Kaugõppe süsteem (Edo, LMS) on oluline vahend e-õppe spetsialistide töös. CDO võib olla peamine kuluartikkel, kui otsite usaldusväärset, universaalset kaugõppe süsteemi, mis rahuldab kõiki oma personali arenguvajadusi.

Õnneks on piisavalt ETO avatud lähtekoodiga, mis on tasuta jagatud. Saate valida dünaamilise, paindliku süsteemi, mis vastab kõigile teie nõuetele eraldatud eelarvesse.

Järgmised 11 Kaugõppe süsteemid jaotatakse tasuta ja võivad teile huvitavad huvitavad.

Top 11 Tasuta kaugõppe süsteemid e-õppe korraldamiseks

1. Moodle

Praeguseks Moodle on kahtlemata üks populaarsemaid ECDO avatud lähtekoodiga.

11. Õpetusbaas.

Vene areng kaugõppe süsteemi õpetusebase on tunnustatud mitte ühte tosinat ettevõtet. Teenus on ideaalne lahendada ettevõtete õppeülesannete, kuid üsna kohaldatavate ja erasektori treenerite lahendamiseks.

Õpetusbase on kaugjuurdepääsu süsteem, mis tähendab, et te ei pea seda arvutisse installima, hooldama ja konfigureerima. Kursuse (või selle edastamine) loomiseks on vaja juurdepääsu Internetile ja arvutile või mobiilseadmele.

Võti on lihtsus. Kõik intuitiivselt arusaadavalt tänu visuaalsele liidesele. Looge ja käivitage kursus ka isegi newbie mitte rohkem kui tund. Küsimused, mis tekkisid kiiresti Interneti-kooli töötajate poolt (teenuse loojad). Tasuta tehniline tugi on saadaval kliendi jaoks mugavas sidekanalil.

Kogu töö lihtsusega on olemas laia funktsionaalsus Õpetusbaasis. Taskukohased omadused:

— Isiklik ala - iga osaleja jaoks. Teenuse sisestamisel on iseendale määratud materjalid kohe nähtavad.

- katsetamine pärast materjali läbimist kontrollparameetrite seadetega.

- Kursuse korraldaja statistilised aruanded kursuse analüüsimiseks ja parandamiseks.

- kasutajate baasfiltreerimise võimalus.

- Toimetajad - koolitusmaterjale võib töödelda otse süsteemis. Muide, autori on serveris vaba ruumi materjalide kauglaekumiseks.

- kasutajate vaheline suhtlemine - veebiseminarid ja muud tööriistad.

Õpetusena töötamise alustamiseks lihtsalt registreeru. Saate jätkata koolituse käivitamisega saate kohe. Esimesed 14 päeva alates registreerimise kuupäevast on tasuta - saate teenuse eeliseid täielikult hinnata ja uurida seda. Tulevikus sõltub tariif osalejate arvust. Oluline on - tasu on ainult aktiivsete kasutajate jaoks.

Tulevikus on õpetusbaasi tasuta kasutamine. Mis on oluline - ilma funktsionaalsuse piiranguteta. Kasutage teenuse tasuta, kui aktiivsete kuulajate arv ei ole üle 5 inimese kuus. Vähesed? Võib-olla keegi jah, kuid väikeste ettevõtete jaoks, sageli piisavalt.

(ELearning) ettevõttes, kuna raketi käivitamine nõuab investeeringuid, hoolikat disaini, meeskonnatöö ja mitte ainult.
Selles artiklis analüüsime koos e-õppe sfääri ekspertidega, me analüüsime kogu kaugõppe käivitamise tsüklit ja samme, mida me ütleme, kuidas e-õppe e-õppe välja võtta.

1. samm 1. Määrake Eesmärgid algustõpe

Rocket saadetakse ruumi erinevatel põhjustel: uurida uue planeedi, tuua satelliidi orbiidi või näiteks pakkuda kasulikke kaupu astronautide. Alati on eesmärk. Ka kaugõpe - see ei ole mõtet tutvustada seda lihtsalt sellepärast, et see on moes.

Kui olete selle artikli avastanud, saate juba ette kujutada, mida teie ettevõte vajab online-õppimist. Kui mitte, väike nõuanne: eesmärk on lihtsam leida, lükates välja "valupunktist". Millist ülesannet te loodate e-õpe lahendada?

Niisiis, näiteks Spyeng on vaja: kiiresti treenida 120 uut töötajat õpetada inglise keeles online-formaadis ja töö Vimboxi platvormi. Nüüd koos e-õppe abil valmistab ettevõte ette kuu kuni 200 pro.

Permenergosbytis tahtsid nad töötada välja personali ilma tootmise ja täielikult katseta. E-õppe abil automatiseeris ettevõte sertifitseerimissüsteemi kuueks kuuks ja võttis teadmisi 74 Permi territooriumi filiaalis.
→

Mida sa tahad saavutada? Täpsemalt on see eesmärk sõnastatud, lihtsam, et õunasse pääseda.

MW-Light toodab ja müüb dekoratiivlambid üle maailma. Vahemikus 300 kollektsiooni, iga - alates 10 kuni 100 mudelit. Samal ajal ajakohastatakse vahemikku 35%. Müüjad olid raske meeles pidada omaduste iga mudeli. Mõnikord murdis müük lihtsalt sellepärast, et töötaja ei saanud uudsusest pädevalt rääkida.

MW-valguses seatud eesmärgiks: kuus kuud, suurendada klientide lojaalsust, jälgida müüjad ettevõtte tooteid. Nüüd iga kollektsiooni jaoks on töötajatele e-kursused. Tulemus: tänulik ostjate arv on kasvanud kaks korda edukate tehingute arvuna.

Kaugõpe Projektijuht MW-Light

"Mõtle eelnevalt, kuidas mõõta e-õppe edu. Koolitatud töötajate arv ja läbinud testide arv on ainult tõhususe üldise pildi alus. Võite "pump" sadu ja tuhandeid - natuke mõtet. Sa pead vaatama äritulemust.

Näiteks: Töötajad õpivad koheselt toote uudiste kohta pärast koolitust, lisakäive on kahekordistunud, piirkondade personali koolituse kulud (enam ei pea maksma reisikoolitust, maksma piletite ja hotellituba) ja nii edasi. "

1. etapp: Sa tead kaugõppe eesmärki ja peamisi näitajaid, mille jaoks mõõdete projekti edu.

2. samm. Valige Vahendid Kaugõppe jaoks

Kuidas korraldatakse kosmoselaevad? Kogenud raketi üliõpilane vastab umbes järgmiselt: "Iga raketi on erinev disain. See kõik sõltub ülesandest. " Näiteks American "Shuttle" sisaldab alustavaid kiirendeid, kütusepaaki ja orbitaalse laeva. See on piisav, et saavutada madalad maa-alad orbiidid. Aga sa ei jõua Marsi - muud osad on vaja.

Arsenal Elearning sõltub ka otseselt. Reeglina kasutatakse ühte kolmest tööriistadest ettevõtte või kogu komplekti vahemaaõppe jaoks vahetult:

  1. webinars;
  2. kaugõppe süsteem;
  3. elektroonilised kursused toimetaja.

Analüüsime igaüks neist üksikasjalikult.

Veebiseminarid

See on täistööajaga seminar online-formaadis: olete loeng töötajatele korraga mitu filiaalidest, just samal ajal istuvad ettevõtte keskasutuses arvutis asuvas arvutis, kohvikus või majas mugavas tooli ja pehmete susside juures.

Webinar näeb välja nagu vestlus Skype'is: saate rääkida mikrofoniga, kirjuta vestlusele, näidake töölauda arvutis või esitluses. Loengut saab registreerida ka video ja saata töötajatele hiljem teadmiste värskendamiseks.

Webinars äri tavaliselt kasutada, kui nad tahavad vähendada kulusid ja arvu täistööajaga koolitusi. Näiteks kindlustusseltsis "Sentras Inshurans" veebiseminaride regulaarselt koolitada juhid müügi ja müüjate 17 filiaalid Kasahstani. Esimese rühma jaoks töötati välja personali valiku ja kohandamise programm teise müügitehnikate kursuse jaoks. Ettevõte salvestas läbipääsu, toad hotellides ja reisikulud treenerid, kes kasutasid reisida piirkondades. Samal ajal ei olnud õppimise kvaliteet vigastatud.

Personali arengu osakonna juhataja JSC Kindlustusselts "Sentras INSHURANS"

"Veebiseminari platvormi valimisel teada saada, kui tihti tehnilised ebaõnnestumised on. Ei ole midagi halvemat kui ühendus, mis lagunes loengu peamise hetkel.

On soovitav, et platvorm toetab testimist, küsitlusi ja interaktiivseid: võime "tõsta käsi", emotikone meeleolu määramiseks jne. Kõik see on hästi kaasatud koolituses. Kuulajatel ei ole kiusatust Brauseri vahekaardi vahetamiseks ja sotsiaalsete võrgustike kontrollimiseks.

Oluline hetk: Enne platvormide rentimist veenduge, et filiaalid on hea internetiühendus. Vastasel juhul kulutate raha - ükski töötaja ei suuda sinuga välja tulla. "

Kaugõppe süsteem (DDO)

SDO on virtuaalne kool, kus saate õppida töötajaid kõikjal maailmas: kursuste, testide, jälgimise jälgimise ja tulemuste analüüsimise määramiseks.

Kaugõppe süsteemis saate:

  1. Looge teadmistebaasi. Hoidke elektroonilisi kursusi, teste, video ja muud koolitussisu ühes kohas, mitte saja cds ja mälupulgal. Igal mugaval ajal saavad töötajad sisestada portaali ja korduvad materjali.
  2. Pump personali kaugusel. Mõneklõpsuga nimetada konkreetse töötaja, ettevõtte osakonna või filiaali käigus.
  3. Kontrollida õppimise kvaliteeti.Iga EDO materjali puhul saate koguda üksikasjalikku statistikat. Te teate alati, kuidas materjali õppida ja testid edastatakse ning saate hinnata töötajate edenemist.
  4. Hoidke ühendust õpilastega. Sisemine vestlus või foorum on koht, kus töötajad saavad ideid vahetada, kirjutada, millist materjali on kasulik parandada, sest teemad kasutavad elektroonilisi kursusi.

"Kaugõppe süsteemi valimisel otsustage tüüp: EDO ettevõtte serveri või pilvlahenduse paigaldamisega.

Esimesel juhul rakendate tegelikult pimesi süsteemi ettevõtte serverisse, mida teie töötajad on sunnitud kasutama väga pikka aega. Ja kui mingil põhjusel on ebamugav, on ettevõte tõenäoliselt nõus selle muutmisega: see investeerib sadu tuhandeid ja isegi miljoneid rubla. Omandada süsteem peab võtma arvesse töötajate arvu, mida te kavatsete treenida. Lisaks on raske säilitada "statsionaarne" nimetus - mul on vaja aidata IT-spetsialiste. Käivitage aeg: 3-4 kuud.

Kiire kaasamise korral on parem kasutada pilvetehnoloogiaid. Nad ei nõua serveris paigaldamist, vajate ainult Interneti-ühendust. Võite alustada õppimist kohe pärast registreerimist. Samal ajal ei ole süsteem sageli "statsionaarse" keskkonna funktsionaalsusele sageli halvem ja üks inimene saab juhtida seda - HR spetsialisti või õppeosakonna töötajat. IT-oskused ei ole kohustuslikud. Käivitage aeg: 1-2 päeva. "
Testige pilve demo versiooni või →

Toimetaja kursused

Lisaks kaugõppe süsteemile vajate e-kursuste, testide ja dialoogiõppe loomiseks vahendit.
Redaktoris saate luua slaidide teksti ja graafika, lisada animatsioon, kõlar, kirjutada video. Sõltuvalt tööriistast võib olla teistsugune viis.

Online-kursuse loomiseks ei ole vaja olla programmeerija või disainer - see on piisav PowerPointi tundmise kohta. Näiteks see kursus on valmistatud lihtsast esitlusest:

Kursus loodi programmi ispring-sviidis. Kuidas see toimib: pärast seadme seadistamist arvutisse ilmub PowerPointi eraldi vahekaarti.

Tule, lisage esitluspilte, animatsioon, audio, video, testid - kursus valmis. Nüüd saab seda alla laadida SDO-le ja määrata töötajad.

Töötajad saavad materjali igal ajal uurida ja mis tahes seadmest: arvuti, tablett, nutitelefon.

Leiutaja jaemüügi rühma hariduse spetsialist

"ISPRING, meie firma toodab kolm kursust nädalas Re: Store, Samsung, Sony Center, Lego, Nike, Stret Beat, Rookie, Unode50 ja Kid Rocks.

Skretch elektrooniline koolitus ISPRING on sama lihtne, et koguda esitlus. BIG PLUS: Sisu raamatukogu. Photostokes'is ei ole vaja muuta disainerile või rummage'ile tki. Ispring pakub sadu valmis mallid, Taustad, tähemärgid, pildid. Sa lihtsalt valida valmis sisu materjalide, lõpetate ettevõtte ülesanded ja viidates elektroonilise koolituse.

Vaid kuue kuu jooksul on meie firma välja töötanud rohkem kui saja online-kursusi. "

2. etapp: olete kindlaks määranud, millised e-õppe tööriistad sobivad ettevõtte jaoks, analüüsisid kaugõppe turgu, valis sobivaid ettepanekuid.

3. samm. Väliskeerake eelarve ja koostab tegevuskava

Kui palju on rakett? Selleks, et laev lennata ISS-ile, võtab ta 2,589 miljardit rubla, Marsile - 10 miljardit dollarit. Hind sõltub otseselt kasutatavatest eesmärkidest ja ressurssidest.

Kui eesmärk on määratletud ja vahendid on valitud, muutub kontrolli lihtsamaks hinnata - kui palju kaugõpet maksab.

Eelarve peaks kehtestama mitte ainult e-õppe tööriistade maksumus. Tee palk kaugõppe meeskonnale, raha arendamiseks e-kursuste arendamiseks, arvutite ostmine töötajatele on kõik, mis ilma e -arning ei võta välja.

Vladimir Rajapov,
Ettevõtete arendamise juhtide haldamine Eneeo

"Kui eesmärk on määratletud, valitakse tööriistad ja eelarve arvutatakse, moodustavad tööplaani. See peab kirjutama üksikasjalikult kogu tegevuse järjestuse. Võtke iga elemendi täpne aeg.

Näide: Tarnija lubas luua CDO 2 päeva jooksul, 5 päeva läheb kursuse arendamisele, 5 - CDO piloot käivitamisel ja Droyokis. Kokku vajab projekt 12 päeva.

Järgmine samm on juhtkonna kava esitamine. Teave peaks olema lühike ja põhjendatud. Mida peate näitama:

  • Projekti eesmärgid äri poolest. Näide: vähendada täistööajaga õppimise osakaalu 40% võrra suurendada uue töötaja kohandamise kiirust (näiteks 30 tööpäeva kuni 20) ja nii edasi.
  • Ettevõtte kasu - kui palju see säästa või teenida. Näide: Ettevõte "Sweet Life" toob turule uus baar "Sloden". Toote omadustest on vaja 3000 müügiesindajat. Täistööajaga õppimiseks on vaja 2 kuud ja xxx rubla. Kaug- - 5 päeva ja XXX rubla vähem.
  • Milliseid ressursse vaja: DDO, kursuste toimetaja, veebiseminari platvorm, filiaalide töötajate arvutid, e-kursuste arendaja.
  • Projekti eelarve: projekt vajab n rubla.
  • Millal oodata tulemust: projekt käivitatakse XXX päevade kaudu.

Esitage ka projekti peamiste üksuste tippjuhtidele ja juhtidele. Kui nad ei tea, mida e -arning on, võivad nad töötada. "

Tulemus 3. etapp: Te teate e-õppe hinnalipik, juhtkond kinnitas eelarve, valmis tegevuskava, on tuntud projekti käivitamise ajal. Võite osta vahendeid kaugõppe ja töö alustamiseks.

Samm 4. Valmistage ette haridussisaldus

SDO installitud. Nüüd peate selle sisu täitma. Tühja kaugõppe süsteem on nagu rakett, milles tööriistu ja piire ei ole kastetud, kütust ei valatud - sellise varajase ruumi.

Laadige esitlus, raamatud, juhised, videod, e-kursused, raamatud, juhised, videod, e-kursused - kõik, mida vajate töötajate uurimiseks.

Ideaalis peab selles etapis olema e-õppekava aasta või kaheks edasiseks ja uuringuks vajalike materjalide loendiks. Aga alguses on piisav, et vabastada üks e-kursus piloot käivitamise ja "jooksva" süsteemi.

Kui kavatsete regulaarselt arendada ettevõtte kursusi, siis on vaja kahte spetsialisti:

  1. Metoodik - kogub teavet, kirjutab elektroonilisele kursusele skripti, ilmub praktiliste ülesannetega, ohustab eelnõu kursust. Sageli vene ettevõtetes seda ülesannet teostab HR-osakond või äri treener, kes on varem läbi täistööajaga klassi.
  2. Disainer - valib illustratsioone, tähemärki, koostab ettevõtte stiili kursuse.

Konsultant kaugõppe korraldamiseks

"Kui ettevõtted vajavad uusi kursusi harva või te ei soovi e-õppe spetsialistide osariigis hoida, on kaks võimalust: osta kogenud arendajate turul valmis elektroonilisi kursusi.

Valmis kursused. Need on malli väljaõpe üldiste teemade kohta: ajajuhtimine, personalijuhtimine, töötamine Outlookiga. Igaüks näeb välja nagu lihtne PowerPoint esitlus: Tekst, pilt, video. Sellised kursused Interneti kaudu saab iga ettevõtte alla laadida.

Kasu:

  • Odav. Turul on sellised kursused 40 000 rubla ja palju muud. Hinnakassil sõltub objektist, keerukust, kursuse interaktiivsust.
  • Vaba testimisseade. Reeglina lubatud müüjad on lubatud uurida kursust enne ostmist.
  • Säästa aega. Te ei pea sisu iseseisvalt arendama. Optimaalne lahendus kiire käivitamise e-õppe jaoks.

Kursused tellida. Kogenud arendajad "teravamaks" käigus oma firma, arvestades ülesandeid ja funktsioone äri, ettevõtte stiilis jne Sellised kursused muutuvad uurimisportaali visiitkaardiks, nad räägivad neist, nad on soovitatavad, nad hõlmavad suurt õpilaste sihtrühma. Maksumus: 120 000 kuni 5 000 000 rubla. Arenguaeg: nädalast kahe kuuni.

Kasu:

  • Meeskonnatöö. Kursus on spetsialistide meeskond: pedagoogilised disainerid, kunstnike illustraatorid, arendajad ja testijad, eksperdid ja metoodoloogid.
  • Metoodika. Koolitus on kokku pandud pedagoogilise kujunduse kanonid, muutes selle võimalikult huvitavaks ja kasulikuks töötajatele.
  • Individuaalne lähenemine. Kursus arendab konkreetselt teie ettevõttele, võttes arvesse töö- ja ärifunktsioonide eripära. "

Steps 4: Sa alla laadida üks või kaks e-kursusi piloot-perspektiivis.

5. samm. Viia läbi vahemaaõppe prooviversiooni

Enne raketi saatmist tähtedele viivad insenerid "kuivat alustamist" - laske laeval ballistilisel trajektooril ilma orbiidile eemaldada. See on mingi üldine perspektiivis, mis aitab välja töötada vigu enne tegelikku lendu.

Kaugõppe puhul on oluline ka "kuiv algus". Selle asemel, et "tappa" Pro kohe, veeretades e-õppe katserühmale. Tema ülesanne on tuvastada DDU-ga töötamise raskusi.

Koordinaator Corporate.
E-õppeklubi

"Pilot käivitamisel tasub valida potentsiaalselt lojaalsete töötajate valimine. Testijate käsu inimesed on parimad, et valida koos osakute juhtidega, kellele e-õppe valmistub.

Fookusgrupp ei tohiks olla suur. See kõik sõltub ettevõtte suurusest. Kui see töötab 150 inimest, siis proovi käivitamise, 10.

Esimene kursus peab tingimata lõppema küsimustikuga: kas see on lihtsalt kasutatud? Kas kursus töötas kiiresti? Millised raskused tekkisid?

Küsimustiku asemel saate koguda uuringu ja pani selle kursuse lõpus. Inimesed testitud esimese kursuse ja kirjutada nende muljeid, raskusi, mis on märganud vigu ütleb, mida nad on õppinud. "

Selle teabe kogumiseks teete süsteemi vajalikud muudatused ja muudavad töötajate jaoks "sõbralikuks".

5. etapi tulemused: läbi viidi läbi kaugõppe piloot, sai fookusgrupi kommentaaride loendi parandatud vigadest. Võite käivitada koolitust.

6. samm

Nagu iga uus projekt, vajab e-õppe reklaam toetust. Kui töötajad sisenevad koolitusportaal Ainult selleks, et see tähendab, et sissejuhatus ebaõnnestus. Kuidas suurendada kaugõppe prestiiži?

Alexander Lopar
E-õppe ekspert

"Alguses ühendage kaugõppe juhend. Ettevõtte kõrgeimad echelons peab läbima kursusi ja deklareerima kindlalt: "e-õpe on lahe!". Kui e-õppe idee kehtib juhtide seas, järgib meeskonna liikmed automaatselt. Lõpuks stimuleerib juht oma töötajaid õppima.

Selleks, et projekt tuua rohkem kasu, siduge elekrening koos ettevõtte kriitilise projektiga: teil on vaja koolitada müügiesindajaid 10 uue tootesarja filiaalist või "juhtide vältimiseks äsja paigaldamisega töötamisel" CRM.

Ära unusta sisemist PR: Uudised, teadaanded, haagiste kursused, videoseadmed, auhinnad, reitingud, õnnitlused.

Koguge tagasiside kolleegidest möödas, kirjuta ette intervjuu - ringhääling, mis kõrgused tegid need, kes õpivad. Nii et te rõhutate uue õppevormi eeliseid.

Eraldi tähelepanu "õpilaste" motivatsioonile. Koolituse tegemiseks aitab:

  • Keskenduge kasu. Selgitage töötajatele, mida kursuse eelised on nende jaoks. Motivatsiooni säilitamiseks peavad töötajad mõistma e-kursuste tegelikku kasu, samuti kasutama "lahingus" saadud teadmisi.
  • Sertifikaadid. Anname välja kirjutatud kursuste tähed: "Kuu burimine - läbis kõik küla kursused", "Golden Brain ettevõtte - viskas 100 punkti testis." Uuringud näitavad, et töö staatus on töötajatena nii oluline rahalise tasuna. On oluline, et inimesed tunnevad, et juhtkond näeb nende saavutusi.
  • Virtual auplaat. Tee reiting suurepäraseid õpilasi. Tänu avalikkuse tunnustamisele ja heakskiidule püüavad edetabeli juhid riba hoida ja ülejäänud saaksid stiimuli paremaks õppimiseks.
  • Tagasiside. Reageerida töötajate kommentaaridele ja soovidele: Tehke kursused muudatusi, looge soovi korral uus sisu, korrigeerige CDO vigu. "

Etapp 6 Tulemused: kõik ettevõtetes elearning "austusega, töötajad kasutavad aktiivselt CDO-d, sisemine vestlus rebib lisakorralduste arv sisu.

7. etapp hindab kaugõppe tõhusust

Niisiis lahkus atmosfääri e-õppe. Sa oled rooli taga. Nüüd peamine asi on kursuse järgi kinni pidada.

Kuidas mõista, mida sa "lendavad" õiges suunas:

  • koguge töötajate ülevaateid;
  • võrrelda nende saavutusi, kes uurib eemalt ja isiklikult;
  • veeta regulaarselt teadmiste kärpeid;
  • töötajate edu jälgimine muutub, kas tulemuslikkuse näitajad paranevad: suletud tehingute arv lõpetatud projektide jne.

esearning jõudis "orbiidile", kui tegelikud äriülesanded otsustasid, aitasid töötajatel kiiresti uusi oskusi või vähendada koolituskulusid.

Siis saate valida teise marsruudi ja lennata uutele tähedele.

Meeles pidama

  1. Enne kaugõppe käivitamist otsustate suunda üle: kus ja me lendame.
  2. SDO, kursuste redaktor, Webinar platvormi - e-õppe raketi seadmed sõltub staarikampaania eesmärkidest ja ülesannetest.
  3. Üksikasjalik tegevuskava aitab "müüa" idee juhtimise ja lennu eelarve haldamise ja saada.
  4. "Kuiv algus" aitab leida vigu ja siluda e-õppe raketi.
  5. Space ekspeditsiooniks kasuks, peaks see lahendama tegeliku äriülesande.
  6. Sagedamini kontrollige kursuse: Koguge töötajate ülevaateid, veeta teadmiste kärpeid, võrrelge koolituse tulemusi ärinäitajatega.

Kaugõpe on koolitus, milles selle teemad on jagatud kosmosesse ja võimaluse korral rakendatakse, võttes arvesse teabe edastamist ja arusaama virtuaalses keskkonnas, on spetsialiseerumise süsteem haridusprotsess, Eriarendusmetoodika Õpetused ja õpetamise strateegia, samuti elektrooniliste või muude sidetehnoloogiate kasutamine. Kaugharidus võimaldab teil rahuldada iga isiku individuaalseid vajadusi koolituses ja lahendada selliseid traditsioonilise hariduse probleeme kui puudumist individuaalne lähenemine õpilastele, ebapiisava kasutamise jaoks aktiivsed vormid Koolitus, direktiiv haridusprotsess, nõrk motivatsioon üliõpilase sõltumatu kognitiivse aktiivsuse, territooriumile seondumise ja aja jooksul, õpitulemuste hindamise subjektiivsus.

Seega saab kaugõpe optimaalselt ületada traditsioonilise hariduse puudused ja erineb sellest mitmeid näitajaid:

Suurendab tegevuste osalemist veebis osalejate ja dokumentide seisukohtade arvelt;

Meelitab neid osalejaid, kes ei saa klassides esineda aja või geograafilise kauguse puudumise tõttu;

Annab võimaluse juurdepääsu elektroonilistele materjalidele ja videosalvestistele pärast loengut;

Meelitab uusi kuulajaid, pakkudes neile võimaluse kellelegi vaba aeg Liitu online õppetund;

Tagab kõigi kodanike kategooriate kättesaadavuse ja tõhususe kättesaadavuse ja tõhususe, sealhulgas sotsiaalselt kaitsmata ja väikesed;

Annab võimaluse valida individuaalse õppe sisu ning koolituse tõhusust ja tõhusust;

Võimaldab valida individuaalsete teadmiste teadmisi;

Stimuleerib sõltumatut kognitiivne tegevus õpilane.

Samuti on kaugõpe traditsioonilise täistööajaga vormil mitmeid eeliseid:

Suur juurdepääs vabadus - üliõpilasel on võimalus juurdepääsu internetile elektroonilistele kursustele kõikjal, kus on juurdepääs ülemaailmsele teabevõrgule.

Madalamad tarnehinnad on hariduse andmise protsess hõlmab ainult teabevahetust interneti kaudu ilma õpilase kulusid ilma haridus- ja metoodika kirjanduse ostmiseta.

Võimalus eraldada sisu elektroonilise kursuse moodulite - väikese teabeplokkide võimaldab teil õppida objekti paindlikumaks ja lihtsustada otsingut soovitud materjalide.

Koolitus Paindlikkus on õppimismaterjalide kestus ja järjestus Kuulaja valib ise, kohandades täielikult kogu oma võimalike õppimisprotsessi ja vajadusi.

Võimalus õppida töökohal - õpilastel on võimalus saada haridust ilma tööde eraldamiseta, samuti kodus, mobiilse interneti abil teedel.

Võime areneda aegu - kasutajad e-kursuste, õpetajate ja õpilaste arendada oma oskusi ja teadmisi vastavalt kaasaegsetele uusimatele tehnoloogiatele ja standarditele. Elektroonilised kursused võimaldavad ka õppematerjale õigeaegselt ja kiiresti ajakohastada.

Võime tuvastada teadmiste hindamise kriteeriumid - e-õppe, on võimalik eksponeerida selgeid kriteeriume, millega õpilase saadud teadmisi hinnatakse õppeprotsessis.

Kaugtehnoloogiate kasutamine vajab materjalide põhjalikku ettevalmistamist: tarkvara, plaanid, koolitusjuhendid programmi haldamiseks, juhendi individuaalseks muutmiseks ja tehniliste seadmete, üliõpilaste ja õpetajate teabepädevuse juhendiks, et isikuomadused Üliõpilane seoses haridusliku motivatsiooni keerukusega selle koolituse vormis. Eriti raskusi kaugkursuse rakendamise ettevalmistamisel, esineb õpilase autentimise probleemi teadmiste kaugjuhtimise ajal.

Samal ajal saab kaugkursusi kasutada põhikursuse täiendamiseks, kui kuraatori toega või kuraatori toetuseta. Pealegi saab kasutada erinevad mudelid Kaugõpe:

Täistööajaga + kaugjuhtimispult;

Võrgukoolitus (eraldiseisva kursused või teabe- ja hariduskeskkond - virtuaalsed osakonnad, koolid, ülikoolid);

Võrguõpe + juhtumitehnoloogia;

Koolitus ehitatud peamiselt videokonverentsi.

Kaasaegne kaugõpe põhineb järgmiste põhielementide kasutamisel:

Teabevahetuse meedia (post, televisioon, raadio, infokommunikatsioonivõrgustikud),

Tehnilise vahetuse keskkonnast sõltuvad meetodid.

Praegu interaktiivne koostoime õpilastega infokommunikatsioonivõrkude kaudu, millest Interneti kasutajameedia on massiivselt eraldatud. 2003. aastal alustas algatusrühm ADL arendada SCORM kaugse interaktiivse õppe standardit, mis hõlmab laialt levinud Interneti-tehnoloogiaid. Standardite kehtestamine aitab kaasa kaugõppe ja tarkvara nõuete koostise nõuete süvendamisele.

SCORM (jagatav sisu objekti võrdlusmudel) on rahvusvaheline standard, mis määratleb organisatsiooni nõuded haridusmaterjal Ja kogu ema. SCORMi standardi täitmine annab komponentide ühilduvuse ja võime korrata neid. Koolitusmaterjali esindavad eraldi väikesed plokid, mis võivad olla erinevates koolitused Ja mida kasutatakse CDO-s olenemata sellest, kes, kus ja milliste vahendite loomise abil. SCORM põhineb XML-i standardil.

Populaarsete SDOS-i nimekiri SCORM-standardiga ühildub.

Internetis ispring;

SharePoint LMS;

Sharenowledge;

Koostoimed:

Vestluseklassid - vestlustehnoloogiate abil tehtud koolitused. Vestlusklassid viiakse läbi sünkroonselt, st kõigil osalejatel on samaaegne juurdepääs vestlusele. Paljude kaugete haridusasutuste sees on vestlus kool, kus kaugõpetajate ja üliõpilaste tegevus korraldatakse jututubade abil.

Veebiklassid - kaugõpe, konverentsid, seminarid, Ärimängud, laboritööd, Töökoda ja muud koolituste vormid telekommunikatsiooni ja muude võimaluste "World Wide Web" abil.

Veebisaiste jaoks kasutatakse spetsialiseerunud harivaid veebifoorumeid - kasutaja töö vorm konkreetsel teemal või probleemil, mis on ühele saidile vastava programmi abil jäänud dokumentide abil.

Veebifoorumite vestluse klassidest iseloomustab pikema (mitmepäevase) töö ja üliõpilaste ja õpetajate interaktsiooni asünkroonse olemuse võimalus.

Telekonverents - toimub reeglina, mis põhineb meililistide e-posti teel. Hariduse telekonverentsi iseloomustab haridusülesannete saavutamine. On olemas ka kaugõppe vormid, kus koolitusmaterjalid saadetakse posti teel piirkondadele.

Sellise süsteemi aluseks põhineb õppemeetodil, mida nimetati "Loodusliku koolituse protsessiks" (inglise keele loomulik õpe). Kaugõpe on demokraatlik lihtne ja tasuta õppimissüsteem. Nüüd kasutavad Euroopa elanikud aktiivselt saada täiendav haridus. Õpilane, pidevalt täidab praktilisi ülesandeid, omandab stabiilse automatiseeritud oskusi. Teoreetilised teadmised imenduvad ilma täiendavate jõupingutusteta, orgaaniliselt kõndides koolitusõppesse. Teoreetiliste ja praktiliste oskuste moodustumine saavutatakse materjalide süstemaatilise uuringu ja heli- ja videokandjate harjutuste kõneleja kuulamise ja kordumise protsessis.

Teleresents. Kaugõppe kohta on palju erinevaid võimalusi. Näiteks kaugjulgeolek R.Bot 100 robotiga. Nüüd Moskvas, ühes koolides, on sellist tüüpi kaugõppe katse. Puudega poiss, kes on kodus arvutis, kuuleb, näeb, räägib roboti abil. Õpetaja küsib tema küsimusi, ta vastab. Samal ajal näeb õpetaja õpilast, sest monitor on robotil. Samal ajal luuakse poiss peaaegu täieliku mulje, et see on klassiruumis koos oma õppetundi eakaaslastega. Muutuse korral võib see suhelda oma klassikaaslastega. Kui katse muutub edukaks, võib see tee avada suurprojekt Sellise kaugõppe meetodi kasutuselevõtu kohta kogu Venemaal.

Kaugvorm koolituse on suhteliselt noor. Selline haridus on muutunud võimalikuks Interneti tulekuga. Üliõpilane saab teadmisi võrgus ja kasutades õpikuid, videosalvestisi ja muid virtuaalseid metoodilisi materjale.

Areng infotehnoloogiad See mõjutab otseselt hariduse ulatust tervikuna ja kaugõppe koolis. Heakskiitu peetakse üldiselt tunnustatud, et "elava" suhtlemisõpetaja on väga oluline ja palju parem, kuid ilma kaugõppeta kaasaegne maailm See on võimatu. Selleks on mitmeid põhjuseid:

  • mõnes meie riigi piirkonnas võib juurdepääs kooli juurde pääseda, näiteks üleujutus või äärmiselt madalad temperatuurid. Äärmuslikes põhjaosas võivad lapsed läbida kuni ühe või kahe kuu klasside, mis on tingitud külmadest igal aastal;
  • mõned koolilapsed soovivad saada haridust koolis või lyceumis, et osaleda füüsiliselt raske;
  • mitte kõigile lastele piiratud omadused Tervis on eelistatud kaasav haridus ja isegi need, kes külastavad kooli, võivad tervise tõttu kõrvaldada suur hulk Klassid.

Kõik see vihjed asjaolu, et headel viisidel peaks kaugõpe olema igas koolis kohal, sest üldlevinud kaasamise kasutuselevõtuga koolitatakse ABS-i lapsed kõikjal. Igal koolis võivad õpilased kodus haigeid ja veeta kodus, ja keegi ei ole karantiini sulgemist tühistanud. Lisateavet puuetega lastega töötamise kohta õpid rahvusvahelisel teadus- ja praktilisel konverentsil "Kaasaegse lasteaia ja kooli arendamise väljavaated pidevates muutustes", mis toimub 20.-23, 2018 novembril 2018.

Kaugõppe plussid koolis

  1. Individuaalne lähenemine ja isikupärastamine haridusprotsessi.Kaugõppe ajakava saab iga õpilase all kohandada ja muuta sõltuvalt asjaoludest. Samal ajal võib koolitusprogramm olla ka kohanemisvõimeline ja võtab arvesse koolipoina selliseid omadusi kui teabe tajumise määra, esialgse koolituse taset, koolituse motivatsiooni, eelsoodumust ühe või teise materjali tajumise vormi eelsoodumuseks.
  2. Õppimise kvaliteedi parandamine. Seda elementi võib nimetada vastuoluliseks, sest seal on palju eriatunnet, traditsiooniliste õpetamisvormide lõnga toetajaid. Samal ajal on ebatõenäoline, et keegi eitab, et Interneti arendamine lihtsustatud juurdepääsu suurele hulgale haridusmaterjalile igaühele. Ja see on ka üks tehnika arengu ilmingutest.
  3. Piiride laiendamine ja haridusprotsessi ohtuvate komponentide laiendamine. Seda arutati eespool. Mõned koolilapsed saavad iga päev rohkem kui tund aega säästa rohkem kui tund aega, mida nad muidu veeta, mõned ei saanud koolis õppida, mis asub teise osa riigis. Ja üks trükitud koolitusmaterjali asendamine elektroonilisel juba säästab palju raha.
  4. Pedagoogilise kogemuse säilitamine. Unikaalsed autor kursused, näiteks kui töötavad andekad lapsed ei kao kõikjal, kui need salvestatakse ja salvestatakse.
  5. Laadimine õpetajatele. Ranjigide jälgimise kohaselt on kahe määraga töötavate õpetajate arv 2014-1017-ni peaaegu kahekordistunud - 7,3% -lt 13,8% -ni lisatakse 37,5% õpetajatest, kes töötavad ühe ja poolte panusega ja järeldame, et koormus nendega kuidagi tuleks eemaldada. Üks lahendustest on kaugõpe.

Kuidas korraldada kaugõpet koolis

Kaugõppe kasutuselevõtu küsimust tuleb vaadelda kolmest küljest.

  • Sotsiaalne. Kõik on siin lihtne, koolilapsed tänapäeval aktiivselt kasutada sotsiaalseid võrgustikke, foorumeid ja jututubasid, nii et enne teabe esitamise meetodit neile tuttav ja mugav.
  • Tehniline. Tehnilise varustuse seisukohast koolides on kõik korras ja arvutid on piisavad ja juurdepääsu Internetile. Kuid kodus ei ole arvutit mitte iga laps. Teine probleem - õpetajad ei saa alati korraldada iseseisvalt, näiteks videokonverentsi. Ligikaudu Põhja piirkondades on interneti kvaliteeti probleeme, kaugõppe stabiilsust on võimatu.
  • Metoodiline. Peamine vastuolu - kaugõppe kasutamine on mõttekas ainult siis, kui see suurendab hariduse kvaliteeti tervikuna, kuid seda on raske teha kõige vajalike kogemuste ja arengute puudumise tõttu.

See tähendab, et igasugune kaugõppe kasutuselevõtu programm peaks arvestama kõiki neid aspekte. Protsessi ise võib jagada viieks sammuks.

  1. Loomise loomingulise rühma õpetajate, kes vastutavad kaugõpe koolis.
  2. Koolitus selle grupi spetsiaalsete täiustatud koolituskursustega.
  3. Koolitusbaasi ettevalmistamine, mis kasutab õppimisprotsessis kooliõpilasi ja iseseisvalt konsolideerimist.
  4. Kaugõppe süsteemi põhjalik uuring, näiteks Moodle.
  5. Kaugkursuste arendamine oma või teiste haridusasutuste spetsialistide ja õpetajate meelitamisel.

Samuti saate eristada viie nõudeid, mida tuleb käsitleda koolituskursuste loomise protsessis.

  • Schoolboy peab olema koolituse jaoks motiveeritud, sest see on oluline selgelt sõnastatud õppimise eesmärgil ja ülesandeks. Samal ajal peab praktikantilt nõutav vastama selle teadmiste tasemele.
  • Lapse ettevalmistamine enne. Seda rakendatakse abimaterjalide abil, näiteks erijuhistega.
  • Materjali pakkumist peaks olema lihtne tajuda. Selleks kasutage loetavuse põhimõtteid.
  • Peaks saama tagasiside, kaasa arvatud üksikisik.
  • Oluline on ajutise õppe hindamise süsteemi nii, et koolipolikel oleks idee, kas see hakkab või mitte.

Kaugõppe korraldamisel koolis on kõikidele haridusasutustele iseloomulikud tüüpilised probleemid. Paljud õpetajad, eriti humanitar, tekivad haridusmaterjali struktureerimisel ja kohandamisel raskusi. Paljud õpetajad on konservatismi suhtes omased ja nad on sellisele innovatsioonile vastu iga võimaluse korral, nagu varem. Nad kaitsevad oma seisukohast ja kaitsevad traditsioonilisi õppemeetodeid.

Tehnilise personali valimisel on raskusi, mis peaks kasutama kaugõppe süsteemi ja kaasas sellega kõigil etappidel. Oluline on valida pädevad inimesed selle rolli.

On ka teatud nõuded, et koolilapsed peavad vastama kaugõppele. Nad peavad olema viisakas ja õige suhtlemisel õpetaja ja üksteisega. Nad peavad õppima mitte ainult ütlema, vaid ka kirjutama hea keel, ilma vigadeta, selgelt ja lühidalt sõnastada oma mõtteid. On väga oluline, et koolilapsed teeksid kõike õigeaegselt ja ei kuritarvitanud õpetaja ja teiste laste aega. Ja lõpuks on vaja autoriõiguse austamist arendada.

Moodle kaugõppekeskkond

Kõige tavalisem keskkond kaugõppe süsteemi koolis on Moodle (modulaarne objektoriesile orienteeritud dünaamiline õpikeskkond). Selle eristatavad võimed on avatud lähtekoodi, funktsionaalsuse, paindlikkuse, usaldusväärsuse ja lihtsuse rikkus.

Rohkem kui 10 aastat, rahvusvaheline arendajate meeskond on tegutsenud üle 10 aasta vana, mida haldab Moodle Foundation Austraalias. See on tuntud üle kogu maailma, hetkel on peaaegu kõikides riikides rohkem kui 60 tuhat rajatist. See keskkond on tõlgitud rohkem kui 10 keeles, kaasa arvatud vene keelde.

VõimeidMoodle:

  • salvestab kõik kursuse materjalid, saate korraldada neid hüperlinke, silte ja otseteed;
  • võimaldab kasutada treeningmaterjalina mitte ainult teksti, vaid interaktiivseid ressursse, olgu see siis artikkel Wikipedia või YouTube'i video artikkel;
  • toetab igasuguse vormingu vahetamist õpilaste ja õpilase ja õpetaja vahel;
  • suured kommunikatsioonivõimalused foorumite, isiklike sõnumite, kommentaaride, infolehtede jms abil;
  • säilitab ja säilitab iga õpilaste portfelli, hinnanguid, õpetaja kommentaare, foorumis aruandeid;
  • juhtelemendid "Osalemine".

Kõik see aitab õpetajal oma aega kõige tõhusamalt kasutada ja see on üks ülesandeid, mida kaugõpe peaks lahendama.

Ja mis muutub koolides uue GEF Soo? Uuri välja vastus sellele küsimusele, mida saate rahvusvahelisel koolitusseminaril "GEF SOO" kasutuselevõtt " , mis toimub 23. - 26. Juulil. Tule meie seminari koolitusse ja saate kõik vajalikud vahendid ja soovitused uue standardi vahetamiseks.

Kaugõpe muutub üha olulisemaks. Kasutades kaasaegseid tehnilisi saavutusi, saate samal ajal parandada filiaalide töötajate kvalifikatsiooni, edastada ja ajakohastada teavet, sest eile oluline teave on tänapäeval juba aegunud.

Kuidas korraldada kaugõpet nullist? Te olete õppeosakonna töötaja ja mõistate, et optimaalse äritegevuse arendamise jaoks on vaja tutvustada e-õppe ettevõttes, kuid ei tea, kust alustada? Siis võite leida kasulikke nõuandeid allpool.

Kui paned eesmärki: käivitage kaugõpe, et õpetada lihtsalt töötajatele, siis saada koolituse õppimise huvides, see on tahtlikult vale tee. Aga kui te soovite, pärast teatud aega pärast e-õppe kasutuselevõttu on teie töötajad omandanud vajalikud oskused, siis on teie tulemus suunatud.

Mõtle kriteeriumidele, millega saate hinnata, edukalt tutvustada online-õppimist või mitte. Näiteks pärast koolituse möödumist teie ettevõttes suurenes müük, kulutusi vähendasid treeneritega, kes olid varem piirkonna sõitmiseks vajalikud (ärireiside, reisi- ja elukoha tasumine) jne.

Määrake lühiajalised ja pikaajalised eesmärgid. Kasutage "väikeste sammude" taktikat. Näiteks võib lühiajaline eesmärk olla katseprojekti käivitamine või teie kaugõppe Tizeri loomine.

Pikaajalised eesmärgid on seatud aasta või ees. Kui olete juba käivitanud kaugõppe ja läbinud katseprojekti (millest me räägime üksikasjalikumalt).

Pane eesmärgid, määrata ülesanded ja töötada välja plaan liikuda homme, kuu hiljem pärast õppimise algust. Jagage kogu protsess samme.

Kaaluge üksikasjalikumalt selle kohta, millisel eesmärgil on parem kasutada iga tööriista.

Veebiseminar

Me vajame veebiseminari, kui vajate klasside ajal tagasisidet. See okupatsioon, mis toimub võrgus ja kõneleja võib olla mis tahes kohas, kas tegemist on ettevõtte büroo, kohviku või maja. Veebiseminaril osalemine võib samaaegselt olla mitmete harude töötajad, samas kui koolituse omadused ei kannata ja täistööajaga kulud vähenevad.

Materjali lugemine veebiseminari formaadis saate samaaegselt näidata esitlusi, lisage videod, saatke osalejatele viide ressurssidele. Osalejad saavad omakorda kasutada vestlust, esitada küsimusi. Loeng saate kirjutada ja saata töötajatele materjali kindlustamiseks.

Tuleb märkida, et veebiseminar ei ole kõige ökonoomsem koolitusvõimalus. Äri treener peab olema õppetund, mis mitte kõik õpilased ei saa külastada tööhõive. Veebinarid sobivad lihtsate kaupade, väikeste rühmade klasside esitlemiseks. Tavaliselt veebiseminarid on piisavalt uurida ettevõtete kuni 100 inimest.

Raamatust õppida, kuidas vältida tüüpilised vead Veebisaari läbiviimisel ja kuulajate tähelepanu juhtimisel.

Kaugõppe süsteem (DDO)

See on virtuaalne klass, kus õppimine toimub mis tahes maailmas, saavad kasutajad määrata koolituskursusi, korraldada testimist, veebiseminari teostamist.

SDO-d kasutatakse järgmiste ülesannete lahendamiseks:

  1. Looge koolitusbaas. Süsteemis saate elektroonilisi kursusi, videoid, simulaatoreid, juhiseid, raamatuid ja katseid. Andmebaas saab kasutada mõnda teie töötajat, olenemata sellest, kus see on.
  2. Kaugjuhtimise personal. Te saate määrata iga töötaja või kogu rühma jaoks eraldi kursuse.
  3. Kontrollige töötajate teadmisi. Teie mugavuse huvides on süsteem võimalus koostada iga töötaja akadeemilise jõudluse, osalemise ja edusammude statistika.
  4. Korraldada kogemuste vahetamise.Sisevestlustes saavad õpilased uuritud materjali seisukohad vahetada, esitada küsimusi kogenud töötajate ja mentorite kohta.

Näiteks on vaja korraldada müügi osakond koolitust. Teoreetiline materjal väljastatakse koolituse ja veebiseminaril treener annab praktiline ülesanne Ja vastab õpilaste küsimustele.

Teine kaugõppe süsteemide rakendamise juhtum:

Kui soovite kiiresti liikuda kaugõppe kiiresti, on optimaalne lahendus teie jaoks pilvplatvormi valik. Kui kasutate süsteemi paigaldamisega süsteemi, võib tekkida probleeme. Näiteks võite vaja IT-spetsialisti selle paigaldamiseks ja hoolduseks ning kui teie ettevõttel ei ole sellist kasulikku isikut tehniline haridusTeile pakutakse lisakulusid. Algusaeg - 3-4 kuud.

Pilvasüsteemid ei vaja serverisse paigaldamist, peate ainult juurdepääsu internetile. Võite käivitada selle 1-2 päeva ja koolitust saab alustada kohe pärast registreerimist. Ma saan hallata 1 inimest, kellel ei ole erilisi oskusi. Kui kavatsete kasutada Edo, siis on teil kasulik

Toimetaja kursused

Mõned platvormid, nagu Docebo, on sisseehitatud toimetaja, kuid sellel on piiratud funktsionaalsus, näiteks ei ole võimalik pärast kursust katseid luua. Seetõttu soovitate teil osta 1 litsentsiredaktori ostmist. Olemasolevaid otsuseid saab uurida kursuste puhul.

Kui olete tuttav PowerPointi programmi, siis lihtsalt teha slaidid teksti ja graafika, kus saate lisada animatsioon, kirjutada video. E-kursuste ja testide loomiseks on vaja tööriistu. Tööriistade valik mängib e-kursuse paigutuse etapis suurt rolli. Ja isegi kui mitte eriharidusSee aitab lihtne kasutada ispring sviit teenuseid.

Projekti alguses peate tegema palju muudatusi olemasoleva kursusega ja seda on raske seda teha töövõtjatega. Lisaks ilma kursuste arendamise oskusteta ei saa te töövõtjatele õige tehnilist ülesannet teha. Selle tulemusena saad halb tulemus ja vabally kulutatud raha.

Ka kolmanda osapoole arendajad ei pruugi teada oma äri omadusi ja seetõttu ei anna seega õiget ekspertiisi.

Projekti alguses saab kursusi teha iseseisvalt, see on palju odavam. Ja see on juba e-õppe skaleerimise ajal kogu ettevõttele, võite ühendust kolmanda osapoole arendajatele. Sel ajal sa juba "jäta muhke" ja te teate täpselt, mida töökursus näeb välja.

Vihje 4 Looge testrühm ja veeta projekti piloot

Pilot käivitamine on teie kursuse testimõit. Sellega saate hinnata õppimissüsteemi kvaliteeti, leida vigu ja muuta materjal võimalikult palju. Ettevõtete väljaõpe, tähenduses piloot käivitamise sageli alahinnata, mille tulemusena töötajad ei taha õppida hädavajaliku süsteemi. Koolitussüsteemi alustamine kohe pärast fookusgrupi silumise arendamist võib oluliselt vähendada selle tõhusust ja toob kaasa aja ja raha kadumise.

Jaoks Üldine harjutus Teie õppimissüsteem vajate testirühma. Ettevõttel võib olla üsna suur hulk töötajaid. Teha midagi, et õppida igaühega. Testirühmas saate võtta väikese arvu potentsiaalsete lojaalsete ettevõtete töötajate, pärast töötamist, millega defineerite valitud õppesüsteemi nõrkade punkte. Fookusgrupi küsitlusest saate aru, et süsteemi on keeruline või lihtne kasutada, kuna kursus on protsessis avanud ja protsessis tekkinud raskused. Fookusgrupi jaoks on 10 spetsialisti piisavalt. Me tavaliselt töötavad kogenud töötajate, müügiesindajate.

Tagasiside on väga oluline. Tee kõige üksikasjalikum vorm, et mitte jätta olulisi hetki. Olgu see sisaldama mitmeid kümme küsimust. Küsimustik aitab teil kiiresti teavet kiiresti töödelda ja pärast selle kogumist teete süsteemi vajalikud muudatused ja teevad oma töötajatele kättesaadavamaks.

Tagasiside küsimustik võib sisaldada selliseid küsimusi:

  1. Mida sa soovisid teada?
  2. Kas õppimine huvitav?
  3. Kas materjali uurimine on mugav?
  4. Milliseid täiendusi saab teha?
  5. Kas viga kohtuvad?
  6. Milliseid oskusi sa pärast kursuse möödumist saite?
  7. Millised klassid teie töös aitavad?
  8. Kursuse materjal valitud järjestikku?
  9. Kas sa vastasid rasketele küsimustele?
  10. Kas tagasiside töö?

Küsitluste läbiviimisel tõstab esile inimesed ise, kes on kõige aktiivsemad ja laienevad vastused ja pakuvad võimalusi süsteemi parandamiseks. See aitab moodustada oma sise-ekspertide meeskonna. Aktiivne suhtlemine nendega aitab teil töötada rohkem produktiivseid. Kasutades oma kogemusi ja nõuandeid, siis moodustavad uued ideed ettevõtte arengule. Valige nende motivatsiooni vastuvõtu.

Tagasiside kogumiseks kasutage CDOs aruandeid. Kaasaegsed süsteemid On kümneid erinevaid aruandeid, mis mitte ainult ei aita hinnata teadmisi, vaid ka kursuse keerukuse hindamist. Loe lähemalt Kuidas Metrics CDR aitab muuta koolitust tõhusamalt lugeda artiklis.

Näiteks on ISPRING online mitmeid näitajaid, mis aitavad hinnata kursuse toimivust:


Kui teie töötajad õpivad rõõmuga, kui näete positiivseid tulemusi, on õppimisprotsess optimeeritud - see tähendab, et süsteem töötab ettevõttes.

Sisemine PR aitab suurendada kaugõppe volitusi, teie töötajad tegelevad omal kokkuleppel ja mitte sundida. PR elemendid võivad olla uudised, teated, kursused tizers, tervitused, auhinnad ja tervitused.

Teaser on ettevalmistav etapp, mis aitab korraldada töötajate tutvustada uue õppimise neile, näitab ootab oma võimeid ja eeliseid, põhjustab huvi ja entusiasmi. Teaser on täiesti võimeline tegema oma ja teie tulevased jüngrid on hea meel näha elu materjali video või esitlusega.

See video pakub suurepärane arenenud teaser. uus süsteem Õppimine Florida ülikoolis:

Töötajate motivatsioon on teie projekti edu oluline osa. Õpilased peaksid mõistma, miks nad isiklikult on kasulikud õppimiseks ja kus nad saavad rakendada saadud teadmisi.

E-õppe käivitamine, nagu iga pikaajaline projekt, nõuab hoolikat ettevalmistust. Kui palju idee, eesmärgid ja eesmärgid oma kaugõppe arendatakse, sõltub sellest, kas selle sissejuhatus on ettevõtte edukas.

Artiklis esitatud volikogud võivad tunduda ilmsed, kuid paljud koolitusosakonna spetsialistid võimaldavad vigu, mis seejärel maksavad ettevõtetele sadu tuhandeid rubla. Teil on võimalus neid vältida ja kasutada kõiki kaugõppe võimalusi.