Humani suurim väärtus on keel. Iseseisev keel, kui kõrgem kingitus, iseloomustab inimene loomast.

Aga inimesed püüdsid dialoogi ühineda. Nad tegid üksteisega mõned märkused sõlmede, merekarpide komplekti kujul, hiljem värvitud pilte (see oli pictograafia periood). Järk-järgult, inimkond "tuli" ja sisukat kõne.

Mis on keel?
Keel on ainulaadne sidevahend. Ilma keeleta ei ole võimatu õppida, kapten kutsealade, vahetada mõtteid. Keele roll kultuuri arendamisel, teaduse, hariduse valdkonnas on suur.

Keel on keeruline ja täiuslik märkide süsteem, täpsus kohandatud inimeste mõtete ja tundete edastamiseks.

Keele tekkimine on üks kõige salapärasemaid sündmusi, mis on seotud inimese välimusega. Keel, vastupidiselt teistest inimkultuuri komponentidest ei saa lugeda inimese leiutistele. Aga keele abiga tulid inimesed paljude ikooniliste süsteemide juurde.

Miks te vajate keelt?
Keel on vaja, et inimesed saaksid üksteist mõista.

Keele ilmus seetõttu, et selle vajadust: tööl ja igapäevaelus oli vaja suhelda, viivitamatult teha otsuseid, annavad vastused küsimustele. Keel on kõige täiuslikum kommunikatiivne süsteem.

Keele kaudu edastatakse ühe põlvkonna vaimne aare teisele.

Keel on mõttevahetus. Inimese mõtlemine tugineb keelevahenditele.

Keel on võimas vahend parandamise ja edusammude kohta.

Keel on kõige olulisem inimvahetuse vahend.

Taas peamise asja kohta
Sageli me ei mõtle olulist, näiteks keele rolli meie elu, kuidas hea see on. Me ei koge õnne, sest seal on kirju, silpe, soovitusi. Aga keel on suur õnnistus.

Isik on kavandatud nii, et tal on tugev vajadus jagada oma teadmisi, mõte, tundeid teiste inimestega.

EPOCHS, seadused, elu ideed muutunud - kuid suhtlemine oli alati. Oluline vahend, ilma milleta ei ole selle kommunikatsioon võimatu, on ebakindlalt mõtlemine märk, st võime anda teatud välise signaali, teema või teatud tähenduse kujutise. Võib-olla teha ainult inimene. Ja isik töötab pidevalt uute ja parandavate vanade ikooniliste süsteemide loomiseks nende vajaduste täitmiseks teabe edastamiseks ja vastuvõtmiseks.

Keel on võimas liitlane ja mehe assistent maailma omandamisel.

Distsipliini all "Vene keel"

Mitke keele mitte-keele erialade kursuse õpilastele

Teema number 1.: Keel ja selle peamised funktsioonid.

Eesmärk: "Keele", "maailma keele" kontseptsioonide moodustamine, et anda õpilaste tähelepanu maailma keelte klassifikatsioonile, määrata vene keele koha kaasaegne maailm. Rääkida kõneliikidest ja kõneliikidest, kõne kirjutamisest.

Peamised küsimused

1. Keele mõiste. Keele põhijooned.

2. Maailma keeled.

3. Kõne tüübid ja vormid. Kirjalik kõne.

SrSP number 1.

Ülesanne: 1. Töötamine tekstiga "keel". 395 - 396, perse. Nr 5, 8, 11, 13. "Vene keele praktiline kulg" ed. Zhanalina, Musateyeva. - Almatõ, 2005

Keel

Varajasest lapsepõlvest ja üles sügav vanadus Kogu inimese elu on seotud keelega.

Laps, langetades ripsmed, jääb magama vanaema muinasjutuse monotoonse murmu all. Aga muinasjutt on keel.

Teismeline läheb kooli. Noormees kõnnib ülikooli või instituudi juurde. Õpetajate kõnedes lähetatakse raamatute lehekülgedel selle ees, mis kajastas tohutu universumi sõna. Ta õpib, et see oli sada või tuhat aastat tagasi, mis eksisteerib ekvaatori või Arktikas. Seda ei näinud kunagi (või võib-olla kunagi ei näe) tema silmi, kuid ta teab, mis see on!

Ta kiirustab oma mõtteid sajandi ja sajandi inimeste juhtides tekkinud mõtted enne oma sündi. Nende kirjutistes, sisse teaduslikud dokumendid Ta viitab neile, kes elavad pärast seda pärast seda. Ja kõik see on võimalik ainult keele tõttu.

Rõõmsameelne või vihane, lendab laulu laulu laienemise üle. Laul on keel.

Range valem matemaatika on järsult musta kooli pardal. See valem on ka keel.

Ma kirjutan raamatut; Loomulikult kasutan seda keelt selles keeles, sõnad.

Sa loed, mida ma kirjutasin: Sest see on vaja ka keelt ... aga kas sa arvad ilma sõnadeta?

Kõik, mida inimesed inimese maailmas teevad, on pühendunud keeleosalusega ja keele kaudu. Ilma tema abita, keegi meist ei saa koos teistega koostööd teha, ei saa samm edasi teaduse, seadmete, kunsti, elu edasi.



Keel on inimeste vahelise suhtluse kõige olulisem vahend.

Spello ja suurima kasu kohaldamise iga instrumendi rakendamine võib ainult üks, kes sügavalt õppinud õppinud, kes teab, kuidas see on "korraldatud", millest osad see koosneb, nagu see toimib, sest see muutub aja jooksul, mis nõuab temaga ...

(L. Uspensky).

2) vastata küsimustele, motiveerida oma vastuseid.

· Kas elu isik ilma keele mõtlemine?

· Kas võimalik mõista maailma ilma keeleta?

· Kellele antakse keele kasutamiseks suurima kasu?

3) Tõlgi sõnad kinnisvara, kuulumine, sotsiaalne, terviklikkus, realiseerumine, dünaamika Kasahis.

4) Räägi teksti "keel".

juhtimisvorm: Suulised ja kirjalikud vastused.

Töö tähtaeg: 1 nädal.

Teema number 2: Kõne. Kõne tüübid ja vormid.

Eesmärk: "Kõne", "kirjaliku kõne" kontseptsioonide moodustamine, iseloomustab paralleelset "keelt kõne", näidata oma suhet, tutvustada suulise kõne ja selle funktsioonide tutvustamist .

Peamised küsimused

1. Kõne mõiste. Kõne tüübid ja vormid.

2. Suuline kõne Ja selle juhtivad märgid.

SrSP number 2.

Ülesanne:

Lugemine südame luuletuse keelest keelest (suuliselt).

Loo kokkuvõte "Keelte seadusest Kasahstani Vabariigis"

Suunised:luuletus peaks olema iga keele kohta vene keeles. Lugemi valiku jälgimine toimub õpetaja poolt. Abstraktne "keelte seaduse" tehakse valides kõige olulisemate artiklite valimisega. Vestlus viiakse läbi abstraktsete põhjal.

juhtimisvorm: Suulised ja kirjalikud vastused.

Töö tähtaeg: 1- 2 nädalat.

Teema number 3: Tekst juhtiva verbaalse suhtluse üksusena

Eesmärk:anda määratluse teksti, teema, teksti idee; Õpetada teema selgitada ja sõnastada teksti põhiidee, tutvustada SCC ja tekstis esitatud ettepanekute edastamise tüüpe.

Peamised küsimused

1. Tekst on sihvakas süsteem, millel on mõtted ja mõtlemise konstrueerimise ja arendamisega. Teksti märgid.

2. Pakkuge tekstis kommunikatsioonivahendeid (tabel).

3. Teksti koostis.

5. Teksti kommunikatsiooni pakkumise liigid.

SRP number 3.

Ülesanne

1. Töö teksti: "Sõnavara ajaloolised muutused", Ülesande number 1, lk. 430, ülesanded number 7, 8, 9, 10, 13, lk. 432. "Vene keele praktiline kulg" on ed. Zhanalina, Musateyeva. - Almatõ, 2005

2. Töötamine tekstidega oma erialal: määrake teksti teema ja peamine idee, kuidas edastada tekstis esitatud ettepanekuid.

3. Tekstiga töötamine erialal: Teksti õiguse saamiseks teha plaan, määrake see ja uus tekstinfo

Ülesande number 1.Tuginedes intelligentsele vene sõnastikke, määrake sõnade tähendus.

Uuenda, kogunemine, funktsioon, kontakt, valitsemine, selgelt, põhimõte, funktsioon, hajutatud, tendents, arsenal, toon, selektiivsus, parandamine.

Sõnavara ajaloolised muutused

Keele sõnavara muudatused, ajakohastades sõnavara, uute ekspressiivsete ainete kogunemist. Inimeste elu muutuste ajalugu, ühiskond peegeldub selles. Võrreldes näiteks kaasaegse vene keele leksikaalse süsteemi koos iidse vene keele sõnastikuga, avastame mitte ainult kvantitatiivseid erinevusi, vaid ka sügavamat, kvaliteetset. Need mitut tüüpi muutusi.

Esiteks muudatused objekti kõnemeetodis.

Varem esitati teemade nimed vastavalt materjali järgi oma kuju vastavalt teiste esemetega kaasasolekust jne (nii näiteks, klaas Nimetatud materjali järgi. Vanadel päevadel nad olid valmistatud plaatidest - tarne). Keele arendamisega hakkab valitsema - ja meie ajale lähemal on see erinevam - teema nimetuse põhimõte vastavalt selle funktsioonile, ametisse nimetamisele.

Teiseks muutused üldiste liikide mõistete ja nende peegeldus sõnastikus.

Vana vene keeles olid nimed tabel, pink, kauplus, tugitool, voodi Ja muud mööbli liikide nimetused. Aga sõna ise mööbel Või mõni muu, mis ühendaks kõik liikide nimed, ei olnud.

Vene keeles hajutatud nimede asemel moodustatakse sõnade rühm, mis on loodud üldiste liikide suhe. Trendi suundumus sõnade korraldamine sellistele paljudele ühe üldnimetusega suureneb vene keele arendamise järgnevatel etappidel.

Kolmandaks muutus sünonüümide suhted sõnade vahel sünonüümseeria suurenemine.

Sünonüümia areng, sünonüümide arsenali suurenemine - üks keele parandamise peamisi näitajaid, väljendavaid võimalusi ... iga sünonüümseeria sõna, mis nõuab sama tegevust või kvaliteeti, rõhutab selle erilist varju.

Neljandaks, leksikaalse kombinatsiooni muutus.

Keele arendamisega suureneb sõna selektiivsus oma kombinatsioonis teiste sõnadega, suurendades seeläbi idiomatics.

(Kõrval « Entsüklopeediline sõnastik noor filoloog ").

Ülesande number 7.Lugege hoolikalt teoreetilist materjali, seejärel nimetage teksti struktuuriosad.

Ülesande number 8.Jagage tekst semantilistesse osadesse ja julgustama iga osa.

Ülesande number 9.Leia igas lõigus "Clutching" sõnad, mis siduvad eelmise lõike järgneva, kirjutage need maha.

Ülesande number 10. Sõna küsimused iga teksti lõikes.

Ülesande number 13.Kirjutage keelelised terminid tekstist välja. Tuginedes keeleliste terminite sõnastikke, selgitage nende tähendust.

Ülesanded number 2, 3 viiakse läbi pärast SRS-i nr 3 valmistamist, st Õpilased valivad oma erialal kaks teksti ja täiendavalt tööd nende tekstidega.

Vorm kontroll:kirjalik vastus

Tööpakkumine: 2-3 nädalat

Puuetega inimeste plaan

  1. Ettepaneku tüüp avalduste eesmärgil, emotsionaalse värviga.
  2. Lihtsad laused kompleksi koostises, nende grammatiliste sihtasutuste kompositsioonis.
  3. Side tüüp lihtsad ettepanekud Raske.
  4. Peamine ja vajutamine pakkumine.
  5. Nähtava pakkumise koht peamise suhtes.
  6. Hoone omadused: Mida see on seotud sellega, millised manuseid on lisatud.
  1. Keelevahendid, mis ekspresseerivad semantilisi suhteid lihtsate ettepanekute vahel keerulises (intonatsioon, ametiühingud, liitlased, soovituslikke sõnu).
  2. Keerulise ettepaneku liik.

Kui keerulises ettepanekus on rohkem kui kaks sõltlast, täpsustage peamise ja vajutamise ühendamise meetod: järjestikune või paralleelne esitamine.

Proovi analüüs

Suuline analüüs

Käesolev ettepanek on narratiiv, uluratiivne. Koosneb kahest grammatiliste sihtasutustega lausest: tunne on vajalik ja elab tunne. Ettepanek on keeruline. Lihtsate ettepanekute vahel keerulises suhtluses on kaunistatud toetus Liit. Järelikult on ettepanek keeruline. Peamine ettepanek Meie rahvapööri auks on vaja märkida asjakohast ettepanekut, et vene süda elab alati suurepärase tunnet rõhutud poole. Tarnitud ettepanek on pärast peamist asja ja viitab esmase ettepaneku inspektsioonivahendile, millest võib tõstatada küsimust: see on vajalik teate (tähenduses "öelda") Mida? - Mis on Vene südames ....

Semantiline, tantsuhete suhted peamise ja pane pakkumise pakkumised Express abiga kontrollimise liidu intonatsiooni.

Struktuuri tähenduses ja omadustes on see ettepanek peegeldava ekstiseerimisega keeruline.

Kirjalik analüüs

Ettepanek on narratiiv, detasiaalne, keeruline, keeruline ilmne emotsionaalne.

176. Loe teksti. Määrake selle peamine idee. Sa kirjutad komplekseeritud ettepanekud Ja tehke need süntaktiliseks analüüsiks.

Kõik, mida inimesed inimese maailmas teevad, on pühendunud keeleosalusega ja keele kaudu. Ilma tema abita ei saa keegi meist koos teistega koostööd teha, ei saa teadust, tehnikat, kunsti, elu edasi liikuda.

Keel on inimeste vahelise suhtluse kõige olulisem vahend. Nutikalt ja suurima hüvitise rakendamiseks iga instrumendi rakendamine võib ainult seda hoolikalt uurinud.

Keeleõpe Uuringud Kõik tüübid, kõik keelemuutused. Ta on huvitatud kõike, mis on seotud hämmastava võimega rääkida, helide abil edastada nende mõtteid teisele.

Keeled tahavad hinnata kui inimesed sellise võime omandanud, sest nad lõid oma keeled, kuidas need keeled elavad, muutuvad, surevad. Mis jalad on nende elu?

Kooli lõpp, iga noor mees ja iga tüdruk tahab valida enda jaoks kõige elatavamad, kõige põnevamad ja vajaliku elukutse. Kui teil on keele võime, kui soovid lahendada mineviku saladusi, siis te ei eksida keele töö lõpetamisel. Sa ei pea seda kahetsema!

(L. Uspensky poolt.)

177. Esitlus. Loe. Kirjutage üksikasjalikult, mida sa õppisid teadustegevus ja umbes Selgitav sõnastik Vene keel S. I. Ozhegova. Kas on sõnastik S. I. Ozhegova koolis või oma koduraamatukogu? Kas kasutate neid sõnavara?

Sergei Ivanovitš Ozhegov
(1900-1964)

Prantsuse kirjanik Anatol Prantsusmaa täpselt ja kujuteldavalt iseloomulikud sõnastikud kui universumi tähestikulises järjekorras. A. Prantsusmaa kirjutas: "Kui te arvate ilus, sõnastik on raamatute raamat. See sisaldab kõiki teisi raamatuid, peate neid lihtsalt eemaldama. "

Venemaal keelelised sõnastikud Alates XVI-XVII sajanditest on aktiivselt loodud. Ja veel, kui 21. sajandil pakub isikut, hoolimata elukutsest, liiki klasside jms, helistada kuulsatele sõnaraamatutele ja nende loojate nimedele, siis tõenäoliselt on see kolm sõnavara: sõnastik Vladimir Ivanovich Dalya, sõnaraamat dmitri Nikolavich Ushakov ja Sõnastik Sergei Ivanovitš Ozhegov.

Meie kaasaegne, üks juhtivaid lingvistid L. I. Skvortsov kirjutab S. I. Ozhegov: "Teine poiss Sergei Ozhegov sõltub lugemisest; Raamatud ja ajakirjad koos temaga kaasas varasematel aastatel kuni elu lõpuni. Samal ajal ärkas tema elav huvi oma emakeelena ärkanud. Miks näiteks on vene inimesed linnas ja külas öelda erinevalt? Mida tähendab inimeste nimed? Ja nende perekonnanimed? Tema isast sai ta teada, et nende perekonnanimi Ozhegov tulevad sõna ozheg - puidust korstna kocherga. "

Scientific Fate S. I. Ozhegova on edukalt arenenud: ta oli õpilane filoloog maailma nimi - Viktor Vladimirovitš Vinogradov. Teaduslike huvide ring S. I. Ozhegova on väga lai: see kuulub vene kirjandusliku keele ajaloo töödesse, vastavalt leksikograafia leksikoloogiale ja teooriale, vene fraasoloogias, kõnekultuuris ja stilististuses jne.

Eriline koht S. I. I. Ozhegova teaduslikus tegevuses võeti sõnaraamatud. Ta osales näiteks nelja-kordse "intelligentse sõnastik vene keele" redigeerib D. N. Ushakov. Teadlase peamine töö oli ühemõõtmeline "vene keele sõnastik", mille esimene väljaanne avaldati 1949. aastal. Raamatu massversioon avaldatakse ja mõistetakse "vene keele selgitav sõnastik" SI Ozhegova (N. YU osalusega. Swewovaya) ja annab vastused mitmesugustele keeleküsimustele: sõnade ja väljenduste tähendus Kirjutamine ja hääldus, umbes stilistiline värvus ja kasutusomadused.

"Asjakohasus, teaduslik täpsus, regulatiivne määratlus ja lõpuks suhteline kompaktsus - kõik need omadused pakuvad raamatu usaldusväärset vastupidavust, selgitab selle laia populaarsust," kirjutab LI Skvortsov. "Sõnastik on muutunud töölaua kasuks paljudele, kes vajavad vene keelt . keel ".

178. Lugege pakkumisi. Milline kõne stiilis nad kuuluvad? Mis teemat on kombineeritud? Lugege artikleid uuesti V.I. DALE (nt. 6) ja S. I. Ozhegov (nt 177) kohta.

Valmistage ette aruanne teemal "Selgitav sõnastik - maailma pilt". Mõtle selle alguseks, peamine osa ja järeldus. Kasutage õpiku näide selgitava sõnastik (lk 200-201).

1. Üks tegureid, et hinnata rahvuse kultuuri, rahvusliku kirjanduskeele akadeemilise seletuskirja olemasolu on kõigi leksikoehituse alus. On oluline, et Euroopa akadeemiate moodustamine, humanitaarteadused üldiselt läksid paralleelselt riiklike sõnastike loomisega.

(V. A. Kodüürev, V. D. Chernyak.)

2. Sõnaraamat kasutab nende lugejate ees maailma pildi, sest see on selle keele kandjate teadvuses ja see pilt esitatakse ajaloolises perspektiivis. Kui lugeja on sukeldatud sõnade maailma, ta avastab elava pildi avalike suhete, elu, riiklike teadmiste ja oskusi, ideid maailma ümber, mis on konsolideeritud folk teadvuse hinnangute ja kvalifikatsiooni. Sõnastike ajaloolises perspektiivis on avaliku seadmete muutused, mis on võimelised teaduslikud teadmisedkutsealade kujundamisel ja arendamisel.

(N. Y. Swewovaya.)

3. Termin "Selgitav sõnastik" taotluse sõnastiku V. I. Dalem. Dal andis selle kontseptsiooni uue tähenduse, mis põhineb vanal, kuid unustatud kasutamisel. "Sõnastikku nimetatakse mõistlikuks, sest see ei tähenda mitte ainult ühte sõna teistele, vaid tõlgendab sõnade ja mõistete tähenduse üksikasju, nad alluvad," dal kirjutas.

Keel on inimeste suhtlemise peamine vahend. Keele abil suhtlevad inimesed üksteisega suhtlevad oma mõtteid, tundeid, soove. "Keel," v.i. Lenin kirjutas, "on oluline vahend inimkommunikatsiooni ..." (Full. Cons. Op., Vol 258).
Teatise vahendina seostatakse keelt ühiskonna eluiga selle keele kandjaga. Ühiskond ei saa eksisteerida ilma keeleta, samuti keelt väljaspool ühiskonda. Koos ühiskonna arenguga areneb ja muutub. Avaliku elu muudatused kajastuvad keeles.
Keele tekkis iidsetel aegadel inimeste ühise töö käigus. Ta aitas inimestel üksteist mõista, töötada koos, vahetada kogunenud kogemusi ja teadmisi. "Keel," kirjutas K. Marx ja F. Ended, "tekib ainult vajadusest kiireloomulisest vajadusest suhelda teiste inimestega" (Coll. Op. 2. ed., Vol 3, lk 29).
Keel on tihedalt seotud mõtlemise, teadvusega. Teadmised ümbritseva reaalsuse kohta, mida inimesed tööprotsessis omandavad, on fikseeritud sõnades, fraasides ja soovitustes. Keele abil edastavad inimesed oma. Teadmised, põlvkonna põlvkonna kogemused.
K. Marx ja F. Ended märkisid, et "keel on ka iidne, samuti teadvus; On olemas praktiline keel, mis on teiste inimeste jaoks olemas ja ainult minu jaoks olemas tegelik teadvuse ... "(vol. 3, lk 29).
Iga keel on keeruline süsteem. Selle süsteemi elemendid on helid, sõnad, ettepanekud, mis on üksteisega tihedalt seotud ja vormi süsteemid keeles: foneetiline, morfoloogiline, leksikaalne ja süntaktiline.

Vajalik

Hea teada

Teda hästi

Omaette

(M. Gorky)

"Keel on hämmastav vahend, mille kaudu inimesed omavahel suhtlevad, edastavad oma mõtted omavahel."

(L. Uspensky).

« Peamärk Meie keel koosneb avariivalgustusest, millest kõik on väljendatud selles. "

(A. I. Herzen).

Vene keel - riigi keel

Venemaa Föderatsioon.

eesmärk:

Anna õpilastele Venemaa kui Vene Föderatsiooni riigikeele idee, keele rollis ühiskonna elus; aidata mõista osalise ja hoolika suhtumise tähtsust emakeeles; uhkus ja austus vene keele austamine; Soovita idee kõnekultuuri eelistest.

Registreerimine:

Kuulsate kirjanike vene keele avaldused.

Klasside ajal.


  1. Õpetaja sõna.
- 2007 kuulutas vene keele aasta. Seetõttu räägime tänapäeval 1. septembril esimeses õppetundis Vene Föderatsiooni riigikeelest.

2. Vestlus.

Mis on keel?

Nii ütleb keel selgitavas sõnastikus V. I. Dalya: "Keel on inimese suuline kõne, rahvas; Sõnastik ja looduslik grammatika; Kõigi inimeste sõnade ja nende õige kombinatsiooni kombinatsioon. "

Miks te vajate keelt?

Toesta, et keel on inimese jaoks oluline. Andke näiteid vanasõnadest ja sõnadest keelest, kõnes.

Paljud vene kirjanikud ja luuletajad rääkisid vene keele ilu ja rikkust. ^ Lugege salvestatud õigekirja ja mäleta teile teadaolevad sõnad vene keeles.

3. Õpetaja sõna.

Meie riik on rahvusvaheline. Ja igas rahvusvahelises riigis on vaja valida üks arenenud ja levitatud keeltest keelebarjääri ületamiseks. Üldine kogu keel annab iga riigi kodanikku, olenemata rahvusest, võime pidevalt suhelda teiste rahvaste esindajatega.

Nii levinud Venemaa kõigi rahvaste jaoks on muutunud vene keeldeks. Vene keel on Venemaa Föderatsiooni riigikeel. See tähendab, et nad ütlevad kõik inimesed, kes elavad Venemaal. Avaldatud vene keeles riigi dokumendid (Määrused, seadused, otsused jne). Vene keelt kasutatakse raadio ja televisiooni ajalehtedes. Ta uuritakse koolis.

Mis sa arvad, miks oli vene keel valinud riik?

Kõige rolli mängib enamus meie riigi elanikkonnast. Vene rahva ja tema keele on rikas ajalugu. Keele ise on rikas ja mitmekesine, ta muutub pidevalt inimeste eluga. Kuid see on samuti oluline, et Venemaa rahva parimad esindajad rikastasid World Science ja Culture'i avastusi teaduse ja tehnoloogia, kirjandus-, muusika- ja maalilistes näidetes, tegi oma rahva valgustamisse suure panuse.

Pärast 20. sajandi 90-ndaid, st pärast lagunemist Nõukogude LiitVene keel tarbib SRÜ riikide elanikkonda. Vene peetakse teiseks riigi keel Paljudes endistes liidu vabariikides.

Vene keel väärib tõeliselt austust ja imetlust. Paljud luuletajad pühendasid oma luuletusi vene keelele. Nad on uhked oma emakeeles, imetlus nende jaoks. Ja väga tihti kõne hoolitseda kohaliku kõne eest, hoidke seda raske aeg.

5. Lugemine luuletus I. A. Bunn "sõna".

Vaikivad hauad, mummies ja luud, -

Arvestatakse ainult sõnaelu:

Vana pimedusest maailma klassis,

Heli ainult tähed.

Ja meil pole muud tenorit!

Vähemalt vägede mõõtmiseni kurja ja kannatuste päevadel, \\ t

Meie kingitus on kehtetu - kõne.

6. - luuletus A. Akhmatova "julgus" kirjutati 1942. aastal, kui riik juhtis rasket sõda koos fašistidega. Akhmatova usub, et säästa "suurt vene sõna"See tähendab rahvast enda säilitamist, kuna keel on inimeste sümbol.

Lugemine luuletus A. Akhmatova "julgus".

Me teame, et nüüd asub kaaludel

Ja mida praegu tehakse.

Hour julgus tabas meie kella,

Ja julgus ei jäta meid.

Mitte hirmutav kuulide all

Ja me hoiame teid vene keelt,

Suur vene sõna.

Tasuta ja puhas, mida te kannate

Ja lapselapsed annavad ja säästa vangistusest

7. Järeldus.

Täna rääkisime vene keelt. Sa õppisid, mida riigikeel tähendab, miks see oli vene keel, mis sai riigikeeleks, nagu kuuluvad nende keelde ja kuulsad inimesed. Uskuge ja sina emakeel hoolikalt ja armastavalt. Mõtle sellele, uurida seda, kirglikult armastada teda ja te avate piiramatute rõõmude nägu, sest vene keele aarded on piiramatud. (V. Lugovskaya).

Jah, meie aeg on nii atern ...

Aga me peame teda teenima!

Ja lase oma emakeel sõna elada,

Ja lase tal terve kogu riigi heli!

Emakeel ... emakeel sõna ...

Keel on väärt kõik kuulsus!

Uskuge mind, arvan, et see on õige.