Положення установи додаткової освіти дітей. Острів знань федеральний портал. додаткових загальноосвітніх програм "

Відповідно до пункту 5 статті 12 Закону Російської Федерації від 10 липня 1992 № 3266-1 «Про освіту» (Відомості З'їзду народних депутатів Російської Федерації і Верховної Ради Російської Федерації, 1992, № 30, ст. 1797; Відомості Верховної Ради України, 1996, № 3, ст. 150; 2004, № 35, ст. 3607; 2007, № 27, ст. 3215; 2008, № 9, ст. 813; № 30, ст. 3616; 2009, № 46, ст. 5419; 2010, № 19, ст. 2291; № 46, ст. 5918; 2011, № 6, ст. 793) та підпункту 5.2.62 Положення про Міністерство освіти і науки Російської Федерації, затвердженого постановою Уряду Російської Федерації від 15 травня 2010 року № 337 (Відомості Верховної Ради України , 2010, № 21, ст. 2603; № 26, ст. 3350; 2011, № 6 ст. 888; № 14, ст. 1935; № 28, ст. 4214; № 37, ст. 5257; № 47, ст . 6650, ст. 6662; 2012, № 7, ст. 861, ст. 868; № 14, ст. 1627; № 15, ст. 1796), наказую:

1. Затвердити Типове положення про освітній установі додаткової освіти дітей.

2. Цей наказ набирає чинності одночасно з набуттям чинності постанови Кабінету Міністрів України про визнання таким, що втратив чинність, постанови Кабінету Міністрів України від 7 березня 1995 № 233 «Про затвердження Типового положення про освітній установі додаткової освіти дітей» (Відомості Верховної Ради України, 1995, № 12, ст. 1053; 1997, № 10, ст. 1169; 2003 № 33, ст. 3266; 2005, № 7, ст. 560; 2006, № 50, ст. 5356; 2009, № 12, ст. 1427).

міністр

Д.В. Ліванов

Реєстраційний № 25082

прикладна програма

Типове положення
про освітній установі додаткової освіти дітей
(Затв. Наказом Міністерства освіти і науки РФ від 26 червня 2012 року № 504)

I. Загальні положення

центри додаткової освіти дітей, розвитку творчості дітей та юнацтва, творчого розвитку і гуманітарної освіти, дитячої творчості, Позашкільної роботи, дитячого (юнацького) технічної творчості (науково-технічного, юних техніків, Технічної творчості учнів), дитячого та юнацького туризму і екскурсій (краєзнавства, юних туристів), естетичного виховання дітей (культури, мистецтв або за видами мистецтв), дитячо-юнацький центр, дитячий (підлітковий) центр, дитячий екологічний (оздоровчо-екологічний, еколого-біологічний) центр, дитячий морський центр, дитячий (юнацький) центр, дитячий оздоровчо-освітній (профільний) центр;

палаци дитячого (юнацького) творчості, творчості дітей та молоді, учнівської молоді, піонерів і школярів, юних натуралістів, спорту для дітей та юнацтва, художньої творчості (виховання) дітей, дитячої культури (мистецтв);

будинку дитячої творчості, дитинства та юнацтва, учнівської молоді, піонерів і школярів, юних натуралістів, дитячого (юнацького) технічної творчості (юних техніків), дитячого та юнацького туризму і екскурсій (юних туристів), художньої творчості (виховання) дітей, дитячої культури ( мистецтв);

станції юних натуралістів, дитячого (юнацького) технічної творчості (науково-технічного, юних техніків), дитячого та юнацького туризму і екскурсій (юних туристів), дитяча екологічна (еколого-біологічна) станція;

дитячі школи мистецтв (у тому числі з різних видів мистецтв);

дитячо-юнацькі спортивні школи;

спеціалізована дитячо-юнацька спортивна школа олімпійського резерву;

дитячо-юнацькі спортивно-адаптивні школи;

спеціалізовані адаптивні дитячо-юнацькі спортивні школи;

адаптивні дитячо-юнацькі клуби фізичної підготовки.

2. Державне і муніципальне навчальний заклад додаткової освіти дітей (далі - установа) може бути автономним, бюджетним або казенним.

3. Найменування установи встановлюється при його створенні і може змінюватися в установленому порядку органом державної влади, органом місцевого самоврядування, у віданні якого перебуває установа.

У найменуванні установи вказуються його вид і при необхідності - спеціальне, в тому числі історично закріпилася назва установи (дитяча музична школа, центральна спеціальна музична школа, дитяча художня школа, дитяча хореографічна школа, дитяча циркова школа, дитяча школа художніх ремесел, дитяча хорова школа, дитяча театральна школа, дитяча школа естрадного мистецтва).

Якщо в найменуванні дитячих шкіл мистецтв (в тому числі з різних видів мистецтв) вживається спеціальну назву, вид установи не вказується.

4. Для недержавних установ даний Типове положення виконує функцію зразкового * (1).

5. Установа:

реалізує додаткові освітні програми, в тому числі додаткові предпрофессиональное загальноосвітні програми в області мистецтв в дитячих школах мистецтв (в тому числі з різних видів мистецтв);

надає освітні послуги, Передбачені статутом установи, в інтересах особистості, суспільства, держави.

Основні завдання установи:

забезпечення духовно-морального, цивільно-патріотичного, трудового виховання дітей;

виявлення і розвиток творчого потенціалу обдарованих дітей;

професійна орієнтація дітей;

створення і забезпечення необхідних умов для особистісного розвитку, Зміцнення здоров'я, професійного самовизначення і творчої праці дітей у віці переважно від 6 до 18 років;

підготовка спортивного резерву та спортсменів високого класу в відповідно до федеральних стандартами спортивної підготовки;

адаптація дітей до життя в суспільстві;

формування загальної культури дітей;

організація змістовного дозвілля дітей;

задоволення потреби дітей у художньо-естетичному та інтелектуальному розвитку, А також в заняттях фізичною культурою і спортом.

6. З ініціативи дітей в установі можуть створюватися дитячі громадські об'єднання та організації, що діють відповідно до своїх статутів та положень.

Адміністрація установи сприяє в роботі таких об'єднань і організацій.

7. В установі не допускаються створення і діяльність організаційних структур політичних партій, суспільно-політичних і релігійних рухів і організацій (об'єднань). У державному та муніципальному установі освіту носить світський характер.

8. Установа має право встановлювати прямі зв'язки з установами, підприємствами та іншими організаціями, в тому числі і іноземними.

9. Установа у своїй діяльності керується Конституцією Російської Федерації, федеральними законами, указами і розпорядженнями Президента Російської Федерації, постановами і розпорядженнями Уряду Російської Федерації, рішеннями відповідного державного або муніципального органу, що здійснює управління в сфері освіти, цим Типовим положенням і статутом установи.

10. Мова (мови), якою (якими) ведуться навчання і виховання в установі, визначається засновником і (або) статутом установи * (2).

11. Установа несе в установленому законодавством України порядку відповідальність за * (3):

невиконання функцій, віднесених до його компетенції;

реалізацію не в повному обсязі додаткових освітніх програм, додаткових предпрофессиональное загальноосвітніх програм в області мистецтв відповідно до навчальним планом і розкладу занять; якість освіти дітей;

життя і здоров'я дітей та працівників закладу під час освітнього процесу;

порушення прав і свобод дітей та працівників закладу;

інші дії, передбачені законодавством Російської Федерації.

II. Організація діяльності установи

12. Установа створюється засновником і реєструється в порядку, встановленому законодавством Російської Федерації.

13. Права юридичної особи у установи в частині ведення статутної фінансово-господарської діяльності виникають з моменту його державної реєстрації.

Установа самостійно здійснює фінансово-господарську діяльність, має статут, самостійний баланс і особовий рахунок (рахунок), відкритий в установленому порядку, печатку встановленого зразка, штамп і бланки зі своїм найменуванням.

14. Право на здійснення освітньої діяльності виникає у установи з моменту видачі йому ліцензії на здійснення освітньої діяльності.

15. Установа може мати в своїй структурі філії, представництва, навчальні відділення, навчальні кабінети, навчальні концертні, виставкові, танцювальні зали, навчальні театри, навчальні манежі, музеї, бібліотеки, фоно- і відеотеки, гуртожитки та інші об'єкти соціальної інфраструктури.

16. Установа може бути створено, реорганізовано і ліквідовано в порядку, встановленому законодавством Російської Федерації.

17. Установа самостійно розробляє і затверджує:

додаткові освітні програми з урахуванням запитів дітей, потреб сім'ї, освітніх установ, дитячих і юнацьких громадських об'єднань і організацій, особливостей соціально-економічного розвитку регіону та національно-культурних традицій;

додаткові предпрофессиональное загальноосвітні програми в області мистецтв на основі федеральних державних вимог;

програми спортивної підготовки на основі федеральних стандартів спортивної підготовки * (4);

учбові плани.

18. Режим роботи установи визначається статутом установи.

19. Установа організовує роботу з дітьми протягом усього календарного року, включаючи канікулярний час.

У канікулярний час установа може відкривати в порядку, встановленому законодавством Російської Федерації, туристські бази, а також табору, в тому числі спеціалізовані (профільні), з постійними і (або) змінними складами дітей (заміські табори або табору з денним перебуванням) на своїй базі , а також за місцем проживання дітей.

20. Установа організовує і проводить масові заходи, створює необхідні умови для спільної праці, відпочинку дітей, батьків (законних представників).

21. У закладі ведеться методична робота, спрямована на вдосконалення освітнього процесу, програм, форм і методів його діяльності, а також майстерності педагогічних працівників. З цією метою в установі створюється методична рада. Порядок його роботи визначається статутом установи.

Установа надає допомогу педагогічним колективам інших освітніх установ в реалізації додаткових освітніх програм, організації дозвільної та позаурочної діяльності дітей, а також дитячим громадським об'єднанням і організаціям на договірній основі.

22. Діяльність дітей в установах здійснюється в одновікових і різновікових об'єднаннях за інтересами (клуби, студії, оркестри, творчі колективи, ансамблі, групи, секції, гуртки, театри та інші), а також індивідуально.

Чисельний склад та тривалість навчальних занять залежать від спрямованості додаткових освітніх програм.

23. Заняття в об'єднаннях за інтересами можуть проводитися за додатковими освітніми програмами різної спрямованості.

Чисельний склад об'єднання за інтересами, тривалість занять в ньому визначаються статутом установи. Заняття проводяться по групах, індивідуально або всім складом об'єднання за інтересами.

Кожна дитина має право займатися в декількох об'єднаннях за інтересами, змінювати їх.

При прийомі в спортивні, спортивно-технічні, туристські, хореографічні, циркові об'єднання за інтересами необхідний медичний висновок про стан здоров'я дитини.

Розклад занять об'єднання за інтересами складається для створення найбільш сприятливого режиму праці і відпочинку дітей адміністрацією установи за поданням педагогічних працівників з урахуванням побажань батьків (законних представників), вікових особливостей дітей і встановлених санітарно-гігієнічних норм.

24. У роботі об'єднань за інтересами при наявності умов і згоди керівника об'єднання за інтересами можуть брати участь спільно з дітьми їхні батьки (законні представники) без включення в основний склад.

25. При реалізації додаткових предпрофессиональное загальноосвітніх програм в області мистецтв передбачаються аудиторні та поза аудиторні (самостійні) заняття, які проводяться по групах або індивідуально.

Установа визначає форми аудиторних занять, а також форми, порядок і періодичність проведення проміжної атестації навчаються.

Освоєння додаткових предпрофессиональное загальноосвітніх програм в області мистецтв завершується підсумковою атестацією учнів, форми і порядок проведення якої встановлюються Міністерством культури Російської Федерації за узгодженням з Міністерством освіти і науки Російської Федерації * (5).

III. Учасники освітнього процесу

26. Учасниками освітнього процесу в установі є діти до 18 років, які навчаються (далі разом - діти), педагогічні працівники, батьки (законні представники).

27. Правила прийому дітей до закладу в частині, що не врегульованою законодавством Російської Федерації, порядком прийому в освітні установи, встановленим Міністерством освіти і науки Російської Федерації, статутами освітніх установ, а також цим Типовим положенням, визначаються установою самостійно * (6).

Прийом в дитячі школи мистецтв (у тому числі з різних видів мистецтв) здійснюється за результатами індивідуального відбору дітей з урахуванням їх творчих і фізіологічних даних.

Установа має право здійснювати прийом дітей понад установлений державного (муніципального) завдання на надання державних (муніципальних) послуг на навчання на платній основі.

29. При прийомі дітей установа зобов'язана ознайомити їх і (або) їх батьків (законних представників) до статуту установи, ліцензією на здійснення освітньої діяльності та іншими документами, що регламентують організацію освітнього процесу.

30. Права і обов'язки дітей, батьків (законних представників), педагогічних працівників визначаються статутом установи та іншими передбаченими статутом актами.

31. Порядок комплектування персоналу закладу регламентується його статутом.

32. До педагогічної діяльності в установі допускаються особи, які мають середню професійну або вищу професійну освіту, Що відповідають вимогам кваліфікаційних характеристик, визначених для відповідних посад педагогічних працівників.

До педагогічної діяльності не допускаються особи * (7):

позбавлені права займатися педагогічною діяльністю відповідно до набрало законної сили вироком суду;

мають або мали судимість, що піддаються або піддавалися кримінальному переслідуванню (за винятком осіб, кримінальне переслідування відносно яких припинено за реабілітуючими підставами) за злочини проти життя і здоров'я, волі, честі та гідності особи (за винятком незаконного приміщення в психіатричний стаціонар, наклепу і образи ), статевої недоторканності і статевої свободи особистості, проти сім'ї та неповнолітніх, здоров'я населення і суспільної моралі, а також проти громадської безпеки;

мають незняту або непогашену судимість за умисні тяжкі та особливо тяжкі злочини;

визнані недієздатними у встановленому федеральним законом порядку;

мають захворювання, передбачені переліком, який затверджується федеральним органом виконавчої влади, що здійснює функції з вироблення державної політики та нормативно-правового регулювання в галузі охорони здоров'я.

33. Відносини працівника установи та адміністрації регулюються трудовим договором, умови якого не можуть суперечити законодавству України про працю.

34. Відносини дітей і персоналу установи будуються на основі співробітництва, поваги до особистості дитини і надання йому свободи розвитку відповідно до індивідуальних особливостей.

35. Права і обов'язки працівників установи визначаються законодавством Російської Федерації, статутом установи і трудовим договором.

36. Педагогічні працівники закладу мають право * (8):

на участь в управлінні установою в порядку, передбаченому статутом;

на захист своєї професійної честі, гідності та ділової репутації.

37. Установа встановлює:

структуру управління діяльністю установи, штатний розклад, розподіл посадових обов'язків працівників * (9);

заробітну плату працівників, в тому числі надбавки і доплати до посадових окладів, порядок і розміри їх преміювання * (10).

IV. управління установою

39. Управління установою будується на принципах єдиноначальності та самоврядування, що забезпечують державно-громадський характер управління установою.

Формами самоврядування установи, що забезпечують державно-громадський характер управління, є піклувальна рада, загальні збори працівників, педагогічна рада та інші форми. Порядок виборів органів самоврядування і їх компетенція визначаються статутом установи.

40. Статут установи та зміни до нього приймаються загальними зборами працівників установи та затверджуються засновником в установленому порядку.

41. Безпосереднє керівництво установою здійснює директор.

Прийом на роботу директора установи здійснюється в порядку, визначеному статутом установи, і відповідно до законодавства Російської Федерації.

Директор установи відповідно до законодавства Російської Федерації:

здійснює поточне керівництво діяльністю установи;

планує, організовує і контролює освітню, навчально-методичну, творчу та господарську діяльність установи;

діє від імені установи, представляє його в усіх установах та організаціях;

додержується фінансової дисципліни;

забезпечує збереження майна та інших матеріальних цінностей, що знаходяться в оперативному управлінні установи;

укладає договори (в тому числі трудові договори), видає доручення;

в межах своєї компетенції видає накази, розпорядження, затверджує локальні акти, в тому числі правила внутрішнього розпорядку установи;

здійснює підбір, прийом на роботу і розстановку кадрів, несе відповідальність за рівень їх кваліфікації;

затверджує структуру управління діяльністю установи та штатний розпис, розподіляє посадові обов'язки, заохочує працівників і накладає на них стягнення;

розпоряджається майном установи в межах і порядку, що визначаються законодавством Російської Федерації;

відкриває особові рахунки і (або) рахунки в кредитних організаціях у випадках і порядку, встановлених законодавством Російської Федерації;

несе відповідальність за виконання покладених на установу завдань перед засновником.

V. Майно та кошти установи

Установа володіє, користується і розпоряджається закріпленим за ним на праві оперативного управління майном відповідно до його призначення, статутом і законодавством Російської Федерації.

Земельні ділянки закріплюються за державними і муніципальними установами в порядку, встановленому законодавством Російської Федерації * (11).

Установа несе відповідальність перед власником за збереження та ефективне використання закріпленої за цією установою власності. Контроль за діяльністю навчального закладу в цій частині здійснюється засновником або іншим юридичною особою, уповноваженою власником * (12).

Засновник установи забезпечує розвиток і оновлення матеріально-технічної бази закладу.

При включенні до складу установи дітей з обмеженими можливостями здоров'я і дітей-інвалідів матеріально-технічна база закладу повинна забезпечувати можливість безперешкодного доступу їх в приміщення установи, а також їх перебування в зазначених приміщеннях (наявність пандусів, поручнів, розширених дверних прорізів, ліфтів, спеціальних крісел і інші умови). Діти з обмеженими можливостями здоров'я, діти-інваліди мають право користуватися необхідними технічними засобами, а також послугами асистента (помічника), який надає їм необхідну технічну допомогу.

43. Фінансове забезпечення діяльності установи здійснюється відповідно до законодавства Російської Федерації.

Установа має право вести відповідно до законодавства Російської Федерації приносить дохід діяльність, передбачену його статутом, остільки, оскільки це служить досягненню цілей, заради яких вона створена, і відповідає зазначеним цілям.

44. Установа має право залучати в порядку, встановленому законодавством Російської Федерації, додаткові фінансові кошти за рахунок надання платних додаткових освітніх та інших передбачених статутом послуг, а також за рахунок добровільних пожертвувань і цільових внесків фізичних та (або) юридичних осіб, в тому числі іноземних громадян і (або) іноземних юридичних осіб * (13).

45. Майно установи, закріплене за ним засновником, використовується ним відповідно до статуту і вилученню не підлягає, якщо інше не передбачено законодавством Російської Федерації.

Власник майна має право вилучити зайве, невикористовуване або використовується не за призначенням майно, закріплене їм за установою або придбане установою за рахунок коштів, виділених йому власником на придбання цього майна.

______________________________

* (1) Пункт 5 статті 12 Закону Російської Федерації від 10 липня 1992 № 3266-1 «Про освіту» (Відомості З'їзду народних депутатів Російської Федерації і Верховної Ради Російської Федерації, 1992, № 30, ст. +1797; Відомості Верховної Ради України, 1996, № 3, ст. 150; 2004, № 35, ст. 3607; 2007, № 27, ст. 3215; 2008, № 9, ст. 813; № 30, ст. 3616; 2009, № 46, ст. 5419; 2010, № 19, ст. 2291; № 46, ст. 5918; 2011, № 6, ст. 793).

* (2) Пункт 3 статті 6 Закону Російської Федерації від 10 липня 1992 № 3266-1 «Про освіту» (Відомості З'їзду народних депутатів Російської Федерації і Верховної Ради Російської Федерації, 1992, № 30, ст. Тисячі сімсот дев'яносто сім; Відомості Верховної Ради України, 1996, № 3, ст. 150; 2007, № 49, ст. 6070; 2011, № 23, ст. 3261).

* (3) Пункт 3 статті 32 Закону Російської Федерації від 10 липня 1992 № 3266-1 «Про освіту» (Відомості З'їзду народних депутатів Російської Федерації і Верховної Ради Російської Федерації, 1992, № 30, ст. +1797; Відомості Верховної Ради України, 1996, № 3, ст. 150, 2002, № 26, ст. 2517; 2003 № 2, ст. 163; 2004, № 27, ст. 2714; № 35, ст. 3607; 2007, № 1, ст. 21; № 30, ст. 3808; № 49, ст. 6070; 2010, № 46, ст. 5918; 2012, № 10, ст. 1159).

* (4) Пункт 10 статті 2, стаття 34.3 Федерального закону від 4 грудня 2007 р № 329-ФЗ «Про фізичної культури і спорт в Російській Федерації »(Відомості Верховної Ради України, 2007, № 50, ст. 6242; 2010, № 19, ст. 2290; 2011, № 49, ст. 7062; № 50, ст. 7354).

* (5) Пункт 1.1 статті 26 Закону Російської Федерації від 10 липня 1992 № 3266-1 «Про освіту» (Відомості З'їзду народних депутатів Російської Федерації і Верховної Ради Російської Федерації, 1992, № 30, ст. Тисячі сімсот дев'яносто сім; Відомості Верховної Ради України, 1996, № 3, ст. 150; 2007, № 17, ст. 1932; № 49, ст. 6070; 2008, № 44, ст. 4986; 2011, № 25, ст. 3538).

* (6) Пункт 1.1 статті 16 Закону Російської Федерації від 10 липня 1992 № 3266-1 «Про освіту» (Відомості З'їзду народних депутатів Російської Федерації і Верховної Ради Російської Федерації, 1992, № 30, ст. Один тисячі сімсот дев'яносто сім; Відомості Верховної Ради України, 1996, № 3, ст. 150; 2007, № 2, ст. 360; № 7, ст. 838; № 44, ст. 5280; № 49, ст. 6070, ст. 6074; 2008, № 30, ст. 3616; 2009, № 7, ст. 786, ст. 787; № 46, ст. 5419; 2011, № 6, ст. 793; № 27, ст. 3871; № 46, ст. 6408; № 47, ст. 6608).

* (7) Стаття 331 Трудового кодексу Російської Федерації (Відомості Верховної Ради України, 2002 № 1, ст. 3; 2006, № 27, ст. 2878; 2010, № 52, ст. 7002; 2012, № 14, ст. тисяча п'ятсот п'ятьдесят три).

* (8) Пункт 1 статті 55 Закону Російської Федерації від 10 липня 1992 № 3266-1 «Про освіту» (Відомості З'їзду народних депутатів Російської Федерації і Верховної Ради Російської Федерації, 1992, № 30, ст. 1797; Відомості Верховної Ради України, 1996, № 3, ст. 150; 2000, № 33, ст. 3348, 2002, № 26, ст. 2517; 2004, № 35, ст. 3607; 2007, № 1, ст. 21; № 7, ст. 838; № 30, ст. 3808; 2010, № 31, ст. 4184; 2011, № 1, ст. 51).

* (9) Підпункт 9 пункту 2 статті 32 Закону Російської Федерації від 10 липня 1992 № 3266-1 «Про освіту» (Відомості З'їзду народних депутатів Російської Федерації і Верховної Ради Російської Федерації, 1992, № 30, ст. Тисяча сімсот дев'яносто сім Зібрання законодавства Російської Федерації, 1996, № 3, ст. 150, 2002, № 26, ст. 2517; 2003 № 2, ст. 163; 2004, № 27, ст. 2714; № 35, ст. 3607; 2007, № 1, ст. 21; № 30, ст. 3808; № 49, ст. 6070; 2010, № 46, ст. 5918; 2012, № 10, ст. 1 159)

* (10) Підпункт 10 пункту 2 статті 32 Закону Російської Федерації від 10 липня 1992 № 3266-1 «Про освіту» (Відомості З'їзду народних депутатів Російської Федерації і Верховної Ради Російської Федерації, 1992, № 30, ст. Тисяча сімсот дев'яносто сім Зібрання законодавства Російської Федерації, 1996, № 3, ст. 150, 2002, № 26, ст. 2517; 2003 № 2, ст. 163; 2004, № 27, ст. 2714; № 35, ст. 3607; 2007, № 1, ст. 21; № 30, ст. 3808; № 49, ст. 6070; 2010, № 46, ст. 5918; 2012, № 10, ст. 1 159).

* (11) Пункт 1 статті 39 Закону Російської Федерації від 10 липня 1992 № 3266-1 «Про освіту» (Відомості З'їзду народних депутатів Російської Федерації і Верховної Ради Російської Федерації, 1992, № 30, ст. 1 797; Відомості Верховної Ради України, 1996, № 3, ст. 150; 2004, № 35, ст. 3607; 2006, № 45, ст. 4627; 2007, № 7, ст. 834; № 27, ст. 3213; 2008, № 52, ст. 6241; 2009, № 51, ст. 6158).

* (12) Пункт 3 статті 39 Закону Російської Федерації від 10 липня 1992 № 3266-1 «Про освіту» (Відомості З'їзду народних депутатів Російської Федерації і Верховної Ради Російської Федерації, 1992, № 30, ст. +1797; Відомості Верховної Ради України, 1996, № 3, ст. 150; 2004, № 35, ст. 3607; 2006, № 45, ст. 4627; 2007, № 7, ст. 834; № 27, ст. 3213; 2008, № 52, ст. 6241; 2009, № 51, ст. 6158).

* (13) Пункт 8 статті 41 Закону Російської Федерації від 10 липня 1992 № 3266-1 «Про освіту» (Відомості З'їзду народних депутатів Російської Федерації і Верховної Ради Російської Федерації, 1992, № 30, ст. Тисяча сімсот дев'яносто сім; Відомості Верховної Ради України, 1996, № 3, ст. 150, 2002, № 26, ст. 2517; 2004, № 35, ст. 3607; 2006, № 1, ст. 10; 2007, № 17, ст. 1932 № 44, ст. 5280; 2010, № 19, ст. 2 291; № 50, ст. 6595).

огляд документа

Затверджено типове положення про освітній установі додаткової освіти дітей.

Воно регулює діяльність державних і муніципальних освітніх установ наступних видів. Зокрема, це палаци дитячого (юнацького) творчості, станції юних натуралістів, дитячі школи мистецтв, дитячо-юнацькі спортивно-адаптивні школи і ін.

Установи можуть бути автономними, бюджетними або казенними. Визначено порядок їх створення.

Установа повинна мати ліцензію на здійснення діяльності.

Закріплені його основні завдання. Це виявлення та розвиток творчого потенціалу обдарованих дітей, підготовка спортивного резерву та спортсменів високого класу, формування загальної культури дітей і ін.

Установа може мати філії, представництва, навчальні відділення, кабінети, концертні, виставкові, танцювальні зали та інші об'єкти соціальної інфраструктури.

З ініціативи дітей в установі можуть відкриватися дитячі громадські об'єднання та організації. При цьому заборонено створювати політичні партії і релігійні рухи.

Робота з дітьми ведеться протягом всього календарного року, включаючи канікули. Кожен учень має право займатися в декількох об'єднаннях за інтересами, змінювати їх.

З дітьми-інвалідами може проводитися індивідуальна робота за місцем проживання.

Установа володіє, користується і розпоряджається закріпленим за ним на праві оперативного управління майном. Воно має право вести приносить дохід діяльність, передбачену його статутом. Крім того, установа може залучати додаткові фінансові кошти за рахунок надання платних додаткових освітніх та інших передбачених статутом послуг.

Нове положення вводиться в дію з моменту, коли попереднє втратить силу.

Розмір: px

Починати показ зі сторінки:

транскрипт

1 Затверджено Постановою Уряду Російської Федерації від 7 березня 1995 р 233 ТИПОВЕ ПОЛОЖЕННЯ ПРО ОСВІТЯНСЬКЕ ЗАСНУВАННЯ ДОДАТКОВОГО ОСВІТИ ДІТЕЙ (в редакції Постанов Уряду РФ від 22 лютого 1997 року 212, від 8 серпня 2003 року 470, від 7 грудня 2006 року 752) I. загальні положення 1. Це типове положення регулює діяльність таких державних, муніципальних освітніх установ додаткової освіти дітей: центри додаткової освіти дітей, розвитку творчості дітей та юнацтва, творчого розвитку та гуманітарної освіти, дитячої творчості, позашкільної роботи, дитячого (юнацького) технічної творчості (науково -технічного, юних техніків), дитячого та юнацького туризму і екскурсій (юних туристів), естетичного виховання дітей (культури, мистецтв або за видами мистецтв) дитячо-юнацький центр, дитячий (підлітковий) центр, дитячий екологічний (оздоровчо-екологічний, еколого біологічний) центр, де тскій оздоровчо-освітній (профільний) центр; палаци дитячого (юнацького) творчості, творчості дітей та молоді, учнівської молоді, піонерів і школярів, юних натуралістів, спорту для дітей та юнацтва, художньої творчості (виховання дітей), дитячої культури (мистецтв); будинку дитячої творчості, дитинства та юнацтва, учнівської молоді, піонерів і школярів, юних натуралістів, дитячого (юнацького) технічної творчості (юних техніків), дитячого та юнацького туризму і екскурсій (юних туристів), художньої творчості (виховання) дітей, дитячої культури ( мистецтв); станції юних натуралістів, дитячого (юнацького) технічної творчості (науково-технічного, юних техніків), дитячого та юнацького туризму і екскурсій (юних туристів), дитяча екологічна (еколого-біологічна) станція; дитяча школа мистецтв, в тому числі за видами мистецтв; дитячо-юнацькі спортивні школи; спеціалізована дитячо-юнацька спортивна школа олімпійського резерву; дитячо-юнацькі спортивно-адаптивні школи. Для недержавних установ додаткової освіти дітей Типове положення виконує функції зразкового. 2. Освітня установа додаткової освіти дітей (далі - установа) тип освітнього закладу, основне призначення

2 якого розвиток мотивації особистості до пізнання та творчості, реалізація додаткових освітніх програм і послуг в інтересах особистості, загального, держави, задоволення потреби дітей у заняттях фізичною культурою і спортом. Основні завдання установи: -забезпечення необхідних умов для особистісного розвитку, зміцнення здоров'я і професійного самовизначення, творчої праці дітей у віці переважно від 6 до 18 років; -адаптація їх до життя в суспільстві; -формування загальної культури; -організація змістовного дозвілля. 3. З ініціативи дітей в установі можуть створюватися дитячі громадські об'єднання та організації, що діють відповідно до своїх статутів та положень. Адміністрація установи сприяє в роботі таких об'єднань і організацій. 4. У закладі не допускаються створення і діяльність організаційних структур політичних партій, суспільно-політичних і релігійних рухів і організацій. 5. Установа має право встановлювати прямі зв'язки з установами, підприємствами, організаціями, в тому числі і іноземними. 6. Установа здійснює свою діяльність відповідно до чинного законодавства Російської Федерації, цим Типовим положенням і власним статутом. 7. Мова (мови), якою (якими) ведеться освітній процес в установі, визначається статутом установи. 8. Установа несе в установленому законодавством України порядку відповідальність за: -невиполненіе функцій, визначених його статутом; -реалізацію не в повному обсязі освітніх програм відповідно до затверджених навчальних планів; -якість реалізованих освітніх програм; -відповідність форм, методів і засобів організації освітнього процесу віком, інтересам і потребам дітей; -жизнь і здоров'я дітей і працівників установи під час освітнього процесу; -порушення прав і свобод учнів і працівників установи; -іное, передбачене законодавством Російської Федерації. II. Організація установи 9. Установа створюється засновником з власної ініціативи і реєструється уповноваженим органом в заявному порядку відповідно до законодавства Російської Федерації. 10. Організаційно-правова форма установи визначається статусом засновника. 11. Відносини між засновником і установою визначаються договором, укладеним між ними відповідно до законодавства Російської Федерації. 12. Права юридичної особи у установи в частині ведення статутної фінансово-господарської діяльності виникають з моменту його реєстрації. Установа як юридична особа має статут, особові рахунки, відкриті в

3 органах Федерального казначейства, печатку встановленого зразка, штамп, бланки зі своїм найменуванням. 13. Право на ведення освітньої діяльності та пільги, надані законодавством Російської Федерації, виникають у заклади, з моменту видачі йому ліцензії (дозволу). 14.Учрежденіе проходить атестацію відповідно до Закону Російської Федерації «Про освіту». Метою і змістом атестації установи є встановлення відповідності змісту навчання і виховання дітей рівню і спрямованості освітніх програм і повноті їх виконання. Атестація проводиться за заявою установи один раз в п'ять років. Атестація державних, муніципальних і недержавних установ проводиться відповідними державними органами управління освітою. Для проведення атестації установа подає до відповідного органу управління освітою перелік документів, які визначаються Міністерством загальної та професійної освіти Російської Федерації. склад атестаційної комісії, Її голова затверджуються наказом проводить атестацію органу. До складу комісії не можуть входити працівники установи, що проходить атестацію. Висновок атестаційної комісії є підставою для прийняття органом, що здійснює атестацію, рішення про визнання установи атестованим або неатестованими. Координація та контроль за проведення атестації установи покладаються на Міністерство загальної та професійної освіти Російської Федерації »Установа проходить державну акредитацію в порядку, встановленому Законом Російської Федерації« Про освіту ». Свідоцтво про державну акредитацію, що видається установі, підтверджує його державний статус (тип, вид і категорію), який визначається відповідно до рівня і спрямованістю реалізованих їм освітніх програм. Вимоги, що пред'являються до заснування, і критерії їх віднесення до відповідного типу, виду і категорії встановлюються Міністерством загальної та професійної освіти Російської Федерації. 15. Установа може мати філії (відділення) і представництва, які здійснюють повністю або частково за його дорученням правомочності юридичної особи, а також інші структурні підрозділи. Філії (відділення) проходять реєстрацію за фактичною адресою, ліцензування, атестацію та акредитацію в порядку, встановленому для установи. 16.Учрежденіе відповідно до законодавства Російської Федерації вправі утворювати освітні об'єднання (асоціації та спілки), в тому числі за участю установ, підприємств і громадських організацій (Об'єднань). Зазначені освітні об'єднання створюються з метою розвитку і вдосконалення освіти і діють відповідно до своїх статутів. Порядок реєстрації та діяльності зазначених освітніх об'єднань регулюється законом. 17. Установа може бути реорганізовано в іншу освітню організацію за рішенням засновника, якщо це не тягне за собою порушення зобов'язань установи або якщо засновник приймає ці зобов'язання на себе. При реорганізації (зміні організаційно-правової форми, статусу) установи його статут, ліцензія та свідоцтво про державну акредитацію

4 втрачають силу. 18. Ліквідація установи може бути здійснена в порядку, встановленому законодавством Російської Федерації. III. Основи діяльності 19. Установа самостійно розробляє програму своєї діяльності з урахуванням запитом до дітей, потреб сім'ї, освітніх установ, дитячих і юнацьких громадських об'єднань і організацій, особливостей соціально-економічного розвитку регіону та національно-культурних традицій. 20. Установа за домовленістю і (або) спільно з установами, підприємствами, організаціями може проводити професійну підготовку дітей, в тому числі за плату, при наявності ліцензії на даний вид діяльності. Навчаються, що здали кваліфікаційні іспити, видається свідоцтво (посвідчення) про присвоєння кваліфікації (розряду, класу, категорії) за професією. 21. Установа, що має кваліфіковані кадри і необхідну матеріально-технічну базу, за погодженням з іншими освітніми установами може здійснювати виробничу практику учнів в даній установі, а також виконувати в установленому порядку замовлення установ, підприємств і організацій на виготовлення виробів, при цьому тематика і зміст роботи повинні сприяти творчому розвитку учнів в освоюваної професії. 22. Установа організовує роботу з дітьми протягом усього календарного року. У канікулярний час установа може відкривати в установленому порядку табору і туристські бази, створювати різні об'єднання з постійними і (або) змінними складами дітей в таборах (заміських або з денним перебуванням), на своїй базі, а також за місцем проживання дітей. 23. Установа організовує і проводить масові заходи, створює необхідні умови для спільної праці, відпочинку дітей, батьків (законних представників) 24. В установі ведеться методична робота, спрямована на вдосконалення освітнього процесу, програм, форм і методів діяльності об'єднань, майстерності педагогічних працівників. З цією метою в установі створюється методична рада. Порядок його роботи визначається статутом установи. Установа надає допомогу педагогічним колективам інших освітніх установ в реалізації додаткових освітніх програм, організації дозвільної та позаурочної діяльності дітей, а також дитячим громадським об'єднанням і організаціям за договором з ними. 25. Діяльність дітей в установах здійснюється в одновікових і різновікових об'єднаннях за інтересами (клуб, студія, ансамбль, група, секція, гурток, театр і інші) 26. Зміст діяльності об'єднання визначається педагогом з урахуванням зразкових навчальних планів і програм, рекомендованих державними органами управління освітою. 27. Заняття в об'єднаннях можуть проводитися за програмами однієї тематичної спрямованості або комплексним, інтегрованими програмами. Чисельний склад об'єднання, тривалість занять в ньому визначаються статутом установи. Заняття проводяться по групах, індивідуально або Далі іменуються об'єднання.

5 складом об'єднання. Кожна дитина має право займатися в декількох об'єднаннях, змінювати їх. При прийомі в спортивні, спортивно-технічні, туристські, хореографічні об'єднання необхідний медичний висновок про стан здоров'я дитини. З дітьми-інвалідами може проводитися індивідуальна робота за місцем проживання. Розклад занять об'єднання складається для створення найбільш сприятливого режиму праці і відпочинку дітей адміністрацією установи за поданням педагогічних працівників з урахуванням побажань батьків (законних представників), вікових особливостей дітей і встановлених сенітарногігіеніческіх норм. 28. У роботі об'єднань можуть брати участь спільно з дітьми їхні батьки (законні представники) без включення до основного складу, якщо гурток не платні, при наявності умов і згоди керівника об'єднання. 29. Установа може створювати об'єднання в інших освітніх установах, підприємствах і організаціях. Відносини між ними визначаються договором. IV. Учасники освітнього процесу 30. Учасниками освітнього процесу в установі є діти, як правило, до 18 років, педагогічні працівники, батьки (законні представники). 31. Порядок прийому дітей до закладу, в частині що не відрегульованим законодавством Російської Федерації, визначається засновником закладу і закріплюється в його статуті. 32. При прийомі дітей установа зобов'язана ознайомити їх і (або) батьків (законних представників) до статуту установи і іншими документами, що регламентують організацію освітнього процесу. 33. Права і обов'язки учнів, батьків (законних представників) працівників визначаються статутом установи та іншими передбаченими статутом та актами. 34. Порядок комплектування персоналу закладу регламентується його статутом. Для працівників установи роботодавцем є дана установа. 35. До педагогічної діяльності в установі допускаються особи, як правило, мають вищу або середню професійну освіту, що відповідають вимогам кваліфікаційних характеристик, визначених для відповідних посад педагогічних працівників. 36. Відносини працівника установи та адміністрації регулюються трудовим договором (контрактом), умови якого не можуть суперечити трудовому законодавству Російської Федерації. 37. Педагогічні працівники закладу мають право на: - участь в управлінні установою; - захист своєї професійної честі та гідності; - свободу вибору і використання методик навчання і виховання, навчальних посібників і матеріалів, методів оцінки знань, умінь учнів; - соціальні гарантії та пільги, встановлені законодавством Російської Федерації, і додаткові пільги, що надаються педагогічним працівникам в регіоні. 38. Установа самостійно визначає структуру управління

6 діяльністю установи, затверджує штатний розклад, здійснює розподіл посадових обов'язків, встановлює заробітну плату працівникам установи на основі Єдиної тарифної сітки відповідно до таріфнокваліфікаціоннимі вимогами, в тому числі надбавки і доплати до посадових окладів, порядок і розмір їх преміювання в межах наявних коштів. V. Управління і керівництво 39. Управління установою здійснюється відповідно до законодавства Російської Федерації і статутом установи і будується на принципах єдиноначальності та самоврядування. Формами самоврядування установи є рада установи, педагогічна рада, загальні збори, наглядову раду та інші форми. Порядок виборів органів самоврядування і їх компетенція визначаються статутом установи. 40. Безпосереднє управління державним чи муніципальним закладом здійснює пройшов відповідну атестацію директор. Прийом на роботу директора державної установи здійснюється в порядку, визначеному статутом установи, і відповідно до законодавства Російської Федерації. Директор муніципальної установи призначається рішенням органу місцевого самоврядування, якщо інший порядок призначення не передбачений рішенням органу місцевого самоврядування. 41. Директор установи: - планує, організовує і контролює освітній процес, відповідає за якість і ефективність роботи установи; - несе відповідальність за життя і здоров'я дітей та працівників під час освітнього процесу, дотримання норм охорони праці і техніки безпеки; - здійснює прийом на роботу і розстановку кадрів, розподіл посадових обов'язків, несе відповідальність за рівень кваліфікації працівників; - затверджує штатний розклад, ставки заробітної плати і посадові оклади, надбавки і доплати до них; - розпоряджається майном освітнього закладу і забезпечує раціональне використання фінансових коштів; - представляє заклад в державних, муніципальних і громадських органах; - несе відповідальність за свою діяльність перед засновником. VI. Майно і кошти установи 42. За установою з метою забезпечення його діяльності власником (уповноваженим ним органом) закріплюються будівлі, майнові комплекси, обладнання, інвентар, а також інше, необхідне для здійснення статутної діяльності майно споживчого, культурного, соціального та іншого призначення. Земельні ділянки закріплюються за державним чи муніципальним закладом в безстрокове безоплатне користування. Об'єкти власності, закріплені за установою, перебувають у оперативному управлінні цієї установи. Установа володіє, користується і розпоряджається закріпленим за ним на праві оперативного управління майном відповідно до призначення майна,

7 статутними цілями діяльності, законодавством Російської Федерації. Вилучення і (або) відчуження майна, закріпленого установою, допускається лише у випадках і порядку, передбачених законодавством Російської Федерації. 43. Установа має право здавати в оренду закріплене за ним майно відповідно до законодавства Російської Федерації. 44. Діяльність установи фінансується його засновником. Джерелами формування майна і фінансових ресурсів установи є: - власні кошти засновника; - бюджетні кошти; - майно, передане установі власником (уповноваженим ним органом); - добровільні пожертвування фізичних або юридичних осіб; - кошти, отримані від надання додаткових освітніх послуг; - дохід, отриманий від ведення підприємницької й інший що приносить дохід діяльності; - інші джерела відповідно до законодавства Російської Федерації. Установа самостійно розпоряджається наявними фінансовими засобами. 45. Установа відповідає за своїми зобов'язаннями в межах перебувають у його розпорядженні коштів. При недостатності коштів за зобов'язаннями установи відповідає засновник в установленому законодавством України порядку. 46. \u200b\u200bФінансування установи здійснюється на основі державних (в тому числі відомчих) і місцевих нормативів у розрахунку на одну дитину в залежності від виду установи. Нормативи фінансування повинні також враховувати витрати, які не залежать від кількості дітей. Залучення додаткових коштів не тягне за собою зниження нормативів і (або) абсолютних розмірів його фінансування з бюджету засновника. 47. Установа може надавати додаткові платні освітні послуги, що виходять за рамки фінансуються з бюджету освітніх програм (викладання спеціальних курсів і циклів дисциплін, репетиторство, заняття з дітьми поглибленим вивченням предметів та інші послуги), за договорами з установами, підприємствами, організаціями та фізичними особами . 48. Установа має право здійснювати самостійну господарську діяльність, передбачену статутом, і розпоряджатися доходами від цієї діяльності. При здійсненні установою передбаченої його статутом підприємницької діяльності, установа прирівнюється до підприємства і підпадає під дію законодавства Російської Федерації в області підприємницької діяльності.

8 Додаток до інструктивного листа Міносвіти Росії від ПЕРЕЛІК ВИДІВ ОСВІТНІХ УСТАНОВ ДОДАТКОВОГО ОСВІТИ ДІТЕЙ 1. Центр (додаткової освіти дітей, розвитку творчості дітей та юнацтва, творчого розвитку та гуманітарної освіти, дитячо-юнацький, дитячої творчості, дитячий (підлітковий), позашкільної роботи, дитячий екологічний (оздоровчо-екологічний, еколого-біологічний), дитячого та юнацького туризму і екскурсій (юних туристів), дитячого (юнацького) технічної творчості (науково-технічного, юних техніків), дитячий морської, дитячий (юнацький), естетичного виховання дітей, (культури, мистецтв або за видами мистецтв), дитячий оздоровчо-освітній (профільний). 2. Палац (дитячого (юнацького) творчості, творчості дітей та молоді, учнівської молоді, піонерів і школярів, юних натуралістів, спорту для дітей та юнацтва, художньої творчості (виховання) дітей, дитячої культури (мистецтв). 3. Будинок (дитячого творчості, дитинства та юнацтва, учнівської молоді, піонерів і школярів, юних натуралістів, дитячого (юнацького) технічної творчості (юних техніків), дитячого та юнацького туризму (юних туристів), художньої творчості (виховання) дітей, дитячий культури (мистецтв). 4. Клуб (юних моряків, річковиків, авіаторів, космонавтів, парашутистів, десантників, прикордонників, радистів, пожежників, автомобілістів, дитячий (підлітковий), дитячий екологічний (еколого-біологічний), юних натуралістів, дитячого (юнацького) технічної творчості (юних техніків ), дитячого та юнацького туризму і екскурсій (юних туристів), дитячо-юнацький фізичної підготовки). 5. Дитяча студія (з різних видів мистецтв). 6. Станція (юних натуралістів, дитячого (юнацького) технічної творчості (науково-технічного, юних техніків), дитяча екологічна (екологобіологіческая), дитячого та юнацького туризму і екскурсій (юних туристів). 7. Дитячий парк. 8. Школа (за різними областям науки і техніки, з різних видів мистецтв, дитячо-юнацька спортивна (спортивно-технічна, в т.ч. олімпійського резерву). 9. Музей (дитячої творчості, літератури і мистецтва). 10. Дитячий оздоровчо-освітній табір. Примітка: 1. Дитяча картинна галерея може бути перейменована відповідно до п.5 в Дитячу студію (з різних видів мистецтв). 2. Кімната школяра відповідно до п.4 в Дитячий (підлітковий) клуб. 3.База дитячого та юнацького туризму і екскурсій (юних туристів) відповідно до п. 1 в Центр дитячого та юнацького туризму і екскурсій (юних туристів). 4. Дитячий стадіон відповідно до п.4 в Дитячо-юнацький клуб фізичної підготовки.

ТИПОВЕ ПОЛОЖЕННЯ ПРО ОСВІТЯНСЬКЕ ЗАСНУВАННЯ ДОДАТКОВОГО ОСВІТИ ДІТЕЙ (в ред. Постанов Уряду РФ від 22.02.1997 N 212, від 08.08.2003 N 470, від 01.02.2005 N 49, від 07.12.2006 N 752,

1 1. Загальні положення 1.1. «Відділення додаткової освіти дітей» є структурним підрозділом Державного бюджетного загальноосвітнього закладу середньої загальноосвітньої школи

Додаток 1 ЗАТВЕРДЖЕНО Наказом Міністерства освіти і науки Донецької Народної Республіки від 19 січня 2015 г. 8 «Про затвердження Типового положення про установу додаткової освіти дітей»

Стверджую Директор АНО СЦОРТ Вчений кіт Кравченко Н.В. АНО СЦОРТ Вчений кіт Положення про освітній установі додаткової освіти дітей і дорослих I. Загальні положення 1. Це Положення

ПОЛОЖЕННЯ про додаткову освіту У Державній бюджетній спеціальному (коррекционном) освітньому закладі для учнів, вихованців з обмеженими можливостями здоров'я спеціальної

ВЖИТО Рішенням загальних зборів трудового колективу ГБОУ школа 310 «Слово» Фрунзенського району Санкт-Петербурга протокол 3 від 30 грудня 2014 р. секретар Загальних зборів Н.В. Комарова ЗАТВЕРДЖУЮ Директор

2.Організація діяльності дошкільного навчального закладу 2.1. Дитячий сад створюється засновником, реєструється в порядку, встановленому законодавством Російської Федерації. 2.2.Статус засновника

1. Дитячий сад (реалізує основну загальноосвітню програму дошкільної освіти в групах загально розвивальної спрямованості); 2. Дитячий сад для дітей раннього віку (Реалізує основну загальноосвітню

1. Загальні положення. 1.1. Відділення додаткової освіти дітей є структурним Підрозділом освітнього закладу (далі - ОУ) Державна бюджетна загальноосвітній заклад

ПРОЕКТ М І Н І С Т Е Р С Т У Про Про Б Р А З О В А Н І Я І Н А У К И Р О С С І Й С К О Й Ф Е Д Е Р А Ц І І ( освіти та науки Росії) Н А К А З 2013 г. Москва Про затвердження Порядку організації та здійснення

Погоджено Начальник відділу освіти адміністрації Кіровського району Санкт-Петербурга Н.В. Терентьєва Обговорено на засіданні педагогічної ради ГБОУ ліцей 378 Кіровського району Санкт-Петербурга

12. Дошкільний навчальний заклад несе в установленому законодавством України порядку відповідальність за: - невиконання функцій, віднесених до його компетенції; - реалізацію над

ЗАТВЕРДЖУЮ / Директор СПб Р $ ОУ Кронштадтскота ^ раїс ДЮСШ А.Ф. Кузьмін ПОЛОЖЕННЯ ПРО СПЕЦІАЛІЗОВАНОМУ СПОРТИВНОМУ СПОРУДЖЕННЯ «ФІЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВЧИЙ КОМПЛЕКС» (СТРУКТУРНИЙ ПІДРОЗДІЛ) САНКТ-ПЕТЕРБУРЗЬКОГО

Наказ Міністерства освіти та науки від 26.06.2012 р N 504 Про затвердження Типового положення про освітній установі додаткової освіти дітей Наказ Міністерства освіти та науки Росії від 26 червня 2012 р N 504 м Москва

Соціалізацію та адаптацію учнів до життя в суспільстві; формування загальної культури учнів, задоволення інших освітніх потреб та інтересів учнів, які суперечать законодавству Російської

Затверджено Рішенням педагогічної ради ГБОУ ЗОШ 264 Протокол 9 від 28.12.2011 Директор ГБОУ ЗОШ 264 /І.В.Шведова/ Погоджено Начальник Відділу Освіти Адміністрації Кіровського району Санкт-Петербурга

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ ЛУГАНСЬКОЇ НАРОДНОЇ РЕСПУБЛІКИ НАКАЗ 24.07.2017 485 г. Луганск Зареєстровано в Міністерстві юстиції Луганської Народної Республіки 15.08.2017 за 416/1467 Про затвердження

Здійснює діяльність на умовах взаємодії зі своїми структурними підрозділами, в рамках єдиного адміністративного управління. 1.3. У своїй діяльності структурних підрозділів діють

1.1.7. Федеральний освітній стандарт початкової загальної освіти (Затверджений наказом Міністерства освіти та науки Росії від 06.10.2009г. 373, зареєстрований в Мін'юсті Росії 22.12.2009 р, реєстраційний

2.1. Основною діяльністю ТДВ КСОЦ «Велике Марфино» є: 2.1.1. реалізація загальноосвітніх (загальнорозвиваючих) програм додаткової освіти дітей для всіх вікових категорій учнів

Затверджено -26.10.2011 155 Директор ГБОУ ліцею 344 Невскйго. району Санкт-Петербурга? / ШчА, ^ А "? РД, 1ТТ Лелюховская Прийнято рішенням Ради ГБОУ ліцею 344 Невського району Санкт-Петербурга Протокол від 25.10.20І

ПОЛОЖЕННЯ про відділення додаткової освіти дітей державного бюджетного загальноосвітнього закладу середньої загальноосвітньої школи 195 I. Загальні положення 1.1. Це Положення регулює

F В.о. ЗЕРЖДАЮ: і г.на фан ь.алхастова к.! : СТАТУТ муніципального казенного установи додаткової освіти дітей «Дитяча школа мистецтв Назрань». te * jjr- ».. #\u003e \u003d: Е" "- г Назрань 201 i р 1.

Прийнято Педагогічним Радою Протокол 1 від 19.08 2016 р Стверджую Про р Москви Светланова »С.І.Рязанцев Положення про структурні підрозділи ГБУДО р Москви« ДШМ ім. Е.Ф. Светланова »I. Загальні положення

«ЗАТВЕРДЖУЮ» Директор ГБОУ МГДМЦ ім. Петра Великого Н.А. Сусов 20 м положень про структурні підрозділи ВІЙСЬКОВО-патріотичного спрямування I. Загальні положення. 1.1. Це положення визначає призначення,

Державна бюджетна загальноосвітній заклад середня загальноосвітня школа 471 ПРИЙНЯТО Загальними зборами працівників ОУ ГБОУ школи 471 Виборзького району Санкт-Петербурга Протокол від 30 серпня

2 до програм додаткової освіти дітей », - Положенням про комплектування та наповнюваності груп (об'єднань) Центру додаткової освіти« Веселка », - Статутом МБУ« Школа 86 »1. 3 Основне

Лист 2 з 7 1. Загальні положення 1.1. Положення про організацію додаткового (далі Положення) визначає порядок створення і функціонування додаткового для учнів Державного бюджетного

Уряд Санкт-Петербурга КОМІТЕТ ПО ОСВІТІ РОЗПОРЯДЖЕННЯ від 10 липня 2007 року N тисячу сімдесят три-р Про організацію структурних підрозділів - відділень додаткової освіти дітей в державних

Управління освіти адміністрації Озерська міського округу Муніципальне бюджетна установа додаткової освіти «Палац творчості дітей та молоді» ЗАТВЕРДЖЕНО наказом директора МБУ ДО

ПРИЙНЯТО Педагогічним радою коледжу протокол 9 від «02» грудня 2016 р ЗАТВЕРДЖЕНО наказом директора КГБПОУ «Красноярський коледж мистецтв імені П.І. Іванова-Радкевича »« 02 »грудня 2015 р 183/1 ПОЛОЖЕННЯ

Про затвердження Типових правил діяльності організацій освіти відповідних типів, в тому числі Типових правил організацій освіти, що реалізують додаткові освітні програми для дітей

ЗАТВЕРДЖУЮ Директор ГОУ школи 552 А.А. Кузнєцова 20 м Прийнято на педагогічній раді ГОУ школи 552 Протокол. 20 р ПОЛОЖЕННЯ про структурний підрозділ ГОУ школи 552 Пушкінського району Санкт-Петербурга

Типове положення про освітній установі додаткової освіти дітей Зареєстровано в Мін'юсті Росії 2 серпня 2012 р N 25082 МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ Н А К А

ПОЛОЖЕННЯ про структурний підрозділ дошкільне відділення I. Загальні положення 1. Це Положення регулює діяльність дошкільних відділень ГБОУ ЗОШ 46. 2. Дошкільні відділення реалізують основну

ЗАТВЕРДЖЕНО Постановою Уряду РФ від 12 мату 1997 р 288 ТИПОВЕ ПОЛОЖЕННЯ про спеціальний (корекційної) освітній установі для учнів, вихованців з відхиленням в розвитку. I.

Державна бюджетна освітня установа додаткової освіти Республіки Крим « Міжнародний центр театрального мистецтва «Золотий ключик» ПРИЙНЯТО на педагогічній раді Протокол від

Положення про структурні підрозділи ВІДДІЛЕННІ ДОДАТКОВОГО ОСВІТИ ДІТЕЙ «ВІД САМОВИРАЖЕННЯ ДО ТВОРЧОСТІ» НА БАЗІ МУНІЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО загальноосвітніх закладів «СЕРЕДНЯ ШКОЛА 6 З ПОГЛИБЛЕНИМ

ПРОЕКТ МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ (освіти та науки Росії) Н А К А З 2012 г. Москва Про затвердження Типового положення про освітній установі додаткової освіти

1. Загальні положення 1.1. Це Положення регулює діяльність Басейну інфраструктурного об'єкта Державного бюджетного загальноосвітнього закладу середньої загальноосвітньої школи 546

I. Загальні положення 1.1. Відділення додаткової освіти дітей 644 (далі «ОДОД») є структурним підрозділом Государственногобюджетногообщеобразовательного установи середньої загальноосвітньої

ПРИЙНЯТО: ЗАТВЕРДЖУЮ: на педагогічній раді Директор МБОУ СШ 6 протокол Г.Н.Черемних від 20 р наказ Положення про структурний підрозділ додаткової освіти «Від самовираження до творчості» муніципального

ПРИЙНЯТО педагогічною радою від 28.08.2014 року протокол 1 ЗАТВЕРДЖЕНО і введено в дію наказом від 02.09.2014 року 240 ПОЛОЖЕННЯ про структурний підрозділ МАОУ «Центр освіти 13 імені Героя

Прийнято: на загальних зборах колективу Мадоу Упоровского муніципального району Упоровскій дитячий садок «Сонечко» загальнорозвиваючого виду з пріоритетним здійсненням діяльності з фізичного напрямку

ПРИЙНЯТО Педагогічним радою ГБОУ ЗОШ 335 Протокол від 201 м ЗАТВЕРДЖУЮ Директор ГБОУ ЗОШ 335 І.П. Чуліцька Наказ від 201 р ПОЛОЖЕННЯ про структурний підрозділ «Басейн» Державного бюджетного

Положення про оздоровчому таборі з денним перебуванням дітей Загальні положення Дане положення розроблено на підставі .. (перерахувати накази (розпорядження, постанови) регіональних і муніципальних

ТИПОВЕ ПОЛОЖЕННЯ ПРО ОСВІТЯНСЬКЕ ЗАСНУВАННЯ ДЛЯ ДІТЕЙ, ЯКІ ПОТРЕБУЮТЬ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ТА МЕДИКО-СОЦІАЛЬНОЇ ДОПОМОГИ від 31.07.1998 р 867 (в ред. Постанов уряду РФ від 23.12.2002 р

Типове положення про дошкільний навчальний заклад Додаток до наказу Міністерства освіти і науки РФ від 27 жовтня 2011 р N 2562 «Про затвердження Типового положення про дошкільну освітньому

1. Загальні положення 1.1. Це Положення регулює діяльність структурного підрозділу Державного бюджетного загальноосвітнього закладу середньої загальноосвітньої школи 420 Колпинского

ПОЛОЖЕННЯ про структурний підрозділ відділенні дошкільної освіти дітей на базі Державного загальноосвітнього закладу середньої загальноосвітньої школи 582 з поглибленим вивченням англійської

1 Загальні положення 1.1 Це Положення розроблено відповідно до Закону Російської Федерації "Про освіту", Наказом Міністерства освіти і науки Російської Федерації (Міністерства освіти та науки Росії)

1. Загальні положення 1.1. Це Положення регулює діяльність Центру додаткової освіти МАОУ «Красноярська університетська гімназія 1 Універс» (далі Гімназія). основним призначенням

Державна бюджетна загальноосвітній заклад Самарської області середня загальноосвітня школа с. Хворостянка муніципального району Хворостянське Самарської області ПРИЙНЯТО Радою Установи

Управління культури Адміністрації міста Єкатеринбурга Муніципальне автономне освітній заклад культури додаткової освіти дітей "Дитяча школа мистецтв 12" ПОГОДЖЕНО Протокол засідання

ТОВ «ЦЕНТР ІННОВАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ» ЗАТВЕРДЖУЮ Директор В.А. Стрункін 20 м положень про структурні підрозділи ПРОФЕСІЙНОГО І ДОДАТКОВОГО ОСВІТИ ТОВ «ЦЕНТР ІННОВАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ» Мічурінського

ПОЛОЖЕННЯ ПРО додаткової професійної освіти в недержавних установах додаткової професійної освіти " регіональний центр перепідготовки кадрів управління "1. Недержавне

Наказ 2210 - Про затвердження Типового положення про освітній установі для дітей, які потребують психолого-педагогічної та медико - соціальної допомоги Міністерство загальної та професійної освіти

1.6. Чисельність і склад структурного підрозділу, посадові обов'язки визначаються штатним розкладом з урахуванням функціональної діяльності. Функціональні обов'язки співробітників складаються

ТИПОВЕ ПОЛОЖЕННЯ ПРО ДИТЯЧЕ ОЗДОРОВЧОМУ ТАБОРІ I. Загальні положення 1. Це Типове положення регулює діяльність дитячих оздоровчих таборів (далі - таборів). 2. Табір є організацією

I. Загальні положення: Положення про порядок залучення і витрачання коштів розроблено відповідно до Розпорядження Комітету за освітою від 30 жовтня 2013 року 2524- р «Про затвердження методичних

ПРИЙНЯТО Педагогічним радою Протокол 1 від «29» серпня 2014 р ЗАТВЕРДЖУЮ Директор ГБОУ школи 464 Пушкінського району СПб Л. А. Кисельова Наказ 63-А від «01» вересня 2014 р положення про структурні підрозділи

Департамент культури і туризму Вологодської області Бюджетне професійний освітній заклад Вологодської області «Череповецкое обласне училище мистецтв і художніх ремесел ім. В.В. Верещагіна »

ПОЛОЖЕННЯ про структурний підрозділ муніципальної установи додаткової освіти «Дитяча школа мистецтв імені М.А. Балакірєва »м Ярославля 1. Загальні положення 1.1. Це Положення регулює

ПОЛОЖЕННЯ ПРО ФІЛІЇ 2 (ПОСТ 1) МАУ ДО ДДТ «МІСЬКИЙ» ІМ.С.А.ШМАКОВА р Липецьк, 2015 р 1. Загальні положення 1.1. Повне найменування Філія 2 (Пост 1) Муніципального автономного установи додаткового

ПОСТАНОВА УРЯДУ РОСІЙСЬКОЇ ФЕДЕРАЦІЇ «ПРО ЗАТВЕРДЖЕННЯ ТИПОВОГО ПОЛОЖЕННЯ ПРО СПЕЦІАЛЬНОМУ (корекційна) освітня установа ДЛЯ НАВЧАЮТЬСЯ, ВИХОВАНЦІВ З ОБМЕЖЕНИМИ МОЖЛИВОСТЯМИ

ТИПОВЕ ПОЛОЖЕННЯ
про освітній установі додаткової освіти дітей

I. Загальні положення

1. Ця Типове положення про освітній установі додаткової освіти дітей (далі - Типове положення) регулює діяльність державних і муніципальних освітніх установ додаткової освіти дітей наступних видів:
центри додаткової освіти дітей, розвитку творчості дітей та юнацтва, творчого розвитку та гуманітарної освіти, дитячої творчості, позашкільної роботи, дитячого (юнацького) технічної творчості (науково-технічного, юних техніків, технічної творчості учнів), дитячого та юнацького туризму і екскурсій (краєзнавства , юних туристів), естетичного виховання дітей (культури, мистецтв або за видами мистецтв), дитячо-юнацький центр, дитячий (підлітковий) центр, дитячий екологічний (оздоровчо-екологічний, еколого-біологічний) центр, дитячий морський центр, дитячий (юнацький) центр, дитячий оздоровчо-освітній (профільний) центр;
палаци дитячого (юнацького) творчості, творчості дітей та молоді, учнівської молоді, піонерів і школярів, юних натуралістів, спорту для дітей та юнацтва, художньої творчості (виховання) дітей, дитячої культури (мистецтв);
будинку дитячої творчості, дитинства та юнацтва, учнівської молоді, піонерів і школярів, юних натуралістів, дитячого (юнацького) технічної творчості (юних техніків), дитячого та юнацького туризму і екскурсій (юних туристів), художньої творчості (виховання) дітей, дитячої культури ( мистецтв);
станції юних натуралістів, дитячого (юнацького) технічної творчості (науково-технічного, юних техніків), дитячого та юнацького туризму і екскурсій (юних туристів), дитяча екологічна (еколого-біологічна) станція;
дитячі школи мистецтв (у тому числі з різних видів мистецтв);
дитячо-юнацькі спортивні школи;
спеціалізована дитячо-юнацька спортивна школа олімпійського резерву;
дитячо-юнацькі спортивно-адаптивні школи;
спеціалізовані адаптивні дитячо-юнацькі спортивні школи;
адаптивні дитячо-юнацькі клуби фізичної підготовки.
2. Державне і муніципальне навчальний заклад додаткової освіти дітей (далі - установа) може бути автономним, бюджетним або казенним.
3. Найменування установи встановлюється при його створенні і може змінюватися в установленому порядку органом державної влади, органом місцевого самоврядування, у віданні якого перебуває установа.
У найменуванні установи вказуються його вид і при необхідності - спеціальне, в тому числі історично закріпилася назва установи (дитяча музична школа, центральна пеціально музична школа, дитяча художня школа, дитяча хореографічна школа, дитяча циркова школа, дитяча школа художніх ремесел, дитяча хорова школа, дитяча театральна школа, дитяча школа естрадного мистецтва).
Якщо в найменуванні дитячих шкіл мистецтв (в тому числі з різних видів мистецтв) вживається спеціальну назву, вид установи не вказується.
4. Для недержавних установ даний Типове положення виконує функцію зразкового 1.
_
1 Пункт 5 статті 12 Закону Російської Федерації від 10 липня 1992 р N 3266-1 «Про освіту» (Відомості З'їзду народних депутатів Російської Федерації і Верховної Ради Російської Федерації, 1992, N 30, ст. Тисячі сімсот дев'яносто сім; Відомості Верховної Ради України, 1996 , N 3, ст. 150; 2004, N 35, ст. 3607; 2007, N 27, ст. 3215; 2008, N 9, ст. 813; N 30, ст. 3616; 2009 N 46, ст. 5419 ; 2010 N 19, ст. 2291; N 46, ст. 5918; 2011, N 6, ст. 793)

5. Установа:
реалізує додаткові освітні програми, в тому числі додаткові предпрофессиональное загальноосвітні програми в області мистецтв в дитячих школах мистецтв (в тому числі з різних видів мистецтв);
надає освітні послуги, передбачені статутом установи, в інтересах особистості, суспільства, держави.
Основні завдання установи:
забезпечення духовно-морального, цивільно-патріотичного, трудового виховання дітей;
виявлення і розвиток творчого потенціалу обдарованих дітей;
професійна орієнтація дітей;
створення і забезпечення необхідних умов для особистісного розвитку, зміцнення здоров'я, професійного самовизначення і творчої праці дітей у віці переважно від 6 до 18 років;
підготовка спортивного резерву та спортсменів високого класу в відповідно до федеральних стандартами спортивної підготовки;
адаптація дітей до життя в суспільстві;
формування загальної культури дітей;
організація змістовного дозвілля дітей;
задоволення потреби дітей у художньо-естетичному та інтелектуальному розвитку, а також в заняттях фізичною культурою і спортом.
6. З ініціативи дітей в установі можуть створюватися дитячі громадські об'єднання та організації, що діють відповідно до своїх статутів та положень.
Адміністрація установи сприяє в роботі таких об'єднань і організацій.
7. В установі не допускаються створення і діяльність організаційних структур політичних партій, суспільно-політичних і релігійних рухів і організацій (об'єднань). У державному та муніципальному установі освіту носить світський характер.
8. Установа має право встановлювати прямі зв'язки з установами, підприємствами та іншими організаціями, в тому числі і іноземними.
9. Установа у своїй діяльності керується Конституцією Російської Федерації, федеральними законами, указами і розпорядженнями Президента Російської Федерації, постановами і розпорядженнями Уряду Російської Федерації, рішеннями відповідного державного або муніципального органу, що здійснює управління в сфері освіти, цим Типовим положенням і статутом установи.
10. Мова (мови), якою (якими) ведуться навчання і виховання в установі, визначається засновником і (або) статутом установи 2.
11. Установа несе в установленому законодавством України порядку відповідальність за 3:
невиконання функцій, віднесених до його компетенції;
реалізацію не в повному обсязі додаткових освітніх програм, додаткових предпрофессиональное загальноосвітніх програм в області мистецтв відповідно до навчального плану і розкладу занять;
якість освіти дітей;
життя і здоров'я дітей та працівників закладу під час освітнього процесу;
порушення прав і свобод дітей та працівників закладу;
інші дії, передбачені законодавством Російської Федерації.
2 Пункт 3 статті 6 Закону Російської Федерації від 10 липня 1992 р N 3266-1 «Про освіту» (Відомості З'їзду народних депутатів Російської Федерації і Верховної Ради Російської Федерації, 1992, N 30, ст. 1797; Відомості Верховної Ради України, 1996 , N 3, ст. 150; 2007, N 49, ст. 6070; 2011, N 23, ст. 3261)
3 Пункт 3 статті 32 Закону Російської Федерації від 10 липня 1992 р N 3266-1 «Про освіту» (Відомості З'їзду народних депутатів Російської Федерації і Верховної Ради Російської Федерації, 1992, N 30, ст. 1797; Відомості Верховної Ради України, 1996 , N 3, ст. 150, 2002, N 26, ст. 2517; 2003 N 2, ст. 163; 2004, N 27, ст. 2714; N 35, ст. 3607; 2007, N 1, ст. 21 ; N 30, ст. 3808; N 49, ст. 6070; 2010 N 46, ст. 5918; 2012 N 10, ст. 1159)

I. Організація діяльності установи

12. Установа створюється засновником і реєструється в порядку, встановленому законодавством Російської Федерації.
13. Права юридичної особи у установи в частині ведення статутної фінансово-господарської діяльності виникають з моменту його державної реєстрації.
Установа самостійно здійснює фінансово-господарську діяльність, має статут, самостійний баланс і особовий рахунок (рахунок), відкритий в установленому порядку, печатку встановленого зразка, штамп і бланки зі своїм найменуванням.
14. Право на здійснення освітньої діяльності виникає у установи з моменту видачі йому ліцензії на здійснення освітньої діяльності.
15. Установа може мати в своїй структурі філії, представництва, навчальні відділення, навчальні кабінети, навчальні концертні, виставкові, танцювальні зали, навчальні театри, навчальні манежі, музеї, бібліотеки, фоно- і відеотеки, гуртожитки та інші об'єкти соціальної інфраструктури.
16. Установа може бути створено, реорганізовано і ліквідовано в порядку, встановленому законодавством Російської Федерації.
17. Установа самостійно розробляє і затверджує:
додаткові освітні програми з урахуванням запитів дітей, потреб сім'ї, освітніх установ, дитячих і юнацьких громадських об'єднань і організацій, особливостей соціально-економічного розвитку регіону та національно-культурних традицій;
додаткові предпрофессиональное загальноосвітні програми в області мистецтв на основі федеральних державних вимог;
програми спортивної підготовки на основі федеральних стандартів спортивної підготовки 4;
учбові плани.
____________________________________
4 Пункт 10 статті 2, стаття 34.3 Федерального закону від 4 грудня 2007 р N 329-ФЕ «Про фізичну культуру і спорт в Російській Федерації» (Відомості Верховної Ради України, 2007, N 50, ст. 6242; 2010 N 19, ст. 2290; 2011, N 49, ст. 7062; N 50, ст. 7354)

18. Режим роботи установи визначається статутом установи.
19. Установа організовує роботу з дітьми протягом усього календарного року, включаючи канікулярний час.
У канікулярний час установа може відкривати в порядку, встановленому законодавством Російської Федерації, туристські бази, а також табору, в тому числі спеціалізовані (профільні), з постійними і (або) змінними складами дітей (заміські табори або табору з денним перебуванням) на своїй базі , а також за місцем проживання дітей.
20. Установа організовує і проводить масові заходи, створює необхідні умови для спільної праці, відпочинку дітей, батьків (законних представників).
21. У закладі ведеться методична робота, спрямована на вдосконалення освітнього процесу, програм, форм і методів його діяльності, а також майстерності педагогічних працівників. З цією метою в установі створюється методична рада. Порядок його роботи визначається статутом установи.
Установа надає допомогу педагогічним колективам інших освітніх установ в реалізації додаткових освітніх програм, організації дозвільної та позаурочної діяльності дітей, а також дитячим громадським об'єднанням і організаціям на договірній основі.
22. Діяльність дітей в установах здійснюється в одновікових і різновікових об'єднаннях за інтересами (клуби, студії, оркестри, творчі колективи, ансамблі, групи, секції, гуртки, театри та інші), а також індивідуально.
Чисельний склад та тривалість навчальних занять залежать від спрямованості додаткових освітніх програм.
23. Заняття в об'єднаннях за інтересами можуть проводитися за додатковими освітніми програмами різної спрямованості.
Чисельний склад об'єднання за інтересами, тривалість занять в ньому визначаються статутом установи. Заняття проводяться по групах, індивідуально або всім складом об'єднання за інтересами.
Кожна дитина має право займатися в декількох об'єднаннях за інтересами, змінювати їх.
При прийомі в спортивні, спортивно-технічні, туристські, хореографічні, циркові об'єднання за інтересами необхідний медичний висновок про стан здоров'я дитини.
З дітьми-інвалідами може проводитися індивідуальна робота за місцем проживання.
Розклад занять об'єднання за інтересами складається для створення найбільш сприятливого режиму праці і відпочинку дітей адміністрацією установи за поданням педагогічних працівників з урахуванням побажань батьків (законних представників), вікових особливостей дітей і встановлених санітарно-гігієнічних норм.
24. У роботі об'єднань за інтересами при наявності умов і згоди керівника об'єднання за інтересами можуть брати участь спільно з дітьми їхні батьки (законні представники) без включення в основний склад.
25. При реалізації додаткових предпрофессиональное загальноосвітніх програм в області мистецтв передбачаються аудиторні та поза аудиторні (самостійні) заняття, які проводяться по групах або індивідуально.
Установа визначає форми аудиторних занять, а також форми, порядок і періодичність проведення проміжної атестації учнів.
Освоєння додаткових предпрофессиональное загальноосвітніх програм в області мистецтв завершується підсумковою атестацією учнів, форми і порядок проведення якої встановлюються Міністерством культури Російської Федерації за узгодженням з Міністерством освіти і науки Російської Федерації 5.

III. Учасники освітнього процесу

26. Учасниками освітнього процесу в установі є діти до 18 років, які навчаються (далі разом - діти), педагогічні працівники, батьки (законні представники).
27. Правила прийому дітей до закладу в частині, що не врегульованою законодавством Російської Федерації, порядком прийому в освітні установи, встановленим Міністерством освіти і науки Російської Федерації, статутами освітніх установ, а також цим Типовим положенням, визначаються установою самостійно 6.
Прийом в дитячі школи мистецтв (у тому числі з різних видів мистецтв) здійснюється за результатами індивідуального відбору дітей з урахуванням їх творчих і фізіологічних даних.
__________________________________
5 Пункт 1.1 статті 26 Закону Російської Федерації від 10 липня 1992 р N 3266-1 «Про освіту» (Відомості З'їзду народних депутатів Російської Федерації і Верховної Ради Російської Федерації, 1992, N 30, ст. 1 797; Відомості Верховної Ради України, 1996 , N 3, ст. 150; 2007, N 17, ст. 1932; N 49, ст. 6070; 2008, N 44, ст. 4986; 2011 Так 25, ст. 3538)
6 Пункт 1.1 статті 16 Закону Російської Федерації від 10 липня 1992 р N 3266-1 «Про освіту» (Відомості З'їзду народних депутатів Російської Федерації і Верховної Ради Російської Федерації, 1992, N 30, ст. 1797; Відомості Верховної Ради України, 1996 , N 3, ст. 150; 2007, N 2, ст. 360; N 7, ст. 838; N 44, ст. 5280; N 49, ст. 6070, ст. 6074; 2008, N 30, ст. 3616 ; 2009 N 7, ст. 786, ст. 787; N 46, ст. 5419; 2011, N 6, ст. 793; N 27, ст. 3871; N 46, ст. 6408; N 47, ст. 6608 )

28. Установа оголошує прийом дітей для навчання за додатковими освітніми програмами, а також за додатковими предпрофессиональное загальноосвітніми програмами в області мистецтв тільки при наявності ліцензії на здійснення освітньої діяльності за цими освітніми програмами.
Установа має право здійснювати прийом дітей понад установлений державного (муніципального) завдання на надання державних (муніципальних) послуг на навчання на платній основі.
29. При прийомі дітей установа зобов'язана ознайомити їх і (або) їх батьків (законних представників) до статуту установи, ліцензією на здійснення освітньої діяльності та іншими документами, що регламентують організацію освітнього процесу.
30. Права і обов'язки дітей, батьків (законних представників), педагогічних працівників визначаються статутом установи та іншими передбаченими статутом актами.
31. Порядок комплектування персоналу закладу регламентується його статутом.
32. До педагогічної діяльності в установі допускаються особи, які мають середню професійну або вищу професійну освіту, що відповідають вимогам кваліфікаційних характеристик, визначених для відповідних посад педагогічних працівників.
До педагогічної діяльності не допускаються особи 7:
позбавлені права займатися педагогічною діяльністю відповідно до набрало законної сили вироком суду;
мають або мали судимість, що піддаються або піддавалися кримінальному переслідуванню (за винятком осіб, кримінальне переслідування відносно яких припинено за реабілітуючими підставами) за злочини проти життя і здоров'я, волі, честі та гідності особи (за винятком незаконного приміщення в психіатричний стаціонар, наклепу і образи ), статевої недоторканності і статевої свободи особистості, проти сім'ї та неповнолітніх, здоров'я населення і суспільної моралі, а також проти громадської безпеки;
мають незняту або непогашену судимість за умисні тяжкі та особливо тяжкі злочини;
визнані недієздатними у встановленому федеральним законом порядку;
мають захворювання, передбачені переліком, який затверджується федеральним органом виконавчої влади, що здійснює функції з вироблення державної політики та нормативно-правового регулювання в галузі охорони здоров'я.
__________________________________
7 Стаття 331 Трудового кодексу Російської Федерації (Відомості Верховної Ради України, 2002 N 1, ст. 3; 2006, N 27, ст. 2878; 2010 N 52, ст. 7002; 2012 N 14, ст. Тисяча п'ятсот п'ятьдесят три)

33. Відносини працівника установи та адміністрації регулюються трудовим договором, умови якого не можуть суперечити законодавству України про працю.
34. Відносини дітей і персоналу установи будуються на основі співробітництва, поваги до особистості дитини і надання йому свободи розвитку відповідно до індивідуальних особливостей.
35. Права і обов'язки працівників установи визначаються законодавством Російської Федерації, статутом установи і трудовим договором.
36. Педагогічні працівники закладу мають право 8:
на участь в управлінні установою в порядку, передбаченому статутом;
на захист своєї професійної честі, гідності та ділової репутації.
_____________________________________
8 Пункт 1 статті 55 Закону Російської Федерації від 10 липня 1992 р N 3266-1 «Про освіту» (Відомості З'їзду народних депутатів Російської Федерації і Верховної Ради Російської Федерації, 1992, N 30, ст. 1797; Відомості Верховної Ради України, 1996 , N 3, ст. 150; 2000, N 33, ст. 3348, 2002, N 26, ст. 2517; 2004, N 35, ст. 3607; 2007, N 1, ст. 21; N 7, ст. 838 ; N 30, ст. 3808; 2010 N 31, ст. 4184; 2011, N 1, ст. 51)

37. Установа встановлює:
структуру управління діяльністю установи, штатний розклад, розподіл посадових обов'язків працівників 9;
заробітну плату працівників, в тому числі надбавки і доплати до посадових окладів, порядок і розміри їх преміювання 10.
__________________________________
9 Підпункт 9 пункту 2 статті 32 Закону Російської Федерації від 10 липня 1992 р N 3266-1 «Про освіту» (Відомості З'їзду народних депутатів Російської Федерації і Верховної Ради Російської Федерації, 1992, N 30, ст. 1797; Відомості Верховної Ради України , 1996, N 3, ст. 150, 2002, N 26, ст. 2517; 2003 N 2, ст. 163; 2004, N 27, ст. 2714; N 35, ст. 3607; 2007, N 1, ст . 21; N 30, ст. 3808; N 49, ст. 6070; 2010 N 46, ст. 5918; 2012 N 10, ст. 1159)
10 Підпункт 10 пункту 2 статті 32 Закону Російської Федерації від 10 липня 1992 р N 3266-1 «Про освіту» (Відомості З'їзду народних депутатів Російської Федерації і Верховної Ради Російської Федерації, 1992, N 30, ст. Тисячі сімсот дев'яносто сім; Відомості Верховної Ради України , 1996, N 3, ст. 150, 2002, N 26, ст. 2517; 2003 N 2, ст. 163; 2004, N 27, ст. 2714; N 35, ст. 3607; 2007, N 1, ст . 21; N 30, ст. 3808; N 49, ст. 6070; 2010 N 46, ст. 5918; 2012 N 10, ст. 1159)

IV. управління установою

38. Управління установою здійснюється відповідно до Закону Російської Федерації «Про освіту», іншими законодавчими актами Російської Федерації, цим Типовим положенням і статутом.
39. Управління установою будується на принципах єдиноначальності та самоврядування, що забезпечують державно-громадський характер управління установою.
Формами самоврядування установи, що забезпечують державно-громадський характер управління, є піклувальна рада, загальні збори працівників, педагогічна рада і інші форми. Порядок виборів органів самоврядування і їх компетенція визначаються статутом установи.
40. Статут установи та зміни до нього приймаються загальними зборами працівників установи та затверджуються засновником в установленому порядку.
41. Безпосереднє керівництво установою здійснює директор.
Прийом на роботу директора установи здійснюється в порядку, визначеному статутом установи, і відповідно до законодавства Російської Федерації.
Директор установи відповідно до законодавства Російської Федерації:
здійснює поточне керівництво діяльністю установи; планує, організовує і контролює освітню, учебнометодіческую, творчу та господарську діяльність установи;
діє від імені установи, представляє його в усіх установах та організаціях;
додержується фінансової дисципліни;
забезпечує збереження майна та інших матеріальних цінностей, що знаходяться в оперативному управлінні установи;
укладає договори (в тому числі трудові договори), видає доручення;
в межах своєї компетенції видає накази, розпорядження, затверджує локальні акти, в тому числі правила внутрішнього розпорядку установи;
здійснює підбір, прийом на роботу і розстановку кадрів, несе відповідальність за рівень їх кваліфікації;
затверджує структуру управління діяльністю установи та штатний розпис, розподіляє посадові обов'язки, заохочує працівників і накладає на них стягнення;
розпоряджається майном установи в межах і порядку, що визначаються законодавством Російської Федерації;
відкриває особові рахунки і (або) рахунки в кредитних організаціях у випадках і порядку, встановлених законодавством Російської Федерації;
несе відповідальність за виконання покладених на установу завдань перед засновником.

V. Майно та кошти установи

42. За установою з метою забезпечення освітньої діяльності відповідно до його статуту засновник в установленому порядку закріплює майно (будівлі, споруди, обладнання, а також інше необхідне майно споживчого, соціального, культурного та іншого призначення) на праві оперативного управління.
Установа володіє, користується і розпоряджається закріпленим за ним на праві оперативного управління майном відповідно до його призначення, статутом і законодавством Російської Федерації.
Земельні ділянки закріплюються за державними і муніципальними установами в порядку, встановленому законодавством Російської Федерації 11.
Установа несе відповідальність перед власником за збереження та ефективне використання закріпленої за цією установою власності. Контроль за діяльністю навчального закладу в цій частині здійснюється засновником або іншим юридичною особою, уповноваженою власником 12.
Засновник установи забезпечує розвиток і оновлення матеріально-технічної бази закладу.
При включенні до складу установи дітей з обмеженими можливостями здоров'я та дітей-інвалідів матеріально-технічна база закладу повинна забезпечувати можливість безперешкодного доступу їх в приміщення установи, а також їх перебування в зазначених приміщеннях (наявність пандусів, поручнів, розширених дверних прорізів, ліфтів, спеціальних крісел та інші умови). Діти з обмеженими можливостями здоров'я, діти-інваліди мають право користуватися необхідними технічними засобами, а також послугами асистента (помічника), який надає їм необхідну технічну допомогу.
___________________________
11 Пункт 1 статті 39 Закону Російської Федерації від 10 липня 1992 р N 3266-1 «Про освіту» (Відомості З'їзду народних депутатів Російської Федерації і Верховної Ради Російської Федерації, 1992, N 30, ст. 1797; Відомості Верховної Ради України, 1996 , N 3, ст. 150; 2004, N 35, ст. 3607; 2006, N 45, ст. 4627; 2007, N 7, ст. 834; N 27, ст. 3213; 2008, N 52, ст. 6241 ; 2009 N 51, ст. 6158)
12 Пункт 3 статті 39 Закону Російської Федерації від 10 липня 1992 р N 3266-1 «Про освіту» (Відомості З'їзду народних депутатів Російської Федерації і Верховної Ради Російської Федерації, 1992, N 30, ст. +1797; Відомості Верховної Ради України, 1996 , N 3, ст. 150; 2004, N 35, ст. 3607; 2006, N 45, ст. 4627; 2007, N 7, ст. 834; N 27, ст. 3213; 2008, N 52, ст. 6241 ; 2009 N 51, ст. 6158)

42. Фінансове забезпечення діяльності установи здійснюється відповідно до законодавства Російської Федерації.
Установа має право вести відповідно до законодавства Російської Федерації приносить дохід діяльність, передбачену його статутом, остільки, оскільки це служить досягненню цілей, заради яких вона створена, і відповідає зазначеним цілям.
43. Установа має право залучати в порядку, встановленому законодавством Російської Федерації, додаткові фінансові кошти за рахунок надання платних додаткових освітніх та інших передбачених статутом послуг, а також за рахунок добровільних пожертвувань і цільових внесків фізичних та (або) юридичних осіб, в тому числі іноземних громадян і (або) іноземних юридичних осіб 13.
44. Майно установи, закріплене за ним засновником, використовується ним відповідно до статуту і вилученню не підлягає, якщо інше не передбачено законодавством Російської Федерації.
Власник майна має право вилучити зайве, невикористовуване або використовується не за призначенням майно, закріплене їм за установою або придбане установою за рахунок коштів, виділених йому власником на придбання цього майна.
________________________________
13 Пункт 8 статті 41 Закону Російської Федерації від 10 липня 1992 р N 3266-1 «Про освіту» (Відомості З'їзду народних депутатів Російської Федерації і Верховної Ради Російської Федерації, 1992, N 30, ст. 1797; Відомості Верховної Ради України, 1996 , N 3, ст. 150, 2002, N 26, ст. 2517; 2004, N 35, ст. 3607; 2006, N 1, ст. 10; 2007, N 17, ст. 1932 N 44, ст. 5280 ; 2010 N 19, ст. 2291; N 50, ст. 6595)

ПОЛОЖЕННЯ

про додаткову освіту в державну бюджетну
загальноосвітній навчальний заклад центрі освіту № 429 «Соколина гора» Восточногоокружного управління освіти Департаменту освіти міста Москви

I. Загальні положення.

1.1. Це Положення розроблено відповідно до Закону Російської Федерації від 10.07.1992 №3266 -I «Про освіту» (в ред. Від 27.12.2009 із змінами. І доп., Що вступили в силу з 28.01.2010), Наказом Міністерства освіти і науки РФ № 373 22.12.2009 із змінами. від 26.10.2010 «Про затвердження та введення в дію федерального державного освітнього стандарту початкової загальної освіти», Наказом Міністерства освіти і науки РФ від 17.05.2012 Федеральним Державним освітнім стандартом основної загальної освіти, наказом Міністерства освіти та науки РФ № 655 від 23.11.2009 «Про вступ в дію Федеральних Державних вимог до основної освітньої програми дошкільних освітніх установ », Санітарно-епідеміологічними правилами СанПіН 2.4.2.2821-10« Санітарно-епідеміологічні вимоги до умов і організації навчання в загальноосвітніх установах », Статутом ГБОУ ліцей № 1571 і визначає правила і порядок організації системи додаткової освіти дітей в ліцеї.

1.2. Додаткова освіта дітей в ГБОУ ЦО № 429 «Соколина гора» створюється з метою формування єдиного освітнього простору установи на всіх щаблях освіти для підвищення якості освіти та реалізації процесу становлення особистості дитини в різноманітних розвиваючих середовищах. Додаткова освіта дітей є рівноправним, взаємодоповнюючим компонентом базової освіти і дозволяє реалізувати індивідуальні освітні маршрути учнів в рамках інтеграції основної та додаткової освіти.

1.3. Додаткова освіта дітей призначене для педагогічно доцільною зайнятості дітей у віці від 4 до 18 років в їх вільний (позаурочний час).

1.4. Додаткова освіта дітей організовується на принципах індивідуальності, наступності, гуманізму, результативності, творчого розвитку особистості, вільного вибору кожною дитиною виду та обсягу діяльності, диференціації освіти з урахуванням реальних можливостей кожного учня.

1.5. Об'єднання додаткової освіти дітей (в тому числі платні освітні послуги, Додаток 1) створюються відповідно до Статуту установи, реорганізуються і ліквідуються наказом директора школи.

1.6. Керівниками додаткової освіти дітей є заступник директора з виховної роботи, заступник директора по реалізації платних освітніх послуг, які організовують роботу і несуть відповідальність за її результати.

Створення умов для розвитку особистості дитини;

Розвиток мотивації особистості до пізнання та творчості;

Забезпечення емоційного благополуччя дитини;

Залучення вихованців і учнів до загальнолюдських цінностей;

Створення умов для соціального культурного і професійного самовизначення, творчої самореалізації особистості дитини, її інтеграції в систему світової та вітчизняної культур;

інтелектуальне і духовний розвиток особистості дитини;

Зміцнення психічного і фізичного здоров'я;

Взаємодія педагога додаткової освіти з сім'єю.

1.8. Прийом учнів в об'єднання додаткової освіти дітей здійснюється на основі вільного вибору дітьми освітній галузі і освітніх програм.

1.9. Структура додаткової освіти дітей визначається цілями і завданнями школи, кількістю і спрямованістю реалізованих додаткових освітніх програм і включає творчі об'єднання, секції, студії тощо

1.10. Штатний розклад додаткової освіти формується відповідно до його структурою і може змінюватися в зв'язку з виробничою необхідністю та розвитком додаткової освіти в ліцеї. Діяльність співробітників додаткової освіти визначається відповідними посадовими інструкціями.

II. ЗАВДАННЯ ДОДАТКОВОГО ОСВІТИ.

Додаткова освіта дітей направлено на створення умов і механізмів для забезпечення високого рівня якості освіти на основі компетентнісного підходу, наступності освітніх програм на всіх щаблях загальної освіти в єдиному освітньому просторі та задоволення запитів дітей та батьків (законних представників).

Основні завдання:

· створення максимально можливих сприятливих умов, що забезпечують досягнення високих метапредметних і особистісних результатів вихованців і учнів, їх розумовий, духовний, фізичний і естетичний розвиток;

· розвиток пізнавального інтересу вихованців, підвищення мотивації учнів до навчальної діяльності;

· розробка і використання нових форм організаційно-педагогічної діяльності на основі організації ігрової, пізнавальної, проектної та дослідницької діяльності (Предметне навчання дітей 6-річного віку з урахуванням їх індивідуальних інтелектуальних і психофізичних особливостей);

· посилення профільної спрямованості навчання і професійного самовизначення для учнів середньої школи (Залучення викладачів ВНЗ до проведення занять в рамках здійснення платних освітніх послуг);

· забезпечення наступності в діяльності педагогів різних рівнів і ступенів системи освіти (вихователя дитячого садка і вчителі дошкільного об'єднання; вчителя початкової відділення, вчителі середнього і старшого ланки ліцею та викладачів ВНЗ);

· розвиток творчих здібностей учнів;

· розвиток естетичного смаку підростаючого покоління шляхом залучення до цінностей вітчизняної та зарубіжної художньої культури, кращих зразків народної творчості, Класичного і сучасного мистецтва;

· Формування загальної культури і організація змістовного дозвілля вихованців і учнів.

· формування в учнів та вихованців навичок здорового способу життя, створення відповідних умов для комфортної адаптації дітей в перехідний період підготовки до навчальної діяльності.

3.1. У додатковій освіті школи реалізуються програми додаткової освіти для дітей на всіх щаблях єдиного освітнього простору - дошкільної, початкової загальної освіти, основного загальної освіти, середньої (повної) освіти. Додаткова освіта представлено напрямками:

· культурологічне;

· художньо-естетичне;

· лінгвістичне

· фізкультурно-спортивне;

· соціально-педагогічне;

· природно-наукове і ін.

3.2. Заняття в об'єднаннях можуть проводитися за програмами однієї тематичної спрямованості або комплексним (інтегрованим) програмами. Для реалізації комплексних програм можуть бути залучені 2 і більше педагогів, розподіл навчального навантаження між ними фіксується в освітній програмі.

3.3. Зміст освітньої програми, форми і методи її реалізації, чисельний і віковий склад об'єднання, визначаються педагогом самостійно, виходячи з освітньо-виховних завдань, психолого-педагогічної доцільності, санітарно-гігієнічних норм, матеріально-технічних умов, що відбивається в пояснювальній записці програми додаткової освіти .

3.4. Педагогічні працівники додаткової освіти можуть користуватися зразковими (рекомендованими Міністерством освіти РФ) програмами, самостійно розробляти програми та відповідні додатки до них, або використовувати програми інших установ додаткової освіти дітей.

IV. ОРГАНІЗАЦІЯ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ.

4.1. Робота додаткової освіти здійснюється на основі річних і інших видів планів, освітніх програм і навчально-тематичних планів, затверджених директором (або його заступником з виховної роботи).

4.2. Навчальний рік в ДОД розпочинається 1 вересня і закінчується 31 травня поточного року. Під час канікул навчальний процес триває (якщо це передбачено освітніми програмами). Заняття можуть проводитися за спеціальним розкладом. Склад учнів у цей період може бути змінним.

4.3. Розклад занять в об'єднаннях додаткової освіти дітей складається з урахуванням того, що вони є додатковим навантаженням до обов'язкової навчальної роботи дітей і підлітків в школі. У зв'язку з цим при зарахуванні в об'єднання кожна дитина повинна представити довідку від лікаря про стан здоров'я та укладанні про можливість займатися в групах додаткової освіти за обраним профілем.

Розклад складається на початку учбового року уповноваженим ним органом за поданням педагогічних працівників з урахуванням встановлення найбільш сприятливого режиму праці та відпочинку учнів. Розклад затверджується директором школи. Перенесення занять або зміни розкладу проводиться тільки за згодою адміністрації з додаткової освіти і оформляється документально.

4.4. Наповнюваність груп системи додаткових освітніх послуг визначається в залежності від кількості поданих заяв, специфіки організації занять, вимог санітарних норм і правил може становити від 5 до 25 осіб. Можливе проведення індивідуальних занять з учнями, якщо це передбачено освітньою програмою додаткової освіти дітей.

4.5. Тривалість занять та їх кількість в тиждень визначаються освітньою програмою педагога, а також вимог, що пред'являються до режиму діяльності дітей в освітній установі додаткової освіти дітей.

4.6. Відповідно до програми педагог може використовувати різні форми освітньо-виховної діяльності: аудиторні заняття, лекції, семінари, практикуми, екскурсії, концерти, виставки, експедиції та ін. Заняття можуть проводитися як з усім складом групи, так і по ланках (3-5 людина) або індивідуально.

4.7. Педагог самостійний у виборі системи оцінок, періодичності та форм атестації учнів.

4.8. Зарахування учнів в об'єднання додаткової освіти здійснюється на термін, передбачений для освоєння програми і за особистою заявою учня або його батьків (законних представників).

4.9. Діяльність дітей здійснюється як в одновікових, так і в різновікових, об'єднаннях за інтересами (навчальна група, об'єднання, клуб, ансамбль, ін.). В роботі об'єднання можуть брати участь батьки, без включення до облікового складу і за погодженням з педагогом.

4.10. Кожен навчається має право займатися в об'єднаннях різної спрямованості, а також змінювати напрямок навчання.

4.11. Відвідування дитиною занять більш, ніж в двох об'єднаннях додаткової освіти не рекомендується, краще поєднання спортивного та неспортивної профілів. Кратність відвідування занять одного профілю рекомендується не більше двох разів на тиждень.

4.12. В системі додаткової освіти ведеться методична робота, спрямована на вдосконалення змісту освітнього процесу, форм і методів навчання, підвищення педагогічної майстерності педагогів, формування «Розвиваючої»середовища, здатної задовольнити в підростаюче людині бажання і можливість «відбутися» і спрямованої на реалізацію індивідуального освітнього маршруту навчаються в рамках інтеграції основного, додаткового освіти і позаурочної діяльності.

Типове положення про освітній установі додаткової освіти дітей (Затв. Наказом Міністерства освіти і науки РФ від 26 червня 2012 року № 504)

I. Загальні положення

II. Організація діяльності установи

III. Учасники освітнього процесу

IV. управління установою

V. Майно та кошти установи

огляд документа

транскрипт

Типове положення
про освітній установі додаткової освіти дітей
(Затв. Наказом Міністерства освіти і науки РФ від 26 червня 2012 року № 504)