Abstraktne õppetund füüsika Shendel Valentina Nikolaevna teema õppetund: surve. Surveüksused Klass: 7. klassi koht Teema: 1 õppetund. Eesmärk: sisestage surve ja selle osakute mõiste, näidata üliõpilaste väärtust, millel on ühe keha surve teise looduses, igapäevaelus, tehnoloogia. Ülesanded: 1. Koolitus:  luua tingimused teadlikkuse ja mõistete mõistmiseks mõistete jõud ja survet.  eksperimendi tulemusena moodustavad praktilised oskused ja arendamine ja mõistmine loomulikult teaduslike teadmiste meetodi olemusest. 2. Arendamine:  töötada välja võime kasutada teadmisi ja oskusi uues, tundlikus olukorras.  otsida õiget hääldust ja kirjutamist, tõlgendamist ja füüsilise seisukohalt kasutamist, nende varude süstemaatilist täiendamist. 3. Haridus:  esteetiline haridus selgelt - demonstreerimisvahendid, epigraaf, vanasõna, mõistatus.  Moraalne haridus Tahe ja tahkete iseloomujoonte (usk nende tugevusse, distsipliini). Tehnilised seadmed Õppetund: Arvuti, Multimeedia projektori tarkvara: Microsoft PowerPoint õppetund I. II plaan. Orgmoment (2 minutit) uue materjali uurimine. (Ettekanne) (25. minutil) III. Kinnitusmaterjali (10 minutit). IV. Kodutöö (5 minutit) V. Õppetundide (3-minutilise) ülesehituse kokkuvõte Õpetajate õpetajate tegevuste tegevuste moodustavad puiduorganisatsiooni hetkel - ümbersõit. Istu maha. Kontrollige, kas te kontrollite oma valmisolekut õppetundile. Valmis õppetund? Niisiis alustame tänapäeva õppetundi. Regulatiivne (enesekontroll) Kommunikatiivne (hariduskoostöö planeerimine õpetaja ja riffiga.) Õppese teema ja eesmärkide teema ja eesmärkide peatamine. Poisid hakkame õppima uue osa. Õpilased kirjutavad teema alla ja tutvuge õppetunni eesmärgiga tutvuda . Kommunikatiivne füüsika "Surve tahkete ainete, vedelike ja gaaside". (Võime väljendada mõtteid) Seda suurt osa uuritakse mitme õppetundi regulatiivse pikkusega. (Planeerimine, ja täna meie esimese õppetund, et teada saada, et eesmärk on) selline surve määrata rõhu leidmise meetod. Teadmiste teadmised on vaja paljude kutsealade inimesi, nii et nad on teie elus kasulikud. Kirjutage teema õppetund ise sülearvuti: "rõhk. Surveüksused. " Uue materjali omandamine Kujutage ette, et sa läksid suusakommunikatiivse jalutuskäigu. Ski libistades läbi lume, jättes üldse (võime väljendada mõtteid) madalas rada. Mis juhtub, kui eemaldate suusad? Loomulikult langete kohe lume. - Inimesed inimesed langevad lumeloogika puidust (üldistus) Let's välja selgitada, miks see juhtub. Kaal, s.o jõud, millega mees lumi paneb, jäi samaks. Mis on muutunud? - Inimese jalad on väiksemad kui suusad. Õigus. Ainult toetusvaldkond on muutunud (võrrelge kinga ja suusade tallad). See tähendab, et see võib eeldada, et tegevuse tulemus sõltub mitte ainult võimsusest - rakenduste, suundade, mooduli - vaid ka kontakti ruudust. Seetõttu vaja füüsiline kogus, võttes arvesse mõlemat tegurit. Seda väärtust nimetatakse survet. Suhe Force F pinnale pinna S kujundab määratluse ja kirjutada see sülearvuti. Loogika puidust tingimus, et surve arvutamise valemile risti kirjutatud vägede toimingud. Loogiline puitpind nimetatakse survet. (Sõltumatu p \u003d f / s luua võimalusi lahendada) (analüüs) rõhk - väärtus on skalar, rõhk ei ole side suunas. See kaal (planeerimine, keha. Suunatud Seadme määratluse, samuti mitu ja Dollane ühikut (rõhu struktureerimise sellist survet, mis toodab jõu 1 tunni pinnale pindala pindala 1 m², risti selle pinnaga. Rõhuühik - Newton ruutmeeter (1 n / m²). Lisaks peamistele üksustele kasutatakse ka konsoole: teadmised) Mitmed ja Dollane ühikut: 1 kPa \u003d 1000 pa 1 MPa \u003d 1000000 PA 1 GPA \u003d 100 PA 1pa \u003d 0,001 kPa 1 PA \u003d 0,000001 MPa 1 PA \u003d 0,01 GPA Arvad Eesliite kasutatakse "Milli" - ilmselt sellepärast, et ei kasutata "Micro"? Miks? Pascal surveseadet nimetati suuliseks tööks dialoogi vormis. Kognitiivne Pascal (struktureerimine Blaise Pascal (1623-1662) - Prantsuse matemaatik, teadmised) füüsik, kirjanik ja filosoof. Klassikaline Prantsuse kommunikatiivne kirjandus, üks asutajaid matemaatilise (võime viia läbi dialoogi analüüsi, tõenäosusteooria ja prognoositava eakaaslasi ja õpetaja) geomeetria looja esimeste kontode, autor peamised hüdrostaatikumid . Blaze Pascal konstrueeritud (1641, vastavalt muule teabele - 1642) summeerimismasin. Üks hüdrostaatiliste asutajate asutajaid kehtestasid selle põhiseaduse. Pascali seaduse kohta põhineb hüdrauliliste presside ja teiste hüdrostaatiliste masinate toimel. Vaatame informatiivse surve väärtusi (otsing ja loodus ja igapäevaelus. Vajaliku teabe eraldamine, teadmiste struktureerimine). Ja nüüd proovime teada saada, kui suudate kognitiivseid teada saada (search ja muuta survet. Esiteks, nad vastavad küsimusele: ja vajaliku vajaliku vajaliku jaotuse jaoks, mida vajate? Kas olete näinud teavet Maal? Reguleerivad sellised sügavad runid tekivad lihtsalt sellepärast, et nad pakuvad oma reageerimisvõimalusi (eesmärgi seadistus, kõrge surve. Nii et sellistel juhtudel selle planeerimine) tuleks vähendada. Kuna surve sõltub tugevuse ja kommunikatsioonivaldkondadest, saab seda muuta, muutes neid väärtusi. (Põhimõtteliselt Miks survet suurendada? Proovige nüri koostööd otsingus ja nuga lõigata leiva lõigamiseks. Mis on loll nuga erinev teabe kogumisest, teravast? Muidugi, tera piirkonnas ja võime väljendada oma survet. Seega, kõik Mõtete lõikamine ja täitematerjalid) Tööriistad peavad olema väga teravad. Tõenäoliselt on raske kohe öelda, milliseid meetodeid on võimalik saavutada. Võtame natuke füüsika ja mäleta matemaatika. Ütle mulle, milliseid meetodeid saab meeles pidada matemaatikast Kuidas muuta kognitiivse (modelleerimise) fraktsiooni suurendada ja vähendada fraktsiooni. Reguleeriva fraktsiooni suurendamiseks peate suurendama numeraatorit või vähendama (eesmärgi) nimetajat. Fraktsiooni vähendamiseks peate lugeja edastama või suurendama nimetajat. (Piisava surve valemiga oskused on samuti täielik ja täpsus on murdosa. Seetõttu, et väljendada oma mõtteid) survet suurendada, peate suurendama võimsuse tugevust või vähendada selle rakenduse ala. Ja vähendada survet, peate vähendama survejõudu või suurendama selle rakenduse ala. Huvitavaid fakte. Kuulake õpetaja lugu kognitiivset võimalik, et seista lambipirnid? Suhtlevad, kui te võtate 4 väikest klaaspurki all (võime viia läbi dialoogi, majonees, pange need põrandale, igas purkis / nagu tabeli jalad / ja hoolikalt tõusevad vineeri keskele, siis Lambipirnid ei purune! Selline disain talub isegi täiskasvanu. Sarnaseid kogemusi saab läbi viia ühe kerge pirniga komplekti keskel! Kas muna kest on vastupidav? Kui te valate muna sisu ja kogemusi, jätke kesta, siis võite proovida seda nõelaga sees ja väljastpoolt nõelaga. Seestpoolt - lihtsam, väljaspool - raskem. Sama jõupingutustega tulemus sõltub kesta kujust: kumer või nõgus. Seetõttu puruneb väike kana kergesti kesta seestpoolt ja väljaspool seda on kaitstud usaldusväärsemaks. Kumervormide omadused on parem taluda koormust võimaldab arhitektidel kujundada kuplik katuseid, sillad, laed, sest Nad on tugevamad korter! Kollektiivse arutelu materjali kuulmise kinnitamise näide Hirmutamise ülesande lahendamise näide registreeritakse sülearvutites Näide informatiivse probleemi lahendamisest (roomiku traktori DT-75M kaalumise ja probleemide lahendamisele ja otsusele 6610 kg-s on probleeme). Mõlema Caterpillari võrdluspiirkond on 1,4 m2. Milliseid tootjaid (Toimingu survel on pinnasel traktor? Alates tähenduses - Arvestades: sümboolne M \u003d 6610 kg abil) S \u003d 1,4 m2 isiklik (rakendus p \u003d? Uus materjal lahendusega f / sf \u003d mg kommunikatiivne p \u003d mg / s p \u003d (6610 kg ∙ 9,8 n / kg) / (1,4 m ^ 2) \u003d 46270 Pa (uuringu vastus: 46270 pa koostöö õpetaja ja eakaaslastega, oskusi piisava täiuslikkuse ja täpsusega Express oma mõtteid) 2. Puidust seina vajutati tugevusega 200 n püüdes probleemi lahendada. Paku vastuseid. Esiteks, peopesa, siis sama shilliga. Väed on võrdsed suurusega, miks on tulemus erinev? 3. Vastus küsimustele: 1. Mis juhtub, kui pallide pallpunktid teevad väiksema suurusega? Miks? Vastus küsimustele suuliselt 2. Kas mees on kivi voodis nii mugav kui pukhovo männis? 3. Pea meeles "Princess hernes", miks ta tunda ebamugavusi, lamades pardaga, mille all herned olid paigutatud? 4. Miks torm, kes elab elavaid puid suvel, ei saa sageli vaevata kuiva puu lähedal ilma lehtedeta, kui see ei ebaõnnestunud? 4. Joonisel kujutab astronauti rada lahendamisel ülesande täitmisel. Üks õpilane otsustab laual ja kuu pind. Keskmine mass kosmonaut ülejäänud omaette sülearvutite SPA ja 100 kg. Kui arvestate talla pindala 0,07 m2, on lülipinna rõhk ??? Kuu kiirendusel G \u003d 1,7 m / s2. Peegeldus - Hinda meie tänapäeva töö õppetund. - Mis eesmärgil me tegime õppetunni alguses? - Kas oleme selle eesmärgi saavutanud? Analüüsin oma tegevusi, hindan üldise haridusliku materjali arendamise astet. Määrake oma hinnang klassi üldise reguleerimise (hinnangul) kaal. Sisemiselt panna märgi. Personal (kraad - Uurige rõhku, rõhuühikuid, tõeseid viise peegeldusrõhu leidmisel) - jah, kodutöö - ja nüüd saate oma päevikud ja kirjutada oma kodutööd. Registreerige kodutööd päevikute informatiivsena (seadistus ja otsus  Loe lõigete §§ 33-34 probleeme).  Tehke kirjalikult sülearvutite harjutus: üldine haridus 12. nr 3.4 Kirjandus: Pryrickin A.V. Füüsika: 7. klass. Üldharidusasutuste õpik. M: -Droof, 2010 Tekstic ja püsiv planeerimine õpiku A.V. Pryrakin "füüsika 7kl", E.m.gotnik, et al. M.-Drop 2009. 3. Lukashik v.i. Füüsika ülesannete kogumine 7-9kl. M. Enlightenment 2009 4. Perelan Ya.I. Meelelahutuslik füüsika. Teadus, 1986 12.

Munitsipaal- haridusasutus "Keskmine üldhariduslik kool Nr 3 koos põhjaliku uuringu üksikute esemete Kotovo Kotovsky Municipal linnaosa Volgogradi piirkonnas "

Füüsika õppetundi kokkuvõte:

"Surve. Rõhuüksused »

Valmistatud:

füüsika õpetaja

Zakharchenko I.n.

"Tugenda ainult

mis on vastupanu "

Blaise Pascal

Rõhu mõiste loomiseks avage selle põhjuse, samuti sõltuvus tugevusest ja ristlõikest.

Uurige mõõtühikuid, samuti võimalusi rõhu suurendamiseks ja vähendamiseks.

Õpetage eksperimente ja nähtusi, mis on sageli elus leitud.

Laiendada õpilaste horisondi leidmise horisondi füüsiline nähtus tuttavates kodumajapidamistes.

Demonstrational:

Kasti küpsetajate küüntega.

Plastiliin kahe köiega.

Nupud, käärid, nipperid.

Pildid, kaardid, ülesanded.

Esitlus.

Klasside ajal.

1. Klasside organisatsioon.

2. Uue materjali uurimine

üks). Materjali tajumise ettevalmistamine.

a) Millised ühendused sõna survet tekivad? (Arteriaalne)

Kuid seade, millega rõhk mõõdetakse, on ka füüsiline seade.

Täna, õppetund, me kohtume surve, nagu füüsilise koguse ja teada, mida see sõltub.

b) Kõigepealt kuulame muinasjutt!

Ma elasin - seal oli tüdruk Masha. Ta läks kuidagi metsa jalutama ja see oli eksinud. Masha hakkas koju vaatama, kuid ei leidnud seda. Aga tuli majale kliiringu juurde. Kolm karu elanud selles majas. Need olid isa, ema ja poeg. Ta määras selle maja lähedal olevatel jälgedel. Mõned jäljed olid väga kaugel, teised väiksemad ja kolmandad ja vähem. Mis sa arvad, milliseid lugusid, kellele teised kuuluvad ja miks?

2) Uue materjali uuring.

Avage õpik lk 66. 81.

Lahtise lume juures läheb inimene suure raskusega, mis langeb igas etapis sügavalt (a). Ski tõttu võib see lume läbi minna peaaegu mitte ebaõnnestumiseni (b). Miks?

See tähendab, et rõhk sõltub mitte ainult tugevusest, vaid ka pinna piirkonnast, millele see toimib.

Ja kuidas on pindala jõud? (risti)

Ja kuidas surve sõltub väest? (Otsese suhtega)

Ja pindala? (pöördvõrd)

See tähendab, et suurendada survet, peate või suurendama tugevust või vähendama pindala ja vastupidi.

See järeldus kinnitab veel ühe kogemuse.

DEM.1: küüntega pardal

Miks langeb esimesel juhul ja 2 - ei?

Milline määramine saame nendel näidetel põhineda? (lk.67)

Kui see on füüsiline väärtus, tähendab see seda arvutada. Teades, et surve sõltub tugevusest ja pindala võib saada valemiga:

Millised mõõtühikud on rõhk? Kui te vaatate jõu ja pindala mõõtühik, on meetmeühik järgmine:

Blizzard Biograafia Pascal.

Fizkulminutka:

Kuidas saab kiiresti kahekordistada survet põrandale?

Me töötasime hästi! Me peame lõõgastuma.

Tõstab käed klassi - seekord.

Ta pööras oma pea - need on kaks.

Käed alla - ootan - need on kolm.

Käed õmmeldud küljel - neli.

Nende jõuga õlgadele vajutage - see on viis.

Kõik poisid vaikselt istuvad - see on kuus.

3) kinnitamine

a) töö gruppides

1group: Kas telliskivi tabelis on sama surve?

Grupp 2: on sama surve telliskivi tabelis?

3 Grupp: Sellisel juhul toodab klaas suurim YV Mis on kõige vähem surve ja miks?

4 Grupp: plastiliin ja kaks köied. Mis köis on lihtsam lõigata plastiliin ja miks?

Grupp 5: Kuidas panna raamatuid nii, et nad panna väikseima rõhu lauale?

6 Grupp: Sellisel juhul on põrandale suurem surve? Miks 1 juhul peate rakendama suuri jõudu?

valik 1

1 . Milliseid üksusi mõõdetakse survet?

A. N. B. PA. V. m 2.

2 . Millises positsioonil on baar toetusel suurim surve?

A. asendis 1.

B. asendis 2

B. asendis 3.

3 . Kui ... tugipiirkond, üks ... selle toetuse sama jõuga toodetud rõhk.

A. Veel; vähem.

B. Veel; rohkem.

B. Vähem; vähem.

4 . Keha surve pinnale sõltub ...

A. Power moodul ja pindalapinnast risti, millele jõud toimib.

B. Jõudude moodul ja ei sõltu jõud jõuallikate pindalast.

B. Square pind risti, mis jõudu.

5 . 12000 H kaaluga masinal platvormi 2,5 m 2 . Määrake masina rõhk alusele.

A. 48 Pa. B. 25000P. B. 4800 Pa.

2. võimalus.

1 . Väljendage Pascalis 10 kPa rõhku.

A. 10 000 pa. B. 100 pa. B. 1000 Pa.

2 . Millises positsioonil on baar toetusel väikseim surve?

A. asendis 1.

B. asendis 2.

B. asendis 3.

3 . Lõikamine ja õmblemisvahendid on teritamine, et .., surve, nii et kuidas ... toetuse ala, üks ... surve.

A. Suurenda; rohkem; vähem.

B. Vähendage; rohkem; rohkem.

B. Suurenda; vähem; rohkem.

4 . Väärtus, mis on võrdne selle pinna suhtes risti asetseva jõu suhe selle pinna piirkonnaga.

A. Rõhuvõimsus. B. Surve. B. Kaalukeha.

5 . Nõel Gramplatery mängimisel paneb selle võimsusega 0,3 n. Mis survel on nõel, kui selle ots on 0,0003 cm 2 ?

A. 1 MPa. B. 10 MPa. B. 100 MPa.

c) lugu: kaks sõpra läksid Sasha ja Seryozha jõele uisuta. Ja ma pean ütlema, et Seryozha ei olnud füüsika freakis, uskus, et ta ei oleks tema elus kasulik. Seryozha koos hobi libisega sujuva jääga ja ei märganud, kuidas ta lahkus õhukeseks jääle. Ma olin krakitud ja Seryozha langes koirohi. Ta on juba õnnestunud, see oli põgeneda tema vangistuses, kuid ta kohe tõusis oma jalgu ja ma kiiresti murdis jää uuesti. Sasha karjus talle, et ta pidi indekseerima. Vastus Miks Sasha soovitas Seryozhe't krahhi?

3. Võrdluskogu kinnitamine.

4. Kodutööd.

Lapse vererõhu standardite tabel vanuse all on klaasi all paljude lastearstearterites. Vanemate soovitatakse avada ja omada kodus see märk. Milleks? Et vältida tarbetut paanikat või selgitada kõrvalekaldeid standarditest õigeaegselt, kui laps on kapriisne ja kaebab peavalu. Jah, vanemad ei kuulnud. Laste indikaatorid on tavalisest 120/80 palju erinevad, mistõttu tasub kaaluda, millised numbrid on lastele lubatavad sõltuvalt vanusest.

Laste normide tabelid

Noorem kui laps, laiem tal on arterite kliirens ja seetõttu all põrgu ja sagedamini impulsi. Näiteks tundub laps aasta jooksul suurepäraselt 90/50 indikaatoride ja südamelöögiga 130. täiskasvanu puhul oleks sellised numbrid põhjuseks hüpotensiooni ja tahhükardia tervisekontroll.

Kuna lapsed kasvavad, suureneb rõhk ja impulsi aeglustub järk-järgult. Vererõhk lastel on 8 aastat vana on juba 100/60 ja südamelõikete arv väheneb 80-90 minutini. Oluline erinevus? Seepärast peaks lapsepõlve põrgu ja impulsi suhe olema kõik vanemad.

Tavaline süstoolne (ülemine) vererõhk.

Lubatud diastoolne (madalam) rõhk

Impulsi indikaatorid

0-1 kuu	60-80	40-70	110-170
1 kuu - aasta	80-110	50-70	100-160
1-4 aastat	100-110	60-70	90-140
4-6 aastat vana	100-110	60-70	85-125
6-8 aastat vana	100-120	60-70	75-115
8-12 aastat vana	100-120	70-80	70-110
12-15 aastat vana	110-130	70-85	70-105

Tuleb märkida, et maksimaalset süstoolset või diastoolset arteri indikaatorit peetakse kriitiliseks. Kui see püsib pikka aega, võib see olla märk laste hüpertensiooni arendamisest. Vanemad peavad hoolikalt jälgima laste Wellsi ja kohe konsulteerige arstiga, kui sellised sümptomid tekkisid:

suurenenud väsimus;
tähelepanu kontsentratsiooni rikkumine (koolilapsed on akadeemilised jõudluse ja lapsed muutuvad ebamõistlikuks);
püütud nina verejooks;
peavalud;
visuaalse teravuse vähendamine;
koordineerimisprobleemid;
iiveldus ja oksendamine;
tundlikkuse väärtuse langus (rasketel juhtudel paraeside areneb).

Ülaltoodud sümptomid on murettekitav märk ja nõuab kohest konsulteerimist lastearstilt.

Kas õiged mõõtmised on?

On mitmeid rõhu seiremeetodeid:

Auscultiivne. Ta kasutab endiselt arste, kontrollides mõõtmisi fononendoskoobi ja mehaanilise tooniku abil.
Oscillaometric. See põhineb kõigi elektrooniliste seadmete tegevusel.
Dopplerograafiline. Seda tüüpi ultraheli võimaldab määrata süstoolse rõhk vastsündinutes ja imikutel. Hilisemal vanuses ei kehti.

Kui Doppler saab vajada spetsiaalset varustust, siis saab kodus esimesed 2 meetodit kasutada. Usaldusväärsete tulemuste saavutamiseks on vaja järgida mitmeid eeskirju:

Mansettide vanuse järgi. Kasutades täiskasvanu väike käepide, kui see on vaja hoida seda sõrmedega, moonutab tulemust. Laste mansettide saab osta enamikel apteekides või online-kauplustes, täpsustage lihtsalt lapse vanus.
Mugav asend. Alla 2-aastased lapsed on soovitatavad mõõta survet lamades ja neid, kes on vanemad, saate läbi viia protseduuri istudes. Peamine tingimus: käsi mansetiga on lõdvestunud tasasele pinnale ja laps ei tohiks samal ajal hirmu ega ärevust.

Ajutiselt moonutada tulemus võib-olla järgmised:

puudub;
ülekuumenemine;
halb tuju;
väsimus;
suur kehalise aktiivsus;
ilm;
hirm (alguses, laps võib väga karta tundmatu protseduuri).

Ühe suurendamise või alandamise näitajad ei ole paanika põhjus. Pediaatrile peate pöörduma, kas rikkumised salvestatakse 3-4 päeva jooksul või on kaasas heaolu halvenemine.

Näiteks vererõhu määr lastel on 7 aastat vana - 100/60 ja mõõtmised hommikul Näita 120/80, kuid järk-järgult vähendatakse näitajaid päeva jooksul tavaliste standardite jooksul. Tõenäoliselt ei ole põhjus haiguse, vaid vale une tingimustes. Magamisruume on võimalik asendada või hoolitseda ruumi ventilatsiooni parandamise eest.

Miks laste hüpoksi ja hüpertensioon areneb

Olles kaalunud, milline arteriaalne surve peaks lastel olema lastel, võib järeldada, et kõik need kõik on hüpotooniki ja nooremad, madalam vererõhk laevadel. Aga lapsed, nagu täiskasvanutel, põrgu võib patoloogiliselt suurendada.

Hüpertensiooni põhjused

Arteriaalne hüpertensioon lastekehas provotseerida järgmised tegurid:

neeruhaigus;
endokriinsed ebaõnnestumised;
vaskulaarse tooni suurenemine;
aju patoloogia.

Ajutise hüpertensiooni põhjustavate põhjuste puhul muutus hormonaalse tausta muutus seksuaalse küpsemise ja pingeliste tingimuste ajal.

Sageli täheldatakse hüpertensiivset sündroomi 7-8-aastastes lastes seoses kooliõpingute algusega. See on tingitud asjaolust, et endised lasteaed muudavad dramaatiliselt uued kohustused ja nõuded.

Kui laps lapse norm asub tihti ülemise piiri või ületab lubatud näitajaid, on vaja läbida kohene uurimine arst õigeaegse avastamise patoloogia.

Kui haigus ei ole diagnoositud, tasub pöörata tähelepanu füsioloogilistel põhjustel. Võib-olla on lastel vähe puhata, liiga proovige täita täiskasvanute nõuet või magada hästi.

Vanemad, täiendava arengu jaoks, kirjutades oma lapsi erinevates ringkondades ja sektsioonides, tasub meeles pidada, et laste keha ülemäärased koormused on ohtlikud. Täiendava puhkuse puudumine mõjutab tervislikku mõju.

Hüpotoon-provotseerivad tegurid

Provocate Ajutine hüpotensioon võib järgmist:

rikkalik toit;
jääb ikka veel saemasse;
füüsiline ületöötamine;
vaimne ülekoormus;
pikk harjutus;
tegevuse puudumine;
sagedased külmad infektsioonid;
kiire kasv. Kui luu süsteem kasvab kiiresti (tavaliselt täheldatakse lastel 8-9 aastat), on füsioloogiline hüpotensioon ajutiselt välja töötatud, mis ei vaja erilist ravi.

Pikaajalise hüpotensiooni lapsepõlves on peaaegu kunagi leitud. See on tingitud asjaolust, et kui artikkel kasvab, muutub see elastsemaks ja selle lumen on järk-järgult kitseneb, tänu sellele, kuhu rõhu järk-järgult kasvab. Kuid siiski ei ignoreerige vererõhku: kui hüpotooniline sündroom jääb pikka aega, siis võib see olla esimene märk haiguste arendamisest:

südame patoloogia (asepresident, südamepuudulikkus);
diabeet;
aneemia (sellel tingimusel, täiendavad sümptomid on tahhükardia ja naha pallor);
avitaminoos;
allergilised reaktsioonid;
peakahjustused;
hüpotüreoidism.

Pikaajaline hüpotensioon on ohtlik selles, et keha koe ebapiisavate reklaamidega ei ole lubatud ja hapnikku ja toitainedJa see võib tekitada vaimse ja füüsilise arengu eakaaslaste tegevusrühma.

Kui normaalne vererõhu indikaator on sageli pööratud suures või väiksemas osas, siis see on arstliku läbivaatuse põhjus. Sageli toimib vererõhu muutus kõigepealt väikeste patsientide tõsiste kõrvalekallete väljatöötamise märk.

Ravi määrab arstile vastavalt saadud uuringuandmetele ja vanematele antakse sellised soovitused:

Stressirohkete keskkondade vähendamine. Muidugi, see ei ole võimalik täielikult kaitsta last põnevust, kuid see on täiesti võimalik pakkuda maja vaikne ja rahulik atmosfääri.
Päevarežiimi normaliseerimine. On vaja tagada, et laps magab õigeaegselt ja puhanud päeva jooksul. Seoses täiendavate klasside ringide või sektsioonide puhul on parem eel-konsulteerida lastearst.
Arvuti või TV piiramine. Kaasaegse lapse ära võtmine Arvuti või tablett on raske ja Dope'i ema peab näitama püsivust ja taktitunnet, et mitte provotteerida riigi halvenemist. Optimaalne valik pakub lastele huvitavat asendamist, näiteks liimi pappi lukud või muud harivaid mänge.
Mõõdukas füüsiline pingutus. Hüdodintiin ei ole vähem kahjulik kui talumatute harjutustega, kuid ravimitegevus aitab stabiliseerida laevade tooni ja tugevdada immuunsüsteemi. Kui meditsiinilisi vastunäidustusi ei ole, siis võite minna ujuma, ratsutamine või lihtsalt kõndides pargis väljas.
Kiibid, kola, kiirtoit ja muud kahjulikud tooted peavad laste toitumisest täielikult kaovad. Menüü peaks sisenema rohkem piimatooted, köögiviljad ja puuviljad. Ära unusta loomsete valgu toitu. Liha ja kala on vaja kasvava keha jaoks, kuid küpseta neid ilma vürtsideta ja mitte praadida, vaid küpseta ahjus või keeta. Loomulikult on lapsed, eriti väikesed, on dieedi vajadust selgitada, kuid kui kogu pere on tervisliku toidu puhul, siis lapsed järgivad rahul täiskasvanute näidet.
Külm ja kuum dušš. Hästi reguleerib kuuma ja külma vee vaskulaarset tooni vaheldumist. Esiteks valatakse valatud lastele ebameeldivaid lapsi. Aga näidata mõnda püsivat ja taktitunnet, saate lapse õpetada selle protseduuri.

Lapsed ei ole vähem täiskasvanud vererõhu vibratsiooni all, kuid nad ei saa alati oma kaebusi sõnastada. Vanemate ülesandeks on õigeaegne märgata lapse seisundi halvenemist ning laste standardite tabel aitab tuvastada hüpo- ja hüpertensiooni märke.

Noh, spordi armastajad ja tervislik eluviis, sina, ka paljud teised kokku põrkasid ja tundsid, et vererõhk suureneb treeningu ajal ja isegi hirmutas seda? Või äkki otsustasid nad sporti visata ja kaitsta end hüpertensioone kardiovaskulaarse tegevusega mõjutavate manipulatsioonide eest.

Ja täielikult asjata! Noh, eeldatakse, inimkehas, mis oli sõltuvuses sporditegevusest, paraneb vereringe, see mõjutab hüpotalamuse, neerupealiste ja aju. Selle tulemusena on vereringe suureneb edasine adrenaliini edasine heitkoguste vereringe ja selle tulemusena suureneb vereringe ja vererõhk suureneb.

Verevoolu kiirus sõltub otseselt ühest või muu füüsilise aktiivsuse intensiivsusest, mille tõttu on kardiovaskulaarse süsteemi aktiivsus paranenud:

Vere hakkab ringlema veresoonte, mis mõjutavad kõiki inimkeha elundeid ja süsteeme.
Keha tarnitakse täielikult hapnikuga.
Laevade seinad hakkavad intensiivsemalt vähenema, pingutage, reguleerides seeläbi vere moodustumist.
Vahetusprotsessid ja hormonaalne taust kehas on paranenud.

Ülaltoodust järeldub, et pärast põrgu pärast mängimist peetakse seda normiks, välja arvatud juhul, kui lubatud näitajaid ületatakse. Lõppude lõpuks võib ülekoormus kahjustada mitte ainult südame-veresoonkonna süsteemi tegevust, vaid ka kogu keha tervikuna.

Iga vanusekategooria näitajad on erinevad, mille puhul soovitatakse spordikoolitust teha, et mitte kahjustada oma keha. Seetõttu on vaja järgida teatud eeskirju, et aidata kontrollida südame-veresoonkonna vererõhku ja aktiivsust.

Treeningu ajal või pärast nende järel ei ole võimalik vererõhku suurendada, see on vajalik:

Esiteks külastage ja kuulake spetsialiste meditsiini valdkonnas.
Teiseks kontrollige vererõhu taset, st vererõhu mõõtmise, eriti kui inimene on professionaalselt spordiga tegelenud. On vaja teha mõõtmisi 15 minutit enne treeningu algust ja 10 minutit pärast seda.
Kolmandaks, iga füüsilise pingutusega on vaja panna paremale, mitte piirangule keha riided.
Parema küllastumise keha hapnikuga on otstarbekas läbi koolituse ja spordiürituste tänaval või hästi ventileeritud tuba.
Füüsiliste harjutustega on soovitatav neelata kuni 2 liitrit vett päevas ja suurendada klasside intensiivsust - kuni 2,5 päevas.

Vastunäidustused

Spordi jaoks on otstarbekas loobuda järgmistest juhtudest:

Kui igapäevaelus inimestel põrgus on kallistatud.
On olemas südame aktiivsuse patoloogia, eriti koos arteriaalse rõhuga.
Kui inimene pärast koolitust, nimelt pool tundi pärast teda, tunneb ta südames valu.

Seetõttu mõtle umbes kümme korda enne spordi loobumist ja oma keha elementaarsest tervisest loobuda.

Kas on võimalik kiiresti vähendada vererõhku

Kuidas vähendada survet kodus
Vähendatud rõhk taimega
Ettevalmistused, mis aitavad vähendada põrgu
Kuidas vähendada survet 150 inimese kohta 100?

Kuidas kiiresti vähendada survet kodus soovida palju teada. Mis terava kasv põrgu vähemalt üks kord elus, iga inimene silmitsi, see oleks deleaalne, et eeldada, et sellise paradiis põrk ainult täiskasvanueas ja kui sa oled noor, siis ei pea teadma. Kuidas vähendada survet kodus.

Haigus on märkimisväärselt "halelatsioon", vererõhu suurenemine diagnoositakse isegi noorukite 12-15 aastat. Sellega kaasneb peavalu, neerud, löögid ja südameinfarktid. Kui teil on diagnoositud põrgu kasv, peab kohe võtma meetmeid selle normaliseerimiseks.

Kesk-vanade inimeste jaoks on rõhukiirus 120-140 / 80-90 mm RT indikaatorid. Art. Kui rõhk on üle 140/90 mm Hg. Arstid viitavad sellele arteriaalse hüpertensiooni tunnustamisse ja nõustada, et vähendada kõrgsurve. Täiskasvanutel on kõrge vererõhk jagatud kolme kraadi:

1. kraadi: süstoolne on 140-160 mm Hg ja diastoolne 90-100 mm Hg;
2. kraadi: 160-180 / 100-110 mm Hg;
3. kraadi: süstoolne alates 180 mm Hg ja üle selle, kuid diastoolne üle 110 mm Hg.

Indikaatorid suurenenud rõhk Lastel ja noorukitel on mõnevõrra erinevad. Põrgu rõhu näitajad kõikuvad sõltuvalt lapse vanusest.

Niisiis on vastsündinute systoci rõhu näitajad 70-75 mm Hg. Aasta aasta võrra kasvab kuni 90 mm Hg. 10 aasta võrra kasvab see kuni 100/65 mm Hg ja tavaline näitaja 120/80 jõuab vaid 12 aastat. Norm on rõhk 130/80 mm Hg. 12-17-aastastel noorukitel.

Kuidas vähendada survet kodus

Kui teil on kerge rõhu suurenemine, proovige ära kasutada nõukogude osasilma ravimtaimede ja ravimite vastuvõtmiseta.

Vähendatud rõhk taimega

Hoolimata asjaolust, et need vahendid aitavad vähendada survet, võivad nad sümptomeid tühistada. Maitsetaimedega täielikku ravi on võimatu saavutada.

Maitsetaimed vererõhu ravis ei ole alati aidanud. Siis on vaja kasutada ravimite abi. Vajalikud ravimid valitakse iga patsiendi jaoks eraldi.

Ravimite ravimisel suur tähtsus Sellel on elustiili ja toitumise muutus. Patsient peab loobuma suitsetamisest, asutama toiterežiimi, vähendage kehakaalu ja teostama treeningut.

Dieet näeb ette soola tagasilükkamise, tarbitava vedeliku mahu vähenemise, loomade rasvade mahu vähenemist. On vaja tarbida kiu, magneesiumi ja kaltsiumi sisaldavaid tooteid.

Valides, kuidas vähendada survet kiiresti pillid, pidage meeles, et narkootikumide abil saavutate ajutise tegevuse. Suurenenud põrgu ravi on vajalik kogu elu jooksul.

Valmistamine vererõhu vähendamiseks ei ole odavad, kui teie finantsolukord ei võimalda regulaarselt kulukatele ravimitele kulutavaid ravimeid, tasub hoolikalt läheneda ravi valikule ja valida ravimi, optimaalse hinna ja kvaliteedi.

Ettevalmistused, mis aitavad vähendada põrgu

Farmaatsiaturg pakub laia valikut hüpotensiivseid (vähendatud vererõhku) valmistisi, mis suudavad rõhu normaliseerida. Need erinevad vastavalt meetmemeetodile ja kokkupuute tugevusele. On 4 tüüpi antihüpertensiivseid aineid:

Neurotroopsed ravimid, mis vähendavad sümpaatilise suurenenud tooni närvisüsteem;
Renin-angiotensiini masendav süsteem;
Motropic vasodilaatorid;
Diureetikumid.

Neurotroopsed hüpotensiivsed ravimid

Vähenenud vererõhk viiakse läbi sümpaatilise närvisüsteemi keskused, mistõttu on neurotroopsed ained jagunevad kesk- ja perifeerseteks preparaatideks.

Keskse toimepreparaadid:

Moxonidiin;
Metüüldop;
Guangfacin.

Klonidiin on A2-adrenomimeetikum, mida kasutatakse pikliku aju A2A-adrenoretseptorite tõhusaks stimuleerimiseks, piduri neuronite ja vagusekeskuste ergastus (need on laevade keskuse rõhumise põhjus). See tööriist soovitatakse sageli hüpertensiivse kriisi korral.

Klonidiini regulaarne vastuvõtt on rahustav toime, mis avaldub mõttete, depressiivse seisundi, impotentsuse, silmakuivuse hajutamises. Tuleb rõhutada, et kiiret lõpetamise kasutamist ei soovitata ka soovitatav, kuna tühistamise sündroomi oht: rõhu suurenemine ja hüpertensiivne kriis areneb.

Hädaabi hüpertensiivse kriisiga - kõik peaksid teadma.

Moksonidiin aitab kiiresti vähendada survet kodus, vastutab vaskulaarse keskuse aktiivsuse vähendamise eest, vähendades laevade tooni ja südame väljundi tooni. Eksperdid soovitavad seda püsiva vastuvõtmise vahendina.

Metyldopil on 3-4 tundi pärast vastuvõtmist ja säilitab tulemuse päeva jooksul.

Guangfarsin mõjutab keha päeva jooksul ja soovitatakse ravimina hüpertensiooni vastu.

Perifeerse kokkupuute ettevalmistuste hulgas eristatakse:

Gangliplokeerijad, mis laienevad venoosse ja arteriaalseid laevu ning nõrgendavad südame lühendeid;
Sümpatoliinid on võimelised vähendama norepinefriini vabastamist, pakkudes positiivset mõju rõhu vähenemisele (venoosse ja arteriaalse);
A-Adrenoblokeerija, kes vastutavad veenide ja arteri mõjutavate innervatsioonitegevuse stimuleerimise eest.

Süsteemile vihane vahendite hulgas tuleks maksta järgmistele:

Kogunemine;
Cappriil;
Caposiid;
Lüsiinopriil.

MOTOPILISED Hüpotensiivsed ravimid on võrdselt tõhusad, mis lõõgastavad veresooni ja seeläbi vähendavad vererõhku. Kui otsite, mis kodus on surve vähendamiseks, on kõige tavalisemad ravimid:

Enne ravimi võtmist tuleks eelnevalt konsulteerida spetsialistiga.

Vererõhk on inimese elutähtsa tegevuse üks tähtsamaid näitajaid, nimelt jõudu, millega verevoog laevadel vajutab seintele. Selle tase sõltub vere mahust, mida süda läbib minutis.

Tervise täiskasvanu jaoks on absoluutne norm 120/80 mm. Rt. Art., 130/85 mm. Rt. Art. - Juba veidi kõrgenenud ja parem teada saada ette, kuidas vähendada survet ilma tablettideta. Väike rõhu tõus ei ole ohtlik, isegi mitte märgatav. Kuid tõsiste hüppega on peavalu, iiveldus, ärevuse tunne, peapööritus, kõrvade müra, südame südames valu, teadvuse kadumiseni.

Igal inimesel on mitmeid asju, mida ta aktiivselt peidab, sealhulgas enda tingimus Tervis. Need, kes ei taha emiteerida hüpertensiooni (pidevalt suurenenud vererõhk) tervisekontrolliga, võib peita ilma palju raskusteta.

Lihtsaim ja lihtne viis tervisekontrolli ees surve vähendamiseks on valmistada puhtalt tooteid puhtalt allavoolu. Nimelt: Jogurtid, ProStomassid, Kefir, mandlid, spinat, brokkoli, seller, tilli.

Erilist tähelepanu tuleks eemaldada kiiresti imenduvate maitsetaimede teasidele ja kaltsudele ja tegutsevad vastavalt kehale kiiremini. See hõlmab rohelist ja musta teed, kummeli, piparmündi, kalula, aroomi ja paljude teiste aroomi tilli.

Kuidas vähendada survet 150 inimese kohta 100?

Vererõhk, mis ilma nähtavate põhjusteta tõusis 150/100 mm tasemeni. Rt. Art. toimetab tõsine ebamugavustunne. Esimene ja kõige tavalisem viis surve vähendamiseks 150 inimese kohta on ravim.

Kõige sagedamini kasutatakse tabeli äädikat või pigem selle lahendust (5-6%). Kompressit rakendatakse jalgadele (mitte rohkem kui 20 minutit) ja paralleelselt pühkige viski ja lahuses niisutatud lapiga. Vesi on soovitav kasutada veidi kõrgemal toatemperatuuril.

Selline mõju tehakse sinepitükkidega. Nad pannakse õlgadele. Kaela põhja ja ioonlihase ala ala. Temperatuuri mõju all hakkavad laevad laienema ja 10-15 minuti jooksul ja peate vähendama survet kodus.

See meetod ei pruugi tunduda tõhus, kuid seda ei saa petta. See aitab vähendada survet ilma ravimiteta kodus. Parim ravim suurenenud rõhk on rahulik.

Isegi kui tase on juba kriitiline ja pea jagab, on vaja lõõgastuda. Kõigepealt ei ole mugav asend, istumine või valetamine oluline.

Soovitav on eemaldada kõik tüütuid tegurid ja alustada jõusahi hingamist, nimelt - sügav hingetõmme Ja hingata viivitamatult 7-8 sekundi jooksul. Täitmise kestus - 3-4 minutit.

Kui teete kõike õigesti, saate vähendada survet hingamisse ja see langeb 20-30 ühikut. Vajadusel saate korrata pärast pausi mõne minuti pärast.

Normaalse vererõhu säilitamiseks piisab sellest tervislik pilt Elu, jälgige puhkerežiimi ja välistage stressi, kogemusi ja mis tahes negatiivsed emotsioonid. Lõppude lõpuks ütlevad Tiibeti mungad, et õnnelik inimene ei saa olla haige.

Õppetund teema "tahkete ainete rõhk. Rõhuühikud". 7. klass

Eesmärgid Õppetund.

Haridus:Teadmised: survekontseptsioon.

Oskus: lahendada surve leidmise ülesanded; Töö seadmetega.

Arendamine: Teoreetilise mõtlemise arendamine.

Haridus: Kultuuriharidus akadeemiline töö.

Õppeliigi tüüp: Uue materjali uurimine.

Õppeliigi tüüp: kombineeritud.

Õppetundide vorm:vestlus, lugu, sõltumatu töö.

Õpilaste töövorm: Kollektiivtöö, töötage paarikaupa, individuaalset tööd.

Tehnoloogia: IKT, probleemide õppimine, tervise säästev tehnoloogia, diferentseeritud lähenemisviis.

Struktuuri õppetund

Etapi õppetund	Aeg, min.	Õpetaja tegevus	Tegevusõpilane
1. Organisatsiooniline		Loob õppetund	Psühholoogiliselt konfigureeritud õppetund
2. Teadmiste tegelikkus		Ristsõna materjalile möödunud, mille tulemusena ilmub õppetundi teema	Tahke ristsõna
3. Uue materjali uurimine		1. korraldab heuristilise vestluse probleemsete küsimustega. 2. Näitab esitlust	1. Osalege vestluses, teha järeldused, sõnastada mõisted, töö esitlusega. 2. Otsustage ülesanded
4. Frontaalne katse		Ülesande paneb	Katse. Järeldusi tegema
5. Kodutöö		Selgitab ülesannet	Salvestage ülesanded
6-7. Õppetunni konsolideerimine ja kokkuvõtmine		Pakub ülesandeid	Teha väljundit. Küsimustele vastama.

1. etapp. Organisatsiooniline

Tere, ma palun teil istuda. Joonista meeleolu kellega sa tulid õppetund.

2. etapp. Teadmiste tegelikkus

Ristsõna küsimused: (Slide 1-9)

1. Keha kuju ja suuruse muutmine. (Deformatsioon)

2. Füüsiline väärtus, inertnemismeede. (Kaal)

3. jõudu, millega asutus toimib toetuse või peatamisega. (Kaal)

4. Koostoime mõõtmine Tel. (Jõud)

5. Fenomen, mis tekib kontaktandides asutuste ja vältida suhtelise liikumise. (Hõõrdumine)

6. jõu mõõtühik. (Newton)

7. Seade mõõtejõudude jaoks. (Dünamomeeter)

8. jõud, millega maa meelitab kõik keha. (Raskusaste)

Ja nii teema meie õppetund "surve. Surveüksused "(Slaidinumber 10). Kirjutage sülearvutisse.

Ma palun teil sõnastada õppetunni eesmärki. Eesmärk peaks algama sõnadega:

"Ma pean õppima ...".

"Ma pean õppima ....". (Slaidinumber 11) (õpilased vastavad)

Pärast seda, kui igaüks räägib, toome tulemuse:

Pean õppima:

Mida nimetatakse survet;

Milline kiri on märgitud;

Kus üksusi mõõdetakse;

Mis sõltub survest.

Ma pean õppima:

Rakendage probleemide lahendamiseks survevala;

Õppida arvestama survet, mis tagab erinevad kehad.

(Slaidinumber 12,13)

3 etapp. Uue materjali uurimine

Aususe vanuses küsib lapsed palju küsimusi. Minu tütar ei ole erand.

Kui ma lugesin teda muinasjutt H.Adersenis "Princess hernes"

(Slaid 14, lisa 1.)

Kas see on nii tõsi, saate paljastada üllas päritolu neiu? Mida sa arvad ?

Siis oli aeg koolis valmistada. (Slaid 15) Ja me läksime kooli tarnete kauplusesse. Portfelli omakorda. Ja siin:.

Miks mitte Teddy Bear, kas see on ilusam?

Nüüd mu tütar õpib instituudi ja teab täpselt vastuseid nende laste küsimustele.

Miks? On aeg õppida uus teema - Füüsika.

Füüsika - eksperimentaalne teadus. Katse võib olla vaimne ja kogenud (laboratoorium), individuaalne ja eesmine, demonstratsioon.

Alustame esimesena. Meeles katse. (Vt Slaid 16)

Kujutage ennast talvel metsas. (Slaid 16) . Sügavad triivikud, valge vahuveini lumi, vaikuse ümber, poiss lumeväes. Analüüsida olukorda. (slaid 16)

Mis muutub, kui täiskasvanu tekib lapse kõrval.

Poiss talvel metsasuusatuses.

Mida saab selles olukorras öelda?

(slaid 16)

Rõhk -väärtus, mis on võrdne pinnaga risti piirkonnaga tegutseva jõu suhtega selle pinna piirkonnaga.
Nimetused: P-rõhk

S - piirkond (Slaid 17)

Ühiku rõhu ühe kohtasurve toodetud jõuga 1 N.pinnale magab 1m 2 Risti selle pinnaga. (Slaid 18)

Seda seadet kutsutakse Pascal.

1 GPA \u003d 100 pa

1 kPa \u003d 1 000p

1 MPa \u003d 1 000 000 pa

4 etapp. Esikülgne

"Tahkete kehade rõhu määramine." (Slaidinumber 19)

Määrake lauale riba rõhk.

Määrake BAC-toe ala, mõõtes pikkuse, laiuse ja kõrguse joone abil.

Määrake riba kaal dünamomeetriga.

Arvutada rõhk.

Bar-riba rõhu määramine lauale (ridade järgi).

Võtke väljund.

5 etapp. Omatehtud taga

§ 27, 28; Tt. № 1,2, 3 s. 46, nr 3 s. 49, nr 1 lk.49, nr 2 s. 51 (Slaidinumber 20)

6 etapp. Teadmiste õppimise kontrollimine

Täname õppetundi eest, täna kõik töötas üsna hästi.

7 etapp. Kokku õppetund

Võtame kokku meie õppetund.

Sa panid eesmärgi, tahaksin teada, kas olete jõudnud eesmärgi saavutamisele. Alusta vastuseid:

Sain teada…

Ma õppisin… . Slaidi number 36.

Gbou sosh s.petrovka

Plan - Abstract "Avatud" õppetund

Asi:Füüsika

Klass:7

Kuupäev:12/22/2014 G.

Õpetaja:Kolosova Valentina Mikhailovna

Teema õppetund: Rõhk. Rõhuühikud

Põhiline õpik: füüsika. 7 CL: õpilane. Üldhariduse jaoks. Institutsioonid / A.V. Pryony. - 12. ed., Ekstra. - m.: Drop, 2012. - 192 c.: IL.

Õppeliik: õppetund uute teadmiste, oskuste, oskuste moodustamiseks.

Vormi Õppetund: probleemõpe.

Eesmärgid ja õppeülesanded.

Haridus:

sisestage surve mõiste, laiendada ja süvendada teadmisi selle teema kohta,

Õpilaste esitlemine surve sõltuvusest selle pinna pinnale ja selle piirkonnale

rakenda teadmisi probleemide lahendamiseks.

Arendamine:

areng võime jälgida ja esitada hüpoteesi lahendamisel probleemide lahendamisel

Õpilaste loogilise mõtlemise arendamine, mälu arendamine, tähelepanu, monoloogiline kõne, mis on võimeline peamine asja eraldama, omandama iseseisvalt teadmisi, oskusi ja rakendama neid praktikas;

eesmärgi enesehinnangute andmise võime arendamine,

Õpeta rakendada tuttavaid valemeid muutunud tingimustes,

laiendage füüsika ajaloost horisontaalset teavet.

Haridus:

klassikaaslaste austamise austamine,

sõltumatuse moodustamine

Õpilaste esteetilise maitse arendamine, täpsus, hooldus, edu loomine,

füüsika huvi haridus.

Varustus:

interaktiivne pardal,

tabelid testidega,

presentation "rõhk",

testi "rõhk"

brucki

cuvettes liivaga

Tunniplaan:

Korraldamine aega.

Motivatsioon.

Õppetundide teema teema. Rõhuüksused »

Õppeõiguse määratlus

Viidete teadmiste tegelikkus

Uue materjali uurimine

Minuti puhata

Uuritud materjali kinnitamine

Kodutöö

Peegeldus

Õppeni kokkuvõte

Klasside ajal:

1. Organisatsiooni hetk.

Vastastikune tervitusõpetaja ja üliõpilaste, kadunud fikseerimine, õpilaste valmisoleku kontrollimine õppetundile. Salvestage sülearvutite numbrit.

Ma kuulan - ma unustan.

Ma vaatan - ma mäletan.

Ma teen - ma saan aru.

Konfutsius
2. Motivatsioon.

Poisid tõid selle seadme õppetundile (toonikahe).

Mida ma saan seda mõõta?(Surve)

Pöörake tähelepanu ekraanile, proovige pakkumisi täielikult lugeda.(Lapsed loevad)

Slaidid:

Patsient on tõusnud verdRõhk .

Atmosfääri- Rõhk Järsult langeb, sademete hulk on võimalik.

Treener püüdis psühholoogilistRõhk Kohtuniku kohta.

Kõikides pakkumistes vastas sõna: -Rõhk.

Sageli me oleme selle sõnaga silmitsi seisame ainult erinevates olukordades.

Mis see sõna tähendab teie arusaamist?

Seotud sõnarõhuga on verb "purustada".

Loe, mida see sõna tähendab selgitav sõnastik Vladimir Ivanovitš Dalya. (lapsed loevad ) "Hiiliv, pump, saagikoristus, ühtne, vajutage, tihendada, vajutage, vajutage, pigistage, loobuge, rahvahulk, koorma koormuse koormus, koristage võimsus"

Ja mis füüsika mõttes see tähendab? (koristama

Ma arvan, et olete juba arvanud, milline teema meie õppetund.

Mida?(Surve)

Õigus. Hästi tehtud.

3. Teema õppetund "Surve. Rõhuüksused »
4. Tundide eesmärkide määramine.

Niisiis, õppetundi "tahkete ainete surve" teema ".

Teie jaoks on see teema uus. Me nägime koos sinuga, et elus selle sõnaga silmitsi seisab sageli ja mida soovite selle suuruse kohta teada? Kokkuvõttes:

ja nii, tänapäeval peame tänapäeval (lapsed loevad), et tutvuda füüsilise koguse - rõhuga; Uuri välja (eesmärgid on kirjutatud slaidil).

5. Referentteadmiste tegelikkus.

Sul on lasti kaaluga 100 grammi. Võta need palmile.

Mida sa tunned?(Nende tegevus, gravitatsioon, rõhk)

Miks see juhtub?(Maapinnast on tugevus, mis on suunatud.)

Millised võimsuse toimingud selle koormuse kohta?(Raskutugevuse tugevus maapinnast)

Mis valem on keha raskusastme võimsus?

( F. = mg. )

Millised on koormuse jõud?(Gravity tugevus, elastsuse tugevus)

Mis on võim?

(Võimsus on füüsiline väärtus, mis iseloomustab ühe keha tegevust teisele)

Mida sõltub tegevuse tulemus?(Alates taotluse punktist moodulist suunas.)

Kas see sõltub selle jõu tulemusest, millise serva me selle baari paneme? (Bar laual on suur. Baari erinevate asukohtade kuvamine)(Jah, ei, ma ei tea)

Niisiis ilmus kaks seisukohta.

6. Uue materjali uurimine.

Mis abiga füüsika saate kontrollida tõde ühe või teise avalduse?(Kogemus, katse)

Kontrollime oma arvamuste kogemusi.

Kogemusi. Sul on baar ja kasti liivaga. Langetage suur string kõigepealt ja siis väike nägu. Vaata rada sügavust, mis lahkus baarist.

Vale sõltubjõu tulemus toetusel serva?(Jah.)

Mis on sõltuvus?(Kui me panna suurema nägu natuke kukkumise, rada on madal. Ja kui kitsas nägu on sügav.)

Toetuse jõustumise tulemus on erinev, sõltuvalt sellest, kuhu nägu on toetusel lamades.

Force toimib kogu ala!

Võimsus jaotatakse kogu piirkonnas .

Ja nüüd peamine asi:

Power tulevad ühiku piirkonna kohta rõhk .

Seega, füüsika seisukohast:

Rõhk on füüsiline väärtus, mis näitab tugevust seadme kohta.

Niisiis, me tutvume sellega, mida surve on.

Seda tähistab see kirjasriba .

Mida veel peame survet õppima(Valemi muutmine)

Olgem surve arvutamise valem, kasutades järgmist kogemust. Selleks vajain assistenti.

Mul on oma laual liivakast, purjus küünte ja kaaludega plank.

Selle seadme abi loob surve ja võimsuse vahelise suhte.(Näitab assistenti)

(Mida rohkem võimu, seda rohkem survet)

Teise kogemuse jaoks kutsun teid soovi:

Kuubikule panema maksimaalne summa Nailid 16, määrake sukeldumise sügavus. Siis pange kuubik 8 küünele, seejärel 4, ON-2. Igal juhul määrake sukelduja sügavus.

Millist sõltuvust me vaatasime?(Suurem ala, seda vähem sukeldumise sügavus, st rõhk)

Esitlus:

Ja nüüd vaadake ekraani, arvutatakse rõhk vastavalt sellele valemile.

Niisiis, poisid teiega teiega kogenud füüsilise õiguse valemiga. Sõnastama selle seaduse füüsika. (Lapsed sõnastavad seadused)

Ja nüüd kontrollime meie poolt sõnastatud seaduse tõde, pöörduge õpiku poole lk 78.

Rõhk on väärtus, mis on võrdne pinna suhtes risti asetseva jõu suhtega selle pinna piirkonda.

Kuna rõhk on füüsiline väärtus, siis on selle mõõtühik. Määrake selle.

Mis on mõõdetud võimsus?H)

Mis on mõõdetud piirkond?(M. 2 )

Okei! Siis milline on surve mõõtmise üksus?(N / m 2 )

Leia õpik, kes selle üksuse tutvustas ja mida ta kutsus?(Seda seadet nimetatakse Pascaliks Prantsuse teadlase Bloss Pascal'i auks).

7. minutil puhata

http://wikibit.me/video/sawr-kzhd0e.

8. Uuritud materjali kinnitamine.

Test:

Me õppisime, milline surve on arvutatud ja mida mõõdetakse, nüüd soovitan lahendada ülesanne.(Õpilase juhatusel)

Mis survel põrandal on vaip kaaluga 2 h, 4 m 2 (Probleemi lahendamine laual, õpilane)

Ülesanne. Mis jõud on paak pinnal, kui piirkonnas oma Caterpillars - 3 m 2 , Selle rõhk pinnale on 15 000 pa.

Mees läheb sügavale lumele.

Ja mida sa teda pakuksid? (suusatamine)

Mis eesmärgil?(nii, et see ei lange lumele)

Ja elus saate silmitsi sellise olukorraga: mees langes jää alla. Kuidas teda aidata ja mitte ise kannatada?(Et talle trossi pakkuda, trepist, jääda samal ajal liikudes jäälates)

Siin näete poisid, teades ja rakendades füüsiline seadus, Te saate oma elu inimesele päästa.

9. Kodutöö : §33, UPR.12 (1,2)

10. Peegeldus:

 täna õppisin ...

 see oli huvitav…

 see oli raske ...

 ma tegin ülesandeid ...

 mõistsin, et ...

 nüüd saan ma ...

 ma tundsin seda ...

 ma ostsin ...

 ma õppisin…

 ma juhtisin ...

 ma saaksin ...

 ma üritan…

 ma olin üllatunud ...

11. Õppetundide kokkuvõtmine.

Ja õppetund on lõpetatud sõnadega:

Poznanya kõrgusele!

Järsku pausi jaoks!

Road Eagles tundmatu.

Isik läheb edasi ainult,

Aga enne avamist

Loodus ja numbrid seadused.

Tõde otsijate saatus ei ole lihtne,

Kuid vari jõuab silmalaugude pilvedesse.

Direktori asedirektor ____________________ / Petrova M.V.