Skupno število udeležencev glavnega dne glavnega obdobje UPORABE v letu 2018 presegel 327 tisoč ljudi, kar je tako kot v preteklih letih predstavljalo več kot polovico skupnega števila Udeleženci USE. Družboslovje je najbolj priljubljen izpit po izboru diplomantov, kar je privedlo do izjemne heterogenosti stopnje pripravljenosti kontingenta udeležencev izpita. Povpraševanje po rezultatih izpita za sprejem na študij na najrazličnejših specialnostih je posledica dejstva, da izpit vključuje preverjanje temeljev družbeno-filozofskih, ekonomskih, socioloških in pravno znanje in zagotavlja visoke zahteve do stopnje pripravljenosti diplomantov (tudi do dosežka minimalni rezultat predstavljeno visoka stopnja zahteve).

Na splošno se je delež udeležencev, ki niso premagali minimalne ocene, v letu 2018 povečal v primerjavi z letom 2017 in je znašal 17,4 % (v letu 2017 - 13,8 %; v letu 2016 - 17,6 %).

Število 100-točkovnih študentov se je v letu 2018 povečalo v primerjavi z letom 2017: 198 proti 142. Povečanje deleža 100-točkovnih študentov v letu 2018 na 0,06 % (v 2017 - 0,04 %) in uspešnih na 7,4 % (v 2017). - 4,5 %) je lahko posledica nadaljnjega širjenja prakse diferenciranega usposabljanja diplomantov ob upoštevanju njihove individualne stopnje izoblikovanosti sistema znanj in veščin ter zgoraj omenjenega izboljšanja sistema ocenjevanja število nalog in izvajanje sistema ukrepov za izboljšanje kakovosti dela predmetnih komisij subjektov Ruske federacije.

Podrobnejša analitična in metodološka UPORABLJAJTE materiale 2018 so na voljo na povezavi.

Naša spletna stran vsebuje več kot 3800 nalog za pripravo na izpit iz družboslovja v letu 2018. Splošni načrt izpitno delo predstavljeno spodaj.

NAČRT IZPITNEGA DELA UPORABE V DRUŽBEDNOSTVU 2019

Oznaka stopnje zahtevnosti naloge: B - osnovna, P - napredna, C - visoka.


Vsebinski elementi in dejavnosti, ki jih je treba preveriti

Stopnja težavnosti naloge

Najvišja ocena za dokončanje naloge

Predviden čas za dokončanje naloge (min.)

vaja 1. Spoznati in razumeti: biosocialno bistvo človeka; glavne faze in dejavniki socializacije osebnosti; mesto in vloga osebe v sistemu družbenih odnosov; vzorci razvoja družbe kot kompleksnega samoorganizirajočega se sistema; trendi razvoja družbe kot celote kot kompleksnega dinamičnega sistema, pa tudi najpomembnejših družbenih institucij; glavni socialne ustanove in procesi; potreba po urejanju družbenih razmerij, bistvo družbenih norm, mehanizmi pravne ureditve; značilnosti družbenega in humanitarnega znanja (prepoznavanje strukturnih elementov s pomočjo diagramov in tabel)
2. naloga. Spoznati in razumeti: biosocialno bistvo človeka; glavne faze in dejavniki socializacije osebnosti; mesto in vloga osebe v sistemu družbenih odnosov; vzorci razvoja družbe kot kompleksnega samoorganizirajočega se sistema; trendi razvoja družbe kot celote kot kompleksnega dinamičnega sistema, pa tudi najpomembnejših družbenih institucij; osnovne družbene institucije in procesi; potreba po urejanju družbenih razmerij, bistvo družbenih norm, mehanizmi pravne ureditve; značilnosti družbenega in humanitarnega znanja (izbira posploševalnega koncepta za vse druge koncepte, predstavljene na seznamu)
3. naloga. Spoznati in razumeti: biosocialno bistvo človeka; glavne faze in dejavniki socializacije osebnosti; mesto in vloga osebe v sistemu družbenih odnosov; vzorci razvoja družbe kot kompleksnega samoorganizirajočega se sistema; trendi razvoja družbe kot celote kot kompleksnega dinamičnega sistema, pa tudi najpomembnejših družbenih institucij; osnovne družbene institucije in procesi; potreba po urejanju družbenih razmerij, bistvo družbenih norm, mehanizmi pravne ureditve; značilnosti družbenega in humanitarnega znanja (korelacija specifičnih pojmov s generičnimi)
4. naloga.
5. naloga.
6. naloga.
7. naloga. Z znanstvenih stališč opisati glavne družbene objekte (dejstva, pojave, procese, institucije), njihovo mesto in pomen v življenju družbe kot popoln sistem
8. naloga. Analizirajte najnovejše informacije o socialne ustanove, razkrivanje njihovih skupnih značilnosti in razlik; vzpostaviti ujemanja med bistvenimi značilnostmi in znaki preučenih družbenih pojavov ter družboslovnimi izrazi in pojmi
Naloga 9. Uporabiti socioekonomsko in humanitarno znanje v procesu reševanja kognitivnih problemov na aktualno socialne težave
Naloga 10. Iskanje socialnih informacij, predstavljenih v različnih znakovnih sistemih (slika)
Naloga 11. Z znanstvenih stališč opisati glavne družbene objekte (dejstva, pojave, procese, institucije), njihovo mesto in pomen v življenju družbe kot celostnega sistema.
Naloga 12. Iskanje socialnih informacij, predstavljenih v različnih znakovnih sistemih (tabela, diagram)
Naloga 13. Z znanstvenih stališč opisati glavne družbene objekte (dejstva, pojave, procese, institucije), njihovo mesto in pomen v življenju družbe kot celostnega sistema.
Naloga 14. Analizirati najnovejše informacije o družbenih objektih, ugotoviti njihove skupne značilnosti in razlike; vzpostaviti ujemanja med bistvenimi značilnostmi in znaki preučenih družbenih pojavov ter družboslovnimi izrazi in pojmi
Naloga 15. Uporabiti socioekonomska in humanitarna znanja v procesu reševanja kognitivnih nalog na aktualne družbene probleme
Naloga 16. Z znanstvenih stališč opisati temelje ustavnega sistema, pravice in svoboščine človeka in državljana, ustavne dolžnosti državljana Ruske federacije
Naloga 17. Z znanstvenih stališč opisati glavne družbene objekte (dejstva, pojave, procese, institucije), njihovo mesto in pomen v življenju družbe kot celostnega sistema.
Naloga 18. Analizirati najnovejše informacije o družbenih objektih, ugotoviti njihove skupne značilnosti in razlike; vzpostaviti ujemanja med bistvenimi značilnostmi in znaki preučenih družbenih pojavov ter družboslovnimi izrazi in pojmi
Naloga 19. Uporabiti socioekonomska in humanitarna znanja v procesu reševanja kognitivnih nalog na aktualne družbene probleme
Naloga 20. Sistematizirati, analizirati in posplošiti neurejene družbene informacije (opredelitev izrazov in pojmov, ki ustrezajo predlaganemu kontekstu)
Naloga 21. Iskanje socialnih informacij; izvleček iz neprilagojenih izvirnih besedil (pravnih, poljudnoznanstvenih, publicističnih ipd.) znanja o danih temah; sistematizirati, analizirati in posploševati neurejene družbene informacije
Naloga 22. Iskanje socialnih informacij; izvleček iz neprilagojenih izvirnih besedil (pravnih, poljudnoznanstvenih, publicističnih ipd.) znanja o danih temah; sistematizirati, analizirati in posploševati neurejene družbene informacije. Pojasnite notranje in zunanje odnose (vzročne in funkcionalne) preučevanih družbenih objektov
Naloga 23. Pojasnite notranje in zunanje odnose (vzročne in funkcionalne) preučevanih družbenih objektov. Razkriti preučena teoretična stališča in koncepte družbenoekonomskih in humanističnih ved s primeri
Naloga 24. Pojasnite notranje in zunanje odnose (vzročne in funkcionalne) preučevanih družbenih objektov.
Ocenite delovanje subjektov družbenega življenja, vključno s posamezniki, skupinami, organizacijami, z vidika družbenih norm, ekonomske racionalnosti.
Na podlagi pridobljenega družboslovnega znanja oblikovati lastne sodbe in argumente o določenih vprašanjih
Naloga 25. Z znanstvenih stališč opredeliti glavne družbene objekte (dejstva, pojave, procese, institucije), njihovo mesto in pomen v življenju družbe kot celostnega sistema (naloga razkriti pomen pojma, uporabiti pojem v danem kontekstu)
Naloga 26. S primeri razkriti proučevana teoretična stališča in koncepte družbeno-ekonomskih in humanitarnih ved (naloga razkrivanja teoretičnih določil s primeri)
Naloga 27. Uporabiti socioekonomska in humanitarna znanja v procesu reševanja kognitivnih nalog na aktualne družbene probleme (naloga-naloga)
Naloga 28. Pripravite povzetek, pregled, povzetek, ustvarjalno delo(naloga za pripravo načrta poročila na določeno temo)
Naloga 29. Z znanstvenih stališč opisati glavne družbene objekte (dejstva, pojave, procese, institucije), njihovo mesto in pomen v življenju družbe kot celostnega sistema. Analizirati najnovejše informacije o družbenih objektih, ugotoviti njihove skupne značilnosti in razlike; vzpostaviti skladnost med bistvenimi značilnostmi in značilnostmi preučevanih družbenih pojavov ter družboslovnimi izrazi in pojmi. Pojasnite notranje in zunanje odnose (vzročne in funkcionalne) preučevanih družbenih objektov. Razkriti proučevana teoretična stališča in koncepte družbenoekonomskih in humanitarnih ved na primerih. Ocenite delovanje subjektov družbenega življenja, vključno s posamezniki, skupinami, organizacijami, z vidika družbenih norm, ekonomske racionalnosti. Na podlagi pridobljenega družboslovnega znanja oblikovati lastne sodbe in argumente o določenih vprašanjih

Korespondenca med minimumom primarne točke in najnižje rezultate testov za leto 2019. Odredba o spremembah priloge št. 1 k odredbi Zvezna služba o nadzoru na področju izobraževanja in znanosti. .

URADNA LESTVICA 2019

PRAG OCENA
Ustanovljen je ukaz Rosobrnadzorja minimalni znesek točk, ki potrjujejo obvladovanje udeležencev pri izpitih glavnega splošne izobraževalne programe srednje (polno) Splošna izobrazba v skladu z zahtevami zvezne države izobrazbeni standard srednja (popolna) splošna izobrazba. PRAG ZA DRUŽBENI ŠTUDIJ: 22 primarnih točk (42 testnih točk).

IZPITNI OBRAZCI
Obrazce v visoki kakovosti lahko prenesete s povezave.

KAJ LAHKO PRINEŠETE S SEBO NA IZPIT

Ta izpit ne zahteva uporabe dodatne opreme in materialov.

Avtorji nalog za pripravo na izpit: M. Yu. Brandt, O. V. Kishenkova, G. E. Koroleva, E. S. Korolkova, O. A. Kotova, A. Yu. Lazebnikova, T. E. Liskova, E. L. Rutkovskaya in drugi .; gradivo spletnega mesta http://ege.yandex.ru.



2018-2019 študijsko leto bo podelitev diplom za številne ruske šolarje, ki so že zaskrbljeni zaradi uspešnega zaključka Unified državni izpit in uspešen vpis na dobro univerzo.

Povedali vam bomo, kako se preverjajo izpitne naloge pri različnih predmetih, kako deluje lestvica za pretvorbo točk USE v ocene in kakšne novosti lahko pričakujemo v letu 2019.

Načela za ocenjevanje dela USE 2019

Za več V zadnjih letih UPORABITE sistem pri številnih predmetih je doživel bistvene spremembe in je bil pripeljan v optimalno (po mnenju organizatorjev) obliko, ki omogoča v celoti oceniti količino znanja diplomanta pri določenem predmetu.

V letih 2018-2019 ni pričakovati bistvenih sprememb in z gotovostjo lahko trdimo, da se bodo za ocenjevanje dela diplomantov uporabljala enaka načela kot v letih 2017-2018:

  1. avtomatsko preverjanje obrazcev;
  2. vključevanje strokovnjakov pri preverjanju nalog s podrobnimi odgovori.

Kako ocenjuje računalnik?

Prvi del izpitne naloge obsega kratek odgovor na zastavljena vprašanja, ki ga mora udeleženec USE vpisati v poseben obrazec za odgovore.

Pomembno! Pred začetkom dela obvezno preberite pravila za izpolnjevanje obrazca, saj napačno opravljeno delo ne bo prestalo avtomatiziranega preverjanja.

Rezultat računalniškega preverjanja je precej težko izpodbijati. Če delo ni bilo všteto po krivdi udeleženca, ki je napačno izpolnil obrazec, je rezultat enačen kot nezadovoljiv.

Kako ocenjujejo strokovnjaki?

Pri mnogih predmetih so poleg testnega dela naloge, ki zahtevajo popoln podroben odgovor. Ker je postopek preverjanja takšnih odgovorov nemogoče avtomatizirati, so v preverjanje vključeni strokovnjaki - izkušeni učitelji z dolgoletnimi delovnimi izkušnjami.

Preverjanje Učitelj UPORABE ne ve (in tudi z močno željo ne more ugotoviti), čigavo delo je pred njim in v katerem mestu (regiji) je bilo napisano. Preverjanje se izvaja na podlagi enotnih ocenjevalnih meril, razvitih posebej za vsak predmet. Vsako delo preverjata dva strokovnjaka. Če se mnenje izvedencev ujema, se ocena vpiše na obrazec, če pa se neodvisni cenilci ne strinjajo, se v preverjanje vključi tretji izvedenec, katerega mnenje bo odločilno.

Zato je pomembno, da pišete čitljivo in natančno, da ne pride do dvoumne interpretacije besed in besednih zvez.

Primarni in testni rezultati

Na podlagi rezultatov testa se udeležencu USE dodeli določeno število primarnih točk, ki se nato prenesejo v besedilo (točke za celoten test). V različni predmeti na voljo je različen maksimum primarnih točk, odvisno od števila nalog. Toda potem, ko je rezultat v skladu z ustrezno tabelo, udeleženec USE prejme končno oceno testa, ki je uradni rezultat njegovih končnih testov (največ 100 točk).

Torej, da bi opravili izpit, je dovolj, da dosežete določen minimalni prag za začetni rezultat:

Najmanj točk

primarni

test

ruski jezik

matematika (profil)

Informatika

Družbene vede

Tuji jeziki

biologija

Geografija

Literatura

Če se osredotočite na te številke, lahko natančno razumete, da je bil izpit opravljen. Toda kakšna ocena? Pri tem vam bo pomagala spletna lestvica 2018, zasnovana posebej za pretvorbo primarnih rezultatov USE v testne, ki bodo aktualne tudi za rezultate leta 2019. Priročen kalkulator najdete na spletni strani 4ege.ru.

Objava uradnih rezultatov

Diplomante vedno skrbi vprašanje - kako hitro lahko ugotovite, kakšen rezultat je bil dosežen ob uspešnosti in kakšna bo lestvica za pretvorbo točk, doseženih na izpitu, v tradicionalne ocene v letu 2019.

Učitelji pogosto pomirjajo študente tako, da takoj po izpitu predelujejo naloge vstopnic USE in ocenjujejo kakovost opravljenega dela učencev in število doseženih primarnih točk. Uradni rezultati je treba počakati 8-14 dni, v skladu z veljavnimi predpisi za USE-2019. Organizatorji v povprečju odobrijo naslednje urnike pregledov:

  • 3 dni za preverjanje dela;
  • 5-6 dni za obdelavo informacij na zvezni ravni;
  • 1 delovni dan za potrditev rezultatov SID;
  • 3 dni za objavo rezultatov na spletu in prenos podatkov v izobraževalne ustanove.

V primeru nepredvidenih situacij in tehničnih težav se lahko ti pogoji spremenijo.

Rezultat sove lahko ugotovite:

  • neposredno na vaši šoli;
  • na portalu check.ege.edu.ru;
  • na spletni strani gosuslugi.ru.

Pretvorba točk v oceno

Od leta 2009 rezultati USE niso vključeni v diplomantsko spričevalo. Zato danes ni uradnega državnega sistema za prevajanje rezultata USE v ocenjevanje na šolski 5-stopenjski lestvici. V okviru uvodne akcije se rezultat testa, dosežen na izpitu, vedno sešteje in upošteva. Toda veliko študentov še vedno zanima, kako so opravili izpit - 3 ali 4, 4 ali 5. Za to obstaja posebna tabela, ki podrobno opisuje korespondenco za vsako od 100 točk za vsak predmet.

ruski jezik

matematika

Informatika

Družbene vede

Tuji jeziki

biologija

Geografija

Literatura

Uporaba takšne mize je precej neprijetna. Precej lažje je ugotoviti, kako ste opravili ruski jezik, matematiko ali zgodovino s spletnim kalkulatorjem 4ege.ru, ki vsebuje tudi lestvico pretvorbe rezultatov USE, ki je pomembna za diplomante 2019.

Po prejemu rezultatov izpita se je vredno čim prej odločiti za univerzo in primerjati svoje zmožnosti z resnično konkurenco za posebnosti, ki vas zanimajo. Tako praksa preteklih let kaže, da je v številnih primerih težko priti na najbolj priljubljena področja na prestolnih univerzah tudi z visokimi ocenami, saj ne le imetniki 100-točkovnih rezultatov USE, temveč tudi zmagovalci največje olimpijade študijskega leta 2018-2019 se bodo potegovale za mesta.

O izpitu

datumUPORABA
zgodnje obdobje
20. marec (pet)geografija, književnost
23. marec (pon.)ruski jezik
27. marec (pet)matematika B, P
30. marec (sreda)tuji jeziki(razen rubrike "Govorjenje"), biologija, fizika
1. april (sreda)
3. april (pet)družboslovje, informatika in IKT
6. april (pon.)zgodovina, kemija
8. april (sreda)rezerva: geografija, kemija, informatika in IKT, tuji jeziki (Govorni odsek), zgodovina
10. april (pet)rezerva: tuji jeziki (razen rubrike "Govorjenje"), književnost, fizika, družboslovje, biologija
13. april (pon.)rezerva: ruski jezik, matematika B, P
glavni oder
25. maj (pon.)geografijo, književnost, informatiko in IKT
28. maj (čet)ruski jezik
1. junij (pon)matematika B, P
4. junij (četrtek)zgodovina, fizika
8. junij (pon)družboslovje, kemija
11. junij (čet)tuji jeziki (razen rubrike "Govorjenje"), biologija
15. junij (pon)tuji jeziki (razdelek "Govorjenje")
16. junij (tor)tuji jeziki (razdelek "Govorjenje")
18. junij (tor)rezerva: zgodovina, fizika
19. junij (pet)rezerva: geografija, književnost, informatika in IKT, tuji jeziki (rubrika "Govorjenje")
20. junij (sob)rezerva: tuji jezik (razen rubrike »Govorjenje«), biologija
22. junij (pon)rezerva: ruski
23. junij (tor)rezerva: družboslovje, kemija
24. junij (sreda)rezerva: zgodovina, fizika
25. junij (čet)rezerva: matematika B, P
29. junij (pon)rezerva: pri vseh predmetih

Skupno število udeležencev glavnega obdobja izpita iz matematike ravni profila v letu 2018 - več kot 391 tisoč ljudi. Povprečna ocena testa v letu 2018 se je v primerjavi z letom 2017 povečala za več kot 2 testa. Število udeležencev izpita, ki so dosegli 61 točk ali več, se je med letom povečalo s 120,6 tisoč na 125,6 tisoč. Hkrati se je najbolj povečalo opravljanje nalog s kratkim odgovorom, naloge s popolno rešitvijo so bile praviloma nekoliko slabše opravljene. kot leta 2017.

Tako kot v preteklih letih je bil minimalni primarni rezultat, ki je bil potreben za opravljanje izpita, 6 (27 rezultati testov). V letu 2018 7,48 % udeležencev izpita ni doseglo minimalne ocene, v letu 2017 - 14,35 %, se je ta kazalnik skoraj podvojil. Trend naraščanja rezultatov se nanaša na UPORABITE rezultate tako za državo kot celoto kot za večino regij.

Podrobnejša analitika in učno gradivo USE 2018 je na voljo na.

NAČRT IZPITNEGA DELA UPORABE PRI MATEMATIKI 2019

Oznaka stopnje zahtevnosti naloge: B - osnovna, P - napredna, C - visoka.

Vsebinski elementi in dejavnosti, ki jih je treba preveriti

Stopnja težavnosti naloge

Najvišja ocena za dokončanje naloge

Predviden čas za dokončanje naloge (min.)
osnovna raven / stopnja profila

vaja 1.
2. naloga. Znati uporabiti pridobljeno znanje in veščine v praktičnih dejavnostih in v vsakdanjem življenju
3. naloga.
4. naloga.
5. naloga.
6. naloga. Vedite, kako ravnati z geometrijske oblike, koordinate in vektorji
7. naloga.
8. naloga. Znati izvajati dejanja z geometrijskimi oblikami, koordinatami in vektorji
Naloga 9. Biti sposoben izvajati izračune in transformacije
Naloga 10.
Naloga 11. Biti sposoben graditi in raziskati najpreprostejše matematične modele
Naloga 12. Vedite, kako uporabljati funkcije
13. naloga (S1). Znati reševati enačbe in neenakosti
14. naloga (C2). Znati izvajati dejanja z geometrijskimi oblikami, koordinatami in vektorji
Naloga 15 (C3). Znati reševati enačbe in neenakosti
Naloga 16 (С4). Znati izvajati dejanja z geometrijskimi oblikami, koordinatami in vektorji
Naloga 17 (C5). Znati uporabiti pridobljeno znanje in veščine v praktičnih dejavnostih in vsakdanjem življenju
Naloga 18 (C6). Znati reševati enačbe in neenakosti
Naloga 19 (C7). Biti sposoben graditi in raziskati najpreprostejše matematične modele

Skladnost med najnižjimi primarnimi rezultati in najnižjimi testnimi rezultati leta 2019. Odredba o spremembah Dodatka št. 1 k odredbi Zvezne službe za nadzor v izobraževanju in znanosti. .

URADNA LESTVICA 2019

PRAG OCENA
Odredba Rosobrnadzorja je določila minimalno število točk, ki potrjujejo, da udeleženci izpitov obvladajo glavne splošne izobraževalne programe srednjega (popolnega) splošnega izobraževanja v skladu z zahtevami zveznega državnega izobraževalnega standarda srednjega (popolnega) splošnega izobraževanja. izobraževanje.
PRAG ZA MATEMATIKA: 6 primarnih točk (27 testnih točk).

IZPITNI OBRAZCI
Visokokakovostne obrazce lahko prenesete iz

Navedba prostornine je pogojna; ocena odgovora je odvisna od tega vsebinsko (z globokim znanjem lahko preiskovanecodgovorite v večjem obsegu, z zmožnostjo natančnega oblikovanja svojih mislipreiskovanec lahko odgovori precej izčrpno v manjšem obsegu).

Če je merilo 1 (»Skladnost odgovora z nalogo«) nastavljeno na 0 točk, se naloga šteje za neuspešno in se ne preverja naprej. Avtordruga merila v obrazcu »Protokol preverjanja odgovorov na naloge« št0 točk.

Če v skladu z merilom 2 (»Vključuje besedilo dela za argumentacijo ”) dobi 0 točk, nato pa v skladu s 3. merilom (“ Logika in skladnost z govornimi normami ”) delo ni vrednoteno, v “Protokoludoloči se preverjanje odgovorov na naloge ”obrazca št. 2 po merilu 3 0 točk.

Merilo Točke
1. Korespondenca odgovora z nalogo
a) Odgovor na vprašanje je podan in kaže na razumevanje besedila danega fragmenta/pesmi 2
b) Odgovor je smiselno povezan z nalogo, vendar ne omogoča presojanja razumevanja besedila danega fragmenta/pesmi. 1
b) Odgovor ni smiselno povezan z nalogo 0

a) analiza fragmentov, pomembnih za dokončanje naloge,

2

b) Za argumentiranje sodb je besedilo vključeno na ravnipripovedovanje dela ali splošne razprave o njem vsebina, avtorjevo stališče ni izkrivljeno, IN /

1

v) Sodbe niso utemeljene z besedilom dela, IN / ALI je avtorjevo stališče izkrivljeno 1 , in / ALI sta dve ali več dejanskih napak

0
3. Logika in skladnost z govornimi normami
a) Ni logičnih, govornih napak 2
1
0
Najvišja ocena 6

Ocena uspešnosti nalog 9 in 16, ki zahtevata podroben odgovor v obsegu 5–10 stavkov

Navedba obsega je pogojna, ocena odgovora je odvisna od njegove vsebine (z poglobljenim znanjem lahko preiskovanec odgovarja v večjem obsegu, z zmožnostjo natančnega oblikovanja svojih misli lahko preiskovanec odgovori precej polno v manjšem obsegu ).

Merila 1 in 2 (»Primerjava prvega izbranega dela s predlaganim besedilom« in »Primerjava drugega izbranega dela s predlaganim besedilom«) sta glavna. Pri ocenjevanju je zaporedje primerov za primerjavo določeno z njihovim zaporedjem pri delu preiskovanca.

Če za oba merila 1 in 2 dajte 0 točk, potem se naloga upošteva neizpolnjeno in se ne preverja naprej. Po drugih kriterijih se v »Protokolu preverjanja odgovorov na naloge« obrazca št. 2 določi 0 točk.

Če je po kriteriju 3 (»Vključitev besedila dela za argumentacijo«) podanih 0 točk, potem se po kriteriju 4 (»Logika in skladnost z govornimi normami«) delo ne ocenjuje v »Protokolu za preverjanje odgovorov na naloge« obrazca št. 2, po kriteriju 4, 0 je zastavljenih točk.

Pri izvajanju naloge izpraševanec samostojno izbere dve deli za kontekstualno primerjavo (dovoljeno je sklicevanje na drugo delo avtorja izvirnega besedila). Pri navedbi avtorja so začetnice potrebne le za razlikovanje med soimenjakami in sorodniki, če je to bistveno za ustrezno dojemanje vsebine odgovora (na primer L.N. Tolstoj in A.K. Tolstoj, V.L. Puškin in A.S. Puškin).

Merila Točke
1. Primerjava prvega izbranega dela s predlaganim besedilom

a) Delo je poimenovano, in je naveden njen avtor, delo smer analize

2

b) izdelek

prepričljivo primerjati s predlaganim besedilom v podani smer analize,

ALI je delo poimenovano in/ali je naveden njegov avtor, delo je površno, formalno 2 v primerjavi s predlaganim

1
0
2. Primerjava drugega izbranega dela s predlaganim besedilom

a) Delo je poimenovano, in je naveden njen avtor, delo prepričljivo primerjati s predlaganim besedilom v podanismer analize

2

b) Samo delo je poimenovano brez navedbe avtorja ozsamo avtor, delo ni navedeno, delo prepričljivo primerjati s predlaganim besedilom v podanismer analize, ALI je delo poimenovano in/ali njegov avtor, delo je navedeno površno, formalno v primerjavi s predlaganimbesedilo v določeni smeri analize

1

c) Delo ni poimenovano in njegov avtor ni naveden in/ali delo ni primerjano s predlaganim besedilom v dani smeri analize

0

3. Vključitev besedila dela za argumentacijo


a) deluje obe besedili sta vključeni na ravni analizefragmenti, ki so pomembni za dokončanje naloge, slike , mikroteme , podrobnosti itd . P ., avtorski položaj izvirnika in izbranegadela niso popačena, ni dejanskih napak

4

b) Za argumentacijo sta izbrana besedila dveh dela, vendar je vključeno besedilo enega delaraven analize fragmentov, pomembnih za dokončanje naloge, slike, mikroteme, podrobnosti itd. n ., in besedilo drugega - na ravni njegovega pripovedovanje ali splošno razmišljanje o vsebini, avtorski položaj izvirnika in izbranih del ni popačen, IN / ALI ena stvarna napaka

3

v) Za argumentacijo sta izbrana besedila dvehdeluje na ravni pripovedovanja ali splošnega sklepanja onjihovo vsebino (brez analize pomembnega fragmenti, slike, mikroteme, detajli itd. str.), avtorsko položaj izvirnika in izbranih del ni popačen,

ALI je vključeno besedilo enega izbranega delaraven analize fragmentov, pomembnih za dokončanje naloge, slike , mikroteme , podrobnosti itd . P ., in besedilo drugega izbranegadela niso vključena, avtorski položaj izvirnika inizbrana dela ni popačena, IN / ALI sta dve dejanski napaki

2

d) Za argumentacijo je besedilo edinega izbranega dela vključeno na ravni ponovnega pripovedovanja dela ali splošnega sklepanja o njegovi vsebini (brez analize fragmentov, slik, mikrotem, podrobnosti ipd., pomembnih za izvedbo naloge) , ALI je besedilo enega izbranega dela vključeno na ravni ponovnega pripovedovanja dela ali splošnega razmišljanja o njegovi vsebini (brez analize fragmentov, slik, mikrotem, podrobnosti ipd., pomembnih za izvedbo naloge), besedilo drugega izbranega pa delo ni vključeno,

IN/ALI obstajajo tri dejanske napake

1

e) Za argumentacijo sodb, besedilo nobene odizbranih del, IN / ALI je avtorjeva pozicija edinega izkrivljenaizbrano delo, ali dva izbrana dela, ali izvirno in izbrano(s) dela in / ALI so štiri ali več dejanskih napak

0

4. Logika in skladnost z govornimi normami


a) Ni logičnih in govornih napak

2

b) Naredi se največ ena napaka vsake vrste: logično in/ali govorno (skupaj ne več kot dve napaki)

1

c) Naredita se dve ali več napak iste vrste (ne glede na prisotnost/odsotnost napak drugih vrst)

0
Najvišja ocena 10

2 Za formalno primerjavo se šteje primer, ko je preiskovanec omejen na ponavljanje besed iz izjave naloge, da se pokaže vidik primerjave.

Vrednotenje nalog 17.1–17.4, ki zahtevajo pisanje podrobnega obrazloženega odgovora v žanru eseja z najmanj 200 besedami.

Med petimi merili, po katerih se esej ocenjuje, je prvi kriterij (vsebinski vidik) glavni. Če strokovnjak pri preverjanju dela po prvem kriteriju da 0 točk, se šteje, da naloga 2. dela ni opravljena in se ne preverja naprej. Po ostalih kriterijih je v »Protokolu preverjanja podrobnih odgovorov« določenih 0 točk.

Pri ocenjevanju izvajanja nalog dela 2 je treba upoštevati količino.napisan esej. Izpraševalcem se priporoča najmanj volumen 200 besed. Če esej vsebuje manj 150 besed ( vse so vključene v število besed besede , vključno s storitvijo), potem se tako delo šteje za nedokončano

in dosegel 0 točk*.

Z esejem od 150 do 200 besed, največje število napake za vsako točkovno raven se ne spremeni.

Če je v besedilu teme pesniškega eseja navedba razkrij na primeru vsaj treh del(pesmi, lirične pesmi), potem pri ocenjevanju takega eseja po kriteriju 2 upošteva se število privabljenih lirskih del: pri Pri samo dveh delih ocena ne sme biti višja od dveh točke, ob privabi enega dela ocena ne more biti višja ena točka.

Številka alternative se vpiše v stolpec 20 protokola.

1. Ustreznost eseja temi in njeno razkritje
Točke
a) Esej je napisan na določeno temo, tema je razkrita poglobljeno, večstransko 3
b) Esej je napisan na dano temo, tema je razkrita površno, enostransko 2
c) Esej je napisan na dano temo, tema je razkrita površno, enostransko 1
d) Tema ni razkrita 0

2. Vključitev besedila dela za argumentacijo


a) Za argumentacijo je besedilo vključeno na ravni analize pomembnegadokončati nalogo fragmentov, slike , mikroteme , podrobnosti itd . P ., avtorjevo stališče ni izkrivljeno,ni dejanskih napak

3
(brez analize, pomembne za razkritjeesejske teme, slike , mikroteme , podrobnosti itd . P.), ALI se argument nadomesti s ponovnim pripovedovanjem besedila,avtorjevo stališče ni izkrivljeno, IN / ALI obstajajo tri dejanske napake 1

c) Sodbe niso podprte z besedilom dela (del), ALI so bile v argumentaciji storjene štiri ali več dejanskih napak (s kakršno koli stopnjo vpletenosti besedila dela)

0
3. Zanašanje na teoretične in literarne koncepte

a) Literarnoteoretični pojmi so vključeni v esej in se uporabljajo za analizo besedila dela (delov), da bi razkrili temo eseja, pri uporabi pojmov ni napak

2

b) Literarnoteoretični koncepti so vključeni v esej, vendar niso uporabljeni za analizo besedila dela (delov), IN / ALI je bila storjena ena napaka pri uporabi pojmov

1
c) Literarnoteoretični pojmi niso vključeni v esej ali pa je bila pri uporabi pojmov storjena več kot ena napaka 0
4. Kompozicijska celovitost in doslednost

In njegov pomenski deli so logično povezani, notri ni pomenskih delovnepravilnosti zaporedja in nerazumna ponavljanja

3

b) Za kompozicijo je značilna kompozicijska celovitost,

1

v) V kompoziciji ni kompozicijskega namena; dovoljene so grobe kršitve zaporedja delov izreki, otežujejo razumevanje pomena eseji

0
5. Skladnost z govornimi normami
a) Ni govornih napak ali pa je narejena ena govorna napaka 3
b) Narejene so bile dve ali tri govorne napake 2
c) Naredile so se štiri govorne napake 1
d) Pet ali več sprejetih govorne napake 0
Najvišja ocena 14

*Pravila štetja besed so enaka kot Pravila UPORABE v ruščini: »Pri štetju besed se upoštevajo tako samostojni kot pomožni deli govora. Šteje se vsako zaporedje besed, napisanih brez presledka (na primer "navsezadnje" - ena beseda, "še" - dve besedi). Začetnice s priimkom se štejejo za eno besedo (na primer "M.Yu. Lermontov" - ena beseda). Drugi znaki, zlasti številke, se pri izračunu ne upoštevajo (na primer "5 let" - ena beseda, "pet let" - dve besedi).

datumUPORABA
zgodnje obdobje
20. marec (pet)geografija, književnost
23. marec (pon.)ruski jezik
27. marec (pet)matematika B, P
30. marec (sreda)tuji jeziki (razen rubrike "Govorjenje"), biologija, fizika
1. april (sreda)
3. april (pet)družboslovje, informatika in IKT
6. april (pon.)zgodovina, kemija
8. april (sreda)rezerva: geografija, kemija, informatika in IKT, tuji jeziki (Govorni odsek), zgodovina
10. april (pet)rezerva: tuji jeziki (razen rubrike "Govorjenje"), književnost, fizika, družboslovje, biologija
13. april (pon.)rezerva: ruski jezik, matematika B, P
glavni oder
25. maj (pon.)geografijo, književnost, informatiko in IKT
28. maj (čet)ruski jezik
1. junij (pon)matematika B, P
4. junij (četrtek)zgodovina, fizika
8. junij (pon)družboslovje, kemija
11. junij (čet)tuji jeziki (razen rubrike "Govorjenje"), biologija
15. junij (pon)tuji jeziki (razdelek "Govorjenje")
16. junij (tor)tuji jeziki (razdelek "Govorjenje")
18. junij (tor)rezerva: zgodovina, fizika
19. junij (pet)rezerva: geografija, književnost, informatika in IKT, tuji jeziki (rubrika "Govorjenje")
20. junij (sob)rezerva: tuji jezik (razen rubrike »Govorjenje«), biologija
22. junij (pon)rezerva: ruski
23. junij (tor)rezerva: družboslovje, kemija
24. junij (sreda)rezerva: zgodovina, fizika
25. junij (čet)rezerva: matematika B, P
29. junij (pon)rezerva: pri vseh predmetih

Število udeležencev USE iz fizike v letu 2018 (glavni dan) je bilo 150.650 ljudi, od tega 99,1 % diplomantov tekočega leta. Število udeležencev izpita je primerljivo s preteklim letom (155.281 oseb), vendar nižje kot v letu 2016 (167.472 oseb). V odstotkih je število udeležencev USE iz fizike znašalo 23 % skupnega števila diplomantov, kar je nekoliko manj kot lani. Rahlo zmanjšanje števila študentov, ki obiskujejo USE pri fiziki, je lahko posledica povečanja števila univerz, ki sprejemajo sprejemni izpit informatika.

Največje število udeležencev USE na področju fizike je v Moskvi (10.668), Moskovski regiji (6.546), Sankt Peterburgu (5.652), Republiki Baškortostan (5.271) in Krasnodarsko ozemlje (5060).

Povprečna ocena USE pri fiziki v letu 2018 je bila 53,22, kar je primerljivo z lanskoletno oceno (53,16 testnih točk). Najvišji testni rezultat je doseglo 269 udeležencev izpita iz 44 sestavnih enot Ruske federacije, v preteklem letu je bilo 278 oseb s 100 točkami. Najnižja ocena USE pri fiziki je v letu 2018, tako kot v letu 2017, znašala 36 tb, pri primarnih ocenah pa 11 točk, v primerjavi z 9 primarnimi točkami v prejšnjem letu. Delež udeležencev izpita, ki v letu 2018 niso dosegli minimalne ocene, je bil 5,9 %, kar je nekoliko višje od tistih, ki niso dosegli minimalne ocene v letu 2017 (3,79 %).

V primerjavi s prejšnjima dvema letoma se je delež slabo usposobljenih udeležencev nekoliko povečal (21-40 tb). Delež najboljših strelcev (61-100 TB) se je povečal in dosegel najvišje vrednosti za tri leta. To nam omogoča, da govorimo o krepitvi diferenciacije pri usposabljanju diplomantov in rasti kakovosti usposabljanja študentov, ki študirajo profilni predmet fizike.

V letu 2018 je bil delež udeležencev izpita, ki so dosegli 81-100 točk, 5,61 %, kar je več kot v letu 2017 (4,94 %). Za USE v fiziki je pomemben razpon od 61 do 100 testnih točk, kar kaže na pripravljenost diplomantov za uspešno nadaljevanje šolanja na univerzah. Letos se je ta skupina diplomantov v primerjavi s preteklim letom povečala in je znašala 24,22 %.

Podrobnejša analitična in metodološka gradiva USE 2018 so na voljo na povezavi.

Naša spletna stran vsebuje približno 3000 nalog za pripravo na izpit iz fizike v letu 2019. Splošni načrt izpitne naloge je predstavljen spodaj.

NAČRT IZPITNEGA DELA UPORABE PRI FIZIKI 2019

Oznaka stopnje zahtevnosti naloge: B - osnovna, P - napredna, C - visoka.

Vsebinski elementi in dejavnosti, ki jih je treba preveriti

Stopnja težavnosti naloge

Najvišja ocena za dokončanje naloge

vaja 1. Uniforma pravolinijsko gibanje, enakomerno pospešeno pravokotno gibanje, krožno gibanje
2. naloga. Newtonovi zakoni, zakon gravitacija, Hookeov zakon, sila trenja
3. naloga. Zakon o ohranitvi gibalne količine, kinetični in potencialne energije, delo in moč sile, zakon o ohranjanju mehanske energije
4. naloga. Stanje ravnotežja trdega telesa, Pascalov zakon, Arhimedova sila, matematična in vzmetna nihala, mehanski valovi, zvok
5. naloga. Mehanika (razlaga pojavov; interpretacija rezultatov poskusov, predstavljenih v obliki tabel ali grafov)
6. naloga. Mehanika (sprememba fizikalnih veličin v procesih)
7. naloga. Mehanika (vzpostavljanje korespondence med grafi in fizikalne količine; med fizikalnimi količinami in formulami)
8. naloga. Razmerje med tlakom in povprečno kinetično energijo, absolutna temperatura, razmerje med temperaturo in povprečno kinetično energijo, Mendeleev-Clapeyronova enačba, izoprocesi
Naloga 9. Delo v termodinamiki, prvi zakon termodinamike, učinkovitost toplotnega motorja
Naloga 10. Relativna zračna vlaga, količina toplote
Naloga 11. MKT, termodinamika (razlaga pojavov; interpretacija rezultatov poskusov, predstavljenih v obliki tabel ali grafov)
Naloga 12. MKT, termodinamika (sprememba fizikalnih veličin v procesih; vzpostavitev korespondence med grafi in fizikalnimi količinami, med fizikalnimi količinami in formulami)
Naloga 13. Načelo superpozicije električnih polj, magnetno polje prevodnika s tokom, Amperova sila, Lorentzova sila, Lenzovo pravilo (določanje smeri)
Naloga 14. ohranitveni zakon električni naboj, Coulombov zakon, kondenzator, jakost toka, Ohmov zakon za odsek vezja, zaporedna in vzporedna povezava vodnikov, delo in tokovna moč, Joule-Lenzov zakon
Naloga 15. Vektorski tok magnetne indukcije, Faradayev zakon elektromagnetne indukcije, induktivnost, energija magnetno polje tuljave s tokom, nihajno vezje, zakoni odboja in loma svetlobe, pot žarkov v leči
Naloga 16. Elektrodinamika (razlaga pojavov; interpretacija rezultatov poskusov, predstavljenih v obliki tabele ali grafov)
Naloga 17. Elektrodinamika (sprememba fizikalnih veličin v procesih)
Naloga 18. Elektrodinamika in osnove SRT (vzpostavljanje korespondence med grafi in fizikalnimi količinami, med fizikalnimi količinami in formulami)
Naloga 19. planetarni model atom. Nukleonski model jedra. Jedrske reakcije.
Naloga 20. fotoni, linijski spektri, zakon radioaktivnega razpada
Naloga 21. Kvantna fizika (sprememba fizikalnih količin v procesih; vzpostavitev korespondence med grafi in fizikalnimi količinami, med fizikalnimi količinami in formulami)
Naloga 22.
Naloga 23. mehanika - kvantna fizika(metode znanstvenega spoznanja)
Naloga 24. Elementi astrofizike: solarni sistem, zvezde, galaksije
Naloga 25. Mehanika, molekularna fizika (računski problem)
Naloga 26. Molekularna fizika, elektrodinamika (računski problem)
Naloga 27.
28. naloga (C1). Mehanika - kvantna fizika (kvalitativne naloge)
29. naloga (C2). Mehanika (problem z izračunom)
Naloga 30 (С3). Molekularna fizika (problem računanja)
Naloga 31 (С4). Elektrodinamika (problem računanja)
Naloga 32 (C5). Elektrodinamika, kvantna fizika (računski problem)

Skladnost med najnižjimi primarnimi rezultati in najnižjimi testnimi rezultati leta 2019. Odredba o spremembah Dodatka št. 1 k odredbi Zvezne službe za nadzor v izobraževanju in znanosti.

88 90 92 94 96 98 100

PRAG OCENA
Odredba Rosobrnadzorja je določila minimalno število točk, ki potrjujejo, da udeleženci izpitov obvladajo glavne splošne izobraževalne programe srednjega (popolnega) splošnega izobraževanja v skladu z zahtevami zveznega državnega izobraževalnega standarda srednjega (popolnega) splošnega izobraževanja. izobraževanje. PRAG ZA FIZIKO: 11 primarnih točk (36 testnih točk).

IZPITNI OBRAZCI
Obrazce v visoki kakovosti lahko prenesete s povezave.

KAJ LAHKO PRINEŠETE S SEBO NA IZPIT

Pri izpitu iz fizike je uporaba ravnila za risanje grafov, optičnega in električna vezja; neprogramabilni kalkulator, ki izvaja aritmetične izračune (seštevanje, odštevanje, množenje, deljenje, ekstrakcijo korena) in računanje trigonometrične funkcije(sin, cos, tg, ctg, arcsin, arcos, arctg), pa tudi ne opravlja funkcij komunikacijskega sredstva, shranjevanja baze podatkov in nima dostopa do omrežij za prenos podatkov (vključno z internetom). .