Хигиенни характеристики на естествените фактори на околната среда. Обект на хигиена и човешка екология. Основните разпоредби на хигиената. Урок за историята на университетите

Предмет:

Компилатор: Маклаков I.А.

Урок:Обект на хигиена и човешка екология. Основните разпоредби на хигиената

Форма на организацията на обучителните сесии: лекция.

Вид лекция: традиционен.

Вид лекция: уводна.

Продължителност: 90 мин.

Обективен: Формирането на идеи за науката за хигиената, екологията и човешката екология, познаване на законите и методите за изследване на хигиената, основните разпоредби на хигиената.

Задачи:

обучение:

знаят определението за концепции за екология, човешка и хигиенна екология; Предмет и поддържане на екология, човешка и хигиенна екология; Цели на екологията и хигиената, хигиенните закони; методи за хигиенни проучвания;

знаят връзката между екологията, екологията на човешката и хигиената и тяхното място в системата на медицински и биологични науки; Основните исторически етапи на развитието на екологията и хигиената

образование:

демонстрират умения и умения академична работаотговорното отношение към

разработване:

образуват очертани умения, самоконтрол на собствената си дейност; Разработване на внимание, памет, когнитивен интерес;

Методи за обучение: вербално - презентация, разговор; визуална - демонстрация на илюстрации; Обяснително илюстрация, дискусия.

Оборудване (оборудване) Класове: информация ( методическо развитие Класове за учителя), визуална - илюстрация "символ на хигиената."

Междуправителствени връзки:История, екология.

Интракмоторни връзки: t 2. модерно състояние атмосфер. Global. екологични проблеми, Стр 1. Физиологичен метод на изследване.

Описание на професията (Таблица 1).

Списък на първична и допълнителна литературна литература:

1. Arkhangelsky, v.i. Хигиена и екология на човека: учебник / v.i. Архангелски, v.f. Кириллов. - m.: Gootar Media, 2013. - 176 p.

2. Krymskaya, нах. Хигиена и основата на човешката екология: проучвания. Ръководство за изследвания Средно аритметично. проф. Образование / i.g. Krymskaya, на Е.Д. Рубан. - Ростов N / D.: Феникс, 2013. - 351 стр.

маса 1

Описание на практиката

Етапи на класове

приблизително време

Съдържание на сцени.

Методически инструкции

Организиране на времето

Цел: организирайте учениците за дейности, за да постигнете целите си, създайте положително емоционално отношение

3 мин.

Проверете присъстващите, наличието на форма, готовност на учениците към професията, оборудването на работното място.

Целева инсталация. Мотивация за обучение по обучение

Цел: Активиране когнитивна дейност учениците показват значението на темата бъдеща професия специалист

10 мин.

Теми на съобщенията, целите и задачите.

Формиране на мотивация (Приложение 1)

Актуализиране на подкрепата на познанията на учениците

Цел: разкриване на нивото на остатъчни познания по екологията, формиране на комуникационни умения

10 мин.

Форми на актуализация

1.Frontal Survey.

Въпроси:

Какви изследвания научна екология?

Какво е хигиена?

Какво е обичайно в екологията и хигиената?

Какви са здравеопазването за екология и хигиена?

Изявление за новия материал

Цел: формиране на когнитивния интерес към образователната дисциплина, формирането на теоретични знания в съответствие с целта и целите на класовете.

55 мин.

Изложението на основното съдържание на лекцията (допълнение 2) в съответствие с плана.

Лекционен план:

2 закони на хигиената и екологията.

3 Разказ Появата на хигиена, екология и човешка екология.

4 хигиенни проучвания, хигиенично класиране.

5sanitaria. Превенция, видове превенция.

Разбиране и систематизиране на придобитите знания. Обобщаване на класовете

Цел: фиксиране образователен материалоценка на работата на студентите в общия

7 мин.

Учителят извършва селективно проучване, отговаря на учениците.

Въпроси:

- Какво място е хигиената в системата медицински науки?;

Назовете обекта на изследване на хигиената;

Избройте законите и методите на хигиената;

Каква е ролята на Петтен в развитието на хигиената?

Какво прави екологичното проучване?

Назовете основателя на екологията.

Избройте основните закони на екологията.

Задача у дома

Предназначение:организация на учениците да намерят допълнителна информация

5 минути.

Издаване и обяснение на домашното.

Домашна работа:

1.Контактни лекции 1.

2. Учебникът на Крим. Хигиена и човешка екология (стр.4 - 28).

3. Vols1.Попълнете таблицата "История на хигиената".

Контрол на P1.

Приложение 1.

Мотивационни класове

Медицинският работник трябва да може да оценява човешкото здраве и да даде квалифицирани препоръки за неговото запазване и укрепване.

Към днешна дата, специалистите по обучение със средно специално медицинско образование са немислими без дълбоки хигиенни знания и развитието на екологичния мироглед. В същото време практическите дейности на медицинската сестра, парамедик, акушерката, доказват, че има тясна връзка между хигиенното мислене, превантивна и клинична медицина.

Задачата на този курс е да се идентифицира връзката между екологичните и хигиенните фактори и здравето на населението.

Допълнение 2.

Съдържанието на лекции по темата:

Предмет на хигиена и човешка екология . Основните разпоредби на хигиената .

План:

1. Обект на хигиена и човешка екология.

2. Закони за хигиена и екология.

3. Кратка история на появата на хигиена, екология и човешка екология.

4. Методи за хигиенни проучвания, хигиенно класиране.

5. Превенция, видове превенция.

Обект на хигиена и човешка екология. Закони на хигиената и екологията. Кратка история на появата на хигиена, екология и човешка екология.

Хигиена – наука, която изучава въздействието на екологичните фактори и производствените дейности към човешкия орган, нейното здраве, изпълнение и продължителност на живота, за да обосновават и развиват хигиенни стандарти, санитарни правила и дейности, прилагането на което осигурява насърчаването на общественото здраве и предотвратяването на болести.

Хигиенни задачи:

Изследване на естествени и антропогенни (вредни) фактори на околната среда и социални условия, засягащи здравето на населението;

Изучаване на модели на влиянието на фактори върху човешкото тяло или населението;

Развитие I. научна обосновка хигиенни стандарти, правила, препоръки и др.;

Максимално използване на екологични фактори, които оказват положително влияние върху човешкото тяло;

Премахване на неблагоприятни участници или ограничаване на тяхното въздействие върху населението до безопасни нива;

Изпълнение и прилагане на човешки икономически дейности, разработени от хигиенни стандарти, правила, препоръки, насоки;

Прогнозиране на санитарната и епидемиологичната ситуация в най-близката и отдалечена перспектива.

Основната посока на хигиената - Превенция.

Името на термина е свързано с името на гръцката митична богиня на здравето на държача, дъщеря на древния гръцки Бог на изцелениеАсклепия Тя е изобразена символично на щандовете, медицински книги и др. Под формата на красиво момиче, което държи в ръцете на купа, изпълнена с вода и стиска змията (символ на мъдрост).

С древногръцкихигиена Средства– « здраве, привличане на здраве. " Основателят на хигиената е немски ученM. Pettengofer. Което е преди 150 години (1865) обосновани количествени методи за измерване на факторите на външната среда. Предаде вниманието към личната хигиена.

Примитивите на хигиената отиват до праисторическия период, примитивните хора наблюдаваха хигиена. Умения при организиране на жилища, готвене, погребение мъртви и др.

Най-голямото развитие е достигнало Древен Рим (600-500 години преди БЦ), където са изградили водни тръби и обществени бани, в Древна Гърция, Рим, Египет, Китай и Индия - приоритет на здравословните условия и Zozh, Fiz-Re.

Когато в Европа 6-14 век. Всички науки дойдоха да намалят, вкл. лекарство. При разследването на властта на религията (чистотата на душата, а не тялото), епохата на Средновековието - епидемията на чумата, холера, проказа, тихоиди и др., Което носеше населението на цели градове. Париж - "град на кал". По това време обаче лекарите изразиха ценни мисли, така че ученият и докторът на изток от 11 век. - Абу Али Ибн Сина (Avicenna), в работата на световната слава "Canon Medicine", обобщени знания в областта на хранителната хигиена, жилища, набиране на деца, лична хигиена. Беше този, който облече мед. Работници в бели халати (символ на чистота и преследване).

Интензивно хигиената започна да се развива през 17-18 век, в ерата на капитализма, масовите заболявания на работниците (по-добра превенция). How. независима наука от 60-70-та. 19-ти век в Западна Европа и Русия.

Основателите в Русия - M.V. Ломоносов, Пирогов, Боткин, говори за превенция. Формирането на хигиенната наука принадлежи на Хоровевин (1-ва руски хигиена урок, здравен вестник) и катедра "Хиен" в Москва, санитарна станция, неговите творби по хигиена на училище, хранителна и трудова хигиена).

Обект на изучаване на хигиената Това е здравословно лице в тясно сътрудничество с околната среда (в клинични дисциплини - болен човек).

Закони за хигиената.

Външните фактори на околната среда могат да имат положителен или отрицателен ефект върху организма, което се дължи на някои закони:

Законът за нарушаване на здравето на хората може да се прояви под формата на болест или намалени компенсационни механизми (имунния статус). Патологичният ефект зависи от интензивността на вредния фактор - хигиенните стандарти са обосновани въз основа на това:

максимално допустими концентрации (МПК) - концентрацията на химично вещество, което с постоянна експозиция не предизвиква промени в състоянието на човешкото здраве и нейното потомство;

максималното допустимо ниво (дистанционно управление) е нивото на физически фактор, (например: нивото на радиация, шум, електронно поле), които не влияят на човека, здравето и нейното потомство.

Минималната фатална доза (МДД) е количеството материя или фактор, причиняващ човешка смърт.

Право отрицателно влияние Дейности на хората в околната среда , което се проявява в по-голяма степен, колкото по-ниска е техническото ниво на производство и нивото на развитие на обществото (например: индустриалният бум в Китай е придружен от интензивно замърсяване на околната среда, придружено от масово възникване на екокабули; \\ t Високото ниво на индустрията в Швейцария няма видимо въздействие върху естествената среда). Във връзка с физиологични, домакински и производствени дейности, хората имат отрицателно въздействие върху околната среда.

Отрицателни закони, характеристики естествена среда Върху здравето на населението. От този закон преподаването на Вернадски на химическите провинции (територия с недостатък или излишък на вещества, който е придружен от развитието на ендемични заболявания). Така че територията на Trans-Baikal е сред йодните дефектни територии, които допринасят за развитието на ендемичното гугра, Krasnokamensk се осигурява чрез питейна вода. Какво води до развитието на флуороза (ендемична болест, придружена от промяна в емайла на зъбите, т.е. разпределя кафяв).

Закон за положително въздействие върху човешкия орган на природната среда . Естествени фактори: слънцето, чист въздух, вода, храна, допринася за опазването и промоцията на здравето.

Законът за отрицателното въздействие на замърсената среда върху човешкото здраве , което води до намаляване на компенсаторните възможности на организма, физиологични отклонения, асимптоматични форми на заболяването, развитието на заболяване, патология (бронхиална астма, анемия, злокачествени неоплазми.

Примери: показателят за екологични недостатъци в населението на населението е репродуктивно здраве, въздействие върху хода на бременността и новороденото (нарушаване на имунни, хематопоетични и други системи); Беше отбелязано неблагоприятният ефект от замърсяването върху физическото развитие на децата, което е причинено от по-голяма чувствителност, повишена пропускливост на кожата, лигавиците храносмилателни и дихателни пътища, незрялост на имунитета; Ръстът на замърсяването с химикали и радиоактивни влияе върху онкологичната честота.

Хигиената е тясно свързана с канализацията.

Санитария (от лат. "Здраве") е практическа превенция на хигиенните стандарти и правила.

Здравните събития се държат от държавата. Санитарна и епидемиологична служба (SES), в съответствие със законодателството на Руската федерация. FZ "за защита на здравето на гражданите" (1993), FZ "на санитарното и епидемиологично благосъстояние на населението" (1999) и други.

В Русия SES ръководи държавата. Комитет на SAN-EPID. Надзор под председателя на Руската федерация. Председателят е основното състояние. Санитарен доктор на Руската федерация. (По-рано, Rospotrebnadzor).

Санитарният надзор се извършва в 2 основни форми:

превантивен санитарен надзор Провежда се по време на проектирането и изграждането на различни съоръжения, както и въвеждането на промишлено производство.

текущ санитарен надзор - Проучване на съществуващите съоръжения, спазване на санитарните правила и норми (Sanpin). Това включва систематично изследване на заболеваемостта, нараняване.

Д-р Санитарната служба контролира изпълнението на препоръките, дейностите, разработени от хигиената и епидемологията на практика.

По въпросите на изучаването на влиянието на факторите на външната среда върху човешкото здраве, хигиената взаимодейства тясно с науката за околната среда или по-скоро екологията на човек.

Екология - всеобхватна наука, която изследва връзката между живите организми помежду си и със тяхното местообитание, влиянието на природата на човек.

Срок"Екология" От гръцки"Окос" (къща) и"Логос" (науката). Буквално "наука за къщата", живееща в ИТ организми и всички процеси, които правят тази къща подходяща за цял живот. Информацията за околната среда (внимателно отношение, защита на природата) вече се съдържа в писанията на Hippocrat, Aristotle и др. Робърт Малтус говори за опасността от пренаселеността на планетата (1789). Основателят на Ernst Geckel през 1866 г. издаде книга "Универсална морфология на организмите", където той направи дефиницията на екологията (наука за връзката на организмите с околната среда). Големият принос на Вернадски е направен, книгата му "биосфера" (1926), където за първи път е показана планетарната роля на множеството от всички видове живи организми.

Обекти на изследване: популации, общности, екосистеми, биосфера.

Население Това е комбинация от индивиди от един вид, които живеят дълго време на определена територия, свободно преминаване, което дава желаното потомство и относително отделено от други набори от индивиди от един и същи вид.

Общност - Това е комбинация от взаимодействащи популации.

определена територия, жива екосистемна компонента.

Екосистема Съвместно функциониране в този раздел на организмите и средата (гора, езеро, блато). Екосистемите не са изолирани един от друг. Много видове растения и животни могат да бъдат намерени в няколко екосистеми и някои видове, мигриращи птици на NN, мигрират между екосистемите, в зависимост от времето на годината. Екосистемата е подредена от 4 компонента:

Немаслени (абиотични) средноводни, газ, неживи неорганични и органични вещества.

Продукти (производители) авто-течащи организми, произвеждащи органични вещества от обикновените неорганични вещества С участието на слънчевата енергия с освобождаване на кислород - зелени растения.

Потребителите (потребителите) консумират готови органични вещества, но не са коригирани разлагане на органични вещества към прости минерални компоненти. Разпределят съживяването на първата поръчка (Herbivodnaya) и втората, третата и т.н. поръчки (хищници).

Целници (решения) организми, минерализиране на мъртвата органична материя до прости неорганични съединения, подходящи за производители.

Хората, заедно с техните културни растения, се формират от групирането на организми взаимодействащи помежду си и със средата. Това е и екосистема. Всички земни екосистеми, включително човешки, са взаимосвързани и образувани в тяхната цялост, едно цяло числобиосфера.

Тези две науки изучават същите явления, а именно влиянието на екологичните фактори на човек и т.н. Оценете ролята на различни фактори за формирането на общественото здраве.

Нивото на човешкото здраве зависи от влиянието на екологичните фактори, които са разделени на 3 основни групи:

1) естествени фактори - включва атмосферен въздух, слънчева радиация, естествена радиационен фон, растителност, микрофлора, вода и почва. Тези фактори в организма са разработили механизми за адаптация.

2) социални фактори - факторите, свързани с начина на живот, морални и социални стандарти, идват особеностите на живота.

3) антропогенни фактори - възникват в резултат на човешка дейност (Antropos - гръцки човек). Те са физически, химически и биологични фактори, произтичащи от промишлени дейности, селскостопански транспорт и др. Няма механизъм за адаптация към тези фактори.

Взаимодействието на човек с околната среда разглежда отделна посока - човешката екология. Терминът се появява през 1972 г. на първата среща на ООН на OCD. Среда.

Предмет на изследване на екологията е - сряда.

Основните закони на екологията са формулирани от американския еколог Б. По-общ (1974):

1 Законът "всичко е свързан с всичко" (еколог. Вериги)

2 Законът "всичко трябва да отиде някъде" (опазване на материята);

3 Законът "природата знае по-добре" (естествената версия на явленията е най-добрата);

4 Законът "нищо не се дава на подаръка" или "за всичко, което трябва да платите" (което е било взето или развалено, за да се върне или да го поправя).

Така че, хигиената и екологията имат общи цели на изследването: влиянието на факторите на on. Сряда на човешкото здраве. Хигиенистите разработват мерки за предотвратяване, екологично законодателство в областта на околната среда, образуват еколог. ImageView.

II. . Методи за хигиенни изследвания (МСГ)

Хигиенските методи са разделени на 2 големи групи:

методи, които оценяват факторите на външната среда.

методи, които оценяват реакцията на организма към тези фактори.

Всички те включват:

Санитарен инспекционен метод - описание на обекта, в който е дадена нейната хигиенна характеристика (санитарно състояние на епидемиологията. И т.н.).

Лабораторен метод:

но)физически изследвания Тя ви позволява да оцените микроклимата на помещението (промени в температурата, влажността, шума, вибрациите).

б)санитарен химичен метод който се използва за - анализ на химическия състав, въздух, вода, храна и др.

в)бактериологични методи които се използват при оценката на бактериалната семинация на въздуха, водата, почвата, храната (чревна пръчка, салмонела);

д)токсикологичен метод Espectorate в експерименти при идентифициране на вещества върху животинските организми, за да се създаде PDC.

Метод на клинични наблюдения Провежда се с професионални инспекции, диспансерно наблюдение и др.

Метод на физическо наблюдение .

Санитарен статистически метод (смъртност, плодовитост, честота, физическо развитие).

Всички проучвания се провеждат въз основа на GOST, TU, Sanpine (санитарни правила и норми) и други. NMD.

Всички методи са комбинирани в концепцията -хигиенна диагностика Неговата цел е да се идентифицират нарушения на механизмите за приспособяване на човешките адаптация и да се оцени състоянието на нейните системи за адаптация.

III . Предотвратяване

Целта на хигиената е развитието и прилагането на първичната медицинска превенция.Предотвратяване - Това е набор от събития (политически, икономически, правни, медицински, еколог. И т.н.) за запазване и насърчаване на общественото здраве, неговата дълголетие. Премахване на причините за заболявания, подобряване на условията на труд, живота и възстановяването на населението.

Разпределят три нива на превенция:

активна офанзивна профилактика (предоставяне на благоприятно местообитание, позиция);

donozolicolic. вкл. оценка на рисковете от човешкото здраве (реален и потенциал);

отбранителни или пасивни (предотвратяване на прогресия на заболяването, увреждане)

Разпределят лична и обществена.

Разграничават се няколко вида превенция:

Първична предполага, че предотвратяват болестите (или пълното елиминиране на вредния фактор, или намаление на неговото въздействие върху безопасно ниво).

Вторичният осигурява ранна диагностика на болести при лица, които са били повлияни от вредни фактори на OCD. Среда.

Трейникът е насочен към предотвратяване на влошаването на здравето. Разработен е набор от мерки (лечение и рехабилитация), за да се предотврати усложненията, които могат да възникнат по време на вече развитото заболяване.

Гръцка митична богиня Здравен хигией

Хигиенските знания, основани на наблюдения на живота, произхождат от древни времена. Първите хигиенни трактати, които са стигнали до нас ("на здравословен начин на живот", "за вода, въздух и находища"), принадлежат на Перу голям лекар на древна Гърция Хипократен (460-377 г. пр. Хр. Д). Първите градски водопроводи, болници са построени в древен Рим.

Все още не само известен, но и представлява определен научен интерес "трактат за хигиена (премахване на всякакви щети на човешкото тяло, като коригира различни грешки в режим)", написан от великия арабски учен, който е роден в Централна Азия AVICENNA ABU ALI IBN SINA (980-1037). Третата очертава важни въпроси на хигиената, методите и средствата за лечение и превенция на заболявания, причинени от нарушен сън, хранене и др.

Въпреки това, хигиената наука се разви не само въз основа на емпирични наблюдения, но разбира се, като се вземат предвид нови експериментални данни. Тук е необходимо да се припомнят хигиенните лидери, написани от французина М. Леви (1844) и английския учен-лекар E. Parks. Първият хигиенни отдел в Медицинския факултет на Университета в Мюнхен през 1865 г. е организиран от Макс Петтенкофер (1818-1901). Той не само изследва факторите на околната среда (вода, въздух, почва, храна), но също така създава първото училище на хигиенисти.

От древния (Киев, Новгород) Рус идваме и емпирични познания за хигиената. Достатъчно е да си припомним известния трактат за живота на руското семейство - "Домострой", където са представени основите на подходящо съхранение на продукти, обръща се внимание на спазването на чистотата и подредената.

Много за защита на здравето на населението и предотвратяване на болести в Русия, Петър I, направи редица постановления за санитарното състояние на градовете, по задължителното известие за случаи на инфекциозни заболявания и др.

Много руски лекари посочват особеното значение на превантивните мерки в предотвратяването на висока заболеваемост: Н. И. Пирогов, гр. П. Боткин, Н. Г. Захарин, М. Я. Мудров.

Н. I. Пирогов написа: "Вярвам в хигиената. Това е мястото, където е истинският напредък на нашата наука. Бъдещето принадлежи на безопасността на медицината. " В актовете на речта, изречени през 1873 г., друг известен руски клиницист, професор Г. Н. Захарин каза: "Възрастният практически лекар, особено разбира силата на хигиената и относителната слабост на лечението, терапията ... най-успехът на терапията е възможно само Условия на хигиена. Само хигиената може да спори с болестите на масите. Считаме, че хигиената е един от най-важните, ако не и най-важната тема на дейност на практически лекар. "

В Русия хигиената като ход на науката за кораба (съдебна медицина) започва да се преподава в медицинската и хирургичната академия (SPB) директно от нейното откритие, т.е. от 1798 г. Първоначално курсът се нарича "Медицинска полиция" и от 1835 "Медицинска полиция и хигиена." През 1871 г. се открива независим отдела за хигиена в Академията и първата в Русия под ръководството на Приват-доктор Алексей Петрович Доброславина (1842-1889). А. П. Доброславин организира експериментална лаборатория в катедрата, създава първото руско училище на хигиенистите, те написаха първите руски хигиенни учебници.

Московското училище на Хименистов е създадено от Ерисман Фьодор Федорович (1842-1915). През 1881 г. Ф. Ерисман е избран за приватни асоциация на катедрата по хигиенна медицинска факултет на Московския университет. Работил е много в областта на хигиената на децата и юношите (универсалната универсална партия на Ерисман), социалната хигиена, постави основата за въздействието на факторите на околната среда върху здравето на по-младото поколение, доказа, че физическото развитие може да действа като индикатор за санитарното благосъстояние на населението на децата.

В съветския период За развитието на домашната хигиена, такива учени са направили като професор Григорий Виталович Крестанов, Фьодор Григориеич Кротков, Алексей Николаевич Сисин, Алексей Алексеевич Мин, Генадий Иванович Сидоренко и много други.

Филологическият произход на хигиената се свързва с гръцка митология От богинята на здравето (хигиенос) - дъщеря на arculap. Хигиена - богиня здраве - символ на здравето.

Хигиена- медицинска, превантивна дисциплина. Той изучава моделите на експозиция на околната среда на факторите на околната среда, за да се предотвратят болестите и да се подобри околната среда. Други дисциплини също са проучени фактори. Хигиенната характеристика е, че тя изследва ефекта на външните фактори на околната среда върху човешкото здраве.

Задачата на хигиената като наука е да извършват хигиенни мерки за отслабване на действията на негативните фактори и засилване на ефекта от положителните фактори. По-специално, понастоящем се установява, че флуор в състава на питейната вода има известно въздействие върху развитието и образуването на зъби.

Например, концентрациите на флуор във вода по-малка от 0,7 mg / l и особено на ниво от 0,5 mg / l води до развитието на кариес. Водата на Волга, широко използвана за консумация на вода в градовете на област Волга, съдържа флуор на ниво от 0,2 mg / l. Това ниво на флуор в питейните води води до огромното развитие на кариес. 80%, а в отделни позиции - 90% от населението на Волга страда от кариес. Заедно с такъв добре известен отрицателен фактор в липсата на флуор в питейните води, нейната прекомерна концентрация (над 1,5 mg / l) води до развитие на флуороза. Флуорозата е заболяване, чието развитие е свързано с ефекта на флуор върху тялото като протоплазмен отрова. По-специално, високата концентрация на флуора води до промени в образуването и развитието на зъбите. Заедно с скелетната форма има така наречена зъбна форма на флуороза. Оптималното ниво на флуор, което осигурява предотвратяването на кариес и токсичното действие, с изключение на него, е в диапазона от 0.7 до 1,5 mg / l. Такава гама дози флуор в пия вода Определя регионалните характеристики и някои други аспекти. По този начин отличителната характеристика на хигиената е класирането на факторите, които разглеждахме примера на флуор.

Обектите на хигиената са екологични и здравни. Какво си представят?

Околната среда е комбинация от елементи на физически, химически, биологични, психологически, икономически, културно-етнически характер, които представляват единична, непрекъснато променяща се екологична система (екосистема).

Дефиницията за здравето е най-адекватно от съвременните условия, предоставяни от експерти от Световната здравна организация. Здравето е състояние на пълно физическо, психическо и социално благополучие, а не само липсата на болести или физически дефекти.

През последния хх век. Фиксираните активи, инвестирани в здравеопазването, бяха главно за решаването на проблемите, които вече са възникнали, а не да се предотврати появата им. Акцентът беше направен за лек, или при всички случаи да се намали лошото здраве, върху терапевтичната помощ, а не да се насърчава здравето и превенцията на болестите. Приоритетите трябва да бъдат преориентиране. Трябва да се обърне по-голямо внимание на профилактичната посока на развитието на медицината.

Добре известно е, че хигиената произхожда от нуждите на клиничната медицина. На първо място, представители на клинична медицина бяха изразени предимно за развитието на хигиена, такива видни учени, като М. Я. Мудров, Н. Г. Захарин, Н. Пирогов, С. П. Боткин. Добре известно е изявлението на Zakharin: "Възрастният практически лекар, толкова повече разбира силата на хигиената и относителната слабост на лечението - терапия." Напредъкът на самите терапия е възможен само при условие на хигиена. Задачата на хигиената е да се направи развитието на човек най-съвършен, животът е силен и смъртта е най-далечната.

Знанието за хигиена е необходимо в практическата дейност на лекарите с различни профили: терапевтичен, педиатричен и стоматологичен.

Добре известно е, че факторите на околната среда влияят върху развитието на различни патологии. Ако не вземете предвид тези фактори, ефективността на лечението се намалява. Например, в областта на патологията на заболяванията на устната кухина е известна професионален фактор.

Работата с тези или други химикали може да засили развитието на патологичния процес в устната кухина, кариес, други заболявания. Развитието на кариес има значително въздействие на такъв фактор като естеството на храненето (храносмилане). Добре известно е, че кариесът се развива по-често от тези, които консумират по-рафинирани въглехидрати. Понастоящем са известни значителен брой заболявания, които имат екологичен фактор в генезиса. За редица заболявания, жилищните условия, консумацията на вода на минерален състав имат ефект. Условията на труд допринасят за развитието на някои заболявания, могат да влошат хода на сърдечно-съдовата патология, да окажат отрицателно въздействие върху развитието на патологията на дихателните органи. Трябва да се каже, че съществуват болести, които се дължат на въздействието върху тялото на професионален фактор. Тези заболявания също се наричат: професионални заболявания.

Лекарят се нуждае от познаване на въздействието на фактор върху тялото: хранителен фактор, естеството на водата, неговия състав, качество. При извършване на едно или друго лечение, използвайки фармакологични препарати, трябва да се вземе предвид естеството на храненето, тъй като може да отслаби или повиши ефекта на лекарството (точно както може да се увеличи питейната вода, или напротив, отслабната ефективността на. \\ T Лечение на наркотици).

Развитието на хигиената отива в две посоки. От една страна се отбелязва процесът на така наречената му диференциация. Процесът на диференциация е свързан с акцентът на общата хигиена на неговите независими индустрии като социална хигиена, комунална хигиена, хигиена на храненето, здравеопазване, хигиена на децата и юноши, хигиена на радиацията, военна хигиена, хигиена и токсикология полимерни материали, Пространствена хигиена, авиационна хигиена. От друга страна, развитието на хигиената върви по пътя на интеграцията. Хигиената се развива в близък контакт с клиничните насоки на медицината, терапията, педиатрията, акушерството и гинекологията и други индустрии.

Понастоящем такъв курс е отделен от хигиената като valeology.- наука, която изучава моделите за формиране на високо ниво на здраве. Много внимание винаги е било отделено на законите на формирането на патологичния процес, но не е обърнато достатъчно внимание на проблемите, свързани с условията, факторите и моделите, които определят условията за формиране на високо ниво на здравеопазване.

Хигиенна методология

Хигиенната методология е неговата секция, част от хигиената, занимаваща се с използването на методологическите си техники за изследване на моделите на взаимодействие на тялото и околната среда. Методологията на хигиената е свързана с развитието на хигиенни стандарти, насоки, санитарни стандарти и правила. При хигиена има така наречени специфични класически хигиенни методи. Те включват метода на здравния преглед, метод за санитарно описание и метода на санитарно наблюдение. В хигиената се използват различни методи, свързани с оценката на факторите, действащи на човек. Такива методи са физически, химикали, които оценяват физическото и химичното състояние на околната среда. Хигиената е широко използвана токсикологични методи, насочени към оценка на естеството на токсичния ефект върху тялото на някои химикали. Физиологичните методи са широко приложени, никое хигиена на чудо се нарича приложна физиология.

Да се \u200b\u200bоцени въздействието на факторите на определени системи на тялото, биохимичните, генетични, клинични и епидемиологични методи на изследванията са широко използвани. За обобщаване на получените резултати са широко използвани. статистически методи С участието на съвременните технологии.

Методи за изучаване на ефектите на екологичните фактори при пълномащабни условия. Тази посока се нарича съпътстващ експеримент. Какво е свързано с изследването на здравния статус на определени групи хора, живеещи под влияние различни фактори Околен свят. При пълномащабни условия е възможно да се проучат ефектите на условията на труд върху здравето на работата. Влиянието на факторите учебен процес Върху нарастващото тяло на детето. Провеждат се клинични и хигиенни проучвания, което позволява да се развият максимално допустимите концентрации на вредни химикали в работната зона. Така, клиничните и хигиенните проучвания и лабораторните експерименти се допълват взаимно и представляват единствен подход към хигиенните изследвания и човешкото здраве.

Околна среда и здравеопазване

Темата за хигиената е околната среда и здравето. В околната среда (екосистема) биосферата възниква изключително сложни процеси. Някои от тези процеси са свързани с действията на факторите, насочени към осигуряване на съгласуваност на качеството на околната среда (вода, почва, атмосферния въздух). Това са стабилизирането на факторите. Други фактори (и те могат да бъдат естествени, естествени или свързани с човешката дейност, т.нар. Антропогенни фактори) водят до нарушение на естественото равновесие, хармония в природата. Това са дестабилизиращи фактори.

В екологията има концепция за антропогенна борса. Антропогенният обмен има природни ресурси при въвеждането на резултата - производство и битови отпадъци. Екологичният антропогенен обмен е изключително несъвършен. Тя е отворена, отключена и лишена от това колоездене на живота, което е присъщо на биосферата като цяло. За характеристиките на антропогенния обмен, има индикатор - нейната ефективност, показваща количеството природни ресурси, използвани в полза на дадено лице. Мащабът на ефективността днес е 2%, т.е. 98% е неизползван природен ресурс и освен това тази част от ресурсите действат като отпадъци - замърсители на околната среда. Сред тези замърсители има вещества, които са произнесли дестабилизиращ ефект, така наречените дестабилизиращи фактори. Те включват халогенсъдържащи компоненти, редки и тежки метали, Вещества с йонизиращ ефект и други фактори. Като цяло тези фактори съгласно естеството на действието могат да бъдат приписани на физическото или химичното вещество. Сериозна опасност представлява химични съединения. Ефектът от отделни химикали може да доведе до развитие на дестабилизация, разрушителни процеси, които водят до нарастващ ефект. Този процес излиза поради човешкия контрол. Той надвишава ефекта от естествените стабилизиращи фактори, в резултат на което се отбелязва развитието на спонтанно неконтролируемо, увеличаване на дестабилизиращите явления. Вещества и фактори, притежаващи такова действие, получиха името на супешотоксейците. Химикалите, свързани с този клас, са редки и тежки метали, йонизиращи лъчения, халоген-съдържащи компоненти. Всички те имат специален характер на въздействието върху човешкото тяло, изразявайки увреждане на клетъчните мембрани, в развитието на разстройства в ензимните системи на тялото, хомоастазис разстройства, водещи до разрушителни явления в човешкото тяло. Екотоксичните се характеризират с висока устойчивост в околната среда, стабилност. Те могат да се натрупват в екологични обекти. Стабилността и способността на химикалите да се натрупват в околната среда, гарантират тяхната миграция, която е изключително опасна за човека и тяхното местообитание.

Има тясно взаимодействие между човешкото тяло и околната среда. Проблемът с единството на тялото и околната среда е съществен проблем. Трябва да се каже, че определена форма на равновесие между околната среда и организма. Това равновесие на околната среда и тялото се формира в резултат на най-важните механизми на физиологичната реакция на организма върху въздействието на определени фактори и се извършва чрез работата на централната нервна система. Тази форма на равновесие е така нареченият динамичен стереотип, т.е., ако факторът действа постоянно, носи повтарящ се характер, тялото произвежда стереотипни реакции. Появата на нови фактори води до унищожаване на това равновесие. Така наречените прекомерни фактори са от особено сериозна опасност в това отношение. Те водят до нарушение на динамичен стереотип. Промените в динамичния стереотип са свързани със значително увреждане на функциите на тялото: невропсихични, стресиращо състояниекрайно фактор.

Задачата на хигиената е търсенето на пътища и методи за формиране на нов стереотип. Това може да бъде постигнато чрез подходящи промени във външната среда, както и чрез подобряване на механизмите за адаптиране на тялото. В графиката, разработена от академик Рамна, професор Ю. Л. Лисицин, според експертите на Световната здравна организация, бяха представени факторите, определящи нивото на соматичното човешко здраве. Определящият фактор в соматичното (общото) здраве, според експертите на Световната здравна организация, е стил, или, както казваме, начин на живот. Тя определя соматичното състояние на човешкото здраве с 53%. 17% от човешкото здравно здраве се определя от околната среда, 20% попада върху наследствени фактори, а само 10% от соматичното здраве се определят от нивото и достъпността медицински грижи население. Така 70% човешкото здраве зависи от тези моменти, които са пряко свързани с хигиената. Това е здравословен начин на живот на човек, екологично качество.

Околната среда оказва влияние върху основните здравни показатели на населението (продължителността на живота, показателите за плодовитост, нивото на физическо развитие, заболеваемостта и смъртността). Освен това съществуват редица заболявания, които се произнасят в зависимост от условията на околната среда. Това са екологични заболявания. По-специално, болестта принадлежи към "хроничната умора синдром". Основата на това заболяване е ефектът на мембраната и действията върху ензимните системи на химически замърсители и йонизиращи лъчения. Неблагоприятният ефект на химикалите води до рязко намаляване на имунобиологичните показатели. Масовите проучвания на големите градове показват рязко промяна в имунния хомеостаза в жителите. Промяната в индикаторите за имунитет с 50% е маркирана в резиденти на Москва. Налице е ситуация, показваща така наречената вторична неспецифична имунодефицитна връзка, свързана с въздействието върху тялото на редица неблагоприятни фактори, включително химикали.

Оценка на нивото на здравеопазването на населението, живеещо в различни условия на околната среда, които понастоящем са сили да говорят за съществуването на екологосъобразни огнища на болести. Тези заболявания са свързани със замърсяване на градската среда с редки и тежки метали, за действието, на което детският организъм е предимно чувствителен. Ето защо, проучването на влиянието на факторите на градската среда върху тялото на населението, особено децата, е спешна задача на хигиенната наука.

Хигиената е превантивна медицина. Какво разбирате при превенцията? Има концепции за първична и вторична профилактика. Да започнем с концепцията за така наречената вторична профилактика. При вторичната превенция означава набор от мерки, насочени към локализация и отслабване на патологичния процес чрез активна диспенсаризация, анти-рецидивна терапия, санаторийско-курортно лечение и терапевтично хранене, т.е., вторична превенция е тази дейност, която се извършва от практикуващите. Хигиената също извършва първична профилактика. Основната превенция е премахването на причините и факторите, водещи до патологични процеси, и като цяло, заболявания чрез рехабилитация на естествени, промишлени, домакински медии; Образуване здравословно изображение Животът имаше за цел да подобри съпротивата на промоцията на тялото и здравето. При превенция е необходимо да се разбере не само предотвратяването на болести и подобряване на дейностите, които са в състояние да защитят здравето на населението и целия набор от държавни, обществени и медицински мерки, насочени към създаване на най-благоприятните условия на живот на човека напълно отговаря на нейните физиологични нужди.

Хигиената е профилактична дисциплина, а основата на превантивните мерки е хигиеничното класиране.

Хигиенно състезание

Какво трябва да се разбира под хигиенното положение? Хигиенният стандарт е строг обхват от фактори на околната среда, оптимален и безвреден за запазване на нормалния живот и човешкото здраве, човешкото население и бъдещите поколения. Санитарните правила, нормите, хигиенните стандарти са регулаторни актове, които установяват критериите за безопасност и безвредността на лицето на факторите на препитанието му. Необходими са санитарните правила, за да се съобразят с всички държавни агенции и общностни асоциации, предприятия и други стопански субекти, организации, институции, независимо от тяхното подчинение и форми на собственост, длъжностни лица и граждани.

Хигиенните стандарти за химикали са монтирани под формата на изключително допустими концентрации (MPC). За физически фактори те са инсталирани под формата на допустими нива на влияние (дистанционно управление).

За химикали mpc са инсталирани в атмосферен въздух населени места под формата на максимално еднократно и средно дневно максимално допустими концентрации. MFC са установени за вредни химикали във вода от водни тела, питейна вода. Инсталиран MPC за съдържанието на вредни химикали в почвата. В хранителните продукти вредните химикали се нормализират под формата на допустими остатъчни количества (DOC). За химикали, максимално допустимите количества във вода се монтират в милиграми на DM 3, или 1 L, за въздух - в милиграми на 1 m 3 въздух, храна - в милиграма на 1 kg продуктова маса. MPC характеризира безопасните нива на експозиция на вредни химикали в определени обекти на околната среда.

Създаване на физически фактори също са установени. По-специално, има представа за оптималните и допустимите параметри на микроклимата, т.е. температурата, влажността, скоростта на въздуха и др., Оптималното допустимо количество са определени хранителни веществаТяхното класиране възниква, като се вземат предвид физиологичните нужди. Има така наречените физиологични норми за необходимостта от протеини, мазнини, въглехидрати, минерали, витамини. При установяване на МПК на вредни химикали в околната среда се наблюдават някои принципи на хигиенно класиране, които включват:

1) принципа на постановяване;

2) Принцип на прага.

Етап в базирането е, че операционната работа се извършва в строго определена последователност, свързана с прилагането на съответния етап от проучванията. За химикали, първият етап от тези проучвания е аналитичен етап. Аналитичният етап включва оценка на физикохимичните свойства: данни за структурата на химичното вещество, неговите параметри - точка на топене, точка на кипене, водоразтворимост, други разтворители. За аналитични проучвания е необходимо да имате специфични методи за определяне. Втората задължителна фаза на хигиенни проучвания в създаването на МПК е токсикометрична, т.е. определянето на основните параметри на токсичността. Токсикометрията включва изследвания за определяне на параметрите на остра токсичност (остра токсикометрична или, по-прост, остър експерименти). Това е последвано от подкумен експеримент и хроничен санитарно-токсикологичен експеримент.

Основната и основната задача на остър опит е определението за средносрочни концентрации и дози LD 50 или CI50. Формулирането на остри експерименти дава възможност да се оцени степента на опасност от химикали, естеството на действието, уязвимостта на определени системи и функциите на тялото. Остра експерименти позволяват най-разумното да се приближи до формулирането на подкументи и хронични санитарни и токсикологични експерименти. Регулаторността на класирането го прави и в някои случаи да се намали обемът на проведените проучвания, като се използва така нареченият принцип на класиране по аналогия, т.е. изследването на показателите на очакваното токсично вещество в физикохимичните свойства ни позволява да разберем наличието на така - Анални аналози и нормализация, използвайки принципа на приликата. Този подход също се нарича да се класира по аналогия. За вещества със сходни свойства, т.е., чиято аранжиране се извършва по аналогия, задължително е да се установят параметри на остра токсичност. Наличието на параметри на остра токсичност също намалява размера на изследванията и спестява значително количество материални ресурси, както и времето, прекарано в експеримента.

Важен етап от токсикометрични проучвания е да се проведе подкументен санитарно-токсикологичен експеримент. Експериментът SUBACUTE ви позволява да идентифицирате наличието на кумулативни свойства от позицията на висококачествена и количествена оценка на тази стъпка на действие. В подцелевия опит се откриват и най-уязвимите системи на тялото, което дава възможност обективно да се обърнете към формулирането на основния етап на токсикометрицата, свързан с определянето на параметрите на токсични при условията на хроничен експеримент. В подкумен експеримент, голям набор от токсикологични тестове, които оценяват въздействието на химикал върху сърдечно-съдовата система, нервна система, стомашно-чревен тракт, отделни системи и други функции и системи на тялото са тествани.

Най-важният принцип на хигиенното класиране е да се проучи праговия характер на валидността на норматизирания фактор. Чрез праговото ниво на експозиция в хроничния експеримент се определя най-малката концентрация на причиняващи се измествания в тялото на лабораторното животно. Според резултатите от хроничен санитарно-токсикологичен експеримент за вещества, преди всичко притежаването на изразен токсичен ефект, MPC е инсталиран.

Когато рационалността на вредните химикали в водна среда Задължителните етапи на изследванията са изследването на влиянието на материята върху органолептичните свойства на водния и санитарния режим на водните тела, т.е., се въвеждат допълнителни етапи на изследването, за да се установи МПК на химикалите в резервоарите. На всички тези етапи на изучаване на въздействието на вредните химикали, праговите нива на експозиция, прагови дози и концентрации са задължително установени. Съгласно праговите концентрации се определя ограничаващ признак за вреда, т.е. най-ниската концентрация, при която ефектът на вредното химично вещество или върху органолептичните свойства на водата, или към санитарния режим на резервоара, или в оценката на токсични свойства. При създаването на МПК на вредни химикали във вода от водни тела се открива ограничаваща характеристика или органолептик или чрез санитарен режим или токсикологичен. Според ограничаването на вредата, като се вземат предвид най-ниската концентрация на прага, MPC е инсталиран. По този начин определянето на принципите на класиране са принципите на прага и етапи.

Установените принципи на класиране на химикали и нива на въздействие на физическите фактори се основават на настоящото санитарно законодателство.

MPC позволява, от една страна, да контролира съдържанието на вредни химикали в околната среда, от друга - създаване на така наречената система за контрол на вредните химикали, т.е. за наблюдение на техния екологичен мониторинг. МПК се използва и при проектирането на промишлени предприятия, PDC е положено в проекти за изграждане на промишлени и други предприятия.

Структура на санитарна услуга

Санитарна и епидемиологична служба в Руска федерация Определя се от закона на Руската федерация "на санитарното и епидемиологично благосъстояние на населението".

Какво се случва през 2004-2005 Страната промени засегна структурата на санитарната служба. Министерство на здравеопазването I. социално развитие Руската федерация на държавния санитарен и епидемиологичен надзор (CGSAEN) се превърна в териториалното управление на Федералната служба за надзор на защитата на правата на потребителите и хуманното отношение към човека (ТУ) и федерални държавни здравни заведения "Центрове за хигиена и епидемиология" (FSU) .

Основен задачиТериториален отдел на Rospotrebnadzor (TU) са:

1) Gosnadzor и контрол на изпълнението на изискванията на законодателството на Руската федерация в областта на осигуряване на сарепидбалиране на населението в областта на защитата на правата на потребителите;

2) предотвратяване на вредното въздействие върху факторите на човешките местообитания;

3) Предотвратяване на инфекциозни и масови неотмушителствами болести (отравяне) на населението.

ФункцииТериториален контрол:

1) Госнадзор и контрол върху изпълнението на изискванията на Руската федерация за осигуряване на санепидболохите на населението в областта на правата на потребителите;

2) Sanepidnadzor в разработването, изграждането, реконструкцията, премахването на градското планиране, промишленото строителство; за производство, продажби, за експлоатация на водоснабдителни системи, медицински и превантивни институции;

3) организация и провеждане на социално-хигиенно наблюдение;

4) издаване на сансепидемиологично заключение за програми, техники, режими на образование, обучение;

5) държане на антиепидемични дейности, сертифициране на укрепването на постановлението и прилагането на техния контрол;

6) контрол на лабораторните изследвания и тестването;

7) Провеждане на санитарно-карантинно управление.

Основната задача на федералните държавни здравни заведения е да провежда санитарни и епидемиологични изследвания, разследвания, проучвания, изследвания, тестове, токсикологични, хигиенни и други експертни познания.

Главният държавен санитарен лекар - ръководител на териториалната институция и ръководителят на Федералната държавна здравна институция се назначава и освобождава от министъра на здравеопазването и социалното развитие на Руската федерация за предоставянето на ръководител на Федералната служба (главно състояние (главно състояние) \\ t Санитарен доктор на Руската федерация).

Финансовите разходи за поддържане на териториални агенции за здравеопазване се извършват за сметка на федералния бюджет.

Санитарният надзор в Русия се извършва под формата на две форми. Под формата на предупреждение санитарен надзор и настоящ санитарен надзор.

Предупреждение Санитарният надзор предвижда разработването на дейности, свързани с въвеждането на уелнес, превантивни мерки при разработването на проекти за промишлени и граждански съоръжения, изграждането на комунални услуги, в разработването на нови технологии, въвеждането на нови храни и промишлени стоки, \\ t Детски играчки. Трябва да се подчертае от ефективна, а не съзерцателна роля на санитарите във всички горепосочени събития. С други думи, превенция, предупреждение санитарният надзор винаги трябва да върви пред човека и да не го последва. Това е най-важната роля на превантивния санитарен надзор. Предупреждение Санитарният надзор върху примера на изграждането на определени обекти завършва на етапа на приемането му. Тя започва с координацията на проекта, контрол върху строителството и приемането. Най-важният момент в осъществяването на превантивния санитарен надзор на обектите в процес на изграждане е контролът в хода на скритата работа. След приемането на обекта започва текущия санитарен надзор.

Текущият санитарен надзор обхваща почти всички области на дейност на определени институции, обекти на територията на един или друг селище, област, регион и цяла Русия. Органите на Sanepidezor извършват контрол на промишлени предприятия, комунални услуги, DDU, училища, медицински и превантивни и други институции. Санитарната и епидемиологичната служба е надарена с големи надзорни права за дейностите на определени институции и организации. Санитарната служба наблюдава прилагането на санитарните правила от тези или други институции, предприятия и обекти. Са необходими санитарни правила за изпълнение на всички държави и обществени организации и други икономически организации, независимо от тяхното подчинение и форма на собственост, както и служители и граждани. Контрол на санитарната обслужване, насочен към предотвратяване на санитарни нарушения. Изпратени от правата на гражданите и интересите на обществото или бездействие, свързани с несъответствието или небрежното действие или бездействие, свързани с неспазване на санитарното законодателство на Руската федерация, включително различни санитарни правила и разпоредби. Хигиенни стандарти, разработени от санитарни дейности Стандартите и правилата осигуряват ефективно прилагане на настоящия санитарен и епидемиологичен надзор, ефективно прилагане на дейностите по възстановяване на околната среда и подобряване на общественото здраве.

Същност на хигиенната наука, нейните различия от други науки

Определение 1.

Хигиената е наука, която изучава влиянието на естествената и антропогенната среда за околната среда върху здравето на човека и обществото. Целта на науката е да намали тяхното отрицателно въздействие върху организма, с помощта на превантивни мерки.

Хигиената, макар и до голяма степен прилича на лекарството, има редица важни отличителни черти. Докато в центъра на изучаването на медицината има болен човек, хигиената поставя в центъра на изучаването на здрав човек. В медицината помощта е индивидуално, хигиената развива превантивни дейности в различни отбори (на работа, в училище, в производството).

По време на живота всеки човек е изложен на много фактори на околната среда. Те могат да бъдат както положителни, така и необходими и отрицателни, отрицателно засягащи здравето и състоянието на човека. Всички те могат да бъдат разпределени в четири групи:

Химически фактори. Това са химични съединения, които са част от въздух, вода и почва. Те влизат в тялото чрез растения, а техният недостатък или излишък може да провокира заболяване.
Физически фактори. Това включва температура, влажност, скорост на въздуха, атмосферно налягане, слънчева радиация, шум, вибрации и т.н.
Биологични фактори. Това са живи организми, като бактерии, гъби или най-простите, които са причина за много заболявания.
Психогенни фактори. В тази категория влизане в думата, речта, писмо. Тези явления причиняват емоции при хора и това на свой ред силно засяга тялото.

Готова работа по подобна тема

Курсова работа Хигиена и екология 410.
резюме Хигиена и екология 240 рубли.
Тест Хигиена и екология 190.

Всички горепосочени фактори са тясно свързани с естеството на работните дейности и с особеностите на естествената и техногенната среда.

Хигиенни проблеми

Целите на хигиената включват обосновката за хигиенните стандарти за екологични фактори. Хигиенният стандарт е минималната или граничната стойност на количествения индикатор, който характеризира биологичния екологичен фактор, който е допустим за нормалния живот на тялото.

Това включва създаването на изключително допустими концентрации на вредни примеси (MPC) във вода, в атмосферата, в почвата и т.н.

Науката за хигиената включва и редица независими посоки:

Комунална хигиена;
Хигиена храна, труд, деца, тийнейджъри и др.
Herochian (науката изследва действието на факторите на околната среда върху процеса на стареене на организма).
Лична хигиена и т.н.

Методи на науката

В зависимост от това какви задачи са изправени пред изследователите, се използват голямо разнообразие от методи на тази наука, сред които следното може да се разграничи:

Методът на санитарна инспекция се използва за изучаване на околната среда. Тя се състои в проучване и описание на екологичните съоръжения, като например промишлено предприятие, трапезария, водоизточник.
Методът за лаборатория се използва при оценката на характеристиките на факторите на околната среда, за да се получат обективни данни.
Методът за наблюдение се използва за непрекъснато проследяване за определени екологични параметри и за тяхната автоматична регистрация.
Клиничният метод се използва по време на медицински прегледи, той може да бъде намерен като организъм, който отговаря на промяната в факторите на околната среда. Например, влошаване на визията в условията на лошо осветяване или заболявания на белите дробове, развиващи се в помещенията за прах.
Метод на лаборатория. В този случай, при условията на лабораторията, се възпроизвеждат различни екологични условия и се следват как тялото реагира на промени - отрицателно или положително. Всички данни са внимателно обработени, а животните или доброволците се задействат.
Метод на статистиката. Обхваща здравните показатели на цялото население и ни позволява да открием положителното или отрицателното въздействие на околната среда върху тялото.

Забележка 1.

Не бъркайте концепциите за хигиена и канализация, тези две науки са различни един от друг. Хигиената е науката за влиянието на живота и труда върху човешкото здраве. Хигиената предвижда разработването на правила и стандарти, насочени към предотвратяване на различни заболявания. Санитацията е практическо прилагане на хигиенни стандарти и правила.

Понастоящем санитарното просветление е много важна сфера в обществото. Разпределение на знанията за причините за повечето болести и мерки за тяхното предупреждение, помощ не само увеличават образованието на екологичните и хигиената на гражданите на страната, но и за предотвратяване на по-голямата част от епидемиите и епизооти.

В този случай ролята на медицинските работници е значителна. Представители на областта на медицината са основният източник на надеждни познания за болести и средства за защита срещу тях. Образователните тематични разговори с население и информационни санбуленти са елементи на работа за предотвратяване на масовото заболяване сред населението.

Хигиена и екология

Наскоро хигиената е тясно свързана с човешката екология, науката има и двете общи и много разлики. Въпреки това, хигиенната наука не е възможна без знание, че екологията дава.

Заслужава да се отбележи, че екологията и хигиената все още имат фундаментални различия. Факт е, че хигиената, чрез санитарност, е насочена към отслабване на влиянието на отрицателните фактори на човек и неговото местообитание. Докато научната екология, чрез клона, науката за защита на природата, се стреми да защити естествената среда от негативни влияния, включително антропогенни ефекти.

И двете науки трябва да действат заедно, тя е продиктувана от факта, че е невъзможно да се решат екологични проблеми само с помощта на правни инструменти на екологичния ред и в същото време да не се вземат предвид санитарната и епидемиологичното благосъстояние на население. А напротив, не е възможно да се гарантира благосъстоянието на населението в условията на опасна екологична ситуация.

E.l. Игай

Хигиена и човешка екология

(Лекционен курс)

Ръководител За учители и ученици

образователни институции на средни професионални

образование в медицински колежи и колежи

Minusinsk, 2012.


Предговор
Раздел 1. Предмет на хигиена и екология на човека
	Въведение Предмет и поддръжка на хигиена, екология и човешка екология
	Основи на общата екология
	Екологични фактори и обществено здраве
Раздел 2 Хигиена на околната среда
	Атмосферен въздух и неговите физически свойства
	Химичен състав на въздушната среда и нейната хигиенна стойност
	Екологична стойност на водата
	Хигиенична стойност на водата
	Екологична стойност на почвата
	Хигиенна стойност на почвата
Раздел 3. Екологични и хигиенни проблеми с храненето
		Сила и човешко здраве. Стойността на основните хранителни вещества за осигуряване на препитание на тялото. Ролята на витамините и минералите. Основи на рационалното хранене. Диета
		Санитарни и хигиенни изисквания за лекарите от медицински и превантивни институции. Хигиенни изисквания за качество на храните. Хранително отравяне
		Болести, свързани с естеството на храненето. Терапевтично и медицинско и превантивно хранене
Раздел 4. Влияние на производствените фактори върху състоянието на здравеопазването и човешката дейност. Класификация на основните форми на трудова дейност
		Основни понятия за интимност на производството и професионалните заболявания. Хигиенни изисквания за оптимизиране на условията на труд на жените и юношите. Възрастни наранявания и мерки за борба с нея.
		Хигиена на труда на медицинския персонал в медицински и превантивни институции
Раздел 5. Уроло-екология, екологични и хигиенни проблеми на жилищните, медицинските и превантивните институции
		Характеристики на формирането на градската среда. Основни дейности за възстановяване на околната среда. Хигиенни изисквания за жилищни помещения.
		Хигиенни изисквания за медицински и превантивни институции
Раздел 6. Здравословен начин на живот и лична хигиена
		Компоненти на здравословен (и) начин на живот (и) и начини за тяхното формиране. Методи, форми и средства за хигиенно образование
		Основи на личната хигиена на здрав човек.
Раздел 7. Хигиена на децата и юношите.
		Анатомия - физиологични особености на детски и юноша. Здраве и физическо развитие на деца и юноши. Зрялост на училище.
		Хигиенни изисквания за планиране, оборудване и поддръжка на детски институции.
Литература

Предговор

Средните медицински специалисти, които притежават знания в областта на екологията, могат да осигурят ефективна помощ в процеса на лечение, като доведат до екологични идеи за околната среда за механизма на произход на болезнените държави. Познаването на хигиената ще спомогне за навигацията на избора на рационални препоръки за здравеопазване и развитие на населението на санитарните умения, умело да използва хигиенни правила при прилагането на мерки за намаляване на отрицателните въздействия на вредните фактори и засилване на положителното въздействие на другите за запазване и засилване на положителното въздействие на другите. насърчаване на здравето.

В предложеното ръководство за обучение основните въпроси на човешката екология и хигиенните знания под формата на лекции, изготвени във форма, на разположение за представяне и разбиране, са посочени последователно.

Методологическата основа за подготовката на ръководството, обслужвана като проба програма образователна дисциплина "Хигиена и човешка екология", разработена в съответствие с правителствените изисквания за минимално съдържание и ниво на обучение на завършилите основно (увеличено) ниво на средното ниво \\ t професионално образование За специалност 060101 "терапевтичен случай", и 060109 "сестрински бизнес. Наръчникът е съставен в съответствие с правителствените образователни стандарти за средно професионално образование за тези специалитети. В съответствие с държавния образователен стандарт, предназначен за 40 часа теоретичен одиторски класове, в ръководството са включени 20 лекции по хигиена и човешка екология.

Теми на лекции, съчетани в 7 секции.

В първия участък определя основите на общата екология и по-специално човешката екология като местообитание, дихателна, хранене, консумация на вода и др. Илюстрират екологичните фактори и тяхното въздействие върху човешкото здраве. За разлика от хигиенната екология, ефектът от тези здравни фактори се изследва и разработва препоръки за подобряване на условията на живот и предотвратяване на заболявания. Практическото прилагане на хигиенните стандарти и правила се занимава с санитария, което определя нивото на човешката санитарна култура.

Вторият участък е посветен на екологичната характеристика на въздуха и нейната хигиенна стойност. Внимание се обръща на проблемите на увеличаване на замърсяването на въздуха. Илюстрира екологичната стойност на водата за лице, по-специално индивидуални водни източници и тяхната хигиенна характеристика. Значението на почвата се разкрива за човешкото здраве от екологични и хигиенни позиции, действащи през хранителната верига.

Специално внимание се обръща на проблемите на храната в 3-те глави. Анализират се характеристиките на съвременната храна при хиподинамин, структурата на рационалното хранене, механизмите на появата и характеристиките на хранително отравяне.

Като се има предвид високото усилване на труда в съвременните лечебни заведения, умерените медицински работници трябва да са добре запознати с разпоредбите на защитата на труда, влиянието на промишлените фактори за човешкото здраве и човешката дейност, хигиенните изисквания за рационалния труд и почивка. Тези въпроси са посветени на четвъртата глава.

Екологичните и хигиенните характеристики на пребиваване в съвременни градове и жилища, тяхната роля в появата на патология, особено при децата, се анализират в петата глава. Веднага има хигиенни проблеми на терапевтични и превантивни институции.

Спешният проблем на държавата и здравеопазването е формирането на здравословен начин на живот, посветен на шестата глава. Изследвани са компонентите на здравословния начин на живот, методи, форми и средства за тяхното хигиенно образование.

В 7, разделът обсъжда анато-физиологичните характеристики на детски и юноша, методи за оптимизиране на деня на детския ден на различните възрасти. Достатъчно внимание се обръща хигиенни изисквания към планирането, оборудването и поддръжката на детски предучилищна и образователни институции.

Всяка тема съдържа списък на въпросите за контрол на контрола, за да се усъвършенства нивото на възприятие от учениците на материала.

Списъкът на препратките включва документи за правилно инсталиране и основни литературни източници действителни проблеми Хигиена в презентацията, достъпна за възприемането от учениците от средното професионално ниво на подготовка.

Ръководството за обучение е предназначено за учители по дисциплина "Хигиена и екологията на човека" и ученици от средни лечебни заведения в специалитетите 060101 медицински калъф, и 060109 кърмене. Предполага се, че учителят самостоятелно определя обема на образователния материал, посочен по време на теоретичните класове, като се основава на лекционния материал на тази колекция. В същото време материалът, който не е включен в съдържанието на класовете, може да бъде предложен на учениците като основа за извънкласната независима работа, за която е рационално да се използва допълнителна литература От приложения списък.

Секция 1.Предмет на хигиена и човешка екология

Тема номер 1: Въведение. Предмет и поддръжка на хигиена, екология и

Човешка екология.

Терминология и дисциплинарна структура

Ролята на екологията и хигиената в системата на науките, изучаваща природната среда.

Задачи на екологията и хигиената.

Методи за хигиенни проучвания.

Хигиенично класиране.

Може да:

Използвайте знанията, придобити в образователната работа

Определяне на концепции Екология, човешка и хигиенна екология. Темата и поддържането на екология, човешка и хигиенна екология.

Връзката на екологията, човешката екология и хигиена и тяхното място в системата на медицински и биологични науки. Задачи на екологията и хигиената. Санитария.

Основните исторически етапи на развитието на екологията и хигиената.

Основни закони за хигиената.

Методи за хигиенни проучвания и хигиенно образуване.

Ролята на средния медицински работник в образователната работа с населението.

Екология (Гръцки - доктрината на къщата) е науката за отношенията на света на растенията и животинските организми и общностите, създадени от тях и с околната среда. Терминът "екология" се предлага от германския учен Е. Гектел през 1866 г. като цяло, проблемите на голямата екология обхващат всички въпроси на жизнената дейност на всички живи организми. Следователно по отношение на субектите на проучването екологията е разделена на екологията на всички живи същества, растения, животни и др.

Ние се интересуваме от екология на човекакоето изследва ефекта от фактори на околната среда на човек и от превръщането на влиянието на човека и групите хора в околната среда. Тя е тясно свързана с нея медицинска екология, изучаване на човешки болести, причинени от замърсена среда и начини за тяхното предупреждение. Здравето на населението на всяка територия е най-добрият показател за състоянието на неговото местообитание.

Концепцията за "хигиена" е разкъсана в дълбока античност. Хигия - дъщерята на бога на медицината Асклепия, изобразена красотата с купа в ръката си, обвиняваща змията - богинята на здравето, която третираше слънцето, водата и въздуха, спазването на чистотата на тялото. Друга сестра - Панацея, лекувана с лекарства.

Хигиена (Гръцки - здрави) е област на медицината, която изучава влиянието на условията на живот и труд върху човешкото здраве Негово представяне, живот и разработване на мерки за предотвратяване на заболявания, рехабилитация на човешки живот и условия на труд, запазване на здравето и удължаването му на живота.

Екологията на дадено лице е част от екологията - т.е. целият живот на земята. Ако научната екология изучава начини на живот и оцеляване на всички живи същества на земята, тогава екологията на човек - проучва как да оцелеят човек, особено в ерата на пренаселеността и нарастващото замърсяване на Земята. Проблемът на човешката екология е да се търсят методи за морално и духовно образование на човек, така че да осъзнае мястото си в природата и да не го развали. Медицинската екология е неразделна част от екологията на човека, която изучава човешки екологични заболявания.

Ако екология за човек е място на резиденция С. Всяка втора комуникация с околните фактори на -imlimate, въздух, вода, храна и т.н., с която тялото запазва постоянния контакт и борбата за оцеляване, след това хигиената е инструмент, който уча Влиянието на човешкия живот в екологичната обстановка, тъй като те засягат неговото здраве, изпълнение, продължителност на живота и въз основа на това проучване дизайн Препоръки за намаляване на риска от вредно въздействие върху околната среда върху здравето.

Санитария- Това е практическо прилагане на хигиенни стандарти и правила. Ако хигиената е наука с препоръки за запазване и подобряване на здравето, след това канализацията е практическата дейност на лице, с което се постига прилагането на хигиенни правила. Но в живота, "знам и изпълнявам / но не изпълнявам" или "не знам и не изпълнявам" - това е нивото на човешката санитарна култура.

Използването на хигиенни знания, канализацията помага на човек да оцелее, да удължи живота и да се умножи.

В отношенията на тези дисциплини можете да навигирате с помощта на следното мото: "Екология - живея!", "Хигиена - знам как да правя!" И "Санитария - и аз правя това!".

Друг пример за връзката между тези дисциплини: ухапване от комар е екология; Знам, че той може да причини малария, е необходимо да се направи ваксинация - тя е хигиена; Аз летя / аз не летям, правя / аз не правя ваксинации от малария - това е санитария.

Следователно всички следващи лекции ще бъдат изградени от три направления или раздели: екологичната секция - изследване на екологичните фактори и техните свойства; В секцията хигиена, изучаването на въздействието на тези фактори върху човешкото здраве и раздела на санитарната система - запознаване с препоръки за методи и методи за ограничаване на тези вредни ефекти и развитие на полезни умения.

Подготовката на съвременна парамедик, акушерство или медицински сестри в съвременни условия е немислима без хигиенни знания, които са тясно свързани с екологичния мироглед, превенция и клинична медицина. Хигиенските знания са свързани с храненето, труда, болниците, здравословния начин на живот и др. Зарежете ги, ще осъзнаете, че на първо място има хигиенни препоръки за формиране на здравословен начин на живот и след това наркотици.

Ето защо, медицински работник в областта на хигиената и човешката екология трябва да знам:

основните екологични фактори, действащи върху лице в местата за престоя и труда;

модели на влияние на тези фактори върху човешкото здраве;

методи за санитарна и хигиенна оценка на факторите на околната среда, заобиколени от които хората живеят и работят за предвиждане на появата на болестта и дават препоръки за това как да се избегнат или намалят рисковете за здравето от последиците от факторите;

методът на санитарната и образователната работа и да може да го извършва сред хората, като се вземат предвид факторите на околната среда и техните съответни санитарни и хигиенни препоръки.

В процеса на изучаване на хигиената ще научите, че няма начални части на населението екологични знанияКакто определя развитието на конкретно лице за развитие на определена болест. Разчитайки на знанието за анатомия, физиология, биология и други предмети, които изучавате в училището, ще получите знание (и за предпочитане, и убеждения!), Необходими за вашите превантивни дейности, които ще помогнат за борба с болестите, направете препоръки за формирането на Здравословното изображение и самите остават здрави и служат като модел за подражание.

Основните исторически етапи на развитието на екологията и хигиената

Произхода на хигиената - в дълбока древност. В древна Гърция в храмовете бяха обърнати много внимание на климата, измиването, човек, пост. Разцялостта на хигиената - в древния Рим - баните на 12 хектара, целият ден се проведе в гимнастически упражнения, разговори. През Средновековието - хигиена намаление. Хигиената се преражда в X1X век.

Интензивно хигиената започна да се развива от средата на X1X век с растежа на капитализма, което предизвика натрупването на хора в градовете, увеличаване на вредното производство и честите големи епидемии на холера, чума, видове. Започна систематично научно изследване В областта на хигиената.

Макс Pettencofer. (1818-1901), германски лекар, основател на хигиенната наука: въвежда експеримент в хигиената, превръщайки го точна наука. Предлагайки среда за възстановяване, планираха предотвратяването на много заболявания. Първо обърна внимание на личната хигиена като важен фактор в много заболявания: "Що се отнася до личната хигиена - това е неговият път в живота и такава е скоростта му до смърт"

В Русия хигиената като система за умения произхожда по-рано, отколкото на запад. Петър 1 представи системата за здравеопазване на армията, защото във всички световни армии голям брой Войникът не е пола в битки, но в болести (холера, дизентерия, тифюс).

В развитието на хигиената основателите на руското здравеопазване се играят основна роля - терапевт М.я. Уизрати и обезсърдие с.Г. Зюбелин

Необходимо е да се знае за дейностите на трите домашни учени, които изиграха основна роля в развитието на домашната хигиена.

A.p. Доброславин.(1842-1889) - създаде първия отдел "Хигиена" (1871) в Санкт Петербург ВМА; публикува първия руски учебник по хигиена, започва да публикува вестник за здраве, откри първата експериментална хигиенна лаборатория, организира Руското общество за защита на националното здраве и женското медицинско образование в Русия; Разработи основите на общинската хигиена.

F.f. Ерисман (1842-1915) - основава Министерството на хигиената в Московския университет (1882 г), хигиенният институт с градски санитарна станция за хранителни, водни и почвени изследвания; Разработени проблеми на хигиената на училищата и хранителната хигиена; Пропусна ръководството за трион за хигиена.

G.V. Проницателност (1863-1929) - студентът на Ерисман, постави хигиена относно задължителните лабораторни изследвания и експерименти, публикувани насоки за основите на хигиената и общата хигиена.

През 1922 г. за първи път по света държавното право "на санитарните органи на републиката" е публикувано в СССР, което на държавно ниво задължава да спазва въпросите на хигиената и въведе държавния санитарен надзор. Дейността на SANEPIDSERVICE в СССР е една от най-ефективните в света.

Приемането на новата конституция на Руската федерация (1993 г.) изисква преразглеждане и редица разпоредби в разпоредбите на санепидбаланса на населението понастоящем в основата на санитарното законодателство като едно от основните условия за прилагане на конституционните права на гражданите за здраве и благоприятна среда е федералният закон "относно санитарната и епидемиологичното благосъстояние на населението" (1999). Понастоящем санитарното законодателство включва 11 федерални закона, 165 регионални закони и над 3 хиляди санитарни правила и други регулаторни правни актове.

През 2004 г. беше създадена федералната служба за надзор на защитата и благосъстоянието на правата на потребителите (Rospotrebnadzor), която е упълномощен федерален изпълнителен орган за прилагане на функцията за контрол и надзор в областта на осигуряване на санитарното и епидемиологично благополучие на населението на Руската федерация, защитата на правата на потребителите в потребителския пазар. Държавният санитарен надзор се извършва в две форми: а) внимание Санитарен надзор - контрол върху проекти, строителство, производство на бъдещи продукти и б) текущ Санитарен надзор - всеки ден, планиран и насочен към съществуващи обекти. Rospotrebnadzor е единна централизирана държавна система, чиято основна функция е прилагането на държавната политика, за да се гарантира екологична безопасност и намаляване на рисковете за общественото здраве. Това включва такива дейности като санитарни, санитарни надзор, санитарен и хигиенни мониторинг, държавна регистрация и сертифициране, изследвания и тестване на вещества и продукти, представляващи потенциалната опасност за хората и т.н. в същото време, прилагането на практически мерки за предотвратяване Епидемията и техните последици, както и за опазването на околната среда, са поверени на съставните субекти на Руската федерация и е тяхната ангажираност.

В момента Rospotrebnadzor обединява 2218 центъра на държавния санитарен и епидемиологичен надзор (CGSAEN), които са комбинирани в 90 териториални отдела - по отношение на регионите и 1 на железопътния транспорт. Освен това дейностите на SANEPIDSERVICE предоставят 21 изследователски институт (научни центрове). Основната цел на тези органи е да осигури санитарно и епидемично благополучие, превенция и елиминиране на опасни и вредни влияния на човешко местообитание върху неговото здраве. Това се осигурява от ежедневния контрол върху човешкото местообитание и здравето и управлението на санитарната и епидемичната ситуация в областта. Водещият фокус на дейността на държавната услуга наскоро стана санитарен и хигиенни мониторинг на контрол на околната среда и оценка на риска за въздействието на различни фактори върху човешкото тяло.

Основни закони на хигиената

Шест хигиенни закона за въздействието върху околната среда за запаметяване могат да бъдат комбинирани в три "отрицателни", две - "положителни" и едно - "технологични".

"Отрицателни" закони:

Законът за отрицателното въздействие върху околната среда на дейностите на хората: промишлени и домакински. Колкото по-нисък е научният и техническият прогрес в страната, толкова по-силно е замърсяването на околната среда и неговото въздействие върху здравето на хората, живеещи тук.

Закон за отрицателното въздействие върху околната среда на естествени екстремни явления - вулкани, земетресения, огнища на слънце и др.

Законът за отрицателните последици от замърсяването на околната среда върху общественото здраве: независимо от това замърсяване, те намаляват имунитета, причиняват чести заболявания, ускоряване на възрастта и смъртта.

"Положителни" закони: ... Обучениеполза адресирано до ученици учители ... правила хигиени., ... лекцииза ... училище S. курсовеза работници. ... образование, екологиячовек, ...

Урок за историята на университетите

Ръководител

... обучениеползизаученици По-висок обучение ... Обучениеполза адресирано до ученици университети, развиващи се социално-педагогически професии, както и учители ... правила хигиени., ... лекцииза ... училище S. курсовеза работници. ... образование, екологиячовек, ...

Списък на монографиите на учебниците и учебните помощи, издадени от учители през последните 5 години

Списък на учебниците

... Обучениеползазаученици II. курс. Тамбов: Издателска къща на Цу. Г. Р. Державин. обучениеполза ... Професионална лична формация учител и студент: Практически ориентирани ... Обща библиотека Наука: курслекцииобучениеполза 6,0 100 2008 ...

Готова работа по подобна тема

Хигиенни проблеми

Методи на науката

Хигиена и екология

Предговор

Раздел 1. Предмет на хигиена и екология на човека

Раздел 2 Хигиена на околната среда

Раздел 3. Екологични и хигиенни проблеми с храненето

Раздел 6. Здравословен начин на живот и лична хигиена

Раздел 7. Хигиена на децата и юношите.

Терминология и дисциплинарна структура

Урок за историята на университетите

Списък на монографиите на учебниците и учебните помощи, издадени от учители през последните 5 години