Laste täiendava hariduse loomise seisukoht. Vene haridus föderaalne portaal. Täiendavad sekundaarprogrammid "

Vastavalt seaduse artikli 12 lõikele 5 Venemaa Föderatsioon Alates 10. juulist 1992 nr 3266-1 "Haridus" (Vene Föderatsiooni asetäitjate Vedomosti kongress ja Venemaa Föderatsiooni Ülemnõukogu 1992, nr 30, Art. 1797; Venemaa õigusaktide kohtumine Föderatsioon, 1996, nr 3, Art. 150; 2004, nr 35, art. 3607; 2007, nr 27, art. 3215; 2008, nr 9, art. 813; nr 30, art. 3616; 2009, nr 46, art. 5419; 2010, nr 19, art. 2291; nr 46, art. 5918; 2011, nr 6, art. 793) ja lõik 5.2.62 Haridusministeeriumi määrused Vene Föderatsiooni teadus, mille on heaks kiitnud Vene Föderatsiooni valitsuse dekreet 15. mai 2010 nr 337 (Venemaa Föderatsiooni õigusaktide kohtumine, 2010, № 21, artikkel 2603; nr 26, art. 3350; 2011, nr 6 of Art. 888; nr 14, art. 1935; nr 28, art. 4214; nr 37, art. 5257; nr 47, art. 6662; 2012, Nr 7, Art. 861, Art. 868; nr 14, art. 1627; nr 15, art. 1796), ma tellida:

1. kinnitada lisatud tüüpiline positsioon haridusasutus täiendav haridus Lapsed.

2. Käesolev määrus jõustub Venemaa Föderatsiooni valitsuse dekreedi jõustumise kuupäeval Venemaa Föderatsiooni valitsuse otsuse tunnustamise tunnustamiseks 7. märtsil 1995 nr 233 " Laste täiendava hariduse haridusasutuse mudeli eeskirjad "(Venemaa Föderatsiooni õigusaktide kohtumine 1995, nr 12, Art. 1053; 1997, nr 10, Art. 1169; 2003, nr 33, kunst . 3266; 2005, nr 7, art. 560; 2006, nr 50, art. 5356; 2009, nr 12, art. 1427).

Minister

D.v. Livanov

Registreerimine nr 25082.

taotlus

Tüüpiline asend
laste täiendava hariduse haridusasutuse kohta
(Vene Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeeriumi määrusega heaks kiidetud 26. juuni 2012 nr 504)

I. Üldsätted

1. See näidisõnut käsitleva haridusasutuse täiendava hariduse (edaspidi "standard) reguleerib riigi ja kohalike haridusasutuste tegevust täiendava hariduse järgmiste liikide:

laste täiendava hariduse keskused, laste arendamine ja noor loovus, loominguline areng ja humanitaarabi laste loovus, koolist töö, laste (nooruslik) tehniline loovus (teaduslik ja tehniline, noored tehnikud, õpilaste tehniline loovus), laste ja noorte turismi ja ekskursioonide (kohalik ajalugu, noored turistid), laste esteetilise hariduse (kultuuride, kunsti või kunsti kunsti), laste-noortekeskus, laste (teismeline) keskus, laste keskkonnakaitse Tervishoid ja keskkonna-, ökoloogilise bioloogilise keskuse, laste keskuse, laste (noorte) keskuse, laste tervise ja haridusalase (profiili) keskus;

laste (noorte) loovuse, laste ja noorte loovuse paleed, õpilased, pioneerid ja koolilapsed, noored loodusõnnetused, laste ja noorte kunstide sport, kunstiline loovus (kasvatamine) lastest, lastekultuurist (kunsti);

laste loovuse, lapsepõlve ja nooremate, noorte, pioneeride ja koolilaste õpilased, noorte loodusteadlased, laste (noored) tehnilise loovuse (noored tehnikud), laste- ja noorte turismi ja ekskursioonide (noored turistid), kunstilise loovuse (kasvatamise) , lastekultuur (kunst);

noorte loodusteadlaste, laste (noorte) tehnilise loovuse (teaduslikud ja tehnilised, noored tehnikud) jaamad, laste ja noorte turismi ja ekskursioonide (noored turistid), laste keskkonna (ökoloogiline bioloogiline jaam);

laste kunstikoolid (sealhulgas mitmesugused kunstid);

lapsed ja noorte spordikoolid;

olümpiareservide spetsialiseerunud laste ja noorte spordikool;

laste-noorte spordi- ja adaptiivkoolid;

spetsialiseerunud adaptiivsed lapsed ja noorte spordikoolid;

adaptiivsed lapsed ja noorte füüsilise koolituse klubid.

2. Laste täiendava hariduse riik ja kohalik haridusasutus (edaspidi "institutsioon) võib olla autonoomne, eelarve või valitsus.

3. Asutuse nimi asutamisel on loodud, kui see on loodud ja võib riigivõimu volituste asutus kehtestatud viisil varieeruda, kus asutus on all.

Asutuse nimi näitab selle välimust ja vajadusel erilist, sealhulgas ajalooliselt tagatud asutuse nimetuse (lastemuusikakooli, keskse muusikakooli, lastekunstikooli, laste koreograafilise kooli, laste tsirkuse kooli, laste tsirkusekooli, lastekooli kunstilise käsitöö, Laste lapsed, laste teatriskool, laste kooli popkunsti).

Kui laste kunstikoolide (sh erinevate kunstide) nimel on eriline nimi, ei ole institutsiooni liiki täpsustatud.

4. Valitsusväliste institutsioonide puhul täidab käesolev tüüpiline positsioon ligikaudse * (1) funktsiooni.

5. Institutsioon:

rakendab täiendavaid haridusprogramme, sealhulgas lastekoolide kunstitehingute täiendavaid kõigepealt haridusprogramme (sh erinevaid kunstitüüpe);

renders haridusteenusedAsutuse harta poolt isikute, ühiskonna huvides sätestatud isikute huvides.

Asutuse peamised ülesanded:

vaimse ja moraali, kodaniku-patriootliku, laste tööhariduse tagamine;

avastamise ja arendamise loominguline potentsiaal andekad lapsed;

professionaalne orientatsioon lapsed;

loomine ja turvalisus nõutavad tingimused jaoks isiklik areng, tervise, professionaalse enesemääramise ja loomingulise töö tugevdamine lasteaastaselt vanuses 6 kuni 18 aastat;

spordireservide ja kõrgetasemeliste sportlaste ettevalmistamine vastavalt föderaalsete spordikoolituse standarditele;

laste kohandamine ühiskonnas;

laste üldkursuse moodustamine;

laste sisulise vaba aja veetmise korraldamine;

vastavad laste vajadustele kunstilise ja esteetilise ja esteetilise ja intellektuaalne areng, samuti füüsilise kultuuri ja spordiga.

6. Algatusel lastele, laste avaliku ühendused ja organisatsioonid tegutsevad vastavalt nende harta ja määrusi saab luua institutsioonis.

Institutsiooni haldamine annab abi selliste ühenduste ja organisatsioonide töös.

7. Institutsioon ei võimalda poliitiliste parteide organisatsiooniliste struktuuride loomist ja tegevusi, sotsiaal-poliitilisi ja usulisi liikumisi ning organisatsioone (ühendused). Riigis ja munitsipaalsuses on haridus ilmalik.

8. Institutsioonil on õigus luua otseseid suhteid institutsioonide, ettevõtete ja teiste organisatsioonidega, sealhulgas välismaiste organisatsioonidega.

9. Oma tegevuse asutamine juhindub Venemaa Föderatsiooni, Venemaa Föderatsiooni presidendi, Venemaa Föderatsiooni presidendi presidendi, määruste ja määruste põhiseadusest Venemaa Föderatsiooni valitsuse otsuste, asjaomase riigi või kohaliku omavalitsuse otsuste otsustega \\ t mis rakendab hariduse juhtimist, institutsiooni näidis ja harta.

10. Keel (keeled), millel (kes) koolituse ja hariduse institutsioonis on käimas, määrab asutaja ja (või) institutsiooni harta * (2).

11. Jugivilja kannab korras * (3) kooskõlas õigusaktide Vene Föderatsiooni:

pädevusele määratud ülesannete täitmata jätmine;

rakendamine ei ole täielikult täiendavad haridusprogrammid, täiendavad prefektsed üldhariduse programmid kunsti valdkonnas vastavalt õppekava ja haridusprotsessi graafik; laste hariduse kvaliteet;

asutuse laste ja töötajate elu ja tervis ja tervis haridusprotsess;

institutsiooni ja institutsiooni töötajate õiguste ja vabaduste rikkumine;

muud Venemaa Föderatsiooni õigusaktides sätestatud meetmed.

II. Tegevusasutuse korraldamine

12. Ettevõte loob asutaja ja on registreeritud Venemaa Föderatsiooni õigusaktides ettenähtud viisil.

13. Õiguste juriidilise isiku õigused institutsioonis kohustusliku finants- ja majandustegevuse läbiviimise osas tulenevad alates selle riigi registreerimise kuupäevast.

Institutsioon sõltumatult rakendab finants- ja majandustegevust, on harta, sõltumatu bilanss ja isiklik konto (konto), mis on avatud viisil, printides ettenähtud proovi, templi ja tühikute oma nimega.

14. Õigus kasutada haridustegevus Institutsioon tuleneb hetkest, mil litsents õppetegevuse rakendamise.

15. Ettevõttel võib olla oma struktuuri oksad, esinduste, haridusosakondade, koolitusruumide, koolituskontsertide, näituste, tantsusaalide, koolitusteenuste, koolitusmängijate, muuseumide, raamatukogude, tausta- ja videosalvestiste, hostelite ja muude sotsiaalsete infrastruktuuride rajatiste koolitusmängijate ja muude sotsiaalsete infrastruktuuride.

16. Institutsioon saab luua, ümberkorraldatakse ja likvideeritakse Venemaa Föderatsiooni õigusaktides ettenähtud viisil.

17. Asutus arendab ja kinnitab institutsioon iseseisvalt:

täiendavad haridusprogrammid, võttes arvesse laste, perekonna vajaduste, haridusasutuste, laste- ja nooruslike avalike ühenduste ja organisatsioonide taotlusi, piirkonna sotsiaal-majandusliku arengu omadusi ja riiklikke kultuurilisi traditsioone;

täiendavad eelvaatajad haridusalased programmid kunsti valdkonnas põhinevad föderaalse riigi nõuetele;

spordiõppe programmid põhinevad föderaalsete standardite spordiõpe * (4);

haridusplaanid.

18. asutuse töörežiimi määrab asutuse harta.

19. Asutamine korraldab tööga lastega kogu kalendriaasta jooksul, sealhulgas puhkeaeg.

Puhkuse ajal võib institutsioon avastada Venemaa Föderatsiooni õigusaktides ettenähtud viisil, sealhulgas laagrisse, sealhulgas spetsialiseeritud (profiili), laste püsivate ja (või) muutuvate kompositsioonidega (riigi laagrid või päev) Jääge oma baasil, samuti laste elukohas.

20. Asutamine korraldab ja juhib massüritusi, loob vajalikud tingimused koostööle, laste puhkusele, vanematele (juriidiliste esindajate).

21. Institutsioon sisaldab metoodilist tööd, mille eesmärk on parandada haridusprotsessi, programme, vorme ja meetodeid, samuti pedagoogiliste töötajate meisterlikkust. Selleks loob institutsioon metoodikanõukogu. Oma töö järjekorda määrab institutsiooni harta.

Ettevõte abistab teiste haridusasutuste pedagoogilisi meeskondi täiendavate haridusprogrammide rakendamisel, vaba aja veetmise korraldamisel ja õppekavavälised tegevused Lapsed, samuti laste avaliku ühendused ja organisatsioonid lepingulise alusel.

22. Institutsioonide laste tegevus toimub huvitavate ja mitmeaastaste ühendused (klubid, stuudiod, orkestrid, loovad meeskonnad, ansamblid, rühmad, osad, ringid, teatrid ja teised), samuti individuaalselt.

Numbriline koostis ja kestus koolitusi sõltuvad suunas täiendavate haridusprogrammide.

23. Intressühenduste klasside saab läbi viia erinevate fookusete täiendavate haridusprogrammide kohaselt.

Huvide ühinemise numbriline koostis, klasside kestus määrab institutsiooni hartaga. Klassid viiakse läbi rühmade poolt individuaalselt või kogu huviühistu koosseisu.

Igal lapsel on õigus osaleda mitmetes huvides, neid muuta.

Spordi-, spordi- ja tehnilistele, turistidele, koreograafilistele, tsirkuseühendustele vajalikke vajadusi vajavad lapse tervise seisundi kohta meditsiinilist järeldust.

Huvide assotsiatsiooni huvide ajakava on tehtud laste tööjõu ja vaba aja veetmise loomiseks pedagoogiliste töötajate esitlemise institutsiooni haldusasutuse poolt, võttes arvesse vanemate soovid (juriidilised esindajad); vanuse omadused Lapsed ja paigaldatud sanitaar- ja hügieenistandardid.

24. Huvide tegemise huvide ja nõusoleku huvide töös huvirühmi juht koos lastega, nende vanemate (juriidiliste esindajatega) ilma põhistruktuuri kaasamiseta.

25. Täiendavate prefekteerivate üldhariduse programmide rakendamisel kunsti, auditeerimise ja kooliväliste (sõltumatute) klasside valdkonnas, mis viiakse läbi rühmade poolt või individuaalselt.

Institutsioon määratleb auditeerimisklasside vormide ja vormide, järjekorra ja sageduse vormid vahepealne sertifitseerimine õpilased.

Täiendavate prefektide arendamine üldhariduse programmide valdkonnas kunsti valdkonnas on lõpule viidud üliõpilaste lõpliku sertifitseerimisega, vormide ja menetluse lõpliku sertifitseerimisega, mille puhul Venemaa Föderatsiooni Kultuuriministeerium on sõlmitud Venemaa Haridus- ja Teadusministeeriumiga kokkuleppel Föderatsioon * (5).

III. Osalejad haridusprotsessis

26. Institutsioonis õppeasutuses osalejad on kuni 18-aastased lapsed, õpilased (edaspidi lapsed), pedagoogilised töötajad, vanemad (seaduslikud esindajad).

27. Reeglid laste vastuvõtmise kohta institutsioonile osaliselt, ei lahendanud Venemaa Föderatsiooni õigusaktidega, Venemaa Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeeriumi loodud haridusasutuste vastuvõtmise menetlus, haridusasutuste haridusasutused , samuti selle mudelieeskirjade määrab institutsioon ise * (6) poolt.

Vastuvõtt laste kunstikoolide (sh erinevaid kunsti) viiakse läbi vastavalt individuaalsete laste valiku tulemustele, võttes arvesse nende loomingulisi ja füsioloogilisi andmeid.

Institutsioonil on õigus saada lastele (munitsipaal) ülesande üle, mis on ületanud riigi (munitsipaal) teenuste osutamise eest tasu alusel.

29. Laste vastuvõtmisel on institutsioon kohustatud tutvuma ja (või) nende vanemad (juriidilised esindajad) institutsiooni hartaga, haridustegevuse ja muude haridusprotsessi korraldamise reguleerivate dokumentide läbiviimiseks.

30. Laste, vanemate (juriidiliste esindajate) õigused ja kohustused, pedagoogilised töötajad määravad kindlaks institutsiooni harta ja muu, nagu on sätestatud aktide harta.

31. Institutsiooni töötajate värbamise kord reguleerib selle harta.

32. Teise kutse- või kõrgharidusega isikud on lubatud pedagoogilistele tegevustele. professionaalne haridusmis vastavad pedagoogiliste töötajate vastavatele ametikohtadele määratletud kvalifikatsiooniomaduste nõuetele.

Isikud ei tohi pedagoogilist tegevust * (7):

Õigustest ilma õppeõiguseta pedagoogilised tegevused Vastavalt Euroopa Kohtu otsusele, kes sõlminud õiguslikku jõudu;

võttes või oli kriminaalmenetluse (välja arvatud isikud, kriminaalmenetluse süüdistuse, mille eest rehabilitatsiooni alused) elu ja tervise, vabaduse, au ja väärikuse (välja arvatud ebaseaduslikud ruumid psühhiaatriahaigla, laimu ja solvangute) , seksuaalse terviklikkuse ja seksuaalse vabaduse, perekonna ja alaealiste, rahvatervise ja avaliku moraali vastu ning avaliku julgeoleku vastu;

võttes rahuldamata või täitmata süüdimõistva süüdimõistva süüdimõistva hauani ja eriti tõsiste kuritegude eest;

tunnistatakse võimatu vastavalt föderaalseaduse kehtestatud korras;

föderaalse täitevorgani poolt heakskiidetud loetelus sätestatud haigusi, mis täidab ülesandeid avaliku korra ja regulatiivse õigusliku reguleerimise väljatöötamiseks tervise valdkonnas.

33. Institutsiooni ja halduse töötaja suhet reguleerib tööleping, mille tingimused ei saa vastuolus Venemaa Föderatsiooni õigusaktidega.

34. Institutsiooni laste ja personali suhted on ehitatud koostöö põhjal, lapse identiteedi austamisele ja andis talle arenguvabadust vastavalt individuaalsetele omadustele.

35. Institutsiooni töötajate õigused ja kohustused määravad Venemaa Föderatsiooni õigusaktid, institutsiooni harta ja tööleping.

36. Institutsiooni pedagoogilised töötajad on õigus * (8):

osaleda institutsiooni juhtimises harta määratud viisil;

professionaalse au, väärikuse ja ärimaine kaitsmiseks.

37. Institutsioon kehtestab:

institutsiooni juhtimisstruktuur, töötajate tööülesannete jaotus * (9);

töötajate palk, sealhulgas lisatasude ja lisatasude eest ametliku palga, tellimuse ja suuruste eest oma boonuste * (10).

IV. Juhtorgan

38. Asutuse juhtimine toimub vastavalt Venemaa Föderatsiooni seadusele "haridusele", muid Venemaa Föderatsiooni seadusandlikke tegusid, seda tüüpilisi eeskirju ja hartat.

39. Asutuse juhtimine põhineb ühtsuse ja omavalitsuse põhimõtetel, tagades institutsiooni juhtimise riigi-sotsiaalse olemuse.

Vormide omavalitsuste asutuste, mis tagavad avaliku avaliku laadi juhtkonna on juhatuse, üldkoosolek töötajate, pedagoogikanõukogu Ja muud vormid. Omavalitsuste valimiste menetlus ja nende pädevus määrab asutuse harta.

40. Asutuse harta ja muudatuste harta teeb institutsiooni töötajate üldkoosolek ja asutaja kinnitab ettenähtud viisil asutaja.

41. Direct juhendit teostab direktor.

Asutuse direktori vastuvõtmine toimub institutsiooni hartas määratletud viisil ja vastavalt Venemaa Föderatsiooni õigusaktidele.

Asutuse direktor vastavalt Venemaa Föderatsiooni õigusaktidele: \\ t

rakendab institutsiooni tegevuse praegust juhtimist;

plaanid, korraldab ja kontrollib institutsiooni haridus-, haridus-, metoodilist, loovat ja majandustegevust;

tegutseb asutuse nimel, esindab seda kõigis institutsioonides ja organisatsioonides;

vastab finantsdistsipliinile;

tagab asutuse operatiivjuhtimises asuva vara ohutuse ja muude materjali väärtuste ohutuse;

sõlmib lepinguid (sealhulgas töölepingud), väljastab volikiri;

oma pädevuses, tellimustes, tellimustes heaks kiita kohalikke tegusid, sealhulgas institutsiooni sisemise reguleerimise eeskirjad;

teostab valiku, tööhõive ja personali kokkulepe vastutab nende kvalifikatsioonide taseme eest;

kinnitab institutsioonide juhtimise struktuuri ja personali struktuuri, jaotab ametlikke ülesandeid, julgustab töötajaid ja kehtestama nende taastumine;

vene Föderatsiooni õigusaktidega kindlaksmääratud menetluse käsutuses oleva asutuse vara

avab näokontod ja (või) raamatupidamisaruannete krediidiasutustes kohtuasjades ja korras, mis on kehtestatud Venemaa Föderatsiooni õigusaktidega;

ta vastutab ülesannete kehtestamise ülesannete rakendamise eest.

V. Kinnisvara ja rajatised

Ettevõtte omab, naudib ja õnnestub, et see oleks selle käigus ette nähtud operatiivvara juhtimise õiguses vastavalt Venemaa Föderatsiooni ametisse nimetamisele, hartale ja õigusaktidele.

Maa krundid on määratud riigi ja kohalike omavalitsuste asutustes ettenähtud viisil õigusaktides Vene Föderatsiooni * (11).

Institutsioon vastutab selle institutsiooni jaoks määratud vara ohutuse ja tõhusa kasutamise omanikule. Haridusasutuse tegevuse kontrolli selles osas teostab asutaja või muu omaniku poolt volitatud juriidiline isik * (12).

Institutsiooni asutaja tagab asutuse materjali ja tehnilise aluse väljatöötamise ja uuendamise.

Kui see sisaldub laste institutsioonis piiratud omadused Tervis ja laste puuetega lapsed Materjant ja tehniline alus institutsiooni peaks andma võimaluse takistamatu juurdepääsu institutsiooni ruumidesse, samuti nende viibimise teatud ruumides (juuresolekul rambid, käsipuud, laiendatud ukseava, liftid, eritoolid ja Muud tingimused). Puuetega lastel on puuetega lastel õigus kasutada vajalikke tehnilisi vahendeid, samuti assistendi teenuseid (assistent) teenuseid, pakkudes neile vajalikku tehnilist abi.

43. Institutsiooni tegevuse rahaline toetus viiakse läbi vastavalt Venemaa Föderatsiooni õigusaktidele.

Institutsioonil on õigus juhtida vastavalt Venemaa Föderatsiooni õigusaktidele, nende hartaga ette nähtud tegevusi siiani, kuna see on eesmärkidena, mille jaoks see on loodud ja vastab kindlaksmääratud eesmärkidele.

44. Institutsioonil on õigus meelitada ligi Venemaa Föderatsiooni õigusaktides ettenähtud viisil, täiendavaid vahendeid, pakkudes makstud täiendavat haridus- ja muud teenindusharta ning vabatahtlike annetuste ja füüsilise ja (või selle suunatud panuse tõttu juriidilised isikud, sealhulgas välismaalased ja (või) välisriigi juriidilised isikud * (13).

45. asutuse poolt asutaja poolt määratud asutuse vara kasutatakse vastavalt hartale ja tühistamisele, kui Venemaa Föderatsiooni õigusaktides ei ole sätestatud teisiti.

Omanikel vara on õigus tühistada ülemäärane, kasutamata või kasutatud mitte-ettenähtud vara, mis on tema poolt kehtestatud või omandanud asutuse poolt omandanud kulul eraldatud vahendite talle omaniku ostmiseks selle vara ostmiseks.

______________________________

* 1) 10. juuli 1992. aasta juuli 1992 nr 3266-1 "hariduse seaduse artikli 12 punkt 5 (Venemaa Föderatsiooni asetäitjate ja Vene Föderatsiooni Ülemnõukogu Vedomosti kongress, 1992 , Nr 30, art. 1797; Vene Föderatsiooni õigusaktide kohtumine 1996, nr 3, Art. 150; 2004, nr 35, Art. 3607; 2007, nr 27, artikkel 3215; 2008, Nr 9, art. 813; nr 30, art. 3616; 2009, nr 46, art. 5419; 2010, nr 19, art. 2291; nr 46, art. 5918; 2011, nr 6, Art. 793).

* (2) 10. juuli 1992. aasta juuli nr 3266-1 "hariduse seaduse artikli 6 punkt 3 (Vene Föderatsiooni ja Venemaa Föderatsiooni Ülemnõukogu Vedomosti kongress Vene Föderatsiooni asetäitjate ja Vene Föderatsiooni Ülemnõukogu Vedomosti kongress, 1992 , Nr 30, art. 1797; Venemaa õigusaktide koosolek, 1996, nr 3, art. 150; 2007, nr 49, art. 6070; 2011, nr 23, artikkel. 3261).

* (3) 10. juuli 1992. aasta juuli Föderatsiooni seaduse artikli 32 punkt 3 3 (Vene Föderatsiooni ja Venemaa Föderatsiooni Riigikomisjoni Rahvavabariigi asetäitjate Vedomosti kongress, 1992 , Nr 30, art. 1797; Venemaa Föderatsiooni õigusaktide kohtumine 1996, nr 3, Art. 150; 2002, nr 26, art. 2517; 2003, nr 2, artikkel. 163; 2004, Nr 27, Art. 2714; nr 35, art. 3607; 2007, nr 1, art. 21; nr 30, art. 3808; nr 49, art. 6070; 2010, nr 46, artikkel. 5918; 2012, nr 10, art. 1159).

* (4) 4. detsembri 2007. aasta föderaalseaduse artikli 2 lõike 3 punkt 10.3 nr 329-FZ " füüsiline kultuur Vene Föderatsiooni sport "(Venemaa Föderatsiooni õigusaktide kohtumine, 2007, nr 50, art. 6242; 2010, nr 19, art. 2290; 2011, nr 49, artikkel 7062; nr 50 , Art. 7354).

* (5) 10. juuli 1992. aasta juuli 1992. aasta juuli 3266-1 "seaduse artikli 26 punkt 1.1 (Vene Föderatsiooni ja Venemaa Föderatsiooni Ülemnõukogu Vedomosti kongress, 1992 , Nr 30, art. 1797; Venemaa Föderatsiooni õigusaktide kohtumine 1996, nr 3, Art. 150; 2007, nr 17, Art. 1932; nr 49, art. 6070; 2008, nr. 44, Art. 4986; 2011, nr 25, Art. 3538).

* (6) 10. juuli 1992. aasta juuli 1992 nr 3266-1 "Hariduse seaduse artikli 16 punkt 1.1 (Vene Föderatsiooni asetäitjate ja Venemaa Föderatsiooni Ülemnõukogu Vedomosti kongress, 1992 , Nr 30, art. 1797; Vene Föderatsiooni õigusaktide kohtumine, 1996, nr 3, Art. 150; 2007, nr 2, art. 360; nr 7, artikkel 838; nr 44, Art. 5280; nr 49, Art. 6070, Art. 6074; 2008, nr 30, art. 3616; 2009, nr 7, art. 786, art. 787; nr 46, artikkel 5419; Nr 6, Art. 793; nr 27, art. 3871; nr 46, art. 6408; nr 47, art. 6608).

* (7) Venemaa Föderatsiooni tööseadustiku artikkel 331 (Venemaa Föderatsiooni õigusaktide koosolek, 2002, nr 1, Art. 3; 2006, nr 27, artikkel 2878; 2010, nr 52, \\ t Art. 7002; 2012, nr 14, art. 1553).

* (8) 10. juuli 1992. aasta juuli 1992. aasta juuli 3266-1 "Hariduse seaduse artikli 55 punkt 1 1 (Venemaa Föderatsiooni asetäitjate ja Venemaa Föderatsiooni Ülemnõukogu Vedomosti kongress, 1992 , Nr 30, art. 1797; Vene Föderatsiooni õigusaktide kohtumine 1996, nr 3, Art. 150; 2000, nr 33, Art. 3348; 2002, nr 26, artikkel. 2517; 2004, Nr 35, Art. 3607; 2007, nr 1, art. 21; nr 7, art. 838; nr 30, art. 3808; 2010, nr 31, art. 4184; 2011, nr 1, Art. 51).

* 9) Venemaa Föderatsiooni seaduse artikli 32 lõike 2 punkt 9. juuli 1992 nr 3266-1 "Haridus" (Vene Föderatsiooni asetäitjate ja Vene Föderatsiooni asetäitjate Vedomosti kongress ja Vene Ülemnõukogu Föderatsioon, 1992, nr. 30, Art. 1797; Kokkupanek Õigusaktid Vene Föderatsiooni, 1996, nr 3, Art. 150; 2002, nr 26, Art. 2517; 2003, nr 2, art. 163; 2004; 2004; 2004 , Nr 27, art. 2714; nr 35, art. 3607; 2007, nr 1, art. 21; nr 30, art. 3808; nr 49, art. 6070; 2010, nr 46, kunst . 5918; 2012, nr 10, art. 1159)

* 10) Vene Föderatsiooni seaduse artikli 32 lõike 2 teine \u200b\u200blõik 10. juuli 1992 nr 3266-1 "Haridus" (Vene Föderatsiooni asetäitjate ja Vene Föderatsiooni asetäitjate Vedomosti kongress ja Venemaa kõrgeima nõukogu Föderatsioon, 1992, nr. 30, Art. 1797; Kokkupanek Õigusaktid Vene Föderatsiooni, 1996, nr 3, Art. 150; 2002, nr 26, Art. 2517; 2003, nr 2, art. 163; 2004; 2004; 2004 , Nr 27, art. 2714; nr 35, art. 3607; 2007, nr 1, art. 21; nr 30, art. 3808; nr 49, art. 6070; 2010, nr 46, kunst . 5918; 2012, nr 10, art. 1159).

* (11) 10. juuli 1992. aasta juuli 1992 nr 3266-1 "Hariduse seaduse artikli 39 punkt 1 1 (Vene Föderatsiooni ja Vene Föderatsiooni Ülemnõukogu Vedomosti kongress, 1992 , Nr 30, art. 1797; Kohtumine Vene Föderatsiooni õigusaktide kohtumine, 1996, nr 3, Art. 150; 2004, nr 35, Art. 3607; 2006, nr 45, artikkel 4627; 2007; Nr 7, art. 834; nr 27, art. 3213; 2008, nr 52, artikkel. 6241; 2009, nr 51, art. 6158).

* (12) 10. juuli 1992. aasta juuli Föderatsiooni seaduse artikli 39 punkt 3 3 (Venemaa Föderatsiooni ja Venemaa Föderatsiooni Ülemnõukogu Vedomosti kongress, 1992 , Nr 30, art. 1797; Kohtumine Vene Föderatsiooni õigusaktide kohtumine, 1996, nr 3, Art. 150; 2004, nr 35, Art. 3607; 2006, nr 45, artikkel 4627; 2007; Nr 7, art. 834; nr 27, art. 3213; 2008, nr 52, artikkel. 6241; 2009, nr 51, art. 6158).

* (13) 10. juuli 1992. aasta juuli 1992 nr 3266-1 "hariduse seaduse artikli 41 punkt 8 (Vene Föderatsiooni asetäitjate ja Venemaa Föderatsiooni Ülemnõukogu Vedomosti kongress, 1992 , Nr 30, art. 1797; Venemaa Föderatsiooni õigusaktide kohtumine, 1996, nr 3, Art. 150; 2002, nr 26, art. 2517; 2004, nr 35, artikkel 3607; Nr 1, Art. 10; 2007, nr 17, Art. 1932, nr 44, Art. 5280; 2010, nr 19, art. 2291; nr 50, art. 6595).

Ülevaade dokumendi

Heakskihis heakskiidetud näidise sätte haridusasutuse laste täiendava hariduse.

See reguleerib järgmiste liikide riigi ja kohalike haridusasutuste tegevust. Eelkõige on need laste (noorte) loovuse paleed, noorte loodusteadlaste, laste koolide, laste ja noorte spordi- ja adaptiivkoolid jne.

Institutsioonid võivad olla autonoomsed, eelarved või täidetavad. Nende loomise järjekord määratakse kindlaks.

Institutsioonil peab olema tegevusluba tegevuste täitmiseks.

Selle peamised ülesanded on fikseeritud. See on andekate laste loomingulise potentsiaali tuvastamine ja arendamine, spordireservide ettevalmistamine ja kõrgetasemel sportlased, laste ühise kultuuri moodustamine jne.

Asutusel võib olla filiaalid, kontorid, haridusasutused, kapid, kontsert, näitus, tantsusaalid ja muud sotsiaalse infrastruktuuri rajatised.

Algatusel lastea institutsioon võib avada laste avaliku ühendused ja organisatsioonid. Keelatud on luua erakonnad ja usulised liikumised.

Töötamine lastega toimub kogu kalendriaasta jooksul, sealhulgas pühad. Igal õpilasel on õigus osaleda mitmetes huvides, neid muuta.

Puuetega lastega saab elukohast läbi viia individuaalset tööd.

Institutsioon omab, naudib ja juhib talle lisatud kinnisvarahalduse loovutamist. Selles on õigus teostada oma harta ette nähtud sissetulekuga teenivaid tegevusi. Lisaks võib institutsioon kaasata täiendavaid rahalisi vahendeid tasuliste täiendavate hariduslike ja muude harta teenuste osutamise kaudu.

Uus positsioon suurendatakse hetkest, mil eelmine kaotab jõudu.

Suurus: PX.

Alusta lehelt:

Transkriptsioon.

1 heaks kiidetud dekreediga Vene Föderatsiooni valitsuse 7. märts 1995. 233 näidis säte haridusasutuse laste lisahariduse (muudetud otsuste valitsuse Vene Föderatsiooni 22. veebruari 1997. aasta augustist 8, 2003, 470, 7. detsember 2006 752) I. Üldsätted 1. See näidisätted reguleerib järgmisse riigi tegevusi laste täiendava hariduse keskused: laste täiendava hariduse keskused, loovuse arendamine Laste ja noorte, loomingulise arengu ja humanitaarabi hariduse, laste loovuse, väljaõpilaste töö, laste (noorusliku) tehnilise loovuse (teaduslike) tehnilise loovuse, laste ja noorte turismi ja ekskursioone (noored turistid), esteetiline haridus laste (kultuuride, kunsti või kunsti kunsti) laste- ja noortekeskus, laste (teismeline) keskus, laste keskkonna- ja tervise- ja keskkonnaalase bioloogilise keskuse, de TSKA tervis ja haridus (profiili) keskus; Laste (noorte) loovuse, laste ja noorte loovuse paleed, noorte õpilased, pioneerid ja koolilapsed, noorte loodusteadlased, laste ja noorte kunstide sport, kunstiline loovus (laste haridus), lastekultuur (kunst); Laste loovuse, lapsepõlve ja nooremate, noorte, pioneeride ja koolilaste õpilased, noorte loodusteadlased, laste (noored) tehnilise loovuse (noored tehnikud), laste- ja noorte turismi ja ekskursioonide (noored turistid), kunstilise loovuse (kasvatamise) , lastekultuur (kunst); Noorte loodusteadlaste, laste (noorte) tehnilise loovuse (teaduslike, noorte tehnikute), laste- ja noorte turismi ning ekskursioonide jaamad (noored turistid), laste keskkonna (ökoloogilise ja bioloogilise) jaama; Laste kunsti kool, sealhulgas kunsti kunsti poolt; lapsed ja noorte spordikoolid; Olümpiareservide spetsialiseerunud laste ja noorte spordikool; Lapsed ja noorte spordi- ja adaptiivkoolid. Laste täiendava hariduse mitteriiklike institutsioonide puhul täidab tüüpiline positsioon ligikaudse funktsioone. 2. Haridusasutus laste täiendava hariduse lastele (edaspidi institutsioon) haridusasutuse liik, peamine eesmärk

2 millest teadmiste ja loovuse isiksuse motivatsiooni väljatöötamine, täiendavate haridusprogrammide ja -teenuste rakendamine üksikisiku huvides, ühises riigis, vastavad laste vajadustele füüsilisel kultuuris ja spordis. Institutsiooni peamised ülesanded: - vajalike tingimuste pakkumine isikliku arengu, tervise ja erialase enesemääramise tugevdamine, peamiselt 6 kuni 18-aastaste laste loominguline töö; -Adateerimine nende elu ühiskonnas; - ühine kultuur; - sisulise vaba aja veetmise korraldamine. 3. Algatusel lastele, laste avaliku ühendused ja organisatsioonid, kes tegutsevad vastavalt nende harta ja määrusi saab luua institutsioonis. Institutsiooni haldamine annab abi selliste ühenduste ja organisatsioonide töös. 4. Institutsioon ei võimalda poliitiliste parteide organisatsiooniliste struktuuride loomist ja tegevusi, sotsiaal-poliitilisi ja usulisi liikumisi ja organisatsioone. 5. Institutsioonil on õigus luua otseseid suhteid institutsioonide, ettevõtete, organisatsioonide, sealhulgas välismaaga. 6. Institutsioon tegutseb vastavalt Venemaa Föderatsiooni kehtivatele õigusaktidele, selle mudeli reguleerimise ja selle enda hartaga. 7. Keel (keeled), mille kohta (mis) korraldab institutsiooni haridusprotsessis, määrab institutsiooni harta. 8. Asutamine kannab Venemaa Föderatsiooni õigusaktidega kehtestatud korras: -Nepoche oma harta määratletud funktsioonide -Lization ei ole täielikult haridusprogrammid vastavalt heakskiidetud õppekavadele; - rakendatud haridusprogrammide kvaliteet; - vormide, meetodite ja vahendite vastavus haridusprotsessi vanuse, laste huvide ja vajaduste korraldamise korraldamise; - laste ja institutsiooni töötajate elu ja tervis hariduse ajal; - institutsiooni haridus- ja töötajate õiguste ja vabaduste ja vabaduste rikkumine; - Üks, ette nähtud Venemaa Föderatsiooni õigusaktides. II. Organisatsiooni institutsiooni 9. Institutsioon on loodud asutaja omal algatusel ja on volitatud asutuse poolt registreeritud deklaratiivselt vastavalt Venemaa Föderatsiooni õigusaktidele. 10. Organisatsiooni ja õigusliku vormi institutsiooni määrab staatuse asutaja. 11. Asutaja ja asutuse vaheline suhe määrab nende vahel sõlmitud kokkulepe vastavalt Venemaa Föderatsiooni õigusaktidele. 12. Õiguste õigused juriidilise isiku institutsiooni osas volitatud finants- ja majandustegevuse tulenevad alates selle registreerimise kuupäevast. Institutsioon juriidilise isikuna on harta, isiklikud kontod avatud

3 Federal Treasury Orgaanid, väljakujunenud proovi trükkimine, tempel, selle nimega toorikud. 13. Venemaa Föderatsiooni õigusaktides sätestatud haridusalase tegevuse ja hüvitiste läbiviimise õigus teha asutusest alates litsentsi väljastamise hetkest (luba). 14. Tõendid on tõendid vastavalt Venemaa Föderatsiooni seadusele "Haridus". Institutsiooni sertifitseerimise eesmärk ja sisu on luua laste koolituse ja hariduse sisu vastavus haridusprogrammide taseme ja orientatsiooniga ning nende rakendamise täielikkuse järgi. Sertifitseerimine toimub institutsiooni taotlusel iga viie aasta järel. Riikliku, munitsipaal- ja valitsusväliste institutsioonide sertifitseerimine toimub hariduse asjaomased valitsusasutused. Sertifitseerimiseks esitab institutsioon üld- ja kutsehariduse ministeeriumi määratletud dokumentide loetelu asjakohastele asutustele. Struktuur tõendamisdokumentTema esimees kiidetakse heaks organi juhtivastase sertifitseerimise korraga. Komisjon ei saa kuuluda töötajate töötajate associated atesteerimise. Atesteerimiskomisjoni sõlmimine on aluseks ameti vastuvõtmisele kinnitamise otsus, otsus tunnustada institutsiooni sertifitseeritud või lõppu. Institutsiooni sertifitseerimise koordineerimine ja kontroll on määratud Venemaa Föderatsiooni üld- ja kutsehariduse ministeeriumile "Asutus läbib riigi akrediteeringu Vene Föderatsiooni seadusega ettenähtud viisil" hariduses ". Asutuse väljastatud riigi akrediteerimise tunnistus kinnitab oma riigi staatust (tüüp, vaade ja kategooria), mis määratakse kindlaks vastavalt haridusprogrammide tasemele ja keskendumisele. Nõuded ettevõtte asutamise ja nende määramise kriteeriumide asjakohase tüübi, tüübi ja kategooria on kehtestatud Ministeerium üld- ja kutsehariduse Vene Föderatsiooni. 15. Asutusel võib olla filiaalid (filiaalid) ja esinduste, kes teostavad täielikult või osaliselt oma volituste, juriidilise isiku või muude struktuuriüksuste kaudu. Filiaalid (filiaalid) on registreeritud tegeliku aadressi, litsentsimise, sertifitseerimise ja akrediteerimise aadressil ettenähtud viisil. 16. Vastavalt Venemaa Föderatsiooni õigusaktidele on õigus moodustada haridusalaliidud (ühendused ja liidud), sealhulgas institutsioonide, ettevõtete ja ettevõtete osalemisega avalikud organisatsioonid (ühendused). Need haridusalased ühendused luuakse hariduse arendamiseks ja parandamiseks ning tegutsevad kooskõlas nende hartadega. Nende haridusühenduste registreerimise ja tegevuste menetlust reguleerib seadus. 17. Institutsioon saab ümber korraldada teistes haridusorganisatsioon Asutaja otsusega, kui see ei too kaasa institutsiooni kohustuste rikkumist või kui asutaja võtab need kohustused iseenesest. Ümberkorraldamises (organisatsioonilise ja õigusliku vormi, staatuse muutmine) oma harta, litsents ja riigi akrediteerimistunnistus

4 kaotada tugevus. 18. Institutsiooni kaotamist saab rakendada Venemaa Föderatsiooni õigusaktides ettenähtud viisil. III. Tegevuste põhitõdesid 19. Institutsioon arendab iseseisvalt oma tegevuse programmi, võttes arvesse laste, perekonna vajaduste, haridusasutuste, laste- ja nooruslike avalike ühenduste ja organisatsioonide taotlust, piirkonna sotsiaal-majandusliku arengu omadusi ja riiklikke kultuuritraditsioonid. 20. Asutamine kokkuleppel ja (või) koos institutsioonide, ettevõtete, organisatsioonide saab teostada professionaalne treening Lapsed, sh tasu, kui sellist liiki tegevusluba on litsents. Üliõpilasel tagastatud kvalifitseeruvatele eksamitele antakse sertifikaat (sertifikaat) kvalifikatsiooni (heakskiidu andmine, klass, kategooria) kutsealal. 21. institutsioon, kellel on kvalifitseeritud personali ja vajaliku materjali ja tehnilise alusega kooskõlastatult teiste haridusasutustega, võivad teostada selle institutsiooni üliõpilaste tootmise tava, samuti rakendada institutsioonide, ettevõtete ja organisatsioonide korraldusi Tooted, samas kui teema ja sisu teosed peaksid aitama kaasa töötanud kutseala õpilaste loomingulisele arengule. 22. Institutsioon korraldab tööga lastega kogu kalendriaasta jooksul. Aastal puhkuse ajal saab institutsioon avada laagri ja turismi alused ettenähtud viisil, et luua erinevaid assotsiatsioone püsivate ja (või) muutuja kompositsioonidega laagrites (riik või päev viibimine), nende baasil, samuti laste elukoht. 23. Asutamine korraldab ja korraldab massüritusi, loob vajalikud koostöö tingimused, laste vaba aja veetmise, vanemate (juriidiliste esindajate) 24. Institutsioonil on metoodiline töö, mille eesmärk on parandada haridusprotsessi, programme, vorme ja tegevusmeetodeid ühenduste tegevusmeetodeid pedagoogiliste töötajate meisterlikkust. Selleks loob institutsioon metoodikanõukogu. Oma töö järjekorda määrab institutsiooni harta. Ettevõte abistab teiste haridusasutuste pedagoogilisi rühmi täiendavate haridusprogrammide rakendamisel, laste vaba aja veetmise korraldamise ja kooliväliste tegevuste korraldamisel, samuti laste avalike ühendused ja organisatsioonid nende lepingu alusel. 25. Institutsioonide tegevuste tegevus toimub saatjal ja mitmeaastastes intressimääradel (klubi, stuudio, ansambel, rühm, sektsioon, ring, teater jne) 26. Assotsiatsiooni tegevuse sisu määrab kindlaks Õpetaja võttes arvesse valitsuse valitsuste hariduse soovitatud eeskujulikke õppekavasid ja programme. 27. Ühenduste klasside saab läbi viia vastavalt ühe temaatilise orientatsiooni või integreeritud integreeritud programmide programmidele. Assotsiatsiooni numbriline koostis, klasside kestus määrab institutsiooni hartaga. Klassid toimuvad rühmades, individuaalselt või edasi nimetatakse ühendusteks.

5 Assotsiatsiooni koosseis. Igal lapsel on õigus osaleda mitmetes ühendustes, neid muuta. Spordi, spordi- ja tehniliste, turistide vastuvõtmisel vajavad koreograafilised ühendused meditsiinilist järeldust lapse tervise seisundi kohta. Puuetega lastega saab elukohast läbi viia individuaalset tööd. Kombineerimiskava klassi koostatakse, et luua kõige soodsam kord laste töö ja vaba aja veetmise teel asutuse poolt pedagoogiliste töötajate esitamise kohta, võttes arvesse vanemate soovidega (seaduslikud esindajad), vanuse omadused lastele ja tuvastatud näetevastane tuumaenergia nimiväärtused. 28. Ühingute töös koos lastega, nende vanemate (juriidiliste esindajatega) ilma põhistruktuuri kaasamiseta, kui ringi ei maksta, kui on olemas tingimused ja nõusoleku juht Association. 29. Institutsioon võib asutada ühendused teiste haridusasutuste, ettevõtete ja organisatsioonide. Nende vahelised suhted määratakse asutamislepinguga. IV. Osalejad haridusprotsessis 30. Institutsioonis õppeasutuses osalejad on lapsed, reeglina kuni 18-aastased, pedagoogilised töötajad, vanemad (juriidilised esindajad). 31. Institutsioonis laste vastuvõtmise menetlus määrab institutsiooni asutaja õigusaktidega reguleerimata õigusaktide osas ja on selle põhikirjas fikseeritud. 32. Laste vastuvõtmisel on institutsioon kohustatud tutvuma nende ja (või) vanemate (juriidiliste esindajate) hartaga institutsiooni ja muude haridusprotsessi korraldamise reguleerivate dokumentide hartaga. 33. Üliõpilaste, vanemate (juriidiliste esindajate) õigusi ja kohustusi määrab kindlaks asutuse harta ja harta ja tegutseb muul viisil. 34. Institutsioonide personali värbamise kord reguleerib selle harta. Institutsiooni töötajatele tööandja on see institutsioon. 35. Isikutel on tavaliselt suurem või teisese kutsehariduse, mis vastavad pedagoogiliste töötajate asjakohastele ametikohtadele määratud kvalifikatsiooniomadustele, on lubatud pedagoogilistele tegevustele. 36. institutsiooni ja halduse töötajate suhteid reguleerib tööleping (leping), mille tingimused ei saa vastuolus Venemaa Föderatsiooni tööõigusega. 37. Institutsiooni pedagoogilised töötajad on õigus: - institutsiooni juhtimise osalemine; - teie professionaalse au ja väärikuse kaitse; - valikuvabadus ja õppimise ja hariduse tehnikate kasutamine, \\ t Õpetused ja materjalid, teadmiste hindamise meetodid, õppimisoskused; - Venemaa Föderatsiooni õigusaktidega kehtestatud sotsiaalsed tagatised ja hüvitised ja piirkonna pedagoogilistele töötajatele pakutavad täiendavad hüvitised. 38. Institutsioon määrab sõltumatult juhtimisstruktuuri

6 institutsiooni tegevus kiidab personalieeskirjade heaks, täidab ametlike ülesannete jaotust, kehtestab palgatöötajatele institutsiooni töötajatele, tuginedes ühtse tariifse skaala alusel vastavalt tariifsetele nõuetele, sealhulgas toetuse ja lisatasude ametliku palga eest Oma boonuste tellimus ja suurus olemasolevates vahendites. V. Management ja juhtimine 39. Asutuse juhtimine toimub vastavalt Venemaa Föderatsiooni õigusaktidele ja institutsiooni harta ja on ehitatud ühtsuse ja omavalitsuse põhimõtetele. Vormide vormide omavalitsusasutuste on asutuse juhatus, pedagoogikanõukogu, üldkoosolek, hoolekogu ja muud vormid. Omavalitsuste valimiste menetlus ja nende pädevus määrab asutuse harta. 40. Riigi või kohaliku omavalitsuse otsene juhtimine toimub asjaomase sertifitseerimisdirektori poolt. Riigiasutuse direktori vastuvõtmine toimub institutsiooni harta kindlaksmääratud viisil ja vastavalt Venemaa Föderatsiooni õigusaktidele. Kohaliku asutuse direktor nimetab kohaliku omavalitsuse otsusega, kui kohaliku omavalitsuse otsuses ei ole ette nähtud teisiti asjakohane. 41. Institutsiooni direktor: - korraldada haridusprotsessi korraldada ja kontrollida, vastutab institutsiooni kvaliteedi ja tõhususe eest; - vastutab laste ja töötajate elu ja tervise eest haridusprotsessi käigus, töökaitse ja ohutuse normide järgimine; - muudab tööhõive ja personali paigutamine, ametlike ülesannete jaotus vastutab töötajate kvalifikatsioonitaseme eest; - kinnitab personali ajakava, palgamäärad ja töötasud, lisatasud ja lisatasud; - võõrandab haridusasutuse vara ja pakub ratsionaalne kasutamine finantsressursid; - esindab institutsiooni riigis, munitsipaal- ja avalik-õiguslikud asutused; - See vastutab oma tegevuse eest asutajale. VI. Institutsiooni vara ja rajatised 42. Ettevõte selleks, et tagada omaniku tegevus (volitatud) hoonete, kinnisvara komplekside, seadmete, inventari, samuti muu tegevuse rakendamiseks tarbija vara seadusjärgse tegevuse rakendamiseks , kultuurilised, sotsiaalsed ja muud eesmärgid. Maa krundid on määratud riigi või kohaliku omavalitsuse institutsioonile määramata vabaks kasutamiseks. Ettevõttega seotud varaobjektid on selle institutsiooni operatiivjuhtimises. Institutsioon omab, naudib ja kõrvaldab vara haldava vara haldamise õiguse kohaselt vastavalt vara ametisse nimetamisele,

7 Tegevusalade seadusjärgsed eesmärgid Venemaa Föderatsiooni õigusaktid. Asutuse poolt sätestatud vara võõrandamine ja (või) võõrandamine on lubatud ainult Venemaa Föderatsiooni õigusaktides sätestatud juhtudel ja menetluses. 43. Asutusel on õigus rentida talle lisatud vara vastavalt Venemaa Föderatsiooni õigusaktidele. 44. Institutsiooni tegevust rahastatakse selle asutaja. Omandi kujundamise allikad ja asutuse rahalised vahendid on: - asutaja omavahendid; - eelarvevahendid; - omaniku poolt asutusele üle antud vara (tema volitatud); - üksikisikute või juriidiliste isikute vabatahtlikud annetused; - täiendavate haridusteenuste osutamisest saadud vahendid; - ettevõtjate ja muude sissetulekute loomise tegevuse säilitamisest saadud sissetulekud; - muud allikad vastavalt Venemaa Föderatsiooni õigusaktidele. Asutus juhib sõltumatult olemasolevaid rahalisi vahendeid. 45. Institutsioon vastutab oma kohustuste eest tema käsutuses. Institutsiooni kohustuste jaoks vahendite puudulikkuse korral vastutab asutaja õigusaktidega kehtestatud korras. 46. \u200b\u200bRahastamisasutus toimub riigi (sealhulgas osakondade) ja kohalike standardite alusel lapse kohta, sõltuvalt asutuse tüübist. Rahastamisstandardid peaksid arvesse võtma ka kulusid, mis ei sõltu laste arvust. Täiendavate vahendite meelitamine ei too kaasa standardite ja (või) absoluutsete suuruste vähenemist asutaja eelarvest absoluutse suurusega. 47. Ettevõte võib pakkuda täiendavaid tasulise haridusteenuseid, mis on väljaspool haridusprogrammide eelarvest rahastatud (erialaseid kursusi ja distsipliinide õpetamist, juhendamist, laste ja muude teenuste põhjaliku uurimisega seotud laste ja muude teenuste arutelu) lepingute alusel, \\ t Ettevõtted, organisatsioonid ja üksikisikud. 48. Institutsioonil on õigus teostada harta ette nähtud sõltumatuid majandustegevusi ja käsutada tulu sellest tegevusest. Oma hartaga kavandatud ettevõtlusalaste tegevuste loomise rakendamisel on institutsioon võrdne ettevõttega ja nende suhtes kohaldatakse Venemaa Föderatsiooni õigusakte ettevõtlusaktiivsuse valdkonnas.

8 Venemaa Haridusministeeriumi õppekirja lisa LISA laste lisahariduse haridusasutuste nimekirjast 1. Keskuse (laste täiendav haridus, laste arendamine ja väikelaste arendamine, loominguline areng ja humanitaarabi haridus, \\ t Laste-noorte, laste loovuse, laste (teismeliste), out-of-school töö, laste ökoloogiline (tervise- ja keskkonna-, ökoloogilised ja bioloogilised), laste ja nooruslik turism ja ekskursioonid (noored turistid), laste (noorte) tehniline loovus (teaduslik) ja tehnilised, noored tehnikud), laste mere, laste (noorte), laste esteetilise hariduse (kultuuride, kunsti või kunsti kunsti), laste tervis ja haridus (profiil). 2. Palace (laste (noorte) loovus, loovus laste ja noorte, noorte õpilased, pioneerid ja koolilapsed, noorte loodusteadlased, laste sportlastele ja noorte lastele, lastekultuuri (kunsti). 3. Maja (laste Loovus, lapsepõlv ja junior, õpilaste õpilased, pioneerid ja koolilapsed, noored loodusõnnetused, laste (noored) tehnilise loovuse (noored tehnikud), laste- ja noorteturismi (noored turistid), kunstiline loovus (kasvatamine) lastele, lastekultuurile (kunst). 4. Club (noored meremehed, Rivernikov, aviatorid, kosmoneutid, paracutists, paratärid, piirivalvurid, raadioritöötajad, tuletõrjujad, autojuhtide, laste (teismeliste), laste keskkonna (ökoloogilise bioloogilise), noorte loodusteadlased, laste (noorte) tehniline loovus Noored tehnikud), laste ja noorusliku turismi ja ekskursioonide (noored turistid), lapsed ja nooruslik füüsiline koolitus). 5. Laste stuudio (erinevate kunstide järgi). 6. Jaam (noored naturalistid, laste (noorte) tehniline loovus (teaduslikud ja tehnilised noored tehnikud), laste keskkonna-, laste- ja nooruslik turism ja ekskursioonid (noored turistid). 7. Laste park. 8. Kool (erinevatel Teaduse ja tehnoloogia valdkonnad, erinevate kunstide, laste-noorte spordi (sport ja tehniline, sh olümpiareserv). 9. Muuseum (laste loovus, kirjandus ja kunst). 10. Laste tervis ja hariduslaager. Märkus: 1 . Lastekunstigalerii saab ümber nimetada vastavalt lõikele 5 laste stuudio (erinevate kunsti järgi). 2. Koolilaim tuba vastavalt lõikele 4 laste (teismeliste) klubis. 3. Laste ja noorte turismi ja ekskursioonide baas (noored turistid) vastavalt lõikele lõikele 1 laste ja noorte turismi keskel ja ekskursioonide keskmes (noored turistid). 4. Laste staadion vastavalt lõikele 4 füüsilise koolituse laste-noorteklubis.

Tüüpiline positsioon laste täiendava hariduse õppeasutuses (muudetud. Venemaa Föderatsiooni valitsuse otsused 02.22.1997 N 212, alates 01.08.2003 N 470, alates 01.02.2005 nr 49, alates 07.12.2006 N 752,

1 1. Üldsätted 1.1. "Laste täiendava hariduse osakond" on riigieelarve üldharidusasutuse struktuuriüksus

1. lisa, mis on heaks kiidetud Donetski Rahvavabariigi Haridus- ja Teadusministeeriumi korraldus 19. jaanuaril 2015. 8 "Laste täiendava hariduse loomise mudeliregulatsiooni heakskiitmise kohta" \\ t

Kinnitan direktori Ano Socke Scientist Cat Kravchenko N.v. ANO sokid teadlane kassieeskirjad laste ja täiskasvanute täiendava hariduse haridusasutuse kohta I. Üldsätted 1. See

Täiendava hariduse määrused riigieelarves Erieespetsiaalses (parandus) Õpilaste haridusasutus, kellel on piiratud tervisevõimalused piiratud õpilased

Otsustatud otsuse peaassamblee tööjõu kokkuvarisemise GBOU kooli 310 "sõna" Frunzensky linnaosa Peterburi protokolli nr 3 30. detsember 2014. Peaassamblee sekretär N.V. Komarov väidete direktor

2. Koolieelse õppeasutuse tegevuse korraldamine 2.1. Lasteaia loob asutaja, kes on registreeritud Venemaa Föderatsiooni õigusaktides ettenähtud viisil. 2.2. Asutaja

1. Lasteaed (rakendab peamist üldhariduse programmi koolieelne haridus üldise haridusalase orientatsiooni rühmades; 2. Lasteaia lasteaed varajane iga (rakendab peamist üldharidust

1. Üldsätted. 1.1. Laste täiendava hariduse osakond on haridusasutuse struktuuriüksus (edaspidi OU) riigieelarve Üldharidus

Projekt M ja N ja S T E R S t C o n i n a o o n i n y k o y k o y f e s i y s k o y f d e r a s k o y f d e r a c ja ja ministeeriumi haridus- ja teadusministeerium Venemaa) PR ja KA Z 2013. Moskva korraldusmenetluse korraldamine ja rakendamine

Ta lepiti kokku Peterburi N.V Kirovsky linnaosa juhtkonna haridusministeeriumi juht Terentieva arutati Gbou Lyceumi pedagoogilise nõukogu kohtumisel 378 Kirovsky linnaosa Peterburi

12. Koolieelne õppeasutus kannab vastutust: - pädevusse pandud ülesannete täitmata jätmise eest; - realiseerimine ne.

Kinnitan / direktor SPB R $ OU Kronstadtskota ^ Rais Dussh A.F. KUZMINi määrused spetsialiseeritud spordirajatise "füüsilise ja tervisekompleks" (struktuuriüksuse) St. Petersburg

Order Haridus- ja Teadusministeerium 26.06.2012 N 504 heakskiidu heakskiitmise mudeli reguleerimise haridusasutuse täiendava haridusasutuse Haridus- ja Teadusministeerium Venemaa 26. juuni 2012 N 504 Moskva

Sotsialiseerimine ja õpilaste kohandamine ühiskonnas elu; Üliõpilaste üldkoolituse moodustamine, teiste õpilaste haridusvajaduste ja huvidega, kes ei ole vastuolus vene õigusaktidega

Gbou Soši pedagoogilise nõukogu otsusega heaks kiidetud 264 protokolli nr 9 28.12.2011 Gbou Soši direktor 264 /i.v.shvedova/ Peterburi Kirovsky linnaosa Haridusministeeriumi juht

Luganski Rahvavabariigi haridus- ja teadusministeerium 07.24.2017 485 Lugansk registreeritud Lugansk Rahvavabariigi 15.08.2017 416/1467 heakskiitmise kohta

Teostab tegevust nende struktuuriliste vaheseintega suhtlemise tingimustes ühtse haldusjuhtimise raames. 1.3. Oma tegevuses tegutsevad struktuuriüksused

1.1.7. Federal haridusstandard esialgse Üldharidus (Heakskiidetud Venemaa Haridus- ja Teadusministeeriumi korraldus alates 06.10.2009 373-st, mis on registreeritud Venemaa justiitsministeeriumis 12/22/2009, registreerimine

2.1. Peamine tegevus Odo CMSOC "Big Marphino" on: 2.1.1. Üldhariduse (üldise rikkuse) programmide realiseerimine laste täiendava hariduse jaoks kõigi vanusega seotud õpilaste kategooriate jaoks

Heakskiidetud -26.10.2011 155 Gbou Lyceumi direktor 344 Nevskigo. Püha Peterburi piirkond? / SCH, ^ a "? Rd, 1TT Lelyukhovskaya otsustas Gbou Lyceumi nõukogu otsusega 344 Peterburi Püha Peterburi protokolli Nevsky linnaosa 25.10.20

Määrused riigieelarve üldharidusasutuse laste täiendava hariduse eraldamise eraldamise kohta 195 I. Üldsätted 1.1. See säte reguleerib

F i.o. Naised: Ja fänn L. Alhastova linn.! : Laste "Laste kool kunsti kool, Nazrani täiendava hariduse harta. TE * .. #\u003e \u003d: E "- Nazran 201 I G. 1.

Vastu võetud Pedagoogilise nõukogu protokolli nr 1 dateeritud 19.08, 2016. kinnitab linna Moskva Svetlana, "S.I. Razzantsev, määruse struktuuriliste osakondade GBUDO G. Moskva" Deshi neid. E.F. Svetlana "I. Üldine

"Kinnita" GBOU MGDMTSi direktor. Peter Veliky N.A. Susov 20 g. Määrus sõjalise-patriootilise fookuse struktuuriosakonna kohta I. Üldsätted. 1.1. See säte määrab kindlaks määramise, \\ t

Riigi eelarve haridusasutuse keskmine üldhariduslik kool 471 vastu võetud Üldkoosolekul OU EMPS School 471 Vyborgi linnaosa Peterburi protokolli 30. augustil

2 laste täiendava hariduse programmidele, "- täiendava hariduse rühma (assotsiatsioonide) omandamise ja täitmise määrus" Rainbow ", - MBU" kooli 86 "harta 1. 3 peamine

Leht 2 71. Üldsätted 1.1. Täiendava (edaspidi "edaspidi" riigieelarve täiendavate õpilaste loomise ja toimimise kord) säte

Peterburi valitsus Haridusjuhtimise komitee 10. juuli 2007 N 1073-R struktuuriüksuste korraldamise kohta - laste täiendava hariduse filiaalid riigis

Ozersky linnaosa linnaosa hariduse osakond riigi rahastatav organisatsioon Täiendav haridus "Laste ja noorte loovuse palee" kiideti heaks MBU direktori määrusega

Vastu võetud Pedagoogikanõukogu kolleegiumi protokolli nr 9 alates "02" detsember 2016 kiideti heaks KGBPOU "Krasnojarski kunsti kolledži direktori järgi nimega P.I. Ivanova-Radkevich "" 02 "detsember 2015 183/1

Asjakohaste liikide haridusasutuste tegevuste näidisreeglite heakskiitmise kohta, sealhulgas haridusalaste organisatsioonide tüüpilised eeskirjad, mis rakendavad lastele täiendavaid haridusprogramme

Ma kinnitan GOU kooli direktori 552 A.A. Kuznetsova 20 G. vastu võetud pedagoogilise volikogu Gou kooli 552 protokolli. 20. GOU SCHOOLI struktuuriosakonna määrused 552 Pettersburgi pushkinsky linnaosa

Tüüpilised eeskirjad laste täiendava hariduse haridusasutuse kohta on registreeritud Venemaa Justiitsministeeriumis 2, 2012 N 25082 Haridus- ja Teadusministeerium Vene Föderatsiooni korraldus

Reguleerimine struktuuriüksuse koolieelse osakonna kohta I. Üldsätted 1. Käesolev määrus reguleerib GBou Sosh'i eelkooli osakondade tegevust 46. 2. Koolieelsed kontorid rakendavad peamist

Heakskihtud määrusega Vene Föderatsiooni valitsuse 12 Mata 1997. 288 Tüüpilised eeskirjad erilise (parandusliku) haridusasutuse üliõpilastele, õpilastele kõrvalekalle arengus. I.

Riigi eelarve haridusasutus täiendava hariduse Vabariigi Krimmi Vabariigi " Rahvusvaheline keskus Golden-võtme teatriuskut aktsepteeritakse Pedagoogilises nõukogule protokolli

Määrused laste täiendava hariduse osakonna struktuuriüksuse struktuuriüksuse kohta "eneseväljendusest loovusele" kohaliku eelarve haridusasutuse "keskkooli 6 põhjalikumalt

Projekt Haridus- ja Teadusministeerium Vene Föderatsiooni (Haridus- ja Venemaa Haridus- ja Teadusministeerium) PR ja KA Z 2012. Moskva heakskiitmise mudeli reguleerimise haridusasutuse täiendava hariduse

1. Üldsätted 1.1. See säte reguleerib riigieelarvete üldharidusasutuse infrastruktuurirajatise tegevust keskkoolide üldharidusasutuse 546

I. Üldsätted 1.1. Laste täiendava hariduse osakond 644 (edaspidi "Odod") on riigieelarve segiosakonna struktuurse jagunemise osakond

See on heaks kiidetud: i heaks kiita pedagoogikanõukogus, MBOU SS 6 protokolli direktor G.n. koondatuna 20 g-st. Tellimuse reguleerimine täiendava hariduse struktuuriüksuse kohta "Omavalitsuse eneseväljendusest"

28.08.2014 pedagoogikanõukogu poolt vastu võetud protokolli nr 1 heaks ja tellis tellitud 02.09.2014, 240 määrust struktuuriüksuse memoranduri kohta "Haridus Center 13 nimega pärast kangelast

Vastu võetud: Uporovsky linnaosa Madowsky meeskonna üldkoosolekul lasteaed "Sunshine" üldise arvamuse prioriteetse rakendamise füüsilise aktiivsuse tegevuse

Vastu võetud Gbou Soši pedagoogikanõukogu 335 protokolli 201 g. Kinnita Gbou Soši direktor 335 i.p. Chulitsky order alates 201 g. Riigieelarve "basseini" struktuuriüksuste määrused

Wellness'i laagri määrused lastepäeva viibimisega ÜLDSÄTTED ÜLDSÄTTED Käesolev säte on välja töötatud piirkondlike ja kohalike omavalitsuste tellimuste (tellimused, määrused) \\ t

Tüüpiline positsioon haridusasutuses, kes vajavad 31. juuli 1998. aasta psühholoogilist ja pedagoogilist ja meditsiinilist ja meditsiinilist ja sotsiaalset abi vajavate laste jaoks. 867 (mida on muudetud Venemaa Föderatsiooni valitsuse otsustega 23. detsembril 2002

Tüüpilised eeskirjad koolieelse haridusasutuse lisale Haridus- ja Teadusministeeriumi määruse 27. oktoober 2011 N 2562 N 2562 "mudeli pakkumise heakskiitmise kohta koolieelsele haridusele

1. Üldsätted 1.1. See säte reguleerib riigieelarve üldharidusasutuse struktuuriüksuse tegevust 420 Kolfinsky

Lasteeelse hariduse osakonna struktuuriüksuse struktuuriüksuse jagunemise määrused Keskkooli üldharidusasutuse põhjal 582 Inglise põhjaliku uurimisega

1 Üldsätted 1.1 Käesolev seisukoht on välja töötatud vastavalt Venemaa Föderatsiooni seadusele "Haridus" Venemaa Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeeriumi määrusega (Venemaa Haridus- ja Teadusministeerium)

1. Üldsätted 1.1. Käesolev seisukoht reguleerib keskuse tegevust täiendava hariduse keskuse MAOU "Krasnojarsk University Gümnaasium 1 Univers" (edaspidi gümnaasium). Peamine sihtkoht

Samara piirkonna keskkooli riigi eelarveasutus. Khvorostyanka Khvorostyanski Samara piirkonna kohaliku omavalitsuse piirkonna piirkonna piirkonna poolt vastu võetud institutsiooni nõukogu poolt

Jekaterinburgi kultuuri haldamise juhtimine täiendava hariduse kultuuri kultuuri kultuuri kultuuri loomine lastel "lastekooli kunsti kool 12" Kooskõlastatud protokoll

LLC "Innovatsioonitehnoloogia keskus" kinnitab direktori V.A. Strunkin 20 g. Määrus erialase ja täiendava hariduse struktuurse jagunemise kohta "Uuenduslike tehnoloogiate keskus" LLC Michurinsk

Täiendava kutsehariduse eeskirjad täiendava kutsehariduse valitsusvälises asutuses " Piirkondlik keskus ümberõppe juhtimise raamid "1. Mitte-riigi

Tellimus 2210 - Psühholoogiliste ja pedagoogiliste ja pedagoogiliste ja meditsiiniliste lasteasutuse modelleerimisasutuse heakskiitmise kohta - sotsiaalabi Ühise ja kutsehariduse ministeerium

1.6. Struktuuriüksuse arv ja koosseis, ametlikud ülesanded määravad funktsionaalse tegevuse personal. Töötajate funktsionaalsed ülesanded on koostatud

Laste tervisekaamera tüüpilised eeskirjad I. ÜLDSÄTTED 1. Käesolev tüüpiline positsioon reguleerib laste terviselaagrite tegevust (edaspidi Camps) tegevust. 2. Camp on organisatsioon

I. ÜLDSÄTTED: Regulaarsed määrused, mis käsitlevad investeerimisfondide meelitamise ja kulutuste kohta, mis on välja töötatud vastavalt 30. oktoobri 2013. aasta oktoobri Hariduse korra järjekorrale. 2524- R "meetodite heakskiitmiseks

Vastu võetud pedagoogilise nõukogu protokolli 1 alates "29" august 2014 kiitis heaks kooli kooli kooli 464 Pushkinsky District SPB L. A. Kiselev korralduse 63-A alates september 01, 2014. Määrus struktuurse jagunemise

Kultuuri- ja turismiosakond Vologda piirkond Eelarve professionaalne haridusasutus Vologda piirkonna "Cherepovets Regional School of Arts ja kunsti käsitöö. V.V. VEESHCHAGIN "

Määrused konstruktsiooni osakonna kohaliku omavalitsuse täiendava hariduse "Laste kool kunsti kunsti nimega pärast MA Balakirev "Yaroslavl 1. Üldsätted 1.1. See säte reguleerib

Filiaali määrused 2 (post 1) Mau DDT "Urban" IM.S.S.S.SHMAKOVA G. Lipetsk, 2015 1. Üldsätted 1.1. Täiendava täiendava nimetuse täiendav nimi haru 2 (postitus 1)

Resolutsioon valitsuse Vene Föderatsiooni "heakskiitmise mudeli määruse erilise (parandusliku) õppeasutuse õpilaste puuetega õpilastele

Tüüpiline asend
Laste täiendava hariduse haridusasutuse kohta

I. Üldsätted

1. See näidisõnut käsitleva haridusasutuse täiendava hariduse (edaspidi "standard) reguleerib riigi ja kohalike haridusasutuste tegevust täiendava hariduse järgmiste liikide:
Laste täiendava hariduse keskused, laste loovuse arendamine ja noorte loovuse arendamine, loominguline areng ja humanitaarabi, laste loovus, kooliväline töö, laste (noorte) tehniline loovus (teaduslikud ja tehnilised noored tehnikud, tehniline loovus Õpilased), laste ja noorusliku turismi ja ekskursioonide (kohaliku ajaloo, noorte turistide), laste esteetilise hariduse (kultuuride, kunsti või kunsti kunsti), laste-noortekeskus, laste (teismeline) keskus, laste keskkonnakaitsekeskus (tervishoid ja keskkonnaalased) Ökoloogilise bioloogilise) keskuse, laste sektor, laste (noorte) keskus, laste tervis ja haridus (profiili) keskus;
Laste (noorte) loovuse, laste ja noorte loovuse paleed, õpilased, pioneerid ja koolilapsed, noored loodusõnnetused, laste ja noorte kunstide sport, kunstiline loovus (kasvatamine) lastest, lastekultuurist (kunsti);
Laste loovuse, lapsepõlve ja nooremate, noorte, pioneeride ja koolilaste õpilased, noorte loodusteadlased, laste (noored) tehnilise loovuse (noored tehnikud), laste- ja noorte turismi ja ekskursioonide (noored turistid), kunstilise loovuse (kasvatamise) , lastekultuur (kunst);
Noorte loodusteadlaste, laste (noorte) tehnilise loovuse (teaduslikud ja tehnilised, noored tehnikud) jaamad, laste ja noorte turismi ja ekskursioonide (noored turistid), laste keskkonna (ökoloogiline bioloogiline jaam);
Laste kunstikoolid (sealhulgas mitmesugused kunstid);
lapsed ja noorte spordikoolid;
Olümpiareservide spetsialiseerunud laste ja noorte spordikool;
laste-noorte spordi- ja adaptiivkoolid;
Spetsialiseerunud adaptiivsed lapsed ja noorte spordikoolid;
Adaptiivsed lapsed ja noorte füüsilise koolituse klubid.
2. Laste täiendava hariduse riik ja kohalik haridusasutus (edaspidi "institutsioon) võib olla autonoomne, eelarve või valitsus.
3. Asutuse nimi asutamisel on loodud, kui see on loodud ja võib riigivõimu volituste asutus kehtestatud viisil varieeruda, kus asutus on all.
Institutsiooni nimel, selle välimus ja vajadusel eriline, sealhulgas ajalooliselt tagatud nimi institutsiooni (lastemuusikakool, keskne pecial muusika, lastekunstikool, laste koreograafiline kool, laste tsirkusekool, lastekool kunsti käsitöö, Laste lapsed, laste teatriskool, laste kooli popkunsti).
Kui laste kunstikoolide (sh erinevate kunstide) nimel on eriline nimi, ei ole institutsiooni liiki täpsustatud.
4. Valitsusväliste institutsioonide puhul teostab käesolev tüüpiline positsioon ligikaudse funktsiooni funktsiooni 1.
_
1 lõige 5 artikli 12 seaduse Vene Föderatsiooni 10. juuli 1992 N 3266-1 "Haridus" (Vedomosti kongress Rahvavabariiki Venemaa Föderatsiooni asetäitjate ja Riigikomisjoni Ülemnõukogu 1992, N 30, Art. 1797; Kohtumine Vene Föderatsiooni õigusaktide kohtumine, 1996, N 3, Art. 150; 2004, N 35, Art. 3607; 2007, N 27, Art. 3215; 2008, N 9, Art. 813; N 30, Art. 3616; 2009, N 46, Art. 5419; 2010, N 19, Art. 2291; N 46, Art. 5918; 2011, N 6, Art. 793)

5. Institutsioon:
rakendab täiendavaid haridusprogramme, sealhulgas lastekoolide kunstitehingute täiendavaid kõigepealt haridusprogramme (sh erinevaid kunstitüüpe);
Annab institutsiooni harta haridusteenuseid isikute, ühiskonna, riikide huvides.
Asutuse peamised ülesanded:
Vaimse ja moraali, kodaniku-patriootliku, laste tööhariduse tagamine;
Andestatud laste loomingulise potentsiaali tuvastamine ja arendamine;
Laste professionaalne orientatsioon;
Loomine ja pakkumine vajalikud tingimused isikliku arengu, tervise edendamise, professionaalse enesemääramise ja loominguline töö laste vanuses vanuses valdavalt alates 6 kuni 18 aastat;
Spordireservide ja kõrgetasemeliste sportlaste ettevalmistamine vastavalt föderaalsete spordikoolituse standarditele;
Laste kohandamine ühiskonnas;
Laste üldkursuse moodustamine;
laste sisulise vaba aja veetmise korraldamine;
Vastavad laste vajadustele kunstilise ja esteetilise ja intellektuaalse arengu ning füüsilise kultuuri ja spordi vajadustele.
6. Algatusel lastele, laste avaliku ühendused ja organisatsioonid tegutsevad vastavalt nende harta ja määrusi saab luua institutsioonis.
Institutsiooni haldamine annab abi selliste ühenduste ja organisatsioonide töös.
7. Institutsioon ei võimalda poliitiliste parteide organisatsiooniliste struktuuride loomist ja tegevusi, sotsiaal-poliitilisi ja usulisi liikumisi ning organisatsioone (ühendused). Riigis ja munitsipaalsuses on haridus ilmalik.
8. Institutsioonil on õigus luua otseseid suhteid institutsioonide, ettevõtete ja teiste organisatsioonidega, sealhulgas välismaiste organisatsioonidega.
9. Oma tegevuse asutamine juhindub Venemaa Föderatsiooni, Venemaa Föderatsiooni presidendi, Venemaa Föderatsiooni presidendi presidendi, määruste ja määruste põhiseadusest Venemaa Föderatsiooni valitsuse otsuste, asjaomase riigi või kohaliku omavalitsuse otsuste otsustega \\ t mis rakendab hariduse juhtimist, institutsiooni näidis ja harta.
10. Keel (keeled), millele (kes) koolituse ja hariduse alal on institutsioonis, määrab asutaja ja (või) institutsiooni harta 2.
11. Ettevõte kannab vastavalt Venemaa Föderatsiooni vastutuse õigusaktidele 3:
pädevusele määratud ülesannete täitmata jätmine;
Rakendamine ei ole täielikult täiendavad haridusprogrammid, täiendavad prepikseerivad haridusprogramme kunsti valdkonnas vastavalt õppekavale ja haridusprotsessi õppekavale ja ajakavale;
laste hariduse kvaliteet;
lapse ja institutsiooni töötajate elu ja tervis haridusprotsessi ajal;
institutsiooni ja institutsiooni töötajate õiguste ja vabaduste rikkumine;
Muud Venemaa Föderatsiooni õigusaktides sätestatud meetmed.
2 III 10. juuli 1992 N 3266-1 "hariduse seaduse artikli 6 lõike 3 punkt 3 (Vene Föderatsiooni ja Vene Föderatsiooni Ülemnõukogu Vedomosti kongress Vene Föderatsiooni ja Venemaa Föderatsiooni Ülemnõukogu, 1992, N 30, Art. 1797; Kohtumine Vene Föderatsiooni õigusaktide kohtumine, 1996, N 3, Art. 150; 2007, N 49, Art. 6070; 2011, N 23, Art. 3261)
3 10. juuli 1992 N 3266-1 "hariduse seaduse artikli 32 punkt 3 (Vene Föderatsiooni ja Venemaa Föderatsiooni Ülemnõukogu Vedomosti kongress, 1992, N 30, Art. 1797; Kohtumine Vene Föderatsiooni õigusaktide kohtumine, 1996, N 3, Art. 150; 2002, N 26, Art. 2517; 2003, N 2, Art. 163; 2004, N 27, Art. 2714; N 35, Art. 3607; 2007, N 1, Art. 21; N 30, Art. 3808; N 49, Art. 6070; 2010, N 46, Art. 5918; 2012, N 10, Art. 1159)

I. Organisatsiooni organisatsioon

12. Ettevõte loob asutaja ja on registreeritud Venemaa Föderatsiooni õigusaktides ettenähtud viisil.
13. Õiguste juriidilise isiku õigused institutsioonis kohustusliku finants- ja majandustegevuse läbiviimise osas tulenevad alates selle riigi registreerimise kuupäevast.
Institutsioon sõltumatult rakendab finants- ja majandustegevust, on harta, sõltumatu bilanss ja isiklik konto (konto), mis on avatud viisil, printides ettenähtud proovi, templi ja tühikute oma nimega.
14. Õigus haridusalase tegevuse rakendamisele tuleneb institutsioonist alates haridusalase tegevuse rakendamise litsentsi väljaandmise kuupäevast.
15. Ettevõttel võib olla oma struktuuri oksad, esinduste, haridusosakondade, koolitusruumide, koolituskontsertide, näituste, tantsusaalide, koolitusteenuste, koolitusmängijate, muuseumide, raamatukogude, tausta- ja videosalvestiste, hostelite ja muude sotsiaalsete infrastruktuuride rajatiste koolitusmängijate ja muude sotsiaalsete infrastruktuuride.
16. Institutsioon saab luua, ümberkorraldatakse ja likvideeritakse Venemaa Föderatsiooni õigusaktides ettenähtud viisil.
17. Asutus arendab ja kinnitab institutsioon iseseisvalt:
Täiendavad haridusprogrammid, võttes arvesse laste, perekonna vajaduste, haridusasutuste, laste- ja nooruslike avalike ühenduste ja organisatsioonide taotlusi, piirkonna sotsiaal-majandusliku arengu omadusi ja riiklikke kultuurilisi traditsioone;
Täiendavad eelvaatajad haridusalased programmid kunsti valdkonnas põhinevad föderaalse riigi nõuetele;
Spordikoolitusprogrammid põhinevad föderaalsete spordi koolitusstandarditel 4;
Haridusplaanid.
____________________________________
4 § 10 artikli 2, artikli 34.3 Föderaalse seaduse 4. detsembril 2007 N 329-PE "füüsilise kultuuri ja sport Vene Föderatsiooni" (Kohtumine õigusaktide Vene Föderatsiooni 2007, N 50, Art. 6242; 2010, N 19, Art. 2290; 2011, N 49, Art. 7062; N 50, Art. 7354)

18. asutuse töörežiimi määrab asutuse harta.
19. Asutamine korraldab tööga lastega kogu kalendriaasta jooksul, sealhulgas puhkeaeg.
Puhkuse ajal võib institutsioon avastada Venemaa Föderatsiooni õigusaktides ettenähtud viisil, sealhulgas laagrisse, sealhulgas spetsialiseeritud (profiili), laste püsivate ja (või) muutuvate kompositsioonidega (riigi laagrid või päev) Jääge oma baasil, samuti laste elukohas.
20. Asutamine korraldab ja juhib massüritusi, loob vajalikud tingimused koostööle, laste puhkusele, vanematele (juriidiliste esindajate).
21. Institutsioon sisaldab metoodilist tööd, mille eesmärk on parandada haridusprotsessi, programme, vorme ja meetodeid, samuti pedagoogiliste töötajate meisterlikkust. Selleks loob institutsioon metoodikanõukogu. Oma töö järjekorda määrab institutsiooni harta.
Ettevõte abistab teiste haridusasutuste pedagoogilisi meeskondi täiendavate haridusprogrammide rakendamisel, laste vaba aja ja kooliväliste tegevuste korraldamisel ning laste avalike ühendused ja organisatsioonid lepingulisel alusel.
22. Institutsioonide laste tegevus toimub huvitavate ja mitmeaastaste ühendused (klubid, stuudiod, orkestrid, loovad meeskonnad, ansamblid, rühmad, osad, ringid, teatrid ja teised), samuti individuaalselt.
Numbriline koostis ja kestus koolitusi sõltuvad suunas täiendavate haridusprogrammide.
23. Intressühenduste klasside saab läbi viia erinevate fookusete täiendavate haridusprogrammide kohaselt.
Huvide ühinemise numbriline koostis, klasside kestus määrab institutsiooni hartaga. Klassid viiakse läbi rühmade poolt individuaalselt või kogu huviühistu koosseisu.
Igal lapsel on õigus osaleda mitmetes huvides, neid muuta.
Spordi-, spordi- ja tehnilistele, turistidele, koreograafilistele, tsirkuseühendustele vajalikke vajadusi vajavad lapse tervise seisundi kohta meditsiinilist järeldust.
Puuetega lastega saab elukohast läbi viia individuaalset tööd.
Kombineerimise ajakava huvide koostatakse, et luua kõige soodsam töö töö ja vaba aja veetmine institutsiooni haldamine pedagoogiliste töötajate esitluse, võttes arvesse vanemate soovide (seaduslikud esindajad), vanuse omadused Lapsed ja kehtestatud sanitaar- ja hügieenistandardid.
24. Huvide tegemise huvide ja nõusoleku huvide töös huvirühmi juht koos lastega, nende vanemate (juriidiliste esindajatega) ilma põhistruktuuri kaasamiseta.
25. Täiendavate prefekteerivate üldhariduse programmide rakendamisel kunsti, auditeerimise ja kooliväliste (sõltumatute) klasside valdkonnas, mis viiakse läbi rühmade poolt või individuaalselt.
Institutsioon määrab auditeerimisklasside vormide, samuti õpilaste ajutise sertifitseerimise vormide, järjekorra ja sageduse vormide.
Areng täiendavate prefektivate üldhariduskavade valdkonnas kunsti valdkonnas on lõpetatud lõpliku sertifitseerimise üliõpilaste, vormide ja protseduuri, mille jaoks Venemaa Föderatsiooni Kultuuriministeerium on sõlmitud kokkuleppel Haridus- ja Teadus Venemaa Föderatsioon 5.

III. Osalejad haridusprotsessis

26. Institutsioonis õppeasutuses osalejad on kuni 18-aastased lapsed, õpilased (edaspidi lapsed), pedagoogilised töötajad, vanemad (seaduslikud esindajad).
27. Reeglid laste vastuvõtmise kohta institutsioonis osaliselt, ei lahendanud Venemaa Föderatsiooni õigusaktidega, Venemaa Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeeriumi loodud haridusasutuste vastuvõtmise kord, haridusasutuste haridusasutused , samuti selle mudelieeskirjade määrab institutsioon oma 6.
Vastuvõtt laste kunstikoolide (sh erinevaid kunsti) viiakse läbi vastavalt individuaalsete laste valiku tulemustele, võttes arvesse nende loomingulisi ja füsioloogilisi andmeid.
__________________________________
5 punkt 1.1 artikli 26 seaduse 26 seaduse Vene Föderatsiooni 10. juuli 1992 N 3266-1 "Haridus" (Vedomosti kongress Rahvavabariiki Vene Föderatsiooni asetäitjate ja Riigikomisjoni Riigikomisjoni, 1992, N 30, Art. 1797; Kohtumine Vene Föderatsiooni õigusaktide kohtumine, 1996, N 3, Art. 150; 2007, N 17, Art. 1932; N 49, Art. 6070; 2008, N 44, Art. 4986; 2011 Jah 25 , Art. 3538)
6 10. juuli 1992 N 3266-1 "hariduse seaduse artikli 16 punkt 1.1 (Vene Föderatsiooni ja Venemaa Föderatsiooni Ülemnõukogu Vedomosti kongress Vene Föderatsiooni Riigikomisjoni, 1992, N 30, Art. 1797; Kohtumine Vene Föderatsiooni õigusaktide kohtumine, 1996, N 3, Art. 150; 2007, N 2, Art. 360; N 7, Art. 838; N 44, Art. 5280; N 49, Art. 6070, Art. 6074; 2008, N 30, Art. 3616; 2009, N 7, Art. 786, Art. 787; N 46, Art. 5419; 2011, N 6, Art. 793; N 27, Art. 3871 N 46, Art. 6408; N 47, Art. 6608)

28. Ettevõte teatab laste vastuvõtmisest täiendavate haridusprogrammide väljaõppeks, samuti kunsti valdkonnas täiendavate haridusprogrammide täiendamiseks ainult siis, kui on olemas litsents nende haridusprogrammide haridusalase tegevuse rakendamiseks.
Institutsioonil on õigus saada lastele (munitsipaal) ülesande üle, mis on ületanud riigi (munitsipaal) teenuste osutamise eest tasu alusel.
29. Laste vastuvõtmisel on institutsioon kohustatud tutvuma ja (või) nende vanemad (juriidilised esindajad) institutsiooni hartaga, haridustegevuse ja muude haridusprotsessi korraldamise reguleerivate dokumentide läbiviimiseks.
30. Laste, vanemate (juriidiliste esindajate) õigused ja kohustused, pedagoogilised töötajad määravad kindlaks institutsiooni harta ja muu, nagu on sätestatud aktide harta.
31. Institutsiooni töötajate värbamise kord reguleerib selle harta.
32. Institutsiooni pedagoogilised tegevused on lubatud teisese kutsealase või suurema professionaalse hariduse isikute poolt, kes vastavad pedagoogiliste töötajate asjakohastele ametikohtadele määratletud kvalifikatsiooniomaduste nõuetele.
Isikud ei tohi pedagoogilist aktiivsust 7:
jäetud õigustest osalema pedagoogilistes tegevustes vastavalt kohtuotsusele, kes on sõlminud õiguslikku jõudu;
Võttes või oli kriminaalmenetluse (välja arvatud isikud, kriminaalmenetluse süüdistuse, mille eest rehabilitatsiooni alused) elu ja tervise, vabaduse, au ja väärikuse (välja arvatud ebaseaduslikud ruumid psühhiaatriahaigla, laimu ja solvangute) , seksuaalse terviklikkuse ja seksuaalse vabaduse, perekonna ja alaealiste, rahvatervise ja avaliku moraali vastu ning avaliku julgeoleku vastu;
Võttes rahuldamata või täitmata süüdimõistva süüdimõistva süüdimõistva hauani ja eriti tõsiste kuritegude eest;
tunnistatakse võimatu vastavalt föderaalseaduse kehtestatud korras;
Föderaalse täitevorgani poolt heakskiidetud loetelus sätestatud haigusi, mis täidab ülesandeid avaliku korra ja regulatiivse õigusliku reguleerimise väljatöötamiseks tervise valdkonnas.
__________________________________
7 Artikkel 331 Tööseadustiku Vene Föderatsiooni (Kohtumine õigusaktide Vene Föderatsiooni 2002, N 1, Art. 3; 2006, N 27, Art. 2878; 2010, N 52, Art. 7002; 2012; N 14, art. 1553)

33. Institutsiooni ja halduse töötaja suhet reguleerib tööleping, mille tingimused ei saa vastuolus Venemaa Föderatsiooni õigusaktidega.
34. Institutsiooni laste ja personali suhted on ehitatud koostöö põhjal, lapse identiteedi austamisele ja andis talle arenguvabadust vastavalt individuaalsetele omadustele.
35. Institutsiooni töötajate õigused ja kohustused määravad Venemaa Föderatsiooni õigusaktid, institutsiooni harta ja tööleping.
36. Asutuse pedagoogilised töötajad on õigus 8:
osaleda institutsiooni juhtimises harta määratud viisil;
Professionaalse au, väärikuse ja ärimaine kaitsmiseks.
_____________________________________
8, lõige 1 artikli 55 seaduse Venemaa Föderatsiooni 10. juuli 1992 N 3266-1 "Haridus" (Vedomosti kongress Rahvavabariiki Vene Föderatsiooni ja Riigikomisjoni Riigikomisjoni Vene Föderatsiooni 1992, N 30 , Art. 1797; Kohtumine Vene Föderatsiooni õigusaktide kohtumine, 1996, N 3, Art. 150; 2000, N 33, Art. 3348; 2002, N 26, Art. 2517; 2004, N 35, Art. 3607; 2007, N 1, Art. 21; N 7, Art. 838; N 30, Art. 3808; 2010, N 31, Art. 4184; 2011, N 1, Art. 51). 51)

37. Institutsioon kehtestab:
institutsiooni juhtimise struktuur, töötajate ametlike ülesannete jaotus 9;
Töötajate palk, sealhulgas toetused ja lisatasud ametliku palga, tellimuste ja nende boonuste suurus 10.
__________________________________
9 2. juuli 1992 N 3266-1 "hariduse seaduse artikli 32 lõike 2 punkt 9 (Vene Föderatsiooni asetäitjate ja Vene Föderatsiooni Ülemnõukogu Vedomosti kongress, 1992, 1992 N 30, Art. 1797; Vene Föderatsiooni õigusaktide kohtumine, 1996, N 3, Art. 150; 2002, N 26, Art. 2517; 2003, N 2, Art. 163; 2004, N 27, Art. 2714; N 35, Art. 3607; 2007, N 1, ST. 21; N 30, Art. 3808; N49, Art. 6070; 2010, N 46, Art. 5918; 2012, N 10, Art. 1159).
10. juuli 1992 N 3266-1 "hariduse seaduse artikli 32 lõike 2 lõike 2 teine \u200b\u200blõik 10 (Venemaa Föderatsiooni ja Venemaa Föderatsiooni Ülemnõukogu Vedomosti kongress, 1992 N 30, Art. 1797; Vene Föderatsiooni õigusaktide kohtumine, 1996, N 3, Art. 150; 2002, N 26, Art. 2517; 2003, N 2, Art. 163; 2004, N 27, Art. 2714; N 35, Art. 3607; 2007, N 1, ST. 21; N 30, Art. 3808; N49, Art. 6070; 2010, N 46, Art. 5918; 2012, N 10, Art. 1159).

IV. Juhtorgan

38. Asutuse juhtimine toimub vastavalt Venemaa Föderatsiooni seadusele "haridusele", muid Venemaa Föderatsiooni seadusandlikke tegusid, seda tüüpilisi eeskirju ja hartat.
39. Asutuse juhtimine põhineb ühtsuse ja omavalitsuse põhimõtetel, tagades institutsiooni juhtimise riigi-sotsiaalse olemuse.
Vormid omavalitsuse asutused, mis pakuvad riigi-sotsiaalset laadi juhtkonna on juhatus, töötajate üldkoosolek, pedagoogikanõukogu ja muud vormid. Omavalitsuste valimiste menetlus ja nende pädevus määrab asutuse harta.
40. Asutuse harta ja muudatuste harta teeb institutsiooni töötajate üldkoosolek ja asutaja kinnitab ettenähtud viisil asutaja.
41. Direct juhendit teostab direktor.
Asutuse direktori vastuvõtmine toimub institutsiooni hartas määratletud viisil ja vastavalt Venemaa Föderatsiooni õigusaktidele.
Asutuse direktor vastavalt Venemaa Föderatsiooni õigusaktidele: \\ t
rakendab institutsiooni tegevuse praegust juhtimist; Plaanid, korraldab ja kontrollib institutsiooni haridus-, haridus-, loomingulist ja majandustegevust;
tegutseb asutuse nimel, esindab seda kõigis institutsioonides ja organisatsioonides;
vastab finantsdistsipliinile;
tagab asutuse operatiivjuhtimises asuva vara ohutuse ja muude materjali väärtuste ohutuse;
sõlmib lepinguid (sealhulgas töölepingud), väljastab volikiri;
Oma pädevuses, tellimustes, tellimustes heaks kiita kohalikke tegusid, sealhulgas institutsiooni sisemise reguleerimise eeskirjad;
teostab valiku, tööhõive ja personali kokkulepe vastutab nende kvalifikatsioonide taseme eest;
Kinnitab institutsioonide juhtimise struktuuri ja personali struktuuri, jaotab ametlikke ülesandeid, julgustab töötajaid ja kehtestama nende taastumine;
Vene Föderatsiooni õigusaktidega kindlaksmääratud menetluse käsutuses oleva asutuse vara
Avab näokontod ja (või) raamatupidamisaruannete krediidiasutustes kohtuasjades ja korras, mis on kehtestatud Venemaa Föderatsiooni õigusaktidega;
Ta vastutab ülesannete kehtestamise ülesannete rakendamise eest.

V. Kinnisvara ja rajatised

42. Ettevõtte jaoks, et tagada haridustegevus vastavalt oma hartale, kehtestab ettenähtud viisil asutaja vara (hooned, struktuurid, seadmed, samuti muud tarbija, sotsiaalsete, kultuuriliste ja muudel eesmärkidel); Operatiivjuhtimise õigus.
Ettevõtte omab, naudib ja õnnestub, et see oleks selle käigus ette nähtud operatiivvara juhtimise õiguses vastavalt Venemaa Föderatsiooni ametisse nimetamisele, hartale ja õigusaktidele.
Maa krundid on määratud riigi ja olmejäätmete institutsioonide poolt ettenähtud viisil seadusega Venemaa Föderatsiooni 11.
Institutsioon vastutab selle institutsiooni jaoks määratud vara ohutuse ja tõhusa kasutamise omanikule. Haridusasutuse tegevuse kontrolli selles osas teostab asutaja või muu omaniku poolt volitatud juriidiline isik 12.
Institutsiooni asutaja tagab asutuse materjali ja tehnilise aluse väljatöötamise ja uuendamise.
Puuetega laste ja puuetega laste asutuse kaasamisega peaksid institutsiooni materjal ja tehniline alus andma võimaluse takistamata juurdepääsu asutusele ruumidesse, samuti nende viibimisega määratud ruumides (rambide olemasolu , käsipuud, laiendatud ukseavad, liftid, spetsiaalsed toolid ja muud tingimused). Puuetega lastel on puuetega lastel õigus kasutada vajalikke tehnilisi vahendeid, samuti assistendi teenuseid (assistent) teenuseid, pakkudes neile vajalikku tehnilist abi.
___________________________
11 10. juuli 1992 N 3266-1 "hariduse seaduse artikli 39 lõike 1 punkt 1 (Vene Föderatsiooni ja Venemaa Föderatsiooni Ülemnõukogu Vedomosti kongress, 1992, N 30, Art. 1797; Kohtumine Vene Föderatsiooni õigusaktide kohtumine, 1996, N 3, Art. 150; 2004, N 35, Art. 3607; 2006, N 45, Art. 4627; 2007, N 7, artikkel 834; n 27, Art. 3213; 2008, N 52, Art. 6241; 2009, N 51, Art. 6158)
12 § 3 artikli 39 seaduse Venemaa Föderatsiooni 10. juuli 1992 N 3266-1 "Haridus" (Vedomosti kongress Rahvavabariiki Vene Föderatsiooni asetäitjate ja Vene Föderatsiooni Ülemnõukogu 1992, N 30, Art. 1797; Kohtumine Vene Föderatsiooni õigusaktide kohtumine, 1996, N 3, Art. 150; 2004, N 35, Art. 3607; 2006, N 45, Art. 4627; 2007, N 7, artikkel 834; n 27, Art. 3213; 2008, N 52, Art. 6241; 2009, N 51, Art. 6158)

42. Asutuse tegevuse rahalist toetust teostatakse vastavalt Venemaa Föderatsiooni õigusaktidele.
Institutsioonil on õigus juhtida vastavalt Venemaa Föderatsiooni õigusaktidele, nende hartaga ette nähtud tegevusi siiani, kuna see on eesmärkidena, mille jaoks see on loodud ja vastab kindlaksmääratud eesmärkidele.
43. Institutsioonil on õigus kaasata Venemaa Föderatsiooni õigusaktides ettenähtud viisil, täiendavaid rahalisi vahendeid tasuliste täiendavate hariduslike ja muude harta teenuste osutamise kaudu, samuti vabatahtlike annetuste ja sihipäraste sissemaksete tõttu füüsilise ja (või) juriidiliste isikute, sealhulgas välismaiste kodanike ja (või) välisriigi juriidiliste isikute 13. \\ t
44. asutaja poolt väljastatud asutuse vara kasutatakse vastavalt hartale ja taganemisele, kui Venemaa Föderatsiooni õigusaktides ei ole sätestatud teisiti.
Omanikel vara on õigus tühistada ülemäärane, kasutamata või kasutatud mitte-ettenähtud vara, mis on tema poolt kehtestatud või omandanud asutuse poolt omandanud kulul eraldatud vahendite talle omaniku ostmiseks selle vara ostmiseks.
________________________________
13. juuli 1992. aasta juuli 1992 N 3266-1 "hariduse seaduse artikli 41 punkt 8 (Vene Föderatsiooni asetäitjate ja Vene Föderatsiooni Ülemnõukogu Vedomosti kongress, 1992, N 30, Art. 1797; Kohtumine Vene Föderatsiooni õigusaktide kohtumine, 1996, N 3, Art. 150; 2002, N 26, Art. 2517; 2004, N 35, Art. 3607; 2006, N 1, Art. 10; 2007 , N 17, Art. 1932, N 44, Art. 5280; 2010, N 19, Art. 2291; N 50, Art. 6595)

Asend

lisahariduse kohta riigieelarves
Üldhariduskeskus hariduse keskus nr 429 "Sokolina Mountain" Moskva linna Haridusministeerium Ida-hoone osakond

I. Üldsätted.

1.1. See säte töötatakse välja vastavalt Venemaa Föderatsiooni 10. juuli 1992 nr 3266 -i "haridusele" (muudetud 27.12.2009, muudetud ja lisaga., Jõustus 28. jaanuaril 2010) Haridus- ja Teadusministeeriumi korraldus RF № 373 12/22/2009 muutustega Alates 10/26/2010 "heakskiitmise ja jõustamise föderaalse riikliku haridustaseme esmase haridustaseme", et Haridus- ja Teadusministeerium Vene Föderatsiooni 17.05.2012 poolt Federal State haridustaseme peamine üldharidus , Vene Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeeriumi määrus nr 655 23.11.2009 ", mis on seotud koolieelsete hariduslike institutsioonide peamise haridusprogrammi", sanitaar-epidemioloogilised eeskirjad 2.4.2.2821 -10 "Sanitaar- ja epidemioloogilised nõuded üldharidusasutuste koolituse tingimustele ja korraldamiseks", GBou Lyceumi nr 1571 harta ja määrab kindlaks Lyceumi laste täiendava hariduse organisatsioonide eeskirjad ja kord.

1.2. Laste täiendav haridus Gbou TSO nr 429 "Sokolina Mountain" on loodud selleks, et moodustada institutsiooni ühtne haridusruum kõigil haridustasanditel, et parandada hariduse kvaliteeti ja programmi identiteedi saamise protsessi rakendamist. laps erinevates arenduspiirkondades. Laste täiendav haridus on võrdne põhihariduse komponent ja võimaldab teil rakendada üksikute õpilaste haridusviisi põhi- ja täiendava hariduse integreerimine.

1.3. Laste täiendav haridus on mõeldud 4 kuni 18-aastaste laste pedagoogiliselt otstarbekas töötamiseks nende vaba (kooliväliste) ajal.

1.4. Laste täiendav haridus on korraldatud individuaalsuse, järjepidevuse, humanismi, tulemuslikkuse põhimõtete, nende loomingulise arengu põhimõtete põhimõtete kohta, iga lapse vaba valiku vaba valikuvõimalus, hariduse diferentseerimine, võttes arvesse iga õppimise tegelikke võimalusi .

1.5. Laste täiendava hariduse ühendamine (sh tasulised haridusteenused, 1. liide) on loodud vastavalt asutuse hartale, ümberkorraldada ja kõrvaldada kooli direktori korraldus.

1.6. Laste lisahariduse juhid on haridusalase töö asedirektor, töödeldavate haridusteenuste rakendamise asedirektor ja vastutavad selle tulemuste eest.

Laste identiteedi väljatöötamise tingimused;

Isiksuse motivatsiooni arendamine teadmistele ja loovusele;

Lapse emotsionaalse heaolu tagamine;

Õpilaste ja üliõpilaste kasutuselevõtt universaalsetele väärtustele;

Loomine sotsiaalse kultuurilise ja professionaalse enesemääramise tingimused, lapse isiksuse loominguline eneseteostus, selle integreerimine maailma ja kodumaiste kultuuride süsteemi;

Intellektuaalne I. vaimne areng Lapse isiksus;

Vaimse ja füüsilise tervise tugevdamine;

Täiendava hariduse õpetaja koostoime perekonnaga.

1.8. Õpilaste vastuvõtmine laste lisahariduse ühendustes toimub laste vaba valiku põhjal hariduspiirkond ja haridusprogrammid.

1.9. Laste täiendava hariduse struktuuri määravad kooli eesmärgid ja eesmärgid, rakendatud täiendavate haridusprogrammide arv ja fookus ning see hõlmab loomingulisi ühendusi, sektsiooni, stuudiokesi jne.

1.10. Täiendava hariduse personali ajakava on moodustatud vastavalt oma struktuurile ja võib varieeruda seoses tootmise vajaduse ja täiendava hariduse arendamisega Lyceumis. Täiendava hariduse personali tegevus määratakse kindlaks asjakohaste ametijuhendite poolt.

II. Täiendava hariduse eesmärgid.

Täiendava hariduse laste eesmärk on luua tingimused ja mehhanismid, et tagada kõrge hariduse kvaliteeti, mis põhineb pädevuse lähenemisviisil, haridusprogrammide järjepidevusel kõigil üldhariduse tasanditel ühes haridusruumis ja kohtumisel laste ja vanemate taotlused ( õiguslikud esindajad).

Peamised eesmärgid:

· kõrgeima võimaliku soodsate tingimuste loomine, mis tagavad kõrgete meta-betooni ja õpilaste ja üliõpilaste isiklike tulemuste saavutamise, nende vaimse, vaimse, füüsilise ja esteetilise arengu saavutamise;

· Õpilaste kognitiivse huvi arendamine, õpilaste motivatsiooni suurendamine õppetegevustele;

· organisatsiooniliste ja pedagoogiliste tegevuste uute vormide arendamine ja kasutamine, mis põhineb mängu, kognitiivse, projekti ja teadusuuringud (6-aastaste laste koolitus, võttes arvesse nende individuaalseid intellektuaalseid ja psühhofüüsilisi omadusi);

· Profiili orienteeritud õppe ja professionaalse enesemääramise tugevdamine õpilastele keskkool (Üliõpilaste professorite meelitamine tasuliste haridusteenuste rakendamise raames;

· tagada järjepidevus erinevate tasandite ja haridussüsteemi erinevate tasandite ja sammude tegevuse tegevuses (koolieelse lasteaia ja õpetaja õpetajate õpetajad; algse filiaali õpetajad, keskmise ja kõrgema linkide ja ülikooli õpetajate õpetajate õpetajad);

· õpilaste loominguliste võimete väljatöötamine;

· noorema põlvkonna esteetilise maitse arendamine, kinnitades kodumaise ja välismaise kunstkultuuri väärtusi, parimaid proove folk loovus, klassikaline ja kaasaegne kunst;

· Ühise kultuuri moodustamine ja õpilaste ja üliõpilaste sisulise vaba aja veetmise korraldamine.

· tervisliku eluviisi oskuste ja õpilaste moodustamine tervisliku eluviisi loomine, asjakohaste tingimuste loomine laste mugava kohandamise jaoks koolituse ettevalmistamise üleminekuperioodil.

3.1. Täiendavaid haridusprogramme rakendatakse laste jaoks täiendavate haridusprogrammide jaoks kõigi ühtse haridusliku kosmose - eelkooli, esmase hariduse, üldhariduse põhilise hariduse, keskmise (täis) hariduse kõigis etappides. Täiendavat haridust esindavad juhised:

· kultuuriline;

· kunstiline ja esteetiline;

· keele-

· füüsiline ja sport;

· sotsiaalpedagoogika;

· Loomulikult teaduslik jne

3.2. Ühingute klasside saab läbi viia ühe temaatilise orientatsiooni või integreeritud (integreeritud) programmide programmide järgi. 2 või enam õpetajat saab rakendada terviklike programmide, levitamise koolitus Nende vahel on fikseeritud haridusprogrammis.

3.3. Haridusprogrammi sisu, selle rakendamise vorm ja meetodid, assotsiatsiooni numbriline ja vanuse koosseis määrab õpetaja omaette, tuginedes hariduslikele ja haridusalastele probleemidele, psühholoogilistele ja pedagoogilistele tingimustele, sanitaar- ja hügieenistandarditele, materjalile ja tehnilised tingimused, mis kajastuvad täiendava haridusprogrammi selgitavas märkuses.

3.4. Täiendava hariduse pedagoogilised töötajad võivad kasutada eeskujuga (soovitatud Haridusministeerium Vene Föderatsiooni) programmide, sõltumatult arendada programme ja asjakohaseid rakendusi neile või kasutada programmide teiste institutsioonide lisahariduse laste.

IV. Haridusprotsessi korraldamine.

4.1. Täiendava hariduse töö toimub direktori poolt heakskiidetud iga-aastaste ja muude plaanide, haridusprogrammide ja haridus- ja temaatiliste plaanide alusel (või tema parlamendiliikide asetäitja).

4.2. Doda kooliaasta algab 1. septembril ja lõpeb käesoleva aasta 31. mail. Pühade ajal haridusprotsess jätkub (kui need on ette nähtud haridusprogrammide poolt). Klassid saab läbi viia spetsiaalse ajakavaga. Õpilaste koosseis selle aja jooksul võib olla muutuv.

4.3. Laste täiendava hariduse ühenduste klasside ajakava koostatakse asjaoluga, et nad on täiendav koormus laste ja noorukite kohustusliku akadeemilise töö kohta koolis. Sellega seoses peab liidus registreerima, iga laps peab esitama arstile sertifikaadi tervisliku seisundi ja järelduse kohta võimaluse kohta tegeleda täiendavate haridusrühmadega valitud profiilis.

Ajakava koostatakse alguses õppeaastal Pedagoogiliste töötajate esitluse haldamine, võttes arvesse kõige soodsama töörežiimi ja vaba aja veetmise loomist. Ajakava kinnitab kooli direktor. Klasside üleandmine või ajakava muudatused tehakse ainult administratsiooni nõusolekul täiendava hariduse ja dokumenteerimisega.

4.4. Täiendavate haridusteenuste süsteemi rühmade reserveerimine määratakse sõltuvalt esitatud taotluste arvust, klasside korraldamise eripära, sanitaarstandardite nõuete ja eeskirjade nõuded võivad olla 5 kuni 25 inimest. Üliõpilastega on võimalik teostada individuaalseid klassi, kui see on ette nähtud laste täiendava hariduse haridusprogramm.

4.5. Klasside kestus ja nende arv nädalas määrab õpetaja haridusprogramm, samuti laste tegevuse tegevuse nõuded laste täiendava hariduse haridusasutuses.

4.6. Vastavalt programmile saab õpetaja kasutada erinevaid haridustegevuste vorme: auditiklassid, loengud, seminarid, töökojad, ekskursioonid, kontserdid, näitused, ekspeditsioonid jne. Klassid võivad toimuda nii rühma koosseisu kui ka linkide puhul (3-5 inimest) või individuaalselt.

4.7. Õpetaja on sõltumatu õpilaste hindamiste, sageduse ja sertifitseerimise vormide valimisel.

4.8. Täiendav hariduse registreerimine täiendava hariduse ühendustes viiakse läbi programmi arendamiseks ettenähtud ajavahemikuks ja üliõpilase või selle vanemate isiklikule avaldusele (õiguslikud esindajad).

4.9. Laste tegevuse viiakse läbi nii AtriaTellelligerites kui ka huvipakkuvate ühenduste (koolitusrühma, ühingu, klubi, ansambli, dr.). Vanemad võivad töös osaleda ilma nimekirja kandmata ja õpetajaga kokkuleppel.

4.10. Igal õppijal on õigus osaleda erinevate fookumentide ühendustes ning õppimissuunda muutmiseks.

4.11. Lapse õppetundide külastus rohkem kui kaks täiendava hariduse ühendamist ei soovitata, eelistatavalt spordi ja ebasportide kombinatsiooniprofiilide kombinatsiooni. Ühe profiili okupatsiooni külastuste mitmekesisus on soovitatav mitte rohkem kui kaks korda nädalas.

4.12. Lisahariduse süsteemis tehakse metoodiline töö, mille eesmärk on parandada haridusprotsessi sisu, vorme ja koolitusmeetodite sisu, õpetajate pedagoogiliste oskuste suurenemist, moodustumist "Arendamine"keskkonnad, mis on võimelised rahuldama soovi ja võimaluse "toimuma" ja suunatud isikute rakendamisele haridustee Õpilased põhiliste, täiendava hariduse ja kooliväliste tegevuste integreerimisel.

Tüüpiline asend laste täiendava hariduse haridusasutuse kohta (Vene Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeeriumi määrusega heaks kiidetud 26. juuni 2012 nr 504)

I. Üldsätted

II. Tegevusasutuse korraldamine

III. Osalejad haridusprotsessis

IV. Juhtorgan

V. Kinnisvara ja rajatised

Ülevaade dokumendi

Transkriptsioon.

Tüüpiline asend
laste täiendava hariduse haridusasutuse kohta
(Vene Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeeriumi määrusega heaks kiidetud 26. juuni 2012 nr 504)