Назад вперед

Увага! Попередній перегляд слайдів використовується виключно для ознайомлення та може не давати уявлення про всі можливості презентації. Якщо вас зацікавила дана робота, будь ласка, завантажте повну версію.

Вік: 3-4 клас

Цілі:

Обладнання:

для ведучого:

  • комп'ютерна технологія гри;
  • картки з нумерацією для жеребкування;
  • таблички з назвами команд;
  • оціночні листи;
  • призи учасникам та переможцям.

для учасників:

  • індивідуальні роздавальні картки;
  • чисті аркуші паперу;
  • фломастери, ручки;

Дитина хоче багато знати!
Чому біжить річка?
Як літають хмари?
Що їсть на вечерю крокодил?
Навіщо Балда мотузки вил?
Які свята зараз?
Чим пригощають гостей у нас?
Усю живність на рідній планеті.
Які є квіти у світі?
Всі букви алфавіту знати,
Вміти з них слова складати.
Все те та багато іншого
Величезний світвам відкриє!

Ведучий:Ці рядки я прочитала не випадково. Діти, за своєю природою, дуже цікаві. Вони знають дуже багато, часом навіть те, що знати їм зовсім не обов'язково. Гра, яка почнеться за кілька хвилин, надасть вам можливість блиснути своїми знаннями в різних галузях.

Гра ця - інтелектуальна, варта розвитку ерудиції, розумових здібностей, тренування пам'яті, уваги. Всі ці дії надзвичайно корисні для людини.

Відомо, що російський полководець А.В. Суворов любив загадувати загадки своїм офіцерам і залишався задоволений, коли переконувався в їхній кмітливості. Наскільки ви ерудовані і кмітливі, ми зараз і перевіримо. Гра схожа на телевізійну і називається так само "Своя гра". (Слайд №1)

Ведучий: Правила грипрості та знайомі вам. (Слайд №2)На екрані поле з 4 різними темами. Поряд із кожною темою віконце з цифрами від 10 до 50. Як ви вже здогадалися, ці цифри визначають вартість правильної відповіді та кількість балів, які ви можете покласти в командну скарбничку, правильно відповівши на запитання, яке ховається зі зворотного боку.

Команди можуть вибирати будь-яку тему, будь-яку кількість балів. Відповідати двічі на те саме питання не можна. Після відповіді питання, цифри змінюють свій колір.

Бо у нас 4 команди. Спочатку відбудуться відбіркові ігри. Потім дві команди переможниці зустрінуться у фіналі. Перемагає команда, яка набрала більшу кількість балів.

Жеребкування та вибір команд суперників.

Ведучий: Виберіть собі супротивника. Бажаю вам успіху!

1 тур (Відбірковий) Слайди 2, 3

Змикай, гадай, вирішуй 10 20 30 40 50
Ребуси 10 20 30 40 50
Літературні герої 10 20 30 40 50
Анаграми 10 20 30 40 50

Тема: Змикай, гадай, вирішуй

Цей конкурс каже сам за себе.

10 балів. На столі 4 яблука. Одне з них розрізали навпіл. Скільки яблук на столі?

(4 яблука)

20 балів. Стіл стоїть на відстані 4-х метрів від шафи. Скільки метрів буде між ними, якщо стіл та шафа пересунути на 2 метри праворуч? (4 метри)

30 балів. Продрімавши півдня, кіт Матроскін прокинувся о 3 годині.

– Кульку, я не проспав? Чи не час нам вирушати в поле за коровою?

Ще рано: її треба доїти за 4 години.

Бідолашна Бурьонка зачекалася нас. Коли ми підемо?

Ми вийдемо з дому рівно за годину до вечірньої дійки.

Коли Матроскін та Шарик вийдуть із дому? (В 6 годин)

40 балів. У Сергія у кишені 2 монети на загальну суму 6 рублів. Одна із монет не п'ятирублева. Які це монети? (1 та 5 рублів)

50 балів. У кішки їх два, у собаки та корови – три. А скільки їх у дога.

(Один. Це склад у слові)

Тема: Ребуси

10 балів. КОРОБОК

20 балів. ЛУЖАЙКА

30 балів. СУМА

40 балів ДЮЖЖИТЬ

50 балів. ДОВГЕ

Тема: Літературні герої

Згадайте та назвіть імена деяких літературних героїв.

10 балів. Як звали сина царя Салтана у казці Пушкіна? (Гвідон)

20 балів. Як звали мужичка, який відром упіймав рибу, що говорить? (Емеля)

40 балів. Цей казковий геройбув другом Редиски та Вишеньки. Як його звати? (Чіполліне)

50 балів. Казковий мореплавець, що бився з циклопами. (Сіндбад)

Тема: Анаграми

Складіть нові слова за допомогою всіх літер запропонованих слів.

10 балів. ЯМКА (МАЯК)

20 балів. ШПАЛА (локшина)

30 балів. Марш (ШРАМ)

40 балів. СОРТ (ТРОС)

50 балів. АРКА (ЯКРА, РАКА)

2 тур (Відбірковий) Слайди 4, 5

Розминка з годинником 10 20 30 40 50
Перекинь 10 20 30 40 50
Знаменитості 10 20 30 40 50
Собаче життя 10 20 30 40 50

Тема: Розминка з годинником

10 балів. Сума двох цифр, що стоять поряд, на циферблаті годинника дорівнює 21.

Які це цифри? (10 та 11)

20 балів. Коли доба коротша – влітку чи взимку? (Одночасні. 24 години)

30 балів. Скільки часу буде відсутня вдома людина, яка вийшла з дому опівдні, а

що повернувся опівночі? (12:00)

40 балів. Нині рівно 8 годин. Скільки буде часу, якщо змінити годинну та хвилинну

стрілку місцями? (11 годин 40 хвилин)

50 балів. Якщо хвилинна стрілка з 12 години перемістилася на прямий кут, то скільки пройшло часу? (15 хвилин, 45 хвилин)

Тема: Перевертні

Розшифруйте фрази, замінивши у яких слова протилежними за змістом.

10 балів. Ситий як заєць. (Голодний як вовк)

20 балів. Май одну копійку, а не май одного ворога. (Не май 100 рублів, а май 100 друзів)

30 балів. Багато хто в лісі бійці. (Один в полі не воїн)

40 балів. Новий вороггірше за одного старого. (Старий друг краще нових двох)

50 балів. Ненажерливість – дядько. (Голод не тітка)

Тема: Знаменитості

Згадай і назви імена знаменитих людей.

10 балів. Поети:Чуковський.......( Коренів),Барто..........( Агнія),Пушкін.....( Олександр)

20балів. Літературні герої: Сойєр.......... (Том),Крузо.. (Робінзон),

Перестукін.......( Віктор)

30 балів. Співаки та співачки: Пугачова ....(Алла),Кіркоров ...(Філіп),Корольова ...(Наталка)

40 балів. Письменники: Успенський . .....(Едуард),Житків ......... (Борис),Носів......... (Микола)

50 балів. Композитори: Бах............( Йоганн Себастьян),Бетховен............( Людвіг), Кабалевський...........(Дмитро Борисович).

Тема: Собаче життя

Йтиметься про собак і про все, що з ними пов'язано.

10 балів. Як називається будиночок собаки? (Будка)

20 балів. Як звали собаку дядька Федора? (Кулька)

30 балів. Як звали собаку Мальвін? (Артемон)

40 балів. Як звали собаку, яка супроводжувала Еллі у смарагдове місто? (Тотошка)

50 балів. Назвіть 3 професії собак? (Поводир, рятувальник, пастух, мінер)

ФІНАЛ Слайди 6,7

Беруть участь дві команди переможниці. Бали вами набираються знову. Мета дати більше правильних відповідей та набрати більшу кількість балів.

Тема: Так – ні

Вам необхідно відповісти так, якщо ви згодні з цим твердженням і ні, якщо ви не згодні з цим твердженням.

10 балів. М'ясо вівці називається овчина. (Ні, баранина)

20 балів. На зебрах водяться смугасті бліхи. (Ні)

30 балів. Краби піднімаються на поверхню води на дельфінах.

(Ні, вони піднімаються за допомогою лапок)

40 балів. Маленькі крокодилки можуть підійматися на дерева.

(Так, молоді крокодили добре лазять по деревах і часто відпочивають там.)

Тема: Птахи

Напружте свою пам'ять і згадайте те, що знаєте про птахів.

10 балів. Цей птах ніколи не будує для себе гнізда, сусідкам яйця залишає і про пташенят своїх не згадує. (Зозуля)

20 балів. Він у своїй лісовій палаті носить барвистий халат, він дерева лікує, постукає і легше. (Дятел)

30 балів. І співати не співає, і літати не літає. За що ж тоді його птахом рахують? (Страус)

40 балів. Цей птах зустрічається на струмі. Вона видає різні клацання. (Глухар)

Тема: Колесо історії

Йтиметься про історичних особистостяхі про все, що з ними пов'язане.

10 балів. Назвіть ім'я московського князя, який носив на поясі шкіряний мішечок із грошима. (Іван Каліта)

20 балів. Назвіть ім'я найнезвичайнішого царя, який знав 15 ремісничих спеціальностей (столяр, тесляр та ін.) (Петро 1)

30 балів. Назвіть ім'я французького імператора, який напав на Росію у 1812 році. (Наполеон Бонапарт)

40 балів. Назвіть першого російського царя. У народній пам'яті він залишиться жорстоким, кровожерливим, безжальним. За свої справи він одержав відповідне прізвисько.

(Іван Грозний)

Підбиття підсумків. Нагородження.

Педагоги школи, здійснюючи виховання, спираються, звісно, ​​на природні силирозвитку, намагаються орієнтуватися на кінцеву мету виховання, яка передбачає підготовку випускника до вступу до соціуму.

Завдання виховання у розумінні вихованця полягає у позитивному ставленні учня до вимог вихователя, у адекватному поведінці випускника, в умінні спілкуватися, інтегруватися у суспільство людей, приймає його норми, закони, мораль.

Одна з особливостей виховання полягає в тому, що будь-який поведінковий акт формується повільно і важко. Перша умова його формування – терпіння дорослої людини, її такт. Акт є результатом об'єднаних зусиль дітей та вихователів. Ще більш скрутним виявляється узагальнення поведінкових актів, їх перенесення навіть на аналогічну ситуацію, не кажучи про іншу, нову для дитини ситуацію. Його необхідно спеціально вивчати перенесення колишніх знань, досвіду на інші ситуації, якими так багате життя. На спонтанність не можна покладатися.

Педагогічна практика вкотре показує, що словесна форма виховання дуже ефективна. Словесні потоки лише частково сприймаються нашими підопічними. Частина слів ковзає поверхнею свідомості, інша частина проходить повз учня. Зазначені особливості вчителя, вихователі повинні враховувати у процесі підготовки та проведення позакласних виховних заходів, занять. Роль слова не відкидається, воно підкріплюється показом, вправами, діями, моделюванням різноманітних життєвих ситуацій, у яких учні беруть активну участь. До доступного змісту, помірне у всіх відносинах, що виключає навантаження кількісного та якісного характеру, включаються сюжетно-рольові ігри, діалогічна мова. Певні вимоги пред'являються і до тривалості заходи, кількості його учасників. Зайва тривалість негативно позначається як заходи, провокує втому всіх, втрату інтересу до нього.

Педагоги повинні прагнути правильної реалізації принципу наочності, що спонукає дітей до висловлювань, словесним реакцій. Кожен проведений захід стверджує щось нове, розширює межі пізнання, забезпечує інтелектуальну активність. Включені до нього елементи новизни та змагання, змагання роблять його привабливим. Все робиться з урахуванням можливостей, здібностей, інтересів, нахилів, запитів дітей, їх вікових, типологічних особливостей.

У пропонованих заходах простежується пізнавальна, корекційна, соціальна, комунікативна і, звісно, ​​виховна спрямованість.

Виховну роботу у класі необхідно вести безперервно, систематично та послідовно, паралельно освітнього процесу, відповідно до заходів загальношкільного плану виховної роботиу класі за такими напрямами: санітарно-гігієнічний, цивільно-патріотичний, правовий, екологічний, фізичний, економічний, моральний, соціально-побутовий, естетичний. Кожна з них важлива по-своєму.

Представлені розробки позакласних заходів із досвіду роботи педагогів нашого сайту, вони пройшли успішну апробацію, були прийняті дітьми та мали позитивний відгук як учнів, так і їхніх батьків.

Хочеться вірити, що матеріали посібника будуть використані та творчо реалізовані колегами.

Позакласні заходи для молодших школярів

Колобок – рум'яний бік. Ляльковий театру віршах для молодших школярівАвтор віршів – Молокова Ганна Володимирівна, вчитель музики Опис. Ляльковий театр у віршах "Колобок-рум'яний бік" можна поставити з дітьми 8-11 років, які відвідують заняття театрального гуртка. Лялькова вистава може бути показана дошкільнятам. В авторській ляльковій виставі використано два музичні уривки з дитячої опери "Колобок" Віри Герчик. Ціль: формування артистичних здібностей дітей. Завдання...

Свято на екологічну тему для учнів початкових класів"Ми з природою - друзі назавжди!" Мета: формувати екологічну компетентність учнів; розширювати знання про взаємозв'язок природи та суспільства; розвивати навички екологічної культури; пробуджувати інтерес до природи; виховувати емоційну чуйність, бажання активно захищати і покращувати природу. Підготовча роботаПлакати Охороняти природу – значить охороняти Батьківщину. (М. Пришвін) Ти на планеті не один. Виставка книг...

Подорож сторінками журналу «Бути здоровим – здорово!»(позакласне заняття для молодших школярів із застосуванням здоров'язберігаючих технологій) Цілі та завдання: Викликати інтерес до проблем зміцнення свого здоров'я. Дати практичні рекомендації щодо зміцнення здоров'я. Виховувати у школярів негативне ставлення до шкідливих звичок. Пропагувати здоровий образжиття. Виховувати свідоме ставлення до свого здоров'я. Систематизувати знання та представ...

Важливі перетворення на дорозі. Розмова з дітьми 6-8 років щодо ПДДБеседа про правила дорожнього рухудля дітей віком 6-8 років. Учасники дорожнього руху Мета: Профілактика дитячого дорожньо-транспортного травматизму. Завдання: - Дати поняття «учасники дорожнього руху»; - закріпити правила поведінки пішохода та пасажира; - Підвищити рівень культури на дорозі, дорожній етикет усіх учасників дорожнього руху. Опис: Дана лекція призначена для вихователів, батьків, педагогів.

Конспект заняття для школярів 4-5 класу на тему "Литера "Б" - бібліотеки міста" Продовжую публікувати мої конспекти занять з авторської додатковій програмі"Абетка міста" для учнів 4-6 класів. Загальні відомості про перше заняття: тип - заняття повідомлення та засвоєння нових знань, форма – бесіда із практичними завданнями. Мета: знайомство учнів із роботою бібліотеки через захід «Бенефіс книги». Завдання: - освітні - забезпечити під час заняття засвоєння таких понять.

Вірші про весну для молодших школярів "Весняний настрій" Автори: 4 класи, що навчаються Керівник: Арчвадзе Юлія Дмитрівна, вчитель початкових класів Місце роботи: МБОУ «Буданівська середня загальноосвітня школаімені Героя Радянського СоюзуМ. В. Грешилова», буданівка, Золотухинського району, Курської області. Опис матеріалу: Вірші, представлені до Вашої уваги, можуть бути корисні вчителям початкових класів, вихователям, педагогам додаткової освіти, дітям...

Вірші для школярів "О, весна!" Цей матеріалможе бути використаний для підготовки весняних свят та заходів, проведення тематичних занять для школярів. Ціль: розвивати навички роботи з поетичним текстом, виховувати любов до слова. Чуєш за вікном дзвіночки? Наближається квітень, Т...

Позакласний захід з російської мови у початковій школі «Граматичний бій» Цілі: виховувати повагу до російської мови та російського слова; формувати орфографічну пильність та пізнавальну активність; формувати вміння висловлювати свої думки; розвивати творчі здібності, кмітливість, кмітливість. Хід заняттяХлопці, освоїти рідна мова- Тяжка справа. Сподіваюся, що ви не боїтеся труднощів на шляху до знань і наша гра допоможе нам ще раз переконатися в тому, що Російський...

Конспект класної годиниу початковій школі на тему «Конфлікти та шляхи їх вирішення» Клас: 3. Вік: 9-10 років. Класний керівник: Завалишина Ольга Михайлівна, учитель початкових класів. Класна година «Конфлікти та шляхи їх вирішення» пройшла у формі бесіди з елементами тестування та обговорення. Класний керівник Завалішина О.М. розповіла хлопцям про причини конфліктних взаємовідносин та шляхи їх подолання. Хлопцям було запропоновано різні ситуації, З яких вони знаходили правильні...

Авторські вірші про їжу та ведмедя для дітей 10-12 років Автор: Носова Ніна Володимирівна, вихователь МБДОУ № 364, місто Нижній Новгород Призначення: Для вихователів ДОП, вчителів 4-6 класів, керівників екологічних гуртків. доцільно використовувати на заняттях з мовленнєвому розвитку, в тематичних заняттях, екологічних свят, домашнього читання. Вікова аудиторія: діти 10 - 12 років Завдання: Розвивати пізнавальний інтерес до вивчення диких тварин - їжака, ведмедя, особливість.

Сценарій інсценування іспанської народної казки«Учень чарівника» у початковій школі Автор: Чангіан Ася Сергіївна, педагог-організатор, педагог додаткової освіти, МУ ДО "Центр розвитку творчості дітей та юнацтва Ворошилівського району міста Волгограда". Опис матеріалу: Сценарій інсценування іспанської народної казки «Учень Чарівника» розроблено для шкіл та установ додаткової освіти для учнів початкової школи. Направлений на духовно-моральне виховання учнів.

Автор: Чангіан Ася Сергіївна, педагог-організатор, педагог додаткової освіти, МУ ДО "Центр розвитку творчості дітей та юнацтва Ворошилівського району міста Волгограда". Опис матеріалу: Сценарій інсценування кавказької казки «Шейдулла-ледар» розроблений для шкіл та установ додаткової освіти для учнів початкової школи. Направлений на духовно-моральне виховання учнів та розвиток їх акторських здібностей.

Негативні емоціїі способи їхнього вираження»Мета заняття: навчити різноманітним способам вираження негативних емоцій. Завдання: - допомогти дитині зрозуміти, яким чином у людині накопичується гнів і, як вона потім, вириваючись назовні, може травмувати оточуючих, та й саму людину; - активізувати сенсорні канали сприйняття, щоб дитина могла побачити, відчути, «почути», роздратування і гнів, і, тим самим, краще усвідомити їхню природу та зміст; - показати і навчити дітей безпечним спо...

Сценарій заходу до Дня Космонавтики для учнів початкових класів «Зоряний час» Мета: познайомити хлопців зі святом, присвяченим 12 квітня «Дню Космонавтики». Завдання: - познайомити дітей з історією освоєння космосу та з першими космонавтами; - прищеплювати інтерес до вивчення космосу та історії космонавтики; - виховувати почуття патріотизму та громадянськості. Обладнання: аксесуари для конкурсів. Хід свята «Не заздритимемо людям майбутнього. Їм, звичайно, дуже пощастить, ...

Сценарій заходу до 8 Березня для молодших класів «Наші дівчатка найкращі!» Мета: познайомити хлопців зі святом, присвяченим 8 Березня, Міжнародному жіночому дню. Завдання: - Формувати знання про свято 8 березня, збагатити знання дітей про світ рослин; - розвивати мислення, емоційність та увагу, сприяти розвитку допитливості; - Виховувати почуття товариства, радості; Обладнання: приладдя для конкурсів, мультимедійне обладнання, презентація. Хід свята Іг...

Пропоную Вашій увазі 8 Березня інтерактивна гра для дівчаток початкової школи. Може бути використана на класній годині або на святі, присвяченому 8 березня. Вона може бути лише додаванням до святкової програми. Вікторина розширює кругозір учнів, сприяє активному відпочинку дітей.

Гра складається з 15 питань різного змісту, але вони примушують згадати необхідний матеріал і будуть цікаві молодшим школярам.

Ця розробка ставить за мету розповісти про людину-легенду М. Калашнікова, радянського і російського конструктора стрілецької зброї. Розширити знання про історичне минуле нашої Батьківщини. Виховувати повагу та підвищувати інтерес до видатних особистостей країни та до її історії. Форма проведення класної години усний журнал. Матеріал супроводжується презентацією. Також використовується додатковий матеріал – невеликий відеофільм про М.Т. Калашникове із ресурсів Інтернету. Ця розробка може бути використана в початковій ланці у позакласній та позаурочній роботі.

Предмет: Метапредметні

23 лютого. Інтелектуальна гра «Розумники та розумниці» призначена для хлопців 1-4 класів і може бути використана на класному годиннику, позакласних заходах, присвячених 23 лютого. Презентація складається з 23 завдань до 23 лютого та «оживить» будь-який захід, додасть інтересу до тематики. Завдання: Формувати у дітей образ, захисника своєї держави. Прищеплювати любов до Вітчизни та рідному краю. Виховувати почуття гордості за історію становлення країни та потреби захищати Батьківщину.

Предмет: Метапредметні

Цільова аудиторія: для 4 класу

Інтерактивна гра"Все про собак" створена для учнів 1-11 класів.

У грі може брати участь від двох і більше учнів чи команд. Гравці по черзі відповідають на запитання. Перевірити себе можна, натиснувши на картку із запитанням. Якщо відповідь неправильна, то на картці буде написано «Перехід ходу» і це питання відповідає наступний. Якщо відповідь правильна, то на картці буде написано «Вірно + 1». Хто набере найбільша кількістьбалів, той буде переможцем.

Предмет: Метапредметні

Цільова аудиторія: для 4 класу

Ця презентація адресована вихователям ДПД. Нею можуть користуватися також вчителі початкових класів, вчителі, які ведуть біологію. Метою даної презентації є екологічне просвітництво, формування морального ставлення до навколишньому середовищі. Захід також формує інтерес до пізнавальної діяльностіучнів, розвиває зорову пам'ять дітей з прикладів вивчення живого світу кішок. Ця презентація розширює знання кішок, виховує в дітей віком гуманне ставлення до того, кого ми приручили.

Предмет: Навколишній світ

Цільова аудиторія: для 3 класу

Вікторина за казками Ш.Перро для початкових класів. Супроводжується мультимедійною презентацією. У вікторині використано різноманітні завдання: дізнатися казку з ілюстрації, кросворд, загадки, музичні питання, персонажі у скульптурному зображенні. Робота додана на конкурс «Мультимедійні ігри, конкурси, вікторини, тренажери до уроків та позакласних заходів».

Предмет: Літературне читання

Цільова аудиторія: для 4 класу

ЕОР-інтерактивний дидактичний матеріал двох – літньої підписки «Першокласної газети» центру розвитку молоді (ЦРМ) м. Єкатеринбурга використаний для створення цікавої вікторини. Питання систематизовані за темами газети та за рівнем складності. Кожне питання газети ставлять улюблені герої: папуга Какаду, репортер Ківі, будівничий Калашник, чорний Валлабі, професор Казуар та папуга Олександрина.

Предмет: Навколишній світ

Цільова аудиторія: для 3 класу

Школа - другий дім... Як часто ми повторюємо ці слова, які давно стали звичними нашому слуху. Справді, освітня установа, куди приходить дитина зі свого рідного дому, стає продовженням життя у всій повноті. Для одних цей період триває рівно одинадцять років, для інших – школа залишається домом протягом усього життя. Якщо школі вдається зайняти у долі свого вихованця таке важливе місце, отже, педагогам вдалося створити для учня атмосферу добра, тепла, затишку, тож кожному було добре та комфортно у стінах храму науки.

Як цього досягти? Ніхто не дасть рецепту, що стовідсотково гарантує успіх. Але серед рекомендацій та порад педагоги напевно почують слово «свято».

Вважається, що дитина, з раннього вікузанурений в атмосферу радості, виростає більш стійким до багатьох несподіваних ситуацій, він менше схильний до стресів і розчарувань. Велике значення позитивних емоційдля людини. Лікарі та педагоги давно вже поставили знак рівності між веселощами, щасливою посмішкою та фізичним здоров'ямлюдини. Ось чому дітям такі важливі свята та розваги. Ось чому дорослі, готуючись до кожної шкільної події, думають про те, як уміло, продумано та ретельно її організувати, як наповнити необхідним для розвитку дитини змістом.

Цей посібник містить сценарії різних святкових заходів для учнів молодших класів, загальношкільних урочистостей для початкової школи. Ігрові та конкурсні програми, театралізовані вистави, літературно-музичні композиції, сценарії виступів агітбригад та команд КВК, свята здоров'я та науки – такий асортимент запропонованої уваги педагога-організатора та класного керівника марафону ідей та пропозицій.

Добре, розумне свято - така подія в житті дитини, яка має запам'ятатися своєю сюрпризністю, незвичністю, подарувати радість, викликати яскраві емоційні переживання. Серед рівнини шкільних буднів свята мають стати блискучими вершинами, що манять і водночас потребують певних зусиль для сходження на них. Запропоновані у посібнику сценарії передбачають спільну участь педагогів та учнів у їх реалізації. Це дуже важливий момент організації дозвільної діяльності. Залучаючи дітей до підготовки свята, педагог вчить їх серйозно ставитися до подій колективного життя класу, школи. Участь педагогів у спільної роботиз вихованцями дозволяє дорослому бути ближчими до інтересів, уподобань та бажань дитини, враховувати їх при підготовці та проведенні шкільної святкової програми.

Сценарії цих заходів апробовані практично. Однак кожен освітній заклад унікальний, тому що в ньому є особливі традиції, свої власні правила, в ньому витає неповторний, властивий тільки цій школі, гімназії, ліцею дух. Ось чому навряд чи може бути створений сценарій свята, яке без поправок увійде до життя конкретного колективу учнів та педагогів. Творчі педагоги, які займаються організацією дитячого дозвілля знають, наскільки велика часом роль єдиної ідеї чи знахідки. Хочеться вірити, що цей посібник дасть вчителю можливість зробити таке відкриття.

Представлені сценарії неодмінно допоможуть тим, хто хоче прикрасити життя шкільної гавані яскравими фарбами святкового марафону, хто хоче кожну дитину та дорослу, яка набула притулку під покровом шкільного братства, зробити щасливим.

Успіхів у реалізації ваших творчих задумів!

Сценарії позакласних заходів для учнів початкових класів

Колобок – рум'яний бік. Ляльковий театр у віршах для молодших школярів Автор віршів - Молокова Ганна Володимирівна, вчитель музики Опис. Ляльковий театр у віршах "Колобок-рум'яний бік" можна поставити з дітьми 8-11 років, які відвідують заняття театрального гуртка. Лялькова вистава може бути показана дошкільнятам. В авторській ляльковій виставі використано два музичні уривки з дитячої опери "Колобок" Віри Герчик. Ціль: формування артистичних здібностей дітей. Завдання...

Свято на екологічну тему для учнів початкових класів "Ми з природою – друзі назавжди!" Мета: формувати екологічну компетентність учнів; розширювати знання про взаємозв'язок природи та суспільства; розвивати навички екологічної культури; пробуджувати інтерес до природи; виховувати емоційну чуйність, бажання активно захищати і покращувати природу. Підготовча робота Плакати Охороняти природу означає охороняти Батьківщину. (М. Пришвін) Ти на планеті не один. Виставка книг...

Подорож сторінками журналу «Бути здоровим – здорово!»(позакласне заняття для молодших школярів із застосуванням здоров'язберігаючих технологій) Цілі та завдання: Викликати інтерес до проблем зміцнення свого здоров'я. Дати практичні рекомендації щодо зміцнення здоров'я. Виховувати у школярів негативне ставлення до шкідливих звичок. Пропагувати здоровий спосіб життя. Виховувати свідоме ставлення до свого здоров'я. Систематизувати знання та представ...

Сценарій свята «Посвята у читачі» Цілі та завдання свята: - ознайомлення першокласників зі шкільною бібліотекою та символічний прийом їх у читачі; - Ознайомлення першокласників із «правилами поведінки у бібліотеці», правилами поводження з книгами. Свято проходить у шкільній бібліотеці, прикрашеній кулями, малюнками казкових героїв, обкладинками читацьких щоденників. Оформлено виставку дитячих книжок. У центрі плакат «Книжкине царство - мудра держава».Хід святаБібліотекар...

Важливі перетворення на дорозі. Розмова з дітьми 6-8 років щодо ПДДБеседа щодо правил дорожнього руху для дітей 6-8 років. Учасники дорожнього руху Мета: Профілактика дитячого дорожньо-транспортного травматизму. Завдання: - Дати поняття «учасники дорожнього руху»; - закріпити правила поведінки пішохода та пасажира; - Підвищити рівень культури на дорозі, дорожній етикет усіх учасників дорожнього руху. Опис: Дана лекція призначена для вихователів, батьків, педагогів.

Конспект заняття для школярів 4-5 класу на тему "Литера "Б" - бібліотеки міста" Продовжую публікувати мої конспекти занять за авторською додатковою програмою "Абетка міста" для учнів 4-6 класів. Загальні відомості про перше заняття: тип - заняття повідомлення та засвоєння нових знань, форма – бесіда із практичними завданнями. Мета: знайомство учнів із роботою бібліотеки через захід «Бенефіс книги». Завдання: - освітні - забезпечити під час заняття засвоєння таких понять.

Вірші про весну для молодших школярів "Весняний настрій" Автори: 4 класи, що навчаються Керівник: Арчвадзе Юлія Дмитрівна, вчитель початкових класів Місце роботи: МБОУ «Буданівська середня загальноосвітня школа імені Героя Радянського Союзу М. В. Грешилова», д. Буданів , Курська область. Опис матеріалу: Вірші, представлені до Вашої уваги, можуть бути корисні вчителям початкових класів, вихователям, педагогам додаткової освіти, дітям...

Вірші для школярів "О, весна!" Цей матеріал може бути використаний для підготовки весняних свят та заходів, проведення тематичних занять для школярів. Ціль: розвивати навички роботи з поетичним текстом, виховувати любов до слова. Чуєш за вікном дзвіночки? Наближається квітень, Т...

Позакласний захід з російської мови у початковій школі «Граматичний бій» Цілі: виховувати повагу до російської мови та російського слова; формувати орфографічну пильність та пізнавальну активність; формувати вміння висловлювати свої думки; розвивати творчі здібності, кмітливість, кмітливість. Хід заняттяРебята, освоїти рідну мову - важка справа. Сподіваюся, що ви не боїтеся труднощів на шляху до знань і наша гра допоможе нам ще раз переконатися в тому, що Російський...

Конспект класної години у початковій школі на тему «Конфлікти та шляхи їх вирішення» Клас: 3. Вік: 9-10 років. Класний керівник: Завалишина Ольга Михайлівна, учитель початкових класів. Класна година «Конфлікти та шляхи їх вирішення» пройшла у формі бесіди з елементами тестування та обговорення. Класний керівник Завалішина О.М. розповіла хлопцям про причини конфліктних взаємовідносин та шляхи їх подолання. Хлопцям було запропоновано різні ситуації, з яких вони знаходили правильні...

Авторські вірші про їжу та ведмедя для дітей 10-12 років Автор: Носова Ніна Володимирівна, вихователь МБДОУ № 364, місто Нижній Новгород Призначення: Для вихователів ДНЗ, вчителів 4-6 класів, керівників екологічних гуртків. доцільно використовувати на заняттях з мовленнєвого розвитку, у тематичних заняттях, екологічних святах, при домашньому читанні. Вікова аудиторія: діти 10 - 12 років Завдання: Розвивати пізнавальний інтерес до вивчення диких тварин - їжака, ведмедя, особливість.

Сценарій Районної інтелектуальної гридля молодших школярів «Що? Де? Коли?» Розроблений мною сценарій я пропоную використовувати для проведення позакласної виховної роботи як у загальноосвітніх організаціях, і у додатковому освіті. Він призначений для дітей молодшого шкільного віку(9-10 років). Даний матеріал може зацікавити класних керівників, педагогів-організаторів, старших вожатих або педагогів додаткової освіти і допоможе їм розвивати пізнава...

Сценарій інсценування іспанської народної казки «Учень чарівника» у початковій школі Автор: Чангіан Ася Сергіївна, педагог-організатор, педагог додаткової освіти, МУ ДО "Центр розвитку творчості дітей та юнацтва Ворошилівського району міста Волгограда". Опис матеріалу: Сценарій інсценування іспанської народної казки «Учень Чарівника» розроблено для шкіл та установ додаткової освіти для учнів початкової школи. Направлений на духовно-моральне виховання учнів.

Автор: Чангіан Ася Сергіївна, педагог-організатор, педагог додаткової освіти, МУ ДО "Центр розвитку творчості дітей та юнацтва Ворошилівського району міста Волгограда". Опис матеріалу: Сценарій інсценування кавказької казки «Шейдулла-ледар» розроблений для шкіл та установ додаткової освіти для учнів початкової школи. Направлений на духовно-моральне виховання учнів та розвиток їх акторських здібностей.

Негативні емоції та способи їх вираження»Мета заняття: навчити різноманітним способам вираження негативних емоцій. Завдання: - допомогти дитині зрозуміти, яким чином у людині накопичується гнів і, як вона потім, вириваючись назовні, може травмувати оточуючих, та й саму людину; - активізувати сенсорні канали сприйняття, щоб дитина могла побачити, відчути, «почути», роздратування і гнів, і, тим самим, краще усвідомити їхню природу та зміст; - показати і навчити дітей безпечним спо...

Позакласний захід «Дорогою доброти»

Улбутова Юлія Володимирівна

Місце роботи, посада:

МБОУ "Челутаївська ЗОШ №2", Заступник директора з виховної роботи.

Регіон:

Республіка Бурятія

Характеристики уроку (заняття)

Рівень освіти:

початкове Загальна освіта

Цільова аудиторія:

Класний керівник

Вчитель (викладач)

Клас:

3 клас

Предмет:

Позакласна робота

Цілі :

    Виховувати прагнення робити добрі справи, уміння дарувати радість оточуючим людям.

    Розширювати знання дітей про доброту та її роль у житті кожної людини.

    Виховувати доброзичливість, уважність, уміння співчувати своїм товаришам

    Формувати позитивну емоційну налаштованість, життєрадісність, активність, моральність

    Розвивати почуття товариства, взаємодопомоги, прагнення та вміння допомогти.

Обладнання: назва теми класної години, розрізані прислів'я, малюнки дітей про добро і зло, плакати зі словами «Добро і Зло», правила доброти, серця, магнітофон, запис пісень

Підготовча робота: малюнки дітей про добро і зло.

Сцінка

Вивчені прислів'я про добро і зло,

Вирізані на уроках праці серця.

Запропоновані результати:

Вміти розрізняти добрі вчинки від злих.

Розширити світогляд дітей.

Формувати дружні стосунки в колективі та з оточуючими.

Хід заходу

    Організаційний момент.

(На тлі пісні посмішка) (СЛАЙД 2)

Здоров'я! Відгадайте будь ласка загадку:

Є у радості подруга, У вигляді півкола.

На обличчі вона живе: То кудись раптом піде,

То раптом повернеться. Сум тоска її боїться. (Посмішка.)

У мене до вас прохання: закрийте, будь ласка, очі на хвилину, посміхніться (обов'язково від душі), розплющте очі, подивіться: у нас у класі стало світлішим. Це від ваших усмішок засяяло сонце, воно зігріло нас своїм теплом. Коли ви посміхаєтеся у вас щасливі та добрі обличчя.

Давайте посміхатися просто так,

Посмішки роздавати випадковим людям.

Що б не за гріш, і не за чвертак,

А просто так будемо їм усміхатися!

Ще раз Доброго дня, хлопці! Коли ми вимовляємо ці слова, то щиро бажаємо тим, з ким зустрічаємось, добра та радості. І наше серце відкривається для щирих та добрих людей. Сьогодні до нас на урок прийшло багато гостей, давайте ми їм теж усміхнемося, побажаємо доброго дня та чудового настрою!

(СЛАЙД 3)

    Сцінка (Батьки виходять і у кожного в руках свічка)

Перша сказала:

Я -спокій . На жаль, люди не вміють зберегти мене. Думаю, мені не залишається нічого іншого, як згаснути!

І вогник цієї свічки згас.

Друга сказала:

Я -віра , на жаль, я нікому не потрібна. Люди не хочуть нічого слухати про мене, тому мені немає сенсу горіти далі.

Повіяв легкий вітерець і загасив свічку.

Зажурившись, третя свічка вимовила:

Я -кохання , у мене немає більше сил горіти. Люди не цінують мене та не розуміють. Вони ненавидять тих, які їх найбільше люблять - своїх близьких.

І ця свічка згасла…

Раптом ... до кімнати зайшовдитина і побачив три згаслі свічки. Злякавшись, він закричав:

Що ви робите?! Ви повинні горіти – я боюся темряви! - промовивши це, він заплакав.

Тоді четверта свічка сказала:

Не бійся і не плач! Поки я горю, завжди можна запалити й інші три свічки: я -надія.

СЛАЙД 1. Вчитель: Цією свічкою у вашому житті, дорогі хлопці, є батьки та вчителі, які світять іншим, згоряючи самі, які вчать вас бути добрими, допомагати іншим.

Сьогодні ми з вами поговоримо про поняття добре знайомих вам. Природа нагородила людину великими, блискучими чеснотами.(СЛАЙД 4) У кожному з нас є маленьке сонце доброти.

Що таке доброта?Що означає це слово? (слухаються відповіді дітей)(СЛАЙД 5)

Вчитель узагальнює :

Доброта - це чуйність, душевне прихильність до людей, прагнення робити добро іншим.СЛАЙД 6 .)

1 учень: Слово це серйозне,

Головне, важливе,

Те, що означає воно,

Дуже потрібне для кожного.

У ньому турбота і ласка,

Тепло та кохання.

2 учень : У ньому прагнення

На допомогу прийти знову і знову

Ця якість

У серці у багатьох живе

І про біль інших забути не дає.

І воно, важливіше, ніж обличчя краса.

Здогадалися, що то сердець доброта?

3. Пісня про доброту «Барбаріки»

Визначення теми Позакласного заходу СЛАЙД 1

«По дорозі доброти» І сьогодні ми з вами зіграємо у КВК

наш КВК ми присвячуємо доброті.

Викликаються 2 команди.

Команда «Ввічливих хлопців»

Наш девіз: "На добро відповідати добром - справа кожного, а на зло - добром - справа відважного".

Капітан команди:……………………………..….(ПІБ)

Команда «Добродушних хлопців»

Наш девіз : «Хто любить добрі справи- тому і життя миле»

Капітан команди:……………………………………………...(ПІБ)

Журі: оцінює:(Знання, кмітливість, швидкість відповідей та творчу ініціативу кожної команди)

Вчитель: Я прошу вас бути уважними, активними, допомагати мені у роботі.

Вчитель: Добро і зло – це основні поняття моралі (моральності). Все що допомагає людині та природі йде на користь –добро , що шкодить цьому –зло . Найвищий вияв добра: мир і любов до Батьківщини, до матері, інших людей, далеких і близьких, до живих і мертвих, до будинку, до природи. Найвищий прояв зла – війна, вбивство.(СЛАЙД 7 )

1 Завдання ; Перед вами слова, ……………………….. Ви повинні розділити всі слова на 2 групи, прикріпіть магнітами під словами: ДОБРО і ЗЛО

    ДОБРО ЗЛО

    Любов байдужість

    Співпереживання агресивність

    Справедливість ненависть

    Безкорисливість заздрість

    Милосердя зрада

    Співчуття байдужість

    Співчуття хамство

    Турбота егоїзм

    Готовність прийти на допомогу обман, неповага

    МОЛОДЦІ!

Яку людину ми називаємо доброю? (Відповіді дітей)

Вчитель: Дуже приємно, що на перший план виходять такі поняття, як «доброта», «чуйність»,

«людяність», «милосердя», «доброзичливість», увага один до одного.(СЛАЙД 8)

Любить людей і готовий прийти їм на допомогу у скрутну хвилину.

Любить природу та береже її.

Ввічливий у спілкуванні, поважний до дорослих і молодших.

«Не шукай краси, шукай доброти» (СЛАЙД 9) Такий мудрий висновок зробили наші предки та додали:

"Світ не без добрих людей" . Вони були впевнені, що доброта, як і милосердя, йде від любові. Кажуть, доброта – це мова, якою німі можуть говорити, а глухі можуть чути.

Сьогодні ми з вами говоримо про якості, без яких людина не може називатися людиною.

Вчитель: Пам'ятайте, що доброта, милосердя вироблялися людством протягом століть, щоб це спілкування приносило радість.

Ще здавна люди прагнули добра і ненавиділи зло. І цю думку вони відобразили в прислів'ях, які передаються з вуст у вуста з покоління до покоління.

Я пропоную вам завдання, яке покаже ваші знання прислів'їв про доброту.

2 Завдання :У конверті № 2 дістаньте слова, відновіть розсипані прислів'я, прочитайте їх і поясніть зміст.

    «ДОБРЕ СЛОВО І ПЕРЛИНІ ВОРОТА ВІДКРИВАЄ»

    «НЕ ОДЯГ КРАСИТЬ ЛЮДИНИ, А ДОБРІ СПРАВИ»

    «ЖИТТЯ ДАНО НА ДОБРІ СПРАВИ»

    «ПРИ СОНЕЧКУ ТЕПЛО – ПРИ МАТЕРІ ДОБРО»

(перевірка команд) (СЛАЙД10)

Отже, перевіримо, які прислів'я ви склали.

Чому вчать ці прислів'я?

Чи слідуєте ви цим прислів'ям у житті?

Вчитель: Хлопці, а які ще прислів'я про дружбу та доброту ви знаєте?(Слайд 11) (Слайд 12)

- «Добре слово лікує, зле калічить»

-«Зле тому, хто добра не робить нікому»

-«Доброта без розуму порожня»- "Світ не без добрих людей"- "Немає лиха без добра"-«Дружних – водою не розіллєш»- "Старий друг краще нових двох

Вчитель: З цих прислів'їв ми бачимо, що добро завжди приносить радість оточуючим людям. Перший крок до доброти – це добре слово.

3 Завдання: Згадаймо чарівні слова, слова ввічливості. Я читаю початок прислів'я, а ви повинні закінчити його ввічливими словами.СЛАЙД 14)

    Розтає навіть крижана брила від слова теплого ... (дякую)

    Зеленіє навіть пень, коли почує ... (добрий день)

    Якщо більше їсти не в змозі, скажемо мамі ми … (спасибі)

    Хлопчик ввічливий і жвавий, каже, зустрічаючись ... (Здрастуйте)

    Коли нас сварять за витівки, ми говоримо ... (вибачте, будь ласка)

    І у Франції та Данії на прощання говорять….(до побачення!)

Молодці, хлопці! Чудово впоралися із завданням

ЧИТАЮТЬ ВІРШИ:

Вчитель: Навчитися по-справжньому бути добрим важко. Шлях до доброти довгий, нелегкий. На ньому людину чекають злети та падіння, спуски та підйоми, чергування зла та добра. Ідучи дорогою життя не треба забуватипро правила доброти (СЛАЙД 13)

Учень : Люди, будьте ласкаві,
Стати трішки в житті добрішим,
Щоб від ваших сердець теплоти,
Стало у світі тепліше,
Щоб розтанули криги всіх образ,
Люди, будьте добрішими,
Добротою зігрівайте один одного.
Учень: Ну, а якщо ти посмішкою
І гарною справою теж
Допомагаєш усім на світі,
То добро завжди допоможе.

Все завжди, скрізь і всюди
Словами, думками, справами
Твори добро, борись зі злом.

Учень: Ах, як нам добрі слова потрібні!
Неодноразово ми в цьому переконувалися з вами.
А може не слова – справи важливі?
Справи – справами, а слова – словами.
Вони живуть у кожного з нас,
На дні душі до часу зберігаються,
Щоб їх вимовити в той самий час,
Коли вони іншим потрібні.
учень: Як би життя не летіло -
Днів своїх не шкодуй,
Роби добру справу
Заради щастя людей.
Щоб серце горіло,
А не тліло в темряві,
Роби добру справу -
Тим живемо землі.

Настя: Я хочу, щоб усі сміялися,

Щоб мрії завжди справджувалися,

Щоб дітям снилися радісні сни,

Щоб ранок добрий був,

Щоб мама не сумувала,

«Три бажання» - Губасарян Анастасія

4 Завдання : По дорогах казок ... (СЛАЙД 16)

Так, не просто бути чемним! Цьому потрібно вчитися все життя. А допомагають нам у цьому як наші батьки, вчителі, а й старі, добрі казки.Згадаймо, які казкові герої творили добрі справи, приносили радість оточуючим. Нам треба здогадатися, про кого йдеться.1. Цей казковий герой носив крислатий капелюх. З чудовою шарманкою він ходив містами, співом та музикою добував собі на хліб. Він урятував ляльок від злого Карабаса-Барабаса і відкрив для них чудовий театр. (Папа Карло)2. Лікував звірів та птахів, врятував хворих звірів Африки (Айболіт)3. Це були улюблені квіти дівчинки, яка виявилася сильнішою за Снігову королеву і врятувала свого друга з крижаного полону (Герда)4. Ця дівчинка використовувала останню пелюсток, щоб допомогти одужати хворому хлопчику. (Женя з «Квітка-семиквітка» Катаєва)5. Цей казковий герой допоміг своєму господареві стати маркізом, одружитися на принцесі та стати власником величезного замку.(Кіт у чоботях)
6. Цей песик був нерозлучним другом дівчинки, яка допомогла Страшилі, Залізному дроворубу і Боягузливому Леву знайти те, чого їм не вистачало в житті.(Татошка)
Чим відрізняються ці казкові гарній справі, заважають злому.-А якого героя ви хотіли б бути схожі? Чому?РОЗМІНКА(СЛАЙД 15)

Нині ми з вами зіграємо у просту гру. У мене в руках іграшка. Я передаю її, що стоїть поруч. При цьому, я називаю того на ім'я і кажу йому щось приємне, наступний комплімент повинен зробити те саме.Вчитель: Ось бачите, як приємно, коли до вас звертаються на ім'я і говорять щось приємне. Потрібно завжди так чинити в житті.

5 КОНКУРС “Вгадай мелодію”. Вчитель. Наступні випробування називається"Вгадай мелодію".

По початкових акордах ви повинні вгадати пісню та виконати перший куплет.Пропоновані пісні:

"Блакитний вагон" ("Повільно хвилини спливають вдалину ..."),

“Посмішка” (“Від посмішки похмурий день світліший…”), “Разом весело крокувати…”,

“День народження” (“Нехай біжать незграбно…”),

"Сонячне коло"

«Пісенька мамонтенка»

«Траве сидів коник»

Проблемний тест.

Зараз на мої запитання вам потрібно відповідати тільки так чи ні, використовуючи при цьому сигнальні картки. Червоні кола позначають відповідь "ні", зелені - "так".

Чи можна назвати доброю людину, яка:

робить щось корисне для людей;

робить домашнє завданняза когось;

Чому?

Чекає, коли його покличуть на допомогу;

Переводить стареньку через дорогу;

Чи можна людину змусити бути доброю?

Чи можна стати добрим на якийсь час? Чому?

Давайте будемо завжди щирими і даруватимемо добро від щирого серця.

ДОМАШНЕ ЗАВДАННЯ (Слайд 15)

До цього уроку я задавала вам домашнє завдання згадати свої добрі справи, які виконували у своєму житті. І зараз кожна команда розповість про добрі вчинки, які ви зробили.

(Захист малюнків).

Творче завдання "Дерево Доброти".

Робота з «чарівними» словами та привітаннями.

- Добрі слова ми говоримо у привітаннях, побажаннях одне одному. Згадайте, чи часто ви вживаєте добрі слова?(СЛАЙД 17 )

На дошці ви бачите Дерево Доброти, яке допоможе згадати Добрі слова та побажання.

Ваше завдання: написати на сердечках чарівні, добрі слова та приклеїти до гілочки дерева).

Яке дерево ви виростили? Молодці!(СЛАЙД18)

Кожен з вас може «посадити» (намалювати на аркуші) Дерево Добрих Справ у себе вдома і іноді додавати до нього нові серця - плоди.

Підбиття підсумків: нагородження команд

ВЧИТЕЛЬ:

Хлопці я приготувала кулі з побажаннями добра, візьміть кожен по одній кульці і прочитайте те, що там написано:

– Доброта без розуму порожня.
- Хто любить добрі справи, тому і життя миле.
– Роби іншим добро – будеш сам без біди.
– Добра справа живить і душу, і тіло.
– Добра людина у добрі живе вік.
- Худо тому, хто добра не творить нікому.
- Чого не зробиш силоміць, того доб'єшся добром.
- За доброї людинисто рук.
– Доброта ніде не втрачає своєї гідності.
– Добрі справи не вмирають

Не одяг фарбує людину, а добрі справи.

Без добрих справ немає доброго імені

Я хочу, щоб ви по життю дотримувалися цих правил

А тепер, будь ласка, подаруйте ці кулі нашим гостям на згадку про цю зустріч.

(Слайд 11) Вручення гостям серця-кульки на згадку.

Рефлексія (СЛАЙД 19)

Заключне слово вчителя:

(СЛАЙД)

Ось і закінчилася наша конкурсна подорож «Дорогою доброти…»

Людина має частіше зупинятися та розмірковувати про свої вчинки. Людська доброта, милосердя, уміння радіти і переживати інших людей – основи людського щастя.

Також важко зберегти світ, у якому ми живемо. Потрібно жити у злагоді з собою та з іншими, бачити красу природи, любити тварин, Бажаю вам миру, щастя, здоров'я. і звичайно робити тільки добрі справи

ВСІ: - Адже робити добро – це здорово. (СЛАЙД 20)

«Дорога добра»