Относно одобрението на правилата за провеждане на конкурс за отпускане на безвъзмездна помощ "Най-добрата организация на средното образование". Правилник за изцяло руската конкуренция за най-добра организация на дейността на органите на учениците на образователните институции на средата и
относно Цялостна конкуренция За най-добрата организация
вторично и висше професионално образование
1. Общи разпоредби
Цял конкурс за най-добра организация на дейността на органите на учениците (наричан по-нататък - OSS) образователни институции Средна и по-висока професионално образование (наричан по-долу "конкурс") е създаден за разработване и популяризиране на дейностите на OSS в образователните институции на средното и висшето професионално образование.
Основатели на конкурса:
· Катедра по допълнително образование Децата, образователната и младежката политика на Министерството на образованието и науката Руска федерация
· Цяла руска обществена организация "Руски съюз младеж" (наричана по-долу - RSM)
2. Задачи Конкурс
· Анализ и идентифициране на най-ефективните механизми на OSS;
· Откриване на иновативен опит на OSS;
· Прехвърляне на опит от най-успешната организация на Ossa към образователни институции на средно и висше професионално образование;
· Привличане на вниманието на държавата и обществото за развитието на студентското самоуправление;
· Развитие на социалната дейност на студентската младеж.
3. Номинация за конкуренция
Следните номинации установяват в конкурса:
- Най-ефективната дейност на Съвместния съвет на Центъра за най-ефективните дейности на студентската асоциация най-ефективната дейност на ръководителя на студентското самоуправление на тялото Най-добрата система за обучение на студентски актив е най-добрата строителна система информационна работа В образователна институция
Дизайнерски номинации:
- Най-добрият проект в областта на работата в хостела е най-добрият проект в областта на подкрепа и популяризиране на научната дейност най-добрият проект в областта на подобряването на качеството на образованието е най-добрият проект в областта на популяризирането здравословно изображение Животът е най-добрият проект в областта на организирането на студентски развлечения и културна работа най-добрият проект в областта на цивилното патриотично образование е най-добрият проект в доброволчеството
4. Конкуренти
Държавните и неправителствените образователни институции на средното и висшето професионално образование, които имат държавна акредитация (наричана по-долу
Заявленията на номинацията "Най-ефективните дейности на Съвместния съвет на обучение" се приемат само от тестовете на САЩ.
Приложенията на номинацията "Най-ефективните дейности на Студентската асоциация" се приемат само от студентски асоциации, работещи най-малко една година.
Приложения на номинацията "Най-ефективната дейност на ръководителя на ръководителя на студентското самоуправление" се приемат само от управителите на OSS.
Заявления за номинацията "Най-добрата система за обучение на студентски актив" и "най-добрата система за изграждане на информация в една образователна институция" се приемат само за системи, които изпълняват своите дейности най-малко две години.
Заявленията за номинации за проекти се приемат само по проекти, които вече са изпълнени в образователни институции.
5. Ред на състезанието
Конкурсът се състои от два кръга - отсъствия и на пълно работно време.
След състезанието за кореспонденция са избрани образователни институции за открита защита в кръг на пълно работно време.
От всяка образователна институция не се прави не повече от едно заявление за всяка от номинациите. Набор от документи, необходими за участие в конкурса, трябва да се състои от:
Приложения (виж допълнение 1);
Материали, предвидени в номинацията (виж допълнение 2).
Материалите трябва да бъдат представени в електронната версия заедно с приложения.
(В 1 Копиране не повече от 25 страници, Font - Times New Roman, височината на Keg - 14, интервалът на линията е 1.0,). Материалите, насочени към конкурса, не се преразглеждат и не се връщат.
Материалите, които не отговарят на изискванията, нямат право да участват в конкурса. Основателите на конкурса са допустими за публикуване на материали, изпратени до конкуренцията.
Набор от документи, необходими за участие в конкурса (сканирано копие на заявлението и приложение в електронна форма), трябва да бъдат изпратени с "OSS" по електронна поща: студент. ***** @ *** com
Семейната обиколка преминава под формата на открита защита. Процедурата за провеждане на открита защита ще бъде докладвана на участниците в конкурса, които преминал състезанието за кореспонденция чрез уебсайта на WWW. *****.
6. Предоставяне на конкуренция
КОМИСИЯ КОМИСИЯ ЗА КОНКУРЕНЦИЯТА (наричана по-нататък Комисията) и Съвета на експертния съвет (наричан по-долу "наричан по-долу" Съвета на експертния съвет "(наричан по-долу Съвета), които включват представители на основателите на конкурса, \\ t Специалисти в областта на младежката политика, лидери и мениджъри на OSS, публични представители. Координацията на дейностите на Комисията и Съвета на конкурса се осъществява от Министерството на студентските програми на PCM.
Комисията е създадена за организиране на кореспонденция и на пълно работно време на конкурса, събирайки материали, предоставени на конкуренцията, определяне на съответствието на материалите за изискванията на конкурса, подготовката и провеждането на заседания на Съвета, провеждане на протоколи и конкурентна документация , обобщаване и анализ на информация за получените материали за конкурса.
Съветът е създаден за разглеждане на материалите, представени на конкурса, като прави експертни становища и препоръки относно резултатите от конкуренцията.
7. Обобщаване на конкуренцията
Резултатите от конкурса са обобщени въз основа на сключването на Съвета относно резултатите от пълно работно време. Победителите, в съответствие със сключването на Съвета, са назначени заглавието на лауреат, диплома I, II или III степен, участник в конкурса.
Съветът има право да въведе допълнителни редици в рамките на основните номинации на конкурса.
8. Условия за провеждане на конкуренция
Приемане на заявления за екскурзия за кореспонденция на конкурса - до 10 януари 2013 г. Резултатите от етапа на кореспонденция - до 20 януари 2013 г. Провеждане на етап на пълно работно време на състезанието от 5-ти до 9 февруари в рамките на зимното смяна Цяла руска школа Студентско самоуправление "Лидер на 21-ви век".
Приложение 1.
Формуляр за кандидатстване
Заявление за участие в
Цял конкурс за най-добра организация на дейностите
органи за самоуправление на ученици на образователни институции
вторично и висше професионално образование
Име на номинацията: | ||
Информация за заявителя: |
||
федерален окръг | ||
темата на Руската федерация | ||
индекс, адрес | ||
пълно име на образователната институция | ||
ПЪЛНО ИМЕ. Ръководител на учебната институция | ||
брой учене на пълно работно време | ||
информация за контакт на образователната институция | ||
ОСП, представен от заявителя | ||
ПЪЛНО ИМЕ. Глава на OSS, информация за контакт | ||
ПЪЛНО ИМЕ. Заявител, информация за контакт |
Точността на предоставените данни потвърждават.
(f. i.o. заявител) (подпис)
_________________________________ ___________________________
(f. i.o. ръководител на OSS) (подпис)
Допълнение 2.
Номинация "най-ефективните дейности на Съвместния съвет на обучение", \\ t
"Най-ефективната дейност на Студентската асоциация"
1. Името на OSS.
2. Цел и цели на OSS
3. структурата на Ossa и състава (пълно име)
4. OSS в интернет (адреси на страници, сайтове, сметки в социалните мрежи)
6. Съдържание на дейностите. Подробно описание на всяка от програмите и дейностите (включително името, целите и целите, мащаба, броя на участниците и др.) Според всяка от указанията (за 2011/12 и 2012/13 учебна година) .
7. Брой ученици, привлечени от дейностите на OSS, тяхната функционалност
8. привлечени средства, допълнителни дейности на OSS
9. Придружаващи материали за програми и дейности (снимки и видео доклади, оформления символизъм и др.)
Приложение 2. Печатни дейности, публикации, снимки и видео материали, потвърждаващи постиженията на OSS в заявената номинация.
Допълнение 2.
Материали, необходими за предоставяне
Номинация "най-ефективната дейност на главата
орган за самоуправление
1. F. i.o. Кандидат
2. Интернет ресурси (адреси на страници, сайтове, сметки в социалните мрежи)
3. Публикация на бедността, опит в положение
4. Опит в OSS като цяло
5. Основните постижения на кандидата за ОСП
6. Други постижения на кандидата
7. Опишете целите и задачите на OSS на вашата образователна институция
8. Какви видове привличане и мотивиране на нови кадри за работа в OSS, който използвате
9. Какво, според вас, ролевите роли, които най-често изпълняват
10. Списък на проекти (за 2011/12 и 2012/13 учебна година) като част от дейностите на вашата образователна институция, в която сте участвали (име, същността на проекта, вашата роля)
11. Опишете вашите бъдещи планове Като част от дейностите на OSS
12. Опишете основните задачи на лидера на OSS. Аргумент
13. Опишете основните качества и умения, които трябва да има лидерът на OSS. Аргумент
14. Опишете основните проблеми, пред които е изправен лидерът на OSS. Предлагат най-ефективните механизми за тяхното решение
15. кандидат за есе за "I - лидер", в свободна форма
ПРИЛОЖЕНИЕ 1. Характеристика на кандидат от представители на администрацията на образователна институция (например от заместник-евролиста).
Допълнение 2. Набор от документи, потвърждаващи постиженията на кандидата като част от изпълнението на програми и дейности в декларираната номинация, включително копия на дипломи, благодарни писма и др.
Приложение 3. Печатни дейности, публикации, снимки и видео материали, потвърждаващи постиженията на кандидата в заявената номинация.
Допълнение 2.
Материали, необходими за предоставяне
Номинация "най-добрата система за обучение на студентски актив",
"Най-добрата система за изграждане на информация работа в образователна институция"
1. Името на OSS.
2. Описание на системата
3. Интернет ресурси (адреси на страници, сайтове, сметки в социалните мрежи)
6. Придружаващи материали за програми и дейности (снимки и видео отчети, оформления на символика и др.).
Приложение 1. Набор от документи, потвърждаващи постиженията на OSS за изпълнение на програми и събития в заявената номинация, включително копия на диплома, дипломи, благодарни писма и др.
Допълнение 2.
Материали, необходими за предоставяне
Дизайн номинации
1. Номинация
2. Име на OSS.
3. Име на проекта
4. Обосновка на значението на проекта
5. Целта и целите на проекта
6. Време за изпълнение на проекта
7. План за изпълнение на проекта
8. механизми за изпълнение и схема за управление на проекти
9. Критерии за оценка на ефективността на проекта
10. Крайни резултати, потенциали за развитие на проекти, дългосрочен ефект
11. Придружаващите материали на проекта (снимки и видео доклади, оформления символизъм и др.).
Приложение 1. Набор от документи, потвърждаващи постиженията на OSS за изпълнение на програми и събития в заявената номинация, включително копия на диплома, дипломи, благодарни писма и др.
Приложение 2. Печатни дейности, публикации, снимки и видео материали, потвърждаващи постиженията на организацията в посочената номинация.
Данни Актуализирана: 07/01/2017
В съответствие с член 5 от Правото на Република Казахстан от 27 юли 2007 г. "Образование" \\ t Поръчка:
Бележка под линия. Преамбюл в редакторите на реда на министъра на образованието и науката на Република Казахстан от 22 януари 2016 г. № 67 (въведена в изтичането на десет календарни дни След първата си официална публикация).
1. Да одобри приложените правила за провеждане на конкурс за отпускане на безвъзмездните средства "Най-добрата организация на средното образование" със създаването на размер на безвъзмездните средства и процедурата за нейното награда.
Бележка под линия. Клауза 1, в редакторите на реда на министъра на образованието и науката на Република Казахстан от 22 януари 2016 г. № 67 (поръчан след изтичането на десет календарни дни след деня на първата си официална публикация).
2. Отдел за предучилищна и средно образование, информационни технологии (Jorteva Zh.a.) Осигурете:
1) по предписания начин държавната регистрация на тази заповед в Министерството на правосъдието на Република Казахстан;
2) официалното публикуване на този ред в периодични отпечатъци и в информационната и правната система "әtile" след приемането на държавна регистрация в Министерството на правосъдието на Република Казахстан;
3) публикуване на тази заповед за официалния интернет ресурс на Министерството на образованието и науката на Република Казахстан.
3. Контрол върху изпълнението на тази заповед за поверяване на заместник-министъра Imanganiyev e.n.
4. Тази заповед се въвежда след десет календарни дни след деня на първата си официална публикация.
Министър А. Саринжипов
Одобрен
Ред на министъра на образованието и науката
Република Казахстан
от 26 декември 2014 г. № 544
Правила
провеждане на конкурс за безвъзмездна помощ
"Най-добрата организация на средното образование" със създаването
размер и ред на наградата
Бележка под линия. Правила в редакционната служба по реда на министъра на образованието и науката на Република Казахстан от 22 януари 2016 г. № 67 (поръчан след края на първите дни на календара след първата му официална публикация).
1. Общи разпоредби
1. Тези правила за извършване на конкурс за отпускане на безвъзмездни средства "Най-добрата организация на средното образование" със създаването на размер на безвъзмездните средства и процедурата за нейното възлагане "(наричана по-долу" правила) "\\ \u200b\u200bt с член 5, параграф 8-7) от член 5 от Закона на Република Казахстан от 27 юли 2007 г. "относно образованието" и определя процедурата за провеждане на конкурс за отпускане на безвъзмездните средства "Най-добрата организация на средното образование" с установяване на размера на безвъзмездната помощ и процедурата за нейното награда.
2. Тези правила използват следните основни понятия:
1) организаторите на конкурса - местни изпълнителни органи в областта на образованието;
2) предоставят "най-добрата организация на средното образование" (наричана по-долу "безвъзмездна помощ" ежегодно разпределени от местните изпълнителни органи на региона, градът на републиканското значение и капитала на организациите за средно образование въз основа на конкуренцията въз основа на рейтинга показатели;
3) Рейтингови показатели - Критерии, установени с тези правила, които трябва да отговарят на държавните организации на средното образование.
3. Конкурсът за отпускане на безвъзмездните средства "най-добрата организация на средното образование" със създаването на размер на безвъзмездните средства и процедурата за нейното възлагане (наричана по-долу "конкурс") се провежда ежегодно от местните образователни институции в областта на. \\ T образование.
4. извършва се конкуренцията, за да се определи, обобщава и разпространява ефективен педагогическия и управленския опит, стимулиране на професионалното и личностно израстване на учители и мениджъри на средно образование, идентифициране на тенденциите в областта на развитието в Република Средното образование в Република Казахстан.
5. Грант се присъжда на победителите в конкурса - най-добрите правителствени организации на средното образование.
2. процедурата за провеждане на конкурс за отпускане на безвъзмездни средства "Най-доброто
организиране на средно образование "със създаването на размер
грант и ред на наградата му
6. Обществени организации на средното образование (наричан по-долу "организацията на образованието") на всички видове, които могат да участват в конкурса.
7. Конкурсът се извършва на два етапа:
IETAP - област (градски) се провежда ежегодно през април, което участниците в конкурса, препоръчани да участват във втория етап;
IEEAPH - регионалните, градове Астана и Алмати се провеждат ежегодно през май, където се определят победителите в конкурса.
8. За да организирате и провеждате конкуренция на всяко ниво от местни изпълнителни органи в областта на образованието чрез решението на региона на Аким (град на републиканското значение и столицата), област (град), комисия по конкуренция е Създаване под председателството на заместник-Аким на региона (град на републиканските значими и столицата), област (градове), надзор на образованието.
9. Конкурентните комисии II на IIIEAPS включват регионални специалисти (град на републиканското значение и капитал), областни (градски) органи в областта на образованието, опитни учители, методолози, психолози, представители обществени организации, научни фигури, персонал на отделите за контрол на образованието.
10. Съобщението за конкурса се публикува от местните образователни институции в областта на образованието в периодични отпечатъци най-малко един месец преди началото на състезанието и трябва да съдържа:
1) дата, време, място и ред на конкуренцията;
2) място и крайни срокове за получаване на документи.
11. Да се \u200b\u200bгарантира конкурентоспособността на казахстанското образование и постигането на високи показатели за оценка, изборът на участници в конкурса се осъществява от Комисията по конкуренцията за следните критерии: \\ t
1) въвеждането на информационни и комуникационни технологии за обучение (ефективно използване на модерните образователни технологииброй ученици на 1 компютър, интернет връзка, дял от предоставянето на тематични помещения на новата модификация);
2) Наличност качествено образование (Дял на завършилите, които са получили сертификат за общото средно образование "Altyn Belgі", делът на завършилите, които са получили сертификат за общо средно образование с отличие, делът на децата, обхванати от допълнително образование);
3) Набиране на персонал учебен процес (Преминаване на курсове за обучение на учители веднъж на всеки 5 години, делът на учителите, които са преминали курсове за обучение за прилагане на информационни комуникационни технологии и програми, делът на учителите, които преподават елементите на естествения математически цикъл на английски език, динамиката на Делът на младите професионалисти, пристигнали да работят в организацията на образованието тази година, делът на учителите от най-висока и първа категория, дела на учителите, участващи в областните (градски), регионални, републикански и международни конференции, семинари, форуми, \\ t Изложби, ревюта, педагогически четения, участие в експериментални, научни, приложни работи, научни проекти (програми), изследване на образователни и методически публикации, наличност на авторско право, програми, научни разработки, публикации, въвеждане на напреднал педагогически опит, осигуряване на диагностика на кариерните ориентировки на наклонностите на учениците);
4) материална и техническа поддръжка, оборудване и оборудване на образователни организации (ефективност и ефективност на финансирането, рационалността и пропорционалността на разпределението на средствата);
5) Създаване на условия за здравето на студентите, осигуряване на безопасността и създаване на условия за опазване на околната среда на участниците в образователния процес (обхват на учениците в образователните институции в образователните организации, осигурявайки безплатно витаминирано горещо хранене на ученици от ниски доходи Семейства, динамика на честотата на студентите, съответствието на условията за обучение по санитарни правила и стандарти, наличието на длъжности на служители на училищни инспектори, психолози и социални учители, турникети и видеозаписни камери, делът на децата в интраспортното счетоводство и ювенилно инспекции);
6) създаване на условия за професионална и лична самореализация на учители и мениджъри (наличието на информация и методическо пространство в организацията на образованието, предоставянето на учители чрез информационни комуникационни технологии, резултатите от мониторинга на изследванията на качествени промени в професионална дейност учители, които са увеличили напреднали програми за програми);
7) създаване на условия за приобщаващо образование (делът на децата с специални нуждивграден от приобщаващото образование, на общия брой на децата, живеещи в квартала, залегнали за организацията на образованието);
8) високи показатели за оценка на учениците през последните три години, особеността на мисията на образователната организация (динамиката на дела на студентите, които успешно усвояват общи образователни програми);
9) управление на качеството на образованието (приемане на управленски решения въз основа на резултатите от образователния мониторинг на нуждите на студентите и родителите, ефективността на дейностите на Управителния съвет на организацията на образованието);
10) резултатите от външната и вътрешната оценка на качеството на образованието (резултатите от процедурите на външната оценка на постиженията на обучението, единните национални тестове и международни изследвания, критериите за формиране и развитие на функционалните, математически, естествени \\ t Наука и четене на грамотност на учениците, дела на учениците, наградите на регионалните, републикански и международни олимпиади и научни състезания на учениците);
11) Прилагане на международното сътрудничество (броя на договорите с международни организации, делът на учениците и преподавателите, участващи в международни проекти).
12. След резултатите от конкурса Комисията изпраща на конкурсната комисия на регионалните (градове на Astana и Almaty) нивото на материалите, както и извлечение от протокола от заседанието на комисията по конкуренция на областта на областта (Градско) ниво, което показва имена на училища.
13. Смята се, че заседанията на конкурсната комисионни относно предоставянето на безвъзмездна помощ са допустими, ако присъстват най-малко две трети от техния състав.
14. Резултатите от гласуването се определят от мнозинството от членовете на членовете на Комисията. Гласът на председателя е решаващ с равенството на гласовете на членовете на Комисията.
15. За участие в конкурса, следните документи се представят на Комисията по конкуренцията: \\ t
1) заявление за участие в конкурса;
2) Представителството на съответните материали съгласно критериите, посочени в параграф 11 от настоящия регламент.
Формата на заявленията е установена от местните изпълнителни органи.
16. За разглеждане от комисията по конкуренция документите, представени за полученото време, в плика с марката "Конкурс за безвъзмездна помощ".
17. Организации за образование, които са подали документи по-късно от установения период на приемане на документи, не могат да участват в конкурса.
18. Въз основа на представените документи Комисията на съответните нива е регистрирана от участниците в конкурса.
19. Според резултатите от разглеждането на подадените материали Комисията определя победителя в конкурса и решава възлагането на безвъзмездните средства.
20. Решението на комисията по конкуренция на всяко ниво се издава от протокола, подписан от председателя, заместник-председателя, секретаря и членовете на Комисията, които са участвали в гласуването.
21. Победителите в състезанието се присъждат със специални почетни дипломи "лауреат на конкурса" най-добра организация на средното образование "и сертификати за получаване на безвъзмездни средства.
Формите на дипломата и сертификата са одобрени от местните изпълнителни органи.
22. Плащането на безвъзмездните средства се извършва чрез решаване на местни изпълнителни органи за сметка на местните бюджети относно резултатите от конкурентния подбор.
23. Размерът на безвъзмездните средства е осемстранният размер на минималната заплата за сметка на републиканския бюджет, създаден от републиканския бюджет от републиканския бюджет за съответната финансова година.
24. Държавни институции Средно образование, което получи безвъзмездна помощ "Най-добра организация на средното образование" на конкурентна основа, изразходва безвъзмездна помощ за подобряване на материалното и техническото оборудване на организацията на образованието и научната и методологическата подкрепа на образователния процес.
Резултатите от състезанието бяха обобщени. Организационният комитет на конкурса обобщава разглеждането на методологическото развитие, представено на конкурса. На срещата присъстваха членове на организационния комитет и представители на Министерството на образованието и науката. 1. Черносктова в Анатоливна - съпредседател на организационния комитет на конкурса, директор на отдела публична политика В областта на обучителния персонал и Министерството на образованието и науката на Русия 2. Николаенко Андрей Владимирович - съпредседател на организиращия комитет на състезанието, Москва ректор политехнически университет 3. Ovchinkov Aleksey Yuryevich - член на Организационния комитет на конкурса, ръководител на Центъра за развитие на Московския политехнически университет 4. Олейков Олга Николаевна - член на Центъра за организиране на конкурса, директор на Център за изследване на проблемите на професията Образование "5. Цараков Елена Анатоливна - член на Организационния комитет на конкурса, заместник-началник на Центъра развитието на професионалното образование на Московския политехнически университет 6. ФАЙЗУЛИНА ИРИНА ЕДУАРДОНА - ръководител на регулаторния отдел в областта на средното професионално развитие. Образование и DPO отдел "Обществена политика" в областта на обучението на персонала на работниците и ДЗД Мин-проекти на Русия 7. Попова Татяна Сергеевна - заместник-ръководител на регулаторния отдел в областта на средното професионално образование и управление на обществеността Политика в областта на обучението на работниците и ДЗД Мин-защива на Русия се проведе конкуренцията, за да се стимулира научно, методично и креативно Грижа за административните работници, методолози, учители и майстори производствено обучение, научен и. \\ t образователни организацииОсигуряване на разработването на система за средно професионално образование, насочена към подобряване и прилагане на съвременни техники към образователния процес, който осигурява качеството на професионалното образование на равнище международни стандарти и модерни технологии. Общо 129 работят за участие в конкурса. На първия етап от конкурса, в периода от 1 септември до 30 септември 2017 г., са събрани ФМО за подходящи разширени групи професии / специалитети, регистрация на конкурентните работи, подадени от участниците и опит в основната документация, включително Оценката на материалите, представени за спазване на целите и целите на конкуренцията, пълнотата на материалите и тяхното практическо значение за системата SPO. Резултатите от квалификационния кръг са издадени от протоколи на заседанията на експертните групи на ФМО, като посочват броя на точките за всяка от избраните произведения. Отбелязани от експертни групи от FMO SPO конкурентни дейности, приложения и презентации за тях заедно с протоколите на заседанията на експертни групи бяха изпратени на експертния съвет. Експертният съвет на конкурса извърши смислено разглеждане на представените работи по критериите, посочени в регламентите относно конкуренцията. Резултатите от изследването, декорирани под формата на попълнени експертни листове, бяха прехвърлени на конкурентния организиращ комитет. Организационният комитет на конкурса за резултатите от оценката на представената работа, извършена от експертния съвет, победителите и наградите в конкурса бяха идентифицирани въз основа на общите точки на участниците: P o B E D и T E L и: Номинация номер 1. FUMO на UG 18.00.00 Горбунова Ирина Анатоливна, Методист Gbpou. Новосибирска област "Novosibirsk химически и технологичен колеж. Di. Менделеев " "Методологична подкрепа за разработването на програма на образователна организация, основана на приблизителна основна образователна програма С описание на метода на разпределение на променливата част по професия 18.01.33 Лабораторен помощник за контрол на качеството на суровините, реактивите, междинните продукти, готовите продукти, производствените отпадъци (от промишлеността) " Номинация номер 2. FUMO на UG 15.00.00 Петърко Светлана Владимировна, старши методолог Morozkin, Екатерина Александровна, специалист на катедрата на НИР GBPou град Москва "Московски държавен образователен комплекс" (Gbpou Myk) "Основен отдел - потенциал за персонала на предприятията на отбранителния индустриален комплекс на Русия" Номер за номинация 3. " Fumo на ug 08.00.00 Дубровска Татяна Владимировна, учител Glutamko Oleesya Viktorovna, Учител RERIN Emilia Mikhailovna, заместник-директор на колежа образователна работа Балабанова Олеся Викторовна, учител Gapow на територията на Краснодар "Novorossiysk колеж по строителство" (Hapow KK "NKSE") "Методическа подкрепа на организацията и провеждането на регионални и национални шампионати световни умения Русия за компетентността на" ВиК и отопление " Номер номер 4. FUMO на UG 20.00.00 Дуденченко Андрей Евгенивич, ръководител на академичния отдел GBPou град на Москва "Технически пожар и спасителен колеж, наречен на героя на Руската федерация. Максимчук » « Организация и провеждане на окончателно сертифициране на държавата под формата на демонстрационен изпит » Номинация номер 5. FUMO на UG 15.00.00 Граждански Олга Василевна, старши методист KGAOU DPO "Хабаровск Регионален институт за развитие на професионална образователна система" Барищенкова Анна Владимировна, заместник-директор за академична работа Център за образование и образование Bazin Evgeny Владимирович, магистър по производствено обучение KGAPOU "Гигбернаторна авиация сграда Комсомолск-он-Амур (междурегионален компетентен център)" "Формиране на материали за оценка на демонстрационния изпит в рамките на държавното окончателно сертифициране по професии и специалности на средното професионално образование" Номинация номер 6. )» FUMO на UG 43.00.00 Зацапина Наталия Владимировна, заместник-директор за образователна и методическа работа Жмакин Роман Евгенаевич, лекторски спецдисциплинар GPO "Novokuznetsky Техническо училище по строителни технологии и услуги" Методически препоръки "Въвеждане на дистанционно обучение в образователния процес" Pri и z e r s: Номинация номер 1. "Методическа подкрепа за развитието на образователната организация, основана на примерна основна образователна програма, описваща метода на разпространение на променливата част от определена професия (специалност)" FUMO на UG 54.00.00 Поле Татяна Михайловна, ръководител на факултета Megadesign Меркулова Людмила Анатоливна, Методист Карелина Ирина Григориевна, Методист GBPou град на Москва "Технологичен колеж номер 21" Методическа подкрепа за развитието на програмата за образователна организация въз основа на приблизителна основна образователна програма, описваща метода на разпространение на променливата част по професия 54.01.20 Графичен дизайнер " FUMO на UG 11.00.00 Бозробна Ирина Григориева, заместник-директор за организацията на образователния процес Михерова Виктория Николаевна, ръководител на методологическия отдел GBPou град на Москва "Комуникационен колеж № 54" « Насоки Според развитието на основната образователна програма въз основа на ПОС с описание на метода на разпространение на променливата част в специалността 11.02.15 InfoComunication Networks и комуникационни системи "\\ t Номинация номер 2. "Описание на най-добрите практики на методологическата подкрепа на взаимодействието с представители на сферата на труда върху специфични професии (специалности) за осигуряване на образователния процес и увеличаване на програмните програми. Fumo на ug 26.00.00 Андриенко Наталия Вениаминкова, Методист Ляпина Ирина Юняевна, ръководител на информационни и индустриални технологии и корабостроене "Описание на най-добрите практики на методологическата подкрепа на взаимодействието с представители на сферата на труда върху специфични професии (специалности) за осигуряване на образователния процес и увеличаване на програмните програми. FUMO на UG 44.00.00 Шемер Татяна Борисовна, учител Istra Professional College College - клон на ГОО в Московския регион "Държавен хуманитарен и технологичен университет" създаване на модел на образователната среда на ресурсите на мрежовото взаимодействие на колеж и предучилищни образователни организации " Номер за номинация 3. " Методическа поддръжка на организацията и провеждането на конкурси професионално умение, Олимпийски игри, първенства " FUMO на UG 43.00.00 Lyadova Olga Sergeevna, ръководител на международните програми за туризъм и сервиз Лузина Елена Александровна Вахманова Олга Валериевна SPB GBPOU "Петровски колеж" "Методическа подкрепа на организацията и провеждането на конкурси за професионални умения, олимпиади, шампионати" на UGPS 43.00.00 Обслужване и туризъм " FUMO на UG 23.00.00 Лапуххин Владимир Иванович, заместник-директор за образователна и методическа работа Сажнева Валентина Михайловна, заместник-директор за академична работа Проскулякова Ирина Сергеевна, Методист Толстой Нина Борисовна, Методист Tambov Ogapa "Колеж по технологии и технологии на сухопътния транспорт. ГОСПОЖИЦА. Solntsev " "Организация и провеждане на регионални (заключителни) етапи на изцяло руската олимпиада на професионалните умения на учениците от средното професионално образование на UG специалитети 23.00.00 Техника и наземни транспортни технологии" Номер номер 4. "Методическа подкрепа на организацията и провеждане на демонстрационен изпит в професията (специалност)" Fumo на ug 07.00.00 Петрова Ирина Анатоливна, учителка Василева Анна Юняевна, учител Kgapou "perm строителен колеж" "Демонстрационен изпит като модел междинно сертифициране Съгласно PM01. Проектиране на обекти на архитектурната среда (специалност SPO 07.02.01 Архитектура) " FUMO на UG 23.00.00 Долгушин Александър Иванович, магистър по промишлено обучение Ефремов Леонид Сергеевич, магистър по промишлено обучение GBPou град на Москва "Колеж по автомобилен транспорт № 9" "Образование и методическо развитие на демонстрационен изпит" ремонт на тялото " Номинация номер 5. "Методически препоръки за подпомагане на образуването на материали за оценка на демонстрационния изпит в рамките на окончателното сертифициране на държавата (по професия / специалност)" \\ t Fumo на ug 08.00.00 Елена Юревна добави, специални джиплини Ogbpou "Ryazan. политехнически колеж» "Методически препоръки за подпомагане на образуването на материали за оценка на организирането на демонстрационен изпит върху примера на PM. 05 "Електрометър за работа по професия" за ремонт и поддръжка на електрическо оборудване "на програмата за обучение на специалисти от средно ниво 08.02.09" Инсталиране, пускане в експлоатация и експлоатация на електрическо оборудване на промишлени и граждански сгради "с използване на Международни стандарти на световните международни компетенции " FUMO на UG 15.00.00 Birinseva Gulgen Tagirovna, учител по общи професионални дисциплини Гайдбар Валентина Анатоливна, учител по общи професионални дисциплини Кирилдова Валентина Ивановна, магистър по производствено обучение Hapow " Технически колеж тях. Залог Potashova "(Naberezhnye Chelny) "Разработване и внедряване на материали за оценка на демонстрационен изпит в специалността" Технология на машиностроенето " Номинация номер 6. "Методическа подкрепа за формирането и прилагането на електронното обучение и отдалечените технологии за организацията учебен процес Според средносрочни програми за професионално образование (по професия / специалност )» FUMO на UG 39.00.00 Black Elena Vasilyevna, ръководител на научния и методологическия център Yuzhno-sakhalinsky. педагогически колеж Fgbou vo "sakhalin държавен университет» "Моделна организация независима работа Ученици в специалността 39.02.01 социална работа чрез използването на технологии за дистанционно обучение " Fumo на ug 07.00.00 Яковлева Екатерина Евгеня, учител Gapou Свердловска област « Урал Колеж Строителство, архитектура и предприемачество " "Методически препоръки за създаване на система от образователни онлайн ресурси, базирани на услугите на Google в проучването на дисциплините на общия системен и социално-икономически цикъл"
Akmolinskaya oblast.
Егиддолски район
(Материали за конкуренцията "Най-добрата организация на средното образование")
с.полтавски
Въведение……………………………………………………………………………3
Въвеждането на информационни и комуникационни технологии за обучение .......... 3
Осигуряване на наличието на висококачествено образование .............................. 7
Персонална подкрепа на образователния процес .................................... 10
Логистика, оборудване и оборудване на образователните организации .......................................... ................................................. 13.
Създаване на условия за запазване на здравето на учениците ......................... Четиринадесет
Създаване на условия за приобщаващо образование ..................... 15
Управление на качеството на образованието .............................................. .......... 17.
Резултатите от външната и вътрешната оценка на качеството на образованието .................... 18 без образовани и успешни хора Страната няма бъдеще. Това е добре разбрано в Централното училище Алакол, което работи в района на Egystilk в района на Акмола в района Egystilkky за почти половин век. За първи път тази образователна институция бе открита през 1954 г. през 1954 г. през 1954 г., после се повиши и през 1975 г. се трансформира в гимназията на Полтава. През 1977 г. е преследвана двуетажна типична школа, която все още функционира до днес. Неговото настоящо име "Алакол Централно училище" получи през юни 1998 година.
Сега има 81 ученици, представители на повече от 5 националности. От 1992 г. в Централното училище Алакол има обучение на два езика - казах и руски език.
Средното училище Алаколская се гордее със своите ученици, които всяка година стават победители в областната тема олимпиади, научни и практически конференции, различни състезания и интелектуални игри.
Училището наема 23 учители. Сред тях са доста учители, опитът, който надхвърля 25 години. Опитът и познанията на учителите вдъхновяват се надежда, че училището винаги ще дава на Казахстан достойни дъщери и синове.
Въвеждане на информационни и комуникационни технологии за обучение:
Тя може да играе специална роля в управлението на качеството на образованието, което може да се играе от съвременни информационни технологии, основата на които са компютри и компютърни системи, различни електронни средства, аудио и видео оборудване. Въвеждането на компютърни технологии в уроците позволява да се повиши интереса на учениците, да се развиват креативно мислене, за да формират холистично отношение към информационните знания и умения на информационните дейности, образованието и самообразието чрез използване на информационни технологии и мултимедийни и интернет ресурси.
Учителите широко използват методите за критично мислене на техните уроци: шестте шапки метод, пълненето на ZHU таблиците, насочени към четене, четене с маркировка, компилиране на клъстера, графиката на вена и други. В уроците се прилагат различни форми Работи: група, парна баня, индивидуален. В уроците по математика, биология, казахски език и др. Прилагане на диференциран подход в обучението: учителите подготвят карти със задачи с различни нива, списък на маршрутаКогато се предлагат задачите на задължителното ниво, задачата на едно време. В уроците на хуманитарния цикъл на учителя използвайте елементите на модулното обучение. Използват се много учители дейности по проекта: Учениците подготвят презентациите "Казахстан Биелър", "Казахстан в Олимпийските игри", "ключ към думата ключ", подготвят различни теми за историята на Казахстан, в география във физическата култура.
Използвайки програмата Power Point, учениците самостоятелно подготвят малки презентации: биографията на писателите, историята на олимпийските игри, правила пътникС участието в районните състезания, Yuid и Dance Olympus подготвиха презентация за техния екип.
Една от посоките за използване на технологиите за живот в уроците е развитието на съпровождане на урок, използвайки цифров проектор, внимателно подбрани видео закъснения, които помагат да илюстрираме теоретичния материал, описан в уроците.
Училището е широко използвано от интернет, броят на уроците, използващи интернет ресурси, се увеличава. В уроците на учителя, онлайн тестовете използват, за да подготвят учениците на ЕТ. Също така учениците се тестват самостоятелно, търсят необходимата информация, използвайки интернет ресурси, участват в интернет олимпиади. В тази учебна година нашите ученици участват в интернет олимпиади: по биология, световна история, казахски език на руския език. Учениците самостоятелно развиват своите творчески уменияШпакловка Намерете информация от интернет ресурсите, например как да събирате модулен оригами правилно, гледане на "изгубения свят", "космос", "морски животни" и др.
Помага за развитието творческа дейност Учители и студенти, създаващи училищен сайт: http://sc0005.egindykol.akmoedu.kz/. Към днешна дата на уебсайта на нашето училище има такива раздели: уроци (на Kaz.i Rus. Езици), образователна работа (на kaz.rus. Езици), история на училището (на Kaz.i Rus. Езици), да водят от уроци, обобщаващи опита на учителя на руския език и литература Омарова Ja, Ped.Collecting, студентска работа, Фотогалерия, работа с родители (на Kaz.Russian.
Броят на учениците на 1 компютър е 10 души. Предоставянето на тематични шкафове на новата модификация е 16% (кабинетът на физиката и OIIT).
Осигуряване на наличието на висококачествено образование:
Основно мисионерско училище - създаване на най-благоприятни условия
За личността на самообадуването и самостоятелно развитието. (M.m.technik)
Училищните гаранции завършили висококачествено образование. Ефективността на изпълнението на програмните цели за прилагането на студентите в училището на настоящите изисквания на държавния образователен стандарт се определя от мониторинговите проучвания за качеството на ученето на студентите, измерени чрез различни видове представяне на знанието.
Един от най-важните показатели за успеха на всяка учебна институция е външен независим контрол на готовността на завършилите на всеки етап от образователното училище. В системата на казахстанското образование постепенно се развива такава система от експертна оценка на ефективността на образователния процес под формата на ЕТ (11 класа).
В средата оценка на теста И участници
| Години | Общо завършили | Участва в ЕТ. | % от участието | Среден резултат | Среден резултат | Разликата между средната топка и средата в района | Броят на завършилите получава средната оценка под средната стойност в района. |
| 2011 | 3 | 3 | 100 | 63,7 | 70,5 | -6,8 | 1 |
| 2012 | 5 | 3 | 60 | 73,3 | 72,1 | + 1,2 | 2 |
| 2013 | 7 | 3 | 43 | 67,6 | 69,6 | - 2 | 2 |
Е един от механизмите за тестване на качеството на преподаването, работата на учителя по темата. Ето защо от септември на месеца има определена цел за подготовката на учениците.
През тази учебна година учениците имаха право да изберат форма на окончателно сертифициране: под формата на ЕТ или в традиционна форма. От 5 студенти от 11-ия клас, три са избрали под формата на ЕТ и 2 под формата на държавни изпити.
Като цяло резултатите от Комисията за всички теми през учебната 2001-2012 г. са следните
% от качеството на предметите за 2012-2013 учебна година
| Елементи | Общо минало | Получени марки | % от академичността | % качество |
|||
| "пет" | "четири" | "3" | "2" |
||||
| Казахски език | 3 | 1 | 1 | 1 | 100 | 67 |
|
| руски език | 3 | 2 | 1 | 100 | 67 |
||
| История на Казахстан | 3 | 1 | 1 | 1 | 100 | 67 |
|
| Математика | 3 | 3 | 100 | 0 |
|||
| По желание |
|||||||
| Биология | 2 | 2 | 100 | ||||
| Световната история | 1 | 1 | 100 | 100 |
|||
| Общо в училище | 3 | 2 | 5 | 8 | 100 | 46,6 |
|
Резултатите от да покажат, че учениците от 11-ия клас са усвоили софтуера за средното училище. От 26-те завършили 2009-2011 г. получени безвъзмездни средства, заеми и учене на бюджетна база от 10 завършили. Общо 27% от завършилите се продължават да учат в университети, в колежи 42%, което показва съзнателен и целенасочен избор на професия.
Резултат от средни тестове върху теми
| № | Нещо | 2010-2011 | 2011-2012 | 2012-2013 |
| 1 | Казахски език | 14,25 | 17,6 | 15 |
| 2 | руски език | 15,5 | 11,3 | 14,6 |
| 3 | Математика | 10 | 11 | 10 |
| 4 | История на Казахстан | 13 | 14,6 | 15 |
| 5 | Световната история | 9,5 | - | 22 |
| 6 | Биология | - | - | 8,5 |
| 7 | География | 17,75 | 19 | - |
| 8 | Английски | - | - | - |
| 9 | физика | 8 | - | - |
Броят на завършилите 11 класове, присъдени за специални успехи в преподаването
Резултати до 10 години
| Години | Среден резултат | Брой присъди "Altyn Belgі" | Брой сертификати с отличие |
| 2004. | 44,7 | - | - |
| 2005. | 47.7 | - | - |
| 2006. | 55,1 | - | - |
| 2007. | 73,5 | - | - |
| 2008. | 55/70 | - | - |
| 2009. | 51,8 | - | - |
| 2010. | 58,5/72,5 | - | - |
| 2011. | 49,6/63,6 | - | - |
| 2012 година | 62/73,3 | - | - |
| 2013 | 52,6/67,6 | - | - |
Персонална подкрепа на образователния процес
Качеството на образованието се определя до голяма степен от научния и методологическия потенциал и качествен състав на учителите. От тях професионална компетентностРезултатите от образователните постижения на студентите зависят от системния растеж на интелектуалното, творческото и общо научно ниво. Анализът на качественото образователно ниво на учителите показва, че учителите постоянно увеличават квалификациите си. Това се насърчава от системната работа по планираното преминаване на курса преквалификация и стимулиране на учителите в рамките на сертифицирането на педагогически работници.
| Обща сума | по-висок | първо | втори | Без категория |
| 23 | 4 % | 26% | 35 % | 35% |
В тази учебна година бяха сертифицирани 9 учители: 2 учители по-висока категория (1 - Потвърждение, 1 - Промоция), 7 учители във втората категория.
Всяка година учителите преживяват курсове за обучение
| Академична година | На 12 години образование | По тема | Атестация | Управление |
| 2010-2011 | 3 | 4 | 2 | 1 |
| 2011-2012 | 3 | 13 | 2 | |
| 2012-2013 | 3 | 5 | 2 | 1 |
| ОБЩА СУМА | 9 | 22 | 6 | 2 |
Тази година млад специалист беше приет като учител по физическа култура Kasym Beckzat, завършил хуманитарния колеж на Астана.
В тази учебна година нашите учители участваха в състезания:
Педагогическо четене (Rakhmetova G.t.) Доклад за "критично мислене в уроците по математика"
- "Учител на годината (Matveeva d.Yu. Номинация" Учител-ерудита "
Конкурс за кореспонденция за учители по математика Мейрамбов R.K. Урок по темата "аритметична и геометрична прогресия"
Интернет олимпиада за учители "Етнография на Казахския народ" - 3 учители (Алпспоева Г.А., Хуан А., Съглаското С.). Резултатът от Хуан Айгул бе отбелязан като най-добър резултат област.
Учителят на руския език и литературата Омаров Ж.А. През 2012 г. квота на автора "Закупуване на развитието на руския език в клас 11 с изучаването на езика", "Развитие", "Развитие", издадено в издателство "Келешек" когнитивни процеси На учениците в уроците на руския език. "
На педагогически съветиСмята се, че заседанията на методите въвеждат въпроси за въвеждането на най-добри практики на училищните учители (Омаров ж.А., Мейрамибекова R.k., Schmidt T.v. Badel M.)
Omarova J.A. Дидактичен материал се разпространи на компактдиска до урока на литературата в 9-ти клас Feofrast "герои" и работят по смисъла на думите на ученика на 7 класа aldabergen J. "ключ към думата ключ."
Теофрачкър (feofrast)
372 - 287. \\ t Пр. Хр.натуралист, философ,
от ERES.
(О-в лесбос)
Въз основа на нашето училище през 2012 г. бяха проведени окръжни семинари за учители по физическа култура (Ermagambet A., Alek H.), учители по самопознание (Schmidt T.V., Badel Martha)
Логистика, оборудване и оборудване Образователни организации
Училището се намира в типична сграда.
Материалната и техническата база на училището е незаменим условие за качеството на образованието.
Голяма е направена през последните две години: през 2009 г. пътната карта е направена ремонт на училището, основата на водопровод с теракот с плочки вътре, котлите бяха заменени.
Материалната и техническата база на училището през последните 3 години са значително попълнени и актуализирани от образователните шкафове на новата модификация (кабинет на физиката), интерактивни дъски (кабинет на физиката и информатиката)
Тази година в офиса на мини център бе закупен магнитен маркер. В четири шкафове (математика, казах, история, NVP) Има нови бюра и столове. Медицинският офис е оборудван с нови медицински изделия и мебели. Трапезарията също е оборудвана с нови мебели, ястията за трапезарията се придобиват ежегодно.
SportsVentrot се попълваше годишно: през 2010 г. е придобит спортен вид (волейбол, баскетбол), волейболни топки, баскетбол в размер на 80 хиляди тергела, през 2012 г., през 2012 г. в размер на 135 хил. Днег.
Създаване на условия за поддържане на здравето на студентите, осигуряване на безопасност и създаване на условия за защита на труда на участниците в образователния процес
Педагогическият екип на училището разбира, че само здравословна личност може да реализира своя творчески потенциал. Усилията на учителите по физическа култура са насочени към формирането на нуждите на учениците в независими спортове, да придобият знания в областта на хигиената. Основната цел на работата хладни лидери Училищата се считат за максимално развитие на всяко дете, запазването на нейната уникалност, разкриване на потенциалните си таланти и създаване на условия за нормално духовно, условия за нормално духовно, психическо и физическо самоусъвършенстване. Преди да започнете класове, се проведе сутрешно зареждане за ученици от 1-11. Учениците от нашето училище се опитват да участват във всички спортни състезания.
През годината те взеха активно участие в спортните състезания по баскетбол и волейбол, където нашите екипи заемаха награди. Учениците от нашето училище станаха част от екипа на областта и участваха в регионални баскетболни състезания, хокей, футбол (Strores A., Astasheva A., Khazhaiv K., Wharter V.). За спортните постижения наградени дипломи, дипломи, чаши.
Организиране на ученици. Всички 81 студенти са снабдени с хранене, включително 50 ученици на шведска маса, 31 студентско горещо хранене. Броят на учениците от семействата с ниски доходи е 18 ученици, покрити с безплатно горещо хранене.
Училище психолог Ибраева К.н. Висше образование, трудов опит в позицията на психолог - 3 години. Училищният психолог провежда различни допълнителни разходи, разговори с ученици, провежда ди.
Създаване на условия за приобщаващо образование
В Държавната програма за развитие на образованието за 2011-2020 г. Една от целите е да се осигури равен достъп на децата до различни образователни и обучителни програми, равни на достъпа на деца с ограничени функции към образованието.
Приобщаващо образование - преподаване на деца с увреждания в развитието средни училища Заедно със здрави деца или в специално създадени групи в класове.
Основата на приобщаващото образование е идеологията, която елиминира всякаква дискриминация на децата, която осигурява равно третиране на всички хора, но създава специални условия за деца със специални образователни потребности.
Образователната среда на нашето училище е зона на жизненоважна дейност на децата с различни здравни ресурси. 5 деца с увреждания са обучени в нашето училище. От тях две деца с увреждания (студент Ахметов айзада 8 клас, Aitmagamba Burtultan 9 клас). Те се препоръчват да учат у дома.
Моторни ръце;
когнитивни процеси (памет, внимание, въображение, мислене), умения за самоконтрол и саморегулиране;
Корекция на синдрома на хиперактивност и дефицит на вниманието;
Корекция на ситуационната тревожност
Корекция на агресивността, образувайки положително отношение към изучаването.
Качество на образованието за 2012-2013 учебна година
Няма вдъхновяващо в училище, в тази учебна година качеството на образованието е 42%.
Броят на завършилите 9 класа, които са получили удостоверения с отличие
Всяка година повече от 70% от завършилите 9-ия клас продължават да учат на 3 нива на образование, а останалите се изучават в средно специално образователни институции.
Резултати.
държавно (окончателно) сертифициране в клас 2012-2013 UCH
Управление на качеството на образованието.
Качеството на образованието в училище е най-важният показател за успеха в образователното пространство. Осигуряването на подобряване на качеството е ключова задача в нашата институция. Мисията на училището е да осигури условията за висококачествено образование и възпитание на изчерпателно развита, конкурентна, здравословна личност на младите граждани на страната.
Програмата за управление на качеството на образованието включва дейности в няколко взаимосвързани зони. Тези направления поток от училищния анализ:
Of Организиране на работа с рамки.
Of Организиране на работа със студентски екип (участие в различни видове Състезания, олимпиади и др.)
Of работа с родители (срещи на родителите, разговор, дейност на Съвета на настоятелите)
Of Мониторинг на качеството на образованието (наблюдение, анализ на документи, посещения на уроци, контролни съкращения, проучване, тестване, самочувствие и др.)
Управителният съвет в училище е създаден през август 2010 г. в продължение на 3 години на настоятелствата, който включва 6 души, участват в подобряване на ефективността на образователния процес, укрепване на логистиката на училището.
Благодарение на помощта и подкрепата на Настоятелството, на базата на нашето училище бяха проведени 2 областни волейболни и национални видове игри. Те помогнаха да придобият подаръци, чаши, писма.
Всяка година те помагат при задържането на Нова година. Бих искал да отбележа директора на Саримсдския LLP, Voykuk O., Kurlov A., Alpspaev J., Voykuk A., Ashimov A., Utyko N., Bismbayev Z.
Членовете на Управителния съвет участват активно в укрепването на материалната и техническата база на училището, подобряване на помещенията и училищните територии:
Декември 2012 г. беше Преобраб от тюл за втория етаж коридор.
Март 2013 г. в оранжерията на училището, придобито полиетилен.
Април 2013 г. бяха донесени 10 тона черна мелница на цветните лехи на училищния двор;
Резултатите от външната и вътрешната оценка на качеството на образованието
Нашето училище организира научни общества на студенти "ұsқyr", чийто ръководител на езика на Казкар и литература G.A. членове на KNU са активни участници в научни и практически конференции, интелектуални маратони, олимпийски игри на областно ниво .
Участие в областните състезания по научни и практически изследвания
| Година | Математика | Физика | Социология | Естествени науки | Хуманитарен |
| 2010-2011 | Ашимов Алинай "плод в живота на човек" | Abugapasovaaiaigul "динозаври" | |||
| 2011-2012 | Yerzhan mldir "coline" | Рахметска рабига "Abai atemalalar" \\ t |
|||
| 2012-2013 | Rakmetova rabiga "интерес към живот" | 1 човек | 1 човек |
Резултати от острията на областната тема Олимпиада
| Академична година | 1-во място | 2-ро място |
През 2012 г. ученикът от 6 клас Воробиева участва в преиздадния екологичен бизнес по темата "събиране и прилагане на пелин Горки", където е удостоен със сертификат.
Ученикът на 8-ми клас Тимошенко Елена, ученикът на 4 клъс Волоскин Кристина взе участие в международен конкурс - Пушкин през очите на децата. Те изпратиха работата си: картини, занаяти за творбите на А.С. Пушкин. Учениците от първични класове участваха в международния конкурс "Пластинската фантазия по темата" Зима "
Bukhars Nurgali студент 4 клас участва в конкурса "Снимки на произведенията на с.МИХХАЛКОВ"
В тази учебна година ученикът на 11-ия клас Касенов Адилжан участва в тестването на Al-Farabi в онлайн режим. Първият кръг от историята на Казахстан успешно премина, на руския език, на втория кръг на 50-те предложени въпроси относно историята на Казахстан, отговори на правилните 40 въпроса. Воробиева Албина и Рахмов Рабига участваха в републиканския екологичен бизнес по темата "декор със собствените си ръце". През 2013 г. студентът от 7 клас като победител в конкурса "Златна руно" бе поканен в планинския слънчев лагер в Алмати. |
Търсене
Можем да ви уведомим за нови статии,