Добридень! Сьогодні відповідаю на питання «Коли ставиться і не ставиться кома перед союзом І?»

Пропоную вам подивитися відео, в кінці якого ви зможете перевірити свої знання. 😉

ось теорія в текстовому вигляді.

Кома перед І не ставиться.

1. Між двома однорідними членами пропозиції.

У букеті були ромашки і волошки .

2.Между передостаннім і останнім ПП в ряду ОЧП

У кошику лежали червоні , зелені , сині і жовті кулі.

3. Коли І - частина складеного союзу

наприклад,

НЕ ТІЛЬКИ АЛЕ Й

ЯК ТАК І

4. Коли два відокремлених ПП залежать від одного слова

Він задумався, повторюючипро себе слова матері_і плануючи подальшідії.

Тиша, що порушується лишеспівом птахів _і оберігаєтьсяприродою, зберігаласятут завжди.

5. При однорідному підпорядкуванні двох придаткових в СПП

, () І ().

[Вони дізналися], (що залишатися тут небезпечно) _і (що рятувальники скоро прибудуть).

6. В особливих типах ССП

1) Якщо у двох частинСкладносурядні пропозиції є спільний другорядний член.

Вчора [опало останнє листя] _і [випав перший сніг].

2) Якщо у двох частинСкладносурядні пропозиції є загальне вступне слово.

Здається, [опало останнє листя] _і [випав перший сніг].

3) Якщо у двох частин складного пропозиції, пов'язаних сурядним зв'язком, є загальна придаткових частина.

Медсестра сказала _і лікар підтвердив, що хворому стало краще.

4) Якщо обидві частини складносурядного речення є односкладними називних речень.

Мороз і сонце; день чудовий!

5) Якщо обидві частини складносурядного речення є питальними реченнями.

Хто ви _і що ви тут робите?

7. У фразеологізмах

і день і ніч

і старий, і молодий

і там і сям

Кома перед І ставиться.

1. Між ОЧП, з'єднаними повторюваними сполучниками І

В ящику лежали і жовті, і сині, і зелені, і червоні ш ари.

2.Между частинами ССП

[Опали останнє листя], і [випав перший сніг].

варіант 35

(1) Коли нам сумно, слізні залози над очним яблуком виробляють солонувату рідина, і у нас з очей течуть сльози. (2) (...) сльози виникають не тільки тоді, коли ми засмучуємося. (З) Поки ми не спимо, сльози виробляються безперервно: вони виконують дуже важливу функцію - стежать за тим, щоб чутлива рогова оболонка на поверхні очного яблука постійно була зволожена і ніколи не висихала.

1В яких з наведених нижче пропозицій вірно передана ГОЛОВНА інформація, що міститься в тексті?

1. Коли нам сумно і печально, у нас з очей течуть сльози, це потрібно для того, щоб рогова оболонка очного яблука була зволожена і ніколи не пересихала.

2. Сльози з'являються не тоді, коли нам сумно, а коли пересихає рогова оболонка очного яблука, яка повинна бути постійно зволожена.

3. Слізні залози над очним яблуком виробляють солонувату рідину протягом всього часу, поки людина сумує.

4. Для зволоження рогової оболонки очного яблука, щоб вона не пересихала, слізні залози людини безперервно виробляють солонувату рідина.

5. Сльози виникають не тільки тоді, коли ми сумуємо, але і коли ми не засмучуємося, так як потрібні для того, щоб рогова оболонка очного яблука була постійно зволожена і не пересихала.

2Какое з наведених нижче слів (словосполучень) має стояти на місці пропуску в другому (2) пропозиції тексту? Випишіть це слово (поєднання слів).

1. Тому

2. Іншими словами,

5. Ось чому

3. Прочитайте фрагмент словникової статті, в якій наводяться значення слова СЛІДКУВАТИ. Визначте значення, в якому це слово вжито в третьому (3) пропозиції тексту. Випишіть цифру, яка відповідає цьому значенню в наведеному фрагменті словникової статті.


СЛІДКУВАТИ, стежу, стежиш; недосконалий вид, за ким-чим.

1. Дивитися, спостерігаючи. Стежити за польотом птахів.

2. Спостерігати, вникаючи в розвиток чого-небудь, хід чого-небудь. Стежити за успіхами науки. Стежити за чиєюсь думкою. Стежити за літературою.

3. Спостерігаючи, піклуватися. Слідкувати за дітьми. Стежити за собою (піклуватися про свою зовнішність і здоров'я).

4. Спостерігати чиї-небудь дії з метою зібрати якісь відомості, викрити, зловити. Стежити за порушником кордону.

5. Охороняти, оберігати. Стежити за стадом.

4. В одному з наведених нижче слів допущена помилка в постановці наголоси: НЕВІРНО виділена буква, що позначає ударний голосний звук. Випишіть це слово.

вигнутий

відіслати

(С) торт

красиві

5. В одному з наведених нижче пропозицій НЕВІРНО вжито виділене слово. Виправте помилку і запишіть слово правильно.

1. Водолази досліджували ГЛИНИСТА дно річки.

2. Радість від успіху непомітно для нього переросла в гордині.

3. Сьогодні я зробив удачливий покупку - придбав повне зібрання творів.

4. Старенька була чимось засмучена і говорила плаксиво голосом.

5. непроглядний туман огорнув околиці.

6 . В одному з виділених нижче слів допущена помилка в утворенні форми слова. Виправте помилку і запишіть слово правильно.

СТА будинками

відомі ПРОФЕСОРА

на ширині плечей

кілька блюдець

Заїжджати в вісім

7Установіте відповідність між пропозиціями і допущеними в них граматичними помилками: До кожної позиції першого стовпця підберіть відповідну позицію з другого стовпця.

ГРАМАТИЧНІ ПОМИЛКИ

ПРОПОЗИЦІЇ

А) порушення в побудові пропозиції з причетним оборотом

1) Завдяки підвищення рівня сервісу в фірмових магазинах стало більше покупців.

Б) помилка в побудові складного речення

2) Звертаючись до творчості, усвідомлюєш, що до якої міри позбавлений людської гідності в його творах маленька людина, збіднілих духовно, схильний до чиношанування, нещирості і користолюбству.

В) порушення в побудові пропозиції з неузгодженим додатком

Г) порушення зв'язку між підметом і присудком

4) Фільм видатного кінорежисера Сергія Ейзенштейна присвячений повстанню моряків на броненосці «Потьомкіна» в 1905 році.

Д) порушення відовременние співвіднесення дієслівних форм

5) Лермонтов пише про своє поколінні, що «і ненавидимо ми, і любимо ми випадково».

6) зриває з Молчалина маску покори і підлабузництва і показав його справжнє обличчя.

7) Всі, хто бували в місті на Неві, звичайно, бачили пам'ятник Пушкіну на тлі величної колонади Російського музею.

8) Читаючи книги про Леонардо да Вінчі і дивлячись на його картини, природа захотіла поєднати безліч талантів в одній людині.

9) Художник намалював і милується прекрасною картиною.

8Определіте слово, в якому пропущена безударная чергується голосна кореня. Випишіть це слово, вставивши пропущену літеру.

обл ... котитися

ранків ... мбовать


прим ... ширення

п ... норах

пір ... почути

9Определіте ряд, в якому в обох словах пропущена одна і та ж буква. Випишіть ці слова, вставивши пропущену літеру.

між ... ярусний, п ... єса

чере ... чур, і ... втік

пр ... соромив, пр ... емнік (традицій)

(Без) п ... крас, пр ... знайшов

п..нік (духом), поз ... вчора

10Випішіте слово, в якому на місці пропуску пишеться буква І.

пригощають ... вать

подразум ... вать

нацеж ... вая

застр ... вая

оволодівши ... вающий

11Випішіте слово, в якому на місці пропуску пишеться буква Ю.

витрат ... ться

пам'ятайте ... щий

стел ... щійся

12Определіте пропозицію, в якому НЕ зі словом пишеться разом. Розкрийте дужки і випишіть це слово.

1. (НЕ) очікується зустріти таких небезпечних супротивників пірати змінили тактику.

2. У фабулі цього роману є ніким з літературознавців (НЕ) пояснений один фрагмент.

3. Виявилося, що це (НЕ) придатні для роботи інструмент.

4. Тільки (НЕ) стислі смужка одна, сумну думу наводить вона.

5. Батько Булгакова викладав (НЕ) ЩО інше як історію західноєвропейських християнських конфесій, тобто протестантство

13Определіте пропозицію, в якому обидва виділених слова пишуться разом. Розкрийте дужки і випишіть ці два слова.

1. В ТО (Ж) час я був гордий (ОТ) ТОГО, що мою дипломну роботу високо оцінили.

2. Кругом було ТАК (Ж) тихо, як і (НА) передодні.

3. (В) Наслідки поруч зі станицею повинні були побудувати новий міст, але, (В) УВАЗІ того що людям ніде було жити, вирішили спочатку побудувати будинок.

4. Вони йшли (НА) ЗУСТРІЧ небезпеки, не шкодуючи себе, ЩО (Б) потім про них не говорили.

5. Я намагався йти ТАК (Ж) швидко, як це робив наш провідник, але (В) скоро зрозумів, що вибився з сил.

14Укажіте всі цифри, на місці яких пишеться НН.

Цим злегка вітрі (1) им вранці залитий сонцем прославляючи (2) ий містечко з Белей (3) ими камі (4) ими будиночками і акуратно стриже (5) ой зеленню парків, як ніби вимер.

15Расставьте знаки пунктуації. Вкажіть номери пропозицій, в яких потрібно поставити ОДНУ кому.

1. Кинулися туди і старі й малі.

2. В дні свят на міській площі влаштовувалися якщо не спортивні ігри то театралізовані вистави.

3. Влітку однаково добре в лісі і в полі і на лузі.

4. Захотів ведмідь меду та згадав про бджіл.

5. У гавані вогні ліхтарів стовпилися в різнокольорову групу і видно було стовбури щогл.

16Расставьте знаки пунктуації: вкажіть всі цифри, на місці яких у реченні повинні стояти коми.

Прокуратор (1) не поспішаючи (2) підійшов до крісла і сів, а пес (3) висолопивши язика (4) і (5) часто дихаючи (6) ліг біля ніг (7) сильно втомленого за день (8) господаря.

17Расставьте знаки пунктуації: вкажіть всі цифри, на місці яких в пропозиціях повинні стояти коми.

Тим часом (1) в бібліотеці (2) за словами вчених (3) було (4) нібито (5) приблизно десять тисяч книг. Це (6) проте (7) лише приблизний підрахунок.

18Расставьте знаки пунктуації: вкажіть всі цифри, на місці яких у реченні повинні стояти коми.

Потім (1) людина в плащі піднімається все вище до місяця (2) захоплюючи свого супутника (3) за спиною (4) якого (5) йде спокійний і величний гігантський гостровуха пес.

19Расставьте знаки пунктуації: вкажіть всі цифри, на місці яких у реченні повинні стояти коми.

У поштовій скриньці виявилося відразу кілька листів (1) і (2) якби не сувора заборона командира (3) то навряд чи хто-небудь із загону втримався б від спокуси перевірити (4) чи немає вісточки з дому.

Прочитайте текст і виконайте завдання 20-25.

(1) У кожного з нас бувають в житті такі часи, коли природна, від природи дана нам самотність раптом починає здаватися нам обтяжливою і гіркою. (2) Ти відчуваєш себе всіма покинутим і безпорадним, шукаєш друга, а його поруч немає. (3) І тоді здивовано і розгублено питаєш себе: як же це так могло статися, що я все життя любив, бажав, боровся, страждав і, головне, служив великій меті, але не знайшов ні співчуття, ні розуміння, ні друга? (4) Чому єдність ідеї, взаємна довіра і спільна любов не зв'язали мене ні з ким в живе єдність духу, сили і допомоги?

(5) Тоді в душі прокидається бажання дізнатися, як же складається життя у інших людей: яким чином знаходять собі справжніх друзів? (6) Як же жили люди раніше, до нас?

(7) І не втрачено чи початок дружби в наші дні? (8) Іноді здається, що саме сучасна людина рішуче не створений для дружби і не здатний до неї. (9) І в кінці кінців неминуче приходиш до основного питання: що ж є справжня дружба, в чому вона полягає і на чому тримається?

(10) Звичайно, люди тепер нерідко «подобаються» один одному і «водяться» один з одним. (11) Але, Боже мій, як все бідно, поверхнево і безпідставно! (12) Адже це означає, що їм приємно і весело спільне проведення часу або вони вміють просто догодити один одному. (13) Якщо в схильностях і смаках є відома схожість; якщо обидва вміють не зачіпати один одного різкостями, обходити гострі кути і замовчувати взаємні розбіжності; якщо обидва вміють з люб'язним виглядом слухати чужу балаканину, злегка потішити, трошки прислужитися, то ось і досить: між людьми зав'язується «дружба», яка, по суті, тримається на зовнішніх умовності, на гладко-слизькій «ввічливості», на порожній люб'язності і прихованому розрахунку.

(14) Буває «дружба», заснована на спільному пліткуванні або на взаємній зіслання скарг. (15) Але буває і «дружба» лестощів, «дружба» марнославства, «дружба» протекції, «дружба» лихослів'я, «дружба» преферансу і «дружба» собутильнічества. (16) Іноді один бере в борг, а інший дає в борг, і обидва вважають себе «друзями». (17) Люди вершать спільно справи і справи, не надто довіряючи один одному, і думають, що вони «подружилися». (18) Але «дружбою» іноді називають і легке, ні до чого не зобов'язує «захоплення», яке пов'язує чоловіка і жінку, а іноді і романтичну пристрасть, яка часом роз'єднує людей раз і назавжди. (19) Всі ці уявні «дружби» зводяться до того, що люди, взаємно сторонні і навіть чужі, проходять один повз одного, тимчасово полегшуючи собі життя поверхневим і небезкорисливим зіткненням: вони не бачать, не знають, не люблять один одного, і нерідко їх «дружба» розпадається так швидко і зникає настільки безслідно, що важко навіть сказати, чи були вони раніше взагалі «знайомі».

(20) Люди стикаються один з одним в житті і відскакують один від одного, немов дерев'яні кулі.

(21) Але справжня дружба пробиває самотність, долає його і звільняє людину до живої і творчої любові. (22) Справжня дружба є духовна любов, що з'єднує людей. (23) А духовна любов є суще полум'я Боже! (24) Хто не знає Божого полум'я і ніколи не випробував його, той не зрозуміє справжньої дружби і не зуміє здійснити її, але він не зрозуміє також ні вірності, ні істинної жертовності. (25) Ось чому до істинної дружбу здатні тільки люди духу. (26) Люди без серця і без духу нездатні до дружби: їх холодні, своєкорисливі «союзи» завжди залишаються умовними і підлозі m зрадницькими; їх розважливі й хитромудрі об'єднання тримаються на рівні ринку і кар'єризму.

(27) Справжній чоловік носить у своєму серці якийсь прихований жар, як якщо б у ньому жив таємниче розпечений вугілля. (28) Буває так, що лише зовсім мало хто знає про це вугіллі і що полум'я його рідко виявляється в повсякденному житті. (29) Його світло світить і в замкнутому просторі, і іскри його проникають у загальний ефір життя. (З0) Будь-яка справжня дружба виникає з цих іскор. (31) Ця ізлетевшая іскра духу може бути сприйнята і осягнута тільки духовно живим і іскристим духом, тільки таким серцем, яке саме любить і випромінює. (32) Холодний морок поглинає все безслідно. (ЗЗ) Така мертва порожнеча не може дати відповіді. (34) Вогонь прагне до вогню, а світло тягнеться до світла. (35) І коли зустрічаються два вогню, то виникає нове потужне полум'я, яке починає ширитися і намагається створити нову, живу «тканину» вогню.

(З6) Самий слабкий промінь благожелательства, співчуття, дбайливого і чуйного ставлення людини до людини містить вже початок, зерно справжньої дружби. (37) Сходи починається вже з першого ступеня; і спів починає свою мелодію вже з першого звуку. (По.)

20Какіе висловлювання відповідають змісту тексту? Вкажіть номери відповідей.

1. Справжня дружба ґрунтується виключно на тому, що людям приємно спільне проведення часу або вони вміють просто догодити один одному.

2. Справжня дружба має на увазі духовне єднання людей.

3. Справжня дружба допомагає людині подолати болісне відчуття самотності і породжує в ньому любов до Бога.

4. Дружба, заснована на гладко-слизькій «ввічливості», найбільш міцна.

5. Основу справжньої дружби становить дбайливе і чуйне ставлення людини до інших людей.

21Какіе з перерахованих тверджень є помилковими? Вкажіть номери відповідей

1. У пропозиціях 10-15 представлено міркування.

2. Пропозиції 21-25 містять розповідь.

3. Пропозиція 2 містить пояснення висловленого в реченні 1 судження.

4. Пропозиція 19 містить підсумковий висновок з представленої в пропозиціях 15-17 інформації.

5. У пропозиціях 1-4 представлено опис.

22Із пропозицій 14-21 випишіть фразеологізм.

23Среді пропозицій 27-35 знайдіть таке, яке пов'язане з попереднім за допомогою визначальних займенники. Напишіть номер цієї пропозиції.

24 «Передаючи свої почуття, що виникли при міркуванні про сутність справжньої дружби, використовує такі синтаксичні засоби, як (А) _____ (пропозиції 11, 23) і (Б) _____ (« немов дерев'яні кулі »в реченні 20). Емоційний стан автора допомагає передати такий прийом, як (В) _____ (пропозиція 34). Душевне сум'яття автора виражається завдяки використанню такого стежка, як (Г) _____ ( «мертва порожнеча» (пропозиція 33), «холодний морок» (пропозиція 32), «потужне полум'я» (пропозиція 35)) ».

Список термінів:

1. епітети

2. фразеологізми

3. питально-відповідна форма

4. порівняльний оборот

5. метафори

6. протиставлення

7. парцелляция

8. оклику пропозицію

Однорідні члени речення (головні і другорядні), не з'єднані спілками, поділяються комами : У кабінеті стояли коричневі оксамитовікрісла , книжковийшкапа (Наб.); Після обіду вінсидів на балконі,тримав на колінах книгу (Бун.); Холодом, порожнечею, нежитловим духом зустрічає будинок (Сол.); попереду цвітіннявишень, горобини, кульбаб, шипшини, конвалій … (Сол.); Залишається тільки безмовністьводи, заростей, вікових верб (Пауст.); Щербатова розповідалапро своє дитинство, про Дніпро, про те , Як у них в садибі оживали навесні висохлі, старі верби (Пауст.).

Якщо останній член ряду приєднується спілками і, так, або , То кома перед ним не ставиться: він [Вітер] приноситьхолод, ясність і якусь порожнечу всього тіла (Пауст.); На кілометри тягнуться густі, високі заростіромашки, цикорію, конюшини, дикого кропу, гвоздики, мати-й-мачухи, кульбаби, генциани, подорожників, дзвіночків, лютиков і десятків інших квітучих трав (Пауст.).

§26

Однорідні члени речення, з'єднані повторюваними сполучниками, якщо їх більше двох ( і ... і ... і, так ... так ... так, ні ... ні ... ні, або ... або ... або, чи ... чи ... чи, чи ... чи ... чи, або ... або ... або, то ... то ... то, не те ... не то ... не то, чи то ... чи то ... чи то ), Розділяються комами: було сумноі у весняному повітрі,і на темніючої небі,і в вагоні (Ч.); Не булоні бурхливих слів,ні палких зізнань,ні клятв (Пауст.); Після розлуки з Лермонтовим вона [Щербатова] не могла дивитисяні на степ,ні на людей,ні на попутні села і міста (Пауст.); Бачити її можна було щоднято з бідоном,то з сумкою, ато і з сумкою і бідоном разом -або в нефтелавке,або на ринку,або перед воротами будинку,або на сходах (Булга.).

При відсутності союзу і перед першим з перераховуються членів речення дотримується правило: якщо однорідних членів речення більше двох і союз і повторюється хоча б двічі, кома ставиться між усіма однорідними членами (в тому числі і перед першим і ): Принесли букет будяків і на стіл поставили, і ось переді мноюпожежа, і метушня, і вогнів багряних хоровод (Заболить.); І сьогодні рима поета -ласка, і гасло, і багнет, і батіг (М.).

При дворазовому повторенні союзу і (Якщо число однорідних членів - два) кома ставиться при наявності узагальнюючого слова при однорідних членах речення: Усе нагадувало про осінь:і жовте листя, і тумани вранці ; то ж без узагальнюючого слова, але при наявності залежних слів при однорідних членах: Тепер вже можна було розчути в окремоі шум дощу, і шум води (Булга.). Однак при відсутності зазначених умов при однорідних членах речення, що утворюють тісне смислове єдність, кома може не ставиться: кругом булоі світло і зелено (Т.); І вдень і вночі кіт учений все ходить по ланцюгу навколо (П.).

При дворазовому повторенні інших спілок, крім і , кома ставиться завжди : Колоти безперестанку мені очі циганської життямабо нерозумно, або безжально (А. Остр.); Він готовий був повірити, що приїхав сюди не вчасно -або занадто пізно,або рано (Расп.); дамочкане те боса,не те в якихось прозорих ... туфлях (Булга.); Весь день йдеабо сніг,або дощ зі снігом. вони [Лампи] лише підсвічувалито стіни печерного залу,то найбільш красивий сталагміт (Сол.); раночи , пізночи , Але прийду .

Примітка 1. Не ставиться кома в цільних фразеології-зірованних поєднаннях з повторюваними сполучниками і ... і, ні ... ні (Вони з'єднують слова з протиставляє значеннями): і день і ніч, і старий, і молодий, і сміх і горе, і там і сям, і те, і се, і туди і сюди, ні два ні півтора, ні дати ні взяти, ні сват ні брат, ні взад ні вперед, ні дна ні покришки, ні те ні се, ні стати ні сісти, ні живий ні мертвий, ні так ні ні, ні слуху ні духу, ні собі ні людям, ні риба ні м'ясо, ні так ні сяк, ні пава ні ворона, як мокре горить, ні той ні цей та ін. Те ж при парних сполученнях слів, коли третього не дано: і чоловік і дружина, і земля і небо .

Примітка 2. союзи чи ... або не завжди є повторюваними. Так, у реченні І не зрозуміти, сміється Матвій Карєв над своїми словами або над тим, як заглядають йому в рот студенти (Фед.) Союз чи вводить із'яснітельним придаткових частина, а союз або з'єднує однорідні члени. Пор. союзи чи ... або як повторюваних: йдечи дощ,або світить сонце - йому все одно; бачитьчи він це,або не бачить (Г.).

§27

Однорідні члени речення, з'єднані одиночними сполучними або розділовими спілками ( і, так в знач. « і »; або, або ) не розділяються комою : теплохідвстав поперек річкиі дав течією розгорнути його вниз, по ходу (Расп.); День та ніч - добу геть (Поїв.); Чи підтримає він Уздечкінаабо не підтримає ? (Пан.).

При наявності між однорідними членами противительного союзу ( а, але, та в знач. « але », однак, хоча, зате, втім ) І приєднувального ( а також, а то і ) кома ставиться : Секретар перестав записувати і нишком кинув здивований погляд,але не на заарештованого, а на прокуратора (Булга.); дитина буларізів, але милий (П.); Учень здатний,хоча ледачий ; Він відвідував бібліотеку по п'ятницях,втім не завжди ; Мокеевна вже винесла з дому плетений кошик,проте зупинилася - вирішила доглянути яблука (Щерба.); Квартирка маленька,зате затишна (Газ.); Вона знає німецьку,а також французька мова .

§28

При попарном з'єднанні однорідних членів речення кома ставиться між парами (союз і діє тільки всередині груп): Алеї, засадженібузок і липами, в'язами і тополями , Вели до дерев'яної естраді (Фед.); Пісні були різні:про радість і горе, день пройшов і день прийдешній (Гейч.); Книги з географії та туристські довідники, друзі і випадкові знайомі твердили нам, що Раптом - один з найкрасивіших і диких куточків Болгарії (Сол.).

Примітка. У пропозиціях з однорідними членами можливо вживання одних і тих же спілок на різному підставі (між різними членами речення або їх групами). У такому випадку при розстановці розділових знаків враховуються різні позиції спілок. наприклад: ... Скрізь її зустрічали веселоі дружелюбноі запевняли її, що вона хороша, мила, рідкісна (Ч.) - в цій пропозиції союзи і що не повторюються, а поодинокі, що з'єднують пари двох однорідних членів речення ( весело і доброзичливо; зустрічали і запевняли). У прикладі: Більше ніхто не порушував тишу протокі річок, не поривав блешнею холодні річкові ліліїі не викликає захоплення вголос тим, чим найкраще захоплюватися без слів (Пауст.) - перше і з'єднує залежні від слова тишу словоформи проток і річок , Друге і замикає ряд присудків (Не порушував, не поривав і не захоплювався).

Однорідні члени речення, об'єднані попарно, можуть входити в інші, більш великі групи, в свою чергу мають союзи. Коми в таких групах ставляться з урахуванням всього складного єдності в цілому, наприклад, враховуються противопоставительного відносини між групами однорідних членів речення: Батько Христофор, тримаючи широкополі циліндр, кому-токланявся і посміхався не м'яко, і зворушливо , як завжди,а шанобливо і натягнуто (Ч.). Враховується і різний рівень сполучних відносин. наприклад: У них [Лавочках] знайдеш і коленкор для саванів і дьоготь, і льодяники і буру для знищення тарганів (М. Г.) - тут, з одного боку, об'єднуються словоформи коленкор і дьоготь, льодяники і буру , А з іншого - ці групи, вже на правах єдиних членів, з'єднуються повторюваним союзом і . Пор. варіант без попарного об'єднання (при роздільному оформленні однорідних членів): ... Знайдеш і коленкор для саванів, і дьоготь, і льодяники, і буру для знищення тарганів .

§29

При однорідних членах речення, крім поодиноких або повторюваних спілок, можуть вживатися подвійні (порівняльні) союзи, які членятся на дві частини, розташовані кожна при кожному члені пропозиції: як ... так і, не тільки ... а й, не так ... скільки, наскільки ... настільки, хоча і ... але, якщо не ... то, не те що ... але, не те щоб ... а, не тільки не ... а, швидше за ... ніж та ін. Кома завжди ставиться перед другою частиною таких спілок: Я маю дорученняяк від судді,так одноі від всіх наших знайомих (Г.); Грін був не тільки чудовим пейзажистом і майстром сюжету,але був щеі дуже тонким психологом (Пауст.); Кажуть, що влітку Созополь наповнюють курортники, тобтоне те щоб курортники,а відпочиваючі, які приїхали провести відпустку біля Чорного моря (Сол.); Мамоне те що сердилась,але все-таки була незадоволена (Кав.); Тумани в Лондоні буваютьякщо не кожен день,то через день неодмінно (Гончих.); Він бувнЕ стільки засмучений,скільки здивований ситуацією, що склалася (Газ.); Він бувшвидше роздратований,ніж засмучений (Журн.).

§30

Між однорідними членами речення (або їх групами) може ставитися крапка з комою .

1. Якщо в їх склад включаються вступні слова: Виявляється, існують тонкощі. Треба, щоб вогнище було,по перше , Бездимен;по-друге , Не надто жаркий;а по-третє , В повній тиші (Сол.).

2. Якщо однорідні члени поширені (мають залежні слова або пов'язані з ним додаткові частини пропозицій): його поважализа його відмінні, аристократичніманери , за чутки про його перемоги;за то , Що він прекрасно одягався і завжди зупинявся в кращому номері кращого готелю;за то , Що він взагалі добре обідав, а одного разу навіть пообідав з Велінгтоном у Людовика-Філіпа;за то , Що він усюди возив із собою справжній срібний несесер і похідну ванну;за то , Що від нього пахло якимись незвичайними, дивно «благородними» духами;за то , Що він майстерно грав у віст і завжди програвав ... (Т.)

§31

Між однорідними членами речення ставиться тире : А) при пропуску противительного союзу: Знання людьми законів не бажано - обов'язково (Газ.); Трагічний голос, вже не летить, що не дзвінкий - глибокий, грудний, «мхатівський» (Газ.); б) при наявності союзу для позначення різкого і несподіваного переходу від одного виду діяльності або стану до іншого: Тоді Олексій зціпив зуби, заплющив очі, з усіх сил рвонув унт обома руками - і тут же знепритомнів (Б. П.); ... Хотів завжди жити в місті - і ось кінчаю життя в селі (Ч.).

§32

Однорідні члени речення та різні їх поєднання при розчленуванні пропозиції (парцеляції) поділяються точками (Див. § 9): А потім були довгі спекотні місяці, вітер з невисоких гір під Ставрополем, пахне безсмертниками, срібний вінець Кавказьких гір, сутички у лісових завалів з чеченцями, вереск куль.П'ятигорськ , Чужі люди, з якими треба було тримати себе як з друзями.І знову швидкоплинний Петербург і Кавказ , Жовті вершини Дагестану і той же улюблений і рятівний П'ятигорськ.короткий спокій , Широкі задуми і вірші, легкі і злітають до неба, як хмари над вершинами гір.І дуель (Пауст.).

Розділові знаки при однорідних членах речення з узагальнюючими словами

§33

Якщо узагальнююче слово передує ряду однорідних членів, то після узагальнюючого слова ставиться двокрапка : Рибак-подледнік буваєрізний : Рибалка-пенсіонер, рибалка - робітник і службовець, рибалка-військовий, рибалка-міністр, так би мовити, державний діяч, рибалка-інтелігент (Сол.); У цьому оповіданні ви знайдете майжевсе, про нього я згадував вище : Сухі дубове листя, сивого астронома, гул канонади, Сервантеса, людей, непохитно вірять в перемогу гуманізму, гірську вівчарку, нічний політ і багато іншого (Пауст.).

При узагальнюючих словах можуть бути уточнюючі слова як-от, наприклад, як то, а саме , Перед якими ставиться кома, а після них - двокрапка. слова як наприклад, як то вживаються для пояснення попередніх слів, слова а саме - для вказівки на вичерпність подальшого перерахування: Цілодобово працюють багато підприємств і служби,як наприклад : Зв'язок, швидка допомога, Лікарні; Вступні слова можуть виражати емоційну оцінку повідомляється,наприклад : На щастя, на подив, на радість і ін. (З підручника); Катя ... досліджувала сарай, виявивши там, крім балона і плитки, ще масу корисних речей,як то : Дві низенькі зелені лавки, садовий столик, гамак, лопати, граблі (Степ.); На збори з'явилися всі,а саме : Викладачі, студенти та співробітники інституту . Після уточнюючих слів такі як (З порівняльним відтінком значення) двокрапка не ставиться: Першими після зими розквітають квіти,такі як крокуси, тюльпани (Газ.).

§34

Узагальнююче слово, що стоїть після однорідних членів, відділяється від них знаком тире : Поручні, компаси, біноклі, всякі прилади й навіть високі пороги кают -все це було мідне (Пауст.); І ці поїздки, і наші з нею розмови -усе перейнято було щемливої, безвихідній тугою (Бек.).

Якщо перед узагальнюючим словом, відокремленим від однорідних членів за допомогою тире, є вступне слово, то кома перед вступним словом опускається: У вестибюлі, в коридорі, в кабінетах -словом , Усюди юрмилися люди (Поп.),

§35

Тире ставиться після перерахування однорідних членів, якщо перерахуванням пропозиція не закінчується: всюди : В клубі, на вулицях, на лавках біля воріт, в будинках - відбувалися гучні розмови (Гарш.).

При наявності двох узагальнюючих слів - перед однорідними членами і після них - ставляться обидва зазначених розділового знака: двокрапка (перед перерахуванням) і тире (після нього): Усе : Швидко проїхав екіпаж по вулиці, нагадування про образу, питання дівчини про плаття, яке треба приготувати; ще гірше, слово нещирого, слабкої участі -усе болісно дратувало рану, здавалося образою (Л. Т.). Те ж при поширеному узагальнюючому слові: У кілька хвилин він міг намалювативсе що завгодно : Людську фігуру, тварин, дерева, будівлі -усе виходило у нього характерно і жваво (Бек.).

§36

Однорідні члени речення, що знаходяться в середині речення і мають значення попутного зауваження, виділяються тире з двох боків: Все, що могло приглушити звуки, -килими, портьєри та м'які меблі - Гріг давно прибрав з дому (Пауст.); всім -і Батьківщину, і обом ЛИЧКОВАХ, і Володьки - згадуються білі коні, маленькі поні, феєрверки, човен з ліхтарями (Ч.).

Примітка. Припустимо що використовується в сучасній практиці друку при всіх позиціях узагальнюючих слів вживання тире , В тому числі - перед перерахуванням (на місці традиційного двокрапки): У новому цеху організується масове виробництвовиробів для машинобудування - втулок, склянок, зубчастих сіток (Газ.); хороших байдарочниківбуло всього троє - Ігор, Шулян, Коля Корякін і, зрозуміло, сам Андрій Михайлович (Тендра.); любиусе - і росу, і туман, і качок, всіх інших птахів і звірів (Тендра.); Якби йогощось виділяло серед інших - талант, розум, краса ... Але нічого такого у Дюка дійсно не було (Струм.); Все все почув я - і трав вечірніх спів, і мова води, і каменю мертвий крик (Заболить.); Усе хвилювало тоді його розум - і луки, і ниви, і ліс, і гаї, в «каплиці старої бурі шум, бабусі чудное преданье» (Гейч.); Він вивісив на стінкусвою дорогоцінну колекцію - ножі, шаблі, шашку, кортик (Щерба.). Пор. то ж у К. Паустовського, Б. Пастернака: Після нього [Дождя] починають буйно лізтигриби - липкі маслюки, жовті лисички, боровики, рум'яні рижики, опеньки і незліченні поганки (Пауст.); До полудня над тьмяною водою почалося далекенагромадження Баку - сірих гір, сірого неба, сірих будинків, покритих латками яскравого, але теж сірого сонячного кольору (Пауст.); Я мав нагоду і щастя знати багатьох старшихпоетів, які жили в Москві , - Брюсова, Андрія Білого, Ходасевича, В'ячеслава Іванова, Балтрушайтиса (Б. Паст.).

Розділові знаки при однорідних визначеннях

§37

Однорідні визначення, виражені прикметниками і дієприкметниками і стоять перед визначеним словом, відокремлюються одна від одної коми , Неоднорідні - не відокремлюються (виняток див. § 41).

Примітка 1. Різниця між однорідними і неоднорідними визначеннями полягає в наступному: а) кожне з однорідних визначень відноситься безпосередньо до визначеного слову; б) перше визначення з пари неоднорідних відноситься до подальшого словосполученню. пор .: Червоні, зелені вогні змінювали один одного (Т. Толстой.) - червоні вогні і зелені вогні; Скоро задимів тут труби заводів, ляжутьміцні залізні шляху на місці старої дороги (Бун.) - міцні → залізні шляхи. Між однорідними визначеннями можлива вставка союзу і , Між неоднорідними - неможлива. пор .: Скло холодно грають різнокольоровими вогниками, точнодрібними дорогоцінними камінням (Бун.). - У передпокої холодно, як у сінях, і пахнесирої, промерзла корою дров ... (Бун.). У першому випадку союз і вставити не можна ( дрібними дорогоцінними каменями), У другому - можливо ( сирої і промерзла корою).

Примітка 2. Часто в якості неоднорідних виступають визначення, виражені поєднанням якісного і відносного прикметників: її [Сирену] заглушали звукипрекрасного струнного оркестру (Бун.). Як неоднорідні можуть бути сприйняті і визначення, виражені якісними прикметниками різних смислових груп: Ось на землю стали падатихолодні великі краплі (М. Г.).

1. Однорідні визначення, що позначають ознаки різних предметів : Талановитий студент, який володів п'ятьма мовами і почував себе уфранцузької, іспанської, німецької літературах як вдома, він сміливо користувався своїми знаннями (Кав.).

Однорідні визначення, які виражають схожі ознаки одного предмета, т. Е. Характеризують предмет з одного боку : Це бувнудний, виснажливий день (Кав.); Поїзд йшов повільно, і нерівно, підтримуючистарий, скрипучий вагон (Расп.); Важка, відвологлі стіна сосняку не ворушиться, мовчить (Ліп.); Лена влаштувала її впросторій, порожній кімнаті (Кав.); Зима спершу розгойдувалася знехотя, як в минулому році, потім увірвалася несподівано, зрізким, холодним вітром (Кав.). Схожість ознак може проявитися на основі деякого зближення значень, наприклад, по лінії оцінковості: І в цю хвилинустриманий, м'який, ввічливий Зощенко раптом сказав мені з роздратуванням: - Не можна лізти в літературу, штовхаючись ліктями (Кав.); на основі єдності відчуттів, переданих визначеннями (дотику, смаку і т. д.): Вясне, тепле ранок, в кінці травня, в Обручаново до тутешнього коваля Родіону Петрову привели перекувати двох коней (Ч.); блаженством булапрохолодна, свіжа, смачна вода, м'яко скачується з плечей (Кав.).

Схожість ознак може виникнути у прикметників, що вживаються в переносному значенні: Я потиснув простягнуту менівелику, черству руку (Шол.); Жорстока, студена весна налівшіеся нирки вбиває (АХМ.); В серцітемний, задушливий хміль (АХМ.). Однорідність визначень підкреслюється приєднанням одного з них сурядним союзом і : У них [Піснях] переважаливажкі, похмурі і безнадійні ноти (М. Г.); такиймізерний, сіренький і брехливий чиж (М. Г.); Стомлені, засмаглі і пилові фізіономії були зовсім під колір бурим лахміття крила місяця (М. Г.).

2. Чи не є однорідними визначення-прикметники, що характеризують предмет або явище з різних сторін: великі скляні двері були відчинені навстіж (Кав.) - позначення розміру і матеріалу; колишня Єлисеївське їдальня була оброблена фресками (Кав.) - позначення тимчасового ознаки і ознаки приналежності; Товста чорнова зошит, в яку я записував плани і чорнові начерки, була покладена на дно валізи (Кав.) - позначення розміру і призначення; У моєму архіві знайшласяжовтенька шкільна зошит, написана збіглим почерком (Кав.) - позначення кольору і призначення; Ліси, навскіс освітлені сонцем, здавалися йому купамилегкої мідної руди (Пауст.) - позначення ваги і матеріалу; Відомий і відважний наш мандрівник Карелін дав мені про Кара-Бугазі вельминевтішну письмову атестацію (Пауст.) - позначення оцінки і форми; До чаю бригадирша подалатягуче вишневе варення (Пауст.) - позначення властивості і матеріалу; доситьвисока старовинна фаянсовий лампа м'яко горіла під рожевим абажуром (Бун.) - позначення величини, тимчасового ознаки і матеріалу.

§38

Визначення-прикметники можуть поєднуватися з причетними оборотами. Постановка коми залежить в цьому випадку від місця розташування причетного обороту, який виступає то як однорідного з визначенням-прикметником члена пропозиції, то - неоднорідного.

Якщо причетний оборот стоїть після визначення-прикметника і перед визначеним словом (т. Е. Розриває безпосередній зв'язок прикметника і іменника), то між визначеннями ставиться кома: навітьстарі, сірими лишаями покриті гілки дерев зашепотіли про минулі дні (М. Г.); Ні, не тільки уві сні плачутьлітні, посивілі за роки війни чоловіки (Шол); Невелика, місцями пересихає влітку річечка<…> розлилася на цілий кілометр (Шол.); Стоячий, що заблукав у повітрі запах квітів прибитий був спекою нерухомо до клумби (Б. Паст.).

Якщо причетний оборот стоїть перед визначенням-прикметником і відноситься до наступного потім поєднанню визначення-прикметника і визначається слова, то кома між ними не ставиться: Кожен раз з'являлася і знову тонула в непроглядній темрявіприпала до широких балках степова станиця (Пауст.); Сергій побачивплаваючі в повітрі білі листки зошити (Воробей.).

§39

кома ставиться при поєднанні узгоджених і неузгоджених означень (неузгоджене визначення міститься після узгодженого): Тим часом вприсадкуватою, з коричневими стінами зимівлі Клюшин дійсно горіла злегка ухилитися семілінейная лампа (Бел.); Вона зняла зі столутовсту, з бахромою скатертину і постелила іншу, білу (П. Ніл.).

Однак кома не ставиться , Якщо поєднання узгодженого і неузгодженого визначення позначає єдиний ознака: Біла в клітинку скатертину; на ній буласиня в горошок спідниця .

§40

Визначення, що стоять після обумовленого слова, як правило, є однорідними і тому розділяються комами: словопишномовне, фальшиве, книжкове діяло на нього різко (Бун.). Кожне з таких визначень безпосередньо пов'язано з визначеним словом і має самостійне логічний наголос.

§41

Неоднорідні означення розділяються комою тільки в тому випадку, якщо другий з них пояснює найперше, розкриваючи його зміст (можлива вставка слів тобто, а саме): Він ... обережно ступав по блискучою дроті зновим, свіжим почуттям захвату (Гран.) - тут новий значить « свіжий »; без коми, т. е. при знятті пояснювальних відносин, виявиться інший зміст: було «свіже почуття захоплення» і з'явилося нове (нове свіже почуття, але: нове, свіже почуття); - Притулок сирітку, - вступивтретій, новий голос (М. Г.) - визначення новий пояснює визначення І третій Немає у природи більше талановитих і менш талановитих творів. Ділити на ті і інші їх можна тільки знашій, людській точки зору (Сол.). пор .: У дачному селищі з'явилисянові цегельні будинки (До наявних цегляним будинкам додалися ще інші). - У дачному селищі з'явилисянові, цегляні будинки (До цього цегляних будинків не було).

Розділові знаки при однорідних додатках

§42

Додатки (визначення, виражені іменниками), не з'єднані спілками, можуть бути однорідними і неоднорідними.

Додатки, які стоять перед визначеним словом і позначають близькі ознаки предмета, що характеризують його з одного боку, однорідні. Вони розділяються комами: Герой Соціалістичної Праці, народна артистка СРСР Е. Н. Гоголєва - почесні звання; Володар Кубка світу, чемпіон Європи NN - спортивні звання.

Додатки, що позначають різні ознаки предмета, що характеризують його з різних сторін, не однорідні. Вони не розділяються комами: перший заступник міністра оборони РФ генерал армії NN - посаду і військове звання; головний конструктор проектного інституту за будівельним машинобудуванню для збірного залізобетону інженер NN - посаду і професія; генеральний директор виробничого об'єднання кандидат технічних наук NN - посаду і вчений ступінь.

При поєднанні однорідних і неоднорідних додатків відповідно розставляються і розділові знаки: заслужений майстер спорту, олімпійська чемпіонка, дворазова володарка Кубка світу студентка інституту фізкультури NN .

§43

Додатки, які стоять після обумовленого слова, незалежно від переданого ними значення розділяються комами і обов'язково виділяються (див. § 61): Людмила Пахомова, заслужений майстер спорту, олімпійська чемпіонка, чемпіонка світу, неодноразова чемпіонка Європи, тренер; Н. В. Нікітін, доктор технічних наук, лауреат Ленінської премії та Державної премії СРСР, автор проекту Останкінської телевізійної вежі; В. В. Терешкова, льотчик-космонавт, Герой Радянського Союзу; Д. С Лихачов, літературознавець і громадський діяч, академік РАН, Герой Соціалістичної Праці, голова правління Російського фонду культури, лауреат Державної премії; А. І. Солженіцин, письменник, публіцист, лауреат Нобелівської премії .

Розділові знаки при повторюваних членах пропозиції

§44

Між повторюваними членами речення ставиться зайнята . Наприклад, повторення підкреслює тривалість дії: Їду, їду в чистому полі; дзвіночок дин-дин-дин ... (П.); Пливли, пливли у синій невиразною глибині спінені вітром хмари (Шол.); вказує на велике число предметів або явищ: За Смоленської дорозі -ліси, ліси, ліси . За Смоленської дорозі -стовпи, стовпи, стовпи (Ок.); позначає високий ступінь ознаки, якості, почуття, причому кожне з повторюваних в такому випадку слів має логічний наголос: Страшно, страшно мимоволі серед невідомих рівнин (П.); Небо тепер булосіре, сіре (Сол.); Що ж ти гуляєш, мій синочок,самотній, самотній ? (Ок.); підкреслює категоричність твердження: Зараз ... все, чим живу, - церобота Робота … (Ам.).

Примітка 1. Про вживання дефіса при повторах см. «Орфографія», § 118, п. 1.

Примітка 2. Про повторення прийменникових сполучень з формами займенникових слів ( в чому в чому, з ким з ким) См. «Орфографія», § 155, п. Б.

Примітка 3. Кома не ставиться, якщо повторювані члени з частинками нЕ або так між ними утворюють єдине смислове ціле зі значенням підкресленого затвердження, згоди або висловлюють значення невизначеності: немаєтак немає; їхатитак їхати; Валерія знову подивилася на мене і нічого не сказала: завтратак завтра (Сол.); Все під руками у нас в селі: лісоктак лісок, річкатак річка (Сол.); дощнЕ дощ, не зрозумієш що . Те ж при вираженні значення поступки: часнЕ час, а їхати треба .

Якщо повторювані присудки з часткою так мають умовно-наслідкові значення з відтінком підсилення, то кома може ставитися: - А що ж! - раптом вигукує він з несподіваним припливом енергії. - Збиратися,так збиратися (КУПР.); Ну, буде, спасибі. удружив,так удружив (Чак.). (Пор .: Якщо треба збиратися, то зберемося; Якщо удружив, то з лишком .)

§45

Повторювані члени речення з союзом і при різкому підкресленні їх сенсу відокремлюються знаком тире : Ідіть - і швидше йдіть; Нам потрібна перемога - і тільки перемога . Однак при більш спокійній інтонації можлива і кома: Ти, і тільки ти здатний на це; Потрібні факти, і тільки факти .

якщо союз і стоїть між двома однаковими дієсловами, які виступають в якості єдиного присудка, що виражає постійно повторюване дію, кома не ставиться: А він всепише і пише листи за старою адресою .

[І] старі й малі (малі)

Розм. Все незалежно від віку. ФСРЯ, 454; БТС, 546; ЗС 1996 316.


великий словник російських приказок. - М: Олма Медіа Груп. В. М. Мокієнко, Т. Г. Нікітіна. 2007 .

Дивитися що таке "[І] старі й малі (малі)" в інших словниках:

    - (іноск.) Все без розбору Пор. На гуляння це не потрапляв хіба той з котовців, хто помирав напередодні. Старі й малі з чадами і домочадцями, пан і слуга, бариня і посудниця словом, жодного каліки жебрака не залишалося в місті ... Даль. Варнак. Див. ... ...

    Старі й малі (старі й малі) (іноск.) Все без розбору Пор. На гуляння це не потрапляв хіба той з котовців, хто помирав напередодні. Старі й малі з чадами і домочадцями, пан і слуга, бариня і посудниця словом, жодного каліки жебрака не залишалося в ... ... Великий толково-фразеологічний словник Міхельсона

    Старі й малі - Разг. Експрес. Те ж, що Старий та малий. Сталося цього літа, що покіс на луках кілька затиснули дощі. Але раптом ... дощ перестав і, як у нас це здавна повелося, старі й малі кинулися на луки (Пришвін. Заполярний мед) ... Фразеологічний словник російської літературної мови

    всі люди - ▲ все люди старі й малі [млад]. старий і малий. молода і стара. від малого до великого. всі як один. як одна людина. жодна собака ... Ідеографічний словник російської мови

    - [І] старі й малі (малі). Розм. Все незалежно від віку. ФСРЯ, 454; БТС, 546; ЗС 1996 316. Накинути на старе. Новго. Похмелитися. НОС 5, 146 ... Великий словник російських приказок

    А, е; старий, стара, старо і старо; старі і старі; старше, старіше і (устар.) старіше, старе; найстарший. 1. Прожив багато років, досяг старості; противоп. молодий. стара людина. □ Стар я, батюшка, щоб брехати: сьомий десяток живу. Гоголь, ... ... Малий академічний словник

    I. СТАРИЙ ого; м. Разг. Старий чоловік, старий. II. СТАРИЙ а, е; старий, стара, старо і старо, старі і старі; старше, старіше; найстарший. 1. Прожив багато років, досяг старості (противоп .: молодий). С. людина. З а кінь. С. роками, літами. ... ... енциклопедичний словник

    старий - I а, е; старий, стара /, ста / ро і старо /, ста / ри і старі /; ста / рше, старе / е; старе / йшій см. тж. старо, по старому 1) Прожив багато років, досяг старості (противоп .: молодо / й) Ста / ри ... Словник багатьох виразів

    ІВАН ЗЛАТОУСТ. частина II - Вчення Вважаючи правильну віру необхідною умовою порятунку, І. З. в той же час закликав вірити в простоті серця, не виявляючи зайвої цікавості і пам'ятаючи, що «природа розважливих доказів подібна якомусь лабіринту і мереж, ніде не має ... Православна енциклопедія

    Перш ніж ми перейдемо до розгляду головного міста внутрішнього африканського царства, ми повинні кинути погляд на історію тих країн, центральний пункт яких я спробую окреслити. Історія Судану починається тільки в наш час; ... ... Життя тварин


варіант 6
Частина 1.
Відповідями до завдань 1-24 є слово, словосполучення, число або послідовність слів, чисел. Запишіть відповідь праворуч від номера завдання без пробілів, ком та інших додаткових символів.
Прочитайте текст і виконайте завдання 1-3.
(1) Історія капелюхи в Росії налічує 300 років і сповнена неймовірних подій, які свідчать не стільки про примхи моди, _____ про особливу роль капелюхи. (2) З давніх-давен головний убір наділяли особливими властивостями і інтерпретували як свого роду «заміщення» голови. (3) Складна історія взаємин людини і його головного убору дозволяє розглядати капелюх не просто як елемент костюма, але як своєрідний культурний і мистецький феномен.
У яких з наведених нижче пропозицій вірно передана ГОЛОВНА інформація, що міститься в тексті?
1. Історія взаємовідносин людини і його головного убору дозволяє розглядати капелюх як своєрідний культурний феномен.
2. Капелюх слід розглядати як своєрідний культурний і мистецький феномен, оскільки її історія в Росії налічує 300 років.
3. З давніх-давен головний убір наділяли особливими властивостями і інтерпретували як свого роду «заміщення» голови.
4. Історія капелюхи сповнена неймовірних подій, які дозволяють її розглядати не просто як елемент костюма.
5. Капелюх розглядається як своєрідний культурний феномен, оскільки з людиною її пов'язує складна історія взаємин.
Яке з наведених нижче слів (словосполучень) має стояти на місці пропуску в першому (1) пропозиції тексту? Випишіть це слово (поєднання слів).
1. тільки
2. скільки
3. проте
4. як
5. а можливо
Прочитайте фрагмент словникової статті, в якій наводяться значення слова ЕЛЕМЕНТ. Визначте значення, в якому це слово вжито в третьому (3) пропозиції тексту. Випишіть цифру, яка відповідає цьому значенню в наведеному фрагменті словникової статті.
ЕЛЕМЕНТ, -а, м.
1. Складова частина чогось л .; компонент. Розкласти ціле на елементи. З яких елементів складається культура? Природа - е. виробництва. складові елементи чогось л. // Характерне рух, одна фігура якогось л. вправи, танцю і т.п. Гімнастичні, танцювальні елементи. Розучувати е. фігурного катання.
2. чого або який; кніжн. Окрема сторона, характерна особливість чогось л. Фантастичний е. повісті. Драма з елементами комедії. Е. несвідомості в поведінці людини.
3. Спец. Деталь якогось л. споруди, пристрої; одиниця будь-л. безлічі. Збірні елементи сходів. Напівпровідникові елементи. Інтернаціональні елементи лексики.
4. (З опр.). Про людину, особистості як представника якоїсь л. середовища, соціальної групи і т.п. Прогресивні елементи суспільства. Сторонні елементи. Чужий е. в колективі. / (Без опр.). Неодобр. Про погане, шкідливий і т.п. людині. Всі знають, що ти за елемент!
5. Спец. Проста речовина, нерозкладне звичайними хімічними методами на складові частини. періодична система елементів. Легкі елементи.
В одному з наведених нижче слів допущена помилка в постановці наголоси: НЕВІРНО виділена буква, що позначає ударний голосний звук. Випишіть це слово.
слівОвийвоссоздалАнефтепровОдОтрочество
наделІтВ одному з наведених нижче пропозицій НЕВІРНО вжито виділене слово. Виправте помилку і запишіть слово правильно.
1. Чарский був один з КОРІННИХ жителів Петербурга.
2. Це була сама симпатична співробітниця в відділі, тиха і відповіді.
3. Авторська позиція глибоко етичною, і зі статті ще раз можна переконатися, що Сергій Вікторович - дуже хороша людина.
4. Напевно, ніякої мудрець не дозволить цій ВЕЛИКОЇ таємниці кохання.
5. Трагедія не викликала в слухачів здивування, вона будила в їх душах співчутливий оклик, співзвучне настрій.
В одному з виділених нижче слів допущена помилка в утворенні форми слова. Виправте помилку і запишіть слово правильно.
укласти Договори
не більше ПІВТОРА метрів
МОЛОДШЕ сестри
зовсім ОЗЯБНУЛ
Установіть відповідність між пропозиціями і допущеними в них граматичними помилками: до кожної позиції першого стовпця підберіть відповідну позицію з другого стовпця.
ГРАМАТИЧНІ ПОМИЛКИ ПРОПОЗИЦІЇ
А) неправильна побудова пропозиції з непрямою мовою 1) Учасники експедиції, який відвідав острів, зробили справжнє відкриття.
Б) порушення в побудові пропозиції з причетним оборотом 2) Після сну, що тривав понад дві години, він був бадьорий і свіжий.
В) неправильна побудова пропозиції з дієприслівниковими оборотом 3) Цей учений не тільки зробив технології доступними, а й зрозумілими всім.
Г) помилка в побудові речення з однорідними членами 4) Правду кажуть: письменникам відомо про життя трохи більше, ніж іншим.
Д) порушення в побудові пропозиції з неузгодженим додатком 5) Здійснюючи необдумані вчинки, людям важко вчасно зупинитися.
6) Гостроту зору забезпечує спинномозкової нерв, розташований в районі другого шийного хребця.
7) Більшу частину своїх фейлетонів сатирик опублікував в журналі «Крокодила».
8) Ви, звичайно, вірно помітили, що нехай, Митя, все так і залишається.
9) В один прекрасний день Славік оголосив мені, що більше нікому не довіряє.
Відповідь запишіть цифрами без пробілів та інших знаків
Визначте слово, в якому пропущена безударная чергується голосна кореня. Випишіть це слово, вставивши пропущену літеру.
б ... дрітьсянепром ... каемийзач ... рпнутьг ... рностайс ... ліднийОпределіте ряд, в якому в обох словах в приставці пропущена одна і та ж буква. Випишіть ці слова, вставивши пропущену літеру.
пр ... пріоритет, пр ... міроватьсверх ... зисканний, між ... нстітутскійкон ... юнктиви, курей ... yoзнийчере ... чур, бе ... жалісний
з ... ночувати, ні ... бозрімийВипішіте слово, в якому на місці пропуску пишеться буква Е.
довірливий ... вий
виліпити ... вшійнаста ... вал
посушливий ... вий
сит ... чкоВипішіте слово, в якому на місці пропуску пишеться буква А (Я).
вони похвал ... тсябор ... щійсята ... щіестел ... щійсяшепч ... щіеВипішіте слово, в якому НЕ пишеться разом.
1. Микита йшов вулицями все прямо і ні про що (НЕ) ДУМАЮЧИ.
2. Великий двір, (НЕ) дивіться на велика спека, був жвавий.
3. Через кам'яних будівель сонця (НЕ) ВИДНО.
4. Ворогів (НЕ) БУЛО тільки у беркута і шуліки.
5. Лось - звір далеко (НЕ) ПРОСТИЙ.
Визначте пропозицію, в якому обидва виділених слова пишуться разом. Розкрийте дужки і випишіть ці два слова.
1. Він завжди з'являвся раптово і ТАК (Ж), як його брат, раптово зникав, ЩО (Б) через рік з'явитися знову.
2. Майте (В) УВАЗІ, що одне і ТО (Ж) подія по-різному сприймається різними людьми.
3. (І) ТАК, (В) ПРОТЯГОМ місяці ви повинні будете щодня приймати ці таблетки.
4. Сонце вже світило (С) БОКУ, і дорога, укочена після дощу возами, йшла (В) ДАЛЬ, хитку, оповиті туманом.
5. (В) СЛІДСТВО інциденту ніхто не постраждав, але садовий будинок згорів (ДО) тла
Вкажіть всі цифри, на місці яких пишеться НН.
Я бачив багато озер з водою кольору олова, слухав стари (1) ті пісні, бачив нашу деревя (2) ую Флоренцію - церкви і монастирі, плавав по Онезькому озера і до сих пір не можу позбутися враження, що воно заколдова (3) про та залишилося нам від тих часів, коли первозда (4) а тиша землі ще не порушувалася жодним пороховим взривом.Расставьте знаки пунктуації. Вкажіть номери пропозицій, в яких потрібно поставити ОДНУ кому.
1. Кинулися туди і старі й малі.
2. В дні свят на міській площі влаштовувалися якщо не спортивні ігри то театралізовані вистави.
3. Влітку однаково добре в лісі і в полі і на лузі.
4. Захотів ведмідь меду та згадав про бджіл.
5. У гавані вогні ліхтарів стовпилися в різнокольорову групу і видно було стовбури щогл.
Сергій Юрійович помовчав (1) дивлячись у вікно (2) і (3) повернувшись до мене (4) знову взявся за пояснення.
Розставте розділові знаки: вкажіть всі цифри, на місці яких в пропозиціях повинні стояти коми.
Розповіді Чехова (1) здається (2) не мають ні початку, ні кінця: вони - суцільна середина, на зразок тієї черепахи, коли вона сховає хвіст і голову. Однак (3) в них, якщо придивитися, і хвіст, і голова (4) безсумнівно (5) є, хоч і (6) часом (7) вони втягнуті всередину.
Розставте розділові знаки: вкажіть всі цифри, на місці яких у реченні повинні стояти коми.
Я нічого не маю проти письменників (1) які вважають (2) що мистецтво і література нічому не служать (3) що вони гра вільних внутрішніх сил (4) яка ніяк не стосується життя (5) і не відповідає перед нею.
Розставте розділові знаки: вкажіть всі цифри, на місці яких у реченні повинні стояти коми.
Фільм справив на нас сильне враження (1) і (2) коли ми поверталися з кінотеатру додому (3) то згадували влучні фрази (4) якими так і сипав головний герой.
Прочитайте текст і виконайте завдання 20-25.
МИТЬ
(1) Що ж керує світом і всіма нами? (2) Може бути, це розпечена безодня зірки в центрі Всесвіту або сліпуча чорнота, що поглинає в утробі своєї розплавлені тіла сузір'їв і цілі галактики? (З) Може бути, саме ця найвища влада дає закони світового руху, визначає все початку і кінці, життя і смерть, обертання Землі, народження і загибель людства, подібно до того, як земна природа створює в лісах мурашники і зумовлює їх останню секунду, вже в саме народження вкладаючи термін кінцевий?
(4) Неможливо уявити нескінченний простір Всесвіту: вогнедишні урагани, протуберанці сонячних кипіння, спопеляючих все в страшному гігантському вихорі, спалахи вибухають зірок, зливи вогненної каруселі, і десь серед таємничої темряви, на якомусь перехресті космічних осей координат летить, обертається слабка порошинка - Земля, якої найвища сила великого світоустрою повідомила певну енергію, завдання і термін існування згідно із загальними законами вселенського механізму. (5) Неможливо погодитися, що в її народженні вже закладено останню мить прощання, що смерть - нерасторжимая вже тінь життя, нерозлучний її супутник в сонячні дні радості, любові, молодості, успіху, і чим ближче до заходу, тим довше і помітніше фатальна тінь.
(6) Вічність - це нескінченне час, і разом з тим немає часу у вічності.
(7) Якщо довголіття Землі - лише мить мікроскопічної крупиці світової енергії, то життя людини - мить найліпшого миті.
(8) 26 січня 1976 року в північній півкулі неба вибухнула зірка розміром з наше Сонце, і загадковий гігантський вибух тривав лише сорок хвилин, виплеснув в простір таку кількість енергії, якої вистачило б Землі і нам, грішним, на мільярд років.
(9) Нікому не відомо, з чим був пов'язаний цей вибух - зі смертю або народженням нової зірки, або, може бути, агонія стала народженням, або, може бути, було незбагненне вивільнення ядерної енергії, загибель зірки, її перетворення в чорну діру, Надзвичайною щільності небесне тіло, якому в призначений мить теж судилося вибухнути і померти, смертю своєю утворюючи зовсім вже загадкову білу діру.
(10) Хто точно відповість, якими законами, яким силам Всесвіту підпорядкована стихія і еволюція, періоди життя і час смерті, важелі перетворення життя в смерть і смерті в життя?
(11) Чи ми зможемо пояснити, чому людині дано строк не дев'ятсот років, а сімдесят (по Біблії), чому так блискавична, швидкоплинна молодість і чому так тривала старість. (12) Ми не можемо знайти відповіді і на те, що часом добро і зло неможливо відокремити, як причину від слідства. (13) Як це не гірко, однак не варто переоцінювати розуміння людиною свого місця на Землі - більшості людей не дано пізнати сенс буття, сенс власного життя. (14) Адже потрібно прожити весь цей тобі термін, щоб мати підстави сказати, чи правильно ти жив. (15) Як інакше осмислити це?
(16) умоглядних побудов можливостей і повчальних приречення?
(17) Але людина не хоче погодитися з тим, що він тільки мізерна крихта порошинки-Землі, невидима з космічних висот, і, не пізнавши себе, зухвало впевнений, що може осягнути таємниці, закони світобудови і, звичайно, підпорядкувати їх повсякденному користь.
(18) 3нает людина, що він приречений? .. (19) Неспокійна ця думка лише зрідка з'являється в його свідомості, він усуває її, він захищається, заспокоюється надією - немає, фатальне, неминуче не трапиться завтра, ще є час, ще є десять років, п'ять років, два роки, рік, кілька місяців ...
(20) Він не хоче розлучатися з життям, хоча вона у більшості людей складається не з великих страждань і великих радощів, а з заходу робочого поту і простеньких плотських задоволень. (21) При всьому цьому багато людей відокремлені один від одного бездонними провалами, і тільки тоненькі жердинки любові і мистецтва, раз у раз ламаються, з'єднують їх іноді. (22) І все ж свідомість людини, наділеної розумом і уявою, вміщує і весь Всесвіт , її крижану жуть зоряних відбуваються таїнств, і особисту трагедію закономірною випадковості народження на світло і короткостроковість життя. (23) Але і це чомусь не викликає розпачу, не надає його вчинків безглуздою марності, подібно до того як не припиняють невтомної діяльності і мудрі мурахи, стурбовані, мабуть, однією корисною необхідністю її. (24) Людині думається, що він володіє найвищою владою на Землі, і тому він переконаний, що безсмертний. (25) Він надовго не замислюється про те, що літо змінюється восени, молодість - старістю і навіть найяскравіші зірки гаснуть. (26) В його переконаності - пружини руху, енергії, дії, пристрастей. (27) В його гордині - легковажність глядача, впевненого, що цікавий фільм життя триватиме безперервно.
(28) Чи не сповнене чи гордині і мистецтво в самовпевненого бажанні пізнати миті миттєвостей буття, в надії передати людині чужий досвід розуму і досвід почуття і таким чином залишитися безсмертним?
(29) Але без цього переконання немає ідеї людини і немає мистецтва.
(За Бондарева *)
* Юрій Васильович Бондарев (рід. В 1924 р) - російський радянський письменник. учасник Великої Вітчизняної війни (З серпня 1942). Перша збірка оповідань «На великій річці» вийшов в 1953 році. Автор оповідань, повістей «Юність командирів», «Батальйони просять вогню», «Останні залпи», романів «Гарячий сніг», «Тиша», «Берег» і ін. Автор сценарію фільму, знятого за романом «Гарячий сніг». Один зі співавторів сценарію кіноепопеї «Звільнення».
Які з висловлювань суперечать змісту тексту? Вкажіть номери відповідей.
1. Неможливо пояснити, чому так швидкоплинна молодість і так тривала старість людини.
2. Добро і зло, життя і смерть - це дві сторони буття, які неможливо роз'єднати.
3. Життя більшості людей складається з великих страждань і великих радощів.
4. Людина має найвищу владу на Землі, тому він не впадає у відчай перед неминучістю смерті.
5. Більшості людей не дано пізнати сенс свого життя.
Які з перерахованих тверджень є помилковими? Вкажіть номери відповідей.
1. У пропозиціях 1-3 представлено міркування.
2. Пропозиція 14 пояснює зміст пропозиції 13.
3. У пропозиції 16 міститься відповідь на питання, сформульований в реченні 15.
4. У пропозиціях 22-23 представлено опис.
5. Зміст пропозиції 21 являє собою висновок, наслідок з пропозиції 20.
З пропозиції 11 випишіть антоніми (антонимическую пару).
Серед пропозицій 21-24 знайдіть таке, яке пов'язане з попереднім за допомогою сочинительного союзу і вказівного займенника. Напишіть номер цієї пропозиції.
Прочитайте фрагмент рецензії, складеної на основі тексту, який Ви аналізували, виконуючи завдання 20-23.В цьому фрагменті розглядаються мовні особливості тексту. Деякі терміни, використані в рецензії, пропущені. Вставте на місця пропусків (А, Б, В, Г) цифри, яка відповідає номеру терміна зі списку. Запишіть в таблицю під кожною буквою відповідну цифру. Послідовність цифр запишіть в БЛАНК ВІДПОВІДЕЙ № 1 праворуч від номера завдання 24, починаючи з першої клітинки, без пробілів, ком та інших додаткових символів. Кожну цифру пишіть відповідно до наведеними в бланку зразками.
«Юрій Бондарєв звертається до найскладніших питань, споконвіку хвилювали людини, запрошуючи читачів до спільного роздумів за допомогою (А) _____ (пропозиції 1, 2, 3, 15,18 та ін.). Незбагненну складність світового устрою письменник зображує за допомогою різних лексичних засобів, таких як (Б) _____ ( «початку» - «кінці», «життя» - «смерть» в реченні 3), (В) ______ ( «гігантському вихорі», « загадковий вибух »), а також (Г) _____ (« зливи вогненної каруселі »,« вселенського механізму »в реченні 4,« жердинки любові і мистецтва »в реченні 21)».
Список термінів:
1) епітети
2) антоніми
3) метафора
4) градація
5) парцелляция
6) односкладні пропозиції
7) порівняння
8) питальні речення
9) риторичний вигук
Частина 2.Напишіть твір з прочитаного тексту.
Сформулюйте одну з проблем, поставлених автором тексту.
Прокоментуйте сформульовану проблему. Включіть в коментар два приклади-ілюстрації з прочитаного тексту, які, на Вашу думку, важливі для розуміння проблеми вихідного тексту (уникайте надмірного цитування).
Сформулюйте позицію автора (оповідача). Напишіть, згодні або не згодні Ви з точкою зору автора прочитаного тексту. Поясніть чому. Свою думку аргументуйте, спираючись в першу чергу на читацький досвід, а також на знання і життєві спостереження враховуються перші два аргументи) .Об'ём твори - не менше 150 слів.
Робота, написана без опори на прочитаний текст (не по даному тексту), що не оцінюється. Якщо твір представляє собою переказаний або повністю переписаний вихідний текст без яких би то не було коментарів, то така робота оцінюється нулем балів.
Твір пишіть акуратно, розбірливим почерком.