Ускладнено Визначення Відокремлення приклад
1. Однорідні члени речення члени речення, які відповідають на те саме питання і пов'язані з одним і тим же словом зазвичай відокремлюються один від одного комами. Пушкін збирав пісні та казки та в Одесі, і в Кишиневі, і у Псковській губернії.
2. Визначення другорядний член речення, який позначає ознаку предмета та відповідає на питання який? чий? який? та під.

Прикметники або займенник із залежним словом та без;

Причастя чи причетний оборот;

Рідко числівник

 відокремлюються визначення, що стоять після обумовленого слова або стосуються особистого займенника. 1) Дорога, мощена каменем, піднімалася на вал (відокремлене визначення)

2) За природою сором'язлива і боязка, вона досадувала на свою сором'язливість (відокремлене визначення, що відноситься до займенника)

3) На срібному від інею вікніза ніч хризантеми відцвіли (невідокремлене визначення)
3. Програми визначення, виражене сут-ним, яке дає іншу назву, що характеризує предмет (Мороз- воєводадозором обходить свої володіння). відокремлюються:

Будь-які при особистих займенниках,

Поширені додатки після визначеного слова;

Зі союзом як

Замість коми ставиться тире, якщо програма стоїть наприкінці пропозиції

 1) Ось воно, пояснення.

2) Могутній лев, гроза лісів, втратив силу.

3) Ви, якІніціатори повинні грати головну роль.

4) Поруч містилася комірка - сховище каталогів.
4. Доповнення другорядний член речення, який позначає предмет та відповідає на питання непрямих відмінків як відокремлені доповнення умовно розглядаються обороти зі словами крім, крім, включаючи, за винятком, понад, виключаючи, поряд з, замістьта ін. 1) Я нічого не чув, крімшуму листя.

2) Оповідання дуже сподобалося мені, за виняткомдеяких деталей.
5.

Обставини

 другорядний член пропозиції, який місце, час, причину, спосіб дії та відповідає на питання де? коли? чому? як? відокремлюються завжди:

Дієприслівники та дієприслівники;

Незважаючи на + сут.

 1) Усміхаючись, він заснув.

2) Провівши товаришів, Тоня довго стояла мовчки.

3) Незважаючи наморквяний рум'янець, вона була миловидна.
6. Звернення та вступні конструкції Звернення – слово чи поєднання слів, що називає того, до кого чи чого звертаються з промовою.

Вступні конструкції – слова, СЧ і речення, з яких говорить висловлює своє ставлення до змісту висловлювання (не/впевненість, почуття, джерело висловлювання, порядок думок, методи висловлювання думки)

 Виділяються комами.

Вступні конструкції можуть відокремлюватися за допомогою дужок або тире.

 1) Зима, здається (звичайно, за повідомленням синоптиків, по-перше),буде снігова.

2) Якось – не пам'ятаю чому- Вистави не було.

3) Мелодія білоруської пісні (якщо ви її чули)дещо одноманітна.

4) Про першу конвалію, з-під снігу ти просиш сонячних променів.
7. Уточнюючі члени речення Уточнюючі члени речення - ті члени речення, які пояснюють інші члени речення.

Найчастіше уточнюють обставини місця і часу.

У ролі уточнюючих членів нерідко виступають визначення.

 Виділяються комами. Можуть вводитися словами тобто, або (= тобто), інакше саме і т.д. Попереду біля самої дороги,горіло багаття.

Гроза почалася ввечері, годині о десятій.

Гаврик з усіх боків оглянув маленького гімназиста, в довгій, до п'ят, шинелі.

Алгоритм дій.

Іноді буває дуже важко знайти те, що потрібно в завданні. Можливо, допоможе наступний алгоритм, який орієнтується на розділові знаки (в заданні В5 необхідно знайти відокремлені, тобто виділені комами, члени речення).

1. Виключи ті пропозиції, де немає розділових знаків.

2. Виділи основи та виключи ті пропозиції, де всі розділові знаки відокремлюють основи одного від одного.

3. В інших пропозиціях спробуй поміркувати, чому проставлені ті чи інші розділові знаки: однорідні члени, причетні або дієприслівникові звороти, вступні слова і т.д.

Розбір завдання.

Серед пропозицій знайдіть пропозицію з відокремленим поширеним додатком. Напишіть номер цієї пропозиції.

І я спочатку в садку, а потім у школі несла тяжкий хрест батьківської безглуздості. Все б нічого (чи мало в кого якісь батьки!), але мені було незрозуміло, навіщо він, звичайний слюсар, ходив до нас на ранки зі своєю безглуздою гармошкою. Грав би собі вдома і не ганьбив ні себе, ні свою дочку! Часто збиваючись, він тоненько, по-жіночому ойкав, і на його круглому обличчі з'являлася винна усмішка. Я готова була провалитися крізь землю від сорому і поводилася підкреслено холодно, показуючи своїм виглядом, що ця безглузда людина з червоним носом не має до мене жодного стосунку.

Виділяємо основи:

І я спочатку в садку, а потім у школі несла тяжкий хрест батьківської безглуздості. Все б нічого (чи мало в кого якісь батьки!), але мені було незрозуміло, навіщо він, звичайний слюсар, ходив до нас на ранки зі своєю безглуздою гармошкою. Грав би собі вдома і не ганьбив ні себе, ні свою дочку! Часто збиваючись, він тоненько, по-жіночому ойкав, і на його круглому обличчі з'являлася винна усмішка. Я готова була провалитися крізь землю від сорому і поводилася підкреслено холодно, показуючи своїм виглядом, що ця безглузда людина з червоним носом не має до мене жодного стосунку.

Отже, виключаємо пропозиції № 6 і 8, де відокремлюються комами однорідні члени речення.

У пропозиції 10 коми виділяють дієприслівниковий зворотта граматичні основи. Виключаємо та його.

У реченні № 9 виділяються комами дієприкметник і уточнююча обставина (тоненько (як саме?) по-жіночому).

Залишається пропозиція № 7. У круглих дужках представлена ​​вставна конструкція, дві коми позначають межі граматичних основ. Залишається відокремлене звичайний слюсар, яке і є відокремленим поширеним додатком (є іменники, вказує на ознаку, має залежне слово простий).

Таким чином,виписуємо номер пропозиції 7 .

Потренуйся.

1. Серед пропозицій 1 – 4 знайдіть пропозицію з окремою обставиною. Напишіть номер цієї пропозиції.

(1) Сьогодні раз у раз звучать голоси нових пророків про те, що настав час зупинити досліди, наукові експерименти, що не в міру зухвала допитливість призвела людство до прірви: варто зробити всього лише один невірний крок – і вся цивілізація впаде в безодню.

(2) Давайте згадаємо античні міфи, в яких акумулюється давня мудрість землян. (3) Незважаючи на строкатість міфологічних сюжетів, червоною ниткою в них проходить думка про межі людських можливостей. (4) Так, людина може багато, але далеко не все.

2. Серед пропозицій 1 – 6 знайдіть пропозицію з відокремленим узгодженим додатком. Напишіть номер(-и) цієї пропозиції.

(1) У дитинстві я зачитувався книжками про індіанців і пристрасно мріяв жити десь у преріях, полювати на бізонів, ночувати в курені… (2) Влітку, коли я закінчив дев'ятий клас, моя мрія несподівано збулася: дядько запропонував мені охороняти пасіку на худої, але рибної річечки Сісяви. (3) Як помічник він нав'язав свого десятирічного сина - Мишку, хлопця статечного, господарського, але ненажерливого, як галченя. (4) Два дні пролетіли в одну мить; ми ловили щук, обходили дозором наші володіння, озброївшись луком і стрілами, невтомно купалися; у густій ​​траві, де ми збирали ягоди, таїлися гадюки, і це надавало нашому збиранню гостроти небезпечної пригоди.

3. Серед пропозицій 1 –9 знайдіть речення із узагальнюючим словом при однорідних членах. Напишіть номер цієї пропозиції.

(1) Кутузов бачив як загальну картину бою: вона явно складалася над нашу користь! (2) Він, на відміну інших, бачив очі солдатів. (3) Мудрому, досвідченому Барклаю, котрий тверезо оцінив ситуацію, здавалося безглуздим боротися з сильнішим противником, і ця шахова логіка має свій сенс. (4) Але вона не враховує одного: люди – це не бездушні фігурки, підпорядковані фатальній волі гросмейстера. (5) Солдат може кинути зброю та підняти руки, а може стояти на смерть. (6) Кутузов ясно бачив: бійці борються і збираються поступатися противнику. (7) Не можна ж у такий момент підійти до артилериста чи гренадера і сказати: «Всі, мужики, припиняємо бійню! (8) Ми програли! (9) На полі бою панувала не логіка військової тактики, а особисті якості: воля, рішучість, завзятість.

Розділи: Російська мова , Загальнопедагогічні технології

Граматика наказує навіть царями.
Ж. Мольєр

Мета уроку:повторення пунктуації простої ускладненої пропозиції

презентація.Слайд 1

Вчитель.Хлопці! Сьогодні ми повторюємо пунктуацію простої ускладненої пропозиції. Давайте спочатку поговоримо.

  1. Які ознаки простої пропозиції?
  2. Пропозиція поширена і ускладнена - це те саме?

Щоб у вас було чітке уявлення про це, подивіться на таблицю.


Слайд 2(Таблиця)

– То з якими пунктограмами ми сьогодні зустрінемося?

Відповіді учнів

Запитання:Що потрібно враховувати при виборі розділового знака?

Відповідь учня.

Вчитель.Так, мабуть, завжди потрібно “бачити” і враховувати будову пропозиції, оскільки у російській мові пунктуація пов'язані з структурою пропозиції. Таким чином, спочатку треба розібратися в будові речення, а потім застосовувати пунктуаційне правило. Звичайно ж, треба пам'ятати і про те, що розділові знаки виконують і сенсорозрізнювальну функцію. Перед вами відомий жарт:

Слайд 3

Кисель там варять із гуми,
Галоші роблять із глини,
Глечики ліплять пиріжки.

А щоб у нас не вийшов "кисіль з гуми", думатимемо і про сенс запропонованих у завданнях пропозицій.

Запитання:Які з перелічених пунктограм викликають найбільшу труднощі?

Відповіді учнів.

Вчитель.Пропоную систематизувати процес повторення та прийняти порядок викладу матеріалу відповідно до таблиці. Давайте почнемо з однорідних та неоднорідних визначень.


Слайд 4(Таблиця)

  1. Додому Тихін Ілліч їхав у сонячний, спекотний ранок. (І. Бунін)
  2. Усі сірі, карі, сині очі – змішалися, як у полі квіти. (Н. Некрасов)
  3. Стояла темна липнева ніч. (М. Пришвін)

Вчитель.Прокоментуйте, будь ласка, зміст таблиці. Виберіть із пропозицій, написаних на дошці, потрібні для ілюстрації ваших міркувань.

Відповіді учнів.

Завдання:А тепер пишемо під диктовку:

Тяжкі, холодні хмари лежали на вершинах навколишніх гір. (М. Лермонтов)

Нудні, глухі часи дідусі змінилися часом молодих панів. (І. Бунін)

Знову знайомо запахло прісною теплою водою, мулом, польовою вечірньою свіжістю. (І. Бунін)

Слайд 5

Перевірка роботи – звіряння зі слайдом.

Вчитель.Діти, у частині А є завдання № 21. Прочитайте завдання до нього. Воно просте, але помилки у ньому трапляються часто. Справа в тому, що люди не бачать структуру пропозиції, забувають про те, що це головна підказка. Звернемося до таблиці:


Слайд 6(Таблиця)

Завдання:Дивимося на екран, озвучуємо зміст таблиці.

Відповідь учня

Завдання:спишіть речення, розставте коми, поясніть їхню постановку.

Слайд 7

Мені чувся вечірній гул додому табунів і далекий гавкіт знайомих псів. ( М. Лермонтов)

Анекдот про три карти сильно подіяв на його уяву і цілу ніч не виходив із його голови. (А. Пушкін)

Вітер прийшов на допомогу березі і своїм голим віником вона почала рік у рік хльоснути ялинку по маківці. (М. Пришвін)

Відповіді учнів щодо кожної пропозиції.

Вчитель відкриває схеми намальовані на дошці.

Завдання:Перед вами схеми, в яких необхідно розставити розділові знаки.

О і О і О

і О і О і О

Запитання:Яким принципом розміщення ком користуємося? /Ставимо коми після кожного однорідного члена речення./

Завдання:Проілюструйте схеми прикладами та познайомте з тим, що у вас вийшло.

Відповіді учнів.

Вчитель:Пропоную вам більш художній варіант (усно):

Куди так швидко, і легко,
І гордо, і чарівно
Ти пролітаєш, хмарка,
Блукач піднебесний?
А. Бестужев-Марлінський. "До хмари"

Вчитель.Наступну зупинку зробимо, хлопці, на вступних словах. Ви добре засвоїли цей матеріал, але все-таки давайте згадаємо слова, які не є вступними і не виділяються комами. Назвіть їх. А тепер подивіться на екран і переконайтеся, що ви нічого не забули.

Слайд 8

Начебто, навряд чи, приблизно, ось, якраз, все-таки, неодмінно, обов'язково, саме, навіть, раптом, як би, тим часом, до того ж, майже тому, ніби, буквально.

Вчитель.Якщо ви щось пропустили, запишіть ці слова у зошит. Отже, з цими словами все просто: треба лише їх запам'ятати. Адже багато вступних слів можуть бути дуже підступними. Нагадаю вам лексичне значення самого терміна: вводити – “змусити увійти”, включити щось у щось. Вони введені, але з іншими членами речення граматично не пов'язані, наприклад:

Слайд 9

  1. Але, можливо, ви хочете знати закінчення історії Бели?
    Тоді як в іншій пропозиції вони ж пов'язані і вступними не є.
  2. Вітер може бути дуже сильним.

Вчитель.Особлива розмова була у нас про слово однак. Хто його пам'ятає?

/Слово однакне виділяється комою, якщо стоїть на початку речення./

Завдання:Діти, поясніть розділові знаки в даному тексті, визначте, чим ускладнені прості пропозиції. ( Текст виводиться на екран.)


Слайд 10

По ходу виконання завдання повторюються правила відокремлення причетних та дієпричетних оборотів, які уточнюють членів.

Відповіді учнів.

Вчитель.Тепер я впевнена, що ви зможете впоратися із завданнями ЄДІ № 21, 22, 23, 24 із частини А.

Завдання виконується за збірками або комп'ютером.

Вчитель.Наступне завдання буде за типом В5. Текст у всіх однаковий, а ось завдання будуть різними (по рядах чи групах).

Текст до завдання:

Вчитель:І на цьому завданні, як й у попередніх, треба “бачити” будову пропозиції, щоб знайти потрібну синтаксичну одиницю.


Слайд 11

Вчитель.Давайте перевіримо себе. Доведіть, що ваш вибір відповіді є вірним.

Відповіді учнів.

Вчитель.А тепер підіб'ємо підсумки уроку. Зробимо це за допомогою рефлексії. Сформулюйте відповіді такі питання:


Слайд 12

Домашнє завдання.Упр. 476; використовуючи все, що може ускладнювати та поширювати пропозиції, складіть текст-міркування на тему: "Чи може сучасна людина насолоджуватися красою?"

Розділові знаки в простій ускладненій пропозиції. Структура простої пропозиції може ускладнюватисярізними конструкціями:

У цьому уроці «Знаки пунктуації у простій ускладненій пропозиції» розглядається тема розділові знаки при однорідних членах речення(Коли ставиться кома, коли кома НЕ ставиться, коли ставиться тире, коли ставиться двокрапка). Для вивчення інших тем уроку «Знаки пунктуації в простому ускладненому реченні» необхідно перейти за посиланнями вище.

1. При однорідних членах комаВІДНОСИТЬСЯ:

Кома ставиться Приклади

Між однорідними членами за відсутності спілок

 Гарні були захід сонця в півнеба над лісовими озерами, тонкий дим хмар, холодні стебла лілій, тріск багаття, крякання диких качок.

О, О, О

Між однорідними членами, з'єднаними супротивними союзами а, але, так(= Але), проте, затета ін, підпорядковими спілками (поступними, умовними) хоча, якщо, нехай

 Тепер море сяяло вже не суцільно, а лише в кількох місцях.

О,а Про

Є в осені первісної коротка, але чудова пора.

О,але Про

На погляд він хороший, та зелений.

О,так (= але) Про

Так, це було красиве, хоч і трохи сумне місто.

О,хоча Про

Між однорідними членами, пов'язаними сполучними або розділовими союзами, що повторюються. та … і; ні ні; так Так; або або; або або; не те ... не те

 Який чудовий ранок: і роса, і гриби, і птахи!

і Про, і Про, і Про

Відомо, що квіти найкраще збирати чи вранці, чи ввечері.

або Про, або Про

З чужими я або боявся, або шановував.

або Про, або Про

Перед другою частиною подвійного союзу як так і; не тільки але й; не так як

 Я маю доручення як від судді, так і від усіх наших знайомих примирити вас з вашим приятелем.

як Про, так і Про

Заграва поширилася не лише над центром міста, а й далеко довкола.

не тільки Про, але і Про

Якщо різнорідні визначення підбиваються під одне поняття

 Після грозових дощів настала холодна, ясна погода. (Безхмарна)

Між усіма однорідними членами речення і в тому випадку, якщо перед частиною з них стоять союзи, що повторюються.

 Він гаї полюбив густі, усамітнення, тишу, і ніч, і зірки, і місяць.

О, О, О,і О,і О,і Про

2. При однорідних членах комаНЕ СТАВИТЬСЯ:

Кома не ставиться:
Якщо однорідні члени пов'язані одиночними сполучними чи розділовими спілками і, або, або, так(= і) У вікно видно широкий луг, річка та ліс позаду неї.

О, О та О

Приніс він смертну смолу та гілку з зів'ялими листами.

О так О

Похмурий бір похмуро мовчить чи виє глухо.

Про або Про
Всередині груп однорідних членів, з'єднаних попарно На нескінченному, на вільному просторі шум і рух, гуркіт та грім.

О і О, О і О
У цілісні висловлювання з повторюваними спілками і те й се; ні те ні се; ні світло ні зоря; ні за що ні про що, ні риба, ні м'ясота ін. Біжать балакучі дроги ні хитко ні валко, як у давнину.

ні Про ні Про
Між визначеннями, що характеризують предмет із різних сторін Настала швидка південна весна. Річка розлилася так потужно, що затопила лівий низовинний чернігівський берег.

Про О. Про О. Про.

Крім цього, кома не ставиться між однорідними членами реченнями (або схожими на однорідні) у таких випадках:

  • між двома дієсловами, що утворюють смислову єдність: Чекає не дочекається Оленка братика;
  • між двома дієсловами в однаковій формі, що вказують на рух та його мету: Піду принесу води;
  • у парних поєднаннях слів, які є однорідними, але близьких за значенням, пишеться дефіс(це ж правило поширюється і на парні поєднання слів із протилежним значенням): І пішов Микита шукати правду-істину . Звір ходив по клітці вперед назад ;
  • ставиться тире, якщо однорідні члени протиставлені: Не вітер-ураган вирував за вікном.

3. кома при однорідних членах (узагальнення):

Схема «Знаки пунктуації при однорідних членах речення».

4. При однорідних членах ставиться двокрапка:

Двокрапка ставиться:
Після узагальнюючого слова перед однорідними членами Харчуються бобри виключно рослинною їжею: болотяними та лучними рослинами, водоростями, осокою, корою дерев.

Перед однорідними членами за відсутності узагальнюючого слова у науковій та діловій мові Збори ухвалюють: а) звіт затвердити; б) внести у рішення відповідні доповнення.
При перерахунку, що знаходиться в середині речення, якщо перерахунку передує узагальнююче слово чи слова якось, наприклад, а саме Гості говорили про багато приємних та корисних речей, якось: про природу, про собак, про пшеницю, про чепчиків, про жеребців (Н. Гоголь).

Розділові знаки між однорідними членами

Кома ставиться:

1) Якщо немає спілок. На парті лежали підручник, зошит, ручка.

2) Перед протилежними союзами а, проте, так: Ми рухалися швидко, але обережно.

3) Перед союзами, що повторюються: Він купив щоденник, і ручку, і зошит.

4) Перед другою частиною подвійних спілок : Як хлопчики, так і дівчатка вийшли на прибирання

території.

Примітка. Кома ставиться перед союзом та й:

Він чудово говорив англійською, та й французькою знав непогано.

Кома не ставиться:

Перед одиночними сполучними чи розділовими спілками:

На лузі цвіли ромашки та волошки. Я вам станцую чи заспіваю.

Примітка.Кома не ставиться у фразеологічних зворотах: ні риба ні м'ясо, ні те ні се, і день і ніч, ні сват ні брат тощо.

Однорідні та неоднорідні визначення

Кома ставиться,якщо визначення однорідні, тобто. вони позначають ознаки, які однаково ставляться до предмета, і з-поміж них можна вставити союз і:

У дівчинки в руках були помаранчеві, червоні сині кулі.

Визначення можуть бути як поодинокі, так і поширені:

Він був із дівчиною невисокою, одягненою у синій костюм із білою блузкою.

Кома не ставиться,якщо визначення однорідні, тобто. вони позначають ознаки, які характеризують предмет із різних сторін, з-поміж них не можна поставити союз і: У крамниці він придбав шкіряний чорний дипломат.

Примітка:

1) Існують визначення, які відносяться до одного предмета, але можуть

бути як однорідними, так і неоднорідними:

Гарний великий будинок, стоячи на гірці. Гарний, великий (= добрий) будинок стояв на гірці.

2) Визначення-епітети (художні, емоційні визначення) зазвичай бувають однорідними, наприклад: Тяжкі, чорні хмари повільно повзли небом.

Розділові знаки при узагальнюючих словах у реченнях з однорідними членами.

1. Двокрапка:

Ставиться після узагальнюючого слова перед однорідними членами:

Він бачив усе: ліс, річку, дорогу.

2. Тирі:

Ставиться після однорідних членів перед узагальнюючим словом:

Ліс, річку, дорогу – все бачив він.

3. Двокрапкаі тире:

Після узагальнюючого слова перед однорідними членами ставиться двокрапка, а після них - тире, якщо пропозиція продовжується:

Все: ліс, річку, дорогу – бачив він.

Примітка.Після узагальнюючих слів перед однорідними членами у книжковій промові може бути слова: асаме, наприклад,якось. Перед ними ставиться кома, після них - двокрапка.

Потрібно було придбати різні канцтовари, наприклад: альбоми, кольоровий папір, фарби та гуаш.

В5, В10, В11. Просте ускладнене речення (стор.3)

Розділові знаки при зверненні

У реченні виділяється комами:

Діти, я розповім вам про Мазая.(Н. Некрасов.)

Якщо стоїть на початку речення і вимовляється з особливим почуттям, то відокремлюється знаком оклику, а пропозиція починається з великої літери:

М осква!Люблю тебе як син.(М.Ю. Лермонтов)

Якщо перед зверненням стоїть частка оі зливається з ним у вимові, то комою від нього не відокремлюється:

Як ти гарний, о ліс, в оздобленні осені!

УЗОБЛІННЯ ВИЗНАЧЕНЬ І ДОДАТКІВ

Виділяються комами Приклади
1. Будь-які визначення та додатки (незалежно від ступеня їх поширеності та розташування), якщо вони відносяться до особистого займенника Дружилиз дитинства, вони ніколи не розлучалися. Вони, агрономи, поїхали працювати до села.
2. Узгоджені поширені визначення та додатки, якщо вони стоять після визначеного іменника Ягоди, зібрані дітьми, були смачні. Дід, учасник війни, знав усе про той далекий час.
3. Два або кілька однорідних узгоджених нерозповсюджених ухвал, що стоять після визначеного іменника Вітер, теплий і лагідний, розбудив квіти на лузі.
4. Узгоджені визначення та додатки (які стоять перед іменником), якщо мають додаткове обставинне значення (причинне, умовне, поступальне та ін.) Змучені тяжкою дорогою, хлопці не могли продовжувати подорож(Причина).
5. Узгоджені додатки (зокрема і поодинокі), якщо вони стоять після обумовленого слова - іменника власного. Виняток: не виділяються поодинокі додатки, що зливаються з іменником за змістом. Очолював загін Сергій Смирнов, досвідчений розвідник. У підлітковому віці я зачитувався книгами Дюма-батька.

ДОДАТКИ З СПІЛКОМ ЯК

На цьому уроці ми повторимо правила постановки коми в реченнях з однорідними членами, дізнаємось коротку інформаціюпро правила постановки коми при різних комбінаціях спілок, а також при однорідних та неоднорідних визначеннях. Проаналізуємо рішення завдання типу А23.

Тема: Підготовка до ЄДІ

Урок: А23. Розділові знаки у простій ускладненій пропозиції з однорідними членами

1. Кома ставиться у реченні з однорідними членами(Рис. 1, 2)

Завдання А23 ЄДІ перевіряє знання правил постановки комою у реченні з однорідними членами.

Завдання А23 представлене у такій формі:

У якому варіанті відповіді правильно вказані всі цифри, дома яких у реченні повинні стояти коми?

Повторимо правила постановки коми при однорідних членах.

1. Кома ставиться, якщо однорідні члени речення поєднані лише інтонацією.

Кімната була завалена ганчірками, подушками, мішками. [ ○, ○, ○ ].

2. Кома ставиться перед спілками а, але, так = але, проте, хоча, зате, а також, а то й.

Це не зменшило, а лише посилило мій неспокій. [ ○, а ○ ].

3. Кома ставиться між парами однорідних членів.

Від дому та від дерев, від голубника та від галереї побігли довгі тіні.

[ ○ і ○, ○ і ○ ]

4. Однорідні члени, з'єднані повторюваними спілками, поділяються комами (так.. так, ні...ні, або...або, чи..лі, то...то, або...або, не те...не те..., чи то... чи то ).

Ні він, ні його близькі не вірили в таке щастя. [ні ○, ні ○ ].

5. Кома ставиться за відсутності спілки І перед першим із перерахованих членів пропозиції, якщо спілка І повторюється хоча б двічі.

(Зверніть увагу: кома ставиться і перед першим І теж.)

Йому подобалися дім, і сад при домі, і вечірній чай, і плетені стільці.

[ ○ , і ○, і ○, і ○ ]

6. Кома ставиться перед другою частиною подвійного союзу як, так; не тільки але й; не стільки, скільки; наскільки…, настільки; хоч і…, але; якщо не…, то; як не…, а; не те щоб ..., а та ін.

Дівчину охопила якщо не прикро, то явне невдоволення собою. [ якщо не ○ , то ○ ].

2. Кома не ставиться в реченні з однорідними членами(Рис. 1, 2)

Назвемо випадки, коли кома при однорідних членах речення не ставиться.

1. Кома не ставиться, якщо члени пропозиції пов'язані неповторним союзом і, так=і, або, або.

Всі ці дні він спав або сидів годинником перед телевізором. [ ○ або ○ ].

2. Якщо союз І стоїть перед першим із перерахованих членів пропозиції, кома перед ним не потрібна.

Він був зайнятий лише собою і тоді, і тепер. [ і ○ , і ○ ].

3. Кома не ставиться при союзі, що повторюється І, якщо члени речення утворюють смислове єдність.

Димову хотілося пити і їсти, але він відмовився від чаю. [ і ○ та ○ ].

4. Кома не ставиться, якщо перед нами цілісний фразеологічний оборот з повторюваними спілками: і день і ніч, і сміх і гріх, і там і там, ні те ні се, і так і сяк і т.д.

Ось ми з вами можемо про все говорити і так і сяк.

Мал. 1. Постановка коми в реченні з однорідними членами ()

Варто звернути увагу, що у реченні може бути кілька рядів однорідних членів. Треба дивитися, чи є союз І повторюваним. Можливо, союзи поставлені різному підставі. Союз може поєднувати різні ряди однорідних членів. Кома не ставиться, якщо союз і, так = і, або, або є неповторним.

Скрізь її зустрічали весело та дружелюбно і запевняли її, що вона гарна, мила, рідкісна.

3. Однорідні та неоднорідні визначення

Пам'ятайте, що однорідні визначення, виражені прикметниками і дієприкметниками і які стоять перед словом, відокремлюються друг від друга комою, неоднорідні - не відокремлюються.

Кома ставиться, якщо:

1. Визначення позначають схожі ознаки предмета.

У шафі висів вовняний, шовковий, лляний одяг.

2. Однорідними є визначення, виражені прикметниками у переносному значенні.

У піснях переважали важкі, похмурі, стомлюючі ноти.

3. Подальше визначення пояснює зміст попереднього.

Перед ним з'явилися нові, невідомі горизонти. (При цьому розміщенні знаків стає зрозуміло, що нові горизонти і є невідомі)

4. Перше визначення є прикметником, друге – причетним оборотом.

Стеля зроблена з вузьких, щільно пригнаних дощок.

5. Якщо визначення стоять після головного слова.

Десь на цьому світі є життя чисте, витончене, поетичне.

4. Аналіз завдання А23

Розглянемо приклад завдання А23.

Вкажіть пропозицію, в якій потрібно поставити одну кому. (Знаки пунктуації не розставлені.)

2. Піднялося сонце і залило хвилями світла водну гладь і ліс та село.

3. Він як почав різко розмову, так і закінчив його.

У першому реченні союз, що повторюється, І. Але зайнята не потрібна, тому що перед нами смислова єдність «і вдень і вночі».

У другому реченні союз І поєднує однорідні присудки. Це неповторний союз - кому не ставимо. Повторюваний союз І поєднує однорідні доповнення гладь, ліс, село. Союз І повторюється - кома ставиться перед першим союзом. Значить, тут дві коми.

У третій пропозиції однорідні члени з'єднані подвійним союзом як ... так і - ком ставимо перед другою частиною.

У четвертому реченні союз і використаний у значенні І. Отже, кома не потрібна.

1. І вдень і вночі кіт учений все ходить по колу навколо.

2. Піднялося сонце і залило хвилями світла водну гладь, і ліс, і село.

3. Він як почав різко розмову, і закінчив його.

4. У молодості він займався листуванням і приватними науками.

Отже, правильна відповідь – 3.

Мал. 2. Постановка коми в реченні з однорідними членами ()

Список літератури

  1. Богданова Г.А., Виноградова О.М. Російська мова та література. Російська мова (базовий та поглиблений рівні) 10-11. - М: Російське слово.
  2. Правила російської орфографії та пунктуації. Повний академічний довідник/ За ред. В.В. Лопатіна. - М: Ексмо, 2006.
  3. Розенталь Д.Е. Збірник вправ з російської для вступників до вузів (будь-яке видання).