Педагогически методологиясемейството е известно в много страни и е актуално и до днес, въпреки 50-годишния трудов стаж. Борис Павлович и Елена Алексеевна, благодарение на своите теории, успяха да събудят истинска революция в педагогиката в съветско време. Те станаха първите учени, които говорят за необходимостта децата да се развиват по-рано. Тази семейна двойка, използвайки примера на африканските жени, започна да казва на целия свят, че децата трябва да бъдат неразделни от майките си поне до една година и половина. Този физически контакт е много важен за детето. Именно Никитините настояваха незабавно да се поставят децата на гърдите на майката след раждането и т.н.

Никитините също бяха запалени противници на строгия режим за деца в предучилищна възраст, тъй като според тях това само накара децата да не харесват часовете. Те вярваха, че на детето трябва да се създаде атмосфера, в която детето да се вдъхнови и да изпълни своето изследователска дейност. Никитините изпробваха метода си върху собствените си деца, от които бяха седем.

Образователните игри за учители се основават на чудодейни кубчета, които съдържат принципа „от просто към сложно“, тъй като именно това трябваше да бъде тласъкът за развитието на детето.

Такива игри могат да развият не само паметта и вниманието, но и въображението и пространствените концепции при децата. Те ще се научат бързо и лесно да намират модели и лесно ще се научат да систематизират и комбинират всеки материал. Абсолютно всяка игра с кубчета ще предостави на детето възможност да помисли за евентуалното й разширяване и добавяне на нещо ново. Детето ще може да види за себе си резерва на своите възможности, благодарение на вариативността на игрите и използването на игрови моменти. Кубчетата допринасят за самоусъвършенстването на децата.

Правила, които трябва да се спазват по време на играта.

Никитините вярват, че за да се научи успешно всяка игра, родителите трябва да се придържат към определени правила:

1. Винаги се радвайте на успеха на всяко дете, но не прекалявайте.

2. Не принуждавайте децата да играят, изчакайте момента, когато детето поиска да играе. Родителите трябва да създадат всички необходими условия за това.

3. Никога не правете обидни забележки към детето си, за да не го накарате да не се довери в себе си и силите си.

4. Никога не изпълнявайте задачи вместо детето си и не му давайте намеци. Той не трябва да изпълнява задачи само за да види как го оценявате.

Време, дадено за игри.

За да се определи времето за игри, е необходимо да се изхожда от успеха на бебето и растежа на неговите способности (средно от 5 минути до половин час). Въведете постепенно нова игра за него. Максимална сумаигри за един ден - 23.

Кубчета Никитин, как да го направите сами.

КубчетаНе е трудно да го направите сами. За да направите това, или използвайте стари, като премахнете всички стикери или надписи, или ги направете сами от картон (диаграма). Желаният размер на кубчетата е 3х3х3 см, в количество 16 броя. Всяко лице има свой цвят, предната е бяла, задната е жълта, дясната е синя, лявата е червена, горната е жълто-синя, долната е червена и бяла (цветовете са разделени по диагонал). По-добре е да боядисате краищата с маслени или нитробои, което ще осигури дълъг експлоатационен живот и външен вид. Можете да покриете краищата с цветна самозалепваща хартия. За кубчетата е необходима кутия с капак с размери 12,5х12,5х3 см. Кубчетата трябва да влизат свободно в нея. Ще ви трябват и модели от серии с различни нива на сложност; най-добрият вариант е да ги представите под формата на книга - акордеон (можете да отпечатате шаблоните, представени по-долу).

Например серия А. За моделите ще ви трябват четири кубчета, добре е да се използват за деца на възраст от година до година и половина. Важното тук е плавен преход в сложността на задачите, от едноцветни към двуцветни ръбове.

Освен този тип кубчета за игра, ще ви трябват и 27 чаши, които могат да се комбинират в седем напълно различни елемента. Всяко парче е съставено от няколко кубчета и боядисани в свой цвят. В резултат на това детето се научава самостоятелно да избира фигурите, които са необходими за модела, и да им дава желаната позиция.

Можете да закупите или да направите 27 кубчета с многоцветни ръбове (червено, жълто, от син цвят). От тях бебето ще трябва да сглоби едноцветен куб или според пробата. В резултат на това се развиват вниманието, постоянството и мисленето.

Игра "Сгънете шаблона"


За да играете, ще ви трябват шестнадесет еднакви кубчета, чиито краища трябва да бъдат боядисани в различни цветове (4 цвята). За да сгънете шаблони в началото, ще ви трябват задания за шаблони. Използвайки ги, бебето ще трябва да направи точно същия модел като на снимката. След това задачата става по-сложна и детето ще трябва да направи рисунка по модела, който образуват кубчетата. И тогава детето се научава да измисля свои собствени модели от кубчета, вариращи от 9 до 16 кубчета.

Примери за шаблони за играта „Сгънете шаблона“ (снимките могат да се кликват, щракнете за уголемяване).

Играта "Unicube"

За да направите това, ще ви трябват заровете за тази игра, които бяха обсъдени по-горе. Тази игра е предназначена за деца на възраст от две до петнадесет години. Има 50 задачи за тази игра, ние ще обявим някои от тях.

1. От кубчетата трябва да построите червен влак, покривът, стените на вагоните и електрическият локомотив трябва да са червени. За изображението е даден чертеж на влака, който в крайна сметка трябва да се окаже. Дължината на влака може да е по-голяма от показаната на снимката. Тук детето ще трябва да търси кубчета, които имат две червени лица. За тригодишно бебе е много трудно да се гарантира, че няколко самолета са с еднакъв цвят.

2. Кубчетата се подреждат в колона, която има две видими страни, а горната трябва да е синя. Височината също ще зависи от желанията на детето.

3. Създаване на жълта квадратна кутия. Детето трябва да познае какви кубчета ще му трябват, така че и четирите страни да са жълти.

4. Изграждаме двуцветна кула, така че единият видим ръб да е червен, другият - жълт, а горната част да е изцяло синя.

5. Ние инсталираме три писти за бягане на стадиона, за това ще ви трябват девет кубчета с различни цветове. В този случай страничните ръбове трябва да са в цвета на пистата, към която са съседни.

Всеки родител иска детето му да бъде най-доброто, ако не във всички възможни области, то поне в една. Има много методи за постигане на тази цел, така че изборът на конкретен няма да е лесен. Съпрузите Борис и Елена Никитин разработиха система за обучение, базирана на опита на децата си, които се опитаха да развият чрез игри.

Малко за създаването на системата от Борис и Елена Никитини

Борис и Лена Никитини създадоха метода в процеса на отглеждане на собствените си деца, от които имаше седем родени в семейството. Тъй като системата е започнала през далечната 1957 г., трудно е да си представим какъв вид обществено порицание са изправени нейните автори, които въпреки съветските принципи са отгледали децата си според собствените си правила.

Голяма част от това, в което Никитините са били новатори, не изненадва никого днес: естествено раждане, незабавно кърмене, хранене при поискване. Гледката на деца, тичащи по бельо в снега, предизвика море от критики, въпреки фактите, които говореха в полза на такова възпитание: добро здраве на децата, високо нивоинтелигентност, изпреварвайки връстниците си в развитие за няколко години напред. Но съветски съюзе известен с това, че всяко действие, излизащо извън нормите и границите, е обречено на осъждане от обществото, независимо колко тежки са били аргументите за лицето, което го е извършило. Авторите заслужават огромно уважение само за тази иновация.

Принципът, на който се основава цялата методика: не пречи, а помагай на детето да се развива.

Борис Никитин изложи теорията, че всякакви способности на детето могат да бъдат подтикнати към развитие, ако се направи навреме. И той смяташе, че най-подходящото време за започване на занятия с бебе не е дори бебешкият период, а перинаталния период. Според тази теория човешките способности, които не получават тласък за развитие в подходящия момент, неизбежно изчезват и не могат да бъдат развити в бъдеще.

И ако тези способности (интелектуални и други) не се активират рано, то по-късно те ще „отмрат“ – като ненужни...

Б. Никитин

http://nikitiny.ru/intellektualnoe_razvitie

В училище нито един учител не би се сетил да зададе задача, без първо да обясни как да я реши. Това означава, че в училище детето няма да срещне почти никакви задачи, които да ускорят развитието му. креативност, и той има все по-малко и по-малко свободно време, докато докато стигне до гимназията, не остава никакво време. (…)

От гледна точка на новата хипотеза е напълно обясним и фактът на масовото „производство” на изоставащи и второкласници в домове, в сиропиталища и в „седмични” детски градини. Тук най-висока стойностима добра грижа за детето и особено твърд дневен режим, в който бебето няма нужда да решава нови проблеми (...)

Б. Никитин

http://nikitiny.ru/NUVERS

Да, това потвърждава, че така изградената образователна система не привиква човек към основното - да учи и познава, да задава въпроси и да намира отговори на тях, а има пагубен ефект върху способностите и основното развитие. В резултат на това има не само творческа деградация, но и лична деградация.

Фактори, допринасящи за ранното развитие (според системата)

Никитинс вярваше, че естественото (естествено) развитие - най-добър вариантза дете, но в повечето съвременни семейства е изкуствено инхибирано. В такива случаи за основа не се вземат нуждите на бебето, а стереотипното мислене на възрастните. Родителите вярват, че знаят кога бебето трябва да овладее това или онова умение и му забраняват да извършва някои действия под претекст „рано е“, докато, напротив, налагат други, защото са сигурни, че „ вече е време.”

Все още често се срещат родители и по-често баби и дядовци, които изпадат в паника, ако четиримесечно бебе се опита да заеме изправено положение. Според нормите детето трябва да седи самостоятелно на възраст от шест месеца. Никитините не следват този подход, давайки на децата възможност да се развиват пред установените стандарти.

  1. На детето се дава голяма свобода на действие. Няма принуда да се учи като такава. Децата учат и практикуват колкото искат.
  2. Физическото развитие на детето е не по-малко важно от неговото образование. Важно е да има спортен кът, закаляване и да няма ограничения за спортуване.
  3. Незаменимото участие на възрастните в детски дейности: игри, състезания, творчески процеси. Детето трябва да чувства загрижеността на родителите си за своите успехи, но в същото време не трябва да изпитва натиск и специфични изисквания към способностите си.

Плюсове и минуси на техниката

Въпреки всички спорни въпроси, които могат да възникнат в процеса на изучаване на системата Никитин, практиката показва, че има несъмнени предимства от нея. Дори методи като закаляването, които все още изглеждат радикални за мнозина, дават постоянни резултати.

  1. Децата, отглеждани по метода на Никитини, се отличават с добро здраве и издръжливост.
  2. Развитието настъпва много по-рано и умствените способности на децата не са ограничени от дадена програма, както може да се наблюдава при децата, отглеждани според стандартните принципи. Формира се начин на мислене, който решава проблеми, както математически, така и ежедневни.
  3. Битови условия, ежедневие - всичко е подредено и разпределено така, че родителите и децата да изпълняват задълженията си лесно и никой да не се чувства претоварен.

Системата има и редица недостатъци:

  • тъй като децата, които изпреварват връстниците си в развитието, мислят различно и не ходят на училище детска градина, и посещават училище по ненормиран график (задочно обучение), трудно им е да бъдат в обществото и да се сприятеляват;
  • методите за закаляване на децата изглеждат варварски и жестоки за повечето родители;
  • техниката е предназначена за почти постоянно присъствие на деца с родители, които в резултат на това нямат време за себе си;
  • Системата не взема предвид внушаването на духовни ценности в детето.

В опит да се отговори на спорния въпрос за правилността на образователната система е заснет филмът „Прави ли сме”.

Филм "Прави ли сме" - видео

Принципи на метода при отглеждане на деца до една година

Целта на методологията, предназначена за детстводо една година, е да се създаде максимум необходимите условияза дете. Тази възраст се характеризира в по-голяма степен с физиологично развитие, което е в основата на по-нататъшния растеж на интелигентността. Началото на прилагането на методите на Никитин не е дори ранна детска възраст, не раждането, а през цялото време от момента на зачеването.

Основни нюанси на развитие до една година

  1. Семейна атмосфера.Всяко дете трябва да бъде желано и отгледано в любов и хармония между родителите.
  2. БременностПрез този период трябва да се спазват определени условия: отказ от никотин, алкохол и лекарства, активен начин на живот. очаквана майка, задължително общуване с плода.
  3. раждане.Те трябва да се извършват без употребата на лекарства, за предпочитане у дома. Прикрепването към гърдите става веднага след раждането (дори преди да излезе плацентата).
  4. Хранене на бебето.До поникването на първото зъбче бебето трябва да получава само майчино мляко и чиста вода. Храненето става при поискване. От самото начало на въвеждане на допълващи храни не е необходимо храната да се нагрява до определена температура.
  5. Контакт с майката.От раждането до година и половина детето трябва да контактува с майка си възможно най-често, включително през нощта (спи заедно).
  6. Вродени рефлекси.В никакъв случай не трябва да се възпрепятства развитието на двигателните рефлекси (пълзене, хващане, плуване, опити за самостоятелно сядане, ходене), колкото и рано да се появят.
  7. Среда, благоприятна за развитие.Спортното оборудване е естествен битов артикул. Наличие на конструктори, манипулативни игри, офис консумативи (бои, моливи, пластелин и др.) в постоянен достъп.
  8. Свобода в знанието.Не ограничавайте движенията и пълзенето на детето. Кошарка - максимум за час на ден.
  9. Втвърдяване.От раждането след къпане в топла водаНеобходимо е да излеете хладка вода върху цялото тяло или само върху краката на детето.
  10. Спи на въздух.При всяко време, при всякакви студове, дневният сън трябва да се извършва на чист въздух.
  11. Липса на стерилност.Почистването на помещенията е много елементарно. Без особена стерилност.
  12. хигиена.В допълнение към стандартното ежедневно къпане, Никитините обучават децата да използват тоалетната от раждането, като ги поставят над леген дори през нощта.
  13. Леко облекло.Не трябва да пречи на движенията. У дома, където температурата е около +20 градуса, децата ходят боси и по бельо. Кърмачетата не носят шапки на закрито, телата им са изложени на въздух колкото е възможно повече. В същото време отворените прозорци са нормални.
  14. Мерки за безопасност.Повечето По най-добрия начиннека детето разбере, че някакъв предмет е опасен - позволете му да влезе в контакт с него. Няма да можете да контролирате бебето си 24 часа в денонощието и да го предпазите например от разливане на вряла вода от чайник върху себе си. Но ако бебето докосне нещо горещо и получи лека болка, то определено ще запомни опасността.

Както можете да видите, методите на Никитин за отглеждане на децата му под една година изглеждат жестоки и опасни. Много съвременни родители не могат да си представят, че детето им може да бъде навън при температура +10 без топла шапка и пълна зимна екипировка. Разбира се, можете да изпаднете в паника при вида на бебе, облизващо дрънкалка, която сте измили със сапун преди час, но можете да погледнете фактите. Фактите са, че на практика децата на Никитини винаги са имали добро здраве и са изпреварвали връстниците си в развитието.

Система Никитин за деца в предучилищна възраст

Децата в предучилищна възраст, отглеждани от авторите на системата, са били на ниво на развитие поне втори клас. На възраст от около пет години децата решават математически уравненияи те със сигурност четат и родителите им не са ги учили на много от това, което децата могат да правят. По-младите научиха някои умения от по-големите, а някои научиха сами. Именно това е същността на образованието според Никитин: на детето не трябва да се дават знания, а трябва да се насърчава само да ги получава.

Можете да се съгласите с метода на Никитини или не, но не можете да пренебрегнете фактите: децата, отгледани по този метод, превъзхождат своите връстници във всичко.

Нюанси на системата Никитин за деца в предучилищна възраст

  1. спорт.Задължително е в къщата да има спортен комплекс с различни нива на трудност. Не пречи на дейностите, а помага в тях.
  2. Ранно обучение.Четенето и броенето са достъпни за децата много по-рано, отколкото обикновено се предполага. Необходимо е да имате необходимите материали в къщата: азбука, сметало, географски карти. Всичко това трябва да е на разположение на детето по всяко време.
  3. Обучение на деца от деца.Ако в семейството има повече от едно дете (или методът се приема като основен в образователна институция предучилищна възраст), тогава по-големите деца учат по-малките на това, което самите те вече знаят. Както показва практиката, те дори могат да бъдат най-добрите учителиотколкото възрастните.
  4. Време, прекарано в посещение общообразователно училище, се свежда до минимум.Практикува се възможността за изнесено обучение.
  5. Трудово обучение.В къщата има място, където децата могат да правят и изобретяват от скрап материали. Инструментите трябва да са истински. Предпазните мерки се научават най-добре чрез практика. Тези условия се наблюдават от ранна детска възраст.
  6. Пример, даден от възрастните.Задачата на родителя (възпитателя) в този случай е да предаде на детето страст към дейността, с която се занимава. Възрастният действа като гуру и майстор на занаята си.
  7. Включване на детето в творческия процес.Като творческа дейностВсичко може да се изпълни: всяко занаятчийство, рисуване, моделиране.
  8. Участие в домакинската работа.Едно дете, дори и много малко, има ясни отговорности. Те трябва да съответстват на пола, възрастта и физическото развитие. Изискванията за качество на свършената работа са толкова високи, колкото ако се извършва от възрастни. Трудът се възнаграждава.
  9. Уважение към детето и неговото мнение.Проявява се не само на думи, но и на дела. Отношението към бебето не трябва да е като към глупак, а като към човек, макар и малък.
  10. Съсредоточете се върху развитието на мисленето.На детето се поставят проблеми без обяснение за тяхното решение. Той се научава не да извършва действия по даден шаблон, а самостоятелно да получава знания. Образно казано, не е нужно да насилваме детето да научи закона за всемирното привличане, а да му дадем възможност да действа като самия Нютон и да го открие.
  11. Планиране на времето за работа, почивка и обучение.Процесът на учене на нови неща трябва да бъде същата норма като храненето и почивката без почивка за празниците и почивните дни. Но времето трябва да бъде разпределено по такъв начин, че детето да не се уморява и да не се чувства претоварено.
  12. Мозъчна атака.Колективно решаване на проблеми без ограничения или критика.
  13. Втвърдяване.Що се отнася до децата, това включва леко облекло и игра на чист въздух.
  14. Мисловни игри. Те са разработени от Борис Никитин, имат голям бройнива на трудност и принос интелектуално развитиедеца, но ще бъде интересен и за много възрастни.

Ако бебето не може да се справи с игрова задача, поставете пред него незабавно, тогава трябва да опитате по-късно, но не се опитвайте да подсказвате и помагате. Това правило важи за всички игри на Никитин.

Игри на Никитин и техните описания - таблица

Име на играта Описание
Същността на тази игра е да създадете шаблони от 16 еднакви кубчета, всяка страна на които е боядисана в различен цвят. Някои от страните са двуцветни (диагонално боядисани в два различни цвята). Има няколко опции за трудност:
  • по зададени образци детето трябва да възпроизведе рисунката;
  • начертайте диаграма въз основа на чертежа;
  • измислете свои собствени рисунки, които не са сред диаграмите.

Играта развива мисловните умения, способността за анализ и комбиниране. Може да се предлага на деца на възраст от една година.
Тази игра има 7 фигури, всяка от които се състои от няколко кубчета. Те са подобни на добре познатия тетрис, но не в самолет, а в космоса.
„Кубчета за всеки“ ви учи да мислите в триизмерни образи и да вземете предвид не само една възможна страна, а няколко варианта при решаване на проблем. Подходящи са за деца над две години.
Играта се състои от 12 кръга, всеки от които е разделен на различен номер равни частии боядисани във вашия собствен цвят. Те са в специална кутия. Задачата на детето е да го отвори, да изсипе съдържанието и след това да постави всички кръгове първо на повърхността, а след това в кутията.
Тази игра дава ясно разбиране какво представляват дробите, как едно цяло е разделено на няколко части. Практиката показва, че децата са в състояние да усвоят такава информация на възраст 3-4 години, следователно няма смисъл да отлагате усвояването й до трети клас.
Стотни таблица Това е доста проста игра, но не и лесна. Изглежда като таблица, в която числата от 1 до 100 са подредени в колони и редове по 10 във всяка. Всеки ред е маркиран с определен брой черни точки.
Играта учи децата бързо да запомнят числата и след това бързо да добавят числа в различни редове, да решават задачи с различна сложност и впоследствие да измислят нови.
Играта изглежда като часовник, направен от скрап материали. Тя учи децата да определят точното време, да изчисляват броя на минутите и секундите в различни интервали от време.
Тази игра беше предназначена да бъде тест по математика. Състои се от 44 квадрата от четири цвята:
  • на зелено точките са подредени линейно;
  • на синьо - по триъгълник;
  • на червено - в кръг с точка в центъра;
  • Числата са нарисувани на бяло.

Играта идва със задачи с различна трудност, които се развиват логично мисленеи научи детето бързо броене.
Тази игра се състои от 27 кубчета, чиито краища са боядисани по определен начин в различни цветове. Той е много функционален, а предлаганите задачи са разделени на много нива на трудност.
Играта ще бъде полезна за дете, защото ще го научи да мисли в няколко посоки едновременно, ще развие умения за моделиране и ще го научи да се справя с трудни задачи. Unicube се препоръчва за деца над две години.
Тази игра по същество прилича на пъзел. Но трябва да сгънете не картина, а квадрати, които са нарязани на неравни части различни формии боядисани в различни цветове. Те са общо 24 на брой.
Тази игра може да се предложи на деца на възраст от една година. Играта ви кара да осъзнаете, че от части, понякога причудливи форми, можете да сглобите едно цяло. Учи ви да класифицирате предметите по цвят.

Образователни игри, разработени от Никитините - фотогалерия

Играта дава ясно разбиране какво представляват дробите и как едно цяло се разделя на няколко части.
„Кубчета за всеки“ ви учи да мислите в триизмерни образи и да вземете предвид не само една възможна страна при решаването на проблем, а няколко опции наведнъж. Сгъваемите шаблони развиват мисловните умения, способността за анализ и комбиниране Точките развиват логическото мислене и учат децата да броят бързо
Часовниците на Никитин учат децата да се ориентират във времето
Unicube ще научи детето ви да мисли в няколко посоки едновременно, ще развие умения за моделиране и ще го научи да се справя с трудни задачи. „Сгънете квадрат“ ви кара да разберете, че части, понякога с причудлива форма, могат да бъдат събрани в едно цяло; учи ви да класифицирате предметите по цвят.

Направи си сам кубчета Никитин

Най-разпространени са кубовете на Никитин. Подобни на пръв поглед прости, но на практика много интересни игри са предназначени за деца от различни възрасти и могат да бъдат вълнуващи и за възрастни. Те са доста скъпи в магазините, но са лесни за правене със собствените си ръце.

Можете сами да направите такава игра. За да направите това, ще ви трябват 16 дървени кубчета със същия размер. Те трябва да са чисти, сухи и без грапавини. Те трябва да бъдат боядисани или покрити с цветна хартия. Страните трябва да изглеждат така:

  • бял ръб (отпред);
  • жълт (гръб);
  • синьо (вдясно);
  • червено (вляво);
  • диагонално жълто-синьо (отгоре);
  • диагонално червено и бяло (отдолу).

От кубчетата трябва да сглобите картинки по зададени шаблони, които са много голям брой. Такива модели могат да приличат геометрични фигури, хора, животни.

Примерни снимки за играта „Сгънете модела“ - фотогалерия

Модел на снежинка
Модел "дядо"
Жълто-сини коледни елхи
Модел "Ромби"
Трицветна шарка
Модел пясъчен часовник

Преглед на кубчета „Сгънете шаблона“ - видео

Тази игра също е лесна за правене. Необходими са ви само 27 кубчета, които по-късно ще бъдат залепени в различните фигури, показани на снимката. За да се получи играчката правилно, те трябва да са еднакви.

Сред многото техники ранно развитиеНе е трудно детето да се обърка. Всички те перфектно ви позволяват да откриете напълно вътрешните скрити резерви на малък изследовател. Броенето, четенето, запомнянето на букви и имена на места са много добри и полезни. Но психолозите все още са уверени, че именно развитието на интелигентността на малко дете ще му позволи в бъдеще да получи отлични знания по всички предмети.

Той включва логически кубове и е разработен още през 80-те години, въпреки че не е широко разпространен веднага. Сега този метод, прост на пръв поглед, придоби голяма популярност.

Не е нужно да купувате оригиналните образователни кубчета на Никитин и да плащате много пари, защото можете да ги направите сами. Този метод ще изисква минимална инвестиция и само една вечер свободно време. Така че да започваме!

Направи си сам кубчета Никитин: майсторски клас

Друг метод, който ще отнеме още по-малко време, е да покриете ръбовете с филм на основата на лепило. Продава се в железарски и строителни магазини. Трябва ви само малко количество материал и ако го имате под ръка, това е чудесно, въпреки че всеки може да го купи.

Не забравяйте за шаблоните, които вашето дете ще използва, за да се научи как да сглобява модел. Можете също да ги нарисувате сами, като използвате бял картон.

Как да решим куба на Никитин?

Всичко е много просто! Или използвате вече измислени от автора?

Но каква е методиката на Никитин - просто набор от правила и набор от дейности за развитие? Децата им наистина удивиха със своето развитие, бързина и гъвкавост на ума.

Фамилията Никитин е известна на мнозина, дори и на тези, които са далеч от педагогиката. Едно обикновено семейство учители разбиха установените стереотипи в областта на отглеждането на деца и доказаха на целия свят, че техните техники за ранно развитие наистина помагат на детето да израсне в завършен, физически и интелектуално здрав човек. Методологията на Никитините не е само набор от правила, принципи и набор от инструменти за развитие. За да стане последовател на изключителни учители, е важно родителят да се научи да мисли по различен начин, да погледне детето си по нов начин и да му даде свобода.

Образование "по Никитин"

Основната задача на бащите и майките не е да възпрепятстват развитието на децата с техните убеждения, а да създадат среда, която да им помогне да растат, да проявяват независимост и да подобряват способностите на детето.

Поддръжници бяха учителите-иноватори здрав образживот и закаляване. От ранна възраст потомството на Никитини тичаше босо в снега, миеше се с ледена вода и носеше леки дрехи, които не бяха подходящи за времето. .

За да развие у детето желание за умствена работа, то трябва да е студено и гладно - това са учили щастливите родители на седемте „никитинци“. И децата им бяха наистина невероятни физически и умствено развитие, бързина и гъвкавост на мисленето, научавани в движение училищна програмаи пропускаше уроци.

Тематичен материал:

Никитините се противопоставиха на строгия дневен режим, когато детето няма свободно време да остане насаме със себе си и с мислите си. Те осъждат налагането на родителска воля и прекомерната опека, смятайки, че подобно възпитание пречи на развитието.

Учителите нарекоха грешка и другата крайност – емоционалното изоставяне. Повечето татковци и майки смятат, че основната отговорност на родителите е да нахранят, облекат и стоплят децата си. В същото време духовното участие в живота на потомството избледнява на заден план.

Интелектуални игри на Никитините

Основното средство ранно образованиеДвойката смята децата за образователни игри. Това е набор от вълнуващи упражнения, които не се натрапват на детето, а го интересуват със своята сложност и способността да решава самостоятелно зададени проблеми.

Игрите на Никитин са в по-голямата си част многофункционални пъзели, те могат да бъдат разширени, допълнително обмислени и коригирани според нуждите на детето. Уважавайки най-важното педагогически принцип„от просто към сложно“, те създават условия, при които се развиват способностите.

Такива игри, като правило, са изградени върху комбинацията от форми, цветове и обеми.

„Сгънете шаблона“

Играта е базирана на 16 зара. Ръбовете им са оцветени по необичаен начин: червено, синьо, бяло и жълто, а останалите са разделени диагонално на два триъгълника, които също имат свой цвят. Благодарение на това можете да създадете много различни шарки от кубчетата.

Авторът препоръчва това предимство за деца от 1,5 години. Започвайки с най-простите задачи, малки ранна възрастнаучете се да проектирате, подобрявате умствени операции(синтез, анализ), развиват творчески способности. По време на часовете децата изпълняват няколко вида задачи:

  • подредете кубчетата според шаблона;
  • гледайки готовия шаблон, прехвърлете диаграмата в тетрадка;
  • създайте своя собствена рисунка.

Как да си направим наръчник

За да направите играта „Сгънете модела“ със собствените си ръце, вземете 16 дървени кубчета, предварително изчистени от хартия и шлайфани. Оптималният размер на ребрата е 3-4 см.

Ще трябва да ги нарисувате според схемата, така че първо направете маркировки с моливи, за да не се объркате. Предната страна (показана прозрачна на снимката) е бяла. По-добре е да използвате нитробои, които изсъхват бързо и издържат по-дълго. Като опция кубчетата се покриват с цветна хартия.

Как да играя

Ръководството “Fold the Pattern” идва с два албума с мостри. Първият е предназначен за развитие на деца на 2-4 години, вторият - 4-8.

Ако няма възможност за закупуване на готови диаграми, задачите се отпечатват на цветен принтер или се рисуват самостоятелно. Моля, имайте предвид, че за малки деца (под 2 години) е по-добре шарките в пробата да са със същия размер като кубчетата.

„Сгънете квадрат“

Тази образователна дейност се основава на пъзел, в който трябва да сглобите квадрат от части с различни форми и размери. Играта включва 24 квадрата, всеки нарязан на парчета и боядисан в различни цветове. Задачата има няколко нива на трудност, така че е подходяща за деца от различни възрасти. Дори деца на 1,5 години могат да решат първите упражнения, по-сложните ще предизвикат интереса на по-големите деца.

Тематичен материал:

Как да си направим наръчник

Изрежете от дебел картон квадрати със страни 8 х 8 см. Когато ги покривате с цветна хартия, опитайте се да изберете нюансите така, че да е ясно в кой модел влизат частите. По същата причина напишете серийния номер на квадрата на гърба на всеки. За да избегнете объркване, направете това, преди да започнете да изрязвате фигурите.

Играта „Сгъни квадрата“ може да бъде направена и от многоцветна пластмаса. Но бъдете готови за факта, че обработката на този материал е много по-трудна и намирането на 23 нюанса не е лесно.

Оставете елемент № 1 непокътнат за пробата.

Трябва да съхранявате детайлите на всеки квадрат във „вашата“ чанта или плик.

Как да играя

В допълнение към факта, че можете просто да изсипете всички части в купчина и да поканите детето си да ги разпредели по цвят, играта „Събери квадрат“ включва 23 задачи на много нива. Може да отнеме на детето повече от една година, за да ги реши, но колко радост се появява в очите на децата, когато квадратът най-накрая се сглоби в едно цяло!

"Уникюб"

Играта се състои от 27 кубчета, чиито страни са боядисани в три цвята. Това е идеален инструмент за разбиране на законите на триизмерното пространство. Децата обичат да играят с него от 1,5 години, но дори и за по-големи ученици играта е много сложен и полезен симулатор.

Как да си направим наръчник

Можете да направите играта сами. Вземете 27 кубчета, премахнете картинките и стикерите, шлайфайте повърхността. След това започнете да маркирате цветовете:

  • сгънете пробите в голям куб и маркирайте всички външни страни, включително дъното, с червен молив;
  • премахнете горните 9 кубчета и маркирайте получените 18 лица в синьо, ще има общо 3 такива равнини, те могат да се „видят“ на нашия чертеж;
  • останалите ръбове са жълти.

Подредете отново кубчетата и проверете дали етикетите са правилни.

За да нанесете цвят, използвайте нитро боя или покрийте краищата с цветна хартия.

За да съхраните ръководството, изберете кутия с квадратна форма; тя също ще бъде полезна в първите уроци.

Как да играя

Преди да дадете Unicube на деца, внимателно проучете информацията и илюстрациите към упражненията, за да изберете задачи, които са изпълними за вашето дете. Сгъването на фигурите отнема време, което стимулира детето да постига високи резултати. Отличен вариант би била състезателна игра, в която участват родители и деца.

Не забравяйте обаче, че решаването на пъзели Unicube е доста сериозна тежест за детето, така че се опитайте да контролирате степента на умора и измервайте времето, което работите.

Разбира се, методът на Никитини има плюсове и минуси. Не всяка майка ще позволи на бебето си да замръзне при 18 градуса и ще излее бебето си със студена вода през първите месеци от живота. И е трудно да свикнеш с липсата на рутина и пълна свобода на детето. Дали да приемат метода за ранно развитие на Никитини или не е личен въпрос на родителите. Но невероятните подходи към образованието, изградени върху любов и доверие, образователни игри и ползи, със сигурност заслужават внимание.

Игрите на Никитин са образователни помагала за деца от всички възрасти. Тяхната особеност е, че задачите се усложняват с усвояването на необходимите умения. Такива наръчници ви позволяват сами да определите как да приложите способностите си. Развитието на творческия и умствен потенциал се случва ефективно и систематично. Заложено от самото ранно детствоосновата на знанията и уменията допринася за формирането на хармонична личност.

Изобретателите на кубчетата са Никитините, Борис и Елена. Те са убедени, че часовете трябва да стимулират спонтанното творческа дейност.

Но за родители, които нямат учителско образование, трудно е да се определи на каква възраст кои умения трябва да се развиват. Кубчетата и помагалата са насочени именно към стимулиране на интелектуалната и творческа дейност. Те съдържат обща идея, както и определен набор от характеристики, които отличават кубчетата на Никитин от други дейности за развитие.

  • Всяка игра на Никитин се състои от различни предмети(кръгове, тухли, дизайнерски части). Всеки от тях идва с инструкции, които се предават в различни форми: чертежи, триизмерни или двуизмерни чертежи. Такова разнообразие от средства и методи за предаване на информация допринася за развитието на способности за анализ, синтез, абстракция и логика.
  • Всички кубове на Никитин са създадени на принципа "от просто към сложно". Както деца на 2-3 години, така и деца на 5-6 години ще могат да учат с помагало, което отговаря на нивото на обучение. И дори възрастните не могат да се справят с някои задачи! Нивото на трудност е избрано, за да стимулира желанието за извършване на по-сложни логически операции, а не просто за копиране на действия.
  • Има и определени правила за родителите. Помогнете устно за изграждането на даден модел. При никакви обстоятелства не трябва да изисквате резултати или да критикувате действията на дете в предучилищна възраст. Ако не може да сглоби този или онзи модел, това означава, че той просто все още не е достигнал необходимата възраст. Самото дете в предучилищна възраст трябва интуитивно да разбере какво се изисква от него. Може би е по-добре да изчакате известно време. Единственото нещо, което възрастен има право да прави, е да насърчава бебето във всяко негово действие.
  • Самите инструкции описват как да решите проблема. Но не в абстрактна форма, а във визуална форма: под формата на дву- или триизмерна рисунка, рисунка или в словесна форма. Този метод ви позволява да проверите правилността на вашите действия.
Кубчетата на Никитин не ограничават творчески възможности. Напротив, те ви позволяват да измислите свои собствени нови дизайни, тоест да развиете творческа, творческа дейност.

Методологията и игрите се основават на следните характеристики:

  • Всички задачи за развитие имат свой ред. Детето ги изпълнява чрез сгъване на фигури, шарки от кубчета, квадратчета, тухлички и други детайли.
  • В зависимост от сложността им се сервират в различни форми. От визуално представяне на готовия модел или чертеж до подробни писмени инструкции. Представени са в достъпна форма, запознавайки бебето с различни начини за предаване на информация.
  • Задачите стават по-трудни, докато ги изпълнявате: от лесни към трудни.
  • Занятията ще бъдат полезни за деца от различни възрасти. С най-лесните задачи могат да се справят 2-3 годишните, но най-трудните понякога са трудни дори за възрастни. Игрите на Никитин няма да загубят своята актуалност, докато пораснат.
  • Детето самостоятелно решава все по-сложни задачи от игрите на Никитин и развива умението за самообучение. Самостоятелното развитие на творческите способности е много по-ефективно в сравнение с подробните обяснения от учители и възпитатели.
  • Бебето трябва да се научи да мисли самостоятелно, не може да му се помогне да изпълнява задачи. Така то ще се научи да вижда логическите връзки между описание и изпълнение и нагледно ще усвои принципите на проектиране при изграждането на модели и фигури.
  • Не очаквайте всичко да се получи от първия път. Нормално е някои задачи да са твърде трудни. Може би бебето все още е твърде малко, в който случай трябва да изчакате. Понякога при търсене правилното решениеСглобяването на пъзел ще отнеме на детето няколко седмици, а понякога и няколко месеца, основното е да не го натискате. Той трябва да разбере всичко сам.
  • Всички задачи са с практично решение, което можете да видите и пипнете. Няма значение какво се изисква: изградете модел, съставете модел или сглобете части от строителен комплект - детето винаги ще вижда визуален резултат, чиято коректност е лесна за проверка.
  • За почти всички игри на Никитин можете да измислите свои собствени задачи. Сглобяването на фигури, шаблони и структури не се ограничава само до дадените примери „извън кутията“. След като напълно усвои всички упражнения, бебето може да започне да създава свои собствени вариации и това е целта методически ръководства.
  • Игрите ви позволяват да развиете способностите до максимално ниво в съответствие с възрастта.
  • развиват скоростта и сложността на мисловните процеси;
  • стимулират развитието на творчески, конструктивни способности, предлагайки упражнения, които могат леко да надвишават способностите на бебето, но са напълно осъществими за изпълнение (което стимулира активния им растеж);
  • предполагат абсолютна свобода на действие без принуда.
Кубчетата на Никитин също играят важна роля за родителите, като ги учат да дават на децата си пълна свобода при изпълнение на проекти и да се въздържат от критика към действия и съвети. Благодарение на всички тези предимства, обучението с кубчета ще помогне:
  • за разкриване творчески потенциалбебе;
  • развива умствените му способности за творчество, анализ, синтез, абстракция, предвиждане на резултата;
  • развиват краткосрочната и дългосрочната памет и внимание.
Образователните игри на Никитин се основават на постепенното усложняване на задачите и тяхното самостоятелно овладяване. Следвайки метода на игра, бебето не само развива своите способности, но и стимулира развитието на нови умения. Това позволява на игрите на Никитин да решават няколко проблема едновременно:
  • развитие на интелигентността от ранна възраст;
  • поетапното усложняване на задачите ви позволява да създадете условия за напреднало развитие;
  • детето не е ограничено от типични за него задачи възрастова група- може сам да решава най-трудните задачи;
  • голямото разнообразие ви позволява да изберете най-интересните, вълнуващи опции: детето ще избере само и без принуда кой проблем да реши;
  • Играейки с детето, родителите ще се научат на търпение и разбиране, че то трябва да мисли и взема решения само и ще спрат да се опитват да правят всичко вместо него.
Игрите на Никитин създават условия за максимално развитие на творческите и умствени способности на децата. Самоусъвършенстването ще ви научи да мислите и да стигнете до решението на проблем самостоятелно, което допринася за цялостното развитие на интелигентността.