1.2 Metode usposabljanja Obzh

Metodologija poučevanja vsakega šolskega predmeta je pedagoška znanost sistema učenja in izobraževanja procesov, ki znanje omogoča učitelju, da upravlja izobraževalni proces. Prokokiev i.i., Mikanovich N.V. Pedagogika. Minsk. 2002. P. 9.

V skladu s tem je metodologija poučevanja OBH znanost o celotnem oblikah, metodah in tehnikah poučevanja študentov v varnem vedenju v okoliškem svetu.

Način poučevanja predmeta je določen z njegovimi posebnostmi, nalogami in funkcijami.

Naloge menjalnega tečaja so:

Oblikovanje študentov v zavestnih in odgovornih odnosih z osebnimi varnostnimi in varnostnimi vprašanji;

Oblikovanje znanja in zmožnosti prepoznavanja in vrednotenja nevarnih in škodljivih habitatnih dejavnikov;

Oblikovanje sposobnosti določanja metod zaščite pred nevarnostmi, kot tudi odpraviti negativne, posledice, in zagotoviti samopomoč v primeru nevarnosti.

Kot drugi izobraževalne discipline, Obzh sodeluje pri izvajanju številnih funkcij:

Izobraževanje, ki je v oboroževanju študentov v sistemu znanja, spretnosti, veščin;

Izobraževalna, sestavljena iz oblikovanja svetovnega pogleda, aktivnega socialnega položaja;

Razvoj, zmanjšan na razvoj ustvarjalnega razmišljanja;

Psihološko, namenjeno zagotavljanju priprave študentov za uspešne dejavnosti v sodobnem svetu.

Na podlagi nalog potek vezja in njegove vsebine mora biti tehnika poučevanja OBH odgovorna za naslednja vprašanja: Zakaj preučiti nevarnosti sveta in kako zaščititi pred njimi? Kaj učiti? Kako učiti? Katere metode in načini za uporabo za doseganje izobraževalnih in izobraževalnih ciljev?

Tehnika raziskuje in razvija cilje usposabljanja OBH, določa vsebino izobraževalni material Po OBZH in gradnjo predmeta določa oblike, metode, sredstva za učenje, izobraževanje in razvoj šolarjev. Poleg tega metodologija usposabljanja BZ ugotovi kraj in vrednost OBH kot izobraževalne predmete splošni sistem Usposabljanje in vzgojo ter razvija tudi izobraževalno opremo, smernice, smernice, navodila poučevanja posameznih oddelkov poguma.

V strukturi metodologije usposabljanja je BZ lahko dodeljen s skupnimi in posebnimi deli. Splošna tehnika Meni, da vprašanja poučevanja vseh oddelkov OBZ, in sicer enotnost vsebine in metod poučevanja, razmerje med oblikami akademsko delo, kontinuiteta tečajev in vloga medvladnih vezi, celovitosti in razvoja vseh elementov učenja.

Posebne (zasebne) tehnike razmišljajo o posebnih vprašanjih poučevanja, povezane z značilnostmi vsebine izobraževalnega materiala in starosti študentov. Pedagogika / ed. L.p. Krivshenko. M. 2004. P. 56. Vsebujejo metode priprave in vodenja lekcij, izletov, ekstrakurzivnih del, izvenšolskih dejavnosti.

Način poučevanja bremena je tesno povezan z drugimi znanostmi.

Poleg tega je tehnika usposabljanja povezana z varnostjo ključne dejavnosti. Varnost vitalne dejavnosti je interdisciplinarno področje znanstvenega znanja, ki pokriva teorijo in prakso zaščite ljudi pred nevarnostmi na vseh področjih dejavnosti. Bayborodova l.v., Indyukov yu.v. Metode učenja obzh. M. 2004. P. 31.

Vrednost plavalnih razredov za krepitev telesa otroka predšolske starosti

Plavanje, usposabljanje in izboljšanje toplotne regulacije in dihalnega sistema služi kot učinkovit preprečevanje respiratornih bolezni srednjega prijatelja. Kot veste, da bi lahko plavali, se morate naučiti tega ...

Metode učenja pisanja gluhih otrok

2.1 Sodobna metoda učenja pismenosti v šolah gluhih (pripravljalni razred) Naloga tega razdelka je oblikovanje gluhih študentov začetnih branja in pisem, to je v bistvu govorimo o obvladovanju pisnega govora ...

Metode poučevanja tehnologije nego oblačil in čevljev

Študija izobraževalnega polja "Tehnologija" ...

Učne tehnike za branje angleški jezik v srednji šoli

Vsako stoletje prihaja do učnih metod za branje. Potem jih pozabi, po nekaj desetletjih, da se "pogne" in spet občuduje. Vsak ima svoj čar. Vendar pa to ugotovimo v vseh teh razdelilnih ...

Metodologija poučevanja vsakega šolskega predmeta je pedagoška znanost o sistemu učnih in izobraževalnih procesov, ki znanje, ki omogoča učitelju, da upravlja izobraževalni proces. Prokokiev i.i., Mikanovich N.V. Pedagogika. Minsk. 2002. Z ...

Pregled oddaljeni sistemi Učenje jezikov

Metoda poučevanja tujih jezikov je doživela svoje težave pri iskanju optimalnih poti, da bi predstavljala učinkovito smer pri razvoju oblik in metod usposabljanja v tujih jezikih. Na določeni točki, z razvojem napredka ...

Poučevanje otrok na sliki

Zdravljenje na sliki je še posebej težak pogled. govorna dejavnost za otroka. Problem organiziranja takšnega poklica je, da morajo otroci pri prvem mentorju (vzorec) prisluhniti zgodbam na eni sliki.

Učenje ruskega jezika v osnovni šoli

Naloga 1. Naredite bibliografski seznam o problemu Dejanska vprašanja Metode učne diplome "1. Andrianova T.M. Vodnik smernice. - M., 2002. 2. Borodkina g.v. Učenje bo lažje, če .....

Pedagoške in psihološke temelje teoretičnih in metodoloških temeljev košarke

1.1 Splošne značilnosti Metode učenja v košarki Učni proces v košarki je namenjen oboroževanju igralca določene vloge v znanju, spretnostih, spretnostih, stalnem razvoju in izboljšanju ...

Uporaba osebnih usmerjenih tehnik učenja v lekcijah Discipline Oblikovanje Usposabljanje

Delo z naravnim glinenim materialom

Tehnološko učenje tehnologija kot podružnica pedagoška znanost Ima svoje predmete, naloge in raziskovalne metode. Učni proces je predmet študije, vključno z vsemi njegovimi strankami: vsebina izobraževalnega gradiva, metode poučevanja ...

Razvoj modelov krožnih razredov, ki zagotavljajo razvoj neodvisnosti študentov

Origami - japonska zbirna oprema v različnih dekorativnih številkah. V prejšnjem poglavju je to obvestilo šolski predmetZlasti vsaka tema ...

Govor kot dejavnost. Njegove funkcije in vrste

Ročna operacija v lekcijah s tehnologijo lesa

Študija izobraževalnega področja "Tehnologija", ki vključuje osnovne (i.e. ...

Okoljska vzgoja in razvoj igralne dejavnosti Mladi predšolski otroci

Učitelj skrbno uvaja igro kot metodo okoljskega izobraževanja. V tej starosti se igra parcela šele začenja, še ni vodilna aktivnosti ...

Uvod

Glavni cilj življenjske varnosti kot znanosti je zaščita osebe v tehnosferi o negativnem vplivu antropogenega in naravnega izvora ter doseganje udobnih preživetja.

Sredstva za doseganje tega cilja je izvajanje znanja in spretnosti podjetja, namenjenih zmanjševanju fizičnih, kemičnih, bioloških in drugih negativnih vplivov v tehnosferi za dovoljene vrednosti. To določa celoto znanja, vključenih v znanost o varnosti življenja, kot tudi kraj BC, v skupnem področju znanja - ekologijo Technosfera.

Varnost vitalne dejavnosti je znanost o udobnem in varnem interakciji osebe s tehnologijo.

Osnove varnosti življenja. Človeška interakcija in habitat

Človeška dejavnost je neločljivo povezana z okoliškim medijem habitata. V procesu življenja, oseba in okolje nenehno interakcijo med seboj, ki tvorita sistem "človek - habitat".

Vitalna dejavnost je dnevne aktivnosti in rekreacija, pot do obstoja osebe.

Habitat - človeško okolje Okolje zaradi trenutne kombinacije dejavnikov (fizikalne, kemične, biološke, socialne), ki lahko zagotavljajo neposreden ali posredni takojšnji ali daljinski učinek na človeško dejavnost, njegovo zdravje in potomce.

Glavna motivacija osebe v njegovi interakciji s habitatom je namenjena odločitvi, vsaj dve glavni nalogi:

- zagotavljanje vaših potreb po hrani, vodi in zraku;
- ustvarjanje in uporaba zaščite pred negativnimi vplivi habitata.

V sistemu "Man - Habitat" sistem obstaja stalna izmenjava tokov snovi, energije in informacij. To se dogaja v skladu z zakonodajo ohranjanja življenja yu.N. Kurazhkovsky: "Življenje lahko obstaja samo v procesu gibanja skozi živo telo tokov snovi, energije in informacij."

Potoki snovi, energije in informacij imajo naravno in antropogeno naravo, v veliki meri sta odvisni od obsega pretvorbe človekove dejavnosti in na stanje habitata.

Oseba in okolje, ki ga obdaja harmonično sodelujeta in razvijata le pod pogoji, ko so tokovi snovi, energije in informacij v mejah, ki jih oseba in naravno okolje koristno zaznava. Vsak presežek običajnih ravni tokov spremljajo negativni vplivi na osebo in / ali okolje.

S spremembo obsega vsakega pretoka od minimalnega na najvišjo možno vrednost lahko prenesete več značilnih interakcij v sistemu "človek - habitat okolje":

- udobno (optimalno), ko tokovi ustrezajo optimalnim razmeram medsebojnega delovanja: ustvariti optimalne pogoje dejavnosti in rekreacije; Predpogoje za manifestacijo najvišjega delovanja in posledičnega produktivnosti; zagotavljanje ohranjanja komponent zdravja in integritete habitata;
- Dovoljeni, če tokovi, ki vplivajo na osebo in habitat, nimajo negativnega vpliva na zdravje, vendar privede do nelagodja, zmanjšanje učinkovitosti človeške dejavnosti. Skladnost s pogoji dovoljenega interakcije zagotavlja nezmožnost nastanka in razvoja nepopravljivih negativnih procesov pri ljudeh in v habitatu;
- nevarno, kadar tokovi presegajo dovoljene ravni in negativno vplivajo na zdravje ljudi, kar povzroča dolgo izpostavljenost bolezni, in / ali vodi do degradacije naravnega okolja;
- izjemno nevarno, ko tokovi visoke ravni V kratkem času se lahko poškoduje, vodi oseba do smrti, povzroči uničenje v naravnem okolju.

Od štirih značilnih stanj interakcije osebe s habitatom, le prva dva (udobna in dovoljena) ustrezajo pozitivnim razmeram vsakdanjega življenja, druga dva (nevarna in izjemno nevarna) pa so nesprejemljive za človeške življenjske procese, ohranjanje in razvoj naravnega okolja.

Interakcija osebe s habitatom je lahko pozitivna ali negativna, narava interakcije določajo tokove snovi, energij in informacij.

katastrofa nevarnost tehnogenična antropogena

Interakcija osebe s habitatom v procesu življenja temelji na prenosu med elementi "človeškega habitatnega" sistema mase snovi, energij vseh vrst in informacij.

Značilni tokovi množic, energij in informacijskih informacij

Niti v naravnem okolju:

sončno sevanje, sevanje zvezd in planetov;
space žarki, prah, asteroidi;
električna in magnetna polja zemlje;
cyphans snovi v biosfera v ekosistemih, na biogenah;
potoni, povezani z atmosferskimi, hidrosferskimi in litosferskimi pojavi, vključno s spontano;
drugi tokovi.

Niti v Tehnosferi:

tokovi surovin, energija;
tokovi proizvodov gospodarstva;
gospodarstvo odpadkov;
informacijske tokove;
prevoz;
svetloba (umetna razsvetljava);
niti s tehnološkimi nesrečami in drugimi.

Potoki družbenega pretoka:

informacije (usposabljanje, javna uprava, mednarodno sodelovanje itd.);
človeška (demografska eksplozija, urbanizacija prebivalstva);
droge narkotičnih zdravil, alkohola itd.;
drugi tokovi.

Niti, ki jih človek porabi in je poudaril v procesu pomembne dejavnosti:

tokovi kisika, vode, hrane in drugih snovi (alkohol, tobak, droge itd.);
energetski tokovi (mehanski, toplotni, sončni, itd);
informacijske tokove;
pretok odpadkov postopka vitalne dejavnosti itd.

Takšna interakcija zagotavlja zadovoljstvo osnovnih potreb osebe: v zraku, vodi, hrani, sončni energiji, okoljskih informacijah, v izolaciji v okoliški življenjski prostor množičnih tokov v obliki biološkega procesa odpadkov, toplotno, mehansko in intelektualno Energijski tokovi.

V skladu z zakonodajo biogenenoze je izmenjava snovi in \u200b\u200benergije v naravi možna brez človekovega sodelovanja: naravno okolje zagotavlja sprejem v naš planet tokov sončne energije, ki prispeva k ustvarjanju nadstropja mase rastlin in živali v Biosfera, tokovi abiotskih snovi (zrak, voda itd.) In tokovi različnih vrst energije.

V tehnologiji se pojavijo tokovi vseh vrst surovin in energije, se ustvarijo različni tokovi proizvodov in odpadkov proizvodnje (emisije v ozračje, izpuste v vodnih telesih, tekoče in trdna smeti, različni vplivi energije). Tukaj spontano lahko pride do pomembnih tokov mase in energij (z vsemi vrstami nesreč, ki jih povzroči človek, katastrof, itd.).

Pomembna izmenjava tokov, ki se pojavljajo v družbenem okolju, ne bi smela biti izključena in vse vrste tokov, značilnih za osebo kot osebo, vključno z vsemi vse večjimi tokovi informacij pri prenosu znanja, upravljanja družbe, sodelovanje z drugimi javnimi formacijami, se ustvarjajo. Socialno okolje ustvarja tokove vseh vrst, katerih cilj je preoblikovanje naravnih in tehnoloških svetov, hkrati pa oblikovanje problemov varnosti v družbi, povezano z asocialnim vedenjem: kajenje, uživanje alkohola in drog, itd.

S spreminjanjem potokov v habitat, lahko dobite številne interakcije v sistemu "Man - Habitat", označen kot:

udobno (Optimalno), kadar tokovi ustrezajo optimalnim razmeram medsebojnega delovanja: ustvariti optimalne pogoje dejavnosti in rekreacije; Predpogoje za manifestacijo najvišje zmogljivosti in, kot rezultat, produktivnost dejavnosti; zagotavljanje ohranjanja komponent zdravja in integritete habitata;
dovoljeno Kadar tokovi, ki vplivajo na osebo in habitat, nimajo negativnega vpliva na zdravje, vendar privede do nelagodja, zmanjšuje človekovo učinkovitost. Skladnost s pogoji dovoljenega interakcije zagotavlja nezmožnost nastanka in razvoja nepopravljivih negativnih procesov pri ljudeh in v habitatu;
nevarno kadar tokovi presegajo dovoljene ravni in imajo negativen vpliv na zdravje ljudi, kar povzroča dolgoročni učinek bolezni, in / ali vodi do poslabšanja naravnega okolja;
zelo nevarna Ko lahko tokovi visoke ravni v kratkem času povzročijo poškodbe, vodi oseba do smrti, povzroči uničenje v habitatu. Smrt telesa se pojavi po vrednostih dejavnika učinka, ki leži zunaj območja strpnosti, se lahko šteje za proces razpadanja telesa v preproste podsisteme.

Udobno in dovoljeno stanje človeške interakcije z življenjskim okoljem ustrezajo pozitivnim razmeram vsakdanjega življenja, nevarni in izjemno nevarne - niso dovoljene za človeške življenjske procese.

Učinek habitata na živo telo je lahko pozitiven ali negativen, narava vpliva določa parametre tokov snovi, energije in informacij ter sposobnost živega telesa, da zaznajo te tokove.

Zvezna agencija za izobraževanje Gou SpO

Mehanika Dimitrovgrad Mehabilica in tehnologija

mlečna industrija

Esej

Na temo: "Biološki in družbeni vidiki človeškega interakcije s habitatom"

Disciplina: "Ekologija"

Izvedeno: 2. letnik Študentski 201 Skupine

Chelnokova Julia Sergeevna.

Dimitrivgrad - 2010.

Uvod - 3.

1. Vloga virusov v biosferi - 3

2. Izvor virusov - 4

3. Virusna struktura - 5

4. Mehanizem okužbe - 6

5. Razvrstitev virusa - 8

6. Zgodovina - 9

7. Virusne bolezni - 10

8. Uporaba virusov - 12

9. Literatura - 13

Uvod

"Ni takšne koristi, ki ni bila

to bi bilo povezano s škodo za druge. "

M. Monten.

Nepismenost okolja prebivalstva je grožnja državna varnost Rusija. Ta določba postane še posebej pomembna, ko se človeški habitati hitro spreminjajo. Globalne spremembe se pojavljajo ambient.. Poveča hitrost življenja, ki jo spremlja stres. Ekološka napetost narašča. Vse to ne sme vplivati \u200b\u200bna funkcionalno stanje in zdravje ljudi, rezerve njenega telesa.

Če se bo moderna oseba zavedala, kako se njegovo telo odziva na nekatere okoljske dejavnike in njihove spremembe, se je malo verjetno, da se je postavila na obraz preživetja. V nasprotnem primeru bo človeštvo v bližnji prihodnosti v velikih razmerah okoljska kriza. To ni potrebno, verjetno spomni na sedanje stanje (antropogeno onesnaževanje, tehnogeno smog, ozonska luknje, globalno ogrevanje podnebja itd.). Na svetu in predvsem v gospodarsko razvitih državah, v zadnjih desetletjih, so se težave, povezane z stanjem okolja, stopnjevale. Pridobili so gospodarski, družbeni in politični zvok. Ekologija osebe je znanost, ki preučuje vzorce interakcije človeške skupnosti s svojim okoljem (naravno, družbeno, industrijsko itd.). Oseba kot del ekološkega sveta je tesno v tesnem stiku s svojim habitatom. Habitat je del narave, ki obdaja telo in s katerim neposredno sodeluje. Habitat vsakega telesa je raznolik in spremenljiv. Sestavljen je iz mnogih elementov živih in neživana in elemente, ki jih človek uvede kot posledica njegove gospodarske aktivnosti. Za okoljsko kompetentno in harmonično uravnoteženo upravljanje na Zemlji je treba veliko vedeti - od tega, kako posamezni organizmi medsebojno vplivajo na medij, preden se razumejo na splošno neznanci življenja in kraj v njih človeške družbe.

Brez preučevanja, katere povezave, delovanje in stabilnost prosto živečih živali temelji, oseba ne bo mogla razumeti, kako danes in v prihodnosti gradi svoj odnos z njo.

Ekologija sprva izvira kot znanost o habitatu živih organizmov: rastline, živali (vključno s človekom), gobami, bakterijami in virusi, o odnosih med organizmi in njihovim habitatom in odnosom med organizmi med seboj. Zelo besedo "ekologija" izvira veliko kasneje v primerjavi s časom nastanka okoljskega znanja. Uveden ga je nemški biolog Ernst Geckel (1869) in nastal iz grške besede "Okos" - hišo, stanovanje. Do 30-ih let dvajsetega stoletja, splošna ekologija, kot na splošno priznana znanost, še ni obstajala. Ekologija je dolgo časa predstavljala vse vrste zasebnih okoljskih disciplin: rastlinska ekologija, okolje živali, ekologija gob itd. Te discipline so bile oblikovane v okviru zadevnih taksonomskih oddelkov biologije - Botanika, zoologija, mikologija itd., Kot oddelki teh znanosti.

3. Človek in Narava - Tu vključujejo znanosti, ki študirajo odnos in interakcijo osebe s habitatom, in uporabno ekologijo osebe, da bi se pridružila razvoj na dveh oddelkih s praktičnimi težavami:

Inženirska ekologija

Kemična ekologija

Ribiška ekologija

Kmetijska ekologija

Ekologija mesta

Ekologija in medicina

Ekologija in kultura

Ekologija in zakon

Ekologija in politika

Okoljsko izobraževanje in drugi.

1. Osebe o odnosu med človekom in naravo v preteklih epojah

Ekologija osebe kot znanstvene discipline "absorbira" ideje mnogih študij preteklosti in sedanjosti. Danes znanstveniki govorijo o oblikovanju okoljske kulture, ki povezuje ta pojav z grožnjo globalne okoljske krize. Pri razvoju človeških pogledov na njegov odnos z naravo je mogoče pogojno razlikovati pet obdobij.

1 obdobje - zgodaj. Starodavni človek Rešene številne naloge, ki jih je mogoče pripisati okolju: izbira udobnega stanovanja, zaščita pred živalmi, sovražniki in naravnimi kataklizmi, ekstrakcijo primerne hrane, itd. Tako je bila oseba prisiljena preučiti navade živali in ptic, razlikovati užitne rastline iz strupenega, da bi napovedala vremenske spremembe. Ker se človeštvo razvija, je bilo veliko teh znanj in veščin, ki so bile prej določene v obliki tabujev in verskih prepovedi, v pisni obliki v obliki verskih prepovedi, in v prihodnjih zakonih.

2-obdobje - starinsko. Stari znanstveniki so si želeli razumeti vlogo in kraj ločene osebe in skupine ljudi na svetu okoli njih, da bi razumeli, kako jih na svoje naravne in gospodinjske razmere vplivajo. Še posebej pozorno je bilo v zvezi s človeškim odnosom s svojim habitatom, ki je bila raziskana zaradi nevarnosti pojava različnih bolezni.

3 obdobje - "starodavni indijski". V starodavni indijski zbirki receptov, ki določajo obnašanje v zasebnem in javnem življenju vsakega indijanskega v skladu s sistemom mnenj in verskih dogme brahmanizma, ki se imenuje zakone proizvajalca (II stoletja BC - II Century AD) Uničenje okoliškega medija ubije skupaj z njo in ljudje je fizično in moralno. V teh zakonih, trgovanje z darovi narave, ki povzročajo škodo za vse življenje, onesnaževanje vode.

4 obdobje - srednjeveško. V srednjeveški zakonodaji je mogoče najti, da je onesnaževanje okolja predstavljalo eno od najstarejših težav, ki so nastale s prihodom prvih naselij, za katere je značilna odpadne vode, gospodinjski odpadki na ulicah itd. Na primer, leta 1382, v Franciji, je po Edikt, Charles VI prepovedano proizvajati v pariškem dimu "na področju slabega in slabega vonja."

5 obdobje - subbustranial. Povezana je tudi z razmislek v zakonodajnih aktih v zvezi z onesnaževanjem človeških habitatov. Na primer: v Angliji v XVII stoletju, se izda dekret, ki prepoveduje požar v kaminu med sejami Parlamenta za zaščito poslancev iz smoga; Peter I Leta 1718 je izdal dekret "o skladnosti s čistostjo ulic v Moskvi in \u200b\u200bo kaznovanju za odlaganje Saro in vsega odpadka na ulice in ulicah"; 1722 Policija je bila organizirana v Rusiji, v navodilih, katerih v drugih pravilih so bile evidentirane postavke o trgovinskem postopku ("da ne bi prodali nezdrav užitni harch, in da nameni niso bili prodani in za njihov dobiček s smrdljivim svežega mesa , toda sveže ribe niso ohranile ničesar za dogodke ... ").

2. Biološki vidiki človeškega interakcije s habitatom "

Oseba, ki nenehno doživlja vpliv okoljskih dejavnikov. Njihova raznolikost je lahko pogojno razdeljena na dva velike skupine: Naravna in socialna.

Naravni dejavniki. To vključuje dejavnike žive in nežive narave. V skladu s tem se biotski in abiotski dejavniki razlikujejo. Abiotski dejavniki medija vključujejo zračno okolje, atmosferski tlak, lahka sevanje, magnetna polja, temperatura okolice, meteopološki dejavniki itd. Oseba se je prilagodila različnim klimatografskim razmeram. Prilagojena je cikličnim spremembam narave: na spremembo dneva in noči, sezone. Biotski dejavniki vključujejo vse sorte na svetu živali in vegetacije, vključno z boleznimi bolezni. Praviloma ima kompleks kompleks naravnih dejavnikov. Torej, sezonski dejavniki vključujejo spremembe v osvetlitvi, temperaturi, vlažnosti itd.

Družbeni dejavniki. Socialni dejavniki v življenju sodoben človek Zelo raznoliko. V zadnjem času velik pomen pridobljeni antropogeni dejavniki, zlasti onesnaževanje tal, zrak in vodno okolje. Tradicionalno se socialni dejavniki štejejo za različne vrste delovnih aktivnosti, življenjske razmere v mestu in vasi. Tehničen napredek je značilen za dejstvo, da se razmerje med fizičnimi in duševnimi delavci spremeni, zato se kompleks njihovih spremljevalnih dejavnikov spremeni. Razvoj težko dostopnih površin, bogatih z minerali, globokomorskimi potopi, leti do vesolja - vse zgoraj, povezano z ekstremnimi vplivi na telo. To je lahko učinek visokih in nizkih temperatur, hrupa, vibracij, spreminjanje plinskega medija in barometričnega tlaka, učinek modificirane težišča - preobremenitve ali breztežnost. Hkrati je običajna delovna dejavnost v normalnih pogojih, vključno z izobraževalnim procesom, zahteva tudi prilagajanje organizmu.

Z vidika ekologije se človeštvo lahko šteje za globalno prebivalstvo biološke vrstesestavljeni del ekosistema Zemlje. Toda danes je vsakdo jasno, da je videz poseben, ki se bistveno razlikuje od vseh drugih prebivalcev planeta. Šele na podlagi globokega in celovitega razumevanja odnosov med človeštvom in naravo, je možno razumno in optimalno ureditev, da se prepreči njihova kriza in samouničenje, da se zagotovi trajnostni razvoj narave in družbe, da se ohrani celovitost splošen ekosistem.

Biološka narava osebe se manifestira na neločljivem položaju, ki si prizadeva ohraniti in nadaljevati svoje življenje v času in prostoru z razmnoževanjem, zagotavljajo maksimalno varnost in udobje. Te naravne želje se dosežejo s stalnimi interakcijami človeštva s habitatom. Vsi ljudje uživajo hrano in dodelijo fiziološke izmenjalne izdelke, zaščitene pred sovražniki in se poskušajo izogniti drugim nevarnostim, sodelujejo v konkurenčnem boju za življenjske vire in prispevati k razvoju koristnih vrst. To je glavna okoljska podobnost človeštva s populacijami vseh drugih bioloških vrst.

Ekološke razlike med človeštvom iz populacij drugih vrst se kažejo na stopnjo razvoja številnih okoljskih vezi in posebnosti oblik njihovega izvajanja. Skupaj te razlike so najbolj jasno izražene v intenzivnosti in obsegu vpliva človeštva na okolje.

Kot prebivalstvo katere koli druge vrste, človeštvo ima določen vpliv na okolje svojega življenja, nato pa doživlja svoj odziv odpornost in odziv. Toda pritisk človeštva je v njeni moči in stopnji povečanja z učinkom na okolje drugih vrst. V svojem obsegu je zdaj bistveno boljši od upora medija, ga zavira na pomemben del planeta. V reverzibilnem neravnovesju pritiska človeštva na mediju in odpornosti na odzivanje je ena najpomembnejših ekoloških posebnosti osebe kot vrste.

Ekološko podobnost osebe z drugimi vrstami je razloženo z biološkim evolucijskim izvorom, ki pripada svetu prosto živečih živali, kjer so veljavni biološki zakoni. Okoljske razlike se določijo s pripadajo predvsem človeški družbi, kjer so javni zakoni veljavni, tj. Social. Ta dvojnost je neločljivo povezana le z osebo, ki je edini na vsakem našem planetu z biosocialnim pogledom.

3. Socialni vidiki človeškega interakcije s habitatom "

Socialna ekologija Študije procesov, ki tečejo na ravni NoodOSKE. Z nastankom novih problemov so se pojavile nove zasebne vede (sociologija, ekologija sevanja, okoljska vzgoja, inženirska ekologija, kozmična ekologija itd.). Ekologija osebe, ki preučuje trenutno stanje moderne človečnosti v svetovnih ekosistemih, zavzema poseben položaj.

Vsaka interakcija osebe s habitatom je potencialno nevarna. Njegova pravica se lahko zasledi na vseh stopnjah razvoja sistema "človeškega okolja". Torej, v zgodnjih fazah njegovega razvoja (sistem "PS"), ko je bilo tehnična sredstva odsotna, je oseba doživela pomembne vplive nevarnih in škodljivih dejavnikov naravnega izvora (na primer, povečano in zmanjšano temperaturo zraka, padavine, nevihte, nevihte, stiki z divjimi živalmi itd.). Zdaj (veliko numeričnih dejavnikov antropogenega izvora (na primer hrup, povečana koncentracija strupenih snovi v zraku, vodnih telesih in tal, ionizirajočega sevanja, elektromagnetnega polja in dr.). Ta aksiom tudi vnaprej opredeljuje, da imajo vsa človeška dejanja in vse komponente habitata (najprej vseh vozil in tehnologije) poleg pozitivnih lastnosti in rezultatov, sposobnost ustvarjanja nevarnih in škodljivih dejavnikov. Hkrati pa je vsak pozitiven učinek neizogibno spremlja nastanek nove potencialne nevarnosti ali celo skupino nevarnosti (na primer pri uporabi električne, atomske ali laserske energije; avtomobili, dizelske lokomotive ali letala).

Zaradi interakcije osebe z življenjem okolja se opazi: 1) povečanje števila travmatičnih in mrtvih, tako v proizvodnji kot v vsakdanjem življenju; 2) zmanjšanje pričakovane življenjske dobe, zlasti med moškimi; 3) Povečanje materialne škode, tako na proizvodnji kot v vsakdanjem življenju in (ali) PS.

Človeška gospodarska dejavnost je povezana tudi z ogromnimi odpadki (v Rusiji in državah v razvoju od 40 kg surovin, le 10 kg se spremeni v uporabne izdelke), ki onesnažuje atmosfero, hidrosfero in litosfero, ki seveda krši trajnostni razvoj naravnih in umetnih ekosistemov.. Poleg tega oseba sodeluje s habitatom skozi vozilo, ki ima lahko svoje nevarne in škodljive dejavnike. Zadnji pod določenimi pogoji lahko vpliva na človeka kot njihov habitat. In nenadzorovan donos energije, napačnih in nepooblaščenih dejanj osebe in različnih naravnih pojavov v naravi lahko povzročijo nastanek obeh antropogenega in naravnega značaja. Te situacije so značilne njihove nevarne in škodljive dejavnike, ki močno vplivajo na ljudi in na OH in PS. So glavni negativni dejavniki, ki praviloma povzročajo nastanek sekundarnih in terciarnih dejavnikov na ONH in sosednji terenu. Slednji imajo pomembno energetsko raven in bolj delujejo na ljudeh in njihovem habitatu.

Tako je v procesu medsebojnega delovanja človeka s habitatom, kompleksen sistem na več ravneh sistema "humane habitat-stroj-nujnih primerov", vsaka raven, ki nosi njene nevarne in škodljive dejavnike ustrezne energetske ravni. To bi ga morali spomniti prihodnji strokovnjak in zagotoviti optimalno interakcijo osebe s habitatom.

Oddelek 1. Človek in habitat

1.1. Delovna fiziologija in udobni življenjski pogoji

Klasifikacija glavnih oblik človekove dejavnosti. Fizično in duševno delo. Resnost in napetost dela. Statična in dinamična prizadevanja. Mišično delo. Metode za ocenjevanje teže delovne sile. Stroški energije osebe v različnih dejavnostih.

Aksiom o razmerju udobja s človeškimi dejavnostmi. Higiensko racionalizacijo mikroklimatskih parametrov industrijskih in neproizvodnih prostorov. Učinek odstopanj parametrov proizvodnje mikroklime iz regulativnih vrednosti produktivnosti dela in zdravje, poklicne bolezni. Prilagoditev in aklimatizacija pod pregrevanjem in hladilnimi pogoji. Povečan in zmanjšan atmosferski tlak, njihov učinek na človeško telo, preprečevanje, poškodbe.

Ergonomija in inženirska psihologija. Racionalna organizacija delovnega mesta, tehnične estetike, zahteve za industrijske prostore. Delovni in rekreacijski režimi, glavni načini za zmanjšanje utrujenosti in monotonatnosti dela, delo žensk in mladostnikov.

1.2. Zagotavljanje udobnih življenjskih pogojev

Potreba po čistem zunanjem zraku, da se zagotovi zahtevana kakovost zraka v prostorih.

Sistemi za zagotavljanje mikroklimatskih parametrov in kompozicije zraka: ogrevanje, prezračevanje, klimatska naprava, njihova naprava in zahteve za njih. Nadzor mikroklimatskih parametrov.

Razsvetljava. Zahteve za sisteme razsvetljave. Naravna in umetna razsvetljava. Svetilke, svetlobni viri. Izračun razsvetljave. Bolezni in poškodbe pri neskladnosti z zahtevami za razsvetljavo. Nadzorna razsvetljava.

1.3. Negativni dejavniki v sistemu "Man - Habitat"

Viri in ravneh različnih vrst nevarnosti naravnega, antropogenega in umetnega izvora, njihovega razvoja. Odpadki in nenadzorovane energetske proizvodnje kot glavni vzroki negativnega vpliva na ljudi in habitat. Zakon o neuspehu odpadkov in stranskih učinkov proizvodnje.

Razvrstitev negativnih dejavnikov: naravne, antropogene in tehnološke, fizikalne, kemične, biološke, psihofizične; Travmatične in škodljive cone. Verjetnost (tveganje) in ravni vpliva negativnih dejavnikov. Varnostna merila. Aksioma o conah in času nevarnosti.

Technosfera kot območje nevarnosti povečane in visoke ravni. Demografska eksplozija, urbanizacija, znanstvena in tehnična revolucija - vzroki za oblikovanje tehnosfere. Vrste tehnologijskih območij in regij: proizvodna sfera, industrijska cona, regija, mestna, stanovanjska, transportna in gospodinjska okolje. Trendi k povečanju energetskih ravneh v sodobnih regijah in območjih Technosfere.

Vrsta, viri in ravni negativnih dejavnikov proizvodnega okolja: dobava prahov in plina, vibracije, akustične nihanja; elektromagnetna polja in sevanje; ionizirajoče sevanje; Stroji in mehanizmi za premikanje; Objekti za padajoče višine, industrijske strupe, mazalne tekočine; povečana temperatura zraka, povečana vlažnost in hitrost zraka; Napačna organizacija razsvetljave, pomanjkanje kisika na coni

dejavnosti; fizična in nevropsihiatrična preobremenitev; duševno prenapetost; Čustveno preobremenitev.

Vrste in obseg negativnega vpliva predmetov gospodarstva na industrijska in stanovanjska območja, na naravno okolje: emisije in izpusta, trdne in tekoče odpadke, energetska polja in sevanje, emisije toplote. Ravni primarnega onesnaževanja atmosferskega zraka, hidrosfere, tal in litosfere predmetov energije, industrije, prometa, kmetijstva. Interakcija in preoblikovanje onesnaževanja v habitatu. Izobraževanje smog. kislina, uničenje ozonskega plašča, zmanjšanje plodnosti tal in kakovost hrane, uničenje tehničnih struktur itd. Aksioma na simulteti izpostavljenosti človeških nevarnosti na osebo, naravno okolje in tehnologijo.

Viri in ravni negativnih dejavnikov gospodinjskega okolja. Odnos med stanjem gospodinjskega okolja s kompleksom negativnih dejavnikov proizvodnje in urbanega okolja.

Vzroki nesreč in nesreč, ki jih povzroča človek. Eksplozije, požari in drugi nujni negativni vplivi na osebo in habitat. Osnovni in sekundarni negativni vplivi v izrednih razmerah, izpostavljenosti.

1.4. Vpliv negativnih dejavnikov na osebo in habitat

Strukturni in funkcionalni sistemi zaznavanja in odškodnine zaradi sprememb človeškega telesa v habitatnem okolju. Značilnosti strukturne in funkcionalne organizacije osebe. Naravni sistemi Oseba za zaščito pred negativnimi vplivi. Značilnosti živčnega sistema. Pogojni I. brezpogojni refleksi. Značilnosti analizatorjev: analizator kože, dotik, občutek bolečine, občutljivost temperature, občutek mišic, zaznavanje okusa, vonj, govoric, vizija. Čas odziva osebe k delovanju dražil. Dovoljeni učinek škodljivih dejavnikov na osebo in habitat. Načela za določanje dovoljenih učinkov škodljivih dejavnikov.

Škodljive snovi, klasifikacija, agregatna država, pot sprejema v človeško telo, distribucija in pretvorba škodljivih snovi, učinek škodljivih snovi in \u200b\u200bobčutljivosti na njih. Kombinirano delovanje škodljivih snovi. Racionalizacija vsebine škodljivih snovi: največ enkratne, srednje, povprečne dnevne koncentracije. Koncentracije, ki povzročajo smrt živih organizmov. Kronična zastrupitev, profesionalne in domače bolezni pod delovanjem toksinov.

Negativni vpliv škodljivih snovi na habitat. Dovoljene ravni izpostavljenosti škodljivih snovi na hidrosfera, tleh, živalih in vegetaciji, strukturnih in gradbenih materialih.

Mehanske oscilacije. Vrste vibracij in njihov vpliv na človeka. Racioniranje vibracij, vibracijska bolezen.

Akustične oscilacije. Stalni in nestalni hrup. Učinek hrupa na osebo. Avdiometrija. Raven, možne ravni. Ultrazvočni, kontaktni in akustični učinek ultrazvoka. Racioniranje akustičnega vpliva. Profesionalne bolezni iz učinkov hrupa, infrazvopa in ultrazvoka. Nevarnosti njihovega skupnega vpliva.

Shock Wave, značilnosti neposrednega in posrednega vpliva na osebo. Vpliv udarnega vala na osebo, strukture, opremo, naravno okolje.

Elektromagnetna polja. Vpliv na statična električna in magnetna polja osebe, elektromagnetna polja industrijske frekvence, elektromagnetna polja radijskih frekvenc. Vpliv VHF in mikrovalovnega sevanja na ogleda, pokrov kože, Central živčni sistem, krvni sestavek in stanje endokrinega sistema. Racioniranje elektromagnetnih polj. Učinek IR sevanja na človeško telo. Značilnosti elektromagnetnega impulza jedrske eksplozije. Širokopasovna akcija svetlo sevanje Velike energije na človeškem telesu. Približno varno raven. Ukrep UV sevanja. Racioniranje. Profesionalne bolezni, poškodbe. Negativne posledice.

Ionizirajoče sevanje. Zunanje in notranje obsevanje. Njihovo delovanje na človeškem telesu. Absorbira, izpostavljenost, ekvivalent odmerka, Kerma. Primerjalna ocena naravnega in antropogenega sevanja. Kategorije obsevanih oseb in skupin kritičnih organov. Dovoljene ravni za posamezne nuclides in njihove zmesi. Dopustne ravni za zunanje sevanje, kontaminacija kože in površin. Stopnje varnosti sevanja. Zračna bolezen, druge bolezni. Oddaljene posledice. Vpliv ionizirajočega sevanja na habitat.

Elektrika. Vpliv električni tok Na osebo, napetost na dotik, stopenjska napetost, nezaželen tok, fibrilacijski tok. Vpliv parametrov verige in stanje človeškega telesa na izid električnega udara.

Skupni učinek negativnih dejavnikov. Vpliv škodljivih snovi in \u200b\u200bfizičnih dejavnikov; Elektromagnetno sevanje in toplota; Elektromagnetno in ionizirajoče sevanje.

Regionalni kompleks naravnih antropogenih in tehnoloških negativnih dejavnikov je vzrok za okoljsko in demografsko krizo v regijah.

Literatura.

1Prochiors B.B. Človeška ekologija: konceptualni-terminološki slovar. M.: Založba Mnepu, 1999.

2.Prochiors B.B. Ekologija osebe: študije. Za študente univerz, študenti, ki študirajo na specialitetah 013100 "ekologija" in 013600 "Geoecologijo" / B.B. Prokhorov. M.: AKADEMIJA, 2003.

3. ekološko enciklopedijski slovar. M.: Založba House "Noopfera", 2002.

4. Človeška ekologija: študije. Priročnik za študente univerz študentov na Ecli. specialitete / pod. Ed. B.B. Prokhorov. M.: Založba Mnepu, 2001.

5. Varnost vitalnih dejavnosti. Vadnica za sekundarne strokovne študente izobraževalne ustanove/ S.V. BOLOV, V.A. DEWSILOV, A.F. Kozyakov, itd. Ed. S.V. Bela.- M.: podiplomska šola, NMC SpO, 2000.- 343 str.

2. Alekseev S.V., USENKO V.R. Higienska delovna sila. M.: Zdravilo, 1988.-576c.

3. Zaščita pri delu v strojništvu. Učbenik Ed. Yudina e.ya. in belova s.v. M.: Strojništvo, 1983.- 432C.

4. Varstvo okolja. Učbenik Ed. S.V. Bela. M.: Višja šola, 1991.- 307c.

5. Civilna zaščita. Vadnica za potenje. V.G.TAMANYUK, L.G.SHIRSHEV, N.I.AKIMOV. M.: Višja šola, 1989.

6. MAVOV A.V., Mostakov G.K., Shibanov G.P. Varnost delovanja avtomatiziranih predmetov. M.: Strojništvo, 1988.-264c.

7. Življenjska varnost. Varnost tehnoloških procesov in industrij (zaščita dela): \\ t Tutorial. Za univerze /p.p. KUIN, V.L. Lapin, E.A. Podgorjina in drugi. - M.: Višja šola, 1999.-318 str.

8. HENLEY E.J., KUMASOTO X. Zanesljivost tehničnih sistemov in ocene tveganja. M.: Strojništvo, 1984.- 528S.

Evolucija in splošna ekologija

Zakaj tako pozno oblikovan, oblikovan tako dolgo in tako hitro začel razvijati splošno ekologijo? Njena zgodba odraža razvoj življenja in civilizacije na zemlji. Da bi to bolje razumeli, bomo izvedli kratko izleti na razvoj življenja na Zemlji. Traces življenja najdemo v najbolj starodavnih skalah, ki so nastale pred približno 3 milijardami leti. Takrat so živeli na naših organizmih planeta, katerih sledi so natisnjeni v teh skalah. Ti organizmi so bili izjemno primitivni, so bili enocelični ali kolonialni, niso imeli okostja in pomnožene s preprosto delitev celic na pol, ni bilo oblikovanih jedra v celicah. Tudi zunanji okostje je trdna celična lupina - zato niso imeli v geološki kroniki planeta, tako da je bilo ohranjenih sledi najzahjednega življenja.

Razvoj živih organizmov je sprva pripeljal do nastanka živih bitij z ločenim celičnim jedrom in intraceličnim organoidom - ribosomi, mitohondriji, itd. Za njih je bila že značilna spolna in spolna razmnoževanje. Dokazano je, da je v milijardah letih, da so takšni organizmi na našem planetu naselili ocean.

Pred približno 600-700 milijoni let so se pojavile prve vretenčarje - ribe naseljene na svetovnem oceanu in morja. Kraljevino rastlin je nato zastopala številne alge, tako enocelične in večcelične, oblikovanje, kot tudi zdaj, resnične podvodne gozdove v plitvih vodah.

Donos živih bitij na zemljišču je bil zadržan zaradi dejstva, da je v zemeljskem ozračju, do Cambrianskega obdobja, je bilo zelo malo kisika. Zaradi tega planet nima ozonskega sloja (zgornja plast atmosfere, ki je sestavljena iz trohaty kisikovih molekul in posameznih kisikovih atomov), ki absorbira togo zunanje sevanje. Dejstvo je, da ima kvant togega elektromagnetnega sevanja zelo visoko energijo in, ki udari v organske molekule, jih zlahka uniči, hkrati absorbira in ne doseže površine planeta. Plast vode z debelino 2-3 m lahko absorbira togo sevanje kvanta ni slabše od ozonske plasti. Zato je bilo v prvih fazah evolucije življenje samo na morju in oceanih in se ne mudi, da bi šlo na deželo. V procesu absorpcije elektromagnetnega sevanja in fotosinteze alg v hidrosferi in ozračju je bil postopoma nakopičen prosti kisik.

Pred približno 500 milijoni leti so se živi organizmi pojavili na kopnem. Na kopnem je evolucija živih bitja potekala hitreje. Od živali se je dežela najprej osvojila za členonožce. Varčebralnih živali, dvosmerne ribe so bile prve za suho, iz katerih se je pojavila dvoživke. Dvoživke, nato pa so dali začetek plazilca, iz katerih se je prišlo do ptic in v obdobju krede - pred približno 70 milijoni let - sesalci. Oseba pripada razredu sesalcev (odmaknjenost primatov, družina hominida - človek).

Prvi ljudje, po najnovejših znanstvenih podatkih, so živeli v Afriki pred približno 3 milijoni let. Odšli so naravnost na dve nogi, imeli sta noge, ki se ni razlikovala od stopal moderne osebe, in precej razvitih rok s poselitvijo, kot sodoben človek, s palcem; Lahko bi izdelali zvočne zvoke, rabljene požarne in usposobljene primitivne pištole, razbije kamne in kosti. Ker se je povečala razvoj živih organizmov, se je okrepljena biotska raznovrstnost, se je izboljšala presnova, postopkovni mehanizmi, vedenje živali in življenjski cikli rastlin pa so postali bolj zapleteni. Hkrati smo podaljšali prehrambene verige, zahvaljujoč kateremu, ki so jih po živih bitjih iz zunanjih okoljskih atomov kemičnih elementov in energije, se niso vrnili na zunanje okolje dlje.

Seveda, kot je evolucija sama spremenila tudi habitat živih organizmov, kot tudi hitrost njegovih sprememb. Vsebnost kisika v zadnjih milijardah letih v ozračju se je povečala z 1% na 21%. Hkrati se je vsebina v ozračju dežele ogljikovega dioksida močno zmanjšala - na 0,3%. Znanstveniki so ugotovili, da je bila sodobna sestava zemeljskega ozračja ustvarjena in podprta z živimi organizmi.

Stanje ogljikovega dioksida med ozračjem, oceanom, zemljo in živim organizmom podpirajo milijoni tipov živih organizmov. Če se zlomi, se bo vsebina ogljikovega dioksida v ozračju dramatično povečala, tako imenovana se bo povečala učinek tople gredeIn atmosfera Zemlje se bo začela ogrevati. Zemeljski ekosistemi so tovarne, ki podpirajo to ravnotežje. (Shema je izposojena iz N.F.Remers)

Če na zemlji ni življenja, je stanje njenega ozračja dobesedno, dobesedno že več sto let, se bo vrnilo na kisikove agencije. Konec koncev, bodisi v Veneri, niti na Marsu prosti kisik v ozračju praktično ne. Toda veliko ogljikovega dioksida. Verjetno je bilo takšno ozračje našega planeta verjetno.

Tako je razvoj življenja na Zemlji problem ne le biološka, \u200b\u200bampak tudi okoljska. Danes to razume številne znanstvenike, vključno s paleonologi, ki študirajo življenje v oddaljeni geološki dobi. Človeštvo se je v zadnjih desetletjih začelo resno uresničiti pomembnosti zase okoljevarstveni problemi. Zato je bilo v našem času, ko je nastala potreba po splošni ekologiji. Navsezadnje je vprašanje zagotovo - biti ali ne biti na deželi tehnokratske civilizacije.

Zakaj je tako pomembna in potrebna za preučevanje narave na ravni ekosistemov? Ker lahko poznavanje zakonodaje oblikovanja in delovanja ekosistemov, lahko predvidi in prepreči njihovo uničenje zaradi vpliva nanj negativnih dejavnikov, da zagotovijo varnostne ukrepe in sčasoma ohranijo človeški habitat kot vrsto.

Številni procesi so skupni vsem ravnem. Njihove značilnosti, določene za eno raven (celični, organizem), so lahko zelo informativne in druge ravni (prebivalstvo, ekosistem) in tudi ista področja znanosti M.B. vse ravni organizacije. Toda pri študiju, uporabljajo različne metode, različne pristope, različne enote računovodstva in merjenje. Zato je v razlagi informacij, prejetih za vsako raven, obstajajo njene lastne značilnosti.

Uvod

Glavni cilj varnostne varnosti, saj znanost je zaščita človeka v tehnosferi na negativnem vplivu antropogenega in naravnega izvora ter doseganje udobnih življenjskih pogojev.

Sredstva za doseganje tega cilja je izvajanje znanja in spretnosti družbe, namenjenih zmanjševanju fizičnih, kemičnih, bioloških in drugih negativnih vplivov v tehnosferi, dopustnih vrednosti. To določa celoto znanja, vključenih v znanost o varnosti življenja, kot tudi kraj BC, v skupnem področju znanja - ekologijo Technosfera.

Varnost vitalnih dejavnosti je znanost o udoben in brez nevarnega interakcije osebe s tehnologijo.

Osnove varnosti življenja. Interakcija. Človek in habitat.

Človeška dejavnost je neločljivo povezana z okoliškim medijem habitata. V procesu življenja, oseba in okolje nenehno interakcijo med seboj, ki tvorita sistem "človek - habitat".

Vitalna dejavnost je dnevne aktivnosti in rekreacija, pot do obstoja osebe.

Habitat je okoljsko okolje, ki je trenutno kombinacija dejavnikov (fizikalnih, kemičnih, bioloških, socialnih), ki lahko zagotavlja neposreden ali posredni takojšnji ali daljinski učinek na človeško dejavnost, njegovo zdravje in potomce.

Glavna motivacija osebe v njegovi interakciji s habitatom je namenjena odločitvi, vsaj dve glavni nalogi:

- zagotavljanje vaših potreb po hrani, vodi in zraku;
- ustvarjanje in uporaba zaščite pred negativnimi vplivi habitata.

Potoni snovi, energije in informacij imajo naravno in antropogeno naravo, v veliki meri sta odvisni od obsega preobrazbene dejavnosti osebe in od države habitata.

Oseba in okolje, ki ga obdaja harmonično sodelujeta in razvijata le pod pogoji, ko so tokovi snovi, energije in informacij v mejah, ki jih oseba in naravno okolje koristno zaznava. Vsak presežek običajnih ravni potokov spremljajo negativni vplivi na ljudi in / ali okolje.

S spremembo obsega kakršnega koli toka od najmanjše vrednosti do največje možne vrednosti, lahko prenesemo več značilnih interakcij v sistemu "Man - Habitat Wednesday":

Udobno (optimalno), ko potoki ustrezajo optimalnim pogojem interakcije: ustvariti optimalne pogoje dejavnosti in rekreacije; Predpogoje za manifestacijo najvišjega delovanja in posledičnega produktivnosti; zagotavljanje ohranjanja komponent zdravja in integritete habitata;

- Dovoljeni, če tokovi, ki vplivajo na osebo in habitat, nimajo negativnega vpliva na zdravje, vendar privede do nelagodja, zmanjšanje učinkovitosti človeške dejavnosti. Opozorilo o pogojih dovoljenega interakcije zagotavlja nezmožnost nastanka in razvoja nepopravljivih negativnih procesov pri ljudeh in v habitatu;
- nevarno, kadar tokovi presegajo dovoljene ravni in negativni vpliv na zdravje ljudi, ki povzročajo dolgoročni učinek bolezni, in / ali povzroči degradacijo naravnega okolja;
- Izjemno nevarna, ko lahko visoke ravni v kratkem času, ki lahko povzročijo poškodbe, ki vodijo osebo do smrti, povzroči uničenje v naravnem okolju.

Od štirih značilnih držav medsebojnega delovanja osebe s habitatom, le prva dva (udobna in dovoljena) ustreza pozitivnim pogojem vsakdanjega življenja, in dveh drugih (nevarnih in izjemno nevarnih) -nopostistov za človeške življenjske procese, Ohranjanje in razvoj domačega okolja.

Interakcija osebe s habitatom je lahko pozitivna ali negativna, narava interakcije določajo tokove snovi, energij in informacij.