Понякога учениците се страхуват да изостават от програмата, дори поради малка студа и ходят на училище, въпреки температурата, за да не пропуснат нищо. Но как да се справи с съученици, когато отпускът за болест е дълъг, но няма възможност да се учи?

Държавата гарантира на всяко дете правото на достъпно образование. Според закона за децата, които се нуждаят от дългосрочно лечение и деца с увреждания, ако не могат да посещават училище за здраве, обучението се организира у дома или в медицински организации.

Какви деца се считат за необходимо дългосрочно лечение?

По дефиниция на Министерството на образованието и науката - дългосрочното лечение е третиране, което е повече от 21 календар ден.

Ако детето е в болницата повече от 21 календарни дни или е възстановена след лечението и не може да посещава училище в края на лекар - обучение у дома или медицинската организация трябва да бъде организирана за него.

Какъв ред организира у дома и кой е отговорен за него?

Ученето у дома организира училище, в което детето е записано.

Датите на обучение у дома зависят от крайните срокове на медицинското задържане. Детето има право да учи у дома само по време на периода на заболяването, докато се препоръчва от лекаря.

Списък на болести, които дават на детето право да научат по този начин, одобрени по реда на Министерството на здравеопазването на Русия от 30.06.2016 N 436N.

Необходимо е да се разграничи обучението у дома от семейното образование. Правото на превод на детето на семейната форма на образование е всички родители и не е свързано с никакви заболявания. Това е просто избор на различна форма на образование. Обучението у дома се организира само в присъствието на медицински показания.

Процедурата за организиране на обучението у дома и емитира отношенията с родителите се определя от регионалното законодателство.

Като правило преходът към домашно обучение включва следните стъпки:

  1. Родителите получават медицинско заключение
  2. Се прилагат в училище на предписаната форма
  3. Училището за определен брой дни след приемането на документи следва да вземе решение за прехвърлянето на дете в домашно обучение.
  4. Училището сключва договор с родителите, който определя взаимни права и задължения.

Условията, определени в договора, трябва да обърнат внимание. Например, в типичното споразумение може да се предвиди задълженията на родителите да информират за промените в частта от медицинските препоръки, правото на родителите да присъстват на класове също е залегнало.

Училището също се съгласява с родителите индивидуална учебна програма и класа. Това е важна точка на договора. Родителите имат възможност да координират графика и настояват за извършване на промени, ако е категорично неудобно за семейството.

Какво може да бъде обемът на ученето при изучаване у дома?

Регионалната процедура може да установи ограничение за количеството натоварване на ден. Например, че такъв товар може да бъде не повече от 3 - 3,5 часа на ден, че товарът се определя в зависимост от психо-физическите възможности на детето и въз основа на препоръките на лекуващия лекар.

Дистанционно обучение

Обучението у дома може да бъде организирано дистанционно. Разстоянието е възможно при спазване на следните условия:

  1. Училището трябва да бъде подходящи технически възможности.
  2. Също така тези характеристики трябва да бъдат предоставени в семейството, най-малко един компютър и достъп до интернет.
  3. Родителите трябва да дадат съгласие за дистанционно обучение.
  4. Детето не трябва да има медицински противопоказания срещу обучение на компютър. За да направите това, ще трябва да получите сертификат от лекаря.

Форми на междинно сертифициране

В присъствието на медицински показания детето има право да премине междинно сертифициране у дома или в отдалечен режим.

Какви регулаторни правни актове са организирането на обучение у дома?

  1. Писмо на Министерството на образованието и науката на Русия от 08/31/2015 N VK-2101/07
  2. Ред на Министерството на образованието и науката Пермен регион От 18.07.2014 N SED-26-01-04-627
  3. Определение на Министерството на образованието и науката на Русия от 09.01.2014 г. N 2

Не всички ученици от първите септември с букет от цветя и красиво портфолио ще ходят на училище. Има и деца, за които повикването никога не е свободно за урока. Формално, те също ще се считат за ученици, но те няма да ходят на училище. Те ще научат, без да напускат дома си.

Ученето у дома може да се извършва при необходимост (по медицински причини) и по искане на родители. И в зависимост от това, което е причинено от решението за домашна работа, учебния процес и технологията на регистрацията на всички необходимите документи. Помислете за всички възможни опции.

Вариант 1. Преодоляване на образованието

Откриването на образование е предназначено за деца, които според здравето не могат да посещават образователни институции. Според Министерството на здравеопазването на Русия, в нашата страна повече от 620 хиляди деца с увреждания под 18-годишна възраст. Повечето от тях не могат да получат средно образование. Според официалната статистика, през 2002/2003 година академична година по-малко от 150 хиляди от тях, проучени като цяло образование и вторични промоции образователни институции. Останалите деца или изобщо не получават образование или научават у дома, но нямат документи за получаване на образование. За такива деца, домашната работа е единствената възможност за получаване на зрялост.

Има две възможности за учене за деца с увреждания: на помощник или от обща програма. Децата, които се учат от обща програма, са едни и същи теми, пишат същите контролни средства и преминават същите изпити като техните връстници, ученици, обучаващи се в училище. Но графикът на уроците с печалбите не е толкова труден, колкото в училище. Уроците могат да бъдат по-малко дълги (20-25 минути) и по-дълго (до 1.5-2 часа). Всичко зависи от състоянието на здравето на детето. Учителите, разбира се, по-удобно да улавят няколко урока по време, в повечето случаи детето има не повече от 3 позиции на ден. Като правило печалбите от общата програма изглеждат така:

  • за 1-4 класа - 8 урока на седмица;
  • за 5-8 класа - 10 урока на седмица;
  • за 9 класа - 11 урока на седмица;
  • за 10-11 класа - 12 урока на седмица.

В края на обучението по обща програма детето се издава удостоверение за завършване от общо примерно училище, същото като съучениците си, студенти в училище.

Спомагателната програма се разработва индивидуално въз основа на здравния статус на детето. Когато се учи за дъщерна програма, детето в края на училището е издадено специален сертификат за пример, показващ програмата, в която детето премина обучението.

Технологична технология

  • Преди всичко е необходимо да се съберат всички медицински сертификати за учене у дома за медицински показания. Родителите или юридическите представители на детето трябва да предоставят медицинските сертификати за училищна администрация от детски клиники със сключването на медицинската комисия за домашно обучение.
  • В същото време родителите (или заместването на техните лица) трябва да напишат заявление до името на директора образователна институция.
  • Ако детето не е в състояние да се подложи на обучение по общата програма, родителите заедно с представители на образователната институция представляват дъщерна програма, в която е описан списъкът на изучаваните теми и броят на часовете на седмица е описан подробно.
  • Въз основа на представените сертификати и изявления, заповедта се публикува на образователна институция относно назначаването на учители за домашно обучение и честотата на атестацията на детето през годината.
  • Родителите получават вестник за отчитане на класовете, в които всички учители са отбелязали темите и броя на часовете, както и производителността на детето. В края на учебната година родителите преминават през училището в училище.

Правна подкрепа

Всички нюанси на домашни деца с увреждания са написани в постановлението на правителството на Руската федерация от 18 юли 1996 г. N 861 "за одобряване на процедурата за възпитание и обучение на деца с увреждания в дома." Тук са най-основните:

  • Основата за организиране на обучение в дома на детето - инвалиди е сключването на медицинска и профилактична институция. Списък на болестите, наличието на което дава право на обучение у дома, е одобрено от Министерството на здравеопазването и медицинската индустрия Руска федерация.
  • Обучението у дома Деца с увреждания се извършва от образователна институция, като правило, най-близо до мястото им на пребиваване.
  • Образователна институция за деца с увреждания, учени в дома: осигурява известно време за изучаване на свободни учебници, образователна, справка и друга литература, налична в библиотеката на образователна институция; Предоставя специалисти от сред педагогически работници, осигурява методологична и консултативна помощ, необходима за овладяване на общите образователни програми; изпълнява междинно и окончателно сертифициране; Въпроси на държавната сертификация на държавен примерен документ за съответното образование.
  • Родителите (правни представители) могат, при преподаването на дете с увреждания у дома, допълнително приканват педагогически работници от други образователни институции. Такива педагогически работници в съгласие с образователна институция могат да участват във връзка с педагогически работници на тази образователна институция при провеждането на междинното и окончателно сертифициране на дете с увреждания.
  • Родителите (правни представители), с деца с увреждания, извършване на образованието и обучението им у дома сами, образователни органи компенсират разходите за размера, определен от държавните и местните разходи за финансиране на разходите за обучение и образование в. \\ T държавна или общинска образователна институция от подходящ тип и изглед.

Вариант 2. Семейно образование

Можете да научите у дома, не само принудително (от здравословното състояние), но и по ваша молба (по искане на родителите). Формата, когато детето учи у дома по искането (по искане на родителите), се нарича семейно образование. Със семейното образование всички познания за детето получават къщи от родители, поканени учители или самостоятелно и идва в училище само за преминаването на окончателното сертифициране.

Ето някои от основните причини, когато е по-целесъобразно да не принуждаваме дете да ходи в училище ежедневно и да го преведе на у дома учене:

  • Детето е значително преди връстниците в умственото развитие. Често можете да гледате картината, когато детето е научило преди това цялата програма и не е интересно да седнете в уроците. Бебето завърта, пречи на съучениците и в резултат на това може да загуби целия интерес в проучването. Можете, разбира се, "скочи" за една година (а понякога след няколко години) и да научите с по-големи момчета. Но в този случай детето ще изостава от съучениците във физическото, психическото и социалното развитие.
  • Детето има сериозни хобита (професионално ангажирани със спорт, музика и др.). Комбинирането на училище с професионални спортове (музика) е доста трудно.
  • Работата на родителите е свързана с постоянни движения от едно място на друго. Когато детето идва от всяка година, а понякога няколко пъти годишно да се движат от едно училище на друго, тя е много ранена от бебето. Първо, може да има трудности с академичните резултати. И второ, детето е психологически трудно всеки път да свикне с нови учители, нови приятели и нова обстановка.
  • Родителите не искат да дават детето на средно училище по идеологически или религиозни причини.

Фамилна форма на обучение: технологична технология

  • За еднократно обучение родителите трябва да напишат подходящо изявление на Министерството на образованието. Да се \u200b\u200bвземе предвид това изявление, като правило, се формира комисионна, която включва представители на Министерството на образованието, училището, на което е прикрепено детето, родителите (или лицата им заместват) и други заинтересовани хора (Обучители или детски учители). Понякога срещата на детето е поканена на заседанието на Комисията. Ако Комисията признае осъществимостта на ученето на това дете Вкъщи се публикува заповед за прикрепване към конкретна образователна институция, където детето ще претърпи окончателно сертифициране.
  • Можете да отидете по друг начин и да напишете изявление директно на директора на образователната институция, най-близо до мястото на пребиваване на детето. Но поради факта, че семейното образование все още не е особено често срещано в нашата страна, директорите на училището рядко поемат отговорността да вземат решение. Като правило те изпращат изявлението на родителите в Министерството на образованието.
  • В образователната институция, на която детето е било привлечено, се публикува заповед с индикация за задължителната програма, съответстваща на възрастта на детето, както и сроковете за преминаването и. \\ T междинно сертифициране.
  • Тогава между училището и родителите на детето се сключва споразумение, в което се предписват всички права и задължения на двете страни (училищни администрации, самите родители и стажант). В договора тя трябва да бъде описана подробно, каква роля се дава на училището на детето, някои семейства; кога и колко пъти ще се провежда, сертифициране, както и на коя лаборатория и практически дейности Детето трябва да присъства.
  • При издаване на домашна работа по собствена молба, учителите от училище, на които е прикрепено дете, не се изисква да се прибере в него. В този случай детето трябва самостоятелно, с помощта на родителите да преминат в инсталирана програма. Въпреки че понякога родителите са съгласни с учителите за определена такса за допълнителни уроци. Но този въпрос се решава единствено чрез лично споразумение.
  • За окончателното сертифициране детето трябва да дойде в училище по зададените дни, за които е приложен. В зависимост от обстоятелствата и възрастта на детето, тя може да бъде задължена да се подложи на окончателно и междинно сертифициране едновременно с връстници. В този случай детето трябва да дойде в училище само в дните на окончателното управление и тестването. Но за детето и за родителите, опцията е по-удобна, когато се назначава индивидуален график и междинно сертифициране.

Правна подкрепа

Правото на самите родители да дадат на детето общото първоначално, основното общо и средно образование в семейството е гарантирано с клауза 3 от член 52 от Закона на Руската федерация "Образование" и параграф 2 "за получаване на образование в семейството". Ето основните разпоредби на този закон:

  • Можете да отидете в семейната форма на обучение на всяко ниво на общо образование по искане на родителите. И на всеки етап от обучението, с решение на родителите, детето може да продължи образованието в училище (точка 2.2 от "регламентите"). В изявлението на родителите в общата образователна институция (училище, лицей, гимназия) е необходимо да се посочи изборът на семейна форма за получаване на образование и причината, поради която подобно решение е направено. За да се прехвърли дете, то също е отбелязано.
  • Договор за организиране на семейно образование между училището и родителите (параграф 2.3 от "регламентите"). Основното нещо в договора е редът, обемът и времето на междинното сертифициране. Обща образователна институция в съответствие с договора (стр. 2.3 "Разходи") предоставя учебници, програми курсове за обучение и друга литература, показваща в училищната библиотека; Методически, осигурява консултативна помощ и извършва междинно сертифициране.
  • Общото учебно заведение има право да прекрати договора, при условие че не усвояват учениците учебна програмакоито могат да бъдат открити по време на междинно сертифициране. Преводът в следващия клас е направен в съответствие с резултатите от междинното сертифициране (клауза 3.2 "позиция").
  • Родителите имат право да научат детето или да канят учител самостоятелно или да търсят помощ в обща образователна институция (стр. 2.4 "Разходи").
  • Родителите, които са избрали фамилната форма за получаване на непълнолетно дете, се изплащат допълнителни средства в размер на цената на образованието на всяко дете в държавата, общинско общообразователно училище (член 40 от член 40 от Закона за руския закон на руската \\ t Федерация "по образование"). В момента тази сума е около 500 рубли на месец, въпреки че в някои региони е малко по-висока поради компенсацията на местната администрация.

Вариант 3. Дистанционно обучение

В световен мащаб сред децата, които по други причини не могат да посещават общи образователни институции, дистанционното обучение е широко разпространено. Формулярът за дистанционно обучение получава образователни услуги Без да посещавате училището (лицеум, гимназии, университет) с помощта на съвременни информационни и образователни технологии и телекомуникационни системи, като имейл, телевизия и интернет. В основата на образователния процес с дистанционно обучение Това е целенасочена и контролирана интензивна независима работа на стажанта, която може да учат на удобно място за себе си, съгласно индивидуален график, който има набор от специални инструменти за обучение и последователна възможност за контакт с учителя по телефона, електронни, електронни, електронни и електронни. обикновена поща и лично. В нашата страна отдалечената форма на получаване на средно образование все още се прилага само в някои училища като експеримент. Можете да разберете за наличието на такива "експериментални" училища във вашия район в Регионалното образование.

Федералният закон на Руската федерация от 10 януари 2003 г. N 11-FZ за изменение и допълнения към закона на Руската федерация "Образование" предвижда възможността за получаване на образование чрез отдалечения метод. Но за прилагане на системата дистанционно обучение Времето трябва училище. Първо, образователната институция трябва да премине държавната акредитация, потвърждаваща правото на тази институция да предоставя услуги за дистанционно обучение. Второ, все още не са разработени унифицирани софтуерни програми и специална литература. И трето, в много училища на нашата страна няма необходима техника и специалисти за изпълнение на тези програми. Но стават по-високи или вторични специално образование Отдалеченият начин вече е съвсем реален. Почти във всички основни образователни институции (университети, колежи, технически училища и др.) Има факултет по дистанционно обучение.

Трябва да се помни, че винаги имате право да избирате. Независимо от кои от възможностите за домашно обучение сте избрали, детето по всяко време може да се премести от домашно обучение за нормална форма, (т.е., както и неговите връстници, ходят на училище). За да направите това, той трябва само да се подложи на сертифициране за най-близкия отчетен период (академична година, половина, тримесечие).

Предимства на домашното обучение:

  • Способността да се разтягат учебния процес или обратно да се подложи на програма от няколко класа за една година.
  • Детето се научава да брои само върху себе си и само за знанията си.
  • Възможността за по-задълбочено проучване на обекти от интерес.
  • Детето е оградено от вредно влияние за известно време (въпреки че много психолози смятат този недостатък).
  • Родителите могат да коригират недостатъците на училищната програма.

Недостатъци на домашното обучение:

  • Няма екип. Детето не знае как да работи в екип.
  • Няма опит да се изпълнява публично и да защитава вашето мнение преди връстници.
  • Детето няма стимул да прави домашна работа всеки ден.

На индивидуално обучение

Руската федерация създава федерални държавни образователни стандарти, подкрепяйки различни форми на образование и самообразование (чл. 43 от Конституцията на Руската федерация).

Обучение у дома - Това е форма на образование, която детето получава у дома, а самият процес на обучение се извършва според индивидуална учебна програма. Препоръчва се децата, които според медицински причини не могат да бъдат обучени директно в образователна институция. Задачата на индивидуалното обучение у дома е развитието на студенти в образователните програми в рамките на държавата образователен стандарт. Регулаторната рамка на индивидуалното обучение у дома определя общи разпоредби Организиране на учебния процес, правата и задълженията на участниците в образователния процес.

Организацията на индивидуално обучение у дома регулира закона на Руската федерация "по образование" (съгласно параграф 2 от чл. 51 за деца, нуждаещи се от дългосрочно лечение, \\ t дейности по обучение Могат да се провеждат от образователни институции у дома). В съставните образувания на Руската федерация, регулаторните актове могат да бъдат приети този въпрос. Така в Москва това е решаването на правителството на Москва от 25 септември 2007 г. № 827-PP "относно организирането на дейностите на държавните образователни институции на град Москва вторични програми в различни форми Получаването на образование "и прилагането на него е разпоредба относно формите на образование в държавните образователни институции на град Москва, прилагане на средни програми.

Организацията на образователния процес може да има свои характеристики в зависимост от психофизичното развитие и способността на учениците. Тези характеристики могат да бъдат, първо, различни срокове за разработване на образователни програми (евентуално увеличение в сравнение с това средно училище); Второ, променливостта на организиращите класове със студенти (класове могат да се извършват в институцията, у дома и съчетание, част от класовете се провеждат в институцията, част - у дома); Трето, гъвкавостта на учебната програма.

Изборът на учебна програма се извършва съвместно с родителите (правни представители) въз основа на психологически и медицински и педагогически препоръки.

Организиране на индивидуално обучение у дома

Индивидуално обучение У дома тя може да бъде организирана във всички видове образователни институции, а организацията на обучението у дома се извършва от образователна институция, в която ученикът учи.

Въпреки това, студентът, който живее в микрораздаването на друго училище и има медицинска институция за обучение у дома (за период на заболяване), според родителите могат да бъдат прехвърлени в училище на мястото на пребиваване, независимо от класицата.

Във всеки случай, основата за организиране на индивидуално обучение у дома е писменото изявление на родителите, насочени към директора на образователната институция, както и медицинско свидетелство (заключение) \\ t медицинска институция. На основата им се публикува заповедта на директора на училището по индивидуално обучение у дома.

При назначаването на учители, които ще се справят с децата, предимството се дава на възпитателите, работещи в този клас. Ако по обективни причини за организиране на обучение у дома от силите на техния педагогически екип е невъзможно, тогава администрацията има право да привлече педагогически работници, които не работят в тази институция.

Сертифициране и превод на ученици индивидуални планове У дома се извършва в съответствие със закона на Руската федерация "Образование".

Финансова подкрепа за индивидуално обучение на деца у дома

Индивидуалното обучение на деца вкъщи се предоставя безплатно в обем:

1 - 4-ти клас

5 - 7 класа

8 - 9 класа

10 - 11-ти класа

8 часа седмично

10 часа седмично

11 часа седмично

12 часа седмично

Ако периодът на учене не надвишава два месеца или крайният срок за учене от медицинско свидетелство не е ясен, тогава учителите се таксуват с почасово плащане, в други случаи плащането е включено в фактурирането.

В случай на болест на учителя, училищната администрация, като се вземе предвид набирането на персонал, е длъжна да произвежда класове със студент по индивидуално обучение у дома, друг учител.

В случай на болест на студента, учител, чиято работа се заплаща за тарифиране, тя е длъжна да изработи пропуснатите часове. Условията за развитие са съгласувани с родителите (правни представители).

По време на инвалидността на учителя, времето на уроците се прехвърля на друго време в координация с родителите (правни представители). В този случай, заместник-директорът за образователна работа или друго лице, отговорно за тази посока (куратор, класник или координатор), подготвя обезвреждане, в което това показва, че във връзка с болестта на учителя работи с ученик у дома, уроците се прехвърлят в друго време. Прехвърлянето на класове трябва да бъде координирано с родителите (правни представители) и да получи писменото си съгласие (в свободна форма).

В случая, когато класовете с болен ученик спират преди време, училищната администрация е в счетоводство за отстраняване обучение.

Правата и задълженията на участниците в учебния процес,

прилагани под формата на индивидуално обучение у дома

Участниците в образователния процес, прилагани под формата на индивидуално обучение у дома, са студенти, техните родители (правни представители), педагогически работници (учители, администрация).

Права и задължения на студентите

под формата на индивидуално обучение у дома

у дома има право :

стават пълни общо образование в съответствие със държавен стандарт;

направете предложения за подобряване на образователния процес;

да се \u200b\u200bзачита човешкото достойнство, свободното изразяване на собствените си възгледи и убеждения, свобода на информацията, както и - морално и съществено насърчение за успех в ученето.

Проучване под формата на индивидуално обучениеизисква се у дома:

отговарят на изискванията на образователната институция, предписана в местните актове на училището;

добре вяра да се учи, да се стреми към съзнателно и творческо развитие на образователни програми;

зачитане на честта и достойнството на служителите на учебната институция;

наблюдавайте графика;

разположени у дома в часовника, разпределени за класове по индивидуален график;

пазете дневник, тетрадка (ако няма подходящи медицински ограничения).

Права и задължения на родителите (правни представители)

те имат право:

защита на законните права на детето;

да правят предложения за организиране на образователния процес и съдържанието на образователните програми, като твърдят необходимостта си, но като се вземат предвид физиологичните възможности, интелектуални способности и творческите интереси на детето;

контакт за разрешение конфликтни ситуации на администрацията на образователна институция.

Родители (законни представители) Децание трябва:

отговарят на изискванията на образователната институция, предписана в местните актове на училището;

поддържа и стимулира интереса на детето в образователния процес;

да информира учителя за препоръките на лекаря, особеностите на режима на детето и образователната институция - да отменя или възобнови професията (поради основателни причини);

създават оптимални условия на труд за детето и учителя за провеждане у дома;

контролирайте поддръжката на дневник, изпълняващ домашна работа.

Права и задължения на педагогическите работници

Педагогическият работник на образователната институция има правата, предвидени в правото на Руската федерация "Образование".

Учител, извършване на педагогически дейности под формата на индивидуално обучение у дома,трябва да:

познават спецификата на заболяването, характеристиките на деня и организацията на домакинските сесии;

изпълнител държавни програми Като се вземат предвид физиологичните възможности, интелектуалните способности и интересите на децата;

развиват умения независима работа с учебник, справка и художествена литература;

контролират натоварването на обучението, както и поддръжката на студент по дневник (график, сертифициране, записване на домашна работа) и подписване в него, предотвратяване на умората на детето, за компилиране на индивидуални планове за урок;

своевременно попълнете списанието за отчитане на класовете, за да предоставят на родителите (правни представители) за подписване след всеки урок.

Учител в класната стая трябва да:

координира графика на класовете с родители (законни представители) и учители - да контролира поддържането на дневника;

поддържайте връзка с учениците и родителите му (правни представители), събирайте информация за индивидуалните характеристики на учениците, здравето и впечатленията за учебния процес;

във времето, за да информира училищната администрация за всички нарушения в образователния процес.

Училищна администрациязадължени:

готвач регламенти относно организацията на образователния процес;

контролира изпълнението на учебните програми, метода на индивидуално обучение, сертифициране на студенти, регистрация на документация най-малко веднъж в една четвърт;

наблюдава своевременността на държането на домакинството, запазването на счетоводното списание;

предоставят процеса на обучение у дома от квалифициран персонал;

да инфертират родителите своевременно (правни представители) за всички промени в образователния процес.

Процедура за контрол учебен процес

Общото управление на образователния процес под формата на индивидуално обучение у дома се извършва от училищната администрация.

Компетентността на администрацията на образователната институция включва следните действия за управление:

вземане на решение относно организацията на образователния процес;

разработване и одобряване на местния акт на училището - наредбата за организацията на образователния процес под формата на индивидуално обучение у дома;

контрол върху организацията и изпълнението на учебния процес;

наблюдение на разпространението и използването на средствата.

Приблизително съдържание на папката "Индивидуално обучение"

Правилник за формата на образование в образователните институции на града, региона (например за Москва, настоящото приложение към постановлението на правителството на Москва от 25 септември 2007 г. № 827 - PP);

Регулиране на организацията на индивидуалното обучение у дома;

поръчки (копия) "относно индивидуалното обучение на пациенти на деца у дома" за всеки ученик;

сертификати (копия) от медицинско заведение по препоръка за обучение;

график на индивидуалните уроци по обучение (за всеки ученик), писмено съгласуван с родителите;

списък на учителите, работещи под формата на индивидуално обучение;

образователни и методологически комплекти от индивидуално обучение у дома (програми, учебници, уроци, тематично и цъфтеж, текстове на проверка и тестова работа);

план за интра-училищен контрол на индивидуалното обучение;

сертификати за интра-училищен контрол на индивидуалното обучение у дома;

отчети на родителите (правни представители);

Регистрация на списанието за клас и списанието на отделните класове

Всеки ученик се издававестник на отделните професии Когато класовете са вписани в съответствие с графика, договорен с родителите (правни представители) на студентите и одобрени от ръководителя на образователната институция, съдържанието на материала премина, броят на часовете. Маркировките на настоящото сертифициране се издават на списанието на отделните класове. След учителя на урока, родителят (законен представител) поставя подписа си в списанието (може да бъде в колоната " Домашна работа"). Въз основа на тези записи се заплаща трудът на педагогическите работници.

В списание за клас на лявата разгърнателна страница на листа в маркировка срещу името на ученика, развивайки вторични програми под формата на обучение у дома, записани: "Образование у дома, поръчка от _______ № _______". Четвърто, тримесечие, полугодишен, годишен, крайни маркери се прехвърлят от индивидуално обучение, подписано от родители (правни представители), в класната стая на съответния клас. По същия начин, в класната стая на съответния клас, се прави информация за превода от класа до класа, за освобождаването от учебната институция. В клас в клас, който има ученици у дома, е инвестирано копие от поръчката.

В случай на частично увреждане (пълна загуба) индивидуално списание за обучение е съставен акт на разглеждане на степента на загуба на този документ (пълна загуба на документа) и решението се прави по този факт. В случай на непрекъснатост на данните от повреденото списание, Комисията е съответният акт на отписване и решава за прехвърлянето на запазените данни на ново списание. Изгубените данни се възстановяват от документите, наложени на учителя: дневник, тетрадка на ученика.

Списанието за индивидуално обучение у дома се съхранява в архива на институцията в продължение на 5 години.

План за обучение на примерния учене

Нещо

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

руски език

Литература

Математика (алгебра / геометрия)

1,5/1

Светът/ Основи на безопасността на живота

Биология

Химия

Физика

География

История

Чужд език

Общо часове:

12 (10)

12 (10)

Забележки:

Интегрирайте курсовете на Обжа и света наоколо.

Курсове за преподаване Биология, физика, химия трябва да бъдат екологизирани.

Регионите трябва да бъдат отразени в преподаването на четене, история, литература, география.

Вътрешна документация на образователната институция

I. . Първото от тези местни актове е решението педагогически съвет Училища. Дневният ред на педагогическия съвет на август разглежда въпроса за правото на студентите да получават образование различни форми: Външно, семейство, домашно обучение, обучение въз основа на индивидуални учебни програми, обучение за кореспонденция.

Следното решение се записва в протокола на педагогическия съвет: \\ t

1. Осигуряване на ученици в изявлението на родителите и медицинските причини през 200_ / 2000 Образователна година Форми на образование: външно, семейство, домашно образование, обучение въз основа на индивидуални учебни програми, обучение за кореспонденция.

2. Организиране на родители (правни представители) индивидуално обучение в дома на учениците по медицински причини и изявления. Отговорност за организацията и изпълнението на учебния процес въз основа на индивидуално обучение у дома да бъде поверено на заместник-директора за ОАС.

3. Методически асоциации за постигане на съгласие по тематично и постоянно планиране.

4. Заместник-директорът за ОИС поеме контрола върху процеса на индивидуално обучение у дома и нейната ефективност.

II. . След това училищната администрация е, а директорът на училището одобрява регламента за организацията на индивидуалното обучение у дома. След това директорът на училището въз основа на съответните документи публикува в училищното нареждане"На индивидуалното обучение на болни деца у дома" .

Държавна образователна институция
Средно училище ______

ПОРЪЧКА

№_________ от ___________200_

За индивидуалното обучение

болни деца у дома

Въз основа на закона на Руската федерация "Образование" и медицинска справка

№ ______ от ________ 200_ I ред:

Организирайте индивидуално обучение в къщата на студента __klass ________________________________ (пълно име) с _______________200_ за "____" _____________ 200_.

Одобрява учебната програма на студента _________ клас ________________________________ (Пълно име):

Академична тема

Брой часове седмично

руски език

Литература

Английски

Математика

История

Задайте с "___" ____________ 200_, обучение на товар учители, работещи индивидуално у дома с студент _____ клас _____________________ (Fio Student).

Фамилия на учителя

Персонал номер

Брой часове

в седмицата

Нещо

3.1. От "___" ______________200_ за ____ процента от процента на заплатите за индивидуално обучение у дома.

Инсталирайте от "___" _____________ 200_ година, позволяваща проверка на тетрадките и писмените творби на студента _____ клас __________________________ към следните учители:

Фамилия на учителя

Персонал номер

Брой часове

в седмицата

Нещо

Процент

дъмпинг

Контрол върху изпълнението на заповедта за налагане на заместник-директор за OHR _______________________________________ (Fio на заместник-директора за ОАС).

Режисьор Гоу Сис № ________________________ / ___________________ /

Коментари по поръчка за индивидуално обучение на болни деца у дома

Повишени нива на отдих на учители за индивидуално обучение у дома на пациенти с деца, приложени само ако болестта е хронична потвърдена от медицинско заключение.

Въз основа на писмото на Министерството на нациите образованието на RSFSR от 14 ноември 1988 г. "за подобряване на организацията на индивидуално обучение на пациентите у дома" планът на ученика, който по заповед на училищния директор на основата на учебния доклад, който учи вкъщи, се финансира, както следва:

1 - 4 класа - до 8 часа (такси за преносими компютри не са инсталирани);

5 - 8 класа - до 10 часа;

9 - E Класове - до 11 часа;

10 - 11 класа - до 12 часа.

Заместник-директорът за ОИС представлява графикът на уроците за всеки ученик у дома поотделно. Графикът може да бъде представен в този формуляр:

Одобрявам

Режисьор GO ______ № ____

__________________________

"_____" _______________ _

График на индивидуалните учебни уроци у дома

ученик (ТСОС) ________ клас

__________________________________

(ПЪЛНО ИМЕ)

Време

В понеделник

Вторник

Сряда

Четвъртък

Петък

Нещо

Часовник

в седмицата

Phoe учител

С въведения график на уроците:

___________

(Родителско име или законен представител)

_______________________________________________________________________

(Пълно име на учител)

"______" _________________ 200_

Председател методическа асоциация Или самите учители са индивидуално тематично или постоянно планиране за всеки ученик.

Проба

Одобрявам

__________________________

Режисьор ГОУ ____ № ______

__________________________

(ПЪЛНО ИМЕ)

"______" __________ 200_

Съгласувано

__________________________

Заместник-директор за OIA

____________________________

(ПЪЛНО ИМЕ)

"______" __________ 200_

Индивидуално обучение у дома

студент (CSI) _____ клас

____________________________________________________________

(ПЪЛНО ИМЕ)

Планиране за закупуване.

Нещо__________________________________________________________________________

Брой часове седмично ______________________________________________________

Програма _______________________________________________________________

Урок ______________________________________________________________

Допълнителни учебни помагала _______________________________________________

№ P / P

Теми заглавие и тема на урока

K / p, l / r и т.н.

D / Z.

Планиране на купуване, съставено от учител ____________________ (________________)

На заседанието на методологическата асоциация "______" _________________200 _g.

Освен това, заместник-директорът за ОИС планира да контролира организацията и провеждането на индивидуално обучение у дома на всеки ученик. Всички дейности за контрол се вписват в плана на вътрешно-училищния контрол.

Проба

Цикликограма

дейности на заместник-директора за OIA за домашно обучение

ученици Гоз _________ № ______ през 200_ / 200_ година

Форма на работа, месец

Институция тематично планиране

Посетете урока

Проверка на списанията

Интервю с родители

Интервю с учениците

Интервю с учители

Проверка на стопанството на границата и междинното сертифициране

Всеки контрол на дейностите на учителя следва да бъде записан в доклади и препратки.

Проба

справка

с чек педагогическа активност Играчите, работещи по план

индивидуални учебни деца у дома (резултати от 1-то половина на годината)

№ _______ от "_______" __________________ 200_

В съответствие със заповедта в образователната институция "на индивидуално обучение на болни деца у дома" от "____" _____________ 200_ и план за вътрешноуправление за индивидуално обучение у дома, педагогическата дейност на учителите е инспектиран (посочете имената на. \\ T учители).

На индивидуалното обучение у дома през 200_ / 2000 учебна година са:

F.i. Студент - __________ клас (Поръчка № _____ от 09/01/2008);

F.i. Ученик - __________ клас (поръчка № _____ от 09/01/2008).

Всички гореспоменати ученици през първата половина на половината са обучени в индивидуални начални програми (в съответствие с представените документи).

Учителите редовно проведоха уроците със студентите според графика на класовете на 1-то половина на годината и плана за авеню.

Нямаше промени и пропуснати класове (ако имаше промени, тогава посочете причините и резултатите).

В дневниците и списанията на индивидуално обучение редовно създават марки. Всички уроци се потвърждават от подписа на родителите в индивидуални учебни списания.

Всички ученици изучават у дома, програмата на 1-то половина на годината и при всички теми на индивидуалната учебна програма са сертифицирани.

Бележки за организацията на образователния процес и качеството на преподаването от страна на родителите не бяха.

(Ако има коментари, желания, претенции, тогава трябва или да обясните взети меркиИли прикрепете акт на изследване. Направете заключения и дайте препоръки за всяка забележка).

Заместник-директор за UTI _____________________________________________

(ПЪЛНО ИМЕ)

Има още две важни документи, причината и причината за организиране на индивидуалното образование за децата у дома. Това е сертификат от медицинско заведение и лично изявление на родителите (правни представители).

Справка

от медицинско заведение

Проба

Професионална медицинска институция

Режисьор GO _____ № ________

_______________________________________________________________________________

Пълно име (напълно)

Помощ № __________ от "____" _______________ 200 __

за ученето у дома

Дата (пълно име) ______________________________________________________

Номер, месец, година на раждане __________________________________________________

Домашен адрес: _______________________________________________________________

Диагнозата, патологичното състояние, въз основа на което детето подлежи на индивидуално начало на дома, според списъка на болестите училищна възраст, одобрен от 28.07.1980 г. от Министерството на здравеопазването на RSFSR № 281 - M и Министерството на пресата RSFSR № 17 - 13 - 186 (шифър на заболяването).

За период от ____________ от "_____" _______________ на "_____" ______________________

(Дневна месец).

Фондация: Заключение на клиничната и експертната комисия № _________ от ________________.

(Дневна месец).

Главен лекар ___________________________________________________________

Заместник-главен лекар __________________________________________________

Началник на отдела ___________________ ____________________________________

(подписи) (подписи за декодиране)

MP.

Декларация за родителите

Проба

Директор.

Отидете _______________ № _______________

_____________________________________

(ПЪЛНО ИМЕ)

от родител (или законен представител)

_____________________________________

(ПЪЛНО ИМЕ)

Изявление

Моля ви да организирате индивидуално обучение у дома за детето ми (или на базата на училището според индивидуален график) в периода от "____" _________________ 200__ на "_____" ________________ 200__

Фондация: медицинско свидетелство издание ________________________________________

(Име на медицинската институция и датата на издаване)

С регулаторните документи за организацията на обучение у дома, индивидуалната учебна програма, графикът на уроците е запознат (а), претенции за организиране на учебния процес и съдържанието на образователните програми.

Дата ___________________________________

Подпис ________________________ (подпис за декодиране) ____________

Организацията на индивидуално обучение у дома на пациентите има задача да овладее образователните програми в рамките на държавния образователен стандарт от студенти, които поради болестта, не могат да бъдат обучени в образователна институция.

Индивидуалното обучение на пациенти у дома може да бъде организирано във всички видове образователни институции по реда на управление на образованието.

Организацията за обучение на пациенти у дома се извършва от образователната институция, в която ученикът учи.

Студент, който живее на микрофлер на друго училище и имаща медицинска институция да преподава дете на пациента у дома (за период на заболяване), според родителите, той може да бъде прехвърлен в училище на мястото на пребиваване, независимо от класицата.

Обучението се извършва само у дома, в рамките на часовника с писмо до МНК на RSFSR от 14 ноември, 88. № 17-235-6 "за индивидуалното обучение на болни деца у дома на теми, принадлежащи към учебната програма, принадлежаща към учебната програма според родителите и решението на администрацията на образователна институция ".

Основата за организиране на индивидуално обучение на болни деца у дома е: писменото изявление на родителите, адресирано до директора на образователната институция, медицинското сключване на медицинската институция.

При назначаването на учители, работещи с пациенти със студенти, се дава главно на учителите, работещи в този клас.

Ако е невъзможно да се организира обучение у дома на студент по педагогическия екип, администрацията на образователна институция има право да привлече педагогически работници, които не работят в тази институция.

Сертифицирането и превода на учениците се извършват в съответствие със закона на Руската федерация "Образование".

Финансова подкрепа за индивидуално обучение на пациенти у дома.

Индивидуалното обучение на пациенти с деца у дома се осигурява безплатно в рамките на: 1-4 cl. - до 8 часа седмично; 5-8 cl. - до 10 часа седмично; 9 cl. - до 11 часа седмично; 10-11 cl. - до 12 часа седмично.

Ако периодът на изучаване на студент на пациента у дома не надвишава два месеца или краят на проучването у дома си от медицински сертификати не е ясно, тогава учителите се таксуват с почасово плащане, в други случаи, плащанията към учителите са включени в тарифите.

В случай на болест на учителя (не по-късно от седмица), училищната администрация, като се вземе предвид набирането на персонал, е длъжна да замени класовете с болен ученик на друг учител.

В случай на болест на ученика, учител, чиято работа се заплаща за тарифиране, тя е длъжна да работи не часовете. Условията за работа са съгласувани с родителите.

Администрацията на образователна институция представлява заповед за счетоводството, ако класовете с болен ученик прекратяват по-рано.

Основните регулаторни документи, регулиращи индивидуалното обучение на пациентите, са:

  • Федерален закон от 29 декември 2012 г. № 273-FZ "за образование в Руската федерация"
  • Типична позиция на образователна институция (Постановление на правителството на Руската федерация от 19.03.2001 г. № 196)
  • Писмо от Министерството на държавното образование на РСФО № 17-253-6 от 14 ноември 1988 г., "за индивидуално обучение на болни деца у дома"
  • Съвместно писмо на Министерството на образованието на RSFSR от 8 юли 1980 г. № 281 и Министерството на здравеопазването на RSFSR от 28 юли 1980 г. № 17-13-186 "Списъкът на болестите, за които децата трябва да се нуждаят индивидуални професии у дома и освободени от посещение на масовото училище "
  • Федерален закон от 24 ноември 1995 г. N 181-FZ "относно социалната защита на хората с увреждания в Руската федерация"
  • Резолюция на правителството на Руската федерация от 18 юли 1996 г.

№ 861 "За одобрение на процедурата за възпитание и обучение за деца с увреждания у дома и в недържавни образователни институции"

  • Ред на Министерството на здравеопазването и социално развитие На Руската федерация от 4 август 2008 г. № 379 N "за одобряване на форми на индивидуална програма за рехабилитация на лице с увреждания, индивидуална програма за рехабилитация на дете с увреждания, издадено от федерално правителствени агенции Медицински и социален опит, процедурата за тяхното развитие и изпълнение "

Регулаторната рамка на индивидуалното обучение у дома определя общите разпоредби на организацията на учебния процес, правата и задълженията на участниците в учебния процес.

Основата за организиране на индивидуално обучение у дома е медицинско свидетелство (заключение) на медицинската институция и писмено изявление на родителите, адресирано до директорите на образователната институция. На базата им 1.09.2014 беше публикуван ред на директора на Името на индивидуалното обучение у дома.

Разпределение на товарапроведени в съответствие със специалността на учителите и техните квалификации. При назначаването на учители, които ще се справят с децата, предимството се дава на възпитателите, работещи в този клас. Училищната администрация също привлича работа с деца с педагогически работници, които не работят в тази институция.

Дефинирани обем на обучението Обучение в съответствие с писмото на Министерството на образованието на Руската федерация № 17-253-6 от 14 ноември 1988 г.

Според компилираните нормативни документи образователни планове и работни програми. Изборът на учебна програма се извършва съвместно с родителите (правни представители) въз основа на психологически и медицински и педагогически препоръки.

Компилиран гранегване на класове Като се вземат предвид индивидуалните характеристики, психофизичните възможности на пациентите на децата и техните интереси, ръководени от учебната програма, като се има предвид продължителността на урока не повече от 40 минути, минималната продължителност на прекъсването е 10 минути.

Издаде реда на директора " За организацията на кредитите в края на тримесечиетоученици по индивидуално обучение през 2014 - 2015 г. Училищна година

По време на болестта, лечението на дете извън къщатаКласовете се прехвърлят по друго време по искане на родителите (правни представители) на ученика и реда на директора на училището, като същевременно се отчитат недопустимостта на претоварването на ученика.

В случай на болест на учителяучилищната администрация, като се вземат предвид набирането, произвежда класове със студент, който е на индивидуално обучение у дома, друг учител или уроци се прехвърлят в друго време в координация с родителите (правни представители). Прехвърлянето на класове е договорено с родителите (правни представители).

В случай, че класовете с болен ученик спират преди термина, Администрацията на училището е в счетоводната заповед за премахване на учебното натоварване.

Всеки ученик е институции индивидуално списание за учене. Индивидуалното учене е документ и поддръжка. Заместник-директор на ПО академична работа Систематично следи коректността на поддръжката и навременността на попълване на индивидуалните учебни списания. Индивидуалното учене на обучението е предназначено за академична година.

Заместник-директор по академични въпроси дава указания на мениджърите на класа относно разпространението на страници на списанието, запазени за текущо отчитане на академичните характеристики в съответствие с броя на разпределените часове учебна програма За всеки предмет. Класният учител поставя в списанието извлечение от реда на индивидуалното обучение на ученика и графика на уроците, съставен, като се вземат предвид желанията на родителите и състоянието на здравето на учениците. Учителите систематично попълват следните графики:

Темите на проведените уроци съответстват на календара - тематични планове. В края на всяко тримесечие (половината от годината) учителят определя окончателна оценка и го прехвърля в класна списание, показва броя часове по план и действително изразходвани. Тези данни са фиксирани от учителите в консолидирано изявление Относно академичното представяне на ученика и в доклад за резултатите от индивидуалното обучение за всяко тримесечие. Списанието за индивидуално обучение у дома се съхранява в архива на институцията в продължение на 5 години.

Според писмените предмети, студентите водят тетрадка които редовно се проверяват от учителите. Студентите се провеждат дневници Когато се записва графикът на класовете, домашните и оценката.

В списание за класна лявата разгърнателна страница на листа в маркиращата линия срещу името на ученика, развивайки общи образователни програми под формата на обучение у дома, записани: "индивидуално обучение, ред от _______ № _______". Четвъртата, полугодишна, годишни маркера се прехвърлят от отделно списание за обучение у дома в класната стая на съответния клас. По същия начин, в класната стая на съответния клас, се прави информация за превода от класа до класа, за освобождаването от учебната институция. Сертифицирането и превод на студенти по отделни планове у дома се извършват в съответствие със закона на Руската федерация "Образование".

Правата и задълженията на участниците в учебния процес, прилагани под формата на индивидуално обучение у дома, са определени в Индивидуални разпоредби за обучениеи тристранен договор за образование и детско обучение, относно индивидуалното образование у дома за здравни състояния според медицински документи.

Общото управление на образователния процес под формата на индивидуално обучение у дома се извършва от училищната администрация. Заместник-директор по академични въпроси, който наблюдава индивидуалното обучение на студентите, контролира изпълнението на учебните програми, качеството на класовете, сертифицирането на студентите, въпросите на документацията; Спазване на графика на уроците в училище и своевременността на домакинствата.