Анализ на изречения с няколко подчинени изречения. NGN с няколко клаузи: примери. След края на представлението децата ръкопляскаха, така че артистите усетиха тяхната благодарност.

NGN може да има не едно, а няколко подчинени изречения.

Въз основа на това за какво се отнасят клаузите и как са свързани една с друга, има три вида NGN с няколко клаузи.

1. NGN с последователно подчинение на подчинени изречения. При такава подчиненост първото изречение се отнася към главното изречение, второто - към първото изречение, третото - към второто изречение и т.н. Спецификата на изреченията е, че всяко от тях е изречение по отношение на предходното и главно в връзка с последващите.

Например:Често през есента наблюдавах отблизо падащите листа, за да уловя онази незабележима част от секундата, когато листът се отдели от клона и започне да пада на земята (Паустовски).

2. НГН с еднородна подчиненост на подчинените изречения. При тази подчиненост всички подчинени изречения се отнасят към една дума в главното изречение или към цялото главно изречение, отговарят на един и същи въпрос и принадлежат към един и същи тип подчинени изречения.

Например: В края на май млада мечка беше привлечена към родните си места, където е родена и където месеците на детството бяха толкова запомнящи се (Чернов).

3. СПП с разнородна субординацияподчинен (или с успоредно подчинение). С такава подчиненост подчинените изречения включват:

а) към различни думи от главното изречение или една част към цялото главно, а другата към една от думите му;

б) към една дума или към цялото главно изречение, но те отговарят на различни въпроси и са различни видове подчинени изречения.

Например: От света, наречен детска стая, вратата води към пространството, където вечерят и пият чай (Чехов).

Съществуват и НГН с комбиниран тип подчинение на подчинените изречения. Например: Когато шезлонгът напусна двора, той (Чичиков) погледна назад и видя, че Собакевич все още стои на верандата и сякаш гледа внимателно, искайки да знае къде ще отиде гостът (Гогол).

Това е сложно изречение с успоредно и последователно подчинение на подчинени изречения.

§4. Препинателни знаци в сложно изречение

Простите изречения (предикативни части) като част от сложно изречение се разделят със запетаи. Например:Кочияшите завързаха камбаните, така че звънът да не привлече вниманието на пазачите (Пушкин); Татко ми разказа с топлина и подробности колко птици и риби има, колко езера, какви прекрасни гори растат (Аксаков).

Ако подчиненото изречение е вътре в главното изречение, то се отделя със запетаи от двете страни. Например: Облаци се спуснаха над долината, където карахме (Пришвин); Мисля, че ако не сте твърде мързеливи, ще пишете добре; Гостът беше изложен в залата на дивана и, за да не е тъмно, запалиха лампа (Чехов).

Запетая не се използва в следните случаи:

Ако еднородните подчинени изречения се свързват с единични съединителни или разделителни съюзи и, да (= и), или, или. Например: Очевидно е, че Савелич беше точно пред мен и че ненужно го обидих с укор и подозрение (Пушкин);

Ако пред подчинителния съюз (съюзна дума) стои отрицателна частица не: Искам да знам не как се прави, а защо се прави;

Ако подчинен съюз или съюзна дума се предшества от повтарящ се координиращ съюз и, или, или и т.н.: Ученикът не можа да си спомни нито името на произведението, нито кой е неговият автор;

Ако подчиненото изречение се състои от една дума: Те ме упрекват, но не знам какво;

С две съседни подчинени съюзи, какво, ако, какво, въпреки че, ако има втора част от двойния съюз тогава или така: Тя му каза, че ако е болен, тогава трябва да се лекува (Л. Толстой).

внимание! Трябва да се има предвид, че в някои случаи сложните съюзи (защото, защото, поради факта, че, за да, тъй като и т.н.) в сложно изречение могат да бъдат разделени. В този случай пред втората част се поставя запетая съставен съюз. Разделянето на съставен съюз зависи от смисъла и интонацията на изречението.

Сравнете:Започнахме да правим прорези в дърветата, за да не се изгубим в гората. - Започнахме да правим прорези по дърветата, за да не се изгубим в гората.

Разчленяването на съюза е задължително, ако има думи, съседни на първата част на съюза и логически го разграничават: при използване на отрицателни, усилващи, ограничителни и други частици, уводни думи, наречие. Например: аз не съм безразличен към нея само защото тя е безразлична към мен (Еренбург); Прозорците в къщата бяха отворени, очевидно защото беше много задушно (Чехов).

Съюзите също се разделят в случаите, когато първата част от съюзната комбинация е включена като корелативна дума хомогенни сериичленове на изречението: Ромашов се изчерви до истински сълзи от безсилието и объркването си и от болка за обидената Шурочка и защото не можа да вмъкне нито една дума през оглушителните звуци на кадрила (Куприн).

Ако все още ви е трудно да съставите диаграми на сложни изречения, прочетете внимателно тази статия. Съдържа примери за сложни изречения със схеми от всички възможни типове. Внимателно ги прочетете - и задачата е да съставите диаграма за сложно изречениевече няма да ти е трудно.

Какво е сложно изречение

сложносе нарича изречение, чиито предикативни части са в неравностойни отношения една спрямо друга. Една от частите е основна, другата (другите) е подчинена, т.е. зависим от главния. Подчинението на подчиненото изречение се изразява с помощта на подчинителни съюзи и съюзни думи.

В допълнение, подчиненото изречение може да се отнася до цялото главно изречение като цяло (тоест да го разпространи) или до някоя дума в неговия състав.

Видове сложни изречения по значение

В зависимост от това какви съюзи и съюзни думи подчиненото изречение е прикрепено към основното и какви семантични отношения се развиват между частите на NGN, последните се разделят на няколко вида. За да го направим по-кратко, ще назовем видовете сложни изречения според видовете подчинени изречения:

Adnexal обяснителен. Комуникацията с главното изречение се осъществява чрез съюзи какво, как, да, дали.

Баща ми каза, че майка ми ще се върне късно от работа.

[ … ], (Какво …).

Adnexal окончателен. Комуникацията с главното изречение се осъществява с помощта на съюзни думи кое, кое, чие, какво, къде, къде, откъде, как.

Никой не можеше да си спомни чий жълт чадър стоеше в ъгъла цяла вечер.

[ ... ], (чийто ...).

Adnexal свързване. Комуникацията с главното изречение се осъществява с помощта на съюзни думи защо, защо, защо, всички падежни форми на думата Какво.

Обяснете ми ясно защо Настя прави всичко това.

[ … ], (За какво …).

Adnexal наречие. Тази стойност изразява голям бройсъюзи и сродни думи. Поради това този тип NGN се разделя на още няколко подпараграфа - в зависимост от това какви адвербиални значения изразяват средствата за комуникация (съюзи и сродни думи).

Децата с нетърпение очакваха най-накрая да дойде празникът и елхата да бъде внесена в къщата.

[ ... ], (когато ...), но (...).

Обстоятелства:

места(средства за комуникация на подчинените и основните части - съюзни думи къде, къде, откъде);

Дълго се лутаха, препъвайки се, и вечерта стигнаха до края на гората, откъдето се виждаше пътя за града.

[ ... ], (където …).

време когато, докато, само, само);

И тя продължаваше да звъни и плаче, и плаче, и вика, докато прозорецът най-накрая се отвори.

[ … ], (Чао …).

условия(средство за комуникация на подчинените и главните части - съюзът Акои така нататък.);

Ако тръгнете направо сега, завийте надясно на ъгъла, можете да отидете направо в библиотеката.

(ако ...), [тогава ...].

причини(средства за комуникация на подчинените и основните части - съюзи защото, тъй като);

Децата често действат против волята на родителите си, защото младите хора искат да опитат собствените си сили по-бързо.

[…], (защото…).

цели да се);

За да постигнете мечтата си, ще трябва да работите усилено.

(да се …), [ … ].

последствия(средството за комуникация между подчинените и главните части е съюзът Така);

Актьорът се подготви много за прослушването, така че успя да получи ролята.

[ ... ], (Така…).

отстъпки(средството за комуникация между подчинените и главните части е съюзът Макар че);

Въпреки че никога преди не съм бил във въздуха балон с горещ въздух, контролиране на горелката и поддържане на кошницата на правилната височина не беше толкова трудно.

(Макар че …), [ … ].

сравнения(средства за комуникация на подчинените и основните части - съюзи като, сякаш, сякаш, отколкото);

Всичко се въртеше и плуваше пред очите ми, сякаш глупава цветна въртележка ме въртеше в кръг.

[ ... ], (сякаш ...).

мерки и градуси(средства за комуникация на подчинените и основните части - съюзи какво даи сродни думи колко, колко);

Не мога да опиша с думи колко благодарни са всички тези хора за навременната помощ!

[ … ], (колко …).

начин на действие(средства за комуникация на подчинените и основните части - съюзи какво, да, сякаш, като, точно, сякаш, сякаши съюзна дума как).

Съберете смелост и танцувайте така, сякаш в цялата голяма зала няма нито един човек.

[ ... ], (сякаш ...).

Позиция на подчиненото изречение в NGN

Както може би сте забелязали, разглеждайки сложни изречения с диаграми, позициите на главните и подчинените изречения не са строго фиксирани, можете да измислите няколко различни комбинации.

Подчиненото изречение може да се постави пред главното:

Без значение какви трудности очакват по пътя, трябва да упорствате към заветната си цел!

(който …), [ … ].

Подчиненото изречение може да се постави след главното:

Отиди при майка си и я помоли да ни помогне.

[ … ], (да се …).

Подчиненото изречение може да бъде включено в главното изречение:

Където и да отидем, ни следват учудени погледи.

[ …, (Където …), … ].

Очевидно клаузата в NGN не трябва да е една. Може да има няколко от тях. След това си струва да разгледаме всички варианти за това каква връзка се развива между подчинените изречения и главния.

Също така си струва да се изясни, че схемата на сложно изречение може да бъде не само линейна ( хоризонтална), както в примерите по-горе. За да се демонстрират визуално зависимите връзки между главното изречение и няколко подчинени изречения, блок-схемите са по-подходящи ( вертикален).

И така, за няколко подчинени изречения са възможни следните случаи:

Схема за разбор на сложно изречение

Може да възникне разумен въпрос защо са необходими всички тези NGN схеми. Те имат поне едно приложно предназначение – задължителна част от синтактичния анализ на сложно изречение е съставянето на неговата схема.

Освен това само схемата на сложно изречение ще помогне правилно да се анализира за анализ.

Схема за анализ на SPPвключва следните задачи:

Определете какво е изречението според целта на изявлението: декларативно, въпросително или подбудително.
Какво - от емоционално оцветяване: възклицателен или невъзклицателен.
За да се докаже, че едно изречение е сложно, е необходимо да се определят и обозначат граматически основи.
Посочете какъв тип връзка на части от сложно изречение е налице: съюзническа облигация, интонация.
Посочете вида на сложното изречение: сложно изречение.
Посочете колко прости изреченияе част от комплекса, по какъв начин подчинените изречения са прикрепени към главното изречение.
Обозначете главните и подчинените части. В случай на сложно изречение с няколко подчинени изречения те трябва да бъдат обозначени с цифри (степени на подчинение).
Посочете с коя дума в главното изречение (или с цялото изречение) се свързва подчиненото изречение.
Маркирайте начина на свързване на предикативните части на сложно изречение: съюз или съюзна дума.
Ако има такива, отбележете показателни думи в основната част.
Посочете вида на подчиненото изречение: обяснително, приписно, допълнение, наречно.
И накрая, съставете диаграма на сложно изречение.

За да стане по-ясно примерен разборсложно изречение:

Изречението е разказно, невъзклицателно, сложно. Това е сложно изречение, което се състои от четири прости изречения. Средства за комуникация: интонация, съюзна дума Кога, подчинителен съюз Какво.

NGN се състои от едно главно изречение и три подчинени изречения: първото (2) и второто (3) изречения са атрибутивни изречения, и двете разпространяват думата денв главното изречение и отговарят на въпроса какво? Свързани помежду си чрез координиращ съюз И.Третото подчинено изречение (4) е наречно (мери и степени), разширява сказуемото на второто подчинено изречение (3) и отговаря на въпросите колко? до каква степен?

По този начин това е сложно изречение с подчинение на подчинени изречения от следните видове: хомогенни и последователни.

Резюме

Разгледахме подробно различни схемисложни изречения с примери. Ако внимателно сте прочели статията, никоя задача, свързана със SPP, вече няма да ви изглежда трудна.

Фокусирахме се и върху разновидностите на NGN схемите (хоризонтални и вертикални). И най-важното, как тези схеми ще ви помогнат да го направите правилно разборсложно изречение.

сайт, с пълно или частично копиране на материала, връзката към източника е задължителна.

Сложните изречения с няколко подчинени изречения могат да бъдат разделени на три основни групи: с еднородно, разнородно (успоредно) и последователно подчинение.

1. Сложни изречения с хомогенна подчиненост:

всички подчинени изречения се отнасят към едно и също главно изречение или към една и съща дума в главното изречение (ако подчинените изречения не разширяват цялото главно изречение, а една от неговите думи);

подчинените изречения отговарят на един и същ въпрос, тоест те са подчинени изречения от един и същи вид;

подчинените изречения са свързани помежду си с помощта на съгласувателни съюзи или без съюз (със значение на изброяване), точно както еднородните членове са свързани помежду си.

Момчетата мълчаливо гледаха камиона, / 1 докато не потегли към кръстовището, / 2 докато прахът, който вдигна, се разпръсне, / 3 докато самият той се превърна в облак прах/ 4 (Жуховицки).

1 , (Чао- съюз) 2 , ( Чао- съюз) 3 , ( Чао- съюз 4 .

Сложно изречение; състои се от четири прости изречения; първото е основното нещо, останалите са добавки на времето. Подчинените изречения се отнасят към едно главно изречение, отговарят на един и същ въпрос - до кога? Всяка клауза е свързана с главния съюз чао. Това са еднородни подчинени изречения.

Вертикалната схема (схема, която отразява не местоположението на прости изречения в сложно, а тяхната зависимост) ще бъде както следва:

1
↓
(Чао- съюз) 2 , ( Чао- съюз) 3 , ( Чао- съюз) 4

Баща ми ми каза / 1 че не е виждал такива хлябове / 2 И / че тазгодишната реколта е отлична/ 3 (Аксаков).

[гл.] 1 , ( Какво- съюз) 2 и ( Какво- съюз) 3.

Сложно изречение; състои се от три прости изречения; първото е главното, останалите са подчинени изречения. подчинени изреченияпринадлежат към една дума (предикат казах, изразени с глагола) в главното изречение, отговарят на същия въпрос - какво? Всяко подчинено изречение е свързано с главния съюз, който. Помежду си подчинените изречения са свързани чрез свързващ съюз и. Това са еднородни подчинени изречения.

Вертикално оформление сложно изречениеще бъде както следва:

1
↓
(Какво- съюз) 2 И (Какво- съюз) 3

Забележка!

1) Ако хомогенните подчинени изречения са прикрепени към главния от един и същ съюз, тогава този съюз може да бъде пропуснат в едно или повече подчинени изречения (но съюзът лесно се възстановява).

сряда: Шацки видя,/ 1 /2 и / моряците дълго време, пречейки един на друг, я издърпаха нагоре на подемници/ 3 (Паустовски). - Шацки видя,/ 1 как последната лодка се върна на кораба/2 и / как моряците дълго време, пречейки един на друг, я издърпаха нагоре на подемници / 3 .

2) Ако еднородните изречения са свързани с един свързващ или разделителен съюз (и, да, в значението на „и“, или, или), тогава запетая не се поставя между подчинените изречения.

баща ми казахме, че не е виждал такива хлябове и че тази година реколтата е отлична(Аксаков); Той категорично заяви, че трябва незабавно да се махнем от къщата му или ще се обади в полицията.(Григориев) - съюзът, който преди втората подчинена клауза е пропуснат, но може да бъде възстановен ( Той категорично заяви, че трябва незабавно да се махнем от къщата му или че ще извика полиция.).

3) При повтарящи се съгласувателни съюзи между еднородните подчинени изречения се поставя запетая.

Докато е в болницата, той си спомня как нацистите ги нападнали внезапно и как те бяха обкръжени, и как отборът успя да пробиекъм техните собствени.

4) Съюзите дали ... или се считат за повтарящи се (в този случай или могат да бъдат заменени с дали), а еднородните изречения, свързани с тези съюзи, се разделят със запетая.

сряда: Беше трудно за разбиранедали някъде е имало пожар или щеше да се изкачилуна(Чехов). - Беше трудно за разбиранедали някъде е имало пожар, дали луната ще изгрее.

2. Сложни изречения с разнородна (паралелна) подчиненост:

всички подчинени изречения се отнасят към едно и също главно изречение;

подчинените изречения отговарят на различни въпроси, тоест те са подчинени изречения от различни видове.

Разнородни (паралелни) ще бъдат и подчинените изречения, които имат същата стойност, но се отнасят до различни думи в обща главна клауза.

/ 1 Егорушка напрегна зрението си, / 2 / 3 (Чехов).

(Кога- съюз) 1 , 2 , ( да се- съюз) 3.

Сложното изречение се състои от три прости; второто изречение е главно, първото и третото са подчинени изречения. Относителните клаузи се отнасят до едно и също главно изречение, но отговарят на различни въпроси (вж.: [Кога?] Когато спря до задния двор / 1 / 2 ; Егорушка напрегна зрението си[защо?], / 2 за да го разгледате по-добре/ 3). Това са различни видове подчинени изречения: когато се приближи до задния двор- подчинено време; за да го разгледате по-добре- прилагателно за предназначение.

2
↓ ↓
(Кога- съюз) 1 ( да се- съюз) 3

трябва да се вземе предвид точно сряда, / 1 при коетопоезията се развива, / 2 / 3 (Маяковски).

[н.] 1 , ( при което- съюз. sl.) 2 , ( да се- съюз) 3.

Сложното изречение се състои от три прости; Първото изречение е главното изречение, второто и третото изречение са подчинени. Подчинените изречения се отнасят към едно главно изречение, но първото подчинено изречение (второто просто изречение) се отнася към една дума - средата, изразена от съществителното; второто подчинено изречение (третото просто изречение) се отнася до цялото главно изречение. Относителните изречения отговарят на различни въпроси (вж.: трябва да се вземе предвид точно сряда [кой?], / 1 при коеторазвива се поетична творба, / 2; Необходимо е да се вземе предвид околната среда[защо?], / 1 да не падне случайно чужда на тази среда дума / 3). Това са различни видове подчинени изречения: при коеторазвива се поезията.- атрибутивна клауза; за да не попадне случайно чужда на тази среда дума- прилагателно за предназначение.

Вертикалното оформление на предложението ще бъде както следва:

[н. ] 1
↓ ↓
(при което- съюз. следващ) 2 ( да се- съюз) 3

аз попитанегов, / 1 Защотой отиде толкова далеч от феновете, / 2 И казах, / 1 че се тревожеше за него/ 3 (Арсениев).

[гл., ( Защо- съюз. следваща) 2 , гл.] 1 , ( Какво- съюз) 3.

Сложното изречение се състои от три прости; Първото изречение е главното изречение, второто и третото изречение са подчинени. Подизреченията се отнасят до едно главно изречение и отговарят на въпроси косвени случаи(вж.: аз попитанеговият[за какво?], / 1 Защотой е толкова далеч от fanza / 2 ; Попитах го и казах [какво?], / 1 че се тревожеше за него/ 3). Това са същите видове подчинени изречения – допълнителни изречения. Но тези клаузи се отнасят до различни думи в рамките на главното изречение: първото изречение (второто просто изречение) се отнася до предиката попита, изразено с глагола; второто подчинено изречение (третото просто изречение) се отнася до сказуемото казахизразено и като глагол. Следователно тези допълнителни клаузи са разнородни (успоредни).

Вертикалното оформление на предложението ще бъде както следва:

[гл. гл.] 1
↓ ↓
(Защо- съюз. следващ) 2 ( Какво- съюз) 3

3. В сложни изречения с последователно подчинениеедно подчинено изречение (подчинено изречение от 1-ва степен) е подчинено на главното изречение, а друго подчинено изречение (подчинено изречение от 2-ра степен) е подчинено на това подчинено изречение и т.н. Така клаузата от 1-ва степен е основната клауза за клаузата от 2-ра степен и т.н.

аз чух, / 1 как Гайдар почисти чайника с пясък и скара сенеговият за това, / 2 че дръжката падна/ 3 (Паустовски).

[гл.] 1 , ( как- съюз гл. + Великобритания. sl.) 2 , ( Какво- съюз) 3.

Сложното изречение се състои от три прости; Първото изречение е главното изречение, второто и третото изречение са подчинени. Подчиненото изречение от 1-ва степен (второ просто изречение) се отнася до първото (главно) изречение, а именно към сказуемото чух, изразено с глагола; подчинено изречение II степен (трето просто изречение) се отнася до подчиненото изречение I степен (второ просто изречение), а именно към сказуемото скара сеизразено с глагола.

Вертикалното оформление на предложението ще бъде както следва:

[гл.] 1
↓
(как- съюз гл. + Великобритания. следващ) 2
↓
(Какво- съюз) 3

Забележка!

При последователно подчинение едно подчинено изречение може да се появи вътре в друго подчинено изречение. В същото време на кръстовището на тези подчинени изречения може да има два подчинени съюза или подчинен съюз и съюзна дума наблизо.

Прислужницата беше сираче/ 1 което , / 2 да нахраня / 3 трябваше да е в услуга / 2 (Л. Толстой).

[н. ] 1 , (което е съюз. дума, 2 (към - съюз ...), 3 ...) 2 .

[н. ] 1
↓
(който- съюз. следващ) 2
↓
(да се- съюз) 3

Наблизо са съюзната дума, която и съюзът към. Те принадлежат към различни подчинени изречения: подчинено изречение от 1-ва степен - който трябваше да бъде въведен в експлоатация; подчинено изречение II степен - да нахраня. Подчиненото изречение от II степен се намира вътре в подчиненото изречение от I степен, а подчиненото изречение от II степен може да бъде премахнато от сложното изречение без предубеждения или поставено след подчиненото изречение от I степен, срв.: Прислужницата беше сираче, което трябваше да постъпи на служба; Прислужницата беше сираче, което трябваше да влезе в служба, за да се храни. Между съюзната дума which и съюза to, принадлежащи към различни подчинени изречения, има запетая.

Така, когато се срещнат два подчинени съюза (или подчинен съюз и съюзна дума) запетаямежду тях слагамако оттеглянето на втората клауза не изисква преструктуриране на цялото сложно изречение (в този случай втората част на двойния съюз не следва - тогава, така, но).

Запетаяна кръстовището на два подчинителни съюза (или съюз и съюзна дума) не се поставяв случай, че второто подчинено изречение не може да бъде премахнато, без да се промени цялото сложно изречение (в този случай следва втората част на двойния съюз - тогава, така, но).

Аз държа залог, / 1 какво / 2 / 3 Че/ 2 (Лесков).

[н. ] 1 , ( Какво- съюз 2 ( Ако- съюз ...), 3 след това ...) 2.

[н. ] 1
↓
(Какво- съюз) 2
↓
(ако...тогава- съюз) 3

В това изречение може да се разграничи главното изречение: Обзалагам се/ 1, както и две последователно свързани подчинени изречения: изречение от 1-ва степен: нещо... тогава ще остане тук още три дни/ 2, в който има подчинено изречение от II степен: ако го предадеш на херцога/ 3 (вж.: Обзалагам се, че...след това ще остане тук още три дни; той ще остане тук още три дни, ако предадеш това на херцога). На кръстовището на подчинените изречения от 1-ва степен и 2-ра степен има два подчинителни съюза какво и ако. Между тях обаче не се поставя запетая, тъй като подчиненото изречение от II степен не може да бъде премахнато, без да се промени подчиненото изречение от I степен, срв.: Обзалагам се, / 1 че ще остане тук още три дни/ 2 . Това се предотвратява от втората част на двойния условен съюз if ... then, която е в основното условно изречение за условното изречение - изречение от 1-ва степен: той ще остане тук още три дни. Ако тази втора част (след това) бъде премахната, тогава на кръстовището на съюзите какво и ако ще е необходимо да поставите запетая, вж.: Обзалагам се/ 1 какво, / 2 ако го дадеш на херцога, / 3 той ще остане тук още три дни / 2 .

В сложни изречения с няколко подчинени изречения, облигационни комбинации: може да има както еднородна, така и последователна подчиненост; паралелни и последователни и др. Следователно, когато анализирате и подреждате препинателни знаци, не трябва да се стремите към незабавно съставяне обща схемаили веднага поставете препинателни знаци.

Следният алгоритъм за анализ изглежда най-оптимален:

Задайте общия брой прости изречения в едно сложно, като подчертаете всички граматически основи.
Изберете всички подчинителни средства за комуникация (подчинителни съюзи и сродни думи); Въз основа на това установете главното изречение и подчинените изречения.
За всяко подчинено изречение задайте главното изречение, т.е. разделете сложното изречение на двойки: главното изречение е подчиненото изречение.
Изградете вертикална схема на сложно изречение и въз основа на това определете естеството на подчинението на подчинените изречения (хомогенно, паралелно, последователно подчинение).
Изградете хоризонтална диаграма и на тази основа подредете препинателните знаци.

Залогът е, че ако вашият господар остане тук три дни, тогава трябва да правите каквото ви кажа без никакви извинения, а ако не остане, тогава ще изпълня каквото ми наредите.(Лесков).

В това сложно изречение има 7 прости изречения:

Залагайте е това / 1 какво / 2 ако господарят ти остане тук три дни / 3 тогава ти без никакви извинения трябва да изпълни Че / 2 КаквоАз ще ви кажа/ 4 а / ако не остане / 5 тогава ще изпълня всяка поръчка / 6 койтоще ми дадеш ли/ 7 (Лесков).

1) залог е това;
2) нещо ... тогава ти без никакви извинения трябва да изпълниЧе ;
3) ако господарят ти остане тук три дни;
4) КаквоАз ще ви кажа ;
5) ако не остане;
6) тогава ще изпълня всяка поръчка;
7) койтоти ми даваш.

първа оферта ( залогът е) - основното нещо, останалите - подчинени. Само шестото просто изречение повдига въпроса ( тогава ще изпълня всяка поръчка ).

Това сложно изречение може да бъде разделено на следните двойки сложни изречения:

1→2: залог е товаче ... тогава вие без никакви извинения трябва да изпълни Че ;
2→3: ти без никакво извинение трябва да изпълни Чеако господарят ти остане тук три дни;
2→4: ти без никакво извинение трябва да изпълни Чекакво ти казах;
6→5: ще изпълня всяка поръчкаако не остане;
6→7: ще изпълня всяка поръчка, койтоти ми даваш.

Все още е трудно да се определи към какъв тип изречение принадлежи шестото изречение. В този случай трябва да обърнете внимание на координиращия съюз a. Координиращият съюз, за разлика от подчинителния съюз, в сложно изречение, състоящо се от три или повече прости изречения, може да не стои пред изречението, за което се отнася. Следователно е необходимо да разберете кои прости изречения са свързани с този противен съюз. За да направите това, е необходимо да премахнете всички прости изречения, оставяйки само тези, които съдържат опозиция. Това са изречения 2 и 6, вж.: ти без никакво извинение трябва да изпълнитогава и ще изпълня всяка поръчка. Но изречение 2 е подчинено изречение. Следователно изречение 6, свързано с изречение 2 чрез координиращ съюз, също трябва да бъде подчинено. Това може да се провери чрез вмъкване на същия съюз, който има изречение 2, и свързване на изречение 6 със същия принцип, от който зависи изречение 2, срв.: залог нещо еЩе изпълня всяка поръчка. Това означава, че изречения 2 и 6 са хомогенни клаузи, само съюзът в изречение 6 е пропуснат (1→6).

Въз основа на получените данни е възможно да се изгради вертикална диаграма на това сложно изречение:

[гл. + Великобритания. следващ] 1
↓
(Какво- съюз гл. + Великобритания. sl.) 2 и (- n. + uk. sl.) 6
↓ ↓ ↓ ↓
(ако...тогава- съюз) 3 ( Какво- съюз. следващ) 4 ( ако...тогава- съюз) 5 ( който- съюз. следващ) 7

Така това изречение е сложно, в което подчинените изречения са свързани еднакво (изречения 2 и 6), успоредно (изречения 3 и 4, изречения 5 и 7), също и последователно (изречения 2 и 3; 2 и 4, 6 и 5, 6 и 7).

За пунктуация е необходимо да се маркират границите на простите изречения чрез рисуване Специално вниманиеза възможна комбинация от няколко съюза на границата на предложенията, както и за изграждане на хоризонтална схема за предложения.

[гл. + Великобритания. следващ] 1 , ( Какво- съюз ( Ако- съюз) 3, Чегл. + Великобритания. sl.) 2 , ( Какво- съюз следващ) 4, А (Ако- съюз) 5 , ( Чесъществително + Великобритания. sl.) 6 , ( който- съюз. следващ) 7 .

Това изречение има комбинация от подчинителни съюзи на кръстовището на изречения 2 и 3 (какво, ако). Освен това координиращият съюз a, който се отнася до изречение 6, стои преди изречение 5, образувайки комбинация от съюзи с подчинителен съюз ако (и ако). от Общи правилате трябва да бъдат разделени със запетаи, но тогава следва втората част на двойния съюз if...then. Именно тази втора част от съюза не дава възможност да се оттеглят условни клаузи, без да се променя структурата на изреченията като цяло, срв.: Залогът е, че ... тогава трябва да изпълните това без никакво извинение; добре ... тогава ще изпълня всяка поръчка. Ето защо на кръстопътя на тези съюзи не се поставя запетая.

Така че препинателните знаци в изречението трябва да бъдат подредени, както следва:

Залогът е, че ако вашият господар остане тук три дни, тогава трябва да правите каквото ви кажа без никакви извинения, а ако не остане, тогава ще изпълня всяка поръчка, която ми дадете (Лесков).

План за синтактичен разбор на сложно изречение с няколко подчинени изречения

Посочете вида на сложното изречение (съставно изречение).
Назовете главното изречение и подчинените изречения (маркирайте граматическите основи).
Посочете връзката на подчинените изречения с главното (последователно, успоредно, еднородно подчинение).
Разглобете всяко подчинено изречение според плана.
Изграждане на вертикални и хоризонтални схеми на изречения.

Примерен анализ

Участва в приключенията на барон Мюнхаузен бегач, / 1 който, / 2 да не бяга много бързо, / 3 привързва тежести към краката/ 2 (Солухин).

Офертата е комплексна; състои се от три части; изречение 1 - основното; изречения 2 и 3 са подчинени изречения. Подчинените изречения се свързват с главното последователно.

Подчиненото изречение от 1-ва степен (изречение 2) се отнася към главното (изречение 1). Това е относителен атрибут; то се отнася до субекта бегач, изразено със съществително име, средство за комуникация е съюзна дума който; подчиненото изречение идва след главното изречение.

Клаузата от 2-ра степен (изречение 3) се отнася до клаузата от 1-ва степен (изречение 2). Това е прилагателно за цел; отнася се за всичко важно, средството за комуникация е съюзът да се; подчиненото изречение е в средата на главното изречение.

[н.] 1
деф. ↓
(който- съюз. следващ) 2
цели ↓
(да се- съюз) 3

[н.] 1 , ( който- съюз. сл., ( да се- съюз) 3 ,) 2 .
деф. цели

Тип урок:урок за усвояване на нови знания

Цели и задачи на урока:

дайте представа за видовете NGN

въвеждат понятията еднородно, последователно, успоредно съчинение;

научи как да изгражда NGN схеми с няколко подчинени изречения;

да запознае учениците с особеностите на пунктуацията в NGN с няколко подчинени изречения

Оборудване:тетрадка, учебник, тестове

Тип урок:урок за усвояване на нови знания

Раздавателен материал: тест

По време на часовете

Организиране на времето, мотивация

Мишена. Емоционално отношение към урока. Осъзнаване на важността на този урок, неговия резултат, мотивация за окончателното удостоверяване.

Звънецът удари и отново всички сме готови за урока.
И навсякъде имаме ред: в главите и на масата.
Ще отворим всички тетрадки, ще вземем химикалки в ръцете си.
И с добро настроение ще започнем урока сега.

Здравейте момчета! Днес в урока ще продължим да работим върху сложните изречения.

II. Актуализиране на предишни знания

Словото на учителя.Днес в урока ще повторим основните групи NGN според тяхното значение, ще си припомним разликите между съюза и съюзната дума и ще се запознаем с нови сложни синтактични конструкции. Но ние ще формулираме темата на нашия урок заедно с вас малко по-късно и ще започнем урока с лексикална загрявка.

Лексикална загрявка

Какво представляват паронимите?

Пароними думи с един и същи корен, близки по звучене, но различни по значение.

Определете пароними: адресат - адресант, невеж - невеж, печатна грешка - отписване

Дестинация- този, до когото е адресирано писмото, телеграмата, колета и др.

Адресант- този, който е написал писмото, телеграмата, колета и др.

Невежи- груб, невъзпитан човек.

невежа- необразован човек.

правописна грешка- грешка поради разсеяност в писмения текст.

отписване- безсмислен, формален отговор на нещо, което не засяга същността на въпроса.

тестова работа

В кой ред във всички думи липсва една и съща буква?

суверен, заключвам, r_tual

p_simism, kill_rech, внушавам копнеж

победа, отражение, корепетитор

бъдете мълчаливи, философски, безчувствени

В кой ред и в двете думи на мястото на пропуска е изписана буквата А (И)?

изглеждат добре; адресатор

развяване на знамена; често ходят на концерти

слухови удари; туристите купуват_т провизии

снежинки ta_t; зася нивата

В кой ред всички думи са написани с тире?

(дълго) свирене, (половин) диня, (готвач) готвач

(малко) малко по малко, (някой) някой, (север) западен

(жълто) червено, (под) у дома, (някъде)

(всички) еднакви, (карета) ремонт, (плодове) ягодоплодни

КЛЮЧ: 2,3,2

Фронтален разговор

На какви групи се делят сложните изречения по значение?

Как да различим съюз от съюзна дума?

III.Обяснение на нов материал.

Словото на учителя.До днешния урок говорихме за NGN, състоящ се от една основна и една подчинена част. Тази форма е най-типична за NGN, най-често срещана в устната и писане.

Въпреки това, в руския език, особено в стиловете на писане и в езика измислица, често има по-сложни изречения във формата им, състоящи се от няколко части. Днес започваме нашето запознаване с такива предложения. И така, темата на днешния ни урок

Тема: Изгледи субординацияв NGN: еднородно съчинение, последователно съчинение, успоредно съчинение.

Поставете препинателни знаци

Виктор поискал да стане касап, защото чувал, че това е най-почтената професия в мината.

NGN с подчинени изречения и пояснение

Такива предложения се наричатNGN с ПОСЛЕДОВАТЕЛНО ПОДАВАНЕ:
първото подчинено изречение се отнася до главното изречение (подчиненопърва степен), второто - към това подчинено изречение (подчинено изречениевтора специалност) и т.н.

Основна оферта

Подчинено изречение от 1-ва степен

Подчинено изречение 2-ра степен

Работа с учебника: четене на правилото

И така, какви съюзи могат да бъдат до последователното подчинение на подчинените изречения?

Ами ако, какво въпреки това, какво кога, тъй като въпреки че, тъй като ако и т.н..

Кога се поставя запетая между тях?

Запетая слагам, ако след подчиненото изречениеНеТОВА или ТАКА

Препинателни знаци при сливането на съюзи

Тя му каза, че ако е болен, трябва да се лекува.

Тя му казаоколо д ако е болен Че нужда от медицинска помощ

Поставете препинателни знациопределете вида на клаузите, съставете схема на изречение

Когато пристигнахме, баща ми ми показа костурите и хлебарките, които беше изловил без мен.

(Когато ...), , (което ...).

NGN с атрибутивни изречения и време

Такива предложения се наричат NGN с ПАРАЛЕЛЕН СУБЕКТ:
подчинените изречения се отнасят към едно и също общо за тях главно изречение и са различни по значение.

Поставете препинателни знациопределете вида на клаузите, съставете схема на изречение

Събудих се, когато слънцето още не беше изгряло, когато природата беше обвита в предзорен сън.

NGN с клаузи за време

Такива предложения се наричат NGN с ЕДНОРОДЕН ПРЕДМЕТ:
подчинените изречения се отнасят към едно общо за тях главно изречение и са еднакви по значение – еднородни

При хомогенна подчиненост във второто (и следващите) подчинени изречения подчинителният съюз може да бъде пропуснат:

Отидохме на къмпинг, когато дъждът спря, слънцето се показа, птичките запяха.

, (Кога…), (…), (…).

Отидохме на къмпинг, когато дъждът спря Когаслънцето излезе Когаптиците пееха.

, (когато...), (когато...), (когато...).

Еднородните клаузи могат да носят съгласувателни съюзи, пред които се поставя запетая по същия начин, както при еднородните членове:

Чувах как градинарят се разхожда в градината Икак скърцаше колата му.

Sonechka написа, че настроението е тежко, Нотака че не трябва да се тревожи за тях.

Той е раздразнителен Икогато е здрав Икогато е болен.

Поставете препинателни знаци, направете диаграми

Трябваше да се види как листата на люляка се разгръщат и как пускат гълъбови четки от бъдещи цветя.

Ще изтръпнем, ако внезапно излети птица или лос засвири в далечината.

IV. Консолидация.

Изградете изречения по схеми, определете вида на подчинението

1. , (как ...), (как ...), (как ...).

Спомням си добре как вървяхме по пътеката, колко ярко грееше слънцето, как намерих място за гъби. (хомогенно подаване)

2. , (когато...), (до...).

Вече беше доста тъмно, когато стигнахме до лагера, за да нощуваме там. (Последователно подаване)

3. (Когато ...), , (... което ...).

Когато бях жаден, се наведох към потока, във водите на който видях лудуващи риби. (Паралелно подаване)

V. Обобщаване на урока. Фронтален разговор.

Какви са основните видове NGN с две или повече клаузи, които знаете?

Каква е разликата между хомогенно и паралелно подаване?

Разкажете ни за характеристиките на пунктуацията на „кръстовището“ на съюзите с последователното подчинение на подчинените изречения.

- Еднородните изречения могат да носят съгласувателни съюзи. Как се поставят препинателните знаци в този случай?

VI. Отражение.

Напишете синквейн, посветен на темата на днешния ни урок.

Синквинна структура

1 ред - заглавието, в което е изведена темата на синквина, ключова дума или понятие, изразено със съществително име;

2-ри ред - две прилагателни;

3 ред - три глагола;

4 ред - фраза, която носи семантично натоварване;

Ред 5 - заключение, изразено с едно съществително.

SINQWINES

Оферта

сложен, необичаен

Интересно, спомням си, спомням си

Обичам да научавам нещо ново

руски, интересно

Четене, писане, учене

харесва ми

Изпити

Информация

ново, интересно

Учете, опознавайте, работете

Днес научих много нови неща

сложен, обширен

Разберете, запомнете, приложете

Днес в урока имаше много нови правила

Пунктуация

Необичайно, сложно

Мисля, помня, разсъждавам

За да поставите правилно запетаите, трябва да научите правилата

Подчинение

Последователни, паралелни, еднородни

Разсъждавам, търся, откроявам

Обичам да работя с диаграми

Примери за синхронизация, написани от ученици

VII. Домашна работа.

Напишете есе-разсъждение „Какво знам за SPP?“

Литература

Егорова Н.В. Разработки на уроци по руски език: 9 клас - М .: ВАКО, 2008

Руски език: 10 реални опции за задачи за подготовка за Единния държавен изпит-2006 t- M .: Федерален тестов център, 2006 г.

Руски език: учеб. За 9 клетки. общо образование Институции / С.Г. Бархударов, С.Е. Крючков, Л.Ю. Максимов и др. - 26 изд., преработ. - М.: Просвещение, 2004

Съвременен руски език. Proc. за студенти пед. ин-т по спец. No 2101 „Рус. или Т." На 3 ч. Част 3. Синтаксис. Пунктуация/В.В. Бабайцева, Л.Ю. Максимов. - 2-ро изд., преработено. - М.: Просвещение, 1978

Руски език 9 клас

№ 43 Понятие за сложно изречение с две или повече подчинени изречения и препинателни знаци в тях

Тип урок:урок за усвояване на нови знания

Цели и задачи на урока:

дават понятие за видовете НГН с няколко подчинени изречения;

въвеждат понятията еднородно, последователно, успоредно съчинение;

научи как да изгражда NGN схеми с няколко подчинени изречения;

да запознае учениците с особеностите на пунктуацията в НГН с няколко подчинени изречения;

повторете основните NGN групи според тяхното значение, припомнете си разликите между съюза и съюзната дума и алгоритъма за определяне на вида на подчиненото изречение.

Сигурност:тетрадка, учебник, задачи.

Раздаване:задачи.

По време на часовете

аз . орг. Момент

II . Актуализиране на предишни знания

Фронтален разговор

На какви групи се делят сложните изречения по значение?

Как да различим съюз от съюзна дума?

Разкажете ни за алгоритъма, по който определяме вида на подчиненото изречение.

III . Обяснение на нов материал.

Словото на учителя.До днешния урок говорихме за NGN, състоящ се от една основна и една подчинена част. Тази форма е най-типична за NGN, най-често срещана в устната и писмената реч.

Въпреки това, в руския език, особено в стиловете на писмената реч и в езика на художествената литература, често има по-сложни изречения в тяхната форма, състоящи се от няколко части. Днес започваме нашето запознаване с такива предложения. И така, темата на днешния ни урок

Основните видове NGN с две или повече клаузи и препинателни знаци в тях

Виктор поискал да стане касап, защото чувал, че това е най-почтената професия в мината.

NGN с подчинени изречения и пояснение

Такива предложения се наричат NGN с ПОСЛЕДОВАТЕЛНО ПОДАВАНЕ:
първото подчинено изречение се отнася до главното изречение (подчинено първа степен), второто - към това подчинено изречение (подчинено изречение втора специалност) и т.н.

Основна оферта

Подчинено изречение от 1-ва степен

Подчинено изречение 2-ра степен

И така, какви съюзи могат да бъдат до последователното подчинение на подчинените изречения?

Ами ако, какво въпреки това, какво кога, тъй като въпреки че, тъй като ако и т.н..

Кога се поставя запетая между тях?

Запетая слагам , ако след подчиненото изречение Не ТОВА или ТАКА

Препинателни знаци при сливането на съюзи

Тя му каза, че ако е болен, трябва да се лекува.

Тя му каза около д ако е болен Че нужда от медицинска помощ

Подредете препинателните знаци, определете вида на подчинените изречения, съставете схема на изречението

Когато пристигнахме, баща ми ми показа костурите и хлебарките, които беше изловил без мен.

(Когато ...), , (което ...).

NGN с атрибутивни изречения и време

Подредете препинателните знаци, определете вида на подчинените изречения, съставете схема на изречението

Събудих се, когато слънцето още не беше изгряло, когато природата беше обвита в предзорен сън.

NGN с клаузи за време

Отидохме на къмпинг, когато дъждът спря, слънцето се показа, птичките запяха.

, (Кога…), (…), (…).

Отидохме на къмпинг, когато дъждът спря Кога слънцето излезе Кога птиците пееха.

, (когато...), (когато...), (когато...).

Еднородните подчинени изречения могат да носят съгласувателни съюзи, пред които се поставя запетая по същия начин, както при еднородните членове:

Чувах как градинарят се разхожда в градината И как скърцаше колата му.

Sonechka написа, че настроението е тежко, Но така че не трябва да се тревожи за тях.

Той е раздразнителен И когато е здрав И когато е болен.

Поставете препинателни знаци, направете диаграми

Трябваше да се види как листата на люляка се разгръщат и как пускат гълъбови четки от бъдещи цветя.

Ще изтръпнем, ако внезапно излети птица или лос засвири в далечината.

IV . Консолидация.

Задача номер 1Изградете изречения по схеми, определете вида на подчинението

1., (как ...), (как ...), (как ...).

2., (когато...), (до...).

Вече беше доста тъмно, когато стигнахме до лагера, за да нощуваме там.

3.(Когато ...), , (... което ...).

Когато бях жаден, се наведох към потока, във водите на който видях лудуващи риби. (Паралелно подаване)

4., (какво...), (което...).

Макар знаеше, че тежката слана не се шегува с хората, които отидоха в тайгата без ръкавици и без шапка. (Последователно подаване)

5.(Когато ...), , (въпреки че ...).

Когато Ваня разказа историята си, аз слушах внимателно, въпреки че бях много разстроен. (Паралелно подаване)

6., (какво да ..).

Струваше ми се, че трябва да имате някои специални познания, за да определите нашето местоположение. (Последователно подаване)

Задача номер 2От три прости изречения съставете едно сложно, посочете структурата му.

Щом излязох на верандата, се чу гръм, който ме накара да трепна. (Веднага щом...), , (което)

Въпреки че беше късно, в стаята гореше лампа, която огряваше с мека светлина лицата на присъстващите. (Въпреки че...), , (което...)

Кога дъждът се изля, ние се втурнахме към плевнята, който стоеше на края на селото. (Когато...), , (което...)

V . Обобщаване на урока. Фронтален разговор.

Какви са основните видове NGN с две или повече клаузи, които знаете?

Каква е разликата между хомогенно и паралелно подаване?

VI . Отражение.

VII . Домашна работа.

Изпишете пет NGN с няколко подчинени изречения от учебника по литература, разбор, диаграма, определете вида на връзката.

Напишете есе-разсъждение „Какво знам за SPP?“

1., (как ...), (как ...), (как ...).

2., (когато...), (до...).

3.(Когато ...), , (... което ...).

4., (какво...), (което...).

5.(Когато ...), , (въпреки че ...).

6., (какво да ..).

(Веднага щом... това)

2) Беше късно. В стаята светеше лампа. Тя озари с мека светлина лицата на присъстващите. (Въпреки че... кое...)

(Кога..., кое...)

____________________________________________________________________________________________

Задача номер 1 Изградете изречения по схеми, определете вида на подчинението

1., (как ...), (как ...), (как ...).

2., (когато...), (до...).

3.(Когато ...), , (... което ...).

4., (какво...), (което...).

5.(Когато ...), , (въпреки че ...).

6., (какво да ..).

Задача номер 2 От три прости изречения направете едно сложно, посочете структурата му.

1) Излязох на верандата. Чу се гръм. Този удар ме накара да трепна. (Веднага щом... това)

2) Беше късно. В стаята светеше лампа. Тя озари с мека светлина лицата на присъстващите. (Въпреки че... кое...)

3) Валя дъжд. Втурнахме се към бараката. Плевнята стоеше в края на селото. (Кога..., кое...)

Задача номер 1 Изградете изречения по схеми, определете вида на подчинението

1., (как ...), (как ...), (как ...).

2. , (когато...), (до...).

3. (Когато ...), , (... което ...).

4. , (какво...), (което...).

5. (Когато ...), , (въпреки че ...).

6. , (какво да ..).

Задача номер 2 От три прости изречения направете едно сложно, посочете структурата му.

1) Излязох на верандата. Чу се гръм. Този удар ме накара да трепна. (Веднага щом... това)

2) Беше късно. В стаята светеше лампа. Тя озари с мека светлина лицата на присъстващите. (Въпреки че... кое...)

3) Валя дъжд. Втурнахме се към бараката. Плевнята стоеше в края на селото. (Кога..., кое...)

___________________________________________________________________________________________________

Задача номер 1 Изградете изречения по схеми, определете вида на подчинението

1., (как ...), (как ...), (как ...).

2. , (когато...), (до...).

3. (Когато ...), , (... което ...).

4., (какво...), (което...).

5.(Когато ...), , (въпреки че ...).

6., (какво да ..).

Задача номер 2 От три прости изречения направете едно сложно, посочете структурата му.

1) Излязох на верандата. Чу се гръм. Този удар ме накара да трепна. (Веднага щом... това)

2) Беше късно. В стаята светеше лампа. Тя озари с мека светлина лицата на присъстващите. (Въпреки че... кое...)

3) Валя дъжд. Втурнахме се към бараката. Плевнята стоеше в края на селото. (Кога..., кое...)

_______________________________________________________________________________________________

1) Излязох на верандата. Чу се гръм. Този удар ме накара да трепна. (Веднага щом... това)

2) Беше късно. В стаята светеше лампа. Тя озари с мека светлина лицата на присъстващите. (Въпреки че... кое...)

3) Валя дъжд. Втурнахме се към бараката. Плевнята стоеше в края на селото. (Кога..., кое...)

Задача номер 1 От три прости изречения направете едно сложно, посочете структурата му.