2.1 Organizacija vseh vrst praks bi morala biti usmerjena v nakup študentov poklicno usmerjenih izkušenj v skladu z zahtevami za raven podiplomske priprave.

2.2 Glavne vrste praks za študente na Inštitutu za izobraževalne programe višja izobrazba so: usposabljanje in proizvodnja.

2.3 Prakse usposabljanja se lahko izvajajo v oblikah: praksa za prejemanje primarne strokovne veščine in spretnosti, raziskovalno delo, prakso uspešnosti, ustvarjalne prakse in druge oblike, ki jih določa izobraževalni program.

2.3.1 Kurikulum se lahko osredotoči na obvladovanje delovne stroke, če je ena od vrst poklicna dejavnost v skladu z izobraževalni standard v smeri (posebnost). V tem primeru je učenec lahko usposobljen za delovni strošek.

2.3.2 Natančen seznam imen vadnic izobraževalni program To je navedeno v delovnem učnem načrtu v smeri usposabljanja (posebnost).

2.3.3 Kurikulum se izvede, praviloma, izobraževalne in industrijske delavnice, laboratorijev, objektov za usposabljanje, usposabljanje in eksperimentalna območja, poligone, vir centri, v terenskih pogojih in v drugih pomočniških objektih Inštituta se lahko prevažajo v specializiranih organizacijah tretjih oseb. Na podlagi pogodb med Organizacijo in Inštitutom.

2.4 Proizvodna praksa se izvaja, da se utrdi znanje, ki so ga pridobili študenti v procesu. teoretično učenje, kot tudi preučevanje izkušenj organizacije organizacij, ki so praktiki, obvladovanje proizvodnih spretnosti in napredne metode upravljanja. V procesu industrijske prakse študentje pridobijo strokovne sposobnosti in kompetence, sposobnost prilagajanja na delo v ekipi in izkušnjah organizacijskih dejavnosti.

Proizvodne prakse se lahko izvajajo v oblikah: praksa za prejemanje strokovnih znanj in izkušenj poklicnih dejavnosti, raziskovalnega dela, pedagoške prakse, tehnološke prakse, izvajanja prakse, ustvarjalne prakse in drugih oblik, ki jih določa izobraževalni program.

2.5 Proizvodna praksa lahko vključuje naslednje vrste praks: \\ t

Praksa na profilu usposabljanja;

Raziskovalna praksa;

Znanstvena pedagoška praksa ali pedagoško;

Pred-diplomatske prakse in drugi.

Seznam in vsebina posebnih vrst praks je določena z izobraževalnimi programi smeri priprave (specialitete) ustreznega profila.


2.5.1 Praksa na profilu priprave je namenjena oblikovanju ustreznih kompetenc študentov, pridobitev praktičnih izkušenj in se izvaja v okviru modulov izobraževalnega programa za vsako vrsto poklicnih dejavnosti. Industrijska praksa se praviloma izvajajo v organizacijah na podlagi pogodb, sklenjenih med inštitutom in te organizacije, pa tudi v tistih organizacijah, kjer bodo diplomanti delovali.

2.5.2 Raziskovalna praksa se izvaja v skladu s posamezno nalogo, ki jo je pripravila oddelek za študente, in vključuje zbirko različnih znanstvenih gradiv, kot tudi delo na znanstvenih temah oddelka.

2.5.3 Znanstvena pedagoška praksa (pedagoško) poteka na Inštitutu pod vodstvom profesorjev in pridruženih profesorjev, pa tudi visoko usposobljenih strokovnjakov, da se oblikujejo pedagoške sposobnosti v diplomantih.

2.5.4 Vnaprejšnje praksa je vrsta proizvodne prakse, ki je končno usposabljanje študentov usposabljanja. Po razvoju študentov teoretičnega in praktično učenje In prevzame zbiranje, sistematizacijo in posploševanje materiala, ki je potreben za pisanje končnega kvalificiranega dela.

Vnaprejšnja praksa je namenjena poglabljanju izobraževalnih poklicnih izkušenj, razvoju splošnih in strokovnih kompetenc, ki preverjajo pripravljenost študentov na samostojno zaposlitev. Kraj pred-diplomatske prakse je institucija, podjetje, kot tudi tiste organizacije, kjer bodo diplomanti delali.

2.6 Glede na način organizacije zdravnikov je razdeljen na izhod in stacionarno. Izhodna praksa so povezana s potrebo po pošiljanju študentov in učiteljev na praktična mesta, ki se nahajajo zunaj ozemlja naseljekjer se nahaja inštitut. Stacionarne prakse potekajo v strukturnih oddelkih Inštituta ali v podjetjih (v institucijah, organizacijah), ki se nahajajo na ozemlju naselja, v kateri se nahaja inštitut.

Prehitete vse študente brez izjeme. Običajno pade kot sneg na glavi dva ali trikrat za ves čas študija. In zahteva podrobno poročilo o opravljenem dejavnosti.

Praksa je uporaba študenta, ki jo je prejela med usposabljanjem teoretičnega znanja v praktični dejavnosti.

Vsaka univerza ima svoj sistem prakse, zato univerzalni opis ni mogoče najti. Vendar pa je številka splošna načela in pravila, ki lahko pomagajo pri razumevanju, kaj je in kaj jedo?

Obstaja več vrst prakse.

  1. Izobraževalni (1 leto) - Sploščanje osnovnega znanja pridobljenega znanja se najpogosteje izvaja v obliki raziskav ali ustvarjalno delo. Poleg tega je na prostem ali mirujočega. Prvi pomenijo dejavnosti zunaj univerze (to je lahko ekspedicija itd.) In drugi - prehod v stenah izobraževalna ustanova. Pridobljeni podatki so določeni kot poročilo.
  2. Proizvodnja (2,3 ali 4. leto) - Študent gre za podjetje ali organizaciji, kjer je delovna izkušnja neposredno vključena v pripravništvo. Vključuje tudi pisno oblikovanje praktičnega znanja.
  3. Pretoma (4 ali 5. leto, odvisno od tega, kateri program ste usposobljeni: dodiplomski ali posebnost) je praksa, ki jo študent poteka na zadnji fazi usposabljanja. Praktično delo se najpogosteje izvaja v skladu s temo, ki jo izbere študent. Včasih se kombinirajo proizvodne in preddevnomočne prakse.

Vendar pa vse vrste zahteva popolno poročilo o opravljenem delu - namreč, analiza in posploševanje vseh pridobljenih znanj in podatkov. Hkrati pa pomeni zaščito pred Komisijo, vendar ne vedno (ta pogoj je odvisen od univerze, v kateri ste usposobljeni).

Povprečni čas prakse: od 1 do 4 tednov. Določenega časa za pripravo poročila. Toda študent mora delati na izvajanju pridobljenih izkušenj izobraževalni procesTo pomeni, da dodatni dnevi niso na voljo za obdelavo podatkov.

1. Vzemite opombe.

Ker je poročilo o praksi sestavni del prakse, je bolje, da začnete delati na njem, ko ste v fazi njenega prehoda. Kratek povzetek vsakega dne kasneje bo močno olajšal vaše življenje, saj imamo nepremičnino! Ne pozabite, kaj znanje imate in naredili pred enim mesecem - to bo težko.

2. Naredite načrt.

Kaj uspešno delo Začne se z načrtom, saj vam omogoča, da se osredotočite na pomembne stvari in ne smemo zamenjevati v lastnih mislih in idejah. Dobro pripravljen načrt je 70% uspeha.

3. Izvedite analizo.

Za informacije, ki ste jih prejeli, je treba sistematizirati. Analizirajte pridobljeni material in poskusite dodeliti skupne in posebne primere, ki so skupni in kakšne so razlike. Poročilo bo veliko lažje pisati, saj boste imeli razumevanje, kaj počnete v celotnem pripravništvu.

Pri pisanju praktičnih poročil uporabljamo ta načela obdelave podatkov, zahvaljujoč katerim študentom prejmejo pozitivne vrednotenja. Naše opravljeno delo je vedno strukturirano, logično, odražajo tako osebne študentske izkušnje, ki temeljijo na globoki analizi prejetih informacij in strokovnega pogleda avtorja.

Nimamo predlogov, zato se vsako delo izda na podlagi zahtev stranke in se obravnava posamično.

Struktura praksa Poročilo

Najverjetneje bo vzorec zasnove izdan univerzi, vendar kljub temu skoraj vsa dela študenta sestavljajo naslednji deli:

  1. Uvod
  2. Splošni del (oddelki in pododdelki) \\ t
  3. Zaključek
  4. Aplikacije
  5. Seznam literature in dokumentov

Praksa je razdeljena na redno in diskretno. Najpogosteje se uporablja najpogosteje in predstavlja neprekinjeno pripravništvo. Diskretna praksa se vrne iz izobraževalnega procesa za dolgo obdobje. Med tednom je en dan dodeljen za praktične dejavnosti.

V letu 2016 bodo univerze delovale nov postopek za študente učencev. Spremembe je treba upoštevati pri lokalnih regulativnih aktih univerze o prehodu prakse. Poleg tega so zdaj univerze dane več svobode izbire pri financiranju stroškov izstopne prakse.

Novi program položaja in prakse

Od 1. januarja 2016 je nova določba o praksi študentov, ki razvijajo glavne strokovne izobraževalne programe visokošolskega izobraževanja, ki jih je odobrila odredba Ministrstva za šolstvo in znanost Rusije št. 1383 (v nadaljnjem besedilu N 1383 ).
Ta naročilo se pripozna kot neveljavna določba postopka za prakso študentov študentov visokošolskih zavodov poklicno izobraževanje, ki ga je odobril sklep Ministrstva za šolstvo Rusije 25. marca 2003 N 1154 (v nadaljnjem besedilu - prejšnje stališče).
Določba o praksi študentov, ki obvladajo osnovne strokovne izobraževalne programe visokošolskega izobraževanja, določa postopek za organiziranje in izvajanje izobraževalnih praks (študentov (kadere), podiplomski študenti, adjumov, alternatorji, pomočniki za pripravnike), razvoj glavnih strokovnih izobraževalnih programov Visokošolsko izobraževanje (v nadaljnjem besedilu OPOP V), Obrazci in načini njenega gospodarstva, pa tudi vrste študentskih praks.
Določba N 1383 se uporablja za organizacije, ki se ukvarjajo z izobraževalnimi dejavnostmi na OPOP v (v nadaljnjem besedilu - organizaciji) v skladu z zveznimi državnimi izobraževalnimi standardi visokošolskega izobraževanja (v nadaljnjem besedilu: GEF VS) in (ali) Zvezni izobraževalni standardi visokega strokovnega izobraževanja (\\ t Odstavek 1 položaja N 1383).
Program prakse razvija institucija, ob upoštevanju obveznih zahtev, določenih z zagotavljanjem N 1383, je odobren z njim in je del OPOP MA Zagotavljanje izvajanja standardov.
V skladu z odstavkom 3 določb N 1383 z obveznimi zahtevami za program prakse so: \\ t
- navedba vrste prakse, metode in obrazcev (obrazcev) njegovega izvajanja;
- seznam načrtovanih učnih rezultatov v praksah, ki so povezani z načrtovanimi rezultati razvoja izobraževalnega programa;
- navedba kraja prakse v strukturi izobraževalnega programa;
- navedba zneska prakse v preskusnih enotah in njenem trajanju v tednih ali v akademski ali astronomski uri;
- praktična vsebina;
- navedba obrazcev za poročanje obrazcev;
- Sklada za ocenjevanje sredstev za vodenje vmesni certifikat. študij v praksi;
- Seznam literatura. in vire interneta, ki so potrebni za prakso;
- Seznam informacijske tehnologijev praksi, vključno s seznamom referenčnih sistemov programske opreme in informacij (če je potrebno);
- Opis materiala in tehnične podlage, potrebne za prakso.
Institucija ima pravico, da v strukturi programa praksa omogoči tudi druge informacije in (ali) materiale.
Te zahteve niso bile predvidene za prejšnje stališče, zato bi morale vse univerze od 1. januarja 2016 preveriti skladnost svojih programov z novimi zahtevami in po potrebi jih uskladiti.
Tudi nova je zahteva iz odstavka 4 položaja N 1383, v skladu s katero prakso za študente omejene značilnosti Zdravje in invalide se izvaja ob upoštevanju posebnosti njihovega psihofizičnega razvoja, individualnih zmogljivosti in zdravstvenega stanja.

Vrste, metode in oblike prakse

Prakticije so še vedno izobraževalne in proizvodne prakse, vključno s pred-diplomo (odstavek 5 določb N 1383). Če standard predvideva zaščito končnega kvalificiranega dela, se zahteva ravnanje v preddevni praksi (klavzula 6 položaja N 1383).
Kurikulum se izvede, da se pridobi primarne strokovne spretnosti in spretnosti. Industrijska praksa se izvaja, da bi pridobili strokovne spretnosti in izkušnje poklicnih dejavnosti. Hkrati pa posebni koraki ali vrste praks niso omenjeni v položaju N 1383.
Posebno vrsto izobraževalne in proizvodne prakse vzpostavi institucija v skladu s GEF v (odstavek 7 določb N 1383).
Organizacija prakse izvajajo institucije, ki temeljijo na pogodbah z organizacijami, katerih dejavnosti izpolnjujejo strokovne kompetence, ki so se odpravile v OPOP v (v nadaljnjem besedilu - organizacija profila) (odstavek 8 položaja N 1383).
Praksa se lahko izvede in neposredno izobraževalna ustanova V skladu s tremi iz dela. 13 zveznega zakona iz decembra 29, 2012 N 273-FZ "O izobraževanju v Ruska federacija"(v nadaljevanju - zakon N 273-FZ).
Obstajajo stacionarne in izstopne metode prakse (odstavek 9 določb N 1383). Inpatični je praksa, ki se izvaja v izobraževalni ustanovi ali v profil organizaciji, ki se nahaja na ozemlju istega naselja, v kateri se nahaja univerza. Izhod je praksa, ki se izvaja zunaj naselja, na kateri se nahaja univerza. Izstopna praksa proizvodnje se lahko izvede v polju, če je potrebno ustvariti posebni pogoji Za njeno gospodarstvo.
Poseben način izvajanja prakse vzpostavi institucija samostojno, ob upoštevanju zahtev GEF v.
Inovacije so razporeditve v praksi. V skladu z odstavkom 10 položaja N 1383 se praksa izvede v naslednjih oblikah: \\ t
a) nenehno - z dodeljevanjem v koledarskem učnem načrtu neprekinjenega obdobja študija za vse vrste praks, ki jih določa OPOP IN;
b) Diskretno:
- po vrsti prakse - z dodelitvijo v carnicah koledarskega učenja stalnega obdobja študija za vsako vrsto (agregat vrst) prakse;
- V skladu z obdobji praks - z izmenično v koledarskem časovnem razporedu obdobja študija časa za izvajanje praks s časovnimi obdobji usposabljanja za teoretične razrede.
Morda kombinacijo diskretnih praks za njihove vrste in v obdobjih njihovega ravnanja.

Vodnik praktika

Za usmerjanje prakse, ki se izvajajo v organizacijah, se imenuje glava (vodstvo) prakse iz institucije izmed tistih, ki spadajo v sestavo fakultete te organizacije.
Za usmerjanje prakse, ki se izvajajo v Organizaciji profila, glave (vodstvo) praks med osebami, ki pripadajo Fakulteti za institucijo, organiziranje prakse in glave (vodstvo) strokovnjakov iz števila zaposlenih v Organizaciji Profil (odstavek 11 določb št. 1383).
Hkrati je vodja prakse iz institucije:
- je delovni urnik (načrt) prakse;
- razvija posamezne naloge za študente, ki se izvajajo v praksi;
- sodeluje pri distribuciji študentov na delovnih mestih in vrstah dela v organizaciji;
- spremlja skladnost s časom prakse in skladnostjo njene vsebine glede na zahteve, ki jih določi OPOP;
- zagotavlja metodološko pomoč študentom pri izvajanju posameznih nalog, kot tudi pri zbiranju materialov za diplomo kvalificirano delo Med diplomsko prakso;
- Ocenjuje rezultate učencev.
In vodja prakse iz Organizacije profila:
- usklajuje posamezne naloge, vsebinske in načrtovane rezultate prakse;
- zagotavlja delovna mesta študentov;
- zagotavlja varne pogoje za prakticiranje študentov, ki izpolnjujejo sanitarna pravila in zahteve za zaščito dela;
- opravlja sestanek študentov, da se seznanijo z zahtevami za zaščito dela, varnosti, požarne varnosti, kot tudi pravila notranje uredbe o delu.
Pri izvajanju prakse v organizaciji profila s strani vodje prakse iz institucije in vodje prakse je sestavljen skupni delovni razpored delovanja (načrt) prakse (točka 14 določb N 1383).
Prejšnji položaj odgovornosti vodje prakse iz Organizacije profila ni bil ustanovljen, vodje iz institucije pa so bile odgovorni skupaj z vodje prakse iz Organizacije za skladnost s študenti varnostnih predpisov - zdaj je to odgovornost učiteljev odstranili.
Poleg tega je bil člen 18 določb N 1383 ugotovil, da so študenti sami spoštovali pravila notranjih delovnih predpisov, kot tudi zahteve dela in požarne varnosti.

Praksa in njegovih rezultatov

Če pride do praznega položaja pri organizaciji prostega položaja, ki se ukvarja z zahtevami za vsebino prakse, se lahko sklene nujni sporazum o zamenjavi takega položaja (odstavek 15 N 1383). Iz položaja št. 1383, omemba sezonskih in študentskih sprememb, vsebovanih v istem položaju, kot tudi na individualnem usposabljanju med strokovnjaki.
Smer prakse izda upravni akt vodje institucije ali drugega uradnika, ki ga pooblasti, kar kaže na konsolidacijo vsakega študije za ustanovitev ali profil organizacije, pa tudi vrsto in obdobje prakse (odstavek 16 \\ t Določbe N 1383). Spomnimo se, da je bil v istem položaju vrstni red navodil študentov oblikovan na naslednji način: "Uprava najvišje izobraževalne ustanove distribuira študente na področja prakse", ne da bi določili vrstni red dokumentarnega oblikovanja.
Študenti, ki združujejo usposabljanje z delovno aktivnostmi, imajo pravico do usposabljanja, proizvodnje, vključno z duho, praktikanti na delavnici v primerih, ko poklicne dejavnosti, ki jih izvajajo, izpolnjuje zahteve za vsebino prakse (točka 17 določb N 1383).
Spomnimo se, da je bilo prej določeno, da študentje, ki imajo izkušnje s praktičnim delom na podlagi priprave, z odločbo ustreznih oddelkov na podlagi vmesnega certificiranja, usposabljanja in proizvodnje (razen za predhodne diplomske) prakso mogoče preučiti. Na The vnaprejšnje delo Na splošno so se razpravljali. Zdaj je odmik prejšnjih delovnih izkušenj ni zagotovljen, praksa je dolžna prenesti vse študente.
Študenti v obdobju prakse so dolžni izvajati posamezne naloge, predvidene v programih prakse, rezultati prakse prakse pa se ocenjujejo in upoštevajo na način, ki ga predpisuje univerza.
V skladu z odstavkom 20 določb N 1383, ko poteka prakse, ki predvidevajo delo, pri opravljanju obveznih predhodnih in periodičnih zdravniških pregledov (anket), jih študenti prenesejo v skladu s postopkom za izvajanje obveznih predhodnih in periodičnih zdravniških preiskav (ankete) delavcev zaposleni na težkih delih in na delovnem mestu z škodljivimi in (ali) nevarnimi delovnimi pogoji, ki jih je odobril naročilo Ministrstva za zdravje in socialni razvoj Rusije z dne 12.04.2011 N 302N.
Spomnimo se, da se takšni inšpekcijski pregledi izvajajo na račun delodajalca v skladu s čl. 213. Delovna številka Rf. V primeru, da se učenci pošljejo v prakso Organizacije profila, kjer bodo opravljali delo, ki zahteva obvezen predhodni pregled, medtem ko v organizaciji ni praznih položajev, organizacija profila ne bo delodajalec v zvezi s takimi študenti. Očitno je treba takšne inšpekcijske preglede na račun univerze, ki pošiljajo študente v prakso.
Klavzula 21 določb N 1383 je ugotovila, da posebnosti organizacije prakse oseb, ki študirajo na programih na področju medicinskega ali farmacevtskega izobraževanja, na področju umetnosti in na področju fizična kultura Športi so določeni v skladu z določbami zakona N 273-фз ustreznega zveznega organa.
Ustrezni regulativni dokumenti vključujejo:
- vrstni red organizacije in ravnanja praktično usposabljanje Študij o strokovnih izobraževalnih programih medicinskega izobraževanja, farmacevtsko izobraževanje, ki ga je Ministrstvo za zdravje Rusije odobrilo od 09/03/2013 N 620N;
- Organizacija in izvedba naročila izobraževalne dejavnosti V skladu s programi za pripravništvo, ki vključuje postopek za sprejem v usposabljanje na programih za pripravništvo, ki ga odobri odredba Ministrstva za kulturo Rusije od 12. januarja 2015 št. 1;
- Značilnosti organizacije in izvajanja izobraževalnih, usposabljanja in metodoloških dejavnosti na področju telesne kulture in športa so odobreni s sklepom Ministrstva za šport Rusije z dne 27. decembra 2013 N 1125.

Materialna podpora

Uredba N 1383 je bistveno spremenila postopek za materialno podporo učenčeve prakse.
Pred tem je bilo načrtovano, da v obdobju vseh vrst prakse, povezanih z odhodom od lokacije najvišje izobraževalne ustanove, študentje dnevno plačajo v višini 50% dnevne stopnje, ki jo določa veljavna zakonodaja, da bi povrnili dodatne stroške, povezane Poslovni izleti zaposlenim v podjetjih, institucijah in organizacijah, za vsak dan, vključno na poti do kraja prakse in nazaj. Potujte na kraj prakse in je bilo v celoti plačano na račun univerze.
Študenti, ki so bili sprejeti za obdobje prakse na polni delovni čas v geoloških strank, odpravah, posadke sodišč in prejemanje zadovoljstva na področju, razen plač ali brez hrane, dnevna stopnja ni bila proizvedena. Ugotovljeno je bilo, da če se praksa usposabljanja študentov izvaja v konstrukcijskih univerzah na univerzi, ki se nahaja na lokaciji najvišje izobraževalne ustanove, dnevna dneva ni plačana.
V skladu z novim položajem, namesto pojma "odhoda z lokacije univerze", je bila v mirujočino uvedena jasna delitev prakse (v istem naselju kot univerzi) in izstop (zunaj naselja v ki se nahaja univerza).
Z novo terminologijo lahko rečemo, da je bil prej določen prehod za študente v stacionarnih praksah in na izhodu - 50% dnevno, razen v primerih pridobivanja poljskih nadomestil ali proste prehrane.
V skladu z odstavkom 22 določb št. 1383 od 1. januarja 2016, pri izvajanju delovnih praks izven države študija postopka pošiljanja potovanj v kraj prakse in nazaj, kot tudi dodatne stroške, povezane z nastanitvijo zunaj kraja Stalnega prebivališča (dnevno), za vsak dan prakse, tudi na poti do kraja prakse in nazaj, vzpostavljajo lokalni regulativni akt institucije, to je, ostanejo po lastni presoji.
Pri sprejemanju bolnišničnega prakse, ki prehaja na kraj prakse in se ne vrača nazaj, se dodatni stroški, povezani z nastanitvijo zunaj kraja stalnega prebivališča (dnevno), ne povrnejo.

Računovodstvo

Stroške izobraževalnih ustanov za prakso študentov je treba upoštevati v skladu z navodili za uporabo proračunske klasifikacije Ruske federacije, ki jo odobri Odredba Ministrstva za finance Rusije 01.07.2013 N 65N, \\ t kot sledi:
- Medicinska inšpekcija - na nastavitvi 226 "Druga dela, storitve" KUSU;
- prehod - pod Contaurcu 222 "Prevozniške storitve" CUP;
- dnevno - v skladu s členom 290 "Drugi stroški" pokala.
Ti stroški se odražajo glede na stane 244 "Drugi nakup blaga, dela in storitev za zagotavljanje državnih (občinskih) potreb."
Pri računovodstvu so ti stroški zabeleženi vpisi:
Debitni računi 0 40120 226 "Izdatki za drugo delo, storitve"

KREDITNI RAČUN 0 30226 730 "Povečanje dolga za drugo delo, storitve"
- odraža storitve zdravniškega pregleda potnikov na podlagi dejanja zagotavljanja storitev za medicinsko institucijo.
Lokalni regulativni akt institucije med izstopno prakso se lahko predloži: \\ t
- izdaja predplačila študentov za nakup vozovnic;
- povračilo stroškov potovanja na dejstvo študenta uporabljene potovalne vozovnice.
Postopek za razmislek o računovodstvu teh dejavnosti ni predvidena v sedanjih navodilih o računovodstvu, zato jih morajo institucije razviti neodvisno. Hkrati je treba upoštevati, da študenti niso zaposleni v instituciji in ne morejo biti odgovorni.
Ob upoštevanju tega je nezakonito za uporabo računa 20.800 "izračunov z odgovornimi osebami". Po mnenju avtorja, za izdajo denarnih predujmov ali plačane vozovnice, se lahko uporabi 20622 "izračuni o razširitvah prevoznih storitev", in pri nadomestilu stroškov vozovnice - račun 30222 "izračuni za prevozne storitve".
Na primer, računovodske evidence so lahko naslednje: \\ t



- izdala denarna sredstva iz urada vozovnice študentu za nakup vozovnic za potovanje na kraj terenske prakse.
Po vrnitvi mora študent poročati o potovanju. Kateri obrazec se uporablja za račun za stroške potovanja študentov v prakso, je treba zagotoviti v računovodskih usmeritvah. Običajno lahko uporabite predplačilo f. 0504505.
Računovodski vstop, ki upošteva stroške potovanja študenta, je lahko naslednji:
Debitni računi 0 40120 222 "Stroški prevoza" ali obremenitev računa 0 10900 000
"Stroški za proizvodnjo končnih izdelkov, izvajanje dela, storitve"

- odražal stroške potovanja študentu, da vaja.




Če se nadomestilo izplača na dejstvo predstavitve rabljene potovalne vozovnice, se stroški potovanja odražajo v istem vrstnem redu, kot je navedeno zgoraj, in izdaje gotovine bo naslednje:
Debitni račun 0 30222 830 "Zmanjšanje obveznosti za prevozne storitve"
KREDITNI RAČUN 0 20134 610 "Odstranjevanje sredstev iz Urada institucije."
Hkrati - povečanje izven bilance računa 18 "Denarni odlaganje iz računov institucij"
- izdana nadomestila za stroške za študentsko vozovnico.
Poleg tega, če se učenci pošljejo v praksi s spremljajočim učiteljem ali drugim zaposlenim za polni delovni čas institucije, lahko vstopnice kupite sami institucija in izdajo učitelja v celotno skupino. V tem primeru se pridobitev in izdaja vstopnic zabeležita na naslednji način: \\ t
Debitni računi 0 20622 560 "Povečanje terjatev na napredek v prometnih storitvah"
Kreditni račun 0 20111 610 "Odstranjevanje skladov Institucija z osebnimi računi v zakladniškem organu" (za proračunske ali avtonomne ustanove), \\ t
ali posojilo za račun 0 20121.000 "Denarna sredstva v kreditni organizaciji" (za avtonomne institucije z računom v banki), \\ t
ali posojilo za račun 1.30405 222 "Izračuni za plačila iz proračuna s finančnim organom za prevozne storitve" (za državne institucije).
Hkrati - povečanje izven bilance računa 18 "upokojitev sredstev iz računov institucij" (za proračun in avtonomne institucije)
- predplačilo vstopnicam vstopnic za prevoznika;
Debitni račun 0 20135 510 "Prejem denarnih dokumentov na blagajniški pisarni"
Kredit kredit 0 30222 730 "Povečanje plačljivega dolga na področju prevoznih storitev"
- Gotovinske karte so prispele v blagajno.
Ob istem času:
Debitni račun 0 30222 830 "Zmanjšanje obveznosti za prevozne storitve"
KREDITNI RAČUN 0 20622 660 "Zmanjšanje terjatev na napredek v prometnih storitvah"
- Predhodno plačano predplačilo je pripisano.
Izdajanje potovalnih vstopnic za zaposlene s polnim delovnim časom, ki spremljajo študente za terenske prakse, se odražajo na ta način:
Debitni račun 0 20822 560 "Povečajte terjatve do odgovornih oseb o plačilu prevoznih storitev"
KREDITNI RAČUN 0 20135 610 "Odstranjevanje denarnih dokumentov iz Urada institucije."
Na podlagi predhodnih poročil zaposlenih, namenjenih potovanju, zabeleženi zapis:
Debitni računi 0 40120 222 "Stroški prevoza",
Debitni račun 010900 000 "Stroški za proizvodnjo končnih izdelkov, izvajanje dela, storitve"
Kreditni račun 0 20822 660 "Zmanjšanje terjatev odgovornih oseb za plačilo prevoznih storitev" \\ t
- odraža stroške potovanja.
Dnevne študente se lahko izdajo za napredovanje in nadomestilo za dejstvo prihoda. Dnevni stroški se lahko odražajo tudi na podlagi predhodnega poročila. Če se vnaprej izdajo dnevne uvedbe, so lahko računovodske evidence naslednje: \\ t
Objavi 0 20691 560 "Povečajte terjatve za napredek na druge stroške"
KREDITNI RAČUN 0 20134 610 "Odstranjevanje sredstev iz Urada institucije."
Hkrati - povečanje izven bilance računa 18 "Denarni odlaganje iz računov institucij"
- Iz blagajne, izdane predplačilo dnevnega študenta.
Na podlagi predplačila, ki ga je predložil študent, se stroški upoštevajo: \\ t
Debitni račun 0 40120 290 "Drugi stroški"
ali bremenitev računa 0 10900.000 "Stroški za proizvodnjo končnih izdelkov, izvajanje dela, storitve"
KREDITNI RAČUN 0 30291 730 "Povečanje plačljivega dolga na druge stroške"
- odraža stroške dnevnega študentskega pripravnika.
Hkrati se izvede napredek:

KREDITNI RAČUN 0 20691 660 "Zmanjšanje terjatev za napredek na druge stroške"
- Predhodno plačano predplačilo je pripisano.
Če se dnevna stopnja izplača po vrnitvi, se priznanje pri računovodskih stroških za dnevne odvajanje odraža na enak način kot zgoraj, in izdaja denarja do študenta bo naslednja:
Debitni račun 0 30291 830 "Zmanjšanje obveznosti za druge stroške"
KREDITNI RAČUN 0 20134 610 "Odstranjevanje sredstev iz Urada institucije."
Hkrati - povečanje izven bilance računa 18 "Denarni odlaganje iz računov institucij"
- izdala dnevni študent po vrnitvi iz izstopne prakse.

2.1. Glavne vrste praksa študentov PSU, obvladovanje osnovnih strokovnih izobraževalnih programov visokošolskega izobraževanja, so:

Praksa usposabljanja;

Pripravništvo;

Raziskovalno delo.

Če standard predvideva zaščito končnega kvalificiranega dela, je v sestavi proizvodne prakse nujno izvedena vnaprejšnja praksa.

2.1.1. Praksa usposabljanja - To je praksa za prejemanje primarne strokovne sposobnosti. Namenjen je oblikovanju splošnih in splošnih osnovnih kompetenc študentov.

Zlasti za dodiplomske programe, podiplomske programe in strokovne programe, so glavne vrste praks usposabljanja v skladu s učnimi načrti usmeritev, profilov usposabljanja, specialitete:

Informacijska praksa

Polje Practice.

Arheološka praksa

Folklorna praksa

Delavnica na anorganski kemiji,

Farmacevtska in propadeutična praksa,

Medicinska informacijska praksa in drugi.

2.1.2. Pripravništvo vključuje vadite na posebnem profilu, vključno z pedagoška praksa. in vnaprejšnje delo.

Praksa na profilu specialne in pedagoške prakse Cilj so namenjeni oblikovanju splošnih strokovnih in strokovnih kompetenc študentov, ki prejemajo strokovne spretnosti in izkušnje poklicne dejavnosti, pridobivanje praktičnih izkušenj.

Glavne vrste proizvodnih praks v skladu s učnimi načrti smeri, usposabljanja profilov, specialitete za dodiplomske programe, podiplomske programe in specialistične programe, zlasti, so:

Tehnološka praksa;

Projektna praksa;

Psihološka in pedagoška praksa;

Praksa poučevanja;

Praksa v predšolskih izobraževalnih ustanovah;

Praksa na govornih terapijah v splošnih izobraževalnih ustanovah;

Raziskovalna praksa;

Znanstvena pedagoška praksa;

Proizvodne in tehnološke prakse in druge.

Dodiplomski praksakot del glavnega izobraževalnega programa je končna faza učenja, ki je namenjena poglabljanju začetnih praktičnih izkušenj študenta, oblikovanje strokovnih kompetenc, preverjanje njene pripravljenosti za neodvisne delovne dejavnosti in se izvaja po razvoju izobraževalnih programov teoretičnega in praktičnega usposabljanja za izvajanje izpušnih kvalifikacij. V organizacijah in ustanovah, katerih profil vključuje dejavnosti, povezane s temo končnega kvalificiranega dela, organizirana in izvedena v organizacijah in institucijah. Odločitev o kraju prehoda v prediplomski praksi je sproščena oddelek.

Študija je zagotovljena s pravico 1 mesec pred začetkom prakse predlaganja kraja njegovega prehoda, pod pogojem, da je bilo vprašanje dogovorjeno z upravo organizacije, katerih profil ustreza temo končnega kvalificiranega dela.

Preučevanje izobrazbe s krajšim delovnim časom, ki dela na profilu, v smeri usposabljanja, posebnosti in z možnostjo priprave končnega kvalificiranega dela na kraju Officea, se lahko podvrže postopnim praksam v organizaciji (v podjetju, v instituciji) brez ločitev od proizvodnje. Univerzitetni oddelek izdaja takšne študije, ki upoštevajo delovne pogoje in sprejmejo potrebno poročevalsko dokumentacijo.

2.1.3. Raziskovalno deloza dodiplomske programe je lahko del prakse. Za Master Programs. raziskovalno deloto je obvezna particija OPOP.

Pri razvoju raziskovalnega programa bi moral izpuščen oddelek omogočiti študentsko priložnost:

Študija znanstvene in strokovne literature o programu usposabljanja; Izvajanje zbiranja in obdelave znanstvenih informacij v procesu izvajanja znanstvenega raziskovalno delo;

Sodelujejo v znanstvenih raziskavah, skupaj z raziskovalci in univerzitetnimi učitelji;

Znanstvena poročila in poročila o znanstvenih simpozijih, okroglih mizah in konferencah.

Trenutne elektronske baze podatkov, ki vsebujejo sodobno, vključno z tujimi raziskavami in drugo strokovno literaturo na področju priprave, morajo biti na voljo pri izvajanju raziskav; Na voljo morajo biti tematski in strokovno usmerjeni internetni viri. V postopku izvajanja raziskav in raziskav in med zaščito njenih rezultatov je treba široko razpravo o materialih v izobraževalnih strukturah univerze izvesti z vključevanjem delodajalcev in vodilnih raziskovalcev, zaradi česar je mogoče oceniti raven pridobljenih znanj, spretnosti in oblikovanih kompetenc študentov.

2.2. Posebna vrsta izobraževalne in proizvodne prakse, ki jo določa OPOP, razvit na podlagi GEF-a, je ustanovljen z založniškim oddelkom v skladu z GEF v.

2.3. Praksa se izvaja na naslednje načine: kot bolnišnična praksa ali izstopna praksa.

2.3.1. Stacionarna praksa. Na univerzi (njena strukturna enota), kjer študenti obvladujejo izobraževalni program ali v organizacijah (institucije, podjetja), ki se nahajajo v mestu Penza.

2.3.2. Izhodna praksa Izvaja se v primeru, da je kraj, ki se nahaja zunaj mesta Penza. Izstopna praksa se lahko izvede na polju, če je potrebno ustvariti posebne pogoje za njegovo izvajanje. Za uspešno organizacijo in držanje prakse, oddelek, odgovoren za to prakso (v februarju-marcu tekočega leta) zagotavlja izobraževalno in metodološko upravljanje (Oddelek za prakso Organizacije) približne ocene stroškov (Dodatek 1) za to prakso za naslednjo Koledarsko leto.

2.3.3. Poseben način za izvedbo prakse, ki ga določa OPOP, ki temelji na osnovi GEF, ki se določi s sprostitvijo oddelka, ki samostojno upošteva zahteve GEP v.

2.4. Praksa se izvaja v naslednjih oblikah:

Neprekinjeno - z dodelitvijo v graf izobraževalnega procesa neprekinjenega obdobja študija za vse vrste praks, ki jih določi OPOP IN;

Diskretna: po vrsti prakse - z razporeditvijo v graf izobraževalnega procesa neprekinjenega obdobja študija za vsako vrsto (kombinacija vrst) prakse;

Diskretno: v obdobjih prakse - z izmenično v grafu izobraževalnega procesa obdobjih študijskega časa za izvajanje praks s časom študija za teoretične treninge.

Morda kombinacijo diskretnih praks za njihove vrste in v obdobjih njihovega ravnanja.

2.5. Vrsta prakse, vrste, oblike in obdobja njenega ravnanja, težavnost, distribucija v skladu z obdobji usposabljanja, se določijo pri razvoju glavnega strokovnega izobraževalnega programa visokošolskega izobraževanja s strani oddelka ali strukturne univerze, ki je odgovoren za izvajanje OPOP, Ob upoštevanju zahtev izobraževalnega standarda, učnega načrta, priprava profila, posebnega in sedanjega položaja. Univerzijo za proizvodnjo ali strukturno delitev, ki je odgovorna za izvajanje OPOP, se lahko določijo druge vrste praks, odvisno od stopnje visokošolskega izobraževanja, usmeritve usposabljanja, profila izobraževalnega programa, posebnosti.

Uvod štiri

1. Cilji in naloge razvoja izobražena disciplina.. 4

2. Izobraževalna disciplina v strukturi izobraževalnega programa (OP) 5

3. Zahteve za vhodna znanja, spretnosti, kompetence študij: ............. ... .7

4. Obseg discipline in tipov akademsko delo.. 7

5. Obrazci izobraževalne prakse………………………………………………...…10

6. Kraj in čas vadbena praksa .......................................... ... ... 10

8. Fundacija za ocenjevanje sredstev za vmesno certificiranje študentov na disciplini ....................................... .................................................. .................................................. .................................................. ...........................

9. Izobraževalna in metodična in informacijska podpora Disciplina ..................... .. 22

Uvod

Organizacijo in ravnanje izobraževalne prakse ureja Zvezni izobraževalni standard visokega šolstva (GEF VS), sklep Ministrstva za šolstvo in znanost Ruske federacije št. 1383 z dne 27.11. 2015, izobraževalni program Visokošolskega programa priprave 37.03.01. Psihologija in koncept Univerze v Rao.

Študent poteka študijsko prakso kot pripravnik - pripravnik.

Vrsta vadbene prakse: Praksa, da prejmete primarne strokovne spretnosti in spretnosti.

Vrste in metode vadbene prakse: mirujoča.

Oblika vodenja prakse - diskretna.

1. Cilji in cilji razvoja izobraževalne discipline



Glavni namen prakse - Pridobite primarne strokovne spretnosti in spretnosti: poglobiti in utrditi znanstveno in teoretično znanje študentov, si prizadevati za veščine praktičnega in raziskovalnega dela, se seznanite s sistemom praktičnega dela psihologa.

Posebni cilji prakse:

· Konsolidacija teoretičnega znanja, pridobljenega pri študiju osnovnih disciplin;

· Razvoj in kopičenje posebnih veščin, učenja in sodelovanja pri razvoju organizacijskih in metodoloških in regulativni dokumenti Rešiti posamezne naloge na kraju prakse;

· študij organizacijska struktura Podjetja in sistem upravljanja, ki trenutno delujejo;

· Poznavanje vsebine osnovnega dela in raziskav, ki se izvajajo v podjetju ali v organizaciji na kraju prakse;

· Študija značilnosti strukture, države, vedenja in / ali delovanja posebnih tehnoloških procesov;

· Obvladovanje tehnik, metod in metod odkrivanja, opazovanja, merjenja in nadzora parametrov proizvodnih tehnoloških in drugih procesov. V skladu s profilom pripravka;

· Sprejem udeležbe v posebni obliki usposabljanja ali proizvodnega procesa ali raziskav;

· Asimilacija tehnik, metod in metod predelave, predstavitve in razlage rezultatov praktičnih študij;

· Pridobitev praktičnih veščin v prihodnjih poklicnih dejavnostih ali v ločenih oddelkih.

Kurikulum je ekološki del izobraževalnega procesa in služi cilji:

Pridobivanje spretnosti praktičnega in raziskovalnega dela, seznanjanje s sistemom praktičnega dela psihologa-učiteljev in psihologa v drugih profesionalna sfera dejavnosti, \\ t

- Pridobitev znanj in izkušenj neodvisno delo Študente

- srečati in obvladati veščine psihologov v okviru izbrane specializacije,

- Razvoj strokovnih pomembnih lastnosti osebnosti prihodnjega psihologa, učitelja psihologije,

- pridobiti praktične spretnosti za delo z diagnostičnimi orodji,

- priprava praktičnega psihologa širokega profila, ki je sposoben delati na socialno-ekonomskem področju, izobraževalne ustanove za otroke, sistem kariere, svetovanje, medicinsko in svetovalno službo.

Naloge učnega načrta:

Razvoj in krepitev zanimanja študentov v poklicu psihologa.

Konsolidacija, poglabljanje in obogatitev posebnega znanja v procesu njihove uporabe pri reševanju posebnih izobraževalnih in psiholoških nalog.

Oblikovanje strokovnih pomembnih lastnosti osebnosti psihologa, potrebo po psihološki samozadobitvi. Pojasnite idejo o kraju posameznih značilnosti psihologa, njegovih I-konceptov kot v procesu strokovno usposabljanjein praktične dejavnosti.

Oblikovanje strokovnega znanja, spretnosti in spretnosti.

Oblikovanje ustvarjalnega raziskovalnega pristopa k strokovnim psihološkim dejavnostim.

Spoznavanje orodij, metod organiziranja in izvajanja psiholoških raziskav.

Pridobitev konceptov o možnostih uporabe psihološko znanje Na različnih področjih družbene prakse.

Asimilacijo poklicnega etičnega kodeksa praktičnega psihologa.

Pridobivanje idej o delu praktičnega psihologa v podjetjih, institucijah in drugih organizacijah družbeno-ekonomske sfere.

Dobite celostno idejo izobraževanja kot posebne sfere sociokulturne in psihološke in pedagoške prakse,

Pridobite idejo o delu v izobraževalnih, svetovalnih in pedagoških in drugih ustanovah, ki izvajajo predšolske, osnovne in srednješolske programe.

2. Kraj discipline v strukturi izobraževalnega programa (OP)

Disciplina B2.U.1 "Učništvo" je vključeno v osnovni del disciplin B2.U. Disciplina "učni načrt" temelji na poznavanju splošnih disciplin psihološkega cikla: splošna zdravstvena delavnica, ki uvaja psihologijo, splošna psihologija, Anatomija CNS in fiziologijo najvišje živčne dejavnosti.

"Kurikulum" ustvarja bazo za obvladovanje disciplin diagnostičnega in eksperimentalnega cikla:

Metodološko osnove psihologije,

Eksperimentalna psihologija,

Psihodiagnostika

Psihodiagnostična delavnica,

Matematične metode v psihologiji,

Socialna psihologija

Organizacijska psihologija itd.

Kompetence, oblikovane v študentih v procesu opravljanja prakse usposabljanja, bodo potrebne v študiji disciplin poklicnega cikla, pa tudi med prehodom proizvodnih praks.

  1. Zahteve za vhodna znanja, spretnosti, kompetence študenta:

Študent, ki je med prehodom proizvodnih praks obvladal program dodiplomskega programa, bi moral imeti pristojnosti, ki ustrezajo vrstam poklicnih dejavnosti:

Tabela 1.

Koda kompetenc. Vsebina vsebine
Poklicne kompetence
PK-10.
PK-11. Sposobnost oblikovanja, izvajanja in ocenjevanja izobraževalnega procesa, izobraževalnega okolja pri pripravi psihološkega osebja, ob upoštevanju sodobnega aktivnega in interaktivne metode Učenje I. inovativne tehnologije
PK-12. Sposobnost izobraževanja med prebivalstvom, da bi povečali raven psihološke kulture družbe

Da bi obvladali program učnega načrta, je treba imeti študenta, ki sledi oblikovanemu znanju, spretnostim in spretnostim:

Vedeti:metode študija in opisovanja vzorcev delovanja in razvoja psihe s stališč, ki obstajajo v domači in tujini znanosti pristopov; Psihološke tehnologije, ki omogočajo reševanje tipične naloge na različnih področjih prakse; Osnovne določbe o metodah in postopkih eksperimentalnih psiholoških raziskav, kot tudi tehnologije predelave, standardna predstavitev, kakovostna interpretacija in analiza podatkov.

Biti zmožen:uporabite velike psihološke metode za reševanje znanstvenih in praktičnih nalog; Postopek Strokovno vpliva na raven razvoja in značilnosti kognitivnega in osebnega sfera, da bi uskladili duševno delovanje osebe; Poročilo o rezultatih dela, diagnostičnem pregledu in vplivu v skladu s splošno sprejetimi zahtevami v psihologiji; Načrtujte in ravnati opazovanje, pogovor, analiza dokumentov, eksperimentalne raziskave, kot tudi uporaba tehnologije oddajanja, predelave in razlaganja kvantitativnih in kvalitativnih podatkov.

Lastno:empirične metode psiholoških raziskav v sistemu celostne eksperimentalne študije; potrebno uporabiti glavno psihološke metode sprejemniki; Glavne tehnike diagnoze, preprečevanja, izpita, popravka psiholoških lastnosti in držav, značilnosti mentalnih procesov, \\ t različne vrste dejavnosti posameznikov in skupin; Sprejeme priprave in vodenja laboratorijskih in praktičnih razredov.

4. Obseg discipline in vrste akademskega dela

Splošna težava discipline je 6 kreditnih enot, 216 ur.

Obrazec za polni delovni čas - 4 leta.

Koresponacijska oblika usposabljanja (4,5 leta)

Tabela 2.

4.2 Odseki disciplin in vrst razredov

Učenje s polnim delovnim časom, korespondenco

Tabela 3.

Pp. Odsek discipline Teme praktičnega usposabljanja (seminarji) Delovna zmogljivost (ura)
1. Oddelek 1.
2. Oddelek 2. 2.1 Opazovanje dela psihologa, ki mu zagotavlja praktično pomoč v študiji, analizi mentalnih procesov in pojavov. 2.2. Segment 2-3 lekcij ali skupinskih razredov na psiholoških temah (psihološko usposabljanje). 2.3 Zbiranje metodološke analize pouka ali razredov v skupini za usposabljanje, ki so se udeležili. 2.2 Sodelovanje pri seštevanju posebne naloge in razvoj predlogov in priporočil uradnikom.
3. Oddelek 3.
Skupaj:

4.3 Tema, obseg in literatura za opravljanje izobraževalnih praks polni delovni čas Učenje

Tabela 4.

ŠTEVILKA ŠTEVILKA Tema sro. Število ur Literatura (povezava do številke na seznamu LITH-RY) in / ali elektronskega vira (povezava do izvorne številke) Oblike nadzora nad akademičnostjo
Oddelek 1. 1.1 Spoznavanje skupnih nalog, rešeno organizacijo, institucijo, kraj in vlogo psihologa v teh pogojih. 1.2 Vzpostavitev osebnega in poslovnega stika s psihologom s polnim delovnim časom in zaposlenimi v instituciji. 1.3 Študija dokumentov, ki urejajo dejavnosti psihologa in pogojev za njegovo delo na tem mestu. 1-3
Oddelek 2. 2.1 Opazovanje dela psihologa, ki mu zagotavlja praktično pomoč v študiji, analizi mentalnih procesov in pojavov. 2.2 Sodelovanje pri seštevanju posebne naloge in razvoj predlogov in priporočil uradnikom. 1-3 Dnevnik, poročilo o praksi, govor na konferenci na podlagi prakse. Offset z oceno
Oddelek 3. 3.1 Analiza in priprava praks materialov za poročilo. 3.2 Priprava pisnega poročila o praksi in jo zastopanja roki Na Univerzi Deana. 1-3 Dnevnik, poročilo o praksi, predstavitev na zaključni konferenci. Offset z oceno
Skupaj.

Oblike izvajanja prakse usposabljanja - diskretna

Prevladujoča oblika prakse usposabljanja je praksa, ki vključuje delo v izobraževalni ustanovi ali organizaciji. V nekaterih primerih se lahko proizvodne prakse izvajajo na podlagi izobraževalna organizacija: Chelyabinsk University Branch Ruska akademija Izobraževanje.

Delo, ki ga opravljajo študenti v praksah usposabljanja, bi moralo biti sestavni del priprave za naslednje vrste poklicnih dejavnosti:

Pedagoško

Raziskovalne dejavnosti.

Kraj prakse, vrste in metode dela študentov s posebnimi potrebami in invalidnosti s posebnimi potrebami so na voljo v oblikah, prilagojenih omejitvam njihovega zdravja in zaznavanja informacij.