O odobritvi pravil za tekmovanje za oddajo dotacije "najboljša organizacija srednješolskega izobraževanja". Predpisi o vse-ruskem tekmovanju za najboljšo organizacijo dejavnosti študentskih samoupravnih organov izobraževalnih ustanov sredi in
približno All-ruske konkurence Za najboljšo organizacijo
srednješolsko in višje poklicno izobraževanje
1. Splošne določbe
All-ruski natečaj za najboljšo organizacijo dejavnosti študentskih samoupravnih organov (v nadaljnjem besedilu - OSS) izobraževalne ustanove Srednje in višje poklicno izobraževanje (v nadaljnjem besedilu natečaj) je bila ustanovljena za razvoj in popularizacijo OSS dejavnosti v izobraževalnih ustanovah sekundarnega in višjega poklicnega izobraževanja.
Ustanovitelji natečaja:
· Oddelek za dodatno izobraževanje otrok, izobraževanje in mladinska politika Ministrstva za šolstvo in znanost Ruska federacija
· Vse ruske javne organizacije "Ruska Union Mladi" (v nadaljevanju - RSM)
2. Naloge natečaj
· Analiza in identifikacija najučinkovitejših mehanizmov OSS;
· Odkrivanje inovativnih izkušenj OSS;
· Prenos izkušenj najuspešnejše organizacije Ossa v izobraževalne ustanove srednje in višjega poklicnega izobraževanja;
· Privabljanje pozornosti države in družbe k razvoju študentske samouprave;
· Razvoj družbene dejavnosti študentske mladine.
3. Imenovanje tekmovanja
Na natečaju vzpostavljajo naslednje nominacije: \\ t
- Najučinkovitejša dejavnost Skupnega sveta Centra za najučinkovitejše dejavnosti študentskega združenja Najučinkovitejša dejavnost vodje študentske samouprave, ki je najboljši sistem usposabljanja študentskega sredstva, je najboljši gradbeni sistem informacijsko delo V izobraževalni ustanovi
Nominacije za načrtovanje:
- Najboljši projekt na področju dela v hostlu je najboljši projekt na področju podpore in popularizacije znanstvene dejavnosti Najboljši projekt na področju izboljšanja kakovosti izobraževanja je najboljši projekt na področju popularizacije zdrava slika Življenje je najboljši projekt na področju organizacije študentskega prostega in kulturnega dela Najboljši projekt na področju civilne-patriotskega izobraževanja je najboljši projekt pri prostovoljstvu
4. Tekmovalci
Državne in nevladne izobraževalne ustanove srednje in višjega poklicnega izobraževanja, ki imajo državno akreditacijo (v nadaljnjem besedilu: izobraževalne ustanove), ne glede na profil oddelka in učenja, so vabljeni k sodelovanju na natečaju.
Vloge imenovanja "Najučinkovitejše dejavnosti Skupnega sveta za usposabljanje" so sprejete samo iz preskusov Združenih držav.
Uporaba nominacije "Najučinkovitejše dejavnosti študentske združenja" so sprejete samo iz študentskih združenj, ki delujejo vsaj eno leto.
Uporaba nominacije "Najučinkovitejša dejavnost vodje študentske samouprave" se sprejmejo samo iz menedžerjev OSS.
Vloge na nominaciji "Najboljši sistem usposabljanja Študentsko sredstvo" in "Najboljši sistem za gradnjo informacijskih del v izobraževalni ustanovi" se sprejmejo le na sistemih, ki izvajajo svoje dejavnosti, ki izvajajo vsaj dve leti.
Vloge za nominacije projektov so sprejete samo na projekte, ki se že izvajajo v izobraževalnih ustanovah.
5. Natečaj
Tekmovanje je sestavljeno iz dveh krogov - odsotnosti in polni delovni čas.
Po korespondenčni turneji so izbrane izobraževalne ustanove za odprto zaščito v polni delovni čas.
Iz vsake izobraževalne ustanove ni več kot ena vloga za vsako od nominacij. Sestavljanje dokumentov, ki so potrebni za sodelovanje na natečaju, morajo biti sestavljeni iz: \\ t
Aplikacije (glej Dodatek 1);
Materiali, ki jih predvideva imenovanje (glej Dodatek 2).
Materiali morajo biti predstavljeni v elektronski različici skupaj z aplikacijami.
(v 1 kopijo, največ 25 strani, pisave - Times New Roman, višina KEG - 14, vrstični interval je 1,0,). Materiali, namenjeni natečaju, se ne pregledajo in ne vrnejo.
Materiali, ki ne izpolnjujejo zahtev, ne smejo sodelovati na natečaju. Ustanovitelji natečaja so upravičeni do objave materialov, poslanih na konkurenco.
Nabor dokumentov, ki so potrebni za sodelovanje v tekmovanju (skenirano kopijo prijave in aplikacije v elektronski obliki), je treba poslati označeno z "OSS" na e-pošti: študent. ***** @ *** com
Družinska potovalka prehaja v obliki odprte zaščite. Postopek za držanje odprte zaščite bo poročal udeležencem natečaja, ki je opravil korespondenčni ogled prek spletne strani WWW. *****.
6. Zagotavljanje konkurence
Komisija za konkurenco za konkurenco (v nadaljnjem besedilu: Komisija) in Svet strokovnjakovnega sveta (v nadaljnjem besedilu: Komisija) in Svet strokovnjakovnega sveta (v nadaljnjem besedilu: Svet), ki vključujejo predstavnike ustanoviteljev natečaja, \\ t Strokovnjaki na področju mladinske politike, voditeljev in menedžerjev OSS, predstavnikov javnosti. Usklajevanje dejavnosti Komisije in Sveta o konkurenci izvaja Oddelek za študentske programe PCM.
Komisija je ustanovljena za organizacijo korespondence in polni delovni čas natečaja, zbirajo materiale, ki se zagotavljajo natečaji, ki določa skladnost materialov za zahteve konkurence, pripravo in sestankov Sveta, izvajanje protokolov in konkurenčne dokumentacije \\ t , povzemanje in analiziranje informacij o prejetih materialih za natečaj.
Svet je ustanovljen za preučitev materialov, predloženih na natečaju, zaradi česar je strokovna mnenja in priporočila o rezultatih natečaja.
7. Povzetek natečaja
Rezultati tekmovanja so povzeti na podlagi sklenitve Sveta o rezultatih polni delovni čas. Zmagovalci, v skladu s sklenitvijo Sveta, so dodeljeni naslov nagrajenca, diplomo I, II ali III, udeleženec natečaja.
Svet ima pravico uvesti dodatne vrste v okviru glavnih nominacij natečaja.
8. Pogoji konkurence
Sprejetje vlog za korespondenčni ogled natečaja - do 10. januarja 2013. Rezultati korespondenčne faze - do 20. januarja 2013. Izvajanje redne stopnje konkurence od 5. do 9. februarja v zimskem izmeni Vse-ruska šola Študentsko samoupravo "vodja" 21. stoletja ".
Priloga 1.
Prijavnica
Vloga za sodelovanje v
Vse-rusko tekmovanje za najboljšo organizacijo dejavnosti
Študentske samoupravne organe izobraževalnih ustanov
srednješolsko in višje poklicno izobraževanje
Ime imenovanja: | ||
Informacije o vlagatelju: |
||
zvezno okrožje. | ||
predmet Ruske federacije | ||
indeks, naslov | ||
polno ime izobraževalne ustanove | ||
POLNO IME. Vodja izobraževalne ustanove | ||
Število učenja s polnim delovnim časom | ||
kontaktne informacije izobraževalne ustanove | ||
OSS, ki ga je predložil vlagatelj | ||
POLNO IME. OSS glavo, kontaktne informacije | ||
POLNO IME. Prijavitelj, kontaktne informacije |
Natančnost posredovanih podatkov.
(f. Tožeča stranka) (podpis)
_________________________________ ___________________________
(f. I.O. Vodja OSS) (Podpis)
Dodatek 2.
Nominacija "Najučinkovitejše dejavnosti Skupnega sveta usposabljanja", \\ t
"Najučinkovitejše dejavnosti študentske združenja"
1. Ime OSS.
2. Cilj in cilji OSS
3. Struktura OSSA in sestava (polno ime)
4. OSS na internetu (naslovi strani, strani, računi na socialnih omrežjih)
6. Vsebina dejavnosti. Podroben opis vsakega od programov in dejavnosti, ki se izvajajo (vključno z imenom, namen in cilji, lestvico, število udeležencev itd.) Glede na vsako od usmeritev (za akademsko leto 2011/12 in 2012/13) .
7. Število študentov je pritegnilo dejavnosti OSS, njihova funkcionalnost
8. Privabljena sredstva, dodatne dejavnosti OSS
9. Spremljevalni materiali na programih in dejavnostih (fotografije in video poročila, postavitve simboličnosti itd.)
Dodatek 2. Tiskarna dela, publikacije, fotografije in video materiale, ki potrjujejo OSS dosežke na zahtevani nominaciji.
Dodatek 2.
Materialov, potrebnih za odobritev
Nominacija "Najučinkovitejša dejavnost glave
organ samouprave študentov
1. F. I.O. Kandidat
2. Internetne vire (naslovi strani, strani, računi na socialnih omrežjih)
3. Revščina Pošta, izkušnje na položaju
4. Izkušnje v OSS na splošno
5. Glavni dosežki kandidata OSS
6. Drugi dosežki kandidata
7. Opišite cilje in cilje OSS vaše izobraževalne ustanove
8. Katere vrste privabljanja in motivirajo nove okvire za delo v OSS, ki jo uporabljate
9. Kaj, po vašem mnenju, vlog, ki jih najbolj pogosto izvajajo
10. Seznam projektov (za akademsko leto 2011/12 in 2012/13) kot del dejavnosti vaše izobraževalne ustanove, v kateri ste sodelovali (ime, bistvo projekta, vaša vloga)
11. Opišite svoje načrti za prihodnost Kot del dejavnosti OSS
12. Opišite glavne naloge vodje OSS. Prepir
13. Opišite glavne lastnosti in spretnosti, ki jih mora imeti vodja OSS. Prepir
14. Opišite glavne težave, s katerimi se sooča vodja OSS. Nudijo najučinkovitejše mehanizme za njihovo odločitev
15. Esej kandidat za "I - vodja", v prosti obliki
Dodatek 1. Kandidat kandidata predstavnikom uprave izobraževalne ustanove (na primer iz podpredsednika).
Dodatek 2. niz dokumentov, ki potrjujejo dosežke kandidata kot del izvajanja programov in dejavnosti v prijavljenem imenovanju, vključno s kopijami diplom, hvaležnimi črkami itd.
Dodatek 3. Tiskarna dela, publikacije, fotografije in video materiale, ki potrjujejo dosežke kandidata na navedenem imenovanju.
Dodatek 2.
Materialov, potrebnih za odobritev
Nominacija "najboljši sistem usposabljanja študentskega sredstva",
"Najboljši sistem za gradnjo informacijskih del v izobraževalni ustanovi"
1. Ime OSS.
2. Opis sistema
3. Internetni viri (naslovi strani, strani, računi na socialnih omrežjih)
6. Spremljevalni materiali na programih in dejavnostih (fotografije in video poročila, postavitve simboličnosti itd.).
Dodatek 1. niz dokumentov, ki potrjujejo dosežke OSS za izvajanje programov in dogodkov na navedenem imenovanju, vključno s kopijami diplome, diplom, hvalevami črkami itd.
Dodatek 2.
Materialov, potrebnih za odobritev
Nominacije za oblikovanje
1. Nominacija
2. Ime OSS.
3. Ime projekta..
4. Obrazložitev Ustreznosti projekta
5. Namen in cilji projekta
6. Čas izvajanja projekta
7. Načrt izvajanja projekta
8. Izvajalni mehanizmi in shema projektnega vodenja
9. Merila za ocenjevanje učinkovitosti projekta
10. Končni rezultati, potenciali za razvoj projektov, dolgoročni učinek
11. Spremljevalni materiali projekta (fotografija in video poročila, postavitve simboličnosti itd.).
Dodatek 1. niz dokumentov, ki potrjujejo dosežke OSS za izvajanje programov in dogodkov na navedenem imenovanju, vključno s kopijami diplome, diplom, hvalevami črkami itd.
Dodatek 2. Tiskarna dela, publikacije, fotografije in video materiale, ki potrjujejo dosežke organizacije na navedenem imenovanju.
Posodobljeni podatki: 07/01/2017
V skladu s pododstavkom 8-7) člena 5 prava Republike Kazahstana z dne 27. julija 2007 "o izobraževanju" \\ t Naročilo:
Opomba. Preambula v uredništvu vrstnega reda ministra za šolstvo in znanost Republike Kazahstan z dne 22. januarja 2016 št. 67 (uvedeno v izteku desetih koledarski dnevi Po njegovi prvi uradni publikaciji).
1. odobriti priložena pravila za tekmovanje za dodelitev nepovratnih sredstev "Najboljša organizacija srednješolskega izobraževanja" z vzpostavitvijo velikosti donacije in postopka za njeno dodelitev.
Opomba. Klavzula 1, v urednikih odredbe ministra za šolstvo in znanost Republike Kazahstana z dne 22. januarja 2016 št. 67 (po izteku deset koledarskih dni po dnevu prve uradne publikacije).
2. Oddelek za predšolsko in srednješolsko izobraževanje, \\ t informacijske tehnologije (Jorteva zh.a.) Navedite:
1) na predpisanem načinu, državna registracija tega sklepa na Ministrstvu za pravosodje Republike Kazahstan;
2) uradno objavo tega sklepa v rednih odtisih in v informacijskem in pravnem sistemu "әtile" po prehodu države registracije na Ministrstvu za pravosodje Republike Kazahstan;
3) Oblikovanje tega sklepa o uradnem internetnem viru Ministrstva za šolstvo in znanost Republike Kazahstan.
3. Nadzor nad izvajanjem tega sklepa za zaupanje podpredsednika Imanganiyev e.N.
4. To naročilo je uvedeno po desetih koledarskih dneh po dnevu prve uradne publikacije.
Minister A. SARINJIPOV.
Odobreno.
Vrstni red ministra za šolstvo in znanost
Republika Kazahstan.
26. decembra 2014 № 544
pravila
tekmovanje na donacijo
"Najboljša organizacija srednješolskega izobraževanja" z ustanovitvijo
velikost in vrstni red njegove nagrade
Opomba. Pravila v uredništvu ministra za šolstvo in znanost Republike Kazahstana z dne 22. januarja 2016 št. 67 (po koncu prvih koledarskih dni po njegovi prvi uradni publikaciji).
1. SPLOŠNE DOLOČBE
1. Ta pravila za izvajanje natečaja za dodelitev nepovratnih sredstev "Najboljša organizacija srednješolskega izobraževanja" z vzpostavitvijo velikosti donacije in postopku za njeno nagrado "(v nadaljnjem besedilu pravila) so bili razviti v skladu s tem \\ t s pododstavkom 8-7) člena 5 prava Republike Kazahstana z dne 27. julija 2007 "o izobraževanju" in določitev postopka za izvajanje natečaja za dodelitev nepovratnih sredstev "Najboljša organizacija srednješolskega izobraževanja" z Vzpostavitev velikosti dotacije in postopka za njegovo dodelitev.
2. Ta pravila uporabljajo naslednje osnovne koncepte: \\ t
1) Organizatorji natečaja - lokalni izvršilni organi na področju izobraževanja;
2) Grant "Najboljša organizacija srednjega izobraževanja" (v nadaljnjem besedilu - donacija) je denar, ki ga vsako leto dodelijo lokalni izvršilni organi regije, mesto republiškega pomena in kapital srednješolskih organizacij na podlagi konkurence, ki temelji na oceni Kazalniki;
3) Ocena kazalnikov - Merila, določena s tami pravili, ki morajo biti v skladu z državnimi organizacijami srednješolskega izobraževanja.
3. Natečaj za dodelitev nepovratnih sredstev "Najboljša organizacija srednješolskega izobraževanja" z vzpostavitvijo velikosti donacije in postopka za njeno nagrado (v nadaljnjem besedilu natečaj) letno potekajo lokalne izobraževalne ustanove na področju Izobraževanje.
4. Konkurenca se izvaja, da se ugotovi, povzema in razširja učinkovite pedagoške in vodstvene izkušnje, ki spodbujajo strokovno in osebno rast učiteljev in upravljavcev srednješolskih organizacij, ki opredeljujejo razvojne trende v Republiki Srednji izobrazbe v Republiki Kazahstan.
5. Grant se podeljuje zmagovalcem natečaja - najboljše vladne organizacije srednješolskega izobraževanja.
2. Postopek za tekmovanje za dodelitev nepovratnih sredstev "Najboljše
organizacija srednješolskega izobraževanja "z vzpostavitvijo velikosti
podelitev in odredba njegove nagrade
6. Javne organizacije srednješolskega izobraževanja (v nadaljnjem besedilu - organizacija izobraževanja) vseh vrst je dovoljeno sodelovati na natečaju.
7. Konkurenca se izvaja v dveh fazah:
IETAP - Okrožje (Urban), ki se vsako leto v aprilu, ki so se odločili udeleženci konkurence, ki so priporočeni za sodelovanje v drugi fazi;
IETAP - Regionalna, mesta Astana in Almaty, ki poteka letno v maju, kjer so določeni zmagovalci tekmovanja.
8. Za organizacijo in vodenje konkurence na vsaki ravni lokalnih izvršilnih organov na področju izobraževanja s sklepom regije AKIM (mesto republiškega pomena in kapitala), okrožje (mesto), komisija za konkurenco je Ustvarjanje pod predsedstvom namestnika Akima v regiji (mesto republiškega pomena in kapitala), okrožje (mesta), nadzor izobraževalnih vprašanj.
9. Komisije za konkurenco II Iieietaps vključujejo regionalne strokovnjake (mesto republiškega pomena in kapitala), okrožnih (mestnih) organov na področju izobraževanja, izkušenih učiteljev, metodologov, psihologov, predstavnikov javne organizacije, Znanstveni podatki, osebje služb za nadzor izobraževanja.
10. Objavo natečaja objavlja lokalne izobraževalne ustanove na področju izobraževanja v periodičnih odtisih vsaj mesec dni pred začetkom konkurence in mora vsebovati: \\ t
1) datum, čas, kraj in vrstni red natečaja;
2) kraj in roki za sprejem dokumentov.
11. Za zagotovitev konkurenčnosti izobraževanja Kazahstanije in doseganje kazalnikov z visoko rating, izbiro udeležencev natečaja izvaja Komisija za konkurenco za naslednja merila: \\ t
1) uvedba informacijskih in komunikacijskih tehnologij usposabljanja (učinkovita uporaba sodobnega izobraževalne tehnologiještevilo študentov na 1 računalniku, internetno povezavo, delež zagotavljanja sob z novimi spremembami);
2) Razpoložljivost kvalitativno izobraževanje (Delež diplomantov, ki so prejeli potrdilo o skupnem povprečnem izobraževanju »ALYN BELGі«, delež diplomantov, ki so prejeli potrdilo o splošnem srednješolskem izobraževanju z odliko, delež otrok, ki jih pokriva dodatno izobraževanje);
3) Zaposlovanje izobraževalni proces (Prehod tečajev usposabljanja učiteljev enkrat na vsakih 5 let, delež učiteljev, ki so bili podvrženi tečajem usposabljanja za uporabo informacijskih komunikacijskih tehnologij in ravni programov, delež učiteljev, ki poučujejo predmete naravnega matematičnega cikla v angleščini, dinamiko Delež mladih strokovnjakov, ki so letos prišli na delo v organizaciji izobraževanja, delež učiteljev iz najvišje in prve kategorije, delež učiteljev, ki sodelujejo v okrožnih (mestnih), regionalnih, republikanskih in mednarodnih konferencah, seminarjih, forumih, razstave, pregledi, pedagoški odčitki, sodelovanje v eksperimentalnih, raziskavah, uporabnih delu, znanstvenih projektih (programi), pregled izobraževalnih in metodnih publikacij, razpoložljivost avtorskih pravic, programov, znanstveni razvoj, publikacije, uvedba naprednih pedagoških izkušenj, ki zagotavljajo diagnozo orientacije poklicne poti učencev);
4) materialna in tehnična podpora, oprema in oprema izobraževalnih organizacij (učinkovitost in uspešnost financiranja, racionalnosti in sorazmernosti razdelitve sredstev);
5) Ustvarjanje pogojev za zdravje študentov, zagotavljanje varnosti in oblikovanja pogojev varstva okolja udeležencev v izobraževalnem procesu (pokritost študentov dejavnosti v izobraževalnih ustanovah v izobraževalnih organizacijah, ki zagotavljajo brezplačno vitaminovo toplo prehrano študentov izmed nizkih dohodkov Družine, dinamika pojavnosti študentov, skladnost pogojev usposabljanja s sanitarnimi pravili in standardi, razpoložljivost delovnih mest šolskih inšpektorjev, psihologov in socialnih učiteljev, obračanja in video nadzornih kamer, delež otrok v Intraschool računovodstvu in v mladoletniku inšpekcijski pregledi);
6) Ustvarjanje pogojev za strokovno in osebno samorealizacijo učiteljev in menedžerjev (prisotnost informacij in metodološkega prostora v organizaciji izobraževanja, zagotavljanje učiteljev z informacijskimi komunikacijskimi tehnologijami, rezultati spremljanja raziskav kvalitativnih sprememb poklicna dejavnost učitelji, ki so povečali napredno usposabljanje na ravni programov);
7) Ustvarjanje pogojev za inkluzivno izobraževanje (delež otrok z posebne potrebeVdelano z vključujočim izobraževanjem, na skupnem številu otrok, ki živijo v soseščini, za organizacijo izobraževanja);
8) kazalniki visoke ocene pri učenjih učencev v zadnjih treh letih, posebnost poslanstva izobraževalne organizacije (dinamika deleža študentov, ki je uspešno obvladala splošne izobraževalne programe);
9) upravljanje kakovosti izobraževanja (sprejetje odločitev o upravljanju na podlagi rezultatov izobraževalnega spremljanja potreb študentov in staršev, učinkovitost dejavnosti upravnega odbora o organizaciji izobraževanja);
10) Rezultati zunanje in notranje ocene kakovosti izobraževanja (rezultati postopkov zunanje ocene dosežkov usposabljanja, enotnega nacionalnega preskušanja in mednarodnih študij, merila za oblikovanje in razvoj funkcionalnega, matematičnega, naravnega Znanost in bralna pismenost študentov, delež študentov, nagrajenci regionalnih, republikanskih in mednarodnih olimpij in znanstvenih tekmovanj šolarjev);
11) Izvajanje mednarodnega sodelovanja (število pogodb z mednarodnimi organizacijami, delež študentov in učiteljev, ki sodelujejo v mednarodnih projektih).
12. Po rezultatih natečaja, komisija za konkurenco pošlje Komisiji za konkurenco o regionalnih (mestih Astana in Almaty) na ravni materialov, kot tudi izvleček od zapisnika seje komisije za konkurenco okrožja (Urbana) raven, ki označuje imena šol.
13. Seje komisij za konkurenco o dodelitvi dotacije se štejejo za upravičene, če bi bile prisotne vsaj dve tretjini njihove sestave.
14. Rezultate glasovanja, ki jih določa večina članov članov Komisije. Glas predsednika je odločilen z enakostjo glasov članov Komisije.
15. Za udeležbo na natečaju se na Komisijo natečaji predložijo naslednji dokumenti: \\ t
1) vloga za sodelovanje natečaja;
2) predstavitev ustreznih materialov v skladu z merili iz odstavka 11 te uredbe.
Obliko vlog vzpostavljajo lokalni izvršilni organi.
16. Za obravnavo Komisije na področju konkurence, predložene dokumente, ki so bili predloženi, v okviru prejetih, v ovojah z oznako "Konkurenca za donacijo".
17. Izobraževalske organizacije, ki so predložile dokumente, kasneje, kot je bilo ugotovljeno obdobje sprejemanja dokumentov, ne smejo sodelovati na natečaju.
18. Na podlagi predloženih dokumentov so udeleženci natečaja registrirani komisija za konkurenco na podlagi konkurence.
19. Po rezultatih obravnava predloženih materialov Komisija natečaj opredeljuje zmagovalca natečaja in odloča o dodelitvi nepovratnih sredstev.
20. Odločitev Komisije za konkurenco na vsaki ravni izdajo Protokol, ki ga je podpisal predsednik, namestnik predsednika, sekretar in članov Komisije, ki so sodelovali v glasovanju.
21. Zmagovalci natečaja se podeljujejo s posebnimi častnimi diplomami "nagrajenca natečaja" najboljša organizacija srednješolskega izobraževanja in potrdila o prejemu nepovratnih sredstev.
Oblike diplome in certifikata odobrijo lokalni izvršilni organi.
22. Plačilo nepovratnih sredstev se izvaja z reševanjem lokalnih izvršnih organov na račun lokalnih proračunov o rezultatih konkurenčnega izbora.
23. Velikost nepovratnih sredstev je osemkratna velikost minimalne plače na račun republikanskega proračuna, ki ga je republikanski proračun ustanovil republikanski proračun za zadevno poslovno leto.
24. Državne institucije Srednje izobraževanje, ki je prejelo nepovratna sredstva "najboljša organizacija sekundarnega izobraževanja" na konkurenčni osnovi, porabijo dotacijo za izboljšanje materialne in tehnične opreme Organizacije izobraževanja in znanstvene in metodološke podpore izobraževalnega procesa.
Rezultati tekmovanja so bili povzeti. Organizacijski odbor natečaja je povzel upoštevanje metodološkega razvoja, predloženega natečaju. Srečanja so se udeležili člani organizacijskega odbora in predstavnikov Ministrstva za šolstvo in znanost. 1. Chernoskutova Inna Anatolyvna - Sopredsednica Organizacijskega odbora natečaja, direktor oddelka javna politika Na področju delovnega osebja za usposabljanje in Ministrstvo za šolstvo in znanost Rusije 2. Nikolaenko Andrey Vladimirovich - sopredsednik natečaja Organizacijskega odbora, Moskva rektorja polytechnic University. 3. OVČINNIKOV Aleksey Yuryevich - član organizacijskega odbora tekmovanja, vodja razvojnega centra Moskovske politehniške univerze 4. Oleikov Olga Nikolaevna - član organizacijskega odbora natečaja, direktor Anno "Center za proučevanje problemov poklicnega vpliva Izobraževanje "5. Tsarakov Elena Anatolyevna - član organizacijskega odbora tekmovanj, namestnik vodje centra Razvoj poklicnega izobraževanja Moskva Politehnična univerza 6. Fayzulina Irina Eduardovna - vodja regulativnega regulativnega oddelka na področju sekundarne poklicne poti Oddelek za izobraževanje in DPO za javno politiko na področju usposabljanja delavcev delavcev in DPO MIN-projektov Rusije 7. Popova Tatyana Sergeevna - namestnik vodje regulativnega regulativnega oddelka na področju srednje velikega strokovnega izobraževanja in DPOS Oddelek za javnost Politika na področju usposabljanja delavcev in DPO-zaščite Rusije je potekala konkurenca, da bi spodbudila znanstveno, metodično in ustvarjalno Skrb za upravne delavce, metodologi, učitelje in mojstri usposabljanje proizvodnje., Znanstveni in izobraževalne organizacijeZagotavljanje razvoja sistema sekundarnega poklicnega izobraževanja, katerega cilj je izboljšati in izvajati sodobne tehnike izobraževalnemu procesu, ki zagotavlja kakovost poklicnega izobraževanja na ravni mednarodnih standardov in naprednih tehnologij. Skupaj 129 dela na področju udeležbe natečaja. Na prvi fazi tekmovanja, v obdobju od 1. septembra do 30. septembra 2017, je bilo zbranih FMO SPE na ustrezne razširjene skupine poklicev / specialitete, registracijo konkurenčnih del, ki so jih predložili udeleženci in primarno strokovno znanje, vključno z Ocena materialov, predstavljenih za skladnost s cilji in cilji konkurence, popolnosti materialov in njihovega praktičnega pomena za SPE sistem. Rezultate kvalificiranega kroga so bili izdani s protokoli sestankov strokovnih skupin FMO, kar kaže na število točk za vsako od izbranih del. Strokovni svet so bili poslani strokovni skupini FMO SPE konkurenčnega dela, aplikacij in predstavitev skupaj z zapisnikom sestankov strokovnih skupin. Strokovni svet natečaja je izvedel smiselno preučitev predloženih del na merilih, določenih v predpisih o natečaju. Rezultati pregleda, okrašeni v obliki zaključenih strokovnih listov, so bili preneseni na Organizacijski odbor za konkurenco. Organizacijski odbor natečaja o rezultatih ocene predloženega dela, ki ga je opravil strokovni svet, zmagovalci in nagrajenci natečaja natečaja, so bili opredeljeni na podlagi vseh točk udeležencev: P O B E D IN T E L IN: Nominacija številka 1. Fumo na UG 18.00.00 Gorbunova Irina Anatolyvna, Methorist Gbpou. Novosibirsk Region. "Novosibirsk Chemical in Technolol College. Di. MendelEV " "Metodološka podpora za razvoj programa izobraževalne organizacije, ki temelji na približnem glavnem izobraževalni program Z opisom metode porazdelitve variabilnega dela po poklicu 18.01.33 Laboratorijski pomočnik o nadzoru kakovosti surovin, reagentov, vmesnih proizvodov, končnih izdelkov, proizvodnih odpadkov (po industriji) " Nominacija številka 2. Fumo na UG 15.00.00 Petrenko Svetlana Vladimirovna, višji metodolog Morozkin, Ekaterina Aleksandrovna, Specialist Oddelka NIR GBPOU City Moscow "Moscow State Izobraževalni kompleks" (GBPOU MyK) "Osnovni oddelek - kadrovski potencial podjetij obrambnega industrijskega kompleksa Rusije" Nominacija številka 3. " Fumo na UG 08.00.00 DUBROVSKAYA TATYANA VLADIMIROVNA, UČITELJ Glutamko Olesya Viktorovna, Učitelj Rerin Emilia Mikhailovna, kolegij namestnik direktorja za izobraževalno delo Balabanova Olesya Viktorovna, učiteljica GAPOW iz Krasnodarskega ozemlja "Novorossiysk College of Gradbeništvo in Economics" (Hapow KK "NKSE") "Metodna podpora organizacije in gospodarstvom regionalnih in državnih svetovnih svetovnih veščin Rusije za kompetenco" vodovodstva in ogrevanja " Nominacija številka 4. Fumo na UG 20.00.00 Dudchenko Andrei Evgenerajski, vodja akademskega oddelka GBPOU City of Moscow "Tehnični požar in reševanje kolegij, imenovan po junaku Ruske federacije V.M. Maximchuk » « Organizacija in vodenje državne končne certifikacije v obliki demonstracijskega izpita » Nominacija številka 5. Fumo na UG 15.00.00 Civilna Olga Vasilyevna, višji metodist KGAOU DPO "Khabarovsk regionalni inštitut za razvoj sistema poklicnega izobraževanja" Baryshnikova Anna Vladimirovna, namestnica direktorja za akademsko delo Center za izobraževanje in izobraževanje Bazhin Evgeny Vladimirovich, mojster proizvodnega usposabljanja KGAPOU "Gubernatorial Activira College Komsomolsk-on-Amur (medregionalni kompetenčni center)" "Oblikovanje ocenjevalnih materialov za organizacijo predstavitvenega izpita v okviru državne končne certifikacije po poklicih in specialitetah srednjega poklicnega izobraževanja" Nominacija številka 6. )» Fumo na UG 43.00.00 Zatzapina Natalia Vladimirovna, namestnica direktorja za izobraževalno in metodično delo ZHMAKIN ROMAN EVGEN'EVICH, PREDARTER SPETSDISCIPLINA GPO "Novokuznetsky tehnična šola gradbenih tehnologij in storitev" Metodična priporočila "Izvajanje učenja na daljavo v izobraževalnem procesu" PRI IN Z E R S: Nominacija številka 1. "Metodična podpora za razvoj programa izobraževalne organizacije, ki temelji na vzorčnem osnovnem izobraževalnem programu, ki opisuje metodo porazdelitve variabilnega dela, ki ga določen poklic (posebnost)" Fumo na UG 54.00.00 Polje Tatyana Mikhailovna, vodja fakultete Megadesign Merkulova Lyudmila Anatolyvna, Methorist Karelina Irina Grigorievna, Methorist GBPOU City of Moscow "Tehnološka kolegijska številka 21" Metodološka podpora za razvoj programa izobraževalne organizacije, ki temelji na približnem osnovnem izobraževalnem programu, ki opisuje metodo porazdelitve variabilnega dela po poklicu 54.01.20 grafičnega oblikovalca " Fumo na UG 11.00.00 Božrova Irina Grigorievna, namestnica direktorja za organizacijo izobraževalnega procesa Micherova Victoria Nikolaevna, vodja metodološkega oddelka GBPOU City of Moscow "Komunikacijska šola št. 54" « Smernice Glede na razvoj glavnega izobraževalnega programa na podlagi poz z opisom metode distribucije variabilnega dela v posebnosti 11.02.15 Infocommunication Networks in komunikacijski sistemi " Nominacija številka 2. "Opis najboljših praks metodološke podpore interakcije s predstavniki področja dela na posebnih poklicih (specialitete) za opremljanje izobraževalnega procesa in povečanje programsko usmerjenih programov. Fumo na UG 26.00.00 Andrienko Natalia Veniaminevna, Methorist Lyapina Irina Yuryevna, vodja informacijske in industrijske tehnologije in ladjedelništva "Opis najboljših praks metodološke podpore interakcije s predstavniki področja dela na posebnih poklicih (specialitete) za opremljanje izobraževalnega procesa in povečanje programsko usmerjenih programov. Fumo na UG 44.00.00 Shemer Tatyana Borisovna, Učitelj Istra Professional College College - podružnica Gou v moskovski regiji "Državna humanitarna in tehnološka univerza" "Ustvarjanje modela izobraževalnega okolja virov omrežja Interakcija kolegija in predšolske izobraževalne organizacije" Nominacija številka 3. " Metodična podpora Organizacije in natečaji strokovna veščina, Olimpijske igre, prvenstva " Fumo na UG 43.00.00 Lyadova Olga Sergeevna, vodja mednarodnega turizma in storitvenih programov Luzina Elena Alexandrovna. Vakhmanova Olga Valerivena. SPB GBPOU "Petrovsky College" "Metodična podpora organizaciji in holdingu natečaja strokovnih veščin, olimpijakov, prvenstev" na UGPS 43.00.00 Storitev in turizem " Fumo na UG 23.00.00 Lapukhin Vladimir Ivanovich, namestnik direktorja za izobraževalno in metodično delo Sazhneva Valentina Mikhailovna, namestnica direktorja za akademsko delo ProSruryakova Irina Sergeevna, Methorist Tolstoy Nina Borisovna, Methorist Tambov Ogapa "Kolegij tehnologije in tehnologije kopenskega prometa. GOSPA. Solntsev " "Organizacija in gospodarstvo regionalnih (zaključnih) stopenj vse-ruske olimpijade strokovnega znanja študentov srednje poklicnega izobraževanja na UG specialitetah 23.00.00 Tehnika in tehnologija tlorisa" Nominacija številka 4. "Metodična podpora organizacije in ima predstavitveni izpit v poklicu (posebnost)" Fumo na UG 07.00.00 Petrova Irina Anatolyvna, Učitelj Vasilyeva Anna Yuryevna, učiteljica KGapou "Perm Gradbeni College" "Predstavitveni izpit kot model vmesni certifikat. Po navedbah PM01. Oblikovanje predmetov arhitekturnega okolja (Specialty SpO 07.02.01 Arhitektura) " Fumo na UG 23.00.00 Dolgushin Alexander Ivanovich, mojster industrijskega usposabljanja EFREMOV Leonid Sergeevich, mojster industrijskega usposabljanja GBPOU City of Moscow "College of Automobile Transport št. 9" "Izobraževalni in metodološki razvoj demonstracijskega izpita" popravilo telesa " Nominacija številka 5. "Metodična priporočila o podpori oblikovanja ocenjevalnih materialov za organizacijo predstavitvenega izpita v okviru državne končne certifikacije (po poklicu / posebnosti)" \\ t Fumo na UG 08.00.00 Elena Yurevna je dodana, posebne Dzipline OGBPOU "Ryazan. polytechnic College.» "Metodična priporočila o podpori oblikovanja ocenjevalnih materialov za organizacijo demonstracijskega izpita na primeru PM. 05 "Izvajanje dela po poklicih" Electrometer za popravilo in vzdrževanje električne opreme "programa usposabljanja strokovnjakov na srednjem nivoju 08.02.09" Namestitev, zagon in delovanje električne opreme industrijskih in civilnih stavb "z uporabo Mednarodni standardi svetovnih mednarodnih kompetenc Fumo na UG 15.00.00 Birinseva Gulgen Tagirovna, učiteljica splošnih strokovnih disciplin Gaidabur Valentina Anatolyvna, Učiteljica splošnih strokovnih disciplin Kirillova Valentina Ivanova, mojster proizvodnega usposabljanja Hapow " Tehnična šola njim. VD. Potashova "(Naberezhnye Chelny) "Razvoj in izvajanje ocenjevalnih materialov za demonstracijski izpit v posebnosti" Tehnologija strojništva " Nominacija številka 6. "Metodična podpora za oblikovanje in uporabo e-učenja in oddaljenih tehnologij za organizacijo izobraževalni proces Po podatkih srednje poklicnega izobraževanja (po poklicih / posebnosti )» Fumo na UG 39.00.00 Črna Elena Vasilyevna, vodja znanstvenega in metodološkega centra Yuzhno-sahalinsky. pedagoška šola FGBOU VO "Sahalin državna univerza» "Model organizacija neodvisno delo Študenti v posebnosti 39.02.01 Socialno delo z uporabo tehnologij za daljinsko učenje "\\ t Fumo na UG 07.00.00 Yakoveva ekaterina evgeneraeva, učitelj Gapou. Sverdlovsk Region. « Ural College. Gradbeništvo, arhitektura in podjetništvo " "Metodična priporočila o vzpostavitvi sistema izobraževalnih spletnih virov, ki temeljijo na Googlu Services v študiji disciplin splošnega sistemskega in socialno-ekonomskega cikla" \\ t
Akmolinskaya oblast
Egyddolsky District.
(Materiali za tekmovanje »Najboljša organizacija srednješolskega izobraževanja«)
s.Poltavsky.
Uvod……………………………………………………………………………3
Uvedba informacijskih in komunalnih tehnologij usposabljanja .......... 3
Zagotavljanje razpoložljivosti visokokakovostnega izobraževanja .............................. 7
Osebna podpora izobraževalnega procesa ................................... 10
Logistika, oprema in oprema izobraževalnih organizacij .......................................... ................................................... 13.
Ustvarjanje pogojev za ohranjanje zdravja študentov ......................... štirinajst
Ustvarjanje pogojev za inkluzivno izobraževanje ..................... 15
Upravljanje kakovosti izobraževanja ............................................ .......... 17.
Rezultati zunanje in notranje ocene kakovosti izobraževanja .................. 18 brez izobraženega in uspešni ljudje Država nima prihodnosti. To je dobro razumljeno v osrednji šoli Alakol, ki deluje v okrožju Egystilk v regiji Akmola v regiji Egystilksy za skoraj pol stoletja. Prvič je bila ta izobraževalna ustanova odprta leta 1954 leta 1954 leta 1954, nato pa je bila povišana in leta 1975 preoblikovana v srednjo šolo Poltava. Leta 1977 je bila preganjana 2-nadstropna tipična šola, ki še vedno deluje na ta dan. Njegovo trenutno ime "Alakol Srednja šola", prejeta junija 1998.
Zdaj je 81 Schoolboy, predstavniki več kot 5 narodnosti. Od leta 1992, v srednji šoli Alakol, je usposabljanje v dveh jezikih - Kazahh in Rusijo.
Alakolskaya Srednja šola je ponosna na svoje študente, ki vsako leto postanejo zmagovalci okrožnega predmeta Olympiads, znanstvene in praktične konference, Različne tekmovanja in intelektualne igre.
Šola zaposluje 23 učiteljev. Med njimi je kar nekaj učiteljev, katerih izkušnja presega 25 let. Izkušnje in znanje učiteljev, ki vsebujejo, da bo šola vedno dala Kazahstan vredne hčere in sinove.
Uvedba informacijskih in komunikacijskih tehnologij usposabljanja: \\ t
Lahko igra posebno vlogo pri kakovosti upravljanja izobraževanja, ki jo lahko igrajo s sodobnimi informacijskimi tehnologijami, katerih osnova so računalniki in računalniški sistemi, različna elektronska sredstva, avdio in video oprema. Uvedba računalniških tehnologij v lekcijah omogoča, da se razvili zanimanje študentov ustvarjalno razmišljanje, oblikovati celosten odnos do informacijskega znanja in spretnosti informacijskih dejavnosti, izobraževanja in samoizobraževanja z uporabo informacijske tehnologije in multimedijskih in internetnih virov.
Učitelji pogosto uporabljajo metode kritičnega razmišljanja na svojih lekcijah: Metoda šestih klobukov, polnjenje tabel ZHU, usmerjena, branje, branje z oznako, zbiranjem grozda, grafikona v Denski in drugi. V učnih urah se uporabljajo različne oblike Dela: skupina, parna soba, posameznik. V lekcijah matematike, biologije, kazahčeva jezika itd. Uporaba diferenciranega pristopa pri učenju: učitelji pripravljajo kartice z nalogami različnih ravneh, \\ t seznam potiČe so predlagane naloge obvezne ravni, nalog enkrat. V lekcijah humanitarnega cikla učitelja uporabite elemente modularnega učenja. Uporabljajo se mnogi učitelji projektne dejavnosti: Študenti pripravijo predstavitve "Kazahstan bieler", "Kazahstan v olimpijskih igrah", "Ključ do besednega ključa", pripraviti različne teme na zgodovini Kazahstana, v geografiji v fizični kulturi.
Z uporabo programa Power Point, študenti neodvisno pripravljajo majhne predstavitve: biografija pisateljev, zgodovino olimpijskih iger, pravila cestaZ udeležbo na tekmovanjih okrožja, Yuid in Dance Olympus pripravila predstavitev svoje ekipe.
Ena izmed navodil za uporabo rešilnih tehnologij v lekcijah je razvoj spremljanja lekcije z uporabo digitalnega projektorja, skrbno izbranih video zamud, ki pomagajo ponazoriti teoretični material, opisan v lekcijah.
Šola široko uporablja internet, število lekcij z uporabo internetnih virov povečuje. V učnikih učiteljev, spletni testi uporabljajo za pripravo študentov v et. Tudi študenti se testirajo neodvisno, iščejo potrebne informacije z uporabo internetnih virov, sodelujejo na internetnih olimpijskih pikah. V tem šolskem letu so naši učenci sodelovali na internetnih olimpijskih slikah: na biologiji, svetovnem zgodovini, Kazahhu v ruskem jeziku. Študenti samostojno razvijajo svoje creative Skills.; Poiščite informacije iz internetnih virov, na primer, kako zbrati modularni origami pravilno, gledanje "izgubljenega sveta", "cosmos", "morske živali" itd.
Pomaga pri razvoju ustvarjalna dejavnost Učitelji in učenci, ki ustvarjajo šolsko stran: http://sc0005.egindykol.akmoedu.kz/. Do danes na spletni strani naše šole obstajajo takšni oddelki: lekcije (na Kaz.i Rus. Jeziki), izobraževalno delo (na Kaz.rus. Jeziki), zgodovina šole (na Kaz.i Rus. Jeziki), voditi iz lekcij, povzemajo izkušnje učitelja ruskega jezika in literature Omarova ja, ped.collecting, študentsko delo, Fotogalerija, delo s starši (na Kaz.russian.
Število študentov na 1 računalniku je 10 ljudi. Zagotavljanje nosilcev nove spremembe je 16% (kabinet fizike in OIIT).
Zagotavljanje razpoložljivosti visokokakovostnega izobraževanja:
Glavna šola za poslanstvo - Ustvarjanje najugodnejših pogojev
Za samoizobraževanje in samoeproizvodno osebnost. (M.M.TECHNIK)
Šola zagotavlja diplomirano visoko kakovostno izobraževanje. Učinkovitost izvajanja programskih ciljev za izvajanje študentov v šoli sedanjih zahtev držav izobraževalnega standarda je določena s spremljanjem kakovosti študentskega učenja, merjeno z različnimi vrstami predstavitve znanja.
Eden najpomembnejših kazalnikov uspeha katere koli izobraževalne ustanove je zunanji neodvisni nadzor pripravljenosti diplomantov na vsaki stopnji izobraževalne šole. V sistemu izobraževanja Kazahstana se takšen sistem strokovne ocene učinkovitosti izobraževalnega procesa v obliki ET (11 razredov) postopoma razvija.
Sredina testna ocena Et udeleženci
| Let | Skupni diplomanti | Sodeloval v et. | % udeležbe | Srednji rezultat | Srednji rezultat | Razlika med srednjo kroglo in srednjim rezultatom na tem območju | Število diplomantov je prejelo srednji rezultat pod povprečno vrednostjo na tem območju. |
| 2011 | 3 | 3 | 100 | 63,7 | 70,5 | -6,8 | 1 |
| 2012 | 5 | 3 | 60 | 73,3 | 72,1 | + 1,2 | 2 |
| 2013 | 7 | 3 | 43 | 67,6 | 69,6 | - 2 | 2 |
En od mehanizmov za testiranje kakovosti poučevanja, delo subjekta. Zato je od septembra v mesecu določeno ciljno delo na pripravi študentov.
V tem šolskem letu so imeli učenci pravico izbrati obliko končnega certificiranja: v obliki ET ali v tradicionalni obliki. Od 5 študentov 11. razredov, tri so izbrali v obliki ET, in 2 v obliki državnih izpitov.
Na splošno so bili rezultati Komisije za vse predmete v študijskem letu 2011-2012 naslednji
% kakovosti na predmetov za akademsko leto 2012-2013
| Postavke | Skupaj | Prejete oznake | % akakemičnosti | % Kakovost |
|||
| "Pet" | "Štiri" | "3" | "2" |
||||
| Kazah jezik | 3 | 1 | 1 | 1 | 100 | 67 |
|
| ruski jezik | 3 | 2 | 1 | 100 | 67 |
||
| Zgodovina Kazahstana | 3 | 1 | 1 | 1 | 100 | 67 |
|
| Matematika | 3 | 3 | 100 | 0 |
|||
| Po izbiri |
|||||||
| Biologija | 2 | 2 | 100 | ||||
| Svetovna zgodovina | 1 | 1 | 100 | 100 |
|||
| Skupaj v šoli | 3 | 2 | 5 | 8 | 100 | 46,6 |
|
Rezultati, da pokažejo, da so učenci 11. razredov obvladali programsko opremo za srednjo šolo. Od 26 diplomantov v obdobju 2009-2011 so prejeli nepovratna sredstva, posojila in študije na podlagi proračunske osnove 10 diplomantov. Skupno je 27% diplomantov še naprej študiralo na univerzah, v visokih šolah 42%, kar kaže na zavestno in ciljno usmerjeno izbiro poklica.
Srednje testna ocena na predmete
| № | Stvar | 2010-2011 | 2011-2012 | 2012-2013 |
| 1 | Kazah jezik | 14,25 | 17,6 | 15 |
| 2 | ruski jezik | 15,5 | 11,3 | 14,6 |
| 3 | Matematika | 10 | 11 | 10 |
| 4 | Zgodovina Kazahstana | 13 | 14,6 | 15 |
| 5 | Svetovna zgodovina | 9,5 | - | 22 |
| 6 | Biologija | - | - | 8,5 |
| 7 | Geografija | 17,75 | 19 | - |
| 8 | angleščina | - | - | - |
| 9 | fizika | 8 | - | - |
Število diplomantov 11 razredov, dodeljenih za posebne uspehe v poučevanju
Za 10 let
| Let | Srednji rezultat | Število nagrajenih "altyn Belgі" | Število certifikatov z odliko |
| 2004. | 44,7 | - | - |
| 2005. | 47.7 | - | - |
| 2006. | 55,1 | - | - |
| 2007. | 73,5 | - | - |
| 2008. | 55/70 | - | - |
| 2009. | 51,8 | - | - |
| 2010. | 58,5/72,5 | - | - |
| 2011. | 49,6/63,6 | - | - |
| 2012. | 62/73,3 | - | - |
| 2013. | 52,6/67,6 | - | - |
Osebna podpora izobraževalnega procesa
Kakovost izobraževanja je v veliki meri določena z znanstvenim in metodološkim potencialom in kvalitativno sestavo učiteljev. Od njih strokovna usposobljenostRezultati izobraževalnih dosežkov študentov so odvisni od sistemske rasti intelektualne, ustvarjalne in splošne znanstvene ravni. Analiza kvalitativne izobrazbene ravni učiteljev kaže, da učitelji nenehno povečujejo svoje kvalifikacije. To spodbuja s sistemskim delom na načrtovanem odlomku preusposabljanja in spodbujanja učiteljev v okviru certificiranja pedagoških delavcev.
| Skupaj. | višje | najprej | drugič | Brez kategorije |
| 23 | 4 % | 26% | 35 % | 35% |
V tem šolskem letu je bilo certificiranih 9 učiteljev: 2 učitelji višja kategorija (1 - Potrditev, 1 - Promocija), 7 učiteljev na drugi kategoriji.
Vsako leto učitelji potekajo tečaji usposabljanja
| Študijsko leto | 12 let izobraževanja | S subjektom | Potrdilo | Upravljanje |
| 2010-2011 | 3 | 4 | 2 | 1 |
| 2011-2012 | 3 | 13 | 2 | |
| 2012-2013 | 3 | 5 | 2 | 1 |
| Skupaj. | 9 | 22 | 6 | 2 |
Letos je bil mladi specialist sprejet kot učitelj fizične kulture Kasym Beckzat, diplomiral na humanitarni šoli Astana.
V tem šolskem letu so na natečaji sodelovali naši šolski učitelji:
Pedagoško branje (Rakhmetova G.T.) Poročilo o "Kritičnem razmišljanju v lekciji matematike"
- "Učitelj v letu (Matveeva d.yu. Nominacija" Učitelj-Erudit "
Korespondenčna konkurenca za učitelje matematike Meyrambekov R.K. Lekcija na temo "Arithetski in geometrijski napredovanje"
Internet Olympiad za učitelje "Etnography of the Kazah" - 3 učiteljev (Alpspaeva G.A., Juan A., Sovietohohan S.). Rezultat Juan Aigul je bil označen kot najboljši rezultat. Okrožje.
Učitelj ruskega jezika in književnosti Omarov zh.a. V letu 2012 je avtorjev dodatek "Nakup gibanja v ruskem jeziku v razredu 11 z učenjem Kazahčanja", brošura "Razvoj", ki se je sprostil v založniški hiši "Kleshek" kognitivni procesi Učenci v lekcijah ruskega jezika. "
Na The pedagoški svetiSrečanja metod so štela za uvajanje vprašanj o uvedbi najboljših praks šolskih učiteljev (Omarov Zh.A., Meiramybekova R..K., Schmidt T.V. Babel M.)
Omarova J.A. Didaktični material na CD-ju na lekcijo literature v znakih 9. razreda Feofrast "in delo na pomenu besed študenta 7 razreda Aldabergen J." Ključ za besedo Ključ. "
TEOPRACHER (FEOFRAST)
372 - 287. BC.naturalist, filozof,
iz ERS.
(O-in lesbos)
Na podlagi naše šole v letu 2012, okrožni seminarji so potekali za učitelje fizične kulture (ErmaAmbet A., Alek H.), učitelji samopodoba (Schmidt T.V., Badeli Martha)
Logistika, oprema in oprema Izobraževalne organizacije
Šola se nahaja v tipični stavbi.
Material in tehnična podlaga šole je nepogrešljiv pogoj za kakovost izobraževanja.
Veliko je bilo storjeno v zadnjih dveh letih: V letu 2009 je bil načrt prenovila šole, prenova vodovodnih vodovodov s ploščo dekoracijo v notranjosti, kotli so bili zamenjani.
Material in tehnična podlaga šole v zadnjih 3 letih se je bistveno napolnjena in posodabljala izobraževalne omare nove spremembe (kabinet fizike), interaktivne plošče (Kabinet fizike in informatike)
Letos je bila na mini centralni pisarni kupljena plošča z magnetno oznako. V štirih omarah (matematika, Kazah, zgodovina, NVP) obstajajo novi mizi in stoli. Zdravstveni pisarni je opremljena z novimi medicinskimi napravami in pohištvom. Jedilnica je opremljena tudi z novim pohištvom, jedi za jedilnico se pridobijo letno.
SportsVentor se je letno dopolnil: V letu 2010 je bila pridobljena športna oblika (odbojka, košarka), odbojkarske kroglice, košarko v višini 80 tisoč Tenge, v letu 2012 v količini 135 tisoč Tenge.
Ustvarjanje pogojev za ohranjanje zdravja študentov, zagotavljanje varnosti in ustvarjanja pogojev za zaščito dela udeležencev v izobraževalnem procesu
Pedagoška ekipa šole razume, da lahko le zdrava osebnost uresniči svoj ustvarjalni potencial. Prizadevanja učiteljev telesne kulture so namenjena oblikovanju študentskih potreb v neodvisnih športih, da bi pridobili znanje na področju higiene. Glavni namen dela kul voditelji Šole se štejejo za največji razvoj vsakega otroka, ohranjanje njegove edinstvenosti, razkritje potencialnih talentov in ustvarjanje pogojev za normalne duhovne, pogoje za normalno duhovno, duševno in fizično samo-izboljšanje. Pred začetkom razredov je bila opravljena zjutraj zaračunavanja študentov razredov 1-11. Študenti naše šole poskušajo sodelovati na vseh športnih tekmovanjih.
Med letom so se aktivno udeležili športnih tekmovanj na košarko in odbojko, kjer so naše ekipe zasedle nagrade. Študenti naše šole so postali del ekipe okrožja in sodeloval v regionalnih košarških tekmovanjih, hokeju, nogometu (stroves A., Astashava A., Khazhaiv K., Behler V.). Za dosežke športnih dosežkov diplom, diplom, skodelice.
Organizacija šolarjev. Vseh 81 študentov je opremljeno s prehrano, vključno s 50 učenci bifeja, 31 vroče prehrane študentov. Število študentov iz družin z nizkimi dohodki je 18 študentov, ki jih pokriva brezplačna vroča prehrana.
Šola psihologa ibraeva k.n. Visokošolsko izobraževanje, delovne izkušnje na položaju psihologa - 3 leta. Šolski psiholog vodi različne dodatne dajatve, pogovore s študenti, izvaja di.
Ustvarjanje pogojev za inkluzivno izobraževanje
V programu državnega izobraževanja za obdobje 2011-2020. Eden od ciljev je zagotoviti enak dostop otrok v različne programe izobraževanja in usposabljanja, ki je enak dostopu otrok omejene značilnosti izobraževanje.
Inkluzivno izobraževanje - poučevanje otrok s posebnimi potrebami v razvoju srednje šole Skupaj z zdravimi otroki ali v posebej ustvarjenih skupinah v razredih.
Osnova inkluzivnega izobraževanja je ideologija, ki odpravlja kakršno koli diskriminacijo otrok, ki zagotavlja enako obravnavo vsem ljudem, vendar ustvari posebne pogoje za otroke s posebnimi izobraževalnimi potrebami.
Izobraževalno okolje naše šole je območje bistvene dejavnosti otrok z različnimi zdravstvenimi viri. 5 Otroci s posebnimi potrebami so usposobljeni v naši šoli. Od tega, dva otroka s posebnimi potrebami (ahmetov ayzada študent 8, aitmagambastra nurdultlan 9 razred študent). Priporočljivo je, da študirajo doma.
Roke za motorične razvoj;
kognitivni postopki (spomin, pozornost, domišljija, razmišljanje), spretnosti samokontrole in samoregulacije;
Popravek hiperaktivnosti in sindroma pomanjkanja pozornosti;
Popravek situacijske anksioznosti
Popravek agresivnosti, ki tvori pozitiven odnos do študije.
Kakovost izobraževanja za akademsko leto 2012-2013
V šoli v tem šolskem letu ni navdihujoča, kakovost izobraževanja pa je bila 42%.
Število diplomantov 9 razredov, ki so prejeli potrdila z odliko
Vsako leto več kot 70% diplomantov 9. razredov še naprej študira na treh stopnjah izobraževanja, ostalo študira v sekundarnem posebnem izobraževalne ustanove.
Rezultati
državni (končni) certificiranje v razredih 2012-2013 UCH
Upravljanje kakovosti izobraževanja.
Kakovost izobraževanja v šoli je najpomembnejši kazalnik njegovega uspeha v izobraževalnem prostoru. Nudenje izboljšanja kakovosti je ključna naloga v naši instituciji. Poslanstvo šole je zagotoviti pogoje za visoko kakovostno izobraževanje in vzpostavljanje celovito razvite, konkurenčne, zdrave osebnosti mladih državljanov države.
Program upravljanja kakovosti izobraževanja vključuje dejavnosti na več medsebojnih področjih. Te smeri tečejo iz šolske analize:
organizacija dela z okviri.
organizacija dela s študentsko ekipo (sodelovanje v različni tipi Tekmovanja, olimpijade itd.)
Delo s starši (Sanstralia Srečanje, Pogovor, Dejavnost upravnega odbora)
spremljanje kakovosti izobraževanja (opazovanje, analiza dokumentov, obiski pouka, rezanje nadzora, ankete, testiranje, samospoštovanje itd.)
Upravni odbor v šoli je bil ustanovljen avgusta 2010 3 leta uprava skrbnikov, ki vključuje 6 ljudi, sodelujejo pri izboljšanju učinkovitosti izobraževalnega procesa, krepitev logistike šole.
Zahvaljujoč pomoči in podpori upravnega odbora skrbnikov, 2 okrožnih odbojkarskih in nacionalnih vrst iger je potekala na podlagi naše šole. Pomagali so pridobiti darila, skodelice, pisma.
Vsako leto pomagajo pri sprejemanju novoletne matineja. Rad bi opozoril direktor SaryMSKTA LLP, Voykuk O., Kurlov A., Alpspaev J., Voykuk A., ASSIMOV A., UTKO N., Bismbayev Z.
Člani upravnega odbora skrbnikov so aktivno vključeni v krepitev materialne in tehnične osnove šole, izboljšanje prostorov in šolskih ozemelj:
December 2012 je bil Preobrab za TULLE za 2. talni koridor.
Marec 2013 v rastlinjak iz polietilena.
April 2013 - Prinese se 10 ton črnega mlina na cvetličnih ležiščih šolskega dvorišča;
Rezultati zunanje in notranje ocene kakovosti izobraževanja
Naša šola je organizirala znanstvene družbe študentov "ұsқyr", katerih vodja Kazškovega jezika in Učitelj literature G.A. KNU člani so aktivni udeleženci znanstvenih in praktičnih konferenc, intelektualnih maratonov, olimpijskih iger na ravni okrožja .
Sodelovanje na osnovi natečajev znanstvenih in praktičnih raziskav
| Leto | Matematika | Fizika | Družbene vede | Naravoslovje | Humanitarna |
| 2010-2011 | ASSIMOV ALTYNAI "Sadje v življenju osebe" | Abugapasovaaaaaiagul "dinozavri" | |||
| 2011-2012 | Yerzhan mldir "coline" | Rakhmetova Rabiga "Abai Atemalalar" |
|||
| 2012-2013 | Rakhmetova Rabiga "Obresti za Lifestkol" | 1 oseba | 1 oseba |
Rezultati okrožnega predmeta Olympiad
| Študijsko leto | 1. mesto | 2. mesto |
V letu 2012 je študent razreda 6, Vorobyeva, Albina, je sodeloval pri ponovno objavljeni okoljski poslovni projekt na temo "Zbiranje in izvajanje Wormwood Gorky", kjer je prejel certifikat.
Študent 8. razreda Timošenko Elena, študent 4 klass Voloshkin Kristina je sodeloval mednarodno tekmovanje "Puškin skozi oči otrok." Poslali so svoje delo: slike, obrti za dela A.S. Puškin. Študenti primarnih razredov so sodelovali na mednarodnem tekmovanju "PlassIn Fantasy na temo" Zima ""
Bukhars Nurgali Študent 4 razred je sodeloval na tekmovanju "Slike na delih S.mikhalkov"
V tem šolskem letu je študent 11. razreda Kasenov Adilzhana sodeloval pri testiranju Al-Faraba v spletnem načinu. Prvi krog zgodovine Kazahstana je uspešno opravil, v ruskem jeziku, na drugem krogu 50 predlaganih vprašanj o zgodovini Kazahstana, odgovoril na pravila 40 vprašanj. Vorobyeva Albina in Rakhmetov Rabiga je sodelovala v republikanskem okoljskem poslovnem projektu na temo "Decor s svojimi rokami". V letu 2013 je bil študent 7. razreda kot zmagovalec tekmovanja z Golden flis povabljen na gorski tabor za sončenje v Almaty. |
Iskanje
Lahko vas obvestimo o novih člankih,