В самото начало на месеца, Matrenniki Hit. Усукани? Несигурност? Безлични? Основният член на изречението е постно лице да се мисли определено (аз, вие, вие сте)? Главният член на изречението. Предмет: фраза като синтактична единица
2. Маркирайте броя на личните оферти на несигурността. 1) В полетата няма почти никакъв сняг. 2) Не забравяйте да прочетете последния брой на списанието. 3) В отделението историите му се запомниха дълго време. 4) Смарт главата е почитана от Smol. 5) Какво ново във вестника пише?
3. Маркирайте броя на обобщените лични оферти. 1) Изграждането на новия театър е издигнато на площада. 2) Бях инструктиран да подготвя доклад. 3) Пийте чай с мед за голяма нова маса, покрита с нова покривка. 4) Няма да помогна със сълзи. 5) Разбийте коза отпред, кон отзад и зъл човек от всички страни.
Цветаева Марина Ивановна -
- Моят бизнес е завинаги да погледне черния мехур. "В" Класика "не се влюбваш." - От Еладина, мъж от мазнини, сортиран от кожата ... - Той беше ядосан на жена си. "Съжаляваме за този момент, че е четвърг мъртъв." "Ще видим това при примера на" капитанската дъщеря ". - Той няма лице. - Поетичният поет на омраза не е даден. "По тази дума анализът на Пугачева" дъщеря на капитан "- край. Марина Цветаева "Пушкин и Пугачов"
"Не говорейте с други иронично за близост; Други ще си отидат - престоя ви. " - Регистрирайте листа от горния ъгъл на страницата. Тъй като те четат не от дъното, но отгоре надолу. " "Достигане на супа, наклони чинията към себе си, а не от себе си на друг: така че в случай на нещастие да извади супата не е на масата, а не на визаави, а на собствените си колене." Марина Цветаева "Деца" "Море ..." Пейка ". Марина Цветаева "Моят Пушкин"
Съответстващи (номинални) се наричат \u200b\u200bединични дялове (граматичната основа се състои само от субекта), в която е одобрено наличието на обекти или явление. Рекордните оферти са много кафяви (лаконични). Обаждащи се обекти, насочени към мястото или времето, списъкът на контактите незабавно въвежда читателя в ситуацията на действие.
Запомнете: Значителни оферти (или номинални) са общи (те имат дефиниции) и нерентабилни. Ако има обстоятелство или добавка в присъдата, тогава такова предложение с мнозинство от учените се счита за усукано (непълно).
Рекордни оферти - Изявен език. Те създават снимка, сякаш се въвеждат в нея. Ето защо най-често се намират в началото на текста, като е изразителен език на езика, наречените предложения са най-често използвани в художествените и журналистически речеви стилове, в такива жанрове, които се отличават със скоростта на фиксиране на основната , основни подробности. Значителни оферти често съставляват вериги; Всяка връзка привлича отделна част, от която е съставена цялостната картина.
Къде можем да посрещнем предложенията за обаждания? - Морето ... гледам във всичките ти очи. Черна скала с висок стич. Морето е синьо и солено. Пиша скален фрагмент на скала: "сбогом, свободен елемент". Марина Цветаева "Моята Пушкин" Дневни записи вестници и есета и статии
Къде можем да посрещнем предложенията за обаждания? Маршрут на селска къща в Парма. Нощ. Стъпала в градината. Нощ. Колапс. Една свещ изгаря. На масата, спуснала главата си в ръцете си, седи Казанова, Хенриета, облечена в път, обикаля стаята в безпокойство. Марина Цветаева "приключение" забележки в драматични произведения
Упражнение 1 Remote прости изречения В трудни, така че едно от простите неща да се нарече, подчертайте граматичните основи. Пример: В горещ ден носим от топлината. - Горещ ден и ние носим от топлината. С първото препятствие той попада в дух. - Първото препятствие и той попада в дух.
Резултатите от урока, отколкото днес? Какво се обажда в предложенията? Къде и за това, какви са подкрепящите предложения? Как се произнася популярни предложения? Какви препинателни знаци се поставят в края на предложенията за повикване? Коя статия трябва да прочетете на урока на литературата?
Домашна работа Прочетете параграф 184 (в теория учебник). Упражнение 230 (устно). Напишете есе от миниатюрата, ако е възможно, като използвате всички видове оферти с една част. Теми на творбите: "Зима", "Пролет" и др. "Училище", "Лятна вечер", "в гората" (най-малко 6 - 7 изречения)
- Нещо се случи? Елена Петровна попита небрежно, гледайки същото пиано.
- Да - каза Семенов и искаше зле. - Случи се. Той се крие с двустранно възпаление на белите дробове. Себе си, разбира се, е виновен. Тук положи големите разсадници на трошене. И в самото начало на месеца, Мантренки Хит. Помня? Дори в Москва, покривите бяха бели от INEY. Беше необходимо да се спасят младите кацания. Слушате ли ме или не?
- Слушам - отвърна тихо Елена Петровна и погледна с пиано на портрет на Горки, който виси над вратата на салона.
- да ги спаси просто, - обясни Семенов. - яростен дим. Разлижете десетки пожари. Димът не оставя студа. Разбираш?
- Да - отвърна Елена Петровна. - Но защо той е виновен?
- Фанатик. Не пълзене. Нощите бяха лед. Ясно студено. За него това е някакъв вид часовник. И той сам, като дете. И кой сега излиза - не е ясно. Маратонки? Горско стопанство? По дяволите знае какво!
- И съпругата? - попита Елена Петровна.
- О, жена! - гневно отговори на Семенов. - Той няма жена. И не точка.
- Какво относно?
- И във факта, че е срам! - също гневно отговори на Семенов. - великолепен човек и човек изчезва. Защо? Да, защото предполагам, че няма жена - това е как вие, - няма да се съгласявате да се оттегляте в тази гора Бери, защото съжалявам, дръпнете се към блясъка, за слава, за вида на живота. Сигурен съм, че ако Пушкин е бил селски ликак, тогава щеше да напише поне двадесет "Евгениев Оняк", той нямаше да има ориз или Воронттова в живота, нито Керн! Сигурен съм! Тук ви гледам и мисля: прекрасна жена, красива, млада, с такава усмивка, която наистина можете да имате залива. И някъде близо до човек, който прави много, самотен човек, талантлива, заслужаваща истинска любов. Любовта тук е жена като теб. Разбираш ли? Може би, ако го срещнете, ще го обичате. Дори вероятно би искал. Но как се срещате? Където? В горите? Да, не сте привлечени от Калач в тези гори! Тук е човек и изчезва. И аз виждате, музиката, човек, който ще му помогне по някакъв начин да помогне, въпреки че знам, че имам чувство за счупена стотинка. Тук имате нужда от ръка.
Семенов мълчеше и започна да се придържа към пръстите си на масата.
- Добре - внезапно каза Елена Петровна. - Ще отида с теб ... за него. Но сега ме остави на мира. По късно…
Тя се обърна, притисна челото си на гълъба на стъклото и извика.
Семенов диво погледна Елена Петровна, каза: "Господи!", Смутено и се усмихна широко и се опитваше да не шум, остави кабината. Той внимателно покриваше стъклената врата, застана на една минута, погледна Елена Петровна, на гърба си, на блюдовите плитки, заседнал и сякаш се хвърлил на сладната си глава и отново се смути и се усмихна широко.
Елена Петровна плачеше дълго време и лесно, както никога не плачеше в живота. За какво? За факта, че най-накрая, самотата приключи и цялото скрито, смачкано от нея, самата Люба се разпадна и се оказа в тези бели дробове и напълно детски сълзи. Само ако го спаси, излезте, вземете главата си в ръцете им и здраво натиснете гърдите й, както натисна главата на бебето.
На сутринта, когато параходът дойде в горското стопанство и гневно бръмчене, причинявайки лодка да поеме двама пътници, и на брега, притеснявайки лодката, сивокос-косният старец, трябва да бъде корминал или Бекен, Елена Петровна излезе от кабината на палубата и затвори. В проходилката на лед слънцето се издигаше в необичайно синьо небе, но бръмчането на крайбрежната трева все още не беше стопило. Той лежеше дори на палубата, като бяла голяма сол и хръсна под краката си. Елена Петровна погледна към бреговете и въздъхна с контурално ", познатия горски ръб изгори пред нея със студен огън от ръждясал зеленина, беше толкова тихо, че беше ясно някъде далеч отвъд партидата на брадвата. Горчивият въздух е пулс от брега, миризмата на най-лошата трева, горски девове, докосна първия слам на Роуан.
Семенов отиде в Елена Петровна. Тя протегна ръка. Семенов свали шапката си, облегна към ръката й, целуна я и усети, че ръката леко щеше да трепери. - Благодаря ти! - Елена Петровна каза.
Семенов вдигна глава и погледна в очите на Елена Петровна в недоумение. И изведнъж осъзна, че тук в тази млада жена велика любовТова, което той е написал толкова много и в който не вярвах в тайна. Той вече предположи, че случайно се е намесил в нечия друга тайна, в чужда болка, но намесила благодетел и между другото.
Парехът работи обратно, така че той не разруши потока, караше вълните, а в тези вълни бяха инжектирани, блестящи златни, крайбрежни гори.
Шагият стар мъж, закотвен и се вкопчи около грешката над борда на парахода.
- С падането на листа, Terent'ich! - извика от моста.
- Списъкът пада сега богат - отвърна старецът. - Е, хайде на пътниците си!
Елена Петровна бързо избяга по стръмното стълбище на долната палуба, към лодката. Семенов я спусна, не бързаше, сякаш чудя, няма да бъде на параход. Но тогава той реши, усмихна се в широк и след като Елена Петровна скочи в лодката.
Чужденец ръкопис
Завършен декември. От север дойде бурята. Морето беше ревожно и не позволиха сън през нощта. Писател Лобанов чете почти всички нощи. Той преследва всичките тези няколко книги, които той имаше, и накрая взе някой друг ръкопис. Тя донесе непознат лобанов старец Според фамилията Королев - ръководителят на кепасията в кавказското крайбрежие, където Лобанов е прекарал цялата зима.
- Целият месец взриви студения вятър, излъга дъжд и почти всяка вечер минаваше над морето от гръмотевична буря. Бавната светкавица покриваше огромни дървета, които бяха на плажа, голи равнини такси извън прозореца и стаята ми като кабина.
С всяко огнище на светкавица блесна на масата фрагмент от опушено розово стъкло. Някак си го взех на плажа. Събуждайки се сред нощта, не погледнах извън прозореца, където се бушуваше морето, но на мястото на масата, където, както знаех, този фрагмент лежи. Чаках. Изведнъж фрагментът беше осветен от розова светлина и аз обичах да мисля, че е разцъфтяла в таблицата ми незабавно цвете. Светкавица Гала, тъмнината се притисна към прозорците, но ми се струваше, че розовият пламък все още караше на масата. Този кратък блясък ми помогна да мисля. И трябваше да промените мнението ми, защото животът вече е надвишил половината, но не исках да се откажа. Най-често си мислех, че е невъзможно да се остави без следа от това имам добър свят. Но как да напуснем марката, ако съм човек, който не е надарен от никакви таланти, с изключение на отчаяната зависимост към живота?
Междувременно, знам много, обичам литературата, но всичко е мъртъв товар и, може би през целия ми живот не можех да говоря за това.
Някъде четях, че композиторът Григ се срещна през пролетта в планините малко момиченце, такова докосване и забавление, че Григ е написал един от най-добрите си симфонии за нея. Но не мога да се срещна с такова момиче. Заради нея мога да напиша история, която да я предам, когато тя расте, и всички около моите мисли, идеи и наблюдения. Винаги съм искал това. Сега имам някаква глупава увереност, че в тази първа история, поне отчасти, постигнах това, което исках.
Когато Лобанов прочете ръкописа на това място, вълнуването излетя и веднага излезе на електричество. Очевидно вятърът намалява кабелите. Бурята разтърси крайбрежния бутон, като шейките зад раменете на човека, за да го накара да се събере. Къщата се разклати, камъчета с пръстен плътно в чашата, разтърси вратите и извика прага и тогава котето се уплаши с целия този шум.
Лобанов се изправи, за да го пусне и погледна извън прозореца. Сивите разливи на пяна бързо се навиваха до стените на къщата и веднага влязоха в тъмнината, втриваше се от беглецка камъчета. Вече не се вижда извън прозореца. Вятърът вървеше около стаята и премести някой друг ръкопис.
От известно време Лобанов започна да се страхува от ръкописите на други хора. Почти винаги беше дълга изповед. Но това не беше плашило. Беше уплашен от четенето на ръкописа, казвайте на човека: "Пишете още." Рискованото е да тласкат човек към трудната работа на изразяването си. Беше необходимо да се даде живот. Но дали е достатъчно за нея? И сили? Е достатъчно жестокост да разбере и преодолее първоначалния недостиг на думите? Ако е достатъчно, тогава красива. И ако не? Какво тогава?
- Светлоградски педагогически колеж»
Извънкласната независима работа
лектор филологически дисциплини
проектиран
за ученици и учители общо учебно училище,
ученици и учители
Светлоград, 2015.
Обяснителна бележка
Извънкласната независима работа, според изискванията на GEF SPO, е най-важният елемент учебен процес.
Извън извънкласната работа:
задълбочаване на знанията в областта на теорията и практиката на руския език;
разширяване на лингвистичен хоризонт;
подобряване на уменията за независима работа на студентите;
стимулиране на интереси към ученето и самообразието;
подготовка за бъдещи професионални дейности.
Предмет на извънкласната работа съответства на стандартната програма на руския език, изискванията на GEF SPE допълват съдържанието на одиторските класове, допринася за консолидацията, обобщаването и систематизирането на теоретичните знания и подобряване на практическите умения, получени в \\ t Уроци, както и развитието на такива качества на личността, като отговорна и организация.
Всяко изпълнение на извънкласната работа съдържа цел, текст, препоръки за неговото прилагане, въпроси за самотр, контролни упражнения, списък на препоръчителната литература, както и информация за формата на докладване.
Интернет ресурси за руски учители
http://www.gramota.ru.
http://www.gramma.ru. - Писмената реч на културата
http://www.philolog.ru/dahl/- Владимир Дал. Електронно издание на събраните произведения
http://www.ruscorporara.ru. - Национален корпус на руския език: информационна и справочна система
http://www.stihiros.ru/pravila.htm. - основни правила на граматиката руски език
http://character.webzone.ru.
http://vedi.aesc.msu.ru. - Система дистанционно обучение "Водещ" - руски
http://slovesnik-oka.narod.ru. - жена: сайт за учители e.v. Arkhipova.
http://spravka.gramota.ru. - Руска референтна услуга
http://likbez.spb.ru. - тестове на руския език
http.:// www.. русцент.. резюме - Руски център за развитие
http://www.philology.ru. - Филологически портал Филология.RU
http://learning-russian.gramota.ru. - Електронни ръководства на руски за ученици
Извънкласен независим работен номер 1
Тема: ORPHOEPIUM
Цели:
консолидиране на концепцията за ортохеепия и ортоепична норма;
подобряване на заблуждаващите умения, способността за работа с ортоепични речници и справочници.
Вид работа - Работа с ортоепични речници и директории.
Отчитане на формуляра - упражнения за упражнения.
Маркиране на изпълнението - Изместване.
Разгледайте §§ 75-76, 84 (а.М. Земски и др. Руски език: за 2 часа: част 1.)
Изпълнява упражнения 89 - 90 (пак там)
Проверете въпроси и задачи
Какъв е темата за изследване на ортоспест?
Какви са основните характеристики на руското литературно произношение?
Какви стилове на литературното произношение в момента са разпределени?
Какви опции имат руски литературно произношение?
Какви са възможните причини за отклоненията от литературните произношения?
Назовете орфоптичните стандарти в областта на гласните.
Назовете ортоепичните стандарти в областта на съгласни.
Какви са нормите на произношението на отделните граматични форми?
Какви са нормите на произношението на привлечените думи?
Опция 1
а) Orphoepium е набор от форми на националния език, осигурявайки единство на нейния звуков дизайн.
б) ORPHOEPIUM е съвкупност от правила, които създават еднакво писане на значителни части от думата.
в) орфоптичната норма регулира произношението.
г) Орфоепичните стандарти се отразяват орфопични речници.
д) акцентрологичните норми регулират избора на възможност да поставите шок сричка.
В кои думи се произнасят [ блудница]?
а) небрежно; б) нарочно; в) разбира се; г) порочен; д) кремаво;
д) скучно; Ж) тривиално
1 -Mo Sylogging?
а) август; б) Поглезете; в) щори; г) цимент; д) фондове
4. Какви думи се произнасят с акцент върху 2 -Mo Sylogging?
а) разбираемо; б) торти; в) експерт; г) дърводелец; д) петиция
3 Сричка ли си?
6. Посочете думите, в които пред писмото д. произнесе меки съгласна.
а) пюре; б) железопътен транспорт; в) патент; г) тире; д) диспансер; д) музей;
ж) декламация; з) фонетика
Вариант 2.
Забележете правилните изявления:
а) ORPHOEPIUM е набор от правила, създаващи еднакво произношение.
б) ORPHOEPIUM е съвкупност от правилата, свързани със звуковия дизайн на морфам, думи, фрази.
в) Акцентрологичната норма регулира акцента.
г) орфоптичната норма регулира формулировката.
д) орфоптичната норма регулира избора на фонеми.
В кои думи се произнасят [ блудница]?
а) манекен; б) тютюн; в) пекарна; г) библиотека; г) ябълка;
д) бедност; ж) аптека; з) бъркани яйца
Какви думи се произнасят с акцент върху 1 -Mo Sylogging?
а) завидна; б) Решетка; в) тримесечие; г) иконография; д) мислене
Какви думи се произнасят с акцент върху 2 -Mo Sylogging?
а) флинт; б) оскъдни; в) повиквания; г) кухня; д) търговия на едро
5. Какви думи се произнасят с акцент върху 3 Сричка ли си?
А) петролопровод; б) директория; в) по-красива; г) поглеждане; Г) феномен
Посочете думите, в които пред писмото д. произнесе меки съгласна.
а) купе; б) резюме; в) шперплат; г) гротеск; д) Chinel;
д) музей; ж) пуловер; з) сесия
Литература:
Avanesov r.i. Руското литературно произношение. - M., 1984.
Aypenko e.l., zarva m.v. Речник на стреса на руския език. - М., 1993.
Zemsky am. и др. Руски език: За 2 часа: Част 1.- m. 2012.
PANOV M.V. Историята на руското литературно произношение 18-20vV. - M., 1990.
Руски език и реч култура в северната част на кавказката среда: семинар. - Pyatigorsk, 2010.
http://www.gramota.ru. - GRAMOTA.RU: портал и информационен портал "руски"
Тема: Произход и състав на руската азбука
Цели:
разширяване на представянето на учениците за произхода на руската азбука;
консолидиране на знанията за съотношението на звуците и буквите и исторически промени в руската графика.
Вид работа
Отчитане на формуляра - Резюмета.
Маркиране на изпълнението - Изместване.
Разгледайте §§78-79 (Zemsky am. Руски език: За 2 часа: част 1. - М., 2000) и §§ 70-71 (Reformatsky a.a. Въведение в езиковата наука: учебник за университети. - M., 2011).
Сравнете количествения и качествен състав на кирилицата и съвременната руска азбука.
Съставляват резюмета според изследваните материали.
Как се промени количественият и качествен състав на руската азбука?
С какво е свързано?
Какви промени са направени на руската азбука под Питър I?
Как се нарича азбуката? Защо?
Какво се е променило в състава на азбуката под съветската сила?
Как може човек да обясни разликата между броя на звуците и буквите в съвременната руска азбука?
Как е звуковата стойност на писмото в руската графика?
Какво е името на принципа?
Литература
Zemsky am. Руски език: За 2 часа: Част 1. - М., 2012.
Реформация А.А. Въведение в дългосрочен план: учебник за университети. - M., 2011.
Модерен руски литературен език: учебник за университети. / Ed. P.A. Преотделя. - 2012.
http://character.webzone.ru. - Руски писмо: Произходът на писането, ръкописите, шрифтове
http://www.ivki.ru/svitok/ - върба - история на писане в Русия
Тема: Лексикография
Цели:
разширяване на идеите на учениците за основните речници на руския език;
подобряване на способността да се използват речници от различни видове.
Вид работа- Работете с речници от различни видове.
Отчитане на формуляра – тест.
Маркиране на изпълнението - Изместване.
Разгледайте теоретичния материал на тема "Руски речници":
а) Видове речници:
комплекс и аспект на речниците;
академик и обучение.
в) Аспект Руски речници:
диалекти;
етимологично;
исторически;
фразеологични;
правопис;
орфоп;
словна форма;
ономастичен;
синоними;
антоними;
paronymans;
неологизми;
граматични затруднения;
крилати думи и изрази;
честота;
връщане и други.
Запознайте се със структурата на речника.
Основните речници на руския език:
"Обяснителен речник на живия голям руски език" v.i. Дали;
"Обяснителен речник на руския език" под ръководството. D.N. Ушаков;
"Речник на руския език" с.И. Ожегова.
Изпълнява практически задачи (по избор).
Литература
1. Zemsky am. Руски език: За 2 часа: Част 1. - М., 2012 (§§ 38-41, 45-46).
2. Реформация А.А. Въведение в дългосрочен план: учебник за университети. - М., 2011 (§ 25).
4. http://www.gramota.ru. - GRAMOTA.RU: портал и информационен портал "руски"
Тест
| Опция 1 | Вариант 2. |
| 1. Посочете разликата в тълкуването на думите в речниците v.i. Дали и с.И. Ожегова |
|
| героизъм | култура |
| 2. Използване на "кратък етимологичен речник на руския език", определете произхода на думите |
|
| флуза, Блуза | частошка, Капка. |
| 3. Използване на думата "чужда дума", определя значението на думите |
|
| алманак, среща на върха, статус, харизма | антология, брифинг, demiurge, статут |
| 4. Използване на "фразеологичен речник на руския език", определете стойността на фигуративните изрази, които идват от Библията |
|
| пушене Fimiam. | изгаряне на храст |
| 5. Използване на ортоепичен речник, задайте думите, в които са възможни опциите за акценти. |
|
| в противен случай, каталог, върба, заговор, пресоване, на едро, искри | извара, сутрин, колос, договор, конюгат, контур, огънат |
| 6. Посочете грешките, свързани с неоправданото използване на чужди езикови думи. |
|
| Има дилема към родителите: в кой университет да научи детето си. | Тролейбус от сутрин до вечер, преследван по дадена траектория. |
| 7. Определете думата на заетите съществителни според речника и направете фраза с тях |
|
| киви, Фламинго, Иваси, Гуру, Пеналти | хинди, Салам, Уиски, шимпанзета, Пасе |
Тема: словообразуване на основните части на речта
Цели: разширяване на представянето на учениците
върху думата формация на основните части на речта;
относно тенденциите в развитието на словната система на съвременния руски език.
Вид работа- проучване на допълнителна литература.
Отчитане на формуляра - Резюме, таблица.
Маркиране на изпълнението - Изместване.
Разгледайте §§101, 148-149, 168-172, 246-247, 260 (Zemsky am. Руски език: за 2 часа: Част 1. - М., 2012).
Завърши основните разпоредби на изследваните материали.
Въпроси за самолечение
Какви видове образуване на думи се наричат \u200b\u200bпродуктивни?
Какво представляват непродуктивното?
Какви са основните начини на създаването на думи?
Имена на прилагателни?
Общества?
Попълнете суфираната таблица на различни части на речта.Суфикси
национални имена
имена на прилагателни
обмисли
нарачи
Литература
Реформация А.А. Въведение в дългосрочен план: учебник за университети. - M., 2001.
Модерен руски език: Наръчник за задържане. / Ed. P.A. Преотделя. - 2013.
Лингвистичен енциклопедичен речник / Ed. V.N. Ярцева. --М., 1990.
Тихонов А.н. Формиране на речник на руския език: в 2 тона - М., 1985.
http://www.gramota.ru. - GRAMOTA.RU: портал и информационен портал "руски"
Тема: Принципи на избора на речеви части на руски език
Цели:
разширяване на идеите на учениците за лексичните и граматичните изхвърляния на думи на руски и принципите на разделяне на речевите части;
подобряване на уменията в областта на морфологичния анализ на текста.
Вид работа - Изследване на допълнителна литература, упражнения.
Отчитане на формуляра - Морфологичен анализ на текста.
Маркиране на изпълнението - Изместване.
Разгледайте теоретичните теми:
а) "думата и неговите граматични форми" (Виноградов v.v. "Руски. Граматичната доктрина на думата", § 6 "дума и нейните граматични форми").
б) "Принципи на разпределение на речеви части на руски" (Зизк А.М. Руски език. Част 1, § 118).
Повторете темата "граматични методи на езиците" (Reformatsky A.A. Въведение в езиковата наука ", §§44-55).
Въпроси за самолечение
Какви са имената на руските лингвисти, които са допринесли значителен принос за развитието на концепциите за морфология, вие сте известни?
Какви са основните етапи в образуването на реч част от речта, знаете ли?
Какво е морфологичното (граматично) значение на думата?
Какви са начините на изразяване граматични ценности съществуват на руски?
Каква е думата парадигма?
Назовете принципите на класифициране на части от речта.
Каква е системата на речевите части в съвременния руски?
Каква е същността на морфологичния анализ на текста и думата?
Изпълняват пълен морфологичен анализ на текста.
Поръчка за поръчка
Колко думи в текста?
а) Отказ на думи (посочете количеството).
б) услуга (посочете количеството и изброените).
Какви морфологични зауствания включват значителна дума?
1) непроменени (списък).
2) Променливи, за да укажете с парадигми (списък, като предприемете първоначалната форма):
а) с 12 обвинени форми;
б) с 6 обвинени форми;
в) с 6-лицево образуване;
г) с 4 целеви форми;
д) с 24 форми.
3. Класификация на думите от граматически семантика.
1) думи, обозначаващи концепции (списък):
а) думи с обективна стойност (кой? какво?);
б) думи със знак за знак (какво? чийто?);
в) с процедурна стойност (какво да правя?);
г) с количествена стойност (колко? която?);
д) с косвена стойност (как? Къде? Кога? Защо? и т.н.)
2) думи, обозначаващи връзки (списък).
3) думи за подравняване, указатели (списък).
4. Синтактични характеристики на думите.
1) думите са мениджъри и управлявани.
2) Видове синтактични връзки между думите.
Проба Анализ
Ах, полета, моите бразди са сладки,
Вие сте добри в тъгата си!
Обичам тези колиби студени
С отслабване на сиви майки. (S.senin.)
В думата 19 думи:
а) значително - 16;
б) услуга - 2: B, C;
в) Interomotion -1: Ах.
Морфологични категории думи:
1) Няма неизменни;
2) Променливи с парадигми:
а) с 12 обвинени форми - 4: поле, бразда, хижа, майка;
б) с 6 форми - 2: тъга, чакаща;
в) с 6 номера-лицеви форми - 1: любов;
г) с 4 целеви форма -1: добре;
д) с 24 форми - 3: сладък, хитър, сив, а също и: моето, собствено, това.
Класове на думи в граматика семантика:
1) думи, обозначаващи концепции - 16:
а) с обективна стойност - 6: поле, бразда, тъга, хижа, чакане,
б) с характерна стойност - 4: сладък, добър, болен, сив;
в) с процедурна стойност - 1: любов;
г) с количествена стойност - не;
д) с косвена стойност - не.
2) думи, обозначаващи връзки - 2: b, p.
3) Стойност думи, указатели - 5: Моят, вие, собствените си, аз, този.
Синтактични характеристики на думите.
1) думите мениджъри: добро, любов; Управление на комуникацията.
2) Координация на комуникацията: майка-гора, моите полета, неговите скърби, хижи чил,
сиви майки.
Литература
1. Виноградова V.V. Руски език. Граматична доктрина за думата. - М., 2001.
3. Реформиран а.А. Въведение в дългосрочен план: учебник за университети. - M., 2011.
5. Лингвистичен енциклопедичен речник / ed. V.N. Ярцева. --М., 1990.
Извънкласен независим работен номер 7Теми: Морфологичен анализ на съществителното
Морфологичен анализ на прилагателно
Предназначение: Подобряване на уменията на морфологичния анализ на съществителните и прилагателните имена
Вид работа- повторение на теоретичен материал.
Отчитане на формуляра - граматика (морфологичен) анализ.
Маркиране на изпълнението - Изместване.
1. Повторете темата:
"Лексико-граматични изхвърляния на съществителни";
"Лексико-граматични наименования на прилагателни на прилагателни."
Повторете реда на морфологичния анализ.
Реда на морфологичен анализ
Аз .. част от речта
II. Първоначална форма.
III. Морфологични категории (постоянни морфологични знаци)
IV. Морфологични форми (непостоянни морфологични знаци)
V. Синтактична функция
| Съществително | Прилагателно |
|
| Въпрос, стойност | Въпрос, стойност |
|
| Единици, i.p. | E.c., m.r., i.p. |
|
| Лексико-граматичен разряд, odus. / Индустрия., Пръчка, тип спад | Лексико-граматичен разряд, вид наклоняване |
|
| Номер, Padege. | Номер (в единици - род), случай |
|
| Какъв вид синтактична функция изпълнява в предложението |
||
3. Изпълнение практическа задача - Морфологичен анализ на посочените части на речта.
| Опция 1 | Вариант 2. |
| Досвобода изгаряне Докато сърцата за честжив , Милостприятел , посвещавайте посвещението Душаглоба Порив! (А.С. Пушкин.) | Roschi се разсърдизлатен Березов веселезик , Икранове , тъжен трептене Вече не съжалявам за нещо. (S.A. Yesenin.) |
Литература
Власенков А.И., Рybchekova l.m. Руски език: граматика. Текст. Речеви стилове. -
2. Zemsky am. Руски език: За 2 часа: Част 1. - М., 2012.
3. Лингвистичен енциклопедичен речник / ed. V.N. Ярцева. --М., 1990.
4. Модерен руски език: Наръчник за задържане. / Ed. P.A. Преотделя. - 2013.
Извънкласен независим работен номер 8Тема: Отклонение и потребление в речта на числото
Предназначение: насърчаването на повишаването на речта на учениците е да се подобри способността за използване в изказвания на тези форми на цифрови имена.
Вид работа- Упражнение в упадъка на имената на Нигал.
Отчитане на формуляра - участие в семинар.
Маркиране на изпълнението - Изместване.
Проверете теоретичния материал на тема "Отклонение на нигал имената" (можете да използвате всеки учебник).
Помня:
способността да се използват имената са цифра в речта -
визитка на общата култура на високоговорителя!
Изпълнява практически задачи.
| Опция 1 | Вариант 2. |
| 1. Правилни грешки при образуването на венчелистчета на нигал имена |
|
| Влакът вървеше с триста седемдесет девет пътници в дванадесет вагона. Сив вълк не можеше да яде седем кози. И двете сестри не чакаха на вечеря. | Дължината на реката е равна на четири хиляди седемстотин пет километра. Четирима кандидати за шансове за медал са приблизително равни. Те вдигнаха и повдигнаха двама синове и две дъщери. |
| 2. Spish, заменяйки цифрите с думи и поставяне на числа в желания случай. |
|
| Наполеоновата армия се състои от около 114 хиляди войници и 27 хиляди служители на 587 пушки. Най-напредналата трамвайна мрежа в света е Санкт Петербург, с 2402 автомобила и 64 маршрута. В началото на 20-ти век руската армия трябваше да бъде попълнена с 3375 самолета, включително 1850 бойци. | Около 120 хиляди души, които са управлявали 572 десетилетия обработваема земя, също са живели в града и 257-сено. Индия говори за 845 езика и диалекти. Вече в средата на 20-ти век, 4,803 лондонски автобуси 4120 бяха двуетажни. В 350 Hermitage Halls се съхраняват почти 3 милиона произведения на изкуството. |
| 3. Направете 4 примера с три цифри (За добавяне, изваждане, умножение и разделяне) и запишете числата с думи. Когато записвате, използвайте схемата: Сума ... и ... равни ... Разликата ... и ... равни ... Работа ... и ... еднакво ... Частни от дивизията ... на ... равни ... |
|
Литература
1. Zemsky am. Руски език: За 2 часа: Част 1. - М., 20120.
Извънкласен независим работен номер 9Теми: глагол като част от речта
Морфологичен анализ на глагола
Цели:
сигурно теоретично знание по тази тема,
подобряване на практическите умения на глаголния морфологичен анализ,
допринася за подобряване на културата на речта на бъдещите учители.
Вид работа- Упражнение в морфологичния анализ на глагола.
Отчитане на формуляра - участие в семинар.
Образуването на форми на глаголите на императивния наклон;
Образователни форми на време.
2. Завършени задачи:
Анализирайте данните 1) форми на императивната наклон и 2) формата на времето, с което се сблъсква във фокуса.
1) ложи, поставени, овладетели, отиват, ядат, почивка, bezh, преподават, дръжката, нарязани, не се качват,
не Махи, нека да мълчим, да кажем: да кажем: Не плачете.
2) Ublag, Icelled, Locked, Tech, Energothe, Искате, искате, ще помогна, лежа, сложих го, ще бъдем почистени (в апартамента), ще се заклех.
а) Какво е тяхното несъответствие в литературната норма:
В неправомерно образуване на формуляр?
В образованието от не-напрежение глагол?
Може би има и други причини.
б) Какви тенденции влияят върху използването на тези форми?
3. Направете морфологичен анализ на посочените глаголни форми.
Реда на морфологичното изследване на глагола
I. Част от речта (въпрос, стойност).
II. Инфинитив.
III. Морфологични категории (изглед, преход, погасяване, залог, облицовка).
IV. Морфологични форми (наклон, време, номер, лице или род).
V. Синтажна функция.
| Опция 1 | Вариант 2. |
| Любов Книга: Тя ще ви помогне да разберете замърсяването на мисленето на мислите, тяучредяване Виеуважение човек. (M.gorky.) | I.не харесвам вашата ирония. Оставям нейните, които са научили и нерезиденти И ние сме с вас, толкова горещо обичан, Все още останалата част от усещането за запазено, - Нас раноотдавам се на нея! (Н. Некрасов.) |
Литература
1. Zemsky am. Руски език: За 2 часа: Част 1. - М., 2012.
2. Модерен руски език: Наръчник за DAZZ. / Ed. P.A. Преотделя. - 2013.
Извънкласен независим номер 10Тема: Разширени и думи Категории
Уточняване на Nasrachchi.
Предназначение: подобряване на уменията за правописа на учениците.
Вид работа- Упражнение в правописа.
Отчитане на формуляра - тест.
Маркиране на изпълнението - Изместване.
Повторете теоретичния материал по отношение на правилата на коммиеда и. \\ T писане на дефинис Застъпничество и изящни изрази (§§ 261-266, Zemsky am. Руски. Част 1. - М., 2012).
2. Извършете тест.
Опция 1
1. Намерете предложения, в които подчертаната дума е наречие .
но) (За) отгоре Брезите се върнаха назад.
б) разговорът премина в) празен.
в) (Първо Помислете, след това отговорете.
г) Да вървим (така магистрала.
д) (По) есен Небето плава облаците.
д) прочетете първо (тогава решава задачата.
табуретка .. о и около a
замразен .. и о, за около
от време на време .. о и около a
сънища .. а и за това
3. уточнява наречието, в края на което не е написано:
а) илимумация ..; в) nyotmash ..; д) Солус ..;
б) етикет ..; г) женен ..; e) sbcc ..
4. Посочете наречията, които са написани чрез тире:
а) (в) подигравка; в) първи; d) страна (о) страна;
б) точно (в) точно; г) (с) мито; д) малко (осветено).
Вариант 2.
1. Намерете предложения, в които подчертаната дума е наречие.
а) Голямата зала беше (за) отгоре.
б) (Първо Юни ще започне изпити.
в) удари на вятъра (по) есен.
г) въведено в) празен стая.
д) Посещане (от) Че няма дъжд.
д) ходи (Защото Мост.
2. Изберете правилния отговор.
промяна .. o и около a
често ... о и около
роб .. и о и около
доза .. o o a a a a
3. посочете наречието, в края на който не е написан Б:
а) етикет ..; в) сола ..; д) navnich ..;
б) sbcc ..; г) непоносими ..; д) други ..
4. Намерете наречията, които се вземат:
а) (за) през лятото; в) (за) сила; д) дълг;
б) (до) Бела; г) (от) съвест; e) (до) смърт.
Литература1. Zemsky am. Руски език: За 2 часа: Част 1. - М., 2012.
Модерен руски език: Наръчник за задържане. / Ed. P.A. Преотделя. - 2013.
http://yamal.org/ook/ - Поддържаща ородографска програма: ръководство за правописа на руския език
Предмет: фраза като синтактична единица
Цели:
консолидиране на теоретичния материал на темата "фраза";
подобряване на уменията за получаване на синтактичен анализ на фрази.
Вид работа- Упражнение в синтактичния анализ на фразите.
Отчитане на формуляра - писмен доклад.
Маркиране на изпълнението - Изместване.
Препоръки за работа 1. Повторете теоретичния материал по теми:"Класификация на фразите по природа на главната дума"
"Видове." комуникация във фразата
"Видове семантична връзка между компонентите на фразата"
2. Извършете тест.
Опция 1
а) слънчев ден б) след уроци
в) Горите и парковете г) любима професия
д) работата на момчетата е) са заети
g) карам до станцията h) отваряне на вратата
Звездите от небесния и са склонни към нас
Сякаш срещата им чака с някого. (С.Vishnevsky.)
а) 4; б) 5; на 6; г) 7.
3) посочете SS, в който негрешки в управлението:
а) да се тревожите един за друг б) заплащане за пътуване
в) Предупреждение от грешка в) Разграничаване на звуците от буквите
г) доклад за извършената работа d) за закупуване на недостойна поведение
д) Преглед на четената книга e) Обърнете внимание на ученето
4) Намерете ss, в които погрешно
а) за ранната сутрин - атрибут б) запомнящи се за нас - косвено
в) седеше мълчаливо - косвено г) отиде да учи - косвено
д) любящ театър - обект e) клон череша - атрибут
ж) пътуване от слайда - обект H) излизат на дим - обстоятелства
5) Кой SS съответства на следната характеристика: прост, глагол, контрол, създаване на обект?
но ) На пътя бързаха б) изкачване
в) да се забавлявате от душата г) четене доотма
Вариант 2.
1) Коя от тези синтактични структури са фрази?
а) няма да мине в подарък б) ще вали
в) възрастни и деца г) Борба за истината
2) Колко фрази в това предложение?
Дървета, изтощени от дъждовете и ветровете, не са подходящи на слънце. (F.ABRAMOV)
а) 2; б) 3; на 4; г) 5.
3) посочете SS, в който не Грешки в управлението:
а) да почитат наградата б) да ви пропусна
в) отиде на баба г) отговорност към обществото
д) обявяване на заседанието д) Марк за литературата
ж) имунитет срещу грип з) искания един за друг
4) Намерете ss, в които погрешноопределя се вида на семантичната връзка между компонентите.
а) Законът за образованието - обекти б) в синьото море - косвено
в) Говорете с приятел - обекти г) прическа Каре - косвени
e) Подадена вечеря - обект Е) лодка с отплатно - атрибут
ж) норка козина - атрибут s) живеят наблизо - обстоятелства
5) Какво на SS съответства на следната характеристика: сложен, личен, контролен, обект-атрактивен?
а) книга със снимки б) шоколад с стафиди и ядки
в) срещнахме стари приятели г) всеки от родителите
Направете синтактичен анализ на посочените фрази.
| Опция 1 | Вариант 2. |
| В небето синьо
Караше гръм гръм, Иотново всичкотихо . И миг, след като чуем Колко забавно и бързо На всички зелени листа, За всички железни покриви, На цветни лехи, пейки, С кофи и лейсове Весел дъждstuchit. . (S. marchak.) | Тиха украинска нощ. Прозрачно небе. Звездите разтърсиха. Неговите общежития преодолявам Не иска въздух.Леко треперене Пларедиични тополи. Луната спокойно от височина Над бялата църква свети И буйни Хетманградини И старзамъкът свети . И тихо, тихо наоколо ... (А. Пушкин) |
3. Модерен руски литературен език: учебник за университети. / Ed. P.A. Преотделя. - 2011.
4. Модерен руски език: Наръчник за задържане. / Ed. P.A. Преотделя. - 2013.
Лингвистичен енциклопедичен речник. / Под Red.v.n. Ярцева. - m .. 1990.
http://spravka.gramota.ru.
Тема: Методи за изразяване на страхотния на руски език
Предназначение: подобряване на способността да се определи вида на вярата.
Вид работа
Отчитане на формуляра - писмен доклад.
Маркиране на изпълнението - Изместване.
Внимателно препрочитайте записите в тетрадката (лекции) по темата на видовете танджевър на руски. "
Анализирайте материала §§18-24 (Zemsky am. Руски език: Част 2.- М., 2012.)
Въпроси за самолечение
Какъв е основният член на изречението, наречен Tajaem?
Какви видове падащи знаете?
Какви методи за изразяване на прост вербален верен сте известни?
Назовете компонентите на композитния глагол педал.
Какви части на реч могат да се използват като помощни думи?
Назовете компонентите на композитното име на съоръжението.
Какви глаголи могат да се използват като глаголен лигамент?
Какво може да бъде представено на номиналната част?
Забележка : Структурата на избледняла може да бъде представена като формул .
| Прост глаголен предизвестие | Съединение |
|
| вербален верен | номинално изтичане |
|
| то глагол при всеки от случайност | Спомагателна дума + N.f. Глагол | Глагол bunch + регистрирана част |
4. Извършете тест.
Опция 1
Нека поговорим за книги.
От станцията Дженя нямаше време да изпрати бащата телеграма.
Когато се срещате с Федор, винаги съм бил на начало.
Снежните облаци бяха донесени от циклон.
В единадесетия час те наричат \u200b\u200bвечеря.
Пролет Кирил реши да посети майката.
Бях готов да обичам целия свят.
Борбата беше къса и ужасна.
Не живейте в живота на подарък, за да популяризирате човечеството поне малко напред - основният мотив на живота ми.
Каньонът е дълбоко дефиле с чисти ръбове.
Продължи търпеливо да слуша историята си за годините на ученика.
Баба беше майстор на плетене на ръканици с модели.
А) Намерете предложения с композитен глагол
От вълнението на Захар за дълго време не можеше да говори.
Може би боята на небето, ще спра да съм поет.
Всички започнаха да тълкуват задната част, да се шегуват, не без грях,
Татяна да прочете младоженеца.
Продължихме мълчаливо отиваме един на друг.
Ще се срещнем утре в 6 часа.
Беше ловец да се кълне.
Б) Намерете предложения с композитни имена
Не забравяйте да ми пишете за среща с приятел.
Варшна се върна от тъжно от театъра.
Олга Николаевна от детството се опитва да стане лекар.
Живата на иглолистни гори е един от най-големите ни природни колани.
Четенето е прозорец в света.
Бихте ли пеят за нас, Соня!
Вариант 3.
А) Намерете предложения с композитен глагол
Ще свършите ли с мен?
Нека се срещнем утре в големия театър.
Елате през лятото, за да ме купите.
Как се осмеляваш да говориш с мен?!
И щастието беше толкова възможно толкова близо!
Ръката на бойците убождане е уморена.
Б) Намерете предложения с композитни имена
Вашата реч изглежда е остър нож.
Като останалата част от начина, по който това беше памет!
Той не е достоен за преподаване на деца да преподават деца.
Хората са срамни да говорят откровено за себе си.
Той беше аматьор, за да разкаже ловни истории.
Москва - всички градове майка.
1. Vintagina N.S. Синтаксис на съвременния руски език: урок. - М., 2014.
2. Zemsky am. Руски език: За 2 часа: Част 2. - М., 2012.
Модерен руски език: Наръчник за задържане. / Ed. P.A. Преотделя. - 2013.
Лингвистичен енциклопедичен речник. / Ed. V.N. Ярцева. - M., 1990.
Тема: Видове оферти за единична част
Предназначение: подобряване на способността за разграничаване на видовете оферти за единична част.
Вид работа- повторение на теоретичен материал, упражнение.
Отчитане на формуляра - Участие в семинара, писмен доклад.
Маркиране на изпълнението - Изместване.
1. Внимателно препрочитайте записите в тетрадката (лекции) на тема "Видове единични оферти на руски".
2. Анализирайте материала §§29-35 (Zemsky am. Руски език: Част 2.- М., 2012.)
Забележка!| единична оферта | Методи изрази на съоръжението |
| Определено лично присъда | (Можете да замените местоимение, ние, вие, вие) |
| Неясно лично присъда | Глагол винаги в mn. включително (фагантът се отнася до действието, което извършва неопределен кръг от хора - можете да замените местоимения |
| Обобщени-лични присъда | 1. глагол на 1-то или второ лице. и mn. Броя на изразителното предизвикателство 2. глаголът на императив 3. глагол под формата на mn. з. - но помня: Най-често е поговорка |
| Безлично присъда | Предизвестие не позволява Подлежи на, защото не Пасва с земя. в i.p. 1. Безлични глаголи и лични глаголи в безлична стойност (под формата на 3 литра. Единица. NAR. Или пъпка. Или под формата на единици. Sr.r. post.) 2. Не е само отрицателна частица (нямаше, няма да има) 3. като част от избледнелите - предикативни наречия или думите на категорията на държавата; Погрешно местоимения 4. само неопределена форма на глагол (оферти за инфинитив) |
3. Извършете тест.
Опция 1
А) Намери сигурно лични оферти.
Е, приятели!
Обичаше смел човек, решителна дума.
На входа на метрото ще се запознаем.
Не всяка гъба е поставена в Лукошко.
На сутринта се съобщава за прогноза за следващия ден.
Скок, градини, ние сме на радост, ставаме в Тайга, градове!
Идват приятели, преди да се забавляват.
Напред някой друг нещастие, гълъби!
В името на щастието и свободата, летят, гълъби, напред.
Москва, Москва! .. Обичам те като син, като руски, силно, плавно и нежно.
Ученето е леко и невежество е тъмнина.
Бездънната барел няма да се напълни с вода.
Haze се дръпна от Пашен, миришеше на готина гора.
Толкова е възможно най-скоро да работи за работа.
Учете се на сдържаност и търпение.
Стъпка за светлината и обичайте истината с цялата душа.
Това съвсем наскоро се случи.
Москва е столица на Русия.
Да живееш у дома, за да служиш.
Моят скъп приятел, добър приятел, така че искам мир толкова много!
Фрост и слънце!
Вариант 2.
А) Намерете несигурните и лични оферти.
Какво пишат днес в вестниците?
Умната глава е почитана от Smolod.
След като извади главата, косата не плаче.
В самото начало на месеца, Matrenniki Hit.
Старият дъб има дълъг разлив.
Б) Намерете обобщени лични оферти
Какво не искате сами, не правете другите.
На пътя, огледалото лъскава, защо храната на верандата е.
Ще не сте ли от Москва?
В отделението историите му се запомниха дълго време.
Без трудно, не се издърпвайте и рибите от езерото.
В) Намерете безлични предложения
Кръгът беше тихо, толкова тихо, че бръмча за комар може да бъде последван от полета му.
Няма да бъде пожарна война! Не изгаряйте глобуса!
Какво получавате, тогава ще носите масата.
Да живееш у дома, за да служиш.
Пием чай с мед на масата, покрит със спално покритие.
Г) Намерете повиквания
Степите шофират, планините са стръмни, водата на дълбоките морета и езерата - всички сте влезли, родната Русия, в огромното си пространство.
Сини планини на Кавказ, добре дошли.
ПСКВ Земя. Mescalese.
Вечер.
Нощ. Улица. Лампа. Аптека.
Д) Намерете някои лични оферти.
Клен, който сте моят паднал, Клена Юлд, какво стоите, огънете, под бялата виелица?
Напишете ми писмо.
Всеки звук и шумолех чувам.
Не бързам, дишам свеж въздух.
Добре в гората!
Вариант 3. А) Търсене на резюме - лични оферти
Живей и учи.
Живейте и здравей, любители на родината!
От речта празни мисли не премахват.
И Васка слуша и яде.
Вратата почука на вратата.
Б) Намерете безлични предложения
Не на земята по-красива от теб, прекрасната ми страна!
В светлината на есенните вечери има тайнствен чар.
На почивка всички класове ще отидат в Санкт Петербург.
Всеки може да види през дебелото дърво по-често.
В горските цели и мълчаливи, в полето и неудобно и неудобно.
Б) намерете обаждания от
Сутрин ясен, мразовит.
На брега хиляди светлини, разпръснати.
Златна нива, гладки и блестящи езера, ярки заливи, без край.
В работата и в битката на неговия празник.
Малки ветрове, горещото слънце ни се нарича на пътя малко светлина.
Г) Намерете някои-лични оферти.
Седем пъти измерват редовете веднъж.
Вие сте за крехка любимата си сила, син, не съжалявайте.
Не духайте горещо кафе или чай.
Беше толкова добре за душата толкова добре!
Д) Намерете несигурни и лични оферти.
На входа на метрото ще се запознаем.
Летете през годината, новият град ще се срещне с нови вас.
Бъдете страстни в работата си и в стремежа си.
Кога ще дойде истинският ден?
През лятото се ремонтира малко селско училище.
1. Vintagina N.S. Синтаксис на съвременния руски език: урок. - M., 20140.
2. Zemsky am. и други. Руски език: За 2 часа: Част 2. - М., 2012.
3. Модерен руски език: Наръчник за задържане. / Ed. P.A. Преотделя. - 2013.
4. Лингвистичен енциклопедичен речник. / Ed. V.N. Ярцева. - M., 1990.
5. http://spravka.gramota.ru.
Извънкласна независима работа №15Предмет: Синтактичен анализ комплексна оферта
Предназначение:
консолидиране на теоретичните знания по темата "Комплексна оферта",
подобряване на способността да се направи синтактичен анализ на сложна оферта.
Вид работа- попълване на таблицата поставище в spp ",
упражнение в синтактичния анализ на сложна оферта.
Отчитане на формуляра - писмен доклад.
Маркиране на изпълнението - Изместване.
1. Повторете темата:
"Комплексни предложения"
"Компактни предложения"
"Nonsenovny сложни предложения"
"Множествено комплексно предложение"
2. Направете синтактичен анализ на комплексната оферта (по избор).
| Опция 1 | Вариант 2. |
| Квалифицирана листа Златна В пистоста вода на езерото, Като пеперуди жълто стадо С кланица лети на звездата. (S.Senin) | И сърцето бие в струята, И за него отново възкресен И божество и вдъхновение И живот, и сълзи и любов. (А. Пушкин) |
| Вариант 3. | Вариант 4. |
| Ние знаем: разтягане на времето; Зависи от Какъв вид съдържание Напълвате го. (S. marchak) | За стойностите, за подвизите, за славата Забравих на земята, Когато лицето ви е в проста рамка Преди да стоя на масата. (A.blok) |
3. Извършете тест.
Опция 1
НО. Снег шумолето под краката и той вече не е бял на тротоара.
Б. отвори вратата на градината и от там се подмладяха подмръзна.
V. Тихо диша зимната гора и като усъвършенства подхода на пролетта, постепенно се събужда от сън.
Ж. В гората тихо и мирис на борова и трева.
Посочете офертата, в която е направена грешка при пунктуационния знак.
Посочете SSP.
Намерете предложение с общ член.
неопределено лично и безлични?
Така внезапно оставете трола на славея, после вика патица?
А) едновременност на явленията
Б) последователност
В) редуване
Г) опозиция
Намерете изречение с Съюза но (Пунктуационните знаци не са подредени).
А) В храстите имаше шумолене, но скоро той падна.
Б) В храстите скоро има шумолене, но той падна.
Вариант 2.
Проверете предложенията, изпълнете задачите.
А. Стойте до вълните и ще почувствате свежестта на сутрешното море.
Б. Краят на зимата и на дърветата без тихи викове.
Б. В гората тържествено и тихо и въздухът мирише през пролетта.
Г. се приближих до морския бряг, все повече и повече изливам в мислите си и изведнъж видях кораба.
Намерете сделки с препинателна грешка.
Посочете SSP.
Намерете SSP с общ член.
Структурата на коя оферта е спазена на схемата:
определено лично и усукани?
Какво е значението на Съюза в SSP Първите парни локомотиви шокираха моето въображение и исках да създам тези умни автомобили.
А) едновременност на действие
Б) последователност
В) редуване
Г) опозиция
Намерете изречение с Съюза също.
А) ние едва стигнахме до гората, до хижата на лесовъдството също) Пътува дълго време.
Б) десет дни, които вече завършват с кампанията, ние отново паднахме също) село.
4. Попълнете таблицата.
| Тип подад | Въпроси | Постановление. думите в главния |
| Примери |
| Имухиращ | ||||
| Детерминационен | ||||
| Изображение на изображението | ||||
| Сравнителен | ||||
| Сравнително-сравнимо | ||||
| Условно | ||||
| Устойчив | ||||
| Следствие | ||||
| Jointer. |
Видове пресоващи предложения в SPP Литература
1. Babayitseva v.v. Руски език: учебник за общи образователни институции
локален профил. - М., 2010.
2. Vintagina N.S. Синтаксис на съвременния руски език: урок. - М., 2014.
Власенков А.И., Рybchekova l.m. Руски език: граматика. Текст. Речеви стилове. - М., 2014.
4. Zemsky am. Руски език: За 2 часа: Част 2. - М., 2012.
5. Модерен руски език: Наръчник за задържане. / Ed. P.A. Преотделя. - 2013.
6. Лингвистичен енциклопедичен речник. / Ed. V.N. Ярцева. - M., 1990.
7. http://www.gramota.ru. - GRAMOTA.RU: справка и информационен портал
8.http://spravka.gramota.ru.
ПРИКАЧЕН ФАЙЛ
| Тип подад | Въпроси | Постановление. думите в главния | Съюзи и съюзни думи (свържете .. Sest. И Adveria) | Примери |
| Имухиращ | кадъларник | посочете. места. в непреки случаи | кой, какво, ако, кога, къде, къде, откъде, защо, защо и т.н. | Поетът винаги иска стиховете му да станат песен. (К. Ванскин.) Питат ми, че вие, Taia тревожно, затруднено Чибело за мен. (S.Senin.) |
| Детерминационен | какво? Какво? Какво? какъв вид? | това, такова | което, което, какво, кога, къде, къде, къде, откъде и т.н. | Който живее без тъга и гняв, топка Не обича схизма. (Н. Некрасов.) Село, където съм пропуснал Юджин, беше чудесен ъгъл. (А. Пушкин.) |
| като? До каква степен? | така наречие така adj. така | Толкова много камъни се хвърлят в мен, че никой не се страхува. (А. Ахматова.) |
||
| Изображение на изображението | като? Как? | Да, така обичайте как обичате кръвта ни, никой от вас не знае колко дълго. (Блок.) |
||
| Сравнителен | като например | сякаш точно, сякаш, сякаш | Акакия се наведе и се втурна в двора, сякаш ядосан вятър удави косата си. (A.N. Tolstoy.) |
|
| Сравнително-сравнимо | от ... | Нощта през нощта, по-яркият звездите. |
||
| откога? Колко дълго? | {!LANG-1ca0ce00b2681babbcdde5f3f01e6e96!} | {!LANG-82c2982f3950c9d661da7e5f289463dc!} {!LANG-9247bf7c2cc2e29757f6b18d2bca220d!} | {!LANG-f0896f03ad65b38cf5e46c562b1af161!} {!LANG-3cf68c10eb28092ca8bc75cdea4c2d46!} |
|
| {!LANG-1268962ad992bfcf5c09f3d9f6c420e5!} | {!LANG-9a5810f4192cff429dcdd1e95eecc854!} | {!LANG-3caebd4f7c4cfaa20bfcfccbfd23d591!} | {!LANG-b315fbe867b7135d41c606def12ec27b!} |
|
| {!LANG-67480ee4c379db5a4173729ecd0a4d5e!} | {!LANG-74a07b4c49fdc1156bebceb2a3613016!} | {!LANG-04219c18ee97a021846e2e785794403b!} {!LANG-8233e26455b7d7658095cc06af297e27!} | {!LANG-5d307e69795f017673005fdfb5e02bdf!} |
|
| {!LANG-ba09745ed4a674a8dd5330e3c6b430f8!} {!LANG-15dd98bbda350744ec9012ab0be293b8!} | {!LANG-be7fd4da0f245abe250cc7c070b10d08!} | {!LANG-4ca6ae54604af49c7a631784c55db0d7!} |
||
| Условно | {!LANG-99afff02bb1d7328fc70c5ee89a43a5f!} | {!LANG-8624601c9a85518f0e777803ec6dd2b5!} {!LANG-5715bd0003669d00c1f9003f3e125b52!} | {!LANG-382f67cbf4d4185bfd3f64bd9cfe6332!} |
|
| Устойчив | {!LANG-0b81ae43514accca44a6f0879b471c69!} | {!LANG-99d3c2965c71ae854d5c645361552b24!} {!LANG-57c8715ca3d125479d93e4866e4e92ed!} | {!LANG-a27cca23fc7dec5d5e02b436b25ae642!} |
|
| Следствие | {!LANG-0908230a0d12ceac9184c5b6ff664389!} |
|||
| Jointer. | {!LANG-2fee8d648f0d596c7392bb1fedfb8082!} | {!LANG-5a3ba1ed5744ee1805cb94e10da07928!} |
{!LANG-f3fb152d8553fbe5ffb4ceed4edfaef3!}
{!LANG-e3118c259e300c9c522c5b231b52d729!} {!LANG-09e0eb509b6eb2d077239ea68855d461!}{!LANG-ab4ffce855b786f4e067a1475ea9deb4!}
{!LANG-954a4e621a3ea8a77ada772b5dcce06d!}
{!LANG-bc1f9de82d91c3ff17633fb4b56264c4!} {!LANG-39dbe4289234bc79a8ea0430fa842279!}{!LANG-07f3e3cfd26909121fa3d47f5bb0b25e!} {!LANG-13dbc38be85fe4383675b2e3c67f656a!}{!LANG-8f9d12f95a7916afc6f2b356c720405d!}
{!LANG-bee4f50306aff67f9bde310f533e48aa!}
{!LANG-3b3ecceedb4c83297cfaf4b9ac3d9578!} {!LANG-19172c839e46cd8c5a5a6b0d6f25a3af!}{!LANG-0bc4b6bccaab30f3543340f685c8d8fa!}
{!LANG-b75bd6a1d49c51f1d65be662b52bd99f!}
{!LANG-7cd8301e3c36043cb80ecb4cc4982ef1!}
{!LANG-f0238c540c697a8ae9a63ff31e0fc10a!}
{!LANG-c309c675bfee93dc9ffba26d46641217!}
{!LANG-92e1c4c7089d61dea7093d94d60ceab1!}
{!LANG-4514057a5ef002cc87505dbeb9d21f46!}
{!LANG-96323b2dca95846607037ee8a7269d46!}
{!LANG-2712a2da04c89613305d599c80b67b98!}
{!LANG-d17621d71cda2923a1f9ace4c88b5d2e!}
{!LANG-bc0c6c223928841e17a9ece451222815!}
{!LANG-88685fbe4b9595fd346b3f8f9ff001aa!}
{!LANG-909a1dc9382c7f5fae03c789ac4e397d!}
{!LANG-408576f6dfa5f525c6c6b8829786394d!}
{!LANG-8f5d85f2944f01bfeb1e3e04c9564fea!}
{!LANG-51a7a70e4cdc85dc2881519bbd7e7d5b!}
{!LANG-000cb13afbe2c31c777b26846b33b18e!}
{!LANG-5297a8131267d4009922faffd842ef50!}
{!LANG-80841e714d29c75f7e85d14203774975!}
{!LANG-1f935182985043b94e5f838fb9f4a1df!}
{!LANG-7ca23274bcf54527393f5f1cb6fa1250!}
{!LANG-6eaba9f4b2e21072cdbe6c6c2a975719!}
{!LANG-9a169f6fee7a525aa07e7af5027adf2b!}
{!LANG-7ac2a886a8e6088809df05ff41d73e5c!}
{!LANG-b65f843e350f930f9ea14ce246dccf1f!}
{!LANG-7d42a3c18ded415a3824c1e5bfb3aea5!}
{!LANG-0974785ebca5389daa03a3f64c968a1b!}
{!LANG-277d93fdd141071d40c40efa31ffa70f!}
{!LANG-236321ba1aecfc53e460cab9a3bbec87!}
{!LANG-d3de0a0c8bc7a89d9b2420876570baa2!}
{!LANG-10db4a72db5647d04a63e8cb99070cf8!}
{!LANG-a08a6bc348f48f05a983aec937fc9180!}
{!LANG-fe8fe926c7e7b5671ec609b0a75e9290!}
{!LANG-686e5dcec9b2a93c4cc2bb857f6e980e!}
{!LANG-c7a59bb7080a833a937e13260cd6fb0d!}
{!LANG-512e16005c918d27325e3ee3a1f17fb9!}
{!LANG-4a38f7dc61727d6f9552a41aed0fd7ed!}
{!LANG-59003cb3a51df6ff5198051368423a70!}
{!LANG-30d8d5e92dff67d5684cf6aa69954e98!}
{!LANG-3d2c952b9004244e7c374348da462531!}
Шагият стар мъж, закотвен и се вкопчи около грешката над борда на парахода.
{!LANG-d49003dede9bb915b60fb1b4127ed7cc!}
{!LANG-e9a6aea99f6e7aab03454b389b25ad32!}
{!LANG-7da572226ddf5816078596e85d88f6b2!}
{!LANG-bb64024c66ae059695f6e15a250cee90!}
{!LANG-d8c2e7a49dd20a20a6589ea1f0b3e7b0!}
{!LANG-5718a08bdedc70e5f1960131d5ef1881!}
{!LANG-6c4226f74d556d1360eb0be707945af2!}
Междувременно, знам много, обичам литературата, но всичко е мъртъв товар и, може би през целия ми живот не можех да говоря за това.
{!LANG-795260eed8882216d6bd18ac37e65d3b!}
{!LANG-9466bd11c1cd56e0b4e1643125ca738f!}
{!LANG-a8a0382d85a009657274dbe8e6e35262!}
{!LANG-d469805b73b831633deedc1d29323ac6!}
{!LANG-a39317ad2b5b5d6b3b2cf1e76c91fafa!}
{!LANG-9fec3b6b673387a195a3d3ced01ee495!}
{!LANG-2daba04f012d6095e77fb2e4f59834a4!}
{!LANG-aa09718b18818ce53fe5fd58d11c855c!}
{!LANG-3bed9ee86c8265ec767c7a4570a8a7fc!}
{!LANG-848326427d988bb180105e54f364c602!}
{!LANG-0990a52e439ca97cd0b4139cd6e85c4e!}
{!LANG-7808bc65f28a53eab24ec19942688516!}
{!LANG-0d911cbb8c265292bb86e688c0c789ed!}
{!LANG-e51bd7d8eaa688dd8e00358a0cb82a54!}
{!LANG-7a7af42aa991a5d9bcd1dbc5ed48c870!}
{!LANG-214da4567fb53f89c81e61eb0814e8b7!}
{!LANG-70c56c45f5fcf77b4968988f1563cc23!}
{!LANG-3e3a4e357c351dabe259be962d9e0f37!}
{!LANG-91ac60bf445994d44b1a07ff287319a3!}
{!LANG-98aeb3ce8846a606cff3e211959121bb!}
{!LANG-188a427cf9fe42c8d4c3428e7d5b631a!}
{!LANG-4082864a800f94b2e91168897377fc8e!}
{!LANG-de21d41efcc88793d4bede8f8b480c66!}
{!LANG-dfd7d65d9c9eede92013b8e69f8c8b3a!}
{!LANG-3b1a8bb844613c0c47ddd16bd0a35b06!}
{!LANG-1f0d977adfd9f68517f42cb3917b4d30!}
{!LANG-e3333f4dc0578ac4610579c19637ee1d!}
{!LANG-dad2af0230f4f751a6408b5e8d5eba37!}
{!LANG-a312b2d3359921db1a6b040a95402a4e!}
{!LANG-d491c0253dd8a5f5b03f38f494f4b8a0!}
{!LANG-a6c0236107113cb67168e387e436e5d9!}
{!LANG-1720270da80fc22246853991a5565951!}
{!LANG-bd05d21c70bfdde4a488c8bad118b16e!}
{!LANG-5504e3145475fb34d2afe00126878c07!}
{!LANG-5e1fc3f24d6fd1ea9627b5f311e2b6e1!}
{!LANG-453cb5a9f5f78f94b7837d8c5358dbe4!}
{!LANG-fca33d57bb355d9efca53cbad329870e!}
{!LANG-7a38e2f66e24f7db1389035505d9a6b4!}
{!LANG-333f75eb1adcd757ae1df5fe76ebb975!}
{!LANG-fb7fe4dba89f891db8b3996160ccd56d!}
{!LANG-012180584ff61b6e9439a54249b80e8b!}
{!LANG-17c943c3c61ce44a46861759bd8610eb!}
{!LANG-95bda19c44f9e83959cef953d8c3fb2a!}
{!LANG-d7703bb2c7e5ff6665ef16ad2a73cc3b!}
{!LANG-2e4efb465542c1c55d7693cad6308fe5!}
{!LANG-362692a7753ec3a65ca57b730d00e60a!}
{!LANG-acee1766eabc6dcfb0f453d73f788945!}
{!LANG-6f99bda3c8e77857af7624b33e9d7493!}
{!LANG-602e9301b8f0254c9600863a3f51ba92!}
{!LANG-2483284c046746746b387b7998242de8!}
{!LANG-b5bc0a7c4910c97f680c7ba56e11fdda!} {!LANG-fc4072fd195cdc4a11d2f2638b7cfe4b!}{!LANG-9168790c1965a6c598679236465f397c!}
{!LANG-4368c6114c28238ac74eff5c0eac0f7d!}
{!LANG-2e3e2e3e19d5f718f5c5777dabb8848a!}
{!LANG-9c44a7dd1730fa864a6b21758ce12f8c!}
{!LANG-a69eae6e78d3199d59209c8fbf58f413!}
{!LANG-e1c390e4761715077472d7beb241e6fa!}
{!LANG-a1e005dd12cebac69c2272340bbe3122!}
{!LANG-c9a785706b9cd743fb425cc44fa537e3!}
{!LANG-13b6260f060920a83fa1d741d358a16a!}
{!LANG-cf53c24f88e973401353af534ffb3edc!}
{!LANG-317d103a27b1f012740dd019216f381a!}
{!LANG-5ffa72d9878f9d5c5973aa15ca73f11d!}
{!LANG-93a2726a09c8d39965f6c9fc6483c951!}
{!LANG-114cdb0d9705682c799d010f71e8984b!}
{!LANG-8c4f053316658aede2a5dcd14625875b!}
{!LANG-d6ffc77a59ac53f540613f42ad428ebb!}
{!LANG-baae7c0307f8da230484337b933035c6!}
{!LANG-4130ac49754403b00d4949a64ecc2032!}
{!LANG-551e6363cbad8a4f0e640688736e4f73!}
{!LANG-e7830112ce5b63acb699684e1e091c76!}
{!LANG-f4cf5c1b2a0b9d6c3721d6065410a6bb!}
{!LANG-91fb6b14c83042f9525a8bea640fff95!}
{!LANG-cf76a51097e06bfba9443733c1f344cd!}
{!LANG-90b2a1886e36b3d771a781bb6d0e4530!}
{!LANG-7df41ffdcdf5c04d6795deb1c1ac17bd!}
{!LANG-4cc025deab43e66e56c52072ea5ef748!}
{!LANG-7ff01045bcd8d6ff47a781e0e003e710!}
{!LANG-dc226fc94bb46f1294e1872fdabdd0e1!}
{!LANG-35c0af9cfeff7fb8fdfbe73b990d5b9e!}
{!LANG-6e9256325d5166b781fb72c71da2ea33!}
{!LANG-4f48df995b7dbf4d6f21f52f70383301!}
{!LANG-1c414b421f53def2e0c40d0562344fe6!}
{!LANG-0db24095fc55534fc4473ae7613f632e!}
{!LANG-f1323de5584d9169665d1bbf2bf85058!}
{!LANG-f80dca956e2bb8b62f0d66a8b640c673!}
{!LANG-fc1dc39ab1e4e28745387e370db6d613!}
{!LANG-79636a8be14dbfe38d9a7f62a5642805!}
{!LANG-6453839cab68b956515a5645776615cd!}
{!LANG-bc6a303b41dc47752c6d070aaf330ea9!}
{!LANG-0f0ede8b06252b810c8dbdf0d153d0a3!}
{!LANG-e39237e60ffe88c1e500a16daacf926d!}
{!LANG-8090f24724b80715e6a8ea74121e82b8!}
{!LANG-64b6542bffdcde094a5eb241c52d4ea7!}
{!LANG-adac1191fb595f1e60eab2d0bae0c9c1!}
{!LANG-eec34a338ca64a4529f607f890c1e940!}
{!LANG-71e3e222d0862c504029e7f9ad477b46!}
{!LANG-3e15255a1d50ac40ceae1b286832fc4e!}
{!LANG-fa2f7004edf017c892ba53005d6e7b02!}
{!LANG-dbf00c435651d39eb48308c450949a68!}
{!LANG-3e5420cb8ea5e3acfac46d29c853fdad!}
{!LANG-5708f62d78edf5e413a0528eda465344!}
{!LANG-9ce0a77d6da80d7d6c7c0a4289d12e12!}
{!LANG-a064909beedc7a43310d71f064489567!}
{!LANG-452150db18677bdebd06ebc6330c3b4d!}
{!LANG-4d54d294b344693cecff4c1ddd5c9031!}
{!LANG-e5865e0b58a50cd2f05a06bfb851987b!}
{!LANG-1a716e1247527caf2c5d73803cf4fe81!}
{!LANG-47160e67d9ac0cb89f8963829d7a730a!}
{!LANG-4a617dc9923c1ebb37b49570f6ec56a6!}
{!LANG-c182a49ff37afad082ca1c2f8a68a2c3!}
{!LANG-bd53fee2df307a3365e4374d34a18d6c!}
{!LANG-c1082c47f252e35f9c243e955bfeac0b!}
{!LANG-1d216dd6d8fe9d35b19e55694fc48039!}
{!LANG-daf38350af18d64bcab44fb705651860!}
{!LANG-8a2a378bb30cf7de73e9b4713e854aab!}
{!LANG-c5a6cd4a0c7a3eebd467eee8f36ca3f4!}
{!LANG-e4f894cae6dc18fdf104f1ebdf21ee9d!}
{!LANG-cf65786ff0029423e5385c80fecb84bb!}
{!LANG-f0a1c785723c07d68ac514199de91ea7!}
{!LANG-eba335bc8e5cde45bf9a14aaa9559707!}
{!LANG-9b971059988f05c26a28db13fc0db4a8!}
{!LANG-f0524094e8af8b92fbb6d8e76d60f23a!}
{!LANG-9ceec8a0da682af0d6397e492a68de55!}
{!LANG-eed92690e6c87a57e3b079035541b02f!}
{!LANG-7c21df4cc1d93b0d0a833dfc7fa87c68!}
{!LANG-670afd5e0f2a562937202771a03d8d8d!}
{!LANG-4c1350ba221438486d469d85724587af!}
{!LANG-b52db1ab139f9c3c70312bb8cd64b19b!}
{!LANG-f4a4c72440ef25873975d5c44ca7648a!}
{!LANG-b52db1ab139f9c3c70312bb8cd64b19b!}
{!LANG-b41d28f88db0b0126c0b64947ce7444a!}
{!LANG-ac78a69bef6f16011b1097938b4ed2b7!}
{!LANG-27e59e9f3f4af70ae9b85ed8ee079926!}
{!LANG-7943c6c09f28369cd66d70b45c1c3fec!}
{!LANG-e024c4cf64c589587f3eec900d5e10c8!}
{!LANG-543cdb533e2c88a89e070e556715511f!}
{!LANG-eab242757f213c1ac3f2b84642ec79da!}
{!LANG-e59fc8e47cf2c0cfd809843d6766dc95!}
{!LANG-2d0bfdce7f30dadb1eafdc6527665a87!}
{!LANG-0d339f6c2f89f374b30fe7cd518d8d9e!}
{!LANG-7645b0620a02921a13836feffdf52aa4!}
{!LANG-4eb1a5f66cab6138fad6c49ec6a46209!}
{!LANG-b18bd3983f79a9312a67bcb3fb838bc4!}
{!LANG-6b3d7b13a1a384301f0b66081b821261!}
{!LANG-b784914e317d8118f914f17f27ff7802!}
{!LANG-01e24c1c1d6c197984ad5bc081c35e89!}
{!LANG-e4fe61c640fe2cfb7b87ab75b3db1375!}
{!LANG-5a64ab4bd70ad0c797cd0332af22e0bb!}
{!LANG-230d00d1e8994bf8cee552f8d18114c9!}
{!LANG-6a01e404f1331d79f4b31f684ae7ca6c!}
{!LANG-da30736729aed67cc51a00e4e68700b2!}
{!LANG-016111a3d2aff1e10f10ff5e3140a4e6!}
{!LANG-1b68f4ef69d32b08ac49529482f8b56f!}
{!LANG-b0bd556173cce212f53bb9b7e90afe07!}
{!LANG-9cc1ac56562edcec6b01661b38b860b4!}
{!LANG-41c2d32fb0ec97a2bf6af37495f4b866!}
{!LANG-b4e7b79f5372cf8284f84a2ecd82c7bf!}
{!LANG-971def6e3f5df6ddcf37951e2c5b8e08!}
{!LANG-d39bc35ec0cca038c3aac8f436f81c6b!}
{!LANG-fe6115d79edcfc4c87b376d9c90b47c9!}
{!LANG-252d2d08262200d7355c42288934bf25!}
{!LANG-62211b684a07a646427143bd2de0b301!}
{!LANG-1625a341289af612798b72269ef02c74!}
{!LANG-d4dd2903a54b81a6ae9e89de5bce9613!}
{!LANG-11e213d2ad9cf01171b0c6af29cecf0a!}
{!LANG-11ef3020002282d6a021a2f381a84173!}
{!LANG-d96d3a526852c9124a83922a7a98776f!}
{!LANG-cec2d384776a7e0d11caa22f0a1a54bf!}
{!LANG-cde27d2dc5869b2daee7bb92d1846bec!}
{!LANG-fb0844e60f649c8820052f7abf6b29e2!}
{!LANG-22433cacf1521f969f909bcf53816586!}
{!LANG-1e993f4e01ba597a072e0d7e667e2443!}
{!LANG-d0595ceb028489461039086722a2c285!}
{!LANG-487f180fce559825b067fede9d45edc9!}
{!LANG-51071d5932b73e733e0b200949589ab1!}
{!LANG-025cf1c4aff41b32824320870f7502cf!}
{!LANG-2706b08941c25c289d2855d1e102f979!}
{!LANG-c33d4dda58201cb138dd23818e2249b1!}
{!LANG-a4b49d7f537511d351197c3865fd1aac!}
{!LANG-a8798bd432a1d6d0edca3f56834f7e6c!}
{!LANG-c8e1a9d6b52ecf47f358ef2dba2879f2!}
{!LANG-9492c2fd98151cbaaaa56a7d327d0658!}
{!LANG-c3901341f31b74f886d6664205ee3854!}
{!LANG-ddec40ede7c50334358720d8c424ba5d!} {!LANG-aba23c3d62ebb3e71aa0752e8f75440d!}{!LANG-3c70e9a5222582ac2ce5e9889cd3e725!}
{!LANG-0c7ae3b54ab818072342b55096a10f7d!}
{!LANG-63981d8930c38826550378ee64c54fb4!}
{!LANG-b8d1a62e5f8d385940c7a32312c379ed!}
{!LANG-1418f861a85974a9faf11d0c123e3c8b!}
{!LANG-9807dffe1b50973838ea291ce8c15f5d!}
{!LANG-206b902d7869d6364d7a68d7c95e9c79!}
{!LANG-3b88bb797a6f6cac871293fa72af9c9e!}
{!LANG-9867a0cf2a69eb4a9991c6974dbc246b!}
{!LANG-9ecf48a928c6c64400e43ecd39bba9b2!}
{!LANG-34492386468c6624c2840aa4bd3a11a1!}
{!LANG-672bd111120512631de2ee22fc4d866e!}
{!LANG-a890cf3802d7d0bf1c702f7fe4800678!}
{!LANG-49769c899fe2d962e5b4496bd7b9ad85!}
{!LANG-b66843be6d17be54dd5382db38c83394!}
{!LANG-0743f2d8e543e6bd9fddeb1a5adff5e0!}
{!LANG-76cb6e1c98244e4747694405e674dec9!}
{!LANG-d026deced462b2e8cdf52e8f3724d9a4!}
{!LANG-286947f1e5e08723df0b676e0325998b!}
{!LANG-6083d3edb20c1c08f832c0ca578c3379!}
{!LANG-0db2cd76b037fb192e6e810e3c3740d3!} {!LANG-8473be9e2a7121e22e279b8e1b44375a!}{!LANG-0b2a7c04711ec09e840837f4aa3c17f3!}
{!LANG-ceaead649077eccca9af690b9428d29a!}
{!LANG-fb194be78bfbd15ec5ca68f4672c8692!}
{!LANG-3ab745eedf87de86fe5b52c89c94a48d!}
{!LANG-9e7873f53ec36e459a3257979bab5d97!}
{!LANG-0203a22f7a94dc0fca3755986882050b!}
{!LANG-a3dbebd9ac25a2d2773cdfd1090c5114!}
{!LANG-e214db3fd2c8526f18a16cce49d1c6af!}
{!LANG-c239dff4750f597f0fc57d365800deb3!}
{!LANG-5d9943f2e8a0c4f7f4f816f7bf0ba74f!}
{!LANG-b4b9677d69f9bf82b43553c0a282a8c7!}
{!LANG-092a26489257466a8280447ce962d35e!}
{!LANG-d426d38039332ad9d9e84906ed96584a!}
{!LANG-935ea337a7fef4e84a672d7c09562dbf!}
{!LANG-818f185d9abb9426beee80c7520b2e39!}
{!LANG-d637c979e308cf494f24b3290c77f90b!}
{!LANG-75ff6ed3ffa6a2d5f6c70653c835488e!}
{!LANG-b5e932c525e7708714944dbe53e48a50!}
{!LANG-e1bf65e61e100fef594fa878e7f64d24!}
{!LANG-4e3d500900d4c8333d06125f8d835e94!}
{!LANG-1684be0b0b44fc832736c59a81355952!}
{!LANG-3f071da2607eb015bbbcb3ca48b51b7a!}
{!LANG-0e4897175c92a4814a7c55e7f2bfae72!}
{!LANG-bd87996ff017277f2095549c918f0fe3!}
{!LANG-a4d7c445df7b322702a7e99ebeef7b74!}
{!LANG-b6fa3a013f8c7e3b8b6408bfbfd22464!}
{!LANG-612c629b572c738acec31e08e5d7ed83!}
{!LANG-4499b71d4500f30e969e54ba823ff890!}
{!LANG-4d6918d40d75bd02d88dbe90012941c2!}
{!LANG-d3af01667262e59abc0b5e2c117d2e91!}
{!LANG-bc1040eadefa0493eacfc5c77024e51f!}
{!LANG-047c2352693227ef081ec49985759617!}
{!LANG-b394874ab9c3bceb663b3d5365de42c7!}
{!LANG-d333065ea581180a4757241a82099c43!}
{!LANG-9e7fb5739e0d6bafc48ca08b61a8a718!}
{!LANG-2976dd16239a8bcff2131541ebba2645!}
{!LANG-179f6c2d68cc73859e9ac562b4cf8d5c!}
{!LANG-d09dfec177031724837843895f2c5285!}
{!LANG-75c67dad6001e9350992dc42e235af32!}
{!LANG-6d08ba3e4e9f90a657ffa9d69d8d5dc2!}
{!LANG-52ba899f8f2659c8cfb7a3285426534a!}
{!LANG-684892e3d16cf053d9f5a62e9d73e665!}
{!LANG-4fa98a0933d39d93a8a419ec74b2e37e!}
{!LANG-42e14180d10ee4ff1352b580aa8aac77!}
{!LANG-91d1e146899392da852a7c06303835f3!}
{!LANG-f40ba0d36e43a8752ee699afecbbc8cc!}
{!LANG-c2ea0a93a3554df3f149316acab5637e!}
{!LANG-1d7ad72e7fa0763b9272118876ff386f!}
{!LANG-fd18c0b5c02131d9a280b35070fa06c5!}
{!LANG-b39fd18b7df9bc18992f2fc128ac4108!}
{!LANG-7f83992a104eef5e199f9ef77c25afdb!}
{!LANG-691ecbc9838f73cd2924d604e6f11c71!}
{!LANG-6e1a3f7b8d7765cf65329776f753ea0c!}
{!LANG-62eeed683d9c47c43aa37357cb7e4d5b!}
{!LANG-706e420f71cf42dda119ed5839aeb496!}
{!LANG-e8a22f079f4855cf29fe24965f14bce8!}
{!LANG-7e0664639907cbe930178e69b64dfc05!}
{!LANG-ed63223884914016ce9d279b7e549518!}
{!LANG-06a053aea1dafd46a9e2d4c7e1811f74!}
{!LANG-dede4dc47bf748abb51ab5e550337aa4!}
{!LANG-0849d49c5141161cdadcbb83eb6502ca!}
{!LANG-741f372661343a8c570717f0f2f55d91!}
{!LANG-8148bec6e2d6472b72edb4523a611fa0!}
{!LANG-9bc1e8c7287b2221663f81700c013413!}
{!LANG-b64ac889500a4165ed2317ba3c8bd4cc!}
{!LANG-009916971d761ceebc237d75a68bbf1d!}
{!LANG-5ebd86bfc99206ba89620f66c99e11a9!}
{!LANG-1d2625c2148232ec2eb3cb509d88e882!}
{!LANG-f70050369afcd17519c4157b11dbca68!}
{!LANG-9e82e169cba6d173768afecb38929882!}
{!LANG-70bad8a48138a213e5ff1fa0b5e0f229!}
{!LANG-07bfb9a8fbf99940248a7e52aaa3c94c!}
{!LANG-5d2e8c52abe5ccd4930e29b34a25f361!}
{!LANG-c3541a6632f76c24a801af2319c6c4d7!}
{!LANG-62d0e01ba66d2eb5ef7f882a1b4de764!}
{!LANG-e846f2be0672263379d67cf66b497f69!}
{!LANG-8f5eedc2cd0de07e7d9928fb8888472c!}
{!LANG-2fbdc10beefba64bd19abcf83dbe2dc2!}
{!LANG-b6c9393464847cff08ec4b55bfa35e21!}
{!LANG-d285b87079f8207f6030cbf80fb98e84!}
{!LANG-06213ccd42bd4fbb3239d5ce8b6a3002!}
{!LANG-b36e93f513bfb38b37ca7adf6abf1c52!}
{!LANG-a275444b9d7c95122671207b7b863d4e!}
{!LANG-9273254558bed08886fafffa3a7a9f57!}
{!LANG-2e3702b0f1bafd36aaa436cc94264a45!}
{!LANG-16d7727c9e740526ec5a0788fc86cb49!}
{!LANG-a6b7e58b856d76005952bc0b049c05c0!}
{!LANG-1b92c0a588fa7b2a07f2b77759ba92da!}
{!LANG-2a789a08197f62181d30a220d624b214!}
{!LANG-135bd26ba567d7c9b586f874553d0c5d!}
{!LANG-93ef730f124bee4e54548a30682cfae5!}
{!LANG-3a304f3158b61e6ca546858309c06c6d!}
{!LANG-f976d750c47f83e45cbccf37b0bce4f2!}
{!LANG-276d3c55032a65e859deca1683624b77!}
{!LANG-73cbb2f4498d2286e467d8541bb36d1b!}
{!LANG-901f974b33a459a3cf0a3e73a66db894!}
{!LANG-0cbc08b2e05ceaf9dd5fd9f20e3921a0!}
{!LANG-73917dd93e46668d91cdb643c3d4e305!}
{!LANG-ca16dea1e13d32421bd3e83dcd37d436!}
{!LANG-9c1d2530848bcbcc2df51a4e47ba7aae!}
{!LANG-cd86f916588f73826143903980b49ec2!}
{!LANG-856fad17ccc781780c06181e0c535c75!}
{!LANG-6129bc09c80b986f39d312d36191b66c!}
{!LANG-74434ade9da2ef735366844808dc56fd!}
{!LANG-304055112c6a64bf03d84b1b90d58264!}
{!LANG-46d08f273695cf88bea4ca539db37b85!}
{!LANG-49d0b6e0345da2084609bc0d87269539!}
{!LANG-e822a0c671d15367d126d3e15cd67b9c!}
{!LANG-25daf51e9f66a69a608dd7bb491b2e6b!}
{!LANG-12aa31b73a8523b114637e6f76bf0110!}
{!LANG-6a9cfb02ca83546d120f8660d4c5db11!}
{!LANG-bd21f9a7ca101fd60e25dacf0c99046f!}
{!LANG-362116eb1e701f0365ea92f265935047!}
{!LANG-a16114538fb2e32e79a33a4796b813e5!}
{!LANG-88e3c294c348de0f30959f0c40d01a80!}
{!LANG-afa4ebceccdc5a66c30f8c6a230fa8ad!}
{!LANG-84162892f3def6148c9c78759d6bf25f!}
{!LANG-1596ede6edffe364987a863e577f5e44!}
{!LANG-26ea20c7b930d44eef4404bf6de262f4!}
{!LANG-34b19cf094199db9f4467ab222712037!}
{!LANG-2e56355c0448a74547f9da433958dbdc!}
{!LANG-80cf7ab2d69a5be8fe7e2a21125561f9!}
{!LANG-bf5d90c476cc0fe8d0e881ab355254fc!}
{!LANG-ccbe663c6bffc11ca5f685bc143fc6f0!}
{!LANG-76535c6313ae570cbb11549375a713ed!}
{!LANG-bd4846f944d0b08b991da44e53226ec0!}
{!LANG-4fdcce058762a004892889ebc6b4d683!}
{!LANG-f54388e5288f5614c053d97e7b0d7512!}
{!LANG-bc6aac9ffc8451167e182a411f6fc485!}
{!LANG-b5caadd7656f261013f404b1e6de89ab!} {!LANG-d7ab5569ac7154db410ba4c40d5a5424!}{!LANG-0a1bc61d720fbe32abcbc7332054e0eb!}
{!LANG-e62ec352a2a53bfa5b390ab981aa6de2!}
{!LANG-cb9e6c79fa3bd28ce5d684398bb1dbb8!}
{!LANG-2b6ca6b2e2e8a390b0b1fcb4a65b3820!}
{!LANG-d2f4b043d980bdcb8159b211771a42d1!}
{!LANG-42ca229f3cfb7a117e3be1d4c9d72842!}
{!LANG-adb2876cf54662275a0dd5cbf1d14df8!}
{!LANG-8891914ac5d127b370bd57234045fbda!}
{!LANG-10a11cf2a42f90cfe9f6239146f1e7ba!}
{!LANG-8f6237f7a5992390f5093d0a71c67ae7!}