Hariduse seadus Vene Föderatsiooni - 273 FZ, mis on vastu võetud Riigi Duma 21. detsember 2012 reguleerib ta täielikult meie riigi hariduse ulatust. Juhtide jaoks on see dokument lauaarvutiraamat, mingi Piibel, mida nad peavad teadma ja rangelt jälgima kõiki sätteid. On soovitav, et mõlemad vanemad ja õpilased erinevad õppeasutused Samuti sai tutvuda seaduse peamiste sätetega.

Kahjuks on ühe artikli raames võimatu kogu seadusega üksikasjalikult lahti võtta, iga kirje. Me analüüsime võtit, kõige olulisemaid sätteid, mis võivad aidata paljusid tarbijaid. haridusteenusedKuna Federal Seadus "Haridus Vene Föderatsiooni" kasutatakse lasteaedades, koolides, kolledžites, ülikoolides jne

Põhikontseptsioonid

Haridus on üks keskendunud protsess Haridus ja haridus, omandatud teadmiste kogum, oskused, kogemused, moraalsed väärtused, sisseseade. Eesmärk on põhjalikult arenenud kodaniku moodustamine, millel on suur intellektuaalne, füüsiline, kultuuriline, vaimne ja moraalne areng.

On ekslik uskuda, et haridus on ainult teabe saamisel. Siin me oleme valesti tegutsenud tingimustega.

Koolitus on sihitud teadmiste, oskuste, oskuste omandamine.

Haridus on protsess, mis on suunatud isiku vaimsele ja moraalsele arengule, mille tulemusena peaks toimuma üldtunnustatud eeskirjade ja normide arendamine.

Haridus hõlmab koolitust (teadmiste ja oskuste omandamine), kasvatamine (üldtunnustatud normide omandamine), füüsiline areng.

Nõue hariduse

Pedagoogiline töötaja on isik, kes kasutab haridusprotsessi. See koosneb töösuhetest haridusorganisatsiooniga, täidab teatavaid tööülesandeid, saades selle eest palka. Enne seaduse föderaalse õiguse "Hariduse Vene Föderatsiooni" võeti vastu, ei olnud õiguslikul tasandil mingeid piiranguid õpetaja koolis, õpetaja laste aed. Koolis oli üsna normaalne näha inimese õpetaja, kes ise vaevalt lõpetas tema korraga. Professionaalsete raamide puudumisel on õpetajate madal palk vähe inimesi pedagoogilised ülikoolid. Probleem süvendab väga madal osakaal lõpetajatest, kes on otsustanud oma elu seostada haridusasutustega.

Tänapäeval on olukord erinev: seaduses "Hariduses Vene Föderatsioonis" kehtestab keeld pedagoogilised tegevused isikud, kellel ei ole asjakohaseid kvalifikatsioone. Art. Seaduse 46 See on otseselt kindlaks, et õigus olla töötaja haridus on isik, kes on lõpetanud või kõrgema haridusasutuse. Üks moodustumine ei ole piisav. Samuti on vaja läbida täiendava spetsialiseerumise "pedagoogika", kui ülikool või taotleja küsimine ei ole pedagoogiline.

Haridusdokument

Seadus "Vene Föderatsiooni hariduses" tähendab dokumentide kinnitavate dokumentide (sertifikaadi, diplomi) väljastamist järgmiste haridustasemete läbimiseks:

1. Peamine üldine.
2. Keskmine kokku.
3. Esmane professionaalne.
4. Keskmise professionaal.
5. Kõrgharidus - bakalaureuseõpe.
6. Kõrgharidus on eriala.
7. Kõrgharidus - kohtunik.

Haridussüsteem

Seadus "Vene Föderatsiooni hariduses" (viimane läbivaatamine) sisaldab põhikomponentide hierarhiat Ühtne süsteem Haridus:

1. ja juhised on eeskirjadNeed, kes peavad koolis, instituudid, kolledžites jne läbi viima haridustegevust teostama, ei ole see oluline haridusalase organisatsiooni staatus: kaubandus-, eelarve-, kodakondsuseta - kui tal on litsents asjakohaste dokumentide väljastamiseks, siis on see kohustatud treenida koolitust standardite alusel.
2. Koolituse otsene rakendamine: haridusasutused, Pedagoogilised töötajad, õpilased, õiguslikud esindajad.
3. Federal Riigiorganite, kontrolli teostavate teemade ametiasutused. Peamine roll kuulub Federal State Service järelevalve valdkonnas haridus (Rosobrnadzor). Regioonides seda funktsiooni teostab Regioonide Haridusministeerium. Nad järgivad riiklike standardite rakendamist haridusasutustes.
4. Hariduse pakkuvaid organisatsioone. District komisjonide hariduse tegeleb rahastamisvaldkondades eelarvekoolide. Samuti teostavad nad hindavaid tegevusi kõigi territooriumil toimuvate koolide territooriumil.
5. Ühendades üksikisikute või juriidiliste isikute tegelevad hariduse tegevuse. Vivid näited on pedagoogiliste töötajate ametiühingu poolt.

Federal riigi standardite eesmärgid

Federal Seadus "Haridus Vene Föderatsiooni" peamine koht eraldab föderaalset riigi standardid. Nad täidavad järgmisi ülesandeid:

1. Hariduse ühtsus. Sellest tuleneb, et kogu riigi territooriumil saavad üliõpilased identse hariduse taseme, mis tähendab võimalusi võrdseid võimalusi.
2. Järjepidevus. Hoolimata haridussüsteemi dünaamilisest arengust ja reformi, uute standardite ja nõuete kehtestamine, peamine ülesanne on säilitada järjepidevus. Kogu süsteem on võimatu täielikult hävitada, et täielikult hävitada kogu süsteemi hetkese poliitilise või majandusliku kasu kasuks.
3. Varieeruvus. Hoolimata hariduse ühtsusest tervikuna, kõrvaldab Venemaa Föderatsiooni hariduse seadus, mis võimaldab laekumata jätmise ühtsuse ühtsuse ratast. Sõltuvalt võimest, soovi, aeg luuakse erinevaid võimalusi teatud ülesannete saavutamiseks.
4. Garantii. Sellest järeldub, et riik kontrollib hariduse ühtsust kogu riigis.

Sa võid kodus õppida! Hariduse vormid

Nõukogude isikule on raske esitada, kuid föderaalseadus "Vene Föderatsiooni hariduses" näeb ette koolituse mitte ainult haridusasutustes. Artikkel 17 loetletakse lubatud haridusvormid:

1. Traditsioonilises vormis - spetsialiseeritud haridusasutustes.
2. Alternatiivselt - väljaspool spetsialiseeritud haridusasutusi.

Traditsiooniline vorm on jagatud:

1. Täiskohaga
2. Kirjavahetus
3. Sisemine Abay.

Kaugõpe on meie aja jooksul populaarseks muutumas. Sajandil infotehnoloogiad See sai reaalsuseks, et külastada muuseume, teatreid, haruldasi näitusi planeedi teises otsas ilma kodust lahkumata. Info- ja kommunikatsioonitehnoloogia on sõlminud koolitust.

Seadus "Vene Föderatsiooni hariduses" - uus seadus. Siiski ei erista see kaugõpet eraldi kategoorias. Üliõpilane on kodus, valmistub vastavalt individuaalsele graafikale, kuulates loenguid kaugjuhtimisega sidekanalite abil. Järelikult viitab kaughariduse puudumise õppimise kategooriale.

Alternatiivne vorm

Laps ei pruugi täna koolile täna saada õiguse saamiseks "Vene Föderatsiooni hariduses", tunnistab sellist võimalust. Lisaks eraldab riik raha iga lapse jaoks alternatiivsete õppimisviiside jaoks.

Vaated

Sertifikaadi saamine väljaspool kooli on jagatud kahte tüüpi:

1. Perekonna haridus.
2. Eneseharidus.

Perehariduse eeldab perekoolituse funktsiooni korraldust. See on selline vorm, mida riik maksab hüvitist. Muidugi reageerivad koolid väga valusalt. See on arusaadav: keegi tahab palgata jääda. Kohtupraktika näitab, et kohtud on täielikult vanemate poolel. Keskmise ja vanemühenduse üliõpilase keskmine hüvitis on umbes 10 tuhat rubla.

Lapse töötamise probleem puhastusaladena

Kooli ülesanne - traditsioon, mis läks meile Nõukogude minevikust. Paljud vanemad ei näe ikka veel laste põrandate pesemise probleeme koolitollimaksu raames. Siiski näeb siiski ette 34 seaduse artiklit otseselt vanemate nõusolekut lapse töölevõtmiseks. Nakkus on tehnoloogia ja tööhariduse klassid. On neil, et õpilased on õiguslikel põhjustel vastavalt föderaalvalitsuse programmidele, on kohustatud meelitama töötama: õmblemine, keetmine, puidu töötlemine. Kõik muu on ainult vanemate taotlusel.

TULEMUSED

Seega on peaõigus, mis reguleerib hariduse ulatust, on föderaalseadus "Vene Föderatsiooni hariduses". Selle artiklid sisaldavad haridusprotsessi korraldust, kohalike omavalitsuste pädevust, vorme ja hariduse vorme, lõplike sertifikaatide reegleid jne. Selle seaduse kõige huvitavamad hetked me lammutasime artiklis.

Suurus: PX.

Alusta lehelt:

Transkriptsioon.

2 Haridustase - lõpetatud hariduse tsükkel, mida iseloomustab teatud ühtne nõuetele. Federal State Haridusstandard on kohustuslike nõuete kogum teatava taseme ja (või) moodustamisele kutseala, eriala ja koolituse suuna moodustamisele, mille on heaks kiitnud Federal Excitive Authority, kes tegeleb funktsioone töötamiseks avalik poliitika ja regulatiivne õiguslik regulatsioon

3 haridusprogramm - hariduse peamiste omaduste kompleks (maht, sisu, kavandatud tulemused), organisatsioonilised ja pedagoogilised tingimused ning selle föderaalseaduses sätestatud juhtudel, sertifitseerimisvormid, mis on esitatud õppekava kujul, kalender Õppekaart, tööprogrammid koolituse esemed, kursused, distsipliinid (moodulid), muud osad, samuti hinnanguliselt ja metoodilised materjalid. Ligikaudne haridusprogramm - haridusdokumentatsioon (ligikaudne õppekava, Ligikaudne kalenderkoolituse ajakava, eeskujulikud tööprogrammid koolituse esemete, kursuste, distsipliinide (moodulite), muude komponentide), mis määratleb soovitatava mahu ja sisalduse moodustamise teatud taseme ja (või) teatud suunas, planeeritud tulemusi Haridusprogrammi arendamisest, haridusalase tegevuse eeskujulikes tingimustes, sealhulgas haridusprogrammi rakendamiseks avalike teenuste normatiivsete kulude näitlike arvutuste eeskujutus.

4 haridusalane tegevus - haridusprogrammide rakendamise tegevused. Haridusorganisatsioon - mittetulundusühing, litsentsi põhjal haridustegevus põhitegevuse põhitegevusena vastavalt sellise organisatsiooni loomise eesmärkidele. Koolituse teostav organisatsioon on juriidiline isik, kes kasutab litsentsi põhjal koos haridusalase tegevuse põhitegevusega täiendav tüüp Tegevused.

5 haridusalaste tegevustega tegelevad organisatsioonid - haridusalased organisatsioonid, samuti koolitusega tegelevad organisatsioonid. Käesoleva föderaalseaduse tähenduses on haridusalaste tegevustega tegelevad üksikud ettevõtjad võrdsed haridusalase tegevusega seotud organisatsioonidega, kui selle föderaalseadusega ei ole sätestatud teisiti. Õppekava - dokument, mis määrab kindlaks koolitusobjektide, kursuste, erialade (moodulite), tavade, muude koolitustegevuse, teiste koolitustegevuse ja, kui see föderaalseadusega ei ole sätestatud teisiti vahepealne sertifitseerimine õpilased.

6 Individuaalne õppekava on õppekava, mis pakub haridusprogrammi arendamist oma sisu individualiseerimisel, võttes arvesse omadusi ja haridusvajadused Konkreetne õppimine. Hariduse fookus (profiil) on haridusprogrammi orientatsioon konkreetsetes valdkondades teadmiste ja (või) tegevusi, mis määratlevad selle eesmärgi sisaldusega sisu, mis valitseb õppetegevuse ja arengu tulemuste haridusalase tegevuse liigid. haridusprogrammi.

7 koolitus- ja haridusseadmete, seadmete, seadmete, sealhulgas spordivahendite ja -seadmete, tööriistade (sh muusika), haridus- ja visuaalsete abivahendite, arvutite, info- ja telekommunikatsioonivõrkude, riistvara ja audiovisuaalsete vahenditega, trükitud ja elektrooniliste haridus- ja teabevahendite ja muu materjali haridusalase tegevuse korraldamiseks vajalikud objektid. Kaasav haridus on tagada võrdne juurdepääs haridusele kõigile üliõpilastele, võttes arvesse erivajaduste ja individuaalsete võimaluste mitmekesisust.

8 kohandatud haridusprogramm - haridusprogramm, mis on kohandatud isikute harimiseks piiratud omadused Tervis Võttes arvesse oma psühhofüüsika arengu, individuaalsete võimete iseärasusi ja vajaduse korral tagamist arenguhäirete parandamise ja sotsiaalne kohandamine määratud isikud. Hariduse kvaliteet on haridusalaste tegevuste terviklik omadus ja üliõpilase koolitamine, väljendades oma vastavust föderaalse riikliku haridusstandardite, haridusstandardite, föderaalsete riigi nõuetele ja (või) füüsilise või juriidilise isiku vajadustele, mille huvides on haridus Tegevused viiakse läbi, sealhulgas planeeritud tulemuste saavutamise aste. Haridusprogramm.

9 kohandatud haridusprogramm - haridusprogramm, mis on kohandatud puuetega inimeste õpetamisele kohandatud, võttes arvesse nende psühhofüüsika arengu, individuaalsete võimete iseärasusi ja vajaduse korral tagama nende isikute sotsiaalse kohandamise parandamist ja sotsiaalset kohandamist. Hariduse kvaliteet on haridusalaste tegevuste terviklik omadus ja üliõpilase koolitamine, väljendades oma vastavust föderaalse riikliku haridusstandardite, haridusstandardite, föderaalsete riigi nõuetele ja (või) füüsilise või juriidilise isiku vajadustele, mille huvides on haridus Tegevused viiakse läbi, sealhulgas planeeritud tulemuste saavutamise aste. Haridusprogramm.

11 Riikliku akrediteerimise haridusalane tegevus toimub peamiste haridusprogrammide rakendatud vastavalt föderaalse riigi haridusstandarditele, välja arvatud haridusprogrammid koolieelse hariduse, samuti peamiste haridusprogrammide rakendatud kooskõlas haridusalastandardite. Haridustegevuse riigi akrediteerimise eesmärk on kinnitada föderaalsete haridusalaste haridustandardite järgimist haridusorganisatsioonide peamiste haridusprogrammide ja koolituse üliõpilaste haridusorganisatsioonide, väljaõppega tegelevate organisatsioonide ja individuaalsete ettevõtjatega, välja arvatud üksikud ettevõtjad kes teostavad otseseid tegevusi otse.

12 Haridusorganisatsioonide haridustegevuse akrediteerimine, mille asutajad on religioossed organisatsioonid, teostatakse asjakohaste usuliste organisatsioonide ideede ideede kohta (kui sellised usulised organisatsioonid sisalduvad tsentraliseeritud religioossete organisatsioonide struktuuris, vastavalt asjakohastele ideedele tsentraliseeritud religioossete organisatsioonide). Esialgse üldise üldise põhitegevuse haridusprogrammide haridustegevuse akrediteerimise läbiviimisel otsustab akrediteerimisasutus riikliku akrediteerimise või nende haridusprogrammide akrediteerimise riikliku akrediteerimise kohta iga üldhariduse taseme kohta; \\ t väidetavalt riigi akrediteerimise üldhariduse programmid.

13 Riigi akrediteerimise ja talle lisatud dokumendid esitatakse akrediteerimisasutusele otse või saadetakse registreeritud posti teel edastamise teate. Riigi akrediteerimise ja sellele lisatud dokumentide avaldus, haridustegevuse teostamine, on õigus saata akrediteerimisasutusele vormis elektrooniline dokumentallkirjastatud elektroonilise allkirjaga. Nende rakenduste vormid ja talle lisatud dokumentide vormid ning täitmise ja projekteerimise nõuded kinnitab Föderaalse täitevorgan, kes täidab ülesandeid avaliku poliitika ja regulatiivse juhtimise arendamiseks hariduse valdkonnas.

14 Riikliku akrediteerimise hariduse tegevuse viiakse läbi vastavalt tulemuste akrediteerimise asjatundlikkuse, mis põhineb objektiivsuse ja vastutuse ekspertide oma kvaliteedi. Akrediteerimise asjatundlikkuse objektiks on määratleda haridusalase tegevusega tegeleva organisatsiooni koolitusõpilaste sisu ja kvaliteedi vastavus haridusprogrammide riiklikule akrediteerimisele föderaalse riikliku haridusstandardite riiklikule akrediteerimisele.

15 Krediidihindamisel osalevad eksperdid riigi akrediteerimisprogrammide ja (või) ekspertorganisatsioonide jaoks deklareeritud põhiliste haridusprogrammide riigi akrediteerimise valdkonnas vajalike kvalifikatsioonidega. Eksperdid ja ekspertorganisatsioonid ei saa olla tsiviilsuhetes (eksperdid on ka töösuhetes) organisatsiooniga tegeleva organisatsiooniga, kes tegeleb haridusalaste tegevusega sellise organisatsiooni haridusliku tegevusega akrediteerimise käigus.

16 Ekspertide kvalifikatsiooninõuded, ekspertide organisatsioonide nõuded, ekspertide meelitamise kord, akrediteerimiskontrolli ekspertide valimine, nende akrediteerimise kord (sealhulgas ekspertide ja ekspertide registri läbiviimise kord) on kehtestatud Federal Executive Body teostab funktsioone riigi poliitikute arengu ja reguleeriva reguleerimise hariduses. Ekspertide ja ekspertide organisatsioonide teenuste maksmine ja nende hüvitamine kulude akrediteerimiskulude rakendamisega toimub valitsuse poolt kehtestatud järjekorras ja suurusega kulude rakendamisega Venemaa Föderatsioon.

Akrediteerimisasutuse 17 täiendavat akti akrediteerimiskontrolli käsutuses määratakse ametisse ekspertide koosseisu ja ekspertrühma juht. Akrediteerimiskontrolli teostamisel kasutab ekspertrühm dokumente ja materjale organisatsiooni poolt Interneti-võrgu ametlikul veebilehel, ning nõuab ka akrediteerimiskontrolli jaoks vajalikke dokumente ja materjale, mille loetelu on kehtestatud Haridusministeerium Vene Föderatsiooni teadus. Organisatsioon, kes teostab hariduse tegevust või selle filiaali nähakse ette töö ekspertgrupi töökohtade juurdepääsu Interneti.

18 akrediteerimiskontrolli lõpus valmistavad ekspertrühma liikmed koostavad aruandeid akrediteerimiskontrolli kohta seoses haridusprogrammide osas. Ekspertrühma juht valmistub akrediteerimiskontrolli järelduse aruannete põhjal vastavalt akrediteerimiskontrolli tulemustele.

19 Teave akrediteerimiskontrolli korraldamise kohta, sealhulgas akrediteerimiskontrolli tulemuste põhjal koostatud järeldusele, postitab akrediteerimisasutus oma ametlikul veebisaidil Internetis. Haridustegevuse haridusalase tegevuse akrediteerimise otsuse vastuvõtmine akrediteerimisasutuse vastuvõtmine toimub haridustegevusega tegeleva organisatsiooni akrediteerimise kohta, mis ei ületa saja ja viie päeva jooksul alates riigi akrediteerimise ja dokumentide avalduse vastuvõtmise kuupäevast Sellele rakendusele lisatud.

20 Haridusalase tegevuse riigi akrediteerimise üle otsustamisel väljastatakse akrediteerimisasutus riigi akrediteerimistunnistuse, tegevusperiood on - kaheteistkümne aasta jooksul haridustegevusega tegeleva organisatsiooni jaoks.

21 Ühinemise reorganiseerimisest tulenevaid haridusalaseid tegevusi, mis tulenevad ühinemiste, eraldamise või heakskiidu vormis või ümberkorraldamise reorganiseerimise vormis, mis teostavad haridusalaseid tegevusi, väljastati haridusprogrammide haridustegevuse akrediteerimist, mille rakendamine viidi läbi reorganiseeritud organisatsioon või ümberkorraldatud organisatsioonid ning millel oli riigi akrediteerimine. Ajutise riigi akrediteerimistunnistuse tähtaeg on üks aasta.

22 Akrediteerimisasutus keeldub riikliku haridusprogrammide akrediteerimisest haridusprogrammide akrediteerimisest, mis on seotud vastavate haridustasemega haridustasemete akrediteerimisele, mis on ühe järgmistest põhjuste juuresolekul: 1) ebausaldusväärse teabe kindlakstegemine hariduse teostamise organisatsioonis esitatud dokumentides esitatud dokumentides tegevused; 2) akrediteerimiskontrolli tulemuste kohaselt koostatud negatiivse järelduse olemasolu.

23 Akrediteerimisasutus jätab organisatsiooni, kes teostab haridusalaseid tegevusi, riikliku haridusalase tegevuse akrediteerimise haridusprogrammide akrediteerimist haridusprogrammide akrediteerimisele, mis on seotud asjakohaste haridustasemega või suurendatud kutsealade, erialade ja ettevalmistusvaldkondade laienenud rühmade kohta, kui on üks järgmised põhjused:

24 1) hariduse rakendamise litsentsi tühistamine täielikult või üksikute haridusprogrammide raames riigi akrediteerimisega; 2) korrata riigi akrediteerimise rikkumise ajal haridusalane tegevust teostava organisatsiooni, hariduse valdkonna õigusaktide, mis põhjustas ebaseadusliku väljastamise dokumentide hariduse ja (või) kvalifikatsiooni kehtestatud valimi; 3) riigi akrediteerimise peatamise aegumine (riigi akrediteerimise jätkamise põhjuste puudumisel).

25 Organisatsioon, kes kasutab haridusalaseid tegevusi, on õigus taotleda riigi akrediteerimist mitte varem kui üks aasta pärast riigi akrediteerimisest keeldumist või riigi akrediteerimise äravõtmisest keeldumist. Riigi akrediteerimistunnistuse väljastamiseks makstakse riigi akrediteerimise tunnistuse ümberregistreerimine ja ajutise riigi akrediteerimissertifikaadi väljaandmine riigi kohustus ja Venemaa Föderatsiooni õigusaktides ettenähtud viisil ettenähtud viisil Maksud ja tasud. Hariduse akrediteerimise säte kinnitab Venemaa Föderatsiooni valitsus.

26 Euroopa haridusalase tegevuse akrediteerimise määrused on kehtestatud: 1) riikliku akrediteerimise avalduse nõuded, nimekiri selles sisalduvast teabest, riikliku akrediteerimiseks vajalike dokumentide nõuded ja riigi akrediteerimise ja nende nimekirja lisatud dokumentide nõuded; 2) haridusalase tegevusega tegeleva organisatsiooni esitamise menetlus, riigi akrediteerimise ja riigi akrediteerimise läbiviimiseks vajalike dokumentide kohta, akrediteerimisasutusele vastuvõtmise kord; 3) akrediteerimiskontrolli korraldamise kord, sealhulgas ekspertide ja (või) ekspertorganisatsioonide meelitamise kord akrediteerimiskontrolli teostamiseks;

27 4) Akrediteerimise omadused haridusasutuste haridusalase tegevuse akrediteerimise teostamisel, mille asutajad on religioossed organisatsioonid, kinnitades selliste haridusorganisatsioonide pedagoogiliste töötajate haridustaseme kinnitamist, samuti haridust Venemaa Föderatsiooni välisministeeriumi välisministeeriumi tegevus; 5) otsuse tegemise menetlus riigi akrediteerimise või riigi akrediteerimisest keeldumise kohta;

6) menetlus akrediteerimisasutuse duplikaadi sertifikaadi akrediteerimise sertifikaadi; 7) riigi akrediteerimistunnistuse uuesti väljastamise põhjused ja kord; 8) riigi akrediteerimise peatamise, uuendamise, lõpetamise ja äravõtmise kord; 9) Omadused akrediteerimise uurimise ajal riigi akrediteerimise.

29 riigi akrediteerimisavalduse jaoks on seotud organisatsioon, kes kasutab haridusalaseid tegevusi: - volikiri või muu dokumendi võimu, mis kinnitab organisatsiooni volitatud isiku õigust, kes tegeleb taotluse ja sellele lisatud dokumentide nimel organisatsiooni; - teave riikliku akrediteerimise jaoks deklareeritud haridusprogrammide rakendamise kohta; - teave avaliku akrediteerimise olemasolu (puudumise kohta) Venemaa, välis- ja rahvusvaheliste organisatsioonide ning (või) kutse- ja avaliku akrediteerimise kohta; - Inventari esitatud dokumendid.

Artikkel 92 Haridusalase tegevuse akrediteerimine (föderaalseadusega 29.12.2012 N 273-ФЗ, muudetud 31.12.2014) 1. Riigi akrediteerimine haridusalase tegevuse

Teabetunnistus riigi omandis oleva riigi hariduse akrediteerimise pakkumise kohta seoses 29. detsembri 2012. aasta detsembri 273-FZ "hariduse jõustumisega

Väljavõte Vene Föderatsiooni seadusest "Haridus" 10. juulil 1992 N 3266-1 Artikkel 33.1. Haridustegevuse litsentsimine (föderaalseadusega 08.11.2010 N 293-FZ) 1. Litsentsimine

Projekti valitsus Vene Föderatsiooni resolutsioon 2013 Moskva heakskiitmise määrus riigi akrediteerimise hariduse tegevuse kooskõlas artikli 29 artikli 92 Federal

Vene Föderatsiooni projektivalitsus 2013. aastal Moskva haridusalase tegevuse riigi akrediteerimise määruse heakskiitmise kohta vastavalt artikli 28 osale

Vene Föderatsiooni valitsus on 18. novembril 2013. 1039 Moskva haridusalase tegevuse akrediteerimise kohta vastavalt föderaalse artikli 92 osale

Venemaa Föderatsiooni valitsuse dekreet 18.11.2013 N 1039 "haridusalase tegevuse akrediteerimise kohta" (koos hariduse riikliku akrediteerimise eeskirjadega www.consultant.ru

Haridussüsteemi juhtimine Venemaa Föderatsiooni viite- ja metoodikaraamatus Venemaa Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeerium Moskva Pedagoogika Ülikooli

Venemaa Föderatsiooni Föderatsiooni Vene Föderatsiooni hariduse õiguse vastu riigi Duma poolt vastu võetud 21. detsembril 2012 heaks Föderatsiooni nõukogu 26. detsembril 2012 Artikkel 2. Põhikontseptsioonid,

Venemaa Föderatsiooni valitsus 21. märtsi 2011. aasta resolutsiooni N 184 haridusasutuste ja teadusorganisatsioonide akrediteerimise eeskirjade heakskiitmise kohta (muudetud kujul)

Riikliku haridustegevuse akrediteerimine kõrghariduse haridusprogrammides - magistriõppe programmide juht riigi akrediteerimise osakonna juhataja

Moskva piirkonna Haridusministeerium Litsentsimise, riigi akrediteerimise, dokumentide kinnitamine Riikliku haridusprogrammide akrediteerimine Moskva territooriumil

Venemaa Föderatsiooni valitsus 18. novembri 2013. aasta 15. novembri 2013. aasta Riigi akrediteerimise kohta dokumentide muutvate dokumentide loetelu (muudetud valitsuse määrustega)

FGBou "Kaasani National Research Technological University" ettevalmistamisel riigi akrediteerimiskeskuse haridus- ja ekspert- ja kvaliteedijuhtimise 2017 põhiline regulatiivne

Venemaa Föderatsiooni Föderaalne seadus Venemaa Föderatsiooni teatavate seadusandlike aktide muutmise kohta kontrolli ja järelevalvefunktsioonide parandamise ja sätte optimeerimise tõttu

Vene Föderatsiooni valitsuse määrus 28. juuli 2011 N 626 "föderaalsete ülikoolide haridustegevuse litsentsimise kohta, ülikoolide haridustegevuse litsentsimise kohta, mille suhtes kategooria" Riiklik)

Gandi kommentaari kohta vt 8. novembri 2010 N 293-FZ föderaalseaduse ametliku avaldamise graafiline koopia "Venemaa Föderatsiooni valitud seadusandlike aktide muutmise kohta, mis on tingitud parandamise tõttu

Elektrooniliste teenuste osutamise menetlus ja tingimused Peterburi hariduskomisjon pakub riikliku teenistuse riiklikule haridusasutuste akrediteerimisele

Heaks kiitnud Venemaa Föderatsiooni valitsuse dekreet 2011 sertifitseerimisasutuste akrediteerimise kohta ja testlaborid (keskused) kinnitus töö

Venemaa Föderatsiooni resolutsiooni valitsus 14. juuli 2008 N 522 haridusasutuste ja teadusorganisatsioonide akrediteerimise eeskirjade heakskiitmise kohta Venemaa Föderatsiooni valitsus

Riigi akrediteerimismenetluse regulatiivne ja õiguslik toetus: Werner E.V praegune osariik GBPOU "SMGK" hariduse kvaliteedi asetäitja, akrediteeritud ekspert

Vastavalt artiklile 10 jõustub käesolev dokument 1. jaanuaril 2011. 8. november 2010 N 293-ФЗ Venemaa Föderatsiooni Föderaalne seadus valitud seadusandlike aktide muutmise muudatusettepanekute kohta

Uute tehnoloogiate arendamise ja turunduskeskuse arenduskeskuse mittetulunduslik organisatsioon (SKOLKOVO FOUND) Eraõiguslike organisatsioonide haridustegevuse rakendamise eeskirjad

Heakskiidetud määrusega valitsuse Vene Föderatsiooni 02.12.19993323 määrused "riigi akrediteerimise kõrgema haridusasutuse" 1. See säte vastavalt seadusega Vene

Uus säte 14. juuli 2008. aasta juuli 2008 522 valitsuse haridusasutuste akrediteerimise kohta 14. juuli 2008 522 heakskiitmise kohta haridusasutuste akrediteerimise määruse kinnitamise kohta

Venemaa Föderatsiooni valitsus 20. augusti 2009 N 689 riiklike kontrolliasutuste akrediteerimise eeskirjade heakskiitmise kohta (järelevalve) ja organite akrediteerimise eeskirjade heakskiitmise kohta \\ t

Vastavalt artikli 92 osa 15. detsember 2012 N 273-FZ "haridusele Vene Föderatsioonis" (Vene Föderatsiooni õigusaktide kohtumine, 2012, N 53, Art. 7598;

Venemaa Föderatsiooni valitsuse määrus 19.06.2012 N 602 "akrediteerimise kohta ametiasutuste sertifitseerimis- ja katselaborite (keskused), mis täidavad tööd konformatsiooniga, ekspertide sertifitseerimine

Aoheiikafl hapohafl pe ciiyejii4ka cobet mtrihichitpob tioctahobjiehite js 2-12 või 02.27.2015 R. 06 yrnepxaehnrr rlo.noxhuq o rocyaapcreh nofi akkpearitaiin [o6paso nare.nr nofi afl tejrbhocrr c IIENbio

Uus menetlus riigi akrediteerimise advokaat Lyudmila prantsuse, õpetaja kõrgkool majanduse ja teenuse dekreet valitsuse Vene Föderatsiooni 14. juuli 2008. 522 kiideti heaks "määrused

Haridustegevuse litsentsimine Faktovitš A.a., kutsehariduse keskuse juhataja asetäitja Firto riigi reguleerimine haridusalase tegevuse litsentsimise

Vene Föderatsiooni projektivalitsus 2013. aastal Moskva heakskiitmise kohta haridusalase tegevuse litsentsimise kohta vastavalt föderaalseadusele "litsentsimise kohta)

Haridustegevuse riigi akrediteerimismenetluse regulatiivne toetus Riiklik haridusalase tegevuse reguleerimine on suunatud ühtsete nõuete kehtestamisele

Vene Föderatsiooni valitsuse haridusalase tegevuse litsentsimise kohta 28. oktoobril 2013 966 vastavalt föderaalseadusele "teatavate liikide litsentsimise kohta"

Vene Föderatsiooni valitsuse määrus 10/28/2013 N 966 "haridusalase tegevuse litsentsimise kohta" (koos "haridustegevuse litsentsimise eeskirjadega")) Vene Föderatsiooni valitsus

Riigi kontrolli (järelevalve) hariduses. Hariduse instituudi volituste rakendamine HSE Informatiivne portaal 273-fz.rf www.hse.ru Riigi kontrolli mõiste (järelevalve)

Donetski Rahvavabariigi haridusalase tegevuse litsentsimise määrus 1 1 Sätte eelnõu "haridusalase tegevuse litsentsimise kohta" määrab hariduse litsentsimise kord

Venemaa Föderatsiooni valitsus 27. novembri 2013 N 1077 akrediteerimissüsteemi kohta seoses mõõtmiste ühtsuse tagamise valdkonnas vastavalt föderaalseaduse artiklile 19 "

Riikliku hariduse akrediteerimine: Uus õigusaktides Dolgopolov Svetlana Mikhailovna juht litsentsimise osakonna ja riigi akrediteerimise hariduse tegevuse

Heakskiidetud: SRO NP "NKS" presidiumi otsusega 27. juuni 2013. aasta protokolli 27. juuni 2013. aasta määrused SRO NACK "NACK" sertifikaadi määrused vastavushindamise valdkonnas töölevõtmise kohta 1. Üldsätted 1.1 See seisukoht

Heakskiidetud: Presidendi otsusega SRO NP "NACS" protokolli nr 40 12. september 2015. Määrused SRO NP "NKS" sertifikaadi kohta vastavushindamise valdkonnas töölevõtmise kohta 1. Üldsätted 1.1 reaalne

Venemaa Föderatsiooni valitsuse määrus 03/16/2011 N 174 (ED. Kuupäev 09.24.2012) "Haridustegevuse litsentsimise määruse kinnitamise kohta" (muudetud ja lisamisega., Jõustudes WWW-ga. konsultant.ru valitsus

Praegused muutused kõrghariduse haridusasutuste akrediteerimise menetluses Savka Olga Gennadevna Moskva tehnika riigi akrediteerimise tehnoloogia

Venemaa Föderatsiooni resolutsiooni valitsus 4. juuli 2012 N 682 litsentsimistegevuse litsentsimistegevuse kohta tööohutuse asjatundlikkuse nimekirja muutmiseks (muudetud resolutsioonidega)

Haridustegevuse riiklik akrediteerimine: regulatiivsed ja organisatsioonilised ja metoodilised sihtasutused Faktovich A.A., DP. Asetäitja Professionaalse hariduse keskuse juht Fgau "Firto"

1 tööministeerium ja sotsiaalkaitse Vene Föderatsiooni Teave 21. aprill 2017 vastused korduma kippuvad küsimused rakendamise föderaalse seaduse 3. juuli 2016 N 238-FZ "sõltumatu

Vastused korduma kippuvad küsimused föderaalse õiguse rakendamise kohta 3. juuli 2016. 238-FZ "sõltumatu kvalifikatsioonianalüüsi kohta" Küsimused Vastused VENEMAE VASTUVÕTMISE VASTUVÕTMISE VASTUSE VASTUSE VASTUSTE VASTAVAD VASTUSED

Kodanike õiguste, õigustatud huvide, elu või tervise kahjustamise vältimine, mis on seotud selle tegevuse õiguslike isikute rakendamisega, ennetamise, identifitseerimise ja rakendamisega

I. Tehnilise kontrolli ettevõtjate akrediteerimise üldsätted 1. Need tehnilise kontrolli ettevõtjate akrediteerimise eeskirjad kehtestavad tehnilise kontrolli ettevõtjate akrediteerimise kord.

Vene Föderatsiooni valitsus on 25. augustil 2017. 1015 Moskva meditsiiniliste organisatsioonide akrediteerimise eeskirjade heakskiitmise kohta biomeditsiiniliste kliiniliste uuringute läbiviimise õiguse eest

Vene Föderatsiooni valitsuse määrus 28. oktoobril 2013 N 966 "haridustegevuse litsentsimise kohta" (koos "haridusalase tegevuse litsentsimise määrustega") www.consultant.ru valitsus

Vene Föderatsiooni valitsuse määrus 24. veebruaril 2009 N 163 "Akrediteerimise ametiasutuste sertifitseerimis- ja katselaboritele (keskused) vastavussertifikaadi toimimisele" (muudetud kujul)

Powered by TCPDF (www.tcpdf.org) 3 1. Üldsätted 1.1. Sätetes sätestatakse protseduur isikute ülekandmiseks, kes õpivad keskmise tasandi spetsialistide koolitusprogramme, bakalaureuseõppe programme, programme.

Haridusalase tegevuse litsentsimise litsentsimise korra läbiviimise kord täidab järgmisi litsentseerimisasutusi: a) föderaalne teenus sfääri järelevalveks

Riigi Föderatsiooni valitsus 4. juulil 2012. 682 Moskva litsentsimistegevuse kohta tööstusohutuse uurimise läbiviimiseks vastavalt föderaalseadusele

Vene Föderatsiooni resolutsiooni valitsus 4. juuli 2012 N 682 tööstusohutuse asjatundlikkuse litsentsimistegevuse kohta (muudetud 6. oktoobril 2015)

Vene Föderatsiooni valitsus on 28. oktoobril 2013. 966 Moskva haridusalaste tegevuste litsentsimise litsentsimise kohta vastavalt föderaalseadusele "üksikute litsentsimise kohta

Omadused riigi akrediteerimise protseduuri välisfoniste välisfoniste välisministeeriumi Venemaa Biberik Tatyana Kazimirovna juht osakond uuenduslik areng FSBI "Rosakcrediagent" põhiline regulatiivne

Heakskiidetud nõukogu otsusega, et hinnata kutsehariduse ja -koolituse kvaliteeti Venemaa Föderatsioonis alates 21. jaanuarist 2016. Protokolli nr 1 Keskuste valiku ja lõpetamise kord (elundid)

Venemaa Föderatsiooni põhiasutused, kes tegelevad hariduse valdkonnas, kes teostavad hariduse valdkonnas hariduse ja teaduse järelevalve järelevalvet, teavitab sellest, et valitsuse dekreet

Vene Föderatsiooni 2013. aasta resolutsiooni projektivalitsus Moskva riikliku infosüsteemi moodustamise ja säilitamise korra heakskiitmise kohta "Hariduslike organisatsioonide register

Vene Föderatsiooni valitsus 31. märtsi 31. märtsi resolutsiooni N 277 heakskiitmise kohta haridusalase tegevuse litsentsimistegevuse heakskiitmise kohta otsustab: 1. kinnitada

Tehnoloogia riikliku akrediteerimise haridustegevuse EFIMOVA Elena Mikhailovna Genesis Riik Hindamine Kõrgharidus Sotsialistliku konkurentsi akrediteerimine Integreeritud hindamine

Moskva piirkonna Haridusministeeriumi määrus Venemaa Föderatsiooni FZ 29. detsembri 2012 N 273-FZ "põhiseaduse toimimise õiguslik alus 29. detsembri 2012 N 273-FZ hariduse kohta"

Sissejuhatus:

Föderaalseaduse eesmärk on tagada riigi tagatiste tagamine ja kodanike põhiseadusliku õiguse rakendamine hariduse õigusliku reguleerimisega hariduse valdkonnas, et tagada ja kaitsta isikute, ühiskonna ja riigi huve.

Föderaalseadust reguleerib haridusorganisatsioonide õiguslik seisund (riik, munitsipaal, eraõiguslik), koolituse, individuaalsete ettevõtjate organisatsioonide ja haridusalase tegevuse rakendamise korra, õpilaste ja nende vanemate õiguste ja kohustuste täitmise korraga (õiguslikud esindajad) Luuakse loodud pedagoogilised ja teised haridusasutuste töötajad ning nende sotsiaalkindlustuse meetmed.

Föderaalseaduses määratletakse põhimõtted ja mehhanismid kodanike õiguse mõistmiseks taskukohase, vaba ja kvaliteetse hariduse, sealhulgas föderaalsete riiklike haridusstandardite staatuse ja tähtsusega, haridusalase tegevusega tegeleva organisatsiooni vastuvõtmise menetlus, menetlus Haridusprogrammide rakendamise arendamiseks ja omadusteks sõltuvalt tasemest ja fookusest.

Üldharidustasemed (koolieelne haridus, esialgne ÜldharidusPõhiline haridus, teisese üldhariduse) ja kutsehariduse (keskmine professionaalne haridusKõrgharidus - bakalaureuseõpe, kõrgharidus - eriala, master, kõrgharidus - kõrgema kvalifikatsioonide ettevalmistamine). Lisaks reguleeritakse täiendava hariduse ja kutseõppe saamise küsimusi.

Föderaalseaduses kehtestatakse Venemaa Föderatsiooni ametiasutuste ametiasutused, kohalikud omavalitsused, kohalikud omavalitsused hariduse valdkonnas, määrab haridusalase tegevuse, riikliku kontrolli (järelevalve) riikliku akrediteerimise menetluse Haridus.

Föderaalõigus sisaldab ka norme, mis on seotud haridusalase tegevuse rahastamise standardite määratlemisega Venemaa Föderatsiooni eelarvesüsteemi asjakohaste eelarvete arvelt.

Üldiselt on föderaalseadus ühtlane põhjalik regulatiivne õigusakt, milles sätestatakse avalike suhete reguleerimine hariduse valdkonnas, võttes arvesse liike, taset, haridusvorme, samuti õpilaste vajadusi ja huve.

Alates föderaalseaduse jõustumisest tunnustatakse Venemaa Föderatsiooni "hariduse" ja föderaalseaduse "kõrgema ja kraadiõppe" õiguse "kehtetuks.

Vene Föderatsiooni föderatsiooni 29. detsembri 2012 N 273-FZ "föderaalne seadus vene föderatsiooni hariduses"

Peatükk 1. Üldine

Artikkel 1. Käesoleva föderaalseaduse reguleerimisel

1. Käesoleva föderaalseaduse reguleerimise objektiks on hariduse valdkonnas hariduse rakendamisega seotud avalikud suhted, tagades inimõiguste ja vabaduste riiklike tagatiste tagamise hariduse ja tingimuste loomise kohta Hariduse õiguse realiseerimine (edaspidi "hariduse suhe).

2. See föderaalne seadus kehtestab Venemaa Föderatsiooni hariduse õiguslikud, organisatsioonilised ja majanduslikud alused, Venemaa Föderatsiooni riigipoliitika aluspõhimõtted hariduse valdkonnas; Üldreeglid Haridussüsteemi toimimine ja haridustegevuse rakendamine määrab Õiguslik seisund Osalejad suhetes valdkonnas hariduse valdkonnas.

Artikkel 2. Selle föderaalseaduses kasutatud põhikontseptsioonid

Käesoleva föderaalseaduse kohaldamisel kohaldatakse järgmisi põhikontseptsioone:

1) haridus - ühe sihipärase kasvatamise ja õppimise protsessi, mis on sotsiaalselt märkimisväärne kasu ja teostatud inimese, perekonna, ühiskonna ja riigi huvides ning omandatud teadmiste, oskuste, oskuste, väärtusteadete, kogemuste ja pädevuse kombinatsioon teatud mahust ja keerukust, et intellektuaalsele, vaimselt -20-le, loovale, füüsilisele ja (või) isiku professionaalsele arengule, oma haridusvajadustele ja huvidele;

2) haridus - Tegevused, mille eesmärk on üksikisiku arendamine, üliõpilaste enesemääramise ja sotsialiseerimise tingimuste loomine sotsiokultuuriliste, vaimsete ja moraalsete väärtuste alusel ning ettevõtte huvides vastu võetud eeskirjad ja käitumisnormid mees, perekond, ühiskond ja riik;

3) koolitus - suunatud protsessi üliõpilaste tegevuse korraldamise protsessi teadmiste, oskuste, oskuste ja pädevuse omandamisel, kogemuste omandamisel, võimete arendamisel, teadmiste kasutamise kogemuse tutvustamiseks igapäevaelus ja haridusliku motivatsiooni moodustamine kogu elu jooksul ;

4) hariduse tase - lõpetatud hariduse tsükli, mida iseloomustab teatavad ühtsed nõuded;

5) kvalifikatsioon - teatavate teadmiste tase, oskuste, oskuste ja pädevus, mis iseloomustavad teatud liikide valmisolekut professionaalne tegevus;

6) federal State Haridusstandard - föderaalse täitevorgani poolt heakskiidetud kutsealal, eriala teatava taseme ja (või) moodustamise kohustuslike nõuete kogum. ;

7) haridustase- kõrghariduse kohustuslikud nõuded kõrghariduse haridusasutuste haridusasutuste ja Venemaa Föderatsiooni presidendi poolt määratud kõrgharidusasutuste või dekreediga haridusasutuste poolt;

8) federal riigi nõuded - kohustuslikud nõuded minimaalse sisu jaoks, täiendavate eesfinantsete programmide struktuur, nende programmide rakendamise ja ajastuse tingimused, mis on heaks kiidetud vastavalt käesolevale föderaalseadusele, volitatud föderaalse täitevasutusele;

9) haridusprogramm - hariduse peamiste omaduste kompleks (maht, sisu, kavandatud tulemused), organisatsioonilised ja pedagoogilised tingimused ning käesolevas föderaalseaduses sätestatud juhtudel, sertifitseerimisvormid, mis on esitatud õppekava kujul, kalendrõppe ajakava, \\ t tööprogrammid koolitussubjektide, kursuste, distsipliinide (moodulite), muude komponentide, samuti hinnanguliste ja metodoloogiliste materjalide;

10) proovi põhihariduse programm - haridus- ja metoodiline dokumentatsioon (ligikaudne õppekava, ligikaudne kalender õppekava, eeskujulikud tööprogrammid koolituse esemed, kursused, distsipliinid (moodulid), muud osad), mis määratleb soovitatava mahu ja sisu moodustamise teatud taseme ja (või) Teatud suunda, kavandatud arengutulemuste haridusprogramm, eeskujulikud haridusalase tegevuse tingimused, sealhulgas hariduslike teenuste osutamise normatiivsete kulude ligikaudsed arvutused haridusprogrammi rakendamiseks;

11) Üldharidus - hariduse liik, mis on suunatud isikupära ja peamise omandamise protsessi arendamisele Üldhariduse programmid Teadmised, oskused, oskused ja ühiskonna elu jaoks vajaliku pädevuse moodustamine, kes on teadlik kutsehariduse kutsehariduse valikust ja kättesaamisest;

12) professionaalne haridus - hariduse liik, mille eesmärk on osta üliõpilasi teadmiste, oskuste, oskuste, oskuste, oskuste, oskuste, oskuste, oskuste, oskuste ja teatavate tasandite ja mahtude pädevuse loomise protsessis teatavates valdkondades ja (või) teostada tööd konkreetse elukutse või eriala kohta;

13) professionaalne haridus - hariduse liik, mille eesmärk on osta teadaõppeasutuste, oskuste, oskuste ja teatavate tööjõu, teenindusfunktsioonide (teatud liiki tööjõu, töö, ametite teostamiseks vajaliku pädevuse ostmine;

14) Täiendav haridus - hariduse liik, mille eesmärk on terviklik rahulolu intellektuaalse, vaimse ja moraali, füüsilise ja (või) professionaalse parandamise isiku haridusvajadustele ning neid ei kaasne hariduse suurenemisega;

15) õpetamine - üksikisik, kes arendab haridusprogrammi;

16) Õppimine puuetega- füüsilise ja (või) vigu puudub isik psühholoogiline arengPsühholoogilise ja meditsiini- ja pedagoogilise komisjoni kinnitanud ning vältida haridust ilma eritingimuste loomata;

17) haridustegevus - haridusprogrammide rakendamise tegevused;

18) Haridusorganisatsioon - mittetulundusühing, mis teostab litsentside haridustegevuse põhjal põhitegevuse põhjal, mille eesmärk on sellise organisatsiooni loodud eesmärkide kohaselt;

19) Õppimisorganisatsioon - juriidiline isik, kes kasutab litsentsi põhjal koos haridusalase tegevuse põhitegevusega täiendava tegevusliigiga;

20) haridustegevuse läbiviidavaid organisatsioone - haridusorganisatsioonid, samuti koolitusega tegelevad organisatsioonid. Käesoleva föderaalseaduse tähenduses võrdsustatakse haridustegevust teostavad üksikud ettevõtjad haridusalaste tegevustega, kui selle föderaalseadusega ei ole sätestatud teisiti;

21) pedagoogiline töötaja - füüsiline isik, kes on tööjõudu, ametlikud suhted haridusalaste tegevustega tegeleva organisatsiooniga ja täidab ülesandeid üliõpilaste koolituse, hariduse hariduse ja haridusalase tegevuse korraldamise eest;

22) õppekava- dokument, mis määratleb koolitussubjektide, kursuste, distsipliinide (moodulite), tavade, muude koolitustegevuse, muude liikide nimekirja, töö ja jaotamise dokumendi ja, kui see föderaalseaduses ei ole sätestatud teisiti, õpilaste ajutise sertifitseerimise vormid;

23) individuaalne õppekava - õppekava, mis tagab haridusprogrammi väljatöötamise, mis põhineb selle sisu individualiseerimisel, võttes arvesse konkreetsete õppeasutuste iseärasusi ja haridusvajadusi;

24) praktika - haridusalase tegevuse liik, mille eesmärk on moodustada, konsolideerimine, praktiliste oskuste ja pädevuse arendamine teatud tulevase kutsetegevusega seotud tööprotsessis;

25) hariduse fookus (profiil) - orientatsioon haridusprogrammi konkreetsetes valdkondades teadmiste ja (või) tegevusi, mis määratlevad tema subjektiivse ja temaatilise sisu, valitsevad õppeliigid õppetegevuse ja nõuded arengu tulemuste haridusprogrammi;

26) koolitus ja haridus - seadmed, seadmed, sealhulgas spordivarustus ja -seadmed, tööriistad (sh muusika), haridus- ja visuaalsed käsiraamatud, arvutid, info- ja telekommunikatsioonivõrgud, riistvara ja audiovisuaalsete vahenditega, trükitud ja elektroonilise haridus- ja teabevahendid ning muud materjali objektid, mis on vajalikud organisatsioonile haridusalane tegevus;

27) kaasav haridus - tagada võrdse juurdepääsu haridusele kõigile üliõpilastele, võttes arvesse erivajaduste ja üksikute võimaluste mitmekesisust;

28) kohandatud haridusprogramm - puuetega inimeste õppimisele kohandatud haridusprogramm, võttes arvesse nende psühhofüüsika arengu, individuaalsete võimete eripära ja vajaduse korral tagades nende isikute sotsiaalse kohandamise parandamist;

29) hariduse kvaliteet - üliõpilase haridusalase tegevuse ja koolituse terviklikud omadused, väljendades nende vastavust föderaalse riiklike haridusstandardite, haridusstandardite, föderaalsete riigi nõuetele ja (või) füüsilise või juriidilise isiku vajadustele, mille huvides toimub haridustegevus , sealhulgas haridusprogrammi kavandatud tulemuste saavutamise aste;

30) suhe haridus - avalike suhete kogum kodanike õiguse realiseerimisele haridusele, mille eesmärk on haridusprogrammide haridusliku sisu arendamine (haridussuhete) ja avalike suhete arendamine, mis on seotud haridussuhetega ja mille eesmärk on luua tingimused kodanike õiguste realiseerimiseks haridusele;

31) haridussuhete osalised - õpilased, vanemad (juriidilised esindajad) alaealised õppivad pedagoogilised töötajad ja nende esindajad, haridusalaste organisatsioonide organisatsioonid;

32) haridussuhete osalejad - Venemaa Föderatsiooni valitsuste, tööandjate ja nende ühenduste osalised haridussuhete ja föderaalsete asutuste osalised osalejad;

33) pedagoogiliste töötajate huvide konflikt - olukord, kus pedagoogilisel töötajal on isiklik huvi materiaalsete hüvitiste või muude eeliste saamise vastu ja mis mõjutab või võivad mõjutada ametikohustuste pedagoogilise töötaja nõuetekohast toimimist, kuna vastuolu on vastuolus tema isiklike huvi ja õpilaste huvide vastuolu vastu, vanemad ( õiguslikud esindajad) väikesed üliõpilased;

34) laste puhastamine ja hooldamine - laste toidu- ja majandus- ja majapidamisteenuste korraldamise meetmed, mis tagavad isikliku hügieeni vastavuse ja päeva režiimi.

Artikkel 3. Põhimõtted avaliku korra ja õigusliku reguleerimise suhete valdkonnas haridus

1. Hariduse valdkonna suhete avaliku korra ja õigusliku reguleerimise aluseks on järgmised põhimõtted:

1) hariduse prioriteedi tunnustamine;

2) iga inimese õiguste tagamine hariduse vastu, diskrimineerimise vastuvõetamatus hariduse valdkonnas;

3) hariduse humanistlik olemus, inimeste elu ja tervise prioriteet, üksikisiku õigused ja vabadused, isiku vaba arendamine, vastastikuse austuse kasvatamine, raske töö, kodakondsus, patriotism, vastutus, õiguslik kultuur, ettevaatlik Suhtumine looduse ja keskkond, ratsionaalne keskkonnajuhtimine;

4) haridusruumi ühtsus Venemaa Föderatsiooni territooriumil, Venemaa Föderatsiooni rahvaste rahvaste kaitse ja traditsioonide kaitse ja traditsioonide kaitse rahvusvahelise riigi tingimustes;

5) vene föderatsiooni haridussüsteemi integreerimiseks soodsate tingimuste loomine teiste riikide haridussüsteemidega võrdsetel ja vastastikku kasulikul alusel;

6) hariduse hariduse ilmalik iseloom, munitsipaalorganisatsioonid tegelevad haridusalaste tegevustega;

7) vabadus valida haridust vastavalt isiku tendentsile ja vajadustele, luues iga inimese eneserealiseerimise tingimused, vaba väljatöötamine oma võimeid, sealhulgas õiguse esitamise õiguse valida haridusvormide, haridusvormide; Organisatsioon, kes kasutab haridustegevust haridussüsteemi piires ja pedagoogiliste töötajate vabaduse pakkumist koolitusvormide, õppimise ja hariduse meetodite valimisel;

8) tagada õigus haridusele kogu elu jooksul vastavalt individuaalse vajadustele, haridussüsteemi kohanemissüsteemi kohanemisvõime tasemele koolituse tasemele, arengu, võimete ja huvide eripära;

9) haridusasutuste autonoomia, akadeemiliste õiguste ja nende föderaalseadusega seotud pedagoogiliste töötajate ja üliõpilaste autonoomia, teavitamisõigus ja haridusasutuste avalik aruandlus;

10) hariduse juhtimise demokraatlik olemus, mis tagab pedagoogiliste töötajate, üliõpilaste, vanemate (juriidiliste esindajate) õiguste tagamise alaealiste üliõpilastele haridusasutuste juhtimise osalemiseks;

11) piirangute vastuvõetamatus või konkurentsi kõrvaldamine hariduse valdkonnas;

12) hariduse valdkonna suhete riigi ja lepingulise reguleerimise kombinatsioon.

2. Venemaa Föderatsiooni valitsus igal aastal osana hariduse valdkonnas ühtse riigipoliitika tagamisel esitab aruande riigipoliitika rakendamise kohta hariduse valdkonnas ja avaldab selle Venemaa Föderatsiooni valitsuse ametlikul veebilehel Interneti-teabe ja telekommunikatsioonivõrgu (edaspidi "Internet").

Artikkel 4. Haridusvaldkonna õigusloome õiguslik reguleerimine

1. Suhted hariduse valdkonnas reguleerib Venemaa Föderatsiooni põhiseadus, see föderaalne seadus, samuti teised föderaalseadused, teised Venemaa Föderatsiooni reguleerivad õigusaktid, seadused ja muud reguleerivad õigusaktid \\ t Venemaa Föderatsioon sisaldab norme, mis reguleerivad suhteid hariduse valdkonnas (edaspidi "hariduse käsitlevad õigusaktid).

2. Haridusavalduste õigusliku reguleerimise eesmärgid on riigi tagatiste loomine, inimõiguste ja vabaduste rakendamise mehhanismid hariduse valdkonnas, haridussüsteemi arendamise tingimuste loomine, \\ t haridussuhetes osalejate õiguste ja huvide kaitse.

3. Haridusavalduste õigusliku reguleerimise peamised ülesanded on järgmised:

1) Venemaa Föderatsiooni kodanike põhiseadusliku õiguse tagamine ja kaitsmine;

2) Venemaa Föderatsiooni haridussüsteemi vaba toimimise ja arendamise õiguslike, majanduslike ja rahaliste tingimuste loomine;

3) õiguslike tagatiste loomine haridussuhetes osalejate huvide kooskõlastamiseks;

4) määrata kindlaks haridussuhete osalejate õiguslik seisund;

5) Venemaa Föderatsiooni hariduse tingimuste loomine välismaalased ja kodakondsuseta isikud;

6) föderaalvalitsuse asutuste vahelise haridusvaldkonna volituste piiritlemine Venemaa Föderatsiooni ja kohalike omavalitsuste valitsusasutuste riigiasutuste vahel.

4. Normid, mis reguleerivad suhteid hariduse valdkonnas ja teiste föderaalseaduste ja muude Venemaa Föderatsiooni reguleerivate õigusaktide, seaduste ja muude Venemaa Föderatsiooni reguleerivate õigusaktide reguleerivate õigusaktidega, peavad vastama kohalike omavalitsuste õigusaktidele, peavad vastama See föderaalseadus ja ei saa piirata õigusi ega vähendada tagatiste pakkumise taset võrreldes selle föderaalseadusega kehtestatud tagatistega.

5. Hariduse valdkonna suhete ja teiste föderaalseaduste ja teiste Venemaa Föderatsiooni reguleerivate õigusaktide vastuolu korral Venemaa Föderatsiooni seaduste ja muude reguleerivate õigusaktidega reguleerivate normide vastuolus. Kohalike omavalitsuste, normide käesoleva föderaalse õiguse kohaldada norme selle föderaalse seaduse, kui ei ole teisiti kehtestatud selle föderaalse õiguse.

6. Juhul kui teised reeglid on kehtestatud Rahvusvahelise Vene Föderatsiooni lepinguga kui need föderaalseaduses sätestatud eeskirjad, kohaldatakse rahvusvahelise lepingu eeskirju.

7. Haridusalaste õigusaktide tegevus kehtib kõigi organisatsioonide suhtes, kes teostavad Venemaa Föderatsiooni territooriumil haridustegevust.

8. Moskva hariduse õigusaktid riiklik ülikool Nimega M.V. Lomonosov, Peterburi riiklik ülikool, samuti Skolkovo innovatsioonikeskuse territooriumil asuvad organisatsioonid ja haridustegevuste teostamine, mida taotlevad spetsiaalsete föderaalsete seaduste kehtestatud omaduste suhtes.

9. Föderaalsete kodanike kohta avalik-õiguslik teenus Pedagoogiliste ja pedagoogiliste töötajate positsioonid, samuti föderaalse avaliku teenistuse ja kes on üliõpilased, kes on üliõpilased, kohaldatakse haridusõiguse mõju föderaalsete seaduste ja teiste Venemaa Föderatsiooni reguleerivate õigusaktidega ettenähtud iseärasuste suhtes .

Artikkel 5. Õigus haridusele. Riigi garantiid Venemaa Föderatsiooni haridusele

1. Vene Föderatsioonis tagab iga inimese õiguse haridusele.

2. Õigus haridusele Vene Föderatsiooni on tagatud sõltumatult soost, rassist, kodakondsusest, keelest, päritolust, varast, sotsiaalsest ja ametlikust seisukohast, elukohast, suhted usu-, veendumustes, kuuluvate avalike ühenduste, samuti muu Asjaolud.

3. Venemaa Föderatsioon tagab avalikkusele kättesaadavaks ja tasuta vastavalt föderaalse riikliku haridusstandarditele koolieelse põhitegevusega, põhitegevuse üld- ja teisese üldhariduse, teisese kutsehariduse, samuti konkurentsivõimelise aluse, kõrgema hariduse vaba, kui Selle taseme moodustamine, kodanik saab esimest korda.

4. Vene Föderatsioonis on iga inimese õiguse rakendamine hariduse õiguse rakendamine föderaalvalitsusasutuste, Venemaa Föderatsiooni ametiasutuste ja asjaomaste sotsiaalmajanduslike tingimuste asutuste ametiasutuste loomisega selle saamiseks , laiendades võimalusi kohtuda isiku vajaduste rahuldamiseks hariduse eri tasanditel ja keskenduda elus kogu elu.

5. Selleks et realiseerida iga inimese õiguse föderaalvalitsusasutuste hariduse, Venemaa Föderatsiooni ja kohalike omavalitsuste asutuste ametiasutused: \\ t

1) vajalikud tingimused luuakse ilma diskrimineerimiseta. kvalitatiivne haridus Puuetega inimesed tervishoiu puuetega, parandada arengurikkumisi ja sotsiaalset kohandamist, varajase parandustoetuse pakkumine põhineb spetsiaalsete pedagoogiliste lähenemisviiside ja nende isikute kõige sobivamate keelte põhjal, meetodite ja sidemeetodite ja tingimuste alusel maksimaalne aste aidates kaasa teatud taseme ja teatud orientatsiooni moodustamisele ja sotsiaalne areng Need isikud, sealhulgas puuetega inimeste kaasava hariduse korraldamise kaudu;

2) Selgub, et neid abistavad isikud, kes näitasid silmapaistvaid võimeid ja mille kohaselt käesoleva föderaalseadusega hõlmavad õpilasi, kes näitasid kõrge tase intellektuaalne areng ja loomingulised võimed teatava haridus- ja teadustegevuse valdkonnas teadus- ja tehnilises ja kunstilises töös füüsilisel kultuuris ja spordis;

3) see on täielikult või osaliselt rahaliselt tagades nende isikute sisu, kes vajavad sotsiaalset toetust vastavalt Venemaa Föderatsiooni õigusaktidele nende hariduse perioodil.

Artikkel 6. Federal valitsusasutuste volitused hariduses

1. Hariduse valdkonnas föderaalsete ametiasutuste volitused hõlmavad järgmist:

1) ühtse riigipoliitika väljatöötamine ja rakendamine hariduse valdkonnas;

2) kõrghariduse andmise organisatsioon, sealhulgas riigi tagatiste tagamine konkurentsivõimelise kõrghariduse saamise õiguse rakendamiseks;

3) täiendava kutsehariduse pakkumise korraldamine föderaalriigis haridusasutustes;

4) arendamine, heakskiitmine ja rakendamine riigi programmid Venemaa Föderatsiooni, Federal sihitud programmide rakendamise rahvusvaheliste programmide valdkonnas haridus;

5) föderaalharidusasutuste loomine, ümberkorraldamine, likvideerimine, föderaalsete haridusasutuste asutaja ülesannete ja volituste rakendamine;

6) föderaalse riikliku haridusstandardite heakskiitmine, föderaalsete riiklike nõuete kehtestamine;

7) haridusalaste tegevuste litsentsimine:

a) kõrghariduse haridusprogrammide haridusalane tegevus;

b) föderaalriigi professionaalsed haridusasutused, mis rakendavad teisese kutsehariduse haridusprogramme kaitsevaldkondades, kaitsekorralduse, siseküsimuste, turvalisuse, tuumaenergia, transpordi ja side, kõrgtehnoloogilise tootmise valdkonnas, erialade nimekiri mis on heaks kiitnud Venemaa Föderatsiooni valitsus;

c) Vene haridusalased organisatsioonid, mis asuvad väljaspool Venemaa Föderatsiooni territooriumi, Vene Föderatsiooni rahvusvaheliste lepingute kohaselt loodud haridusasutuste, samuti Venemaa Föderatsiooni diplomaatiliste missioonide ja konsulaaresinduste haridusalaseid tegevusi Venemaa Föderatsiooni esindusorganites Rahvusvahelise (riikidevaheliste, valitsustevaheliste organisatsioonidega);

d) välisriigi haridusalased organisatsioonid, kes teostavad haridusalaseid tegevusi filiaali asukohas Vene Föderatsiooni territooriumil;

8) riiklike haridusalaste tegevuste ja käesoleva osa lõikes 7 nimetatud organisatsioonide haridusalase tegevuse akrediteerimine, samuti välisõpetusorganisatsioonid, kes kasutavad haridustegevust väljaspool Vene Föderatsiooni territooriumi;

9) riigi kontrolli (järelevalve) hariduse valdkonnas hariduse tegevus organisatsioonide lõikes 7 nimetatud osa, samuti täitevasutused osakeste Vene Föderatsiooni avalik haldus hariduse valdkonnas;

10) föderaalsete infosüsteemide moodustamine ja säilitamine, hariduse valdkonnas föderaalse andmebaasid, sealhulgas nende isikuandmete konfidentsiaalsuse tagamine vastavalt Venemaa Föderatsiooni õigusaktidele;

11) riiklike auhindade, auhindade, osakondade auhindade loomine ja loomine haridussüsteemi töötajate auastmed;

12) koolituse prognooside väljatöötamine, koolituse nõuded tööturu vajaduste prognoosi alusel;

13) föderaalsel tasandil haridussüsteemis järelevalve tagamine;

14) muude volituste rakendamine käesoleva föderaalseaduse kohaselt kehtestatud hariduse valdkonnas.

2. Federal Riigi asutustel on õigus pakkuda Federal Riiklik haridusasutustes avaliku ja vabade üld- ja teisese kutsehariduse pakkumise korraldamisel.

Artikkel 7. Venemaa Föderatsiooni volitused Venemaa Föderatsiooni ametiasutuste ametiasutustele edastatud hariduse valdkonnas

1. Venemaa Föderatsiooni volitustele Venemaa Föderatsiooni ametiasutuste ametiasutustele edastatud hariduse valdkonnas (edaspidi ka edastatud asutus) kuuluvad järgmised volitused: \\ t

1) Riigi kontrolli (järelevalve) Hariduse valdkonnas hariduse tegevuste tegelevate organisatsioonide tegevuste territooriumil asuva üksuse Vene Föderatsiooni (välja arvatud organisatsioonid täpsustatud lõikes 7 osa artikli 6 käesoleva \\ t Föderaalseadus), samuti kohalikud omavalitsused kaasava juhtimise valdkonnas haridus asjaomases territooriumil;

2) Vene Föderatsiooni põhitegevusega tegelevate organisatsioonide haridustegevuse litsentsimise haridustegevuse litsentsimine (välja arvatud käesoleva föderaalseaduse artikli 6 lõike 7 punktis 7 nimetatud organisatsioonid);

3) Vene Föderatsiooni põhitegevusega tegelevate organisatsioonide haridustegevuse haridusalase tegevuse akrediteerimine (välja arvatud käesoleva föderaalseaduse artikli 6 lõike 7 punktis 7 nimetatud organisatsioonid);

4) kvalifikatsioonide ja (või) dokumentide kinnitamine.

2. Rahaline toetus edastatavale asutusele, välja arvatud käesoleva artikli 10 osas nimetatud volitused, viiakse läbi subtentsioonide arvelt federal EelarveLisaks Venemaa Föderatsiooni põhiseaduse eelarve eraldistele nende eesmärkide eelarvesse eelarve eraldiste eelarvesse kuuluvates eesmärkidel on vähemalt planeeritud tulude kogus Venemaa Föderatsiooni eelarve eelarvesse riigieelarvega seotud riigi kohustusega Üleantud ja Venemaa Föderatsiooni põhiseaduse eelarvesse kuuluva asutuse rakendamine Venemaa Föderatsiooni eelarvekoodeksi kohaselt.

3. Föderaalse eelarve kogusumma Venemaa Föderatsiooni moodustavate üksuste eelarvesse ülekantavate volituste rakendamise üksuste eelarvetele määratakse kindlaks Venemaa Föderatsiooni valitsuse poolt heakskiidetud metoodika põhjal: \\ t

1) kohalike omavalitsuste ja linnapiirkondade arv Venemaa Föderatsiooni territooriumil, Moskva ja Peterburi föderaalse tähtsusega linnade sisemised omavalitsused;

2) organisatsioonide arv, kes läbivad haridusalaseid tegevusi ja filiaale, mille jaoks riikliku kontrolli volitus (järelevalve) hariduse valdkonnas, haridusalaste tegevuste litsentsimine ja riiklike üksuste riigiasutustele üle kantud haridusalaste akrediteerimine Vene Föderatsiooni.

4. Võrkamisvolituste rakendamise vahendid on suunatud ja neid ei saa kasutada muudel eesmärkidel.

5. Kavandatava asutuse rakendamiseks ettenähtud vahendite kasutamise korral, föderaalse täitevorgan, finants- ja eelarvemäärse sfääri kontrollimise ja järelevalve teostamise ülesanded muudavad nende vahendite taastamise eelarvega ettenähtud viisil Vene Föderatsiooni õigusaktid.

6. Föderaalne täitevorgan, mis täidab funktsioone avaliku korra ja reguleeriva hariduse arendamiseks hariduse valdkonnas:

1) võtab vastu üleantud asutuse rakendamise regulatiivsete õigusaktide, sealhulgas avalike teenuste osutamise haldusnormide rakendamise ja riiklike ülesannete täitmise haldusnormide rakendamise kohta ning neil on ka õigus kehtestada sihipärase prognoose edastatud volitused;

2) viib läbi Venemaa Föderatsiooni põhivõrguettevõtjate juhtide juhtide ametisse nimetamise koordineerimist, kes viivad üle kantud volitusi;

3) Föderaalse täitevorgani esitamise kohta, mis täidab juhtimis- ja järelevalve funktsiooni juhtimise funktsiooni, aitab kaasa Venemaa Föderatsiooni ettepanekute valitsusele Venemaa Föderatsiooni volituste tühistamiseks üleantud Venemaa Föderatsiooni ametiasutuste ametiasutuste ametiasutustele Venemaa Föderatsiooni osariikide riigiasutustest;

4) Venemaa Föderatsiooni ametiasutuste rakendamise aastaaruande tulemuste kohaselt valmistab Vene Föderatsiooni osakondade osakeste rakendamine koostab ettepanekuid hariduse käsitlevate õigusaktide parandamiseks.

7. Federal Executive Keha, mis täidab funktsioone juhtimise ja järelevalve valdkonnas hariduse valdkonnas:

1) jälgib Venemaa Föderatsiooni ametiasutuste poolt teostatud regulatiivset õiguslikku regulatsiooni reguleerivat õiguslikku regulatsiooni üleantud asutuse küsimustes, kellel on õigus saata kohustuslikud, et täita retseptide täitmiseks regulatiivsete õigusaktide kaotamise või nende muutuste kohta ;

2) teostab Venemaa Föderatsiooni moodustavate üksuste riigi ametiasutuste rakendamise täielikkuse ja kvaliteedi kontrolli ja kvaliteedi kontrolliõiguse, mille õigus korraldada Venemaa Föderatsiooni osakesi asjaomaste riigiasutuste kontrollimist. Nagu need, mis on määratletud haridusalaste tegevustega tegelevate organisatsioonide lõike 1 lõikes 1 ja tal on õigus kohustusliku kohustuse täitmiseks kindlaksmääratud rikkumiste kõrvaldamiseks ettenähtud retseptide kõrvaldamise, täitevasutuste ametnike ametikohale väljaviimise väljasaatmise suunad Venemaa Föderatsiooni osakestest, volituste täitmisel, mittetäitmise või nende volituste ebaõige täitmise eest;

3) teostab Venemaa Föderatsiooni põhiasutuste struktuuri koordineerimist, kes teostavad edastatud volitusi;

5) kehtestab aruandluse sisu ja vormide nõuded ning aruandluse esitamise kord edastatavate volituste rakendamise kohta;

6) analüüsib edastatud volituste rakendamisel tuvastatud rikkumiste põhjuseid, võtavad meetmeid tuvastatud rikkumiste kõrvaldamiseks;

7) esitab föderaalse täitevorganile, kes täidab funktsioone avaliku korra ja regulatiivse õigusliku reguleerimise väljatöötamiseks hariduse valdkonnas, aastaaruanne Riigiasutuste rakendamise kohta Venemaa Föderatsiooni edastatavate volituste põhjal riigiasutuste rakendamise kohta.

8. Vene Föderatsiooni põhiseaduse kõrgem ametnik (Venemaa Föderatsiooni osava riigi kõrgema täitevorgani juht): \\ t

1) nimetab Venemaa Föderatsiooni põhiasutuse täitevasutuste juhid, kes teostavad volitusi, koordineerides Federal Exporticalit, kes teostavad ülesandeid avaliku korra ja regulatiivse reguleerimise valdkonnas hariduse valdkonnas;

2) kiidab heaks koostöös Federal Excitive Authority, kes teostavad juhtimis- ja järelevalve ülesandeid Hariduse valdkonnas, Venemaa Föderatsiooni elluviimise juhtimise struktuuri, transmissaaliasutuse teostamisel;

3) korraldab tegevusi edastatud volituste rakendamiseks kooskõlas hariduse õigusaktidega;

4) sätestab föderaalse täitevorganile, kes täidab juhtimis- ja järelevalve ülesandeid hariduse valdkonnas:

a) kvartaliaruanne esitatud subventsioonide kulude kohta, eesmärgi ennustajate saavutamine;

b) Venemaa Föderatsiooni põhiasutuse riigiasutuste riigiasutuste poolt vastu võetud regulatiivsete õigusaktide vajalik arv koopiate arvu edastatava asutuse küsimustes;

c) teabe (sealhulgas andmebaasid), mis on vajalikud föderaalsete andmebaaside moodustamiseks ja säilitamiseks hariduse valdkonna järelevalve ja järelevalve küsimustes;

5) on õigus enne käesoleva artikli 6. osa lõikes 1 nimetatud reguleerivate õigusaktide vastuvõtmist, kinnitas avalike teenuste osutamise ja valitsuse ülesannete täitmise haldusnõudeid esitatud volituste valdkonnas, kui need määrused teevad ei ole vastuolus Venemaa Föderatsiooni regulatiivsete õigusaktidega (sealhulgas ei sisalda täiendavaid nõudeid ja piiranguid kodanike õiguste ja vabaduste realiseerimiseks, organisatsioonide õiguste ja õiguste huvidest) ja arendatakse, võttes arvesse määruste nõudeid Avalike teenuste föderaalse täitevasutused ja valitsuse ülesannete täitmine.

9. Kontroll üle kulude kulude rakendamiseks edastatud volitused viiakse läbi föderaalse täitevorgani kehtestatud pädevusse kuuluva pädevuse piires, mis täidab funktsioone finants- ja eelarvevaldkonnas, föderaalse täitevorgani juhtimiseks ja järelevalveks. Vene Föderatsiooni raamatupidamisaruannete Kontroll ja järelevalve juhtimine ja järelevalve.

10. rahaline toetus edastatud volituste rakendamiseks, et kinnitada hariduse ja (või) kvalifikatsiooni dokumentide kinnitamiseks Venemaa Föderatsiooni põhiseaduse eelarvesse ette nähtud eelarvesse eraldiste piires nendel eesmärkidel vähemalt summa Kavandatud tulude eelarve Vene Föderatsiooni maksete maksmise riigimaksu, mis on seotud rakendamise volitatud ja registreerunud eelarves osa ettevõtte Venemaa Föderatsiooni vastavalt eelarvekoodeks Venemaa Föderatsiooni.

Artikkel 8. Venemaa Föderatsiooni valitsemisametite volitused hariduse valdkonnas

1. Venemaa Föderatsiooni osariikide ametiasutuste volitused hariduse valdkonnas on järgmised:

1) piirkondlike haridusarengu programmide väljatöötamine ja rakendamine, võttes arvesse Venemaa Föderatsiooni moodustavate üksuste piirkondlikke sotsiaalmajanduslikke, keskkonna-, demograafilisi, etnokultuurilisi ja muid omadusi;

2) Vene Föderatsiooni põhiteametite loomise, ümberkorraldamise kaotamine, Venemaa Föderatsiooni õppekeskuste asutajate asutajate asutajate funktsioonide ja pädevuse rakendamine;

3) riikliku ja vaba koolieelse hariduse õiguste realiseerimise tagamise tagamine munitsipaaleelsetes haridusorganisatsioonides, avalikult kättesaadav ja vaba koolieelne, põhiline üldine põhiline üldine haridusorganisatsioonide keskharidus, tagades täiendava Laste haridust kohalikele üldharidusasutustes, pakkudes kohalikke eelarvet, sealhulgas tööjõukulusid, õpikute omandamist ja Õpetused, õppevahendid, mängud, mänguasjad (välja arvatud kommunaalteenuste eest makstavate kulude ja maksmise kulud), vastavalt Venemaa Föderatsiooni osariikide ametiasutuste määratud standarditele;

4) Üldhariduse pakkumise korraldamine Venemaa Föderatsiooni osariikide riiklikes haridusasutustes;

5) laste järelevalve ja hoolduse rakendamise tingimuste loomine, Venemaa Föderatsiooni põhitegevuse riiklikes haridusasutustes riiklike haridusasutustes;

6) rahaline toetus koolieelsele haridusele erakoolieelsele haridusasutustele, koolieelsele üldisele üldisele üldhariduse üldhariduse üldhariduse organisatsioonidele, kes tegelevad haridustegevusega, mis tegelevad põhiliste haridusprogrammide akrediteerimisega, pakkudes täpsustatud Haridusorganisatsioonid hüvitada toetused, sealhulgas töökulud, õpikute ja õpikute omandamine, õppimine, mängud, mänguasjad (välja arvatud kulud hoone ja maksta kommunaalteenuste eest), vastavalt käesoleva paragrahvis 3 nimetatud standarditele osa;

7) teisese kutsehariduse pakkumise korraldamine, sealhulgas riigi tagatiste andmine avaliku ja tasuta teisese kutsehariduse saamise õiguse rakendamiseks;

8) laste täiendava hariduse pakkumise korraldamine Venemaa Föderatsiooni osariikide riiklikest haridusasutustes;

9) täiendava kutsehariduse pakkumise korraldamine Venemaa Föderatsiooni osariikide riiklikes haridusasutustes;

10) Vene Föderatsiooni koostisosakonna organisatsiooni ja haridusalaste organisatsioonide pakkumise korraldamine õpikutega vastavalt föderaalsele õpikute nimekirjale, mida soovitatakse kasutada esmase üldise põhiliste haridusprogrammide riikliku akrediteerimise rakendamisel Üldine, teisese üldhariduse organisatsioonide poolt, kes teostavad haridustegevust ja õpetamishüvitisi nende haridusprogrammide rakendamisel kasutamiseks;

11) järelevalve tagamine haridussüsteemis Vene Föderatsiooni põhiste üksuste teemal;

12) psühholoogiliste ja pedagoogiliste, meditsiiniliste ja pedagoogiliste ja sotsiaalabi Üliõpilased kogevad raskusi üldhariduse programmide, nende arengu ja sotsiaalse kohandamise arendamisel;

13) selle föderaalseadusega kehtestatud muude volituste rakendamine hariduse valdkonnas.

2. Riigi ametiasutused Komponentide Vene Föderatsiooni on õigus täiendavat rahalist toetust toidu korraldamine munitsipaalõppeasutustes ja üliõpilased eraõigusliku haridusorganisatsioonide nende riigi akrediteerimise üldhariduskoolituse programmide, samuti Riikliku toetuse andmine laste lisaharidusele munitsipaalhariduse organisatsioonides.

3. Venemaa Föderatsiooni põhiasutuste riigiasutused on õigus pakkuda kõrghariduse pakkumise korraldamist Venemaa Föderatsiooni üksuste kõrghariduse kõrghariduse haridusorganisatsioonides.

Artikkel 9. kohalike omavalitsuste ja linnapiirkondade kohalike omavalitsuste volitused hariduses

1. kohalike omavalitsuste ja linnapiirkondade kohalike omavalitsuste asutused kohalike küsimuste lahendamiseks hariduse valdkonnas on järgmised:

1) avalikult kättesaadav ja vaba koolieelse koolituse korraldamine, põhitegevuse üldine põhiline haridus üldharidusasutuste üldharidusasutustes (välja arvatud asutus, kes on rahalist toetust põhiliste haridusprogrammide rakendamiseks vastavalt föderaalsete riiklike haridusstandarditele);

2) kohaliku hariduse lisahariduse täiendava hariduse pakkumise korraldamine (välja arvatud laste täiendav haridus, mille rahalist toetust teostavad Venemaa Föderatsiooni osakonna riigiasutused);

3) laste järelevalve ja hooldamise rakendamise tingimused, laste sisu kohalike haridusasutuste sisu;

Iste

5) munitsipaalharidusasutuste hoonete ja struktuuride sisu tagamine nende kõrval asuvate territooriumide korraldamine;

6) laste raamatupidamine koolieelse koolieelse haridusprogrammides koolitatud koolieelse üldise üldise, üldise üldise ja teisese üldhariduse, munitsipaalharidusasutuste konsolideerimisel kohaliku linnaosa konkreetsete territooriumide jaoks;

7) selle föderaalseadusega kehtestatud muude volituste rakendamine hariduse valdkonnas.

2. Vene Föderatsiooni üksustes - föderaalse tähtsusega Moskva linnad ja Peterburi asutus kohalike omavalitsuste kohalike omavalitsuste asutus, sealhulgas Venemaa Föderatsiooni põhiliste üksuste haridusasutuste konsolideerimine Konkreetsed territooriumid kehtestavad Venemaa Föderatsiooni põhiseaduste seadustega - Moskva ja Peterburi föderaalse tähtsusega linnad.

3. Kohaliku omavalitsuse asutustel on õigus rakendada kõrghariduse asutajate asutajate funktsioone, mis on nende jurisdiktsioonis 31. detsembril 2008.

4. Linnapiirkondade kohalike omavalitsuste asutustel on õigus korraldada kõrghariduse pakkumist kõrghariduse kohalike kõrgharidusasutuste konkurentsile.

Peatükk 2. Haridussüsteem

Artikkel 10. Haridussüsteemi struktuur

1. Haridussüsteem sisaldab:

1) föderaalsed haridusstandardid ja föderaalsed riigi nõuded, haridusstandardid, haridusprogrammid eri liiki, tasemete ja / või orientatsiooni;

2) organisatsioonid, kes teostavad haridustegevust, pedagoogilisi töötajaid, üliõpilasi ja vanemaid (juriidilised esindajad) alaealised;

3) Venemaa Föderatsiooni põhiasutused ja riigiasutused, kes teostavad avalikku haldust hariduse valdkonnas ja kohalike omavalitsuste valdkonnas, kes teostavad juhtimist nende loodud haridusvaldkonna juhtimise valdkonnas;

4) hariduse tegevust teostavad organisatsioonid, hindavad hariduse kvaliteeti;

5) juriidiliste isikute, tööandjate ja nende ühenduste ühendused, hariduse valdkonnas tegutsevad avalikud ühendused.

2. Haridus jaguneb üldhariduse, kutsehariduse, täiendava hariduse ja kutseõppe, tagades võimaluse realiseerida õiguse haridusele kogu elu jooksul (täiendõpe).

3. Üldharidus- ja kutsehariduse rakendatakse hariduse taset.

4. Venemaa Föderatsioonis asuvad järgmised üldhariduse tasemed:

1) koolieelne haridus;

2) põhikoolitus;

3) üldharidus;

4) Teisene üldharidus.

5. Vene Föderatsioonis asuvad kutsehariduse tasemed:

1) teisese kutsehariduse;

2) kõrgharidus - bakalaureuseõpe;

3) kõrgharidus - eriala, magistriõpe;

4) Kõrgharidus - kõrge kvalifikatsiooniga personali koolitamine.

6. Täiendav haridus hõlmab selliseid alamliikidena laste ja täiskasvanute täiendav haridus ning täiendav kutseharidus.

7. Haridussüsteem loob jätkuva hariduse jätkumise tingimused peamiste haridusprogrammide ja mitmesuguste täiendavate haridusprogrammide rakendamise kaudu, pakkudes võimalust mitme haridusprogrammi samaaegset arendamist, samuti olemasoleva hariduse, kvalifikatsioonide, hariduse saamise praktilise kogemuse arutamist .

Artikkel 11. Federal riigi haridusstandardid ja föderaalse riigi nõuded. Haridusstandardid

1. Federal State Haridusstandardid ja Federal State Nõuded esitavad:

1) Venemaa Föderatsiooni haridusruumi ühtsus;

2) peamiste haridusprogrammide järjepidevus;

3) vastava haridustaseme haridusprogrammide sisu varieeruvus, võimalus erinevate keerukuse ja keskendumise haridusprogrammide moodustamise võimalust, võttes arvesse õpilaste haridusvajadusi ja võimeid;

4) riigi tagatised hariduse taseme ja kvaliteedi tagamise põhjal kohustuslike nõuete ühtsuse põhjal peamiste haridusprogrammide rakendamise tingimuste ja nende arengu tulemuste kohta.

2. Federal State Haridusstandardid, välja arvatud koolieelse hariduse haridustase, haridusstandardid, on haridusstandardid aluseks oleva haridusalase tegevuse ja õppejõudude kehtestatud nõuetele vastavuse aluseks oleva hindamise aluseks vastav tase ja asjakohane orientatsioon, sõltumata hariduse ja hariduse vormis.

3. Federal State Haridusstandardid sisaldavad nõudeid:

1) peamiste haridusprogrammide struktuur (sealhulgas peamise haridusprogrammi kohustusliku osa ja haridussuhete osalejate moodustatud osa suhe) ja nende maht;

2) peamiste haridusprogrammide rakendamise tingimused, sealhulgas personal, finants-, materiaalsed ja tehnilised ja muud tingimused;

3) peamiste haridusprogrammide väljatöötamise tulemused.

4. Federal Riiklik haridusstandardid kehtestavad tähtaegu üldhariduse ja kutsehariduse saamise tähtajad, võttes arvesse erinevaid koolitus-, haridustehnoloogiaid ja õpilaste kategooriate omadusi.

5. Federal riikliku haridusstandardite üldhariduse arendatakse hariduse taset, föderaalse riikliku haridusstandardid kutsehariduse saab välja töötada ka kutsealade, erialade ja koolituste valdkonnad vastava kutsehariduse tasemel.

6. Selleks et tagada puuetega hariduse üliõpilaste õiguse rakendamine, on föderaalriigi haridusstandardid nende isikute moodustamiseks või kaasatud föderaalse riikliku haridusstandardite jaoks. Erinõuded.

7. Föderaalsete riiklike kutsehariduse standardite moodustamisel võetakse arvesse asjakohaste kutsestandardite sätteid.

8. kutsealade, erialade ja ettevalmistamisvaldkondade loetelud, mis näitavad asjakohastele kutsealadele, erialadele ja ettevalmistusvaldkondadele määratud kvalifikatsiooni, nende nimekirjade moodustamise korra kinnitab föderaalse täitevorgan, kes täidab ülesandeid avaliku poliitika ja reguleerivate ülesannete väljatöötamiseks Haridus hariduses. Kui föderaalse täitevorgani uute kutsealade, erialade ja ettevalmistamisvaldkondade heakskiitmisel, riigipoliitika ja regulatiivse õigusliku reguleerimise valdkonnas tegutsevate ülesannete täitmisel, üksikute kutsealade, erialade ja kutsealade ettevalmistamise valdkondade vastavust kutsealadele , erialade ja koolitusvaldkonnad võib kindlaks teha. Määratletud eelmistes kutsealade, erialade ja ettevalmistamisjuhiste nimekirjades.

9. Arengumenetlus Federal Riiklike haridusstandardite heakskiitmise ja nende muudatuste kasutuselevõtmise kord on kehtestatud Venemaa Föderatsiooni valitsus.

10. Moskva Riiklik ülikool nimeks M.V. Lomonosov, Peterburi riiklik ülikool, haridusasutuste hariduse organisatsioonid, mille kategooria "Federal University" või "National Research University", samuti föderaalse riigi haridusasutuste, kelle nimekiri Vene Föderatsiooni presidendi dekreediga heakskiidetud on õigus arendada ja heaks kiita iseseisvalt haridusstandardid kõigil kõrghariduse tasemel. Nõuded rakendamise tingimused ja arendamise tulemused haridusprogrammide kõrghariduse kaasatud selliste haridusstandardite ei saa olla madalam kui asjakohased nõuded föderaalse riigi haridusstandardite.

Artikkel 12. Haridusprogrammid

1. Haridusprogrammid määravad hariduse sisu. Hariduse sisu peaks aitama kaasa vastastikusele mõistmisele ja koostööle inimeste, rahvaste, olenemata rassilisest, riiklikust, etnilisest, usulisest ja sotsiaalsest kuuluvusest, võtma arvesse ideoloogiliste lähenemisviiside mitmekesisust, et edendada õpilaste õiguste realiseerimist vabalt Arvamuste ja veendumuste valik, et tagada iga inimese võimete võimete tekkimise arendamine isikute moodustamine ja arendamine isiksus vastavalt perekonna ja ühiskonna poolt vaimse ja moraalsete ja sotsiokultuuriliste väärtustega vastu võetud isikutele. Kutsehariduse ja kutseõppe sisu peaksid tagama kvalifikatsiooni.

2. Vene Föderatsioonis üld- ja kutsehariduse põhikoolitusprogrammide rakendatakse kutseõppe, täiendavaid haridusprogramme rakendatakse.

3. Peamised haridusprogrammid hõlmavad järgmist:

1) peamised üldhariduskoolituse programmid - koolieelse hariduse haridusprogrammid, haridusprogrammide haridusprogrammid, üldhariduse haridusprogrammid, üldhariduse haridusprogrammid, teisese üldhariduse haridusprogrammid;

2) Põhiprofessionaalsed haridusprogrammid:

a) teisese kutsehariduse haridusprogrammid - kvalifitseeritud töötajate koolitusprogrammid, töötajad, keskmise taseme spetsialistide koolitusprogrammid;

b) kõrghariduse haridusprogrammid - bakalaureuseõppe programmid, spetsialistide programmid, kraadiõppe programmid, teadus- ja pedagoogilise personali koolitusprogrammid kraadiõppes (lisandpunktides), koordineerimisprogrammide programmid;

3) Kutseõppeprogrammid - programmid professionaalne treening Töötajate kutsealade, töötajate positsioonide kutsealade sõnul programmide ümberõppeprogrammid, töötajad, kes parandavad töötajate oskuste oskusi.

4. Täiendavad haridusprogrammid hõlmavad järgmist:

1) täiendavad üldhariduskaubad - täiendavad üldprogrammid, täiendavad ajavegevuprogrammid;

2) täiendavad professionaalsed programmid - täiustatud koolitusprogrammid, professionaalsed ümberõppeprogrammid.

5. Haridusprogrammid on haridusalaste tegevustega tegeleva organisatsiooni sõltumatult välja töötatud ja heaks kiitnud, kui seda föderaalseadust ei ole teisiti kehtestatud.

6. Koolieelse haridusprogrammide haridusprogrammid on välja töötatud ja heakskiidetud haridusalane tegevusorganisatsioon vastavalt koolieelse koolieelse hariduse föderaalse riikliku haridusstandardiga ning võttes arvesse koolieelse hariduse asjakohaste eeskujuga haridusprogramme.

7. Organisatsioonid, kes kasutavad haridusprogrammide avaliku akrediteerimise haridusalast tegevust (välja arvatud kõrghariduse haridusprogrammid, mida rakendatakse kõrghariduse haridusasutuste poolt heakskiidetud haridusstandardite alusel), arendavad haridusprogramme vastavalt föderaalsele haridusele standardid ja võttes arvesse asjakohaseid eeskujulikke haridusprogramme.

8. Kõrghariduse haridusasutused, mis on kooskõlas käesoleva föderaalseadusega, õigus haridusstandardite iseseisvalt arendamiseks ja heaks kiita, arendada selliste haridusstandardite põhjal asjakohaste kõrghariduse haridusprogramme.

9. eeskujulikud haridusprogrammid töötatakse välja, võttes arvesse nende taset ja keskendutakse föderaalsete haridusstandardite põhjal, kui selle föderaalseadusega ei ole sätestatud teisiti.

10. Põhilised haridusprogrammid on kaasatud teadmiste tulemustesse eeskujulike põhiharidusprogrammide registris, mis on riigi infosüsteem. Ekspealisõpetusprogrammide registris sisalduv teave on avalikult kättesaadav.

11. Menetlus eeskujulike haridusprogrammide väljatöötamise, nende asjatundlikkuse ja eeskujulike haridusprogrammide registri korraldamise, väljatöötamise, läbivaatamise ja kaasamise tunnuseid sellise eeskujuliku haridusprogrammide väljatöötamise ja kaasamise tunnuseid, mis sisaldavad riiki Secrets ja eeskujulikud põhilised haridusprogrammid infoturbe valdkondades, samuti organisatsioonid, kes on antud õigus säilitada eeskujuliku haridusprogrammide registri säilitamise õigust, on kehtestatud föderaalse täitevorgan, kes täidab ülesandeid avaliku poliitika ja regulatiivse õigusliku reguleerimise väljatöötamiseks haridusvaldkond, kui see föderaalseaduses ei ole sätestatud teisiti.

12. Üldhariduse üldhariduse programmide uurimine, võttes arvesse nende taset ja keskendumist (piirkondlike, riiklike ja etnokultuuriliste omaduste osas) osalevad Venemaa Föderatsiooni moodustavate üksuste volitatud riigiasutused.

13. Täiendava ja pedagoogilise personali eeskujulike koolitusprogrammide väljatöötamine pakuvad föderaalse täitevasutuse, kus Venemaa Föderatsiooni õigusaktid näevad ette sõjalise või muu teenusega samaväärse teenistuse, siseministeeriumide teenindamise teenus Narkoerikaubanduse ja psühhotroopsete ainete, eeskujulikud-internatuuri assistendiprogrammid - Federal Executive Body, kes täidab funktsioone avaliku korra ja regulatiivse määruse väljatöötamiseks kultuuri valdkonnas, eeskirjade eeskujutusprogrammid - Federal Executive Body, kes täidab ülesandeid avaliku korra väljatöötamiseks tervishoiusektori regulatiivse õigusliku regulatiivse määrusega.

14. Volitatud föderaalvalitsusasutused Käesoleva föderaalseadusega kehtestatud juhtudel välja töötatud ja heakskiidetud ligikaudsed täiendavad professionaalsed programmid või mudeli täiendavaid professionaalseid programme, kooskõlas nende organisatsioonide hariduse tegevust töötatakse välja asjakohased täiendavad professionaalsed programmid.

15. Volitatud föderaalvalitsusasutused Käesoleva föderaalseadusega kehtestatud juhtudel töötatakse välja teised föderaalseadused, välja töötatud ja heakskiidetud koolitusprogrammid või standardkoolitusprogrammid, mille kohaselt on asjaomased kutseõppeprogrammid välja töötavad haridusalaseid organisatsioone.

Artikkel 13. Üldnõuded Haridusprogrammide rakendamisele

1. Haridusprogramme rakendab haridusalane tegevusi teostav organisatsioon nii iseseisvalt kui ka nende rakendamise võrguvormide kaudu.

2. Haridusalaste programmide rakendamisel kasutatakse erinevaid haridustehnoloogiaid, sealhulgas kaughariduse tehnoloogiaid, e-õppe.

3. Haridusalaste programmide rakendamisel võib haridusalaste tegevustega tegelev organisatsioon taotleda haridustegevuse korraldamise vormi, mis põhineb haridusprogrammi sisu ja õppekava loomise modulaarsel põhimõttel, asjakohaste haridustehnoloogiate kasutamisel.

4. Professionaalsete haridusprogrammide struktuuri ja nende arengu keerukuse määramiseks võib kasutada krediidiüksuste süsteemi. Katseseade on uuringu koolituskoormuse keerukuse ühtne ühik, mis hõlmab õppekava (sh auditeerimis- ja iseseisev töö) igasuguseid haridusalaseid tegevusi, praktika.

5. Krediidiüksuste arv konkreetse elukutse peamise erialase haridusprogrammi kohta, eriala või koolituse suuna kehtestab asjaomase föderaalse riigi haridustase, haridusstandard. Katseüksuste arv täiendava kutseprogrammi kohta on loodud haridusalaste tegevustega tegeleva organisatsioon.

6. Peamised professionaalsed haridusprogrammid näevad ette õpilaste praktika.

7. Haridusprogrammis sätestatud tava korraldamist teostavad organisatsioonid, kes teostavad haridusalaseid tegevusi lepingute alusel, mis tegelevad vastava profiili haridusprogrammi tegevustega tegelevate organisatsioonidega. Praktika võib läbi viia otseselt haridusalase tegevusega organisatsioonis.

8. Määrused praktika üliõpilastele, kes töötavad välja peamised erialased haridusprogrammid ja selle tüübid on heaks kiitnud föderaalse täitevorgan, mis täidab funktsioone töötada välja avaliku poliitika ja regulatiivse õigusliku reguleerimise valdkonnas hariduse valdkonnas.

9. Kasutamine haridusprogrammide rakendamisel meetodite ja koolitus- ja hariduse, hariduse tehnoloogiate, mis kahjustavad füüsilise või vaimse tervise õppijad on keelatud.

10. Federal Riigiorganid, Riigiasutused Vene Föderatsiooni ametiasutused, kes teostavad avaliku halduse hariduse valdkonnas, kohalike omavalitsuste, hariduse juhtimise teostamise valdkonnas, ei ole õigust muuta õppekava ja haridusalaste tegevustega tegelevate organisatsioonide kalender õppekava.

11. korraldamise kord ja rakendada haridusalane tegevusi asjaomaste haridusprogrammide erinevate tasandite ja (või) orientatsiooni või vastavalt asjakohasele haridustüübile on kehtestatud föderaalse täitevorgan, täites funktsioone avaliku poliitika ja regulatiivse määruse Haridus, kui see föderaalseaduses ei ole sätestatud teisiti.

Artikkel 14. Haridus keel

1. Vene Föderatsioonis on Venemaa Föderatsiooni riigikeeles haridus riigi keeles hariduse saamiseks ning keeleõppe ja hariduse valikuvõimalustes haridussüsteemi võimalusi.

2. Haridusasutustes teostatakse haridusalaseid tegevusi Venemaa Föderatsiooni riigikeeles, kui seda artiklit ei ole teisiti kindlaks tehtud. Õpetamine ja õppimine riigi keel Vene Föderatsioon haridusprogrammide avaliku akrediteerimise raames viiakse läbi vastavalt föderaalse riikliku haridusstandarditele, haridusstandarditele.

3. Vene Föderatsiooni Vabariigis asuvatel riikidel ja kohalike omavalitsuste haridusasutustel võib Venemaa Föderatsiooni vabariikide riiklike keelte õpetamist ja uurimist hallata vastavalt Venemaa Föderatsiooni vabariikide õigusaktidele. Vene Föderatsiooni Vabariigi riigi keelte õpetamine ja uurimine osana riikliku akrediteerimisega haridusprogrammidest viiakse läbi vastavalt föderaalse riikliku haridusstandarditele, haridusstandarditele. Õpetamine ja õppimine riigi keelte Vabariikide Vabariikide Vene Föderatsiooni ei tohiks kahjustada õpetamise ja uurida riigikeele Vene Föderatsiooni.

4. Vene Föderatsiooni kodanikel on õigus saada koolieelset üldist üldist ja üldhariduskoolitust emakeel Vene Föderatsiooni rahvaste keelete hulgast ning õigus uurida emakeelt vene föderatsiooni rahvaste keelekeelte hulgas haridussüsteemi pakutavate võimaluste piires hariduse õigusaktidega. Nende õiguste rakendamine on tagatud vajalike asjakohaste haridusasutuste, klasside, rühmade, samuti nende toimimise tingimuste loomisega. Õpetamine ja õppimine emakeelena keelt rahvaste Vene Föderatsiooni osana haridusprogrammide riigi akrediteerimise viiakse läbi vastavalt föderaalse riigi haridusstandardite, haridusstandardite.

5. Haridus on võimalik saada võõrkeel Vastavalt haridusprogrammile ja haridustegevuse haridus- ja kohalike reguleerivate õigusaktide õigusaktidega ettenähtud viisil.

6. Keel, hariduse keeled määravad kohalikud reguleerivad õigusaktid organisatsiooni, kes kasutavad haridusalaseid haridusprogrammide poolt rakendatud haridusalaseid tegevusi vastavalt Venemaa Föderatsiooni õigusaktidele.

Artikkel 15. Haridusprogrammide rakendamise võrguvorm

1. võrguvorm rakendamise haridusprogrammide (edaspidi võrgu vorm) annab võimaluse omandada üliõpilaste haridusprogrammi, kasutades mitmete haridusalaseid tegevusi, sealhulgas välismaiseid organisatsiooni ressursse, sealhulgas vajaduse korral muud organisatsioonid. Võrgu vormi kasutavate haridusprogrammide rakendamisel võivad osaleda ka haridustegevusega tegelevate organisatsioonidega teadusorganisatsioonid, meditsiiniasutused, kultuuriorganisatsioonid, kehalise kasvatuse ja muude organisatsioonide jaoks, kellel on vajalikud ressursid, mis on vajalikud haridus- ja tootmistavade läbiviimiseks ning muude asjakohastes haridusprogrammis sätestatud koolitustegevuse rakendamisest.

2. Haridusprogrammide rakendamise võrguvormi kasutamine viiakse läbi käesoleva artikli lõikes 1 nimetatud organisatsioonide vahelise lepingu alusel. Korraldada haridusprogrammide rakendamist, kasutades võrgu vormi mitmete haridusalaseid organisatsioone, selliseid organisatsioone arendavad ja kinnitavad ühiselt haridusprogramme.

3. Haridusprogrammide võrguvorm näitab:

1) haridusprogrammi vorm, tase ja (või) orientatsioon (osa teatavate taseme, liikide ja orientatsiooni haridusprogrammis) rakendatakse võrgu vormi abil;

2) käesoleva artikli 1. osas nimetatud organisatsioonide üliõpilaste staatus, võrguvormi kasutamisel rakendatud haridusprogrammi koolitusele lubamise eeskirjad, üliõpilaste akadeemilise liikuvuse korraldamise korra (üliõpilastele peamise kutsehariduse üliõpilastele programmid), mis arendab võrgu vormi abil rakendatud haridusprogrammi;

3) võrguvormi kaudu rakendatud haridusalase tegevuse rakendamise tingimused ja menetlused, sealhulgas käesoleva artikli lõikes 1 nimetatud organisatsioonide vahelise vastutuse jaotus, haridusprogrammi rakendamise kord, milline ja summa iga organisatsioon kasutatavate ressursside abil, mis rakendab haridusprogramme võrgu vormi kaudu;

4) emiteeritud dokumendi või dokumentide hariduse ja (või) kvalifikatsiooni, dokumendi või koolituse juhiste kohta ning organisatsioonid, kes emiteerivad kindlaksmääratud dokumendid väljastatud haridusalaseid tegevusi;

5) lepingu tähtaeg, selle muutmise ja lõpetamise kord.

Artikkel 16. Haridusprogrammide rakendamine e-õppe ja kaughariduse tehnoloogiate kasutamisega

1. E-õppe all mõistetakse haridustegevuse korraldamist andmebaasides sisalduva teabe abil ja mida kasutatakse haridusprogrammide rakendamisel ja selle teabetehnoloogiate töötlemise, tehniliste vahendite, tehniliste vahendite ja teabe ja telekommunikatsioonivõrkude töötlemise tagamise. Selle teabe edastamine linkide, õpilaste ja pedagoogiliste töötajate interaktsiooni kohta. Kaughariduse tehnoloogiate all on haridustehnoloogiad, mida rakendavad peamiselt teabe- ja telekommunikatsioonivõrkude kasutamisega üliõpilaste ja pedagoogiliste töötajate interaktsiooni kaudse (vahemaaga) abil.

2. Organisatsioonidega tegelevad organisatsioonidega on õigus rakendada e-õppe, kaugjuhtimistehnoloogiate rakendamisel haridusprogrammide rakendamisel ettenähtud viisil Federal Executive Body, kes teostab ülesandeid avaliku poliitika ja regulatiivhariduse arendamiseks hariduses.

3. Haridusprogrammide rakendamisel kasutage üksnes e-õppe, kaughariduse tehnoloogiad haridusasutuses, tuleb luua tingimused elektroonilise teabe ja hariduskeskkonna toimimiseks, sealhulgas elektrooniliste teabevahendite, elektrooniliste haridusressursside, infotehnoloogiate toimimiseks; Telekommunikatsioonitehnoloogiad, asjakohased tehnoloogilised vahendid ja haridusprogrammide väljatöötamise tagamine täielikult sõltumata õpilaste asukohast. Kutsealade, erialade ja ettevalmistusvaldkondade loetelu, haridusprogrammide rakendamine, millel ei ole lubatud kasutada ainult e-õppe, kaugjuhtimistehnoloogiaid, on Föderaalse täitevorgan heaks kiitnud ülesandeid avaliku poliitika ja regulatiivse õigusliku reguleerimise kaudu. hariduse valdkond.

4. E-õppe kasutavate haridusprogrammide rakendamisel on kaughariduse tehnoloogiad haridusalase tegevuse teostamise koht hariduse tegevuse asukoht, mis kannab haridusalast tegevust või selle filiaali, olenemata õpilaste asukohast.

5. E-õppe kasutamisega seotud haridusprogrammide rakendamisel tagab hariduse tegevuse teostamise organisatsioon, mis on hariduse tegevust teostav organisatsioon, mis on seadusega kaitstud riigi või muu salajasa salajasuse kaitse.

Artikkel 17. Hariduse ja hariduse vormi vormid

1. Vene Föderatsioonis saab haridust:

1) haridusalaste tegevustega tegelevate organisatsioonidega;

2) haridustegevust teostavad organisatsioonid (perehariduse ja enesehariduse kujul).

2. Koolitus organisatsioonides osalevate haridusalaste tegevuste, võttes arvesse vajadusi, isiksuse võimalusi ja sõltuvalt kohustusliku praktika pedagoogilise töötaja õpilastega viiakse läbi täistööajaga, osalise tööajaga või ebanormaalse vormi.

3. Koolitus perehariduse ja enesehariduse vormis viiakse läbi hilisema lõigu õigusega vastavalt käesoleva föderaalseaduse ja riigi kokkuvõtliku sertifitseerimise artikli 34 osa 3. osale haridustegevusega seotud organisatsioonides.

4. Hariduse ja koolitusvormide erinevate vormide kombinatsioon on lubatud.

5. Vormid hariduse ja koolituse vormi peamise haridusprogrammi iga haridustaseme, elukutse, eriala ja valmistise suunda määrab asjaomaste föderaalse riigi haridusstandardite, haridusstandardite, kui ei ole teisiti kehtestatud selle föderaalseaduse. Täiendavate haridusprogrammide ja põhikoolitusprogrammide koolituse vormid määravad haridusalaste tegevustega tegeleva organisatsiooni sõltumatult, kui Venemaa Föderatsiooni õigusaktides ei ole sätestatud teisiti.

Artikkel 18. Trükitud ja elektroonilised haridus- ja teabevahendid

1. Haridustegevusega tegelevates organisatsioonides moodustatakse raamatukogud, sealhulgas digitaalsed (elektroonilised) raamatukogud, mis pakuvad juurdepääsu professionaalsetele andmebaasidele, teabe viide ja otsingumootorid, samuti muud teabevahendid. Raamatukogu fond peaks olema varustatud trükitud ja (või) elektroonilise koolituse väljaannetega (kaasa arvatud õpikud ja õpikud), metoodilised ja perioodilised väljaanded kõigil koolitussubjektidel, kursustel, erialadel (moodulitel) rakendatud põhiliste haridusprogrammide kohta.

2. Haridusalase tegevuse sätted haridusalaste väljaannete kohta üliõpilase kohta peamises haridusprogrammis on kehtestatud asjaomaste föderaalsete haridusstandardite poolt.

3. koolieelse haridusprogrammide rakendamisel kasutatud koolitusväljaanded määrab haridusalane tegevusi teostav organisatsioon, võttes arvesse föderaalsete haridusstandardite nõudeid ning eeskujulikke haridusprogramme koolieelse hariduse ja eeskujuga Primaarse üldhariduse haridusprogrammid.

4. Organisatsioonid, kes kasutavad haridusalaseid tegevusi esialgse üldise üldise üldise üldise üldhariduse haridusprogrammide riikide akrediteerimisprogrammide valimisel nende haridusprogrammide rakendamisel valivad:

1) õpikute hulgas föderaalse õpikute nimekirjade hulgast soovitati kasutada esmase üldise üldise üldhariduse haridusprogrammide rakendamisel;

2) õpikute väljastavate organisatsioonide väljastatud õpetused, mis on seotud õpikute väljastamise organisatsioonide loetellu, mis on lubatud kasutada riigi omandis olevate haridusprogrammide rakendamisel põhitegevuse üldise üldhariduse rakendamisel.

5. Föderaalne õpikute loend, mida soovitatakse kasutada esialgse üldise üldise haridusprogrammide akrediteerimise rakendamisel, peamine üldine üldine üldharidus haridusalaste tegevustega tegelevate organisatsioonide poolt kasutatavate õpikute loend, mida soovitatakse kasutada rakendamisel Peamise haridusprogrammi kohustuslik osa ja osa, mis on sõnastatud haridussuhete osalejate poolt, sealhulgas õpikud, mis tagavad Venemaa Föderatsiooni piirkondlike ja etnokultuuriliste omaduste piirkondlike ja etnokultuuriliste tunnuste, kodanike õiguste rakendamisele hariduse rakendamise oma emakeeles Vene Föderatsiooni rahvaste ja Venemaa Föderatsiooni rahvaste keelt emakeele ja Venemaa emakeele rahvaste keelekeelte hulgast.

6. õpikud sisalduvad föderaalse õpikute loetellu, mida soovitatakse kasutada esialgse üldise üldise üldise üldhariduse haridusprogrammide akrediteerimise rakendamisel vastavalt asjatundlikkuse tulemustele. Tekkide kindlaksmääratud uurimise läbiviimisel, et tagada Venemaa Föderatsiooni piirkondlike ja etnokultuuriliste omaduste piirkondlikud ja etnokultuurilised tunnused, kodanike õiguste realiseerimisel saada haridust vene keelt emakeeles oma emakeeles Föderatsioon ja vene Föderatsiooni rahvaste keelt emakeele ja Venemaa rahvaste kirjanduse uurimine nende emakeeles osaleb Venemaa Föderatsiooni moodustavate üksuste volitatud riigiasutustele.

7. protseduuri moodustamise föderaalse õpikute nimekirja soovitatav kasutada rakendamisel haridusprogrammide esmase üldise üldise üldise üldhariduse, sealhulgas kriteeriumid ja läbiviimise kord uurimise, ekspertarvamuse vormis Selle aluseks ja menetluseks õpikute kõrvaldamiseks määratud föderaalse nimekirja kinnitab föderaalse täitevorgan, mis täidab ülesandeid avaliku korra ja regulatiivse õigusliku reguleerimise valdkonnas hariduse valdkonnas.

8. kord valiku organisatsioonide väljaandmisega tegelevate koolitusabi, mis on lubatud kasutada rakendamisel haridusprogrammide esialgse üldise üldise üldise üldhariduse, nimekirja selliste organisatsioonide kinnitab föderaalne Täitevorgan, kes täidab funktsioone avaliku poliitika ja regulatiivse õigusliku reguleerimise arendamiseks hariduse valdkonnas. Organisatsioonide valimisel, kes kasutavad õpikute vabastamist oma emakeeles Vene Föderatsiooni rahvaste keele ja Venemaa rahvaste kirjanduse nende emakeeles oma emakeeles, volitatud riigiasutused Vene Föderatsioon osaleb.

9. Professionaalsete haridusprogrammide rakendamisel kasutatakse koolituse väljaandeid, sealhulgas elektroonilist, mis määrab haridusalase tegevuse teostava organisatsiooni poolt.

Artikkel 19. Teadus- ja metoodika- ja ressursside toetus haridussüsteemi

1. Haridussüsteemis, vastavalt Venemaa Föderatsiooni õigusaktidele, teadusorganisatsioonide ja projekteerimisorganisatsioonide, disainibüroode, koolituse ja kogenud talude, kogenud jaamade ja teadus- ja metoodiliste, metoodiliste ja ressursside tegevate organisatsioonide õigusaktidega. Haridus- ja juhtimissüsteemi hariduse ja juhtimissüsteemi hindamine ning tehnoloogiline toetus, hariduse kvaliteedi hindamine.

2. Selleks osalema pedagoogilistes teadlastel, tööandjate esindajad föderaalsete riiklike haridusstandardite väljatöötamisel, eeskujulikes haridusprogrammides, hariduse hariduses osalevate organisatsioonide tegevuste koordineerimist, haridus- ja metoodikaühendusi; haridussüsteemis.

3. Haridus- ja metoodilised ühendused haridussüsteemi loob föderaalse täitevorganite ja Venemaa Föderatsiooni põhiasutuste täitevasutuste poolt, kes teostavad hariduse valdkonnas avaliku halduse ja tegutsevad kooskõlas nende poolt heakskiidetud sätete kohaselt organid. Haridussüsteemi haridusühenduste tüüpilised sätted on heaks kiitnud föderaalse täitevorgan, kes täidab ülesandeid avaliku poliitika ja regulatiivse juhtimise arendamiseks hariduse valdkonnas.

4. Hariduse ja metoodiliste ühenduste koosseis vabatahtlikult hõlmab pedagoogilisi töötajaid, teadlasi ja teisi organisatsioonide töötajaid haridussüsteemis tegutsevate organisatsioonide ja teiste haridussüsteemis tegutsevate organisatsioonidega, sealhulgas töötajate esindajatega.

Artikkel 20. Eksperimentaalsed ja uuenduslikud tegevused hariduse valdkonnas

1. Eksperimentaalsed ja uuenduslikud tegevused haridusvaldkonna valdkonnas viiakse läbi haridussüsteemi moderniseerimise ja arendamise tagamiseks, võttes arvesse Venemaa Föderatsiooni sotsiaal-majandusliku arengu peamisi suundi, prioriteetsete valdkondade rakendamist Riigipoliitika Vene Föderatsiooni hariduse valdkonnas.

2. Eksperimentaalsed tegevused on suunatud uute haridustehnoloogiate, haridusressursside ja elluviimise arendamisele, katsetamisele ja kasutuselevõtmisele ning eksperimentide vormis, mille menetlus ja tingimused määravad kindlaks Venemaa Föderatsiooni valitsus.

3. Innovatiivne tegevus keskendub teaduslike ja pedagoogiliste, hariduslike, metoodiliste, organisatsiooniliste, õiguslike, finants- ja majanduslike, personali, materjali ja tehnilise toe parandamise parandamisele haridussüsteemi tehnilise toe ja viiakse läbi uuenduslike projektide ja programmide rakendamise vormis Organisatsioonid, kes tegelevad haridusalaseid tegevusi ja muud organisatsioonide haridusvaldkonna ning nende ühenduste valdkonnas. Uuendusliku projekti rakendamisel peavad programmid tagama haridussuhete osalejate õigused ja õigustatud huvid, hariduse pakkumine ja haridus, mille tase ja kvaliteet ei saa olla madalam kui Federal Riikliku haridusstandardi kehtestatud nõuetest; Federal riigi nõuded, haridusstandard.

4. Selleks et luua tingimused uuenduslike projektide ja programmide rakendamiseks, mis on haridussüsteemi väljatöötamise tagamiseks hädavajalikud, tunnustavad käesoleva artikli lõikes 3 nimetatud organisatsioon ja määratletud uuenduslike projektide ja programmide rakendamine föderaal- või piirkondlikud Innovatiivsed saidid ja uuendusliku infrastruktuuri süsteemi. Haridus. Uuendusliku infrastruktuuri moodustamise ja toimimise kord haridussüsteemis (sealhulgas föderaalse innovatsiooniplatvormi organisatsiooni tunnustamise kord), föderaalsete innovatsioonitellide loetelu kehtestab Federal Executive Body, kes täidab ülesandeid avaliku poliitika väljatöötamiseks ja regulatiivne õiguslik reguleerimine hariduse valdkonnas. Käesoleva artikli lõikes 3 loetletud organisatsioonide tunnustamise kord, piirkondlikud uuenduslikud alad kehtestavad Venemaa Föderatsiooni osariikide riigiasutused.

5. Vene Föderatsiooni põhiasutuste ja riigiasutuste ametiasutused, kes teostavad avaliku halduse hariduse valdkonnas, osana oma volitustest luuakse uuenduslike rakendamise tingimused haridusprojektid, programmid ja rakendavad oma tulemusi praktikas.

Peatükk 3. Haridustegevusega tegelevad isikud

Artikkel 21. Haridustegevus

1. Haridustegevust teostavad haridusasutused ja selle föderaalseaduse, koolitusorganisatsioonide, samuti üksikute ettevõtjate poolt kehtestatud juhtudel.

2. Organisatsioonide koolituse ja individuaalsete ettevõtjatega, nende üliõpilastele, pedagoogiliste töötajate töötavate organisatsioonide koolituse või üksikute ettevõtjate suhtes kehtivad õigused, sotsiaalsed tagatised, ülesanded ja vastutus haridusasutuste, üliõpilaste ja pedagoogiliste töötajate Sellised haridusalased organisatsioonid.

Artikkel 22. Haridusorganisatsioonide loomine, ümberkorraldamine, ümberkorraldamine

1. Haridusorganisatsioon on loodud mittekaubanduslike organisatsioonide tsiviilõiguse alusel loodud kujul.

2. Vaimsed haridusalased organisatsioonid luuakse Venemaa Föderatsiooni õigusaktides sätestatud viisil, mis käsitleb südametunnistuse vabaduse, usuvabaduse ja usuliste ühenduste õigusaktidega.

3. Föderaalse täidesaatva asutuse volinik, kes teostab juriidiliste isikute ja üksikute ettevõtjate (selle territoriaalse asutuse) riiklikku registreerimist, vastavalt menetlusele ja tähtaegadele, mis on kehtestatud juriidiliste isikute registreerimise seadusega ja üksikute ettevõtjate registreerimisega teatab Federal Executive Kehale, mis täidab funktsioone juhtimiseks ja järelevalve valdkonnas hariduse valdkonnas või täidesaatva asutuse Vene Föderatsiooni, kes teostavad Volitused Venemaa Föderatsiooni litsentsimise haridusalase tegevuse riikliku registreerimise organisatsioon.

4. Haridusorganisatsioon, sõltuvalt sellest, kes see on loodud, on riik, munitsipaal- või eraõiguslik.

5. Riiklik haridusasutus on Venemaa Föderatsiooni või Venemaa Föderatsiooni teema loodud haridusasutus.

6. Municipal Haridusorganisatsioon on haridusasutus, mis on loodud munitsipaalhariduse (kohaliku omavalitsuse linnaosa või linnapiirkonna poolt).

7. Erahariduse organisatsioon on haridusasutus, mis on loodud vastavalt Venemaa Föderatsiooni õigusaktidele üksikisiku või üksikisikute ja (või) juriidilise isiku, juriidiliste isikute või nende ühenduste poolt, välja arvatud välismaised usulised organisatsioonid.

8. Haridusalased organisatsioonid, kes rakendavad kõrghariduse haridusprogramme riigi kaitsevaldkonnas ja riigi julgeoleku valdkonnas, tagades õiguspärasuse ja õiguskaitse tagamisele ainult Venemaa Föderatsiooni poolt.

9. Haridusorganisatsioonid üliõpilastele, kellel on kõrvalekalded (sotsiaalselt ohtlik) käitumine eritingimused Haridus, koolitus ja eriline pedagoogiline lähenemine (Avatud ja suletud tüüpi haridusasutused) (edaspidi haridusasutused ") on loodud Venemaa Föderatsiooni all Vene Föderatsioon või teema.

10. Haridusasutus reorganiseeritakse või likvideeritakse tsiviilõiguse ettenähtud viisil, võttes arvesse hariduse õigusaktides sätestatud funktsioone.

11. Föderaalse täitevorgani vastuvõtmine, Venemaa Föderatsiooni või kohaliku valitsemisameti asutus riigi ja (või) kohaliku haridusasutuse ümberkorraldamise või likvideerimise otsuse tegev asutus on lubatud a Komisjoni positiivne järeldus sellise otsuse tagajärgede hindamiseks.

12. Otsus munitsipaalõiguse ümberkorraldamise või likvideerimise kohta ÜldharidusorganisatsioonAsub maapiirkondade arveldusei ole lubatud arvesse võtta selle maapiirkondade lahendamise elanike arvamusi.

13. Föderaalse riigi haridusasutuse ümberkorraldamise või likvideerimise otsuse hindamise kord hindamise kord, sealhulgas selle hindamise kriteeriumid (föderaalsete haridusasutuste liikide liikide järgi), komisjoni loomise kord Sellise otsuse tagajärgede hindamiseks ja selle ettevalmistamise tagajärgede hindamiseks kehtestab Venemaa Föderatsiooni valitsus.

14. Haridusasutuse ümberkorraldamise või likvideerimise otsuse hindamise menetlus Venemaa Föderatsiooni, munitsipaalorganisatsiooni, sealhulgas selle hindamise kriteeriumide alusel (haridustaseme liikide liikide likvideerimise kohta Organisatsioonid), menetlus komisjoni loomise kord hinnata sellise otsuse tagajärgi ja ettevalmistamise järelduste ettevalmistamist volitatud asutuse poolt Venemaa Föderatsiooni teemal.

15. Internationali (riikidevaheliste) haridusasutuste loomine, ümberkorraldamine ja likvideerimine toimub vastavalt Venemaa Föderatsiooni rahvusvahelistele lepingutele.

Artikkel 23. Haridusorganisatsioonide liigid

1. Haridusorganisatsioonid jagatakse tüübid vastavalt haridusprogrammidele, mille rakendamine on nende tegevuse peamine eesmärk.

2. Venemaa Föderatsioonis asuvad põhilised haridusprogrammid rakendavad haridusasutused on asutatud:

1) koolieelse haridusorganisatsiooni - haridusasutus, mis pakub haridustegevust haridusprogrammide haridusprogrammide jaoks koolieelse hariduse, laste hooldamise ja hooldamise haridusprogrammide jaoks;

2) üldhariduse organisatsioon - haridusasutus, mis pakub haridustegevust haridusprogrammides esialgse üld- ja (või) üldhariduse haridusprogrammide haridusprogrammides;

3) professionaalne haridusalane organisatsioon - haridusasutus, mis pakub haridustegevust teisese kutsehariduse haridusprogrammides kui selle tegevuse peamiseks eesmärgiks;

4) Kõrghariduse haridusalane organisatsioon on haridusalane organisatsioon, mis pakub haridusalaseid tegevusi oma tegevuse peamise eesmärgina kõrghariduse ja teadustegevuse haridusprogrammide tegevuse peamiseks eesmärgiks.

3. Venemaa Föderatsioonis asutatakse täiendavaid täiendavaid haridusprogramme rakendavaid haridusorganisatsioone: \\ t

1) täiendava hariduse korraldamise organisatsioon on haridusalane organisatsioon, mis pakub haridusalaseid tegevusi oma tegevuse peamise eesmärgina täiendavate üldiste haridusprogrammide tegevuse peamiseks eesmärgiks;

2) täiendava kutsehariduse korraldamine on haridusasutus, mis pakub haridusalaseid tegevusi täiendavate professionaalsete programmide jaoks selle tegevuse peamiseks eesmärgiks.

4. Käesoleva artikli punktides 2 ja 3 nimetatud haridusalased organisatsioonid on õigus teostada haridustegevust järgmistes haridusprogrammides, mille rakendamine ei ole nende tegevuse peamine eesmärk: \\ t

1) koolieelsed haridusalased organisatsioonid - täiendavad üldised jõukuse programmid;

2) üldharidusasutused - koolieelse hariduse haridusprogrammid, täiendavad üldhariduskoolitusprogrammid, kutseõppeprogrammid;

3) professionaalsed haridusalased organisatsioonid on peamised haridusprogrammid, kutseõppeprogrammid, täiendavad üldhariduskaubad, täiendavad professionaalsed programmid;

4) kõrghariduse haridusalased organisatsioonid - peamised üldhariduse programmid, teisese kutsehariduse haridusprogrammid, kutseõppe programmid, täiendavad üldhariduskaubad, täiendavad professionaalsed programmid;

5) täiendava hariduse korraldamine - koolieelse hariduse haridusprogrammid, kutseõppe programmid;

6) täiendava kutsehariduse korraldamine - koolitusprogrammide teadus- ja pedagoogilise personali programmide programmide programmide programmid, täiendavad üldhariduskaubad, kutseõppe programmid.

5. Haridusorganisatsiooni nimi peaks sisaldama oma organisatsioonilise ja õigusliku vormi ja haridusorganisatsiooni liiki märget.

6. Nimed saab kasutada haridusasutuse nimel, mis näitab haridusalase tegevuse omadusi (haridusprogrammide taseme ja orientatsiooni, integratsiooni erinevad liigid Haridusprogrammid, haridusprogrammi sisu, \\ t eritingimused Nende rakendamine ja (või) üliõpilaste erivajadused) ning täiendavalt rakendatud funktsioone, mis on seotud hariduse pakkumisega (sisu, ravi, rehabilitatsioon, parandus, psühholoogiline ja pedagoogiline tugi, pardaleminek, teadusuuringud, tehnoloogilised tegevused ja muud funktsioonid).

Artikkel 24. Moskva riiklik ülikool nimetas M.V. Lomonosov, Peterburi riiklik ülikool. Kõrghariduse haridusasutuste kategooriad

1. Moscowi riiklik ülikool nimeks nime pärast M.V. Lomonosov, Peterburi Riiklik Ülikool on Venemaa Föderatsiooni juhtivad klassikalised ülikoolid. Moscova Riikliku Ülikooli õigusliku seisundi tunnused nimeks pärast M.V. Lomonosov ja Peterburi riigiülikool määrab föderaalseadusega.

2. Vene Föderatsioonis võib kõrghariduse haridusasutuste suhtes luua kategooria "Federal University" ja riiklik teadusasutuste ülikool ". Kõrghariduse haridusorganisatsiooni loomisel " federal University"või" national Research University"Sellise organisatsiooni nimi sisaldab kindlaksmääratud kategooria märget.

3. Selleks et tagada Venemaa Föderatsiooni osakeskkonna integreeritud sotsiaal-majandusliku arengu koolituse, võib Venemaa Föderatsiooni valitsust Venemaa Föderatsiooni nimel luua kõrghariduse haridusasutuse poolt Autonoomne institutsioon, mis loob kategooria "Federal University". Föderaalse ülikooli loomisel võtab Venemaa Föderatsiooni valitsus arvesse Venemaa Föderatsiooni õigus- ja täidesaatva asutuste ettepanekuid, mis on koostatud programmide sotsiaal-majandusliku arengu programmide põhjal Venemaa Föderatsioon.

4. Föderaalsete ülikoolide arendamine toimub välja töötatud programmide raames föderaalsete ülikoolideHeakskiidetud Vene Föderatsiooni valitsus ja sätestatakse haridustegevuse tõhususe hindamise ja kriteeriumide täitmise tingimused, haridus- ja teadustegevuse integreerimine, materjali ja tehnilise aluse ja sotsiaal-kultuurilise infrastruktuuri moderniseerimine ja parandamine, integratsioon globaalse haridusruumi.

5. Kategooria "National Research University" loob kõrghariduse haridusorganisatsioon, mis põhineb kõrghariduse haridusasutuste arendamise programmide arendamise programmide arendamise tulemustel, mille eesmärk on personali toetamine teaduse, tehnoloogia, tehnoloogia sektorite prioriteetsete valdkondade toetamiseks Majandus, sotsiaalvaldkond, arendamine ja rakendamine kõrge tehnoloogia. Kõrghariduse haridusasutuste konkurentsivõimelise valikumenetlus (sealhulgas nende rahalise toetuse tingimused) on kehtestatud Venemaa Föderatsiooni valitsus. Riiklike arenguprogrammide rakendamise tõhususe hindamise näitajate, kriteeriumide ja hindamise sageduse loetelu teadusülikoolid Federal Executive Keha paigaldatud, täites funktsioone avaliku poliitika väljatöötamiseks ja regulatiivse õigusliku reguleerimise arendamiseks hariduse valdkonnas.

6. Haridusorganisatsioon kõrgharidus põhineb tulemuste hindamise arengu programmide tõhususe võib ilma valitsuse Vene Föderatsiooni "National Research University."

Artikkel 25 Haridusorganisatsiooni harta

1. Haridusorganisatsioon kehtib Venemaa Föderatsiooni õigusaktides sätestatud harta põhjal.

2. Haridusorganisatsiooni harta peaks sisaldama koos Venemaa Föderatsiooni õigusaktides sätestatud teabega järgmist teavet: \\ t

1) haridusalase organisatsiooni liik;

2) haridusasutuse asutaja või asutajad;

3) haridusprogrammide liigid, mis on rakendatud hariduse ja (või) orientatsiooni tasemega;

4) haridusalase organisatsiooni juhtimisorganite struktuur ja pädevus, nende moodustamise kord ja volituste andmine.

3. Haridusasutuses tuleks luua tingimused, et tutvuda kõigi töötajate, üliõpilaste, vanemate (juriidiliste esindajate) alaealiste õpilaste tutvustamiseks oma hartaga.

Artikkel 26. Haridusorganisatsiooni juhtimine

1. Haridusorganisatsiooni juhtimine toimub vastavalt Venemaa Föderatsiooni õigusaktidele, võttes arvesse selle föderaalseaduse kehtestatud omadusi.

2. Haridusorganisatsiooni juhtimine toimub unikaalsuse ja kollegiaalsuse põhimõtete kombinatsiooni alusel.

3. Haridusorganisatsiooni ainus täitevorgan on haridusalase organisatsiooni (rektor, direktor, pea, pea või muu juht) juht, kes teostab haridusasutuse tegevuse praegust juhtimist.

4. Haridusorganisatsioonid moodustavad kollegiaalsete valitsuste, kellele haridusalase organisatsiooni töötajate üldkoosolek (konverents) (kutseharidusasutuses ja kõrghariduse haridusorganisatsioonis - üldkoosolek (konverents) töötajate ja haridusasutuste), pedagoogikanõukogu (Kõrghariduse haridusorganisatsioonis - teadusnõukogu), samuti usaldusisik, juhtimisnõukogu, nõukogu ja muud asjaomase haridusorganisatsiooni hartas ette nähtud kollegiaalsed valitsused.

5. Haridusorganisatsiooni juhtimisorganisatsiooni juhtimisorganite moodustamise, ametiaja ja pädevuse struktuur, töökorra ja kõnede tegemise kord Haridusorganisatsiooni nimel loob haridusasutuse harta vastavalt õigusaktidele Vene Föderatsioon.

6. Selleks et arvestada õpilaste, vanemate (juriidiliste esindajate) arvamusi, kes õpivad ja pedagoogilisi töötajaid haridusalase organisatsiooni juhtimisel ja nende õiguste ja õigustatud huvide haridusasutuse haridusasutuse valdkonnas, algatusel Õpilased, vanemad (seaduslikud esindajad) alaealiste üliõpilaste ja pedagoogiliste töötajate haridusasutuse:

1) loovad üliõpilaste nõuandeid (kõrghariduse haridusasutuses ja haridusorganisatsioonis - üliõpilasnõukogud), vanemate nõustamine (juriidilised esindajad) alaealised või muud asutused (edaspidi "nõuanded, vanemate nõuanded);

2) Haridusorganisatsiooni üliõpilaste ja (või) töötajate professionaalsed liidud (edaspidi "üliõpilaste tüüpilised asutused, töötajate esindusorganid).

Artikkel 27. Haridusorganisatsiooni struktuur

1. Haridusorganisatsioonid on nende struktuuri moodustamisel sõltumatud, kui föderaalseaduste puhul ei ole sätestatud teisiti.

2. Haridusorganisatsioonil võib olla struktuuris erinevad struktuuriüksused, mis tagavad haridusalase tegevuse rakendamise, võttes arvesse haridusprogrammide taseme, tüübi ja keskendumist, koolitus- ja koolitusrežiimi vorme (filiaalid, kontorid, filiaalid, teaduskonnad, instituudid, instituudid , keskused, osakonnad, ettevalmistavad osakonnad ja kursused, teadusuuringud, metoodilised ja haridusüksused, laboratooriumid, disainibürood, koolitus- ja koolitusministeerium, kliinikud, koolitus ja kogenud põllumajandusettevõtted, koolituspõhised, koolitusbaasid, haridus- ja tutvustamiskeskused, koolitusteallid, näitusesaalid , koolitusringi esitusmängud, koolitus tantsu- ja ooperstuudiod, koolitus kontserdisaalid, kunstilised ja loovad töökojad, raamatukogud, muuseumid, spordiklubid, üliõpilaste spordiklubid, koolipordiklubid, hostelid, pardaleminekoolid, psühholoogilised ja sotsiaal-pedagoogilised teenused, pakkudes Selle vajaliku hariduse sotsiaalne kohandamine ja rehabilitatsioon ja muud kohalike regulatiivsete õigusaktide kehtestatud struktuuriüksused).

3. Professional haridusasutuste ja haridusorganisatsioonide kõrghariduse võib luua osakonnad ja muud struktuuriüksused, pakkudes praktiline treening Üliõpilased, tuginedes teiste organisatsioonide tegevust asjaomase haridusprogrammi, viisil ettenähtud föderaalse täitevorgan, teostades ülesandeid avaliku poliitika ja regulatiivse õigusliku reguleerimise valdkonnas hariduse valdkonnas.

4. haridusalase organisatsiooni, sealhulgas filiaalide ja esinduste konstruktsioonid ei ole juriidilised isikud ja tegutsevad haridusasutuse harta ja asjaomase struktuuriüksuse sätete alusel, mis on heaks kiidetud selle harta hartaga kehtestatud viisil. Haridusorganisatsioon. Haridusorganisatsiooni esinduse rakendamine on keelatud.

5. haridusasutuse filiaal loob ja likvideeritakse tsiviilõiguse ettenähtud viisil, võttes arvesse selle föderaalseadusega ettenähtud funktsioone.

6. Federal Executsion asutuse vastuvõtmine Vene Föderatsiooni või kohaliku omavalitsuse asutuse pädev asutus või riigi ja (või) kohaliku valitseja haridusorganisatsiooni või üldise otsuse kaotamise otsusest. Haridusorganisatsioon viiakse läbi käesoleva föderaalseaduse artiklite 11 ja 12 alla 11 ja 12 ettenähtud viisil.

7. Föderaalsete riiklike haridusasutuste filiaalid loovad ja kõrvaldatakse asutaja koordineerimisel föderaalse täitevorganiga, kes täidab funktsioone avaliku poliitika väljatöötamiseks ja õigusliku reguleerimise valdkonnas hariduse valdkonnas.

8. Venemaa Föderatsiooni osakonna osakonna jurisdiktsiooni alla kuuluvate riigi haridusasutuste filiaalide loomine Venemaa Föderatsiooni teise teema territooriumil asuvatele kohalikele haridusasutustele munitsipaalharidus See viiakse läbi kooskõlastamisel vastavalt Venemaa Föderatsiooni teema tegevdirektorile, kes teostab avalikku haldust hariduse valdkonnas ja kohaliku omavalitsuse asutuse valdkonnas, kes tegeleb juhtimise valdkonnas hariduse valdkonnas filiaal loodud.

9. Haridusorganisatsiooni esindatus avaneb ja on haridusasutuse poolt suletud.

10. Filiaali või haridusasutuse esindamise loomine välisriigi territooriumil toimuva haridusasutuse või välisriigi territooriumil teostatakse vastavalt välisriigi õigusaktidele filiaali või esinduse asukohas, kui rahvusvaheliste lepingutega ei ole sätestatud teisiti Vene Föderatsiooni.

11. Finants- ja majandustegevuse haridusasutuse asukohas oma filiaali või esindatuse asub territooriumil välisriigi territooriumil viiakse läbi vastavalt õigusaktidele käesoleva välisriigi.

12. Riiklikes ja munitsipaalharidusasutustes ei ole poliitiliste parteide loomine ja tegevus, usulised organisatsioonid (ühendused) lubatud.

Artikkel 28. Haridusorganisatsiooni pädevus, õigused, kohustused ja vastutus

1. Haridusorganisatsioonil on autonoomia, mille alusel see tähendab sõltumatust haridus-, teadus-, haldus-, finants- ja majandustegevuse rakendamisel kohalike eeskirjade väljatöötamise ja vastuvõtmise rakendamisel vastavalt käesolevale föderaalseadusele, teiste Venemaa Föderatsiooni reguleerivatele õigusaktidele ja The Haridusasutuse harta.

2. Haridusorganisatsioonid saavad vabalt määrata hariduse sisu, haridus- ja metoodilise toetuse valik, haridustehnoloogiad nende rakendatavate haridusprogrammide haridustehnoloogiaid.

3. Haridusorganisatsiooni pädevus kehtestatud tegevusvaldkonnas hõlmab järgmist:

1) üliõpilaste siseriiklike eeskirjade väljatöötamine ja vastuvõtmine, siseturu eeskirjad, muud kohalikud eeskirjad;

2) õppetegevuse materjal ja tehniline toetus, ruumide seadmed vastavalt riigile ja kohalikele eeskirjadele ning nõuetele, sealhulgas vastavalt föderaalse riikliku haridusstandarditele, föderaalse riigi nõuetele, haridusstandarditele;

3) asutaja ja avaliku aastaaruande pakkumine finants- ja materiaalsete ressursside kättesaamise ja kulude kohta ning aruandes enesekontrolli tulemuste kohta;

4) personali ajakava kehtestamine, kui Venemaa Föderatsiooni regulatiivsete õigusaktidega ei ole sätestatud teisiti;

5) töötajate vastuvõtmine, sõlmimine nendega ja töölepingute lõpetamisega, kui selle föderaalseaduse ei ole sätestatud teisiti, ametlike ülesannete jaotus, tingimused ja töötajate täiendava kutsehariduse korraldamine;

6) haridusorganisatsiooni haridusprogrammide väljatöötamine ja heakskiitmine;

7) koordineerimise arendamine ja heakskiit haridusasutuse arendamise programmi asutajaga, kui selle föderaalseadusega ei ole sätestatud teisiti;

8) õpilaste vastuvõtmine haridusasutusele;

9) tekstikoguste loetelu määratlus vastavalt heakskiidetud föderaalsele õpikute nimekirjale, mida soovitati kasutada esialgse üldise üldise põhikoolituse haridusprogrammide akrediteerimise riikliku akrediteerimise rakendamisel organisatsioonid, kes teostavad haridustegevust; samuti koolituse abivahendid, mida kasutatakse nende haridusprogrammide rakendamisel selliste organisatsioonide rakendamisel;

10) üliõpilaste tulemuslikkuse ja ajutise sertifitseerimise praeguse kontrolli rakendamine, nende vormide loomine, sagedus ja läbiviimise kord;

11) haridusprogrammide väljatöötamise tulemuste individuaalne arvestus ning nende tulemuste teavitamise arhiivis ladustamine paberkandjal ja (või) elektroonilises meedial;

12) õppimis- ja haridusmeetodite, haridustehnoloogiate, e-õppe kasutamine ja parandamine;

13) eneseteadvuse läbiviimine, sisemise kvaliteedihindamise süsteemi toimimise tagamine;

14) parlamendikooli haridusorganisatsiooni säte, \\ t nõutavad tingimused õpilaste sisu;

15) tervishoiuteenuste kaitse ja edendamise vajalike tingimuste loomine õpilaste ja õppeasutuse töötajate toitumise korraldamine;

16) õpilaste uurimiseks tingimused füüsiline kultuur ja sport;

17) oskuste ja (või) kvalifikatsiooni dokumentide toorikute soetamine või tootmine;

18) Rõivaõpilaste nõuete kehtestamine, kui selle föderaalseaduse või Venemaa Föderatsiooni põhiseaduste suhtes ei ole sätestatud teisiti;

19) haridusasutuses rakendatud alaealiste üliõpilaste õpilaste, vanemate (seaduslike esindajate) avalike ühenduste tegevuse edendamine ja Venemaa Föderatsiooni õigusaktidega keelatud;

20) teadusliku ja metoodilise töö korraldamine, sealhulgas teadus- ja metoodiliste konverentside, seminaride korraldamine ja läbiviimine;

21) haridusasutuse ametliku veebisaidi loomise ja säilitamise tagamine Interneti-internetis "Internet";

22) muud küsimused vastavalt Venemaa Föderatsiooni õigusaktidele.

4. Kõrghariduse haridusasutused viiakse läbi teadus- ja (või) loominguline tegevusSamuti on õigus valmistada teaduslikku personali (doktoriõppes). Teistel haridusasutustel on õigus juhtida vastavalt Venemaa Föderatsiooni teadusliku ja (OR) loomingulise tegevuse õigusaktidele, kui sellised tegevused on ette nähtud nende hartadega.

5. Haridusorganisatsioonil on õigus korraldada konsultatsiooni, haridusalaseid tegevusi kodanike tervise valdkonnas ja muud, mis ei ole vastuolus haridusasutuse tegevuste loomise eesmärkidega, sealhulgas puhkuse ja õpilaste taaskasutamise organisatsiooniga puhkuse ajal (koos ümmargune kella või igapäevane viibimine).

6. Haridusorganisatsioon on kohustatud täitma oma tegevust kooskõlas hariduse õigusaktide, sealhulgas:

1) tagada haridusprogrammide täitmise rakendamine, väljakujunenud nõuete koolituse kvaliteedi vastavus rakendatavate vormide vastavus, fondid, koolitusmeetodid ja kasvatamise vanuse meetodid, psühhofüüsikalised tunnused, kalduvus, huvid ja õpilaste vajaduste;

2) luua ohutu tingimused õppimise, õpilaste haridus, järelevalve ja õpilaste hooldus, nende sisu vastavalt kehtestatud standarditele, mis pakuvad õpilaste elu- ja tervist, õppeorganisatsiooni töötajaid;

3) järgima üliõpilaste, vanemate (juriidiliste esindajate) õigusi ja vabadusi alaealiste õppimise, haridusasutuse töötajate töötajatele.

7. Haridusasutus vastutab Venemaa Föderatsiooni õigusaktidega kehtestatud korras, mis on seotud tema pädevusega seotud mittetäitmise või ebaõige tulemuslikkuse eest, rakendades mitte täielikult haridusprogramme vastavalt õppekavale, selle hariduse kvaliteedile Lõpetajad, samuti üliõpilaste elu ja tervis, haridusasutuse töötajad. Hariduse õiguse rikkumise või ebaseadusliku piirangu rikkumise ja õigusaktide rikkumise ja üliõpilaste, vanemate (juriidiliste esindajate) õiguste ja vabaduste moodustamise kohta, alaealiste õpilaste rikkumine, haridusalase tegevuse korraldamise ja rakendamise nõuete rikkumine, haridusasutus ja tema ametnikud Halduslik vastutus vastavalt Venemaa Föderatsiooni koodeksile haldusõiguserikkumistele.

Artikkel 29. Haridusorganisatsiooni teabe avatus

1. Haridusorganisatsioonid moodustavad avatud ja avalikult kättesaadavad teabevahendid, mis sisaldavad teavet nende tegevuse kohta ja juurdepääsu sellistele ressurssidele, asetades need info- ja telekommunikatsioonivõrkudesse, sealhulgas Interneti-õppekorralduse ametlikule veebisaidile.

2. Haridusorganisatsioonid pakuvad avatust ja kättesaadavust:

1) Teave:

a) haridusalase organisatsiooni loomise kuupäevast haridusorganisatsiooni asutaja asutajal, haridusalase organisatsiooni asukohast ja selle filiaalide asukohast (kui need on olemas), režiim, töögraafik, kontakttelefonid ja e-posti aadressid;

b) haridusalase organisatsiooni struktuuri ja juhtimisasutuste kohta;

c) haridusprogrammide rakendavate haridusprogrammide, kursuste, distsipliinide (moodulite) rakendamise kohta, asjakohastes haridusprogrammis sätestatud tavad;

d) haridusprogrammide föderaalse eelarve üliõpilaste arv föderaalse eelarve eraldiste arvelt, Venemaa Föderatsiooni, kohalike eelarvete osaluste ja hariduse lepingute raames füüsiliste ja ( või) juriidilised isikud;

e) hariduskeelte kohta;

e) föderaalsete riiklike haridusstandardite kohta haridusstandardite kohta (kui see on olemas);

g) haridusalase organisatsiooni juht, tema asetäitja haridusorganisatsiooni filiaalide juhid (kui see on olemas);

h) pedagoogiliste töötajate isikliku koostise kohta, mis näitab hariduse, kvalifikatsioonide ja kogemuste taset;

ja) haridusalase tegevuse materjali ja tehnilise toe kohta (sealhulgas varustatud õppekontorite kättesaadavus, praktilise koolituse, raamatukogude, spordirajatiste, koolituse ja haridusasutuste, toidutingimuste ja tervishoiuteenuste kättesaadavus, infosüsteemide ja teabe kättesaadavuse kohta - Klaualivõrgud, elektrooniliste haridusressursside kohta, mis pakuvad juurdepääsuga);

k) teaduslike (teadusuuringute) tegevuse ja selle rakendamise teadusuuringute baasi (kõrghariduse haridusasutustele, täiendava kutsehariduse organisatsioonidele);

l) iga kutsealase vastuvõtmise tulemuste kohta, teisese kutsehariduse eriala (sissejuhatavate testide olemasolu juuresolekul), iga koolituse suund või eriala kõrghariduse suund erinevate vastuvõtutingimustega (föderaalse eelarve eraldiste poolt rahastatavatele kohtadele Eelarve, Venemaa Föderatsiooni põhiste üksuste eelarved, kohalikud eelarved, hariduse lepingute raames füüsiliste ja (või) juriidiliste isikute arvelt), mis näitab kõigi sissepääsude eksamite keskmist summat, samuti tulemuste kohta tõlkimine, taastamine ja mahaarvamised;

m) iga haridusprogrammi vastuvõtmise (tõlkimise) vabade töökohtade arvu kohta kutseala, eriala, ettevalmistuspiirkonna (föderaalse eelarve eraldiste eelarve eraldised, Venemaa Föderatsiooni eelarvete eelarved, kohalikud eelarved, \\ t Hariduskokkulepete raames fondide füüsilise ja (või) juriidiliste isikute arvelt);

n) haridusalaste stipendiumide pakkumise olemasolu ja tingimuste kohta, sotsiaaltoetusmeetmed;

o) hosteli, pansionaadi kooli olemasolu kohta, hosteli elamumajade arv, mitteresidendist üliõpilaste pardaleminekool, majutamise tasude moodustamine hostelis;

n) hariduse mahu kohta, mille rahaline toetus viiakse läbi föderaalse eelarve eraldiste arvelt, Venemaa Föderatsiooni osaluste eelarvete eelarved, kohalikud eelarved, hariduse lepingute raames füüsilise ja (või) juriidilised isikud;

p) finants- ja materiaalsete ressursside saamise ja nende kulutuste saamise kohta eelarveaasta põhjal;

c) lõpetajate tööhõive kohta;

2) koopiad:

a) haridusasutuse harta;

b) õppetegevuse rakendamise litsentsid (taotlustega);

c) riigi akrediteerimise tunnistused (taotlustega);

d) haridusasutuse finants- ja majandustegevuse kava, mis on heaks kiidetud Vene Föderatsiooni õigusaktides ettenähtud viisil või haridusasutuse eelarveprognooside kohta;

e) käesoleva föderaalseaduse artikli 30 osas sätestatud kohalikud eeskirjad, üliõpilaste sisemise ajakava eeskirjad, sisejõu reguleerimise eeskirjad, kollektiivleping;

3) aruanne enesekontrolli tulemuste kohta. Iseseisva organisatsiooni näitajad ja selle rakendamise kord on kehtestatud föderaalse täitevorgan, kes täidab ülesandeid avaliku poliitika väljatöötamiseks ja õigusliku reguleerimise valdkonnas hariduse valdkonnas;

4) dokument tasuliste õppeteenuste osutamise menetluse kohta, sealhulgas tasuliste haridusteenuste osutamise lepingu näidis, iga haridusprogrammi koolituse kulude heakskiitmise dokument;

5) riiklike kontrolli teostavate asutuste ettekirjutused (järelevalve) hariduse valdkonnas, aruanded selliste retseptide täitmise kohta;

6) muu postitatud teave avaldatakse haridusalase organisatsiooni ja (või) majutuse otsusega, mille avaldamine on kohustuslik vastavalt Venemaa Föderatsiooni õigusaktidele.

3. Käesoleva artikli 2. osas nimetatud teave ja dokumendid, kui Venemaa Föderatsiooni õigusaktide kohaselt ei ole seadusega seotud teabe ja muu seadusega kaitstud õigusaktidega seotud teabele paigutamine. Haridusorganisatsioon Internetis "Internet" ja uuendades kümne tööpäeva jooksul alates nende loomise kuupäevast, vastuvõtmisel või asjakohast muutusi. Haridusorganisatsiooni ametliku veebisaidi postitamise kord Interneti "Internet" ja haridusalase organisatsiooni, sealhulgas selle sisu ja selle sätte vormi uuendamine, on kehtestatud Venemaa Föderatsiooni valitsus.

Artikkel 30. kohalikud eeskirjad, mis sisaldavad haridussuhteid reguleerivaid norme

1. Haridusorganisatsioon võtab kohalike eeskirjadega, mis sisaldavad haridussuhete eeskirju (edaspidi kohalikud määrused "), nende pädevuses vastavalt Venemaa Föderatsiooni õigusaktidele oma hartas ettenähtud viisil.

2. Haridusasutus võtab kohalike eeskirjade korraldamise ja rakendamise peamiste küsimuste korral kohalike eeskirjade, sealhulgas üliõpilaste vastuvõtmise regulatiivsete eeskirjade reguleerivate eeskirjade, õppimisrežiimi režiimi, üliõpilaste praeguse järelevalve ja vahepealse sertifitseerimise sageduse ja menetluse kohta , Tõlkete, mahaarvamiste ja taastamise üliõpilaste menetlus ja alus, haridusasutuse ja koolituse ning (või) väikeste üliõpilaste (seaduslike esindajate) vaheliste suhete tekkimise, peatamise ja lõpetamise kord.

3. Haridusorganisatsiooni üliõpilaste ja töötajate õigusi mõjutavate kohalike regulatiivsete õigusaktide tegemisel, üliõpilaste üliõpilaste, vanemate nõukogude, üliõpilaste esindusorganite arvamust ja tööjõuga ettenähtud viisil ja juhtudel. õigusaktid, töötajate esindusorganid (selliste esindusorganite juuresolekul).

4. kohalike eeskirjade normid, haridusorganisatsiooni üliõpilaste või töötajate halvenev positsioon võrreldes hariduse, tööõigusaktide kehtestatud õigusaktidega või vastu võetud kehtestatud menetluse rikkumisega, ei kohaldata ja haridustaseme tühistamist organisatsioon.

Haridus on ühe sihitud protsessi kasvatamise ja õppimise, mis on sotsiaalselt märkimisväärne kasu ja viiakse läbi huvides isiku, perekonna, ühiskonna ja riikide huvides, samuti omandatud teadmiste, oskuste, oskuste, väärtuse sisseseade, kogemuste ja teatava mahu ja keerukuse pädevus, et intellektuaalne vaimne, moraalne, loominguline, füüsiline ja (või) isiku professionaalne areng, mis vastab tema haridusvajadustele ja huvidele;

Hariduse tase - lõpetatud hariduse tsükli, mida iseloomustab teatavad ühtsed nõuded;

Kvalifikatsioon - teadmiste tase, oskuste, oskuste ja pädevuse tase, mis iseloomustab teatud kutsetegevuse rakendamise valmisolekut;

Venemaa Föderatsioonis asutatakse järgmised üldhariduse tasemed:

1) koolieelne haridus;

2) põhikoolitus;

3) üldharidus;

4) Teisene üldharidus.

Venemaa Föderatsioonis asuvad kutsehariduse tasemed:

1) teisese kutsehariduse;

2) kõrgharidus - bakalaureuseõpe;

3) kõrgharidus - eriala, magistriõpe;

4) Kõrgharidus - kõrge kvalifikatsiooniga personali koolitamine.

Täiendav haridus Sisaldab selliseid alamliikide lisahariduse laste ja täiskasvanute ja täiendava kutsehariduse.

Hariduse eesmärgid on teadlikult määratletud, oodatavad tulemused, mida see ühiskond püüab saavutada riikliku haridussüsteemi abiga. See on isiku arenguprogrammi konkreetne kirjeldus haridusvahendi abil, teadmiste süsteemi kirjeldus, oskuste, oskuste ja suhete kirjeldus, mida tuleks õppida õppimise õppimisega õppeasutuse lõpus.

2. Järgmised haridusmudelid eristatakse:

Riigi osakondade mudel.

Traditsiooniline mudel (J. Moor, D. Ravich) on süstemaatilise klassikalise hariduse mudel, mis võimaldab ületada mineviku kultuuri universaalsete elementide noorte põlvkonda.

Ratsionalistlik (P. Bloom, B. Skinner) tähendab sellist koolituse korraldamist, mis tagab noorte põlvkonna teadmiste, oskuste, oskuste ja praktilise kohandamise assimilatsiooni olemasolevale ühiskonnale, see on praktiline, (näiteks tehnoloogiline haridus) .

Fenomeenoloogilised (A. Maslow, K. Rogers) edastab hariduse humanistliku paradigma, võetakse arvesse individuaalsete psühholoogiliste omadusi, tähendab õppimise isiklikku olemust. Lükkab pilk kooli kui haridusliku konveierina.

Mitte-inductional (P. Goodman, L. Bernard) on keskendunud hariduse korraldamisele väljaspool haridusasutusi interneti, kaugõppe abiga.

Käesoleva föderaalseaduse kohaldamisel kohaldatakse järgmisi põhikontseptsioone:

1) Haridus - ühe sihipärase kasvatamise ja õppimise protsess, mis on sotsiaalselt märkimisväärne hea ja teostatud inimese, perekonna, ühiskonna ja riigi huvides, samuti omandatud teadmiste, oskuste, oskuste, väärtuse sisseseade, Teatud mahu ja keerukuse kogemus ja pädevus, et intellektuaalse, vaimse, moraalse, loomingulise, füüsilise ja (või) isiku professionaalsele arengule, oma haridusvajadustele ja huvidele;

2) Haridus - Tegevused, mille eesmärk on üksikisiku arendamisele suunatud koolituse enesemääramise ja sotsialiseerimise tingimused sotsiaal-kultuuriliste, vaimsete ja moraalsete väärtuste alusel ning vastu võetud eeskirjade ühiskonnas ja käitumisnormide ühiskonnas Inimese, perekonna, ühiskonna ja riigi huvides;

3) Koolitus on suunatud protsessi üliõpilaste tegevuse korraldamise protsessi teadmiste, oskuste, oskuste ja pädevuse omandamisel, kogemuste omandamisel, oskuste väljatöötamisel, teadmiste omandamise kogemuste omandamises igapäevaelus ja haridusliku motivatsiooni moodustamine saada haridust kogu elu jooksul;

4) hariduse tase on lõpetatud hariduse tsükkel, mida iseloomustab teatavad ühtsed nõuded;

5) kvalifikatsioon - teadmiste tase, oskused, oskused ja pädevus, mis iseloomustavad teatud tüüpi kutsetegevuse rakendamise valmisoleku;

6) Federal Riikliku haridusstandard on kohustuslike nõuete kogum teatava taseme ja (või) ametialasele, erialale ja koolituse suuna moodustamisele, föderaalse täidesaatva asutuse poolt heakskiidetud kutsealase juhtimise suunas, teostades ülesandeid avaliku korra ja regulatiivse väljatöötamiseks õiguslik reguleerimine hariduse valdkonnas;

7) haridusstandard on kõrghariduse kohustuslike nõuete kogum kõrghariduse erialade ja üliõpilaste haridusorganisatsioonide poolt määratletud käesoleva föderaalseaduse või Venemaa Föderatsiooni dekreediga;

8) föderaalsed riigi nõuded - kohustuslikud nõuded miinimumvajaduste jaoks, täiendavate eesfunktsioonide struktuur, nende programmide rakendamise ja ajastuse tingimused, mis on heaks kiidetud vastavalt käesolevale föderaalseadusele volitatud föderaalse täitevasutusele;

9) haridusprogramm - hariduse põhiomaduste kompleks (maht, sisu, kavandatud tulemused), organisatsioonilised ja pedagoogilised tingimused ning selle föderaalseadusega ettenähtud juhtudel, sertifitseerimise vormid, mis on esitatud a õppekava, kalender õppekaart, tööprogrammid koolitussubjektide, kursuste, distsipliinide (moodulite), muude komponentide, samuti hinnanguliste ja metoodiliste materjalide;

10) Proovi põhiline haridusprogramm - haridus- ja metoodiline dokumentatsioon (ligikaudne õppekava, ligikaudne kalender õppekava, eeskujulikud tööprogrammid koolitussubjektide, kursuste, distsipliinide (moodulite), muude komponentide), mis määratleb soovitatava mahu ja sisu a Teatud tasemel ja (või) teatavas keskmes, haridusprogrammi arendamise kavandatud tulemused, haridusalase tegevuse eeskujulikud tingimused, sealhulgas avalike teenuste osutamise normatiivsete kulude eeskujud haridusprogrammi rakendamiseks;

11) Üldine haridus - hariduse liik, mis on suunatud isikupära ja omandamise arendamisele peamiste teadmiste, oskuste, oskuste, oskuste, oskuste ja ühiskonna jaoks vajaliku pädevuse kujundamisel ühiskonnas, teadlik kutsehariduse valiku ja kutsehariduse vastuvõtmise;

12) kutseharidus - haridustüüp, mille eesmärk on osta õpilasi teadmiste, oskuste, oskuste, oskuste, oskuste, oskuste, oskuste, oskuste, oskuste, oskuste, oskuste, oskuste, oskuste, oskuste ja mahtude pädevuse kujundamisel, mis võimaldavad professionaalset tegevust teha konkreetses valdkonnas ja (või) teostada tööd konkreetse kutsealal või erialadel;

13) kutseõpe on hariduse liik, mille eesmärk on osta teadaõppeasutuste, oskuste, oskuste ja teatavate tööjõudu, teenindusfunktsioonide (teatud liiki tööjõu, töö, ametite teostamiseks vajaliku pädevuse ostmine;

14) täiendav haridus on hariduse tüüp, mille eesmärk on põhjalikult rahuldada intellektuaalse, vaimse ja moraali, füüsilise ja (või) professionaalse parandamise isiku haridusvajadustele ning neid ei kaasne hariduse taseme suurenemisega;

15) uuring - haridusprogrammi üksikisik;

16) puuetega uurimine - üksikisik füüsilise ja (või) psühholoogilise ja meditsiini ja pedagoogilise ja pedagoogilise ja pedagoogilise ja pedagoogilise arengu puuduste puhul ning vältida haridust ilma eritingimuste loomata;

17) haridusalane tegevus - haridusprogrammide rakendamise tegevused;

18) haridusasutus - mittetulundusühing, litsentsi põhjal haridusalane tegevus põhitegevuse põhitegevusena vastavalt sellise organisatsiooni loomise eesmärkidele;

19) organisatsioon, juriidiline isik, litsentsi põhjal koos haridusalase tegevuse põhitegevusega täiendava tegevusliigiga;

20) haridusalane tegevust teostavad organisatsioonid - haridusalased organisatsioonid, samuti koolitusega tegelevad organisatsioonid. Käesoleva föderaalseaduse tähenduses võrdsustatakse haridustegevust teostavad üksikud ettevõtjad haridusalaste tegevustega, kui selle föderaalseadusega ei ole sätestatud teisiti;

21) pedagoogiline töötaja on üksikisik, kes on tööjõudu, ametlikud suhted organisatsiooniga, kes tegeleb hariduse tegevusega ja täidab õppeülesandeid õppimise, üliõpilaste hariduse ja hariduse korraldamise eest;

22) Õppekava - dokument, mis määrab koolitussubjektide, kursuste, distsipliinide (moodulite), tavade, teiste haridustegevuse, muude liikide nimekirja, töötamise ja jaotamise määramise dokument, kui see föderaalseaduses ei ole teisiti kehtestatud, õpilaste ajutise sertifitseerimise vormid ;

23) individuaalne õppekava on õppekava, mis annab haridusprogrammi väljatöötamise, mis põhineb selle sisu individualiseerimisel, võttes arvesse konkreetse õppija iseärasusi ja haridusvajadusi;

24) Praktika - haridusalase tegevuse liik, mille eesmärk on moodustada, konsolideerimine, praktiliste oskuste arendamine ja pädevus teatud liiki tööga seotud tööprotsessis;

25) hariduse fookus (profiil) - haridusprogrammi orientatsioon konkreetsete teadmiste valdkondade ja (või) tegevusi, mis määratlevad selle subjektiivse ja temaatilise sisu, mis valitsevad õppevahendid õppetegevuse ja nõuete tulemustele haridusprogrammi arendamine;

26) Koolitus ja haridus - seadmed, seadmed, sh spordivarustus ja -seadmed, tööriistad (sh muusika), haridus- ja visuaalsed käsiraamatud, arvutid, info- ja telekommunikatsioonivõrgud, riistvara ja tarkvara ning audiovisuaalsete ainete, trükitud ja elektroonilise haridus- ja teabevahendid ja muud õppetegevuse korraldamiseks vajalikud materjalobjektid;

27) kaasav haridus - kõigile üliõpilastele võrdse hariduse võrdse juurdepääsu tagamine, võttes arvesse erivajaduste ja üksikute võimaluste mitmekesisust;

28) kohandatud haridusprogramm - haridusprogramm - haridusprogramm, mis on kohandatud puuetega inimeste õpetamiseks, võttes arvesse nende psühhofüüsika arengu, individuaalsete võimete iseärasusi ja vajaduse korral tagama arenguhäirete parandamist ja nende isikute sotsiaalset kohandamist;

29) Hariduse kvaliteet on haridusalaste tegevuste terviklik omadus ja üliõpilase koolitamine, väljendades oma vastavust föderaalse riikliku haridusstandardite, haridusstandardite, föderaalsete riigi nõuetele ja (või) füüsilise või juriidilise isiku vajadustele, huvides mis haridustegevus toimub, sealhulgas haridusprogrammi kavandatavate tulemuste saavutamise aste;

30) Suhted hariduse valdkonnas - avalike suhete kogum kodanike õiguse realiseerimisele haridusele, mille eesmärk on juhtida haridusprogrammide õppesisu (haridussuhted) ja avalike suhetega seotud avalike suhetega Haridussuhete ja selle eesmärk on luua tingimused kodanike õiguste realiseerimiseks haridusele;

31) haridussuhete osalejad - üliõpilased, vanemad (õiguslikud esindajad) alaealiste üliõpilaste, pedagoogiliste töötajate ja nende esindajatega, haridusalaste organisatsioonide organisatsioonid;

32) hariduse valdkonnas suhted - osalejad haridussuhete ja föderaalsete asutuste osalejad, Riigiasutused Vene Föderatsiooni, kohalike omavalitsuste, tööandjate ja nende ühenduste põhiasutuste riigiasutused;

33) Pedagoogilise töötaja huvide konflikt on olukord, kus pedagoogilisel töötajal on isiklik huvi materiaalsete hüvitiste saamise või muude eeliste saamise vastu ja mis mõjutavad või võivad mõjutada vastuolu tõttu tööülesannete pedagoogilise töötaja nõuetekohast toimimist tema isiklike huvi ja huvide vahel. Õppimine, vanemad (juriidilised esindajad) alaealiste õpilased;

34) Laste sidumine ja hooldus - laste toidu ja majandusliku ja kodumaise teenistuse meetmete kogum, tagades nende isikliku hügieeni vastavuse ja päeva režiimi.

Vene Föderatsiooni seadus "Haridus" - N 273-FZ - reguleerib avalike suhete, mis ilmuvad hariduse valdkonnas hariduse rakendamise tõttu hariduse rakendamise tõttu. Tagab riigi tagatised vabaduste ja inimeste õiguste hariduse ja asjakohaste tingimuste saavutamiseks haridusele. Määrab osaliste õigusliku seisundi suhetes haridusalase tegevuse raames. Selles kehtestatakse meie riigi hariduse majanduslik, õiguslik, organisatsiooniline baas, riikliku poliitika põhimõtted hariduse valdkonnas, koolitussüsteemi töö eeskirjad ja haridusalase tegevuse rakendamine.