N. Ladygin-Kots je ustanovitelj domače zoopsihologije. Iz knjige Z. Zorina, I.I. Poletaeva "Osnovno razmišljanje o živalih: Višja živčna dejavnost in zoopsihologija"

Zorina Z. A., Smirnova A. A

Kaj je "govoril" opice? Ali so najvišje živali, ki lahko delujejo s simboli?

Govorijo ali opice?

(Publisher)

Ideja objavljanja te knjige je predlagala ena televizijska razstava Alexander Gordon, ki je pred nekaj leti izvedla čudovit projekt: vrsto intervjujev z domačimi znanstveniki, ki je živahna in dostopna oblika povedala o njihovih raziskavah in povezanih vprašanjih te študije. Prenos je bil namenjen sposobnostim man Onkeys. Razumeti in uporabljati naravni (človeški) jezik. V njem so znani znanstveniki dr. Biol. Znanosti Z. A. Zorina (Raziskovalec inteligentnega vedenja živali) in zdravnik zgodovinskih znanosti M. L. Butisskaya (specialist na področju antropologije in fuzije primatov) je govoril o najbolj zanimivih dosežkih tujih, predvsem ameriških, biologov na tem področju.

Dosežki so jih udarili. Izkazalo se je, da so tako nepričakovani in, poleg tega pa neverjetno, da če ni za organ znanstvenikov in akademskega sloga predstavitve (podrobno razpravo o pogojih vsakega poskusa, večdimenzionalna analiza rezultatov, previdnost pri splošnih ocenah itd.), njihova zgodba bi se lahko prevzela za psevdo-Native občutek.

Dala bom samo dve epizodi iz tega pogovora - kot sta opisana že v sedanji knjigi.

V prvi epizodi je bilo o poskusu ameriških znanstvenikov, nekaj Alan in Beatrice Gardner, ki so leta 1966 vzeli, da živijo v svoji družini 10-mesečni ženski šimpanzi z imenom Washo. Njihov cilj je bil ugotoviti, ali je šimpanže lahko obvlada najenostavnejše elemente jezika mediatorja kot poenostavljen jezik ameriških gluhost geste (kot veste, antropoidni glasovni aparat ni prilagojen reproducirati zvoke človeškega govora).

Po kratkem času je postalo očitno, da Wash ni pasivna laboratorijska žival, bitje pa je obdarjeno s potrebo po učenju in komuniciranju. Ona ni samo izvlekel slovar, ampak zastavljena vprašanja, komentirala svoje lastne ukrepe in dejanja njihovih učiteljev, je sama govorila z njimi, to je, je vstopil v polnopravno dvostransko komunikacijo z ljudmi. V besedi je Wash presegel pričakovanja eksperimentarjev, in ... po treh letih študija, je bilo že približno 130 znakov ... je uporabljala "besede" na mestu, združene jih v majhnih stavkih, prišli do Lastni znaki, šali in celo prisegajo.

... V primeru napak se je Ishoi sam izravnal. Tukaj je tipičen primer: na sliki je pokazala, da je znak "To je hrana", nato pa skrbno pogledala njeno roko in spremenila "rekel" v "to pijačo", ki je bila pravilna. (...)

Washo natančno odlikuje znak svojega imena in zaimek 1. Redno je uporabljala geste "me", "jaz", "vi" in najmočnejši zaimki - "moje", "tvoje" (to so bili različni znaki). (...) Bil je dobro zastopana zaradi razlike med sedanjim predmetom in predmetom njegovih dejanj in pokazal to razumevanje, ko ne uporablja samo imena lastnih, ampak tudi zaimek. Obravnavanje neke zahteve, Wash Postavite "You" pred "Me" v 90% primerov: "Izjava boste"; "Daj mi", ampak "ti bom dal." Ko sem se pogovarjal z njenimi znaki, se spopadam, "je čakala, da jo žgečka. Toda ko je povedala, "Ti označite", ona, v zameno, nagle, da žgečkajo sogovornika. (...)

Washo ... Zelo hitro je povzel enega od njegovih prvih znakov "Open" in spontano ga je prenesel na veliko število Predmetov (referenrati). Na primer, Okosho je prvotno treniral ta znak v zvezi z odprtjem treh posebnih vrat. Ne takoj, vendar je spontano začela uporabljati, da odpre vsa vrata, vključno z vrati hladilnikov in bife ... potem je uporabil ta znak, da odpre vse posode, vključno z škatlami, polja, aktovke, steklenice, popravnice. Na koncu je naredila resnično odkritje - vložila je ta znak, ko je morala obrniti vodo pipo!

Zaključna črtna koda -

... sposobnost uporabe gest v figurativni vrednosti. Torej, Washo "imenovan" minister, ki ji ni dal piti za dolgo časa, "umazan Jack", in beseda "umazana", se je očitno uporabljen ne v smislu "zamegljen", ampak kot moda. V drugih primerih so različni šimpanzi in gorile pripisali "umazani" brezdomni mačk, nadležnih gibbonov in sovražnega povoka za hojo. Coco (Gorilla. - Ampak. K.) Prav tako se imenuje eden od uslužbencev "Ti si umazan slab WC" (str. 159-163).

Druga epizoda se nanaša na kasnejši čas - na drugo polovico 80. let. Udeležil se ga je znameniti Canzi zdaj - predstavnik nedavno odprtih podvrst Swarf Chimpanzees Bonobo. Kanzi je bil "dvojezičen". Najprej je bil namerno naučil nov jezik v mediator Yerkish. Namesto ammsne geste, posebna računalniška tipkovnica s pogojnimi (ne ikoni) ikone ("leksigramov"), ki označuje besede angleškega jezika, se tukaj uporablja. Ko pritisnete tipko, se na monitorju prikaže ikona besed (brez predvajanja zvoka besede). Tako oba udeleženca vidita celoten dialog in lahko popravita ali dopolnita svoje replike. Poleg tega, Kansi skupaj z leksigrami se nehote naučil približno 150 angleških besed in, po mnenju vodje projekta, dr. Sue Sesidge-Rambo, lahko neposredno povezan z monitorjem in Lexigramom, za zaznavanje in razumevanje zvočnega govora. Vendar je ta ugotovitev potrebna prepričljiva eksperimentalna potrditev. Konec koncev, komuniciranje z ljudmi, opice so tako uspešne v dojemanju neverbalnih vidikov komunikacije, ki pogosto ugibanja o namerah govornika, dejansko, ne da bi razumeli pomen besed. S. SAVAGE-RAMBO to ponazarja z dobrim zgledom: Če sledite "milniški operi" z zvokom, potem pa skoraj vedno razumete pomen tega, o čem govorimo. Sposobnost, da "preberejo" informacije v določeni situaciji iz različnih virov, vključno s kretnjami, pogledi, dejanji, intonacijami in znanjem o enakih okoliščinah, ki so že obiskali, opice so razvite zelo dobro. Od tu se pogosto roje, da razumejo besede, ker so se ljudje osredotočili predvsem na jezik, ljudje pozabijo na obstoj drugih informacijskih kanalov (str. 224).

Da bi prejeli takšno potrditev, je S. Savage-Rambo izvedel edinstven eksperiment, ki je omogočil, da primerja razumevanje stavkov s strani človeka iz Kanzi in otroka - dekleta Ali. (...) Na začetku preskušanja (je trajala od maja 1988 do februarja 1989), je bil Kansi star 8 let, in ALE 2 leti. Ponudili so jih skupaj 600 ustnih nalog, vsakič, ko so se besede in sintaktične strukture sistematično spremenile v vsakem vzorcu. Stavkov ene vrste (v različne različice) Se ponavljajo vsaj v nekaj dneh. Preskusna oprema so bila raznolika. Lahko bi bil neposreden stik, ko sta opica in moški sedel poleg tal med kup igrač. V zvezi s takšnimi poskusi eksperimentator, ki je dal čelado, ki pokriva osebo, ki bo vključena v nezaželeno vero ali pogled, da bi sprožila potrebne ukrepe ali subjekt (ki je bilo na splošno malo verjetno). V drugih poskusih, da bi se izognili prostim ali neprostovoljnim nasvetom, je bil izpraševalec v naslednji sobi in gledal, kaj se dogaja s steklom z enostransko vidljivostjo. V teh primerih je Kanzi poslušal tudi nalog prek slušalk, in so bili izrecno različni ljudjeIn včasih je bil uporabljen celo sintetizator govora.

Iz knjige Z. Zorina, I.I. Poletaeva "Osnovno razmišljanje o živalih: Višja živčna dejavnost in zoopsihologija"

Študija celovitosti živali je pomembna ne samo sama po sebi, ampak tudi zato, ker je tesno povezana s problemom porekla človeške duševne dejavnosti v procesu evolucije. Ideje o spustu gibanja živali in ravni njegove kompleksnosti so bili vedno predmet razprave in še vedno še naprej povzročajo nesoglasja. Hkrati je bilo na tekočem zbranega števila dejstev, kar prepričljivo kaže, da so nekatere oblike osnovnega razmišljanja na voljo v precej širokem krogu vretenc.
V sodobna znanost Pojav, ki se nanašajo na osnovne racionalne dejavnosti, ostajajo najmanj preučevani, kljub temu, njihov opis, analiza in vključevanje v splošni sistem znanja kognitivnih procesov je zelo pomembno. Dejstvo je, da je osnovno razmišljanje živali več kot drugi kognitivni procesi, kot so prostorski spomin, glede na neverbalno razmišljanje osebe. V zadnjih 15-20 letih se je nabralo veliko število novih in raznolikih podatkov, ki omogočajo natančnejše možnosti razmišljanja o živalih, stopnji razvoja osnovnega razmišljanja med predstavniki različnih vrst, stopnje bližino človeškega razmišljanja.
Do danes so oblikovane naslednje ideje o razmišljanju o živalih.
- Elementi razmišljanja se kažejo pri živalih v različnih oblikah. To se lahko izrazi pri izvajanju različnih operacij, kot so posploševanje, abstrakcija, primerjava, logični zaključek, izredna odločba zaradi poslovnih empiričnih zakonov itd.;
- Razumni akti pri živalih so povezane z obdelavo različnih vrst senzoričnih informacij (zvočne, vohalne, različne vrste vizualnih, prostorskih, kvantitativnih, geometrijskih) na različnih funkcionalnih območjih - presoja, obrambna, socialna, starševska itd.
- Razmišljanje živali niso samo sposobnost reševanja tega ali te naloge. To je sistemska lastnost možganov, z višjo filogenetsko raven živali in ustrezno strukturno funkcionalno organizacijo svojih možganov, večja je obseg intelektualnih možnosti, ki jih ima.
Opredelitve mišljenja živali.Katera merila bi morala odgovoriti na dejanje vedenja na živalih, tako da se lahko pripiše tej kategoriji? Spomnimo se, da smo kot ključ izbrali definicijo A.R. LURIA, v skladu s katero "dejanje razmišljanja nastane samo, ko ima subjekt ustrezen motiv, ki omogoča, da je naloga nujnega, in rešitev je potrebna, in ko se subjekt izkaže, da je v primeru izhoda, ki ga počne ni Pripravljena rešitev- običajno (i.e. pridobljeno v učnem procesu) ali prirojeno. "
Z drugimi besedami, govorimo o dejanjih vedenja, je treba ustvariti program izvrševanja easy.V skladu s pogoji naloge in po naravi ne zahtevajo ukrepov, ki so predstavljali vzorce in napake.
Človeško razmišljanje je večstranski proces, ki vključuje in razvit na raven simbolizacije, sposobnost posploševanja in odvzema, ter predvidevanje novih in reševanje problemov zaradi nujne analize svojih pogojev in identifikacijo rednih vzorcev. Mesnjenje na živalih je kompleksen proces, ki vključuje tako sposobnost v sili rešiti nekatere osnovne logične naloge in zmožnost posploševanja. V visoko organiziranih živalih (v primatih, delfinih, kot tudi padce ptice), razmišljanje ni omejeno na sposobnost reševanja posameznih problemov, vendar je sistemska funkcija možganov, ki se manifestira pri reševanju različnih testov v poskusu in v različnih situacijah v naravnem habitatu.
O metodi.Za pridobitev ustrezne ocene sposobnosti RD (racionalna aktivnost) je treba v preizkušeni živali ustvariti ustrezno motivacijsko državo. Praviloma se eksperimenti izvajajo na lačnih živalih v ojačitvi hrane, in je zaželeno, da izberete najbolj privlačno vabo za vsakega posameznika. Ko se navadite na položaj izkušenj, stopnja pomanjkanja hrane je manj težka.
Vprašanje, kakšno stopnjo stradanja je dovoljeno v takšnih poskusih, do nedavnega se je odločilo zgolj empirično. Vendar pa je v tujih laboratorijih nameščen pravila za ravnanje z laboratorijskimi živalmi, \\ tki predvidevajo, zlasti, da morajo vzdrževati vsaj 80% normalne teže. To pravilo vstopi v Codex etičnih načel ameriškega psihološkega združenja.
Ob istem času, ko delajo z višjimi sesalci, je morda bolj primerno uporabljati neživilsko motivacijo, ampak želje za igre in okoljske raziskave. Zlasti, da delfini rešijo nalogo za upravljanje empirične dimenzije številk, ne hrano, vendar je bila žoga uporabljena kot vaba. Večina poskusov ameriških raziskovalcev usposabljanja šimpanže se izvaja brez krepitve hrane zaradi zadovoljstva njihove radovednosti.
Študija sposobnosti živali za posploševanje in abstrakcijo.Predstavljeno gradivo kaže, da imajo živali različne vrste, začenši s plazilcemNa eni stopnji ali drugi stopnji je bila ugotovljena in preučevala sposobnost transakcij za posploševanje in abstrakcijo. Ta sposobnost se uporablja pri analizi in obdelavi znakov različnih znakov in načinov. Obseg ravni posploševanja in abstrakcije pri različnih živalih je prav tako precej širok. Od samega začetka raziskav je ta pojav obstajal dve točki stališča, na katerih so ravni posploševanja na voljo živalim:
- "UPOŠTEVANJE" Stopnja posploševanja ustreza predstavitvi številnih avtorjev, ki jih živali so sposobne le abstrakcijo v concreto, "poudarjanje značilnosti vizualno zastopanih posebnih predmetov." Po mnenju teh avtorjev prava abstrakcija živali ni na voljo, saj so "ne morejo vzpostaviti duševne povezave med samo idejami in njihovi kombinaciji v slike."
- "Predloženi koncepti", ki jih najdemo v številnih živalih, potrjujejo alternativno stališče, izraženo v istih letih drugih znanstvenikov, ki so verjeli, da ne le šimpanze, ampak tudi številne druge vretenčarje so sposobne visoke stopnje posploševanja, in celo srečanja "simbolno razmišljanje človeka"
To drugo stališče, da prejme vse nove potrditve v sodobnih študijah.Pomembno je poudariti, da se zmožnost najvišje stopnje abstrakcije ne najdemo le v človeških opicah, temveč tudi predstavniki drugih ločenih sesalcev (delfinov), pa tudi v nekaterih vrstah ptic (lopatic, papige). To dejstvo ni mogoče šteti za nepričakovano, saj potrjujejo podatki o sposobnosti teh živali in reševanje številnih osnovnih logičnih nalog.
Pridobljeni podatki potrjujejo hipotezo, da je bila možnost povzemanja človeškega govora v procesu evolucije.
Primerjalne značilnosti in morfofiziološke temelje živalskega razmišljanja.Sodobna študija vsakega vidika vedenja se lahko šteje za popolno, če avtorji razmislijo o njenem razvoju, mehanizmih, razvoju in prilagodljivosti, ne da bi omejili pripomb in opisov. Nekatere oblike mišljenja so precej primitivne in se pojavljajo pri nizkih organiziranih živalih, druge pa so bolj zapletene in dostopne vrste, ki so najbolj napredne v evolucijskem razvoju.
To je zanimivo, da razmisliti, na kakšnih fazah fitogeneze, so nastala, saj je njihov zaplet prišlo v evolucijskih serijah, in tudi ugotoviti, kaj značilnosti možganske strukture zagotavljajo manifestacijo ene ali druge stopnje razvoja neindiacij. "Kompleksno učenje" in raven razvoja živali.V številnih študijah je bilo večkrat dokazano, da je hitrost, moč in "natančnost" nastajanja navadnega ur ( pogojni refleksi) (tako klasična kot instrumentalna) sta precej blizu v vretenčarjih različnih filogenetskih ravni in praktično ni odvisna od kompleksnosti strukture možganov. Da bi ocenili stopnjo razvoja bolj zapletenih kognitivnih funkcij, je bilo treba razviti druge učne postopke, ki bi zahtevali zajemanje splošnega "pravila", "algoritem" reševanja serije iste vrste nalog. Predvidevano je bilo, da bi njihova uporaba lahko razkrila razlike v usposabljanju in kognitivnih procesih, ki bi povezani s kompleksnostjo možganske strukture.
V laboratoriju je L. G. Voronin v 60-ih živalih pri živalih različnih taksonomskih skupin (ribe, plazilci, ptice in sesalci) preiskali stopnjo oblikovanja "verige" ur. Izkazalo se je, da je "verige" ur lažje izdelati in daljši vztrajajo pri živalih z bolj razvitimi možgani.
Metoda večkratnih sprememb ur.Že v zgodnjem delu, prepričljivo je pokazala, da je uspeh učenja kot celote odvisen od ravni organizacije možganov živali, vsaj v velikih taksonomskih skupinah. Z zaporednimi spremembami signalne vrednosti spodbude je nastanek vsakega naslednjega UR pri mnogih sesalcih (vključno s podganami) in določenimi vrstami ptic pospešen, tj. Število napak pri vsaki novi signalni vrednosti dražljajev je postopoma in precej pomembno zavrnjena. Za razliko od njih, ribe skoraj brez pospeševanja. Tako se sposobnost ulova splošnega pravila, na kateri temelji preskus, kaže pri živalih z relativno primitivnimi možgani (podganami, golobi).
Oblikovanje namestitve za usposabljanjeprav tako je bilo mogoče opredeliti razlike v učnih sposobnostih pri živalih različnih vrst, ki so povezane z ravnijo razvoja možganov. Večina vrst primatov ima usposabljanje za učenje po proizvodnji 150-200 diferenciacij. Z drugimi besedami, v tem obdobju, delež desnih volitev že v drugi predstavitvi novih spodbud (tj. Brez dodatnega usposabljanja), prihaja do 90%. Več več teh serij usposabljanja zahteva Belic Saymyiri, še več - marše in mačke. Za razliko od njih, podgane, piščanci, golobov in beljakovin imajo pravi odgovori v drugi predstavitvi novega para spodbud presegal naključno raven za največ 10-15% tudi po proizvodnji 1.500 različnih razlik. Pri podganah je bil ta preskus na voljo kot večkratna sprememba Ura.
Vrani Ptice - American Cyanocitta Cristata in vrane (Corvus Brachynchos), - kot tudi SKZORTS-MAIN (Gracula Religiosa) pri hitrosti oblikovanja namestitve za usposabljanje so boljše od mačk in Saymimiri in pristop Martyshkovy opice. Stopnja nastanka naprave za usposabljanje ustreza ravni organizacije možganov: nizko - v glodalcih, nad - v plenilskih sesalcih in zelo visokih primatih na splošno.
Hkrati pa v okviru primatov obstajajo nekatere razlike v tem kazalniku. Najbolj uspešno oblikujejo "namestitev" Mankey-podobne opice, z šimpanzomi pred drugimi antropoidi v zvezi s tem, vključno z gorila, in celo nizke koeficientne otroke intelektualni razvoj.
Skupaj s takšnimi očitnimi razlikami v kazalnikih rešitev, ki so bile najdene v šimpanzih in glodalcih, v mnogih primerih živali z namerno drugačnimi organiziranimi možgani (na primer mačke in makales) dokazujejo podobne kvantitativne kazalnike oblikovanja namestitve. Vendar pa so razlike med njimi jasno zaznana, če se obrnete na "kvalitativno" analizo, to je za primerjavo strategij pri reševanju tega preskusa. Takšno analizo je izvedla D. Warren. Mačke so delovale precej primitivno. Če je s prvo predstavitvijo novega dražljaja mačka po naključju izbrala "pravilno" dražljaje, potem je prišlo do nezamenljivega, to je, da je spoštoval strategijo "uspelo - narediti tudi" (Win-bivanje). Z neuspešno izbiro, mačka ni mogla ustrezno uporabiti prejete informacije in naslednjič, ko je izbral naključno, brez uporabe strategije "izgubljene - spremenite taktike" (izguba-Shift), nato pa je študiral na načelu "vzorcev" in napake ".
V istih eksperimentih se je makak resuzija obnašala drugače. Tudi če, s prvo predstavitvijo novega para spodbud, je njihova izbira neuspešna, nato pa z naslednjimi vzorci, so skoraj vedno pravilno delovali. Z drugimi besedami, "neuspeh", ki ga Makaki ne dogaja kot napaka, potem pa je treba poskusiti znova, vendar kot podlaga za spremembo strategije izbire, tj. Nadalje so delovale v skladu s pravilom: "Izgubljena - sprememba taktike. " Tudi v nasprotju z mačkami lahko Makaki fleksibilno premaknejo iz enega pravila v drugega. To je očitno, da lahko popolnoma ulovijo načelo naloge. Enaka bolj napredna strategija za oblikovanje "namestitve" so pokazale predstavniki panevih ptic - Coyeki: pravilno so se odzvali na nove spodbude, ne glede na to, ali je bila izbira v prvem vzorcu pozitivna ali negativna.
Intervalne razlike se najdejo v hitrosti usposabljanja "Izberite vzorec". Če podgane in golobi zahtevajo stotine kombinacij za oblikovanje in krepitev odzivanja izbire v podobnosti, potem Man podobne opice potrebujejo veliko manjše obdobje usposabljanja, v nekaterih primerih pa so dovolj prvi vzorci. Tehnika učenja spretnosti izbire "v kontrainskem vzorcu" se široko uporablja v študijah učenja in spomina na glodalcih; Izkazalo se je, da je primerno za ocenjevanje posebnosti kognitivnih procesov v transgenih miših.
Pri primerjavi sposobnosti živali različnih vrst učenja se ne odkrijejo enostavni kondicionirani refleksi. Pri preskusih na sposobnost kompleksnih učnih oblik, ko bi morala žival ujeti (razumeti) splošno izbiro, se dosežejo živali z višjimi organiziranimi možgani.
Primerjalne značilnosti ravni osnovne racionalne dejavnosti (osnovno razmišljanje) pri živalih različnih taksonomskih skupin. Do začetka 70. let. XX IN. Eksperimentalni pristopi so bili oblikovani, ki so omogočili sistematične primerjalne študije obrokov živali. Njihova značilnost je bila uporaba živali velikega števila vrst pod standardnimi pogoji z uporabo enotnih, standardnih preskusov, katerih rezultati so na voljo za natančno kvantitativno oceno. To je omogočilo primerjavo kazalnikov preskusa živali različnih taksonomskih skupin in analizirali posebnosti mehanizmov (strategij), na katerih temelji rešitev za takšno nalogo, prav tako kot je bilo storjeno pri izdelavi strategij za reševanje testa za "namestitev" ". \\ T
Sposobnost ekstrapolacije. Najbolj popolna primerjalna značilnost incidentov je bila pridobljena z uporabo testa na sposobnost ekstrapolacije, kot tudi nekatere druge osnovne logične naloge, ki jih je razvil L.V. Krushinsky. Naloga medvrstnih primerjav je bila olajšana z dejstvom, da obstajajo metode za natančno kvantitativno oceno rezultatov teh preskusov.
Sposobnost ekstrapolacije je na voljo pri mnogih živalih. Naredno ne more rešiti tega problema, so le ribe in dvoživke. Po E.I. Ochif, naloga ekstrapolacije uspešno rešenih plazilcev - želv, kajan in zelenih kuščarjev. Opozoriti je treba, da so želve identificirale tudi zmožnost posploševanja raztresenih prostorskih znakov.
Prisotnost plazilcev do ekstrapolacije in posploševanja kaže, da so primitive teh oblik osnovnega razmišljanja oblikovane na relativno zgodnje faze filogeneze.
Najbolj popolnoma sposobnost ekstrapolacije so zaznamovale sesalci. V tem razredu je mogoče opazovati naravno izboljšanje rešitve večine preskusov za racionalno dejavnost. Torej, glodalci na splošno sposobnost ekstrapolacije so izjemno omejeni, plenilske sesalce popolnoma ekstrapolacijo, primati niso bili ovrednoteni na primatih, in delfini pa je zelo razvit.
Preskusi za upravljanje empirične razsežnosti številk in Acer-Krushshi.Glede na stališča L. V. Krushinsky, sposobnost ekstrapolacije smeri hrane (ali drugega biološko pomembnega draženja) odraža le eno od možnih strank za uporabo živali. Še en test - Upravljanje empirične razsežnosti številk - na podlagi razumevanja geometrijskih lastnosti predmetov. Njegova uporaba je omogočila poglobitev primerjalne značilnosti neskladnosti preučevanih vrst živali. Lahko reši živali le nekaj vrst. Presenetljivo je, da se plenilski sesalci ne bodo spopadel z njim (z izjemo medvedov). Ptice za lopatice so rešile nalogo na ravni blizu opic, medvedov in delfinov. Ti poskusi, kot tudi rezultati študije zmožnosti Vranny ptic za posplošitev in simbolizacijo, kažejo na podobnost nivoja neskladnosti teh ptic in primatov.
Preskus prihodkov-Krushshi je bil zasnovan tako, da prepozna zmožnost živali, da nujno določijo položaj skrite vabe na podlagi informacij o njenem gibanju, pridobljenem med preskusom. Vse preučene vrste (podgane, padce ptice, nekatere vrste spodnjih opic in človeških opic) se obnašajo skoraj enako - nedvoumno rešuje problem le v izoliranih primerih, vendar lahko vse živali (in podgane in primates) optimizirajo v prvem preskusu.
Skupaj s sposobnostjo reorganizacije v sili neodvisnih veščin, prihodki test-Krushshi je še ena oblika racionalne aktivnosti, ki je na voljo za nizko organizirane živali - podgane.
»Gradacije« osnovnega razmišljanja.Sposobnost ekstrapolacijskih smeri gibanja užitnih dražljajev, ki izginjajo iz vidnega polja, je bilo ugotovljeno od predstavnikov plazilcev, sesalcev in ptic, vendar so izraženi v različnih stopnjah. Na tej podlagi je LV Krushinsky dodelil več razdalje glede stopnje njegovega razvoja: razlikovali niso samo v količinskih kazalnikih (od 65% nekaterih prog miši na 90% v plenilskih sesalcev), pa tudi z zmožnostjo reševanja različnih zapletenih možnosti Za to nalogo. Videz podatkov o sposobnosti reševanja problema za delovanje empirične dimenzije podatkov nam je omogočil, da damo še podrobnejši opis stopnje razvoja osnovnega razmišljanja.
LV Krshinsky je izrazil hipotezo, da je zaplet naključnih dejavnosti živali v procesu evolucije posledica povečanja števila "empiričnih zakonov", ki lahko upravljajo žival, in zato je povečala število osnovnih logičnih nalog da so se lahko odločili.
Na podlagi tega je Krushinsky verjel, da je treba za primerjalno značilnost živali uporabiti baterije različnih preskusov. Rezultati študije osnovnega razmišljanja živali, nabrani do danes so pokazali plodnost in informativnost tega pristopa.
Osnovno razmišljanje o živalih se pregleda z dvema skupinama preskusov. Prvi od njih ocenjuje sposobnost živali, da reši problem v izrednih razmerah, ki temelji na razumevanju logične strukture problema (takšne naloge vključujejo ekstrapolacijski preskus). L. V. Krushinsky je predlagal niz (ali baterije) različnih preskusov kompleksnosti za celovito oceno osnovnih obveščevalnih dejavnosti živali. Njegovo delo nam je omogočilo, da ugotovimo stopnje teh sposobnosti v vrsti vretenčarjev. Druga testna skupina analizira živalske sposobnosti za posploševanje in abstrakcijo. Podatki, pridobljeni v eksperimentih na področju usposabljanja na živalih, z večkratnimi spremembami in "namestitvijo za usposabljanje", so pokazali tudi stopnje teh sposobnosti pri živalih različnih ravni organizacije in pokazale podobno naravo razlik med različnimi taksonomskimi skupinami
Sesalci.Glodalci so označeni
nižja stopnja osnovnega razmišljanja. Sposobnost ekstrapolacije je bila ugotovljena v prostorih podganah-črpalkah, nekaterih genetskih skupinah miši in bobrov, v večini primerov pa pravilne odločitve le nekoliko presegajo naključno raven. Vendar pa se te rešitve v njihovem mehanizmu bistveno razlikujejo od učenja podobne naloge in so manifestacije težje kot usposabljanje kognitivne sposobnosti. Skupaj s šibko sposobnost ekstrapolacije imajo glodalci izjemno omejeno sposobnost posploševati, in ne morejo oblikovati naprav za usposabljanje. Hkrati so jim na voljo nekatere kognitivne naloge - podgane so sposobne reševati težave pri reorganizaciji v sili samostojno oblikovanih veščin in optimizirati strategijo pri iskanju vabe v preskusu Reven-Krushinskyja.
TO naslednjo stopnjose nanašajo plenilcasesalci. Vsi preučeni pogledi na to ekipo (mačke, psi, volkovi, lisice, pesek, medvedi) uspešno rešujejo nalogo za ekstrapolacijo. To sovpada s svojo izrazito zmožnostjo oblikovanja namestitve za usposabljanje in na dovolj visoko raven posplošitev. Hkrati je pomembno poudariti, da večina plenilskih sesalcev ne more reševati preskusa za delovanje dimenzije številk. To objektivno odraža posebnosti njihovih kognitivnih sposobnosti in razlika v ravni razvoja plenilcev od primatov.
Naslednja (3) gradacijaosnovno razmišljanje je mogoče zaznati iz višjih organiziranih sesalcev - opic in delfinov. Delfini so dobro ekstrapolirani smer gibanja dražljaja, ki je skladna s podatki o njihovi sposobnosti, da hitro oblikujejo namestitev za usposabljanje, do visokih stopinj posploševanja in drugih kompleksnih kognitivnih funkcij
Ptice.V razredu ptic se ugotovi sposobnost ekstrapolacije z sesalci z sesalci - od popolne odsotnosti golobov na visoko stopnjo njegovega razvoja (na ravni plenilskih sesalcev in delfinov) v panevih pticah. Slikarstvo ptic (Falco Tinunculus, F. Vespertilus, Pernis Aviporus in drugi. Vrste) Zasedajo vmesni položaj: imajo stopnjo uspešnih rešitev na prvi predstavitvi le rahlo (čeprav zanesljivo) presega naključno.
Ta značilnost postane bolj popolna in prepričljiva v primerjavi s podatki o drugih vrstah osnovnega razmišljanja v lopaticah in golobih.
Vdrnoficirane pticedosežite raven primatov v naslednjih vrstah kognitivnih testov:
- s hitrostjo in strategijo izobraževanja za usposabljanje;
- z zmožnostjo upravljanja empirične razsežnosti številk;
- z možnostjo oblikovanja koncertnih konceptov;
- z možnostjo uporabe znakov.
Za razliko od njih so golobi bistveno bolj primitivno organizirani predstavniki razreda ptic. Ne morejo reševati osnovnih logičnih nalog, da se oblikujejo vgradnjo za usposabljanje in imajo izjemno omejeno sposobnost pre-menjalne ravni posploševanja. Kljub temu pa imajo tudi možnost reševanja najbolj preproste naloge - za nujno integracijo neodvisno izobraženih veščin.
Sposobnost ekstrapolacije je relativno univerzalna kognitivna funkcija, do ene stopnje ali drugo, ki je dostopna široki paleti vretenčarjev, ki se začne s plazilci. Tako se je prvi in \u200b\u200bprimitivni biološki predpogoji človeškega razmišljanja pojavili v zgodnjih fazah setterbratne filogeneze.
Visoko organizirane živali so sposobne reševati večje število kognitivnih testov in se spopadajo z bolj zapletenimi logičnimi nalogami. To ustreza idejam L. V. Krushinskyja, da je razvoj osnovne racionalne aktivnosti živali očitno v smeri povečanja števila zakonov, ki jih žival lahko deluje.
Delovanje in kompleksnost strukture možganov.L.v. Krushinsky in njegovo osebje v 70. letih dvajsetega stoletja so prevzeli študij morphousioloških temeljev osnovnih inteligentnih dejavnosti živali. Ta dela je vključevala primerjavo kompleksnosti strukture najvišjih asociativnih struktur sprednjih možganov ptic in sesalcev z ravnjo razvoja njihove sposobnosti. Na podlagi takih primerjav je bila izvedena eksperimentalna študija vloge posameznih nastankov možganov v zmožnosti ekstrapolacije in sposobnosti učenja. Število eksperimentalnih del je bilo posebej namenjenih primerjanju sposobnosti živali za reševanje osnovnih logičnih nalog in učenja.
"Cefalizacija", kompleksnost nevronske strukture in stopnjo racionalne dejavnosti.V laboratoriju je L. V. Krushshi preučil odnos kompleksnosti organizacije možganov in splošne ravni evolucijskega razvoja v razredih ptic in sesalcev. Nevromorfološki podatki, ki so jih nabrali sedemdesetih let 20. stoletja, je pokazalo, da je indeks cefalizacije - relativni znesek najvišjih odsekov možganov (novo lubje pri sesalcih in hiper-in neevolucija ptic) narašča kot raven evolucij Razvoj oblike se poveča. L. V. Kurshinsky je pokazala, da sta tako ptice kot sesalci, stopnja cefalizacije v vsakem razredu vretenčarjev predstavlja pomemben parameter, ki določa stopnjo razvoja neindiacij.
A. Portman je prejel naslednje vrednosti relativnih indeksov obsega ptic ptic: Pigeon -4,0; Piščanec - 3.27; Duck (Anas Platirhinchos) - 6.08, Falcon (Falco TinNinkulus) - 8.24, Kanyuk (Buteo Buteo) - 9.78; Štirideset (Pica Pica) - 15.81; Corvus Frugilegus - 15.68; Vrana (C. Corone) - 15.38.
Sesalci zaznajo tudi odvisnost med stopnjo razvoja osnovne racionalne aktivnosti in relativne velikosti možganov. L. V. Krushinsky navaja naslednji kvadratni kazalnik možganov (po ya. Roginsky) za več sesalcev: miš - 0,0088; podgana - 0, 0123, zajec - 0, 0705; Mačka - 0,195; Pes - 0,464. Primates in delfini imajo najbolj diferencirane in velike možgane med sesalci.
V vrsti sesalcev se pojavi povečanje območja asociativnega območja velikih hemisferjev, zlasti prefrontal (frontalno) območje. Prav tako je pokazatelj zapleta strukture najvišjih oddelkov možganov. Isti vzorec je opisan tudi v zvezi z asociativnimi območji možganov ptic.
V zvezi s tem je treba opozoriti na drugo pomembno okoliščino. Primerjalne študije L. Krošhinsky in njegovo osebje je pokazala, da ni neposredne in nepogrešljive povezave med stopnjo razvoja osnovne racionalne dejavnosti in stopnjo razvoja novega lubja. " Ptičji možgani gradijo drug načrt kot možgani sesalcev. V procesu filogeneze posebnega razvoja so dosegli posebne, odsotne pri sesalcih, pretakih oddelkov, medtem ko so sesalci oblikovali novo lubje. To je na račun teh oddelkov striatum, ki je povečal obseg poloble in sprednji možgani padcev ptic
Skupaj s povečanjem relativnih velikosti najvišjih odsekov možganov je treba upoštevati še en pomemben dejavnik, ki določa stopnjo razvoja racionalnosti nevronska organizacija možgani. V filogenetski seriji vretenčarjev se opazi povečanje raznolikosti nevronske možganske strukture, s postopnim povečanjem števila tako imenovanih zvezda nevronov, kot tudi zaplet kontaktnih sistemov med nevroni. Pojavljene so bile značilnosti citoarchitectonics sprednjih možganov in golobov.
Posebno zapletena struktura je nevroni hiperstrutuma Crorona. Imajo daljše in več navijanja Dendriti, ki določa večje število stikov z drugimi celicami. Število bodic na Dendritih je prav tako veliko večje kot na dendritov nevronov možganskih golobov.
Posebna značilnost strukture možganov ptic je tako imenovani kompleksi Multine-line. To so celična združenja kompleksne prostorske strukture, ki jo sestavljajo očitno iz funkcionalno povezanih živčnih elementov. Študije kažejo določeno strukturo takih kompleksov Multine-Line: Raven, ki jih lahko vključujejo do 20 nevronov, v golobi na 10.
V dveh razredih vretenčarjev - sesalcev in ptic - zaplet strukture možganov v številnih vrstah, ki se povečuje s povečanjem stopnje razvoja njihovega osnovnega mišljenja. Lahko se izsledimo pri povečanju števila preskusov, ki so bolj razvite živali sposobni rešiti, in pri povečanju njihove kompleksnosti.
Primerjava sposobnosti ekstrapolacije in učenja. Vloga okoljskih dejavnikov pri uspehu preskusnih testov. Rešitev osnovnih logičnih nalog, tudi s ponavljajočimi se predstavitvami, je neodvisen pojav, v naravi, drugačen od drugih oblik individualnega prilagajalnega vedenja, zlasti iz instrumentalnega učenja. To dokazujejo razlike v obnašanje živali v kontrolnih preskusih, ki so v njihovi strukturi podobni osnovni logični nalogi, razen da nimajo logične strukture. Med prvim predstavitvijo je nemogoče "odločiti" takšen test, ga je mogoče doseči le z učenjem z vzorci in napakami.
V obnašanju miši, ko poučevanje spretnosti iskanja izginila krme in, pri reševanju ekstrapolacijskega testa, se je izkazalo, da je bistvenega pomena. Skupina miši, kromosomskih nosilcev mutacij, v katerih je delež pravilnih ekstrapolacijskih testnih raztopin bistveno presegel naključno raven. Njihovo vedenje smo primerjali z miši SPE linije, ki je preskus rešil na 50% naključne ravni.
V ekstrapolacijskem testu lahko miš spremlja smer izginotja krme, nato pa gre v smeri "desno" - proti izginotju krme, na ustrezno stransko odprtino v steni komore ali v nasprotni smeri. Kontrolni preskus za usposabljanje za obiranje zaslona z določene strani je bil izveden v istem komoru kot študija sposobnosti ekstrapolacije, in je bila podoben ekstrapolacijski preskusu na strukturi. Miška je začela tudi pitno mleko iz pivca, ki je bila zaprta od nje (to je, kot v glavnem preskusu, je bil dostop do krme ustavljen), vendar ni bilo nobenega gibanja napajalnika na področju pogleda ni prišlo. Ojačalna miška je vedno na voljo na eni strani lukenj. Po tem se je spet približala osrednjemu odprtju itd., 10-krat v izkušenem dnevu.
Že po treh dneh usposabljanja v obeh skupinah obeh skupin se je čas pristopa zmanjšal, so oblikovali orodje orodje za okrepitev. V ekstrapolacijskih preskusih za isto obdobje se je čas pristopa k pitju v miših različnih skupin spremenil drugače: v "sposoben" ekstrapolaciji miši s kromosomsko mutacijo se ni spremenil, medtem ko je ne more zmanjšati miši SI.

Z. A. ZORINA, A. A. SMIRNOVA

Kaj je "govoril" opice? Ali so najvišje živali, ki lahko delujejo s simboli?

Moscow. državna univerza njim. M. V. Lomonos.

Oddelek za biologijo

Oddelek za višje živčne dejavnosti

Znanstveni urednik I. Poleteva

Zoya Alexandrovna Zorina.

Doktor bioloških znanosti. Vodja fiziološkega laboratorija in genetika obnašanja živali oddelka za višje živčne dejavnosti Biološke fakultete na Moscow State University. M. V. Lomonosov. Preučuje osnovno razmišljanje o živalih, vključno s sposobnostjo posploševanja in simbolizacije ptic, prebere predavanja v Moskovski državni univerzi in številnih institucijah. Avtor monografije in več tiskanih del na incidentih ptic, kot tudi učbenike "Osnove etologije in genetike ravnanja" (M., 1999/2002, v soavtorstvu); "Zoopsihologija: osnovno razmišljanje o živalih" (M., 2001/2003, skupaj z II filetaevo) in priljubljeno knjigo "vedenje živali" v seriji "Poznam svet" (M., 2001, skupaj z II Filetaevaya).

Anna Anatolyevna Smirnova.

Kandidat bioloških znanosti, višji raziskovalec laboratorija za fiziologijo in genetiko oddelka za vedenje živali višje živčne dejavnosti Biološke fakultete na Moscow State University. M. V. Lomonosov. Ukvarja se z eksperimentalno študijo o živalskem razmišljanju.

Govorijo ali opice? (Publisher)

0. Ideja objavljanja te knjige je predlagala ena televizijska razstava Alexander Gordon, ki je pred nekaj leti izvedla čudovit projekt: vrsto intervjujev z domačimi znanstveniki, ki je živahna in dostopna oblika povedala o njihovih raziskavah in povezanih vprašanjih te študije. Prenos je bil namenjen sposobnostim človeških opic, da bi razumeli in uporabili naravni (človeški) jezik. V njem so znani znanstveniki dr. Biol. Znanosti Z. A. Zorina (Raziskovalec inteligentnega vedenja živali) in zdravnik zgodovinskih znanosti M. L. Butisskaya (specialist na področju antropologije in fuzije primatov) je govoril o najbolj zanimivih dosežkih tujih, predvsem ameriških, biologov na tem področju.

Dala bom samo dve epizodi iz tega pogovora - kot sta opisana že v sedanji knjigi.

1. V prvi epizodi je bilo o poskusu ameriških znanstvenikov, nekaj Alan in Beatrice Gardner, ki so leta 1966 vzeli, da živijo v svoji družini 10-mesečni ženski šimpanzi z imenom Washo. Njihov cilj je bil ugotoviti, ali je šimpanže lahko obvlada najenostavnejše elemente jezika mediatorja kot poenostavljen jezik ameriških gluhost geste (kot veste, antropoidni glasovni aparat ni prilagojen reproducirati zvoke človeškega govora).

Washo natančno odlikuje znak svojega imena in zaimek 1. Redno je uporabljala geste "me", "jaz", "vi" in najmočnejši zaimki - "moje", "tvoje" (to so bili različni znaki).<…> Predstavila je dobro razliko med sedanjim predmetom in predmetom njegovih dejanj in pokazala to razumevanje, ko ne uporablja samo imena lastnih, ampak tudi zaimek. Obravnavanje neke zahteve, Wash Postavite "You" pred "Me" v 90% primerov: "Izjava boste"; "Daj mi", ampak "ti bom dal." Ko sem se pogovarjal z njenimi znaki, se spopadam, "je čakala, da jo žgečka. Toda ko je povedala, "Ti označite", ona, v zameno, nagle, da žgečkajo sogovornika.<…>

Washo ... zelo hitro povzel enega od njegovih prvih znakov "odprt" in spontano prenesel na veliko število predmetov (referent). Na primer, Okosho je prvotno treniral ta znak v zvezi z odprtjem treh posebnih vrat. Ne takoj, vendar je spontano začela uporabljati, da odpre vsa vrata, vključno z vrati hladilnikov in bife ... potem je uporabil ta znak, da odpre vse posode, vključno z škatlami, polja, aktovke, steklenice, popravnice. Na koncu je naredila resnično odkritje - vložila je ta znak, ko je morala obrniti vodo pipo!

Zaključna črtna koda -

... sposobnost uporabe gest v figurativni vrednosti. Torej, Washo "imenovan" minister, ki ji ni dal dolgo časa piti, "umazan Jack", in beseda "umazana", je očitno uporabljena ne v smislu "zamegljen", ampak kot meč. V drugih primerih so različni šimpanzi in gorile pripisali "umazani" brezdomni mačk, nadležnih gibbonov in sovražnega povoka za hojo. Coco (Gorilla. - A. K.) Prav tako se imenuje eden od uslužbencev "Ti si umazan slab WC" (str. 159-163).

komuniciranje z ljudmi, opice je tako uspelo dojemanje neverbalnih vidikov komunikacije, ki se pogosto ugibajo glede namenov govornika, dejansko ne razumejo pomena besed. S. SAVAGE-RAMBO to ponazarja z dobrim zgledom: Če sledite "milniški operi" z zvokom, potem pa skoraj vedno razumete pomen tega, o čem govorimo. Sposobnost, da "preberejo" informacije v določeni situaciji iz različnih virov, vključno s kretnjami, pogledi, dejanji, intonacijami in znanjem o enakih okoliščinah, ki so že obiskali, opice so razvite zelo dobro. Od tu se pogosto roje, da razumejo besede, ker so se ljudje osredotočili predvsem na jezik, ljudje pozabijo na obstoj drugih informacijskih kanalov (str. 224).

Če želite prejeti takšno potrditev, je S. Savage-Rambo izvedel edinstven eksperiment, ki je dovoljen

primerjajte razumevanje izrazitega stavka iz Kanzi in otroka - dekleta Ali.<…> Na začetku preskušanja (trajala je od maja 1988 do februarja 1989), je bil Kansi star 8 let, in ALE 2 leti. Ponudili so jih skupaj 600 ustnih nalog, vsakič, ko so se besede in sintaktične strukture sistematično spremenile v vsakem vzorcu. Stavke ene vrste (v različnih različicah) so se ponovili vsaj nekaj dni kasneje. Preskusna oprema so bila raznolika. Lahko bi bil neposreden stik, ko sta opica in moški sedel poleg tal med kup igrač. V zvezi s takšnimi poskusi eksperimentator, ki je dal čelado, ki pokriva osebo, ki bo vključena v nezaželeno vero ali pogled, da bi sprožila potrebne ukrepe ali subjekt (ki je bilo na splošno malo verjetno). V drugih poskusih, da bi se izognili prostim ali neprostovoljnim nasvetom, je bil izpraševalec v naslednji sobi in gledal, kaj se dogaja s steklom z enostransko vidljivostjo. V teh primerih je Kansi poslušal tudi nalog s slušalkami, in so izrekel različne ljudi, včasih pa celo sintetizator govora.

V veliki večini primerov, Kanzi, brez posebnega vadbe, se nova navodila izvedejo vsakič. Spodaj tipični primeri.

Postavite kup v mikrovalovno pečico;

Pridobite sok iz hladilnika;

Dajte krompirjevi želva;

Dobite robček iz žepa H.

V tem primeru je bil del nalog v dveh različicah, katerega pomen je spremenil glede na besedo naročilo v stavku:

Pojdite ven in najdete korenje;

Dobim korenček na ulici;

Pour Coca-Cola v limonado;

Nalijte limonado v Coca-Cola.

Veliko stavkov, naslovljenih na njega, je sprožilo Komisijo nenavadnih (ali celo kaznivih) dejanj s konvencionalnimi predmeti:

Izdajte zobno pasto na hamburger;

Poiščite psa in ga vbrizgajte;

Otvoritev gorila za pločevinke;

Naj kača (igrača) ugrizne Lindo (zaposleni) itd.

Dnevni razredi z Kansi so bili stalno namenjeni razkrivanju mejnih vrednosti njegovega razumevanja, kaj se je dogajalo znova in znova. Na primer, med sprehodom, bi lahko prosil za:

Pobrati borove igle v nahrbtniku;

Postavi žogo na igle,

in v nekaj dneh:

Mound igle na žogo.

<…> Dosežki Canzzi nedvomno potrdili sposobnost šimpanzov na spontano razumevanje sintakse. Izkazalo se je, da je kot njegov kolega na eksperimentu, dekle Alya, je skoraj nedvoumno razumel vsa predlagana vprašanja in nalog. Kanzi je v povprečju opravil 81% nalog, ALA pa 64% (str. 233-237).

Problem biološkega korena vedenja in človeške psihe v celotnem dvajsetem stoletju. Bila je ena najpomembnejših psihologija in evolucijskega učenja. Ni ji izgubila pomembnosti in zdaj. V Rusiji so izkoriščanje raziskav na tem področju stali upanje Nikolaevne Ladygin-KOTCE (1889-1963).

N.N. LadyGina-Kotu se šteje - in je popolnoma res - eden od ustanoviteljev domače zoopsihologije in primerjalne psihologije. Nadezhda Nikolaevna pa je velik prispeval k nastanku in razvoju ter številna druga področja, ki so bila izdelana neodvisno kasneje, vključno po njeni smrti.

Ladygin-Kotce je stal na začetku sodobne kognitivne znanosti. Ta nova in hitro razvija kompleksno smer je bila dokončno uvedena v Rusiji v samem zgodnji XXI. v. Kognitivna znanost je področje interdisciplinarnih raziskav znanja, ki se razume kot kombinacija procesov pridobivanja, skladiščenja, preoblikovanja in uporabe znanja z živimi in umetnimi sistemi. Za združevanje strokovnjakov različnih profilov, ki študirajo te težave, je bila v naši državi organizirana medregionalno združenje za kognitivne raziskave (MATI). Tri mednarodne konference so pokazale plodnost tega poenotenja filozofov, jezikoslovcev, fiziologov višje živčne dejavnosti, psihologov (vključno s strokovnjaki na področju primerjalne psihologije), kot tudi raziskovalci umetne inteligence, strokovnjakov za robotiko in simulatorji bivalnih sistemov. Študije kognitivnega (ali kognitivnega, na terminologiji N.N. Ladygin-Kots) Dejavnosti živali ekološko vstopajo v ta kompleks, in upanje nikolaevna je postala predhodnik te smeri. Preživel ladygina-kott globoko primerjalna analiza Visopecifično vedenje otroka in šimpanza, kot tudi primerjalno študijo nagona v številnih vrstah vretenc, je treba pripisati virom človeške etologije, ki takrat preprosto ni obstajala kot znanost.

Nadezhda Nikolaevna Ladyginina se je rodila v Penza 6 (19) iz maja 1889. Dedek je bil serf, vendar je bila kompetentna in podjetna oseba, ki je bila kupljena na voljo na voljo dobesedno na predvečer odprave odpravi serfdom, in njegov oče je bil izobražen in Učil glasbo in petje v šoli iz Penza. Leta 1908 N.N. Ladygin je diplomiral z odliko iz Penza gimnazije in vstopil v najvišje ženske tečaje v Moskvi, na zoološki cikel naravne veje fizikalno-matematične fakultete, ki je diplomirala iz leta 1917

Učenci n.n. LadyGina-Kots, naši višji sodobniki, glavni psihologi (S.L. NovoSelova, D.B. Bogoyavlenskaya, L.I. Antsiferova, L.A. Paramonov itd.) To je zaznala kot velier duha ruskega pred-revolucionarnega inteligentnega, "nadaljevanje silver Century." Na srečanju, ki je potekal leta 1999 v državnem darwinianskem muzeju srečanja, posvečen 110. obletnici Nikolaevne upanja, ki so govorci praznovali neverjetno moč duha te ženske, je dejal, da "je odrezala auro moralnosti, ki je dala vse okoli. "

N.N. Ladygin-Kotz in njen sin R.A. Cotto med branjem predavanja težko ranjenim borcem in medicinskim osebjem v hiši bolnišnice, objavljeno v muzeju (1941)

Starešina N.N. LadyGina-Kotce je bila popolnoma izjemna. Svetlana Leonidovna Novoselova, ki je prišla v LadyGina-Kotu, ki je še vedno študentka, piše: "Nadezhda Nikolaevna je bila prava lepota z navdihnjeni obraz, bujni val lepih las. V svoji mladosti in v zrelih letih je bila romantično oblečena, je bila v družbi. Zunanji videz upanja Nikolaevna je v preteklih letih postal strožji, vendar preprostost, milost in poseben slog prijetja, vendar oddaljeni prehod veličastne ruske ženske konca XIX - Zgodnje XX stoletja. V njem do konca. "

Kot veste, so bile najvišje ženske tečaje zelo resne univerze, kjer so bili največji strokovnjaki poučevali, vključno s profesor MSU, ki ga je zapustil iz političnih razlogov. Na primer, potek eksperimentalne biologije je prebral n.K. Obroči. Že v prvem letu, interes Nikolaevne upanje za probleme razvoja psihe in obnašanja živali, je bila tesno povezana z njegovim zanimanjem za evolucijsko poučevanje in darvinizem, svetla. To so olajšali briljantno predavanja mladega profesorja-evolucionista A.F. Otroške posteljice.

Predavanja je spremljal njegovo demonstracijo, nato pa obsežno zbirko eksponatov, ki ponazarjajo teorijo porekla vrst. To je bila ta zbirka, ki je bila osnova sodobnega muzeja Darwinian, ki ga je ustanovil A.F. KOTTO leta 1907.

Leta 1911 N.N. Ladygin je postal žena a.f. Otroške posteljice. To ni bilo samo prijazen poročen par, ampak zveza podobno mislečih ljudi, in skupno poslovanje Darwinian muzej je postal njihova življenja. Z njegovo organizacijo je oblikovanje in delovanje tesno in ekološko povezano in vse znanstvena dejavnost N.N. Ladygina-kotu. Zakonci so muzeju dali ves čas, vso energijo. Poleg obsežnega dela na organizaciji izpostavljenosti, zbiranju in analiziranju zbiranja, skozi vse življenje, tudi že svetovno znani znanstveniki, zakonca Kotce odpeljala ture v muzeju za najbolj različno javnost. To bi lahko bili veliki tuji znanstveniki (na primer, R.yerks, I. Dembovsky, E.klapired itd.) navadnih šolarjev ali ranjeno bolnišnico, ki se nahaja v muzejski stavbi med velikim Patriotska vojna. Veliko pozornosti Pozor za zakonca, ki je bila plačana na Cubinzers - Člani vrčkov mladih biologov Zoo, ki je vodil svojega kolega P.P. Smolin.

Državni muzej Darwin. Na desni - stavba, odprta leta 1995, na levi - odlagališča in razstavnih dvoranih odprtih v letu 2007

Njihova poroka je ena od presenetljivih ljubezenska zgodba. Dolžina v pol stoletja.

Leta 1995 je bila za obiskovalce odprta razstava državnega darwinian muzeja za obiskovalce v novi, ločeni stavbi. To je bilo izpolnjevanje sanj in neumorno oskrbo zakoncev Kotto, ki tega ni mogel doseči v življenju. V letu 2007 je muzej za svoje stoletje prejel še eno novo stavbo kot darilo - pest ISSOC.

O dopolnitvi zbirk, zakonca porabijo vsa skromna sredstva. Torej, polnjeni volkovi melanističnih in albino, so bili kupljeni za denar, ki jim je dala na napravi doma.

V Darwinian muzeju je velik arhiv fotografij, ujet lepoto N.N. LadyGina-Kotu v najbolj eksotičnih kostumih, notranjosti in dodatkih [glej Prav tako: SHUBINA YU.V. Stoletje muzeja Darwina v dejstvih in fotografijah. M., 2008]. Mnoge od teh slik je opravila A.F. KOTTO, ki se je ukvarjal s fotografijo na zelo visoki, skoraj profesionalni ravni.

V letu 2009 označuje 120 let od rojstva N.N. Ladygina-kotu. V čast tega dogodka je bila razstava biografskih snovi posodobljena v Darwinian muzeju. Na rojstnem dnevu upanja, Nikolaevna v muzeju je odprla razstavo risb, ki jih je ustvarila opice, ki jih je zbral češki primatolog ma Vanchatoy. Predmet razstave je povezan z dejstvom, da N.N. Ladygin-Kotz je bil prvi raziskovalec, ki je odkril sposobnost šimpanza, da bi pripravila.

Lastna znanstvena dejavnost N.N. LadyGina-Kot se je začela v študentskih letih. Leta 1913 je uspela kupiti dvoletni mladi ljubiteljski ion, ki je živel v svoji družini kot receptovalen otrok. Za 2,5 leta (do smrti IONI iz okužbe leta 1916), je redno upoštevala in z vsemi podatki so registrirali njegovo vedenje. Rezultati tega dela so bili povzeti v 3 monografijah. Dva od njih - "študija kognitivne sposobnosti Chimpanzee "(1923) in" šimpanzi in otrok v svojih instinktih, čustvih, igrah, navadah in ekspresivnih gibanjih "(1935) - so bili objavljeni in tretji," sposobnost šimpanzov, da bi razlikovala obliko, količino, količino, \\ t na račun, analizo in sintezo "upanje na Nikolaevne objave ni nikoli uspelo, čeprav ji je dala velik pomen. Na žalost je trenutno rokopis tega monografija izgubljen ...

Pozneje, N.N. Ladygin-Kotu se je pritožil na različne vidike vedenja živali in delal z različnimi predmeti, ki niso omejeni na študijo psihe antropoidov in drugih primatov. Področje njegovih interesov je vključevalo primerjalno študijo o ontogenezi vedenja in instinktov v različnih vrstah sesalcev in ptic. V začetku leta 1920 Ustanovil je zoopsihološki laboratorij pod Darwinian Museum in izvedel več primerjalnega pregleda razmišljanja (sposobnost »računa«) v več vrstah sesalcev in ptic. Tudi v dvajsetih letih. Ona je preživela v Moskvi Zoo, katerega direktor je bil takrat A.F. Cotto. Velika serija študij je bila posvečena ontogeneze obnašanja plenilskih sesalcev (volkov, lisic, tigrov), ki je nadezhda Nikolavna potrpežljivo krmila in ukrotna. Torej, na primer, je raziskala Wolves Color Vision - vprašanje, na katerega so se biologi vrnili šele zdaj. Rezultati teh del so podlaga za globoke posploševanja in temeljne sklepe, zlasti sklepi, da je osnovno razmišljanje živali prototip človeškega razmišljanja.

Plodnost dela N.N. LadyGina-Kotce je v veliki meri posledica izvirnosti metodologije, ki jo uporablja - tako v splošnih pristopih kot na zasebnih metodah. Nadezhda Nikolaevna se je štela za zaporedje Darwina in v svojem delu je temeljilo na širokih in raznolikih primerjavah - višjih in spodnjih primatih, antropoidih in ljudeh, primatih in drugih sesalcih itd.

Drugi najpomembnejši dejavnik je bilo izvajanje biološkega pristopa (ali biopsihološke metode, po V. vagneru) do študije psihe živali. Ta pristop je predlagal, da biološke značilnosti obravnavanega tipa in izbira biološko ustrezne raziskovalne metode. Zdaj se zdi, da se odobri, vendar začetek dvajsetega stoletja. zahteval od raziskovalca boja proti antropomorfizmu in proti "mehanizaciji psihe", proti "informacijam o tem, da so izključno fizikalno-kemijski procesi, ne da bi upoštevali mentalne elemente v naravni pogoji Živalsko življenje "[ Ladygin-Kots N.N. Študija kognitivnih sposobnosti šimpantov. - M., 1923]. Nadezhda Nikolavna odločno izvedemo proti tistim, ki "z lepljenjem refleksne nalepke vsem manifestacijam psihe (od nižje do najvišjih oblik), žival do vloge stroja" [Ibid]. Po Wagnerjem je zagovarjala potrebo po uvedbi filogenetskih in ontogenetskih metod v primerjalne psihološke raziskave, "možnost plodnega prenosa osnovnih načel evolucije s področja morfoloških ved do zoopsihologije" [Ibid].

Nadezhda Nikolaevna je za študij Psyche of Chimpanzees uporabljala metodo učenja "izbiro za vzorec", ko bi moral enak vzorec izbrati enak vzorec iz več predlaganih objektov. V Darwinian muzeju so se Kinocadr ohranjene, zabeležile, kot izkušene izkušnje z ionskim.

Ta metoda je v svetovnem znanosti sprejela kot trdno mesto kot metoda pogojnih refleksov, skozi dvajseto stoletje pa je bila uspešno uporabljena in uporabljena po vsem svetu, da bi preučila najrazličnejše vidike kognitivne dejavnosti, ne le primatov, temveč tudi druge sesalce, pa tudi ptice, pa tudi ptice . Prvotno je bila uporabljena za ocenjevanje senzoričnih sposobnosti - dojemanje barv, obrazcev itd. Vendar pa je Ladygin-Kots ugotovil, da ta metoda ni osredotočena na analizo posameznih znakov, ampak na več visoka stopnja Odsevi za identifikacijo razmerja med vzorcem in eno od spodbud za izbiro. Zato je postopoma postal orodje za preučevanje bolj zapletenih kognitivnih funkcij - posplošitve, abstrakcijo, simbolizacijo itd.

N.N. Ladygin-Kotce med izkušnjami z Ionskimi šimpanzoma: Izbira za vzorčno črko A (LadyGina-Kots, 1923)

To je v tej vlogi, da se ta tehnika uporablja v laboratoriju fiziologije in genetike vedenja, ki ga utemeljuje L.V. Krushinsky na biološki fakulteti Moscow State University. Zahvaljujoč deljem A.A. Smirnova je uspela odkriti zmožnost padcev ptic, da bi oblikovala zaupni koncept "podobnosti", absorbirajo simbole-številke. Posebej obresti je zmožnost zoženja, ki ga ta metoda odkrije na eni od logičnih proizvodnih postopkov - opredeliti analogijo v strukturi dvokomponentnih spodbud. Te kognitivne sposobnosti so bile predhodno opisane samo v antropoidih.

Postopoma spremenila oblikovanje poskusa. Sprva se je izkušnja prišla z neposrednim stikom eksperimentatorja z eksperimentalnimi živalmi. Z leti so se pojavile izkušnje, ki so izključevale možnost neposrednega stika, ki bi lahko vplivale na rezultate. Eksperimenti, prirejeni za različne živali in različne naloge. Trenutno obstajajo številni sistemi avtomatskega učenja, uporabljajo občutljive na dotik računalnikov.

Druga metoda, ki je trdno uveljavljena v svetovni znanosti, zahvaljujoč N.N. LadyGina-Kotce je sistemska študija vedenja in psihe mladega antropoida, ko jih vzgajajo v človeške družine. Poskus upanja Nikolaevna je ponovil številne psihologe (K. in K. Hayes, L. in U.kelllog, R. Jerks) v 1930-1950, in je prejel poseben razvoj v sedemdesetih letih. V projektih za učenje opic s preprostimi neprekinjenimi analogi človeškega govora.

Opozoriti je treba, da se avtorji "jezikovnih projektov" vedno sklicujejo na "šimpanzijo šimpanzijo" (še pred prevodom knjige angleščina Leta 2001), ker je N.N. Ladygin-Kots je najprej opisal "pogojni jezik" komuniciranja iona z ljudmi in analiziral vprašanje možnosti komuniciranja osebe in antropoida.

Dokončanje kratke zgodbe znanstvena biografija N.N. LadyGina-Kotce, rad bi omenil, da so njena dela zelo slavna in priznanja ter domovina, v tujini pa. Podeljena je bila naročilo Lenina, njene obletnice so bile vedno svečano praznovane.

Ona je imela velik vpliv na sodobnike in postavil več večjih raziskovalcev. Njeni učenci K.e. Fabry in S.L. NovoSelova je plodno razvila številne vidike živalskih kognitivnih dejavnosti.

Svetlana Leonivanova Novoselova (1933-2005), doktor psiholoških znanosti, veljavnega člana Raen, vodja laboratorija igre in razvoj okolja Znanstvenega centra "Predšolsko otroštvo". A.v. Zaporozhets, član uredniškega odbora "Razvoj osebnosti", Svet moskovske veje ruske psihološke družbe, podpredsednik ruske mednarodne organizacije za predšolsko vzgojo, ki je začel delati z N.N. LadyGina-Kotce še v študentskih letih. Svetlana Leonidovna je avtor več monografij (vključno z "intelektualno podlago za razvoj primatov", 2000; "Gensko zgodnje oblike razmišljanja", 2001), ki se lahko štejejo za razvoj primerjalnih študij upanja Nikolaevne. S.L. NovoSelova je napisal čudovit članek "N.N. Ladygin-Kots - ponos domače znanosti "za zbiranje" izjemnih psihologov Moskve "(2007). V tem članku je nadarjeno naslikal portret upanja Nikolaevne ne le kot glavni znanstvenik, ampak tudi kot izjemno osebnost.

Kurt Ernestovich Fabry (1923-1990) ni bil študent, ampak kot misleča oseba, občudovanje in naslednik N.N. LadyGina-Kotz, ki mu je dala resno podporo v težkih obdobjih svojega življenja. Dokončal je številne primerjalne študije različnih vidikov vedenja živali (vključno z manipulacijo in igralnimi aktivnostmi), leta 1976 pa je objavil prvi učbenik "Osnove zoopsihologije", ki je še vedno ponatisnjena s svojim študentom K.PSH.N. N.N. Osnovni in jih uporabljajo študenti, ko študirajo vedenje in psiho živali.

O stalnem vplivu N.N. Lady-Kotce za sodobno domačo znanost lahko nakazuje delo svojih tako imenovanih "znanstvenih vnukov". Tako imenovani učenci K.e. Fabry, zdravniki znanosti M.A. Dreagina, M.L. Butovo, g.g. Philippov, ki intenzivno dela na različnih področjih živalskega vrta in primerjalno psihologijo. Imajo številne monografije in učbenike o zoopsihologiji, etologiji, primatologiji. Navajamo na primer nekatere od njih:

Filipova g.g. "Zoopsihologija in primerjalna psihologija", "psihologija materinstva";
Suhagin ma."Sistematika primatov", "aktivnost manipulacije vretenc";
Butovo m.l. "Jezik telesa", "talne skrivnosti";
Butovo m.l., suhagina m.a. "Sistematika in obnašanje primatov";
Butovo m.l. in itd "Agresije in mirno sožitje: mehanizmi za spremljanje socialnih napetosti pri ljudeh" in drugih.

Fotografije so podane s prijaznim dovoljenjem vodstva državnega darwinian muzeja.

Na podlagi materialov članka: Zorina Z.A. Na virih primerjalne psihologije in človeške etologije: Postopek N.N. LadyGina-Kotu // Bulletin NSU. Vrsto psihologije. 2008. T. 2. Vol. 2. P. 10-27.

NovoSelova S.L. N.N. Ladygin-Kots - ponos patriotske znanosti / SAT. "Izjemni psihologi moskov" // ed. V.V. Rubtsava in M.G. Yaroshevsky. M.: Psihološki inštitut RAO, 2007. - P. 243-254.

Glej na primer: Zorin Z.A. O razmišljanju o živalih // biologijo. 2003. št. 25-26; Zorina Z.A., Smirneva a.a. Kaj je rekel "Talking" opice. (So \u200b\u200bvišje živali, ki lahko delujejo s simboli). - M: Yask, 2006; Zorina Z.A., Smirneva a.a. Študija bioloških predhodnikov človeškega govora v sodobnih antropoidih // Biologija. 2007. 13-14 itd.

Posredniški jeziki - Za več podrobnosti glejte ZORINA Z.A., Smirnova A.A. Kaj je rekel "Talking" opice. (So \u200b\u200bvišje živali, ki lahko delujejo s simboli). - M: Yask, 2006; Zorina Z.A., Smirneva a.a. Študija bioloških predhodnikov človeškega govora v sodobnih antropoidih // Biologija. 2007. № 13-14.