Üldised omadused kõnevormid

Kõnekommunikatsioon toimub kahes vormis - suuline ja kirjutatud. Need on keerulises ühtsuses ja sotsiaal-kõnepraktikas on oluline ja ligikaudu sama koha nende tähtsusega. Ja tootmise valdkonnas ja juhtimise, hariduse, kohtupraktika, kohtupraktika valdkonnas, meedias on ka suuline ja kirjalik kõne vorm. Tõelises suhtluses täheldatakse nende pidevat suhtlemist ja katkestamist. Iga kirjaliku teksti saab väljendada, st lugeda valjusti ja suuline - salvestatud abiga tehniliste vahenditega. Seal on sellised žanrid kirjalikult kõne, AS. Näiteks dramaturgia, oratoorium, mis on spetsiaalselt ette nähtud järgneva väljendamiseks. Ja vastupidi kirjanduslikud tööd Dialoogi all olevate stiili vastuvõttude vastuvõtmist kasutatakse laialdaselt: dialoogiline kõne, milles autor soovib säilitada suulise spontaanse kõnega omadused, monoloogilised argumendid esimese isiku tähemärki jne. Raadio ja televisiooni praktika on toonud kaasa Osalise kõne omapärane vormi loomine, kus suuline ja väljendatud kirjalik kõne pidevalt eksisteerivad ja suhtlevad (näiteks televisiooniintervjuu).

Aluse ja kirjaliku ja suuline kõne on kirjanduslik kõne, tegutsedes juhtiv vorm eksistentsi vene keele. Kirjanduslik kõne on kõne, mis on ette nähtud sidesüsteemi süsteemi teadliku lähenemisviisiks, milles orientatsioon viiakse läbi teatud normaliseeritud proovide puhul. See on sidevahend, mille normid on fikseeritud näitliku kõne vormidena, st need on fikseeritud grammatika, sõnaraamatute, õpikute. Kool, kultuuriasutused, massikommunikatsioonivahendid aitavad kaasa nende normide levitamisele. Kirjandusliku kõne iseloomustab universaalsus toimimise valdkonnas. See põhineb teaduslikel kirjutistel, ajakirjanduslikes töödeldes, ärilise kirjutamise jne.

Siiski on suuline ja kirjalik kõne vorm sõltumatu, omama oma omadusi ja funktsioone.

Suuline kõne

Suukaudne kõne on otsese suhtluse valdkonna kõla kõnelev kõne ja laiemas mõistmisel kõla kõnet. Ajalooliselt suuline kõne esmane, see tekkis palju varem kui kirjad. Oral kõne materjali vorm on helilained, st väljendunud helid, mis on selle nähtusega inimeste hääldusorganite keerulise aktiivsuse tulemus selle nähtusega, suulise kõne rikkaliku intonatsioonivõimalused on ühendatud. Intonatsioon on loodud kõne, intensiivsuse (mahu) kõne, vastupidavuse, vastupidavuse, suurendamise või väljendumise aja aeglustumise tõttu. Suulises kõnes, loogilise aktsent, hääldus aste hääldus, esinemise või puudumise pausi mängitakse olulist rolli. Suuline kõne omab sellist sõnavõtud mitmekesisust, mis võib edastada kõik inimtunded, kogemused, meeleolud jne.

Otsese suhtlusega suulise kõne arusaam toimub üheaegselt publikule ja visuaalsete kanalite kaudu. Seetõttu on suulises kõnega kaasas oma väljendusvõime tugevdamine, sellised täiendavad vahendid vaate olemusena (hoiatatud või avatud jne), kõnede ruumiline asukoht ja kuulamise, näoilmete ja žestide ruumiline asukoht. Seega saab žestit võrrelda näidise sõnaga (mis näitab mõningaid objekti), võib väljendada emotsionaalset seisundit, nõusolekut või lahkarvamusi, üllatust jne. Samal ajal žestidel on riiklik kultuuriline konkreetne konkreetne, nii et kasutage neid, eriti suulises äris ja teaduslikus kõnes, vajavad hoolikalt vajalikke). Kõik need keelelised ja ekstrallivlased varad aitavad kaasa suukaudse kõne semantilise tähtsuse ja emotsionaalse küllastumise parandamisele.

Pöördumatus, progressiivne ja lineaarne Aeg kasutuselevõtt on üks suulise kõne peamisi omadusi. See on võimatu tagasi pöörduda mõningase suukaudse kõne ajal ja selle rääkimise tõttu sunnitud mõtlema ja rääkima samal ajal, see tähendab, et ta arvab, nagu see oli, "Seepärast võib suuline kõne Näiteks iseloomustab näiteks läbipainde, fragmentaarne, ühe pakkumise jagamise mitmesuguse kommunikatsiooni sõltumatu üksuse kohta. "Direktor kutsus. Hilinenud. See on pool tundi. Alusta ilma temata " (Aruanne direktori sekretäri osalejate tootmise koosolekul) Teisest küljest kõneleja peab arvestama reaktsiooni kuulamise ja püüdma meelitada oma tähelepanu, põhjustada huvi aruande. Seetõttu on suulises kõnes oluliste punktide intonatsiooni jaotamise, rõhutades mõningaid osi, autopeerimist, kordamist; "Osakonna töö / veetis suurem / aasta jooksul / jah / peab ütlema / suurem ja tähtis // ja hariduslik ja teaduslik ning metoodika // Noh / õppimine / igaüks teab // Kas see peab olema üksikasjalik // / // Ei // Jah / ma arvan ka / ei // "

Suuline kõne saab valmistada (aruanne, loeng jne) ja valmistamata (vestlus, vestlus). Valmis suuline kõne seda eristatakse tähelepanelikkus, selgem struktuurne organisatsioon, kuid samal ajal öeldes, reeglina otsib oma kõnet olla lõdvestunud, mitte "õppinud", taastatud otsekommunikatsiooni.

Ettevalmistamata suuline kõneseda iseloomustab spontaansus. Valmistamata suulise avalduse (peamine suuline kõne, mis on sarnane kirjaliku kõne ettepanekuga) moodustub järk-järgult, osad, kuna see on teadlik sellest, mida öeldakse, et tuleb öelda, et tuleb veel öelda, et see on vaja korrata, selgitada. Seetõttu suulise ettevalmistamata kõnes palju pausid, kuid kasutamise paus agregaadid (tüüp sõnad uh, um) See võimaldab tulevikku mõelda. Kõneleja kontrollib keele loogilist komposiit-, süntaktilisi ja osaliselt lexico-phraskelilisi tasemeid, st See tagab, et tema kõne on loogiline ja ühendus, valib sobivate sõnade piisava sõna. Phoneetiline ja morfoloogiline tase keeles, st hääldamise ja grammatiliste vormide ei kontrolli, reprodutseerida automaatselt. Seetõttu iseloomustab suukaudset sõna vähem leksikaalset täpsust, isegi olemasolu kõnevead, väike lausete pikkus, fraaside keerukuse piiramine ja ettepanekud, kaasamise puudumine ja tingimuslikud pöörded, jagades ühe pakkumise mitmele suhtlemisele sõltumatule. Kaasatud ja verbaalne pöörded asendatakse tavaliselt keerulised pakkumisedEksklusiivsete nimisõnade asemel kasutatakse verbid, inversioon on võimalik.

Näiteks me anname väljavõtte kirjalik tekst: "Veidi häirivad kodumaiste probleemide tõttu, tahaksin näha, et Skandinaavia piirkonna kaasaegne kogemus ja mitmed teised riigid näitasid, et juhtum ei ole monarhias üldse mitte poliitilise organisatsiooni kujul, \\ t Kuid riigi ja ühiskonna poliitilise jõu jagamisel " ("Star". 1997, nr 6). Selle fragmendi suukaudsel reprodutseerimisel muutub see loomulikult loengul ja võib olla umbes selline vorm: "Kui me siseriiklikest küsimustest häiriksime, näeme, et juhtum ei ole üldse Monarhias ei ole see poliitilise organisatsiooni kujul. See on, kuidas jagada jõudu riigi ja ühiskonna vahel. Ja see kinnitab täna Skandinaavia riikide kogemusi "

Suukaudne kõne, samuti kirjutatud, normaliseeritakse ja reguleeritud, kuid suukaudse kõne normid on täiesti erinevad. "Paljud nn suulik-kõne puudused on lõpetamata avalduste toimimine, nõrk struktuur, katkestuste kasutuselevõtt, auto kommentaarid, kontaktorite, esirites, ostsillatsiooni elemendid jne. eeltingimus Suulise suhtlemismeetodi edu ja tõhusus "*. Kuulamine ei saa hoida kõiki grammatilisi ja semantilisi sidemeid mälu ja kõneleja peab seda arvesse võtma, siis tema kõne arusaadav ja mõisteta. Vastupidiselt kirjalikule kõnele, mis on ehitatud vastavalt mõtte loogilisele liikumisele, avaneb suuline kõne assotsiatiivsete manuste kaudu.

* Bubnova G. I. Garbovsky N. K. Kirjalikud ja suulised side: süntaks ja taotlus M, 1991. lk 8.

Suuline kõne vorm on fikseeritud kõigi vene keele funktsionaalsete stiilide taga, kuid tal on kahtlemata eelis vestlusse kodumaise kõne stiilis. Eristatakse järgmised suukaudse kõne funktsionaalsed sordid: suuline teaduslik kõne, suuline ajakirjanduslik kõne, suukaudsete kõnede liigid ametlikult ärikommunikatsiooni valdkonnas, \\ t kunstiline kõne ja kõne rääkimine. Tuleb öelda, et vestluskõne mõjutab kõiki suulise kõne sorte. Seda väljendatakse autori "I" ilmingus, mis on isiklik algus kõne, et suurendada mõju kuulamisele. Seetõttu kasutab suuline kõne emotsionaalselt sõnaselgelt värvitud sõnavara, kujutisliku võrdlevaid disainilahendusi, fraasoloogid, vanasõnumeid, üllatusi, isegi mälestusmärke.

Nagu näiteks me anname väljavõtte intervjuu esimees põhiseaduskohtu esimees Venemaa: "Muidugi, erandid on ... Izhevsk linnapea kaebas meile nõude tunnustamist vastu võetud õiguse Vabariiklane ametiasutused põhiseadusega vastuolus. Ja kohus tunnistas tõesti mõned artiklid. Kahjuks esimesel põhjustas see kohalike omavalitsuste ärritust, kuni asjaolu, et nad ütlevad, nagu see oli, ja see ei ole ükski dekreet. Siis, mida nimetatakse, pandi see "raskete suurtükivägi": riigiduuma ühendatud. Venemaa president Dekreedi väljastatud ... kohalikus ja keskosas oli suur müra "(ärimehed. 1997. № 78).

Selles fragmendis on vestlusosakesed aga nad ütlevad Kõige rääkinud ja fraasoloogilise olemuse väljendused alguses ei ole keegi dekreedi, mida nimetatakse, oli suur müra, ekspressioon raskekujuline kaasaskantava tähenduse ja inversiooniga dekreet välja. Vastutavate elementide arv on tingitud konkreetse kommuniktiivse olukorra omadustest. Näiteks kõneleja kõne, juhtiv kohtumine Riigi DumaJa pea juhtimine juhtiv tootmise koosolek on muidugi erinev. Esimesel juhul, kui kohtumised edastatakse raadio- ja televisioonis tohutu publikule, peate olema eriti tähelepanelik kõnekeelsete üksuste valikul.

Kirjalik kõne

Kirja loodud inimesed abigrupi süsteemi, mida kasutatakse määrata heli keel (ja vastavalt heli kõne). Teisest küljest on kirjas sõltumatu sidesüsteem, mis suulise kõne kindlaksmääramise funktsiooni täitmisel omandab mitmeid sõltumatuid funktsioone. Kirjalik kõne annab teile võimaluse astuda teadmisi, mis on kogunenud sfääri laieneva isikuga inimese suhtlemine, katkestab otse raamistiku

keskkond. Raamatute lugemine, erinevate rahvaste ajaloolised dokumendid, saame puudutada kogu inimkonna ajalugu, kultuuri. See on tänu kirjalikult, et me õppisime suurest tsivilisatsioonidest. Iidne Egiptus, Sumerov, Incov, Maya jne

Kirja ajaloolased väidavad, et kiri läbis esimestest kassidest pärit ajaloolise arengu pikaajalise arengu tee, kivine joonised heli silmadega tüübile, mida enamik inimesi täna kasutab, see tähendab, et kirjalik kõne on suuliseks sekundaarne. Kirjas kasutatavad tähed on märgid, mille võimsus on näidatud kõne helid. Sõnade ja sõnade osade heli kestad on kujutatud kirjade kombinatsioonide ja kirjade teadmised võimaldavad teil neid heli kujul reprodutseerida, mis on teksti lugemine. Kirjas kasutatavad kirjavahemärgid on kõne liikmeks saamise jaoks: punktid, kombad, kriips vastavad suukaudse kõne intoonilisele pausile. See tähendab, et tähed on materjali vorm kirjalikult.

Kirjaliku kõne peamine ülesanne on suukaudse kõne fikseerimine, millel on eesmärk säilitada see kosmoses ja ajal. Kiri toimib inimeste vahelise suhtluse vahendina juhtudel millalotsene side on võimatu, kui nad on ruumi eraldatud, st on erinevates geograafilised punktidja aega. Iidsetest aegadest, inimesed, kes ei suuda otseselt suhelda, vahetada kirju, paljud jõudsid tänaseni, ületades barjääri aega. Selliste tehniliste sidevahendite väljatöötamine telefoni teel vähendas teatud määral kirja rolli. Kuid faksi välimus ja praegune Interneti-süsteemi jaotus, mis aitavad ruumi ületada, aktiveeriti uuesti kirjaliku kõne vormi. Kirjaliku kõne peamine vara on võime pikaajalise salvestamise võime.

Kirjalik kõne ei lähetata ajutiselt, vaid staatilises ruumis, mis annab teile võimaluse selle üle mõelda, tagasi juba kirjutatud ümberehitamise pakkumistele jateksti osad asendavad sõnad, täpsustage, kasutage pikaajalist otsingut mõtlemise väljenduse kujul, võtke sõnaraamatud ja võrdlusraamatud. Sellega seoses on kirjalik kõne vormis oma omadused. Kirjalik kõne kasutab raamatukeelt, mille kasutamine on üsna rangelt normaliseeritud ja reguleeritud. Ettepanekus esitatud sõnade järjekord on fikseeritud, inversioon (sõnade järjekorras muutus) ei ole kõne kirjutamise jaoks tüüpiline, vaid mõnel juhul ametliku äri stiilis kõne näitel on vastuvõetamatu. Ettepanek, mis on kirjaliku kõne põhiseade väljendab keerulisi loogiliste semantiliste sidemeid süntaksi abil, mistõttu on kirjalik kõne iseloomulik keerulistele süntaktilistele struktuuridele, kaasatud ja verbaalsete pöörete, ühiste definitsioonide, plug-in struktuuride jaoks, \\ t jne. Ühendamisel ettepanekud lõigetes igaüks neist on see rangelt seotud eelmise ja järgneva kontekstiga.

Analüüsime selle vaatenurgast läbipääsu võrdlustoetused V. A. Krasikov "Tööstuslik arhitektuur ja ökoloogia":

"Negatiivne mõju looduskeskkond Seda väljendatakse kõigis territoriaalsete ressursside laienemises, sealhulgas sanitaarpuute laienemises, gaasiliste, tahkete ja vedelate jäätmete heitkogustes, soojuse, müra, vibratsiooni, kiirguse, elektromagnetilise energia, maastikke ja mikrokliimate vahetamisse, sageli nende esteetilise lagunemise. "

See on üks lihtne lause sisaldab suurt arvu. homogeensed liikmed: kõigis suurendades laienemist heitkogustes, eraldises, muutuses; Kuumus, müra, vibratsioon jne, tõsine käive kaasa arvatud..., osakesta suurenev need. Mida iseloomustavad eespool nimetatud funktsioonid.

Kirjalik kõne keskendub nägemise organite tajumisele, seega on tal selge struktuuri- ja ametlik organisatsioon: omab süsteemi numeratsioonisüsteemi, jagamisse jagunite, viidete, fontide süsteemi ja nii lõikesse.

"Kõige tavalisem väliskaubanduse mittetariifse piiramise vorm on kvoot või tingimuslik. Tsitaat on riigile importimiseks lubatud toodete koguse või väärtuse piirang (impordikvoot) või eksportida riigist (ekspordikvoot) teatud aja jooksul. "

Selles lõigus kasutatakse fonti, selgitusi, klambrite andmeid. Sageli on iga asendusteksti oma subtiitrid. Näiteks avaneb ülaltoodud tsitaat osa Tsitaat Üks järgmistest tekst "väliskaubanduspoliitika: rahvusvahelise kaubanduse reguleerimise mittetariifsed meetodid" (ME ja MO. 1997. nr 12). Et komplekstekst Teil on võimalik tagasi pöörduda rohkem kui üks kord mõelda, et mõista, et see on võimalus vaadata ühte või mõnda muud teksti väljavõtet.

Kirjalik kõne iseloomustab asjaolu, et kõnealuse kujul on näiteks kommunikatsioonitingimuste teatav peegeldus ja eesmärk, näiteks ilukirjandus või teadusliku katse kirjeldus, puhkusetaotlus või ajalehe informatiivne sõnum. Järelikult on kirjalik kõne stüreenifunktsioon, mis kajastub keele tööriistade valikul, mida kasutatakse ühe või teise teksti loomiseks, mis kajastab konkreetse funktsionaalse stiili tüüpilisi omadusi. Kirjalik vorm on teadusliku, ajakirjandusliku kõne peamine vorm; Ametlikud äri- ja kunstilised stiilid.

Seega toimub kõnekommunikatsiooni kõnes kahes vormis - suuline ja kirjalik, "on vaja meeles pidada nende vahel sarnasust ja erinevusi. Sarnasus seisneb selles, et kõnealune kõnevormidel on ühine alus - kirjanduslik keel ja praktikas hõivata ligikaudu võrdne koht. Erinevused moodustavad kõige sagedamini väljendusvahendile. Suuline kõne on seotud intonatsiooni ja meloodiaga, mitteverbaalsete, ta kasutab teatud summat ja "selle" keele tööriistad, see on seotud vestlusstiiliga. Kiri kasutab tähestikulise, graafilise märge, sagedamini raamatu keelt kõigi selle stiilide ja funktsioonide, normaalsuste ja ametliku organisatsiooniga.

Dialoog ja monoloog

Dialoog

Dialoog - See on kahe või enama nägu vestlus kõne vormi, mis koosneb märkuste vahetamisest. Dialoogi peamine ühik on dialoogiline ühtsus - semantiline (temaatiline) mitmete koopiate liit, mis on arvamuste vahetamine, avaldused, iga järgnevast sõltub eelmisest.

Pöörake tähelepanu järjekorralisele replica järjestikusele seosele, mis moodustab dialoogilise ühtsuse järgnevas näites, kus küsimuse-vastuse vorm hõlmab loogilist järgimist dialoogis mõjutatud ühest teemat (vastav korrespondent Business Peterburi ajaleht koos Stockholmi linnapea):

- Stockholmi päeva Peterburis - kas see on osa linnavõimude üldist strateegiast?

- Me kulutame palju raha rahvusvahelise turustamise eest. Me püüame esindada piirkonda välisinvestoritele võimalikult laialdaselt.

- Kes on need jõupingutused kõigepealt kõigepealt?

- Euroopa ettevõtetele, kes lähevad rahvusvahelisele turule. Stockholmil on Brüsselis ja Peterburis Executive Offices. Linn on esindatud ka Tokyos ja Riias. Esindajate funktsioon sisaldab suhteid kohalike ettevõtetega.

- Linnavalitsused toetavad kuidagi neid ettevõtteid?

- Näpunäiteid, kuid mitte raha.

- Kui oluline on Venemaa ettevõtete ettevõtted ja ettevõtjad?

- Rootside huvi Venemaa turule kasvab pidevalt. Üha enam Vene kodanikud avastavad ise Skandinaavia. Ettevõtjad hindasid Stockholmi soodsaid tingimusi. Linna registreeritud 6000 ettevõtet vene omanike või aktsionäride (Business Petersburg 1998 nr 39).

Selles näites saame eraldada mitmeid dialoogiüksusi, kombineerida järgmised teemad Ja esindades dialoogi arengut: Stockholmi päeva Peterburis, rahvusvahelise turunduse laiendamine, välisfirmade linnavõimude toetamine, rootslaste huvid Venemaa turule.

Niisiis on dialoogiline ühtsus tagatud erinevate replicaside ühendamisega (kõnede etikettide valemid, küsimus on vastus, lisamine, jutustamine, levitamine, nõusolek - lahkarvamus), näiteks eespool nimetatud dialoogis küsimuse abiga Replicas:.

- Kui oluline on Venemaa ettevõtted ametiasutuste ja ettevõtjate jaoks?

- Rootside huvi Venemaa turule kasvab pidevalt.

Mõningatel juhtudel võib dialoogia ühtsus esineda ka replica arvelt, mis tuvastab reaktsiooni mitte vestluse eelmisele replicale ja kõne üldisele olukorrale, kui dialoogi osaleja küsib oma vastaspoole küsimust:

- Kas tuua aruande esimeses kvartalis?

- Ja millal me saame uusi arvutit?

Üldise ja looduse koopiad võivad sõltuda erinevad tegurid: See on peamiselt partnerite isiksus oma konkreetse kommunikatiivse ja kõne strateegia ja taktikaga, partnerluste ühine kõnekultuur, olukorra ametnik, "potentsiaalse kuulaja" tegur, st praegune, kuid mitte osalemine Dialoogi (tavaline leibkond ja eter ,. \\ t E. dialoog raadio või televisiooni kohta) kuulaja või vaataja.

Anname kahte dialoogide näidet.

Esimene näide on dialoog maailma õiglase põllumajandustootja peakorralise direktoriga - 3. auaste kapten, kes pensionile jäänud ja põllumajandustootjad toimusid (ajaleht "poiss ja tüdruk" 1996. Ei):

- Kas teadsite, kuhu minna?

- Ei, lihtsalt läks kuhugi. Lihtsalt ära minema, püüdsin oma elu muuta.

- Ja ei olnud hirmutav?

- Ma teadsin, et ma ei suutnud kaduda. Teenus on veel hullem. Ja olles kapten-leitnant, ma olen 2-3 pm nädal "Halturil" autoga, ma abiellusin selle: see ei ole hullem. See on kakssada ja üleliigne kuidagi teenida. Lahendatud: Teie elu on vaja muuta!

- Niisiis, otse laeva - külas sai?

- Mitte päris. Alguses töötasin koostöös, mida ma spetsialiseerunudaga tennis, "kasvanud" asedirektorile. Aga siin jagasid sõbrad huvitavat ideed minuga - Vene messide taaselustamise idee. Ma läksin ära, ma lugesin mitmeid raamatuid. Viis aastat on möödas ja ma olen selle idee peal kirglik, see juhtum ei ole väiksem kui eelmine.

Teine näide on intervjuu korrespondentliikmega Rahvusvaheline Akadeemia Teave, professor (Moskva uudised. 1997. №23):

– Professor, ma nägin, et Vene nafta- ja finantsettevõtete ja pankade ja pankade töötajad olid juba ülikooli juurde jõudnud. Miks nad on ettearvamatud reaalsused Vene äri Ameerika teoreetiliste teadmiste?

- Ühest küljest suureneb välisinvesteeringute maht kogu-Vene tootmise, teiselt - meie ettevõtted on üha enam rahvusvahelisel kohal finantsturgSelle tulemusena kasvab Venemaal investeerimismenetluse valdkonna spetsialistide vajadus. Ja selline spetsialist ja rahvusvaheline tasand, samas kui saate saada ainult prestiižse Lääne-ärikoolis.

"Võib-olla juhivad Venemaa pankade omanikke prestiižiolude kaalutlustest: lase oma töötajatel tahke diplomi, eriti kuna panga jaoks on teie koolitushind madal.

- Prestige diplom - asi on hea, see aitab luua kontakte läänepartneritega ja võib olla Venemaa ettevõtte visiitkaart.

Kasutades nende kahe dialoogi näidet, näete, et nende osalejad (peamiselt intervjueeritud) on nende helge suhtlus- ja kõnestrateegia: professor kõnes on suurem loogika ja esitluse sümptomia, sõnavara. Replica peadirektor Messid peegeldavad räägitud kõne iseärasusi, nendes ei ole puudulikke struktuure.

Apreparaadi iseloom on ka mõju ja nn kommunikatsioonisuhete kood, st dialoogi osalejate suhtlemise tüüp - side.

Eraldatakse kolme peamist dialoogi osalejate koostoimet: sõltuvus, koostöö ja võrdsus. Näita seda näidetes.

Kirjaniku ja toimetuse esimest näidet, mida on kirjeldanud S. Dovlatovyov tema "sülearvutites". See näide näitab sõltuvuse suhe Dialoogi osalejate vahel (targem, antud juhul kirjutajad, aadressid, et anda talle võimaluse kirjutada läbivaatamise):

Ma lähen järgmisel päeval toimetajale. Ilus rikkalik naine, kes küsib üsna sünge:

- Mida sa tegelikult vajate?

- Jah, siin on ülevaade.

- Kas sa oled kriitik?

- Mitte.

Teine näide kliendi telefonivestlusest arvutite remondijaga - näide dialoogi tüübi järgi koostöö (ja kliendi ja ettevõtte töötajad püüavad lahendada teatud ühispüüdlusi):

- Arvuti kirjutab, et puudub klaviatuur ja palub vajutada F1. Kuidas klõpsata midagi?

- Nii et eemaldate klaviatuuri pistikust, kui toide on sisse lülitatud?

- Ei, lihtsalt liigutas pistikut. Ja nüüd?

- Põletatud klaviatuuri kaitse emaplaadil. Sisenema (Entrepreneurstereter. 1998. nr 9).

Kolmandaks näide dialoogi - intervjuu ajalehe korrespondendiga "Case" (1998. nr 9) Peterburi kinnisvaraõiguste registreerimise linnabüroo töötajaga võrdõiguslikkuse dialoog Kui mõlemad dialoogi osalejad tegelevad vestlusega, ei ole suunatud konkreetse tulemuse saavutamisele (näiteks eelmises dialoogis):

- Üks levinumaid küsimusi: on mitte-eluruumide rentimise lepingud, mille suhtes kohaldatakse riigi registreerimist, vangid kuni aasta?

- Registreerimine sõltub mis tahes kinnisvara rendilepingust sõltumata objektist ja tähtaega, mille kohta ta sõlmitakse.

- kas riigi registreerimine toimub ühine tegevusleping, \\ t osa Milline on kinnisvara tegeleda?

- Sellist kokkulepet võib registreerida omaniku õiguste koormusena

Viimase kahe dialoogi, selline tegur juba eespool mainitud, ilmub olukorra aluseks. Kontrolli aste oma kõne üle sõltub sellest tegurist ja seega vastavust keele normidele. Kliendi dialoogis - ettevõtte töötaja on olukorra alus madal ja kõlarid tuvastavad kõrvalekaldeid kirjandusnormidest. Nende dialoogis on vestluskõne elemente, näiteks sagedase osakeste kasutamist (Press midagi nii sina, jah ei).

Iga dialoogil on oma struktuur Mis on enamikus dialoogis, nagu põhimõtteliselt ja igas tekstis, jääb stabiilsena: värvitud - peamine osa on lõpp. Ikka võib olla kõne-etiketi valem (Tere õhtust, Nikolai Ivanovitš!) või esimene replica küsimus (Mis kell on?), või replica kohtuotsuse (See on täna hea ilm). Tuleb märkida, et dialoogi mõõtmed on teoreetiliselt lõputu, kuna selle alumine piir võib olla avatud: peaaegu iga dialoogi ühtsuse osade osade suurendamine on võimalik. Praktikas on igal dialoogil lõppenud (kõne-etiketi replica (Kuni!), Replica-nõusoleku (Jah, muidugi!) või replica vastus).

Dialoogi peetakse kõnealuseks kõnekommunikatsiooni esmaseks, loomulikuks vormiks, seega sai kõne vormis oma kõige rohkem levinud kõnekõne valdkonnas, kuid dialoog on esindatud ka teaduslikus ja avalikustuses ja ametlikus äris Kõne.

Olles esmane side vorm, dialoog on ettevalmistamata, spontaanne tüüpi kõne. See avaldus puudutab peamiselt kõnevaba kõne sfääre, kus dialoogi teema võib oma kasutuselevõtu ajal meelevaldselt muutuda. Aga isegi teaduslikus, ajakirjanduslikus ja ametlikus kõnes, kus on võimalik ettevalmistus (esimene küsimused), dialoogi kasutuselevõtu koopiad on spontaansed, sest absoluutse osa vestluse replica-reaktsiooni juhtumitest ei ole teada või ettearvamatu.

Dialoogilises kõnes, nn nn nn nn Üldpõhimõte verbaalse väljenduse kokkuhoid. See tähendab, et dialoogi osalejad konkreetses olukorras kasutavad minimaalset verbaalset või verbaalset, rahalisi vahendeid, kes ignoreerivad teavet, mida ei väljendata suuliselt suhtlemisinfo - intonatsiooni, näotentide, žestide, žestide mitte-verbaalsete vahendite tõttu. Näiteks pea pea pea ja samas vastuvõtus, töötaja töötaja ei pöördu sekretäri liiki tüüpi "Nikolai Vladimirovitš Petrova direktor meie firma, on see nüüd teie kontoris?"ja võib-olla on vastuolus pea noogaga kontori ukse suunas ja replica " Kodus? " Dialoogi kirjaliku reprodutseerimisega on see olukord tingimata kasutusele, näidatud autoloogi poolt märkuste kujul, kommentaarid.

Ühelt poolt dialoogi olemasolu jaoks on vaja oma osalejate üldist esialgset teabebaasi ning teiselt poolt esialgse minimaalse lõhe dialoogi osalejate teadmistest. Vastasel juhul ei teata dialoogis osalejad üksteist uut teavet kõne teema kohta ja seetõttu ei ole see produktiivne. Seega ei mõjuta mitteformatiivsus ebasoodsalt dialoogilise kõne tootlikkust. See tegur võib esineda mitte ainult madalal kommunikatiivne pädevus Osalejad dialoogi, vaid ka soovide puudumisel partnerlusel sõlmida dialoogi või jätkata. Dialoog, mis koosneb ainult ühest kõnevesette vormidest, nn etikettide vormidel on ametlik tähendus, mitteformatiivne, teabe vajadus puudub, kuid see on üldiselt aktsepteeritud teatud liiki olukordades (koosolekutel avalikes kohtades):

- Hei!

-Tere!

- Kuidas sul läheb?

- Tänan teid, normaalne.

Uue teabe saamise dialoogide olemasolu eeltingimus on selline tegur, kuna teadmiste võimaliku katkestamisest tuleneva teabevahetuse vajadus.

Vastavalt dialoogi eesmärkidele ja eesmärkidele, kommunikatsiooni olukorrale, partnerluste rollile saate eraldada järgmisi peamisi dialoogide liikide: majapidamises, ärivestluses, intervjuu. Me kommenteerisime esimesi neist (viimased kaks loetakse üksikasjalikumalt edasi).

Kodumajapidamises dialoog Seda iseloomustab ebapiisavus, võimalik kõrvalekalle teema teemast, mitmesuguseid arutletud teemasid, sihtimise puudumist ja vajadust võtta mingeid otsuseid, silmapaistmatute (mitteverbaalsete) sidevahendite laialdase kasutamise, isikliku väljenduse, kõnealuse stiili laialdase kasutamise .

Näitena kodumaise dialoogi, anname väljavõtte lugu Vladimir Makanina "Simple Tõde":

Torusesse Terekhovisse sisenes järjestikune hall daam sama teise

- ... sa ei magada - tundub, et olen kuulnud teie häält.

- paastumine, ta küsis:

- Lubage mul, armas, vasteid

- Palun.

- Tee tahtis vana naist. Ja mängud lähevad kusagil sclerosis.

- Ta istus ühe minuti jooksul:

- Sa oled viisakas, ma armastan sind.

- Aitäh.

- Ja Sitnikov - mida scaundrel, lind salvestaja ei vaadanud öösel öösel. Sa kuulsid teda eraldas teda - midagi ja ma saan õpetada meelt.

Ja nende enda nõrkuse soodustamine naeris.

- Vanem peab olema.

Selles tekstis on kõik leibkonna dialoogiks tüüpilised. Suhtumine teisele naabrile, soov õpetada noori), mitteverbaalse sidevahendi (vana naise naeru, rahul, on tuttav ka Terekhovi asukohaga), vestlusstiilis (süntaktilised struktuurid: sobib kusagil - skleroos, Räägi sõnavara kasutamine: tee lindi salvestaja keegi niisutama ).

Monoloog

Monoloog Te saate määratleda ühe inimese üksikasjaliku avaldusena.

Monoloogit iseloomustab suhteline pikkus (see võib sisaldada struktuuriliselt ja sellega seotud avalduste tähenduses erinevat teksti osad) ja erinevaid sõnavara. Monoloogide teemad on mitmekesised ja võivad oma kasutuselevõtu ajal vabalt muutuda.

Monoloogil on kaks peamist tüüpi. Esiteks, monoloogiline kõne on keskendunud sõnumi protsess, teadlik kaebus kuulajale ja on iseloomulik peamiselt raamatud suukaudseks vormiks: suuline teaduslik kõne (näiteks õppe loeng või aruanne), kohtulik kõne ja hiljuti laekunud Suukaudse avaliku kõne laia jaotus. Kunstilises kõnele saadud monoloog kõige täielikum arendamine.

Teiseks, Monoloog on kõne üksi iseendaga, see tähendab, et monoloog ei pruugi olla suunatud otse kuulajale (see on nn "sisemine monoloog") ja seega ei ole seetõttu ette nähtud vestluse vastuseks.

Monoloog võib olla nii ettevalmistamata, spontaanne, mis on iseloomulik peamiselt kõnede kõne ja ettevalmistatud, eelnevalt läbimõeldud.

Avalduste eesmärgil jagatakse monoloogid kolmeks peamiseks liiki: informatiivne, veenev ja paludes.

Informatiivne kõne Teadmiste edasiandmiseks. Sel juhul peab kõneleja kõigepealt kaaluma, kuidas intellektuaalsed võimed Teave arusaam kuulajate ja kognitiivsete võimaluste järgi.

Teabe kõne sorte sisaldavad erinevaid etendusi, loenguid, aruandeid, aruandeid, aruandeid.

Andke meile näide teatise kõne kohta (aruanne "vabaaja direktori aruanne rahvusvahelise näituse tulemustest" Small Business 98. Edu tehnoloogia "):

"Viimane näitus, ühelt poolt, oli laialdane reklaam väike äri üldse. Teisest küljest on selles näitusel osalevate ettevõtete saavutuste tutvustamine. Kolmandaga - näitus võimaldas rääkida ärikolleegidega. Kuid peamine ülesanne sarnase sündmuse, ma arvan - haridus "(Businessman Petersburg. 1998. nr 9).

Veenev kõne Raamid peamiselt kuulaja emotsioonidele. Sellisel juhul peab kõneleja arvesse võtma tema tundlikkust. Kõnede veenmiseks on: õnnitlus, pidulik, lahkumine.

Näiteks tutvustame Püha Peterburi kuberneri kõnet monumendi N. V. GOGOLi avamisel:

"Üritus juhtus tõeliselt ajaloolist, avame Monument suure Vene kirjanik Nikolai Vasilyevitš Gogol. Lõpuks teeme oma kohustuse maailma kirjanduse geeni. Monumendi autorid loovad küpsema pildi, mis on iseenesest kastetud. "Mul on alati oma, kui ma lähen Nevski väljavaade», - ta kirjutas. Nii nägime täna Gogolit. "(Nädal. 1997. nr 47).

Sobitamine kõne Eesmärk on julgustada kuulajaid erinevatele tegevustele. See eraldab siin poliitilist kõnet, kõnet meetmetest, kõneprotesti.

Poliitilise kõne näitena anname Atoveti liikumise liige Peterburi asepresidendi kõnet väljavõtte Atoveti liikumise liikmele:

"Järgmise osa ja poole aasta kõige olulisem ülesanne on stabiliseerida linna võlg, sealhulgas rahvusvaheliste ja rahaliselt kasumlikumate laenude abil. Kui see ülesanne on lahendatud - linna täiesti erinev finantsolukord tekiks. Mis küsimusi palgad palkade ja pensionide rakendamise kõige olulisemate sotsiaalsete programmide on parem.

Usun, et me õnnestub. " (Nevsky vaatleja. 1997. nr 3).

Monoloogil on teatud komposiitvorm, mis sõltub žanri-stilistilisest või funktsionaalse semantilisest kuuluvusest. Monoloogide žanri-stilistilisi sorte võib seostada kõnega (mida eraldi öeldakse eraldi), kunsti monoloogi, ametliku äri monoloog ja muud tüübid, funktsionaalselt semantilistele tüüpidele - kirjeldus, jutustamine, põhjendusi (kaalutakse ka ka eraldi).

Monogical kõnet eristatakse valmisoleku aste ja ametkonna. Oratoriline kõne on alati eelnevalt valmistatud monoloog, kes väljendub ametlikus seadistuses. Kuid teatud määral monoloog on kunstlik vorm kõne, alati dialoogi, seoses sellega, mis tahes monoloog võib olla vahend selle dialoogi, nagu ringlus, retoorilised küsimused, küsitlemise kõne vormi, st kõike seda Võib viidata kõneleja püüdlemisele sihtkoha vestluse kommunikatiivse tegevuse suurendamiseks, kutsuge oma vastust. (Üksikasjalikumalt monoloogilise kõne dialoogia vahendite kohta, siis öeldakse Ch. III.)

Kaaluge monoloogilise kõne ehitamise ja selle omaduste konstrueerimise tunnuseid konkreetse näitega.

"Niisiis, mul on natuke aega. 30 minutit. Piisav? Suurepärane. Mis siis huvitab teid? Haridus on majanduslik, kuid ma hakkasin töötama ühes õiguskaitses ja referentsairi sekretäri pigem kiiresti jõudis asedirektorile. Aeg hakkas olema soodne neile, kes omandasid majandusteadmiste Azase. Ja ma omandasin. Aga väga varsti mõistsin, et ma hakkasin midagi tegema. See on juba juhtunud, et filoloogid osutusid ümber ja ma korraldasin kursusi, seejärel tõlkekeskus.

Me ei hakkas kohe õitsema, muidugi ja mingil hetkel oli see üldse peaaegu katki.

Kõik ei olnud lihtne. Aga ma kopeerisin olukorraga. Jah, ma ei olnud puhkusel viis aastat. Ma ei lähe välismaale. Minu maja on see kabineti Sutra öösel. Ei, see ei ole tõsi, et ma ei vaja midagi muud. Muidugi vajate. Kuid suhted meestega on raske.

Poeg jääb. Lõppkokkuvõttes kõik, mida ma teen, on - ma teen tema heaks ... "(Shulgin E. - Monoloogide kohta oluline // ajalehe "poiss ja tüdruk". 1997. №1).

Selles lõigus on esitatud mitteametliku ettevalmistamata monoloogist - ühe inimese kasutuselevõtt. See monoloog on sõnum teadlikult suunatud konkreetse kuulaja. See on temaatiliselt eristatav teatud monotoonsus: see on naise sõnum tema elu kohta - haridus, töö, probleemid, perekond. Avalduse eesmärgil võib seda kirjeldada kui informatiivseid. Kõnealune monoloogil on konkreetne struktuur: sisenemine (Nii et mul on natuke aega. 30 minutit. Piisab? Suurepärane; Niisiis, mida sa oled huvitatud?), kus kõneleja määratleb teema tema kõne ( Millest sa huvitatud oled?) Peamine osa on tegelik lugu elust ja järeldus on lõplik osa monoloogi, kus räägime, summeerides öeldud, väidab, et kõik on lõpuks tehtud Poja jaoks.

Seega koheldakse monoloog ja dialoogi kahe peamise kõne sordi, mis erinevad kommunikatsiooniseaduse osalejate arvus. Dialoog kui viis vahetada mõtteid kopeerimise vormis kopeerimise vormis on esmane, loomulik vorm Kõne, erinevalt monoloogist, mis on ühe inimese üksikasjalik avaldus. Dialoog ja monoloog võib eksisteerida nii kirjalikult kui ka suuliselt, aga monoloog põhineb alati kirjaliku kõne ja suuline dialoogia põhineb.

Sarnane teave.

Mis see on?

1 klass

Teema. "Kõne suuline ja kirjutatud."

Eesmärk. Et moodustada kahe kõne vormi mõiste - suuline ja kirjutatud.

Seadmed.Kaardid; plaadimängija; Helisalvestus "lindude hääled"; Arvud illustreerivad mõisteid "suuline" ja "kirjalik kõne".

Klasside ajal

I. Organisatsiooni hetk

II. Sõnumite teemade õppetund

Õpetaja. Poisid tahavad mängida? Siis proovige minu lugemise ajal esitada pildi sellest, mis toimub.

Õpetaja loeb Viktor Lunna "LUNINA" DROPSi ja Herons "luuletus:

Tilk, tilgus
Swamp Drops
Jookse jookse
Heroni soo järgi.
Langeb haarata -
Pole püütud.
Pole püütud
Miks ei tea.
Lööb välja tilk vett -
Vaata, ja ei ole kedagi kusagil,
Ainult swamp jah vett.
- DROPS, DROPS! Kuhu sa lähed?
Gorky Cry Herons:
- Uppunud tilgad!

- Kas sulle meeldis luuletus?

Lapsed. Jah.

W.Meie ümber on pidevalt mõned kõlab. Mõned häirivad meid, teised paistavad meie kuulujutte ja palju helisid me mõnikord ei märka üldse. Ja kõik need helid, kui proovite, saate läbida. Ma soovitan teil nüüd minna reisile kõige ilusamale maailmale - helide maailma.

III. Töö õppetund

W.Olgem kujutavad kõike, mis juhtub soost. Tüdrukud kujutavad heli langevate tilkade heli oma sõrmedega lauale. Poisid on lõksus koos heeronidega - kuidas Heronons joosta ja puuvillapulgad - kuidas nad langevad langevad.

- Kujutage ette, et keegi vaatasin meie tegevuse kaudu klaasiakende kaudu. Kas see inimene mõistaks, mida me räägime?

D.Mitte. Ta ei kuulnud verbaalset sõnastust.

W.Poisid, ts-s-s ... Kuula ...

Õpetaja loeb luuletust:

Hommikul, kõrvalmõju
Ma kuulen unistuses,
Kuidas tänaval kõlab
Koputage mind:
Postikuetapid,
Shashhana ajalehed
Ja tuul ja oksad
Tere ja vastata
Hobused Horseshoes
Mõõdetud ring
Vagunite pigistamine
Toidu- ja MOAN,
Ja hääl
Kaugelt
Ja bidonide müha,
Ja piima pritsmega.
Ma kuulen pesta
Unine lehmad -
Nagu hingeõhk
Kaugete niidud.
Sõidu ajal
Lambad akna all -
Echo kuuleb mind
Ravina metsas ...
Kuid helid on valjem -
Lai, Twitter, Break
Ja päike läbi luugid
Leia mind
Ja sosistab:
"Silmad kiiresti pühkida!
Päris kuuldav.
Tõuse üles ja vaata! "

- Mida sa kuulsid? Mis kõlab autori une murdis?

Lapsed vastavad.

- Proovime läbida kõik need helid lugedes luuletus "Morning Sound".

Seal on luuletus.

- Mis hommik kõlab tänavalt koputama? Pilt neid ja me püüame oma omaniku määrata.

Lapsed kujutavad helisid.

- kes kogesid mängu ajal raskusi? Miks?

Lapsed vastavad.

Mõte selgus on alati seotud selge suulise sõnastusega. Ja nüüd mõnda aega vaimselt kolis juuli päeval. Sa oled metsas. Teie ümber on heledate värvide maailm. Ja äkki ...

- Kas sulle meeldis suvel metsas jalutuskäik? Mis on selle hetke võlu? Milliseid pilte te ennast vaimselt maalisite? Mis teie arvates on nii hooletu ja rõõmsameelne meie sulgedega sõprade elu? Milline roll on linnud looduses? Kas linnud on vaja inimesi aidata? Milline roll on lindude jaoks tehtud helid? Kas teil õnnestus kindlaks teha, millised linnud laulsid?

Lapsed vastata küsimustele.

- Püüa esitada Sasha must "Sparrow" kangelane Sasha ja kujutada oma tegevusi.

Sparrow, minu ütlus!
Hall, Jurt, nagu hiir.
Silmad - helmed,
Paws - Apart,
Käpad külgsuunas
Paws - Vault ...
Hüpata, hüpata, ma ei trooni -
Vaata, leib kontrollida ...
Furh! Mida kurat!
Sõi kõik terad
Sõi kõik crumbs -
Ja tänan ei öelnud.

"Miks Sparrow ütles tänu?"

D.Ta ei tea, kuidas rääkida.

W.Ma teen ettepaneku mängu "Lõpeta lause".

Laual:

- Mis see kõne on?

D.Mis meest ütleb.

kõne.

- Miks vajate isikut, kui saate suhelda näoilmete, žeste, heli vastupanuvõimega?

Lisviar laste argumentidele.

- See on sotsiaalne ja ajalooline iseloom. Inimesed elasid ja elavad ühiskonnas kollektiivselt ja elavad ühiselt. Sotsiaalsed elu ja inimeste kollektiivne töö põhjustab vajadust pidevalt suhelda, luua üksteisega kokkupuude üksteisega. Käesolev teatis toimub kõnega. Tänu kõnele vahetavad inimesed mõtteid ja teadmisi, rääkida oma tundetest, kogemustest, kavatsustest.
Mida inimene ütleb, avab oma suu?

D.Helid.

W.Mis need helisid?

D.Sõnades.

W.Suhtlemine üksteisega inimesed kasutavad sõnad, nautida eeskirju antud keeles. Paljud mõtted ja tegevused ei saa väljendada ilma sõnadeta.

Sõnaga pardal ilmub kaart sõna.

- Kirjanik Shibayev kirjutab:

Sõnad sõnad sõnad ...
Kõik nimi on antud -
Ja metsaline ja teema.
Asju täis ja täis,
Ja ei ole nimeta.

Ja kõik, mis näevad silma -
Meie kohal ja meie kohal
Ja kõik, mis meid mälestuseks
Tähendavad sõnad.

- Millised on tähendusega seotud sõnad?

D.Ettepanekud.

Sõnaga pardal ilmub kaart lause.

W. Kaugematel aegadel ei saanud inimesed kirjutada ega lugeda. Aga sa teadsid, kuidas kirjutada suurepäraseid laule, muinasjutu, mitmesuguseid teisi lugusid. Ja mõned neist on tänaseks säilinud. Kuidas nad õnnestuvad?

D.Inimesed neid tagasi lükake.

W.Vanadel päevadel viidi kõik andmed suhu suhu. Valavanematest lastele lastele - lastelapsed ja nii põlvkonna põlvkonnast.
Oma kohtuotsuste avalduse ja tõendite õppetundi ajal kasutasime huulte, keele, kõri.
Kogu teave läks suust suhu. Me kasutasime suulist kõnet.

suuline kõne.

- Läksin aega. Inimesed hakkasid proovima erinevaid märke, et määrata suuline kõne kirjas. Nii inimese elus oli veel üks kõne vorm.

Sõnadega ilmub kaart kirjalik kõne.

- Mis on vaja kõne kirjutamiseks?

D.Teate kirju ja salvestada sõnu.

W.Nii et me ehitasime skeemi.

Laual:

- Mida saate selle skeemi kohta öelda?

D.See on suuline ja kirjutatud. See koosneb ettepanekutest, mis moodustavad sõnadega.

W.Miks kaarte sõna ja lause Nooled sobivad mõlemale poolele?

D.Ja suuline ja kirjalik kõne koosneb sõnadest ja ettepanekutest.

IV. Kinnitusmaterjali kinnitus

W.Millist kõnet nende mõistatuste meelde tuletada?

Valge väli, must lambad.

D.Paber ja kirjad. See kirjalik kõne.

W.Valge veeris sulanud
Pardal jälgi jäänud.

D.Tükk kriit.

- See on kirjalik kõne.

W.Keeleelu.
Ei söö ja ei joo
Ja ta ütleb ja laulab ...

D.Raadio. Need on suuline kõne.

W.Paberileht hommikul
Korter on meile kulunud.
Ühel sellisel lehel
Palju erinevaid uudiseid.

D.Ajaleht. See kirjalik kõne.

W.Milline kõne kasutab inimesi kujutatud joonistes?

Blackboardil - neli illustratsiooni:

1. Kaks seltsimehed räägivad.
2. Õpilane kirjutab juhatusel.
3. Õpilane vastab juhatusele.
4. Naine loeb kirja.

- Andke näited teistest olukordadest, et kasutada suulist ja kirjalikku kõne.

Lapsed vastavad.

V. õppetundi tulemus

W.Miks me vajame kõne?

Laste vastused.

- Poisid, meie tohutu planeedi maa peal ainult meile, inimesed, Dan Great Dar - võime rääkida, suhelda üksteisega sõna abil. Ja ma tahaksin teil seda kasutada ainult teiste kasuks. Püüdke olla huvitavad partnerid, kuulajad, aktiivsed lugejad.

Kõne klassifikatsioon võib olla mitmesugused funktsioonid, mis võimaldavad tuvastada kõla suuline ja kirjalik vorm, dialoogiline ja monoloogiline kõne, funktsionaalsed stiilid ja funktsionaalselt semantilised kõnet.

Sõltuvalt teabevahetuse vormis - helide või kirjutamismärkidega - eraldage kaks kõne vormi - suuline ja kirjalik.

Side aktiivsete osalejate arvu järgi võib seda esindada monoloogina (st ühe inimese laiendatud avaldus) või dialoogi (kahe või mitme isiku vestlus).

Vastavalt kõne kasutamise konkreetses valdkonnas teaduse ja praktika, funktsionaalsete kõnede funktsionaalsed stiilid eristatakse: teaduslik, ametlik äri, ajakirjandus, kunstiline, kõnekeelne majapidamine. Iga funktsionaalne stiil on tingitud kommunikatsiooni sisu olukorrast ja olemusest, on oma spetsiifilised omadused ja nende enda kõnesüsteem

Monoloogiline kõne eksisteerib suulise või kirjaliku teksti kujul, mida iseloomustab selle sotsiaal-kommunikatsioonifunktsioon, kohtumine, reaalsuse peegeldusviis. Sõltuvalt Monoloogilise avalduse eesmärgist, teatud sisukate semantiliste ja kompositsiooniliste ja struktuuriliste märkide olemasolu teksti eraldada funktsionaalsed ja semantilised (kommunikatiivsed) kõne liigid: kirjeldus, jutustamine, põhjendus.

Suuline ja kirjalik kõne vorm

Kõnekommunikatsioon toimub kahes vormis - suuline ja kirjutatud. Need on keerulises ühtsuses ja sotsiaal-kõnepraktikas on oluline ja ligikaudu sama koha nende tähtsusega. Iga kirjaliku teksti saab väljendada, st lugeda valjusti ja suuline - salvestatud abiga tehniliste vahenditega.

Aluse ja kirjaliku ja suuline kõne on kirjanduslik kõne, tegutsedes juhtiv vorm eksistentsi vene keele.

Suukaudne kõne on otsese suhtluse valdkonna kõla kõnelev kõne ja laiemas mõistmisel kõla kõnet. Ajalooliselt suuline kõne esmane, see tekkis palju varem kui kirjad. Suukaudse kõne materjali vorm on helilained, st inimese hääldusorganite tulemus.

Selle nähtusega on seotud suukaudsete sõnadega rikaste intooniliste võimalustega. Intonatsioon on loodud kõne, intensiivsuse (mahu) kõne, vastupidavuse, vastupidavuse, suurendamise või väljendumise aja aeglustumise tõttu. Suulises kõnes, loogilise aktsent, hääldus aste hääldus, esinemise või puudumise pausi mängitakse olulist rolli. Suuline kõne omab sellist sõnavõtud mitmekesisust, mis võib edastada kõik inimtunded, kogemused, meeleolud jne.

Pöördumatus, progressiivne ja lineaarne Aeg kasutuselevõtt on üks suulise kõne peamisi omadusi. See on võimatu tagasi pöörduda mõningase suukaudse kõne ajal ja selle rääkimise tõttu sunnitud mõtlema ja rääkima samal ajal, see tähendab, et ta arvab, nagu see oli, "Seepärast võib suuline kõne Näiteks iseloomustab näiteks läbipainde, fragmentaarne, ühe pakkumise jagamise mitmesuguse kommunikatsiooni sõltumatu üksuse kohta. "Avatud õpetused leheküljel 89. Kaaluge hapniku tootmiseks instrumendi joonistamist. Majade joonistamise paigaldamine. Ja nüüd vaadake tabelit, millel on sarnane seade. "(See on keemia õppetund õpetaja kõne). Õpetaja peaks jälgima ja jälgima õpilaste tegevusi, kes ei saa kiiresti ja mehaaniliselt täita õpetaja juhiseid. Seetõttu ilmub õpetaja suulises kõne ajal oluliste punktide intonatsiooni jaotamise, rõhutada mõningate osade selgitamist, pausi, kordusi.

Suuline kõne saab valmistada (aruanne, loeng jne) ja valmistamata (vestlus, vestlus). Valmistatud suukaudne kõneseda eristatakse tähelepanelikkus, selgem struktuurne organisatsioon, kuid samal ajal öeldes, reeglina otsib oma kõnet olla lõdvestunud, mitte "õppinud", taastatud otsekommunikatsiooni. See peaks olema õpetaja kõne, kui selgitatakse.

Paljud kirjutamislippide lipud on lõpetamata avalduste toimimine, nõrk struktuur, pauside kasutuselevõtt, võnkumise elemendid jne - on suulise suhtluse meetodi edu ja tõhususe eeltingimus. Suukaudses kõnes kasutatakse emotsionaalselt väljendusrikas värvitud sõnavara, kujundatud võrdleva disainilahenduste, fraasoloogide, vanasõnade, sõnavõtude, isegi mälestatud elemente.

Õpetaja kõne peab endiselt rangemalt vastama kirjandusstandarditele kui joondamise kõne.

Kiri on abisüsteem, mis on loodud inimeste poolt, mida kasutatakse heli keelt (ja seega ka heli kõne) parandamiseks ja suukaudseks kõnes sekundaarseks. Teisest küljest on kirjas sõltumatu sidesüsteem, mis suulise kõne kindlaksmääramise funktsiooni täitmisel omandab mitmeid sõltumatuid funktsioone. Kirjalik kõne võimaldab kasutada isiku kogutud teadmisi, laiendab inimkommunikatsiooni ulatust, katkestab vahetu keskkonna raamistiku. Tänu kirjalikult saime teada iidse Egiptuse, Sumerov, Incov, Maya jne suurepäraste tsivilisatsioonide kohta.

Kirjaliku kõne peamine ülesanne on suukaudse kõne fikseerimine, millel on eesmärk säilitada see kosmoses ja ajal. Kiri toimib inimestevahelise suhtluse vahendina juhtudel, kui ruumi eraldamisel on võimatu, s.o on erinevates geograafilistes punktides ja ajas. Kirjaliku kõne peamine vara on võime pikaajalise salvestamise võime.

Kirjalik kõne ei lähetata mitte ajutises, kuid staatilises ruumis, mis annab kirjalikult võimaluse mõelda, tagasi juba kirjutatud, ümberehitatud pakkumised teksti tekstide asendada sõnad, selgitada, treenida Pikk otsing mõtte väljenduse kujul, võtmehoidja ja võrdlusraamatute kujul. Kirjalik kõne kasutab raamatukeelt, mille kasutamine on üsna rangelt normaliseeritud ja reguleeritud.

Ma tsiteerin näiteks väljavõtte väljavõttena "WC-koolituse keemilise katse meetodite ja meetodite tööst":

"" Loodusliku koolituse keemilise katse "mõiste all tähendame keemia õppimise vahendit spetsiaalselt organiseeritud ja läbi viidud eksperimentide kujul, mis sisaldavad õpetajate (reaktiividega) haridusprotsess Teadmiste, kontrolli või tõendeid õpilased tuntud teaduse teaduse keemilise faktide, nähtuste või õiguse, samuti assimilatsiooni hariduse erimeetodite keemiateaduste uurimiseks.

Kõigepealt tuleks kaaluda haridusliku keemilise katset, mis on peamiste õppimiseesmärkide saavutamiseks didaktiline vahend. Koolis keemilise katse abil saate õpetada lastele nähtusi jälgida, moodustavad mõisted, uurida uut haridusmaterjal, konsolideerida ja parandada teadmisi, vormi ja parandada praktilisi oskusi ja oskusi, edendada huvi arengu arengut jne. "

Kirjalik kõne keskendub nägemisorganite arusaamale, seega on sellel selge struktuuri- ja ametlik organisatsioon: omab lehekülgede numeratsioonisüsteemi, jagunemist jaotises, punktid, punktid, viiteid, fondiosad jne. Teil on võimalik pöörduda keerulise teksti juurde rohkem kui üks kord, mõelda sellele, et mõista kirjutatud, millel on võimalus vaadata teksti konkreetse teksti silmi. Kirjalik vorm on teadusliku, ajakirjandusliku kõne peamine vorm; Ametlikud äri- ja kunstilised stiilid.

Seega toimub kõnekommunikatsiooni rääkimine kahes vormis - "suuline ja kirjalik" on vaja meeles pidada nende sarnasusi ja erinevusi. Sarnasus seisneb selles, et kõnealune kõnevormidel on ühine alus - kirjanduslik keel ja praktikas hõivata ligikaudu võrdne koht. Erinevused moodustavad kõige sagedamini väljendusvahendile. Suukaudne kõne seostatakse intonatsiooni, meloodia, mitteverbaalsete, ta kasutab teatud summat ja "selle" keel tähendab, et see on seotud vestlusstiiliga. Kiri kasutab tähestikulise, graafilise märge, sagedamini raamatu keelt kõigi selle stiilide ja funktsioonide, normaalsuste ja ametliku organisatsiooniga.

kirjalik kõne koosneb märkide süsteemist, tavapäraselt näidates suukaudse kõne sõnu ja sõnu, mis omakorda on reaalsete objektide ja suhete jaoks märgid. Järk-järgult sureb see mediaan või vahepealne kommunikatsiooni ja kirjalik kõne muutub märkide süsteemiks, mis sümboliseerib otseselt määratud üksusi ja suhteid. Selle keerulise märkide süsteemi omandamist ei saa teostada ainult mehaaniliselt, väljastpoolt kirjaliku kõne kaptenist on tegelikult lapse käitumise keerukate funktsioonide pikaajalise arengu saadus. (5.3, 155) Kirjalik kõne on täiesti erinev (selle protsesside psühholoogilise olemuse seisukohast) protsess kui suuline, selle füüsikaliste ja pooltepartei muutused võrreldes suulisega. Peamine erinevus on: Kirjalik kõne on kõne algebra ja keerulise tahkete tegevuste kõige raskem vorm. (18.1, 61) Kirjaliku kõne aeglustumine põhjustab mitte ainult kvantitatiivseid, vaid ka kvalitatiivseid muutusi, kuna selle aeglustumise tulemusena saadakse uus stiil ja uus psühholoogiline iseloom laste loovus. Tegevus, mis seisis suulises suulises kõnes, liigub taustale ja asendab üksikasjalikumat peening kirjeldatud kirje, oma omaduste, märke jne üleandmisega. (11.1, 54) Raskusaskused kirjalikult: See on ilma vestluseta ilma vestlata. See sümboliseeritakse tähemärki, see on raskem motiveerida. Kirjalik kõne on üks suhetest sisekõnega, see tekib hilisema sisekõne, see on kõige grammatiline. Kuid see on sisemise kõne lähemal kui väline kõne: see on seotud väliste kõnede ümberjaotamise väärtustega. (1.1.9, 163) Räägi kirjutamise olukord on olukord, mis nõuavad kahekordse abstraktsiooni last: kõne ja vestluse poolest. (1.2.1, 237) Kirjalik kõne on suvalisem kui suuline laps peaks mõistma sõna heli poole, lammutama ja meelevaldselt taastada kirjalikult märke. (1.2.1, 238-239, 240) Kõige versioon, täpne ja üksikasjalik kõne (1.2.1, 339) Kui te võtate arvesse loetletud hetki: me räägime ilma tegeliku heliga, me räägime sellest kõnest Tegevus, mis meil on, ja me räägime vaikus, näeme, et me ei tegele sõna sõna otseses mõttes, vaid sümboliseerimisel heli sümbolid, st Kahekordse abstraktsiooniga. Me näeme, et kirjalik kõne viitab suukaudsele kõnele algebrale aritmeetikana. Kirjalik kõne erineb suuliselt motivatsiooni küljel ... kirjalikus kõnel peab laps teadma kõnede protsessidest. Suukaudne kõne Laps haarab ilma sellise täieliku teadlikkuseta. Laps varajane iga Ütleb, kuid ei tea - kuidas ta seda teeb. Sõna kirjalikult peab ta olema teadlik sõnade sõnade väljendamise protsessist. (3.5, 439 - 440) Vt sisemine kõne, märk, motivatsioon, mõte, kõne, sõna, funktsioon

Esialgu oli ainult suuline, see tähendab, kõlab kõne. Seejärel loodi spetsiaalsed märgid ja ilmus kirjalik kõne. Kuid nende vahelise suhete erinevus ei ole mitte ainult rakendatud vahenditega, vaid ka paljudes asjades. Kaaluge üksikasjalikumat, mida kirjalik kõne suulisest erineb.

Määratlus

Kirjalik kõne - Graafiline süsteem, mis aitab teavet konsolideerida ja edastada teavet, üks keele olemasolu viise. Kirjalik kõne esitatakse näiteks raamatutes, isiklikes ja ärikirjas, teenuseokumendid.

Suuline kõne - keele väljendatud keele vorm, mis väljendub hääldatakse ja tajutakse kõrva. Suulise kõne kasutamisega suhtlemine võib toimuda otsese kontaktiga (sõbralik vestlus, õpetaja selgitused klassis) või kaudselt (telefonivestlus).

Võrdlus

Kasutusele võtma

Kirjalik kõne iseloomustab kontekstuaalne. See tähendab, et kõik vajalikud andmed on ainult tekstis. Selline kõne silmitsi seisab sageli tundmatu lugejaga ja sel juhul ei pea te loendama üksikasjade sisu lisamisega, mida tavaliselt mõistetakse ilma otsese kontakti sõnadeta. Seetõttu ilmub kirjalik kõne üksikasjalikumalt. Kõik olulised hetked on selles kõige paremini ilmnenud, nüansse kirjeldatakse.

Suukaudne kõne kõige sagedamini hõlmab partnerite ühtlustamist konkreetse olukorraga, mis mõlemad mõlemad. Selle asja seisukohaga jäävad paljud üksikasjad koormatud. Lõppude lõpuks, kui on võimalik öelda valjusti, et juba ilmselt ilmselt õnnestub meil igav, isegi tüütu, ebamõistlikult pikk, pedantiline. Teisisõnu, suuline kõne on situatsiooniline ja seetõttu on see kirjalikult vähem lahti. Sageli, sellise suhtlusega, on üksteise mõistmiseks piisav ainult vihje.

Kasutatud vahendid

Erinevus kirjalikult kõne suuline on see, et kirjalikult ei ole võimalust mõjutada adressaadi vahenditele, et on arsenal kõneleja. Kirjalike tekstide ekspressiivsus on esitatud kirjavahemärkide kujundamisel, fonte muutus, lõigete kasutamine ja muudest asjadest.

Suulise kommunikatsiooniga saab palju näidata, et intonatsioon, välimus, näoilmed, mitmesugused žestid. Näiteks "Farewell" ütles ühes olukorras tähendab "enne koosolekut, ma ootan" ja teises - "Seal on üle kogu." Vestluses võib isegi paus olla mõttekas. Ja mõnikord juhtub, et räägitud kõne šokeerib kuulajad ja samad sõnad, mis lihtsalt paberil salvestatakse, ei tooda mingit muljet mingit muljet.

Ehitus

Mõtted kirjas tuleb esitada maksimaalse arusaadava vormi. Lõppude lõpuks, kui kuulajal on võimalus küsida ja rääkida - selgitada ja selgitada midagi, siis selline kirjaliku kõnede otsene reguleerimine on võimatu.

Kirjalik kõne muudab õigekirja ja süntaksi nõuded. Samuti esitab see stilistilise komponendi. Näiteks kuulaja ees seisva kõne puhul on lubatud mittetäielike ettepanekute kasutamine lubatud, kuna ülejäänud soovitab olukorda ja lõpetamata struktuure paljudel juhtudel peetakse vigade tegemiseks.

Mõtlemise võimalus

Kõik vastutavad kirjaliku teksti sisu eest kuulub autorile. Kuid samal ajal on tal rohkem aega mõelda fraasidele, nende parandamisele lisamisele. See kehtib suures osas suukaudse kõne sortide kohta aruandena ja loenguna, mis on ette valmistatud.

Vahepeal toimub kõnekõne teatud kommunikatsioonil ja suunatud konkreetsetele kuulajatele. Need tingimused põhjustavad mõnikord kõlarist raskusi. Võimetus väljendada mõtteid, teadmatus sellest, mis järgneb öelda, soov korrigeerida juba väljendatud, samuti soovi väljendada kõik jälle toob kaasa märgatavate vigade. See on sõnavõtu või vastupidi sõnavõtud fraaside puudumine, sõnade tarbetu kordumine, valed löögid. Selle tulemusena võib kõne sisu jääda mitte lõpuni.

Olemasolu kestus

Mõtle, mis erinevus kirjaliku ja suulise kõne vahel igaühe terminiga võrreldes. Pöörduge kirjaliku kõne poole. Selle oluline vara on see, et tekst pärast kirja kirjutamist on pikka aega sõltumata autori kohalolekust. Isegi kui kirjanik ei ole enam elus, jõuab oluline teave lugejale.

On täpselt see, et ajavoog ei mõjuta kirja, annab inimkonnale võimaluse üle kanda kogunenud teadmisi põlvkonnast põlvkonnale ja säilitada ajalugu kroonikates. Vahepeal elab suuline kõne ainult heli hetkel. Samal ajal on autori kohalolek kohustuslik. Erandiks on kandjatele salvestatud avaldused.

Kõnevaade: kirjutatud	Kõnevaade: suuline
Graafiliselt kinnitatud	Edastatakse hääl
Kontekstuaalne	Situatsioon
Paigutatud	Vähem kasutusele võetud
Kirjavahemärgid, purustamistekst, fondi muutus ja muu	Täiendas muinasjutt vastava žeste, intonatsiooni mäng
Peab vastama õigekirja, süntaksi, stilistikate nõuetele	Kõne kirjutamiseks ei ole reegleid
Rohkem mõtet välja	Spontaanne, välja arvatud ettevalmistatud aruanded, loengud
Autori kohaloleku lugemisel ei ole vaja