Най-голяма стойност на човечеството е езикът. Самостоятелен език, като по-висок подарък, се отличава с лице от животното.

Но хората се опитваха да се присъединят към диалога. Те направиха някои бележки един в друг под формата на набор от възли, раковини, по-късно боядисани снимки (това е период на пиктографски). Постепенно човечеството "дойде" и смислена реч.

Какво е език?
Езикът е уникален начин на комуникация. Без език е невъзможно да се учи, овладее професиите, да обменят мисли. Ролята на езика в развитието на културата, науката в образованието е огромна.

Езикът е сложна и перфектна система от признаци, точност, пригодена за предаване на човешки мисли и чувства.

Появата на езика е една от най-загадъчните събития, свързани с появата на човек. Език, за разлика от други компоненти на човешката култура, не може да се брои за изобретенията на човек. Но с помощта на езика, хората излязоха с много иконични системи.

Защо имате нужда от език?
Езикът е необходим, така че хората да могат да се разберат взаимно.

Езикът се появи, защото имаше нужда от него: на работа и в ежедневието беше необходимо да се общува, незабавно да взема решения, да даде отговори на въпроси. Езикът е най-съвършената комуникативна система.

Чрез езика духовното съкровище от едно поколение се предава на друго.

Езикът е инструмент за мислене. Мисленето за индивида разчита на езика.

Езикът е мощен инструмент за подобряване и напредък.

Езикът е най-важното средство за човешка комуникация.

Още веднъж за най-важното нещо
Често не мислим за важно, например за ролята на езика в живота ни, за това колко е добро. Ние не изпитваме щастие, защото има букви, срички, предложения. Но езикът е голяма благословия.

Човек е проектиран така, че той има силна нужда да споделя знанията си, мисълта, чувствата с други хора.

Епохи, закони, идеи за живота са променени - но комуникацията винаги е била. Важен инструмент без това е неприложим това съобщение, което е неуместно мисленето е знак, т.е. способността да се даде определен външен сигнал, тема или образ на определено значение. Може би е да се направи само човек. И лицето непрекъснато работи за създаване на нови и подобряване на старите емблематични системи, за да отговори на техните нужди за прехвърляне и получаване на информация.

Езикът е мощен съюзник и помощник на човека при овладяването на света.

Под дисциплината "руски език"

За ученици от 1 курса на неезически специалитети

Тема номер 1.: Език и основни функции.

Цел: Формиране на концепциите за "език", "световен език", да се даде внимание на учениците на класификацията на световните езици, да определи мястото на руския език в съвременния свят. Да разкажем за видовете и формите на речта, писане на реч.

Основни въпроси

1. Концепцията за езика. Основните характеристики на езика.

2. Световни езици.

3. Видове и форми на реч. Писмена реч.

SRSP номер 1.

Задачата: 1. Работа с текста "език" с. 395 - 396, задника. 5, 8, 11, 13. "Практически курс на руския език" ЕД. Жаналина, Мусатаев. - Almaty, 2005

Език

От ранна детска възраст и нагоре дълбока старост Целият живот на човек е свързан с езика.

Детето, понижавайки миглите, заспива под монотонния шум на приказката на баба. Но приказката е език.

Тийнейджър отива в училище. Младият човек ходи до университета или института. В изказванията на учителите, страниците на книгите се разгръщат пред него, отразени в думата на огромна вселена. Той научава, че преди сто или хиляда години съществува в екватора или в Арктика. Това никога не се виждаше (или може би никога не виждайте) очите му, но той знае какво е това!

Той втурва мислите си, възникващи в ръководителите на хора за века и век преди собственото му раждане. В техните писания, в научни статии Той се позовава на онези, които ще живеят след век след него. И всичко това е възможно само поради езика.

Радостни или ядосани, лети над пространствата на песента на песента. Песента е език.

Стриктна формула на математиката рязко е на чернокодския съвет. Тази формула е и език.

Пиша книга; Разбира се, използвам езика на този език, думи.

Вие четете това, което написах: за това, вие също се нуждаете от език ... но можеш ли да мислиш без думи?

Всичко, което хората правят в света на човека, е извършено с участието и чрез езика. Без неговата помощ никой от нас не може да работи заедно с другите, не може нито да напреднете напред науката, оборудването, изкуството, живота напред.



Езикът е най-важният инструмент за комуникация между хората.

Spello и с най-голяма полза за прилагане на всеки инструмент може само един, който е дълбоко изучен кой знае как е "подреден", от кои части се състои, тъй като тя се променя с течение на времето, което се променя с него ...

(На L. Uspensky).

2) Отговорете на въпроси, мотивирайте отговорите си.

· Животът на човек без езиково мислене?

· Възможно ли е да разберем света без език?

· Кой е даден с най-голяма полза за използване на езика?

3) Превод на думи имот, принадлежащ, социален, почтеност, материализират, динамика в Казах.

4) Прекратете текста "език".

форма на контрол: Устни и писмени отговори.

Краен срок за работа: 1 седмица.

Тема номер 2: Реч. Видове и форми на реч.

Цел: Формирането на понятията за "реч", "написана реч", характеризират особеностите на речта, нейните видове и форми, за извършване на паралелния "език - реч", показват връзката им, да се запознаят с устната реч и неговите характеристики .

Основни въпроси

1. Концепцията за речта. Видове и форми на реч.

2. Устна реч И водещите му знаци.

SRSP номер 2.

Задачата:

Четене от сърце поема за език (орално).

Създаване на резюме на "Закона за езиците в Република Казахстан"

Насоки:стихотворението трябва да бъде на руски за всеки език. Мониторинг Изборът на стихове се извършва от учителя. Резюмето на "Закона за езиците" се прави чрез подбор на най-значимите статии. Разговорът се извършва въз основа на резюмета.

форма на контрол: Устни и писмени отговори.

Краен срок за работа: 1-2 седмици.

Тема Номер 3: Текст като водеща единица вербална комуникация

Предназначение:дайте текст на дефиниция, тема, идея за текст; Да преподават идентифициране на темата и формулират основната идея на текста, въведете ВКС и видовете комуникация на предложенията в текста.

Основни въпроси

1. Текст като тънка система със специални закони за изграждане и развитие на мисълта. Признаци на текст.

2. Предложете комуникационни инструменти в текста (таблица).

3. Текстов състав.

5. Видове комуникационна оферта в текста.

SRSP номер 3.

Задачата

1. Работа с текст: "Исторически промени в речника", Задача номер 1, стр. 430, задачи номер 7, 8, 9, 10, 13, стр. 432. "Практическият курс на руския език" е Ед. Жаналина, Мусатаев. - Almaty, 2005

2. Работа с текстове по своята специалност: определя темата и основната идея на текста, начин за съобщаване на предложения в текста.

3. Работа с текстове в специалността: Да се \u200b\u200bдаде право на текста, да направите план, да определите тази и нова текстова информация

Номер 1.Разчитайки на интелигентните руски речници, определят значението на думите.

Актуализация, натрупване, функция, контакт, преобладава, отличително, принцип, функция, разпръснати, тенденция, арсенал, сянка, селективност, подобрение.

Исторически промени в речника

Езеровият речник промени чрез актуализиране на речника, натрупването на нови изразителни агенти. Историята на промените в живота на хората, обществото е отразено в него. Сравнявайки, например, лексикалната система на съвременния руски език с речник на древен руски език, ние откриваме не само количествени различия, но и по-дълбоко, високо качество. Тези промени в няколко вида.

Първо, промените в метода на повикване на обекта.

Преди това имената на темите бяха дадени в съответствие с характеристиките на тяхната форма, според материала, на съседство с други предмети и т.н. (така например, стъклена чаша Наречен от материал. В старите дни са направени от дъски - доставка). С развитието на езика започва да се преобладава - и по-близо до нашето време, по-различен - принципът на името на темата според неговата функция, назначаване.

Второ, промени в родовите видове между концепциите и тяхното отражение в речника.

Имаше имена в древни руски маса, пейка, магазин, фотьойл, легло И други обозначения на мебелни видове. Но самата дума мебели Или някой друг, който би обединил всички имена на видовете, не беше.

На руски, вместо разпръснатите имена, се образуват група думи, между които се установява връзката между генеричните видове. Тенденцията към организиране на думи към такива с едно родово име се увеличава при следващите етапи на развитието на руския език.

Трето, промяна в синонимните взаимоотношения между думите, увеличаване на синонимията.

Разработването на синонимия, увеличаване на арсенала на синонимните средства - един от основните показатели за подобряване на езика, неговите изразителни възможности ... всяка дума на синонимна серия, наричайки същото действие или качество, подчертава всяка специална сянка в нея.

Четвърто, промяна в лексикалната комбинация.

С развитието на езика, селективността на думата в нейната комбинация с други думи се увеличава, като по този начин се увеличава идиоматиката.

( « Енциклопедичен речник млад филолог ").

Номер 7.Внимателно прочетете теоретичния материал, след това наречете структурните части на текста.

Номер 8.Разделете текста в семантични части и насърчете всяка част.

Номер 9.Намерете във всеки параграф "Чосинг" думи, които свързват предишния параграф с следващите, запишете ги.

Номер 10. Въпроси за думи към всеки текстов параграф.

Номер 13.Напишете езикови термини от текст. Разчитайки на речниците на езиковите термини, обясняват смисъла им.

Задачи Номер 2, 3 се извършват след получаване на SRS № 3, т.е. Учениците избират два текста по специалността и по-нататък работата с тези текстове.

Форма на контрол:писмен отговор

Осигуряване на работа: 2-3 седмици

План за инвалидност

  1. Вид на предложението за целите на изявленията, чрез емоционален цвят.
  2. Прости изречения в състава на комплекса, техните граматични основи.
  3. Вид на комуникацията между прости предложения В трудно.
  4. Основната и неотложна оферта.
  5. Мястото на очевидното предложение във връзка с основната.
  6. Характеристики на сградата: Какво се отнася до това, което са приложени.
  1. Езикови средства за изразяване на семантични отношения между прости предложения в комплекс (интонация, съюзи, съюзни думи, индикативни думи).
  2. Вид на комплексно предложение.

Ако в комплексното предложение има повече от две наркомани, посочете метода за свързване на основното и натискане: последователно или паралелно подаване.

Проба Анализ

Орален анализ

Това предложение е разказ, ненаситен. Състои се от две изречения с граматически основи: необходимо е да забележите и пребивавате чувството. Предложението е сложно. Между прости предложения в сложна комуникация е украсена с ръкописване на Съюза. Следователно предложението е сложно. Основно предложение За чест на нашата народна гордост е необходимо да се забелязва подходящо предложение, че в руското сърце винаги винаги живее едно чудесно чувство, за да се вземе отстрани на потиснатите. Представеното предложение е след основно нещо и се отнася до инструмента, нуждаещ се от инспезия на основното предложение, от което може да се повдигне въпросът: е необходимо да се забележи (в смисъла "казват") какво? - Какво има в руското сърце ....

Семантични, отмъглени отношения между главната и. \\ T поставете оферти за доставка Изразяват с помощта на съюз за проверка като интонация.

По смисъла и характеристиките на структурата това предложение е сложно с очевидния изкладник.

Писмен анализ

Предложението е разказ, ненаситен, комплекс, комплекс с очевидното емоционално.

176. Прочети текста. Определят основната му идея. Пишеш комплексни предложения И ги направете синтактичен анализ.

Всичко, което хората правят в света на човека, е извършено с участието и чрез езика. Без неговата помощ никой от нас не може да работи заедно с другите, не може да премести науката, техниката, изкуството, живота напред.

Езикът е най-важният инструмент за комуникация между хората. Умело и с най-голяма полза за прилагане на всеки инструмент може само онзи, който го е учил внимателно.

Езикови изследвания проучва всички видове, всички езикови промени. Той се интересува от всичко, което е свързано с невероятна способност да говори, с помощта на звуци да предадат мислите си в друг.

Езиците искат да бъдат оценени, тъй като хората усвояват такава способност, тъй като те създават езиците си, как живеят тези езици, променят, умират. Какви крака са техният живот?

Край на училище, всеки млад мъж и всяко момиче иска да избере за себе си най-оживната, най-завладяващата и необходимата професия. Ако имате езикова способност, ако искате да решите тайните на миналото, няма да се сбъркате с спиране на работата на езика. Няма да се налага да съжалявате!

(От L. Uspensky.)

177. Презентация. Прочети. Напишете подробно какво сте научили научна дейност и около Обяснителен речник Руски език С. Ожегова. Има ли речник на С. И. Ожегова в училището или вашата домашна библиотека? Използвате ли тези речници?

Сергей Иванович Ожегов
(1900-1964)

Френският писател Анатол Франция точно и обработено характеризира речниците като вселена по азбучен ред. А. Франция пише: "Ако мислите, че един хубав, речникът е книга с книги. Тя включва всички други книги, просто трябва да ги премахнете от него. "

В Русия езикови речници От XVI-XVII век се създават активно. И все пак, ако през 21-ви век, да принесете човек, независимо от професията, вида на класовете и т.н., да се обадя на известните речници и имената на техните създатели, тогава най-вероятно ще бъде три речника: речник vladimir Иванович Даля, речник Дмитрий Николаевич Ушаков и речникът на Сергей Иванович Ожегова.

Нашият съвременен, един от водещите лингвисти Л. И. Скворцов пише за С. И. Ожегов: "Друго момче Сергей Ожегов е пристрастен към четене; книги и списания го придружаваха ранните години до края на живота. В същото време оживеният му интерес към родната му дума се събуди. Защо, например, са руските хора в града и в селото казват по различен начин? Какво означават имената на хората? И последните им имена? От баща си той научи, че фамилното им име на Ожегов идва от думата ozheg. - Дървен комин Кочерга. "

Научна съдба С. И. О. Озхегова се разработи успешно: той е бил студент на филолог с световно име - Виктор Владимирович Виноградов. Кръгът на научните интереси S. I. Ozhegova е много широк: той принадлежи към творбите за историята на руския литературен език, според лексикологията и теорията на лексикографията, в руската фразеология, реч култура и стисистика и др.

Специално място в научната дейност на S. I. Ozhegova е взето от речници. Участвал е например в създаването на четирикратен "интелигентен речник на руския език", редактиран от Д. Н. Ушаков. Основният труд на учения беше едноизмерен "речник на руския език", чието издание е публикувано през 1949 година. Масовото издание на книгата се публикува и разбира като "обяснителен речник на руския език" Si Ozhegova (с участието на Н. Ю. Шведовая) и дава отговори на различни езикови въпроси: значението на думите и изразите, техните писане и произношение, за стилистично оцветяване и характеристиките на употреба.

"Уместността, научната точност, регулаторната дефиниция и, накрая, относителният компактност - всички тези качества осигуряват надеждна трайност на книгата, обяснете широката си популярност", пише Ли Сквортов. "Речникът се превърна в десктоп полза за мнозина, които се нуждаят от руски език , език ".

178. Прочетете офертите. На какъв стил на речта принадлежат? Каква тема е комбинирана? Прочетете отново статиите за V.I. Dale (напр. 6) и S. I. Ozhegov (напр. 177).

Подгответе доклад за тема "Обяснителен речник - снимка на света". Помислете за началото му, основната част и заключението. Използвайте като примерен обяснителен речник на учебника (стр. 200-201).

1. Един от факторите за преценка на културата на нацията, наличието на академичен разяснителен речник на националния литературен език е основата на всички лексикографски конструкции. Значително е, че формирането на европейските академии, хуманитарните науки като цяло отиде успоредно на създаването на национални речници.

(Според V. A. Kodyrev, V. D. Chernyak.)

2. Речникът се разгръща пред своите читатели картината на света, тъй като съществува в съзнанието на превозвачите на този език и тази картина е представена в историческата перспектива. Когато читателят е потопен в света на думите, той открива жизнена картина на връзките с обществеността, живота, националните знания и умения, идеи за света около тях, които са консолидирани в народното съзнание на оценките и квалификациите. В историческата перспектива на речниците са промените в обществените устройства, способни научно знание, при формирането и развитието на професиите.

(На N. YU. Swedovaya.)

3. Терминът "обяснителен речник" в заявлението до речника въведе V. I. Dalem. Дал даде на тази концепция ново значение, базирано на старата, но забравена употреба. "Речникът се нарича разумно, защото не само превежда една дума на другите, но и интерпретира, обяснява подробностите за значението на думите и концепциите, те подчиняват", пише Дал.

Езикът е основното средство за комуникация на хората. С помощта на езика хората общуват помежду си, преминават своите мисли, чувства, желания. "Език", който Ленин пише: "Има съществени средства за човешка комуникация ..." (пълна. Против. ОП., Vol. 25, p. 258).
Като средство за комуникация езикът е свързан с живота на обществото, с родния на превозвача на този език. Обществото не може да съществува без език, както и език извън обществото. Заедно с развитието на обществото, езикът се развива и променя. Промените в обществения живот са отразени на езика.
Езикът възникваше в древни времена в процеса на съвместна работа на хората. Той помогна на хората да се разберат взаимно, да работят заедно, да обменят натрупания опит и знания. "Език", пише К. Маркс и Ф. Енгелс ", възниква само от необходимостта, от спешната необходимост от комуникация с други хора" (Кол. ОП. 2-ри Ед., Vol. 3, p. 29).
Езикът е тясно свързан с мисленето, съзнанието. Познаването на заобикалящата реалност, която хората са придобити в процеса на работа, са фиксирани на езика - с думи, фрази и предложения. С помощта на езика хората предават свои собствени. Знания, опит от поколение на поколение.
К. Маркс и Енгелс посочиха, че "езикът също е древен, както и съзнание; Има практически език, съществуващ за други хора и само съществуват за мен, действителното съзнание ... "(vol. 3, стр. 29).
Всеки език е сложна система. Елементите на тази система са звуци, думи, предложения, които са тясно свързани помежду си и системи на езика: фонетичен, морфологичен, лексикал и синтактичен.

Необходимо

Добре е да се знае

Той добре

Собствен"

(М. Горки)

"Езикът е невероятен инструмент, през който хората, общуват помежду си, предават мислите си помежду си."

(L. Uspensky).

« Главен характер Нашият език се състои от аварийна светлина, с която всичко е изразено в него. "

(А. I. Herzen).

Руски език - Държавен език

Руска федерация.

предназначение:

Дайте на учениците идея за руски като държавен език на Руската федерация, за ролята на езика в живота на обществото; помагат да се реализира значението на умелото и внимателно отношение към родния език; да се появи гордост и уважение към руския език; Предложете идеята за ползите от речевата култура.

Регистрация:

Изявления за руския език на известни писатели.

По време на класовете.


  1. Думата на учителя.
- 2007 г. обяви годината на руския език. Ето защо, днес, 1 септември, в първия урок, ще говорим за руски като държавен език на Руската федерация.

2. Разговор.

Какво е език?

Така казва езикът в обяснителния речник V. I. Dalya: "Езикът е словесна реч на човек, от нация; Речник и естествена граматика; Комбинацията от всички думи на хората и правилната комбинация от тях. "

Защо имате нужда от език?

Докаже, че езикът е важен за човек. Дайте примери за поговорки и поговорки за езика, речта.

Много руски писатели и поети говореха за красотата и богатството на руския език. ^ Прочетете записаните изписвания и запомнете думите, които ви са ви известни за руски език.

3. Словото на учителя.

Нашата държава е многонационална. И във всяка многонационална държава е необходимо да се избере един от разработените и разпределени езици за преодоляване на езиковата бариера. Генерал за всеки език дава на всеки гражданин на страната, независимо от националността, способността да се общува постоянно с представители на други народи.

Така честите за всички народи на Русия се превърнаха в руски. Руският език е държавният език на Руската федерация. Това означава, че казват всички хора, живеещи в Русия. На руския публикуван държавни документи (Укази, закони, решения и др.). Руският език се използва във вестниците по радиото и телевизията. Той е учил в училище.

Какво мислите, защо руският език е избран от държавата?

Най-много роля се играе от мнозинството от населението на страната ни. Руски хора и езикът му имат богата история. Самият език е богат и разнообразен, той непрекъснато се променя с живота на хората. Важно е също така, че най-добрите представители на руските хора обогатяват световните науки и културни открития в науката и технологиите, литературните, музикални и живописни примери, направиха огромен принос за просветлението на техните хора.

След 90-те години на 20-ти век, т.е. след гниене съветски съюзРуският език консумира населението на страните от ОНД. Руският се счита за втора държавен език В много бивши републики на Съюза.

Руският език наистина заслужава уважение и възхищение. Много поети посвещават стиховете си на руския език. Те имат гордост на родния си език, възхищение за тях. И много често призивът да се грижи за местна реч, да го запази трудно време.

5. Четене на поемата I. A. Bunin "Word".

Тихи гробници, мумии и кости, -

Дадено е само думата Живот:

От древната тъмнина, в световната степен,

Само букви.

И нямаме друг тенор!

Поне до мярката на силите, в дните на злото и страданието,

Нашият подарък е невалиден - реч.

6. - Поемата А. Ахматова "смелост" е написана през 1942 г., когато страната поведе с фашистите. Ахматова вярва, че спаси "страхотно руска дума"Това означава да се запази самата нация, тъй като езикът е символ на хората.

Четене на поемата А. Ахматова "смелост".

Знаем, че сега се намира на скалите

И какво става сега.

Часовата смелост удари на нашия часовник,

И смелостта няма да ни остави.

Не е страшно под мъртвите куршуми

И ние ще ви държим, руската реч,

Голяма руска дума.

Безплатно и почистете

И внуците дават и спасят от плен

7. Заключение.

Днес говорихме за руски. Научихте какво означава държавният език, защо е бил руски, който става държавен език, както принадлежи на техния език и известни хора. Вярвам и ти роден език внимателно и с любов. Помислете за това, проучете го, страстно го обичайте и ще отворите лицето на безгранични радости, защото съкровищата на руския език са неограничени. (V. Lugovskaya).

Да, времето ни е толкова строго ...

Но ние трябва да му служим!

И нека жива родната му дума,

И нека звучи в цялата страна!

Роден език ... родната дума ...

Езикът е достоен за всички слава!

Повярвайте ми, мисля така, че е прав.