Въпросът за сливането на гимназия № 6 "Хермелин" с гимназия№ 163 в район Съветски и създаването на образователен център на тази основа поражда голямо разнообразие от слухове. За да получим официална информация от първа ръка и да разберем какво да очакваме от този съюз, се свързахме с Главно управление на образованието на кметството и разговаряхме с началника на отдела за общо образование Марина ФОМИЧЕВА и зам. Началник на Главното управление на образованието Елена ВАСИЛЕВА.

Марина Валериевна, сега много се говори за сливането на гимназия № 6 и училище № 163. Как можете да коментирате това решение?

Наистина се обмисля решение за сливане на тези две институции и създаване на образователен център на базата на гимназия № 6 „Хермелин“. Това ще позволи на повече ученици да получат висококачествено специализирано образование, да участват активно в изпълнението на програмата „Даровити деца“ и да организират единно образователно пространство за получаване допълнително образование: шах, ски обучение, танци, театър, вокални ателиета, секция по карате, спортни игри.

Обединеният учителски колектив ще продължи да работи в рамките на стажантската площадка на областния проект „Модел за управление на качеството на образованието“.

Гимназия № 6 е институция с висок статус, която два пъти става победител в приоритетния национален проект „Образование“ и лауреат на градския конкурс „Училище на годината“. Всички класни стаи на гимназията са красиво ремонтирани, обзаведени и оборудвани.

Има богат опит в развитието на художествено-творческата ориентация в средно училище № 163 със задълбочено изучаване на предмети от художествено-естетическия цикъл. Сливането на двете институции ще даде възможност да продължи работата в тази област в организиран образователен център.

Освен това в близост са изградени училища, което позволява блок начално училищеи 5 класове ще бъдат обособени в самостоятелна сграда на ОУ № 163, а в сградата на гимназия № 6 - прогимназиални и гимназиални класове, което ще бъде добро решение за всички.

Елена Николаевна, въпрос към вас. Какво изобщо е образователен център? Какво включва преходът от гимназия и училище към тази иновация?

Такъв комплекс или център е синтез на програми за предучилищно и общо средно образование, а след това или средно професионално или висше образование. Всички тези стъпки трябва да бъдат интегрирани и обединени обща програма. И центровете се създават точно на това място и на базата на тези образователни институции, където има визия и разбиране за изграждане на образователна траектория.

Защо херменската гимназия и училище № 163 станаха първите в нашия град? Тъй като те имат добре структурирано взаимодействие с гимназияи със средно професионално образование. В бъдеще, когато центърът бъде създаден, ще дойде време в програмата да включим нещо много важно за развитието на детето. Предучилищно образование. Но това е въпрос на бъдещето, засега влизаме стъпка по стъпка в тази система.

- Създаването на такива центрове изисква ли задължително свързване с общи територии?

Изобщо не е необходимо тези учебни заведения да са географски наблизо. Важно е те да бъдат включени в единна образователна програма. Такива центрове, когато се развиват, могат да бъдат или едно юридическо лице - както в нашия случай с гимназия и училище в Съветски район - или образователна асоциация, състояща се от няколко юридически лица.

Ако говорим за историята на развитието на такова движение у нас, тогава Москва и Санкт Петербург отдавна работят в тази посока. Не за първа година част от сибирските региони, като Красноярския и Алтайския край, се движат в същата посока. Кемеровска област. Дойде време Новосибирск, един от най-големите градове в Русия, да тръгне по този път. Имаме потенциал, имаме желание. Ако се занимаваме с откриването и подпомагането на талантливи и надарени деца, то със създаването на такива центрове ще дадем възможност на повече деца да учат в програми за напреднали.

- Там ще има ли допълнително обучение?

Задължително. В крайна сметка предимството на създавания център е, че той ще включва средно училище с отлични традиции и задълбочено изучаване на предмети от художествено-естетическия цикъл - училище № 163. Изцяло ще се запази всичко, свързано със сегмента на допълнителното образование. Задачата на центъра (говорихме за това с училищни ръководители и ръководители на образователни органи) е да запази всичко най-добро и, като го увеличи, без да изхвърля нищо, да продължи напред. Имайки предвид факта, че от 2014 г. всички ще бъдат задължени да преминат към федералната държава образователен стандарт, потенциалът, натрупан в училище 163, ще се окаже безценна находка за центъра. Съгласно Закона за образованието допълнителните занятия са продължение на основните общообразователни програми. Но сега всичко това ще се изпълнява на базата на една институция. В центъра ще работят същите учители с дългогодишен опит, той ще запази цялата материална база, с която двете училища разполагат сега.

- Има ли планове за създаване на подобни центрове в Новосибирск? Ако да, тогава в какъв срок и колко ще бъдат?

Разглеждат се всички постъпили предложения от областите. Създаването на нови центрове не трябва да бъде просто формално обединение на училищата, а идеологически структуриран и обоснован проект - както икономически, така и съдържателно.

Създаването на образователен център, по което работим в момента, по същество е пилотен проект. Процесът е сложен, все пак има около 2,5 хиляди студенти и достатъчно голям бройучители, но се надяваме, че проектът ще бъде успешен, защото всичко, което преди това беше свързано с гимназията Ermine, беше извършено на най-високо ниво и винаги беше изпълнено с достойнство.

Като нова институция, образователният център на базата на Ermine ще започне работа на 1 септември 2013 г.

Интервюто взе Олга Стрикун

На снимката от сайта на Градския съвет на депутатите:

Директор на гимназия № 6 "Хермелин" Ирина Путинцева със своите ученици

Учебната 2013-2014 година започна много преди 1 септември. Във връзка с реорганизацията две общообразователни институции, гимназия № 6 „Хермелин“ и училище № 163 с задълбочено изучаване на предмети на HEC, се превърнаха в единен образователен център. През лятото имаше основен ремонт на сградата бивше училище№ 163 и „Великото преселение”: основното училище на гимназията се премества в съседна сграда, а учители и ученици от средния и старшия клас заемат бившите класни стаи на основното училище.

Сега сградата на бившето училище № 163 се нарича Прогимназия. Там учат деца от 1 до 5 клас. Има общо 37 паралелки, малко повече от хиляда ученици. Мина малко повече от година. Дойде време да обобщим първите резултати и да очертаем плановете за бъдещето.

Първо, малко информация. Отдел начално образование– най-голямото структурно звено в Учебния център: 30 учители начални класове(класни ръководители). От тях 22 учители имат най-висока категория. Това говори красноречиво за богатия опит и високия професионализъм на нашите преподаватели. Детската школа разполага с логопед и психолог, педагог-организатор и DJ. При нас работят учители по допълнително обучение и учители по предмети, които разполагат със собствени специализирани кабинети: чужд език, музика, изобразително изкуство, техника, театър, информатика, два класа по танци, кабинети по музика. Имаме библиотека, актова зала, стоматологичен кабинет, музей на историята на микрорайон Щ, две физкултурни зали (голяма и малка), в двора на училището има плувен басейн, в който се провежда третият час по физическо възпитание , собствена ски хижа, много уютна столова, която осигурява храна само в една почивка до 250 деца.

Вярваме, че инфраструктурата на нашето детско училище е уникална, защото имаме всички възможности да създадем комфорт образователно пространство, което ще осигури всички условия за развитие младши ученици.

За да посрещне в пълния си блясък „новото” училище своите малки ученици, учители и родители се постараха да го украсят до 1 септември. В офисите и стаите за отдих висяха многоцветни Балони, цветя, изрязани от хартия и картон, листа, забавни човечета, гирлянди от букви и цифри. Съвместното събитие непосредствено преди началото на учебната година помогна на активните родители от различни класове да се опознаят, да изградят собствен стил на дизайн и да подготвят материали за декорация, тъй като всяка зона за отдих и всеки коридор бяха декорирани по свой начин.

Вече проведохме такива събития с новия екип два пъти: „Работилницата на дядо Фрост“ и „Олимпиада 2014“. За да ни посети доброто празнично настроение възможно най-рано, на 10 декември нашето училище вече беше украсено като новогодишна приказка. Учители и ученици създадоха своите празнични шедьоври, а родителите помогнаха за украсата на класни стаи и места за отдих.


В миналото е обърнато много внимание академична годинадомакин на Зимните олимпийски игри. В прогимназията до всяка класна стая виси табло „Моите успехи“, на което са изложени свидетелствата и дипломите на нашите ученици. Но по време на промоции и празници тези табла се превръщат в артистично декорирани или информационни щандове. Така по време на Олимпиадата на щандовете се показваше различна информация за зимните спортове, за символите на Олимпиадата, за известни съветски и руски спортисти, таблици за броене на медали и много други. По това време беше невъзможно бързо да се премине през етажите на детското училище. Погледът се спираше на всеки щанд, исках да прочета и науча колкото се може повече. Нашите учители говориха с опит в провеждането на подобно събитие на Регионалния етап на XII Международен панаир на социалните и педагогически иновации (15.02.2014 г.). Те представиха колективен проект „От училищните победи до олимпийските върхове“, който предизвика голям интерес от публиката.


В началното училище има паралелни класове от 7-8 клас. А това от своя страна създаваше определени трудности. На първо място се сблъскахме с проблема как да организираме празници и различни събития с толкова много деца. Имаме голяма актова зала, но тя не може да побере повече от една успоредка. Така проведохме различни събития 4 пъти: Мисловни игри, „Весели стартове“, празници в края на годината. А събитията, на които присъстват голям брой родители („Въведение в гимназисти“ и „Дипломиране в 4 клас“), трябваше да се провеждат на две смени: по 3-4 класа.

Освен общоучилищни събития, всеки клас е домакин на свои вътрешни. Всеки го има класенразработен е цял калейдоскоп от готини празници. В момента учителите в началните училища подготвят специално издание на нашия училищен вестник„Хермелин“, в който те ще говорят за себе си и своите ученици по увлекателен начин, ще представят своя трудов опит и ще опишат ваканции, най-интересните екскурзии и пътувания до природата.

Ние разпространяваме нашия опит чрез публикации. 12 начални учители взеха участие в Международната научно-практическа конференция „Личност, семейство и общество: проблеми на педагогиката и психологията”. Статиите им за дейностите по проекта са публикувани в сборник от конференции. Нашите учители споделят своите мисли с местната общност чрез статии в регионалния вестник „Навигатор“, градския вестник „Педагогически бюлетин“ и в рамките на Фестивала педагогически идеи„Публичен урок“.

Ние не само преподаваме, но и учим. През изминалата учебна година 17 начални учители преминаха курсове за повишаване на квалификацията, организирани в нашето детско училище. През учебната година нашият отдел проведе тематични семинари, на които началните учители споделиха своя опит в провеждането на уроци и извънкласни дейности. Темите на семинарите бяха различни: „ Проектни дейностив OU: търсения и решения", " Модерен урокв началното училище от гледна точка на формирането на UUD", "Формиране на UUD в уроците по руски език и математика", "Развитие работна програмаизползвайки примера на учебен предмет " Светът"(1-4 клас) в съответствие с изискванията на Федералния държавен образователен стандарт на NOO."

Като част от градски семинари и методическа темана Образователния център, началните учители участваха в Панаир на проекти, постерни презентации и изнесоха открити уроцина тема „Дейности по проекта”.

През новата учебна година нашите учители подготвиха и проведоха регионален семинар на тема „Провеждане на заключителен контрол на завършилите основно училище в съответствие с изискванията на Федералния държавен образователен стандарт на NEO в пилотен образователни организациипрез 2014 г.“ и регионалния научно-практически семинар „Възможности на съвр тренировъчна сесияпри условията на Федералния държавен образователен стандарт." И двата семинара получиха високо оцененучастници.

На градския конкурс за иновативни проекти „Иновации в образованието” в категория „Социализация и развитие на ученическата личност” беше представен проект за изнесена смяна за бъдещи първокласници и техните родители „На прага на училищния живот”. Проектът е награден с благодарствена грамота.

Интересно е, че държим изцяло руски и международни състезания. По правило в „Руска мечка“, „Кенгуру“, „ Британски булдог“, „Лукоморие“ участват цели класове. За да организираме обективност при провеждането на състезания, разделяме класните отбори на две части. Например учениците, които седят в първия вариант, остават в кабинета си с учителя си, но вторият вариант се премества в друг офис. И ги подреждаме по офисите, за да има варианти различни задачи: 1-ви клас с 3-ти, 2-ри клас с 4-ти. Ако не участват първокласници, включваме ученици от 5 клас: 2-ри - с 4-ти, 3-ти - с 5-ти. Всеки има книга със себе си. Ако ученик приключи предварително с отговорите на въпросите от състезанието, той предава бланката за отговори на учителя, сяда и чете книгата, без да пречи на останалите участници в състезанието.

Следващата учебна година ще възродим предметните седмици, както се прави в Гимназия, което ще се проведе по времето, когато се провежда състезанието по този или онзи предмет. Силно се надяваме, че провеждането на предметни седмици ще ни помогне в подготовката на работата и проектите за научно-практическа конференцияпо-малки ученици. През декември планираме "научен" панаир или училищен етап NPK. Има желание това да стане под формата на научен фестивал и защита на работа по секции.

Училищният етап на олимпиадата за прогимназиални ученици премина в 2 кръга, в които взеха участие 660 четвъртокласници. В първия тур участваха всички желаещи абитуриенти. Освен това всеки имаше възможност да участва в произволен брой олимпиади. 3-мата ученици от класа, събрали най-много точки, се класираха за втори кръг. На областния етап са изпратени 26 ученици. От тях: победители (1-3 място) – 6, призьори – 1.

Трима ученици бяха изпратени на градския етап на олимпиадата за младши ученици, двама от които заеха 1-во и 2-ро място по математика.

Високи резултати в академичните и възпитателна работаПостигнахме това благодарение на това, че се опитваме да работим в екип: администрация на Центъра, учители, родители, ученици. Страхотни съмишленици и помощници са нашите родители. За конструктивна комуникация с родителите в началото на учебната година провеждаме общоучилищни срещи на паралели, на които администрацията говори за планове, родителите могат да задават всякакви въпроси относно организацията на учебния процес. След това се провежда родителска конференция, на която се избират нови членове на Управителния съвет и се събират поръчки от родители от младши, средни и старши нива. За по-бърза и полезна комуникация с родителите е създадена общоучилищна група „Нашето начало” в системата „Дневник.ру”, във форумите на която родителите могат да зададат въпрос или да изразят своя проблем.

Много хубави и интересни неща се случиха през изминалата учебна година в нашата детска школа. Има още повече планове, които бихме искали да реализираме през следващата учебна година. Интересуваме се от всичко, развиваме се и сме отворени за комуникация.

Завършила е ОУ 163 през 2009г. Радвам се, че е от миналото преподавателски съставВ нашето училище не са останали много учители, въпреки че от тези, които остават, можете да преброите най-добрите на едната ръка: Татяна Василиевна Арисова, Олга Владимировна Синичкина - те дадоха щастливи танцови години в това училище; Клишина Галина Анатолевна - Френски;...

Покажи изцяло

Завършила е ОУ 163 през 2009г. Радвам се, че от предишния учителски състав на нашето училище не са останали много учители, въпреки че от тези, които остават, най-добрите могат да се преброят на едната ръка: Татяна Василиевна Арисова, Олга Владимировна Синичкина - те дадоха щастливи танцови години в това училище ; Клишина Галина Анатолиевна - френски език; Гонтарева Валерия Викторовна - MHC и живопис (графика) - най-топлите спомени от гимназията, тя внушава любов към изкуството и сама живее с него, много благодарение на нея. Освен това в гимназията, може да се каже, живеех с Аелита Станиславовна Бекешева, тя е учител по математика от Бога. След 10 години безполезно учене в училище, в рамките на една година тя ме доведе до нивото на студенти от FMS. И, разбира се, дълбок поклон пред Алдекова Раушана Алдековна: Винаги съм била добра с руския език, въпреки че написах Единния държавен изпит два пъти с висок резултат, но така и не се научих да пиша без грешки в живота си. В същото време Раушана Алдековна показа, че изучаването на руски може да бъде интересно. Ако тя ми преподаваше руски от 5-ти клас, сега със сигурност нямаше да имам затруднения с граматиката.

По-големият ми брат завърши Ermine през 2003 г. и беше благодарен на училището за задълбочено изучаване на английски език.

Иначе не разбирам сегашното вълнение сред родителите относно приемането на детето им в този OC. Две обикновени училища бяха обединени в едно и наречени модна дума. Ръководството е същото, половината учителски състав е същият като преди 10 години. А на места дори 20. Няма за какво да благодаря на училището си, по-скоро напротив, заобикалям го и ученически години(особено гимназията) се запомнят по негативен начин. Много пари, похарчени за преподаватели по ключови предмети. Седите в час по математика и поправяте грешките на учителя при решаването на задачи от част В. Не разбирах наистина защо си губя времето на училище. И някои от тези учители все още работят там.

Сега моята кръщелница учи в Горностай и, за съжаление, не стигна до нито един от горните учители от Господ. Слушам нейните истории за ученето в училище и разбирам, че нищо не се е променило. Всъщност, ако детето ви не е получило добри учители, считайте, че сте го изпратили на редовен средно училище. Това изглежда нормално, но ако искате повече високо нивообразование, по-добре потърсете друго училище.

Наистина съжалявам за възможностите, които пропуснах по време на училище. Добър учителзнае как да накара хората да се заинтересуват от даден предмет, лошият ще обезсърчи желанието за учене. След 10 години успях да погледна по различен начин на образованието и да отида за второ висше образование. Прекрачи отвращението учебен процес. И не мога да си обясня как е възможно да се преподават толкова интересни предмети по толкова скучен начин??? Биология, география, история, химия и дори литература - има толкова много интересни теми, които вие самите трябва да изучавате в съзнателна възраст. Прочетох Анна Каренина на един дъх. Къде беше нашата учителка по литература с вълнуващия разказ за главните герои? Две фрази ми бяха достатъчни, за да мотивирам моя приятел да прочете тази книга. Не вярвам, че децата могат да бъдат глупави и мързеливи. Сигурен съм, че има учители, които подхождат безотговорно към учебния процес и не могат да заинтересуват ученика. И ако детето ви се прибере с лоша оценка, не бързайте да го обвинявате в посредственост.

Завършил съм училище 163, познавам училище 204 (известно още като гимназия 6, известно още като Ермин) и при никакви обстоятелства няма да изпратя децата си в Ермин.

Дата на вписване на оператора в регистъра: 08.04.2010

Основание за вписване на оператора в регистъра (заповеден номер): 224

Име на оператора: Общински бюджет образователна институцияград Новосибирск "Гимназия № 6 "Хермелин"

Адрес на оператора: 630117, Новосибирск, ул. Вяземская, 4

Начална дата на обработка на личните данни: 01.10.1993

Субекти на Руската федерация, на чиято територия се обработват лични данни: Новосибирска област

Цел на обработката на личните данни: Внедряване образователни дейностиМАОУ ОЦ "Хермелин". Кадрово осигуряване на дейността на МАОУ ОК "Хермелин".

Описание на мерките, предвидени в чл. 18.1 и 19 от закона: Определено е отговорно длъжностно лице за организиране на обработката на лични данни към МАОУ ОЦ „Хермелин“. Разработени са вътрешни документи, регламентиращи обработката на лични данни и достъпа до информация за личните данни. Заповед № 176/ос от 29 декември 2012 г. „За регулиране на процедурата за обработка на лични данни“, Наредба „За процедурата за обработка и защита на личните данни“, одобрена от директора на MAOU OC „Hermeline“ от декември 29, 2012 г. Длъжностни характеристики, Списък на длъжностните лица, които имат право на достъп до информация за лични данни, утвърден от директора на MAOU OC "Hermine" от 29 декември 2012 г. Извършва се вътрешен контрол върху съответствието на обработката на лични данни с Федералния закон „За личните данни“ и нормативните правни актове, приети в съответствие с него, изискванията за защита на личните данни, политиката на оператора по отношение на обработката на лични данни данни и местните актове на оператора. Служителите на институцията, пряко ангажирани с обработката на лични данни, периодично се запознават с разпоредбите на закона. Руска федерацияза лични данни, включително изисквания за защита на личните данни, документи, определящи политиката на институцията по отношение на обработката на лични данни, местни разпоредби за обработка на лични данни. Предоставя се неограничен достъп до документа, определящ политиката на оператора по отношение на обработката на лични данни.

Категории лични данни: фамилия, собствено име, бащино име, година на раждане, месец на раждане, дата на раждане, място на раждане, адрес, семейно положение, социално положение, имотно състояние, професия, доход, Паспортни данни: серия, номер, дата на издаване, организация който е издал паспорта, адрес на регистрация, адрес по местоживеене, данни за акта за раждане на детето, TIN, серия и номер на сертификата за държавно пенсионно осигуряване, данни за полицата за задължително здравно осигуряване, данни за документа за образование : серия и номер, дата на издаване, име образователна институция, квалификации съгласно документа, информация за сертифициране, информация за повишаване на квалификацията, информация за преквалификация, информация за награди, стимули, информация за контакт (домашен телефон, работен телефон, номер на мобилен телефон, електронна поща), информация за медицинско свидетелство, информация за военна регистрация, месторабота на родители (законни представители на студенти), данни за трудова книжка: серия, номер, информация за трудов стаж, информация за предишни места на работа.

Категории субекти, чиито лични данни се обработват: Служители на институцията, които са в трудови (договорни) отношения с MAOU OC "Hermeline". Студентите на MAOU OC "Hermine" и техните родители (или законни представители на учениците), отношенията с които се осъществяват с цел прилагане на Федералния закон "За образованието в Руската федерация".

Списък на действията с лични данни: Събиране, записване, систематизиране, натрупване, съхранение, изясняване (актуализация, промяна), извличане, използване, прехвърляне (разпространение, предоставяне, достъп), деперсонализация, блокиране, изтриване, унищожаване.

Обработване на лични данни: смесени, с пренос по вътрешната мрежа на юридическо лице, с пренос по интернет

Правно основание за обработка на лични данни: Конституция на Руската федерация, Кодекс на трудаРуска федерация, Граждански кодексРуска федерация, Данъчен кодекс на Руската федерация, федералният законот 27 юли 2006 г. № 152-FZ „За личните данни“, Федерален закон от 28 март 1998 г. № 53-FZ „За военната служба и военна служба”, Указ на правителството на Руската федерация от 27 ноември 2006 г. № 719 „За одобряване на Правилника за военна регистрация”, Федерален закон от 27 юли 2006 г. № 149-FZ „За информацията, информационните технологии и защитата на информацията ”, Указ на правителството на Руската федерация от 1 ноември 2012 г. № 1119 „За одобряване на изискванията за защита на личните данни по време на тяхната обработка в информационни системилични данни“, Постановление на правителството на Руската федерация от 15.09.2008 г. № 687 „За одобряване на Правилника за особеностите на обработката на лични данни, извършвана без използване на средства за автоматизация“, Постановление на правителството на Руската федерация от 16.04.2003 г. № 225 „За трудовите книжки“, Постановление на Министерството на труда на Руската федерация от 10.10.2003 г. № 69 „За одобряване на инструкции за попълване на трудови книжки“, Федерален закон от 29 декември 2012 г. № 273-FZ „За образованието в Руската федерация“, Заповед на Министерството на образованието и науката на Руската федерация от 30 август 2013 г. № 1014 „За одобряване на процедурата за организиране и провеждане на образователни дейности по основни общо взето образователни програми– образователни програми за предучилищно образование", Заповед на Министерството на образованието и науката на Русия от 30 август 2013 г. № 1015 „За одобряване на Процедурата за организиране и провеждане на образователни дейности за основни общообразователни програми - образователни програми за основно общо образование, основно общо и средно общо образование", Заповед на Министерството на образованието и науката на Русия от 29 август 2013 г. № 1008 „За одобряване на Процедурата за организиране и провеждане на образователни дейности в допълнителни общообразователни програми", Харта на MAOU OC „ Ермин” одобрен 30.05.2016г

Наличие на трансгранично предаване: Не

Информация за местоположението на базата данни: Русия

Гимназия № 6, Ермин

От 1998 г. гимназията работи по модела „Социално активно училище”. За реализиране на модела са разработени четири програми:
„Демократизиране на училищното управление”
"Социално ориентирано образование"
„Гражданинът се ражда в училище“
„Училището е центърът на местната общност.“
През май 2006 г. гимназията стана един от победителите по приоритетен национален проект „Образование”.
Структура на учебното заведение:
Ниво 0 - предучилищна за деца 4,5-5,5 години
1 етап - 1-4 клас - начален общо образование
2 етап - 5-9 клас. - основно общо образование
3 етап - 10-11 клас - средно (пълно) общо образование, специализирано обучение за индивид. учебна програмагимназиални ученици
Допълнителен образователни услугина договорна основа:
- предучилищен физкултурен салон;
- Единен център за подготовка за държавни изпити;
- театър;
- допълнителни образователни услуги в рамките на междусекторната програма по компютърни науки;
- керамика;
- център за педагогическа подкрепа по математика и английски език;
- курсове по информационни технологииза членове на местната общност.

Къде да отида да уча в Новосибирск след училище?

Новини

18.02.2016 г.: 8 милиона руски ученици участваха в кампанията „Часът на кода“

Повече от осем милиона руски ученици участваха в ежегодното събитие „Часът на кода“, насочено към популяризиране на ИТ сред младите хора. Това се съобщава в официално прессъобщение, изпратено до редакцията на Lenta.ru.

12.02.2016 г.: HSE обобщи първите официални резултати от дългосрочното всеруско изследване „Траектории в образованието и професията“ 30 на сто от деветокласниците учат с преподаватели, 56 на сто са признали, че вече са имали опит в работата за пари, а 60 на сто са сигурни, че вече са решили бъдещето си житейски път. HSE обобщи първите официални резултати от дългосрочно общоруско проучване „Траектории в образованието и професията“, което трябва да даде представа какво искат и постигат нашите завършили училище.

01.02.2016: Уроци от нашия живот. Как живее едно училище в пустошта?

Миналата година стотици милиони бяха похарчени за затягане на контрола върху Единния държавен изпит. Училищата вече имат рамки за метални детектори, камери и заглушители. А покривите и тоалетните в много училища в страната продължават да текат.