Kus sa kehalise kasvatuse õpetajaks õpid? Kehalise kasvatuse eriala õpetaja. Parimad spordiülikoolid
VENEMAA FÖDERATSIOONI HARIDUS- JA TEADUSMINISTEERIUM
MOSKVA PIIRKONNA HARIDUSMINISTEERIUM
MOSKVA RIIGI REGIONAALÜLIKOOL
PROGRAMM
SISSEStumiskatsed
KEHAKULTUURI TEADUSKONNAS
Moskva 2013
"KEHAKULTUURI TEADUSKONNA SISSEASTUTEKSAMITE PROGRAMM". M.: MGOU kirjastus, 2013, - 13s.
PhD, dotsent,
PhD, dotsent
Ph.D. dotsent
Moskva osariigi piirkondlik
Ülikool, 2013
MGOU kirjastus, 2013
ÜLDJUHISED
Teaduskonda sisseastumiseks kehaline kasvatus motoorsete treeningute eksam.
Motoorse treeningu eksam sisaldab kuue kontrolltesti komplekti peamise arengutaseme tuvastamiseks füüsilised omadused ja motoorsete oskuste omamine. Kõikide testide jaoks on vajalik välimus.
Eksamikomisjoni otsusega võib taotlejale teha lisakatse igas testis (kui on objektiivne põhjus, mis takistas põhikatse sooritamist).
Sisseastumisel keskeri- ja kõrgharidusega taotlejad ekstramuraalne läbima järgmised testid:
vene keel - test;
Bioloogia – testimine;
Motoorikatreening – testimine.
Motoorse ettevalmistuse eksam hinnatakse 100-pallisel skaalal.
PROGRAMM
MOOTORITREENINGU EKSAM
Eksami (testi) eesmärk on selgitada välja esmane praktiline valmisolek, kehaliste tingimuste tase ja potentsiaal, mis on vajalikud tulevasele spetsialistile kehakultuuri- ja spordivaldkonna erialase ja pedagoogilise tegevuse edukaks valdamiseks ja läbiviimiseks.
Test 1. Ujumisvalmidus.
I.P.- alusta veest. Läbige 100 meetri pikkune vahemaa, kasutades ühte järgmistest tuntud viisid vee peal ujumine, vastavalt võistluse reeglitele. Üks katse. Juhul, kui taotleja ei uju kogu distantsi, katset ei arvestata ja seda ei hinnata.
Test 2. 100 meetri jooks.
Jooksu algus stardijoone tagant käsu peale (“Starti”, “Tähelepanu”, “Märt”). Võite kasutada kõrget ja madalat käivitust, plokkidega ja ilma. Katse loetakse sooritatuks, kui distants on läbitud ilma võistlusreegleid rikkumata.
Test 3. 1000 meetri distantsi jooksmine.
See test viiakse läbi staadionil või maapinnal.
I.P. – kõrge algus. Läbida distants vastavalt võistluse reeglitele. Üks katse.
Test 4. Täispalli viskamine.
(Mehed - 3 kg, naised - 1 kg.). Palli visatakse kahe käega pea tagant.
I.P - jalad samal joonel (paralleelselt) või üks ees, teine taga.
Ei ole lubatud rebida jalgu toest kuni viskehetkeni, astuda viske stardijoonele või ületada seda, puudutada peale viskamist ühegi kehaosaga stardijoonetagust pinda.
Üks katse: kolm viset järjest. Hinnatakse parimat tulemust.
Test 5. Akrobaatika. Harjutuse sisu ja nende hindamine.
Taotleja sooritab enda valitud akrobaatikakompleksi.
Mehed.
Kompleks 1.
I.P .: poolkükk, käed tahapoole (ujuja start);
1. Salto edasi; - 1,0
2. Salto ettepoole rõhuasetusega kükitades; - 0,5
3. Peaseis ja kätel seismine – hoidke; - 3.5
4. Langetamine rõhuasetuseks küürutamiseks; - 0,5
5. Seisa ühel jalal, teine ette, käed püsti; - o.5
6. Pöörake küljele, kui jalad on üksteisest eemal, käed külgedele; - 3.5
7. Pane jalg maha, käed alla – põhiasend
Kompleks 2.
I.P.: põhistend.
1. Vasak jalg ettepoole,
käed üles - pöörake vasakule, pöörates vasakule paremal asuvas nagis,
vasakule ettepoole varbal, käed üleval
2. Vajutades vasakut kätt ja määrides paremat käeseisu - määrake - 3,5
3. Salto ettepoole lähedalt kükitades - 1,0
4. Poolkükk, käed tahapoole ("ujuja start"),
pikk salto edasi - 1,5
5. Hüpe, painutamine, käed küljele - salto - 0,5
(harjutust saab sooritada ka teises suunas)
Naised.
Kompleks 1.
I.P. põhiriiul
1. Rõhk kükitamine – salto ette – 1,0
2. Salto ette – lama selili, käed üleval – 1,0
3. "Sild" - 3,5
4. Pööre vasakule (paremale) punkt-tooriku kükitamine - 2,0
5. Salto tagasi - 1,5
6. Hüpe, painutamine, käed küljele - üles - 1,0
Kompleks 2.
I.P. põhiriiul
1. Rõhk kükitamine - salto kükitamine - 1,0
2. Keritage tugi abaluudele tagasi - 2.5
3. Salto lähedalt üle õla, põlvili,
teine jalg tagasi - 2,5
4. Kiigutage üks peatus kükitades - püsti, käed üles - 0,5
5. Pöörake küljele – põhiasend – 3.5
Testi hinnatakse iluvõimlemise võistluste reeglite järgi kümnepalliskaalal. Saadud punktisumma konverteeritakse ainepunktideks (vt tabelit).
Test 6. Tugevustest:
Mehed.
I.P. – kõrgel latil rippumas. Jõuga painutades käsi, sooritage riigipööre ja langetage edasi rippuma. Peatuse ja rippumise asend on fikseeritud. Tulemust hinnatakse kordade arvu järgi. Üks katse.
Naised .
Köiel ronimine jalgadega.
Standardid ja hinnangud
taotlejate füüsiline ettevalmistus
Kehalise kasvatuse teaduskond
1. Ujumine 100m.
Vabastiil
Tulemus |
||
Tulemus |
||
Tulemus |
||
2. Jooks 100 m
Tulemus |
||||
2. Jooks 1000 m
Tulemus |
||||
3. Ravipalli vise
Tulemus |
||||
4. Akrobaatika
Tulemus |
|
5. Jõuproov
Tulemus |
||||
Lõpphinne saab kõigi viie kontrolltöö tulemuste põhjal.
Skoor punktides
Taotleja, kes kogub alla 40 punkti, loetakse eksami mittesooritanuks.
Sisseastumiseksamite läbiviimise reeglid.
Sisseastumiseksamitel tuleks tagada rahulik ja sõbralik õhkkond, kandidaatidele tuleks anda võimalus oma teadmiste ja oskuste taset täielikult näidata.
Sisseastumiseksamite ajal on neil üritustel osalejatel ja nende käitumisega seotud isikutel keelatud kaasas kanda ja kasutada sidevahendeid ja elektroonilisi arvutusseadmeid (sealhulgas kalkulaatoreid), välja arvatud Vene Föderatsiooni normatiivaktidega kehtestatud juhtudel.
Keelatud on lugeda ülikoolide ettevalmistusosakondade, kursuste (koolide) lõpueksameid sisseastumiskatseteks, täiendavateks sisseastumiskatseteks.
Sisseastumis- ja atesteerimiskatsed sooritavad kandidaadid vene keeles.
Ülikooli poolt iseseisvalt läbiviidavate sisseastumiseksamite läbiviimise korra eiramisel on sisseastumiseksamit läbiviivatel vastuvõtukomisjoni liikmetel õigus taotleja toimumiskohalt kõrvaldada. sisseastumiskatse väljasaatmisakti vormistamisega. Kui sisseastuja eemaldatakse sisseastumiseksamilt, tagastab ülikool vastuvõetud dokumendid sisseastujale.
Kehalise kasvatuse õpetaja ja tema tunnid erinevad teistest õppeained. Kehaline kasvatus peaks ju sisaldama korraga nii kasu kui meelelahutust.
Venemaal pole õpetajaamet haruldane. Seda valivad nii naised kui ka mehed. Sellele vaatamata ei lange tööturul nõudlus selle valdkonna spetsialistide järele, kehalise kasvatuse õpetajad on uuringute kohaselt üsna nõutud.
“Kehalise kasvatuse õpetaja” erialal töötamiseks peaks 9. või 11. klassi lõpetanud koolilõpetaja astuma pedagoogilisse kõrgkooli või pedagoogikaülikooli vastavale erialale, näiteks “ Õpetajaharidus profiilis "Kehakultuur", "pedagoogiline haridus profiilis "Eluohutus ja kehakultuur" jne. Kuigi kui lõpetate pedagoogikakõrgkooli, omandate keskerihariduse ja otsustate siduda oma elu kooliga, siis ainult õpilased usaldavad sind Põhikool ja maksimum on keskmine link. Seetõttu tuleb suure tõenäosusega samal erialal kõrghariduse saamiseks ikkagi täiendav ülikool lõpetada.
Kes viiakse kehakultuuri
Kehakultuuriõpetaja elukutse peaksid valima füüsiliselt terved ja tugevad noormehed või neiud, kuna õpetaja füüsiline ettevalmistus peaks olema kõrgeimal tasemel. Sageli on kehalise kasvatuse õpetajateks noored mehed ja naised, kes on spordi vastu huvi tundnud ja sellega tegelenud juba lapsepõlvest saati.
Kehalise kasvatuse õpetaja tööülesannete hulka kuulub tundide läbiviimine, dokumentatsiooni pidamine (klassipäeviku täitmine, paber- ja elektrooniline), lõputunnistusel osalemine, täienduskoolitus vastavatel kursustel vähemalt kord 5 aasta jooksul, ajutiselt puuduvate kehalise kasvatuse õpetajate asendamine. , jne.
Sellel erialal on karjäärivõimalused. Kehalise kasvatuse õpetaja saab tunde alati läbi viia tasulistes ringides ja sektsioonides. Võimalus on minna tööle laste- ja noorte spordikooli.
Kehalise kasvatuse õpetajal peab olema meeskonna loomise oskus, sest tema klass peab muutuma meeskonnaks või kaheks. Lisaks suurenenud vastutustunne, sest selle teemal on kõrge tase vigastused, seetõttu on kehalise kasvatuse ohutusmeetmete järgimine esmatähtis ülesanne.
Kindlat osa pealinna keskerihariduslikust majandusest on esindatud. Asutuste lõpetajad pühendavad oma elu tööle koolieelsetes lasteasutustes, koolides, spordiklubides, sektsioonides ja muudes asutustes, mille tegevus haakub pedagoogilise keskkooli hariduse sisuga.
Õpetajahariduse väljavaadetest Venemaal
Koolieelsete ja lisaharidus, mis on määratletud punktis riiklik programm arvutatakse ajavahemikuks 2013–2020. Programmi põhieesmärk on taastada õpetajaameti prestiiž. Valitsus on välja toonud konkreetsed sammud, et tagada koolide, ülikoolide, kolledžite ja lasteaiaõpetajate kõrge elatustase ja lugupidamine.
Esialgsel etapil on oodata selle suurenemist palgadõpetajad, misjärel kavatsevad riigiametnikud kaaluda töötajate sissetulekute suurendamist koolieelsed asutused, keskeriõppeasutused ja täiendõppe valdkonna töötajad. Nende väljavaadete elluviimine toob kindlasti kaasa Moskva riiklikku pedagoogikakolledžisse astuda soovijate arvu kasvu.
Venemaa haridussüsteem vajab väga kvalifitseeritud õppejõude. Täna hõlmab see umbes 700 haridusasutust, sealhulgas:
- ligikaudu 350 pedagoogikakolledžit ja kooli;
- 55 tööstus-pedagoogiline ja kutse-pedagoogiline keskkoolid;
- 160 riigiülikooli;
- umbes 100 asutust erialane ümberõpe ja professionaalse arengu asutused.
(Keskharidus): jaotis "Haridus"
Pärast mõne suurlinna kolledži lõpetamist on lõpetajatel reaalne võimalus jätkata haridusteed ühes Moskva pedagoogikaülikoolidest. Keskmise piires kutseharidus Makarenko järgijad saavad järgmised erialad ja elukutsed:
Eriala SPO-s | Number | õpetaja elukutse |
Adaptiivne kehakultuur | 050721 | Kehalise kasvatuse õpetaja |
Geograafia | 050103 | Geograafia õpetaja koolis |
Koolieelne haridus | 050704 | Psühholoogia, koolieelse pedagoogika õpetaja |
Kujutav kunst, joonistamine | 050603 | Õpetaja kujutav kunst(joonistus) |
Võõrkeeled | 050303 | võõrkeele õpetaja |
Lugu | 050401 | Ajaloo õpetaja |
Paranduspedagoogika alghariduses | 050719 | Alushariduse korraldaja ja metoodik |
Matemaatika | 050201 | Matemaatikaõpetaja (töö põhiosas hariduskool) |
Muusikaline haridus | 050601 | Muusikaõpetaja |
Organisatsioon haridustegevus | 050702 |
Õpetaja-korraldaja eriala pluss täiendav kvalifikatsioon suundades:
|
Täiendava hariduse pedagoogika | 050710 | Täiendava õppe valdkonna õpetajad |
Sisse õpetamine Põhikool | 050709 | Algklasside õpetajad |
Erialane haridus | 050501 | Tehnik, disainer, tehnoloog, moelooja jne. |
Emakeel, kirjandus | 050302 | Õpetaja emakeel, põhihariduskoolis õpetamise võimalusega kirjandust |
Vene keel, kirjandus | 050301 | Vene keele õpetaja, põhihariduskoolis õpetamise võimalusega kirjandus |
sotsiaalpedagoogika | 050711 | Sotsiaalõpetaja pluss lisakvalifikatsioon, näiteks nõustaja, koolitaja jne. |
Eripedagoogika eri- ehk parandusõppes õppeasutused | 050718 | Laste kasvataja koolieas säilinud arenguga või arengu kõrvalekalletega |
Eriline koolieelne haridus | 050705 | Säilinud arengu või arengupuudega laste kasvataja |
Tehnoloogia | 050503 | tehnoloogia õpetaja |
Kehaline kultuur | 050720 |
|
Eraldi tuleb märkida mõne pedagoogilise keskkooli, näiteks Moskva sotsiaalpedagoogiliste kolledžite eristaatust. Lisaks kõigile ühistele vastuvõtureeglitele ja eelpool märgitud erialadele saab nendes õppeasutustes omandada midagi enamat kui õpetaja kutse. Võtke näiteks Moskva Riikliku Pedagoogikaülikooli (Moskva Linna Psühholoogia- ja Pedagoogikaülikool) sotsiaalpedagoogiline kolledž. Asutus korraldas õpilaste vastuvõtmist teatud meditsiiniliste patoloogiatega laste seas. Kolledži seinte vahel on üliõpilastel võimalik saada elukutse järgmistel erialadel:
- kirjastamine;
- programmeerimine.
Tähelepanu: Moskva pedagoogiliste kõrgkoolide õpilastel, kes astusid pärast 9. klassi, on õigus sõjaväest edasilükkamisele kuni 20. eluaastani.
Moskva pedagoogilised kolledžid: üldised sisseastumisreeglid
Pedagoogikakolledži üliõpilaseks võib saada igaüks, kui:
- peamine Üldharidus ja vastav dokument;
- keskastme täishariduse ja vastava dokumendi olemasolu;
- põhikutse-, keskeri- või kõrghariduse olemasolu.
Välisriikide kodanikel, aga ka välismaal elavatel Venemaa kodanikel on õigus astuda Moskva Pedagoogikakolledžisse. Haridusprotsess hõlmab täiskoormusega, õhtuse, osakoormusega või osakoormusega õppimist, sealhulgas kaugõppes. Kodanike parimate hulka lubamise alus õpetajakoolituskõrgkoolid Moskva on saabuva inimese taotlus.
Dokumendid sisseastumiseks Moskva Pedagoogikakolledžisse
Dokumentide loetelu, millele tuleb esitada vastuvõtukomisjon SSUZ sisaldab:
- Pass (kui saadate dokumendid posti teel, peate esitama koopia).
- Riikliku näidise haridust tõendav dokument (koopia või originaal).
- Foto, 4 tk., mustvalge, suurus 3 x 4.
- Arstitõend.
Sisseastumisel osalise tööajaga vorm mõned kutseõppe keskkoolid, näiteks kõrgkool nr 5, nõuavad lisadokumente, sealhulgas registreerimistunnistuse koopiat, tööraamatut (koopiat), töötõendit jne. Parem on tutvuda sisseastumiseks vajalike dokumentidega oma kolledži vastuvõtukomisjonis.
Kõik dokumendid tuleb saata posti teel asutuse aadressile või tuua valikukomisjoni isiklikult.
Hariduskolleegiumi eksamid
Peamised erialad, mille teadmiste tase pakub erilist huvi, on:
- vene keel;
- bioloogia;
- matemaatika;
- võõrkeel.
Mitte kõik Moskva pedagoogilised kolledžid ei võta aluseks GIA ega ühtse riigieksami tulemusi. Eksamid pedagoogilistes kõrgkoolides 9. või 11. hinnete alusel on vaja eelnevalt selgeks teha.
Keskmine punktisumma ühtse riigieksami (GIA) tulemuste järgi pedagoogikakolledžisse vastuvõtmisel
Nõukogude üliõpilased läbisid TRP standardid ja kandsid seejärel ihaldatud märki uhkelt jope revääridel. Ja milliseid kehalise kasvatuse standardeid võetakse täna ülikoolides vastu? Et seda teada saada, käisime Valgevene Riiklikus Tehnikaülikoolis tundides.
Säästke ennast rohkem
Siin on mitu jõusaali: ühes mängivad noormehed võrkpalli, teises tüdrukud aeroobikat, kolmandas tegeletakse harjutusravi rühmaga. On näha, et õpilased ei kaota füüsikas tuure. Vähemalt enne istungit. Töölt puudumised, kui neid on palju ja ilma mõjuva põhjuseta, tuleb ju välja töötada. Ilma standardeid läbimata ei sea nad testi, mis tähendab, et neil ei lubata eksameid sooritada.Õpilased tegelevad kehalise kasvatusega neljal kursusel, ütleb kehalise kasvatuse ja spordi osakonna juhataja, arst pedagoogilised teadused, professor Nikolai Filippov:
- Esiteks õppeaastal- kergejõustik, külma ilmaga - meeskonnasport ja aeroobika saalis, alates teisest semestrist - suusatreeningud. Siis tagasi jõusaali - korvpalli ja aeroobika jaoks ning aprillist - staadionile. Aastaks on vaja standardid täita. Õpilased läbisid sügisel staadionil pika ja lühikese distantsi. Detsembris teevad poisid kangil jõutõmbeid ja tüdrukud kehatõsteid kõhuli.
Tüdrukud ei karda "ajakirjandust"
Klassiõde Julia Tymchuk aitab tulevasel majandusteadlasel Olga Pekaril läbida lamavasse asendist keha tõstmise standardi: ta kinnitab põlvedest kõverdatud jalad põrandale. Kümne jaoks peate tegema 65 korda.- Aeg ei ole piiratud, - märkab Olya kergelt hinge kinni pidades. - Minu jaoks pole see raske, treenisin kolm aastat. Jah, mulle meeldis koolis kehaline kasvatus. Igas vanuses tüdruku jaoks on oluline end vormis hoida. Ja õpilasele hea viis puhka stressist: meil on raske õppimine ja sport annab ajule puhkust.
Diana Saveljeva töötab ajakirjanduses välja koos Maria Matilevitšiga. Tüdrukud on kindlad, et saavad suurepäraselt hakkama. Hinnangud neid aga ei häiri:
- Kui palju punkte saate standardi eest, pole nii oluline, sest need ei anna kehalises kasvatuses hindeid. Ja see ei mõjuta kuidagi stipendiumi, peaasi, et ainepunkt kätte saaks. Neid, kes pidevalt treenivad, tundides käivad, füüsilises vormis “sabad” ei ähvarda.
TRP normidest, mille Nõukogude üliõpilased kunagi läbisid, Diana ja Maria ei kuulnud. Olga Pekar nägi aga oma vanemate kuldmärke:
- Nad mäletasid sageli, kui lahe ja auväärne oli neid vastu võtta, näitasid nad kõiki uhkusega. Ma arvan, et suudaksin ka vanad normid läbi ajada. Vähemalt mulle meeldiks proovida.
Sõjavägi on ees, seega tuleb tugev olla
Kõrgel latil tõmbab Aleksei Mjakinko end 20 korda kergelt püsti. Standardi täiuslikuks läbimiseks piisab 17-st, kuid tulevasel protsessiinseneril on sportlik kirg – teha nii palju kui võimalik:- Terves kehas terve vaim. Kui harjutate lapsepõlvest, ärge jätke tunde vahele, standardid pole kohutavad. Tõmbed on minu omad forte, nõrk - pika distantsi jooksmine. Aga ka seda saab paremini teha: kevadel hakkan mööda valli jooksma. Seda enam, et kehalise kasvatuse teist semestrit neljandal kursusel enam pole.
Metsateaduskonna 4. kursuse üliõpilane Stas Golubenko ripub põikpuu küljes ja tunnistab kohe, et ei tõmba ennast eriti üles. Kuid üheksakordseks nihkeks piisab:
Tõmbamine pole kindlasti minu jaoks. Mulle meeldib rohkem võrkpall, jalgpall, korvpall. Mängin teaduskonna meeskonnas. Ma arvan, et füüsilisi standardeid tuleks käsitleda filosoofiliselt, selgub - noh, see ei tööta välja - see on okei. Tehnilised oskused meeskonnaspordis on õpilase jaoks olulised. Elus ja töös tuleb kasuks oskus mängida meeskonnas. Aga see, et kehalist kasvatust ülikoolis vaja läheb, on vaieldamatu. Armee on veel ees, nii et igaüks meist peab olema tugev.
Kehalise kasvatuse õpetaja Iosif Khadasevitš on õpilasi õpetanud üle 30 aasta. Ta märkab, et enne olid poisid tugevamad ja täitsid standardeid paremini:
"Kõik lihtsalt venis. Nüüd läheb neil 60 protsendi standardiga hästi ja suurepäraselt. Ma ei tea, millega see seotud on. Võib-olla olid toit ja ökoloogia erinevad.
Professor Nikolai Filippov ei nõustu:
– Ma ei arva, et praegused õpilased on oma eelkäijatest nõrgemad. Kümnest on praegu raskem saada kui vanasti kuldmärki. Nõukogude Liidus TRP standardite väljatöötamiseks suuremahulised Teaduslikud uuringud, testis noori, jälgis, kuidas nad teatud harjutusi sooritavad, ja alles siis seadis lati. Kaasaegne kontrollistandardid Kõrval füüsiline treening aastal kehtinud normidega võrreldes on õpilased karmimad nõukogude aeg, ja need ei ole põhjendatud. Näiteks täna esikümnesse on tüdrukul vaja torsot tõsta 65 korda ja kuldse TRP märgi jaoks piisas 50 tõstest. Noormees peab end suurepäraselt 17 korda üles tõmbama. Seda on palju, seega ei täida seda standardit rohkem kui kümme protsenti õpilastest. Nõukogude TRP norm piirdus 13 jõutõmbega neile, kes tahtsid saada kuldmärki. Hõbedasele tüübile piisas üheksa korda ülestõmbamisest. Jooksmisega, hüppamisega – sama asi. Keegi ei ütle, et kõik peaksid olema suurepärased õpilased, kuid standardid tuleb muuta noorte võimetele vastavaks.
Kehalise kasvatuse õpetajaks saamiseks tuleb õppida ja sooritada eksamid. Saame nüüd teada, mida on vaja kehalise kasvatuse õpetajaks võtta, kuhu õppida ja kuhu minna!
Kehalise kasvatuse õpetaja on üsna keeruline eriala, eeldab erinevate pädevuste ja oskuste omamist.
Õpetaja peab olema füüsiliselt arenenud, omama oskusi erinevatel spordialadel, omama häid pedagoogilisi teadmisi, suutma läbi saada laste ja noorukitega.
Kuidas saada kehalise kasvatuse õpetajaks?
Kõigepealt tasub mõista, et kehalise kasvatuse õpetaja elukutse on see profiil, mis tuleb eelnevalt valida. Kui soovid saada kehalise kasvatuse õpetajaks, tuleb juba koolis mõelda oma kehalisele vormile: käia erinevates spordi- ja terviseklubides, tegeleda üldfüüsilise arendamisega, hoida end vormis.
Suureks plussiks on spordikoolis treenimine konkreetsel spordialal. Füüsikaõpetaja elukutse omandamiseks on vaja sooritada eksamid ja minna õppima spetsialiseeritud ülikooli.
Mõni aasta tagasi oli võimalik saada kehakultuuriõpetajaks, olles omandanud hariduse erialal "kehakultuur ja sport".
Nüüd on aga poliitika haridusvaldkonnas muutunud, nüüd sellisest haridusest ei piisa. Tulevane spetsialist kes soovib saada kehalise kasvatuse õpetajaks, peab valima pedagoogilise hariduse või pärast õppeasutuse lõpetamist läbima õpetaja ümberõppe kursused.
Samuti on võimalik registreeruda pedagoogika magistriõppesse, mille läbimine annab võimaluse koolis õpetada.
Mida on vaja kehalise kasvatuse õpetajaks kandideerimiseks?
Sisseastumiseks vajalike eksamite nimekiri erineb mõnikord olenevalt valitud õppeasutusest ja linnast, kus tulevane õpetaja õpib. Kuid enamasti on kehalise kasvatuse õpetaja jaoks vajalikud eksamid järgmised:
- vene keel (seda renditakse peaaegu iga pedagoogilise eriala jaoks),
- bioloogia (see aine vastab seda tüüpi tegevuse põhiteemale - tervislik eluviis elu),
- Kehaline kultuur.
Viimast eksamit tasub üksikasjalikult kaaluda. Kehalist kasvatust sooritatakse enamasti praktilise eksami vormis. See tähendab, et lisaks kehalise kasvatuse õpetaja ühtsele riigieksamile on vaja sooritada ka lisakatsed.
Nende eesmärk on avastada füüsilised võimed Inimkeha. Reeglina hõlmavad need testid jooksmist, kätekõverdusi, kükke, jõutõmbeid, kaugushüppeid jne.
Kui valitud ülikoolis on spordifookus, siis sageli on testide nimekirjas eksam mõnel konkreetsel spordialal. Näiteks kui taotleja valib ujumisosakonna, peab ta ujuma teatud distantsi antud stiilis.
Mida on vaja võtta kehalise kasvatuse õpetajaks magistriõppesse?
Mis puutub magistriõppesse sisseastumisse, siis olukord eksamitega muutub. Sel juhul sooritab tulevane üliõpilane eksamid otse väljavalitu juures haridusasutus. Teste antakse ainult profiili järgi. Enamasti on ainult üks eksam - pedagoogikas teoreetiline. Teise leidmine on üsna haruldane praktiline eksam kehakultuuris.
Kuid enamasti saavad õpilased hariduse bakalaureuseõppes, seega tasub keskenduda põhilistele kõrgharidus ning valmistuda vene keele, bioloogia ja kehalise kasvatuse läbimiseks. Need on kõige levinumad ained, mida peate enamikus ülikoolides kehalise kasvatuse õpetajaks õppima.
Kuidas kehalise kasvatuse õpetajaks saada?
Õppimise käigus saab õpilane palju sellega seotud teadmisi ja oskusi. Kohustuslikud on spordimeditsiin, füsioloogia, dietoloogia, sotsioloogia, biokeemia jt.
Palju tähelepanu pööratakse pedagoogikale. Osa tunde toimub ühiselt teiste ainete tulevaste õpetajatega. See aitab õpilastel kiiresti õpetajaametiga harjuda.
Enamik tunde toimub formaadis praktilisi harjutusi. Õpetajatöö on pidev kontakt õpilastega ning positiivse tulemuse saavutamiseks tuleb õppida, kuidas leida vastastikune keel lastega, et osata õigesti väljendada oma mõtteid, tunda huvi klassiruumi vastu. Selleks on praktika. Need toimuvad nii ülikooli seinte vahel kui ka erinevates koolides.
Kui inimene otsustab hakata kehalise kasvatuse õpetajaks, siis lisaks akadeemilisele õppele on oluline ka kehaline areng. Tulevane õpetaja peaks täiendama oma oskusi erinevat tüüpi kehalise tegevuse alal, omandama uusi teadmisi kehakultuuri ja spordi valdkonnas. Selleks saate külastada haridusasutuse eriosakondi, esindada seda erinevatel võistlustel. Mõned õpilased jätkavad professionaalselt ja huvitegevusega tegelemist erinevat tüüpi sport.
Kas sinust võib saada kehalise kasvatuse õpetaja?
Enne kehalise kasvatuse õpetaja elukutse valimist peaksite seda hoolikalt uurima. Palju lapsi sisse kaasaegne ühiskond ei taha tegeleda füüsilise tegevusega, ei mõista, kui oluline see tervisele on. Õpetaja ülesanne on igale õpilasele huvi pakkuda, talle motivatsiooni leida.
Lisaks on laste kehalise arengu tase väga erinev – ei ole võimalik võrdsustada kogu klassi üldnormidega. Õpetaja peab saama areneda individuaalne programm mis aitab õpilasel huviga õppida ja vajalikku edu saavutada.
Kui olete kindel mitte ainult selles, et saate kehalise kasvatuse õpetajate eksamid hõlpsalt sooritada, vaid ka selles, et pärast treenimist suudate õpilastes spordiarmastust sisendada, siis saate kindlasti töötada nii õpetaja- kui ka spordiametis. Ja kui mitte, siis pole otsus kehalise kasvatuse õpetajaks hakata õige. Võib-olla tasub otsida muid võimalusi.