Стилістичні фігури – синтаксичні засоби виразності. Художнє мовлення: лексика, синтаксис, фонетика. Поетична семантика. Фігури поетичної мови

Відрізняються фразові компоненти, які називаються фігурами мови. Це зазвичай словосполучення чи речення.

Вони є виразними синтаксичними конструкціями, які передають експресію тексту.

Якщо троп - це слово з переносним значенням (воно має відношення до лексики), то фігура - частина пропозиції, яка грає певну функцію в ньому (тут набуває своїх прав синтаксису).

Розглянемо прикладирізних фігур мови.

Перифраза- Заміна слова або словосполучення описовим виразом, оборотом.

Вітаю тебе, пустельний куточок,

Притулок спокою, праць та натхнення.

А.С. Пушкін

Згасло денне світило;

На морі синій вечірній впав туман.

Шуми, шуми, слухняне вітрило,

Хвилюйся піді мною, похмурий океан.

А.С. Пушкін

Інверсія– стилістично значуща зміна нормального порядку слів.

Де око людей обривається куций,

головою голодних орд,

у терновому вінці революцій

прийде шістнадцятий рік.

В. Маяковський

Анафора– єдиноначальність, повторення слів чи словосполучень на початку речення, віршованих рядків чи строф.

Люблю тебе, Петро творіння,

Люблю твій суворий, стрункий вигляд.

А.С. Пушкін

Епіфора– повторення слова чи словосполучення наприкінці віршованого рядка.

Степам та дорогам

Не закінчено рахунок;

Камінням та порогам

Не знайдено рахунок.

Е. Багрицький

Антитеза– контраст, протиставлення явищ та понять.

Я цар – я раб, я черв'як – я бог!

Г.Р. Державін

Коли у колі вбивчих турбот

Нам все мерзить - і життя, як каміння купа,

Лежить на нас, - раптом знає бог звідки

Нам на душу втішне дихне,

Минулим нас обвіє і обійме

І страшний тягар хвилинно підніме.

Ф. Тютчев

Градація- Розташування слів і виразів по зростаючій або спадної значущості.

Не шкодую, не кличу, не плачу …

С. Єсенін

Весни подихом земля обігріта.
Ще не початоквесни, а передвістя ,
і навіть ще не передвістя – натяк,
що буде,
що поруч,
що термін недалекий.

В. Тушнова

Оксюморон - поєднання протилежних за значенням слів з метою незвичайного, вражаючого вираження будь-якого нового поняття.

Але краси їх потворної

Я скоро таїнство збагнув,

І мені набрид їх незв'язний

І приголомшлива мова.

М. Лермонтов

Той сумною радістющо я залишився живий.

С. Єсенін

Риторичне питання- Зворот мови в запитальній формі, що не вимагає відповіді.

Про що ти виєш, вітер нічний?

Про що так нарікаєш шалено?..

То глухо жалібний, то гамірно?

Ф. Тютчев

Знайомі хмари! Як ви живете?

Кому ви маєте намір нині загрожувати?

М. Світлов

Риторичне звернення- Підкреслене звернення до чогось неживого або до когось незнайомого.

Привіт, плем'я

Молоде, незнайоме!Не я

Побачу твій могутній пізній вік,

Коли переростеш моїх знайомих.

А.С. Пушкін

Квіти, кохання, село, ледарство,

Поля! я відданий вам душею.

Завжди я радий помітити різницю

Між Онєгіним і мною.

А.С. Пушкін

Риторичний вигук- Вираз твердження в окликовій формі.

Яке літо! Що за літо!

Та це просто чаклунство.

Ф. Тютчев

Умовчання– фігура, яка надає слухачеві чи читачеві можливість здогадуватися і розмірковувати, про що могла йтися у раптово перерваному висловлюванні.

Всякий дім мені чужий, кожен храм мені порожній,

І все одно, і все єдино,

Але якщо дорогою – кущ

Встає, особливо – горобина…

М. Цвєтаєва

Паралелізм– подібна побудова суміжних фраз, рядків чи строф.

Дивлюся на майбутнє з острахом,

Дивлюся на минуле з тугою .

М. Лермонтов.

Я прийшов до тебе з привітом,
Розповісти, щосонце встало…
Розповісти, щоліс прокинувся...
Розповісти, щоз тією ж пристрастю.
Розповісти, щозвідусіль
На мене весело віє…

Еліпсіс- пропуск будь-якого слова, що легко відновлюється з контексту.

Звірю – барліг, потрібний

Мандрівникові – дорога…

М. Цвєтаєва

Покохав багатий - бідну, людина – дівчину

Покохав вчений - дурну,

Покохав рум'яний - бліду,

Покохав добрий - шкідливу...

М. Цвєтаєва

Парцеляція- Навмисне розчленування фрази з метою посилення виразності, експресивності.

Будь-які вірші заради останнього рядка.

Яка приходить першою.

М.Цвєтаєва

“Я? Вам? Дав телефон? Що за нісенітниця!" - Не розуміючи, сказав Нікітін.

Надіслати свою гарну роботу до бази знань просто. Використовуйте форму нижче

гарну роботуна сайт">

Студенти, аспіранти, молоді вчені, які використовують базу знань у своєму навчанні та роботі, будуть вам дуже вдячні.

Розміщено на http://www.allbest.ru/

1. Синтаксичні засоби мовної винахідливості (фігури мови)

Мовні (риторичні, стилістичні) постаті - це будь-які мовні засоби, що надають образності і виразності. Фігури мови поділяють на семантичні та синтаксичні.

Семантичні фігури мови - утворюються з'єднанням слів, словосполучень, речень або більших відрізків тексту, що мають особливе значення.

До них відносяться:

· порівняння- стилістична постать, заснована на образної трансформації граматично оформленого зіставлення. Приклад: Божевільних років згаслі веселощі мені важко, як смутне похмілля (А. С. Пушкін); Під ним струмінь світліший за блакитну (М. Ю. Лермонтов);

· висхідна градація- фігура мови, що складається з двох і більше одиниць, розміщених за зростанням інтенсивності значення: Я вас прошу, я вас дуже прошу, я вас благаю;

· низхідна градація - фігура, що створює комічний ефект шляхом порушення принципу наростання. Приклад: Жінка, яка не боїться самого диявола і навіть миші (М. Твен);

· зевгма- фігура мови, що створює гумористичний ефект у силу граматичної чи семантичної різнорідності та несумісності слів та поєднань: Він пив чай ​​з дружиною, з лимоном та із задоволенням; Ішов дощ і три студенти, перший – у пальто, другий – до університету, третій – у поганий настрій;

· каламбур- фігура, що являє собою гру слів, навмисне поєднання в одному контексті двох значень одного й того самого слова або використання подібності у звучанні різних слів для створення комічного ефекту. Приклад: У її творіннях фарб немає, але в обличчі їх дуже багато (П. А. Вяземський);

· антитеза- стилістична постать, що будується протиставленні порівнюваних понять. Лексична основа цієї фігури – антонімія, синтаксична основа – паралелізм конструкцій. Приклад: Легко потоваришувати, важко розлучитися; розумний навчить, дурень набридне;

· оксюморон- фігура мови, яка полягає у приписуванні поняття несумісної з цим поняттям ознаки, у поєднанні протилежних за змістом понять: живий труп; молоді дідки; поспішай повільно.

Синтаксичні фігури мови - утворюються шляхом особливої ​​стилістично значущої побудови словосполучення, речення чи групи речень у тексті. У синтаксичних постатях промови головну роль грає синтаксична форма, хоча характер стилістичного ефекту значною мірою залежить від смислового наповнення. За кількісним складом синтаксичних конструкцій розрізняються фігури зменшення та фігури додавання.

До фігурам зменшення відносяться:

· еліпсис- стилістична фігура, яка полягає в тому, що один із компонентів висловлювання не згадується, опускається з метою надати тексту більше виразності, динамічності: Вирішили лисиці кролика запекти, а кролик з духовки - стриб на піч, потім на лаву і в віконце з лави (Я . А. Козловський);

· апосіопеза- навмисне незавершене висловлювання: Ось він повернеться і тоді ...;

· просіопеза- опущення початкової частини висловлювання. Наприклад, вживання по батькові замість імені та по батькові;

· покійний- властиве розмовної мови об'єднання двох речень в один вислів, що містить спільний член: Там сидить людина на тебе чекає.

До фігурам додавання відносяться:

· повтор- фігура, яка полягає у повторенні слова чи речення з метою підкреслення, посилення думки;

· анадиплозіс(Підхоплення) - фігура мови, побудована таким чином, що слово або група слів повторюється на початку наступного сегмента: Прийде воно, велике як ковток, - ковток води під час літньої спеки (В.А. Різдвяний);

· проліпса- одночасне вживання іменника і займенника, що його замінює. Приклад: Кава, вона гаряча.

За розташуванням компонентів синтаксичної конструкції виділяється така фігура мови, як інверсія. Інверсія - це перестановка синтаксичних компонентів пропозиції, що порушує їх нормальний порядок: Він черв'яків накопав, вудки притяг; Твоїх огорож візерунок чавунний (А. С. Пушкін).

Розширення функції синтаксичної конструкції є основою риторичного питання.

Риторичний питання - пропозиція запитальна за структурою, але оповідальна за метою висловлювання. Риторимческое питання - риторична фігура, що є питанням, на яке немає відповіді. По суті, риторичне питання - це питання, відповідь на яке не потрібно або не очікується через його крайню очевидність. У будь-якому випадку запитальний вислів має на увазі цілком певну, всім відому відповідь, так що риторичне питання, фактично, є твердженням, висловленим у запитальній формі. Наприклад, запитання «Скільки ще ми будемо терпіти цю несправедливість?»не чекає відповіді, а хоче наголосити, що «Ми терпимо несправедливість, причому занадто довго»і ніби натякає, що «Час вже перестати її терпіти і зробити щось по цьому з приводу».

Риторичне питання застосовується посилення виразності (виділення, підкреслення) тієї чи іншої фрази. Характерною рисою цих оборотів є умовність, тобто вживання граматичної форми та інтонації питання у випадках, які по суті її не вимагають. Риторичне питання, як і риторичне вигук і риторичне звернення, - своєрідні мовні звороти, що підсилюють її виразність, - т. зв. фігури. Відмінною рисою цих оборотів є їх умовність, тобто вживання запитальної, оклику і т. д. інтонації у випадках, які по суті її не вимагають, завдяки чому фраза, в якій ці обороти, набуває особливо підкреслений відтінок, що посилює її виразність. Так, риторичне питання є, по суті, твердженням, висловленим лише у запитальній формі, внаслідок чого відповідь на таке питання заздалегідь вже відома. Приклад: Чи можу побачити в блиску новому Мрії зів'ялої краси? Чи можу знову одягнути покривом Знайомого життя наготу? – В.А. Жуковський.

Очевидно, що сенс цих фраз у твердженні неможливості повернути «мрії в'ялої краси» і т. д.; питання є умовним риторичним обігом. Але завдяки формі питання ставлення автора до явища, про яке йдеться, стає набагато виразнішим і емоційно забарвленим.

2. Російське наголос. Варіанти наголосу слів та форм слів

Норми наголосу -- одна з найголовніших проблем російської. Вони численні та нелегкі для засвоєння. Наголос засвоюється разом із словом: треба його запам'ятати, перевести в мовну звичку. Часто простіше та швидше запам'ятовується неправильний наголос, що згодом дуже складно усунути. У цьому полягає завдання грамотної людини -- освоїти норми наголосу та правильно застосовувати їх на практиці. Російський наголос відрізняється наявністю більшої кількості вимовних варіантів, ніж наголос в інших мовах (наприклад, у французькій мові наголос завжди падає на останній склад). Проблеми у засвоєнні російського наголосу пов'язані з двома його особливостями: разноместностью і рухливістю.

Різномісність -- це здатність наголосу падати на будь-який склад російського слова: на перший -- імконопис, на другий -- експемрт, на третій -- жалюзім, на четвертий -- квартири. У багатьох мовах світу наголос прикріплено до певної мови. Рухливість -- це властивість наголосу переміщатися з одного складу на інший при зміні (відмінюванні або відмінюванні) одного і того ж слова: водам -- вомду, ходум -- хомдиш. Більшість слів російської (близько 96%) має рухливий наголос. Різномісність та рухливість, історична мінливістьвимовних норм призводять до появи одного слова акцентних варіантів. Іноді один із варіантів розглядається словниками як відповідний нормі, а інший -- як неправильний. Порівняйте: поломжив, магамзин -- неправильно; положимл, магазин -- правильно. Іноді варіанти даються в словниках як рівноправні: іскристий і іскристий. У зв'язку з такими складнощами у вивченні наголосу російською з'являються акцентні варіанти у слів. Існує кілька основних причин появи акцентних варіантів. Закон аналогії. В даному випадку велика групаслів із певним типом наголосу впливає на меншу, аналогічну за будовою. У слові мислення наголос перейшов з кореня на суфікс -ені- за аналогією зі словами биття, водіння і т. п. У таких словах, як глумлення, квамшення, фарбування, зміцнення, забезпечення, зосередження, намір, наголос падає на кореневу голосну, а не на суфіксальну. Це треба запам'ятати! Хибна аналогія. Неправильно вимовляють слова газопровід, сміттєпровід за хибною аналогією зі словом провід з наголосом на передостанньому складі: газопровід, сміттєпровід. Це неправильно, тому що в цих складних словахнаголос падає на останній склад (у другій частині слова).

Тенденція граматикалізації наголосу -- розвиток здатності наголосу розрізняти форми слів. Наприклад, за допомогою наголосу розмежовують форми дійсного і наказового способу: приструмніть, примусіть, пригумбуйте і приструніть, примусіть, пригубити. Змішування моделей наголосу. Найчастіше ця причина діє у запозичених словах, але може виявитися й у росіян. Зазвичай труднощі виникають зі словами, запозиченими з грецької чи латинської. Вони часто схожі, але наголос ставиться по-різному.

Дія тенденції до ритмічної рівноваги. Ця тенденція проявляється лише у чотирьох- і п'ятискладних словах. Якщо міжударний інтервал (відстань між наголосами у сусідніх словах) виявляється більшим за критичний (критичний інтервал дорівнює чотирьом ненаголошеним складам поспіль), то наголос переміщається на попередній склад.

Професійна вимова: імскра (у електриків), компамс (у моряків), хлопчиком (у продавців), прикумс, амлкоголь, шпримці (у медиків) тощо.

Тенденції у розвитку наголосу. У двоскладових і трискладових іменників чоловічого родуспостерігається тенденція до перенесення наголосу з останньої мови на попередній (регресивний наголос). В одних іменників цей процес закінчився. Колись вимовляли: токамр, конкумрс, насмомрк, прирамк, деспомт, символ, подумки, перли, епіграм з наголосом на останньому складі. В інших словах процес переходу наголосу триває досі і виявляється у наявності варіантів.

Велика група слів у російській має кілька акцентологічних варіантів. Лише деякі з таких варіантів у літературній мові є рівноцінними (Творомг і твомрог, баржам і бамржу, камфарам і камфору, комбамйнер і комбайнер, тріскач і щемпоті).

Зазвичай варіанти відрізняються сферою вживання:

· Так, один з варіантів у літературній мові може бути основним (порівн.: шалений, демвічий, зайнявся), інший - додатковим, допустимим, але менш бажаним. (СР: бездоганний, девимчий, зайнявся).

· Інші варіанти можуть бути нелітературними (просторовими, діалектними).

Наприклад, у літературній мові неприпустима (!) вимова: замінявся, документ, магамзин, кілометр, квамртал, амлкоголь, молодь. Це просторічні акцентологічні варіанти. Літературні варіанти вимови: зайнявся, документ, магазин, кілометр, квартамл, алкоголь, молодь.

· При утрудненні наголос у словах і формах слів можна перевірити за тлумачним, орфографічним та спеціальним, орфоепічним словникам.

3. Норми розмовної мови

мова мова семантичний слово

Культура мови виробляє навички відбору та вживання мовних засобів у процесі мовного спілкування, допомагає сформувати свідоме ставлення до їх використання у мовній практиці відповідно до комунікативних завдань.

Бути сучасним – значить і в області усного мовленнявиходити з норм, прийнятих нині, а той, хто своєю мовою прагне впливати інших, неспроможна дозволити собі ненормативні елементи. Знання норми - обов'язкова умова грамотної та виразної мови, вільного та цікавого спілкування.

«Щоб повноцінно спілкуватися, – пише А.А. Леонтьєв, - людина повинна мати цілу низку умінь. Він має швидко та правильно орієнтуватися в умовах спілкування; вміти правильно спланувати свою мову, правильно вибрати зміст акту спілкування, знайти адекватні засоби для передачі цього змісту, вміти забезпечити зворотний зв'язок. Якщо якась із ланок акту спілкування буде порушена, то вона буде неефективною».

Серйозна робота над собою і своєю промовою починається лише тоді, коли чітко усвідомлюєш, навіщо тобі це потрібне. Мовники, вивчаючи усну мову, зробили висновок, що вона структурно відрізняється від письмової. В основі своїй вони подібні, інакше не можна було прочитане переказати, а сказане записати. Якщо в письмовій промові один канал інформації, то в усній два: а) інформація, яка міститься у сказаних словах;

Розмовна мова через її двоканальність відрізняється великими евристичними, творчими можливостями. Письменник та філософ М.М. Пришвін неодноразово звертався до цієї тези: «До останньої крайності треба берегтися користуваннями філософськими поняттями і триматися мови перешіптуємося про все з близьким другом, розуміючи завжди, що цією мовою ми можемо сказати більше, ніж тисячу років намагалися сказати щось філософи і не сказали» .

Розмовна мова функціонує у сфері повсякденного, побутового спілкування. Ця мова реалізується у формі невимушеного, непідготовленого монологічного чи діалогічного мовлення на побутові теми, а також у формі приватного, неофіційного листування. Під невимушеністю спілкування розуміється відсутність установки повідомлення, має офіційний характер, неофіційне ставлення між розмовляючими і фактів, порушують неофіційність спілкування, наприклад, сторонні особи. Розмовна мова лише функціонує у приватній сфері спілкування, а у сфері масової комунікації вона неприйнятна. Розмовна мова може торкатися не тільки побутових тем: наприклад, розмова в колі сім'ї, що перебувають у неофіційних відносинах, про мистецтво, науку, спот, бесіди в громадських установах. Однак, наприклад, розмовна мова не підготовлена, і тема розмови пов'язана з професійною діяльністютих, що говорять, тому в ньому використовується наукова лексика. Форма реалізації переважно усна.

Розмовно-вжитковий стиль протиставляється книжковим стилям, оскільки вони функціонують у тих чи інших сферах громадської діяльності. Проте розмовна мова включає у собі як специфічні мовні засоби, а й нейтральні є основою літературної мови. У межах літературної мови розмовна мова протиставлена ​​кодифікованій мові загалом.

Але кодифікована літературна мова, і розмовна мова є дві підсистеми всередині літературної мови. Основними рисами розмовного стилю є вже зазначені невимушений та неофіційний характер спілкування, а також емоційно-експресивне забарвлення мови. Тому часто використовують усе багатство інтонації, міміки, жестів. Одною з найважливіших особливостейє опора на позамовну ситуацію, тобто безпосередню обстановку промови, у якій протікає спілкування.

Розмовна мова має свої лексичні та граматичні особливості. Характерною рисою цього мовлення є її лексична різноманітність. Тут зустрічаються найрізноманітніші у тематичному та стилістичному відношенні групи лексики: і загальнокнижкова лексика, і терміни, і іншомовні запозичення, деякі факти просторіччя, жаргонів. Це пояснюється, по-перше, тематичним розмаїттям розмовної мови, що не обмежується рамками побутових тем, повсякденних реплік, по-друге, здійсненням розмовної мови у двох тональностях - серйозної та жартівливої, і в останньому випадку можливе використання різноманітних елементів. Синтаксичні структури також мають свої особливості. Для розмовної мови типові побудови з частинками та вигуками. Порядок слів у цій промові відрізняється від використовуваного у письмовій. Тут головна інформація концентрується на початку висловлювання. А щоби акцептувати увагу на головне, користуються інтонаційним виділенням.

У розмовну мову проникають канцеляризми і ми можемо відзначити безглузді поєднання стилістично несумісних слів: З якого питання плачеш?; За наявності дружини я не стану мити посуд! Інший відмінною особливістюрозмовної мови нашого часу стало насичення її зменшувально-пестливими формами, без стилістичного мотирування: Привіт! Матеріалчик підготували?; Дайте довідку; Ковбаски півкіло і т.д. У подібних випадках йдеться не про розміри предметів, не виражається особливо ніжне до них ставлення, тобто оціночність експресивно забарвлених слів втрачається. Звернення до таких форм обумовлено або складним уявленням про «ввічливий стиль», або приниженим становищем прохача, який боїться отримати відмову. У письменників зменшувальні форми оціночних слів стає джерелом іронічного, забарвлення мови: Ну до чого ж ми всі гарні! До чого гарні та приємні! І он той, що стареньку локотком відсунув, і сам замість неї в автобус сів! І от той, що провулок уже три доби волотечкою підмітає. Відзначається високий рівень уживаності в розмовній мові знижених слів, що втрачають у цьому випадку відтінок зневажливості, грубості: Бабця у мене хороша; Дівча з ним йшла гарна.

Найбільший стилістичний пласт фразеології складає розмовна фразеологія, яка використовується в усній формі спілкування: без року тиждень, біла ворона, абияк. Розмовні фразеологізмиобразні, що надає їм, особливої ​​експресії, жвавості. Просторова фразеологія загалом близька до розмовної відрізняється великою зниженістю: вправити мізки, чухати мовою; ще різкіше звучить грубопросторова фразеологія: дурням закон не писаний; ні шкіри, ні пики. До її складу входять лайливі поєднання, що представляють грубе порушення мовної форми. Вживання фразеологізмів надає мовлення живопису та образності. Це цінує журналісти, які охоче звертаються у фейлетонах, нарисах: Директор - атеїст до мозку кісток - не вірить ні в домовика, ні в дідька. Особливо люблять використовувати фразеологізми гумористи та сатирики.

4. Функції розділових знаків у тексті

Розділові знаки служать для відділення речень один від одного в тексті, для поділу і виділення смислових відрізків у речення. Вони поділяються на три групи: на відокремлювальні (в тексті), розділові та видільні (у реченні).

Оздоблювальні знаки пунктуації

До них відносяться крапка, знак питання, знак оклику, багатокрапка. Вони використовуються:

· Для відокремлення кожного слова речення від наступного в тексті;

· Для оформлення окремої пропозиції як закінченої.

Вибір однієї з чотирьох відокремлювальних знаків визначається змістом та інтонацією пропозиції.

Знаки пунктуації в кінці пропозиції

Правила: Наприкінці оповідального та спонукального пропозицій ставиться точка, якщо у них додатково не виражені емоції (почуття). Наприкінці запитальних пропозицій ставиться знак питання. Наприкінці будь-якої пропозиції з мети висловлювання ставиться знак оклику, якщо в них додатково виражено почуття. Багатокрапка ставиться наприкінці пропозиції, якщо пише робить велику паузу.

Роздільні знаки пунктуації

До них відносяться: кома, крапка з комою, тире, двокрапка. Розділові знакиРозділи служать у простій пропозиції для позначення кордонів між однорідними членами (кома і крапка з комою), у складному - для поділу простих пропозицій, що входить до його складу. Вибір розділових розділових знаків визначається морфологічними, синтаксичними, смисловими та інтонаційними умовами.

Видільні знаки пунктуації

Видільні розділові знаки служать для позначення меж смислових відрізків, які ускладнюють просту пропозицію (звернень, вступних слів, словосполучень, пропозицій, відокремлених другорядних членів), а також пряму мову.

Виділювальними розділовими знаками є: кома (дві коми); тире (два тире); знак оклику; дужки подвійні; двокрапка та тире, що вживаються разом; лапки подвійні. Вибір розділових розділових знаків визначається синтаксичними, смисловими та інтонаційними умовами.

5. Правильність мови: граматичні норми

Правильність мови - це дотримання мовних норм сучасної російської мови. Норми, що говорять і пишуть з точки зору норми оцінюють мову як правильну (норма) або неправильну (помилка). Норми в сучасній російській літературній мові бувають фонетичні, лексико-фразеологічні, словотвірні, морфологічні, синтаксичні, стилістичні.

Фонетичні норми - це норми вимови звуків сучасної російської мови, постановки наголоси у словах і дотримання правильної інтонації.

Лексико-фразеологічні норми - це норми вживання слів та фразеологізмів у властивому їм лексичному значенніта норми поєднання слів та фразеологізмів з іншими словами у реченні.

Морфологічні норми - це норми словозміни при відмінюванні іменних частин мови, займенника та причастя і при відмінюванні дієслів. При ненормативному словозміні виникають морфологічні помилки. Наприклад, «немає час», «красивше», «ляж» тощо.

Норми словозміни вивчаються у морфології. Вони описані у довіднику «Проблеми слововживання та варіанти норм російської літературної мови» під ред. Горбачевича. Д., 1973.

Синтаксичні норми - це норми побудови синтаксичних конструкцій - словосполучень та речень. При ненормативному побудові словосполучень та речень виникають синтаксичні помилки. Наприклад, «під'їжджаючи до міста, між ними зайшла ділова розмова».

Норми побудови словосполучень та речень вивчаються в синтаксисі.

Стилістичні норми - це володіння вмінням використовувати у тому чи іншому функціональному стилі властиві йому мовні засоби. Стилістичні норми вивчаються у стилістиці. Чи не володіння вмінням використовувати мовні засоби відповідно до вимог стилю призводить до стилістичних помилок. Наприклад, «Оголосити подяку кондукторці»; «Хорошенькі річечки протікають російською рівниною».

Граматичні норми - це правила використання форм різних частинмови, а також правила побудови речення. Дотримання норм вимови має значення для якості нашої мови. До граматичних норм відносяться морфологічні норми та синтаксичні.

Морфологічні норми - Правила використання морфологічних форм різних частин мови. А Морфологія- Розділ граматики, що вивчає граматичні властивості слів, тобто граматичні значення, засоби вираження граматичних значеньграматичні категорії.

Синтаксичні норми - це норми правильної побудови словосполучень та речень. Дотримання синтаксичних норм найважливіша умова правильності мови.

Синтаксичні норми включають правила узгодження слів та синтаксичного управління, співвідношення частин речення один з одним за допомогою граматичних форм слів з тією метою, щоб пропозиція була грамотною та осмисленою висловлюванням. Порушення синтаксичних норм призводить до синтаксичними помилками різного типу. Наприклад, порушення синтаксичних норм є в наступних пропозиціях: Читаючи книгу, виникає питання про майбутнє країни. Поемі характерний синтез ліричного та епічного початків. Вийшовши заміж за його брата, ніхто з дітей не народився живим.

6. Прислів'я та приказки та особливості використання їх у мові

Прислів'я являє собою короткий, ритмічно організований, стійкий у мові образний вислів.

Прислів'я складає надбання цілого народу або значної частини його і містить у собі загальне судження або настанову на якийсь випадок життя.

Прислів'я - найцікавіший жанр фольклору, що вивчається багатьма вченими, але багато в чому незрозумілим і загадковим. Прислів'я - народний вислів, в якому виражається не думка окремих людей, А народна оцінка, народний розум. Вона відображає духовний образ народу, прагнення та ідеали, судження про різні сторони життя. Все, що не прийнято більшістю людей, їхніми думками та почуттями, не приживається та відсівається. Прислів'я живе у мові, тільки в ньому ємне прислів'я набуває свого конкретного змісту.

Створені у століттях, переходячи від покоління до покоління, прислів'я та приказки підтримували устрій народного життя, зміцнювали духовний і моральний образ народу. Це як заповіді народу, які регламентують життя кожної простої людини. Це вираження думок, яких прийшов народ через віковий досвід. Прислів'я завжди повчальне, але не завжди повчальне. Однак з кожної слідує висновок, який корисно прийняти до відома.

Приказка - це поширене образне вираз, влучно визначає яке-небудь життєве явище. На відміну від прислів'їв, приказки позбавлені прямого узагальненого повчального сенсу і обмежуються образним, часто алегоричним виразом: легкий на згадці, як сніг на голову, бити байдики - все це типові приказки, позбавлені характеру закінченого судження. Але приказка ще більшою мірою, ніж прислів'я. емоційно-експресивнуоцінку різних життєвих явищ. Приказка і існує в мові заради того, щоб виражати саме і, перш за все, почуття того, хто говорить. Так, приказка засуджує роботу, яку роблять грубо, як доведеться, абияк: «Вали кулем, потім розберемо».

Прислів'я слід відрізняти від приказок. Головною особливістю прислів'я є її закінченість та дидактичний зміст. Приказка відрізняється незавершеністю умовиводу, відсутністю повчального характеру. Іноді дуже важко відрізнити прислів'я від приказки чи провести чітку межу між цими жанрами. Приказка межує з прислів'ям, і у разі приєднання до неї одного слова чи зміни порядку слів приказка стає прислів'ям. У мовленні приказки часто стають прислів'ями, а прислів'я - приказками. Наприклад, прислів'я Легко чужими руками жар загребати часто вживається, як приказка Чужими руками жар загребати, тобто образне зображення любителя чужої праці.

Приказки через свою особливість образних висловів частіше, ніж прислів'я, зближуються з мовними явищами. У приказках більше національного, загальнонародного значення та сенсу, ніж у прислів'ях. Приказкам часто притаманні всі властивості мовних явищ. Таке вираз свиню підкласти, тобто влаштувати комусь неприємність. Походження цієї приказки пов'язують із військовим ладом давніх слов'ян. Дружина ставала «клином», на кшталт кабаної голови, чи «свинячої», як називали цей лад російські літописи. Згодом було втрачено сенс, вкладений у цей вислів у давнину.

Різницю між ними народ висловив у прислів'ї: приказка – квіточка, а прислів'я – ягідка», вказуючи на те, що приказка – це щось незакінчене, що має натяк на судження.

Не всяке вислів ставало прислів'ям, а тільки таке, яке узгоджувалося з способом життя і думками безлічі людей - таке вислів могло існувати тисячоліття, перехід із віку у століття. За кожним прислів'ям стоїть авторитет поколінь, які їх створили. Тому прислів'я не сперечаються, не доводять – вони просто стверджують чи заперечують щось у впевненості, що все ними сказане – тверда істина. Прислухайтеся, як виразно і категорично звучать вони: «Що посієш, те й потиснеш», «Дзвінки бубни за горами, а до нас прийдуть, як козуб», «До чужого монастиря зі своїм статутом не ходять».

Люди, що створили прислів'я, не знали грамоти, і не мали простого народу іншого способу зберігати свій життєвий досвід і свій спостереження. Якщо взяти народні прислів'я у всій їх сукупності, то ми побачимо, що вони відображають менталітет народу у всій його різноманітності та протиріччях, більш того, вони є важливою частиною народних чорт, способу життя, його моральних стандартів Прислів'я закликає дотримуватися її мудростей, навіть кажуть: «Як прислів'я говорить, так і дій». Прислів'я вселяє впевненість у людях у тому, що досвід народу нічого не пропускає і нічого не забуває. Прислів'я - чи не перший блискучий вияв творчості народу.

Насильницьке хрещення у християнську віру лягло кордоном у народній свідомості та викликало до життя прислів'я «Добриня хрести мечем, Путята – вогнем». Прислів'я, що з'явилися після хрещення Русі, стали поєднувати найдавніші язичницькі уявлення з новою вірою - воєдино з'єдналися язичницькі боги та християнські святі: Єгорій і Влас - всьому багатству очей. На глузування з старих культових відправлень, що відрізнялися крайньою різноманітністю в різних місцевостях, звернені в нову віру склали прислів'я «Церкви не овини, в них образи всі єдині».

Повіками жили в народі прислів'я, що відображали залежність селянина від світських і духовних феодалів: від князів та монастирів. Не менш чітко виявилася в прислів'ях безпосередній зв'язок селянської праці з природою і залежність від її капризів, міцність патріархального устрою, що склався в сім'ї, в «світі» (громаді).

У період сформованих феодальних відносин селянство стало кріпаком. З'явилося багато прислів'їв про кріпаки. Селяни, які усвідомили своє безправ'я, казали: «Мирська шия товста» (винесе багато).

Навала татаро-монгольських завойовників загострила почуття зв'язку з рідною землею. Численні патріотичні прислів'я російського народу сягають часів жорстоких битв давньої Русіза незалежність: «З рідної землі- помри, але не сходи».

Зростання міст та розвиток торгівлі надавали сильний вплив на село: «І дорогий товар із землі зростає». Вступ на шлях товарно-грошових відносин, перетворення селян на товаровиробників відбилися в тисячах прислів'їв, що проникливо розкривають безжальні закони ринку: «Гроша не бог, а півбога є». «Грошам все кориться».

У прислів'ях позначився як «великий» світ найважливіших громадських відносин, а й світ «малий» - життя приватне, ставлення людей друг до друга у ній, домашнього життя. Чи одружував селянин чи городянин сина, чи видавав заміж дочку, чи карав злодія, чи журився про здоров'я близьких, чи розмірковував про швидкоплинність життя - на всі випадки були прислів'я.

Багато вдалих висловів із творів художньої літературистають прислів'ями та приказками. «Щасливі годинника не спостерігають», «Як не порадіти рідній людині», «Мовчалини блаженствують на світі», «Не привітатися від таких похвал», «Найбільше, набагато дешевше» - ось кілька висловів з комедії А.С. Грибоєдова «Горі з розуму», які у мові як прислів'їв. Будь-який вік покоряється коханню; Ми всі дивимося в Наполеони; Що минеться, то буде мило; А щастя було так можливе - всі ці рядки з творів А. С. Пушкіна часто можна чути в мовленні. Людина, яка вигукує: «Є ще порох у порохівницях!» - може іноді знати, що це слова з повісті Н.В. Гоголя "Тарас Бульба".

І.А. Крилов, що спирався у своїй творчості живою розмовна моваі часто вводив народні прислів'я і приказки у свої байки, сам створив чимало прислів'я: «А Васька слухає, так їсть»; «А віз і нині там»; «А слона я й не примітив»; «Послужливий дурень небезпечніший за ворога»; «Зозуля хвалить півня за те, що хвалить він зозулю»; «Чим камінчиків рахувати, чи не краще на себе, кума обернутися?».

Список літератури

1. http://feb-web.ru/feb/litenc/encyclop/le9/le9-7032.htm.

2. Михайлова Є., Голованова Д. Російська мова та культура мови, 2009 р.

3. Культура мовлення. Інтонація, паузування, темп, ритм.: Навч. пос-е/Г.Н. Іванова – Ульянова. .М.: ФЛІНТА: Наука. 1998 р.

4. Казарцева О.М. Культура мовного спілкування: Теорія та практика навчання: навч. пос-е. 2-ге вид. М: Флінта: Наука. 1999 р.

5. Риторика. Хрестоматія практикум. Муранов А.А. М: Росс. педагог. Агенція, 1997 р.

6. Російська мова та культура мови: Підручник / за ред. проф. В.І. Максимова. М: Гардаріки, 2002 р.

7. Л.А. Введенська, Л.Г. Павлова, Є.Ю. Кашаєва. Російська мова та культура мови: Навч. посібник для вузів. Постів Н/Д. З-во «ФЕНІКС» 2001 р.

Розміщено на Allbest.ru

Подібні документи

Розгляд прикладів вживання числівників та дієслів, у сучасній російській мові як основних морфологічних норм. Аналіз вимог до вибору правильної форми побудови словосполучень та речень, постановки наголосу як елементів синтаксису.

реферат, доданий 29.01.2010


Дослідження правил у російській мові на тему дослідження та перевірка, наскільки вони дотримуються в усній та письмовій мові. Основні відмінності у вживанні слів з флексією та без флексії. Чинники, що вплинули зміну форм вживання досліджуваних слів.

дипломна робота , доданий 25.04.2015


Функції порядку слів. Правила вираження думки та словопорядку в усному мовленні. Варіанти форм узгодження та управління. Визначення, до складу яких входить числівник. Перестановка компонентів висловлювання із єдиною метою емоційного виділення слів.

реферат, доданий 14.02.2013


Російська літературна вимова, норми наголосу. Вживання слова без урахування його семантики. Помилки у вживанні багатозначних слів та омонімів. Морфологічні норми Порядок слів у реченні, нанизування відмінків. Оформлення дієприкметника.

навчальний посібник, доданий 03.03.2011


Аналіз типових помилок, що допускаються учнями у процесі виконання вправ з російської. Словотвірні, морфологічні, синтаксичні та граматичні норми вживання слів, словосполучень та речень у сучасній російській мові.

реферат, доданий 16.12.2011


Вивчення видів, форм внутрішньої мови та ролі внутрішньої мови у літературному тексті художнього твору. Розгляд мовних засобів, що використовуються для побудови внутрішньої мови у художньому тексті. Розгляд зображеного внутрішнього мовлення.

дипломна робота , доданий 16.07.2017


Діалог і монолог в усній та письмовій формах мови. Різновиди мови. Вживання стійких словосполучень. Стандартизований характер писемного мовлення. Випадки вживання мовних засобів з погляду їхньої приналежності до усного чи писемного мовлення.

контрольна робота , доданий 15.07.2012


Вироблення літературно-мовних норм слововживання при аналізі прийомів індивідуально-авторського використання виразних можливостей слова у художній мові. Лексичні групи слів з погляду вживання. Виділення тематичних класів.

реферат, доданий 02.01.2017


Сучасні тенденціїрозвитку мовлення засобів, використання жаргонних слів у мові. Негативні наслідки вживання ненормативної лексики. Порівняння фразеологізмів та крилатих слів, функціональна специфіка трьох груп інтертекстем.

реферат, доданий 16.02.2012


Поняття споконвічно російської лексики, причини запозичення з інших мов. Поява слів-інтернаціоналізмів, слів-калек, слів-екзотизмів та варваризмів. Пристосування іноземних слівдо російських графічних та мовних норм, орфоепічні норми.

Синтаксичні фігури можна умовно поділити на фігури додавання, зменшення, розміщення та перестановки.

1. Фігури додатку(навмисне розлогої мови) знову на відображення

повторюваності. Основним прийомом побудови навмисне просторого мовлення служить ампліфікація,яка перебуває у повторі. Нагнітаються однорідні за змістом або формою одиниці: синоніми, гіпоніми, порівняння, епітети та перифрази тощо: Дама здавала в багаж / Диван, чемодан, саквояж, / Картину, кошик, картонку / І маленьку собачку(Маршак). В уточнювальній функції використовується ад'юнкція- Рясне поширення будь-якого члена пропозиції:

Де наша перша зустріч

Яскрава, гостра, таємна,

Того літнього пам'ятного вечора

Мила, наче випадкова? (Є. Білогірська)

Плеоназм- «Фігура ампліфікації, заснована на відносинах тотожності або майже повного тотожності слів або словосполучень, що співвідносяться з тими самими предметами і явищами» (Т.Г. Хазагеров): Вигадали поняття « народ», щоб обманювати окремих людей. Одне зі значень багатозначного слова народ –те, що люди [опіків, с. 355]. Парадоксальність висловлювання будується на обіграванні різних значень першого слова: не лише люди,а й 'населення держави, жителі країни', 'нація, національність, народність', ' основна, трудова масанаселення країни” [там же]. Поняття «народ» та «люди» М.М. Жванецький іронічно протиставляє: для бюрократичної верхівки народ – це не люди, а безформна «маса», з якою можна робити все, що заманеться.

Для ампліфікації часто характерний синтаксичний паралелізм - однорідна синтаксична побудова речень та їх частин з різним лексичним наповненням. Синтаксичний паралелізм може бути повним та неповним. Неповнийохоплює лише частину синтаксичної структури кожного з порівнянних відрізків мови; наприклад, лише початок (анафора). У повномупаралелізм поширюється на ці відрізки повністю: (5)

Що він шукає в країні далекої?

Що кинув він у рідному краю?(Лерм.)

Це був приклад повного прямогопаралелізму.

Але він може бути зворотним, дзеркальним.Це явище називається хіазмом(Від грец. Букви «кси» Х). Тут друге речення чи словосполучення будується у зворотній послідовності морфологічних форм членів речення.

Листопадом (Тв. відмінок) шаруділа осінь, / Зима наливається морозами(Тв. п.) . (Шолохів).

Хіазм – улюблений стилістичний прийом Блоку. Тут відбувається хіба що розкривання і скручування вірша, утворюючи кільцеве побудова фрази, кожне зі слів стає комунікативно значимим.

Дивляться уважні очі,

А серце б'є, хвилю, у груди.

Ще приклад:

Нехай звуть. Забудь, поет!

Повернися до гарні затишки!

Ні! Краще згинути в холодніші лютій!

Затишку – ні! Спокою – ні!

Період- Гібридна фігура, утворена висловлюванням ( складною пропозицієюабо ССЦ), яке чітко ділиться на 2 частини: протасис та аподосис.Протасис характеризується висхідним рухом тону і членується ряд однорідних елементів (колонів). Аподосис характеризується низхідним тоном: (7)

Твої очі, звичайно, вузькі, / І плоский ніс, і лоб широкий, / Ти не лепішаєш по-французьки, / Ти шовком не стискаєш ніг, / По-aнглійськи перед самоваром / Візерунком хліба не кришишь, / Не захоплюєшся Сен-Маром, / Злегка Шекспіра не цінуєш, / Не поринаєш у мріяння, / Коли немає думки в голові ... / Галоп не стрибаєш у зборах ... / Що потреби? - Рівно півгодини, / Поки коней мені запрягли, / Мені розум і серце займали / Твій погляд і дика краса. (Пушкін. Калмичці).

Анафоразаснована на повторенні значущого елемента (фонеми, морфеми, слова, словосполучення) на початку кожного відрізка мови («Жди меня» К.. Симонова). Ще приклад: (6) Відчиніть мені темницю, / Дайте мені сяйво дня, / Чорнооку дівчину, / Чорногривого коня.(Лерм.).

Більш рідкісними фігурами додавання є епіфора(повтор мовних елементів наприкінці мовного відрізка): Несуть йому горілку. Пече його горілка. Гидка йому горілка.(Гоголь. Вечори на хуторі поблизу Диканьки), анадіплосі(контактний повтор: мовні елементи кінця однієї синтагми повторюються на початку іншої синтагми); Особливо гарний цей прийом для створення ефекту сповільненої зйомки: Повалився він на холодний сніг, / На холодний сніг, ніби сосенка, / Ніби сосенка у сирому бору, / Під смолистий під корінь підрубана.(Лермонтов. Пісня про купця Калашнікова );

епандіплосіс: вживання одного й того ж слова на початку та наприкінці висловлювання: Ти не любиш людей, навіть дітей своїх не любиш. Вибори – справа метушня і дорога, і чи потрібні вибори?симплока (ефанафора)‑ поєднання анафори та епіфори; символізує закономірний зв'язок передумов, початку та результату, крім того, він може символізувати рух по колу: Кіндрат Трифонович бере засалені карти і починає розкладати гранпасьянс. Він ворожить, чи вродиться в нього жито сам-десят – не виходить. Він гадає, чи залишиться Агата жити в нього - Не виходить. Він ворожить, чи позбудеться його маєток продажу з публічного торгу, – не виходить. (С.-Щ .) , Епаналепсіс ‑(грец. 'падіння після знову') – повторення слова чи частини висловлювання після проміжних слів: Клянусь говорити правду, тільки правду і нічого, крім правди!Епімона (епіфонема)від грец. 'затримка, зупинка ’ - фігура, що полягає у вживанні пояснювального або оклику реченняпісля ствердного з тим же загальним змістом для надання першій більшої ваги, . Він знову пішовдо начальника, чорт його поніс!

Ці фігури поповнення можуть супроводжуватися парцеляцією:

Тут епіфора+парцеляція.

Повторення вірша чи групи віршів наприкінці віршованої строфи чи пісенного куплету називають рефреном(Приспів – у пісні).

Синтаксична конвергенція (І.В. Арнольд) – група з кількох збігаються за функцією елементів, об'єднаних однаковим синтаксичним ставленням до слова або пропозиції, що підпорядковує їх. Це може бути група однорідних членівпропозиції чи підпорядковані придаткові у складі складнопідрядної пропозиції. Часто синтаксична конвергенція ускладнюється стилістичними прийомами: повтором, паралельними конструкціями, полісиндетоном, алітерацією, градацією тощо, переростаючи таким чином у стилістичну конвергенціюяк акумуляцію в певній точці тексту пучка різних стилістичних прийомів в одній стилістичній функції (Ріффатер).

Ефект синт. конвергенції може бути заснований на семантичній та граматичній неоднорідності синтаксично однорідних членів. Дане явище називається силлепсисом- Це навмисне алогічне перерахування об'єктів; ряд однорідних членів речення, де, на відміну від нормативного вживання, однорідні елементи складаються зі слів, що не збігаються за змістом (тобто слова відносяться до різних лексико-семантичних груп): (10) Вдома у кожного свої проблеми: дружина, квартира, зарплата; Стукачів багато. Серед них – льотчики, продавці, конструктори, хворі, просто чоловіки та жінки(Жв.). Сатиричний ефект тут створюється хаотичним перерахуванням в однорідному ряду назви людей за професією, зовнішністю, станом здоров'я тощо; Ну, жінки діляться на молодих та інших. Серед інших - розумні, мудрі, з чоловічим розумом, з жіночою чарівністю, люблячі дружини, матері, виробничниці, пілоти, парашутистки і кого там тільки немає(Жв.); Він став чекати на офіціанта або з кимось поговорити.(Жв.) - тут у однорідному ряду слова різних частин мови. Надворі стояла гарна погода і дівчина в білій сукні; Він стирав білизну з старанністю та з милом.

Дуже цікавими є такі види силлепсису, які утворені за допомогою синтаксичної аплікації, коли слова з однорідного ряду реалізують. різні значеннябагатозначного ядерного слова: Курка знесла яйце, а студенти – пам'ятник на майдані.Це явище називається зевгмою . Цікаві випадки, коли однорідні елементи реалізують вільне та фразеологічно пов'язане значення ключового слова: Вони послали коней та голову матом на поля, а самі пішли на танці (Жв.) – тут слово послати (коней та матом)реалізує 3 значення залежно від об'єкта: 1) направити кудись; 2) передати словами почуття до когось; 3) прагнути обробити від будь-кого. Якщо об'єкт – тварина, то значення слова надіслати- Пряме, якщо людина - фразеологічно пов'язане. Він проковтнув образу і шматок буженини; Водії Ларіонов та Кутько, використовуючи слабкі місця та зустрічний план, а також порожняк, взяли на себе додаткові зобов'язання та наказали довго жити.(Жв. Збори на лікеро-горілчаному заводі).

Ще однією фігурою додатку є гемінація.Вона зображує множинність, різноманіття предметів та явищ, тривалість, повторюваність та інтенсивність дій. Гемінація - це контактний повтор одних і тих же слів або словосполучень не менше трьох разів: Дайте волю, волю, волю - І не треба щастя мені(Лерм.).

У цьому плані велику роль відіграють також полісиндетоні фігура зменшення – асиндетон.

У вузькому значенні слова полісиндетон- Багатосоюзність. У широкому – багатосоюзність та багатопропозиція. Ця фігура має 2 образотворчі функції: опис уповільненого руху, повільно протікають подій, а також опис різноманітних подій: …І для нього воскресли знову / І божество, і натхнення, / І життя, і сльози, і кохання(П.)

Асіндетон- Безспілка, має протилежні функції. Він зображує швидку зміну подій, а також їхню одноманітність, монотонність: (11) ...Летить, летить, глянути назад / Не сміє; миттю обіжала / Куртини, містки, лужок, / Алею до озера, лісок, / Кущі сирен переламала, / По квітниках летячи до струмка, / І, задихаючись, на лаву / Впала(Пушкін. Євгеній Онєгін). Єдиний союз тут і символізує зупинку бігу Тетяни. А ось приклад поєднання полісиндетону та асиндетону, де перший передає уповільнений перебіг життя. А другий – її монотонність, одноманітність: (12) У глушині, у темряві ув'язнення (асиндетон) / Тяглися тихо дні мої / Без божества. Без натхнення, / Без сліз, без життя, без кохання(Полісиндетон). Пушкін.

Повторюватися можуть також морфеми. Це явище називається Гомеологія.

Можливий (13)

Повтор флексій (гомеотелевтон): Звучав булат, картеч верещала, / Рука бійців колоти втомилася, / І ядрам пролітати заважала / Гора кривавих тіл;

Гомеоеоптон: кореневий повтор, повтор однакових або однотипних суфіксів та префіксів (експресивне узгодження): Від лику ющїх, пусто болта ющїх, / Обагря ющїхні руки в крові / Поведи мене до табору загинула ющїх / за велику справу кохання(Некрасов)

Фігури зменшеннязасновані на відображенні неповторюваності,

нездатності відображати великі кількості, тривалі відрізки тощо. У зв'язку з цим фігури зменшення відображають насамперед розчленованість множини на окремі частини, дуже різнорідні за своєю значимістю. Звідси їхня здатність до відображення перестрибування від деталі до деталі, миготіння, швидкості руху, зображення швидкості психічних процесів. До фігур зменшення відносяться еліпсис, асиндетон, апосіопеза та просіопеза.

Еліпсіс у стилістиці – перепустка елемента всередині пропозиції. Образотворність еліпсису пов'язана з характеристикою швидкості зміни ситуації. Найчастіше опускається дієслівне присудок, що дозволяє зосередити увагу не на самому русі, а на супутніх йому зовнішніх обставин або пов'язаних з ним об'єктах: Тетяна до лісу; ведмідь – за нею(Пушкін). Образотворність еліпсису зростає, якщо опущено не лише саму назву процесу, а й навіть самого об'єкта: Закон забороняє забирати у нього [селянина] життя. Але хіба миттєво?(Радищів)

Апосіопеза- фігура зменшення, заснована на недомовленості, передбачуваному пропуску слова або словосполучення наприкінці речення. Недоговореність натякає на несподіванку урвища мови, спричинену почуттям сорому, гніву, сильного хвилювання, шоку. На відміну від еліпсису, опущені компоненти відновлюються насилу і не завжди однозначно: Мені не потрібно черевиків - я і без черевиків ... - Далі вона [Оксана ] не домовила і почервоніла.Гоголь. Інтонаційному контуру апосіопези на листі відповідає багатокрапка. Різновидом апосіопези є апокопа – відтворення мови, в якому останній склад або склади недоговорені у зв'язку з раптовим і ненавмисним урвищем (сильне хвилювання, смерть, шок): Я бачив: над трупом схилився місяць, /І мертві губи шепнули: "Грена ..."(Світлов). Іноді навмисне недоговорення останньої мови пов'язане з прозорим натяком на сенс недомовленого: Я тебе лю…

Просіопеза- Фігура зменшення, заснована на опущенні відрізка мови, тексту, що передує даному висловлюванню. Перепустка легко відновлюється завдяки тому, що є добре знайомими крилатими словами. Фразеологізми, прислів'я, ситуації. На листі цій фігурі зазвичай передує крапка або особлива інтонація початку висловлювання. Часто використовується у газетних заголовках: …У пароплави, у рядки, та в інші довгі справи…(Маяк)

ФІГУРИ РОЗМІЩЕННЯє засобом акцентуації слова чи частини висловлювання. Уявлення про незвичне розміщення досягається завдяки порушенню контактності, тобто. розташування на відстані того, що має бути поряд. Цій меті служить або просто пауза, яка не відповідає звичному синтаксичному або смисловому членування (парцеляція, синафія і скандування), або пауза, заповнена чужорідним лексико-синтаксичним наповненням, що вклинився, (тмезис, диакопа, парентеза і анаподатон).

Парцеляція– фігура розміщення, що полягає у розчленуванні вихідної цілісної структури на 2 інтонаційно відокремлених відрізка: базову структуру та парцеллят (в постпозиції). Розчленування супроводжується уривчастим ритмом (надлишковою паузою) та інтонацією пояснення, що реалізується в парцелляті. На місці паузи на листі ставиться крапка: Пишіть телеоповідання. Телеромани. Телебесіди. Телеп'єси.(Андроніков). Знімаю. Попсую. Діти квіти життя. На могилі у батьків.

Сінафія- Перенесення частини фрази або слова з однієї строфи в іншу (прийом акцентування):

Кущі сирен переламала,

По квітниках летячи до струмка,

І, задихаючись, на лаву

Впала...

«Тут він! тутЄвген!» А.С. Пушкін

Тмезіс– фігура розміщення, що характеризується порушенням контактного повтору в результаті вклинювання іншого слова між компонентами, що повторюються: Нарешті вільний! Нарешті вільний! О Боже всемогутній! Нарешті вільний!(З напису на могилі Мартіна Лютера Кінга).

Парентеза– вставка всередину речення не з'єднаного з ним граматично слова, словосполучення або іншої речення: …(14) Вороги його, друзі його / (Що, можливо, одне й те саме) / Його честили так і сяк(П.). Вставка може бути такою великою довжиною, що потрібне повторення попереднього тексту. Цей різновид парентези називається анаподатон: Підстерігав цього кота громадянин у той момент, коли тварина з злодійкуватим виглядом (що вдієш, що у котів такий вигляд? Це не від того. Що вони порочні, а від того, що вони бояться, щоб хтось із істот сильніших, ніж вони –) собаки чи люди-не завдали їм якоїсь шкоди або образи.І те й інше дуже неважко, але честі.Запевняю, немає ніякої, так, немає ніякої), так, так ось, з краденим виглядом кіт збирався кинутися чогось у лопухи(Булгаков).

Емфаза– емоційно посилене акцентування, модальне підкреслення слова за допомогою:

· Емфатичного наголосу, тобто подовження голосних або приголосних у слові: Кулак – моя позиція. Кулак – мордове р-р-рвід!(Некрасов);

· Буквенна вимова (термін Л.В. Щерби): Як би з п[о]терпевшего[його] не перетворитися на [о]бвиня- "Вулиці розбитих ліхтарів"

· Складова парцеляція: Шай-бу! Шай-бу!

· диякопа – у слово чи фразеологізм вставляється інша номінативна одиниця: Я – Рахя – мая – ні, - я - новий (з журналу „Сатирикон”)

· Складовий повтор: Ось тому і мила мені завжди Вологда -Да-Да-Да, Вологда- гда

Фігури перестановкипередають як зміна напрями, але саме рух у зворотному напрямі. Уявлення про це досягається завдяки порушенню звичного порядку прямування (те, що має бути пізніше, розміщується раніше, і навпаки). Сюди відносяться постаті інверсіяі гістеронпротерон. Приклад інверсії: Привів сотник молоду дружину до свого дому. Добра була молода дружина. Рум'яною і білою була молода дружина.(Гоголь). Гістеронпротерон – фігура, заснована на перестановці слів і яка полягає в такому їхньому розташуванні, яке не відповідає тимчасовій або логічній послідовності описуваних явищ. Зазвичай відображає невпорядкованість думок та почуттів, спричинену сильною емоцією. Компонент, що виноситься на перше місце, іноді піддається метафоричному переосмисленню: …Помремо / І в гущу битви ринемося(Вергілій). Тут логічна і тимчасова послідовність підказує зворотний порядок - ринемося і помремо, але помремомає значення 'забувши про все, що пов'язує із життям'. Чорний коньяк, розбавлений хліб.А. Шаганов. Розрізаний на уламки, розбитий на клапті... (С) О.Васильєв, "Сплін"

Гіпаллагавизначається нами як семантико-синтаксична перестановка, заснована на перерозподілі статичних і процесуальних ознак предмета, і як результат цієї перестановки, наприклад: “ У піщаних степах аравійської землі Три горді пальми високо росли ” (Лермонтов 1972: 147)< “росли высокие пальмы”; “Я слухаюмоїх пенатів Завжди захоплену тишу ” (Мандельштам 1990: 68)< “восторженно слушаю тишь”; “Вона йде стежкою до гори. Захід сонця відблискпо обличчю І по вінчальному кільцю Ковзає оранжево ” (Сіверянин 1988: 59)< “скользит оранжевый отблеск”.

Частина фігур є гібридною: зевгмапоєднує додавання та зменшення, апосіопеза– зменшення розміщенням. Гібридною фігурою є простий хіазм- Зворотне, дзеркально симетричне розташування слів у кожній з 2-х частин висловлювання: Боже мій, яке духовне убожество! Карти та шабля, шабля та карти ... (Шолохов). Тут додаток поєднується з перестановкою.

Анаколу́ф(від др.-грец. ἀνακόλουθον - «непослідовний», «невідповідний») - риторична фігура, яка перебуває в неправильному граматичному узгодженні слів у реченні, допущена за недоглядом або як стилістичний прийом (або стилістична помилка) для надання стилістич- . Анаколуф за природою носить видільне характер і грає свою роль на тлі граматично правильної мови. Анаколуф зокрема використовується для мовної характеристики персонажа, який не дуже добре володіє мовою (іноземця, дитини, просто людину малокультурну).

Полковник Скалозуб у комедії «Лихо з розуму» Грибоєдова А. С., каже замість «Мені соромно, як чесному офіцеру»:

Або у Толстого Л. Н. голова суду, людина, мабуть, вихована французькою мовою, каже : Ви бажаєте зробити питання?

Або у М. Булгакова професор Преображенський вказує на наявність помилки у висловлюванні пролетарія Швондера:

— Ми, управління будинку, — з ненавистю заговорив Швондер, — прийшли до вас після загальних зборів мешканців нашого будинку, на якому стояло питання про ущільнення квартир удома... — Хто на кому стояв? - крикнув Пилип Пилипович, - постарайтеся викладати ваші думки ясніше.- Михайло Булгаков Собаче серце

Також анаколуф широко застосовується як засіб гумористичного, сатиричного зображення: Під'їжджаючи до цієї станції і дивлячись на природу у вікно, у мене злетів капелюх.Чехов А. П. Жалобна книга

Я нещодавно читав у одного Французького вченого, що левова морда зовсім не схожа на людське обличчя, як вважають учені. І про це ми поговоримо. Приїжджайте, зробіть ласку. Приїжджайте хоч завтра, наприклад.Чехов А. П. Лист до вченого сусіда

Однак граматична неправильність, привертаючи до себе увагу, здатна надавати промови експресивніший характер, і тому до анаколуфа письменники різних епох і напрямів вдаються і в авторській промові для створення емоційного акценту:

Відчутний звідти запах махорки і якимись прокислими щами робив майже нестерпним життя в цьому місці- Писемський А. Ф. Старецький гріх

Той, який бик на Лесбосі раптом побачив, заревів і, клублячись до неї з пагорба, ткнувся рогом, увійшовши їй під пахву.Соловйов С. В. Аморт

Анаколуфу близький солецизм(від др.-грец. σολοικισμός (лат. soloecismus), від назви др.-грец. Σόλοι (лат. Soloe)) - синтаксично неправильний мовний зворот, що не спотворює сенсу висловлювання; неправильний синтаксичний оборот, помилка у виборі граматичних форм для якогось синтаксичного побудови. Солецизм, зазвичай, виникає у разі порушення правил узгодження членів пропозиції чи правил узгодження основних та придаткових пропозицій.

Приклади порушення узгодження членів пропозиції: Хто потребує санаторного лікування, необхідно забезпечити його»(замість «…буде їм забезпечений»).

"Один чи два моїх товаришів" (замість "...або двоє моїх товаришів").

"Котра година?" (Замість «Скільки часу?»).

Приклад порушення погодження пропозицій: « Мені соромно, як чесний офіцер»(А. С. Грибоєдов. Горе з розуму).

Приклад інших солецизмів у російській мові:

«Якби ви захотіли б»

Неузгоджений дієприслівниковий зворот:

« Приїхавши до Белєва, на щастя трапилася нам гарна квартира» та ін. (Д. І. Фонвізін. Листи до рідних)

« Хоч я і не пророк, але, бачачи метелика, що він навколо свічки в'ється, пророцтво майже завжди мені вдається»(І. А. Крилов. Плотичка)

« Ви погодитеся, що, маючи право вибирати зброю, життя її було в моїх руках, а моє майже безпечне: я міг би приписати поміркованість моїй одній великодушності, але не хочу брехати»(А. С. Пушкін. Постріл)

« Спочатку він дивувався і хотів зрозуміти, що це означало; потім, переконавшись, що зрозуміти цього він не може, йому стало нудно» та ін. (Л. Н. Толстой. Ганна Кареніна)

« Під'їжджаючи до цієї станції і дивлячись на природу у вікно, у мене злетів капелюх»(А. П. Чехов. Скарга)

« Будучи не в змозі втриматися в рівновазі на лижах і не маючи жодного досвіду для перебування на льоду, його можливості на повернення до цивілізації були б дуже невеликі»(Руал Амундсен. Південний полюс / Переклад з норвезького М. П. Дияконової, за редакцією М. А. Дьяконова)

Гіпербатон -фігура, яка полягає у виділенні теми висловлювання шляхом її постановки на початку чи наприкінці фрази зазвичай із розривом синтаксичної зв'язку (у чому гіпербатон близький анаколуфу).

« Я дослідник зірок, планет та їхніх законів, чого вимагає від мене Божа істина? - Ти дуже майстерно підняв проникливість твого зору, щоб бачити в небесах невидиме простому оку, поспіш підняти так само майстерно проникливість твого слуху, щоб ти міг ясно чути і сповістити іншим, як небеса повідають славу Божу».Святитель Філарет, митрополит Московський та Коломенський.

Тут перша пропозиція містить гіпербатон: « Я дослідник зірок, планет та їхніх законів, чого вимагає від мене Божа істина?», який полягає у виносі на початок та спеціальному оформленні теми висловлювання з розривом, але не порушенням синтаксичного зв'язку.

Література

Основна

1. Голуб І. Б. Стилістика сучасної російської мови / І. Б. Голуб. - М.: Російська мова, 1997. - 256 с.

2. Кожин М. Н. Стилістика російської мови / М.М. Кожина. - 3-тє вид. - М.: Наука, 1993. - 289 с.

3. Культура російської мови: Енциклопедичний словник-довідник/За ред. Л. Ю. Іванова, А. П. Сковороднікова, Є. Н. Ширяєва та ін - М.: Флінта: Наука, 2003. - 840 с.

4. Розенталь Д. Е. Практична стилістика російської мови / Д. Е. Розенталь. - М.: МДУ, 1987. - 312 с.

Додаткова

5. Виноградов У. У. Стиистика. Теорія поетичної мови. Поетика/В. В. Виноградов. - М.: Наука, 1963. - 323 с.

6. Гвоздєв А. Н. Нариси з стилістики російської мови / А. Н. Гвоздєв. - М.: Російська мова, 1965. - 297 с.

7. Єфімов А. Н. Стилістика російської мови / А. Н. Єфімов - М.: Російська мова, 1969. - 222 с.

8. Культура російської мови: Підручник для вузів/За ред. Л. К. Граудіної та Є. Н.Ширяєва. - М.: Мови слов'янської культури,1998. - 420 с.

Розстановка наголосів: СИНТАКСІ `ЧЕСЬКІ ФІГУ`РИ

СИНТАКСИЧНІ ФІГУРИ або стилістичні(Від лат. Figura - образ, вид) - в античній риториці термін "фігура", перенесений з иск-ва танцю, позначав незвичайні синтаксичні звороти мови, що служать її прикрасі. Реальне значення С. ф. у цьому, що вони індивідуалізують мова, надають їй підвищену емоційну забарвлення, одержуючи водночас конкретно-выразное значення у контексті, залежно від загального синтаксичного ладу промови (порівн. лаконізм прози Пушкіна і складні періоди прози Л. Толстого).

Класична стилістика пропонувала великі переліки С. ф.; численні класифікації зводилися до зовнішнього їхнього сортування. Розрізняли С. ф. додавання, скорочення, співзвуччя, протилежності, зміни.

До С. ф. додавання відносяться різні види повторення: подвоєння("Мрії, мрії, де ваша насолода?" - Пушкін), анафора- єдиноначаття ("Дивлюся на майбутнє з острахом, дивлюся на минуле з тугою". - Лермонтов), епіфора("Струкається дощ, що стихає, нудний дощ". - Брюсов), кільце("Мутне небо, ніч каламутна". - Пушкін), стик(Епанафора) - повторення кінця фрази плі рядки на початку наступного ("Про весна без кінця і без краю, без кінця і без краю мрія!" - Блок), градація, або клімакс("Не година, не день, не рік піде..." - Баратинський), накопичення- синонімічне поєднання ("пішов, вирвався, втік ..." - Ломоносов) та багато інших. ін До С. ф. належить синтаксичний паралелізм, тобто повторення не слів, а синтаксичної моделі ("Улани з строкатими значками, драгуни з кінськими хвостами..." - Лермонтов), еліпсис, скорочення, "перепустка" слів ( "Хто-куди, а я - в ощадкасу". - Маяковський) у різних різновидах. З С. ф., що відносяться до невдало виділяється групу "сузвучності", відомі: т.з. аномінація, Поєднання слів одного кореня, але граматично різних ( "Біжуть, змінюючись, наші літа, змінюючи все, змінюючи нас ". - Пушкін), антанакласіс- повторення слова в різних значеннях("...дружина одна без чоловіка..." - Пушкін) та ін. С. ф. протилежності - зіставленняпротилежностей ("Я цар, я раб, я черв'як, я бог". - Державін), хіазм- перевернутий паралелізм ("Одні їдять, щоб жити інші живуть, щоб їсти"). С. ф. зміни: інверсія- незвичайний порядок слів ("Бур порив бунтівний..." - Пушкін), анаколуф- перетин різних синтаксичних конструкцій ("А Бонаротті? Або це казка і не був вбивцею творець Ватикану?" - Пушкін) і т.д.

У такому угрупованні грубо порушено логічний принцип єдності поділу, групи розбиті у різних планах, отже " повторення " це й " співзвучності " . Не знайшлося місця для таких частих С. ​​ф., як риторичне вигукі риторичне питання("Де ти, кінь мій, шабля золота, коси полонянки молодої?" - Тихонов). Нагромадження термінів, що позначали багато десятків С. ф., лише затуляло їх дійсні спільності та відмінності: напр., т.з. полісиндетон- багатосоюзність ("Голос ліри вдохж венної, і сльози діви запаленої, і трепет ревнощів моєї, і слави блиск, і морок вигнання, і світлих думок краса, і помста, бурхлива мрія запеклого страждання". - Пушкін) мало відрізняється від багатопропозиції("старою по дорозі по Калузькій ..." - Цвєтаєва). Багато стилістичних прийомів і в античності викликали сумнів - відносити їх до фігур або до стежках(Див.). Якщо користуватися терміном "С. ф.", безумовно, за його межами залишається багато, що раніше зараховувалося до фігур, - іронія, гіпербола, літотата ін.

В. Ніконов.

Джерела:

1. Словник літературознавчих термінів. ред. З 48 сост.: Л. І. Тимофєєв та С. В. Тураєв. М., "Освіта", 1974. 509 с.

Перш ніж охарактеризувати групу спеціальних засобів виразності, уточнимо основні поняття. Стилістичний прийом - це спосіб організації висловлювання чи цілого тексту, що сприяє створенню ефекту виразності. Виразністю мови називають таку її властивість, яка підтримує увагу адресата, викликає в нього емоційне співпереживання.

Термін прийомспіввідноситься з терміном засіб.Стилістичний прийом будується на основі використання мовних одиниць або їх угруповань, які автор мови відбирає та піддає певній процедурі відповідно до встановлення на створення стилістичного враження. Прийом – це естетично та/або прагматично орієнтована операція із засобами мови, що дозволяє передати ставлення автора мови до вимовної дійсності та учасників комунікації. Якщо мовні засоби є матеріальним субстратом промовистості, то прийом акцептує технологічну сторону, дії із засобами. Однак кожен прийом має результативне завершення і може розглядатись у його матеріальному втіленні. Прийом, таким чином, знову повертається до області коштів. Саме так, з одночасним врахуванням процесуального та результативного аспектів, ми розглядатимемо мовні структури, спрямовані на досягнення виразності.

У загальному вигляді, З операційної точки зору, прийоми/засоби виразності поділяються на два основні типи, описаних ще в античній риториці: стежки і фігури.

Стежок - прийом (засіб) виразності, заснований на перенесенні значення і, в результаті, на поєднанні смислів в одній і тій же формі. Слово, словосполучення, речення, що називають будь-який предмет, явище, ситуацію, використовуються для позначення іншого предмета, явища, ситуації. Загальноприйняте (що виробляє) та нове (похідне) значення поєднуються. Необразне значення слова пов'язані з реалією дійсності прямо, безпосередньо, а образне, тропічне, - опосередковано, через зв'язку з відповідної одиницею. Виникає семантична двоплановість новоствореної одиниці, що формує ефект виразності. При сприйнятті стежка у свідомості носія мови додатково виникає "примараіншої мовної одиниці" (Є. В. Клюєв), асоціативне уявлення, що спирається на вихідну мовну одиницю. При цьому контекст виконує роль своєрідного ключа до розгадки образу. Нестандартне образне уявлення позначеного - типова функція стежка. роль семантичного перенесення не вичерпується: можлива реалізація номінативної (очне дно) або компресивної функції (випити цілий склянка), але тоді й кваліфікацію стеждо мовного явища застосовувати недоцільно.

Асоціації мають два основні напрями: подібність та суміжність явищ. При перенесенні схожістю виникає метафора; при перенесенні за суміжністю (він виникає при стабільному спільному побутуванні явищ або використанні предметів) -метонімія. Естетична функція стежка пов'язана з навмисним відхиленням від стандартної логіки. Стежка, за оцінкою М. В. Ломоносова, "велику силу у знаменуванні мають", створюють вражаючий словесний образ.

Фігура мови(Стилістична фігура, риторична фігура) -прийом (засіб) виразності, заснований на сполученні одиниць у тексті. Квінтіліан вказував, що фігура мови "є відхиленням у думці або вираженні від повсякденної або простої форми". Звідси і термін фігура -своєрідна "мовна поза" компонентів висловлювання, що відхиляється від звичайної, стандартної.

Фігури мови поділяються на семантичні та синтаксичні. Семантичні фігури утворюються поєднанням слів, словосполучень або великих відрізків тексту, пов'язаних між собою відносинами протилежності, несумісності, наростання або ослаблення інтенсивності. За семантичними фігурами, зазвичай, не закріплені спеціалізовані синтаксичні конструкції. На відміну від семантичних, синтаксичні постаті реалізуються в особливій синтаксичній формі, яка не характерна для стилістично-нейтрального вираження думки. Такий поділ умовний, оскільки у освіті кожної з постатей важливі і семантика, і граматична форма. Розмежування проводиться на підставі підвищеної значущості однієї (семантичної) або іншої (синтаксичної) ознаки. У ряді випадків встановити домінанту дуже важко, наприклад щодо епітету, градації, порівняння. Викладена операційна класифікація спеціальних прийомів (засобів) виразності є лише одним із безлічі можливих . Навіть основна дихотомія стежки/постатіне є загальновизнаною: стежки можуть розглядатися як різновид фігур. Всі вжиті класифікації прийомів і засобів виразності (засновані однією і кількох умовах, що висувають першому плані форму чи функцію) є, власне, спробами систематизації алогічного множини. Саме тому загальновизнаних класифікацій стежок і постатей немає.

Охарактеризуємо спеціальні прийоми (засоби) виразності.

Порівняння - граматично оформлене образне зіставлення одного предмета, явища з іншим предметом, явищем з урахуванням подібності. Порівняння, з одного боку, передається складанням одиниць у висловлюванні, отже, його можна визначити як "синтагматично типизируемий прийом", тобто. фігуру мови. З іншого боку, це образотворчий мовний зворот, що характеризується смисловою двоплановістю, що передає думку, збагачену образним змістом. Отже, є підстави за Н. Л. Кожевниковой, Є. Л. Некрасової, Л. А. Новіковим, Д. Е. Розенталем зарахувати порівняння до стежок.

Порівняння – це формально-семантичний тричлен. Його компоненти: предмет порівняння – те, що порівнюється (1); основа порівняння - ознака чи ряд ознак, що дозволяють встановити схожість (2); об'єкт порівняння - те, із чим порівнюється предмет (3): Дівчина (1) тонка (2), як тростина(3). Зазначений порядок проходження компонентів порівняння є стандартним, але не обов'язковим. Наприклад: Як свинець (3), чорна (2) вода(1) (А. Блок). Інверсійне розташування елементів порівняння сприяє посиленню емоційно-подібного ефекту. У висловлюванні можуть бути не всі складові порівняння: Синій морок (1), як стадо овець(3) (С. Єсенін). Перепустка основи ускладнює порівняння, стимулює уяву читача. Таке порівняння впритул наближається до метафори.

Порівняння має формальну ознаку. Порівняльний оборот із спілкою як- Найпоширеніший спосіб граматичного оформлення цього прийому. Застосовуються також союзи ніби, ніби, точно, подібно: Наді мною склепіння повітря, Наче синє скло(А. Ахматова); Точно карти, півколом розходяться вогні(А. Блок); Сказав, ніби відрізав(розмовне висловлювання); Подібно до метеориту, космічний корабельможе згоріти(З наукового тексту). Порівняння виражається також підрядною пропозицієюза яким закріплена характеризуюча функція. При цьому ситуація, залучена для зіставлення, може бути як достовірною, так і вигаданою, порівн. Якщо це радість, то бережи її, як мати береже сина(К. Паустовський); Повз мене проходили, але ніхто ніби не помічав мене, наче я був річчю, на кшталт столу чи стільця(В. Вересаєв).

Порівняльно-порівняльне образне значення у ряді випадків підтримується лексично за допомогою лінгвем схожий, подібний, подібний, нагадуєі т.п.: Каморка його(Раскольнікова) припадала під самою покрівлею високого п'ятиповерхового будинку і була схожа більше на шафу, ніж на квартиру(Ф. Достоєвський); Серед інших дітей, що грають Вона нагадує жабеня(Н. Заболоцький).

Формальним сигналом даної мови є також орудний відмінокіменника зі значенням порівняння: А до тіла струмінь крижаний Притулився колючим склом(А. Білий); Знову виплив із гаю Синім лебедем морок(С. Єсенін). Значення порівняння нерідко передає форма порівняльного ступеня прикметника або прислівника: Графіня була блідша за свою хустку(А. Пушкін); Гарун біг швидше лані. Швидше, ніж заєць від орла(М. Лермонтов).

Об'ємність образного враження створюється за допомогою розгорнутого порівняння:

Мурашка не знає людини.<...>Ми існуємо для неї лише як якась незрозуміла неминучість, на кшталт тайфуну, землетрусу, раптової загибелі.<...>Ми для них ніби найвища воля. Не зовсім вища, звісно, ​​але таки. Сонця погасити не можемо, але загородити його навісом у нашій владі. Вирубавши ліс, підпалюючи ліс, підсипавши ліс хімічним порошком, затоплюючи ліс водосховищем, насадивши новий ліс, ми виступаємо для них майже як сила космічного порядку.(М. Припиши).

Порівняння може ускладнюватись та конкретизуватися іншими образними засобами: І далекі зірки застигли в безмежності мертвих небес. Як вогні діамантового пилу На блакиті споконвічних завіс(К. Бальмонт) - порівняння включає метафору; Висока кістлява стара з залізним обличчям і нерухомим поглядом йде великими кроками і сухою, як палиця, рукою, штовхає перед собою іншу жінку.(І. Тургенєв) - епітет служить основою порівняння.

Розмежовують порівняння стандартні та індивідуальні, авторські, побудовані на несподіваних зіставленнях. Наприклад, у текстах так званої формульної літератури нерідко використовуються стандартні загальномовні порівняння – експресивні стандарти: Значить, щось дійсне станеться в тому дивному світі, де її дивна подруга ковзає, як риба у воді, безмовно і плавно.Навпаки, справжній художник прагне вивести встановлену подібність із автоматизму сприйняття. СР: Один як перст(мовне стандартне порівняння) та Я самотній, як останнє око у людини, яка йде до сліпих.(В. Маяковський). Якщо стандартне порівняння є " найпростішу формудумки", укладену в мовну формулу, то індивідуальне порівняння вимагає креативних операцій із засобами мови. Не слід думати, що індивідуальні порівняння характерні виключно для художньої мови. Ось приклади: Хор, хоча він виконував французьку ліричну оперу, раз у раз кричав, як штрафбат на плацу(З рецензії театрального критика); Черемха - веселе деревце. Коли черемху покривають квіти, вона сміється, як дівчисько.(З твору п'ятикласника).

Метафора - стежка, утворена з урахуванням подібності сопоставляемых предметів, явищ, дій, ознак. За Арістотелем, це приховане порівняння. Метафору як трої (подібну до метафори) слід відрізняти від метафори номінативної, когнітивної.

Метафора служить для образного уявлення одного об'єкта, подібного до іншого об'єкта за якоюсь ознакою (ознаками), за допомогою імені останнього. Виникає при цьому образне враження, як правило, пов'язане з емоційною оцінкою. У більшості випадків метафору можна трансформувати для порівняння: Зірки - лампади запалені(В. Іванов) > зірки сяють, як запалені лампади. При виробництві метафори пошук основи порівняння може спиратися об'єктивну подобу об'єктів. Наприклад: фіалковіочі -за кольором фіалки, що нагадують; хмари пливуть - рухаються небом плавно, як у воді. Суб'єктивне бачення об'єкта який завжди відповідає його реальним властивостям. Ось історія, розказана В. Солоухіним:

Два інтелігенти сперечалися, який буває сніг. Один казав, що буває синій. Інший доводив, що сніг є сніг, білий як... сніг. У цьому ж будинку жив Рєпін. Пішли до нього вирішити суперечку. Рєпін не любив, коли його відривали з роботи. Сердито він гукнув: - Ну, що вам? – Який буває сніг? – Тільки не білий! -І зачинив двері.

Метафора виникає при зіставленні об'єктів, що належать різним семантичним сферам: вовчийапетит -перехід із зоосемічної сфери в людину; гілкирук -перехід з семантичної сфери природи (клас рослин) в людину; преса - зброяпропаганди -перехід з військової сфери в політичну та ін. Кожна з семантичних моделей перенесення реалізована в багатьох конкретних метафорах. Найбільш об'ємне взаємне зіставлення внутрішнього світу людини і світу природи, порівн. у А. Блоку: зоряу крові(про передчуття кохання) та кучерісплутаних мохів, пальцізорі(Антропоморфні образи природи). Метафора утворюється з урахуванням різних частинпромови. Прочитати стежок можна лише у контексті, і метафора, як правило, реалізується у складі стандартних граматичних моделей російського словосполучення та речення. Виділяють метафору іменну (у її рамках поширена генітивна метафора, контекстом стежка тут є іменник у родовому відмінку: архітекториреформ),дієслівну (Час тече), ад'єктивну (срібний)голос).В одному контексті можуть поєднуватись різні, з морфологічної точки зору, типи метафори. Наприклад: У пряжісонячних днів Час виткало нитку (С. Єсенін): цілісний образ створюється поєднанням іменної та дієслівної метафори.

Метафоричні мовні значення звичні. Вони виділяються в тлумачних словникахпослідом перен. (Переносне). Авторська метафора передає суб'єктивне світосприйняття, відрізняється несподіванкою і нерідко потребує спеціального дешифрування. Наприклад, про сприйняття метафори-загадки пише І. А. Бунін у "Життя Арсеньєва":

Я читав: Який смуток! Кінець алеї знову зранку зник у пилюці, знову срібні змії через кучугури поповзли... Вона питала: — Які змії? І треба було пояснювати, що це хуртовина, позімка.

У художньому тексті поширена розгорнута метафора. Наприклад, поет змушує читача знову побачити картину літнього лісу в променях сонячного світла: І літній промінь останньою сірником, Ломаючись, чиркнув об кору, Горить листя під крики пташині Вогнем осіннім на вітрі(І. Грудєв). Як розгорнуту метафору можна прочитати і цілі тексти, наприклад, "Напередодні" та "Дворянське гніздо" І. Тургенєва, "Обрив" І. Гончарова, "Хмара у штанах" В. Маяковського, "Час ніч" Л. Петрушевської та ін.

Метафора активно використовується у текстах різних функціональних стилів. Наприклад, колеги та учні професора А. А. Реформатського неодноразово підкреслювали метафоричність мислення вченого, образну самобутність його мови. Ось як А. А. Реформатський за допомогою метафор оцінює роль І. А. Бодуена де Куртене у формуванні фонологічних шкіл:

Бодуенівську школу треба диференціювати. Одні від Бодуена пішли в ліву сторону, інші - в праву. Тут я аж ніяк не хочу характеризувати через прикметники лівий та правий щось якісне, ніби у політичному сенсі. Просто: ті та інші. Але запуск слова "фонема" у лінгвістику належить не Щербі, а Бодуену. Заслуга Бодуена в тому, що він дав вихідний плацдарм, з якого могли розвинутись і Ленінградська школа, і Празька, і Московська.

Метафори тут виступають як прийом наочного уявлення результату теоретичного аналізу та засіб логічного узагальнення. У публіцистичній мові спостерігається тенденція до розробки метафор із ясною образною основою: Ваш лоцман у морі інформації- радіо "Луна Москви"; Всі ми є свідками післякризового оздоровлення економікикраїни.Зустрічаються метафори і в церковній промові: Релігії... майже шістдесят років був заткнуть рота.Але це й доводить силу релігії. Їй тому й заткнули рота,що на глибині вона хропе вчення про Духа та Істину.

Різновидом метафори є уособлення - стилістичний прийом (засіб), заснований на перенесенні властивостей одухотвореного предмета на неживий. У промові це таке зображення предметів, явищ природи, у якому вони уподібнюються людині. Наприклад: Вночі крізь шарудіння дощу пароплав прокричав чотири рази...(К. Паустовський); Моляться зірки(А. Фет); Вечір. Змор'я. Зітхання вітру. Великий вигук хвиль(К. Бальмонт). Уособлення активно використовується в публіцистичній промові: Наш добрий другсетевізор чекає на всіх з нетерпінням(радіо ефір); Книга швидше жива, ніж мертва; Лужники приймають найдорожчих гостей; Ціни на бензин розлютилися; Комп'ютер читає думки на відстані(газетні заголовки). Уособлення нерідко надає зображеному зовнішній вигляд людини або тварини: Спить черемха у білій накидці; Осінь -руда кобила - чухає гриву(С. Єсенін).

У художніх текстах уособлення може виявлятися I! вигляді персоніфікації – повного уподібнення неживого предмета людині. Наприклад, у вірші "Крута" ("Ночувала хмарка золота...")М. Ю. Лермонтов за допомогою розгорнутого уособлення створює образи юної вітряниці-кокетки (хмарка)і немолодого самотнього, стійкого чоловіка (Крут-велетень).Уособлення тісно пов'язане з алегорією.

Алегорія - стежка, що полягає в алегоричній зображенні абстрактного поняття за допомогою конкретного художнього образу. Наприклад, у байках хитрість втілюється в образі лисиці; підступність - образ змії; впертість – у образі осла. Подібно до розгорнутої метафори, алегорія виражається не окремим словом, а текстовим фрагментом. У художніх текстах алегорія може створюватися з урахуванням персоніфікації. Яскравий приклад – алегоричні образи у творчості М. Гоголя: Коробочка – алегорія обмеженості; Плюшкін - скупості. Традиційно на алегоризацію персонажів вказують прізвища: Проєдин, Простаковау Д. Фонвізіна, Молчаліну А. Грибоєдова, Ляпкін-Тяпкіну М. Гоголя.

За метафоричною моделлю утворена частина образних перифраз. Перифраза (перифраз) - це описовий оборот, яким замінюється стандартне найменування особи, предмета, явища. Він не обов'язково заснований на перенесенні значення, а образні перифрази пов'язані не лише з метафоричною, а й з метонімічною моделлю перенесення. Образна перифраза висуває першому плані сприйняття суттєві ознаки позначається. Наприклад, у текстах російської поезії перших післяреволюційних років слово революціязамінюється метафоричними перифразами, що транслюють естетично насичений образ стихійних явищ: пожежа вогняна; пожежа, що очищає землю, грізне полум'я пожежіта ін.; образ народу формується за допомогою перифраз, що містять ознаки "могутній", "незламний", "сильний", "безстрашний": могутній титан; витязь грізний, сміливий; великий лицар праці. p align="justify"> Образні перифрази служать для створення поетичних формул, що передають стійкі естетичні уявлення.

Метонімія - троп, що полягає у переносному вживанні слова або виразу на основі суміжності зіставних явищ. Перенесення пояснюється лише тим, деякі явища тісно пов'язані між собою і свідомість людини закріпило їх спільність, наприклад: кругла дата:цифра віку, що закінчується нулем, округлість нуля лягла основою образу. Об'єктивно усвідомлюється зв'язок між предметом та матеріалом, з якого цей предмет виготовлений: Чи то на сріблі - на золоті їдав(А. Грибоєдов), між вмістом і містить: Ну з'їж ще тарілочку, мій любий(І. Крилов); між автором та його творами: Читав охоче Апулея, а Цицерона не читав(А. Пушкін); між місцем і людьми, що там знаходяться: тих був наш бівач відкритий(М. Лермонтов); між установою, підприємством та людьми, які там працюють чи навчаються: Дума затвердила закон у першому читанні; В олімпіаді із програмування переміг Московський університет.

Метонімія нерідко спирається на синестезію почуттів: враження асоціативно переноситься з одного первинного почуття в область іншого: У лісі лунала сокира дроворуба(Н. Некрасов), порівн.: лунали звуки; Невпинно довгої ночі Казка чорналилася (І. Анненський), порівн.: чорна темна ніч.

Синекдоха - різновид метонімії, стежок, що виникає на основі перенесення з цілого на частину або навпаки. Вузьке розуміння терміна пов'язане з неподільним цілим, коли частина невідривна від цілого: радість єднання Сонця, вологи та стебел(К. Бальмонт), порівн.: стеблоі рослина.При широкому розумінні терміна враховується перенесення у межах безлічі за кількісним ознакою: Ми всі дивимося в Наполеони(А. Пушкін); І чути було до світанку, як тріумфував француз(М. Лермонтов); перенесення у межах родовидових відносин: Ну що ж, сідай, світило(В. Маяковський) - родове поняття використане замість видового "сонця"; Виховання карбованцем -видове поняття використано замість родового "гроші".

Епітет - виразне визначення, що підкреслює характерна ознакапозначається. У функції епітету найчастіше вживається прикметник у прямому (нетропеічний епітет) чи переносному значенні (тропеічний епітет). Порівняємо два приклади: Над озером встала червонамісяць(А. Толстой); Піднімалася кривавамісяць(А. Первенців). В обох випадках епітет виділяє незвичайний для повсякденного візуального сприйняття колір місяця. У другому висловлюванні епітет тропічний: позначення кольору супроводжується образом крові. Епітетом може бути і причастя, що дозволяє передати процесуальність ознаки, що виділяється: Зверху змерзласвітить місяць(С. Єсенін). Іноді епітет виражається додатками: малютка-Життя, гостя-зима.

До стежок відносяться лише метафоричні або метонімічні епітети, які виражені словом у загальномовному переносному значенні. (кривава / золота / мертвамісяць) або в індивідуально-авторському переносному значенні (А за сонцем вулиць десь шкутильгала / нікому не потрібна, в'яламісяць(В. Маяковський). У функції епітету може бути використане оказіональне слово: Як собака обличчя місяця гололобийвзяв би і все обвив(В. Маяковський). Епітети, які часто зустрічаються у творах фольклору, а також у поетичній мові, називають постійними: добриймолодець, чистеполе, мати сируземля.

Стилістичний ефект підсилювальності супроводжує прийом вживання ланцюжка епітетів до одного, що позначається: За мною, читачу! Хто сказав тобі, що немає на світі справжньої, вірної, вічноїкохання?(М. Булгаков). Розосереджені у просторі тексту епітети служать до створення загальної емоційно впливає образності: Чудовакартина, як ти мені рідна: Біларівнина, повний місяць, Світло небес високих,і блискучийсніг, І саней далеких самотнійбіг(А. Фет).

Епітети характерні для функціональних стилів з вираженим емоційно-естетичним навантаженням: Невже ми не зуміємо кохати чистою, світлою, переможноюлюбов'ю Воскресіння?(З проповіді); А скільки бутафорськихфігур можна включити до виборчого бюлетеня; на гнилимфундаменті не можна звести міцну будівлю демократії(З газет); А які ковдри там були: повітряні, теплі, запашні;Машка хоч негарна була, та розумна, добра, відчайдушна (З розмовних діалогів).

Гіпербола - прийом, що полягає у навмисному надмірному перебільшенні властивостей об'єкта (інтенсивного прояву, розмірів, значущості, можливостей та ін) з метою створення сильного емоційного враження. Зазвичай це образне, тобто. тропічне, вираз: У сто сорок сонців захід сонця палав(В. Маяковський). Розрізняють загальномовну гіперболу (задушити в обіймах, об'їздити весь світ)та індивідуально-авторську: козацькі шаровари шириною з Чорне море(Н. Гоголь). Даний прийом може також будуватися і поза переносом, на власне кількісному перебільшенні: І в ту ж хвилину вулицями кур'єри, кур'єри, кур'єри... можете уявити собі, тридцять п'ять тисяч кур'єрів! (І.Гоголь). Аналогічно у розмовних висловлюваннях: Тисячу разів тебе просила; Сто разів читав умову завдання, на сто перший зрозуміві т.п. Гіпербола – необхідний стилістичний прийом у жанрі оди; вона регулярно використовується у хвалебних промовах, тостах та ін.

Оскільки гіпербола немає у мові типового оформлення, вона нашаровується інші стилістичні прийоми, унаслідок чого утворюються стежки з додатковим гиперболическим значенням: гиперболическая метафора; гіперболічний епітет; гіперболічне порівняння. Наприклад, гіперболічні метафори та епітети використовує А. Солженіцин для передачі психологічно суперечливої ​​оцінки молодою людиною ролі І. Сталіна на початку війни: Вася Зотов злочином вважав у собі навіть пробіг цих тремтячих думок. Це була хула, це була образа всемогутньому, всезнаючому Батькові та Вчителю,Котрий завжди на місці, все передбачає, вживе всіх заходів і не допустить. Гіперболізація стосується і публіцистичних текстів:

Наприкінці березня, коли стало ясно, що землетрус у Японії завадить їй провести першість, Росія зробила відчайдушний вчинок - запросила найкращих фігуристів до себе вже у квітні. Творець створив наш світ за шість днів. Те, що зробила федеральна та московська влада, організувавши Чемпіонат світу з фігурного катання всього за місяць (замість стандартних двох років на підготовку), також гідно називатися дивом.Розгорнута гіпербола спирається на образну аналогію.

Літота - "зворотна гіпербола", прийом навмисного применшення будь-якої властивості. Літота нерідко зливається з іншими стежками. Наприклад: Нижче за тоненьку билину треба голову хилити(Н. Некрасов); Тут ви зустрінете такі талії, які вам не снилися ніколи: тоненькі, вузенькі талії, не товщі пляшкової шийки(Н. Гоголь); В одному практично шнурку Так з носовою хусткою З дому вийду без нічого Я, задумом тягнемо(І. Іртіньєв). У наведених прикладах літота є індивідуально-авторським прийомом. Літота виражається і власне мовними тропічними засобами: в кишені ні копійки, від горщика два вершки, з кучерявого носа.

Літою називають також експресивний вираз, сконструйований на базі заперечення протилежного, що вживається для пом'якшення якості або властивості, що позначається: Злість ще дужче дурила його нерозумне обличчя.(М. Лермонтов) - порівн.: дурне.Це прийом обережного заперечення: не без вашої допомоги, не без помилок, не без зусиль, не без підстав, не без сумнівів, не без іронії.У таких випадках можливе застосування синонімічного терміну – мейозис.

Іронія - стежка, що полягає у вживанні слова або виразу в сенсі, зворотному буквальному. Передає насмішку в поєднанні з тією чи іншою емоцією: іронія добра / зла / отруйна / гірка та ін. Ось то всі ви мудреці(А. Грибоєдов). Та ж функція характерна і для самоіронії: Це хто такий красивий по вулиці йде? Це я такий красивий по вулиці йду(І. Іртіньєв). Іронія - необхідний стилістичний прийом у художніх та публіцистичних жанрах сатири.

У широкому розумінні терміна іронія - це осуд, виражений у завуальованому вигляді. Даний прийом (засіб) часто будується на основі розмаїття між змістом словесного ряду та його специфічною інтонаційною подачею, між змістом сказаного та відомим з досвіду. Саме тому іронія усвідомлюється лише у конкретному вербальному чи ситуативному контексті. Наприклад, у наступній ілюстрації гіркий іронічний зміст розгорнутої метафори сприймається в соціально-політичному контексті розпаду СРСР і з опорою на прецедентну назву роботи В. Леніна "Три джерела та три складові марксизму": У останній рікми бачилися нечасто. Нас розвело в Імперії, що зривалася на виття, яка, на жаль, За три марксизму складові частини, Ще ручалася нашою головою(В. Шендерович).

Перейдемо до опису стилістичних фігур, розділивши їх на дві групи.

1. Семантичні фігури мови утворюються поєднанням пов'язаних особливими смисловими відносинами слів, словосполучень або більших ділянок тексту. Ці фігури підтримуються синтаксичними засобами, але з характеризуються закріпленою синтаксичною формою.

Антитеза - прийом посилення виразності рахунок різкого протиставлення, розмаїття понять чи образів. При побудові антитези часто використовуються мовні антоніми: Я стільки разів хотіла жити І стільки – померти(М. Цвєтаєва). Протиставлення як у художній, так і в публіцистичній промові може формуватися на основі індивідуально-авторських антонімів: Проходить час для кохання, Приходить для спогади (І. Ліснянська); Киргизихочуть кохання з Росією, киргизи- з НАТО(АіФ, травень 2011 р.). Мовні антонімічні пари часто зустрічаються у комерційній рекламі. Їх вживання далеко не завжди стилістично бездоганно: Весільні сукні на будь-який смак - від демократичнихдо ексклюзивні.

Нерідко антитеза підтримується синтаксично, зокрема паралельними конструкціями у складі складного синтаксичного цілого: Туристуцікаво все потроху, паломнику- тільки ті святині, заради яких він вирушив до свого довгий шлях. Туристсхильний до настроїв. Паломникчує поклик(Т. Товста). Розгорнута антитеза може охоплювати весь текст: "Війна і мир" Л. Толстого, "Злочин і кара" Ф. Достоєвського, "Володя великий і Володя маленький" А. Чехова, "Вовки та вівці" А. Островського, "Живі та мертві" К. Симонова.

Приватною моделлю антитези є акротеза, побудована на запереченні (Не друг, а ворог).У ролі опорних ланок акротези можна використовувати синоніми, які використовуються функції антонімів. У цьому подібність поглиблює різницю. Наприклад: Не їжочима - жри. <...> Не їмочима - жеру (М. Цвєтаєва).

Градація- зростання або спадання смислової та емоційної значущості компонентів - слів, словосполучень, речень - у межах семантично та синтаксично однорідного перечислювального ряду, що включає не менше трьох членів. Наприклад: Покидьок, як він бив докладно, Стиляга, Чайльд-Гарольд, битюг! (А. Вознесенський). Градаційні ряди використовуються у сучасних рекламних текстах: Резолют. Допомагає печінці вранці, вдень та ввечері.

Розрізняють висхідну та низхідну градацію. Приклад висхідної градації знаходимо у прямій промові Хоми Опіскіна у Ф. Достоєвського:

При одному припущенні подібного випадку ви повинні були б вирвати з коренем волосся з голови своєї і випустити струмки, що я кажу! річки, озера, моря, океани сліз!

Приклад низхідної градації: За кожен година,за кожну хвилину,за кожен найкоротший митьстраждань, а вони зростали рік у рік (П. Ремізів).

Неважко помітити, що градація, що зростає (для її позначення існує спеціальний термін клімакс,передбачає розташування компонентів у порядку посилення їхньої емоційно-смислової значущості, у той час як низхідна градація (антиклімакс)передбачає розташування компонентів у порядку ослаблення ознаки.

Зевгма- стилістичний прийом посилення промовистості, заснований на включенні в один синтаксично однорідний ряд логічно неоднорідних понять. Навмисне порушення логіки, парадоксальне з'єднання непоєднуваного призводить до афекту обдуреного очікування. Синтаксичні структури, що включають зевгму, як правило, характеризуються жартівливо-іронічною тональністю: Збори шуміли схваленням і харчувалися ковбасою, стримуючи нею стихію благородних почуттів(А. Платонов). Ось скромна приморська країна, Свій сніг, аеропорти, телефони, Свої євреї(І. Бродський).

Оксюморон - стилістичний прийом посилення виразності, побудований на алогізм: з'єднанні двох взаємовиключних, суперечать другдругові понять.

При сприйнятті цієї семантичної фігури мови спочатку виникає враження внутрішньої суперечливості, а потім - парадоксальної нерозривної єдності несумісної: Коханий ворог! Дякую за допомогу(А. Межиров). Оксюморон формує особливий погляд на позначається, сприяє виникненню нового образного уявлення: Але краси їх потворної Я скоро таїнство збагнув(А. Пушкін); Мама! Ваш син чудово хворий!(В. Маяковський). Оксюморон за своїм семантичним задумом подібний до антитези, проте антитеза протиставляє різні об'єкти, а оксюморон - властивості одного об'єкта. Його можна охарактеризувати як "стислу антитезу". Основна форма реалізації оксюморону – словосполучення. Ця фігура мови лежить в основі назв відомих художніх творів: "Живий труп" Л. Толстого, "Оптимистична трагедія" В. Вишневського, " Гарячий снігЮ. Бондарєва.

Риторичне питання- фігура мови і, одночасно, граматичний стежка, а саме: акцентоване твердження або заперечення, оформлене у вигляді питання з вигуком. Прийом розрахований на дзеркальну емоційну реакцію. Виразність даного прийому спирається на контраст граматичної форми та не відповідного їй змісту: Вірші ці здалися Тихонові Іллічу брехливими. Але – де правда?(І. Бунін). Логічне зміст риторичного питання полягає в експресивному затвердженні: невідомо де правда.

• 2. Синтаксичні постаті мови характеризуються закріпленою синтаксичною формою, не типовою для нейтрального вираження думки. Залежно від кількісного співвідношення з нейтральною паралеллю виразу розрізняють фігури поповнення (2.1) і фігури зменшення (2.2); Відмінність у порядку розташування одиниць формує групу фігур розміщення (2.3).
• 2.1. Фігури додаткузасновані на повторах різного виду - повних та часткових, контактних та дистантних, лексико-семантичних та граматичних. Повтор створює формальну і смислову надмірність, яка властива нейтральному виразу думки.

Ампліфікація- збільшення обсягу висловлювання за рахунок нанизування семантично та граматично співвідносних мовних засобівобразотворчості. Наприклад: Я не бачу, що вони роблять, не бачу, що в них в руках, - тільки запах, - райський, жовтий, південний, - віє мені слідом, - мамин запах, мій запах, нічий, вільний, жіночий, весняний, вічний, невимовний, без слів(Т. Товста). Цей різновид фігур додавання функціонально зближується з асиндетоном, полісиндетоном, градацією.

Анадиплозіс(Стик, контактний повтор) - повне або часткове повторення кінцевого звукосполучення, слова або групи слів попереднього відрізка мови. Використовується для емоційного посилення, логічного акцентування, має багато варіантів. Фонетичний повтор-стик акцентує естетично та емоційно сполучені думки, підкреслює парадоксальність зіткнення смислів та затекстових реалій: Але коли підступні очізачарують раптом тебе...(А. Пушкін); Кока- кола. Дзвони.Ось нелегка занесла!(А. Вознесенський). Лексичний повтор-стик виділяє опорний концепт: Дивно-яку величезну роль у житті та поезії Пушкіна грала дружби. Дружбабула натхненницею більшості його віршів(Д. Лихачов). Стик словосполучень використовується як прийом створення емоційно-смислової багатоплановості: Від усієї людини нам залишається частина мови. Частини мовивзагалі. Частина мови (І. Бродський).

Гемінація- Різновид контактного повтору, а саме: як мінімум триразовий повтор слова або словосполучення з метою емоційного посилення. Наприклад: захоплення, захват очікуваної спортивної перемогою підкреслює ця постать у вірші А. Вознесенського: О, атака до чаду! Одуріння удару. Тільки м'яч, м'яч, м'яч, Тільки вмаж, вмаж, вмаж! У фіналі драми М. Коляди " Кармен жива " використовується повтор винесеного у назву висловлювання. Гемінація та епіфора посилюють враження одностайності, впертої надії та віри: Ельвіра - Кармен жива... Кармен жива... Кармен жива...Ірина - Жива, жива...Раїса - Жива, жива...Триразовий повтор та його відлуння (луна) викликають емоційний відгук глядача.

Поліейндетон (багатосоюз) - багаторазове використання спілок (рідше - інших службових слів) в багаточленному однорідному ряду: Парижа я люблю осінній строгий полон, і плями іржаві позолоти, що втекла, і небо сіре, і гілок палітурки -чорнильно-сині, як нитки темних вен(М. Волошин); Про подвиги, про доблесть, про славу Я забував на сумній землі(А. Блок).

2.2. Фігури зменшення- група постатей промови, що об'єднуються на основі формальної недостатності, що виявляє себе при порівнянні з нейтральним, синтаксично стандартним викладом змісту. Фігура зменшення - це висловлювання з не вираженим формально, але мається на увазі елементом висловлювання чи фрагмента тексту.

Асіндетон(безспілка) - відсутність спілок у багаточленному перелічному ряду. Зазвичай інтенсифікує зображуване, підкреслюючи велика кількість, різноманітність, швидку зміну подій, силу почуття, мозаїчність враження тощо: У селі нудно: бруд, негода, Осінній вітер, дрібний сніг(А. Пушкін).

Еліпсіс- навмисний перепустка елемента висловлювання. Наслідком такого пропуску є динамічність, напруженість думки, що передається. Наприклад, у вірші А. Тарковського формальна відсутність дієслова-присудка в неповній пропозиції наділяє текстовий фрагмент особливою енергією. При цьому відсутнє дієслово руху зрозуміле із ситуативного контексту: Б'є годинник на вежі, Піднімається вітер, Перехожі - в парадні, ляскають двері.Еліпсіс часто підтримується синтаксичним паралелізмом, тобто. однотипними синтаксичними структурами, ритмомелодійна подібність яких посилює ефект виразності: Стукають, гучні. Гримлять, дзвінки Невгамовні - Ех! Моє – голосніше! Твоє – голосніше! У Марусі найголосніше(М. Цвєтаєва).

Фігура замовчування- усвідомлена незавершеність висловлювання, що спонукає адресата до домислення недомовленого. Наприклад: Ваше сяйво. Ваше сіятельство, - захлинаючись і тремтячи, проплакав камердинер, - мадмуазель Олександрина, якщо дозволите... Ваше сіятельство... - Лікаря! - наказав Мятлєв і побіг до Олександріта(Б. Окуджава). За допомогою цієї фігури передається схвильованість, сум'яття того, хто говорить, драматизм ситуації. Фігура замовчування використовується в художніх творахпередачі почуттів персонажів.

2.3. Фігури розміщення- група стилістичних фігур мови, що об'єднуються на основі структурної ознаки розташування компонентів у складі словосполучення, речення, ланцюжка речень. Фігура розміщення містить у собі зрушення в послідовності, що відчувається у порівнянні з нейтральним, синтаксично стандартним викладом сенсу.

Анафора- єдинопочаття, або повторення початкових слів або словосполучень у співвідносних фрагментах тексту. Анафора розставляє у тексті емоційно-смислові акценти, сприяє створенню ефекту поступового складання сенсу. Цей прийом уражає поетичної мови, де може посилювати і мотивувати парадоксальне подібність образних уявлень:<...> три червоні сонця горять, три гаї, як шибки, тремтять, три жінки блимають в одній, як матрьошки - одна в іншій(А. Вознесенський). Анафора здатна мотивувати образ символ. У наступному прикладі відчуття таємничості, наростаюче передчуття неминучого кінця посилюється послідовним повтором початкових відрізків поетичних рядків:

Того вечора біля нашого вогню Ми побачили чорного коня.<...>Він чорний був, не відчував тіней, Так чорний, що не робився темнішим. Так чорний, як північна імла. Так чорний, як у собі голка. Так чорний, як дерева попереду, як місце між ребрами в грудях<...>Навіщо він не відходив від багаття? Чому він чорним повітрям дихав? Навіщо в темряві він суччям шарудів? Навіщо струмив він чорне світло з очей? Він вершника шукав собі серед нас(І. Бродський).

Анафора зустрічається у текстах всіх книжкових стилів, виконуючи у яких як емоційно-підсилювальну, а й підсилювально-логічну функцію. Наприклад, публічна мова академіка Д. С. Лихачова на підтримку вітчизняної культури містить анафоричний повтор, який посилює думку автора і водночас створює логічно суворий перелік необхідних дій: Требасуттєво покращити роботу Міністерства культури - Ъ Требазвернути особливу увагу на периферійні музеї та сільські бібліотеки. Требавлаштовувати на периферії постійні виставки із наших запасів.

Епіфора- фігура, зворотна анафорі, а саме: повтор слів і словосполучень наприкінці речень і фрагментів тексту, що підкреслює певну думку чи емоцію: Мені хотілося б знати, чому я титулярний радник? Чому саме титулярний радник?(Н. Гоголь).

У вас з'явилося більше часу, щоб займатись тим, чим захочеться. Тому що тепер у вас є "Роллтон". Просто додайте овочі до нового бульйону "Роллтон" з оливковою олією, і смачний домашній суп готовий. "Роллтон". Простий рецепт смачних страв. "Роллтон".

Синтаксичний паралелізм - повторення однотипних синтаксичних конструкцій, зазвичай, пропозицій однакової структури. Цей прийом підкреслює семантичну подібність чи, навпаки, відмінність граматично однотипних одиниць: Відсіяли і висохли роси, Відпалили і стихли бої(Н. Заболоцький). Часто супроводжується лексичною анафорою: Я дихаю, і отже – я люблю! Я люблю, і отже – я живу!(В. Висоцький); Сам себе, кажуть, він збудував. Сам себе, кажуть, змайстрував(Н. Матвєєва).

Інверсія- така перестановка слів у реченні, яка порушує стилістичну нейтральність та сприяє створенню ефекту виразності. У художній мові інверсія є засобом смислового виділення, посилює експресію висловлювання: Вечорами курився навколо холодний туман(К. Паустовський) - інверсія підмета і присудка (присудок стоїть після підлягає). Ще ти чуєш співи ув'язнених І тупіт наглядачів безгласних(І. Бродський) - інверсія визначення та визначається (визначення після обумовленого слова). Більше я комісара не бачила(Теффі) - інверсія доповнення та присудка (додаток перед присудком). У всіх випадках логічний і емоційний наголос падає на слово, що інверсується. Порівн. у телевізійній рекламі: Якщо скрючений індивід - спина, ноги, шия, допомагає "Хондроксид", новий, у вигляді гелю.

При накладенні інверсії та ампліфікації найсильнішим акцентом відзначено останню в ланцюзі інверсовану мовну ланку: Але де б мені не випало охолонути, У Парижі спекотному, в Лондоні промозлому, Мій жалюгідний порох раджу закопати На безіменному цвинтарі свердловському(Б. Рудий).

Парцеляція- навмисне розподіл пропозиції на самостійні частини. Додаткова частина - парцеллят - характеризується інтонаційною закінченістю і на листі оформляється як окрема пропозиція з відповідним розділовим знаком (крапка, знак оклику, знак питання). У текстах стилів, що впливають, парцеляція використовується як прийом репродукції розмовного синтаксису: І добре, що він залишився один у кабіні, якось спокійніше стало. Краще(В. Шукшин).

Прийом парцеляції характерний для публіцистики: Проводиться черговий конкурс. Літературний. Ім'я Кузнєцова.Виділення інверсованого компонента в самостійна пропозиціяпосилює смислову значущість парцелятів. Повторення прийому сприяє створенню напруги, активізує думку адресата мови. Парцеляція виконує функцію, що впливає, в текстах реклами: "Назол" допоможе вам повернути чудовий світ запахів, радість та повноту життя. "Назол". Якщо закладено носа. Тут парцеляція поєднується з інверсією (пор. нейтральний синтаксичний стандарт: Якщо закладено носа, вам допоможе "Назол").

Для забезпечення ефекту стилістичного впливу часто відбирається не одна, а кілька фігур. Широко поширене також поєднання тропів та фігур.

Питання про спеціальні засоби та прийоми виразності широко висвітлюється в науковій та навчальної літератури. Розроблені класифікації стежок та фігур системно представлені у спеціальних довідкових виданнях. Енциклопедичний словник-довідник. мовні помилкита недоліки / за ред. А. П. Сковороднікова. М., 2005; Стилістичний енциклопедичний словник/ За ред. М. Н. Кожіної; Культура російської мови: Енциклопедичний словник-довідник/за ред. Л. Ю. Іванова, А. П. Сковороднікова, Є. Н. Ширяєва. М., 2003; Т. В. Матвєєва.Повний словник лінгвістичних термінів, Ростов н/Д, 2010; Хазагерів Т.Р., Ширина Л. З.Загальна риторика: Курс лекцій. Словник риторичних фігур. Ростов н/Д, 1994; Москвин В. П.Виразні засоби сучасної російської мови: стежки і постаті. Загальна та приватна класифікації. Термінологічний словник. М., 2006; та ін