Види граматичних помилок в пропозиціях. III.Грамматіческіе помилки в структурі пропозиції. Основні види мовних помилок

Граматичні помилки виникають при недотриманні правил російської мови, що часом надає промови невтішне звучання. Ми не завжди можемо донести до співрозмовника красиво викладену думку, якщо допускаємо такі неточності в усній і писемного мовлення. Запам'ятовуючи правила, в мовних оборотах можна уникнути виникнення граматичних помилок, щоб говорити або писати красиво, вишукано і виразно. Граматична помилка - це найбільш слабке місце у виконанні завдань з російської мови, тому в даній статті ми розглянемо їх докладніше.

трохи теорії

Граматичні помилки - це помилки в структурах мовних одиниць, в структурах слів, словосполучень, пропозицій. До них також відносяться порушення тієї чи іншої граматичної норми: морфологічної, словотвірної або синтаксичної. Внизу ви можете детально розглянути таблицю, де вказані варіанти такого порушення, як граматична помилка. Приклади неправильного вживання слів і їх поєднань вивчіть уважно. Постарайтеся запам'ятати нескладні правила, які стануть в нагоді в подальшому житті при побудові красивих діалогів.

Граматичні помилки

Вивчення граматичних норм мови і випадків їх порушення дозволить вам зробити свою промову більш точної і виразної. Підвищиться ваш культурний рівень як носія мови. Адже дійсно, красива чиста мова з дотриманням всіх правил і норм літературної мови відрізняється логічністю, багатством, чистотою і милозвучністю. Повірте, в розмові і на письмі граматичні помилки (та й будь-які інші) виглядають не дуже-то достойно, тому запам'ятайте нескладні правила і намагайтеся говорити і писати красиво!

Граматичні помилки роблять навіть грамотні люди. Неважко помітити, що одні правила російської не викликають складнощів, а на інших регулярно спотикається більшість. Справа не стільки в тому, що ці правила складні. Швидше, вони просто незручні, а деякі мають стільки винятків і особливостей застосування, що їх виклад займає цілий лист - здається, що їх неможливо вивчити, не будучи академіком.

Розглянемо найбільш типові помилки в російській мові, здійснювати не школярами, а досить грамотними людьми.

Що вважається граматичною помилкою?

Граматична помилка - це порушення загальноприйнятої усталеної норми. Граматичними називають будь-які помилки, що стосуються словотворення (наприклад, для використаний не той суфікс), морфології (наприклад, неправильне схиляння дієслова), синтаксису (наприклад, неузгоджений з основі пропозицій

Слід відрізняти граматичні помилки від орфографічних або мовних.

Найпоширеніші помилки пов'язані з пунктуацією:

1. Багато хто звик виділяти "однак" комами і дуже дивуються, коли Word підкреслює кому після нього, як помилку. Більш уважні помічають, що помилкою кома після "однак" вважається лише тоді, коли воно стоїть на початку речення. Дійсно, якщо значення цього слова аналогічно "все-таки", "проте", і воно коштує в середині речення, то воно вважається вступним, і його потрібно виділити комами. Якщо ж воно означає "але", як, наприклад, в пропозиції "Однак вона його не розуміла" (\u003d "Але вона його не розуміла"), то кому ставити не потрібно.

2. Нерідко виникає плутанина зі знаками "тире" і "двокрапка". Багато, стикаючись зі в яких пропущено союз, інтуїтивно розуміють, що потрібно поставити більш "солідний" знак, ніж кома. Але який саме? Правило насправді досить просте. Потрібно підібрати найбільш підходящі слова замість пропущеного союзу.

Якщо за змістом підходять такі слова, як "що", "а саме", то потрібно ставити двочеточіе. А також двокрапка ставиться, якщо перше речення закінчується на слова, що позначають сприйняття і передбачають, що після них буде йти опис. Це можуть бути слова: бачити, розуміти, відчувати і т. П.

Пам'ятаю (що): був вечір, грала тиха сопілка.

Він був складною людиною (а саме): запальним, жовчним, похмурим.

Я відразу його впізнав: (тому що) на ньому був один жовтий черевик.

Бачу: пливе баржа, на ній босий хлопчик, засмаглий, незнайомий, але виблискує посмішкою і вже в следующии секунду махає мені рукою.

Якщо ви можете вставити такі слова, як "а", "але", "і", "немов", "це", "тому", "немов", то потрібно використовувати тире.

Широко ступив (і) - штани порвалися.

За морем теличка (це) - полушка, та рупь перевіз.

Повіяв вітер - (тому) застогнав, заскрипів старий бір.

Тире ставиться також тоді, коли на початку пропозиції можна додати слова "якщо" або "коли".

(Коли) Подумав про Гриші - він тут як тут.

(Якщо) отримаю гонорар - махнемо на море!

Граматичні помилки, які стосуються морфології

Складнощі викликають "нн" в суфіксах (хоча скляний, олов'яний, дерев'яний пам'ятають все), особливо важко розібратися з подвійним "н" в говірками. А також багатьох бентежить вживання часток не / ні. Чимало освічених людей, непомітно для себе, помиляються в управлінні. Як правильно, "контроль за" або "контроль над"? Плутанина між ними - це ще одна популярна граматична помилка. приклад:

• контроль за якістю виконання;
• контроль над виконанням наказу;
• контроль рівня води.

Який варіант правильний? Усе. Той чи інший вид управління в даному випадку підбирається в залежності від особливостей подальшого слова. Наприклад, "контроль над" вживається перед віддієслівним іменниками (виконати - виконання). Є й інші тонкощі.

У цій статті згадуються далеко не всі поширені граматичні помилки. Цілком можна навчитися не здійснювати їх, вивчивши правила. Сподіваємося, нам вдалося продемонструвати, що пізнання таємниць рідної мови - справа захоплююча, і часом досить поверхневого знайомства з правилом, щоб усвідомити всю його логіку і доцільність. Сподіваємося також, що ви помітили варіанти вживання описаних вище правил в самій статті, а не тільки під заголовками "приклади".

Види граматичних помилок

1.

• Причини того згідно, всупереч, завдяки, всупереч вживаються з Д. п. (Не Р.П.)

ПОМИЛКА: згідно розкладу я , Всупереч наказ а

• Неправильне вживання відмінкових форми іменника з прийменником

• Запам'ятай помилки

По приходу, по догляду, по від'їзду

По закінченню, по поверненню, по виконанню

НОРМА: як прийшов після прибуття

• Неправильне вживання відмінкових форми іменника з прийменником

• Привід ПО може вживатися з місць. 1 і 2 л. у прогнозах погоди

НОРМА: сумую за нас, за вас.

• Неправильне вживання відмінкових форми іменника з прийменником

• Пропуск прийменника.

На воді, землі і повітрі - усюди ми

захищені. (в повітрі)

• Сенс приводу.

завдяки негоді ми залишилися вдома.

(Внаслідок, через)

• Неправильне вживання відмінкових форми іменника з прийменником

• Управління буває предложное (віра в перемогу) і беспредложное (гальмувати прогрес).

Помилка виникає при неправильному виборі

відмінка або прийменника.

ПОМИЛКА: властивий для нас,

впевненість в перемогу, проблема про охорону.

• 2.

• Помилки в пропозиціях, придаткових частина яких починається з союзних слів ХТО, НІХТО.

ХТО І НІХТО вживається з дієсловами однини

ті, хто бували в місті , Не могли не милуватися

ті , Хто бував в місті, не міг не милуватися

морем.

• Порушення зв'язку між підметом і присудком

• Присудок має бути у множині, якщо воно виражено дод. або прич.

ПОМИЛКА: Цілий ряд сцен в п'єсі правдивий і

цікавий.

• Порушення зв'язку між підметом і присудком

• Присудок має бути у множині, якщо в підлягає є 2,3,4

ПОМИЛКА: Три книги лежить на столі.

• Порушення зв'язку між підметом і присудком

• Присудок, що стоїть після однорідних підлягають, має бути у множині

ПОМИЛКА: Промисловість і сільське господарство набуває розвитку.

• Порушення зв'язку між підметом і присудком

• Якщо собір.сущ. не має керованих слів, то присудок має бути в одн

• 3. Порушення в побудові пропозиції з неузгодженим додатком

• Назви творів, картин, фільмів, ув'язнені в лапки, не змінюються, якщо біля них стоїть наріц.сущ. - жанрове позначення.

ПОМИЛКА: У кінофільмі «Війні і світі»

С. Бондарчук зіграв роль П'єра.

• Порушення в побудові пропозиції з неузгодженим додатком

• Якщо наріц.сущ. відсутня, то змінюється власна назва.

ПОМИЛКА: У «Війна і мир» С. Бондарчук зіграв роль П'єра.

• 4.

• Якщо однорідні присудки мають одне залежне слово, треба перевірити, чи можуть вони керувати ним.

ПОМИЛКА: Під час війни народ сподівався і

вірив в перемогу.

(Сподівався на перемогу)

• Помилка в побудові речення з однорідними членами

• Порушення однорідності понять.

Схил гори, по якому ми спускалися і порослий густими папоротями, був дуже крутим.

Йому згадалася тайга і як він полював на ведмедя.

Я люблю футбол і плавати.

Його висновки прості і зрозумілі.

• Помилка в побудові речення з однорідними членами

• Не можна змінювати подвійні союзи.

ПОМИЛКА: Добре відповіли як юнаки, а

також дівчата.

• Треба перевіряти місце однорідних членів при подвійних союзах.

ПОМИЛКА: Я не тільки читаю газети, а й журнали.

• Помилка в побудові речення з однорідними членами

• Не можна змішувати родові і видові поняття, з'єднувати несумісні.

В човні лежали карасі, сазани, риба.

Він прийшов з дружиною та поганим настроєм.

• Помилка в побудові речення з однорідними членами

• Порушення відмінкових форм узагальнюючого слова і однор.членов

ПОМИЛКА: У зустрічі брали участь представники трьох країн: Англія, Франція, Італія.

• 5.

• Деепріч.оборот не може бути вжитий, якщо дія, виражене дієсловом-присудком, і дія, виражене деепріч., Відносяться до різних осіб.

ПОМИЛКА: Користуючись калькулятором, розрахунок проводиться швидко.

• Неправильне побудова пропозиції з дієприслівниковими оборотом

• Деепріч.оборот не може бути вжитий в безособових речень

ПОМИЛКА: Гуляючи ввечері, мені не здорово.

• Неправильне побудова пропозиції з дієприслівниковими оборотом

• Деепріч.оборот не може бути вжитий в реченні з страдательной конструкцією.

ПОМИЛКА: Доставивши необхідні медикаменти, літак буде оглянутий техніками.

• Неправильне побудова пропозиції з дієприслівниковими оборотом

• Помилка при несоотнесённості видової форми дієслова і дієприслівники.

ПОМИЛКА: Зустрічаючись з гросмейстером, юний шахіст здобув перемогу.

• 6.

• Розрив пріч.оборота визначеним словом.

ПОМИЛКА: Приготовлені оладки мамою були смачні.

• Порушення в побудові пропозиції з причетним оборотом

• Порушення узгодження прич. з визначеним словом.

ПОМИЛКА: Ми пишаємося футболістами, які перемогли англійську команду.

• Порушення в побудові пропозиції з причетним оборотом

• Заміна страд.прічастій дійсними.

ПОМИЛКА: Завдання, що виконується нами, не викликає ускладнень.

• Не можна використовувати в додаткові частини займенники 1 і 2 особи.
• ПОМИЛКА: Студент сказав, що я ще не готовий.

• Неправильне побудова пропозиції з непрямою мовою

• надмірність спілок

ПОМИЛКА: Його постійно запитували, що буде він завершувати розпочату роботу.

Він запитав, що де його речі.

• В оповіданні «стрибунець» Чехов засуджує неробство.
• Він любив і захоплювався читанням.
• Потрібно проявляти більшу турботу про дітей.
• Сусід по парті запитав, хто піде зі мною на футбол.
• приїжджали до нашого міста, захоплювалися його провінційної простотою.
• Сонце освітило гірські вершини, що покриваються снігом.
• Трохи відпочивши, робота стала виконуватися швидше.

Перевір себ я

1. В оповіданні «стрибунець» Чехов засуджує неробство.

порушення в побудові пропозиції з неузгодженим додатком

2. Він любив і захоплювався читанням.

помилка в побудові речення з однорідними членами

3. Потрібно проявляти більшу турботу про дітей.

неправильне вживання відмінкових форми іменника з прийменником

4. Сусід по парті запитав, хто піде зі мною на футбол.

неправильна побудова пропозиції з непрямою мовою

5. Хто б не приїжджали до нашого міста, захоплювалися його провінційної простотою.

порушення зв'язку між підметом і присудком

6. Сонце освітило гірські вершини, що покриваються снігом.

порушення в побудові пропозиції з причетним оборотом

7. Трохи відпочивши, робота стала виконуватися швидше.

порушення в побудові пропозиції з дієприслівниковими оборотом

1.Одін з фактів біографії А. П. Чехова, що стали недавно відомими, будівництво їм на свої кошти чотирьох

сільських шкіл.

2. Андрюшин довго залишався на терасі, милуватися сліпучими спалахами блискавок над садом.

3. Ілюстрації до розповідей всім дуже сподобалися, надіслані на конкурс.

4. В.Г. Бєлінський написав близько 20 статей і рецензій, спеціально присвячені творчості Н.В. Гоголя.

5. Частина слухачів підготовчих курсів відвідує кінолекторій, зацікавлених в отриманні знань.

6. В « тлумачному словнику живої великоросійської мови »В.І. Даля міститься більше 80 тисяч слів, які раніше не записані.

7. Школярі нашого села охоче допомагали групі археологів, які приїхали з Новгорода.

8. Праворуч від штурвала знаходився компас з покритим потрісканої і частиною зіскочила емаллю кругом покажчика, поцяткована численними поділами.

9. У цих чудових книгах, присвяченим найцікавішим подіям і фактам в житті людини, ви знайдете відповіді

на багато які вас цікавлять.

10. У кінці XVIII століття науці стало відомо про існування незвичайного ссавця, відкладають яйця і насиджує їх: це був качконіс.

11. Сторінку паспорта, що містить закодовані відомості про його власника, заповнять методом лазерного гравірування.

12. Цей твір Василя Бикова я прочитав влітку, присвячене Великій Вітчизняній війні.

13. Одне з чудес на Курильської гряди, що приваблює туристів з усього світу, пов'язане

з вулканами.

14. Дівчина, що сиділа біля вікна і яка добре співала, запам'яталася всім.

15. Серед будинків, побудованим на цій вулиці, було кілька багатоповерхових.

16. Футболіст, який грав в нападі і який забив два голи, був вихованцем відомого тренера.

17. Одним з самостійних видів мистецтва, який існує з кінця XV століття, є графіка.

18. Одна з головних рис, що характеризують Наташу Ростову, - чесність у відносинах з людьми.

19. У хорошого оратора, ретельно підготувавшись до виступу, мова образна, емоційна і в той же час логічна.

20. У місті створена спеціальна комісія з містобудування, що координує роботу всіх будівельних фірм.

21. Восени колосся пшениці чекають тієї години, обважнілі від дозрілих зерен, коли з'являться в поле комбайни.

22. Орден Святого Андрія Первозванного був заснований Петром I в 1698 році, що видається тільки в окремих, виняткових випадках.

23. Ф.І. Тютчев написав свій перший вірш в одинадцять років, що став найбільшим представником російської філософської лірики.

24. Основним джерелом енергії для кожної живої істоти, що населяють нашу планету, служить енергія сонця.

25. У наш час, що передається з глобальних лініях магістральної зв'язку, безперервно зростає обсяг інформації.

26. Всі учні розібралися у складній темі, що прийшли на факультативне заняття.

27. Лісові галявини вкрилися рясно квітучої в цьому році яскравими зірочками суниці.

28. Серед побудованих на цій вулиці було кілька багатоповерхових будинків.