Ці події відбувалися в дитячому будинку в роки війни. У січні 1944 року я опинився в дитячому будинку міста Кроми Орловської області.

У Брянській області було широко розгорнуто партизанський рух. Партизани не давали військам фашистів спокою, в більшості сіл області постійно йшли боі.От бойових дій страждало і мирне населення. Під час одного з боїв в червні загинула і наша мама. Ми, я і мої дві неповнолітні сестри, залишилися сиротами, мені виповнилося одинадцять років. Армія генерала Батова і дивізія, в якій воював мій батько, брала участь у визволенні Брянської області. Батькові дали п'ять днів відпустки, щоб він міг визначити дітей - мене в дитячий будинок, середню дочку в ремісниче училище.

Я вже почав вчитися в вересні місяці в другому класі сільської школи, як в січні 1944 року мене відправили в дитячий будинок районного містечка Кром. До війни в будівлі дитячого будинку розташовувалася дитяча колонія, і колоністи залишили у городян не найкращі спогади. Тому жителі містечка перенесли своє колишнє ставлення і до нових мешканцям дитячого будинку.

Мені хотілося б згадати про харчуванні в дитячому будинку. Всі діти відчували постійний голод вдень і вночі. Тому основним змістом нашого життя в цей час було знайти що-небудь їстівне, щоб заглушити цей страшний голод. Винахідливість наша була неймовірна. Якось йдучи зі школи ми побачили, що з самотнього комори розвантажують сочевицю для годування птиці. Уже ввечері комору був обстежений на предмет видобутку з нього цього зерна. Амбар стояв на кількох стовпах і був обшитий знизу дошками. Ми виконали лаз між стовпами, подлезла в підпіллі комори, дошки підлоги комори були не такими вже щільними, щоб ми не змогли жорсткої дротом виконати лазівки між дошками. Після декількох рухів бажані зерна дрібної цівкою потекли між дошками підлоги в підставлені нами шапки. Потрібно сказати, що наші спальні кімнати були холодними, по стінах постійно стікала волога. Щоб ми не замерзли буржуйки топилися вдень і вночі. Верхня частина наших печей служила свого роду сковорідкою, на якій ми підсмажували сочевицю. За довгим коридором, по обидва боки якого були розташовані кімнати, ввечері розносився приємний запах підсмажених зерен. Ми стільки насмажили собі сочевиці, що вранці пішли в школу з набитими кишенями підсмажених зерен.Ми настільки захопилися цим заняттям, що не помітили, як комору з сочевицею був спустошений наполовину за кілька днів. Коли ми в черговий раз прийшли до нашого комори, то побачили, що він з усіх боків забиті дошками, а біля комори з'явився сторож.

Лиха біда початок. Голод не тітка, він гнав нас на пошуки нових шляхів видобутку додавання до нашого мізерного раціону. Ми з моїм другом Анатолієм виявили підвал, в якому зберігалася картопля для нашої їдальні. Підвал добре закривався на міцні замки. Ми помітили, що картопля, щоб не загнити, провітрювалася через вентиляційні труби. Вихованці дитячого будинку частенько чергували по столовій, в нашу обов'язок входило приносити з підвалу картоплю для приготування їжі. Отвори труб для провітрювання знаходилися над сховищем картоплі. Поміркувавши, ми прийшли до висновку-якщо до кінця мотузки прикріпити заточену на кінці дріт і кинути цю мотузку в трубу, то на дріт має потрапити як на вудку кілька картоплин.

Задумано, зроблено. Ми з Анатолієм кидаємо з розмаху нашу "вудку" в трубу і з кінця дроту знімаємо наш улов - п'ять картоплин. Але тепер уже картоплю ми не смажимо на даху буржуйки, а печемо в самій печі. Своєю знахідкою ділимося з усіма товаришами по кімнаті. І ось, вже пізно ввечері ми засовуємо наші картоплю в піч, підсмажена картопля видає апетітная запах. Ми не можемо дочекатися поки вона повністю спечеться, є дуже хочеться (після вечері в їдальні ми виходимо з-за столу такими ж голодними, як і до приходу в неї), ми витягуємо кожен свою картоплину, об'їдають підсмажену частина, а смакота - знову суем в піч. Вже на третій вечір смаження картоплі все це стає надбанням завуча дитячого будинку.

Людина цей був років сорока п'яти, постійно злий на дітей і постійно лає нас на чому світ стоїть. Його ніхто не любив. Адже наші батьки воювали на фронті, а цей недобрий чоловік воював з дітьми фронтовиків. Ми його про себе звали "фюрер", боялися його, іноді він міг пустуна взяти за комір, вдарити в обличчя. Слід зауважити, що погано годували дітей у дитячому будинку не тільки з за мінімальної норми на людину, а й з-за величезного злодійства продуктів персоналом дитячого будинку, починаючи від робочого персоналу закінчуючи керівництвом дитячого будинку.
Розповім лише один епізод крадіжки продуктів кухарем їдальні. Якось в один з днів мого чергування по кухні я помітив, як кухар набрав в кишені пачку цукру, банку американського яєчного порошку, банку американської тушонки, закрив кишені фартуха, вийшов з кухні і попрямував в гуртожиток персоналу. Я все це виглядів і швидко повідомив про це своїм товаришам. Набралося чоловік вісім спостерігачів і таємно пішли по слідах кухаря. Він зайшов до своєї кімнати і став ворование продукти з кишень перевантажувати в порожній матрац своєму ліжку. Ми з криком -Тримай злодія! -Бросілісь до кухаря. Він же, бачачи, що попався став швидко викидати з матраца раніше заховані туди продукти. Наша набігла команда швидко прибрала ділекатеси кухаря в свої кишені. Через п'ять хвилин кухар-злодій все ділекатеси розкидав по кімнаті. При цьому він голосно кричав на нас -злодій, бандити, що ви робите? - Через десят хвилин докази крадіжки були ліквідовані. Кухар звільнився від доказів, ми ж наповнили свої кишені ділекатесамі.
І таких прикладів злодійства продуктів харчування дітей було багато.
Здавалося б і направ свою енергію завуч на припинення крадіжок, але він бачив своє завдання в боротьбі зі своїми вихованцями. Мені здається, що в педагогічному колективі дитячого будинку було багато не підготовлених для цієї роботи людей.
Директором дитячого будинку був Євсєєв Олексій Іванович Він до нас ставився по-батьківськи. Чи не знаємо, чому він не міг закликати до порядку свого заступника. Можт бути тому, що директора дитячого будинку змінювалися досить часто і вони навіть не встигали глибоко вникнути в свою роботу. Але продовжу свою розповідь як ми намагалися вгамувати наш голод. На третю ніч нашого бенкету, коли ми вже з'їли другою порцію підсмаженої картоплі, в нашу спальню увірвався розлючений "фюрер". Був приблизно друга година ночі, "фюрер" підняв нас з ліжок, побудував в ряд в кальсонах, обгризені картоплини були розкладені на столі, і він наказав кожному з нас забрати свій огризок. Ми трималися стійко, не зронивши ні слова. Ми недавно тільки що прочитали в газеті статтю "Таня" про Зою Космодем'янської, як її мучили фашисти, вимагаючи від неї показань про партизанів. Комсомолка-Зоя прийняла мученеческую смерть, але не видала фашистам партизан. Ми теж терпіли знущання від нашого завідувача навчальною частиною і дали слово не відповідати на загрози "фюрера", Мабуть, він протримав нас години дві, справа йшла до ранку. Але ми витримали це покарання від нашого "вихователя".
Тоді ми ще не мали поняття про права дитини, і що можна комусь написати про порушення прав дитини.
Минуло багато років, але мені до сих пір пам'ятні дні нашого перебування в дитячому будинку міста Кром. Звичайно, серед вихователів дитячого будинку були чудові педагоги, які дали нам путівку в життя. Про них я написав в інших збірках і статтях. Про одну з наших улюблених виховательок Кузнєцової Іне Іванівні я в 1983 році написав два нарису в журналі "Працівниця." Сьогодні, коли ми готуємося до 70-ти річчя нашої перемоги у Великій Вітчизняній війні мені захотілося згадати і гіркі сторінки перебування в дитячому будинку. Терпіли і переносили труднощі дорослі, труднощі переносили і діти.
Де ви тепер мої колишні друзі, як склалася ваша доля і чи завжди вона була до вас прихильна?
Після Кромского дитячого будинку я продовжив навчання в Некрасовском спеціальному дитячому будинку, потім - в Харківському артилерійському підготовчому училище; закінчив Ленінградський державний університет, військово-політичну академію ім. В.І.Леніна в Москві, отримав вчений ступінь кандидата історичних наук, став доцентом. Багато років викладав у військових училищах і військових академіях, прослужив понад 36 років в армії і звільнився з лав Радянської армії у званні полковник. Але роки, проведені мною в двох дитячих будинках, загартували мене, навчили долати труднощі, досягати поставлених цільових, детсскій будинок дав мені путівку в життя. Роки навчання в дитячому будинку я не забуду ніколи. Вони завжди під ммне і зі мною.


Червоний будівельник в 2002 році. Цього будинку більше немає

Сталінські двоповерхівки прийнято вважати некомфортабельним, низькосортним житлом. Городяни часто називають їх образливим словом "бараки", маючи на увазі не тільки нікчемне якість будівництва, а й абсолютне архітектурне убозтво.
Разом з тим, більш уважний погляд, як на самі будинки, так і на історію їх створення, показує, що перед нами один з найцікавіших пластів московської архітектури ХХ століття, на жаль, в даний час стрімко зникає.
Деякі з по-справжньому красиві і гідні називатися пам'ятниками архітектури. Інші, маючи більш скромними художніми достоїнствами, цінні тим, що добре зберегли колорит епохи, що минає. Треті, випадково збереглися в районах нової забудови, просто показують, що тут було раніше.

Відразу після закінчення Великої Вітчизняної війни у \u200b\u200bзв'язку з гострим житловим кризою в країні було розгорнуто масове будівництво. Так як в рамках сталінської культури архітектура вважалася одним з найважливіших інструментів по вихованню нового типу людей, цей напрям став одним з пріоритетних. До його реалізації були залучені провідні архітектори СРСР.

Перед новостворюваними архітектурними ансамблями стояли такі вимоги: ідеологічне навантаження, наочність, повчальність, красивість. В ідеалі, єдиний стиль повинен був пронизувати все - від найголовніших ідеологічних споруд до найдрібніших деталей побуту. На практиці це, звичайно, вийшло у відносно скромних масштабах, але все ж малоповерхові будівлі цього стилю визначили вигляд багатьох міст - відновлених після війни Великих Лук, новозбудованих Ангарська, Волзького, Жигулевска і ін.


Ізмайлово. 6-я Паркова, 32. 1951 р

Перемога над фашистської Німеччиною, яка викликала сплеск патріотичних настроїв, і насаждавшаяся зверху боротьба із західним впливом змусили архітекторів звернутися до російської архітектурної традиції. Якщо для висотних або парадних будівель запозичувалися форми наришкинського бароко, то для малоповерхових будівель як не можна більше підходив російський ампір 1810-30 років. Розроблені архітектором Осипом Бове для відновлення Москви після пожежі 1812 року типові проекти житлових будинків стали "прадідусями" дво- та триповерхівок 1940-х років. Так з'явився химерний "садибний" пласт радянської архітектури, гармонійно поєднував в собі економію і парадність, затишок і ідеологію, масовість і індивідуальність.

прямі попередники

У довоєнні роки в Москві малоповерхового будівництва не приділялося особливої \u200b\u200bуваги і великі архітектори їм не займалися. Двоповерхівки вельми скромного виду з'являлися біля підприємств, залізничних станцій і військових частин, іноді у дворах будинків в центрі міста. Найчастіше їх зводили з колод, щитів або інших не дуже довговічних матеріалів. Цегла застосовувався рідко - його берегли для більших будинків.


Кунцево. Петра Алексєєва, 10

Колись таких будинків в Москві було дуже багато, але до наших днів дожили лічені одиниці, вцілілі в окраїнних районах.
З дерев'яних будівель варто відзначити імпозантну бревенчатую двухетажку 1920-30-х років у фабрики Петра Алексєєва (вул. П.Алексеева, 10) і одноповерховий будинок 5а на тій же вулиці. Ще один дерев'яний двоповерховий будинок 1929 року побудови досі зберігся біля садиби Вузьке (Профспілкова вул., 123). Всі вони до сих пір житлові.



Дерев'яний будинок в садибі "Вузьке". 1929 р

Дві дерев'яних оштукатурених двоповерхівки збереглися на Новозаводський вулиці біля заводу імені Хрунічева. Жильцов в них вже давно немає, нині там розміщуються контори заводу. Подібні їм споруди вціліли також в Коптєва і в районі Водного Стадіону. Зараз, коли від дерев'яної Москви майже не залишилося слідів, за цими вцілілим будівлям можна судити про вигляд і побут нашого міста середини ХХ століття, коли в таких будинках жили сотні тисяч москвичів.


Коптєва. Червона двоповерхівки-барак 1930-40-х років.

Тепер це здається дивним, але навіть в районах зразковою забудови післявоєнного часу траплялися дерев'яні споруди. Наприклад, в районі піщаних вулиць, де з кінця 1940-х років розгорнулося будівництво зразкового житлового району, дерев'яні бараки стояли на Піщаної площі та на центральному бульварі (2-й Піщана вулиця). Тодішні москвичі цього зовсім не соромилися: бараки видно навіть на парадних фотографіях цього району, які увійшли в архітектурні альбоми.

Цегляні малоповерхові будівлі в передвоєнні роки в Москві теж будували, хоча і зустрічаються вони набагато рідше. На Маросейка один такий будинок зберігся у дворі будинку 11, на його фасаді стоїть дата "1932«.

Найзначніший фрагмент цієї забудови вцілів в колишньому селищі імені Подбельського на північному сході Москви. Тут в районі сучасних 5 і 6 проїздів Подбельського стоять близько десятка побудованих в 1938-39 рр. двоповерхівок, деякі з яких були в 1951 році надбудовано третіми поверхами.


5-й пр. Подбельського, 10а. Двоповерхівки 1939 року.

Ці будинки скромні і не мають надмірностей. Більше того - їх вигляд викликає незвичайне для московських вулиць відчуття провінційності і безпритульності. Добре помітно, що на цих будівлях економили завжди - і при будівництві, і при надбудові, і при подальшій експлуатації. Інших таких ансамблів передвоєнної архітектури "нижчого рівня" в столиці немає - малоповерхівок не розглядалися в кінці 1930-х в числі перспективних напрямків радянського зодчества. Так що селище Подбельського унікальний, хоча і потворний.


5-й пр. Подбельського, 6а. Надбудовані триповерхівка 1939 року

Досвід масового серійного малоповерхового будівництва був накопичений в СРСР в роки війни, коли воно велося в містах Поволжя, Уралу та Сибіру для евакуйованих жителів західних областей. Наприклад, в Куйбишеві (нинішня Самара) двухетажечние квартали утворили величезний новий район Безім'янка, за розмірами чи не перевершував територію старого міста. Будувати тоді доводилося наспіх, економно і без надмірностей, часто далеко від центру міста.

З накопиченням досвіду містобудівного досвіду малоповерхові селища стали будувати у вигляді ансамблів, вписаних в міське середовище. Ось як описували "правильні" селища-ансамблі в архітектурній критиці тих років:
"Словом" селище "позначається великий житловий масив, що виникає в межах міста і є органічною його частиною. Селищем він найчастіше називається лише тому, що будувався для одного будь-якого підприємства, поблизу від нього і виник в короткі терміни у вигляді цілісного або щодо цілісного ансамблю. Перебуваючи поблизу від промислового підприємства, такий "селище" не тільки не відокремлений від міста, а, навпаки, стає найважливішим фактором реконструкції того чи іншого значного міського району; до того ж подібний житловий масив зазвичай органічно пов'язаний зручними магістралями і розвиненими засобами транспорту з міським центром. Такі "селища" сприяють компактному розселенню трудящих поблизу їх підприємств і в той же час відповідають цілісної організації міста, оскільки вони активно беруть участь в планомірному його перетворенні, в створенні його єдності "... (М.П. Цапенко" Про реалістичних засадах радянської архітектури "М., 1952).

Швидкий і дешевий спосіб перетворення міст був украй затребуваний. У багатьох містах малоповерхова забудова становила до 80-90% всього будівництва тих років. У Москві нові квартали з'явилися на Хорошевському шосе, в Ізмайлові, на Перова Поле, в Любліно, Тушино, на Дмитрівському шосе, в селищах Текстильники, Курьянова, Північний і інших районах.


Перово Поле. 1-я Володимирська, 24а. 1949 р

Оскільки поява цих будівель збіглося із закінченням війни і масовим залученням до будівельних робіт німецьких військовополонених ці акуратні будиночки отримали в народі назву "німецьких". Забавно, що це прізвисько зміцнилося настільки міцно, що в регіонах міфічним "німцям" приписують навіть двоповерхівки 1960-х років будівництва.
Насправді ж в 1940-50-е ці будинки зводили не тільки полонені німці, але і радянські ув'язнені, а також звичайні вільнонаймані будівельники. На Далекому Сході їх будували полонені японці. До роботи майстерень, які проектували ці будинки, німці, природно, ніякого стосунку не мали.

Московські малоповерхові ансамблі

Будинки на Хорошевському шосе в Москві стали першим досвідом малоповерхового будівництва нового типу.
Ця частина міста серйозно постраждала під час бомбардувань 1941 року, її потрібно було відбудувати заново. Під керівництвом маститого архітектора Д.М. Чечуліна архітектори Г.Я. Вольфензон і В.Н. Бровченко розробили типові проекти дешевих і швидкомонтованих двоповерхових будинків. Побудовані в 1945-46 рр. вздовж Хорошевского шосе і об'єднані суцільний ажурною огорожею вони утворили замкнутий простір дворів, нагадуючи російські садиби XVIII-XIX ст.
Призначалися ці будинки для офіцерів, а будували їх полонені німці (А. Дьомін "Ходинка: від Дмитра Донського до наших днів". М., 1997). Привабливі і затишні зовні, всередині вони мали неміцні дерев'яні перекриття і через тридцять років після будівлі сильно постаріли. Більшу частину їх знесли на початку 1980-х років, а що залишилися, були розібрані при будівництві третього кільця або перебудовані під офіси.


Одна з останніх двоповерхівок на початку Хорошевского шосе. 20 червня 2002 року.

До наших днів не дожили чудові малоповерхові ансамблі в Ізмайлово і на Перова поле, побудовані в 1946 році за проектом архітекторів А. Ареф'єва, М. Лисиціан, Г. Маля. У цих районах ще залишилися кілька двох-триповерхових кварталів, проте це лише мала частина того, що було колись.


Ізмайлово. Триповерхівка в 1946 році

У 1980-90-х роках на місці знесених кварталів були зведені багатоповерхівки масових серій. Про їх "сталінському" минуле нагадують лише збереглися подекуди трансформаторні будки, старі тополі та кришки каналізаційних люків.

Чудовий ансамбль-садиба, побудований в кінці 1940-х за проектом відомого архітектора Дмитра Чечуліна, знаходиться на вулиці маршала Бірюзова неподалік від західного виходу станції метро "Жовтневе поле". Всі його будівлі з'єднані між собою вражаючими ампірними арками, двори прикрашають два фонтани.


Варшавське шосе, 85 к. 2. 1949 р

Біля метро "Варшавська" між шосе і залізницею стоять три триповерхових будинки, побудовані в 1949-50 років за типовим післявоєнного проектом, розробленим архітектором А.Д. Суріс (Моспроект). В оформленні їх фасадів використані не тільки класичні деталі, але і елементи давньоруської архітектури.

З поодиноких будівель також варто відзначити котедж Петра Капіци на території Інституту фізичних проблем на Воробйових горах, побудований в 1950 році за проектом архітектора О.М. Стамо. Гарний двоповерховий особняк побудований в глибині інститутського парку і виділяється серед своїх сучасників підкреслено європейським виглядом.

Ще два стильних малоповерхових кварталу знаходяться на вулиці Руставелі (район метро "Дмитрівська"). Червоні триповерхові будинки на початку вулиці (володіння N3, побудовані в 1946-1948 рр.) - це один з найбільш витончених і зворушливих пам'ятників післявоєнної радянської архітектури. На жаль, зараз вони знаходяться в жалюгідному стані і, ймовірно, в найближчі роки будуть знесені.


Бутирський хутір. Вулиця Руставелі, 3

На вулиці Руставелі, 9 знаходиться ще один чудовий ансамбль післявоєнної малоповерхової архітектури, зведений в 1947-48 рр. за проектом архітектора Якова Лихтенберга. На вигляд він не такий яскравий, як "червоні будинку", але насправді не менш тонкий і красивий. Цей восьмисекційні будинок отримав третю премію на конкурсі кращих будівель року, організованому Управлінням у справах архітектури Української РСР.


Бутирський хутір. Вулиця Руставелі, 9
Примітно думка про цей будинок доктора мистецтвознавства професора К.М. Афанасьєва : "Конфігурація плану будинку утворює великий світлий відкритий двір, який має пропорцію двох квадратів. Озеленення та благоустрій надають затишок і прикрашають будинок не тільки зовні, але і з боку двору, який, скоріше, має бути названий не двором, а сквером або садом. Саме такими будинками, що забезпечують повсякденний побут сімей з дітьми та затишок, і варто було б забудовувати наші міста ...
Житловий будинок в Бутирській хуторі - це класична тема - оформлення вікон, входів, застосування руста. І хоча там немає великого ордера, будівля зроблено за класичними правилами. Але в цій класиці знову проявився характер автора, мужність, монументальність його таланту, що дуже характерно для Лихтенберга. Він домагається цього за рахунок кілька перебільшеного масштабу будівлі, укрупнених деталей. Це саме те, що в архітектурі називається "героїчним масштабом" - будівля як би розраховане не на звичайну людину, а на людину-героя. І Ліхтенберг робить це дуже коректно ".

Бутирський хутір. Вулиця Руставелі, 9. Фото 1947 року

У 1940-і роки для малоповерхової архітектури знаходилося місце і в майбутньому комуністичному раю. Ось як описується один з куточків майбутньої Москви в путівнику Анатолія Логінова "Наша Москва", виданому в 1947 році:
"Раніше машини згортали до будівлі вокзалу Північного порту, і шофери тут вимикали мотори. Тепер же, дивіться, за вокзалом мало не на 10 кілометрів уздовж берега озера зазолотиться пляжі, виблискують дзеркальні вітрини кафе, в гавані снують шлюпки, човни, керовані засмаглими спортсменами .
З берега озера нам видно крениться під поривами вітру яхти, профілі теплоходів, які перетинають водний простір.
Он там, далеко під водою, виступили острова; вони створені для відпочинку після прогулянок по озеру.
Праворуч від шосе, окаймляющего берегову смугу, вишикувалася низка нових будівель - котеджів. За ними море зелені.
Багато москвичів пам'ятають, що тут був ліс, ліс невпорядкований, з купинами і пнями. Тепер на його місці розцвів густий парк, жвавий водою каналу.
Химкинское водосховище живить численні фонтани парку. Струмені води алмазної стіною оточують павільйони химерної архітектури, насичують повітря свіжістю.
За красою це місце не поступається такому прославленому твору мистецтва, як ленінградський Петродворец ".

Як бачимо, малоповерхова архітектура представлена \u200b\u200bв комуністичне майбутнє своєї найбільш "елітної" частиною - котеджами. У другій половині 1940-х вони якраз почали з'являтися на околицях Москви і в Підмосков'ї.
До нашого часу дійшли далеко не всі з них. Від дерев'яного селища німецьких фахівців в Тушино залишилося тільки будівля клубу (пізніше кінотеатр "Політ"), зник селище з фінських будинків у Фрязіно.
Зі збережених найбільшої уваги заслуговують будинку в московських селищах Курьянова і Північний, а також в підмосковних містах Чільне і Дубна.

Курьянова і Північний - головні малоповерхові ансамблі Москви

У сучасній Москві збереглося два найбільш великих ансамблю післявоєнної малоповерхової архітектури - це селища при Курьяновской станції аерації і при Північної водопровідної станції, зведені в 1948-1955 рр.


Панорама селища Північний. 1950-і

Для будівництва станцій при МВС СРСР було відновлено Головне управління таборів гідротехнічного будівництва (Главгідрострой) , Діяльність якого була припинена в 1941 році. Всі ці підрозділи передавалися в відтворений главк зі складу або підпорядкування Головпромбуду МВС.


Котедж в Курьянова

Курьяновской селище в 1948-1952 рр. побудований за проектом архітекторів В. М. Бровченко, Ю.С. Бочков і інженера Р.С. Фейгельман.
Селище Північне побудований трохи пізніше за проектом архітекторів Н. Селіванова, К. Кислова, З. Государевої. Планування його дуже схожа на Курьяновской, основна відмінність тільки в типі житлових будинків - вони тут трохи інший серії.


Котедж в Північному

Якщо в минулому селища були схожі, як близнюки, то зараз їх долі явно розійшлися. Курьянова потихеньку деградує, Північний же все більш европеизируется.


Вуличка в Курьянова

Разом з тим, в обох селищах досі можна зустріти абсолютно нетипові для Москви куточки - котеджі з садками; вузеньку вуличку, на якій стоять повиті диким виноградом сараї з черепичними дахами. Потрапляючи туди літнім вечором, відчуваєш себе не в середній смузі Росії, а десь в Криму.

Крім котеджів, в Курьянова є і більш прості багатоквартирні двоповерхівки. В їх дворах до наших днів рідкісні для Москви сараї-комори. Жителі зберігають в них зимові запаси овочів і всяку мізерію.


Сарай-комора

У центрі Курьянова розташовані всі найважливіші споруди: будинок культури з красивим портиком; пам'ятник Леніну; пошта з ліпним гербом Радянського Союзу на фасаді; навпроти нього, в такому ж будинку - відділення міліції. По сусідству розташовані магазини, школа і поліклініка.
Завдяки такому плануванні селище теоретично може бути автономний і самодостатній. Він може вписатися в агломерацію таких же селищ, як це сталося в Воскресенську, або стати центром нового міста, як сталося в Видному. Такий можна побудувати в тайзі або в степу, біля аеродрому або електростанції ... Так вже вийшло, що Курьянова через пару десятків років після будівлі виявилося в оточенні великих багатоповерхових районів, ставши острівцем минулого в сучасному місті.


У центрі Курьянова

Доля Північного через його віддаленості від МКАД і відсутності неприємного сусіда у вигляді станції аерації склалася сприятливіше. Він зберіг природне оточення і свою автономність від Москви. В останні роки котеджі все частіше скуповуються забезпеченими людьми, які реконструюють їх. Такі будинки відрізняються від своїх сусідів дахами з металочерепиці і доглянутими садками.


У селищі Північний

Разом з тим, варто визнати, що поки на збереження цих ансамблів працюють швидше негативні, ніж позитивні фактори. Це віддаленість від центру міста і станцій метро, \u200b\u200bнесприятлива екологічна обстановка. Якщо ці райони стануть більш привабливими для інвесторів, ці оазиси малоповерхової сталінської архітектури зникнуть.


У підмосковному місті Видне

У Підмосков'ї таких малоповерхова сталінська забудова збереглася краще, але ансамблів, порівнянних з Курьянова і Північним, все ж зовсім небагато. Одним з найцікавіших є центр міста Чільне, зведення якого почалося в 1949 році. Авторами проекту стали архітектор Б.В. Юхимович і інженер-конструктор А.М. Рузский. Центральні вулиці селища - Шкільна, Садова, Заводська, Радіальні і інші були забудовані оригінальними двоповерховими цегляними котеджами, що нагадують "голландські будиночки" в російських садибах XVIII століття.

висновок

Якщо порівнювати різні пласти сталінської архітектури, то малоповерхівок 1940-50-х є однією з найсвітліших її сторінок. Вони позбавлена \u200b\u200bсуворості і жорсткості, властивої передвоєнної архітектурі, тут немає гнітючої монументальності, як у висотних спорудах початку 1950-х. Дво- і триповерхові будівлі гарні, затишні і людяні.
Якби при їх зведенні використовувалися б більш якісні матеріали, а квартири робилися б більш просторими, то вони після невеликої реконструкції цілком могли б конкурувати з модними нині таунхаусами. Часто виграючи по архітектурному вигляду, сталінські малоповерхівок вже не відповідають сучасним уявленням про комфортне житло.

Зараз більшість сталінських двох-трехетажечних селищ доживають останні дні. Велика частина їх піде під ківш екскаватора, менша пройде горнило євроремонтів і, втративши значну частину характерних для 1940-50-х деталей, перетвориться в комфортабельне житло для середнього класу.
Поки що багато хто з малоповерхових ансамблів - красивих і не дуже - збереглися в більш-менш цілісному вигляді. Поспішайте їх подивитися!


Курьянова. Цей будинок поки що цілий

1
Муніципальне казенне загальноосвітній заклад
«Середня загальноосвітня школа №1» г.Щучье
Дитячі будинки
Щучанского району
в роки війни

керівник:
Верхових Людмила Володимирівна,
вчитель історії
виконали:
навчаються 11 класу

2
2016 р
Зміст
I. Вступ 3
II. Основна частина 4
II.1. Евакуація дитячого населення радянської держави
4
в роки Великої Вітчизняної війни (19411942 рр.)
II.2. Відкриття дитячих будинків на території району.
10
III. висновок 18
IV.Спісок літератури і інтернет ресурсів
19

3
I. Вступ.
Адже ми діти війни,
Щастя дитинства не знали,
Нам його не дано,
Щастя наше вкрали.
Нас не треба жаліти,
Ми з каменю і сталі,
Наша гордість жива,
І душа не втомилася.
Люди, дайте зітхнути,
Не губіть нам старість,
Нам від дитинства біди,
На два життя дісталося.
З кожним роком все далі і далі вглиб історії йдуть
події Великої Вітчизняної, а пам'ять знову і знову повертає
нас до грізним подіям 1941. Зрозуміти та оцінити сьогодення, можна
тільки порівнявши його з минулим.
Вони вже сиві, ці хлопчики й дівчатка, які виросли і вцілілі в
воєнне лихоліття Великої Вітчизняної. І повоєнна доба
була у них суворою, а часом і жорстокою. І поки ці люди живі, ми
повинні дізнатися від них самих про їхні долі і життєвій дорозі. це
потрібно нам, живим зараз, завдяки і їх праці, самопожертви
і величезному людинолюбства.
Об'єкт дослідження: діти в роки Великої Вітчизняної війни.
Предмет дослідження: дитячі будинки Щучанского району

4
Мета: через поісковоісследовательскую діяльність розповісти про
ролі дитячих будинків в роки Великої Вітчизняної війни.
завдання:
1. Вивчити літературу про турботу держави про дітей в роки
Великої Вітчизняної війни.
2. Відвідати районний архів.
3. Проаналізувати статті районної газети «Зірка» про дитячі
будинках району.
II. Основна частина
2.1. Евакуація дитячого населення радянської держави в
роки Великої Вітчизняної війни (19411942 рр.)
Серед важливих соціально-політичних проблем періоду
Великої Вітчизняної війни була турбота Радянської держави
про підростаюче покоління. Війна пройшла через долі кожної
сім'ї, кожної радянської людини. Фашизм ставив собі за мету
змінити політичну систему СРСР, винищити десятки мільйонів
радянських людей. Війна, розв'язана фашистської Німеччини не
тільки перервала мирну творчу працю радянських людей, вона
зруйнувала тисячі сімей і заподіяла народу горі, від якого
і понині сумують серця у мільйонів матерів, вдів і сиріт.
У роки війни фашисти не шкодували ні старих, ні жінок, ні
дітей. Коли на поле бою гине солдат, життя його триває в
його дітей. Коли ж винищується сім'я, гинуть діти, то обривається
рід назавжди і безслідно. Що ще може бути трагічніше. війна
особливо сильна поранила серця дітей. У неймовірно важких
умовах виявилися діти фронтових і прифронтових областей.

5
Тут чимало їх загинуло від рук фашистських катів, від
бомбардувань, тисячі дітей залишилися інвалідами. за неповними
даними за 4 військових року понад 1 млн. дітей втратили батьків.
З перших днів Великої Вітчизняної війни проблема охорони
життя дітей, їх навчання і виховання набула особливої \u200b\u200bгостроти.
Радянський уряд розробив і спільно з громадськими
організаціями здійснили програму дій, спрямованих на
запобігання зростанню дитячої безпритульності і бездоглядності, на
створення необхідних умов для пристрою, навчання і
виховання осиротілих дітей. Весь комплекс проблем евакуації,
прийому, влаштування дітей, які втратили батьків, отримав
державно основу в ряді урядових
документів найважливішим з яких була постанова РНК СРСР
від 23 січня 1942-го «Про влаштування дітей, які залишилися без
батьків ».
Однією із складових частин програми порятунку підростаючого
покоління в роки війни була евакуація дітей з фронтових і
прифронтових районів в тил країни. Рада з евакуації, створений
на третій день війни, здійснював керівництво перебазированием
з фронтової смуги продуктивних сил і цивільного
населення. Для більш оперативного вирішення завдань з евакуації
робочих, жінок, дітей і людей похилого віку був створений спеціальний орган -
Управління по евакуації населення.
Для успішного проведення евакуації в містах та на великих
залізничних станціях створювалися евакопункти. Вже до 22
серпня 1941 р країні діяло 128 евакопункту, де
евакуйованих населення могло отримати їжу і медичну
допомога. В особливо складних умовах в перші дні війни проходила

6
евакуація дітей і дорослого населення із західних республік і
областей країни, що опинилися в зоні військових дій. уже на
другий день війни 23 червня 1941 ЦК Компартії України і
Раднарком республіки прийняли рішення про вивезення промислових
об'єктів і населення, створили для цього республіканську
комісію. У числі перших з Білорусії було евакуйовано 110
дитбудинків, 25 дитсадків, 28 піонерських таборів, 3 спеціальних
школи, 3 дитячих санаторії. Всього за два тижні з республіки було
вивезено близько 14 тисяч дітей. З ряду районів Білорусії
евакуація дітей проходила під обстрілом ворога. всього з
Білорусії вдалося евакуювати в тил країни понад 1,5 млн.
людина.
В Наприкінці червня 1941 р почалася евакуація жінок і дітей з
України. Протягом липня того ж року морським транспортом з
Одеси було вивезено 40 тис. Дітей. У вересні 1941 р з Харкова
евакуйовано в Саратовську, Сталінградську області і Казахську
РСР 100 тисяч жінок і дітей. В цілому з України по
неповними даними в райони глибокого тилу було евакуйовано більш
4 млн. Чоловік.
Приблизно в той же час проходила евакуація жінок, дітей і
похилого віку з прибалтійських республік. Малолітніх дітей в
супроводі вихователів і медичних працівників вивозили на
поїздах, автомобілях і літаках. Тільки протягом першого тижня
війни з Литви було евакуйовано 42,5 тисячі осіб, майже
стільки ж з Латвії. Всі вони були спрямовані в Ярославську,
Іванівську, Вологодську, Пермську області та інші тилові
райони країни. У зв'язку зі складною обстановкою на ленінградському
напрямку евакуація жінок і дітей з Естонії проводилася

7
тільки морським шляхом. Всього з республіки в східні райони
країни було евакуйовано близько 60 тисяч осіб.
На початку війни евакуація населення велася також з
Ленінграда і Москви. Ленінградський міськком партії і виконком
Ленсовета 29 червня 1941 р прийняла рішення про евакуацію з
Ленінграда 400 тисяч дітей. До оперативного проведення евакуації
жінок і дітей міська влада залучили велику групу
працівників народної освіти, лікарів і господарників.
Серед населення, особливо серед жінок з малолітніми дітьми,
була проведена широка роз'яснювальна робота про необхідність
термінової евакуації з Ленінграда.
Така робота була необхідна в зв'язку з тим, що багато
ленінградці, ще не усвідомлюючи всю глибину небезпеки, що нависла над
містом, відмовлялися покидати стіни рідного міста. за перші
десять днів евакуації з міста було вивезено в Ярославську,
Кіровську, Свердловську області понад 200 тисяч дітей. До початку
блокади з міста вдалося вивезти в Удмуртську, Башкирську
АРСР, Ярославську, Пермську і Актюбінську області більш 311
тис. дітей.
Евакуація жінок і дітей з Ленінграда тривала і в
1942 і 1943 роках. Всього за навігацію 1942 по «Дорозі життя»
через Ладозьке озеро було вивезено понад 130 тисяч дітей.
Незначний вивезення дітей тривав і в 1943 р, а остання
відправка 1300 дітей в тилові райони відбулася 16 червня 1943 р
Евакуація дітей з Москви в складі інтернатів, дитбудинків і
дитсадків, а також дітей з батьками почалася в липні 1941 р
протягом лише жовтня 1941 з Москви було евакуйовано близько
500 тисяч дітей. Пізньої осені 1941 в зв'язку з окупацією

8
фашистськими військами території Прибалтики, Білорусії,
Україна, частини областей РРФСР і навислої загрозою над Москвою,
потік ешелонів з людьми, що рухалися на схід з південних і
центральних районів, значно зріс.
У перші місяці війни з фронтових і прифронтових областей
і республік країни йшла активна евакуація в радянський тил дітей
сиріт в складі дитбудинків та інтернатів. Наприкінці 1942 р з
фронтових і небезпечних районів країни було вивезено 976
дитячих будинків з 107 223 вихованцями. З них в Омську область
евакуйовано 23 дитбудинку і 79 інтернатів, в Пермську - 105
інтернатів (5 тис. вихованців), в Татарську РСР - близько 100
тисяч дитячих установ, до Узбецької РСР - 68 дитбудинків з 9918
вихованцями. До початку 1942 року в зв'язку з розгромом фашистських
військ під Москвою необхідність в подальшій масової евакуації
населення тимчасово відпала. За даними Центрального довідкового
бюро, створеного при Раді з евакуації, незабаром після початку
війни до лютого 1942 р тільки залізничним транспортом з
фронтових і прифронтових районів країни було евакуйовано в
глибокий тил понад 10 млн. чоловік, а разом з використанням
інших видів транспорту - приблизно 17 млн. чоловік, в тому числі
кілька мільйонів дітей.
Влітку 1942 року в результаті прориву німецьких військ на Північний
Кавказ і до берегів Волги евакуація населення і дітей знову
відновилася насамперед з Воронезької, Орловської,
Ростовської, Сталінградської областей. Евакуація цього періоду
проходила в значно менших розмірах і з більш обмеженою
території, ніж в 1941 р

9
В цілому до кінця війни в СРСР діяло 6 тис. Дитбудинків та
інтернатів, що на 4340 дитячих установ більше, ніж їх було в
передвоєнний період. Евакуація цивільного населення з
фронтових і прифронтових районів країни в 19411942 рр. була
воістину безпрецедентною в історії. Всього за роки війни в радянський
тил було евакуйовано 25 млн. робочих, жінок, старих і дітей. В
внаслідок

здійсненої великомасштабної

евакуації
цивільного населення в роки війни була врятована значна
частина підростаючого покоління країни.
А ми не стали пам'яті перечити
І, згадавши дні далекі, коли
Впала нам на слабкі плечі
Величезна, не дитяча біда.
Була зима і жорсткої і заметільної,
Була доля у всіх людей одна.
У нас і дитинства не було окремо,
А були разом - дитинство і війна.
І нас велика Батьківщина зберігала,
І нам Вітчизна матір'ю була.
Вона дітей від смерті заслонила,
Своїх дітей для життя зберегла.
Року пройдуть, але ці дні і ночі
Прийдуть не раз уві сні тобі і мені.
І, нехай ми були маленькими дуже,
Ми теж перемогли в тій війні.
2.2. Відкриття дитячих будинків на території району
Зауралля, в тому числі і наш район, можуть пишатися тим, що у
час війни вони стали рідною домівкою для багатьох ленінградців.
Тут вони знайшли притулок і турботу, доброту і участь наших земляків.

10
Евакуйованим в Зауралля дитячим установам були
надані кращі приміщення, надана допомога в розвитку
підсобних господарств, в постачанні продуктами харчування, забезпеченні
інвентарем і навчальними посібниками.
У 176 дитячих будинках та інтернатах, розміщених на території
нашій області, виховувалося понад 14 тисяч дітей. половина з
них була евакуйована з Ленінграда і Ленінградської області, 70
дитячих будинків та інтернатів - повністю.
Ось такий же інтернат № 32, що складається з дітей зв'язківців
міста Ленінграда, прибув 21 грудня 1941 року в Щучье.
Населення району і керівництво в особі першого секретаря райкому
партії
Полигалова Георгія Трохимовича,
голови
райвиконкому Євдокимова Андрія Спиридоновича душевно
зустріли їх на вокзалі і звернулися до земляків з проханням про
наданні допомоги.
Три різних вікових групи чисельністю до ста чоловік
кожна на чолі з Шейнін А. П., Сморгонский М. С., Калініної Л.
С. шостого липня 1941 року було евакуйовано з Ленінграда в
Ярославську область, село Сперцово.
Через місяць деякі батьки вирішили забрати дітей і
повернутися з ними до Ленінграда. На зворотному шляху ешелон потрапив під
бомбардування, були загиблі серед дітей та їх батьків.
Фронт рухався на схід. І тому дітей з Ярославля
направили на Урал. Їхали в товарних вагонах. гарячу їжу
отримували на станціях в евакопункту і відрами розносили по
вагонам.
Наступали холоди.
Серед голодних дітей траплялися
обмороження і непритомність. Склади часто й подовгу простоювали на

11
запасній колії. Подорож затягнулося. Від Ярославля до
Куйбишева їхали цілий місяць. Маленькі діти розучилися ходити.
Анна Павлівна Шейнина від безвиході відправила телеграму в
уряд на ім'я міністра шляхів сполучення Кагановича. крик
відчаю був почутий. І від Куйбишева до Челябінська
евакуйовані діти дісталися за три дні.
Скупченість, далека дорога, неповноцінне харчування, туга за
дому та батькам робили свою справу. На довершення до цих негараздів
почався тиф.
Брудних, завошивлених і переляканих дітей зустрів Чумляк.
Під інтернат були віддані три шкільних будівлі. Що означає
обживатися на новому місці в будівлях без ліжок, постільної
білизни, лазні, посуду і елементарних побутових умов, знають тільки
ті, хто відчув це, - діти, співробітники інтернату і його директор
Калініна Людмила Сильвестрівна.
Жителі Чумляка гаряче відгукнулися на цю велику нужду:
допомагав кожен, ніж міг - хто посудом, хто продуктами, хто речами.
Була потрібна підтримка і допомога місцевих кадрів. І в березні 1942
року з Белоярской школи була переведена Богатенкова Анна
Львівна, що мала до цього досвід роботи в Білоярської дитячому будинку в
посаді завуча. Молода, енергійна, комунікабельна, вона незабаром
очолила інтернат і працювала директором до 1966 року.
Поступово налагодився побут. Життя входила в звичайну колію:
навчання, позакласна робота, самообслуговування, суспільно
корисна праця. Хлопці жили турботами всієї країни того часу:
готували і відсилали посилки на фронт, листувалися з бійцями,
відвідували госпіталь в Чумляке. Потихеньку відтавали дитячі душі.
Благотворно впливав на життя села штат співробітників, серед якого

12
були люди з вищою освітою: педагоги, художники,
музичний працівник, хореограф, радіоінженер, лікар, вожатий,
бухгалтери, кухарі, няні. Спільно чекали вістей з фронту, а після
зняття блокади - можливості повернутися додому.
З початку 1944 року по серпень 1945 року чотирма групами в
супроводі тих же співробітників з Ленінграда діти
поверталися в рідне місто. З останньою групою поїхала Калініна
Л. С. Але повернулися в Ленінград в повному обсязі діти, залишилися ті, хто не мав
батьків і родичів. З рештою ленінградцями довелося
працювати і мені як вихователя з 1947 року.
Дитячий будинок продовжував жити вже не як інтернат зв'язку №
32 з його особливим статусом, а як звичайний дитячий будинок.
Хлопці звикли до села, до вчителів, до однокласників,
особливо до співробітників дитячого будинку. І перший час після
розформування вони по 20 30 чоловік поверталися звідусіль в
село. І жити ніде, і поїсти нічого, але вони все одно їхали. І
знаходили тепло і притулок тепер уже у колишніх співробітників дитячого
будинки і разом плакали.
Багато в с. Зайково пам'ятають дитячий будинок, який
евакуювався з-під Москви, хоча в Книзі пам'яті написано, що з
Ленінграда.
Дитячий будинок РайСеменовскій перебував
в
Серпуховском районі Московської області. Обіймав він триповерхова
будівлю колишньої поміщицької садиби. Місце було мальовниче,
поруч річка Нарва, яр, величезний сад. Перед самою війною після
закінчення ОреховоЗуевского педучилища за розподілом потрапила
сюди Тетяна Павлівна канапе. Був випускний вечір, а вранці
оголосили: «ВІЙНА!»
З кількома такими ж 18летній
дівчатами потрапила вона в цей дитячий будинок. Ворог наближався до

13
Москві,
почастішали бомбардування.
Було прийняте рішення
евакуюватися

країни.
Першого жовтня 1941 року дитячий будинок евакуювали: посадили
дітей і весь колектив в вагон з написом «Станція Челябінськ» і
причепили до поїзда.
Всіх чекала нова життя, нове місце.
Добиралися до станції призначення більше двох тижнів. Дуже часто
зупинялися в степу, довго стояли, потім знову їхали. подовгу
стояли на станціях, пропускаючи ешелони з військовими і технікою.
З Челябінська дитячий будинок направили в Щучье. Тут їх зустріла
організатор по комсомольській лінії Ваганова Марія Дмитрівна.
Вона і направила евакуйованих в с. Зайково. Дуже тепло
зустріли дітлахів з Москви місцеві жителі, всі прийшли допомогти
розселити малюків. Будинки були вже підготовлені, їх було
кілька: приміщення для дітей, склад, кухня, баня і господарські
споруди.

Прибуло 120 дітей у віці від трьох до семи років, кілька
1012летніх підлітків. Дітей розділили на чотири групи.
Приїхало і 15 співробітників. Вихователями були канапе Тетяна
Павлівна, Голдобеева Тетяна Арсентіївна, Меньшикова Ксения
Іванівна. Першим директором була Ботасова Єлизавета Павлівна,
потім були і інші. З Щучанского тут працював Лаптєв Петро
Гаврилович.
У дитячому будинку було велике господарство: коні, корови вівці і
свій город. Овочами забезпечували себе самі, за продуктами
їздили в Щучье на биках. Діти самі заготовляли сіно,
вирощували овочі. Харчування було триразове і полуденок, але все
таки дітям було голодно. Йшла війна, і все йшло на фронт.
Дітлахи збирали гриби, ягоди, частина яких відправляли в

14
госпіталь. Також діти допомагали колгоспу: прополювати картоплю,
в полях - жито, пшеницю, збирали колосся.
У дитячому будинку вчилися до 67 класу. На уроках праці
виготовляли табуретки для дитбудинку, обробні дошки, граблі та
багато інших корисних речей. А у вільний час співали, танцювали.
Готували свята на Новий рік, Жовтневу, Першотравень. часто,
як і всі діти, пустували. Бувало, заберуться на колгоспний город,
напечуть картоплі, наїдяться і йдуть в дитячий будинок. колгоспники
розуміли - прощали.
Бійок та крадіжок не було.
Після закінчення школи дитбудинку визначали в ремісничі
училища на два роки. Потім з розподілу вони їхали в
Челябінськ, Далматово. Вивозили їх і влаштовували на новому місці
вихователі. Під час війни всі співробітники допомагали один одному,
колектив був дружний. В основному час проводили в тісному колі,
з сільськими спілкувалися мало. У дитячому будинку не було ні радіо, ні
газет, тому мало знали про хід війни, але вірили в Перемогу. Про неї
дізналися на мітингу, який вів директор школи. Після війни діти
писали родичам, за одними приїжджали батьки, інших
вивозили рідні. Однак багато хто залишився і на Уралі. вихованець
дитячого будинку Бекасов Володимир Іванович, який виріс в дитячому
будинку, знайшов трьох сестер і брата, які виховувалися в інших
дитячих будинках, але залишився в Зайково, одружився, виростив дітей і
завжди вважався місцевим жителем. Влаштувався в Зайково і Іванов
Іван Миколайович,
у нього також сім'я,
діти,
онуки.
Нелегко було дітям військових років, але вони вижили, бо поруч
були

люди.
У 1957 році дитячий будинок розформували, а частина будівель розвезли
в Піщанське і Данькова.

15
У Піщанському було два дитячих будинки, один був евакуйований з
Червоної Пахри Московської області, в ньому виховувалися діти
інваліди. А в перші роки роботи дитбудинку в ньому були діти в
основному з довколишніх сіл: Піщанки, Миколаївки, Ушакова,
Утічья. З архіву Піщанського шкільного музей. спогади
жительки с. Піщанське. «Хочеться розповісти про добру людину,
Ніні Михайлівні Агеєвої, їй виповнилося 85 років. Агєєва вона по
чоловікові, а дівоче її прізвище Верхових. Народилася Ніна 19 січня
1939года в селі Піщанському, у великій селянській родині. була
шостою дитиною, а всього в сім'ї було 9 дітей. Батька вбили в 30х
роках під час колективізації. 193738гг були неврожайні,
голодні. Матері важко було прогодувати дев'ятьох дітей, і вона
поїхала на коні взимку в Цілинний район міняти речі на хліб,
застудилася і померла. Старші: Марія, Григорій, Ілля стали
працювати, а молодших здали в дитячі будинки: Павло, Ніна і Сергій
потрапили в Піщанський дитячий будинок, а Клава з Іваном в Каменський для
дошкільнят.
Перші роки і в дитячому будинку життя було напівголодне, але
поступово все налагодилося. Ніна Михайлівна знає, як набивати
матрац соломою і як стукають черевики з дерев'яною підошвою.
Розрослося господарство дитбудинку. Вихованці та вчилися, і допомагали
на фермі, в городі, в заготівлі дров, краще стали харчуватися,
одягатися. У Піщанської школі в 1945 році закінчила Ніна сім
класів і разом з вісьмома подругами надійшла в Петровське
педагогічне училище з повним державним забезпеченням
для дітей сиріт в Юргамиш. Через три роки, в 1948 році, вона
закінчила училище і отримала диплом учітелявоспітателя. Ніна

16
Михайлівна повернулася в рідний дитячий будинок, але вже вихователем.
Жила разом з дівчатками, тобто роботою була важка спільна
життя, вона була і мамою, і старшою сестрою, і подругою.
Дитбудинку містечко розташовувався по обидві сторони вулиці:
три житлових корпуси, їдальня, клуб, медпункт, господарські
приміщення.
У 3040х роках директором був Микола Ілліч Сахаутдінов. при
ньому було велике підсобне господарство: містилися корови,
коні, свині, бджоли, великий город, в саду 60 яблунь, близько 200
сосонок і акацій. З городу одного разу зібрали близько двох тонн
капусти, 252 кг помідорів. В дитбудинку вистачало для харчування молока,
м'яса,

продавали.
Любов до тварин допомогла одному з вихованців дитячого
будинки Гені Коновалову, який пропадав на стайні, з вибором
професії - він став зоотехніком. Вся Піщанка пам'ятає і лихого
цигана Сакірку. Він теж весь свій вільний час проводив з
кіньми, а після навіть працював в Кургані на іподромі. конюхом
була
жінка

Ганна
Миколаївна

Усова.
Життя в дитячому будинку була підпорядкована суворим розпорядком. вранці
о 7.00 годині - підйом, о 7.15 - зарядка, умивання, наведення
порядку в корпусах. З самого відкриття дитячого будинку дітей
забезпечили байковими ковдрами та постільною білизною, яке
міняли один раз в 10 днів. Тоді ж ходили в баню. Подушки були і
ватні, і перові, а от матраци в передвоєнний і воєнний час
набивали соломою і міняли її раз на місяць.
Перед вечерею був обов'язково виховна година: читання і
обговорення книг, газетних статей, бесіди. постійно готували

17
концерти, проводили зустрічі з учасниками Громадянської і
Вітчизняної воєн, грали в КВН, дивилися діафільми та
кінофільми.

Старші дівчатка працювали в швейному цеху, шили собі одяг,
вчилися вишивати. Займалася з ними Бєлова Анфіса Нилівна. До 50
річчю утворення СРСР вихованки дитбудинку вишили герби
союзних республік і посіли перше місце на обласній виставці
дитячого

творчості.
Хлопчаки працювали в столярній майстерні під керівництвом
Ушакова Андрія Олексійовича, колишнього вихованця дитячого будинку.
Вчилися пиляти, стругати, майструвати табуретки і лавки,
ремонтувати
меблі
і
господарські
споруди.
Працював хоровий гурток, який вела Подкоритова Галина
Олександрівна. Вахіна Олена Дмитрівна вчила дітей танцювати.
Раз на місяць в дитбудинку проходив день іменинника, і на святковий
вечеря в їдальню запрошувалися всі іменинники місяці. вони могли
привести з собою своїх друзів. Традицією було проведення
спортивного свята. Готувалися до нього заздалегідь. Походи в ліс за
ягодами, грибами, заготівля віників для лазні були працею і
задоволенням.

Працювати в дитячому будинку було непросто. директорами після
Великої Вітчизняної війни були Сахаутдінов Микола Ілліч,
Подкоритов Іван Васильович, Соловйова Зоя Тимофіївна, а в 1954
році був призначений Кочкін Петро Петрович. колектив співробітників
був

стабільним

дружним.

Піщанський дитячий будинок працював в найважчі роки:
передвоєнні, воєнні та повоєнні, коли особливо багато було
детейсірот. Матеріальне забезпечення в дитячому будинку було краще,

18
ніж в сільських сім'ях, і досягалося воно спільною працею
дітей і працівників дитячого будинку у великому підсобному господарстві.
Спільна праця об'єднував і працівників, і вихованців в одну
велику семьюкоммуну, де все залежали один від одного, всіх
зближували спільні переживання і загальні інтереси.

Майже 50 років минуло з моменту закриття дитячого будинку, але його
вихованці пам'ятають тих, хто дав їм путівку в життя. Вони пишуть
листи, шлють телеграми, приїжджають в гості.
III. висновок
Дитячий будинок у воєнний час мав величезне значення в житті
дітей. Вихователі допомагали впоратися з негараздами військового
часу. Діти в даний період часу дорослішали раніше як
фізично, так і морально. Їм були притаманні такі якості, як
почуття обов'язку перед Батьківщиною, сім'єю, відповідальність за свої
вчинки. Воєнний час привчило їх до дисципліни у праці і в
особистого життя.

19
Список літератури і інтернет ресурсів
1. Синіцин А.М. Всенародна допомога фронту. - М., 1975. - С.327.
2. Історія Великої Вітчизняної війни Радянського Союзу
19411945 рр. - М., 1961. - Т.2. - С.143.
3. Куманев Г.А. Радянські залізничники в роки Великої
Вітчизняної війни. - М., 1963. - С.61.
4. Лихоманов М.І., Позина Л.Т., Фіногенов Є.І. партійне
керівництво евакуацією в перший період Великої
Вітчизняної війни. - Л., 1985. - С.24.
5. Александрова Г.І. Турбота партії про детяхсіротах (19411945
рр.) // В сб .: Боротьба партії за зміцнення соціально

політичної єдності радянського суспільства. - Петрозаводськ,
20
1981. - С.93.
6. Районна газета «Зірка».
7. Матеріали районного архіву.
8. http://stranakids.ru

Сьогодні кожен турист, приїхавши в Волгоград, прагне відчути всю біль і мужність російського народу під час Великої Вітчизняної війни. Для цього він йде на Мамаїв курган, де втілені всі емоції в чудових скульптурах. Мало хто знає, що, крім кургану, є ще історичні пам'ятники. До одним з найбільш значних можна віднести будинок Павлова.

Будинок Павлова в Сталінграді зіграв важливу роль під час контратак німецьких військ. Завдяки стійкості російських солдатів, війська противника отримали відсіч, і Сталінград ні захоплений. Про пережите жаху можна дізнатися і зараз, розглянувши збережену стіну зруйнованого будинку.

Будинок Павлова в Сталінграді і його історія до війни

До війни будинок Павлова був звичайним будинком з не з усім звичайної репутацією. Так, в чотириповерховій будівлі проживали партійні та промислові працівники. Будинок, що стоїть по вулиці Пензенської, за номером 61, вважався найпрестижнішим до війни. Його оточували численні елітні споруди, в яких проживали співробітники НКВД і зв'язківці. Примітно і місце розташування будівлі.

Позаду будівлі була побудована 1903 року. Через 30 метрів знаходився будинок-близнюк Заболотного. І млин, і будинок Заболотного були практично знищені протягом війни. Відновленням будівель ніхто не займався.

Оборона будинку Павлова в Сталінграді

Під час битви за Сталінград кожен житловий будинок ставав оборонної фортецею, з якого вели бойові дії. На площі 9 Января всі будівлі були зруйновані. Залишилося тільки одне вціліле будівлю. 27.09.1942 р група розвідки, що складається з 4 осіб, на чолі з Я. Ф. Павловим, вибивши з житлового чотириповерхового будинку німців, стали тримати в ньому оборону. Проникнувши в будинок, група виявила там мирних жителів, які всіма силами намагалися утримувати будинок близько двох діб. Продовжувалася оборона нечисленним загоном три дні, після наспів підкріплення. Це був кулеметний взвод під командуванням І. Ф. Афанасьєва, автоматники і бронебійники. Загальна кількість прибулих на підмогу становило 24 особи. Спільними зусиллями солдати зміцнили оборону всієї будівлі. Сапери замінували всі підходи до будівлі. А також була прориті траншея, через яку велися переговори з командуванням, і доставлялося продовольство з боєприпасами.

Будинок Павлова в Сталінграді протримав оборону майже 2 місяці. Розташування будівлі допомогло солдатам. З верхніх поверхів проглядалася величезна панорама, а російські солдати могли тримати під обстрілом захоплені німецькими військами частини міста з дальністю понад 1 кілометра.

Всі два місяці німці посилено атакували будівлю. Вони здійснювали по кілька контратак за день і навіть кілька разів проривалися на перший поверх. Під час таких битв зруйнували одну стіну будівлі. Радянські війська тримали оборону сильно і відважно, тому захопити будинок цілком у противників ніяк не виходило.

24 листопада 1942 року за командуванням І. І. Наумова батальйон атакував противника, захоплюючи ближні будинки. загинув. І. Ф. Афанасьєв і Я. Ф. Павлов отримали тільки поранення. Мирні жителі, що знаходилися в підвалі будинку, за все два місяці не постраждали.

Відновлення будинку Павлова

Будинок Павлова в Сталінграді почали відновлювати найпершим. У червні 1943 року А. М. Черкасова привела на руїни разом з собою дружин солдатів. Так і виникло «Черкасовское рух», яке включало виключно жінок. Виник рух знайшло відгуки і на інших звільнених територіях. Зруйновані міста почали відновлювати своїми руками добровольці у вільний від роботи час.

Площа 9 Января перейменували. Нова назва - площа Оборони. На території побудували нові будинки і оточили напівкруглої колонадою. Керував проектом архітектор Е. І. Фіалко.

У 1960 році площа знову перейменували. Тепер це площа Леніна. А з торцевої стіни скульптори А. В. Голованов з П. Л. Малкова в 1965 році спорудили меморіал, який збережений до сих пір і прикрашає місто Волгоград.

До 1985 року будинок Павлова відбудували заново. З торця будівлі, що виходить на вулицю Радянську, архітектор В. Е. Масляєв зі скульптором В. Г. Фетисовим встановили меморіал з написом, що нагадує про подвиг радянських солдатів в ті дні, коли вони билися за кожен цегла цього будинку.

Велика боротьба була між радянськими солдатами і німецькими загарбниками за Сталінград, будинок Павлова. Історія зберегла багато унікальних і цікавих документів, що розповідають про дії противника і наших багатонаціональних захисників Вітчизни і залишають до сих пір відкритими деякі питання. Так, наприклад, до цих пір сперечаються, чи були німці під час захоплення будівлі розвідувальною групою. І. Ф. Афанасьєв стверджує, що противників не було, але, за офіційною версією, німці перебували в другому під'їзді, а точніше, біля вікна стояв станковий кулемет.

Також ведуться суперечки про евакуацію мирних жителів. Деякі історики стверджують, що люди продовжували перебувати в підвалі весь час оборони. За іншими даними, жителів відразу ж після загибелі старшини, який приносив продовольство, вдалося вивести з викопаним траншеях.

Коли німці знесли одну зі стін, Я. Ф. Павлов відзвітував перед командиром жартом. Він повідомив, що будинок залишився звичайним, тільки з трьома стінами, а головне, тепер з'явилася вентиляція.

Захисники будинку Павлова

Будинок Павлова в Сталінграді захищали 24 людини. Але, як стверджує в спогадах І. Ф. Афанасьєв, одночасно оборону тримали не більше 15 осіб. Спочатку захисники будинку Павлова в Сталінграді - це всього лише 4 людини: Павлов, Глущенко, Черноголов, Александров.

Потім команда отримала підкріплення. Прийняте фіксовану кількість захисників становить 24 людини. Але, по тим же спогадами Афанасьєва, їх було трохи більше.

Команда складалася з бійців 9 національностей. 25-м захисником був Гор Хохлов. Він був уродженцем Калмикії. Правда, після битви його видалили зі списку. Після 62 років було підтверджено участь і відвага солдата в обороні будинку Павлова.

Також список «викреслених» доповнює абхазець Олексій Сукба. У 1944 році солдат з незрозумілих причин потрапив саме в названу команду. Тому його прізвище не увічнена на панно меморіалу.

Біографія Якова Федотовича Павлова

Яків Федотович народився в селі Крестовой, що знаходиться в Новгородській області, в 1917 році, 17 жовтня. Після школи, пропрацювавши трохи в сільському господарстві, потрапив до лав Червоної Армії, де і зустрів Велику Вітчизняну війну.

У 1942 році брав участь в бойових діях, відстоюючи і захищаючи місто Сталінград. Тримаючи в обороні 58 днів житловий будинок на площі і винищивши разом з бойовими товаришами противника, удостоївся ордена Леніна, двох А також за проявлену мужність отримав звання Героя Радянського Союзу.

У 1946 році Павлов демобілізувався і згодом закінчив школу при Після війни продовжив роботу в сільському господарстві. 28.09.1981 р Я. Ф. Павлова не стало.

Будинок Павлова в сучасності

Широку популярність здобув будинок Павлова в Сталінграді. Адреса на сьогоднішній день (в сучасному місті Волгограді): вулиця Радянська, будинок 39.

На вигляд це звичайний чотириповерховий будинок з меморіальною стіною з торця. Сюди щороку приїжджають численні групи туристів, щоб подивитися на знаменитий будинок Павлова в Сталінграді. Фото, на якому зображено будівлю з різних ракурсів, регулярно поповнює їх особисті колекції.

Фільми, зняті про будинок Павлова

Чи не залишає без уваги кінематограф будинок Павлова в Сталінграді. Фільм, знятий про оборону Сталінграда, носить назву «Сталінград» (2013 рік). Тоді знаменитий і талановитий режисер Федір Бондарчук зняв картину, яка може донести до глядачів всю атмосферу військового часу. Він показав весь жах війни, а також всю велич радянського народу.

Фільм був удостоєний премії американського Міжнародного товариства творців 3D. Крім цього, він також був номінований на премії «Ніка» і «Золотий Орел». У деяких номінаціях фільм отримав нагороди, такі як «Краща робота художника-постановника» і «Краща робота художника по костюмах». Правда, відгуки глядачі залишили про картину неоднозначні. Багато хто не вірить їй. Щоб склалося правильне враження, необхідно все-таки подивитися цей фільм особисто.

Крім сучасної кінострічки, також було знято безліч документальних картин. Деякі з участю солдатів, які обороняли будівлю. Так, є кілька документальних картин, які розповідають про радянського солдата під час оборони. Серед таких стрічка про Гарі Хохолове і Олексія Сукбе. Саме їх прізвищ немає на Фільм розповідає детальну історію: як вийшло, що їх імена не відображені навіки.

Культурна відображення подвигу

Крім фільмів, за весь минулий час також було написано багато нарисів і спогадів про подвиг радянських солдатів. Навіть сам Я. Ф. Павлов трохи описував всі дії і свої спогади про проведені в обороні двох місцях.

Самим знаменитим твором є книга «Будинок Павлова», написана автором Савельєвим Львом Ісомеровічем. Це своєрідна повість-бувальщина, яка розповідає про хоробрість і мужність радянського солдата. Книга була визнана найкращим твором, що описує атмосферу оборони будинку Павлова.

До дітей чи було в роки війни? Так, і до дітей теж. І багато в чому набагато більше, ніж сьогодні. Один із прикладів - робота будинків піонерів нашої країни. Відразу зазначу: в матеріалі немає будинків піонерів Ленінграда. Про них напишу окремо, це дуже велика тема подвигу під час блокади. А поки мова піде про інші міста.

Пам'ятаю, натрапила якось в Інтернеті на спогади когось із вожатих військового часу. Він розповідав, що їх головне завдання в ті роки було - не віддати дітей вулиці. Батьки зайняті великої бідою, але дітей у кайдани цієї біди закувати не можна. Була чітка установка: війна обов'язково закінчиться, але цей час в житті дітвори упустити жодним чином не повинно. Так, багато горя і страху навколо. Але головні ліки від бід - праця і згуртованість.


Серпухов

До початку Великої Вітчизняної війни цього будинку виповнилося всього шість років. Але тут вже працювали більше десяти гуртків і студій. Хлопчики та дівчатка займалися танцями, співом, ліпленням, вчилися малювати, в'язати, шити, грати на народних інструментах (був навіть свій оркестр!), Освоювали сценічне мистецтво.

Практично жоден гурток не закрили, незважаючи на те, що більше половини педагогів пішли на фронт. Тепер заняття в гуртках були присвячені допомоги фронту. Влітку збирали лікарські трави, соснову хвою і здавали в аптечні пункти. Спеціально створені агітбригади виступали в госпіталях, перед бійцями трудового фронту, їздили навіть на передову. Як правило, до таких виступів хлопці самі майстрували подарунки бійцям: шили кисети, в'язали рукавиці. Ніхто з хлопців не говорив, що це, мовляв, дівчача робота. У числі вихованців був піонер Вася Куликов. Готуючись до виступу перед пораненими, хлопчисько шив рукавиці. Деяка кількість тканини приносили працівники будинку творчості і діти, але цього не вистачало. Ваня за тиждень сам пройшов практично по всьому Серпухова, постукав у будинку, попросив городян про допомогу. І зібрав стільки тканини, речей і ниток, що не міг принести все це в поодинці в Будинок піонерів. Йому допомогли одинадцять хлопців, і кожен був навантажений, як то кажуть, до відмови.

Москва

На початку війни на фронт пішли понад тисячу педагогів і дорослих вихованців Московського міського будинку піонерів.

Решта дорослі розділили хлопців на великі групи. Одні допомагали доглядати за пораненими, інші прийшли на підмогу працівникам військкоматів і розносили повісті, треті виступали у військових частинах з концертами художньої самодіяльності. Змінився зміст практично всіх гуртків: столярного, рукоділля, юних біологів ... Піонери працювали в колгоспах, навіть здобували торф. Так, вихованці об'єднання «Туризм» влітку 1941 року поїхали в місто Озери, що неподалік від Коломни. Місцевому радгоспу відчайдушно потрібні робочі руки - і ці руки з'явилися: хлопчики й дівчатка виконували норму на 300 відсотків! Завдяки їм радгосп отримав прибуток в 15 тисяч рублів. Дівчата зі швейних гуртків тепер шили рукавиці, кисети і навіть гімнастерки. Правда, розкрій тканини робили дорослі, але хіба це применшує заслугу хлопців?

Восени того ж року школярі рили окопи, чергували на дахах і в газосховищах. Діти допомагали дорослим у справі світломаскування, збирали макулатуру і металевий лом. Дивно, але при цьому вони не відсували на другий план навчання: в Будинку піонерів навіть працювали спеціальні секції відстаючих, де юні «доки» допомагали всім бажаючим розібратися в незрозумілих предметах і темах, підтягували молодших, готували разом з ними домашні завдання. Ходили і в найближчий дитячий будинок, влаштовували концерти для хлопців-сиріт, читали їм вірші, співали пісні.

Ульяновськ

Сьогодні в цій будівлі розташовується театр ляльок. А в роки війни був Будинок піонерів, де в тридцяти восьми гуртках і студіях займалися більше чотирьохсот хлопчиків і дівчаток. Будинок виступив організатором дитячого руху в Ульяновську «Тил - фронту». Сюди приходили всі діти, які хочуть допомогти своїм батькам-солдатам. Тут збирали посилки на фронт: за чотири роки їх відправлено майже десять тисяч! До речі, з фронту, траплялося, приходили і подяки від бійців. Їх читали вголос на зборах.

Першою ж військової навесні хлопці під керівництвом дорослих розбили великий город, на якому вирощували кілька десятків сортів овочів і зелень. «Стійкі» овочі - картоплю, буряк, цибулю - відправляли на фронт в сирому вигляді. Огірки і помідори маринували в діжках і діжках, зелень сушили. У Будинку піонерів працював і пункт допомоги голодуючим: будь-хто міг прийти і попросити допомоги. Кому-то давали трохи овочів, кого-то ставили на харчування в їдальні.

Школярі збирали лікарські трави - тільки в 1943 році аптечні пункти взяли понад дві тисячі тонн. Для збору виїжджали як під Ульяновськ, так і за багато десятків кілометрів від нього. Девіз був такий: кожна травинка і квітка повинні допомогти фронту.

Горький (Нижній Новгород)

Міський будинок піонерів був відкритий в 1943 році - дорослі знайшли в собі сили подбати про дітей. Раніше в цій будівлі розташовувалася початкова школа. Ось і створений Будинок піонерів дуже тісно співпрацював зі школами міста. Чи не пішли на фронт викладачі приходили до хлопців після уроків, заняття в гуртках проводилися і в будівлі Будинку піонерів, і в школах: тим самим вийшло задіяти в допомоги фронту набагато більше хлопців - майже дві тисячі. Заняття в гуртку крою та шиття перенесли в швейні та взуттєві майстерні. Багато старшокласники почали працювати в ательє «Швейники» і виконували замовлення не тільки на своєму безпосередньому місці роботи, але і брали додатково додому.

У 1941 році спеціально відкрили гурток юних залізничників (вела його жінка). Піонери працювали на Горьківської залізниці.

Допомагали і тваринникам, і птахівникам. Вирощували молодняк, чергували ночами, годували, стежили за теплом, заготовляли корм, ремонтували приміщення. Поросят і, бувало, ягнят, часто брали до себе в будинок. Учні середньої школи Богородского району виростили чотирнадцять коней для бійців Червоної Армії. А вихованці гуртка біологів в теплу пору року о четвертій ранку ходили рвати траву для курей (це при тому, що заняття в школах ніхто не пропускав).

У колгоспах і радгоспах області тільки влітку 1942 року працювали більше ста тисяч школярів, які заробили три з половиною тисячі трудоднів!

А цей факт стосується не тільки вихованців Будинку піонерів, а й усіх школярів Горького: хлопці допомагали школам районів, звільнених від фашистської нечисті. Ось рядки з газети «Горьковская комуна» від 10 січня 1942: «Учні та вчителі трьох середніх шкіл Автозаводського району: №1, 19 та 7 - вирішили надати допомогу середній школі одного з звільнених Червоною Армією районів. Колектив цих шкіл взяв на себе зобов'язання зібрати для підшефної школи повний комплект наочних посібників, підручників і навчальних приладдя. Учні приступили до виготовлення деяких наочних посібників своїми руками. Починається збір підручників і посібників в інших школах району. Цей прекрасний почин слід підхопити всім школам міста Горького і області. Учні відправили в школи звільнених районів 15 тисяч підручників і наочних посібників! »

1 вересня 1941 року піонери школи №102 звернулися до всіх школярам міста і області: «Хлопці! Давайте допоможемо нашим батькам, які воюють з фашистами! Побудуємо танк «Горьковський піонер», а кошти на нього заробимо самі! ».

Всього через чотири місяці юні делегати піонерських загонів вже прийняли танк від робітників і передали його на фронт. У жовтні 1943 року на передову відправився ще один «дитячий» танк - «Олег Кошовий». Школярі Арзамаського району додатково зібрали гроші на будівництво літака, а школярі Автозаводського району - ще на один танк.

І адже залишався час і сили для дитячої діяльності: піонерських зльотів, змагань. Влітку 1942 року був проведений зліт юних натуралістів і опитніков сільського господарства. А в огляді художньої самодіяльності (грудень 1942 роки) брали участь близько п'яти тисяч хлопців! Більш того, дорослі якимось абсолютно незрозумілим чином організували відпочинок дітей у позаміських піонерських таборах, де за чотири роки війни відпочили 120 тисяч хлопчиків і дівчаток.

Архангельськ

Цей Будинок піонерів відкрився в 1938 році. Тут працювали двадцять гуртків, в яких займалися 960 хлопчиків і дівчаток. Але почалася війна. Будівля Будинку стало госпіталем ...

Ось спогади Зінаїди Матвіївни Кочетовой, в роки війни вона відвідувала гурток юних растеніеведов: «Дізнавшись про те, що в нашому будинку буде розташовуватися госпіталь, все піонери відразу вирішили допомагати лікарям і медсестрам доглядати за пораненими. Ми кожен день після уроків приходили сюди. Завдань було багато: дівчаткам постарше довірили кип'ятіння натільної білизни, марлі і бинтів. Всіх нас навчили обробляти нескладні рани, робити перев'язки. Ми вмивалися бійців, зачісуватися, носили їм їжу, мили посуд, прибирали в палатах і коридорах. Ми самі встановили нічні чергування: на зміну щодня заступала бригада з десяти піонерів. Влітку все збирали лікарські трави. Було влаштовано змагання: яка бригада більше набере. Моя посіла друге місце: ми за місяць зібрали 568 кілограмів.

Піонери, раніше відвідували гуртки самодіяльності, готували для поранених концерти. Нас суворо попередили: якщо будуть пригощати, нічого брати не можна. А у нас був один хлопчик, Ваня, ще навіть не піонер. Він одного разу взяв чи шматок цукру, то чи цукерку. Його в той день дуже соромили, говорили, що у поранених нічого не можна відбирати, їм потрібні сили, щоб бити фашистів. Лаяли-лаяли, а на наступний день багато хлопців принесли Вані щось смачне. Всі розуміли, що він взяв тоді солодке не з жадібності, а від того, що самому жилося НЕ ситно, а він ще маленький ».

Тобольськ

Тут до початку війни в шістнадцяти гуртках займалися близько шестисот школярів. Хлопці відразу включилися в величезну справу допомоги фронту і робили все те ж, що і піонери інших міст: збирали посилки, шили, в'язали, займалися збором лікарських трав. Але окремо треба сказати про працю педагогів, які змогли діяльність хлопців поєднувати з грою. Так, першим же військовим влітку близько п'ятисот піонерів брали участь в грі «На штурм!». У боротьбі за здачу норм на отримання оборонного значка школярі вчилися швидко надягати протигази, надавати першу медичну допомогу, орієнтуватися в умовах бомбардування. Щозими проводили лижні змагання: хлопці повинні були якомога швидше доставляти в позначені на імпровізованій карті місця «донесення». Організували екскурсійно-туристську базу, щоліта хлопці ходили в походи по історичних місцях. Особливо любили бувати на могилі декабристів.

Сальск (Ростовська область)

Цей Будинок і сьогодні як і раніше називається Будинком піонерів, а не будинком творчості. У роки війни місто було окуповане (31 липня 1942 - 22 грудень 1943 р.р.), будівля наполовину зруйновано: пробита покрівля, вибиті вікна, розібраний підлогу (німці топили печі), в залі обвалилася стеля.

Звичайно, під час окупації будинок піонерів довелося закрити. Але він працював аж до неї і відразу після, не дивлячись на те, що будівлі у хлопців тепер не було. У перший рік війни школярі допомагали фронту: одних рукавиць зшили і связаалі понад шістсот пар. А після окупації дорослі намагалися налагодити роботу таким чином, щоб проводити заходи для дітей на вулиці. Збір лікарських трав, прибирання міста. Створили групи допомоги неуспевающим в навчанні - хлопці загонами ходили додому до відстає, і виходили справжні уроки. Організовували походи. Під час них існувала традиція: обов'язково сісти всім в коло і написати лист на фронт незнайомому бійцеві. Одного разу хлопцям прийшла відповідь з 1-го Білоруського фронту: боєць писав, що разом з однополчанами прочитав їх звісточку і просить дозволу після війни приїхати. На війні він втратив сім'ю і хотів би мати друзів серед дітей.

Листування тривала досить довго, а потім обірвалася: мабуть, солдат загинув.

Рязань

До початку війни тут працювали багато гуртки: фото, радіо, собаківників, рукоділля, авіамодельний, електроніки, краєзнавчий, автомобільний, фізкультурний, хореографічний, театр ляльок, хор хлопчиків, духовий оркестр. І жоден за роки війни не був закритий! Більш того, в 1943 році з'явився піонерський ансамбль пісні і танцю, керівником якого став директор Рязанського музичного училища С.А.Залівухін.

Хлопці і багато працювали. Вони звернулися до піонерів області з пропозицією заробити гроші на будівництво винищувача. І в результаті з'явився не тільки винищувач «Рязанський піонер», а й танкова колона, і бронепоїзд «Рязанський учень».

До хлопців зверталися із замовленнями. Так, отримавши військове замовлення на пошиття теплих безрукавок, дівчатка з гуртка крою та шиття кожен день після уроків працювали в Будинку піонерів по 4-5 годин (за роботу вони отримували додаткові талони на 200 грамів хліба). Хлопці з гуртка м'якої іграшки шили зайців і ведмедиків для малюків з дитячих садів і навіть організували спеціальну ігрову кімнату в Будинку, куди приводили малюків мами, якщо їм треба було відлучитися. Займалися з крихтами в цій кімнаті теж піонери, але вже з театрального і педагогічного гуртків.

П'ять команд тимурівців взяли під свою опіку солдатські сім'ї, чергували в госпіталях. У піонерів з гуртків художньої самодіяльності була своя концертна програма для виступів перед бійцями. Хореографом в ті роки работалаа Іда Олександрівна Мілова. Йдучи на фронт разом з концертною бригадою, вихованка Будинку піонерів Ніна Какуца попросила її придумати сольний танець. Іда Олександрівна придумала «Марш Перемоги», з яким і виступала Ніна.

Цитата зі звіту за літо 1944 року: «Загальний охоплення гуртками - 220 осіб. Одне із завдань гуртків в літній період - підготовка піонерінструкторов. Всього підготовлено 40 осіб, які з початку навчального року будуть проводити гурткову роботу в школах. Будинок проводив масову роботу з дітьми міста. Військовий керівник провів 2 походу на 3 та 5 кілометрів, а також 4 воєнізованих гри в ЛУКІВСЬКА і Нікульчінском лісі. В іграх взяли участь 320 дітей.

Було проведено 7 екскурсій і прогулянок: в Рязанке Кремль, на Оку, на Борковський озеро, в Луковський ліс, в Рязанський музей. У міському парку проведено 2 масових гуляння для дітей. Театр ляльок Будинку піонерів за літо дав 48 вистав: в дитячих садах, дитячому приймачі, туберкульозному санаторії, яслах, госпіталях, районах. Через відсутність світла в літній період вдалося провести лише 4 кіносеансу. У червні працювала виставка дитячої технічної творчості. Проводилась читка художньої літератури та бесіди про Чехова, Горького ... »