педагогічна методика сім'ї відома у багатьох країнах і актуальна по сьогоднішній день, незважаючи на 50 річний стаж роботи. Борис Павлович і Олена Олексіївна завдяки своїм теоріям змогли пробудити справжню революцію в педагогіці радянських часів. Вони стали першими вченими, які почали говорити про те, що дітям необхідно раніше розвиток. Ця сімейна пара на прикладі африканських жінок стала твердити всьому світу, що діти повинні бути нерозлучні з мамами як мінімум до півтора років. Дитині дуже важливий цей фізичний контакт. Саме Нікітіни наполягали на негайному прикладанні дітей до грудей матері після народження і т.д.

Нікітіни до того ж були завзятими противниками суворого режиму для дошкільнят, так як це, на їхню думку, викликало лише нелюбов дітей до занять. Вони вважали, що дитині слід створювати атмосферу, в якій дитина буде надихатися і здійснювати свою дослідницьку діяльність. Свою методику Нікітіни випробували на власних дітях, яких було семеро.

Розвиваючі ігри педагогів засновані на диво-кубиках, що містять в собі принцип «від простого до складного», так як саме він повинен був бути поштовхом до розвитку дитини.

Такі ігри здатні розвинути не тільки пам'ять і увагу, але до того ж уява і просторові уявлення у дітей. Вони навчаться швидко і легко знаходити закономірності і без праці навчаться систематизувати і комбінувати будь-який матеріал. Абсолютно кожна гра з кубиками надасть дитині можливість подумати про її можливе розширення і додаванні чогось нового. Дитина зможе сам побачити резерв своїх можливостей, завдяки варіативності ігр та використанню ігрових моментів. Кубики сприяють самовдосконаленню малюків.

Правила, яких необхідно дотримуватися під час гри.

Нікітіни вважають, що для того, щоб будь-яка гра засвоювалася з успіхом, батьки повинні дотримуватися певних правил:

1. Завжди радіти будь-яким успіхам дитини, але не перестаратися.

2. Ні в якому разі не примушувати грати, чекати моменту, коли малюк сам захоче пограти. Батьки ж повинні створити всі необхідні для цього умови.

3. Ніколи не робити дитині образливі для нього зауваження, щоб не викликати у нього невіра в самого себе і свої сили.

4. Ніколи не виконувати завдання за дитину і не підказувати йому. Він не повинен виконувати завдання для того, щоб подивитися, як оціните його ви.

Час, що відводиться на ігри.

Для визначення часу на ігри необхідно виходити з успіхів малюка і зростання його здібностей (від 5 хвилин до півгодини в середньому). Нову для нього гру вводите поступово. Максимальна кількість ігр в один день - 23.

Кубики Нікітіних, як зробити самому.

кубики не складно зробити і самим. Для цього або використовуйте старі, видаливши всі наклейки або написи, або змайструєте самі з картону (схема). Бажаний розмір кубиків 3х3х3 см., В кількості 16 штук. Кожна грань має свій колір, передня - білий, задня - жовтий, права синій, ліва - червоний, верхня - жовто-синій, нижня - червоно-біла (кольори поділяються по діагоналі). Фарбувати межі краще олійними або нитрокрасками, що забезпечить великий термін їхньої служби і зовнішній вигляд. Можна обклеїти межі кольоровий самоклеющейся папером. Кубиках знадобитися коробка з кришкою, розміром 12,5х12,5х3 см. Кубики в неї повинні входити вільно. Також вам знадобляться візерунки серій різного рівня складності, найкращий варіант це представити їх у вигляді книжки - гармошки (можете роздрукувати візерунки представлені нижче).

Наприклад, серія А. Для візерунків знадобитися чотири кубика, добре використовувати діткам у віці року-півтора років. Тут важливий плавний перехід ускладнення завдань, від одноколірних до двоколірним гранях.

Крім даного виду кубиків для ігор вам також знадобляться 27 кубків, які здатні з'єднуватися в сім абсолютно різних елементів. Кожна деталь складається з декількох кубиків, пофарбована в свій колір. В результаті дитина вчиться вибирати самостійно ті фігури, які необхідні для моделі і надавати потрібне положення ім.

Можна як купити, так і виготовити самим 27 кубиків з різнобарвними гранями (червоного, жовтого, синього кольору). З них малюкові потрібно буде збирати або одноколірного виду кубик, або відповідно до зразка. В результаті відбувається розвиток уваги, посидючості і мислення.

Гра «Склади візерунок»


Для гри вам буде потрібно шістнадцять однакових кубиків, межі яких повинні бути пофарбовані різними кольорами (4 кольори). Для складання візерунків на початку вам буде потрібно візерунок-завдання. За ним малюк повинен буде скласти точно такий же візерунок як на картинці. Потім завдання ускладнюється і малюкові вже потрібно буде самому зробити малюнок того візерунка, який кубики утворюють. І потім вже дитина вчиться вигадувати свої власні візерунки з кубиків, кількістю від 9 до 16 кубиків.

Приклади візерунків до гри «Склади візерунок» (Картинки клікабельні, натисніть для збільшення).

Гра «Унікуб»

Для цього вам знадобляться кубики для даної гри, про які йшла мова вище. Ця гра призначена для дітей у віці від двох до п'ятнадцяти років. До даної грі дається 50 завдань, озвучимо деякі з них.

1. З кубиків необхідно скласти червоний поїзд, у якого дах, стіни вагонів і електровоз повинні бути червоного кольору. Для зображення дається малюнок поїзда, який повинен в підсумку вийти. Довжина поїзда може бути більше, ніж показано на малюнку. Дитині тут потрібно буде шукати кубики, у яких дві грані червоного кольору. Для трирічного малюка дуже важко простежити, щоб кілька площин було одного кольору.

2. Кубики складаються в стовпчик, у якого дві видимі межі і верх повинні бути синього кольору. Висота також буде залежати від бажання дитини.

3. Робимо жовту квадратну коробку. Малюк повинен здогадатися, які йому будуть потрібні кубики, щоб всі чотири бічні грані були жовтого кольору.

4. Будуємо двобарвне вежу, щоб у неї одна видима межа була червоного кольору, інша жовтого, а верх виявився взагалі синім.

5. Встановлюємо на стадіоні три доріжки для бігу, для цього знадобляться дев'ять кубиків різного кольору. При цьому бічні грані повинні бути кольору тієї доріжки, до якої прилягають.

Усі батьки хочуть, щоб його дитина була най-най якщо не у всіх можливих сферах, то як мінімум в одній. Для досягнення цієї мети існує безліч методик, тому вибір на користь якоїсь конкретної виявиться нелегким. Подружжя Борис і Олена Нікітіни розробили систему виховання на досвіді своїх дітей, розвивати яких вони намагалися за допомогою ігор.

Трохи про створення системи Борисом і Оленою Нікітіним

Борис і Олена Нікітіни створили методику в процесі виховання власних дітей, яких в родині народилося семеро. Оскільки система взяла свій початок ще в 1957 році, важко уявити, з яким громадським осудом довелося зіткнутися її авторам, які, незважаючи на радянські підвалини, ростили своїх малюків за власними правилами.

Багато що з того, в чому Нікітіни були новаторами, сьогодні нікого не дивує: природні пологи, негайне прикладання до грудей, годування на вимогу. Вид дітлахів, в нижній білизні бігають по снігу, викликав море критики, навіть незважаючи на факти, що говорили на користь такого виховання: міцне здоров'я дітей, високий рівень інтелекту, випередження однолітків у розвитку на кілька років вперед. але радянський Союз був відомий тим, що будь-яка дія, яке виходило за норми і рамки, було приречене на осуд суспільством, незалежно від того, наскільки вагомі аргументи були у людини, його здійснює. Уже за таке новаторство автори заслуговують величезної поваги.

Принцип, на якому побудована вся методика: не заважати, а допомагати дитині розвиватися.

Борис Нікітін висунув теорію про те, що будь-які здібності в дитині можна підштовхнути до розвитку, якщо зробити це вчасно. А найкращим часом для початку занять з малюком вважав навіть не дитячий період, а перинатальний. Відповідно до цієї теорії, здатності людини, які не отримали поштовху до розвитку в потрібний час, неминуче згасають і не підлягають розвитку в подальшому.

А якщо ці здібності (інтелектуальні та інші) не задавнити рано, то в подальшому вони «відімруть» - за непотрібністю ...

Б. Нікітін

http://nikitiny.ru/intellektualnoe_razvitie

У школі жодному вчителю не спаде на думку думка дати завдання, не пояснивши попередньо, як її вирішувати. Значить, в школі дитина майже не зустріне завдань, здатних просунути його в розвитку творчих здібностей, А вільного часу у нього стає все менше і менше, поки до старших класів його зовсім не залишається. (...)

Тому цілком зрозумілий з позицій нової гіпотези і факт масового «виготовлення» відстаючих і другорічників в притулках, в будинках дитини та в «тижневих» дитячих садах. тут найбільше значення має хороший догляд за дитиною і особливо твердий режим дня, при яких малюкові немає необхідності вирішувати нові завдання (...)

Б. Нікітін

http://nikitiny.ru/NUVERS

Так, це підтверджує те, що система освіти, побудована таким чином, не привчає людину до головного - вчитися і пізнавати, задавати питання і знаходити на них відповіді, а згубно позначається на здібностях і елементарному розвитку. В результаті спостерігається деградація не тільки творча, а й особистісна.

Фактори, що сприяють ранньому розвитку (відповідно до системи)

Нікітіни вважали, що природне (природне) розвиток - найкращий варіант для дитини, але в більшості сучасних сімей воно штучно гальмується. У таких випадках за основу прийняті не потреби малюка, а стереотипне мислення дорослих. Батьки вважають, ніби знають, коли дитині належить оволодіти тим чи іншим навиком, і забороняють йому здійснювати одні дії під приводом «ще рано», а інші, навпаки, нав'язують, тому що впевнені - «вже пора».

До сих пір часто зустрічаються батьки, а частіше бабусі і дідусі, які піднімають паніку, якщо чотиримісячний малюк намагається прийняти вертикальне положення. Згідно з нормами, дитина повинна самостійно сидіти у віці півроку. Нікітіни не дотримувалися такого підходу, надаючи дітям можливість розвиватися раніше встановлених нормативів.

  1. Дитині надається велика свобода дій. Примус до занять відсутнє як таке. Діти вчаться і займаються рівно стільки, скільки хочуть.
  2. Фізичний розвиток дитини має не менше значення, ніж його навчання. Важливо наявність спортивного куточка, загартовування, відсутність обмежень на заняття спортом.
  3. Неодмінна участь дорослих в діяльності дітей: ігри, змагання, творчі процеси. Дитині потрібно відчувати небайдужість батьків до його успіхам, але при цьому він не повинен відчувати тиску і конкретних вимог до своїх здібностей.

Плюси і мінуси методики

Незважаючи на всі спірні моменти, які можуть виникнути в процесі вивчення системи Нікітіних, практика показує, що є безсумнівні плюси такої. Навіть такі методи, як загартовування, яке до сих пір здається багатьом радикальним, дають незмінний результат.

  1. Діти, виховані за методикою Нікітіних, відрізняються міцним здоров'ям і витривалістю.
  2. Розвиток відбувається значно раніше, а розумові здібності малюків не обмежені заданої програми, як це можна спостерігати у дітей, вихованих за стандартними принципам. Формується образ мислення, який вирішує завдання як математичні, так і побутові.
  3. Умови життя, побут - все облаштовується і розподіляється таким чином, щоб батькам і дітям було легко виконувати свої обов'язки і ніхто не відчував себе перевантаженим.

У системи є і ряд недоліків:

  • оскільки діти, що випереджають своїх однолітків у розвитку, інакше мислять, не ходять в дитячий садок, А школу відвідують по нестандартному графіку (навчання екстерном), їм важко перебувати в соціумі, заводити друзів;
  • методи загартовування дітей більшості батьків здаються варварськими і жорстокими;
  • методика розрахована на практично постійне перебування дітей з батьками, у яких в результаті немає часу для себе;
  • система не враховує закладання в дитини духовних цінностей.

У спробах відповісти на спірне питання про правильність системи виховання був знятий фільм «Чи праві ми».

Фільм «Чи праві ми» - відео

Принципи методу у вихованні дітей до року

Мета методики, розрахованої на дитячий вік до року, полягає в тому, щоб створити максимально необхідні умови для дитини. Для цього віку більше характерно фізіологічний розвиток, яке є основою для подальшого зростання інтелекту. Початок впровадження методики Нікітіних - це навіть не дитинство, не пологи, а весь час від моменту зачаття.

Основоположні нюанси розвитку до року

  1. Атмосфера в родині. Кожна дитина повинна бути бажаною і виховуватися в любові та злагоді між батьками.
  2. Вагітність. У цей період необхідно дотримання певних умов: відмова від нікотину, алкоголю і лікарських препаратів, активний спосіб життя майбутньої мами, обов'язкове спілкування з плодом.
  3. Пологи. Вони повинні проходити без застосування медикаментів, переважно, в домашніх умовах. Прикладання до грудей здійснюється відразу ж після народження (ще до того, як вийде послід).
  4. Годування дитини. До моменту прорізування першого зуба малюк повинен отримувати тільки материнське молоко і чисту воду. Годування відбувається на вимогу. З самого початку введення прикорму немає необхідності розігрівати їжу до певної температури.
  5. Контакт з матір'ю. З народження до півтора років дитина повинна контактувати з мамою максимально часто, включаючи нічний період (спільний сон).
  6. Вроджені рефлекси. Ні в якому разі не можна перешкоджати розвитку рухових рефлексів (повзання, хапання, плавання, спроби самостійно сидіти, ходити), незалежно від того наскільки рано вони виявляються.
  7. Обстановка, що сприяє розвитку. Спортивні снаряди - природний предмет побуту. Наявність в постійному доступі конструкторів, маніпулятивних ігор, канцелярії (фарби, олівці, пластилін і т. Д.).
  8. Свобода в пізнанні. Чи не обмежувати дитину в пересуванні, повзання. Манеж - максимум на годину в день.
  9. Загартовування. З самого народження після купання в теплій воді необхідно обливання прохолодною або всього тільця, або тільки ніжок дитини.
  10. Сон на повітрі. У будь-яку погоду, при будь-якому морозі денний сон повинен проходити на свіжому повітрі.
  11. Відсутність стерильності. Прибирання приміщення звичайнісінька. Ніякої спеціальної стерильності.
  12. Гігієна. Крім стандартного щоденного купання, Нікітіни привчали дітей до туалету з народження, висаджуючи їх над тазиком навіть в нічний час.
  13. Легкий одяг. Вона не повинна сковувати рухів. Будинки, де температура близько +20 градусів, діти ходять босоніж і в нижній білизні. Немовлята в приміщенні не носять шапочки, тільце по можливості максимально контактує з повітрям. При цьому відкриті кватирки - нормальне явище.
  14. Техніка безпеки. самий кращий спосіб дати дитині зрозуміти, що якийсь предмет небезпечний - дозволити йому проконтактівать з ним. Ви не зможете контролювати малюка 24 години на добу і вберегти його від, наприклад, проливання на себе окропу з чайника. Але якщо малюк доторкнеться до гарячого і отримає невеликі больові відчуття, він точно буде пам'ятати про небезпеку.

Як бачите, методи виховання Нікітіним своїх дітей до року здаються жорстокими і небезпечними. Багато хто з сучасних батьків уявити не можуть, що їх дитина може перебувати на вулиці при температурі +10 без теплої шапки і повної зимової екіпіровки. Звичайно, можна впадати в паніку, побачивши малюка, що облизує брязкальце, яку ви мили з милом цілу годину назад, а можна поглянути на факти. Факти такі, що на практиці діти Нікітіних завжди мали міцним здоров'ям і випереджали однолітків у розвитку.

Система Нікітіних для дошкільнят

Дошкільнята, яких виховували автори системи, перебували на рівні розвитку не менше другого класу. У віці близько п'яти років малюки вирішували математичні рівняння і неодмінно читали, причому батьки не вчили їх багато чому з того, що діти вміли. Якісь навички молодші отримували від старших, щось осягали самостійно. Саме в цьому полягає суть виховання по Нікітіним: дитині потрібно не давати знання, а стимулювати його до того, щоб він добував їх сам.

З методикою Нікітіних можна погоджуватися чи ні, але не можна ігнорувати факти: діти, які виховані відповідно до цієї методики, перевершують однолітків у всьому.

Нюанси системи Нікітіних для дошкільнят

  1. Спорт. Обов'язкова наявність в будинку спортивного комплексу з різними варіантами складності проходження. Неперешкоджання занять, а допомога з них.
  2. Раннє навчання. Читання і рахунок доступні дітям значно раніше, ніж прийнято вважати. Обов'язкова наявність в будинку необхідних матеріалів: абетка, рахунки, географічні карти. Все це повинно бути в розпорядженні дитини в будь-який момент.
  3. Навчання дітей дітьми. Якщо в сім'ї є більше однієї дитини (або методика взята за основну в навчальному закладі дошкільного віку), То старші діти навчають молодших того, що вже вміють самі. Як показує практика, вони можуть бути навіть кращими вчителями, Ніж дорослі.
  4. Час, що витрачається на відвідування загальної школи, Зводиться до мінімуму. Практикується варіант навчання за екстернатною формою.
  5. Трудове навчання. У будинку обладнується місце, де діти можуть робити і винаходити з підручних матеріалів. Інструменти повинні бути справжніми. Техніка безпеки найкращим чином засвоюється на практиці. Ці умови дотримуються з дитинства.
  6. Приклад, що подається дорослими. Завдання батьків (вихователя) в цьому випадку полягає в тому, щоб передати дитині захопленість тією справою, якою він займається. Дорослий виступає в якості гуру і майстри в своєму ремеслі.
  7. Залучення дитини в творчий процес. В якості творчого заняття може виступати що завгодно: будь-рукоділля, малювання, моделювання.
  8. Залучення до домашньої праці. У дитини, навіть дуже маленького, є чіткі обов'язки. Вони повинні відповідати статтю, віком, фізичному розвитку. Вимоги до якості виконаної роботи також високі, як у випадку виконання її дорослими. Праця винагороджується.
  9. Повага до дитини і його думку. Воно проявляється не тільки на словах, а й на ділі. Ставлення до малюка має бути не як до нетяма, а як до людини, хоча і маленькому.
  10. Спрямованість на розвиток мислення. Дитині даються завдання без пояснення їх вирішення. Він вчиться не виконувати дії за заданим шаблоном, а самостійно здобувати знання. Висловлюючись фігурально, не потрібно змушувати малюка вчити закон всесвітнього тяжіння, а дати можливість самому виступити в ролі Ньютона і відкрити його.
  11. Планування часу праці, відпочинку та навчання. Процес пізнання нового повинен бути такою ж нормою, як прийняття їжі і відпочинок без перерви на канікули і вихідні. Але час потрібно розподіляти таким чином, щоб дитина не втомлювався і не відчував перевантаженості.
  12. Мозковий штурм. Колективне рішення задач без обмежень і критики.
  13. Загартовування. Як і для малят, воно передбачає легкий одяг, ігри на свіжому повітрі.
  14. Інтелектуальні ігри. Вони розроблені Борисом Нікітіним, мають велика кількість рівнів складності і сприяють інтелектуальному розвитку дітей, але також стануть цікавими для багатьох дорослих.

Якщо малюк не впорається з ігровий завданням, Поставленої перед ним, відразу, то потрібно спробувати пізніше, але не намагатися підказувати і допомагати. Це правило поширюється на всі ігри Нікітіних.

Ігри Нікітіних і їх опис - таблиця

Назва гри опис
Суть цієї гри полягає в складанні візерунків з 16 однакових кубиків, кожна грань яких розфарбована в різні кольори. Деякі зі сторін двокольорові (по діагоналі фарбуються в два різних кольору). Є кілька варіантів складності:
  • за заданими схемами дитина повинна відтворити малюнок;
  • по малюнку намалювати схему;
  • придумати свої малюнки, яких немає серед схем.

Гра розвиває розумові навички, здатність до аналізу і комбінування. Її можна пропонувати малюкам починаючи з року.
У цій грі 7 фігурок, кожна з яких складається з декількох кубиків. Вони схожі на всім відомий Тетріс, але не на площині, а в просторі.
«Кубики для всіх» вчать мислити об'ємними образами і враховувати при вирішенні завдання не одну можливу сторону, а відразу кілька варіантів. Вони підійдуть дітям у віці з двох років.
Гра складається з 12 кіл, кожен з яких ділиться на різну кількість рівних частин і має свій колір. Вони знаходяться в спеціальній коробці. Завдання дитини полягає в тому, щоб відкрити її, висипати вміст, а потім скласти всі кола спочатку на поверхні, а потім в коробку.
Така гра дає наочне розуміння того, що таке дроби, як одне ціле ділиться на кілька частин. Практика показує, що таку інформацію діти здатні засвоювати у віці 3-4 років, отже, зволікати з її освоєнням до третього класу не має сенсу.
Таблиця Сотні Це досить проста на вигляд, але при цьому нелегка гра. Вона виглядає як таблиця, де цифри від 1 до 100 розташувалися колонками і рядами по 10 штук. Кожен з лав позначений певною кількістю чорних крапок.
Гра вчить дітей швидко запам'ятовувати цифри, а в подальшому швидко складати числа в різних рядах, вирішувати завдання різної складності, а згодом придумувати нові.
Гра виглядає, як годинник, виготовлені з підручних матеріалів. Вона вчить малюків визначати правильний час, вираховувати кількість хвилин і секунд в різні часові проміжки.
Ця гра замислювалася як математичний тест. Вона складається з 44 квадратів чотирьох кольорів:
  • на зеленому точки розташовані лінійно;
  • на синьому - по трикутнику;
  • на червоному - по колу з точкою в центрі;
  • на білому намальовані цифри.

До гри додаються завдання різної складності, які розвивають логічне мислення і навчають дитину швидкому рахунком.
Ця гра складається з 27 кубиків, межі яких розфарбовані певним чином в різні кольори. Вона дуже функціональна, а пропонуються завдання діляться на багато рівнів складності.
Для дитини гра буде корисна тим, що навчить його мислити відразу в декількох напрямках, розвине навички моделювання та навчить справлятися з важкими завданнями. Унікуб рекомендується дітям віком від двох років.
Ця гра по своїй суті нагадує пазли. Але складати потрібно не картинку, а квадрати, які розрізані на нерівні частини різної форми і пофарбовані в різні кольори. Всього їх 24 штуки.
Таку гру можна пропонувати дітям починаючи з року. Гра дає усвідомлення, що з частин, часом химерної форми можна скласти одне ціле. Вчить класифікувати предмети за кольорами.

Розвиваючі ігри, розроблені Нікітіним - фотогалерея

Гра дає наочне розуміння того, що таке дроби, як одне ціле ділиться на кілька частин
«Кубики для всіх» вчать мислити об'ємними образами і враховувати при вирішенні завдання не одну можливу сторону, а відразу кілька варіантів Складання візерунків розвиває розумові навички, здатність до аналізу і комбінування Крапочки розвивають логічне мислення і навчають дитину швидкому рахунком
Годинники Нікітіних вчать малюків орієнтуватися в часі
Унікубнаучіт дитини мислити відразу в декількох напрямках, розвине навички моделювання та навчить справлятися з важкими завданнями «Склади квадрат» дає усвідомлення, що з частин, часом химерної форми можна скласти одне ціле, вчить класифікувати предмети за кольорами

Кубики Нікітіних своїми руками

Кубики Нікітіних набули найбільшого поширення. Такі, здавалося б, прості, але на практиці дуже цікаві ігри розраховані на дітей різного віку і можуть бути цікавими і для дорослих. У магазинах вони коштують досить дорого, але їх легко виготовити своїми руками.

Таку гру можна виготовити самостійно. Для цього вам знадобиться 16 дерев'яних кубиків однакового розміру. Вони повинні бути чистими, сухими і без шорсткостей. Їх необхідно розфарбувати або обклеїти кольоровим папером. При цьому сторони повинні виглядати так:

  • біла грань (передня);
  • жовта (задня);
  • синя (права);
  • червона (ліва);
  • по діагоналі жовто-синя (верхня);
  • по діагоналі червоно-біла (нижня).

З кубиків потрібно складати картинки за заданими схемами, яких налічується дуже велика кількість. Такі візерунки можуть нагадувати геометричні фігури, Людей, тварин.

Зразки картинок до гри «Склади візерунок» - фотогалерея

Візерунок «Сніжинка»
Візерунок «Дідусь»
Жовто-сині ялинки
Візерунок «Ромби»
триколірний візерунок
Візерунок «Пісочний годинник»

Огляд кубиків «Склади візерунок» - відео

Ця гра також проста у виготовленні. Все, що вам знадобиться - 27 кубиків, які будуть згодом склеєні в різні фігури, зображені на фото. Для того щоб іграшка вийшла правильно, вони повинні бути однаковими.

Серед безлічі методик раннього розвитку дитини неважко і розгубитися. Всі вони відмінно дозволяють всебічно відкрити внутрішні приховані резерви маленького дослідника. Рахунок, читання, запам'ятовування букв і географічних назв, це дуже добре і корисно. Але все ж психологи впевнені - саме розвиток інтелекту у маленької дитини дозволить йому в майбутньому отримувати чудові знання з усіх предметів.

Включає в себе логічні кубики, і була вона розроблена ще в 80-х роках, хоча широке поширення отримала не відразу. Зараз цей, простий на перший погляд, метод отримав велику популярність.

Необов'язково купувати оригінальні розвиваючі кубики Нікітіна і платити чималі гроші, адже їх можна зробити самому. Цей спосіб зажадає мінімального вкладення коштів і всього один вечір вільного часу. Отже, приступимо!

Кубики Нікітіна своїми руками: майстер-клас

Ще один спосіб, який займе ще менше часу - обклеювання граней плівкою на клеїть основі. Продається вона в господарських та будівельних магазинах. Знадобитися зовсім небагато матеріалу, і якщо він є у вас під рукою, це чудово, хоча і купити його може будь-хто.

Не забудьте про схеми, за якими дитина буде вчитися збирати візерунок. Їх теж можна намалювати самостійно, використовуючи білий картон.

Як зібрати кубик Нікітіна?

Все дуже просто! Або ви використовуєте вже придумані автором

Але що таке методика Нікітіних - тільки звід правил і набір розвиваючих занять? Їх діти дійсно вражали своїм розвитком, швидкістю і гнучкістю розуму.

Прізвище Нікітіних відома багатьом, навіть тим, хто далекий від педагогіки. Звичайна сім'я вчителів зламала усталені в області виховання дітей стереотипи і довела всьому світу, що їх прийоми раннього розвитку дійсно допомагають вирости дитині відбулася, фізично та інтелектуально здорової особистістю. Методика Нікітіних - це не тільки звід правил, принципів і набір розвиваючих засобів. Щоб стати послідовником видатних педагогів, батьків важливо навчитися думати по-іншому, поглянути по-новому на свою дитину, надати йому свободу.

Виховання «по-Нікітінський»

Головне завдання батьків і матерів - не гальмувати розвиток дітей своїми переконаннями, а створити таке середовище, яке б допомагала дорослішати, проявляти самостійність, удосконалювати здібності дитини.

Педагоги-новатори були прихильниками здорового способу життя і загартовування. Нащадки Нікітіних з ранніх років бігали босоніж по снігу, вмивалися крижаною водою, носили легку не по погоді одяг .

Щоб у дитини з'явилося бажання до розумової роботи, він повинен бути холодним і голодним - так вчили щасливі батьки сімох «Микитинці». І їхні діти дійсно вражали фізичним і розумовим розвитком, швидкістю і гнучкістю мислення, на льоту засвоювали шкільну програму і перестрибували класи.

Тематичний матеріал:

Нікітіни виступали проти суворого режиму дня, коли у дитини зовсім не залишається вільного часу побути наодинці з собою і своїми думками. Вони засуджували нав'язування батьківської волі і надмірну опіку, вважаючи, що таке виховання гальмує розвиток.

Помилкою педагоги називали і іншу крайність - емоційну відчуженість. Більшість тат і мам вважають, що головний обов'язок батьків зводиться лише до того, щоб нагодувати, одягнути і обігріти дітей. При цьому духовне участь в житті нащадків відходить на другий план.

Інтелектуальні ігри Нікітіних

Головним засобом раннього навчання дітей подружжя вважали розвиваючі ігри. Це набір захоплюючих вправ, які не нав'язуються дитині, а зацікавлюють складністю і можливістю самостійно вирішувати поставлені завдання.

Ігри Нікітіних - це здебільшого багатофункціональні головоломки, їх можна розширювати, додумувати, підлаштовувати під дитину. дотримуючись найважливіший педагогічний принцип «Від простого до складного», вони створюють такі умови, при яких відбувається випередження розвитку здібностей.

Такі ігри, як правило, побудовані на поєднанні форм, кольорів і розмірів.

«Склади візерунок»

В основі гри - 16 кубиків. Їх межі пофарбовані незвичайним чином: червона, синя, біла і жовта, а що залишилися розділені діагоналлю на два трикутника, які також мають свій колір. Завдяки цьому з кубиків можна створювати безліч різних візерунків.

Автор рекомендує цю допомогу дітям від 1,5 років. Починаючи з найпростіших завдань, малятка з раннього віку навчаються конструювати, вдосконалюють розумові операції (Синтез, аналіз), розвивають творчі здібності. На заняттях діти виконують кілька типів завдань:

  • складають кубики по схемі;
  • дивлячись на готовий візерунок, переносять схему в зошит;
  • створюють власний малюнок.

Як виготовити посібник

Щоб зробити гру «Склади візерунок» своїми руками, візьміть 16 дерев'яних кубиків, попередньо очищених від паперу і відшліфованих шкіркою. Оптимальний розмір ребра - 3-4 см.

Фарбувати їх доведеться за схемою, тому спочатку зробіть розмітку олівцями, щоб не заплутатися. Передня сторона (на малюнку зображена прозорою) має білий колір. Краще використовувати нітрофарби, які швидко висохнуть і прослужать довше. Як варіант, кубики обклеюють кольоровим папером.

Як грати

До посібника «Склади візерунок» додається два альбоми зі зразками. Перший призначений для розвитку дітей 2-4 років, другий - 4-8.

Якщо не вдалося придбати готові схеми, завдання роздруковують на кольоровому принтері або малюють самостійно. Врахуйте, для маленьких діток (до 2 років) краще, щоб візерунки в зразку були такої ж величини, що і кубики.

«Склади квадрат»

В основі цього розвиваючого завдання лежить головоломка, в якій необхідно зі шматочків різної форми і розміру скласти квадрат. У комплект гри входить 24 квадрата, кожен розрізаний на частини і пофарбований в різні кольори. Завдання має кілька рівнів складності, тому підходить для дітей різного віку. Перші вправи під силу вирішити навіть 1,5-річним крихітка, більш складні викличуть інтерес у старших хлопців.

Тематичний матеріал:

Як виготовити посібник

З щільного картону виріжте квадрати зі сторонами 8 х 8 см. Обклеюючи їх кольоровим папером, постарайтеся підібрати відтінки так, щоб було чітко зрозуміло, до якого зразком підходять частини. З тієї ж причини напишіть на зворотному боці кожної порядковий номер квадрата. Щоб нічого не наплутати, зробіть це раніше, ніж почнете розрізати фігури.

Гру «Склади квадрат» можна також виконати з різнобарвного пластику. Але будьте готові до того, що обробляти цей матеріал набагато складніше, та й знайти 23 відтінку непросто.

Елемент під №1 залиште цілим для зразка.

Зберігати деталі кожного квадрата потрібно в «своєму» пакетику або конверті.

Як грати

Крім того, що можна просто висипати всі деталі в купу і запропонувати малюкові розподілити їх за кольорами, гра «Збери квадрат» передбачає 23 різнорівневих завдання. Можливо, на їх рішення у дитини піде не один рік, але скільки радості з'являється в дитячих очах, коли квадрат все-таки збирається в одне ціле!

«Унікуб»

Гра складається з 27 кубиків, сторони яких пофарбовані в три кольори. Це ідеальне посібник для осягнення законів тривимірного простору. Діти із задоволенням займаються з ним вже з 1,5 років, але навіть для старших школярів гра являє собою складний і корисний тренажер.

Як виготовити посібник

Зробити гру можна самостійно. Візьміть 27 кубиків, видаліть картинки і наклейки, відшліфуйте поверхню. Потім приступайте до розмітки квітів:

  • складіть зразки у великій куб і всі зовнішні сторони, включаючи нижні, позначте червоним олівцем;
  • зніміть верхні 9 кубиків і позначте утворилися 18 граней синім кольором, всього таких площин буде 3, їх можна «підглянути» на нашому малюнку;
  • залишилися межі - жовті.

Знову складіть кубики і перевірте правильність маркування.

Для нанесення відтінку скористайтеся нітрофарбою або обклейте грані кольоровим папером.

Для зберігання допомоги підберіть коробочку квадратної форми, вона також стане в нагоді на перших заняттях.

Як грати

Перш ніж давати «Унікуб» дітям, ретельно вивчіть інформацію та ілюстрації до вправ, щоб вибрати посильні для малюка завдання. Складати фігури потрібно на час, це стимулює дитину до досягнення високих результатів. Відмінним варіантом буде гра-змагання, в якій беруть участь батьки і діти.

Однак пам'ятайте, що рішення задачок «Унікуб» - досить серйозне навантаження на малюка, тому намагайтеся контролювати ступінь втоми і дозуйте час роботи.

Звичайно, методика Нікітіних має плюси і мінуси. Не кожна мама дозволить своєму малюкові мерзнути при 18 градусах і буде обливати холодною водою немовля в перші місяці життя. Та й з відсутністю режиму і повною свободою дитини звикнути важко. Приймати методику раннього розвитку Нікітіних чи ні - особиста справа батьків. Але дивовижні підходи до виховання, побудовані на любові й довірі, розвиваючі ігри та посібники, безумовно, заслуговують на увагу.

Ігри Нікітіна - це розвиваючі посібники для дітей різного віку. Їх особливість в тому, що завдання ускладнюються в міру освоєння необхідних навичок. Такі посібники дозволяють самому визначати, як прикласти свої здібності. Розвиток творчого, розумового потенціалу відбувається ефективно і планомірно. Закладається з самого раннього дитинства базис знань, умінь сприяє становленню гармонійної особистості.

Винахідники кубиків - Нікітіни, Борис і Олена. Вони переконані, що заняття повинні стимулювати спонтанну творчу діяльність.

Але батькам, які не мають педагогічної освіти, Важко визначити, в якому віці які навички слід розвивати. Кубики, посібника спрямовані якраз на те, щоб стимулювати інтелектуально-творчу діяльність. У них закладена загальна ідея, а також певна сукупність особливостей, що відрізняють кубики Нікітіна від інших розвиваючих занять.

  • Кожна гра Нікітіна складається з різних предметів (Гуртків, цеглинок, деталей конструктора). До кожної з них включені інструкції, які передані в різній формі: креслення, тривимірні або двомірні малюнки. Така різноманітність посібників, способів передачі інформації сприяє розвитку здібностей до аналізу, синтезу, абстракції, логіці.
  • Всі кубики Нікітіна створені за принципом "від простого до складного". Займатися з посібником, що відповідає рівню підготовки, зможуть як діти 2-3 років, так і дітки 5-6 років. А з деякими завданнями не зможуть впоратися навіть дорослі! Рівень складності підібраний так, щоб стимулювати прагнення до вчинення більш складних логічних операцій, а не тільки до простого копіювання дій.
  • Для батьків також встановлені певні правила. Допомагати вербально, щоб побудувати задану модель. Ні в якому разі не можна вимагати результату або критикувати дії дошкільника. Якщо він не може зібрати ту чи іншу модель, значить, він просто поки що не досяг потрібного віку. Дошкільник сам повинен на інтуїтивному рівні розуміти, що від нього вимагається. Можливо, краще почекати деякий час. Єдине, що дозволено робити дорослому - це заохочувати малюка, будь-які його дії.
  • У самій інструкції прописується спосіб вирішення завдання. Але не в абстрактній формі, а в наочної: у вигляді дво- або тривимірного малюнка, креслення або в словесній формі. Такий спосіб дає можливість перевіряти правильність своїх дій.
Кубики Нікітіна не обмежують творчі можливості. Навпаки, вони дозволяють придумувати свої власні нові конструкції, тобто розвивати творчу, творчу діяльність.

В основі методики разом з іграми лежать такі характеристики:

  • Все розвиваючі завдання мають свій порядок. Дитина виконує їх за допомогою складання фігур, візерунків з кубиків, квадратів, цеглинок, інших деталей.
  • Залежно від своєї складності, вони подаються в різних формах. Від наочного зображення готової моделі або малюнка до докладною письмовій інструкції. Вони представлені в доступному вигляді, Знайомлячи малюка з різними способами передачі інформації.
  • Завдання ускладнюються в міру виконання: від легкого до складного.
  • Заняття будуть корисні дітям різного віку. З найлегшими впоратися під силу 2-3-льоткам, а найскладніші завдання іноді не даються навіть дорослим. Ігри Нікітіна не втратять своєї актуальності в міру дорослішання.
  • Дитина самостійно вирішує всі більш складні завдання з ігор Нікітіна, розвиває навик самонавчання. Самостійне розвиток творчих здібностей набагато більш ефективним, ніж детальними поясненнями вчителів, вихователів.
  • Малюк повинен навчитися думати сам, йому не можна допомагати у виконанні завдань. Таким чином, він навчиться бачити логічні зв'язки між описом і виконанням, наочно навчиться принципам конструювання при будівництві моделей, фігур.
  • Не варто очікувати, що все буде даватися з першого разу. Це нормально, що деякі завдання виявляться занадто складними. Можливо, малюк ще занадто малий, в такому випадку варто почекати. Іноді на пошук правильного рішення збірки головоломки у дитини піде пара тижнів, а іноді і кілька місяців, головне - не підганяти його. Він до всього повинен дійти сам.
  • Всі завдання мають практичне рішення, яке можна побачити, помацати. Не важливо, що потрібно: побудувати модель, скласти візерунок або зібрати деталі конструктора - дитина завжди буде бачити наочний результат, правильність якого легко перевірити.
  • Майже для всіх ігор Нікітіна можна придумати свої власні завдання. Збірка фігур, візерунків, конструкцій не обмежена лише наведеними прикладами "з коробки". Повністю освоївши виконання всіх вправ, малюк може приступити до створення своїх власних варіантів, а це є метою методичних посібників.
  • Ігри дозволяють розвинути здібності до максимального рівня відповідно до віку.
  • розвивають швидкість, складність розумових процесів;
  • стимулюють розвиток творчих, творчих можливостей, пропонуючи вправи, які трохи можуть перевищувати здібності малюка, але цілком посильні для виконання (що стимулює активний їх зростання);
  • припускають абсолютну свободу дій без примусу.
Важливу роль відіграють кубики Нікітіна і для батьків, привчаючи їх давати своїм дітям повну свободу при виконанні проектів, стримуватися від критики дій, підказок. Завдяки всім цим перевагам заняття з кубиками допоможуть:
  • розкрити творчий потенціал малюка;
  • розвинути його розумові здібності до творчості, аналізу, синтезу, абстракції, передбаченню результатом;
  • розвинути короткочасну і довготривалу пам'ять, увагу.
Розвиваючі ігри Нікітіна базуються на поступовому ускладненні завдань, їх самостійному освоєнні. Слідуючи методиці ігор, малюк не тільки розвиває свої здібності, але і стимулює розвиток нових навичок. Це дозволяє ігор Нікітіна одночасно вирішувати відразу кілька завдань:
  • розвиток інтелекту з ранніх років;
  • покрокове ускладнення завдань дозволяє створити умови для випереджаючого розвитку;
  • дитина не обмежений рамками типових завдань для своєї вікової групи - він може вирішувати максимально складні саме для себе завдання;
  • велика різноманітність дозволяє вибрати найбільш цікаві, захоплюючі варіанти: малюк сам і без примусу вибере, яке завдання йому вирішувати;
  • граючи разом з дитиною, батьки навчаться терпіння і розуміння того, що він повинен міркувати і приймати рішення самостійно і перестануть прагнути зробити все за нього.
Ігри Нікітіна створюють умови для максимального розвитку творчих та розумових здібностей дітей. Самостійне освоєння навчить міркувати і доходити до рішення задачі власними силами, що сприяє всебічному розвитку інтелекту.