Реториката е филологическа наука за изкуството на словото. Много хора смятат, че публичното говорене се свързва само с речите на влиятелни личности, политици и т.н. Но това не е така. Общо обучение и преподаване на етикет, използване на речево общуване теоретични изследванияи упражнението ще бъде полезно за всеки.

Освен това трябва да развиете етикет и красноречие, ако често говорите пред групи хора по работа или учене. Речта на говорещия предполага монолог, насочен към внушаване на информация на слушателя. Колкото по-точно е отработен процесът на въздействие върху публиката, толкова повече по-добър човекотговаря на правилата ораторско изкуствои оптимизира комуникацията с обществеността.

Изучавайки красноречие, ние научаваме речевите норми, тайните на убеждаването на хората и правилната организация на информацията.

Нека да разгледаме уменията, които трябва да притежава един оратор:

  • Начетеността е незаменимо качество на оратора, който има компетентна речи ясно изразява мислите си.
  • Ясно произношение на думите, владеене на дикция при общуване с публиката.
  • Говорителят трябва да има силен, правилно произнесен глас.
  • Знайте как да се справите с безпокойството. Ораторът знае как да контролира страха от публично говорене.
  • Импровизация на речта. Говорителят знае как да отговори трудни въпросикъде да се постави акцент в речта за по-добро възприемане на информацията и т.н.

Как и къде се преподава реторика?

Можете сами да научите компонентите на публичното говорене. За да направите това, е важно редовно да практикувате придобитите знания и да оценявате критично себе си и другите, когато става въпрос за публично говорене. Можете да започнете да преподавате култура на речта, както следва:

  • Запишете се за специални курсове по публично говорене. Школата по риторика е подходяща за организиране на обучението на децата и развитие на вербалната им комуникация.
  • Намерете видео лекции или онлайн уроци по реторика в интернет. Така ще похарчите най-малко средства, както материални, така и времеви за обучение.
  • С помощта на специална литература.

Основите на красноречието често се преподават в университетите във филологически специалности, така че ако имате възможност и възнамерявате да вземете курс по тази тема, не забравяйте да го направите.

Реторика: Учебно ръководство за самообучение

Самообразованиевключва набавяне на специализирана литература. Тъй като публичното говорене се състои от много аспекти, вземете предвид факта, че когато избирате книга, един учебник по реторика може да съдържа езика на бизнес комуникацията, етикета, докато друг ще тренира практически умения. Предлагаме ви списък с успешни помагала за усвояване на публично говорене у дома:

„Обща реторика“, Кошански Н.Ф. 1829 г

„Обща реторика“ е едно от първите произведения по тази наука, написано от професора от Царскоселския лицей Н.Ф. Кошански. В книгата си той развива темата за общата и частната реторика, система от правила за формиране на речта и описва различни стилистични композиционни форми. Частната реторика включва видове литература и тяхното взаимодействие. Обща реторика - основните правила на литературата. Кошански разделя книгата на три части:

  • Изобретението е раздел, в който Кошански обяснява как да разберем обект, който съдържа източник на информация и мисли. За да предаде това на читателя, той говори за „източници на изобретение“, които описват мисловния процес на мозъка.
  • Подредбата е частта от книгата, която учи как правилно да се формира структурата на есето или речта на оратора. основна идеяраздел - научаване да изразявате мислите си кратко и естествено.
  • Изразяване на мисли – раздел, насочен към развиване на умения, свързани с правилно представянеидеи на хартия и на глас.

Кошански използва прост език с минимално водно съдържание, за да създаде комуникация с читателя „на равна основа“.

“Теория на реториката”, Рождественски Ю.В. 1997 г

В книгата си авторът насърчава читателя да разбере съвременни проблемиреторика, засяга аспекти на развитието на средствата за предаване на информация, фокусира се върху теорията на езика на бизнес комуникацията. Етикетът и културата на поведение на бизнесмен е основната теория на книгата. Рождественски изследва комуникацията чрез устна и писане, електронни комуникации, представя материала в разширен вид. Читателят се запознава с традицията на руската и европейската реторика, техните особености и различия. Авторът обръща специално внимание на теорията за развитието на обучението по руски език.

Кохтев Н.Н. „Реторика” – 1994г

Информативен учебник, който описва техники за успешно публично говорене и използването на други компоненти на ораторското изкуство в практиката. Накратко описана история на реториката, базирана на изявления и опит на обществени личности, ще помогне на читателя да проникне по-дълбоко в речевата култура, а специалните упражнения ще консолидират уменията, придобити в теоретичната част.

„Педагогическа реторика във въпроси и отговори“, Иполитова Н.А. 2011 г

Педагогическата реторика е ораторско изкуство и култура на речта, използвани в педагогиката. Включва особености на педагогическото общуване и комуникационни връзки. Иполитова в този учебник говори за практическо приложениекултура на речта, акцентира върху основните понятия на професионалната педагогическа реторика, откроява спецификата на професионалното красноречие.

„Реторика“, Кузнецов I.N. 2013

В книгата си Кузнецов се спира подробно на проблемите на ораторското изкуство и красноречието. Интензивни секции за подготовка за ораторство, относно воденето на полемика. Учебникът включва традиции западна школареторика, модерни аспектиразвитие на ораторското изкуство. Ръководството съдържа общи практически съветис разрешение проблеми с говора. Подходящо за студенти, преподаватели и самоподготовкаораторско изкуство.

Ръководства по реторика за студенти

Ако сте ученик образователна институциянезависимо от вашата специалност и искате да научите етикета, основите на речевата култура, тогава ви предлагаме списък със специални учебна литератураза студенти:

„Реторика и култура на речта“, Павлова Л.Г., Введенская Л.А. 2012 г

Учебник по изучаване на ораторското изкуство и основите на полемиката за студенти и ученици. В най-голяма степен Павлова и Веденская се съсредоточават върху културата на речта, подготовката на оратора за публично говорене и способността за поддържане на диалог. Ръководството може да се използва по време на обучение в курсове за напреднали. Предназначен за тези, които искат самостоятелно да разберат тънкостите на публичното говорене и да бъдат убедителен и уверен оратор.

„Реторика. Обучение на речта с упражнения”, Lemmerman Heinz 1986

Учебник на професор от Бременския университет, който е издаден два пъти в Германия. Освен теоретичните умения, тази книга изчерпателно представя и практическата страна на публичното говорене. Особеност на помагалото е представянето на труден за разбиране материал. на прост езикбез излишна вода. След като прочетете, ще научите как да дебатирате правилно, да овладеете основните правила и характеристики на публичното говорене. Хайнц Лемерман насочи курса си към студенти, които искат да подобрят своите говорни умения.

„Практическа реторика“, Стернин И.А. 2008 г

В книгата си Стернин събира обяснения на правилата, понятията, техниките на реториката и практически упражнения за упражняване на научения материал. Основният акцент в този учебник е върху публичното говорене, от гледна точка на това каква позиция да заемете до поетапен анализ на структурата на речта и детайлно разработване на всяка част. УрокПодходящо за студенти и студенти, както и за професионалисти, които искат да освежат знанията си за ораторски умения.

„Изкуството на реториката. Наръчник по красноречие”, Голуб И.Б. 2005 г

Тази книга е предназначена за тези, които искат да подобрят нивото си на културна реч. На достъпен език Ирина Голуб разказва на читателя за тънкостите на красноречието, дава съвети за развитието на точна и изразителна реч и предотвратява появата на често срещани логически и стилистични грешки. Помагалото е предназначено за гимназисти и студенти по хуманитарни специалности.

„Реторика: Теория и практика на речевата комуникация”, Зарецкая Е.Н. 2002 г

Доктор на филологическите науки Зарецкая Е.Н. разработи този учебник за преподаване на авторския курс в Московския държавен университет. Разглежда процеса на речево общуване, значението на ораторското изкуство като основа човешко общуване.

Комуникационната диаграма на Зарецкая е важен компонент на учебника. Използването му определя успешното изграждане на комуникационни канали в една организация, в резултат на което схемата е широко разпространена в корпоративния етикет. Включва следните основни елементи: съобщение, подател, адресат. Освен за филологически специалности, учебникът е предназначен и за юристи и учители.

„Езикова и бизнес комуникация: норми, реторика, етикет“, Колтунова М.В. 2000 г

Първото систематично ръководство по реторика. Колтунова подчерта използването на културата на ораторството, както и раздела на реториката „ делови разговор" Обучението се основава на редица въпроси: как се пишат бизнес писма, как се съставят автобиографии, отчети, поръчки; как да се държим при преговори и други публични срещи. В книгата има много за всеки теоретичен блок житейски примерии упражнения за самоконтрол. Целевата аудитория на ръководството са студенти по мениджмънт.

Когато избирате книга, обърнете внимание на езика на писане и ако съдържа много неразбираеми научни определения, тогава не губете времето си и потърсете друго ръководство. Полагайки усилия в процеса на изучаване на материала, след известно време ще подобрите уменията си за вербална комуникация и публично говорене.

  • Психология

Предговор към първото издание (1962) Върти в кръг в музикалната среда смешна шега; Свиренето на пиано изобщо не е трудно: просто натиснете десния пръст в точното време на десния клавиш. Тази шега се отнася и за реториката; Изобщо не е трудно да произнесете реч: кажете само точните думи в точното време на правилния адрес. Но е по-лесно да се каже, отколкото да се направи. Не се става пианист или оратор за един ден. Пианистът безкрайно тренира пръстите си, докато започне да свири плавно на клавиатурата; Само дългосрочното и упорито обучение в речта и мисленето ще ви позволи да овладеете ораторското изкуство. Може да сте чували за някой, когото познавате: той знае, но е лош в изразяването на мислите си. Много хора са искрено убедени, че не могат да правят речи. „Това не ми е дадено. Това е дар, от който съм лишен." И в същото време те ще направят малка реч за това как не могат да правят речи. Какъв парадокс! Всеки, който може да говори, може да овладее изкуството на говоренето: важно е да знаете основните правила и, разбира се, да практикувате. Всеки въпрос, всяко изречение и всеки разговор е реч в миниатюра. Защо не можете да направите по-дълга реч, и то в присъствието на слушатели? Предлаганият учебник е замислен като систематично въведение в съвременната реторика. Целта му е да подпомогне развитието на говорни умения и водене на дискусия; кратко, свързано и в достъпна форма да разкрие „железните“ правила, доказали своята ефективност в ораторската практика. Говорим за обучение не в литературното четене, а в речевата практика, независимо в коя област на живота. Тази книга е резултат главно от опит и размисъл както от педагогическата, така и от политическата сфера Ежедневието. Интервюирах също всякакви малки, средни и големи „умове“ и бях изненадан, че всички знаят какво да кажат по тема като реториката. Задачата на студента по публично говорене не е да прегледа тази книга и да вземе няколко забавни примера, а да отделя няколко минути всеки ден (!) речеви упражнения. Всеки, който не е готов да работи внимателно и бавно през най-важните положения, предложени в учебника, не трябва дори да започва. За начинаещи, нетърпеливи да учат, препоръчвам да приемат тази трудна храна в хомеопатични дози, за да не страдат от духовно „лошо храносмилане“. Най-добре е да правите упражненията с приятели. Тогава всеки контролира другия и освен това представлява обществеността. Винаги нещо ще се получи, ако добавите постоянство и търпение. Оценявам вашите критики и допълнения. Но нека помислим за следното: умението да говориш не означава да говориш непрекъснато. Днес, благодарение на вестниците и радиото, както и на епидемията от различни събития в съвременната индустрия на всички видове контакти, ние преживяваме инфлацията на думата. С думите трябва да се работи внимателно и с чувство за отговорност. Добрият говорител казва по-малко, но казва по-добре. Словото не е нито добро, нито зло; може да помогне, но може да навреди или унищожи. „Думата трябва да е мост. Но може да бъде и стена“, каза Албрехт Гейс. Когато работех върху тази книга, наблюдавах три принципа, на които обърнаха внимание древните експерти по реторика: „docere, delectare, movere“ - да учиш, да угаждаш, да мотивираш. Не всеки, който работи с тази книга, ще стане добър оратор, но се надявам да бъда по-силен в реториката от преди. Лилиентал-Трупе край Бремен май 1962 г. Хайнц Лемерман Предговор към преработеното издание (1986) Този учебник е написан за ученици, за самообучение и просто за заинтересовани страни, тоест за представители на различни професии и занимания, които искат да овладеят реториката. Предлаганият учебник не е научен трактат, не е книга с рецепти за всички случаи на реторика, а един вид полезен справочник, който дава „застраховка“ в практическата реторика. Тази книга се приема добре от читателите в продължение на около 24 години и е претърпяла много издания. Радвам се, че част от нейните идеи и нови концепции навлязоха в специализираната литература. Структурата на книгата е запазена до голяма степен. Направени са промени и допълнения в съдържанието според времето. Резултатите от опита, научните открития и размишления са взети предвид. последните години. Днес важна странавсякаква дейност - дискусии, дебати и преговори. Тази гама от теми е разгледана в книгата ми „Училище за дебати. Статии по диалогична реторика“. Книгата е публикувана през 1986 г. от издателство Oltsog, замислена като допълнение към настоящата, като „Учебник, част 2.” Това, което важи за речта, важи и за писането: нито една книга не е толкова добра, че да не може да се подобри. Затова се надявам да продължа да получавам градивна критика. От цялото си сърце благодаря на съпругата си Рут, която напечата текста и го прегледа критично. Лилиентал-Трупе близо до Бремен май 1986 г. Хайнц Лемерман

Домашно обучение - често срещано имеза всички форми на получаване училищно образованиеизвън училище: семейно образование, самообразование, допълнително образованиепо предмети от училищната програма.

Руският закон „За образованието...“ пълна отговорност за организацията и резултатите от домашното обучение училищни програминатоварва родителите и ги задължава да върнат детето си на училище, ако то не премине атестирането навреме.

Център за домашно обучение Алгоритъм ви кани да споделите тази отговорност с нас: организирайте и осигурете успешно домашно обучение и сертифициране на вашето дете по избраните от вас училищни програми с помощта на нашите квалифицирани преподаватели, модерни образователни ресурсии технологии, дългогодишен опит и професионални познания.

Ние ще помогнем за решаването на всички проблеми на училищното образование извън училище: от избора на оптималната форма на обучение и външно училище сред нашите партньорски училища - до подготовката за Единния държавен изпит.

Отзиви

    Галина З., майка на ученик

    Оксана К., майка на ученик

    Мария К., майка на ученик

    Александра П., майка на ученик

    Мария Ф., майка на ученик

    Ирина К., майка на ученик

    Синът ми Павел завърши училище, премина Единния държавен изпит и всичко това благодарение на много компетентни организиран процесобучение в училище Алгоритъм. Особено искам да изкажа своята благодарност на учителката по руски език и литература Полина Леонидовна, която цяла година помогна да се разберат тънкостите на тези трудни предмети. Татяна Евгениевна, чиито грижи всичко беше ясно планирано. Искам да кажа и много мили думи на учителката по математика! Колко прекрасно е, че има такова прекрасно училище! БЛАГОДАРЯ ТИ!

    Олга К, майка на ученик

    Анастасия Л., майка на ученик

    Анастасия П., майка на ученик

    Как да съчетаем училище и творчество Миналата година в училище мечтаех да премина на дистанционно обучение, тъй като работата в театъра и цигулката заеха по-голямата част от времето ми. И в обикновено училище не бях доволен от отношението на учителите към учениците. Дистанционното обучение ме спаси, като ми позволи да освободя време за това, което обичам. Освен това никое училище от много години не е успяло да ми даде това, което получих за две години обучение в програмата, съставена от онлайн училището. Обучението тук напълно оправда всичките ми очаквания. Благодаря ти!

    Надежда С.

    Достатъчно време за специализирано обучение! Завърших 10-11 клас за една година – много ми хареса дистанционното обучение. Влязох с добри резултатив колеж за първи път! Онлайн обучението ми позволи да се подготвя за специализирани изпити, без да отделям допълнително време за второстепенни предмети. Вярно е, че понякога е трудно да се накараш да учиш, но тогава резултатът е по-добър!

    Анна В.

    Сега имам време за всичко След 9 клас реших да премина на дистанционно обучение. В края на краищата се занимавам със спорт професионално: тренирам много, постоянно посещавам тренировъчни лагери и нямам абсолютно никакво време да посещавам уроци в обикновено училище. С родителите ми започнахме активно да търсим училище: оказа се, че много спортисти първоначално учат дистанционно. Намирайки се навсякъде по света, мога да уча на портала за обучение и с учители онлайн, да правя всичките си домашни дистанционно и да идвам на училище, за да взема цялата си работа лично няколко пъти в годината. Формата на обучение, която не изисква ежедневно присъствие, буквално ме спаси.

    Анна Ш.

    Ученето е важно за спортистите за бъдещия им живот Играя за руския младежки национален отбор художествена гимнастикаи прекарвам по-голямата част от времето си на спортни тренировъчни лагери или състезания. През пролетта на 2014 г. станахме победители при младежите Олимпийски игрив групови упражнения! С такъв график е почти невъзможно да ходя на училище, но разбирам, че ученето е много важно за бъдещия ми живот. Сега имам възможност да уча дистанционно с преподаватели по руски език и математика в удобно за мен време и успешно да се подготвя за преминаване на задължителната държавна атестация.

    Дария А.

    Възможността да играете любимия си спорт и да получите необходими знания Играя професионално хокей от много години. От няколко години съм играч в руския младежки отбор. Тази година заедно с моя отбор спечелихме бронзови медали на Световното за младежи! Но не искам да свързвам живота си само със спорта, така че ученето също е много важно за мен. В бъдеще бих искал да се занимавам с журналистика. Дистанционното обучение за мен е възможност да практикувам любимия си спорт на високо ниво и да придобия необходимите знания.

    Нина П.

    За здраве В 7-ми и 8-ми клас бях постоянно болен, често пропусках училище, това, разбира се, повдигна много въпроси в училище, дори не искам да говоря за големи пропуски в знанията. Реших да премина към дистанционно обучение в 9 клас - за да подобря здравето си, да се опитам да запълня пропуските в знанията и, разбира се, да се подготвя за Единния държавен изпит. След като преминах към онлайн обучение, във всички класове, както самостоятелни, така и с онлайн преподаватели, бързо получавах отговори на сложни въпроси, без да излизам от дома. Значително подобрих резултатите си и успешно преминах OGE :)

    Анджелика К.

    Ученето в Algorithm е по-лесно и по-интересно, отколкото в обикновено училище В дистанционното обучение трябва да правя всичко сам и вече съм се научил как да го правя. Но без умения за самодисциплина нищо няма да се получи. Сега мога сам да изчислявам времето си. Мисля, че обикновените ученици имат много повече проблеми със самодисциплината. Но за мен това вече е необходимост. В тази форма на обучение няма нищо излишно, знанията се усвояват по-добре. Особено вълнуващи са уроците по математика и физика – придружени са с отлични видео материали.


    Рама З.

×

Галина З., майка на ученик

Синът ми Рама учи в Алгоритъм с начални класове. И никога не сме съжалявали за избора си. Дистанционното обучение освобождава време за допълнително обучение – и това се превърна в определящ фактор за нас.

Според мен училището има три основни предимства: отлична организация учебен процес, професионализъм на учителите, комфортно обучение за деца с нисък компонент на стреса.

Много сме доволни както от системата на обучение, така и от високото ниво на професионализъм преподавателски състави училищна администрация. Качеството на преподаване тук, според мен, е едно от най-добрите в Москва. Децата харесват учителите, те умело ги мотивират да постигнат добри резултати в обучението. Повечето важно качествоучители, в допълнение към Професионални квалификации, намирам тяхната очевидна искреност и дружелюбност в общуването с децата.

Ученето на децата тук се следи ежедневно, което се улеснява от удобно проектиран планер. На всеки шест месеца децата се явяват на изпити. Научаваме за успехите на децата от маркерите в планера, от докладите на куратора и от резултатите от тестовете. Кураторите познават своите ученици, техния учебен ритъм и са много внимателни към всички проблеми и задачи на децата. Виждаме успехите на нашия син и сме много доволни от обучението му в училище Алгоритъм.

Специално бихме искали да отбележим учителя по руски език Елена Петровна. Нейният професионализъм и педагогическо умениесе отрази изключително благотворно на детето ни. Елена Петровна успя да мотивира желанието на Рама да учи руски език и литература. Да бъдем себе си професионални учители, ние оценяваме работата на Елена Петровна като достойна за пример за подражание. Всеки урок, който преподаваше, беше внимателно подготвен. Бяха взети предвид всички индивидуални характеристики на детето, домашните винаги бяха подбрани, като се отчитаха възможностите и спецификата на мисленето.

Преди Елена Петровна Рама изпитваше отвращение към предметите „руски език” и „литература”. Сега детето чете много и му харесва и е развило интерес към писането на есета. Рама се стреми да посещава онлайн уроци, водени от Елена Петровна, и обича да общува по предметите, които преподава. Изразяваме нашата искрена благодарност на Елена Петровна за нейната любов и грижа към нашето дете.

×

Оксана К., майка на ученик

Основно предимство дистанционно обучениев Алгоритъм, в сравнение с традиционно училище, е възможността за самостоятелно планиране и управление на времето. Алтернативното образование трябва да бъде избрано от тези родители, които са готови да инвестират сериозно в образованието и бъдещето на децата си. В същото време самите деца трябва да разберат, че тази форма на обучение ще изисква много самостоятелна работа, трябва да си поставят ясна цел, свързана с избора на професията, която мечтаят да придобият.

×

Мария К., майка на ученик

Уважаеми учители и училищно ръководство! Бих искал да благодаря от сърце на всички за страхотната работа, която полагате, за да осигурите на децата достъп до модерни, ефективни и интересни образователни инструменти. Децата са различни, всички имат свои собствени характеристики, свои собствени силни страни, на които настоящата образователна система не винаги позволява да се отворят. И вашият метод помага да се съсредоточите върху знания, които са наистина важни за всяко дете. Благодаря от мен и сина ми! Ако днес бях достатъчно голям, за да отида във вашето училище, щях да отида без колебание! За всеки, който иска образованието да не се превърне в скучно и неприятно натрапено задължение, а в интересно и пълноценно занимание, към което човек трябва да възпита любов към живота, препоръчвам да изпрати детето си във вашето училище.

Сигурен съм, че това е единственият начин да учиш днес – спестявайки време, енергия и работейки в собствения си ритъм. Преди да се присъединим към Algorithm сменихме няколко училища, дори имахме опит в обучението в чужбина, но точно във вашето училище намерихме това, което търсихме - високо нивопреподаване, удобен формат и силни програми по необходимите дисциплини. Децата имат интерес да учат тук, а вашите учители са наистина авторитетни учители за деца.

×

Александра П., майка на ученик

Избрахме училището Алгоритъм преди 2 години, съответно завършихме 9 и 10 клас, тази година ще завършим 11 клас и ще вземем Единния държавен изпит. Дъщеря ми спортува професионално, като приоритет са тренировките, затова ни привлече дистанционната форма на обучение. Но като знам колко е трудно едно дете да се организира, избрах задочнообучение.

В девети клас се преподаваха присъствено 6 предмета, в 10 клас - 4, тези, които полагаме за Единен държавен изпит. Последните две години избрахме формата 10+, тоест за една година завършихме програмата за 10 и 11 клас, а тази година ще се готвим само по предметите, които са необходими за прием.

Много ми харесва, че преподават не само училищни учители, които са Единен държавен изпит експерти, което означава, че могат да подготвят добре учениците за Единния държавен изпит, но също така и университетски, които могат да подготвят дете за допълнителни приемни изпитиуниверситет Винаги можете да изберете удобни групи за класове или да преминете към група с учител, който харесвате. Честно казано, страхувах се, че ученето ще бъде само формалност, но не е така. Има и домашни задачи, тестове и тестове за всеки предмет. Поради малкия брой ученици в групите, всички са под внимателното внимание на учителя. В същото време часовете не са всеки ден, домашните се дават за една седмица. Тоест става възможно сами да планирате времето си.

Администрацията решава всички въпроси своевременно, както дистанционно, така и при лични срещи. Винаги готов да помогне, предложи различни вариантирешения на възникващи проблеми. Общо: способността да планирате времето си, ясно определен обхват от задачи, ново ниво на независимост и отговорност за детето, тъй като форматът напомня повече на университет, няма бавачки, но те ще помогнат, ако има желание.

×

Мария Ф., майка на ученик

„Алгоритъмът“ напълно оправда очакванията ни и бихме искали да продължим да се учим от вас през следващата година. Изказваме своята благодарност на администрацията за отличната работа. Много сме доволни, че прекарахме цяла година заедно с такива прекрасни учители като Елена Петровна, Татяна Викторовна, Сергей Павлович.

Искам да изразя своята благодарност към вашия екип! Ние живяхме академична годинав спокойна среда и успяха да постигнат целта си. Комуникацията с вас винаги е била градивна. Всички възникнали проблеми бяха решени своевременно. Ние също бяхме доволни от резултатите от това обучение. Ще Ви препоръчаме на приятели и познати. Успех, търпение и по-нататъшни успехи във вашите дейности!

×

Анастасия Л., майка на ученик

Благодаря на Вас и на целия екип на RBS Algorithm за ползотворното сътрудничество. Много ни помогнахте. Благодарение на вашите технологии Серьожа успя да навакса с цялата програма начално училищеи сега ще му бъде много по-лесно да продължи обучението си в гимназията. Желая просперитет и успех на вашия проект!

×

Анастасия П., майка на ученик

Аз съм майка на Полина, ученичка в 1 клас. Тук ни харесва! Ще продължим да учим с вас и през следващата година (във 2 клас) със същата форма на обучение. Благодарение на подхода, методите и учителите на вашето училище, отглеждам здраво, любознателно дете, което обича да учи.

Полина е разпределена в местно училище по регистрация и това, което е научила в първи клас, се учи в нашето училище във втори. Така че следваме ускорена програма и ще се явяваме на изпити три пъти: 1) при преминаване от основно към гимназия 2) след това на старши 3) финални изпити.

Основният успех на Полина е следният: самата Полина реши да научи английски, сама избра курсовете, сама премина теста и се записа за уроци, оставяйки телефонния си номер. Обадиха ми се от английското училище и ми казаха: „Ти ли си майката на Полина? Тя беше тествана при нас и остави вашия телефонен номер." Не знаех нищо за това. Хареса ми постъпката, свободна и безстрашна (знам и други мнения по този въпрос, но на нейно място бих постъпила така).

Какво е семейно образование

Семейно възпитание – обучение на дете по програми общообразователно училище, организиран от родители. След завършване на основно училище или при навършване на 18 години можете да овладеете програмата за 10-11 клас самостоятелно - под формата на самообучение. В московските училища от 2013 г. също е възможно да се учат задочно и непълно работно време, като се намалява броят на редовните класове в училище. Независимо от формата на обучение, всички ученици имат право на безплатно междинна сертификацияв училище (изнесено обучение), право на ползване училищна библиотекаи други общи праваученици.

Домашно обучение в Алгоритъм център

В зависимост от избора на форма на обучение и връзката с училището и програмите на Алгоритъма, които сте избрали, можете да се обучавате при нас изцяло, онлайн (в онлайн училище), присъствено – в някой от нашите центрове за обучение, намиращи се в ж.к. центъра на Москва или комбинация от присъствени класове в тях учебни центровес онлайн класове на нашия образователен портал. Всички занятия се провеждат индивидуално или в групи до 12 човека.

Нашите програми са онлайн и офлайн.

Ние предлагаме:

  • обучение по училищни програми от 1 до 11 клас
  • подготовка по всички предмети за Единен държавен изпит и Единен държавен изпит
  • допълнително и задълбочено курсово обучение по отделни предмети,
  • с окончателно сертифициране за програмите GSCE и A-level в нашия изпитен център в Москва (международно външно обучение)
  • паралелно обучение по руски и международни британски и американски училищни програми (например подготовка за OGE и GSCE)

Всички програми са придружени от личен куратор.

Относно сертифицирането

Всички „домашни ученици“ преминават задължително редовно междинно външно сертифициране в партньорските училища на Центъра – по всички предмети, включени в задължителния компонент учебна програма. „Алгоритъм” осигурява постоянна консултантска, организационна и правна подкрепа във всички отношения с външното училище, по всички въпроси на обучението и сертифицирането. Полагаме британски международни изпити GSCE и A-level в Москва, в нашия международен външен изпитен център „Алгоритъм“, акредитиран от Pearson Edexcel International.

Как да преминете към семейно образование

Съгласно Закона за образованието... е необходимо само да „уведомите органа на местното самоуправление на общинския район или района на града“. Разбира се, сериозната подготовка за тази важна стъпка - организирането на „училище за родители“ - изисква внимателно планиране и консултации в център за семейно обучение - например в нашия „Алгоритъм“.

Тази книга е учебник, но за тези, които искат да постигнат нещо в живота, тя е увлекателен урок. С негова помощ, без никакви допълнителни усилия, всеки може да овладее изкуството да говори просто, ясно и убедително.

Целта на книгата е да научи как съзнателно да използвате реторични техники в различни ситуации. Всички традиционни раздели на ораторското изкуство и всички аспекти на подготовката за реч са обхванати тук. Части от курса по реторика са представени в достъпна форма и илюстрирани с примери. Всеки параграф в учебника завършва с резюме. Дадено тук практически задачипозволяващи творческо усвояване на материала.

За студенти по право образователни институции, практикуващи юристи, както и тези, които искат да се научат да говорят просто и убедително.

От нашия уебсайт можете да изтеглите безплатно и без регистрация книгата "Реторика. Учебник" Олег Виталиевич Петров във формат fb2, rtf, epub, pdf, txt, да прочетете книгата онлайн или да купите книгата в онлайн магазина.

Но това е и ключът към постигането на успех в живота. В края на краищата, човек, който вече има умения за публично говорене, има много по-голям шанс да стане изключителна личност, известна фигура, влиятелна личност, знаменитост и т. И ако това не ви интересува, тогава във всеки случай способността да се изразявате красноречиво и убедително винаги ще ви служи добре и ще бъде полезна във всяка житейска ситуация.

Разбира се, по темата за ораторството днес има много голям бройвсякакви материали, като видео и аудио уроци, лекции и курсове, интернет портали (например уебсайт) и т.н., а реториката като цяло е едно от задължителни предмети V образователни програминякои образователни институции. Но както и да е, най-често срещаният начин за получаване на каквато и да е информация е чрез книги, дори и в електронен вид. И статията, която представяме на вашето внимание, е посветена специално на книги по темата, която изучаваме в този курс. По-долу ще разгледаме някои от най-интересните, най-популярните и ефективни книгив публичното говорене, което несъмнено ще се хареса на всеки, който се интересува от развитието на своите ораторски умения.

Тази книга за реториката е написана от немския професор в Бременския университет Х. Лемерман почти в средата на миналия век. Книгата е предназначена като систематично въведение в съвременната реторика за непросветен читател без специално филологическо и лингвистично образование. Хайнц Лемерман се опитва да разкрие популярно ключовите понятия и принципи на реториката, необходими на всеки от нас. Учебникът е подходящ както за възрастни, така и за ученици и в него всеки може да усвои курса по реторика, предложен от автора, и да се научи да говори ясно и убедително публично.

Както виждаме, днес доста голям брой книги са посветени на темата за ораторското изкуство, реториката и други свързани въпроси, всяка от които е интересна и уникална по свой собствен начин и всяка от които предоставя полезна информация, необходима за изучаване. Това говори за важността на наличието на добра теоретична основа и знания. И това е наистина важно. Но наред с това не бива да забравяме, че освен теорията има и практика, която също играе жизненоважна роля.

Затова изучавайте книги по ораторски уменияи усвояват нови знания, но не забравяйте, че всички тези знания със сигурност трябва да бъдат потвърдени експериментално. Така че, използвайте всичко, което научавате в ежедневието си.

Желаем Ви успех в овладяването на ораторските умения!