Kooliväline sündmus "tee teedel"

Ulbutova Julia Vladimirovna

Töökoht, positsioon:

MBOU "Chelutayevskaya Oosh number 2", asedirektor hariduse töö.

Piirkond:

Burja Vabariik

Õppetundide omadused (klassid)

Hariduse tase:

alg- Üldharidus

Sihtrühm:

Klassiruum Õpetaja

Õpetaja (õpetaja)

Klass:

3. klass.

Asi:

Kooliväline töö

Eesmärk :

Harida soovi teha häid tegusid, võime teistele rõõmu anda.

Laienda laste teadmisi lahkust ja selle rolli kohta iga inimese elus.

Harida heatahtlikkust, tähelepanelikkust, võime oma seltsimehe sümpaatia

Et moodustada positiivseid emotsionaalseid vasteid, rõõmustatust, aktiivsust, moraali

Töötada välja partnerluse tunne, vastastikune abi, soov ja võime aidata.

Varustus: teemade pealkiri klassiruumi tund, lõigata vanasõnad, laste joonised heade ja kurjade kohta, plakatid sõnadega "Hea ja kurja", headuse reeglid, südamed, lindi salvestamine, laulude salvestamine

Ettevalmistav töö: Laste joonised hea ja kurja kohta.

Stseen

Õppinud vanasõnu hea ja kurja kohta,

Lõika töö südamete õppetundidel.

Kavandatud tulemused:

Suutma eristada kurja head tegusid.

Laiendage laste silmaringi.

Sõbralike suhete moodustamiseks meeskonnas ja teistega.

Sündmuse voolu

Korraldamine.

(Laulu naeratuse taustal) (LIBISEMA 2)

Poisid tere! Palun arvake mõistatust:

Seal on sõbranna sõber, poolringi kujul.

Näole elab ta: see läheb äkki kusagil

See taastub äkki. Sõitmise igatsust kardab. (Naeratus)

Mul on teie jaoks taotlus: Sulgege, palun, silmad minutiks, naeratavad (tingimata hingest), avage oma silmad, vaata: meie klassis on see muutunud kergemaks. See teie naeratustest paistis päikest, soojendas see meid oma soojusega. Kui sa naeratad teiega õnnelike ja heade nägudega.

Olgem naeratus just niimoodi

Smiles jaotavad juhuslikele inimestele.

Mis ei oleks Penny jaoks ja mitte neljandaks,

Ja just nii me naeratame!

Taas hea pärastlõunal poisid! Kui me need sõnad ütleme, siis ma siiralt soovin teile kohtuda, hea ja rõõmuga. Ja meie süda avaneb siiraste ja heade inimeste jaoks. Täna, palju külalisi tuli meie õppetund, lase meil ka naeratada, soovin teile head päeva ja suur meeleolu!

(Slaid 3)

Stseen (Vanemad tulevad välja ja on küünla käes)

Esimene ütles:

I -rahustama . Kahjuks ei tea inimesed, kuidas mind hoida. Ma arvan, et mul pole midagi muud, kuidas minna!

Ja selle küünla valgus läks välja.

Teine ütles:

I -vera Kahjuks ma ei vaja kedagi. Inimesed ei taha minust midagi kuulata, nii et ma ei tee mingit mõtet põletada.

Kerge tuul ja küünla pleegib.

Suletud, kolmas küünal kustutas:

I -armastus , Mul ei ole enam jõudu, põletada. Inimesed ei mõista mind ja ei mõista. Nad vihkavad neid, kes armastavad neid kõige rohkem - oma lähedasi.

Ja see küünal on tuhmunud ...

Järsku ... läks ruumilaps ja nägi kolm väljasurnud küünlat. Hirmunud, ta karjus:

Mida sa teed?! Sa peaksid põletama - ma kardan pimedust! - öeldes seda, ta hüüdis.

Siis ütles neljas küünla:

Ära karda ja ärge nutab! Kuigi ma kannatan, saate alati valgustada ja teisi kolme küünlat: I -lootust.

Slaid 1. Õpetaja: See küünal oma elus, kallis poisid, vanemad ja õpetajad, kes säravad teistele, põletamine ise, kes õpetab teid olema lahke, aidata teisi.

Täna räägime teie hästi tuttavate kontseptsioonidest. Loodus andis inimese suure, suurepärased voorused. (Slaid 4) Igas meist on väike päike - headus.

Mis on headus? Mida see sõna tähendab? (laste vastused kuulavad)(Slaid 5)

Õpetaja üldine :

Headus - See on reageerimisvõime, vaimne kokkulepe inimestele, soov teistele hea teha. (Slaidi 6. .)

1 õpilane: Sõna on tõsine

Peaasi on oluline

Mida see tähendab

Väga vajalik kõigile.

See on hooldus ja paitus,

Kuumus ja armastus.

2 õpilast : Selles püüdes

Et aidata uuesti ja jälle

See kvaliteet

Südames, paljud elavad

Ja teiste valu ei unusta.

Ja see on kokad kui ilu näod.

Nad arvasid, et see on headuse südamed?

3. Lahke "Barbarika" laulu

Eursorimulaarsete tegevuste teema määratlus LIBISEMA 1

"Lahkel teel" ja täna mängime KVN-is

meie KVN me pühendame lahkust.

Kaks käske kutsutakse.

Meeskond "Viisakas poisid"

Meie moto: "Hea vastata heale - kõigile ja kurjale - hea - hea - vapper."

Kapten meeskond: ..................................... .. (täis

Meeskond "Heatahtlikud poisid"

Meie moto : "Kes armastab Mila head tegusid ja elu"

Kapten meeskond: ................................................... .... ... (täis

Žürii: hinnad:(Teadmised, lõhn, iga meeskonna vastused ja loominguline algatus)

Õpetaja: Ma palun teil olla tähelepanelik, aktiivne, aita mind tööl.

Õpetaja: Hea ja kurja on moraali peamised põhikontseptsioonid (moraali). Kõik, mis aitab inimesel ja loodus on hea -hea Mis kahjustab seda -kurjus . Kõrgem headuse ilming: kodumaa rahu ja armastus ema, teiste inimeste, kaugete ja lähedaste, elusate ja surnud, loodusele ja loodusele. Kõrgem ilming kurja sõda, mõrva.(Slaid 7. )

1 ülesanne ; Enne sõnu, ............................................. Sa pead jagama kõik sõnad 2 rühma, Kinnitage magnetid sõnade all: hea ja kurja

Hea kurjus

Armastus ükskõiksus

Agressiivsus

Õiglus vihkamine

Endasaldi kadedus

Mercy Betray

Põlgede kaastunne

Enroognition ebaviisakus

Hoolitsemine egoism

Valmisolek aidata pettust, lugupidamatust

Härra.!

Mis inimene me nimetame hea? (Laste vastused)

Õpetaja: On väga tore, et sellised mõisted nagu "headus", "reageerimisvõime" tulevad esiplaanile

"Inimkond", "Mercy", "Goodwill", tähelepanu üksteisele. (Slaid 8)

Ta armastab inimesi ja valmis aitama neil aidata raskes hetkel abi.

Armastab laadi ja kaitseb seda.

Rahulik ringluses, austades täiskasvanutele ja nooremale.

"Ärge otsige ilu, vaata headust" (Slaid 9) Selline tark järeldus tegid meie esivanemad ja lisasid:

"Maailm ei ole heade inimesteta" . Nad olid kindlad, et headus, nagu ja halastus tulevad armastusest. Nad ütlevad, et headus on keel, millele loll võib rääkida ja kurdid kuulevad.

Täna räägime omadustest ilma, kellele inimene ei saa nimetada inimeseks.

Õpetaja: Pea meeles, et lahkust, armu arendas inimkond sajandite jooksul, et see teatis tõi rõõm.

Inimesed on juba ammu juba ammu, nad püüdlevad hea ja vihkatud kurja eest. Ja nad kajastasid seda ideed vanasõnades, mis edastatakse suust põlve genereerimise suuks.

Ma pakun teile ülesande, mis näitab teie teadmisi vanasõnute kohta headuse kohta.

2 ülesanne : Ümbrikus nr 2 Hangi sõnad, taastada hajutatud vanasõnad, lugege EHS-i selgitada tähendust.

"Hea sõna ja Pearl värav avaneb"

"Mitte riided värvid isik, kuid head teod"

"Elu antakse headele tegudele"

"Kui päikest, soe - hea" hea emaga "

(käsukontroll) (Slide10)

Vaatame, milliseid vanasõnu tegite.

Mida need vanasõnad õpetavad?

Kas te järgite neid vanasõnu elus?

Õpetaja: Poisid ja millised teised vanasõnad sõpruse ja headuse kohta, mida te teate? (Slaid 11) (Slaid 12)

- "Hea sõna kohtleb, kurja clipples"

- "Vaata seda, kes ei tee kedagi"

- "headus ilma vaimuta on tühi"- "Maailm ei ole ilma heade inimesteta"- "Ei HUD ilma hea"- "Sõbralik - ärge ületage vesi"- "Vana sõber on parem kui kaks uut

Õpetaja: Nendest vanasõnadest näeme, et hea toob alati rõõmu ümbritsevatele inimestele rõõmu. Esimene samm lahje on hea sõna.

3 Ülesanne: Meenuta magic sõnad, sõnad viisakalt. Ma lugesin vanasõna algust ja peate selle lõpetama viisakas sõnad. (Slaid 14)

Isegi jää Boulder sulab sõna sooja ... (tänu)

Isegi kännu, kui ta kuuleb ... (hea pärastlõunal)

Kui ei ole enam piisavalt, ütleme ema ... (aitäh)

Poiss on viisakas ja frisky, ütleb, kohtumine ... (Tere)

Kui me võitleme Prankide eest, ütleme ... (Vabandust, palun)

Ja Prantsusmaal ja Taanis ütlevad hüvasti ... (Goodbye!)

Hästi tehtud poisid! Suuremeelselt üle toimetulekuga

Poese Loe:

Õpetaja: Õpi tõesti olema raske olla raske. Tee lahkust on pikk, raske. Inimesed ootavad UPSi ja langeb, laskumine ja liftid, kurja ja hea vaheldumised. Elu tee lähetamine ei pea unustamalahke reeglite kohta (Slaid 13)

Üliõpilane : Inimesed, olge sõbralikud,
Saada natuke elus on kinder,
Nii et teie soojuse südamest,
See sai maailma soojemaks,
Nii et sulanud jää kõik solvunud,
Inimesed, olge sõbralikud,
Headus üksteise soojenemine.
Õpilane: Noh, kui sa naeratad
Ja ka head asjad
Aidata kõigil maailmas
Selline aitab alati aidata.

Kõik on alati kõikjal ja kõikjal
Sõnad, mõtted, tegusid
Loo hea, võitlus kurja.

Õpilane: Oh, kuidas me vajame häid sõnu.
Rohkem kui üks kord, me olime sinust veendunud.
Või äkki mitte sõnad - kas see on oluline?
Juhtumid - tegusid ja sõnad - sõnad.
Nad elavad igaühega
Hinge allosas, enne kui aeg salvestatakse,
Et hääldada neid selles vanuses
Kui need on teistele vajalikud.
Õpilane: Justkui elu ei lenda -
Päeva ei kahetse
Teha häid asju
Inimeste õnne huvides.
Nii et süda põletab,
Mitte piinatud MGL-is
Tehke hea tegu -
Et me elame maa peal.

Nastya: Ma tahan kõike naerda,

Nii et unistused on alati tõeks,

Lastele unistage rõõmus unistusi,

Nii et hommik on hea

Nii et ema ei ole kurb

"Kolm soove" - \u200b\u200bGubasaryan Anastasia

4 ülesanne : Muinasjuttide teedel ... (Slaid 16)

Jah, mitte ainult viisakas! On vaja õppida kogu oma elu. Ja me aitame mitte ainult meie vanemaid, õpetajaid, vaid ka vana head muinasjutte.pea meeles, mis vapustav kangelased tegid head tegusid, tõi rõõmu teistele. Me peame arvama, kellest me räägime.1. See vapustav kangelane Pesta lairiba mütsi. Suurepärase Scarmeriga kõndis ta linnade ümber, laulu ja muusika kaevandas oma leiba. Ta päästetud nukud kurja Karabase-Barabas ja avas suurepärase teatri nende jaoks. (Dad Carlo)2. Ta kohtles loomi ja linde, päästetud haigete loomade Aafrika (Aibolit)3. Need olid lemmik lilled tüdrukud, kes osutusid tugevamaks kui lumekuninganna ja päästis oma sõbra ICE vangistusest (Gerda)4. See tüdruk kasutas viimast kroonlehte, et aidata haige poisi taastada. (Zhenya alates "Flower-Sexing" Kataeva)5. See vapustav kangelane aitas oma omanikul saada Marquis-i, abielluda printsessiga ja saada tohutu lossi omanikuks. (Saabastega Kass)
6. See koer oli tüdruku lahutamatu sõber, kes aitas õudust, raud puitmaja ja argpüksil lõvi leida, mida nad elus puuduvad. (Tattochka)
Mis need vapustavad hea asi, segage kurja.- Mis kangelane soovite olla sarnane? Miks?Treening (slaid 15)

Nüüd mängime lihtsa mänguga. Mul on käes mänguasi. Ma vaatan selle üle lähedal. Samal ajal kutsun ma nimega ja ma ütlen talle midagi meeldivat komplimenti, järgmine, peaks tegema sama.Õpetaja: Siin näete, kui kena, kui nad teie nime poole pöörduvad ja nad ütlevad midagi meeldivat. Sa pead alati elus tegema.

5 võistlus "Arva meloodia". Õpetaja. Järgmise katse nimetatakse"Arva meloodia".

Esialgsed akordid peate laulu ära arvama ja täitma esimese salmi.Laulud pakutakse:

"Blue Wagon" ("aeglaselt Float Away ..."),

“Naeratus "(" sünge valguse päevasest naeratusest ... ")," Hirm koos ... ",

“Sünnipäev "(" Las nad joosta ebamugav ... "),

"Solar Circle"

"Mammoth Song"

"Muru istus rohutirtsu"

Probleemide test.

Nüüd peate vastama minu küsimustele ainult "jah" või "ei" signaali kaardid. Red ringid tähistavad vastust "Ei", roheline - "Jah."

Kas on võimalik helistada heale mehele, kes:

kas midagi on kasulik inimestele;

ei kodutöö Keegi jaoks;

Miks?

Ootan teda teda aidata;

Tõlgib vana naine üle tee;

Kas on võimalik inimene olla lahke?

Kas on võimalik mõneks ajaks hea saada? Miks?

Olgem alati siiras ja südamest hea annab.

Kodutöö (Slaid 15)

Sellele õppetundile küsisin ma oma kodutööd meeles pidada oma häid tegusid, mis teie elus esines. Ja nüüd iga meeskond räägib headest tegudest, mida olete pühendunud.

(Joonistus kaitse).

Loov ülesanne "puu sõbralikkuse".

Töö "Magic" sõnad ja tervitused.

- Head sõnad, mida me räägime tervitused, soovib üksteist. Pea meeles, ja kui tihti sa juua häid sõnu?(Slaid 17. )

Juhatusel näete headust puu, mis aitab meeles pidada lahkeid sõnu ja soovid.

Sinu ülesandeks: Kirjutage südamed Magic, lahked sõnad ja liimitud puude oksad).

Mis puu sa kasvasid? Hästi tehtud!(Slide18)

Igaüks teist saab "taim" (joonistada lehele) heade tegude puu kodus ja aeg-ajalt uute südamete lisamiseks - puuviljad.

Kokkuvõttes: Meeskonna auhind

Õpetaja:

Poisid, ma valmistasin pallid heade soovidega, võtan iga ühe palli ja lugeda, mis on seal kirjutatud:

– Headus ilma põhjuseta on tühi.
- Kes armastab häid tegusid, Mila elu.
- Kas teised on head - sa oled ilma probleemideta.
- Hea tegu toidab hinge ja keha.
- lahke inimene heas elus sajandil.
- Vaadake seda, kes ei loo kedagi.
- Mida sa ei tee head, siis saavutate hea.
- per hea mees Sada kätt.
- headus ei kaota oma väärikust kõikjal.
- Hea tegusid ei sure

Mitte riided värvid, vaid head teod.

Hea tegu pole hea nimi

Ma tahan, et sa järgiksid neid reegleid

Ja nüüd, palun andke need pallid meie külalistele selle koosoleku mälestuseks..

(Slaid 11) esitlus külalised südamed-pallid mälu.

Peegeldus (Slaid 19)

Õpetaja viimane sõna:

(LIBISEMA)

See lõpetas meie konkurentsivõimelise reisi "lahkust ..."

Isik peab peatuma ja mõtlema tema tegevusele. Inimese headus, halastus, võime rõõmustada ja muretsema teiste inimeste pärast - inimese õnne alused.

Samuti on raske säilitada maailma, kus me elame. On vaja elada nõusolekul teiega ja teistega, et näha looduse ilu, armastuse loomi, soovin teile rahu, õnne, tervist. Ja muidugi teha ainult head tegusid

Kõik: - Lõppude lõpuks, tehes head - see on suurepärane. (Slaid 20)

"Hea tee"

Alates lapsepõlvest on sõprus kehtiv

Kooliväline sündmus

Eesmärgid:

Laiendada laste teadmisi inimeste suhete kohta sõpruse kohta;

Arendada kõnet ja mõtlema õpilastele;

Tuua firmaväärtuse.

Varustus:

Muusikariistad;

Fonogrammi laulude kassi leopolold;

Memo "Põhiseaduste" seadused ";

Lahe ajaleht "Meie sõbrad";

Raamatute näitus sõpruse kohta;

Õpetussõnade seista sõpruse kohta;

Plakat südamega tõmmatud südamega, mille taskud on liimitud.

Sündmuse voolu

Laululaulu kass Leopold .

Õpetaja. Poisid, täna on meil väga huvitav ja tõsine teema. Ja mida me räägime, saate õppida, kui nad lahendavad ristsõna. Näpunäide: See sõna sobib mõistete "tugev", "pikk", "reaalne".

Küsimused:

1. Vabadus, heatahtlikkus, soov aidata inimesi. (Headus.)

2. Nn väga moraalse, isetu, aus ja avatud isik. (Noble.)

3. On mõistlik lahendada erinevaid raskeid küsimusi, anda õiged nõuanded. (Tarkus.)

4. Seda vaadeldakse hinge vara. armastav mees, kuulda oma häälel. (Hellus.)

5. Seda sõna nimetatakse tegevjuhtiks, kes jälgib tellimust, mis tegeleb kõike hoolikalt ja täpselt. (Korrektselt.)

Õpetaja . Mis sõna see juhtus? (Sõprus.) Me jätkame teekonda ilusasse sõpruskonda. Ja teema meie ürituse "alates lapsepõlve sõprus kehtib." Täna arutame tõsiseid küsimusi. Kuidas te mõistate sõna "sõprust"? Kes on sõber? Mida tähendab olla sõpru?

Mis ilus sõna on sõprus. Ütle seda sõna. Mida sa mäletad?

Õpilased:

Mäletan mu sõber, kellega see on huvitav mängida lumepalle, loe raamatut.

Mäletan sõbranna, kust saate postitada.

Mäletan naljakas kangelasi karikatuurid.

Õpetaja . Väljund. Kui inimesed on sõbrad, tahavad nad koos olla, nad on üksteisest huvitatud, usaldavad üksteist. Tõelised sõbrad mõistavad teid ja austavad teie huve.

Niisiis, lapsed, mis on sõprus? Sõprus on tihedad suhted, mis põhineb vastastikusel usaldusel, kiindumusel, huvirühmadel. See selgitus on esitatud sõna "sõprus" sõnaraamatus "Ozhegov".

Aga kuidas sõna "sõprus" mõista meie peer.

Õpilane loeb luuletuse "Sõprus".

Mis on sõprus? -

Küsisin lind.

See on siis, kui Korshun.

Lendab sinisega.

Küsisin metsalist:

Mis on sõprus?

See on see, kui jänes

Fox ei pea kartma.

Ja pärast tüdruku küsimist:

Sõprus - mis on?

See on midagi suurt

Rõõmsameelne, suur.

See, kui poisid on kohe kohe

Koos nad mängivad kõike.

See on siis, kui boyfriends

Tüdrukud ei lähe ära.

Igaüks peaks olema maailmas sõbrad:

Ja loomad ja linnud ja lapsed!

Õpetaja . Poisid ja kes me saame helistada teiseks?

Õpilased.

Sõber on huvitav raamatmida sa loed.

Sõber on ema, kes aitab raskes hetkel aidata.

Sõber on õpetaja, kes aitab uurida teadmiste saladust.

Sõbrad on mänguasjad, kes mind kuulavad, kui ma tunnen halvasti.

Sõber on minu naughty kutsikas.

Õpetaja. Vaata Ozhegovi sõnastikku. Sõber - mees, kes on seotud kellegagi sõprusega; Toetaja, kaitsja keegi.

Õpilane loeb B. Zagoderi "WE-Friends" luuletuse tsükli "tagaküljel".

Vestlus õpilastega.

Õpetaja . Ma arvan, et need poisid on endiselt väikesed ja ei saa päris aru, mida sõprus on, kuid neil on samad huvid, maitsed, neile meeldib samad mängud. Ja aja jooksul saavad nende sõprus tõeline, tugev, lojaalne ja pikk.

Poisid, kas teil on sõpru? Tõstke oma käed, kes on? Ja saate selgitada, miks te oma suhet helistate?(Avaldused).

Õpetaja loeb väljavõtteid õpilaste kirjutistest sõpruse kohta:

Sõprus on elus kõige vajalikum. Tõeline sõber ei ole mitte ainult see, kes aitaks hädas, kuid üks, kes siiralt rahul teiega eluskorraldusega.
See sõber on inimene, kes suudab usaldada kõiki tema probleeme. Tõeline sõber muutub lähedaseks suhteliseks. Mul on sõber. Me ütleme sageli, et koos oleme võimu!
Sõprus on üks kõige heledamaid ja kõige olulisemaid tundeid. Tõeline sõprus tekib inimeste vahel, kes on eelistatavalt hoolikalt ja kannatlikult ravivad üksteist.

Õpetaja. Teie joonistest, esseedest, fotodest tegime seinalehe "Meie sõbrad".

Kas meie klassis on lapsi, kes on tüli? Mul on väga hea meel, et meie klass on sõbralik meeskond. Olgem unistage, millised imesid meie koolis võivad juhtuda, kui kõik ümber on lubatud?

Kui kõik ümber on lubatud -

Naerata kõik maa!

Mis on usaldusväärne ja mahukas sõna ... Sõprus! Sa võid olla sõbrad kõigi kellegagi üksi, kuid siiski kõige olulisem sõprus algab perekonnas. Lõppude lõpuks on perekond meie elu algus, me oleme siin sündinud, me kasvame, kasvame üles. Pole ime, et üks vanasõnu ütleb:pole paremat sõber kui emakeel. Kuidas sa teda mõistad? Ja millised teised vanasõnad sõpruse kohta sa tead?

Mäng "Leia vanasõna lõpus"

Mul ei ole sada rubla, kuid mul on ...... (sada sõpra).
Mees ilma sõpradeta, see puu ... (ilma juurteta).
Ei ole sõber - vaata, kuid leiad .... (Hoolitse).
Puu elab juured ja mees .... (Sõbrad).
Sõprus ei ole seene, metsas ... (ärge leidke).
Sõber on parem vana ja kleit ... (uus).

Õpetaja. Aga teine \u200b\u200bsaksa vanasõna: Sõprus on puu, mis tuleks joota. Kuidas sa teda mõistad? Taani vanasõna ütleb: Tee sõbra kodu on kunagi pikk.

Poisid, pole ime, et ma ütlesin, et peamine sõprus algab perekonnas. See on perekonnas, mida lugesite esimesed muinasjutte, sõpruse lugusid. Milliseid muinasjuttusid ja lugusid sõpruse kohta olete juba lugenud?(Laste vastused).

Nüüd veedame viktoriini.

Viktoriin

"Kes on rahul, kellega?

Roheline krokodilli geen ja .... (Cheburashka).
Kooritud Pinocchio ja .... (Malvina).
Naljakas Teddy Bear Vini-Fluff ja .... (põrsas).
Ühel päeval on neli muusikuid, sõpru. Koos anti kontserdid koos röövlid olid sõitnud, nad elasid koos - nad ei eksisteeri. Nimetage need sõbrad - muusikud. (Bremeni muusikud: kukk, kass, koer, eesel).
Mis tüdruk aitas tema sõber Kaya jää vangistusest? (Gerda)
Carlson kinnitas voodisse ja haarates oma pea, ütles: "Ma olen maailma kõige haige mees." Nõutav ravim. Laps andis ravimi, et Carlson vastas: "Sõber päästis sõbra elu." Millist ravimit andis Baby Carlsonile? (Vaarika moosi).
E.uspensky kangelased: Crocodile Gena, Cheburashka ja Galya otsustas sõpru teha. Kuidas nad seda tegid? (Me otsustasime ehitada sõprusmaja, kuid nüüd oli see ehitatud sõpru).

Õpetaja . Raamatud sõpruse ja sõprade kohta on palju. Nende raamatute lugemine, te omandate tõelisi sõpru - kirjanduslikke kangelasi.

Raamat on õpetaja

Raamat - mentor,

Raamat on lähedane sõber, sõber.

(V. BOK).

Õpetaja tutvustab raamatute näitust sõpruse kohta.

Poisid! Nüüd sa lihtsalt õppida olema sõbrad. Ja nii et sõprus on tugev, peate järgima seadusi. Seal on palju sõpruse seadusi. Teil on teie lauaarvutite põhiseadustega juhend. Kui järgite neid reegleid, siis muutute tõelisteks sõpradeks.

Sõpruse põhiseadused

1. Üks kõigile ja kõik üheks.

2. Flav, ärge solvake sõpru ja igaüks, kes sind ümbritsevad.

3. Austa üksteist ja aita üksteist aidata.

4. Rõõmustage sõpradega.

5. hädas, ärge jätke sõpru, ärge tuua neid, ärge reetma, ärge petta, ärge rikkuge oma lubadusi.

6. Hoolitse sõprade eest, sest teie sõber kaotab lihtsaks. Vana sõber on parem kui kaks uut.

Õpetaja. Vaadake, milline on suur süda plakatile. See on meie süda, valmis armastama ja üksteist aitama. See ei ole lihtne, kuid maagiline. Selles südames - taskud, mida te laske oma nikerdatud paberile soove - ise, klassis, sõber. Me avame need mõne aasta pärast, kui olete 11. klassis.

Muusika helid. Õpilased kirjutavad soovi.

Õpetaja. Nii et olgem sõbrad

Laske neil salmidel rohkem kui üks kord meeles pidada.

Kui sõprus on alati suunatud,

Et iga soov on täidetud.

Seega sündmus tuli lõpuni. Aita üksteist raske hetkel, otsige häid ja ustavaid sõpru. Lähme üles ja ütleme üksteisele sõnadele kuulsa kangelane, Patsiendi ja südamliku kassi Leopold: "Poisid, elame koos!" Ja ma arvan, et see sõprus te kannate kogu kooli elu!

Kõlab "Song Cat Leopold".

Peegeldus. Meie ürituse ajal pidite kogema erinevad tunded. Teil on kaart erinevate värvide ja tabeli, kus inimtunde salvestatakse. Loe, mõtle ja korja oma värvi igale tundele. Teeme elavad vikerkaare tunded.

Teen ettepaneku oma tähelepanu 8. märtsil interaktiivne mäng algkooli tüdrukud. Võib kasutada klassi tunnis või 8. märtsi festivalil. See saab lisada ainult pidulikule programmile. Viktoriin laiendab õpilaste silmaringi, aitab kaasa laste aktiivsele puhkusele.

Mäng koosneb 15-st erineva sisu küsimusest, kuid kõik raskendavad vajalikku materjali meeles pidada ja on huvitatud noorematest koolilastest.

See areng seab eesmärgiks öelda legend Man M. Kalashnikov, Nõukogude ja Vene disainer väikeste relvade. Laienda teadmisi meie kodumaise ajaloolise mineviku kohta. Usaldusväärne austus ja suurendada huvi riigi silmapaistvate isikute ja selle ajaloo vastu. Klassi tunni kujul on suukaudne ajakiri. Materjal on kaasas esitlus. Kasutatakse ka lisamaterjali - väike videofilm m.t. Kalashnikov internetiressurssidest. Seda arengut saab kasutada esialgses seoses kooliväliste ja kooliväliste tööde puhul.

Teema: MetaPeredmet

23. veebruaril. Intellektuaalne mäng "Magnici ja Umnikni" on mõeldud 1-4-klassi poistele ja neid saab kasutada 23. veebruarile pühendatud jahutustundidel, koolitamistundidel. Ettekanne koosneb 23 ülesannetest 23. veebruariks ja "taaselustamine" Iga sündmus lisab huvi teemade vastu. Ülesanded: moodustada lastel pilti, teie riigi kaitsja. Vaadake armastust isamaale ja emakeel. Vabastada uhkuse tundeid riigi moodustamise ajaloos ja peab oma kodumaa kaitsma.

Teema: MetaPeredmet

Sihtrühm: 4. klassi jaoks

Interaktiivne mäng "Kõik koerte kohta" on loodud klasside õpilastele 1-11.

Mäng võib osaleda kahest või enamast õpilast või meeskonnast. Mängijad omakorda vastab küsimustele. Te saate kontrollida ennast, klõpsates küsimusega kaardile. Kui vastus on vale, siis kaart kirjutatakse kaardile ja selle küsimuse eest vastutab järgmine. Kui vastus on õige, siis kaart kirjutatakse "õige + 1". Kes kirjutab suurim arv Punktid on võitja.

Teema: MetaPeredmet

Sihtrühm: 4. klassi jaoks

See esitlus on adresseeritud GPA õpetajatele. Ta saab kasutada ka õpetajaid peamised klassidõpetajate juhtiv bioloogia. Selle esitluse eesmärk on keskkonnaharidus, moraalse suhtumise moodustamine keskkond. Üritus moodustab ka huvi kognitiivne tegevus Õpilased arendavad laste auditooriumi näidetes kasside elava maailma uurimise näidetes. See esitlus laiendab kasside teadmisi, avab lastele humaanse suhtumise mehele.

Asi: Maailm

Sihtrühm: 3. klassi jaoks

Viktoriin haldjas tales sh.perro esmaste klasside jaoks. Kaasas multimeedia esitlus. Viktoriin kasutas erinevaid ülesandeid: õppige muinasjutt illustratsioonis, ristsõna, mõistatustes, muusikaküsimustes, skulptuurilise kujutise tähemärki. Töö on lisatud võistlusele "Multimeedia mängud, võistlused, viktoriin, simulaatorid õppetundidele ja koolivälistele tegevustele."

Asi: Kirjanduslik lugemine

Sihtrühm: 4. klassi jaoks

Eor-interaktiivne didaktiline materjal kaheaastase tellimuse "esimese klassi ajalehe" keskuse arendamise keskus noorte (CRM) linna K.Kratourgsi loomiseks luuakse meelelahutuslik viktoriin. Küsimused süstematiseeritakse ajalehe teemasid ja keerukuse osas. Igale ajalehe küsimusele palutakse armastatud kangelased: Parrot Cockada, Kiwi Reporter, Builder Kalashnik, Black Wallaby, professor Kazaire ja Parrot Alexandrin.

Üksus: maailm

Sihtrühm: 3. klassi jaoks

Haridusüritus sisse põhikool: "Teekond lahkust"

Vorm Holding: Travel mäng.

Eesmärk. Õpetada lastele kindlaks teha, millistel juhtudel võib isiku nimetada hea;

Õpetama analüüsima eluolukorrad ja koostada järeldused;

aidata jüngritel realiseerida hea kui elav valik;

moraalsete põhimõtete moodustamine: lugupidavus, armu tunne;

Õpetage lastele oma seltsimeeste tegevuste ja tegevuste õigesti hindama, et edendada heade meetmete motivatsiooni arengut.

Arendada puutetundlikku kinesteetilist tundlikkust; Loovus, ühendatud kõne;

võime mõelda, eraldada elus tõelised ja valed eesmärgid; Tajuvad inimesi, nagu nad on.

Raudtee positiivsetes tunnues, soov teha head, suhtumine inimeste arusaamise, empaatiaga. Inimkonda tõstmafirmaväärtus, väärik.

Varustus: headuse, multimeediumplaadi, magnetplaadi, arvuti, plaadi valikuvõimalused koomiks "just nii", salvestamine "Waltza" E. Doves, Wise öökulli illustratsioon, ümbrikud, mille ülesanne on töötada gruppides (vanasõendid) , lõigatud osade kaupa).

Hariduse sündmuse kulg algkoolis

1. Org. hetk.

2. Psühholoogiline suhtumine.

Õpetaja. Lapsed, luua ring. Sulge oma silmad. Nüüd haarake käed, kandke ennast mõneks ajaks. Lase kõigil keskenduda sellele, kuidas naabri peopesa paremal ja vasakul te puudutate. Püüdke kindlaks teha, milline palm on soe, mis on külmem. Kust tunnete end meeldivamaks? See on õige, millest üks soojus läheb.

3. Suhkru vestlus.

Õpetaja. See juhtub ka siis, kui ta ütleb: "Soe hinge, hea." Ja millal on hing hästi? (Kui inimene kuulab hea sõna, kui hea põhjus on tehtud tema jaoks, kui ta teistele hea teeb.)

Tõepoolest, lapsed. On asju inimeste elus, mis näib olevat oluline, nähtamatu ja mõõta neid on võimatu. Kuid ilma nendeta muutub meie elu, hall ja värvitu tööpäeviti vaesemaks. Kõigist inimeste hulgas on headuse hulgas eriline koht.

Mõtle: Mida me tahame, terve?

Hea pärastlõunal, mis tähendab head.

Mida te palute Jumalalt kellelegi anda?

Hea tervis.

Kuidas me abi küsida?

Lahikud inimesed.

Ja mis on hea? (Lastele vastamine). Kes meie klassi saab nimetada hea, lahke? Mis sa arvad täna hakkasime rääkima lahkust?

Täna, rohkem kui kunagi varem, me mitte ainult rääkida lahkust, vaid ka teha head. Seal on palju inimesi, keda nimetatakse vabatahtlikeks, teevad nad teiste inimeste jaoks palju häid tegusid.

4. Assotsiatiivse põõsa loomine.

Kõik, mida me rääkisime, tahan koguda ühes imelise lillega. Ja mis see lill, saate aru, kuulates lugu "Kui mul oli vaip-lennuk." (Loeb õpetaja)

Kaugel ja kaugel merest kõrged mäedSuurepärane lill kasvab. See õitseb kevadel varakult ja õitseb kogu suve sügisel. Sellel on see lill erakordne vara: see puhastab õhku. Kes hingab õhku sellest lillest, ta ei ole kunagi haige.

Kui mul oleks vaip-lennuk, lendaks merele, vajus mägedes, ma leiaksin hämmastava lille. Ma koguksin oma seemned ja tõi koju. Ma levitaksin kõik inimesed mööda seemneid nii, et igaüks kasvataks imeliseks lilleks, et oleks üks haige inimene.

Nii et ma tahan olla see lill õitsev. Ja see juhtub, kui mängisime mängu, mida nimetatakse "Ma tahan."

Õpetaja selgitab mängu tingimust.

Ma alustan seda mängu. Ma tahan maa peal olla hea. (Juhib kroonlehtedele multimeediumplaadi lillele). Lapsed tulevad välja omakorda ja tõmbavad kroonlehed, öeldes:

Ma tahan olla rõõm;

Ma tahan olla halastust;

Ma tahan olla õnne;

Ma tahan, et maailm oleks;

Ma tahan olla sõprus;

Ma tahan inimkonna.

5. Side tunni seadmine.

Lapsed ja ma tahaksin elada riigis, kus inimesed hoiduksid halbadest tegudest, kurja kavatsustest ja oleks hea, heategevuslik.

Ja mis on heategevus?

viide

Sõna heategevus on pärit kombinatsioonist "Hea loomiseks".

Hea harjumus - hoolitseda teiste inimeste eest. Inimesed hindavad sümpaatiat, kui see on siiras. Välismaalane leina ei tohiks jätta meid ükskõikseks. Seal on isegi selline vanasõna: "Ei ole põletav leina."

6. Sõnumite teemad klassid. Motivatsioon.

Siin me läheme tänase lahkumise riigile, kus te õpite olema hea armuline, heatahtlik. Aga peatudes selles riigis, millele me peatume, ei ole lihtne ja erinevate ülesannetega. Läbi riigi liikumiseks peame neid lahendama. (Magnettahvlil - sõbraliku riigi kaart)

7. Teekond heale riigile.

Me tuleme Stop "Vokzal". Me siirdame linna bussi ja läheme edasi.

a) Peatage "heade tegude linn".

("Ajurünnak": eluolukordade arutelu).

Kuidas te teete, kui ...

Keegi nutt.

Kõrgemad solvavad nooremad.

Little Kitten istub kõrge puu ja hüüab.

Väike vend on kurb.

Lill potis langetas lehed.

Õde oli lemmikraamatu.

Ema tuli tööle väsinud.

b) Stopp "raamat".

Töö gruppides: lugude lugemine ja arutelu

c) Stop "Sport". (Fizkulminutka)

d) Stop "Illustreeriv".

Õpetaja näitab illustratsioone, millel on kujutatud erinevaid olukordi. Lapsed ütlevad, mida halvad tegud ja milline on hea.

e) Stopp "Multikovi tänav".

Vaadake ja arutage joonisfilmi "lihtsalt nii".

Ja meie klassis koolis on sellised lapsed, kes vajavad midagi tasu?

e) peatada "mets".

Õpilaste tutvus targa öökulliga, mis tõi laste ülesanded: ümbrikusse lõigatud vanasõnade kohta headuse kohta ja neid tuleb käsitleda ja lugeda.

(Grupitöö).

1 grupp

Hea sõna / ja külm soojeneb.

Everywalk, ainult tõeline mees saab hästi teha.

Hea sõna maja ehitab / ja halb - hävitab.

2 rühma

Me ei hinnata head, / kuni hea ei tee.

Hea sõna / ja jääst sulab.

Esimene samm hea / ei tee kurja.

Hea sõna mehele / põuale vihmas.

(Lapsed loevad haritud vanasõnu.)

Õpetaja ripub magnethauda "heategevuse reeglite" ja loeb.

Heategevuse reeglid

Esimene samm hea - ärge tehke kurja.

Kes soovib head meest, saab ta teda ise.

Live, hea pühendumus ja auhinnad selle eest ei nõua.

Aita nõrk, väike, haige, vana, need, kes sattusid hädas.

Vabandust teiste ja mitte ise.

Suurim rõõm isikule on elada inimestele.

Ära ole ahne.

Hüvasti vead teistele.

8. Tulemus klassid.

Nii et ma lähenes lõpuni meie teekonna riigi hea. Aga ma tean, et mõned lapsed valmisksid meie õppetundi luuletusi.

"Waltz" e-i helide all loevad lapsed luuletusi.

Õpetaja. Legendi järgi, kui inimene on sündinud, süttib Jumal taevas uue täht ja saadab Guardian Angeli lapse. Unistuses suudleb angel lapse kolm korda:

Otsaesises - nii et see oleks tark;

Isiklikult - olla ilus;

Rindkeres - nii, et tervis, armastus ja hea sobivad tema keha südamesse, hingesse.

Olgu kunagi oma headust tärniga. Kui me kõik teeme head, muutume meie planeet maagiline maailm. Nii et laske see olla hea, õnne ja nende loomiseks kiirustavate põhjuste kohta. (Multimeedia kriitplaadil - ingel pilt)