Съвременната наука има много сложна организация. От гледна точка на материалното единство, всичките му многобройни дисциплини се съчетават като комплекси от наука - естествени, обществени, технически, хуманитарни, антропологични.

Георг Хегел (1770-1831), немски философ, основател на диалектиката, формулиран основните признаци, които определят науката:

1) съществуването на достатъчно количество опитни данни;

2) изграждане на модел систематизиране и образуване на експериментални данни;

3) Възможност въз основа на модела за предсказване на нови факти, които лежат извън първоначалния опит.

Външните функции се съдържат в съвременна дефиниция на науката : науката - сферата на човешката дейност, чиято функция е развитието и теоретичната систематизация на обективните познания за реалността.

Разпределяйте следното функции на науката :

1. описателен - идентифициране на съществени свойства и отношения на реалност;

2. систематизиране - възлагане на класовете, описани от класове и раздели;

3. обяснително - систематично представяне на предприятието, което се изследва, причините за неговото възникване и развитие;

4. производство и практическо - възможността за използване на знанията, придобити в производството, за регулиране на обществения живот, в социалното управление;

5. прогностика - Прогнозиране на нови открития вътре съществуващи теории, както и препоръки за бъдещето,

6. идеологически - превръщането на знанията, придобити в съществуващата картина на света, рационализиране на човешките отношения към реалността.

Като други области на човешката дейност, науката са присъщи специфични характеристики:

Характерни особености на науката:

Универсалност - съобщава знанията, вярно за университета при условията, при които те се произвеждат от човек.

Фрагментарност - изследва различни фрагменти от реалност или параметри; Самата е разделена на отделни дисциплини.

Обща сигурност - придобитите знания са подходящи за всички хора; Езикът е недвусмислен, фиксиращ термини и концепции, които допринасят за обединението на хората.

Откриване - нито индивидуалните характеристики на учения, нито неговата националност или място на пребиваване не са представени в крайните резултати научно знание.

Систественост - науката има специфична структура и не е случаен набор от части.

Непълнота - въпреки че научно знание Това е околната среда, тя не може да постигне абсолютна истина, след което няма какво да се изследва.

Непрекъснатостта на новите знания по определен начин и в строги правила корелират със старите знания.

Критичността е желанието да се поставя под въпрос и преразглеждане на собствените им, резултати.



Надеждност - Научните констатации изискват, позволяват и тестван за някои формулирани правила.

Емориоралността - научните истини са неутрални в моралния и етичния план, а моралните оценки могат да се отнасят до двете дейности, за да получат знания (етиката на учения изисква интелектуална интелектуална честност и смелост в процеса на намиране на истината) или на дейностите по неговото използване.

Рационалност - получаване на знания въз основа на рационални процедури и закони на логиката, формирането на теории и техните разпоредби, които надхвърлят емпиричното ниво.

Чувствителност - научните резултати изискват емпирична проверка, използвайки възприятие и само след това се признават от надеждни.

Тези характеристики на науката са шест диалектически взаимосвързани двойки:

универсалност - фрагментираща, непрекъснатост - критичност,

обща точност - Оскриване, точност - емперация,

систественост - непълнота, рационалност - чувственост.

Освен това науката се характеризира с техните специални формиИзследователски методи, език, оборудване. Всичко това се определя от спецификата на научните изследвания и значението на науката.

4. структура, нива и форми на научни познания.

За 2,5 хиляди години от своето съществуване, науката е станала сложна, системно организирана формация с ясно разгледана структура. Основните елементи на научните познания са:

ü твърдо установени факти;

ü модели обобщаващи факти от факти;

Ü теория, като правило, представлявайки познанията за системата на моделите, в съвкупността, описваща определен фрагмент от реалността;

ü Научни картини на света, рисуват обобщени образи на реалността, които са сведени до определено системно единство на всички теории, които позволяват взаимно съгласие.

Основната подкрепа, основаването на науката, разбира се, е установените факти. Ако са инсталирани правилно (потвърдени от множество свидетелства за наблюдение, експерименти, инспекции и т.н.), след това се считат за безспорни и задължителни. То - емпиричен, Опитната научна основа. Броят на натрупаната наука за фактите непрекъснато се увеличава. Естествено, те са подложени на първична емпирична обобщаване, систематизация и класификация. Общите факти, установени в опита, тяхната еднаквост показват, че е намерен определен емпиричен закон, основно правилокойто е предмет пряко наблюдавано явления.

Но закономерността се определя върху емпиричното ниво обикновено малко обяснение. В допълнение, емпиричните модели обикновено са малки-риста, т.е. Не отваряйте допълнителни указания за научно търсене. Тези задачи вече са решени на друго ниво на знание - теоретичен.

Емпирично ниво на научни знания Тя предполага необходимостта от събиране на факти и информация (създаване на факти, регистриране, натрупване), както и тяхното описание (изложение на фактите и тяхната първична систематизация).

Теоретично ниво на научни познания Свързани с обяснение, обобщение, създаване на нови теории, хипотези, откриване на нови закони, прогнозиране на нови факти в рамките на тези теории. С тяхната помощ се произвежда научната картина на света и по този начин прилагаше функцията на науката.

Освен това е обичайно да се разграничат друго ниво на научни познания, което се прилага - производство и технически - тя се проявява като пряка производствена сила на обществото, което прави начина на развитие на технологиите.

ДА СЕ форми на научни познания обикновено се отнася проблеми, хипотези, теории, както и идеи, принципи, категории и закони – най-важните елементи Теоретични системи.

Проблем определя се като "познаване на невежеството", както и наясно със учените, въпросът не е достатъчен за отговор, на който има налични знания. Да могат да избират и поставят научния проблем много важен.

Решение. научен проблем включва разширяване на различни предположения, предположения и най-често повече или по-малко разумни хипотезиС помощта на която изследователят се опитва да обясни фактите, които не са подредени в стари теории. Хипотези възникват в несигурни ситуации, чието обяснение става свързано с науката. Освен това често съществуват противоречиви съдебни решения на равнището на емпиричното знание (както и на нивото на тяхното обяснение). За да разрешите тези проблеми, са необходими хипотези.

Хипотеза представлява всяко предположение, предположение или предсказание, което е напреднало, за да елиминира положението на несигурността в научно изследване. Следователно хипотезата не е надеждна знания, но вероятната, истината или фалшивостта, която все още не е установена. Хипотезата не се простира произволно и подлежи на редица правила - изисквания:

1. Предложената хипотеза не трябва да противоречи на добре познатите и доказани факти.

2. Съответствие с новата хипотеза за надеждно установени теории (така след откриването на Закона за опазване и превръщане на енергията, всички нови предложения за създаването на "вечния мотор" просто не се разглеждат).

3. Наличност на практическа хипотеза, експериментална проверка (поне по принцип).

4. Максимална простота на хипотезата.

Така всяка хипотеза трябва непременно да бъде обоснована от знанията, постигнати от тази наука или нови факти (несигурното знание за оправдаване на хипотезата не се използва). Тя трябва да има имущество да обяснява всички факти, които принадлежат към изкуството на знанието, систематизацията им, както и факти извън тази област, за да се предскаже появата на нови факти (например квантовата хипотеза на М. Планк , предложено в началото на XX век, доведе до създаването квантова механика, квантова електродинамика и др. Теории). В същото време хипотезата не трябва да противоречи на съществуващите факти.

Хипотезата трябва да бъде потвърдена или опростена. За да направите това, тя трябва да има свойства фалшификатор и проверка. Фалшификация - процедурата установява фалшива хипотеза в резултат на експериментален или теоретична проверка. Изискването за фалшифициране на хипотези означава, че субектът на науката може да бъде основно опровергано знание. Неограничено знание (например истината на религията) няма отношение към науката. В същото време резултатите от експеримента не могат да опровергаят хипотезата. Това изисква алтернативна хипотеза или теория, която осигурява по-нататъшно развитие на знанията. В противен случай не се случва отказът на първата хипотеза.

Проверка - Процеса на установяване на истината за хипотезата или теорията в резултат на тяхната емпирична инспекция. Също така е възможно косвената проверка, основана на логически заключения от пряко проверени факти.

След като хипотезата е проверена и доказана, тя става характер теория - Системи за верни, вече доказани, потвърдени познания за същността на явленията. Теорията е най-високата форма на научни познания, изчерпателно разкриване на структурата, функционирането и развитието на изучаването на обекта, връзката между нейните елементи, партита и връзки. Например, твърдението на атомната структура на материята отдавна е хипотеза. Потвърдено от опит, тази хипотеза се превърна в надеждно знание, теорията на атомната структура на материята.

За да се разберат спецификата на теорията като форма на знание, е много важно да се вземе предвид, че всички теории се експлоатират на не реални обекти, но техните идеализации, идеални модели, които неизбежно са абстрактни от някои реални страни на обектите и следователно Винаги давайте непълна картина на реалността. Необходимо е да се вземат предвид на етапа на прехода от развитието или усвояването на теорията на използването на практиката.

Основните елементи на теорията - нея принципи и закони. Принципите са най-често срещаните и важни основни разпоредби на теорията. Като обобщаващ резултат от предишните знания в тази теория, принципите са изчерпателно разкрити и оправдани. При изграждането и представянето на теорията принципите играят ролята на първоначалните, основните и първичните парцели, са поставени в основата на теорията. Основните аспекти на съдържанието на всеки принцип са разкрити в съвкупност. закони и категории Теории. Законите уточняват принципите, разкриват "механизма" на техните действия, връзката на получените последици. Законите на науката отразяват под формата на теоретични изявления обективни закони (т.е. общите и необходимите връзки на изследвани явления, обекти, процеси). Категории на науката - най-често срещаните и важни понятия за теория, характеризиращи съществените свойства на предмета на теорията, нейната тема. Принципите и законите се изразяват чрез съотношението на две или повече категории.

Разкриване на същността на обектите, законите на тяхното съществуване, взаимодействие, промени и развитие, теорията ви позволява да обясните явленията, да предскажете нови, все още не известни факти и характеризиране на техните модели, предскажете (повече или по-малко успешно) естественото поведение на системата, която се изследва в бъдеще. Така теорията изпълнява две основни функции: обяснение и прогноза, научна прогноза.

Теорията е една от най-много устойчиви форми Научни знания. Такава стабилност също се осигурява от неговата системна и по-голяма или по-малка степен неговия общ характер. Колкото по-общо е знанието, толкова по-стабилно. Но теориите подлежат на количествени и качествени промени. След промяната в действителната емпирична основа на теорията, натрупването на нови факти, неговите закони са определени или допълнени от нови. В крайна сметка промените засягат основните принципи на теорията. Преходът към нов принцип е по същество преход към нова теория. Всички теоретични знания не се изразяват в една теория, но в съвкупността от число или по-скоро разнообразие от теории. Промените в най-често срещаните теории, водят до качествени промени в цялата система на теоретично знание; В резултат на това възниква научна революция. Добре известните научни революции са свързани с имената на N. Copernicus, I. Newton, А. Айнщайн.

За такъв многофункционален феномен като науката може да се каже, че това е: 1) клон на културата; 2) начин да се знае света; 3) специален институт (концепцията на Института не включва само по-висока образователна институция, но и наличието на научни общества, академии, лаборатории, списания и др.).

За всяка от тези номинации науката корелира с други форми, методи, сектори, институции. За да могат тези взаимоотношения да изяснят, трябва да идентифицирате конкретни характеристики на науката, първо от всички, които го отличават от останалите. Какво са те?

1. Науката е универсална - в смисъл, че съобщава знанието, вярно за целия университет при условията, при които те се произвеждат от човека.

2. Науката за фрагментарната е в смисъл, че тя не се разглежда като цяло, но различни фрагменти от реалност или нейните параметри, и тя е разделена на отделни дисциплини. Като цяло, концепцията за това, че е като философска, не е приложима за науката, представляваща частни знания. Всяка наука като такава е определена проекция на света, сякаш пролестта, подчертаваща област от интерес към учените в момента.

3. Науката за генералната и науката е в смисъл, че знанията, които получават, са подходящи за всички хора, а нейният език е недвусмислен, тъй като науката се стреми ясно да определи техните условия, които допринасят за обединението на хората, живеещи в сорт на планетите.

4. Науката е безлична - в смисъл, че нито индивидуалните характеристики на учения, нито неговата националност или място на пребиваване не са представени в крайните резултати от научните познания.

5. Науката е систематична - в смисъл, че има определена структура и не е случаен набор от части.

6. Наука за недовършена - в смисъл, че въпреки че научните познания са хармонично нарастващи, тя все още не може да постигне абсолютна истина, след което няма какво да се изследва.

7. Науката е приемственост - в смисъл, че новите знания по определен начин и според някои правила се отнасят до стари познания.

8. Науката е критична - в смисъл, че винаги е готов да се поставя под въпрос и да преразгледа най-фундаменталните резултати.

9. Науката е надеждна - в смисъл, че нейните заключения изискват, позволяват и тестват за определените в него правила.

10. Науката е раздразнена - в смисъл, че научните истини са неутрални в моралния и етичния план, а моралните оценки могат да се отнасят до познаването на знанията (етиката на един учен изисква интелектуалната му интелектуална и смелост в процеса на намиране на истината), \\ t или за дейностите си.

11. Науката е рационална - в смисъл, че получава знания, основани на рационални процедури и закони на логиката и достига до формулирането на теориите и техните разпоредби, които надхвърлят емпиричното ниво.

12. Науката е чувствена - в смисъл, че резултатите му изискват емпирична проверка, използвайки възприятие и едва след това се признават като надеждни.

Тези свойства на науката образуват шест диалектични двойки, свързани помежду си: универсалност - фрагментация, поколение, систематично - непълнота, непрекъснатост - критичност, надеждност - извън него, рационалност - чувственост.

Освен това науката се характеризира с техните специални методи и проучвания, език, инструмент. Всичко това се определя от спецификата на научните изследвания и значението на науката.

Наука и религия

Нека по-подробно ще живеем за съотношението на науката и религията, особено след като има различни гледни точки по този въпрос. В атеистичната литература се насърчава гледката, че научните знания и религиозната вяра са несъвместими и всяко ново знание намалява региона на вярата, до изявления, че тъй като астронавтите не са виждали Бога, той не е станал.

Водолечането между науката и религията преминава в съответствие със съотношението в тези индустрии на културата на ума и вярата. Умът преобладава в науката, но в него има място, без което знанието е невъзможно - вярата в чувствената реалност, която се дава на човек в усещания, вяра в когнитивна възможност Ум и в способността на научните познания да отразяват реалността. Без такава вяра, учен би бил трудно да започне изследвания. Науката не е изключително рационална, тя има и интуиция, особено на етапа на формулиране на хипотези. От друга страна, умът, особено в богословските изследвания, е бил оправдаващ вярата, а не всички църковни фигури се съгласиха с афоризма на Теертуллиан: "Вярвам, защото абсурд".

Така че областите на ума и вярата не са разделени от абсолютно препятствие. Науката може да съжителства с религия, тъй като вниманието на тези сектори на културата е насочено към различни неща: в науката - на емпиричната реалност, в религията - главно на извънредното. Научната картина на света, ограничена до сферата на опита, не е пряко свързана с религиозните откровения, а ученият може да бъде едновременно атеист и вярвайки. Друго нещо е, че в историята на културата има случаи на остра конфронтация между науката и религията, особено в онези времена, когато науката получи своята независимост, да кажем, по време на създаването на хелиоцентричен модел на структурата на Световния Коперник. Но това не трябва винаги да бъде.

Има и регион на суеверие, който няма никаква връзка с религиозна вяра, нито на науката, а е свързана с останките от мистични и митологични идеи, както и с различни сектантски клонове от официалната религия и предразсъдъците на домакинствата. Суеверието обикновено е далеч от истинската вяра и от рационални знания.

Наука и философия

Важно е да се разбере правилно връзката между науката с философията, тъй като многократно, включително в новата история, различни философски системи твърдят, че са научни и дори по ранг "Висша наука", а учените не винаги са извършвали границата между собствените си Научни и философски изявления.

Спецификата на науката не е само, че не се приема за изучаването на света като цяло, като философията, но представлява частно познание, но и при факта, че резултатите от науката изискват емпирична инспекция. За разлика от философските изявления, те не само се потвърждават от специални практически процедури или податливи на строг логически заключение, както и в математиката, но също така позволяват на основната възможност за тяхното емпирично опровержение. Всичко това ви позволява да извършвате разграничение между философията и науката.

Понякога учените бяха представени като така наречените "спонтанни материалисти" в смисъл, че са присъщи на първоначалната вяра в същественост на света. Най-общо казано, не е необходимо. Може да се смята, че някой или нещо предава на хората сензорна информация, а учените четат, групират, класифицират и рециклират. Тази информационна наука рационализира и проблемите под формата на закони и формули извън отношение към това, което се основава на него. Затова ученият може да бъде едновременно естествен материалист или идеалист и съзнателен последовател на всяка философска концепция. Такива учени, като децетени и лейвици, бяха и изключителните философи на своето време.

Науката винаги съществуваше, просто до определен момент във времето, хората не придават особено значение на опита и знанията, придобити в процеса на съществуване. Трудно е да се назове момента, в който систематизирането на знанията се е превърнало в норма и указанията на развитието на общественото съзнание във философията, математиката, дипломацията, военния бизнес, социологията и други дестинации. Но някои изследователи понякога се възползваха от такава отговорност.

По-важното е, че съществува система от установените насоки за развитие на знанието. Има не само установените слоеве на знания и точната посока на развитие, стила на мислене, логика и концепция, но също така и значителен брой училища, институции и разбиране в общественото съзнание, еквивалентно на различни страни и езици.

Фундаментални науки

Какви са основните характеристики голяма наука? Философията, математиката, естествената наука и други научни дисциплини несъмнено могат да се припишат на концепцията за "голяма наука". Научните дейности в много такива области са не само активно проведени, но и в много страни по света.

Има постоянно обмен на мнения, броят им нараства научни конференцииима приток. Учените пишат дисертации, а околностите ги смятат за "не от този свят" и включват работата им в областта на спекулативните мотиви, безполезни теоретични изследвания, в сферата на митичните хипотези.

Междувременно изследователската работа води до реални резултати. Ако математиката (по едно и също) не е започнала да се развива към диференциално и интегрално смятане, ще има възможност да се управлява космическия кораб, да се изгради самолет, да изчисли подводница с атомен двигател.

Фантастични астрономи, идеи за алхимици и физически теории Частиците, енергията, гравитационните полета са далеч от ежедневното съзнание, но действат атомните електроцентрали, а генетиката доведе до създаването на набор от полезни култури.

Дори натуралистите (любители на пеперудите, мравки и мигриращи птици) бяха притиснати в неочаквани и практични решения на учените от напълно други области на знанието.

Частно проучване и фундаментално минало

Науката не претендира за лаври и е напълно безразлична към нея, към коя категория ще го приеме в определен момент. Човек е типичен за развитието, разбирането днес, едно събитие е точно такъв, той вече знае, че утре може да лекува резултата радикално по друг начин.

Научната дейност е работа. Тя не е по-лоша от работата на медицинската сестра, готвач или строител. Различни хора идват на науката, които са извън работата си с мненията на другите, които не разбират нищо в работата на хората. Не всеки служител става учен, а не всеки научен център Такова е.

Броят на университетите, които подготвят физици или философи, попадат в методи математическа статистика: Колкото по-голяма е изходната маса, най-вероятно резултатът е вид на друг уникален учен.

Появата на учен може да доведе до ново голямо явление в науката, но по същество това е частно проучване и местен интерес, което дори за работа колеги може да бъде изключително интересно. Колегите могат да се считат за загуба на време, което не се вписва в рамките на основното минало.

Философия - голяма наука, но дори и по-голяма философска посока може да се образува в нея, както в математиката, границите, трансформациите на Лаплас, безкрайно малки и безкрайно се появиха големи количества. Първият не е нула, но вторият не е безкрайност. Но всеки от тях се стреми към границите си.

Фундаменталната физика не може да причини квантова теория, нито да постави началото на теорията елементарни частици. Науката и научните познания не предвиждат теорията за относителността, не си представиха какво резонанс би довело до използването на наблюдения в науката с космически спътници и полети до други планети.

Ефекта на малък на голям

Ученият е като поток. Пълнотата на неговите познания е ограничена, но има само два абсолютно различни пътища за признаване.

Човек може да дойде на науката и изключително да посвещава всички свои изследвания в контекста на установените идеи, теории, хипотези. На този път раждането на голямо е възможно само ако невероятно явление, събитие, обект, който радикално нарушил снимката му, ще попадне в Неговото съзнание.

Човек може да дойде в науката и, да вземе идеята, да премести скъпата си, критикува и анализира постиженията на предшествениците и колегите. Това е много добър начин, тъй като ви позволява да оцените точността, практичността и качеството на установените научни идеи. Раждането е по-малко вероятно, но ако пътят му е интуитивно избран и човекът почива от изкушенията да следват традициите - ефектът ще бъде колосален.

През 80-те години имаше още един бум и дори общественото съзнание обърна внимание на идеята за изкуствен интелект. Честотата предложиха своите идеи, програмистите са написали своите програми, учените, в крайна сметка, се отдалечават от делата. Бум приключи, всички взеха обичайната работа.

Но големият винаги причинява малко за живота. През тези години имаше много теории и идеи, които не бяха признати или просто унищожени. Възможно е някои от тях да живеят, човекът е жив, идеята за жива и голямата наука за изкуствения интелект не е далеч.

Ако е така, това е нов кръг от развитие на философията, фундаментално нова позиция в социологията и разделянето на общественото съзнание за онези, които са "за" роботи, и тези, които са категорично "против".

Естествено, какъв човек иска да изпита съдбата на динозаврите и да остави планетата до спонтанните роботи?

Галилея и голяма конфронтация

Какви са основните характеристики на голямата наука? На първо място, темата и дълбочината на изследването. При разбирането на общественото съзнание и признатите учени, темата трябва да бъде подходяща и търсена, а дълбочината трябва да се определя от броя на авторитетните прекурсори.

Съмнително е, че Нютон, Планк, Айнщайн и още повече Галилея. Много учени, които драстично са променили структурата и съдържанието на знанието в определена област, най-малкото обръщано внимание на общественото съзнание и да оценят труда си като наистина съществено и дълбоко изследване.

Вероятно хората като точки в социалното пространство светнаха не само и упорито преминават към изпълнението на тяхната мисия. Ако такава "точка" започна да се движи и има наистина голяма опозиция, но "точка" се справи с това, а идеята е преживяла автора си, се основава на нова научна посока.

Смъртта не спира движението на идеята, идеята не трябва да има само един автор и да стане голям или значителен по време на определен живот.

Процесът на познаване на света е хетерогенен и е почти невъзможно да се управлява. Въпреки това е доста приемливо да се възприемат околната реалност, да натрупват знания и естествено поради обективния начин.

Голямата наука не е обикновена изследователска работа, тя е предимно конфронтация, но да се определи нейното ниво и сила, както и темата и дълбочината на изследванията, е почти невъзможно.

Oracle и стотици хиляди квалифицирани работници

Интернет не е наука. Специалист (програмист, разработчик) не е учен. Но теорията за информацията, развитието на алгоритмите и програмирането все повече се нарича наука, въпреки че с "приложен" префикс. Какви са основните характеристики на голямата наука, ако все още няма нито едно "голямо събитие"?

Науката за информацията днес е в състояние на "информатика". Тази дума дори не може да бъде предадена с такива чудовища като философия, физика, математика, химия. Това са наистина големи науки и значими. Те оцеляха толкова драстично мощни събития, че в незаконния закон са в състояние на голяма наука и освен това се раждат нови големи идеи в техните дълбини.

Не е нужно да възприемате като аксиома, не е необходимо да го вярвате, но можете да бъдете напълно спокойни върху това, което е много важно при разпознаването, не се нуждае.

Без съмнение, Oracle води в областта на информацията, линията на техните решения се състои от стотици позиции и имат стотици хиляди специалисти, разпространявани от многобройни офиси в планетата. Тъй като 80-те години са преминали от 38 години. През 1985 г. са разработени чипиотици - студентски израз, който не е предопределен да завладее света, но тя може да превърне тези 38 години в три години работа на напълно малък брой програмисти.

Баналната идея за активни знания все още е от значение, но не и търсенето. Програмирането всеки ден става все по-сложно, по-объркващо и интернет вече се превръщат в независимо функциониращ организъм.

Какви са основните характеристики на голямата наука, определя човека. Този човек е авторът. Никой автор на новата голяма идея в дълбините на съществуващите науки или не е сам.

Всеки нов изследовател разчита на арсенала на натрупаните знания, и колкото повече техния обем, толкова по-внимателно води своята насока, толкова по-малко внимание на опозицията му, толкова по-голям е шансът за успех.

Творческо развитие, желание за знание и адекватно отношение към пътувания път - правилното начало на ново голямо знание. Това ще започне голяма наука, те ще кажат потомци.

Съвременната наука, наречена "голяма наука", тя се характеризира с масово привличане на учени в лабораторията и отделите за проектиране на промишлени предприятия и фирми. Дейностите на учения са изградени тук на базата на промишлеността: тя решава доста специфични задачи, продиктувани от не логиката на развитието на една или друга научна дисциплина, но потребностите от подобряване, актуализиране на оборудването и технологиите.

Характеристики, характерни за "голяма наука": 1) рязко увеличаване на броя на учените . В края на XVIII век имаше около хиляда, в средата на XIX век - 10 хиляди, през 1900 - 100 хиляди, до края на 20-ти век - над 5 милиона души. Около 90% от всички учени, които живеят на земята, са нашите съвременници;

2) повишаване на научната информация, експлозия на информация. През ХХ век световната научна информация се удвоява за 10-15 години. През 1800 г. в света имаше 100 научни и технически списания, през 1850 - 1000, през 1900 - 10 хиляди, през 1950 - 100 хиляди, до края на ХХ век - сто хиляди. Над 90% от всички най-важни научни и технически постижения попадат върху ХХ век.

3) промяна на света на науката. Науката днес покрива огромна област на знанието, включително около 15 хиляди дисциплини, които всички взаимодействат помежду си.

4) превръщане на научната дейност в специална професия. До XIX век, преобладаващият брой учени, научните дейности не бяха основният източник на тяхната материална подкрепа. През 2009 г. научните разходи са 21,7 милиарда долара в Русия, 3,89,2 милиарда в САЩ, което е 35% от световните научни разходи. Сега науката е приоритет в дейността на държавата, която й дава своята помощ за всички времена. В същото време науката използва огромен натиск от обществото.

Важен проблем съвременна наука е въпросът за отговорността на учените към обществото. Поддръжка външен вид (Й. Бернал, Т. Кун, А.А. Богданов, Р. Мотън) вярвам, че науката се случва под влияние външни причиниТой се определя от социални, икономически и технически фактори. Наистина, основата на знанието, включително науката, е практиката, нуждите на материалното и духовното производство. Интервал (A. Koire, K. Pipper, I. Lakatos) се фокусира върху вътрешните фактори за развитието на науката, нейната относителна независимост от външни социални обстоятелства. В историята на науката е необходимо винаги да се вземат предвид отношенията както на вътрешно-научни, така и на социокултурни фактори за развитието на научните знания. Практиката в процеса на научни знания изпълнява следните основни функции:- е източник на научни познания- действа като основата на научните познаниядвижещата му сила. - Служи целта на научните познания- е критерий за истината на научните познания.

28. Съвременната ситуация и проблемът на руската наука.

Науката в Русия е преминала голям и труден път. Тя се развива като неразделна част от световната наука. Началото на научната работа в Русия е намерено от правителството на Петър, което дълбоко разбира интересите на държавата. Създадени специални организации за научна работа - Академия на науките през 1724 г., обществена библиотека през 1714 г., Kunstkamera - първият руски естествен устойчив музей през 1719 г., първият университет в Москва през 1755 година. Първите академици бяха поканени учени от Европа: Медик L.L. BluChostrot, математика Y. Herman, D. и N. Bernoulli, L. Eyler, астроном J. Delil, физик Bulfinger и др.

Като се има предвид науката за Русия, е невъзможно да не се спре на модерния си етап на развитие. Според редица учени, след съветската руска наука е в състояние на функционална криза. Симптоми на тази криза, от A.V. Юревич и аз. Ц. Цапенко са: 1) бързото намаляване на броя на руските учени. От 1986 до 1996 г. армията на учените намалява повече от два пъти.

2) значително влошаване на логистичното и информационно оборудване русия. Руският учен е снабден с оборудване, необходимо за изследване, 80 пъти и информацията е 100 пъти по-лоша от американския.

3) Намаляване на производителността на научните изследвания. Броят на ежегодното патентни открития и изобретения е намалял от 200 хиляди в края на 80-те до 30 хил. През 1994 г. икономическият ефект от тяхното прилагане е намалял.

4) интензивно изтичане на умове от руската наука. Нашата страна ежегодно оставят 5-6 хиляди учени. От началото на 90-те години, 150 хиляди учени, предимно физици, химици, биолози и програмисти, оставени в чужбина;

5) рязък спад в престижа на научната дейност и кризата на професионалната идентичност на местните учени. Причината за кризата на Руската наука е нейното финансиране на рани. Ако в съветските години делът на науката е бил 5-7% от универсалния брутен продукт, след това през 1996 г. - 0.42%, през 2003 г. - 0.31%, през 2009 г. - 0,17 %.

По-дълбоките причини за подобна ситуация на руската наука са в сериозна функционална криза на световната наука. В последния е създаден голям отвор на фундаменталната наука, който приложната наука няма време да усвоява, почти господар. Руската наука изпитва двустранна функционална криза - и като компонент на световната наука и като подструктура на руското общество.

Социалните функции на вътрешната наука бяха много специфични и изразени особеностите на съветското общество. Основната социална функция на Съветската природна наука е да укрепи защитните реликви на държавата и социалните науки - в "измиването на мозъка" и укрепване на съветската идеология.

Функционалната криза не докосна цялата нашата наука. На фона на кризата на естествената наука такива дисциплини като социология, психология и политически науки започнаха да процъфтяват като социология. Появиха се повече от 100 нови социологически центъра, броят на политолозите надхвърли 50 хиляди, психолози - 30 хиляди. Тези науки служат на политическите и икономическите елити на нашето общество. За развитието на науката вътрешната научна общност следва да окаже по-голямо въздействие върху политиките на органите и общественото мнение. Това предполага идеологическо и организационно сближаване на учените, поддържайки техните колективни интереси.

Какви са основните характеристики на голямата наука?

    Голямата наука се характеризира с факта, че то е спекулативно предимно, т.е. има много теоретични разсъждения, хипотези, теории. И само след известно време някои точки се намаляват преди нивото на приложението.

    Голямата наука не се ограничава до събиране на научен материал: се извършва систематизиране на този материал, като се поставят хипотези, ако е необходимо, построени математически модели, хипотези и математически модели се проверяват от опитен начин.

    big Науката се занимава с фундаментални въпроси на Вселената. Неговите постижения, за разлика от приложната наука, могат да се прилагат на практика както за една година, така и през годината. И някои - никога. Например теорията на струните.

    Голяма наука, както ми се струва, това са научните области, които пряко могат да променят света. Например, работата по алтернативни енергийни ресурси, търсене на антиматерия, намиране на края на вселената или основната причина за всички същества.

    В концепцията за "Голям науки"; Можете да направите двусмислен смисъл. Интерес, всеки човек го разбира по свой собствен начин. Ако разгледаме този термин като връзка на много науки, тогава основните характеристики включват подробна или повърхностна борба; Въпроси на тези науки, които са включени в т.нар. Композиция; голяма наука. И ако разбирате този термин като нещо като стрелец, тогава основните характеристики на голямата наука са дълбоко проучване (във всички сетива) на въпроси, с възвръщащите се отговори на зададените задачи, като се използват всякакви методи и натрупани знания по-рано

    Голяма наука, ако смятате, че не е от организационна гледна точка, това е основата, основана, от която се прилагат нови научни посоки, които от своя страна се прилагат и могат да бъдат тясно свързани с жизнената дейност на хората.

    Голям научни открития - Това е целта на голямата наука.

    Концепции като малка наука; и Големи науки, за първи път знаят лекциите на Американския Университет Колумбийския университет в Дерек Джон де Сола Прика, публикуван през 1963 г. книга, която се нарича малка наука, голям наученкут; В издателството на Колумбийския университет. Тази книга поставя основата на науката за науката.

    Основната идея на книгата е, че в историята на науката имаше два периода: малък наученкот; от древни времена и Голям науки; когато се появяват научни общества, научни училища и научни институции, а науката е станала професионални видове Дейности.

    Науката е областта на човешката дейност, насочена към непрекъснато събиране на факти за реалността, критичен анализ, развиване на теоретични знания, тяхната систематизация и постоянна актуализация.

    Основните характеристики на голямата наука могат да се видят модерно общество От началото на 18-ти век.

    Основната характеристика на голямата наука е наличието на научни общества и научни институции. Науката е станала управляема професионален процес човешка дейност.

    Истината е това, което може да бъде проверено и потвърдено на практика. Експериментът, практиката е критерият за истината. Един опит не е опит. За да потвърдите истината, е необходимо да се извършат най-малко три експеримента.

    За стандартизация научен метод Необходимо е да се възпроизвежда развитата техника в различни лаборатории и различни експериментатори.

    Основните характеристики на съвременната голяма наука:

    • наличие на разделяне и сътрудничество на научния труд;
    • наличие на научни институции, експериментално и лабораторно оборудване;
    • наличност на методи за научни изследвания и развитие;
    • присъствието на концептуален и категоричен апарат (във всяка наука своите концепции и категории);
    • наличност на тънка система на научна информация;
    • присъствието на основата, получена преди това и натрупано научно знание.

  • Голямата наука е фокусирана върху фундаментално нова, тя е чужбина на сляпата поклонение. Тя има ясно разбиране, че съществуващите знания са верни при определени граници и не е абсолютно. Тя не се фокусира върху моментна печалба.

    Голяма наука; Ангажирани в глобални, а не вторични въпроси. Постигане на: Голям науки; Не винаги се прилага веднага след отваряне. Понякога за прилагане може да се нуждае от години на подготовка.

    Вярвам, че основните характеристики са както следва.

    Първо, така наречената голяма наука е локомотив за цялата наука като цяло, отваря нови хоризонти за прилагане на науката.

    Второ, тя изисква значителни парични деца и обикновено се финансира от държавния или рисков капитал фондове.

    Трето, резултатите от основните проучвания са по-инерции и по-малко податливи на конюнктур и динамични промени.