Вісім чоловік увійшло до будинку шинкаря. Російська мова. Поспішаємо привітати вас з ювілеєм, що спіткав

обрання ухвалили про те, щоб видати премію.

1) Надайте Сергєєвій відпустку відповідно до особистої заяви.

2) З приїздом до Москви він почував себе погано.

3) Через свою скромність вона ніколи не виступає.

4) На це неодноразово вже було зазначено.

5) На зборах ухвалили видати премію.

Завдання 15. Виправте мовні помилки:

1) Зараз диктор підтвердив, що шайбу забив Фірсов.

2) Що можна коментувати про такий удар?

3) Сьогодні погода сприяє хорошому темпу лижних гонок.

4) На конференції відбувся обмін думок.

5) Висновки комісії суперечать думці колективу лабораторії.

1) Наразі диктор підтвердив те, що шайбу забив Фірсов.

2) Як можна коментувати такий удар?

3) Сьогодні погода сприяє гарному темпу лижних перегонів.

4) На конференції відбувся обмін думками.

5) Висновки комісії суперечать думці колективу лабораторії.

Завдання 16. Виправте мовні помилки:

1) Біля стіни стоїть чорна рояль.

2) На вечерю ми приготували смажену картоплю.

3) По обидва боки дороги росли високі дерева.

4) Друг запросив мене на чашку чорної кави.

1) Біля стіни стоїть чорний рояль.

2) На вечерю ми приготували смажену картоплю.

3) По обидва боки дороги росли високі дерева.

4) Друг запросив мене на чашку чорної кави.

5) Для прошарку торта можна використовувати яблучне повидло.

Завдання 17. Виправте мовні помилки, пов'язані з порушенням побудови речень:

1) Натовпи людей були всюди: вулицях, площах, скверах.

2) Життя селян зображено у творах російських класиків: Гоголь, Тургенєв, Толстой, Чехов.

3) Влітку ми побували у Пскові і не лише відвідали Михайлівське, а й Святогірський монастир.

4) Я займаюся тенісом не лише влітку, а й узимку.

5) У кімнаті біля печі стояла дівчина, вона була жарко натоплена.

1) Натовпи людей були всюди: на вулицях, на майданах, у скверах.

2) Життя селян зображено у творах російських класиків: Гоголя, Тургенєва, Толстого, Чехова.

3) Влітку ми побували у Пскові, відвідали Михайлівський та Святогірський монастир.

4) Я займаюся тенісом не лише влітку, а й узимку.

5) У кімнаті біля жарко натопленої печі стояла дівчина.

Завдання 18. Виправте мовні помилки, пов'язані з вживаннямням причетних і дієпричетних оборотів.

1) До майстерні привезли табуретки, що робилися столярами.

2) З цієї книги ми дізналися про ті жахіття, пережиті нашим народом.

3) Подивившись фільм, письменник став мені ще ближче та дорожче.

4) Перераховуючи наприкінці фільму імена загиблих, віриться, що їх не забудуть.

1) До майстерні привезли табуретки, зроблені столярами.

2) З цієї книги ми дізналися про жахіття, пережите нашим народом.

3) Після перегляду фільму письменник став мені ще ближчим і дорожчим.

4) Перераховуючи наприкінці фільму імена загиблих, автор закликає не забувати їх.

5) Дивлячись на таку несправедливість, у мене серце обливається кров'ю.

Завдання 19. Виправте мовні помилки, пов'язані з незнанням лексичного значенняслова.

1) Спонсори зробили значний внесок в організацію свята.

2) Він двадцять років пропрацював у торгівлі, хоча з дитинства мріяв стати комерсантом!

3) Квитків у партер уже не було, довелося задовольнятися місцем на балюстраді.

4) Поміщики жорстоко поводилися зі своїми придворними.

5) Під час інтервалу між уроками у клас увійшов директор школи.

1) Спонсори внесли значну фінансову допомогу до організації свята.

2) Він двадцять років пропрацював у торгівлі, хоч з дитинства мріяв стати капітаном!

3) Квитків у партер уже не було, довелося задовольнятися місцем на балконі.

4) Поміщики жорстоко поводилися зі своїми кріпаками.

5) Під час зміни між уроками до класу увійшов директор школи.

Завдання 20. Визначте, який стиль мови стосується текст. Знайдіть мовні засоби, характерні для цього стилю. Переписати текст та виписати мовні засоби.

Згідно Цивільному кодексу Російської Федерації, товариством з обмеженою відповідальністю (далі - ТОВ) визнається заснована однією або декількома особами комерційна організація, статутний капітал якої поділено на частки певними установчими документами.

Офіційно-діловий стиль - це стиль документів: міжнародних договорів, державних актів, юридичних законів, постанов, статутів, інструкцій, службового листування, ділових паперів тощо. поруч загальних характеристик.

До них відносяться:

1) стислість, компактність викладу, економне використання мовних засобів;

2) стандартне розташування матеріалу, нерідка обов'язковість форми (посвідчення особи, різного роду дипломи, свідоцтва про народження та шлюб, грошові документи тощо), вживання властивих цьому стилю кліше;

3) широке використання термінології, номенклатурних найменувань (юридичних, дипломатичних, військових, адміністративних та ін.), наявність особливого запасу лексики та фразеології (офіційної, канцелярської), включення до тексту складноскорочених слів, абревіатур;

4) часте вживання віддієслівних іменників, відіменних прийменників (на підставі, щодо, відповідно до, у справі, чинності, з метою, за рахунок, по лінії та ін.), складних спілок(через те, що, у зв'язку з тим, що, через те, що й ін.), а також різних, стійких словосполучень, що служать для зв'язку частин складної пропозиції (на випадок, якщо...; на тій підставі , що...; з тієї причини, що...; з тією умовою, що...; п.);

5) оповідальний характер викладу, використання номінативних речень з перерахуванням;

6) прямий порядок слів у реченні як переважний принцип його конструювання;

7) тенденція до вживання складних пропозицій, Що відбивають логічне підпорядкування одних фактів іншим;

8) майже повну відсутність емоційно-експресивних мовних засобів;

9) слабка індивідуалізація іміджу.

СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ:

Введенська Л. А., Павлова Л.Г., Кашаєва Є.Ю. Російська мова та культура мовлення: Навчальний посібникдля вузів. Ростов-на Дону: «Фенікс»,2002. 544с.
Ожегов С. І., Шведова Н. Ю. Тлумачний словникросійської мови. М., 1995
Російська мова та культура мови: Підручник. \ Під ред. проф. В.І.Максимова. М.,2000.

1. Вісім чоловік увійшло до будинку шинкаря.

2. Тридцять один учень брали участь у поході.

3. Більшість будинків у цьому районі кам'яні.

4. Протягом століть селянство боролося проти поміщиків.

5. Іванов був кругла сирота.

6. Він такий розтяпа!

7. Це було в Босфорській протоці.

8. Це сталося у штаті Мічигані.

9. До збирання зернових культур вже приступила низка господарств.

10. Дітлахи вдячні шефам за подарунок.

11. Автомобіль "Жигулі" прийшли першими.

12. Три лави стояли біля стіни.

13. Більшість творів поета присвячено темі кохання.

14. Чи то сніг, чи то град випадуть завтра.

15. Музей-квартира закрито на ремонт.

16. Плащ-намет було складено.

17. Космічний корабельлетить до планети Марса.

18. Над горою Казбеком злетів прапор.

19. Для цього потрібно кілька місяців.

20. Вся у бруді «Жигулі» зупинилася.

21. Хто із подруг написала про це?

22. При завантаженні заощаджено 32 години.

23. Тепер виступить російська вчена професор Ахманова.

24. Ми вивчаємо повідомлення космічного апарату "Місяця-10".

25. Телескоп був направлений у бік сузір'я Близнюків.

26. Вона досвідчена інженер.

27. Річка Дніпро цієї весни вийшов із берегів.

28. Веселе кошеня Мурка смішила нас щодня.

29. Дітлахи з ранку гралися у дворі.

30. У конгресі брали участь тридцять одна країна.

Підсумкова робота передбачає знання основних, найбільш значущих норм сучасної російської, практичне володіння ними, вміння фіксувати їх порушення; вміння розрізняти стилі мови; знання особливостей ділової документації та вміння складати певні ділові документи, які використовуються у навчально-професійній сфері спілкування.

Успішне виконання цієї роботи можливе після проходження всіх розділів курсу з російської мови та культури мови.

Завдання:

Вміння складати певну ділову документацію.
Закріпити вміння розрізняти функціональні стилі мови.
Узагальнити знання норм сучасної російської.

Для довідок:

Мовні помилки:

Вживання слів у невластивому їм значенні.
Порушення лексичної сполучуваності.
Вживання зайвих слів (плеоназм).
Вживання поряд або близько однокорінних слів (тавтологія).
Невиправдане повторення того самого слова.
Стильовий «різнобій». Вживання слова або виразу іншого стильового забарвлення.
Невдале вживання особистих чи вказівних займенників.
Порушення видовременних форм дієслів.
Бідність та одноманітність синтаксичних конструкцій.
Невдалий порядок слів.

КОНТРОЛЬНА РОБОТА

Завдання.

Визначте, який звук, [е] чи [о], вимовляється у словах.

Жолоб, жорнів, жердинка, жовч, вовна, акушер, гренадер, глузування, маневр, новонароджений, опіка, афера, нікчемний, вістря.

Камбала, менеджмент, християнин, істерія, жалюзі, завидно, буряк, валовий, втридорога, оптовий, диспансер, забілений. забронювати, газопровід, обітований, пуловер. сирота.

Апельсини, ампери, бахіли, черевики, валянки, спис, погони, грами, коментарі, кочерга, стайня, мандарини, шкарпетки, маєток, мокасини, краплі, пустеля, свічки, зап'ястя, соління.

1. Надайте Сергієвій відпустку відповідно до особистої заяви.

2. Після приїзду до Москви він почував себе погано.

3. Через свою скромність вона ніколи не виступає.

4. Про це вже неодноразово було зазначено.

5. На зборах ухвалили про те, щоб видати премію.

6. Ми перевиконано план за рахунок продуктивності праці.

7. Висловлюється критика у тому, що ми робимо.

8. Магазин орієнтований спеціально для школярів.

1. Вісім чоловік увійшло до будинку шинкаря.

2. Тридцять один учень брали участь у поході.

3. Більшість будинків у цьому районі кам'яні.

4. Протягом століть селянство боролося проти поміщиків.

5. Іванов був кругла сирота.

6. Він такий розтяпа!

8. Це сталося у штаті Мічигані.

10. Дітлахи вдячні шефам за подарунок.

Виправте мовні помилки.

Мартин накинув на голову барса мішок і, коли побачив, що він не може його скинути, він ураз опинився на ньому верхи.
Він дав цуценяті м'яса, і він за кілька секунд з'їв його.
Наш інтерес до медицини цілком зрозумілий.
Дідусь прийшов на концерт послухати виступ його онука.
Найбільшу шкоду завдає людині куріння.
Понад п'ятсот народностей мешкають на цьому континенті.
Серед двадцять одного студентів групи четверо були відмінниками.
Якийсь птах сіл на гілку, і з нього посипався срібний дощ.

Знайдіть та виправте помилки в даній автобіографії.

Автобіографія.

Я, Потьомкін Анатолій, народився 7 червня 1974 року. Я народився і живу у місті Магнітогорську. З 1981 по 1990 навчався в школі. Цього ж року вступив до училища. Там я отримав професію монтажника. З 1994 до теперішнього часу працюю у будівельному управлінні. Наразі вже маю 4-й розряд.

Мій батько, Потьомкін Сергій Іванович працює на комбінаті. Моя мати, Потьомкіна Світлана Юріївна, працює вчителькою у школі №7.

Потьомкін Анатолій

Перепишіть текст, вставляючи, де потрібно, пропущені літери та розділові знаки. Позначте орфограми графічно. Визначте стиль тексту, спираючись на характерні особливостіфункціональних стилів російської.

Вже зараз спец..перацію розб..рають «по кісточках» кол..еги рос..ійських силовиків у всьому світі. У США натаскують на тер ..орістів бригади гол..івудських красенів з ЦРУ і ФБР яким у наших б..йців не гріх повчити..ся. Ми ж навчилися поб.. чекати. Ми ж навчилися х..р..нитку. Тепер нам треба навчитися рятувати людські життя. Сьогодні настав час традицій..их розборок на Рус..і коли карають нев..нових і нагороджують непр..приватних. Сьогодні вбивають не тер..орісти а ц..низм і р..надушність людська підлість хамство і..ск..рбление пам'яті людей, що втратили в театральному центрі р..дних і близьких.

Зразок виконання контрольної роботи

Ж[о]лоб, ж[о]рнів, ж[о]рдочка, ж[о]лч, ш[о]рстка, акуш[е]р, гренад[е]р, вид[о]вка, ман[ о]вр, новорожд[о]ний, оп[е]ка, аф[е]ра, нікч[о]мний, гострі[о].

Камбала, менеджмент, християнин, істерія, жалюзі, завідно, буряк, валовий, втридорога, оптовий, диспансер, забілений. забронювати (покрити бронею), газопровід, обітований, пуловер. сирота.

Апельсинів, ампер, бахіл, черевик, валянок, списів, погонів, грамів, коментарів, кочерг, стайні, мандаринів, шкарпеток, маєтків, мокасин, крапель, пустель, свічок, зап'ясток, солінь.

1. Надайте Сергієвій відпустку відповідно до особистої заяви.

2. Після приїзду до Москви він почував себе погано.

3. Зі скромності вона ніколи не виступає.

4. Про це неодноразово вже було сказано.

5. На зборах ухвалили видати премію.

6. Ми перевиконали план завдяки продуктивності праці.

7. Критикується те, що ми робимо.

8. Магазин орієнтований спеціально на школярів.

1. Вісім чоловік увійшли до будинку шинкаря.

2. Тридцять один учень брав участь у поході.

3. Більшість будинків у цьому районі кам'яна.

4. Протягом століть селянство боролося проти поміщиків.

5. Іванов був круглий сирота.

6. Він такий розтяпа!

7. Це було у протоці Босфор.

9. До збирання зернових культур вже приступила низка господарств.

10. Дітлахи вдячні шефам за подарунок.

1. Мартин накинув на голову барса мішок і, коли побачив, що той не може його скинути, миттю опинився на ньому верхи.

2. Він дав цуценяті м'яса, і той за кілька секунд з'їв його.

3. Наш інтерес до медицини цілком зрозумілий.

4. Дідусь прийшов на концерт послухати виступ свого онука.

5. Найбільшу шкоду завдає людині куріння.

6. Понад п'ятсот народностей мешкає на цьому континенті.

7. Серед двадцяти одного студента групи четверо були відмінниками.

8. Якийсь птах сіл на гілку, з якої посипався срібний дощ.

Автобіографія.

Мій батько, Потьомкін Сергій Іванович, 1952 року народження, працює у ВАТ ММК. Моя мати, Потьомкіна Світлана Юріївна, 1953 року народження, вчитель у школі.

1994 року закінчив ПТУ №13 за спеціальністю монтажник.

Почав працювати з 1994 року у СУ №2 монтажником 4-го розряду. Заохочень та нагород не маю.

5 серпня 2012р. Потьомкін

Вже зараз спец оперецію розб ідають «по кісточках» до легі ро ссйських силовиків у всьому світі. У США натягують на ті ррорістів бригади го лівудських красенів із ЦРУ та ФБР, яким у наших б ойців не гріх повчить ься. Ми ж навчилися побувати ечекати. Ми ж навчилися х ор онитку. Тепер нам треба навчити ься рятувати людські життя. Сьогодні настав час традиції нних розбірок на Ру зі, коли карають нев інових і нагороджують непр іприватних. Сьогодні вбивають не ті ррористи, а ц інизм і р анатхнення, людська підлість, хамство і оск озростання пам'яті людей, які втратили в театральному центрі р одних та близьких.

1. Стиль - газетно-публіцистичний.

2. Лексичні засоби:

емоційно-експресивні слова ( красень, розбирання, натягувати, Русь),суспільно-політичні слова ( терористи, ЦРУ, ФБР, людські життя),клішовані фрази з оціночністю ( рятувати людські життя, хамство та підлість), експресивний фразеологічний оборот «розбирати по кісточках»

3. Морфологічні засоби:

багато іменників, прикметників та дієслів, оскільки необхідно називати людей та явища ( колеги, бригади, цинізм, образу),позначати ознаки ( голлівудські, традиційні)та дії ( ховати, перемагати). Багато займенників, які допомагають уявити проблему як особисту, оскільки йде звернення до читача, вплив на читача.

4. Синтаксичні засоби:

різні за структурою пропозиції (прості, складні (складені та складнопідрядні).
Матеріали для контрольної роботи

Варіант 1

Завдання.

а) поєднання [чн]:

шпильковий, гірчичник, гречаний, двієчник, навмисне, шпаківня, звичайно, опівнічник, ганчірник, пральня, очечник

б) м'який приголосний перед [е]:

анемія, фанера, реквієм, детектор, демон, кемпінг, сепсис, брюнет, шрапнель, сенбернар.

Визначте місце наголосу в словах:

Алфавіт, алкоголь, апостроф, балувати, бюрократія, гастрономія, демократія, деспотія, діалог, диспансер, договір, єретик, жалюзі, розпещений, істерія, каталог, каучук, комора, кулінарія, майстерно, монолог, некролог, забезпечення, знецінити, піцерія, підлітковий, вранці, простирадло, простирадлом, сантиметр, поглибити, українська, мовна (ковбаса), гусака, під ноги, бліді, клала, сливовий, продана.

Утворіть форму родового відмінка множинивід наступних іменників.

Помідор, чобіт, весілля, свічка, туфля, яблуко, баклажан, блюдце, вафля, гектар, частка, дядько, кілограм, рушник, простирадло, рейка, сережка, плітка, солдат, вухо, сумнів, чапля, юнак, яблуня, будні граблі, джинси, сутінки.

Знайдіть та виправте помилки в управлінні дієслів.

Читайте та підписуйтесь на журнал «Ліза»!
Цей центр координує та допомагає в роботі.
Глядачі дивувалися та захоплювалися майстерністю артистів.
Учням чергового класу було доручено спостерігати лад на перерві.
Ці факти говорять за неможливість використання всіх ресурсів.
Лектор оперував із точними фактами.
Батько завжди дивувався працьовитістю сина.
Молодий чоловік образився нечемному поводженню перехожого.

5. Знайдіть і виправте помилки відповідно.

1. Хто із подруг написала про це?

2. При завантаженні заощаджено 32 години.

3. Тепер виступить російська вчена професор Ахманова.

4. Ми вивчаємо повідомлення космічного апарату "Місяця-10".

5. Телескоп був направлений у бік сузір'я Близнюків.

6. Вона досвідчена інженер.

7. Річка Дніпро цієї весни вийшов із берегів.

8. Веселе кошеня Мурка смішила нас щодня.

9. Дітлахи з ранку гралися у дворі.

10. У конгресі брали участь тридцять одна країна

Виправте мовні помилки.

Написавши їй, він почав чекати на відповідь.
Піднявшись вгору річкою, їх застигла буря.
Він був сміливий чоловік, не боячись труднощів.
Петя з другом вирішили, що поїдемо до табору.
Дорогою Володимир спитав у Павла, що якась справа у його батька в місті.
Кубанці знають та радіють своїм успіхам.
Мисливець побачив барса, але він був не з боягузливих.

Знайдіть та виправте помилки в оформленні довіреності. Відредагуйте текст.

Доручення.

Я, Шевчук Л.А., довіряю моєму чоловікові Шевчуку І.С., отримати мою зарплату за першу половину грудня. У зв'язку з тим, що я перебуваю у лікарні.

Коли поз..ний вечір нарешті розчинився отцарствовал отшуршал а на зміну (не) розум.. коли птахи відшуміли укладаючись на спокій і тепер уже спали і тільки випадковий стогін якийсь (або) з них напом .. знав що це навколо все (ж) живе царство; або раптово останній збожеволілий соловей поч..нал свої (не) умес..ние в лип.. трели але те (ж) переляканий..о див..лкал; коли навіть вовки ситі і (по) тому повні шляхетності відсиджувалися (не) відомо де ось тоді в (не) можливій тиші в первозданному мовчанні. (слабко) освітленої молодим місяць..м дорозі здалася поч..това трійка.

Б. Окуджава

Визначте стиль тексту, спираючись на характерні риси функціональних стилів російської мови
Яким типом мови є даний текст (розповідь, опис, міркування)? Доведіть.

Варіант 2

Завдання.

Випишіть слова, в яких вимовляється:

а) твердий приголосний перед [е]:

антена, брезент, детектив, патент, светр, темп, шосе, ефект, бізнес, кларнет;

б) ударний [про]:

афера, бляклий, жовч, гренадер, маневри, опіка, осілий, щілинка, вістря, забуття.

Визначте місце наголосу в словах:

Тефтелі, сир, петля, козаки, нестримний, прожита, тісні прасувальна, донельзя, дозвілля, дрімота, завидно, закупорить, заіржавіти, дзвониш, вичерпати, квартал, красивіше, кремінь, ломота, гарантувати, на вигляд, маневри, намір, навідмаш опіка, підбадьорити, посаг, примусити, приріст, скликання, столяр, танцівниця, померлий, феєрія, феномен, клопотати, цемент, шофер, щавель, експерт,

Утворіть форму родового відмінка множини від наступних іменників.

Гренки, оладки, башкири, буряти, грузини, гусари, киргизи, цигани, татари, чукчі, монголи, мордвини, осетини, румуни, туркмени, негри, узбеки, ескімоси, якути, ланка, шило, брелок, бюлетень, валет, валет вафля, пекарня, зимівля, ясла.

Знайдіть та виправте помилки в управлінні дієслів.

1. Через деякий час можна буде знову повернутися.

2. Після прибуття до міста він вирушив до комендатури.

3. Я радий за його успіхи.

5. Ми й забули за начальника!

6. Я до вашого Колі прийшла.

7. Усе це доводить користь вітамінів.

8. Середня школа№ 23 відрізняється серед інших шкіл за своїми успіхами.

Знайдіть і виправте помилки відповідно.

1. Автомобіль "Жигулі" прийшли першими.

2. Три лави стояло біля стіни.

3. Більшість творів поета присвячено темі кохання.

4. Чи то сніг, чи то град випадуть завтра.

5. Музей-квартира закрито на ремонт.

6. Плащ-намет було вже складено.

7. Космічний корабель летить до планети Марса.

8. Над горою Казбеком злетів прапор.

9. Для цього потрібно кілька місяців.

10. Вся у бруді «Жигулі» зупинилася.

Виправте мовні помилки.

1. Потрібно подумати про корми на зиму для тваринництва.

2. Ішов дощ і два студенти, один – до університету, інший – у плащі.

3. Російські спортсмени прибули на міжнародні змагання у тому, щоб взяти участь у змаганнях, у яких братимуть участь як російські, а й закордонні спортсмени.

4. Значна частина сезону знаменується ліквідацією снігового покриву.

5. У високій вазі квіти виглядатимуть красивіше.

6. Я придбала для сина настільну гру.

7. Хлопчик горілиць упав на землю, уткнувшись обличчям у долоні рук.

8. Питома вагаграмотних за переписом 1897 визначався в 36,7%.

Директору автобази №2

Від Никифорова Л.М.

Заява.

Товаришу директор, до вас звертається водій автобази Никифоров Л.М. з такого питання.

Дуже прошу Вас звільнити мене на якийсь час від роботи на далеких рейсах. Я зараз проходжу лікування у поліклініці; довідку можу надати. Дуже прошу не відмовити у моєму проханні і підписуюсь.

Перепишіть текст, вставляючи, де потрібно, пропущені літери та розділові знаки. Позначте орфограми графічно.

Мова - це продукт суспільної діяльності це отл..чительная особливість суспільства.

А навіщо потрібна мова? Навіщо потрібна людині членороздільна мова?

По-перше для того щоб люди могли обмін.

По-друге, мова потрібна для того, щоб зберігати і закр..плять кол..ективний досвід людства досягнення суспільної практики. Коли Архімед відкрив свій закон, то перше, що він при цьому зробив – сформулював цей закон у словах, висловив свою думку так, що вона стала доступною для розуміння і його сучасним..ікам і нам далеким нащадкам. Коли ви навчаєтесь у школі ви засвоюєте досягнення суспільного досвіду за підручниками де необхідні відомості викладено у мовній формі.

Нарешті по-третє мова потрібна для того, щоб людина могла з її допомогою висловити свої думки почуття емоції. Наприклад у віршах людина передає найпотаємніші думки почуття переживання. І все це бл..горячи мові.

Без мови не було б самої людини тому що все те, що є в ньому людського, пов'язане з мовою виражається в мові і закріплюється в мові.

2014 -> Навчальний посібник Бійськ Агао ім. В. М. Шукшина 2014 ббк 85. 313 (2) у 48
2014 -> Навчально-методичний посібник для студентів, які навчаються за напрямом підготовки 040400. 62 Соціальна робота (бакалавр)
2014 -> Амурської облспоживспілки
2014 -> Мобільні друзі студентів
2014 -> Методичні рекомендації для викладачів щодо проведення навчальної дисципліни огсе. 03. Психологія спілкування Розробник Вправа 2. Знайдіть та виправте помилки відповідно.

1. Вісім чоловік увійшло до будинку шинкаря.

2. Тридцять один учень брали участь у поході.

3. Більшість будинків у цьому районі кам'яні.

4. Протягом століть селянство боролося проти поміщиків.

5. Іванов був кругла сирота.

6. Він такий розтяпа!

7. Це було в Босфорській протоці.

8. Це сталося у штаті Мічигані.

9. До збирання зернових культур вже приступила низка господарств.

10. Дітлахи вдячні шефам за подарунок.

11. Автомобіль "Жигулі" прийшли першими.

12. Три лави стояли біля стіни.

13. Більшість творів поета присвячено темі кохання.

14. Чи то сніг, чи то град випадуть завтра.

15. Музей-квартира закрито на ремонт.

16. Плащ-намет було складено.

17. Космічний корабель летить до планети Марса.

18. Над горою Казбеком злетів прапор.

19. Для цього потрібно кілька місяців.

20. Вся у бруді «Жигулі» зупинилася.

21. Хто із подруг написала про це?

22. При завантаженні заощаджено 32 години.

23. Тепер виступить російська вчена професор Ахманова.

24. Ми вивчаємо повідомлення космічного апарату "Місяця-10".

25. Телескоп був направлений у бік сузір'я Близнюків.

26. Вона досвідчена інженер.

27. Річка Дніпро цієї весни вийшов із берегів.

28. Веселе кошеня Мурка смішила нас щодня.

29. Дітлахи з ранку гралися у дворі.

30. У конгресі брали участь тридцять одна країна.

Порушення в управлінні дієслів

Вправа 3. Знайдіть та виправте помилки в керуванні дієслів.

1. Надайте Сергієвій відпустку відповідно до особистої заяви.

2. Після приїзду до Москви він почував себе погано.

3. Через свою скромність вона ніколи не виступає.

4. Про це вже неодноразово було зазначено.

5. На зборах ухвалили про те, щоб видати премію.

6. Ми перевиконано план за рахунок продуктивності праці.

7. Висловлюється критика у тому, що ми робимо.

8. Магазин орієнтований спеціально для школярів.

9. Кожен упевнений за свій завтрашній день.

10. Ти брав участь у виборах?

11. Через деякий час можна буде знову повернутися.

12. Після прибуття до міста він вирушив до комендатури.

13. Я радий за його успіхи.

14. Що ви хочете з мене?

15. Ми й забули за начальника!

16. Я до вашого Колі прийшла.

17. Усе це доводить користь вітамінів.

18. Середня школа № 23 відрізняється серед інших шкіл за своїми успіхами.

19. Микола б'є та кричить на свою дружину.

20. Цими словами Пушкін висловив упевненість та любов до майбутнього Росії.

21. У своїх віршах Маяковський бичує і знущається з ворогів.

22. Читайте та підписуйтесь на журнал «Ліза»!

23. Центр координує та допомагає у роботі.

24. Глядачі дивувалися та захоплювалися майстерністю артистів.

25. Учням чергового класу було доручено спостерігати порядок зміни.

26. Ці факти свідчать про неможливість використання всіх ресурсів.

27. Наш викладач організував та керує гуртком «Хімія в побуті».

28. Лектор оперував із точними фактами.

29. Батько завжди дивувався працьовитістю сина.

30. Молода людина образилася нечемному поводженню перехожого.

Вправа 4. Виправте мовні помилки.

1. Зараз диктор підтвердив, що шайбу забив Фірсов.

2. Що можна коментувати про такий удар?

3. Сьогодні погода сприяє хорошому темпу лижних гонок.

4. На конференції відбувся обмін думок.

5. Висновки комісії суперечать думці колективу лабораторії.

6. Нам залишається позаздрити, що у вас є такий музей.

7. Ця пісня принесла мені велике задоволення.

8. Велика групавчених було удостоєно урядовими нагородами.

9. Солдати, сповнені пекучої ненависті до ворога, билися мужньо.

10. Велика сила волі притаманна цього героя.

11. Уся діяльність лікарів спрямована на знищення страждань людини.

12. Герої цієї розповіді вважають за краще смерть, ніж покірність і рабство.

13. Нагорода підтверджує значення літературної творчостіписьменника.

14. Розвідник неодноразово побував у тилу у ворога.

15. Знання російської граматики допомагає уникнути інших помилок.

16. Дипломна роботастудента показує про його вміння аналізувати та узагальнювати матеріал.

17. Такі зустрічі допомагають налагодити обмін передового досвіду.

18. Хвороба та перепустки занять вплинули на знаннях школяра.

19. Ось ця сміливість, зухвалість, сила любові до Батьківщини, прагнення знищити несправедливість, особливо дорога мені в поеті.

20. Ненависть проти кріпосників, що накопичувалася багато років, вилилося в справді народне повстання.

21. Жорстокість кріпосників-поміщиків, побори, голод призводить до того, що народ піднімає повстання.

22. На волю російського народу намагалися посягнути безліч небезпечних ворогів.

23. Покоління наших батьків та дідів перемогли фашизм.

24. Ніхто з тих, що прийшли, не привіталися з нею.

25. Багато молоді прийшло на вечір танців.

26. Група запорожців хотіла написати листа турецькому султану.

27. Завдяки старанням батьків син здобув чудову освіту.

28. Наведені приклади свідчать про можливість широкого використання цього винаходу.

30. Мій улюблений письменник у деяких творах недалекий до істини.

Вправа 5. Виправте мовні помилки.

1. Біля стіни стоїть чорна рояль.

2. На вечерю ми приготували смажену картоплю.

3. По обидва боки дороги росли високі дерева.

4. Друг запросив мене на чашку чорної кави.

5. Для прошарку торта можна використовувати яблучне повидло.

6. У залі сидить компетентне журі.

7. Дитина із задоволенням є картопляний пюре.

8. У свята в будинку зазвичай варили смачний холодець.

9. Я довго греб веслами, через що на руці здулася величезна мозоль.

10. Мама чисто прибрала у кімнаті, на вікна повісила гарну тюль.

11. Обличчя жінки приховував густий вуаль.

12. Відмінник пишався своєю табеллю.

13. Машина їхала асфальтованою шосе.

14. На озері плавала чорна лебідь.

15. Голову миють шампунню.

16. Я не знайшла в магазинах ні апельсин, ні мандарин, ні баклажан, натомість купила 5 кілограмів помідорів і кілограм яблук.

17. Сонячне Сочі – моє улюблене місто.

18. Іван Андрійович Крилов написав багато байок.

19. Я встала, зняла дитину з колін.

20. У похід ми взяли дві пари чобіт, кілька пар вовняних панчох та шкарпеток.

21. У МДУ працюють відомі професори.

22. У нашому місті багато грузинів, туркменів, узбеків, циган, вірмен.

23. Восени завжди буває багато весілля.

24. Ми з мамою спекли пиріжки з повидлою.

25. Гриньов, як він сам казав, був недорослю.

26. Попелюшка так поспішала, що втратила один туфель.

27. Ми виїхали на простору авеню.

28. Жорстокий юнак не слухав благання своєї старої матері.

29. У цьому їй мали допомогти двоє подруг.

30. Катя навчила мене танцювати старовинний танго.

10. Ти брав участь у виборах?

13. Я радий за його успіхи.

14. Що ви хочете з мене?

16. Я до вашого Колі прийшла.

15. Голову миють шампунню.

Вправа 2. Знайдіть та виправте помилки відповідно.

1. Вісім чоловік увійшло до будинку шинкаря.

2. Тридцять один учень брали участь у поході.

3. Більшість будинків у цьому районі кам'яні.

4. Протягом століть селянство боролося проти поміщиків.

5. Іванов був кругла сирота.

6. Він такий розтяпа!

7. Це було в Босфорській протоці.

8. Це сталося у штаті Мічигані.

9. До збирання зернових культур вже приступила низка господарств.

10. Дітлахи вдячні шефам за подарунок.

11. Автомобіль "Жигулі" прийшли першими.

12. Три лави стояли біля стіни.

13. Більшість творів поета присвячено темі кохання.

14. Чи то сніг, чи то град випадуть завтра.

15. Музей-квартира закрито на ремонт.

16. Плащ-намет було складено.

17. Космічний корабель летить до планети Марса.

18. Над горою Казбеком злетів прапор.

19. Для цього потрібно кілька місяців.

20. Вся у бруді «Жигулі» зупинилася.

21. Хто із подруг написала про це?

22. При завантаженні заощаджено 32 години.

23. Тепер виступить російська вчена професор Ахманова.

24. Ми вивчаємо повідомлення космічного апарату "Місяця-10".

25. Телескоп був направлений у бік сузір'я Близнюків.

26. Вона досвідчена інженер.

27. Річка Дніпро цієї весни вийшов із берегів.

28. Веселе кошеня Мурка смішила нас щодня.

29. Дітлахи з ранку гралися у дворі.

30. У конгресі брали участь тридцять одна країна.

Вправа 3. Знайдіть та виправте помилки в керуванні дієслів.

1. Надайте Сергієвій відпустку відповідно до особистої заяви.

2. Після приїзду до Москви він почував себе погано.

3. Через свою скромність вона ніколи не виступає.

4. Про це вже неодноразово було зазначено.

5. На зборах ухвалили про те, щоб видати премію.

6. Ми перевиконано план за рахунок продуктивності праці.

7. Висловлюється критика у тому, що ми робимо.

8. Магазин орієнтований спеціально для школярів.

9. Кожен упевнений за свій завтрашній день.

10. Ти брав участь у виборах?

11. Через деякий час можна буде знову повернутися.

12. Після прибуття до міста він вирушив до комендатури.

13. Я радий за його успіхи.

14. Що ви хочете з мене?

15. Ми й забули за начальника!

16. Я до вашого Колі прийшла.

17. Усе це доводить користь вітамінів.

18. Середня школа № 23 відрізняється серед інших шкіл за своїми успіхами.

19. Микола б'є та кричить на свою дружину.

20. Цими словами Пушкін висловив упевненість та любов до майбутнього Росії.

21. У своїх віршах Маяковський бичує і знущається з ворогів.

22. Читайте та підписуйтесь на журнал «Ліза»!

23. Центр координує та допомагає у роботі.

24. Глядачі дивувалися та захоплювалися майстерністю артистів.

25. Учням чергового класу було доручено спостерігати порядок зміни.

26. Ці факти свідчать про неможливість використання всіх ресурсів.

27. Наш викладач організував та керує гуртком «Хімія в побуті».

28. Лектор оперував із точними фактами.

29. Батько завжди дивувався працьовитістю сина.

30. Молода людина образилася нечемному поводженню перехожого.

Вправа 4. Виправте мовні помилки.

1. Зараз диктор підтвердив, що шайбу забив Фірсов.

2. Що можна коментувати про такий удар?

3. Сьогодні погода сприяє хорошому темпу лижних гонок.

4. На конференції відбувся обмін думок.

5. Висновки комісії суперечать думці колективу лабораторії.

6. Нам залишається позаздрити, що у вас є такий музей.

7. Ця пісня принесла мені велике задоволення.

8. Велика група вчених була нагороджена урядовими нагородами.

9. Солдати, сповнені пекучої ненависті до ворога, билися мужньо.

10. Велика сила волі притаманна цього героя.

11. Уся діяльність лікарів спрямована на знищення страждань людини.

12. Герої цієї розповіді вважають за краще смерть, ніж покірність і рабство.

13. Нагорода підтверджує значення літературної творчості письменника.

14. Розвідник неодноразово побував у тилу у ворога.

15. Знання російської граматики допомагає уникнути інших помилок.

16. Дипломна робота студента показує про його вміння аналізувати та узагальнювати матеріал.

17. Такі зустрічі допомагають налагодити обмін передового досвіду.

18. Хвороба та перепустки занять вплинули на знаннях школяра.

20. Ненависть проти кріпосників, що накопичувалася багато років, вилилося в справді народне повстання.

21. Жорстокість кріпосників-поміщиків, побори, голод призводить до того, що народ піднімає повстання.

22. На волю російського народу намагалися посягнути безліч небезпечних ворогів.

23. Покоління наших батьків та дідів перемогли фашизм.

24. Ніхто з тих, що прийшли, не привіталися з нею.

25. Багато молоді прийшло на вечір танців.

26. Група запорожців хотіла написати листа турецькому султану.

27. Завдяки старанням батьків син здобув чудову освіту.

28. Наведені приклади свідчать про можливість широкого використання цього винаходу.

30. Мій улюблений письменник у деяких творах недалекий до істини.

Вправа 5. Виправте мовні помилки.

1. Біля стіни стоїть чорна рояль.

2. На вечерю ми приготували смажену картоплю.

3. По обидва боки дороги росли високі дерева.

4. Друг запросив мене на чашку чорної кави.

5. Для прошарку торта можна використовувати яблучне повидло.

6. У залі сидить компетентне журі.

7. Дитина із задоволенням є картопляний пюре.

8. У свята в будинку зазвичай варили смачний холодець.

9. Я довго греб веслами, через що на руці здулася величезна мозоль.

10. Мама чисто прибрала у кімнаті, на вікна повісила гарну тюль.

11. Обличчя жінки приховував густий вуаль.

12. Відмінник пишався своєю табеллю.

13. Машина їхала асфальтованою шосе.

14. На озері плавала чорна лебідь.

15. Голову миють шампунню.

17. Сонячне Сочі – моє улюблене місто.

18. Іван Андрійович Крилов написав багато байок.

19. Я встала, зняла дитину з колін.

20. У похід ми взяли дві пари чобіт, кілька пар вовняних панчох та шкарпеток.

21. У МДУ працюють відомі професори.

22. У нашому місті багато грузинів, туркменів, узбеків, циган, вірмен.

23. Восени завжди буває багато весілля.

24. Ми з мамою спекли пиріжки з повидлою.

25. Гриньов, як він сам казав, був недорослю.

26. Попелюшка так поспішала, що втратила один туфель.

27. Ми виїхали на простору авеню.

28. Жорстокий юнак не слухав благання своєї старої матері.

29. У цьому їй мали допомогти двоє подруг.

30. Катя навчила мене танцювати старовинний танго.