Напевно, сидячи на уроці, ви не раз замислювалися: «Навіщо мені ця фізика або геометрія, коли я мрію стати музикантом?». Або: «Навіщо мені ця історія з російською / англійською мовою, коли я по природі технар і буду інженером?». Загалом, варіанти можуть бути найрізноманітнішими, залежно від того, які шкільні предмети є улюбленими, а з якими відносини не ладяться.

Однак в житті далеко не все так просто і шкільну програму складали не дурні. Думаєте, в повсякденному житті не знадобиться алгебра або біологія? Пропонуємо ознайомитися зі списком деяких шкільних предметів, знання в області яких знадобляться в повсякденному житті.

algebra [ '? L ?? br?] - алгебра

Boolean algebra - алгебра логіки

linear algebra - лінійна алгебра

matrix algebra матрична алгебра

Отже, уявіть наступну життєву ситуацію: вам треба заправити машину, в кишені 25 доларів, а галон бензину (якщо англійська галон, то це 4,54 л; а американський - 3,78 л) коштує 4 долари. Скільки літрів бензину ви зможете купити?

Саме завдяки отриманим знанням з алгебри, ця задача не здається складною. Ви автоматично в розумі складаєте просте рівняння: 25/4 \u003d кількість бензину.

math - математика

plus - плюс

5 plus 6 is 11 - 5 + 6 \u003d 11

minus [ 'Ma? N? S] - мінус

15 minus 5 is 10 - 15-5 \u003d 10

to subtract 6 from 18 - з 18 відняти 6

If you subtract 3 from 11, the answer is 8. - Якщо з 11 відняти 3, то вийде 8.

multiply by [ 'm? lt? pla?]

4 multiplied by 2 makes 8. - 4 * 2 \u003d 8

divide by / into - ділити

divide 36 by / into 6 - 36/6

Комп'ютери та калькулятори не можуть постійно вирішувати за нас повсякденні завдання. Інакше навіщо тоді людині мозок? Саме елементарні математичні задачки тренують наш мозок і сприяють розвитку логічного мислення.

Уявіть, що ви печете кекси, і тут ви дізнаєтеся, що вам треба спекти на 10 штук більше. математичні знання допоможуть вам з легкістю розібратися, скільки треба ще додати борошна, молока, яєць та інших інгредієнтів, щоб кекси вийшли на славу.

biology - біологія

conservation biology - біологія охорони природи

molecular / new biology - молекулярна біологія

Навіщо на уроці біології препарувати жабу?

Внутрішня будова органів тіла жаби і людини мають дуже багато спільних рис. Препарування жаби дозволяє провести паралель і краще зрозуміти людську будову тіла.

Ці знання стануть незамінні, коли ви зіткнетеся з проблемами зі здоров'ям, і зможете лікаря задати всі необхідні питання.

chemistry [ 'Kem? Str?] - хімія analytical chemistry [?? n (?) 'L? T? K ((?) L)] - аналітична хімія

inorganic chemistry [?? n ?? 'g? N? K] - неорганічна хімія

organic chemistry [?? 'g? N? K] - органічна хімія

На уроках хімії дуже часто навчають тому, як речовини взаємодіють один з одним. Питаєте, де це вам стане в нагоді?

Дані хімічні знання необхідні для того, щоб хоча б не нашкодити собі. Наприклад, ви вирішили відбілити всю сантехніку, а щоб довго не відтирати унітаз з ванною вичитали «геніальний» рецепт: відбілювач + оцет \u003d швидкодіючий засіб, здатне видалити самі в'їдливі плями.

Запам'ятайте, швидше за все, ви отруїлися, тому що оцет, взаємодіючи з відбілювач, виділяє отруйні пари хлору, а не відмиєте ванну.

history[ 'H? St (?) R?] - історія

to distort history - спотворювати історію

Один філософ якось сказав: «Народ, який забув свою історію, приречений повторити її знову!». Цей вираз найкраще коротко пояснює, навіщо треба вчити історію. Крім того, знаючи історію легше орієнтуватися в що відбуваються політичні події. Плюс до всього знання історії може допомогти у виборі ідеального місця проживання для себе.

psychology - психологія

Якщо у вас в школі викладають психологію, то вам дуже пощастило! Значить ви краще, ніж інші однолітки розбираєтеся в природі людських взаємин і у вас більше шансів на адекватний самоаналіз. Психологія дозволяє зрозуміти причини не тільки власної поведінки, а й поведінки оточуючих людей.

composition [? K? Mp? 'Z ?? (?) N] - твір

exposition [? Eksp? U'z ?? (?) N] - виклад

book report - виклад по прочитану книгу

І наостанок саме «смачненьке». Навіщо в школі постійно змушують писати твори і викладу?

Уміння грамотно і чітко висловлювати свої думки обов'язково вам стане в нагоді, коли необхідно буде скласти якусь скаргу, пояснювальний лист, резюме, супровідний лист і т.д.

Чому не вчать у школі?

Як кожного з батьків похід дитини в школу - це одночасно і щастя, і клопоти. З одного боку, дитину необхідно «зібрати» до школи - купити ранець, костюм, взуття, зошити, ручки та ще багато іншого приладдя. Радісно ж батькам від того, що дитина зробить нарешті перші кроки до свого майбутнього, до своєї кар'єри і щастя. Адже саме школа дає той мінімум базових знань, який необхідний дитині.

У школі вчать музиці, математиці, літературі і багато чому іншому. Але що це дає дитині в житті. Звичайно, старанний учень буде знати мораль байкою Крилова, буде вміти складати і множити, отримає знання з нотної грамоти. Але чи стане в нагоді йому це в життя.

Гірка правда полягає в тому, що 95% всього навчального матеріалу, який дають дитині в процесі навчання, зовсім не може бути застосована в життя. Більш того, вивчивши цей матеріал, в дорослому житті все знання будуть забуті, адже вони втратять актуальність. І справді, навіщо слюсарю першого розряду знати нотну грамоту? А менеджеру середньої ланки абсолютно необов'язково читати твір «Майстер і Маргарита».

Справжнім знань, які стануть в нагоді людині незалежно від його життєвого шляху, в наших школах не вчать. Багато вчителям абсолютно байдуже, що буде знати дитина, а що - ні. Для них головне відчитати потрібний обсяг матеріалу, отримати свою скромну зарплату, після чого продовжити «шпигувати» дітей відвертим інформаційним сміттям.

Безліч шанованих людей у \u200b\u200bвсьому світі в своїх працях не раз підкреслювали відсутність значення середньої освіти для досягнення успіху в житті. Наприклад, відомий інвестор і підприємець Роберт Т. Кийосаки написав свій бестселер, що розійшовся по всьому світу мільйонними тиражами. Називався цей бестселер «Якщо хочеш стати багатим і щасливим, не ходи в школу».

Ось лише деякі цитати з книги:

1. Традиційна освіта грунтується на заохоченні учнів, визнаних здатними в систематичному «прополювання бур'янів», тобто «Тупих» учнів. Вона не є системою, націленою на освіту всіх, хто в неї приходить. Вона націлена на вибір «найздібніших» і їх навчання. Ось чому існують тести, позначки, програми для обдарованих, програми для слаборозвинених і ярлики. Це система класифікування, дискримінації та поділу.

2. Ми повинні заново перевідкрити для себе все істини, а не просто приймати їх нав'язування з боку.

3. Дітей цікавить оцінка, а не знання. Наша система освіти вчить тому, що бути правим важливіше істинних знань. Вона вітає правильні відповіді і карає за помилки.

4. Єдина причина того, чому я щасливий в своєму житті і ніколи не хвилююся через гроші в тому, що я навчився програвати. Ось чому я зумів домогтися в житті успіху.

Роберт знає, про що говорить. Якби це говорив чоловік, нічого не добився в житті - можна було б подумати, що людина марить. Однак, Роберт не єдиний з успішних людей, Який стверджував, що середню освіту більше псує дітей, ніж приносить їм користі.

Навчаючись в сучасній середній школі, Дитина вчиться бути роботом, дивитися на світ поглядом учителя і не формувати власну думку. Закінчивши школу, перед підлітком постає важливе питання - вибір майбутньої професії. І тут починається найцікавіше - при виборі спеціальності в університеті дитина починає втрачатися і сумніватися. Причина цих сумнівів в тому, що дитина не знає свого місця в житті, не знає своїх переваг. Але хіба не повинна цього вчити школа? Природно, повинна. За фактом же, нічого подібного не відбувається. І на цьому все біди не закінчуються.

Коли у дитини в університеті починають питати про важливе діяча яку подію, що виходить за рамки шкільної програми - він мовчить. Це до сліз нагадує робота - якщо робот знайшов в базі даних відповідь - він його видав, а не знайшов - тут і до перегорання транзисторів недалеко. А шкільна програма в наших школах, відверто кажучи, залишає бажати кращого.

Отже, чому ж не вчить школа?

1. Уміння знаходити взаєморозуміння з оточуючими. У школі вчать алгоритмам, але жоден алгоритм не здатний повною мірою описати поведінку і сприйняття людини. В результаті, багато закінчили школу не здатні елементарно спілкуватися з іншими людьми, знаходити з ними порозуміння. Так, деякі вчителі вчать дітей: «Ставтеся до інших людей так, як хотіли б, щоб вони ставилися до вас!». Просто браво! За роки педагогічної практики книга Дейла Карнегі таки була прочитана.

Все в цій фразі вірно, але на практиці подібне ставлення до людей не дає результату. Причина в тому, що не тільки на цьому слід будувати взаємини з оточуючими. Слід уважно слухати людину, поважати його інтереси, не обговорювати людину, приймати його таким, яким він є, бути щирим і чесним, завжди тримати дане слово. І так далі, і так далі ... Всьому цьому повинна вчити дитину школа. Вчить? Питання риторичне.

2. Задавати питання. Кожна дитина народжується допитливих. Його мама і тато не встигають порахувати кількість заданих їм питань «Як?», «Навіщо?» і чому?". Але, пішовши в школу, у дитини раптово пропадає бажання задавати питання. Чому так відбувається? Справа в тому, що дитина знає - якщо я поставлю запитання, мене чекають або грубий відмову, або «двійка». Таким чином, дитина воліє змовчати.

Як це проявляється в дорослому житті. Припустимо, на підприємстві, де працює колишній учень загальноосвітньої школи, проводять інструктаж з техніки безпеки. В кінці інструктор задає питання: «Всім все зрозуміло?». У відповідь - тиша. Ну що ж - мовчання знак згоди. І ось, з вини працівника відбувається нещасний випадок. Він хотів задати питання, адже далеко не все було зрозуміло, проте - «спасибі» школі, питання так і не було поставлено.

Замість того, щоб карати учнів за питання, вчителі зобов'язані їх заохочувати.

3. Приймати рішення і нести за них повну відповідальність. Це чи не найважливіша якість в нахабну забувається школою. В результаті, в дорослому житті людина втрачає тисячу прекрасних можливостей, просто побоявшись в потрібний час взяти на себе відповідальність і прийняти вірне рішення. Ще одна сторона нестачі цієї якості - людина приймає рішення, яке виявляється неправильним і призводить до збитків компанії. Що далі робить людина - визнає свою помилку і намагається її виправити? Як би не так. Він намагається знайти крайнього, щоб спихнути провину на нього. У школі цей вчинок може і залишитися безкарних, проте в дорослому житті подібна поведінка жорстоко карається. Або людина, якого підставили, помститься кривдникові, або його покарає доля, і з ним одного разу вчинять також.

4. Працьовитість. У житті кожна людина повинна любити те, чим він займається - тільки таким чином досягається успіх. Він не повинен думати: «Ну вооот, знову це потрібно робити ...», а робити свою роботу із задоволенням. Праця облагороджує людину.

Що з цього приводу думає школа? А нічого - всім байдуже, що дитина любить, а що ні. є загальноосвітня програма, І їй необхідно слідувати. Подобається тобі хімія чи ні, розумієш ти її чи ні - не зробиш домашнє завдання, Отримаєш «незадовільно». Коли ж дитина намагається освоїти предмет, але у нього не виходить, йому необхідна допомога викладача. Однак, цієї допомоги він не отримує. В результаті, після чергової незадовільної оцінки страждає самооцінка самого учня - тут вже не до працьовитості.

Це ж справедливо і для відмінників - зробив домашнє завдання, і знаєш, що отримаєш «п'ятірку». Інше не важливо. Навіщо дізнаватися щось нове, до чого прагнути? Адже це ніяк може залишитись непоміченим або заохочено викладачем.

5. Уміння відстоювати свою позицію і правоту. З перших же класів дітям вселяють, що вчитель завжди правий. А якщо вчитель не правий - дивись вище. В результаті, учитель може нести відверту брехню, і учень може знати про це, але він змовчить. Як це так?? Зморив з вчителькою? Так перед тобою ж Сенека в спідниці! До речі, хто такий Сенека, в школі так само не вчать.

Кожна людина має вміти відстоювати свою правоту, якщо на кону стоїть щось дуже важливе для нього. В іншому випадку, людина з провідного перетворюється в кого ведуть. Йому можна буде переконати будь-яка думка, що ніяк перегукується з його думкою. Зрештою, на роботі на нього будуть спихивать все обов'язки, так як він самий тихий і ніколи не заперечує.

6. Здатність бути гнучким. Тут і зовсім у шкільної освіти цілковитий провал. Можна почати з того, що сама шкільна програма в наших країнах не гнучка - в усьому світі потрібні високі технології і наукові відкриття, А в наших школах замість цього воліють провести урок історії.

Друге. Дітей не вчать бути гнучкими і пристосовуватися до умов середовища, що змінюється. Якщо ще 30 років тому доля закінчили школу була вирішена - вони знали, ким і де вони будуть працювати, то сьогодні перед людиною відкрито безліч можливостей. Але життя дуже мінлива, і та професія, яка була популярна рік тому, вже через тиждень може виявитися незатребуваною. Людина повинна вміти змінювати свої пріоритети, вчитися чомусь новому, осягати не осягнуть раніше. Але він цього не робить.

На питання «Чому ви вибрали кар'єру перекладача?» багато хто відповідає «Ну не знаю ... напевно, це престижно ...». В ідеалі, саме школа повинна вчити дітей розуміти, які навички важливі і що може бути корисним в майбутньому. Але вона цього не робить. А жаль.

7. Бути незалежним. Жоден шкільний предмет не вчить дитину, що потрібно бути незалежним, що тільки свобода може подарувати справжнє задоволення. В результаті, закінчивши школу, людина стає залежною від всіх - від батьків, від начальника, від друзів і т.д.

8. Уміння вирішувати конфлікти. Вперше про це як багато хто впізнає на предмет «Конфліктологія» в університеті. Та й то тільки ті, у кого цей предмет викладається. Уміння вирішувати конфлікти - прекрасна здатність, що відрізняє по-справжнього дорослого і відповідальну людину від дитини. Якщо ви не вмієте вирішувати конфлікти, ви постійно перебуваєте в стресових ситуаціях і ні з ким неї розмовляєте - ви або вже з усіма пересварилися, або уникаєте цієї сумної перспективи.

Не можна уникати спілкування з людьми тільки лише тому, що не вмієш вирішувати конфлікти. Цьому не вчать в підручниках - вміння вирішувати конфліктні ситуації відпрацьовується на практиці, а тому такий предмет зобов'язаний бути введений в кожній школі, але ... на жаль, його немає і в найближчій перспективі не передбачається.

9. Уміння доводити почату справу до кінця. Мало почати справу, важливіше - довести розпочате до логічного завершення. Багато людей не вміють це робити - їх цьому не вчили в школі. Тому вони придбали репутацію безвідповідальних людей, на яких можна покластися.

10. Уміння справлятися з труднощами, стресом і депресією. Багато закінчили навчання в школі діти схильні до депресій - вони не знають, який шлях їм вибрати, що призводить до занепаду настрою і небажанню що-небудь міняти в своєму житті. Нерідко депресія доводити до пристрасті до алкоголю і навіть суїциду. Але всього цього б не сталося, якби школа вчила дітей справлятися з будь-якої скрутної ситуації і не опускати руки при першій же невдачі. До того ж, депресією і стресами також можна управляти, однак якщо де і можна цьому навчитися - то явно не за шкільною партою.

Незважаючи на те, що перелік навичок, яким не вчать в школі, далеко не повний - ми зупинимося на цьому. Адже і так зрозуміло, що важливих життєвих знань і умінь в школі не отримати.

Виникає питання - де отримати ці знання? Природно, головна роль в цьому відводиться батькам. Адже навряд чи дитина сам знайде в газеті оголошення про проведення навчальних курсів і відвідає їх.

Саме батьки повинні з раннього віку вчити дитину нести відповідальність за свої слова і вчинки, розвивати навички командної роботи, вчити дитину справлятися з неприємностями з гордо піднятою головою, виробляти в дитині критичне мислення, вчити його постояти за себе і ще багато іншого. Однак, більшість батьків відводять дитину в школу і вважають, що там його всьому навчать. У них же є своя робота - їй вони і приділяють все свій час і увагу.

Зупиніться, так не можна! Зрозумійте, що без вашої активної участі школа перетворить вашу дитину в робота, який тільки і зможе, що виконувати монотонну роботу. Якщо ви бажаєте своїй дитині щастя - беріть активну участь в його розвитку, і він віддячить вам своїми успіхами.

Часто можна почути, про завантаженість нашої середньої освіти, мовляв потрібно прибрати багато предметів непотрібних і т. Д. Ось моя версія:

У школі викладаються предмети:

Російська мова
Математика
геометрія
алгебра
Іноземна мова
Історія
фізика
хімія
суспільствознавство
Природознавство
Біологія
Інформатика
Географія
Астрономія
природознавство
Креслення
Фізкультура
праця

Особисто я був трієчником мало не останнім (ну не любив я відповідати і виходити до дошки), але мені стали в нагоді з них:
Російська мова, Математика, Геометрія (часто площі і обсяги вважаю), фізика (можна сказати навіть більше ніж російську мову), Англійська мова, Інформатика (але я її знав, краще преподов), Креслення ...
Ще для інтересу іноді читаю історію і астрономію, хоча в школі не було у нас астрономії, а в школі я був 9 років тому ...
Так, я не любив літературу, але я не роблю круглі очі, коли мені кажуть про Ромео і Джульєту, я не любив біологію, але знову ж таки не дивуюся, коли кажуть про перезапилення квітів ... Я знаю формулу води, і я знаю, де знаходиться Шріланка! Значить освіта стала в нагоді?

Але це я! Здебільшого нас оточують люди, які дуже далекі від науки і таких відсотків 80-90, наприклад Економісти
Поясніть, навіщо економісту вчити щось крім математики і російської мови ?? ? Їх же зараз марно питати про площу трапеції, або площа кола, марно питати про прискорення вільного тіла при падінні або питому теплоємність води, про синус, косинус і тангенс я взагалі мовчу ... Навіщо тоді їх вчили?

І яка ваша думка з освітою в Росії?
Школярів, прошу не відповідати, що б вже сильно нерозумно не виглядати ... і без вас тут дурнів вистачає ...

Закінчила школу в 1956 році. Все життя доводиться вчитися. Вважаю, що в школі всі предмети в різному ступені потрібні. Моя порада нинішньої молоді: необхідно навчитися вчитися, щоб не відстати від життя.

Знаєте, ви просили не писати школярів, але я все-таки напишу. Мені, наприклад, вже знадобилися багато предметів (я працюю). Ніколи не очікувала, що знадобиться настільки ненависна біологія, а тут раз і стала в нагоді. По-моєму нерозумно це питати, то які предмети знадобляться в житті залежить перш за все від того в якій сфері діяльності ви вирішили працювати. Тим більше, що ми ніколи не знаємо які сюрпризи піднесе нам життя .... А освіту в Росії не особливо хороше (

мені особисто хімія, біологія, астрономія в житті взагалі не потрібні, але якщо їх не буде в шкільній програмі, то як майбутній хімік, біолог чи астроном дізнаються про своє призначення в житті?

Тому я вважаю, що всі ці предмети мали б бути з ознайомчою метою в першу чергу, а ось система оцінок явно недосконала, бо по-перше, 12-бальна система це маячня (як казав один мій препод - "мені і п'ятибальною багато"), по-друге, навіщо травмувати дитину двійками з біології, якщо він явно тягнеться до фізики або інформатики і маточки з тичинками йому якось безінтересни?

Вважаю, що такі предмети як рідна мова і математика є обов'язковими, а більш спеціалізовані предмети повинні вивчатися як-то динамічніше в залежності від схильності дитини до них. В цьому плані напевно американська система освіти, на яку наші педагоги плюються з високої гірки, значно перевершує сучасна освіта слов'янських країн.

Знадобилося в тій чи іншій мірі майже всі.
І зовсім не тому, що економіст прямо таки помре без біології. Практично, можливо, і немає.
Вивчення шкільних предметів допомогло навчиться ... вчитися. Орієнтуватися в потоці найрізноманітнішої інформації і вивуджувати з неї то що справді потрібно, практично, необхідно.
Нас навчили всьому потроху. Так, я не біолог, але розумію "може у чоловіка резус-позитивного з 1 групою крові і жінки резус-негативної з четвертої бути діти з другою групою" і можу відповісти на питання про те, чи може збутися мрія темноокого і темноволосого чоловіка мати голубооку дочку. Я пам'ятаю формулу води (до речі, у нас багато хто пам'ятає ще і формулу спирту, чи не так?) І з цікавістю читаю про останні дослідження генома, космічного простору, еволюції (В зв'язку з чим веселюсь, почувши про "страшний парад планет, який викличе тримісячну темряву, в якій загинуть усі, крім трьох знаків зодіаку "). Я люблю Шекспіра і Дюма (в зв'язку з чим сюжети багатьох-багатьох сучасних фільмів викликають істеричний сміх, особливо американських). Я ще (страшно подумати) пам'ятаю, хто такий Ленін, Сталін, Троцький і не розглядаю Другу світову як "війну нацистів з комуністами, в якій перемогли США за допомогою ленд-лізу". Я пам'ятаю, де у нас Урал і що таке часові пояси.
У нас запхали стільки інформації, що я ще можу майже безболісно змінити сферу діяльності. Не знаю? - навчуся, після такого тренування, яку ми пройшли в школі і ВУЗі - це нестрашно. Нас ще вчили думати і систематизувати, роблячи висновки самостійно. Ви не повірите, але аналізувати літературні твори у нас вміли все, навіть ті, хто вважався стійким трієчником (спасибі нашому вчителю з літератури!) і дуже любили ... геометрію і тригонометрію (за чіткість формул і красу висновків). Я не пам'ятаю формул - але нас вчили, що вони означають, тому якщо знадобиться - я просто їх виведу сама.
Все це навчило вбирати інформацію, запам'ятовувати важливе, відноситься до будь-якого виступу критично.
Сучасна освіта поступово скочується до бездумного заучування, до запам'ятовування дрібних деталей. Саме тому вивчення багатьох предметів починає втрачати сенс (Ну навіщо пам'ятати кличку коня Вронського, колір очей коня Будьонного або кількість зубів у їжака ?!). Це найсучасніше освіта націлена на вузьку спеціалізацію з раннього віку. Тому милі дівчини, які вважали, що їм не цікава математика і біологія, так як вони будуть актрисами і стриптизерками (або просто вийдуть заміж), не розуміють, що означає загадкова фраза "10% річних" і скільки це 30% від 100 рублів, що не в стані порахувати "скільки це місяців - 18 тижнів", щиро боятися страшного слова "резус-фактор" і "вакцина" ... А Ленін - він був дуже бідним і підробляв миттям машин на перехрестях!
Чого далеко ходити. Є у нас бізнесмени, щиро вірять, що потрібно знати тільки російську мову (щоб підпис під контрактом і на чеку ставити) і математика (щоб вміти складати і вичетать) - інше абсолютно не важливо.
Чи не високого я думки про сучасній освіті взагалі то. Думати воно вже не вчить

Все, ось проблема в тому що нас не вчать мислити. Нас вчать зубрити напам'ять, а не розуміти сенсу і робити висновки самим. Мислити треба критично. Тільки тоді будуть нові Ньютони і Енштейн. А так взагалі всі предмети мені стали в нагоді, правда відсотків 10 від загальної інформації. Я вчусь на економіста. Все там знадобиться. Ви просто не знаєте глибини професії. Економіка зачіпає всі межі наук ...

У школі був хронічний трієчник, в інституті (медичний) отримував підвищену стипендію за оцінки. В подальшій роботі в нагоді біологія, і настільки не любимо в школі математика та англійська.

Мені знадобилися в житті: -російський мова та література, хімія, історія, геометрія і арифметика, географія. А так практично всі шкільні предмети необхідні для життя. Н а будь-якому етапі життя щось та згодиться. Навіть спів.

Хлопці, ми вкладаємо душу в сайт. Дякуємо за те,
що відкриваєте цю красу. Дякую за натхнення і мурашки.
Приєднуйтесь до нас в Facebook і ВКонтакте

Кожна людина бере на себе величезну відповідальність, стаючи батьком. І безумовно, кожен хоче, щоб його дитина виросла доброю, чуйною, чесним і сміливим. Але всі ці якості не беруться з повітря. Правильне виховання і особистий приклад - запорука успіху.

Ми в сайт зібрали 10 речей, з якими краще познайомити дитину до 10 років.

1. Дівчатка і хлопчики рівні, поважати потрібно і тих і інших

Повага - це якість, яке точно варто прищепити дитині. У тому числі і повагу до однолітків незалежно від їх статі.

2. Не бійся помилятися

Вчитися на чужих помилках - талант, який дається не всім. Важливо вміти виносити користь і зі своїх поразок. Навчіть дитину не боятися програвати і допускати помилки.

3. Оцінки - це не головне. Головне - знання

Скільки батьків сварять дітей за кожну оцінку, яка не відповідає їхнім очікуванням. Але ж оцінка не завжди показник знань. Може бути, ваша дитина просто вміло списує. Закладіть йому з дитинства думка про те, що знання набагато важливіше оцінок в щоденнику.

4. Батьки не вороги, до них завжди можна звернутися за допомогою

Бути другом для своєї дитини виходить не у всіх, тим більше у нього вже є друзі. І все, що потрібно, - це хороші батьки, які у всьому знають міру. Покажіть дитині, що вам можна довіряти. Повчальний тон або крики не найкращий для цього спосіб.

5. Не давай себе в образу ні хулігану, ні вчителю, нікому

Часто батьки показують, що друзі, вчитель або просто інші люди авторитетніше дитини. Через це народжується купа комплексів і неможливість відстояти свою думку. Розкажіть, що повага - це важливо, але відстоювати свою точку зору і в деяких ситуаціях давати відсіч теж необхідно. Головне, робити це правильно.

6. Не роби те, що не подобається, щоб заслужити схвалення інших

Дитина не завжди розуміє, що популярність - це не головне в житті, і прагне всіма силами її дістати. Покажіть своїм прикладом, що важливіше бути чесним і порядним, ніж домагатися розташування інших людей, переступаючи через свої принципи.

7. Не бійся питати, якщо щось не зрозумів

Ставити запитання - це нормально. І вже тим більше краще, ніж сидіти з розумним виглядом, нічого насправді не розуміючи. Добре, якщо ваша дитина засвоїть це ще в дитинстві.

8. Завжди говори, якщо ти погано себе почуваєш

Ось і почався новий навчальний рік. Брянські школярі вирушили в похід за знаннями. А чи всі, чому їх зараз вчать, стане в нагоді хлопцям в майбутньому? Ми запитали про це у жителів нашого міста.

Віктор ЗІМІН, керівник молодіжного футболу ФК «Динамо-Брянськ»:

Ті знання, які залишилися після закінчення, стали в нагоді в житті. А то, що не стало в нагоді з отриманого в школі, воно просто забулося. Найголовніше, чого навчила школа - правильно розподіляти час.

Ігор АФОНІН, директор ліцею № 27:

Зі шкільним багажем знань я відправився по чудовій дорозі життя. Думаю, що якби вони всі мені не знадобилися, я не став би зараз тим, ким є.

Світлана Кокотова, начальник прес-служби УМВС Росії по Брянській області:

Перше, що спадає на думку - фізика і математика, я любила точні науки. Але особливо запали в душу уроки історії: прищепили якесь почуття патріотизму, чи що. Може, тому я і пішла в поліцію! (Сміється). А ось співаю і малюю так собі, та й предмети ці в житті не особливо знадобилися.

Олександр Пехов, головний лікар обласної лікарні № 1:

Я не знаю, як зараз, але, коли я вчився в школі, мене навчили бачити в собі особистість. І, відповідно, бути відповідальним за свої вчинки. З знань щось знадобилося, щось ні. Але ніколи не знаєш, яка інформація знадобитися завтра. Буває, згадую часом що-небудь зі шкільного матеріалу, а думав, що вже забув ...

Леонід Ставцев, скульптор:

Не знадобилось зі шкільних знань тільки те, що я почув на уроках астрономії. Решти всього хоч трохи, але торкнувся. Шкодую зараз, що погано вчив англійську. Для професії стали в нагоді уроки праці та малювання. Часто звертаюся до хімії, а ось фізика в житті не у великій пригоді.

Руслан КАРАСЬОВ, начальник Управління наглядової діяльності МНС РФ по Брянській області:

Спів не знадобилося - однозначно. Знання з інших шкільних предметів хоч трохи, але згодилися. Зі школою пов'язую тільки позитивні емоції. Вона добре дисциплінувала - радянські часи, Особливо не забалуєш.

Валентин Дінабургской, письменник:

Російська мова та література - основа основ! І, звичайно, математика - цариця наук, шалено в нагоді, тому що після школи вступив до артилерійське училище, там без цього ніяк! Всі інші предмети - біологія, екологія, - повинні бути в крові. Гріх себе самого не знати. Так що все так-сяк виявилося потрібним в життя.

Ольга, читачка «КП»:

Алгебру, фізику і хімію забула начисто - даремно витраченої час. Часом знайду свої старі підручники на дачі, відкрию і дивуюся - невже я колись це знала! А ось гуманітарні предмети - історія, російська, література ще як стали в нагоді! І фізкультура: плавання, лижі. Одне незрозуміло: навіщо нас тоді вчили метати гранати - це абсолютно не знадобилося ...

А що з граніту шкільних наук знадобилося вам в житті, шановні читачі?