Общински автономни предучилищна възраст образователна институция Градовете на Новосибирск "Детска градина № 373 от Комбинирания тип" Ница "Проект" Провсина Седмица "Педагози на Група № 16" Ягода "Оксана Оксана Виктовна Висша квалификация Категория Акимова Лариса Анатоливна Първа квалификация Категория" Детска книга DIY "проект: дълго -term тип проект: когнитивна, творческа. Продължителност: 6 месеца участници в проекта: деца на средната група, родители, педагози. Образователни региони: "Четене измислица"," Комуникация "," познание "," художествено творчество ". Тема: Provenkina седмица Цел: създаване на условия за развитие на свободната творческа идентичност на детето, използвайки създаването на деца и възрастни. Обучение на любовта I. внимателна връзка. Към книгата. Задачи:  Въвеждане на деца с различни видове Книги, структурата на книгата, дейността на писателя и художника при създаване на книга.  Интересувате се от децата, които правят книги - домашно. The Развийте представянето на децата за методите за получаване на книги - домашно. The Поддържа желанието на децата и родителите да показват оригиналност и творчество. The Развийте способността на децата да правят истории, приказки, стихове. The Развийте визуалните умения в процеса на проектиране на книги.  Въвеждане на деца с етапи дейности по проекта. Уместността на изпълнението на проекта: комуникация, тъй като богатството на речта на детето до голяма степен зависи от четенето. Проблемите с четенето на децата са причинени от същите причини като комуникационни проблеми. Въпреки това не само. Нашето общество се е променило, което някога сме наричали най-много четене в света. Родителите прочетете по-малко (по различни причини) - децата са по-малко прочетени по-малко. Най-важното е, че много деца нямат интерес към четенето, а родителите трябва да "принудят" да четат това, разбира се, не допринасят за интереса на детето в книгите. Художествената литература играе голяма роля в развитието на децата. предучилищна възраст. Добре е известно на влиянието на литературата върху психичното и естетическо развитие на детето. Художествената литература се отваря и обяснява на децата живота на обществото и природата, света на човешките чувства и взаимоотношения. Тя развива мисленето и въображението на детето, обогатява емоциите си, дава отлични проби от родния език. Изборът на теми, които знаем какво искаме да знаем как можем да научим това 1. Книгите са дебели и тънки. 2. В книгите има много ярки снимки. 3. Книги сложни писатели. 4. Книгите четат възрастни. 5. Те са различни. 6. Книгата се състои от страници. 7. Книгите трябва да се погрижат. 8. Книгите се продават в специални магазини. 9. За книгите в библиотеката. 1. Кой прави книгите? 2. Какво те нарисуват? 3. Кой композира различни приказки, стихове, истории? 4.Ако книгата избухна какво да прави? 5. Какви са най-различни книгите? 1. Мама чета много книги. 2. Отидете с майка ми в магазина, където много книги. 3. Възпроизвеждане на детска градина до библиотеката. 4. В детската градина ремонтира книга с учител. 5. Б. детска градина Ние правим книги за скици. 6. Те са го направили с майки и татковци на книгата със собствените си ръце. 7. Баба ми чете приказки преди лягане. Събиране на информационен разговор: "Първите книги", "Защо обичаме книгите", "Кой участва в създаването на книгата", "Какво е литературен жанр", като се има предвид и обсъжда различни видове книги. Екскурзия до детската библиотека помисли за творбите на художници на илюстратори (V. Suteev, Yu. Васнецов, Е. Рачев) Ролеви ролеви игри "Библиотека" "Bookstore". Изложба "Моята любима книга" Гледане на видео "Раждане на книгата" Консултация за родители "Производство на книгата книга" "книга от различни материали" Pautincise консултация за родители-самокласната книга "Моята любима приказка" (различни производители "(различни производители" \\ t Техники) Развитие на литературата и творчеството »Създаване на албум" Какво не харесвате книга? " Игри в литературния център на книжарницата ремонт на книги ден A.L. Барто скица в бебешки книги - производство на книжарник след гледане на приказка в театралното представяне на домашно приготвени книги пред родителите "Театър с родители" Продукт на проекта Дейности: Книги - Домашни дейности на родителите в изпълнението на проекта: Помощ за възпитатели в избора на Интересна информация. Разговори с деца Четене на научни и популярни и художествени линии. Разгледайте илюстрацията. Създаване на домашни книги заедно с деца. Дейностите на учителя в изпълнението на проекта: Провеждане на разговори, подбор на литература, организиране на екскурзии. Създаване на презентации, показващи начини за производство на домашни книги Разработване на домашна работа за деца и родители. Развитие на консултации за обогатяване на родители на обективна среда за идеята за проекта: попълване на книжен кът с разнообразна литература и албуми. Придобиване на материали за производството и декорацията на книги. Предполагаемият резултат, децата ще се запознаят с различни видове книги, структурата на книгата, да научат за методите за създаване на самоизработени книги, ще се научат как да създадат книгиМоделски любими приказки от различни материали. Преместете способността да разказвате любима приказка. Учете творчески мислене и използване на различни материали в дизайна на книгите заедно с родителите. Трябва да променя отношението на родителите към този проблем. Дейностите на родителите в изпълнението на помощта от проекта за възпитатели при избора на интересна информация. Разговори с деца. Четене на фантастика. Помислете за илюстрации към любимата си приказка. Създание детски книги Въз основа на любимата ви приказка заедно с деца. Методи за изпълнение на проекта Визуално: наблюдение, експеримент. Прекрасни: Четене на художествена и популярна литература, устни игри, разговори, анализ на проблемни ситуации, тематични вечери, тест. Практически: игри, упражнения, постановка, експерименти, които правят дидактически и визуален материал. Дейностите на възпитателите в изпълнението на проекта на разговори, подбор на литература. Създаване на презентация, показваща методите за производство на книга-бебе. Домашна работа За деца и родители. Развитие на консултации за родители на тема "Производство на бебешка книга със собствените си ръце." Обогатяване на обект-развиващата се среда за идеята за проекта: попълване на книга ъгъл на различна литература. Придобиване на материали за изработване и декориране на книгата-домашно. За успешното изпълнение на проекта е необходимо: - да се създадат партньорства със семейството на всеки ученик; - съчетават усилията за развитие и отглеждане на деца; - да се създаде атмосфера на взаимно разбирателство, общност на интереси, емоционални взаимоотношения; - засилване и обогатяване на образователни умения на родителите; - Подкрепете доверието си в собствените си педагогически способности. Оборудване и материали: 1. Лаптоп 2. Камера 3. Видеокамера 4. Материал за изработване на книги: картон, хартия за кралица, ножици, лепило, шнур, пластилин, план за изпълнение на проекта: 1 етап-подготвително планиране на мерките за изпълнение на проекта Етап 2 - Практическо развитие креативно мислене (Приказки) Развитие на изискани умения. 3 етап - окончателно консултиране на родители от различни материали. Независимо производство на книги за деца (кариерна помощ), подготовка за представяне на издаването на презентация на проекта, благодарение. Доклад за изпълнението на проекта. Референции: Класове за развитие на речта в детската градина. Програма и резюмета. Книга за детски градини преподаватели / O.s. Ушакова, a.g. Арушанова, а.И. Maksakova et al., Ed. ОПЕРАЦИОННА СИСТЕМА. Ушакова - м.: Издателска къща, 2001. - 308 p. Creative каза: Обучение на деца 5 - 7 години / AVT.-цена. Lm. Габър. - Ед. 2 - e. - Волгоград: учител, 2012. - 136 стр. Художествена литература в развитието на творческите способности на висшите предучилищна възраст. - m.: Издател Scripting 2003, 2006, - 232 С развиващата се сряда на домашно книга "Моята любима приказка" (снимка и видео). Театър с родители. Семейство Дима Долгаова Фея приказка "Колкок" Семейство Alice Gogol приказка "Red Cap" Семейство Михаил Зацепина приказка "Мамут мамут" Семейство Полина Байкалова фея приказка "Балон, Соломенка и Лапър" Семейство Diana Cossack фея приказка "Red Cap" Семейство Liki Fighter Fairy Tale "Rack" Семейство Дима Калядзин Фея приказка "Теремок" Семейство Лера Перешкова приказка "Red Hap" Семейство Мери Женска приказка "Teremok" Семейство Влад Сапиянка фея приказка "Чичо Stepa" Семейство Kati lalate фея приказка "чанта от ябълки" семейство Валерия Шагевска фея приказка "под милан" Семейство Миланес Анисимова Фея приказка "Семейство на славата Горбатенко приказка" Крокодил Гена "Семейство Тимоти Милива приказка" Zayushkina Hug "Семейство Рома Кругкова приказка" Fly Capotuch "Семейство Миланес семейство Tale "Царевна жаба" Семейство Taira Samsonyuk Fairy Tale "Семейство на Alisia Gorbachevy Tale" Masha и три мечки "театър с родители" багажник "http://www.youtube.com/watch?v\u003dprtuamfizlg&list\u003duujnnq8cb8xy3dtitjflm-g театър r с родители "kolobok" http://www.youtube.com/watch?v\u003direv6sxgx2c&list\u003duuj-nq8cb8xy3dtitjflm-g театър с родители "teremok" http://www.youtube.com/watch?v\u003dirv6sxgx2c&list\u003duuj -NQ8CB8XY3DTITJFLM-g Производство на книжар след преглед на представленията на скици в бебешки книги Ден на Агня Барто Ремонт на книги Създаване на албум "Какво не харесват книгата" Ние ще бъдем приятели с книгата да бъдем приятели в библиотеката в библиотеката за момчета на рафтовете на книгата в щанд. Вземете, прочетете и знайте много, но не наранявате книгата. Ще отвори света Големи и ако направите пациент, ще бъдете поставени от книгата - завинаги страниците. Център за развитие на литературните творчески игри в литературната консултация за родителите предложение за евентуално разпределение на проекта: проектът може да се използва във всеки старши група детска градина, в кръг работа, за деца в групи от краткосрочен престой на деца, в разширени групи основно училище. В хода на проекта заключихме, че такива класове, игри, продуктивни дейности обединяват децата с общи впечатления, преживявания, емоции, допринасят за формирането на колективни взаимоотношения. Много се надяваме, че работата ни ще помогне с децата да обичат книгата, ще даде на децата желание да четат и да правят книги и да композира истории. Какво е "добро" в домашната книга? 1. Домашна книга е продукт на творческото усилие на детето, предназначено да уважава собственото си и чужда работа. 2. Домашна книга е чудесна причина да комуникирате деца и възрастни, създавайки нещо умно, красиво и полезно. 3. В процеса на производство на книга речта на детето се развива, творческото мислене и малка подвижност на ръцете.

Детска седмица в детската градина

Автор: Филимонова Светлана Григориева, педагог GBOU SOSH № 319 Москва предучилищна служба.
Описание на материала: Предлагам материал за държане на седмица от детската книга в 2 джуниър Груп. Този материал Ще бъде полезно както за учителите на детските градини и да се грижат родителите, които обичат децата си.

Децата обичат да слушат как четат приказки, помислете за илюстрации и на по-възрастна възраст чете самите книги. Най-малките деца на снимките, сякаш прочетете книгата, проследете парцела от една илюстрация в друга. Когато детето стане по-възрастно, илюстрациите също им помагат да разбере и си представи какво е написано в книгата, завършвайки слуховото възприятие литературна работа Ярки визуални изображения.
На 2 април се празнува Международният ден на детската книга. Към тази дата в нашата детска градина е във времето на детската градина, която се проведе от 30 до 4 април 2014 година. Една седмица от детската книга в нашата градина е всеки ден нова среща, нова страхотен герой, Нова приказка.
Когато планирате такава седмица, ние си поставихме следните задачи:
- при деца: формирането на интерес към книгите и детското четене; повишаване на отношението на стойността към книгата; разширяване на хоризонта на децата, обогатяване и активиране на речника; развитие творчески способностиШпакловка Образование за умения за сътрудничество с връстници и възрастни в процеса на съвместни дейности.
- Педагози: подобряване на ефективността на допускането на деца в книгата, активиране творчески потенциалШпакловка Развитие методологически материали (игри на игри, материали за работата на детски писатели и художници - илюстрират детски книги, резюмета на класове, свободно време и други събития); Прилагане B. педагогическа практика Различни форми и методи за работа с литературни произведения.
- родители: предаване на педагогически опит на родителите; привличане на родители към създаването на условия за развитието на интереса на децата в книгите у дома и в детската градина; Съвместни дейности на деца и родители.
Работя в 2 най-млада група. Преди това с деца и родители се извършва следната работа:
- разговор с деца за детската книга в класната стая с художествена литература;
-Тения детски приказки, истории, стихове в група и къщи;
- герои от любими приказки;
-Замство на примерен материал за запознанства деца с писатели и илюстратор артисти, подбор на техните портрети;
- Осъществяване на къщата на книгите - деца на любими приказки;
- ремонтни книги;
- попълване на библиотеката на групата;
- Информация за родителите: "Как да научим дете да обича книгите", "препоръки за възпитание на любовта и интереса към книгата".
Седмицата започва на празника. Всички групи отиват в музикалната зала, където преминава тържественото отваряне на "Детската книга".
В рамките на седмицата книгата мини музей се издава във всяка група. В нашата група книгата ъгъл е разделена на няколко зони: a.l. Барто (тема от седмицата); Любимите ми приказки (до седмицата на театъра); Четене на книги в свободно време. Направихме колективното апликация "любимите ми играчки" (според книгата A.L. Barto "Toys") и книга-бебе на една и съща книга. Също така, на отделен щанд, бяха представени книги, етикети, направени у дома с родители, визуални материали за детски писатели и художници, илюстрираха. методическа литература за класове дидактически игри. Също така заедно с педагозите на по-младите групи, ние показахме куклея театър за приказката на Колобок и в свободното си време проведох показване на десктоп, пръст, самолетни театри.
Работата в книжката беше систематично: четене на фантастика, изследване на пощенски картички, илюстрации на любими книги и приказки.
Всички класове бяха проведени по темата на седмицата. И в края на седмицата се проведе конкурс за преглед на книгите и откриването на библиотека на детска градина.
В резултат на работата децата се запознаха с работата на детски писатели; научени да ремонтират книги; Тематични произведения са създадени на четените книги; Децата погледнаха кукленото шоу и заедно с родителите си направиха книга-бебе; Родителите се запознаха с информацията за образованието на любовта за четене.
Всеки се радваше да се срещне с прекрасно.




Организация: GBOU "Училище № 1359" Предварително училище номер 3

Селище: Москва

Предназначение:

  • Обучете интересите и любовта към книгите при деца;
  • разработване на речева дейност, умение за вербално описание и илюстрации;
  • определете познати книги и приказки.

Разговори:

Педагог: - Момчета, харесвате ли, когато четете книги? Кой ги чете? И в нашата група има книги? Къде живеят? Точно така, в нашата бункетна карта. И забелязахте, че наскоро, куклата на Катя дойде в нашия ъгъл на книгата, прочете много книги и затова стана толкова умен. През целия ден тя седи тук на стол, който ни наблюдава и вечерта, когато напуснете дома си, тя ми говори. Днес Катя се съгласи да говори с теб.

Педагог: (взема кукла): "Здравейте, момчета! Аз ви гледам всеки ден и виждам кой от вас обича книги, които могат да се обърнат внимателно с тях внимателно. Но умните хора отдавна са казвали: "Книгите са най-добри приятели"! Книгите живи стихове и приказки, забавни истории и ярки снимки.

Педагог: - Катя, но нашите деца все още не знаят как да се четат, как да разберат какво, например, тази книга?

Кукла: - Нека първо да погледнат картината и да кажат кой е рисуван върху него (зайче). Кой знае стихотворението за зайчето? И тук кой е боядисан? (бик, плюшено мече - четене на стихове). Виждате ли, извадихте любимата си книга, която се нарича "играчки".

Сега се опитайте да познаете каква приказка е тази мистерия?

Маша в кутията седи, далеч тя изглежда далеч.

Кой я носи, отговор, бързи стъпки?

И тя носи мечката си с пайове.

Той държеше бебето си, ще бъде по-умен в бъдеще.

Тук имаме каква книга. Това е (Masha и Bear).

Педагогер: Намерете тази книга в нашата бунркард и шоу.

(същото в други книги)

От брашното, което е черния дроб,

Заквасената сметана беше нарушена.

На прозореца той беше потвърден

На пистата той се търкаля.

(Kolobok)

Живял - седем момчета -

Бели малки деца.

Мама ги обичаше много

Беше като мляко.

Тук зъбите Щракнете върху Да Клик

Се появи сив вълк.

(Вълкът и седемте млади кози)

Педагог: Знаеш ли, Катя, ние четем приказки с момчетата и след това ги играем. Да покажем как го правим!

Затопляща игра "Гладък кръг"

Как бабата е имала бонбона? (Покажи движения)

Как се събра Маша в гората на гъбата?

Как направи дядо му от земята?

(повторно поставяне на столове)

Кукла: - Знаете ли, че има хора, които знаят как да съставят интересни приказки, смешни истории за момчетата?

Педагог: - Разбира се, в нашата книжка, портретът на писателя Kornea Chukovsky виси, и момчетата познават добре книгите му. Как, например, се нарича ли тази книга? ("Muha-cocotuha", "moydodyr", "телефон", "aibolit").

Педагогер: - Слушай, Катя Прочетох няколко реда от тези книги, а момчетата ще ми помогнат.

Кукла: - Много добре! Осъзнах, че обичаш книгите и затова реших да дам такова умно и да отнеса момчетата с книги.

Педагогер: - Благодаря, Кейт! Момчета, да видим кои книги лежат в този гръден кош.

Това са бебешки книги, те са много обичани и най-малките момчета и по-големи деца. Те са удобни да поставят мама в торба или в раницата си и да донесат приятели в детската градина.

И това е голямата книга приказки Вижте какво е прекрасните снимки в него. Знаете ли тези приказки? (Покажете първите познати 2-3 илюстрации, а след това и нови). Ще прочетем тази прекрасна книга тук в групата.

Най-умната книга - Енциклопедия! Можете да намерите отговори на различни въпроси: Защо слънцето грее? Къде плават облаците? Защо таралеж се нуждае от игли?

Тази книга се нарича ABC! Искате ли да се научите да четете? Всички хора: вашите майки и татковци, бабите и дядовците се научиха да четат по азбуката. Така че, и тази книга ще дойде удобно много скоро!

Момчета, възможно ли е да се направи в тези книги? Разбира се, че не! За това има специални книги за оцветяване и Катя ни даде такива книги!

Да кажем всичко заедно "Благодаря ви" Кейт и обещайте им да ги защитят и не забравяйте да прочетат всички тези книги.

Общинска бюджетна предучилищна образователна институция "Детска градина на общ аранжиращ тип с приоритетните дейности по художественото и естетическото развитие на децата номер 10" приказка "на град Новочебоксарск Чуваш

Майсторски клас по правене на детски книги

Подготвен и проведен педагог

I Квалифицираната категория

Черкасова Наталия Анатоливна

2014.

От голямо значение за развитието на детето има четене на книги. Но в наше време интересът на детето в книгата отслабва на фона на техническото съвършенство на информацията, така че трябва да решим този проблем, възрастни. Навикът за четене трябва да се формира не само от детето, но и от родителите.

Книгата е домашно - това е продукт на творческите усилия на родителите, предназначени да образоват уважението на децата към творчеството. Домашна книга е чудесна причина да комуникирате деца и възрастни.

В производството на книга - домашни възрастни поемат ролята на производителя на книга, дизайнер, писател и разказвач. В същото време, когато детето ще обърне тази книгаще развие речта си, активиране речник. Освен това изслушването на тези книги ще има благоприятен ефект върху развитието на детето.

Детските книги, направени със собствените си ръце, имат различни задачи и са направени от различни материали. Най-често срещаните видове такива книги са:

1) книга от картон и хартия е когнитивна разработена книга за малки.

2) Снимка.

3) Текстилни разработки.

Видове когнитивни книги

Опция 1. Детска книга от фотоалбума.

Опция 2. Детска книга в папка с файлове.

  • Купете папка с прозрачни файлове.
  • Вземете листите от картон A4. Те правят големи снимки по темата. Можете да залепите снимки и за двустранна цветна хартия или цветна картон.
  • Въведете листа със снимки в папката. Между тях за сила поставете друг лист картон.

Вариант 3. Детска книга от листа с албуми.

  • Вземете 8-10 листа с албума, огънете ги наполовина.
  • По средата.
  • Може да се направи по различен начин: извършете дупки в чаршафите и извисяването на лентата (но имайте предвид, че книгата трябва лесно да се отвори и в отвореното състояние да не се отдръпва назад, така че лентата трябва да бъде вързана свободно).
  • Стиснете снимки на избраната тема на ландшафтни листове. Напишете текст.

Вторият тип детски книги, направени от собствените си ръце, е детска образователна фото книга.

Домашната книга със снимки е преходен етап от домакинския разговор с майка си към възприемането на литературната реч. В края на краищата, мама или баба, които са направили книгата, е нейният автор! И в книгата вече не можете прости думи И жестове, имате нужда от подробна реч! Такава домашна книга тласка мама и бебето да проведе диалог, да задават въпроси и да им отговорят, изграждат подробни фрази.

Как да направите снимка с книги със собствените си ръце?

  • Направете книга по някой от предложените по-горе методи и поставете снимка на себе си и дете.
  • Направете корица на първата страница. Напишете името на книгата, авторът. Затворете или нарисувайте снимка, от която ще разбере съдържанието на книгата (така че бебето винаги може да научи на снимката, каква е книгата и какво е това).
  • След това, на обръщанията на книгата, залепете снимки и пишете текст.

Третият тип книги е мека детска книга.

Меките текстилни книги, направени със собствените си ръце, са предназначени предимно за развитието на плитката подвижност на бебето. Предимството им е силата и безопасността на детето, екологичността на материалите, привлекателността за децата и отчитането на индивидуалните характеристики на детето. В края на краищата, всяка такава книга е уникална!

Най-често в меки книги се използват:

Идеи за детски образователни меки книги:

1. "Слънчев". Центърът е пришит от две кръгли части. Между детайлите в кръг, темите и връзките с различна дебелина и от различни материали се търсят. Това слънце може да бъде плитки прасенца, завържете лъкове, закрепете венците.

2. "Yellus и хора" - апликации на велкро. Можете да играете диалог с тях, да изобретявате приказки.

3. "Спирала" - Кръгът е зашит около спиралата (характер - охлюв или мивка), зърната се поставя вътре. Детето на спиралата роля на мъжа.

4. "Коледна елха". На коледната елха можете да шиете бутоните. Те приличат на многоцветни играчки за Нова година и в същото време можете да затегнете към бутоните на контурите на играчките от филц. Бутоните трябва да са различни цветове, текстури, форми.

5. "Влак". Ремаркетата могат да бъдат поставени в цвят, разглобяват различни герои в тях.

Точно в интересна комуникация С възрастните по време на играта и е развит ефект на меките книги! Просто дайте книга в ръцете на книгата не е достатъчно! Необходимо е непрекъснато да водим развитието на бебето напред, показвайки нови възможности за игри, помагайки на детето да отваря нови и нови характеристики на познат книга, означават нови качества и действия, нови герои.

Създайте книга със собствените си ръце за деца и с него. Децата растат много бързо, така че те могат самостоятелно да правят домашни книги за по-малките си братя и сестри. Вярвайте на такива класове, перфектно внушка любов към книгите и съвместната креативност споделя родители и деца.

От 20 до 24 януари, в детската градина, седмица педагогиомайстори, Gdevospaterners със собствените си ръце позволяват на бебешки книги. В началото на работата си колегите се разглеждат в пробите от домашно приготвени книги с голямо удоволствие и след това започнаха за творческа работа.

Оказа се много интересни книги под формата на различни животни и растения, които ще бъдат декорирани краища на групи.