Predlagam razvoj razrednih ur za študente 2 - 3 Cl. Oblika gospodarstva je etični pogovor. Glavna ideja je: "Obrnite se na ljudi, kot bi radi obravnavali."

Prenesi:

Predogled:

Tema 2.

Ura razreda (civilno - pravno izobraževanje)

"Kako priznati resen problem ali napake"

Namen: Ustvariti pogoje za ozaveščanje o civilni odgovornosti in samo-izobraževanju.

Naloge: Ustvarjanje študentov idejo odgovornosti za svoja dejanja, pomoč pri razumevanju moralnega koncepta vesti.

Oblika holdinga:

Premakni:

1. Otvoritveni del. Padaloska igra.

Pogovoriva se?

O čem?

O različnih in o drugih stvareh.

O tem, kaj je dobro.

In dobro ni zelo.

Kaj vas poznaš.

In kaj vem.

Pogovoriva se?

Pogovor.

Nenadoma bo zanimivo.

Kako priznati resen problem ali napako?

3. Delajte na konceptu vesti. To je zgodba zgodila enkrat z malo.

A) Retl odlomek iz romana - N. N. N. Nesova je pravljic v sončnem mestu. "

Dunno je ležal v temi in se na srečo na svoji strani in na žalost na žalost. On je duševno govoril s samim seboj. »Pomirljivo je kriv. Potisnil me je! "

»Misli, kaj je pomembna stvar! In ne potiskajte ga! - odgovoril na glas. Veste, da je neprimeren. "

"Ničesar ne vem."

»Veš, veš! Od mene, brat, ne skrivajte ničesar! "

"In kdo si ti? Kaj ne praskaš od tebe? " - Dunno je bil opozorjen.

»Ampak! Tudi ti si? No, potem sedite in tiho! Konec koncev, nihče ni videl ničesar in nihče ne reče nič. "

"Bojiš se, kako ne bi izbrali nikogar za vaše vedenje? In sploh ne bojte se. In zaman. "

Še vedno ni spil dolgo časa. Mislil sem, da je kratko - osel lačen, spi nekje na hladnem tleh na odprtem nebu ...

B) Izmenjava mnenj o vprašanjih: \\ t

Zakaj ne bi mogel spati? (Bil je mučen z vestjo, je obrnil kratek na osla)

Ali je razmišljal o posledicah njegovih dejanj? (Ne, je to storil implanly, neodgovorno, tako da je še ena trpela)

Kaj je odgovornost?

Odgovornost je potreba po odzivanju na njihova dejanja.

Bi lahko Dunno šel drugače? (Da, na osla se ni mogel obrniti kratka), če bi imel izbiro?

Izid: Kaj bi svetovali malo? (Moramo lahko priznati vaše napake in reči »Žal.« Vedno je izbira, zato moram najprej pomisliti). Zelo težko ga je izgovoriti, vendar po izgovoru postane enostavno. Obstaja en dan v letu in pozval k vračanju odpuščanja. To se dogaja na zadnji dan karnevalskega tedna pred odlično delovno mesto. Na ta dan vsi pravijo: "Oprosti mi!" In v odgovor Heard: "Bog bo odpustil, in ti odpustiš mi!"

Ko smo spoznali nekoga pred nekom, smo bili slabi v duši, beseda "Oprostite" nam pomaga.

1. Analiza razmer. Kako bi storili, če bi

Učitelj vpraša otroke: »Kdo je vrgel sošolko v sobi za omarico?«. Vse tiho, tiho in ti. Kako vreden, da gremo iz te situacije. Kaj naj rečem?.

Mama je dala denar in vas prosila, da kupite kruh in mleko. Imate predajo, ki ste ga porabili za Chup - Chupp, in ček je bil zavrnjen. In moja mama je rekla, da je prodajalec toliko mimo denarja. Mama je rekla: »Kakšen brezposelen prodajalec!« In se odločil, da gredo v trgovino, da bi ugotovili. Vaša dejanja, kaj počnete? (Kontaktirajte starše vnaprej ali takoj priznajte).

Rezultat: vsa skrivnost vedno postane jasna. In vse naše kršitve so opuščene v navadi, (imamo dejanje - dobili boste navado, imamo navado, dobimo dovolj - značaj, tišina znaka - drugi ljudje, dobra ali slaba oseba, boste presojali usoda).

Predogled:

Tema 3.	"Kako zgraditi odnose s tistimi, ki ne izgledajo kot mi"
Namen	Razvoj strpnega odnosa do drugih ljudi.
Naloge	Spodbujanje oblikovanja moralnih oblik vedenja: toleranca glede na druge ljudi, spoštovanje njihovih pravic, individualnosti, samospoštovanja. Dajo idejo strpnosti. Organizirati pozitivne izkušnje strpne interakcije.
Oprema	Šablone moških - 25, moški z zapovedjo - 6, barvni svinčniki, lepilo, plakat s svetovi, signalne kartice - 25.
obdobja	Čas v razredu
Otvoritveni del	Igra »Spoznanec« Namen: Ustvarjanje čustvenega ozadja, priprava na uvedbo koncepta. opekline na znaku dekleta - fantje; Ki ljubi sladkarije, ki ne ljubijo; Kdo ima brata ali sestro - v 1 skupini, ostalo v drugem. Razmislek: Kaj ste poskusili, ko se je izkazalo v isti skupini? Kaj ste doživeli fantom iz druge skupine, ki ni bila všeč? Kaj ste bili odkriti sami v sošolcih? Izid: Igra bi potekala, če bi bili vsi enaki? (Obrat za 1 mizo)
Glavni del	Sprejem "Brainstorming" - Sklep o problemu. (Predlagam applico z istimi moškimi na svetu) Fantje, sanjamo, kaj bi se zgodilo na zemlji, če bi bili vsi popolnoma enaki (rast, barva kože, oči, oblačila)? Kaj bo ta svet? Kako bodo ljudje živeli v njem? Zgodovina o Babilonski (mešalni) stolp Pred časom so ljudje govorili v enem jeziku na zemlji. Zbrali so se, da so se odločili za gradnjo višine stolpa do nebes. Želite, da se lorijo, ljudje, ki se ukvarjajo z gradnjo, vendar je bil Bog odsvojen. To je storil, da ljudje niso razumeli govora drugega, in ne bi mogli nadaljevati gradnje stolpa. Od tam je Bog razpršil ljudi po Zemlji. Oblikovanje problema: Je to dobro ali slabo, da smo vsi različni? Kako živeti v svetu, kjer je toliko različni ljudje? Tudi stolp ni mogel zgraditi.(Fotografije: Ljudje z drugo barvo kože, invalidi, stari in mladi). Kako zgraditi odnose s tistimi, ki ne izgledajo kot mi? Kdo pozna odgovor na ta vprašanja? Tukaj smo ta vprašanja z vami in se razpravljamo v razredu. Praktični del: Delo na konceptu:Sposobnost razumevanja in sprejemanja ljudi, kot so, spoštovanje do svojega dostojanstva - vse to manifestacijo strpnosti.strpnost (iz lat. Tolerantia - toleranca, spuščanje nekomu, nekaj, nekaj; (Koncept "tolerance" je povezan z imenom osebe, ki je živela v Franciji na obračanju 18-19V., Nekdo Tyleran Perigorean. Razlikoval ga je dejstvo, da je v različnih vlad ostala minister za zunanje zadeve. To Je bila nadarjena oseba na številnih področjih, predvsem pa, v zmožnosti, da upošteva razpoloženje drugih, oziroma jih obravnava in hkrati ohranja svoja načela, si prizadevajo za upravljanje razmer, in ne slepo spoštujejo okoliščine. ) Prvič, toleranca se manifestira doma, v šoli. Vsi vedo, da je treba živeti skupaj, včasih pa je težko za nas, da se omejujemo, ko vidimo pomanjkljivosti drugih. Igrajmo. Pokličem situacijo in pokažete zeleno stran kartice, če je taka rešitev primerna. Če ni primerno, potem pokažete kartico z drugo stranjo. Odločanje situacije smo prebrali najpomembnejšo pravilo strpne osebe. Praktična konsolidacija materialov - Moralne situacije: (Ponujam situacijo 1 sploh, signal kartice, vprašajte, zakaj, prava izbira, da odobri, obrnite mali človek) Mlajši brat je zlomil vašo igračo. 1. Oprostite mu. +. 2. udaril si ga. Prepirala se je s prijateljem. 1. Užaljeni in maščevanje. 2. Poskušali boste govoriti z njim. +. Sošolec je slabo oblečen. 1. Ni pomembno. +. 2. Odpuščate ga. Starejša ženska počasi gre. 1. Preusmerite ga. 2. Pomagate ji in držite vrata. +. Na tvojih očeh do nekoga napada ... 1. Poskušate distribuirati ali klicati pomoč. +. 2. Pogledate, da ne opazite ničesar Pred ušesi zapovedi:"Obravnavajte ljudi, kot bi vas radi obravnavali." To je glavno pravilo življenja ljudi.
Zadnji del	En človek je ostal. Barvanje. (Distribuiram šablone moških otrokom). Neodvisno delo: Vsi mali moški so se spremenili, vendar so bili enaki. Torej v življenju? Vsi smo različni, vendar bi morali živeti v skladu s tem pravilom. Mi malo moških na globusu in pustimo v spomin na razred uro.

Predogled:

Tema "Kako lahko vplivam na dejanja drugih ljudi"

Namen: Ustvarjanje pogojev za razvoj aktivnega civilnega položaja.

Naloge: se seznanijo s načini vplivanja na dejanja drugih ljudi; Spodbujati razvoj občutka empatije (empatije, sočutja).

Premakni:

1. Otvoritveni del.

Baby - sin za očeta

In vprašal Kroch:

"Kaj je dobro in kaj je slabo".

Te vrstice V. V. Mayakovsky so znane mnogim fantom in dekletom, materam in očetom.

Ali jih poznaš? (Učenci lahko povejo, če zadene crappy palico šibkega fanta. Ne želim niti vstaviti v knjigo)

- Fantje, nadaljujmo z besedilom: slabo, ko ... No, ko ...

Danes bomo skupaj razmišljali, kako lahko vplivate na dejanja drugih ljudi, kot lahko ustavite tiste, ki delajo slabo.

Glavni del.

zvezek ) Analiza zgodbe. Zgodba "True in False" Way"prepričanje"

Twa 3 prijatelja, da se sprehodi v dvorišče. Vreme je bilo dobro. Zasukajo se na gugalnici, igrali se skriti in opazili, kot pamet. (?)

Torej so se ustavili na vhodu in mislili, da je bolje: zavajati ali povedati resnico?

Rekel bom, da se je teta Masha srečala in pomagala ji torbe, da se prenesejo, "pravi prvi.

Rekel bom, "pravi 2, da so se huligani držali vhoda.

In jaz bom povedal resnico, "pravi 3." Resnica je vedno bolje reči, ker je res, in nič ni treba izumljati.

Kdo je prišel od prijateljev? Misliš, da sem uspel vplivati \u200b\u200bna fante? Zakaj? (Njegove besede so bile prepričljive, to je, kako to storiti in zakaj je to to).

Ali lahko prepričate druge?

Igranje situacije.

Na primer, razvite koloba, ki mu ni pobegnil brez dovoljenja babice in dedka.

Izid: Na dejanja drugih lahko vpliva na način obsodbe

b) Škodljivi sveti Ostter.

Pripravil sem škodljive svete Gregory Oster. Poslušajte pozorno in reči, da so napačni, škodljivi in \u200b\u200bkako ravnati v teh situacijah. Če je vaše najboljše najboljše

Zdrsnil in padel

Pokaži mi prst

In dovolj za želodec.

Naj vidi, da leži v pudle, -

Sploh nisi stiski.

Ta prijatelj ne mara

Da bi razburili svoje prijatelje.

Če se je kaj zgodilo,

In nihče ni kriv,

Ne gredo tja, drugače

Boste krivi.

Skrij nekje na klopi

In potem gremo domov.

In o tem, kar sem ga videl

Nikomur ne povejte.

Kaj je narobe? (Odgovor) in kako to storiti prav?

Dekleta ne smejo nikoli

Ni

In jim ne dajo prehoda

Nikjer in nikoli.

Morajo nadomestiti noge,

Prestrašiti z vogala.

Kaj je narobe? (Odgovor) in kako to storiti prav?

Rezultat: Lahko vplivate, če jih mentalno postavite na drugo

3. Končni del.

Analiza razmer. Zavrtite kartice. Metoda je "ne biti brezbrižna, ne da bi bila na stran." Kaj počnete v naslednji situaciji? Če se strinjam z rešitvijo, pokažete kartico z rdečo stranjo, se ne strinjam - druga stran.

1. Prijatelj uporablja slabe besede, klice. (a) Povedal bom odraslih, učitelju;

B) Rekel bom, da je slabo in zakaj; c) Pretvarjam se, da nisem nič slišal

1. Nekdo prekine veje dreves. (a) Povedal bom odraslih, učitelju; B) Rekel bom, da je slabo in zakaj; c) Pretvarjam se, da nisem nič slišal.
2. Živali.

(a) Povedal bom odraslih, učitelju; B) Rekel bom, da je slabo in zakaj; c) Pretvarjam se, da nisem nič slišal

Izid: Če nismo ravnodušni, potem bo dobro, da bo premagal zla in življenje bo bolje. Živi po pravilu: "Če ne jaz, potem kdo?" Kako lahko vplivate na dejanja drugih ljudi? (Da bi jih prepričali, ne prenašajo z nesrečami, narediti dobro.

Dokončamo vrstice pesmi V. Mayakovskyja: " Fant Joyful je šel in rekel Kroch: »Dobro bom delal in ne bom slaba!«.

Predogled:

Tema 5.

Ura razreda (informativna)

"Računalnik - sovražnik, prijatelj, pomočnik"

Namen: Spodbujati opredelitev kraja in vloge računalnika v življenju sodobne osebe.

Naloge: 1. Prikazuje vaje pri delu z računalnikom.

2. Usmerjeno na komuniciranje z drugimi ljudmi, o razvoju svojih sposobnosti in skladnost z nekaterimi pravili pri delu z računalnikom.

Oprema: Slika bagra, zrakoplovov, računalnika, beležke vsakega študenta, škodljivih nasvetov.

Premakni:

1. Otvoritveni del.

Na drsni bager, letalo, računalnik.

Jih poimenujte v eni besedi? (Stroji, aparati).

- Izberite vsako opredelitev elementa v skladu z vzorcem.

Bager - močan, letalo - .... (hitro), računalnik - (Smart). Brez njih je nemogoče predstaviti sodobnega sveta.

Še pred 20 leti je bil računalnik čuden, zdaj pa je postal dostopen mnogim. Beseda "računalnik" je prišlo iz grškega "PC", kar pomeni: Mislim, da izračunam. Torej je bil računalnik poklican, ker je bil na začetku uporabljen za kompleksne izračune in zapletene izračune. Nato je bil računalnik še vedno imenovan elektronski računalniški stroj ali, skrajšani, računalnik in je bila zelo velika jeba.

Kdo ima računalnik doma?

1. Oblikovanje problema.

Fantje, kaj mislite: računalnik - prijatelj, pomočnik ali sovražnik? (Otroška mnenja: prijatelj in pomočnik, sovražnik in oboje). Dobro je, da ima vsakdo svoje mnenje.Predlagam, da ste v vlogi računalnika.

1. Glavni del.

Reci vsega besednega prijatelja. Kaj se spomnite? (Kot smo igrali).

Nadaljuj stavek: Računalnik - prijatelj Ker… (Z njim se lahko igrate, pripravi, ker je lepo preživeti čas).

Vabim dva prijatelja, dekleta.

Naloga: Drug drugemu. Povej mi: "Jaz sem tako zabaven z vami, vesel sem, da te vidim." Kakšne občutke so bile testirane? Primerjajte svoje občutke - nasmejamo v računalniku, mu povejte, kako ste z veseljem videli. Ali ste doživeli prijetne občutke, veselje, toplo od takšne komunikacije?

Kaj počnete v naslednji situaciji?

Fantje vas kličejo zunaj in igrate na računalniku. (Sprejemal bom njihovo povabilo, zavrnil bom).

Mama vas prosi, da pomagate, in igrate na vašem računalniku. (Takoj bom pomagal svoji materi, vas bom prosil, da počakate).

Izid information Izhod:Nadaljujte z naslednjim stavkom: računalnik je prijatelj, ampak ... (Ne morem pozabiti na prijatelje, ljudi, družino)

B) Computer - Assistant.- (vnos informacij).

Kdo in kaj pomaga računalnik?(Otroške izjave)

Brez računalnika ne stanejo nikjer.Računalnik pomaga zdravniku, da diagnosticira in dodeli zdravljenje. Računovodja je poročila z računalnikom. Pomaga ustvarjanju ustvarjanja slik in animiranih filmov. Inženirji, ki uporabljajo računalnik, so kompleksni izračuni, sestavljajo risbe novih strojev, vesoljskih plovil. Šolski otroci pomagajo najti potrebne informacije, pripraviti povzetke.

Kakšno pomoč vam ponudi vaš računalnik? (pomaga šteti, poiskati napake, najti potrebne informacije, prevesti zunanje besedilo).

Ali se strinjate, da potem učenci niso potrebujejo za branje knjig, da bi veliko vedeli, ni treba naučiti množenja mize, naučiti pravila črkovanja?

To je slabo, ko se oseba v otroštvu ne nauči razmišljati, potem pa ne razvija svojih sposobnosti. Torej, niti računovodja niti umetnika, niti zdravnik raste iz njega.

InformacijeIzid: Z računalnikom je zanimivo naučiti, poznati svet okoli. Topomaga Človek in delo, in se učijo in igrajo igre. Glavna stvar je, da ne posega v vaše sposobnosti in talente.

V) Računalnik - sovražnik.Računalniki so postali tako navadni, ki so nehote pozabljeni z njihovo uporabo nevarnosti.

Kakšna škoda prinaša računalnik? Kot vsak dosežek napredka, ne glede na to, ali gre za avto, TV, TV, računalnik je vir negativnih vplivov na osebo, škoduje njenemu zdravju z nepravilno uporabo, lahko povzroči profesionalne bolezni. Vendar pa računalnik postane prijazen, pameten, neumorski pomočnik, če oseba razmišlja o vseh trenutkih komuniciranja z njim, izpolnjuje varnostne predpise, sledi strokovnjakom.

Predlagam, da se seznanite s škodljivimi nasveti. Poskusite uporabiti koristne nasvete.

Kaj storiti prav?

Škodljivi nasveti.

Nikoli ne umijte rok

Monitor, tipkovnica.

To je neumna lekcija

Ne vodi do ničesar.

Roke bodo spet umazane

Monitor, tipkovnica.

Torej, zakaj porabijo moč,

Čas, da izgubimo pozornost. (Dirty tipkovnica je vir širjenja škodljivih mikrobov, zato ga je treba redno obrisati, umijte roke.)

Želijo vplivati \u200b\u200bna vid,

Sedite bližje monitorju

Bolje je, da potisnete nos

In sedite uro tako deset.

In potem v enem mesecu

Tam bo oko kot orel. (Torej, da oči niso utrujene in vizija se ni poslabšala, je treba sedeti od monitorja, optimalno - 70 cm. Monitor bo razkril malo nazaj. Bodite prepričani, da napolnite oko.

Učitelj izvaja z otrokivaje in distribuira beležko Z vajami za samoizpolnitev doma pri delu z računalnikom.

Očesne vaje pri delu z računalnikom:

1. Premaknite pogled vzdolž poti, prikazanih na velikih plakatih: osem od osmih, v smeri urinega kazalca in proti.

Vaje so izbrane po želji, vsaka od njih se ponovi 4-5-krat. Skupno trajanje vaj mora biti 2 minuti. Vizualna gimnastika bo pomagala obnoviti funkcionalno stanje namestitvenega aparata oči in preprečiti njegovo preobremenjenost.

Ni bolj prijetno

Kot trdno ukradeno - močno

Sedite na monitorju.

Vlak na dan,

In dan je srečen -

V nekem kraljestvu

Vzemimo glavno ovitko. (Za tiste, ki so nepravilno sedijo v računalniku, v času lahko pride do resnih težav z mišicami in sklepi. Nemogoče je, da se polni, po možnosti po možnosti na stolu z naslonjala za roke in nastavitev višine sedeža. Vsakih 15 minut Razredi izvajajo.

Vaje za ogrevanje

Postavite roko na rob mize. Držite prste z drugo roko, odstranite krtačo nazaj in držite v tem položaju za 5 s. Ponovite vajo za drugo roko.

Rahlo pominite roko na mizi, na 5 z desnimi prsti in zapestjem. Enako kot isto roko.

Sedite na stol naravnost, noge so trdno oblečene na tla (če je stol na kolesih, pazi, da ostane fiksna). Dolgo, kolikor je mogoče, da bi dobili glavo kolenov. Ostanite v tem položaju 10 s, nato poravnajte, napenjanje mišic nog. Ponovite vajo 3-krat.

Mnogi držite na mizi iz gumijaste elastične igrače ali obroča-ekspandiranje in z njim od časa do časa, ko gnete roke.

Oglejte si, kaj se dogaja

V vsaki hiši ponoči:

Obračanje na monitor

Tiho, učenci sedijo.

Za nič

Položijo jih na posteljo.

Ne želim jih težkih delavcev

Leta otroci

Ravnanje pod odejo

Na blazini brez hlače. (V nobenem primeru ne morejo otroci delati na računalniku ponoči, saj bo komaj zaspal, vendar na dan občutka

Učitelj. Razredi na računalniku morajo biti v času omejeni, prvič, da ne škodujejo njihovi zdravstveni, telesni in duševni.

Ampak jaz bi rad, da delajo ali igrajo na računalniku, nisem pozabil, da obstaja toliko zanimivih stvari okoli vas in brez računalnika. To so igre na dvorišču s prijatelji, komunikacijo s sorodniki, branje knjige, športno ali glasbeno šolo, hojo po parku s svojim najljubšim psom, študija v šoli, samo opazovanje lepote narave. In za računalnik ne postane sovražnik, dajem beležke z vajami.

Vaje za ogrevanje

1. Postavite roko na rob mize. Držite prste z drugo roko, odstranite krtačo nazaj in držite v tem položaju 5 sekund. Ponovite vajo za drugo roko.

1. Rahlo pomislite svojo roko v tabeli, 5 sekund se pritrdite prste in zapestje. Enako kot isto roko.

1. Stisnite prste v pestih, nato pa jih poravnajte.

1. Sedite na stol naravnost, noge so trdno oblečene na tla (če je stol na kolesih, pazi, da ostane fiksna). Dolgo, kolikor je mogoče, da bi dobili glavo kolenov. Ostanite v tem položaju 10 sekund, nato poravnajte, napenjanje mišic nog. Ponovite vajo 3-krat.

Očesne vaje pri delu z računalnikom

1. Na odhodkih 1-4, zaprite oči z napetostjo, na račun 1-6, da razkrijete oči.
2. Pogled na konico nosu na račun 1-4, in nato prevedite razdaljo v razdaljo 1-6.
3. Brez obračanja glav, počasi izdelajte krožna gibanja z očmi navzdol-pusto in v nasprotni smeri: up-levo in navzdol na desno. Potem si oglejte razdaljo do računa 1-6.
4. Ki drži glavo, prevedemo oči in jo popravimo: na račun 1-4 - navzgor, na račun 1-6 - desno; Potem je isto, desno, desno, desno, levo. Za premikanje skozi oči diagonalno najprej, nato na drugo stran, potem poglejte neposredno, na račun 1-6.
5. Pogled na konico indeksnega prsta odstranite iz oči na razdaljo 25-30 cm, na račun 1-4 počasi bližje konici nosu, nato pa gledamo na prst, odstranite iz nosu na enake razdalje.
6. "Nalepka na steklu": Preverite pogled iz etikete na okno okna (rdeči krog s premerom 3-5 mm) na izbranem predmetu stran zunaj okna.
7. Premaknite pogled vzdolž poti, prikazanih na velikih plakatih: osem, v smeri urinega kazalca in v nasprotni smeri urinega kazalca.

Vaje so izbrane po želji, vsaka od njih se ponovi 4-5-krat. Skupno trajanje vaj mora biti 2 minuti.

Predogled:

Tema 6.

Ura razreda (moralna)

»Enostavno je ljubiti vse človeštvo. Poletna ljubezenski glass "

Namen: Ustvarjanje pogojev za oblikovanje študentov razumevanja potrebe in vrednot pravil etike.

Naloge:

1. Uvesti otroke s pravili usklajenih sosedov.

Oprema: zgodba.

Oblika holdinga: pogovor v krogu.

Premakni:

1. Priprava na zaznavanje problema. Ustvarjanje čustvenega ozadja.

Magic stol Game. - Tisti, ki se znajde na čarobni stol, bo slišal za sebe le najbolj prijetne besede, o njihovih najboljših lastnostih.

Analiza stanja: Kako ste se počutili, ko sem sedel na čarobnem stolu? In kaj so govorili tisti, ki so govorili dobre lastnostioh sošolci?

2. Aktualizacija izkušenj.

Kaj misliš, da lahko govorite lepe besede (starši, prijatelji, sošolci)? In tudi sosedje.

Kdo so sosedje? (V isti hiši, v enem razredu). Na primer, okrožje Urzhum in noline tudi sosedje. Kdo ima sosede?

Kako živeti s sosedi Kako popraviti naš odnos o tem z vami pogovor.

3. Predlagam, da poslušate in razpravljate o pravljici "Prijateljstvo s sosedi." (branje s stopatvami)

Živeli so - so bili ... Ne, ne v Trie Kingdom, ampak v rednem mestu, ne v trideseti državi, ampak na prvem vhodu v štiri-zgodbe hiše, na ulici ... ne glede na to. Lahko se zgodi povsod.

Živel je v prvem nadstropju stare ženske na Nicknamed Narushka. Ker je bil zelo tih.

In njen sosed je bil zelo glasen sosed. To je, da je v večerih zelo glasno.(Kaj je čutil stari?) Stara ženska je imenovala medved.

In sosed je res v večerih, ki se je spremenil v medved, ki raste in gruda.

(Kako živeti s sosedi? Na svetu. Potrebno je upoštevati pravila etiketa. Ponudite svojo možnost.

Izid: Bodite pozorni na sosede. Če je nekdo star ali bolan, je ponudil pomoč: Pojdi v trgovino, v lekarni).

In čez soseda je živel medicinsko sestro. Po delu se je povzpela v kopel in pljuskala kot raca. Voda se nalije čez rob in nadaljuje z medvedom.

(Kakšni občutki imajo izkušnjo medveda?)

Medved je bil jezen in poklical njeno raco. In Anechi se je dejansko spremenil v raco. (Iz tega pravila izhaja?

Izid: Bodi previden. Če ste izgubili vodo - opravičite. Običajno je opozoriti sosede o popravilu svojega stanovanja, da se ne sme biti jezna zaradi začasnih nevšečnosti.)

In veselo študent Igoreky je živel čez Anecho. Vsak večer je prišel prijatelj in dekleta vsako noč. Ples, skočil - konj.

(Kakšno razpoloženje je bilo Igodka?)

U, opice so nemirne! - zašepetal zase.(Kakšne občutke so doživele vse?)

Igor iz teh besed se je takoj spremenil v Marty. Odpeljal se je vzdolž ograje in pokinil obraze.

(Kako naj se Igorek obnaša?

Izid: Ne vključujte glasne glasbe, ne skočite doma. Če prazniki jokajo, opozarjajo na sosede. Opravičujem. Prinesite kos torte, da se ne sme biti jezna zaradi začasnih nevšečnosti. Poskusite in ne bodite jezni, če so sosedje zlomili otroka ali pa odpeljali psa. Tudi vi, včeraj, na primer, stala s kladivom).

(Slabo ali dobro živete sosede med seboj? Kaj mislite, kako se je ta zgodba končala? Izberite:torej so še naprej živeli v prepiru in zamere ali utrujeni, da bi živeli v njem in se odločili spremeniti. Poslušajte nadaljevanje.)

Torej so živeli in niso bili prijatelji: miška je naruška, medved, raca in opica.

Toda en dan je Aneceha prinesel ogromno knjižno omarico. In soseda ga je ranil na ramo, vlekel v stanovanje in ga po potrebi postavil.

Da, ti samo fantje! Ilya muromets! - vzkliknil ENYA.

In medved se je takoj spremenila v čudovito junak.

Stara ženska se je zaganjala v mehke copate - in topo vrha ni več slišana.

Da, samo pajka, Vasilisa! - občudoval soseda.

In stara ženska takoj ob dvajsetih letih in se obrnejo v vasilis pametno.

In zadnji del nekdanjega medveda je imel spin - garderobo - potem je bilo vse težko. Anya je izgubil hrbet s posebnim orodjem - je bila medicinska sestra.

Kakšna raca si! - je dejal sosed. Vi ste Tsarevna - Swan. In princese se nikoli ne utrudijo in ne zaspajo v kopeli. Torej se je ustavilo znojenje Murometa Ilya.

Igorek je povabil Tsarevna na obisk. Anya Wheated, porabljen in priznan:

Bilo je neumno, da vas pokličete mučenike! Ti si samo smešni ljudje.

In zdaj v prvem vhodu, ki ga živite, in Bodite prijatelji Vasilisa Revinda, Ilya Muromets, Tsarevna - Swan in veselega človeka Igoreky.

Kaj je naredila pravljica? Ste prijatelji s sosedami? In s sosedom na mizi?

4. Igra "in jaz" - Izberite, kaj vam ustreza, odgovorite "in jaz!"

Ne spreminjajte se soseda na mizi. +

Med lekcijo, klepetam s sosedom, ga prepreči.

Poznam rojstni dan svojega soseda. +

Delim se s sosedom na mizi, če nekaj pozabi. +

Vedno razdelite mizo.

Pogosto sem jezen na tvojo sosedo.

Pozivam pomoč. +.

5. Rezultat. Poglejte svojega soseda na sosedo na desni in mi povej, "Všeč mi je ...".

Predogled:

Tema 7.

Ura razreda (moralna)

Oprema: Številke 2 Skrinje, ljubezenske karte ljubezen in prijateljstvo, prehod zgodbe Dragunsky, slike - ljubezen, srca - nagrade.

Predmet	"Ljubezen in prijateljstvo - kaj je to?"
Namen	Ustvarjanje pogojev za oblikovanje duhovnih vrednot ljubezni in prijateljstva.
Naloge	Pomagajte študentom pri razumevanju bistva pojmov ljubezni in prijateljstva, njihovih pomenov.
Premakni:
Otvoritveni del Jaz sem lahka. Jaz sem ljubezen. Jaz sem mir in soglasje. Ne bom se bala nikogar in nič. Delil bom ljubezen s tistimi, ki me ljubijo. Za - ljubezen - vse stoječa.	1. Dober dan, dragi fantje, dragi gostje! Zelo me veseli, da se srečam in klepetam z vami. Ime mi je… 2. Otvoritvena priprava dela za formulacijo problema.Pritrdite 2 prsni koš na ploščo. V enem so vidni pokrov in vidni dragulji. Drugi prsni koš je beseda sreča. - Spomnimo se, da se v pravljicah zložujejo v prsih? (nakit, denar) Ali se lahko dotaknete teh bogastev? Kdo je ugibal, zakaj smo bili sreče v 2 prsih? To je tudi bogastvo. Za kogar? (Za nas). Ali se je mogoče dotakniti z rokami? Ali si srečen? Zakaj? Ljubezen je sreča, imam tudi prijatelje - tosreča. (2 Podpira ljubezen in prijateljstvo)
Glavni del	1. Kako razumete, kaj je ljubezen? (Mnenje otrok). Toda kaj pa to je napisal slavni otroški pisatelj Dragunsky v zgodbi "Kaj je medved ljubi". Nekoč, Mishka in Deniška poslušala glasbeni učitelj Boris Sergeyevich je sedel na kraljevski in kaj tiho igral. "Kaj igraš?" Deniska je vprašala. Učitelj je odgovoril: "To je Chopin. Zelo ga imam rad. Sestavil je čudovito glasbo. In ljubim glasbo bolj kot karkoli drugega. " Deniska je Boris Sergeyevič povedal o tem, kaj ljubi psa, in o tem, kako rastline, in o slona, \u200b\u200bin o starodavnih bojevnikih, in o konjskih močih, in o vsem, vse, ... Boris SergeeVich je skrbno poslušal, nato pa je rekel: " Presenetljivo! In nisem vedel. Še vedno ste majhni, vendar imate tako veliko! Ves svet!" Toda tukaj je medvedka medsebojno posredoval v njihovem pogovoru in rekel, da je ljubil še več kot Deniska in se je začel: Ljubim čevlje, Butters in Cupcake. Obožujem kruh, pecivo in pecivo. In ljubim kaviar in krompir. Ljubim kuhano klobaso, toda najbolj ljubim kajenje. Ljubim jabolka, meso, sladkor, jajca in čaj. Vsa duša ljubezen sladoled, ribe, banane, juha. Medved je čakala na odobritev, vendar je učitelj rekel: "Ljubiš veliko, ampak vse to užitno, celotno trgovino z živili. In ljudje? Koga ljubiš? In živali? Mala miška je rdečkala in rekla: »Popolnoma sem pozabil. Še vedno mladiči in babica! " Kaj ti je všeč? Izid: Da, ljubezen je drugačna. Ljubezen - odvisnost od nečesa, ljubezen do glasbe, branje, ljubezen - odnos do nekoga, nega: staršem, otrokom 2. Kaj združuje te fotografije? (ljubezen) Kakšna ljubezen je ta fotografija?O ljubezenskih mamah za otroka.Kaj ga ljubi?(Recimo V pesmi: - "Ljubimo vas brez veliko razlogov, ljubezen do dejstva, da si hči ali sin",) Slika - Ljubezen do živali. Kdo ljubi fanta? Kdo ima hišne ljubljenčke? Ali jih ljubiš? Kako pokažeš svojo ljubezen? Kdo je mladiček za fanta? (prijatelj) Kakšna lepa beseda je prijateljstvo. Reci. Kaj se spomnite? (Moj prijatelj, dekle. Kako igramo snežne kepe). (Slide prijateljstvo) Nimam dvoma, da imate prijatelje! (V slovarju Ozhegov, je taka definicija podana.Prijateljstvo je tesen odnos, ki temelji na medsebojnem zaupanju, razumevanju, spoštovanju, naklonjenosti, skupnosti interesov.) - Kaj je skupno z vami s prijateljem? (Ljubimo šport, radi preživimo čas, skupaj smo skupaj). Torej, ljubezen in prijateljstvo je vedno skupaj, blizu, neločljivo. Na podobi tega, kar si predstavljate? (Kot otroci na fotografiji, kot 2 obala ene reke, lune in zemlje).
Zadnji del	Ljubezen in prijateljstvo je tisto, zaradi česar je človek srečen, močan, prinaša veselje. Jaz sem srečen človek, ker Ljubim svoje ljubljene in tudi oni, imam najljubšo delo, zanesljive prijatelje, s katerimi ljubim čas, komunicirati. In tudi danes ni sv. Valentinovo, ampak želim vsem z ljubeznijo z ljubeznijo in srečo, zvesti prijatelji. In dajem srca(iz prsnega koša). Dajte svojo toploto duše, ljubezni in biti ljubljeni.

Razred uro v 3. razredu "Talk o prijateljstvu"

Kuzmichva Natalia Vladimirovna., učitelj osnovne šole

Članek je dodeljen oddelku:Cool Guide.

Cilji:

1. razvoj spretnosti študentov za pogajanja;
2. oblikovanje spretnosti trdijo svoje stališče;
3. oblikovanje moralnih lastnosti študentov Sposobnost biti prijatelji, skrbite za prijateljstvo.

Oprema:

1. na krovu, ime razreda razreda ure "govori o prijateljstvu";
2. krog z napisom "prijatelj", za zbiranje "prijateljstva" cvet;
3. projektor;
4. predvajalnik;
5. disk z najboljšimi otroškimi pesmimi: "Če je prijatelj izginil", "pravi prijatelj", itd.;
6. cvetne liste "prijateljstva" z napisi značaja pravega prijatelja;
7. mEMO "zakoni prijateljstva";
8. tri ovojnice s pregovori;
9. razred je okrašen z baloni.

Čas v razredu

1 . Otvoritveni del.

Song Sonds "Če ste šli na pot s prijateljem," otroci sedijo na glasbo na svojem mestu.

Besedni učitelj

Dober dan, dragi fantje, dragi gostje! Zelo me veseli, da se srečam in klepetam z vami. Moje ime je Natalia Vladimirovna.

Danes bomo razpravljali o zelo pomembni temi in mislim, da ste že uganili, o čem bomo govorili.

In kaj so fantje?(O prijateljstvu)

Prav!

Ugotovili bomo, kaj je prijateljstvo, ki se lahko imenuje pravi prijatelj, opredelimo zakone prijateljstva. Upam, da bo danes našla nove prijatelje v vašem obrazu, bom postal tvoj prijatelj!

2. Poznavanje koncepta "prijateljstva".

Ste slišali in vedeli, da je priljubljena modrost v pregovoru. Hotela sem vam predstaviti, ampak sinoči, ko sem jih naredil, naše štirinožne prijatelje, Barsik, in zmedla vse besede v Pregovori ...

Mi bo pomagal zbrati?

Predlagam, da delate v skupinah.

V vsaki vrstici ste ovojnice, morate zbrati pregovor iz posameznih besed in izberite, kdo ga bo prebral.

1. 1. skupina "nimajo sto rubljev in imajo sto prijateljev"
2. 2. skupina "brez prijatelja pod tušem viharja".
3. 3. skupina "stari prijatelj je boljši od novih dveh"

Vsaka vrstica po pripravi pregovora. Slide s pregovori se pojavijo na plošči.

Dobro opravljeno!

Ponovno preberite pregovore in mi povejte:

Kaj skupna tema Pregovori?(Prijateljstvo)

In kako razumete besedo "prijateljstvo"? (Otroški odgovori)

Pesem "pravi prijatelj"

(Otroški odgovori)

3. Priprava "prijateljstva" cvet iz lastnosti sedanjega prijatelja.

Zdaj se bomo igrali z vami.

Ponudil vam bom lastnosti značaja osebe, in pozorno pazite, če so predlagane lastnosti primerne za resnično, ste naleteli na dlani, in če ne, potem imate noge.

V igri igre iz pozitivnih lastnosti sedanjega prijatelja, bomo cvet "prijateljstvo".

Naša cvet nima cvetnih listov, listni listi ležijo na mizi.

1. Poštenost

1. laži

2. Dobrya.

3. Lojalnost

1. grobost

4. Vzajemno

1. izdaja
2. pUGNACITY.

5. Pravosodje.

1. naklon;

6. odgovornost

7. Sočutje.

Poglej, fantje iz dobrih lastnosti sedanjega prijatelja se je izkazalo lepa roža. - Ti je všeč?

Ponovimo kakovost pravega prijatelja?

Na diaprojekciji s kvalitetami sedanjega prijatelja.

Izhod: Oseba, ki ima takšne lastnosti, je lepa ne samo od znotraj, ampak tudi navzven.

4. Določitev "zakonov prijateljstva"

Vse na svetu obstaja v skladu s pravili in zakoni, obstajajo zakoni in prijateljstvo.

Želim vam, da vam ponudimo zakone prijateljstva.

Na plošči drsite z zakoni prijateljstva.

Zdaj se bomo seznanili z njimi, in če se strinjate, jih bomo vzeli in bodo nastopili.

(pripravljen otrok bere zakone)

Hvala vam!

Zakonov prijateljstva

1. Pomagajte prijatelju v težavah.
2. Razmislite s prijateljem, da razdeli veselje.
3. Ne smejte se pomanjkanju prijatelja.
4. Ustavite prijatelja, če nekaj naredi nekaj slabega.
5. Povejte vam, da boste pomagali, nasveti, ne bodite užaljeni s kritiki.
6. Ne prevarajte prijatelja.
7. Kakovost, da prepoznate svoje napake, sestavljajo prijatelja.
8. Ne izdajte svojega prijatelja.
9. Zdravite svojega prijatelja, kot bi vas radi zdravili

Se strinjate s temi zakoni?(Otroški odgovori)

Sprejeti? (Da.)

Ti zakoni vas pustim (utrditi tiskane zakone zakonov prijateljstva na velikem formatu na krovu) in upam, da se boste zdaj bolj skrbno povezali med seboj, boste poskušali izpolniti zakone prijateljstva.

Hvala za vaše delo, delali ste zelo dobro, in prijateljstvo nam je pomagalo!

Srečno! Dobri in zvesti prijatelji!

V spomin na naše srečanje in v prijateljstvu vam želim dati balone in predstaviti, kako beležke zakonov prijateljstva

Song "Real Friend" zveni, otroci dobijo beležke, kroglice in glasbo kul ure konča.

Predogled:

Tema 8.

Ura razreda (moralna)

"Odnos s starši"

Namen: Razvoj vrednosti vrednosti do staršev.

Naloge: pokažite potrebo po razumevanju in cenitvi oskrbe in pozornosti vaših staršev, razvoj spretnosti učinkovitega interakcije med otroki in starši.

Oprema: kartice za igro "Trgovina z enim nakupovanjem"

Obrazec: Za

Premakni:

1. Otvoritveni del. Čustveno ozadje.

Tesno me ljubijo, skrbijo zame vsak dan in vsako uro. Kdo lahko rečeš? (Starši). Od starosti so se ljudje naučili graditi odnose s starši, spoštovati jih.

2. Aktualizacija znanja o starših. Zgodba o otrocih o staršem.

Ali dobro poznate svoje starše? Ime? Kje delate, kaj počnete? Ali obstajajo prijatelji? Kakšna risanka je v otroštvu, kakšna knjiga? - Kakšna dobra dejanja tvoje starše v zvezi z vami? (Pripravite hrano, izbrišite stvari, pomoč pri študijah, skrb za vaše zdravje).

Recepcija "prepričana želja."

Lahko naredite eno željo. (Pisanje). Kdo želi brati?

Vabim vas, da shranite en nakup.

3. Igra "Store istega nakupa"

In gremo v "trgovino ene trgovine". Otroci v vlogi kupca so vključeni v "Hall of Shopping", kjer "izdelki" - kartice, na katerih so imena različnih predmetov napisana na tabeli: čokolada, kolesa, trak snemalnik, nogometno kroglo, kamera, itd .. učitelj - "prodajalec" ponuja izbrati en nakup, hvala in prosi, da gredo v "dvorano refleksije". Na zadnji strani vsake kartice - "izdelek" je označen "cena": "papež bo moral iti v staro jakno"; "Mama bo morala razmisliti o vsakem peni"; "Babica ne bo mogla nadomestiti starih zlomljenih očal"; »Redko se lahko vidijo bolnega prijatelja«, itd. Otrok stoji pred izbiro. Z odločbo, gre za "dvorano nakupovalnega vrha" in pravi: "Kupim" ali "Vrni se." Prodajalec poskuša vplivati \u200b\u200bna odločitev otrok, ki vodi lastne argumente "za" ali "proti nakupu". Po poslušanju odgovora se zahvaljujem za nakup ali obžaluje vrnitev.

Izid: - Kakšne misli ste imeli med igro?

Nobena torta ne bodo nadomestila naših starih staršev, da nam ne bodo imele kolesa, vendar pa bo moja kitty, naj bodo naši starši zdravi.

4. Pogovor.

Pomislite, kakšna dobra dejanja moramo storiti v odnosu do vaših staršev? (Da bi poskrbeli za njih, jih prevzame, dajejo darila, ubogani, pomagajo domov).

Najpomembnejše dobro, ki ga lahko naredimo za vaše starše, je, da skrbimo zase.

1. Kaj bi morali biti

Mama manj je bila pogosto izbrisana oblačila;

Da starši porabijo manj denarja za ročaje, svinčnike;

In kaj storiti, da bi poškodovali manj; Konec koncev, dostavimo veliko izkušenj naši mami in očetom.

In kaj je treba storiti, da so starši ponosni nate.

Izid. Kaj lahko danes narediš za starše? Ne pozabite, kako se vam zdi, da bodo vaši starši veljali tudi za vas.

Memo "Pravila skrbnega odnosa do staršev"

1. Nemogoče je nedvomno, ko delajo starši.
2. Ne smete se izvajati z odraslimi, ne zmeljemo.
3. Ne izražajte nezadovoljstva s tem, da nimate ene ali druge stvari.
4. Ne delajte, kar starešine obsojajo - v obeh očeh ali na stran.
5. Vprašajte dovoljenje in nasvete od starejših.
6. Skrbite za ostale starše.
7. Pokaži nego.

Predogled:

Tema 9.

Ura razreda (moralna)

»Ali lahko odpustimo? Je vse, kar lahko odpustiš? "

Namen: Ustvariti pogoje za oblikovanje moralnega vedenja.

Naloge: Podajte idejo odpuščanja, seznaniti z načini odpuščanja.

Oprema: 2 sklede s sponko.

Premakni:

1. Otvoritveni del.

Pogovoriva se?

O čem?

O različnih in o drugih stvareh.

O tem, kaj je dobro.

In dobro ni zelo.

Kaj vas poznaš.

In kaj vem.

Pogovoriva se?

Pogovor.

Nenadoma bo zanimivo.

Naš pogovor o tem, ali lahko odpustimo? Kako lahko odpustim? Kaj je odpuščanje?

1. Delo na konceptu "odpuščanja".Lahko odpustim junakini po pesmi?

Užaljen, užaljen!

Ali nisi videl?

Ne veš

Kako si me poškodoval?

Tako potisnjen - padel sem,

Moja mama je bila gneča,

Konkurenca je spet izgubila,

Moji otroci so me poklicali,

Nisem me poklical

Moja skrivnost se potopi,

Ni pomagal in ni vprašal

Dva dni nista prijatelja z mano.

Lahko odpustim junakini po pesmi? (Ne, ker je nabrala veliko kaznivih dejanj na druge).

Kaj pomeni odpustiti?

Odpuščanje - to pomeni, da se je razjezite ali užalijo druga oseba, jo ustavite v nekaj krivi. Odpuščanje je zelo koristno, ker pomaga premagati jezo in žalitev, ki je zelo škodljiva za dušo. Kdor ne ve, kako hitro odpustiti in harmoviti, se poškoduje.

3. To je zgodba zgodila enkrat z očetom. Poslušajte pesem.

Oče je razbil dragoceno vazo.

Babica z mamo

Nemudoma

Ampak oče najdemo

Pogledal v oči,

Plašno in tiho

"Oprosti" je rekel

In mama je tiha,

Smiles celo:

»Kupili bomo drugo,

Pri prodaji je bolje. "

Zdi se, da bi to

Da je v njem

Ampak kaj

Čudovita beseda.

Kakšna čudovita beseda ste slišali v pesmi? Kako se je oče počutil? Je bilo odpuščeno?

Obstaja en dan v letu in pozval k vračanju odpuščanja. To se dogaja na zadnji dan karnevalskega tedna pred odlično delovno mesto. Na ta dan vsi pravijo: "Oprosti mi!" In v odgovor Heard: "Bog bo odpustil, in ti odpustiš mi!"

Morate biti sposobni odpustiti tiste ljudi, ki so naleteli, storili slabo dejanje; Bodite potrpežljivi in \u200b\u200bz razumevanjem, da se nanašajo na ljudi, ki ljubijo samo sebe. Potrebno je zahtevati sebe in hkrati, da bi ljudem odpustili njihove pomanjkljivosti

1. Igranje situacije in analize situacije.

1 dekle in 2 fantje sta povabljeni na krov.

1. Nenahodno dekle je potisnilo dva fanta.

Kaj naj dekle počne? (Vpraševalsko razred, potem pa dekle spet predvaja to situacijo). (Oprostite, prosim, neprimeren sem).

Misli, kako se fantje obnašajo? (Ena je takoj odpustila dekle, druga pa je bila užaljena na njo in je bila jezna. Druga je tudi potisnjena dekle).

Slabo ali dobro Ali tisti, ki ne želi odpustiti in reče: "Nikoli vam ne odpuščam!" (Slab.Ne morete obdržati kaznivega dejanja v sebi in se jezna na storilca in še slabše, da odgovorite na zlonamernost).

1. Fant je med pismom nenamerno potisnil soseda na mizo. Zdaj ima past iz peresa. Kaj naj naredi fanta? In dekle?

Tema 10.

Ura razreda (moralna)

»Nisem kot drugi. Kako dosežem priznanje? "

Namen : Ustvariti pogoje za spodbujanje študentov na samozadost in samorazvoj.

Naloge:

1. Oblikovati samospoštovanje.
2. Prispevati h krepitvi medosebne komunikacije.

Oprema: balloon., Telegrami, svinčniki, šablone moških.

Obrazec za izvedbo: pogovor po okrogli mizi.

Premakni:

1. Otvoritveni del.Čustveno ozadje.

Padaloska igra. Na začetku lekcije učitelj pozdravlja študente.

Kako si?

- No, odličen, čudovit.

- No, v redu. Kdo smo mi?

- Mi smo padala.

Kdaj delamo?

- Ko je odprt.

Učitelj in otroci sprejemajo roke in se med seboj govorijo: "Odprta sem vam."

Letimo v pravljici.

1. Glavni del.

Nastavitev problema, pravljice.

Dolgo časa na obrobju ogromnega temnega gozda v široki polni vodni reki je živel dnevnik. To so bili dobro znižani dnevniki, zlobni v neverjetni nered - veliki in majhni, kratki in dolgi, široki in ozki. Takšna igra je imela igro: Ljubili so se, da se med seboj držijo, se prevrnejo, preganjajo in s hrupom, da se ponovno zvijajo v različnih smereh.

Med gladkimi in vitkimi dnevniki, eno čudno, nerodno sodišče, kar povzroča skupno posmehovanje s svojimi fancy vrstami. Nihče jo ni popil. Bila je tako bola, da je bila pobarvana in dolgotrajna lepljiva modrica boli druge.

Vsi so se začeli izzivati \u200b\u200bsnag, ne želijo imeti stvari z njo, in celo se spraševati: Ne učijte ga? Ali ne zlomi vseh kosti in zapolnijo Zadorinko? Še posebej je bilo težko za snag, enkrat zvečer, ko je ležala sama in imela smešne glasove dnevnikov pred njo. In bila je tako žalostna, da bi mislila, da nikogar ni potrebovala, da ni bila tako kot ostalo. Utrujen od žalostnih misli, od občutka brezupa, je končno zaspala.

In zjutraj je prišel leseni. Sprva so se dnevniki prestrašili, nato pa, ko jih je leseni, ki jih je začel zategniti enega na drugega, spoznal, da bi želel zgraditi splavo in šel na potovanje. Dnevniki so mu začeli pomagati in po nekaj časa, ko so ležali v eni vrstici. Toda težave: Nisem se izkazala za ničesar, kar bi jih lahko medsebojno. Njegov pogled je padel na sodišče, niti ni sanjal, da bi bil koristen.

Lesorez s težavami je položil Snapscape v vseh pšeničnih dnevnikih. Križi kurbe, ki je prineslo toliko napačno, kot da so njegovi prsti pokrili dnevnike, tesno stisnjeni in zavarovani splav. In na dolgih grenkih, ponosno drsenja, lesenišče je vezalo na potrditveno polje.

In splav je šel na oddaljeno potovanje do novih nepredvidenih dežel.

TAPPY refleksija:

Kot pravljica?

Kaj ti je bilo všeč? Kaj ni bilo všeč?

Kaj si mislil?

- Ali so ta odnos med ljudmi?Šablone moških.

Kako dosežem priznanje?

Ponujam vam igro "in jaz", izberite Nasveti, ki bodo pomagali približati ljudem.

Prišel sem v šolo, ki je skrbno oblečena;

Redko vzamem glavnik;

Vse šolske stvari, ki jih hranim;

V času sem prišel v šolo;

Vstop v šolo, potisnim, pohiti, da dobim vse;

Vedno pozdravljam, ko vstopim v razred;

Nikoli ne pozdravljam odraslih v šoli;

Vedno se vam zahvaljujem za vašo pomoč;

V tovarišju vedno vzamem igračo;

Vedno prekinjam zvočnik;

Izid: Ni treba narediti junaške zadeveTorej, da ste prepoznani, je treba opraviti vsak dan.

Telegrami so prišli

1. Glasovi, užaljeni!

Ali nisi videl?

Ne veš

Kako si me poškodoval?

Tako potisnjen - padel sem,

Moja mama je bila gneča,

Konkurenca je spet izgubila,

Moji otroci so me poklicali,

Nisem me poklical

Moja skrivnost se potopi,

Ni pomagal in ni vprašal

Dva dni nista prijatelja z mano.

Kaj se razlikuje od drugih? Je enostavno komunicirati z njo?

2. živel v luči Tucha

Po imenu Serduchka.

Nikogar ni imela

sploh nisem se nasmehnil.

In odletel iz Tucha

Potem stopnje - bodice,

potem kroglice - dež

hladne solze.

Ah, slabo živi Serdyuchka -

Spiny, buke, predgovor!

Nihče ne hodi z njo,

Ne prijatelji, ne igrajo.

Kaj se razlikuje od drugih?

Slika, kaj je bila Tuchka: hrani svoje obrvi, spomin na oči, razbijte nos, spustite vogale ustnic. Oh, kaj jezni in neprijetni obrazi! Kako ljudje živijo? Zakaj ti je všeč obe deklet? (Nihče ni prijazen z njimi, ne prepozna jih)

Sprejem iznesbe »Pustite žalitev«.

Kaj je treba storiti, da bi vas priznali, sprejeli druge? Moj odgovor je, najprej se morate spremeniti, poskusite razumeti drugega, odpuščajte in pustite, da gremo, tako kot ta žoga. (Napihnite žogo in ga sprostite. Letil bo s piščalko, otroci smejejo).

Recepcija "Obrnite minuse v igri" ", kar vem, najboljše" - po verigi.

5. Razmišljanje o lekciji. Barvanje malega človeka in dajte sosedu desno z besedami "Všeč mi je v sebi".

Vaja "Končna fraza"

"Všeč mi je ...". Otroci ostanejo v krogu in nato govorijo soseda na desno "Všeč mi je ..." (in pokliči kakovost, ki je v tej osebi).

Predogled:

Tema "je vedno najpomembnejša prijateljstvo?"

Namen: Ustvarite pogoje za oblikovanje vrednosti vrednosti do prijateljstva.

Naloge: Uvesti otroke s pravili prijateljstva.

Usmerjena na konstruktivno družbeno interakcijo.

Oprema: Pravila prijateljstva, cvetja Flower, Song.

OBLIKA HOLDING: Običajno za tabelami.

Premakni:

1. Dober dan, dragi fantje, dragi gostje! Moje ime je ... Zelo sem vesel, da sem se srečal in skupaj z vami razpravljati o pomembni temi, temi prijateljstva.

Upam, da bo danes našla nove prijatelje v vašem obrazu, bom postal tvoj prijatelj!

2. Otvoritveni del. In kako razumete, kaj je "prijateljstvo"? (Otroški odgovori)

(Tesen odnos, ki temelji na medsebojnem zaupanju, razumevanju, spoštovanju, naklonjenosti, skupnosti interesov)

- Fantje, dvignite roke tiste, ki imajo prijatelja ali punco.

V redu! Nimam dvoma, da imate prijatelje!

In zdaj predlagam, da te poslušam in pojejo pesem "pravi prijatelj"

Pesem "pravi prijatelj"

Kdo lahko imenujemo pravi prijatelj?(Otroški odgovori)

Problem: Je prijateljstvo vedno najpomembnejše?

3. Sklep moralnih problemov Prijateljstvo je človeško bogastvo, in se kaže v odnosu do ljudi v primeru

2 Dekleta so vabljena, da risanje situacij: Nadaljujte zgodovino.

1. O. lA in Julia sta prijateljica. Nekega jutra je Olya opazil, da je punca videti utrujena.

Zdravo Julia! Kaj se ti je zgodilo?

Nisem storil domača nalogaKer je ves večer skrbel za babico v bolnišnici.

Kaj bo Olya storila? Kaj je vsak od vas čutil v tej situaciji?

Kaj je bolj pomembno prijateljstvo ali osebni interes (egoizem)?

Izhod: Biti prijatelji - dati prijatelju duhovne sile, poskrbite zanj.

Ne puščajte prijatelja v težavah - prijatelj ima lahko napake, težave, teste. Pojdi, da mu pomaga. Odklopite drug od drugega v hitrem trenutku za njega - to pomeni izdati.

1 dekle in 1 fant sta povabljena.

2. Tanya in Vova sta prijatelja. Vova je igral ves večer na računalniku in ni naredil domače naloge.Naslednji dan v šoli sprašuje: "Tanya, napišimo nalogo. Če ne pomagate, ne bom šel zvečer z vami na drsalcu. "

Kaj je naredil Tanya?

Kaj je bolj pomembno prijateljstvo ali lastna korist?

Odvijte se v prijateljstvu - prijateljstvo in egoizem sta nezdružljiva, nezdružljiva.

2 fantje so vabljeni.

3 . Kohl ne ve, kako igrati nogomet, in ni uspel vašo ekipo. Vsi fantje jih užali in obsoja. Kaj bodo Romi naredili svojega prijatelja?

Kaj je vsak od vas čutil v tej situaciji?

Kaj je pomembnejša zmaga, uspeh ali prijatelj?

Izhod: Ne trajati pomanjkljivosti drugih.

4. Končni del.

Priprava cvetja "prijateljstvo".

Ta prijatelj mora imeti določene lastnosti znakov.

Naredili bomo cvet "prijateljstvo".

Naša cvet nima cvetnih listov,listi ležijo na mizi.

1. Poštenost

laži

2. Dobrya.

3. Lojalnost

grobost

4. Vzajemno

izdaja

pUGNACITY.

5. Pravosodje.

naklon;

6. odgovornost

7. Sočutje.

- Ali vam je všeč cvet prijateljstva? Je prijateljstvo vedno najpomembnejše?

Učitelj bere pesmi.

Kdo v prijateljstvu verjame vroč, ki je blizu ramen,

Nikoli ne bo padel, v nobenih težavah ne bo izginila,

In če se nenadoma izkaže, mu bo prijatelj pomagal,

Vedno v težavah, bo zanesljiv prijatelj šel v roko.

Pravila prijateljstva (sedanja)

1. Pomoč Če veste, kako nekaj narediti, naučite prijatelja.
2. Preveri Če je prijatelj prišel v težave, mu pomagaj.
3. Deliti.
4. Ustavi Prijatelj, če dela nekaj slabega.
5. Veselite se uspehov prijateljev.
6. Pametno odpustiti.

« Kul ure Za mlajše učence

Pojasnilo

Cool Clock v osnovni šoli je sestavni del izobraževalnega procesa.

Skupna priprava za razred uro in njihovo gospodarstvo, ne le delijo, ampak tudi poučujejo komunikacijo, medsebojno razumevanje, vzajemno pomoč, prispevajo k razvoju otroška ustvarjalnost, Fantazija, domišljija in hkrati gre za izobraževalni proces.

Hladne ure potekajo z vabilo staršev, starši so največji pomočniki in pogosto udeleženci.

Ko držite razredne ure, poskušam uporabiti vse študente. Seveda je vsebina počitnic odvisna od tega, kaj otroci in starši v razredu, katere sposobnosti imajo, za vsak nabor izberem teme, ki so potrebne za izobraževalni proces v tem razredu. Upam, da vam bo kul ura, ki me je oblikovala, pomagala pri vašem delu.

"Da bi dvignil osebo v vseh pogledih,

potrebno je vedeti v vseh pogledih. "

K.D. SHUHINSKY.

B. sodobna šola Spremembe, izboljšanje. Toda razred ure v mnogih šolah je ostal enak - dodatni čas razrednega učitelja. Ponujam razvoj razrednih ur določene teme. In upam, da bodo olajšali vaše delo.

Upam, da vam bo klasična razvojna uro predlagala, da vam bo pomagala pri vašem delu na vzgojo učencev.

"V kraljestvu vljudnosti in prijaznosti"

Naloge:

- seznaniti s konceptom "vljudnosti", da pokaže, kaj se kaže vljudnost, kažejo, da je treba uporabiti v govoru "vljudnih" besed;

- izobraževati kulturo komunikacije, oblikovati spoštovanje in dobronamerni odnos do ljudi;

- Razviti kognitivni interes, razširiti obzorje študentov.

Oprema: Zemljevid "Kraljevina vljudnosti in prijaznosti", vizualni material (sonce, kartice z nalogo, emoticons, sladkarije iz barnega papirja, kartice z vljudnimi besedami).

Poklic strukture

І. Org. trenutek

► Uvodni pogovor

- Dober dan! Danes bomo imeli nenavadno uro razreda, to je tisto, kar mi bo posvetilo, mi boste sami povedali.

Ko izgovarjamo te besede. Potem iskreno si želiš spoznati. Dobro in veselje. In naše srce se odpre za iskrene in dobre ljudi. Dragi fantje! Poskusite razumeti resnico - "Dobro srce se bo odprlo." Poslušajte prehod iz pesmi V. Suflov

Kjer je lepota prijaznost.

Ne more biti ločeno.

Vse svetle sanje na dveh dekletah je vedno podobno

In ne moremo brez njih

Niti svetle popoldne ali deževne

In če hočeš biti lepa

"Tu bomo danes obiskali nenavadno kraljestvo, in kaj se imenuje in kje je, moraš mi povedati."

(Tema lekcije se zabeleži na krovu, vendar je zaprt s papirjem)

- v tem kraljestvu ljudje čestitajo med seboj srečo, udobje in umirjanje v težavah, podajte najstarejše, pomagajo drug drugemu,

skrbi drug za drugega. In v tem kraljestvu ljudje radi delajo vsa druga darila, vendar ne preprosto, ampak čarovniki.

- Darila, presenečenja so prijetne, da naredijo tesne ljudi: mama, oče, punca, ... Ali doživite občutek zadovoljstva, ko dajete darila, ki niso domačini, in morda celo nekoga drugega?

- Ali lahko ljudje medsebojno prijetno, ne daje ničesar?

Іі. Glavni del: "v kraljestvu vljudnosti in prijaznosti"

1. Pogovorite se o "Magic Words"

- Mogoče se nekdo spomni, iz katere besede sem začel današnji poklic? (Dober dan.)

Si bil prijazen, da ga slišiš?

- Zakaj? Kaj želimo, da si želimo človeku, ko mu povemo dober dan?

- Katere druge besede ste z veseljem slišali od drugih ljudi? (Pozdravljeni, zbogom, žal, prosim, žal, prosim, biti prijazen, biti zdrav, vesel način, na dober način, dobro, dobro jutro, hvala, vse najboljše, lahko noč, ...)

(Učitelj objavlja besede besedo na krovu.)

- Občutite, kako greper in bolj udobno od teh besed v razredu?

- Poslušajte besedo "Pozdravljeni", za katero drugo besedo izgleda? (Zdravje, zdravje.)

- Kaj želimo, ko mu povemo "Zdravo"? (Zdravje.)

- In vsi so prijazni do vseh, ko želi zdravje?

- Kaj pomeni beseda "Zbogom"? (Pred novim, pred hitrim datumom.)

- Kaj želimo reči moškega, ko mu povemo "Zbogom"? (Kaj se ne sporočajo za dolgo časa in vas bomo spet videli)

- Torej, za kakšen namen ljudje govorijo med seboj "Zdravo", "Zbogom", "Oprostite", "prosim" in drugi?

- Kakšne so vse te besede? (Vljudno.)

Mogoče je nekdo uganil, kaj je naša kraljestvo imenovano? (Vljudnost.)

(Učitelj odpira polovico ime te teme tega dogodka.)

- To je le prva polovica imena kraljestva, druga polovica imena

ugani si malo kasneje.

- Tako je, da ste rekli, da se besede, zabeležene na plošči, imenujejo "vljud."

- Kako drugače se imenujejo drugače? (Magic.)

- Zakaj?

- Poslušajte pesem:

- Zdravo! -

Poklonili smo se drug drugemu,

Čeprav sploh niso bili seznanjeni.

Samo »zdravo«, ker nismo ničesar rekli!

Zakaj je sonce pridobilo na svetu na kapljici?

Zakaj je svet dobil na svetu na kapljici sreče?

Zakaj je življenje postalo veselo na kapljici?

- Kaj se je zgodilo s tako posebnim načinom med ljudmi drugih ljudi, kaj so imeli kakšno veselje do sreče? (To so enostavna beseda Pozdravljeni, drago, in iz te želje so postali radost, toplejši v duši.)

- In če so tukaj tako majhne kapljice - besede ljudi, ki jih bomo dali več drug drugemu, kako bodo ljudje na Zemlji?

- Torej, zakaj so te preproste, vse znane besede pokličite "Magic"?

- Kdo je razumel, kakšne vrste magičnih daril je razpravljala na samem začetku razredov?

2. Poznavanje pomena besede "vljudni", "vljudna oseba"

- Povej mi, kako imenujejo osebo, ki v svojem govoru uporablja vljudne besede? (Vljudno.)

- Ampak je pogosta uporaba "vljudnih" besed, je številka človeške vljudnosti?

- Toda poslušaj, katera zgodba se je zgodila enemu fantu na spremembi:

Med odmorom

Na spremembo so bili fantje nosili kot persijo. In Igor, seveda, je hitrejši. In ni presenetljivo, da je učitelja prizadel učitelja, ki jo je skoraj udaril. Anna Vasilyevna ustavil Igor in vprašala:

- Kaj naj rečem?

- Zdravo! - Odgovoril Igor.

Po teh besedah \u200b\u200bso se fantje smejali.

"Zakaj so se fantje smejali, ko se je Igorski odgovor slišal?"

- Ali se lahko Igor imenuje vljudno, ker uporablja vljudne besede v govoru? (ne.)

- Zakaj?

- Torej, da bi bil vljuden, je dovolj, da se uporablja v vašem govoru "vljudne besede"?

- Kako morate uporabiti? (Prav.)

- Zdaj imamo XXI stoletja, vendar v XVI stoletju vljudna oseba imenovan drugače. Mogoče nekdo od vas ve, kako?

- v XVI stoletju, vljudno osebo, imenovano "Trust", kar pomeni: Kako

vodijo na tak ali drugačen način. To je iz besede "Trick" se je zgodilo

beseda "Vljudnost"

Torej, kaj je lahko oseba vljudna? (Kdo ve in

ve, kako se obnašati v eni situaciji ali drugem.)

"Vljudnost je bila in obstaja zelo pomembna kakovost in obvezna za vse ljudi, zato v vljudnosti XVI Century Vljudnost je vodila v šoli, saj se zdaj matematika ali slovnica učil.

- Ampak poslušaj, kaj se je zgodilo enkrat na istem dvorišču:

Vstavil sem v svoj dedek

In kričal: - in in jaz?

Ampak, ko je pregledala, do trideset,

Je rekel: - No, dedek, žal!

- Lahko pokličem ta fant? (Ne.)

"Zakaj, navsezadnje je prosil za odpuščanje dedka?"

- Kaj bi prosili za odpuščanje v tej situaciji?

- Tako je, tudi če si slučajno užalil drugo osebo ali po nesreči povzročil bolečino, se morate zagotovo opravičiti, in se opravičiti, da se oseba lažja od vaših besed.

Igra: "To sem jaz, jaz sem, to je vse moje prijatelje"

Kateri od vas, se zbudimo zgodaj, "z dobro jutro" bo rekel veselo?

kateri od vas, povej mi bratje, pozabi umivati?

kdo je vedno v vrečki, knjigah in zvezkih?

kateri od vas je tiho kot riba, namesto dobrega "Hvala"?

kdor želi biti vljuden, ne užaja dojenčkov?

- Ampak poslušaj, kakšna zgodba se je zgodila drugemu fantu.

Goos.

Ogromna gos mi teče.

Govorim z mano:

»Ne drgnite!

Lahko,

E.
to gos je priročnik

Teče, da se spoznaš z mano. "

Toda gosje divjak -

Boli grozi.

Ali bo namočeno?

Toda celo pustite!

Nasmehnil sem se:

Zdravo, gos!

V odgovor je pokimil glavo.

In slišal sem:

"Zdravo!"

Kaj si hočeš iti gos? (Stisnite fanta.)

- Zakaj je toniral fanta? (Fant ga je pozdravil z njim.)

- Ali lahko ptice in živali razumejo človeški govor? (Ne.)

- Torej, kako je gos razumel, da ga je fant pozdravil? (S prijaznim videzom, dobrim nasmehom)

- Torej, če izgovarjamo vljudne besede z nasmehom, nekakšen videz,

niti jih ne razumejo? (Živali.)

- Torej, kako naj izrekamo vljudnih besedah, da postanejo "magic" in razumeli ne le ljudi, ampak tudi živali? (Iskreno,

z nasmehom, toplo.)

Ni čudno, verjetno ljudje pravijo, da je vljudna beseda lepo

Danes hočem odpreti še eno skrivnost. Ti veš. kaj

naša zemlja osvetljuje veliko sonce. Kje je? (Na nebu.)

(Lirične glasbene glasbe)

Slika Sonce.

Tako je, je na nebu. To sonce sije vsak dan, segreva nas

s toplino. Daje nam veselo razpoloženje, daje življenje vsem živim.

- vendar se izkaže, da je majhno sonce. Si vedel za to?

Mogoče lahko domnevate, kje se nahaja?

- Guys sije v vsakem od nas. To malo sonce je toplo segrevanje ljudi, ki so okoli nas, naredi jih Kinder. Ta sončna, povzroča našo željo, da pomaga pacientu, nesrečen,

prank nekoga, ki je užaljen. In če je oseba lahko lahka v njem

sonce, nikoli ne bo povzročilo zla do druge osebe. On bo všeč

tako ljudi kot ptice, in vse žive stvari, ki so na našem planetu Zemlja. Kaj

je za sonce, ki je v vsakem od nas?

To je prav, to je prijaznost!

- Torej, brez katere ne more biti vljudna oseba? (Brez prijaznosti.)

- Torej, kaj je edino kraljestvo, ki smo ga danes potovali?

(Kraljevina vljudnosti in prijaznosti.)

(Učitelj odpre polno ime teme).

In zdaj smo odšli na samo eno vprašanje, na katerem je to kraljestvo. Čas je, da gremo skozi to kraljestvo, in ko pridemo do konca, bomo ugotovili, kje je. Pripravljen? Potem pot!

Potovanje vas bo na ekipah. Vsaka ekipa bom ponudila nalogo, ki jo morate opraviti za določen čas. Za pravilno nalogo boste na soncu ali cvetlični (vljudne besede posnete na njih). Dobljeni elementi, se morate držati pločevine s košaro, tako da izkaže čudovito aplikacijo. Ekipa osvoji ekipo, ki ima bujne šopek, prejetih več predmetov pa bo minilo. Je vse jasno?

Igra "Magic Words".

Učitelj: In zdaj se igraj.

Igra "Ne moti, prosim"

Prosil vas bom, da izpolnite nalogo, vendar jih je treba izpolniti le, ko imenujem

»Čarobna beseda«.

Vstani, prosim!

Dvignite roke!

Bodi prijazen, pohvala v rokah!

Napolnite.

Črpajte, prosim.

Roke naprej.

Dodajte vrstice s čarobnimi besedami:

Tudi ledeni bloki se topi iz besede toplo ... / hvala mladim.

Odpravil stari panj, ko sliši ... / Dober dan.

Če ni več dovolj, recimo mamo ... / hvala mladim.

Fant je vljuden in razvit pravi, srečanje, ... / Zdravo.

Ko smo prezirati za potegavce, recimo, ... / Oprostite, prosim /.

Igra "pozoren fantje".

Učitelj: Pojaviti pozornost, da ljudje razumejo čustveno stanje ljudi: človek je žalosten ali se veseli, jezen ali strah. Toda človek in obleke v skladu z razpoloženjem.

Zdaj varujemo pri določanju razpoloženja ljudi.

Oglejte si te obraze. Kaj izražajo?

Poznaš pravila etiketa? "

1. Ali lahko mladenič pozdravi z dekletom, ki drži roko in v žepih?

2. Ali je mogoče vzeti roko iztegnjeno za rokovanje?

3. IF. neznan človek Na ulici, označena, pozdravila, kako to storiti?

4. Presegate na ulici pred vami. Kateri od vas bi moral biti prvi, ki je pozdravil?

5. V sobi, kjer se nahajata dva mlada moški, se dekle vstopi. Kdo bi moral pozdraviti v tem primeru?

Rays Zemlja Oboyasana.

Cvetje Zemlja Oboyasana.

Sprehodite se

Fly avtoceste

Orbita ljubezen in LED

Naj naš planet hiti

Prizadevajte si vsaj enkrat

Človeška zvezda v vsakem

"Pozdravi"

Od antičnih časov, po meri prihaja, zdravo, vzemite rokavice z desno roko.

Enkrat, ljudje so se borili in vedeli. Vitez, prijeten, odstranil rokavico z desno roko, ki kaže, da orožje ni bilo skrito v dlani.

Na Japonskem, na sestanku, se polaganje med seboj, zloži roke s svojimi dlani drug drugemu in jih drži pred prsi.

V Tuniziji - lok, pripeljite desno roko v čelo, nato na ustnice, nato pa na srce.

V Tibetu odstranijo glavo s svojo desno roko, levo leži za ušesom in hkrati jezik jezika.

V starem Rimu pozdravljamo besede: »Dobro se znojite?«, Ker je vedno zelo vroče.

V Starodavno Kitajsko Dobrodošli na besede: "Ali ste jedli danes?" Ljudje so pogosto stradali.

Na otokih Tango - Stop na daljavo, se pretresejo glave, obdržijo svojo nogo in zdrsnejo s prsti.

V Rusiji smo dobrodošli drugače. Na srečanju se medsebojno povejo besede "Pozdravljeni." Blizu in prijatelji lahko drug drugemu "zdravo." Mladi na sestanku včasih namesto besede "Pozdravljeni" uporablja besedo "pozdrav". Uporablja se za pozdrave in druge besede. Če so ljudje na določeni razdalji, potem pozdravljajo pokimajo glave, vozniki pa dvignejo roko na sestanku.

"Zabavno razpoloženje"

Pojejo pesem "nasmeh", kako jo peti:

TO onKurs "Ugani melodijo."

Igra "Da, ne"

Prijateljstvo se začne, če ...

nasmeh na nekoga

zaščitite nekoga

Če raztrgate jabolka od nekoga drugega

delite igrače z nekom

zamenjajte nogo nekomu

pomagajte narediti zlomljeno igračo

Če potisnete

daughty.

opazujte

govoriti vljudne besede

V. Rezultat

- In zdaj bomo povzeli naš natečaj.

Kaj imaš na sliki? (Sun.)

Kaj je to sonce? (Prijaznost.)

- Kaj še potrebujete osebo za srečo?

- Otroci, božanje, ljubezen, nežnost, dobra beseda, prijazno srce so cvetovi človeške duše. Torej ne bomo preskočili, da bi jih velikodušno dali drugim! In začnemo takoj?

Poglej, kaj leži z vami v košarici? (Srce.)

(Otroci iz košare, ki se prilepi na list papirja, dobi srce. To

učitelj srca vnaprej in otroci niso uganili

konec lekcije o tem, kaj leži tam.)

- Kaj je to?

- Torej, kje je "kraljestvo vljudnosti in prijaznosti"? (V našem

- In kaj bi bili malo toplejši, dajte našemu prijatelju

topla dobra srca.

(Otroci se med seboj dajo srce, ki so ga naredili doma na zahtevo

učitelji.)

- In končajte današnji poklic, rad bi te besede:

Postal dober čarovnik,

No, poskusite!

Tukaj triki ne potrebujejo posebnega.

Razumeti in izvršiti željo drugega -

Ena v veselje, pošteno!

- Postanimo dobri čarovniki za tiste okoli ljudi, dajte

so malo veselje, sreča in toplota in smo sami srečnejši!

V. Razmislek

- In zdaj, fantje, hočem, da oceniš našo lekcijo. Prej

vi ste trije obrazi - Emoticons:

1 - Razumel sem vse, zadovoljen, pripravljen sem nadaljevati;

2 - zadovoljni, vendar nisem razumel, želim izvedeti več;

3 - Ničesar nisem razumel, ne zadovoljen.

- Pritrdite sladkarije na ta obraz, ki ustreza vašemu razpoloženju in vašemu znanju.

Hvala, lekcija je končana.

Ne držite indiferentiranja,

Ko ima nekdo težave.

Hitenja na potrebe po prihodkih

Vsako minuto, vedno.

In če nekdo, nekdo pomaga

Tvoja prijaznost, vaš nasmeh.

Vesel si, da dan ni bil zaman,

V katerih letih živite zaman!

Hočem, da se vsi smejejo,

Da se sanje vedno uresničijo.

Otrokom sanjajo radostne sanje,

Tako da je jutro dobro

Da mama ne bo žalostna

Tako da na svetu ni več vojne.

Mir! Mir! Shine!

Svet je veselje, prijazen je!

Krog "iz srca do srca"

Vzemite roke in recite

Pogovorimo se

Želijo drug drugega

Dobro je biti, usmiljen.

Ura razreda: "O dekletih in fantih"

Cilji:

Železnica pri fantih moškosti, neodvisnosti, spoštovanja dekleta, ženske;

Naučite se medsebojnega razumevanja, tvorijo ustrezno spolno samozavest "Jaz sem človek";

Prebudi željo po fantih, da izobražujejo najboljše lastnosti;

Naučite se, da bi morali biti fantje in dekleta dobri prijatelji, spoštujejo se; Pokažite, katere dobre funkcije bi morale dvigniti dekleta.

1. ORG. trenutek

"Od tega, kar je naš svet sestavljen iz Dubke, da je na tem področju iz visokih gora s sivo, in še več, in več od vas z mano
Od fantov in deklet, iz knjig in klavzul,
In kar je najpomembneje, in kar je najpomembneje, od odraslih in otrok "

2. Tema menjaka razreda

S to čudovito pesem začnemo kul uro. Danes bomo govorili o odraslih in otrocih, o fantih in dekletih, o tem, kaj smo želeli videti fantje in dekleta, o tem, kaj so v našem razredu.

Ampak, prvič, poglejte drug drugega nasmeh, pustite vse lekcije v razredu prijaznosti, miru in veselja.

3. "Pogovorite se o fantih"

Fantje, povejte mi, kdo si povežete koncepte sile, moškost, odločnost?

Seveda z moškimi - naši zagovorniki!

Pred vami je, kaj se imenuje? (Bogatyri)

Kdo so takšni bojevniki?

Kakšen umetnik je upodobljen?

V vsakem trenutku so Warriors živeli v Rusiji, pripravljeni priti do reševanja, zaščititi

In tako se je zgodilo, da je podoba moči, moči, moškosti, um, plemstva.

Toliko v svetu primerov, ki se ukvarjajo z moškimi. Kaj poznaš poklic, kjer ne moreš narediti brez moške pomoči?

Da, Real Men Build, vodne ladje in letala, se zavežejo znanstvena odkritja, služijo v vojski, ki ščitijo vašo domovino, ki se ukvarjajo s poslovanjem. Na splošno so ljudje, ki so resnični moški.

Poslušajte pesem, ki je posvečena fantom in se imenuje poslovni človek

Poslovni človek.

Ko se budilka obroči, skoči iz vmy:
Danes ponedeljek, ti \u200b\u200bv šoli, študent.
On naredi polnjenje in pranje na prsih.
V portfelju je vse v redu, zajtrk - in na cesti.
Išče mamo na sinu! Rahlo oblečen -

Pride natančno s časom, vsaj preverite uro.
Vedno sem pripravljen na lekcijo - vse ve, da vprašajo.
Dobro v vsakem delu, poslušen,
In ker ga bo prosil za nekoga, mu bo pomagal.
Gledam mamo na sinu: zažene svojo starost
Ta človek je poslovni človek.

Zakaj mama verjame, da si sin raste pravega človeka, poslovni človek?

Kako se počuti o sinu? Kaj ceni?

In zdaj vprašam vprašanje našim dekletom, kaj bi radi videli fantje?

Verjamem, da bi morali biti fantje pametni in poslovni, kot v tej pesmi

Fant mora biti močan, igra šport.

Všeč mi je dvignjen fantje, ki bodo zavrnili mesto v prevozu ženske ali dekle, ne sedijo na mizi, preden bodo dekleta pomagala priti ven iz avtobusa, dal na plašč

In ne maram Grubian, pravi fant ne sme biti premazan in poklican. Fantje morajo biti vljudni, zlasti z dekleti.

Rad bi, da so fantje prijatelji z dekleti in nas branili.

4. Rezultati "pogovori o fantih"

Beseda se pojavi na plošči (umu, moč, fikcija, vljudnost, sposobnost zaščiti)

Fantje, vidite, kaj dekleta želijo videti.

Naši fantje so pametni in zdaj vam bodo pokazali, kaj so močni športi in bomo preverili, kdo se lahko prikrade iz tal

Konkurenčne naloge.

Squeeze.

Dobro opravljeno! Resnični moški! Moč za fanta je pomembna, vendar je človek - to je prihodnji lastnik, ki potrebuje veliko, da lahko: nohtov za rezultat, pojdite v trgovino, kuhamo okusno kosilo. Poslušajte pesem, imenovano "Človek v hiši"

Risba pesmi.

Človek v hiši.

Oče na letališču mi je povedal:
- Štiri dni boš v hiši,
Ostani zame.
Letalo se je zvijalo, oče je naletel na vzlet.
Naletel sem v naše stanovanje,
V kuhinji, svetloba, naročila, da svetlobi, sedel na mizi domov,
Govor je dejal:
- Babica, rekla sem, -
Teči čez cesto. Pozna vsakega pešca:
Obstaja podzemni prehod.
- neprimerno, - sem vrgel prst v Kate, -
To je tisto, kar je starejša sestra, moje jedi dobre.
Mama, no, nisi zelo, ne bodi žalosten in ne zamudite.
In pojdite stran, -
Plin v kuhinji!

Kdo se posnema?

Ena izmed najbolj dolgočasnih zadev gospodinjstvo. In kdo od naših fantov pomaga mama čistejši krompir? Preveri.

Konkurenčna naloga.

Najdaljša lupina.

Fantje, razumete - kaj bi moral biti pravi človek?

V kateri starosti morate postati pravi človek? Kaj naj naredim za to?

Nikoli ne izgine iz naših deželnih prijateljev, pogumnih in plemenite ljudiKdo lahko vedno pride do reševanja, zaščiti šibko; Ljudje so močni, krepki in plemeniti - nastanitev vitezov!

Verjamem, da so naši fantje prihodnji vitezi, postavljajo, močne, pametne, spoštujejo dekleta in ženske. Girls - roke Guys naročila - prihodnji vitezi.

Predstavitev naročil "prihodnjega viteza"

5. Pogovor "na dekleta"

No, zdaj se pogovorimo o lepi.

Ne glede na to, kako dobri naši fantje, vendar brez deklet ne bodo mogli živeti dan.

Ljudje vseh narodov in narodov, predstavniki žensk, obdajajo pozornost in skrb. In koliko različnih delih deklet, deklet, ženske. Ženska je vedno nekaj lepega in skrivnostnega.

Poglej, fantje, kateri umetniki prikazujejo ženske na platnu.

(Občutljivo, luštna, prijazna, lepa)

Vprašamo fantje: kaj misliš, kaj naj dekle, kako naj se obnaša?

V dekletu bi moral biti vse, kar bi moralo biti lepo in urejeno. Lepo obleka in naredite dobro pričesko.

Dekle bi moralo biti prijazno, marljivo, pomagalo mami, spoštovati moški in fantje.

Vsako dekle je prihodnja hostesa, zato bi morala biti sposobna kuhati, izstopiti, operemo, operemo jedi.

Dekle želi videti vljudno, tako da ne kriči, ni izrekel nesramnih besed.

Rad bi dekleta, da se zabavajo in prijaznejo.

Všeč so mi dekleta, podobna princesam. Ko je takšno dekle poleg mene, želim biti kot princ.

(Na tabli so besede odložena: natančnost, trdo delo, vljudnost, prijaznost, poslovanje)

Vsa naša dekleta so kot princese, vredne so, dobili vrstni red "majhne princese"

Predstavitev naročil za dekleta.

Fantje! Poglej naša dekleta, kakšne so njihove lepe, dobre, smešne, urejene in pridelave. Na stojalo obrt, ki so se dekleta storila z lastnimi rokami.

Vsi moški poklici so uspešno zasegli ženske! Obstajajo kozmonavci, kirurgi, piloti, pogumni športniki.

Toda vsaka ženska ima najpomembnejši namen, najpomembnejši poklic je ... Ugani?

Bodi mama!
Od prvih dni z mamo,
Njena toplota je topla.
Če je mama z nami blizu
Ne bomo dotaknili zla.
Svet duše je visok,
Lažna in igra.
Ne pozabite na lekcije Mamina - Mir in Goodness!

Ko so bile mame majhne, \u200b\u200bso, kot vse dekleta, ljubile punčke. In zdaj bomo poskušali pogledati v prihodnost in videti, kaj bodo mame dobili od naših deklet.

Konkurenca "in no, gospa!"

Tekmovanja:

Otroške ponore. Mama mora biti sposobna hitro in lepo obleko svojega otroka.

"Ljubeča uspavanka." Da bi spal baby, moraš peti pesem uspavanke.

Dobro opravljeno, dekleta in pametno, in kakšne lepe lepote!

Toda fantje bodo povedali o tem. Vsak fant je prejel domačo nalogo - narisati cvet, s katerim povezuje sošolca in poskuša pojasniti, zakaj je dekle podobno temu cvetju.

(Fantje zapustijo in roke pickovo dekle)

Vika izgleda kot cvet "madeži".

Ona je enaka svetla in njena nagajiva in vesela oči. Hkrati je skromna dekle.

Alena, izgledaš kot kamilica - zelo nežen, skromen, sramežljiv. Tako kot kamilica, prosim.

Katya kot vijolična. Zamišljen, skromen, nizka, lepa in pametna.

In Masha se mi zdi, da je podobna lila. Enako svetlo, z dobrim okusom, pritrjeno, plemenito.

Nella - podobna Mac. Ona je koket in ljubi, da izstopa iz vseh deklet z nečim.

Katya me spominja na cvet - orhidejo. To dekle je skrivnost. Ona je lahko veselo, nagajivo, včasih sedi in ne ustreza nikomur, misli o nečem.

Natasha je penja. Bila je svetla, bujna, malo posel. Rada vodi, da bi jo vse poslušal. To dekle je kot kraljica!

Arina je podobna sončniku. Ona je visoka, svetloba. Od njega vse pride do prijaznosti in topline, kot od sonca.

Tanya je podobna Roselu. To dekle je lepo, prefinjeno, včasih ne veliko ponosnega.

Dasha me spominja na dolino - belo, skromno, sramežljivo, romantično.

Veronica izgleda kot zvonec. Ima zvonjenje, je zabavna in energična.

Natasha kot narcissa. To je ista rafinirana, prefinjena, urejena in lepa.

Dasha je podobna krizantom, ker je lepa, pametna in včasih stroga, z značajem.

Nastya je Vasileuk. Skromno, zabavno in srčkano.

Kakšen čudovit šopek smo se izkazali. Res vam želim, da vam želim srečo, veselje. Naj nasmeji vedno zasijejo na tvojih obrazih!

Danes smo govorili o fantih in dekletih. Obstaja veliko različnih in podobnih znakov pri moških in ženskah. Najpomembnejša stvar je, da se lahko spoštujete in se združimo.

Skupaj morate študirati že več let, fantje pa morajo izpolniti svoj viteški dolg, dekleta pa cenijo fante. In ko bo med vami prijazen odnos, bo vse v razredu udobno in dobro.

Končali bomo našo kul uro čudovite pesmi o prijateljstvu.

Pesem "ti, ja, da mi in jaz"

Literatura:

Bogdanova O.S., Petrova v.i. "Metrika izobraževalno delo v primarne ocene"Moscow 1980.

ROMANYUTA V.N. "Vi in vaši prijatelji" se naučijo otroke, da komunicirajo v Moskvi 2002

Scenarij: "Jesenski dopust"

Vodilno:

Žalosten čas, zelo očarljiv,

Moja slava lepota je prijetna zame,

Ljubim svojo bujno naravo, ki izginja,

V bazretu in zlatih, oblečenih gozdovih.

Kateri čas leta je bil A.S. Puškin je rekel z ljubeznijo? Da, fantje pravijo o jeseni.

Padec! Kot dobro zlato jesen z njo pisano obleko - svetlo barvo drevesa, bogastvo vseh vrst sadja, dober kruh pridelka in zelenjava.

1 študent.

Izkoreniniti Romashki.

Bela srajce

Pravi znak

Kakšno poletje pušča.

Ne želim, kot si lahko ogledate

Smart-Daisy,

Dežuje jesen

Mokra majica.

2 Študent:

Potapljanje v padcu

Z grmovjem in hladnim

Kmalu bo pogledal v vrt

Zlato zvonjenje.

3 študent: gre v zračni list,

V rumenu puščajo celo zemljo.

V oknu sedimo

In pazi na.

Šepetajo liste "odletite!"

In potopite v lužo.

4 Študent:

Zbrati ven ventilatorja listov,

Svetla in lepa.

Teče okoli vetra listov,

Lahka in igriva.

5 Študent:

In poslušni veter v naslednjem

Listje odleti

Torej ni več poletja,

Jesen prihaja.

Plesni listi (glasba P.I. Tchaiikovsky)

Vodilno: Oglejte si, koliko listov smo postali! Ampak niso preprosti, so z ugankami.

Učenci v kostumi listov naredijo uganke.

1 Študent:

Umre pod jeseni

In spet spomladi prihaja do življenja

Krave brez - to je težko,

Ona je njihova glavna hrana.

(Trava)

2 Študent:

Brez rok, brez nog,

Vrata se potrka

V Izbu vpraša

(Veter)

3-študent:

Prišel brez barv in brez čopiča

In prebarvane vse liste

(Padec)

4 Študent:

Kdo je vse noč na streho utripov, da se dotakne

In Mumbling, in poje, lulls?

(dež)

5 Študent:

Sedi - zelena,

Kapljice rumena

Laži - črnci.

(List)

Vodilno: Dobro opravljeno, otroci, uganite ugajajo.

6 Študent:

Lepa jesen! Zdravo jedro

Zrak utrujene sile Boditi.

7 Študent:

Loda ni močna na reki pomola

Kot da, kot je taljenje sladkorja laži

8 Študent:

V bližini gozda, kot v mehki postelji,

Lahko spite - mir in prostor!

9 Študent:

Listi niso imeli časa za spregledati

Rumena in sveža laži kot preproga.

Vse: Lepa jesen! Pridi k nam! (Za glasbo valčka je jesen vključena)

Padec: Živjo družba! Veliko dobrega, slišal sem o sebi. Danes te ne obiščem. V letu 12 mesecev in trije so jeseni. Spoznajte jih, prijatelje! (v septembru)

September:

Jaz sem prvi.

Jasno zjutraj septembra

Kruh zemeljski las,

Rush ptice za morje,

In šola se je odprla.

Otroci iz občinstva govorijo ljudske znake in pregovore približno septembra.

Otroci:

September - prvi mesec jeseni

September - dostojni čas.

V septembru - eno jagodič in nato grenko roko.

September - Barva CORED.

September - je čas za zlato jesen.

September: Septembra je jesen boža toplo sonce, kot da igra poleti, potem pa majhen hladni dež opozarja: kmalu zimo.

Vodilno:

Vidim: Na obzorju

Oblak

Hitro odrežite dežnik,

Od dežja se bo zaščitil.

Vse vse, vse pod dežnik

Kako je lahko drugače.

Vodnik razkriva dežnik, glasbene zvoke. Otroci opravljajo ples "kapljic za dež". Vključuje drugi mesec jeseni - oktober

Oktober:

In jaz sem prvi sneg, prvi hladen.

Izmerjene vrhove

Zdelo se je modro.

Sherewl na robovih

Svetlo rumeno listje

Grem slabo. Crane majhen

Izkopali

In rep Mahaya, veverice

Svetloba naredi skok.

Jeklena jelka v gozdu je opazna,

Liste debela senca.

Posnel pokrovček.

Otroci iz občinstva pravijo ljudske znake in pregovore o oktobru.

Otroci:

Pred bližnjimi prehladi so ptice na jugu.

Oktober bo pokril zemljišče: kje je list, kjer je snežne kepe.

V oktobru, list na drevesu ne drži.

Oktober na glasbo Tchaiikovsky:

Letite čez polja zadnje jate

Zadnji listi v gozdu letijo ven.

In sonce, komaj zlomijo oblake,

Rson je zadnji brez počitka.

Zadnji jesenski mesec prihaja izven novembra.

November:

Nebo diha jeseni,

Včasih je sonce sijalo,

Skratka, postal je dan,

Gozdovi skrivnostni sen.

Z žalostnim hrupom.

Odšel na polje meglo,

Gusey kričanje karavana

Raztegnjeno južno:

Precej dolgočasen čas

Ni bilo dvorišča.

Otroci se spomnijo ljudskih znakov in pregovorov.

Otroci:

November - zadnji koledarski mesec jeseni.

November - Zimska vrata.

V novembru se zima se bori jeseni.

Batyushka je hladna - oktober in november in je prišla dol.

Svižni naslovi v mesecih: Dobrodošli na nas za počitnice!

Vodilno:

Zbira jesensko plodovi

Veliko ljudi veselja po vseh delih.

Otroci vključujejo obleke (lubenice, zelje, dve korenje, čebula, kumare, peteršilj, sončnice, koruza).

Padec:

Vintage si dober

To je bilo veselo.

Scena "Vesel vrt".

10 Študent:

Nad travniki

Hid Fogs.

No, sonce je tukaj

Nazadevanje vrt,

Izgleda, da sadje raste,

Je vse, da je tukaj ....

Vodilno: Streljanje na nas butuz -

Sladkorna lubenica

Roke v Bokiju,

Okrog velik.

Lubenica: Prijatelji ne ponosni:

Jaz sem zelena, trdna,

Ampak znotraj -

Veselo zore.

Ne razpršite neark -

Brizganje z rdečim sladkim sokom.

Otroci: Ni nalivala, lubenice,

Ne bodite ponosni, lubenica!

Mogoče si zdaj

Ne-dober okus.

Kmalu vam bomo ponovno podelili,

In poskusite

In okusimo!

Vodilno: Deliti -

Tukaj je kochan,

Tukaj je Kachan zelje

Sto črva in turban,

In notranjost ni prazna!

Kachan: Jaz, prijatelji, Kachan zelje

Nenavadno okusno

Hodil sem z mojim painshche

Sem že sedel.

Čeprav kuhamo,

Čeprav sol,

Hočeš

Jaz sem hrustljava in sveža -

Dir nož in jesti!

Otroci: Mladi kochan.

Dragi Kochan,

Ne dotika - vi

Postavili smo Chan,

In v desno

In dobrodošli

Dajte mizo,

Zdravljenje prijateljev.

Vodilno: Poglej dve deklet

Na rdečih novih oblačilih ...

Širši krog!

Širši krog

Dva korenja sta plešeta. (Tanya Carrot)

Korenje: Smo pametni in slim

In seveda, vsi potrebuje ....

Vsi smo dragi in Lobs.

Fikcija je bila b zob

Ne, ne vsak način

Mi, korenje za zobe.

Otroci: Ti, korenje, okusna,

Ti, korenje, sočno

Ti, korenje so drage,

Obstajajo bomo do pomladi.

Na dvorišču in na mizi

Sladko z vami, sprej!

Vodilno: Slišati?

Krepka

In pravi

Zakaj si

Dragi prijatelj

Se boste smejali?

Onion: Brez korenčka I.

Ne, jaz sem oblast!

Morate okusiti Luke -

Solze bo tekla ob reki,

In na vrtu je zelo jezen!

Otroci: Ne bodite jezni, gre

Ne bodite izpuščaj,

Vsi ljubimo čebulo,

Okvirji v loncu.

Tam bo okusna juha

In solata - akutna

Okus nam -

Kmalu gozdarstvo!

Vodilno: Kaj je dobro opravljeno

In kdo je njegova punca?

To je maščobna kumara

In tanek peteršilj.

Kumara: I, odlična kumare

Utrujen sem od končno

Leži na črni postelji!

In kaj praviš o njej?

Ali ni plačan?

Misšina dlje!

Niti ne dajati niti ne

Peteršilj!

Otroci: Ne bodite jezni kumare,

Ne trudite se, kumare!

Postavili vas bomo v Lukoschko,

Dobro opravljeno, no, kaj si dekle

Slabo najdeno?

Ni ti in peteršilj

Vodilno: Ampak, stoji v oblakih,

Sončnica gre ...

Prijatelj,

Nisi se zabavati

Pogledaš vrt?

Sončnice: nisem dobil visokega

Ne dovolim nosu ...

Misliš, da sem lahka

Finger z VORONUS?

Ravens Sketch Sumps.

Lupino brez odzračevanja ...

In kje bo semena vzela

Ti fantje?

Otroci: Ne trpijo, sončnice,

Ne zamudite, sončnice,

Dajte nam svoja semena

Črna, sladka, polna.

Veseli smo, da vam pomagamo

Slišiš korenine?

Od sončnice

Fly, tatovi!

Vodilno: Tukaj, zanemarjanje iz tovora,

Gre k nam koruza

Kaj hočeš, delavec?

Corn: Potrebujem zaliv dež -

Ocenili nereagirano toploto.

Omotica.

Otroci: Long goreč dež

Pojdi za vse ceste!

Vodilno: Padec, padec,

Cap - Cap ...

Ki ne pusti

Ki ni šibko

Postanite na plesu!

Vesel vrt!

Zelenjava je plesana z jeseni in jesenskimi meseci

Padec: Biti zdrav, močan,

Potrebujemo zelenjavo

Vse, brez izjeme.

O tem ni dvoma.

In želim ugotoviti, kdo je od vas najbolj opazen?

Kdo zbira jabolka nazaj? (Hedgehog)

Kdo ima lice namesto vrečke? (Chipmunk)

Kaj drevesa padejo? (Aspen, Rowan, Cherryuhi)

Kakšna je zver v listu listov? Kaj se imenujejo?

(Hare, listnate plošče)

Padec:

Zakaj gobe na drevesu

Na udarce sedijo na vrhu?

Ne v košari, ne na polici,

Ne v MCU, ne pod listom -

V deblu in med vejami

Na vrtincih, ki jih postavljajo.

Kdo jih je naredil tako pameten?

Kdo je očistil gobe?

Otroci:

To je skladišče za belkin,

To je poletna zbirka Belkin!

Padec:

Kaj ptica vzame piščance v dežju? (Swan)

Kakšna ptica je nad vsemi muhami? (Eagle)

In zdaj te bom nagradil jeseni.

Jesen distribuira sadje.

Otroci povabijo jesen na praznično mizo. Med prazničnim praznikom so igre, tekmovanj, tekmovanj, v organizaciji, katerih starši so aktivno vključeni.

1) Konkurenca za najboljši šopek.

2) Čigava solata je boljša?

3) spretne ljubice (otroci čisti krompir)

4) Uporaba suhih listov

5) Tekmovalne pesmi (ki poznajo pesmi, kjer je najdemo ime barv)

6) kolektivna igra "Cvet-sedmi stopnica". (Vsak ukaz odpre listo in opravi nalogo, ki je napisana na hrbtni strani).

Nagrade za vsako tekmovanje so posebni: obrti iz naravnega materiala, zelenjave, plodov.

Družinsko praznovanje

« V svetu pravljic "

Cilji:

1. Organizacija družine prosti čas.

2. Kohezija otroške ekipe in skupine staršev.

3. Pomagajte zanimanje za knjigo, radovednost; skrbno razmerje Knjigi.

4. Širitev obzorja otrok in staršev

Čudovit junaki v scenarijih: Shapoollyak, Pino, Malvina, Cheburaška, Cinderella, Red Cap, Baba - Yaga, Gospodarica bakrene gore, Vasilisa Wheel, Old

Oprema:

križanka

obleke za vse čudovite znake.

• košara s pite

• kabina

  zlati ključ

  telegramov

  barbie Dolls.

  ilustracije za pravljice

Vodilno:

Dober dan! Danes bomo potovali v svet pravljic. Srečali se boste s svojimi najljubšimi čudovitimi junaki, sodelovali pri veselih tekmovanjih.

V tej sobi smo danes

Čudovito čudeže.

Slišati? Tukaj pridejo do življenja

(Pojavi se Malvina)

Malvina:

Verjeti moramo v čudeže!

In potem vam pravljica prihaja.

Fascinant World Magic

V svet resne pustolovščine

Kjer je zlobno z dobrim.

Na tem svetu brez strahov

Trdno sledite resnici.

In nagrada bo prijateljstvo,

Lojalnost, počitnice in ljubezen.

Pesem "Knjižni svet"

Glasba in besede S. Buldakov

1. Book World je odprt in noč!

Odprite vrata tej pravljici.

Odpri stran na stran

In poznajo svet v najboljših barvah

2. V knjigi boste srečali gore nad nebom

In iščete zaklad pod zemljo,

Boste našli prijateljev iz različnih pravljic,

Z njimi se veselim, se ne bom skril.

Vodilno:

In vam pomaga odpreti vrata v svet knjige Čudovit junakz zlatim ključem.

(Pojavi se Pinocchio)

Pinocchio:

Jaz sem polno

Veselja otrok

Moj imetnik je dragocen

Odprite vrata za vas.

Vodilno:

Kdo je?

Danes se bomo srečali z junaki pravljic. Moramo reči magične besede: Snip.) Snap, Surnur, Purre, Basilure!

Otroci ponovijo

Vodilno:

Dobro opravljeno! In zdaj ugani uganko:

Niti tiger niti lisica

Niti mucka, brez mladička,

Niti volp. niti ozemljitve

Ampak posnel za filme

In znana vsem dolgo časa

Ta srčkan obraz,

In klical ...

Pojavi se Chebuhashka)

Cheburashka: Poje:

Nekoč sem bila čudna igrača,

Na katero nihče ne bo prišel v trgovino.

Zdaj sem Chebuhashka, imam vsako poynory

Na srečanju takoj daje šapo.

Sprva nisem imel sreče, pogosto pa se je zgodilo:

Nihče me ni prišel na rojstni dan rojstnega dne.

Zdaj sem z Genom in je izjemno

On je najboljši krokodil na svetu.

Kakšno je delo tega junaka?

Zakaj je ta junak imenoval ta junak?

In tukaj je še ena junakinja iz dela E. Zahoda.

Zelo škodljiva stara ženska.

Vse je slabo, vse je narobe!

Glej, kot muha.

Kdo je?

(Dohodna ShapoKlyak)

ShapoKlyak:

Jaz sem star ženska, vsaj kjer!

In pameten, in mladi!

Moje podgane z mano

Imenovan Lariška!

Seveda se naučili

ShapoKlyak stara ya.

Gledal sem celo leto

Kako živite, prijatelji!

Čeprav ste se naučili dve leti,

Toda ničesar nisem naučil.

V tretjem zbranih fantih,

Še vedno je prezgodaj!

Minister za šolstvo me je poslal z nalogo:

Tukaj preverite

In vsi ti dajo dva!

Bom preživel izpit

Kaj ne vem - našel bom!

To bom dokazal, da je zaman preizkušen!

Bolje uporabiti v drugem levi!

Najprej vas preizkusite! Prodana križanka

1. Kdo je ugrabil timus? (Toad)

2. V kakšni pravljici je pes odpeljal psa? ("Flint")

3. Kakšno je bilo ime zelo majhne junakine? (Thumbelina)

4. Kakšno je bilo ime dekleta, ki je rešil imenovan brat? (Gerda)

5. Kdo je bil kaznovan, ker je dobil na prašičevih igračah?

(Princesa)

6. Kdo se je zaradi ljubezni do princa spremenil v pomorsko peno? (Mala morska deklica)

7.Ta, ki se je spremenila v grdo dot? (Swan)

8.Kaj je preprečil spanje princese na mehki postelji? (Grah)

No, s prvim testom, ki ste ga uporabili. In zdaj je naloga bolj zapletena.

Čudovita oblačila

Kakšno čudovito značaj pripada temu oblaku?

1. Najlepši in neustrašen človek je nosil doktorski beli kopalni plašč, belo klobuk in na očalih nosu? (Aibolit)

2. Čigava kostum je bila slama? (Prestrašeni - volkovi)

3. Kdo je bil zmagovalec Frogshekske kože? (Vasilisa Lepa)

4. Kakšno je ime krojača, ki je izrezalo in očistilo jakno iz rjavega papirja in svetle zelene hlače? (Oče Carlo)

5. Kakšen čudovit junak je ljubil svetle barve in s tem nosil rumene kanarske hlače in oranžno srajco z zeleno kravato? (Dunno)

In s to nalogo, ki ste jo spopadali. Zadnja naloga - vaša pozornost!

Kdo je prebral pravljico "Cap"?

Mogoče sem ga presadil. In pravljica "Fox in Mac"?

- "Zlato rezanje"?

- "Ball - Bird"?

- "Postelje"?

- "KING - SINGER"?

- "polk in sedmi otroci"?

Oh, utrujen sem, fantje.

Težko se je naučiti.

In vi, seveda, nadaljujte.

Skrivnosti znanja

In preberite več knjig!

Zbogom, grem za vaš uspeh. (ugasne)

Vodilno:

In ta junakinja teče v babico.

Želi zdraviti njene patties.

(Pojavi se rdeča kapica, poje)

1. Če dolgo, dolgo, dolgo

Če je dolga na progi,

Če je dolga na poti

Panj, skok in teči,

Potem, morda, seveda,

To je verjetno res, prav

Potem je mogoče, lahko, lahko

Lahko prideš v Afriko

Refren:

A - A, v Afriki Tukaj je taka vezena!

A - A, v reki Afriki je taka širina1

A - A, Kosobora, gora, gora,

A - A, Buras, reke, raki,

2. No, seveda, seveda,

Če ste tako leni,

Če ste tako milostljivi

Sedite doma, ne hodite!

Za nič na vaših cestah

Kosobora, gora, gora,

Buaerai, reke, raki -

Roke, noge skrbijo!

Refren:

Zakaj potrebujete gore tega vezenja?

Zakaj potrebujete reke, kot so takšne vezenje?

A - A, Kosobora, gora, gora,

A - A, Buras, reke, raki,

A - A in Green Parrot! - 2P.

Vodilno:

Kdo je napisal pravljico o rdečem klobuku?

In tukaj je še ena čudovita junakinja

In opral sem na mačehu,

In grah je prišel skozi

Ponoči na svečo,

In spal na štedilniku.

Dobro kot sonce!

Kdo je?,

(Pepella listi)

1. Vsaj mi verjemi, vsaj preverite

Toda včeraj sem me sanjal

Kot da bi se princ, me hitil

Na srebrni konja.

In spoznal nas plesalce,

Bobnar in trobenta,

Štirideset osem kanalov

In en sivi violinist.

2. Čeprav mi verjamete, vsaj preverite

Bila je čudovita žoga!

In umetnik na manšeti

Moj portret naslikal.

In rekel, da je sladek

Da nimam nohta!

Skladatelj je pel pesmi

In pesmi prebrali pesnik!

3. Vsaj mi verjemi, vsaj preverite

Vozim kot vrh,

In zato, verjetno

Izgubljen čevelj

In ko je moje spanje stopilo,

Kot nočni oblaki

Na oknu je stala

Dva kristalna čevlje.

Vodilno:

Kdo nam je dal čudovito pravljico?

Spoznajte naslednjo junaki!

Mala svetovna rast.

In celotno državo.

In pletenica njene Chernywa

Da, tako!

Barvna obleka Malachite,

Rdeči trak trak.

Oči kot smaragdde

Magic, lepo!

(Pojavi se hostesa bakrene gore)

Mistress:

Kdo je pisal o meni?

Kateri drugi junak najpogosteje najdemo v svojih zgodbah?

Kakšen kamen je izpodbijal Pavel Petrovich Bazhov?

Kdo je dobil to polje? (Tanyushka)

Zanima me, kaj hočejo ta junakini? Verjetno, kot vse dekleta, vam je všeč igrati lutke?

Ugibam?

Vodilno:

Imaš popolnoma prav. Samo lutke naših deklet so moderne. Obožujejo Barbiejevo lutko in apartma o tem.

Pesem "Barbie - moje sanje"

(Besede in glasba e.sergeyeva)

1. Kje se je pojavil ta čudež?

Dekleta gredo noro.

Ta lutka govori povsod.

No, poglej, tukaj je!

Refren:

Barbie ni igrača!

Barbie je moja punca!

Barbie - užitek in lepota!

Barbie je moje sanje!

2. Njene oči sijejo čudovito svetlobo,

Poziva me v čarobni svet.

In vem, da me bo razumela.

3. in smo v preteklih letih,

Barbiejeva punca ne pozabi.

Njen nasmeh nam je postal žebelj,

Pomagajte ponovno vrnitev v otroštvu.

Mistress:

Všeč mi je tvoje lutke. Na mene z nečim podobnim. In ti je bilo všeč. Igrajmo igro "Ptice". Ko poimenujem tistega, ki leti. Morate dvigniti roke in pokazati, kako letite, in shout: "Fly!" In če ne letite, tiho.

Race letijo?

Kačji pastirji?

Sparrows?

Žerjavi?

Pavlin?

Pingvini?

Noj?

Hvala za igro. Rad bi ostal več ...

Vodilno:

Pridi na gostiteljico bakrene gore. Dobrodošli. In srečamo se naslednjega gosta:

Vse minuto pozorno!

Pravljica, ki jo želim začeti.

To pravljično ime

Pohitite gor.

Živel - dedek in Baba sta bila

Na travniku reke.

In ljubljen dedek in bab

Na kislo smetano ... (Koloboki)

Pekal sem Kolobok,

Zlatovok in Ruddy,

Oddaljen je od doma

Na poti neznanja.

Preden se volk ne trese,

Iz medveda je pobegnil

In lisico na zobu

Ujela sem ... (Kolobok)

Prišel sem, da te ne obiščem s praznimi rokami. Pies. In s tem, kar - izvedite sami. Uganite rebuses.

jerzy - in + E \u003d Vika \u003d?

Črna + O + sliva - A \u003d?

In prinesel sem telegrame. Kdo so?

"Čestitamo ia srečni rojstni dan."

"Jaz bom, prastim zjutraj in zvečer!"

"Lisa je vzela mojo hišo in izbrisala sem."

"Hvala. Pogoltniti, za Čudovito odrešitev!"

Vodilno:

Hvala, babica za pite in telegrame! Prehaja. ni za kaj.

Še ena babica nas hitreje.

Babius pozna celotno svetlobo.

Samo tri sto let je.

Tam, na neznanih stezah,

Njena hiša na piščančje noge.

(Prikaže se Baba Yaga)

Baba Yaga:

Čudovito i element.

Imam dokument.

Letim na mojo metlo

In otroke, ki jih prestrašim

Za toploto. Za vihar,

Vsakdo se poroči z me. Cargu.

In v mene škoda ni več,

Kot v kamilici na travniku.

Baron ... (Münhhausen)

Ilya muromets)

Fant ... (s prstom)

Ali - ... (Baba) \\ t

Koschei smrtno

Miška ... (King)

Squa - ... (Burk) \\ t

Star človek ... (Hottabych)

Domov ... (Kuzya)

Dr. Aibolit)

Oče ... (Carlo)

Signor ... (paradižnik)

Tiny ... (Havroshcha)

Crocodile GENA)

Sestra ... (Alyonushka)

Tukaj je super! Pomagal mi je. Želite igrati? Igrajmo igro "Echo". Kdo ve, kako ECHO odgovori na vprašanje, ki ga je vprašal? Tukaj je primer. Prosim odmev: "Kdaj je zdaj?" Kaj mi bo odgovorilo?

Prav. "Ura - ura." In morda odziv odmeva: "zdaj 11. 15min."

Seveda ne. Torej, mislim, da so vam pravila igre razumljiva. Začnemo igrati. Samo vaše prijazne odgovore prosim, da spremljate isti prijateljski bombaž v vaših rokah. Začeti!

Zberite otroka! -Ra - ra!

Igra se začne! - Ra-Man!

Da, roke ne obžalujejo! - Lei - Lei!

Koliko je ura? - Ura - uro!

Koliko bo v eni uri? - Ura - uro!

To ni res, dve! - Dva - dva!

Misli, pomisli na mojo glavo! - VA - VA!

Kako poje v vasi Petelin? - Wow!

Da, ne filin, ampak petelin? - Wow!

Ali si prepričan. kaj? - Tako tako!

In pravzaprav? - Kako, kako!

Koliko bo dvakrat dve? - Dva - dva!

Hodi okoli glave! - VA - VA!

Je to uho ali nos? (Prikazuje uho) - nos - nos!

Ali pa morda seno? - KDO KDO!

Je to komolec ali oči? (Prikazuje komolec) - Eye - Eye!

Ste vedno dobri? - Da, da!

Ali samo včasih? - Da, da!

Ni utrujen od odzivanja? Jej - mislim!

Naj mi tiho!

Vodilno:

Hvala, Baba - Yaga za takšno igro! .. Bodite naši gost. In srečamo se z drugo čudovito junakino

Delo je vedelo, kako lepo in deftly.

V zvezi z vsakomur je pokazal spretnost.

Bel labod v plesu.

Kdo je bil Craftswoman?

(Vstopi v Vasiliso na pametno)

Vasilisa:

Pozdravljeni, dragi fantje in gostje! Pripravil sem vam tudi nalogo.

Izvajamo "dražbo". Kdo od vas pozna bolj pravljice, v kateri prijatelj pomaga prijatelju? Tisti, ki imenuje zadnjo pravljico, zmagovalec.

Dražba

Vasilisa:

Dobro opravljeni fantje. Pomagajte vedno drug drugemu. To so zgodbe in pravljice. Preberite jih.

Scenarij predstavitve:

Hvala, Vasilisa! Mislim, da bodo naši otroci vedno prijazni, ljubeč pravljic in bodo pogosti gostje čarobnega mesta, v katerem bodo naši najboljši prijatelji živeli - knjige.

Chastushki.

Pinocchio:

Kakšen hrup in igre so

Glasno glasbeni zvoki?

Končno, v knjižnici

Postala je hladnejša disco

Malvina:

Ne, to ni!

In vam ni treba pisati!

Tukaj ustreza tišini

In naročite tukaj vedno!

Pinocchio:

Pohiti bralca na vroč dan,

Seveda je prepričan:

V knjižnici zanj

Zgrajen bazen.

Malvina:

Ne, to ni!

In vam ni treba pisati!

Fantazirate zaman -

Ne bodi taka stvar!

Pinocchio:

Ne grem na telesno vzgojo,

Boljša knjiga.

Preden se želite spremeniti

Vse slike gledajo.

Malvina:

Ne, to ni!

In vam ni treba pisati!

Ne izgledaš slik

In bolje je prebrati knjigo!

Pinocchio:

In v čitalnici nenadoma

In igrati prisiljeni.

Malvina:

Ne, to ni!

In vam ni treba pisati!

Računalniki

Za bralce interneta.

Pinocchio:

Namesto izdajanja knjig

"Eskimo" na palici.

Razmislite, koliko je ate,

In zabeležite v kartici.

Malvina:

Ne, to ni!

In vam ni treba pisati!

"Eskimo" tam ne daje.

In samo knjige dajejo.

Vodilno:

Tablete in medicina

Prodali boste farmacevta

Vaje in knjige

Dajmo vam ... (knjižničar)

Naš gost je gostiteljica knjižnega kraljestva!

Knjižničar:

Fantje, zelo sem vesel, da sem vas spoznal! Skoraj vsi fantje iz vašega razreda so aktivni bralci. Upam, da bo vaše prijateljstvo s knjigo fiksno in nadaljevalo vse življenje. Za vas sem pripravil uganke:

Če je knjiga napisana,

Torej ste pisatelj.

In če sem prebral knjigo,

Torej ... (Writer)

Tako da je luknja postala luknja,

Zašiti na patch pate.

Za knjigo, ki jo potrebujete ... (zaznamek)

Vse, kar je vzelo knjižnico,

Celo stara kopija,

Še vedno vam pišem

V knjižnici ... (oblika)

Druga drugi v vrsti

Stojalo prijazno kartico.

Pomagati vsem bi lahko

Obstaja ... (katalog)

Kot nakladalec na ploščadi,

Na sebi,

Stoji in ima na stotine knjig

Metal ... (Rack)

Ne more živeti brez knjig,

Vsaka knjiga je vrednotena.

On in milj, in srce ljubezni,

Njegovo ime je vse ... (Knjiga)

Knjižničar:

V vašem razredu so vsi fantje resnični moški. Zato se boste z lahkoto naučili pravljic na ilustracijah.

"Ugotovite iz pravljice"

Vodilno:

Torej se naši čudoviti počitnice končajo. Upam, da ne samo otroci, ampak tudi odrasli, tako kot jaz, testirane trenutke veselja in sreče s srečanjem z magic World. Pravljice, in morda vsaj minuto, se predstavila z otroki. Konec koncev, morate verjeti v čudeže!

Malvina:

Odrasli bomo, drugi.

In morda med skrbi

Razbreli bomo pravljico

Toda pravljica nas vrne.

Pinocchio:

In srečali bomo njen nasmeh.

Naj spet živijo!

In to pravljico našim otrokom

Ponovno bomo povedali pravočasno.

Pesem "pravljica hoja v luči"

Besede M. Plyatkovsky Music E. Pokulcina

1. Pravljice hodijo skozi svetlobo,

Nočitev v prevoz,

Pravljice živijo v glazurah.

Pokavajo zore v meglih.

In princ sneg white bo ljubezen

In pohlep Koscheya bo uničil.

Naj zlo na trickih trickih,

Toda dobro zmaga.

2. pravljice z menoj povsod,

Nikoli ne bodo pozabili.

Mi je vredno trepalnic

Namig Squa - Bunch bo sanjal.

In Pepelka bo pomagala pravljici,

Gorynych ne bo postal kača.

Naj zlo na trickih trickih,

Toda dobro zmaga.

"Počitniška mama"

Namen: - Spodbujati razvoj ustvarjalnih sposobnosti mlajših študentov;

Prispevati k koheziji ekipe otrok in staršev;

Oblikovanje vedenja med zunajšolskimi dejavnostmi;

Oblikujte koncept vrednosti koledarskega datuma.

Počitnice mama.

Za glasbo deklet in fantov gredo na odru, ples Waltz.

Vodilno: Zavesa je odprta in to pomeni

Danes se je počitnice začela.

1idocka. In ga je treba dodati

Mile za naše matere je namenjena.

2 Zahteve: Pomladni koraki na dvoriščih,
V žarkih toplote in svetlobe.
Danes je praznik naših mame,
In zadovoljni smo.

3 Zahteve:Danes je praznik! Danes je praznik!

Počitniške babice in matere!

To je najljubši dopust,

Nahaja nas spomladi.

4 Zahteve:To je praznik poslušnega,

Čestitke in barvah

PrutEt, obahan -

Počitnice najboljših besed!

5 Zahteve: Še vedno hladno zimo -

Osma samo pomlad -

Toda popolnoma barvno zlato

Vse ulice so že polne.

6 otrok: Za nas - ta dan ni idle,

Moški so sto obrabljeni:

Pomlad prvi dopust

Na ulicah gre.

7 otrok: V puhasti rumeni obleki

V vsako hišo je prodrl.

Osem na asfalt.

Prikaže študenta.

8 otrok: Mimosa je na mizi,
Na dober pomladni dan.
Naj vse mame na Zemlji,
Ne vem Chagrin.

9 otrok: Naš prvi razred za čestita
Vse matere na celotnem planetu.
"Hvala", da je mama rekla
In odraslih in otroci!

10 otrok: Naše mame, babice in teta
To je dobro, da je na ta dan in uro,
Ne v službi, ne na delovnem mestu,
Ne v kuhinji doma, ampak, nasprotno,
V tej sobi, poglejte nas!

11 otrok: Zelo te ljubimo, zelo, zelo,
Neskončno - to ni skrivnost;
Vendar, če rečemo krajše:
Nisi imel ljubljene osebe in ne!

V hiši bi morali biti dopust.

Odsevna slava z Zhenya

Kaj mama daje.

Zhenya. Kupil bi ji sladkarije,

Samo ni prihranil denarja.

Slava Kuhala bi njeno večerjo,

Tla oprane, zalivanje cvetja,

Samo jaz sem sin matere,

To je škoda, da nisem hči.

Zhenya. Jaz bi mama zgodaj zjutraj

Dve vedra vodne vode. (Čevlji)

Ampak bojim se, da grem v stolpec,

Konec koncev, zmrzal na ulici.

Slava Rad bi naša mama

Predstavljen ta praznik.

No, kaj če moja mama pravi,

Torej sem mu sledil po njem?

Utrujen sem od hoje z njim,

Bolje je, da ne tvegamo.

Zhenya. Rad bi polica v kuhinji

mama naredi tvojo mamo.

Samo jaz ne vem, kako na ploščah

Niti me nabijati niti rezati.

Slava Jaz sem to na ta dan

Split iz zapestnice za kroglice.

Tudi kroglice in ribiške linije,

Samo ni želje.

Zhenya.. Kaj naj storimo?

Slava. Kako smo?

Refren Kaj nam daje mami, da daje?

12 otrok: Grem, mislim, da je vse, izgledam

Danes bom dal mamo.

Mogoče cvet,

Ali pa me perilo umira.

Ne, raje bi spogovola pesem,

Kako je tesna mami ljubi.

Otroci opravljajo pesem za matere

Na tem prazničnem dnevu

sončno in svetlo

vzemi, vzemi,

mume, darila!

(Otroci se dajo darila materam)

Vodenje. Mama! Kakšna velika beseda! Mama daje življenje otroku. Mati skrbi in žalost, da bo njen otrok zdrav, srečen. Mama je okno v svet! Otroku pomaga razumeti lepoto sveta. Moja mama ima najboljše, najbolj ljubečega srca, najbolj nežne, najbolj skrbne roke, ki jih vse lahko. V njenem srcu nikoli ne gre ven!

V luči dobrih besed

Veliko je.

Toda vsi so prijaznejši

In nežen:

Dveh zlogov

Enostavna beseda "mama".

In ni besed

Relativno kot!

Drage mame! (Prišel sem v vazo s papirnim cvetjem) je čarobna cvet. Z njim bo vsaka mama dobila kot darilo koncertno številko našega programa in naslov "Miss ...", vendar preden se dotakne cvetja, morate izgovoriti čarobne besede.

Fly - Fly, PETAL,

Skozi veselje in veselje.

Samo se dotaknete roke -

Naša mama Odari!

Fantje, ste se spomnili čarobnih besed? Kdo jih lahko ponovi?

Otrok, pravilno ponavljanje čarobnih besed postane član konkurenca "Vljudnost"

Hrapavost je vedno ogabna!

Branch Word in Cry

Za osebo se posveti,

Če se uporablja za toliko.

Potrebno je biti vljudno, dobro,

Ponovno zapreti znova in znova

Cvetel in ne glin

Samo prijateljstvo in ljubezen!

Začnite z tekmo -

Testiranje!

Celo led balvana topi

Iz besede toplo ... (Hvala)

Hud stari panj

ko sliši ... (dobro popoldne)

Tudi če je razpoloženje strašno,

Ne pozabite reči pri srečanju ... (Pozdravljeni)

Če ni več dovolj

recimo mamo ... (hvala)

Ko se uganjamo za potegavščine,

Pravimo ... (oprostite, prosim)

Če želite prekiniti želeni pogovor,

Najprej morate reči ... (Oprosti)

V kateri koli državi,

Kdo je vljuden, bo rekel ... (Zbogom)

Medaljo Miss Vljuceness. Roke mati otroka - zmagovalec.

število.

Najljubši naši gozdi

Čestitke z ženskim dnevom!

Za njih je danes zabavno

Pevamo petje.

(Pesem "majhna država")

Konkurenčnost "Nežnost"mame in otroci so povabljeni na sceno

Nadaljujte, da ste pripravljeni?

Torej je to super! Zelo sem vesel!

Pridi z ljubeznijo

Za mame, zdaj je to potrebno.

Fantje poberejo nežne epitere v besedo mamo.

Medaljo "Gospodična občutljivost"

Mama vzame cvetne liste iz cvetja, v njeni časti, otroci opravljajo koncert

število.

Mama ne zamudite

Od doma iz skrbi

Dance bomo plesali orientalski ples

Naj glasba pokliče.

(Vzhodni ples)

No, nadaljujemo z natečajem.

In naslednja konkurenca se začne za vas.

Konkurenca "Eleganten Nogot"

Otroci barvajo nohte svojim materam. Medalja "Miss Graceful Noga" je nagrajen z mamo otroka - zmagovalca.

Mama vzame cvetne liste iz cvetja, v njeni časti, otroci opravljajo koncert

število.

In zdaj je čas za nas

Chastushki pojejo za naše matere (Chastushki pri izvajanju skupine fantov)

Včasih smo v težavah:

No, pridi z lasmi?

Kako se boriti, kaj naj veže?

Mi lahko poveste?

Konkurenca "Lepota - strašna moč"

Otroci povezujejo loke na svoje mame, babice.

Medaljo "Miss Beauty" Peščica otroka je zmagovalec.

Mama vzame cvetne liste iz cvetja, v njeni časti, otroci opravljajo koncert

število.

Must of Streams Pomlad

Od pobočja navzdol

In v dvorani naši pesmi

Otroci za matere pojejo.

( "Song Mamut")

Brez spanja, je vaša noč prešla dovolj

Nega, anksioznost - ne šteje!

Zemlja Bow za vas, Native mama,

Za dejstvo, da ste na svetu.

Za prijaznost, oskrbo, zlate roke,

Za nasvet mater.

Želimo vam skupaj:

Živi, domači, mnogih let!

Kviz za mame

1. Kaj Fluff naredi slavne orenburške šale: ovce, piščanca, kozje? (Koza. "Miss Comfort")

2. Kakšno je ime torte s polnilom skute? (Cheesecake. "Pogrešana nega")

3. Pojasnite vrednost besedne zveze "Beat jajc". (Sedi nazaj Gospodična Umnitsa)

4. Kaj človek, ki ustvarja čudež? (Čarovnik. "Miss Magic")

5. Tudi dame v družini FELINE imajo. Kaj? (Brki. "Gospodična prijaznost")

6. Okusna skrivnost. Malo strma je užitna. (Bagel. Miss Tea Party)

7. Ko je prvi, včasih pride, potem pa okusen, še posebej z medom. Kaj je to? (Palačinka. "Miss Smak")

8. Kakšno je ime velikega kroga kruha? (Loaf. Gospodična gostoljubnost)

9. Kaj zelenjava spominja na prostorsko ploščo? (Squash. "Gost Gost")

10. Poimenujte najbolj zelenjavno pravljico. ("ChipLino Adventure"

"Gospodična pravljica")

Mama vzame cvetne liste iz cvetja, v njeni časti, otroci opravljajo koncert

število.

Študent igra na glasbenem instrumentu.

Vodilno: Danes je 9.

Pomembnejši od vseh drugih.

Čestitamo

Dekleta draga.

Na nebu je sonce lepo,
Ptice pojejo zabavo.
Želijo vam veselje
In Zdravo Pomladna vrata!

Fant 1. Danes smo vsi pametni,
Flame čevlji opekline.
Čestitam vam na ženski dopust
Zbrali kot na paradi!

Fant 2. Vse srajce so pomladne,
Vse so razporejene hlače.
Šli smo okoli pidle.
In nismo se borili.

Boy 3. Zgornje noge niso šle,
Ne leži na tleh
Nismo sedeli drug drugemu
In ne umazan v krepi.

Fant 4. Danes, kot da bi zajemal,
Pred vami,
Toda lepši od naših deklet,
Vseeno nismo postali!

Fant 5. Ti si lepa, kot zvezdice,
In oči zasijo.
In vaši nasmehi so lepe,
Exposs sonce čez dan!

Fant 6. Imaš tako lepo!
Vi ste dekleta - samo razred !!!
Ker želimo vse toliko
Biti kot ti!

Fant 7. Želimo vam samo srečo.
In odprite skrivnost:
Naša dekleta so lepša
V celotni šoli, preprosto ni! Fantje opravljajo pesem za dekleta na motivu »Pustite nerodno« in dajte darila.

13 otrok: Hodite po vsem svetu

Samo vem vnaprej:

Ne najdejo toplejših rok

In nežne mame

14 otrok: Ne najdete oči

Nežen in strožji.

Mama za vsakega od nas

Vsi ljudje so dražji.

15 otrok: Sto načinov, sto cest

Sprehod po svetu

Mama - vse najboljši prijatelj,

Boljša mama ni.

Otroci opravljajo končno pesem na motivu "Želimo vam srečo"

"Od kaj, od kaj" ,

sl. Jaz sem Khaletsky, glasba. Yu. Chichkov.

Vsa dekleta:

Naredil naše fante?
Dekle:
Iz pege
In slampers.
Od lineeka.
Bahale
Naredil naše fante!
Naredil naše fante!
Vsi fantje:
Kaj, od kaj, od kaj
Naredila naša dekleta?
Fant:
Iz flowochova
In klice,
Od prenosnih računalnikov in ugodnosti
Naša dekleta so narejena!
Naša dekleta so narejena!

Vsa dekleta:
Kaj, od kaj, od kaj
Naredil naše fante?
Dekle:
Iz vzmeti
In slike,
Iz stekla
In Blobus.
Naredil naše fante!
Naredil naše fante!
Vsi fantje:
Kaj, od kaj, od kaj
Naredila naša dekleta?
Fant:
Iz robnika
In glomerov
Iz skrivnosti
In marmelanok.
Naša dekleta so narejena!
Naša dekleta so narejena!

Rabljene knjige :

E.N. Arsenina - Izvenšolski dogodki V osnovni šoli - založba "Učitelj", Volgograd, 2005.

E.N. Arsenina - izvenšolske dejavnosti v osnovni šoli (izdaja 3) - Založba "Učitelj", Volgograd, 2006.

I.a. Agapova, MA. Davydov - Počitnice 20. stoletja v šoli - Založba "Učitelj"

1 razred
2. razred.
3. razred.
4. razred

Kul ure v naših državah potekajo v šolah naših držav. Pedagoge jih uporabljajo, da bi dvignili osebo v vsakem mlajšemu šolstvu, da bi vrednote vrednote v njegovem življenju, ki ga še ni znano. Cool Clock v osnovni šoli - To je posebno močna oblika izobraževalne dejavnostiOtrokom, ki je na voljo možnost samo-izobraževanja in samorealizacije. Toda na žalost danes ni vse zunajšolsko delo, ki se izvaja v šolah, opravlja funkcije in naloge, ki so jim dodeljene. In vse zaradi dejstva, da se takšne izkušnje ne zanimajo otroci.

Vsak mlajši šolanje bo navdušena z učilnico, če učitelj ga vodi v obliki iger, ki uporablja predstavitev za začetno šolo. Ampak ne vsi učitelji vedo, kako razviti kul ure, da bi popolnoma zajeli pozornost otrok, jih zanima. Učitelji pogosto manjkajo za vpliv dela z računalnikom, da bi ustvarili predstavitev študentov osnovne šole, ni delovnih izkušenj z otroki, ne potrebuje časa ali strokovnosti za razvoj.

Zanimive osebno usmerjene teme za opravljanje izvenšolskih dejavnosti Danes se lahko sprejmejo ne le v specializirani pedagoški literaturi, ki sega na naročnino, pa tudi na internetu.

Mnogi vodje razredov bodo našo spletno stran pomagali pri pripravi, na straneh, od katerih bodo lahko prenesli popolnoma brezplačno naslednje gradiva za usposabljanje:

• zanimive ure za osnovno šolo
• predstavitve in razvoj
• teme za mladilne učence (začetni) razredi in otroke

Vsako predstavitev lekcij za osnovno šolo so razvili vzgojitelji s trdnimi izkušnjami za ramen. Naša baza osnovne ure bo omogočila, da učite učitelja. dober načrt Razred uro, ki odraža bistvo in idejo o tematski usmeritvi izvenšolskega dela. Vse teme, predstavitve ali razvoj je lahko osnova za ustvarjanje razreda razreda ure. Za to je učitelj potreben, da svoje prilagoditve prenesejo prenesene materiale.

1 razred

V začetno obdobje Učenje, ko se otroci prilagodijo le v neznanem okolju, je pomembno, da lahko organizirate zanimive in informativne hladne ure - 1 razred otrok se mora spomniti tako svetlega in radostnega ...

2. razred.

Spoštovani obiskovalci spletnega mesta! Ponujamo vam, da prenesete proste predstavitve 2 Razvoj razreda in razreda Ura v drugem razredu. Teme, scenariji in razvoj se zbirajo, pri čemer se upoštevajo trenutne sodobne naloge izobraževanja najboljših učiteljev primarnih razredov in organizatorjev zunajšolskih ...

3. razred.

Radovednost in razburjenje gredo v svojo prvo uro v novem študijsko leto 3. razred. Trekch grederji so resni in izjemno radovedni ljudje. Imajo nekaj lekcij, ki absorbirajo znanje kot goba. Omejitev pretoka informacij ...

Informacijska ura v osnovni šoli

Učitelj osnovne šole

RODIONOVA NADEZHDA PETROVNA.

Mali človek se pojavi na svetlobi. Starši so srečni. Otrok je obdan z nego in pozornostjo, pomočjo in podporo. Nauči svet s pomočjo sorodnikov in ljubljenih, vendar mu je všeč, da je vse več. Starši presenetijo, da otrok vedno bolj zavrača svojo pomoč in poskuša razumeti skrivnosti predmetov in pojavov.

Ker se informativno področje otroka širi, so njegove informativne želje bolj aktivne, včasih pa starši, ki jih motijo, bodo izginili iz svojih vprašanj, trdno je zelo priljubljena fraza "odraščala - boste izvedeli."

Otrok bo odraščal, prihaja v šolo in čaka, ko lahko ve, kaj še vedno ne ve. Pogosto lahko opazujete, kako prve grederji, kapljanje, čakajo na srečanja s svojim učiteljem, ki jih uvaja v svet neznanega in jih neznanih.

Čakajo zanimive zgodbe, Inteligentna potovanja, kognitivne igre. Vendar pa učitelj, povezan z rokami in noge šolskega programa, pogosto uvaja fante s svetom odkritij, suhim in nezanimivosti. Kateri interes otroci zahtevajo učitelja na tisoče vprašanj, iz katerih poskuša oditi, da bi rekel, da bodo prejeli odgovor na njih malo kasneje! Peneče zanimanje, ki je gorelo svetlo, pljutje, nato pa gre ven. Pridi na lekcijo višja šolaPogosto je mogoče videti, da fantje ne želijo odgovoriti niti na vprašanja, ki jih učitelj ponuja, da ne omenjajo, da bi svoja vprašanja, iskati in našli odgovore.

Otroci in starši pomagajo vstopiti v svet znanja, in vzgojiteljev skupaj, če učitelj pride na problem razvoja kognitivne dejavnosti, otroškega interesa in radovednosti sistemsko in odgovorno.

Problem znanja, kognitivne dejavnosti, metod, metod in tehnik za oblikovanje znanja in zanimanja otroka, njegovega razvoja in širitve je eden najpomembnejših in večnih problemov pedagogike. Vendar pa je pred kratkim razvoj zanimanja za otroke za znanje, kognitivna dejavnost, se šteje za enostransko, pod kotom izobraževalne dejavnosti šolskega otroka.

Človek pozna svet ne samo aktivno učne dejavnosti, pa tudi v drugih vrstah in oblikah znanja. Zanimiva kognitivna dejavnost ne more prispevati le k kopičenju znanja, ampak tudi za razvoj zanimanja in želja po nenehno prepoznavanju nekaj novega, navade nenehno dopolnjevanje znanja. Dobro organizirano z znanjem odraslih prispeva k dejstvu, da otrok ne razvija le potrebe po pridobitvi znanja s pomočjo odrasle osebe, temveč si prizadeva tudi za prejemanje znanja. Vprašanja aktivacije kognitivna dejavnost Učenci so veliko in resno obravnavani v pedagoški literaturi. Številne študije P. Ya. Galperin, N. F. Talyzina, A. K. Markova in drugi znanstveniki so bili namenjeni tej temi. V večji meri so te študije namenjene oblikovanju potrebe in zanimanja za znanje med dejavnostmi usposabljanja, vendar je prav tako pomembno, da se vključimo v krepitev kognitivne dejavnosti otroka, ne le v lekciji, ampak tudi po tem šolske ure.

Aktivno oblikovanje znanja študentov se začne v osnovni šoli. Funkcije prispevajo k temu kognitivna sfera Junior šolarji. Jr. Šola - To je obdobje absorpcije, kopičenja znanja, obdobje asimilacije teh znanj glede na njihov prednostni znak: poznavanje zanimivih, nenavadnih, bolj verjetno, več otrok želje in interesov jih imajo. Da bi mlajši študenti, da imajo interes, učenje znanjaTreba je ustvariti pogoje za največji razvoj njihovega informacijskega polja, prispeva k oblikovanju šolske informacijske kulture.

Informacijska kultura - To je priložnost za pridobitev in uporabo kakovostnih informacij, ki prispevajo k oblikovanju inteligentnih učnih veščin, opredelitvi njihovih interesov in potreb, razvoj sposobnosti. Informacijska kultura šolarjev se oblikuje tako v lekciji kot v zunajšolskih dejavnostih.

V lekcijah tega ni vedno mogoče storiti, vendar zunajkulsko delo daje velike priložnosti za oblikovanje informacijske kulture, kognitivne interese in kognitivne dejavnosti šolarjev.

Ena od oblik razvoja kognitivnega interesa mlajših šolskih otrok je informacijska kognitivna ura. V bližnji preteklosti je bila informacijska ura imenovana politične informacije.

V določenem časovnem obdobju so uradniki v izobraževalnem področju pohiteli, da bi odvzeli informacijski čas od izobraževalnega dela razrednega učitelja, saj je v našem času nepotrebno. Vendar je to povsem napačno in v zadnjem času veliko šol in regij plača veliko pozornosti Oblikovanje politične kulture študentov, njihovo celovito izobraževanje, tako da se ne dvignejo, kaj se dogaja okoli in pripravljen na učenje in ohranjanje, kar je bilo pred njimi.

Vendar pa je ob upoštevanju informacijske ure samo kot sredstvo za oblikovanje politične kulture študentov v korenu napačno. Zelo pogosto lahko opazujete, kako je organizirana informacijska ura take vsebine. Učitelj razreda vzame časopisni člen dejanske vsebine in ga bere sam ali, če je starost otrok starejša, jo otroci preberejo. Včasih brez smisla, zanimanjem, užitek. Takšno delo oblikuje gnus za tisto, kar sem hotel videti, kako koristna in nujna zadeva. Otroci z ironijo in negativna čustva Zajemajo takšno oblikovanje politične kulture.

Danes XXI CENTET, je treba narediti informacije Chaas, ki prispeva k oblikovanju navade življenja na informacijskem področju, poiskati in našli zanimive informacije, glej svet okoli njega in biti zaskrbljen.

Glavni namen informacijske ure je, da se oblikuje odnos do dogodkov in pojavov socialnega politično življenje Država, njihovo mesto, okrožje, mir. To pomeni, da informacijska ura ne bi smela biti samo informativna, ampak tudi informativna. Otroku bi moral pomagati, da vidi svet v najrazličnejših kotih, seznaniti s sredstvi za pridobitev informacij, spodbujati oblikovanje navad za branje, delo s knjigo, časopis, revijo.

Informacijski čas kognitivnega značaja pomaga študentom, da uporabijo znanje, pridobljeno v lekcijah o zgodovini in državljanstvu, da se spopade z najbolj zapletenimi problemi modernosti, ustrezno odgovoriti na to, kar se dogaja v državi in \u200b\u200bsvetu.

Poleg tega lahko informacijska ura in priprava za to lahko razširita obzorje študentov, da jih zajamejo s svojimi težavami, razvijejo raziskovalne in ustvarjalne sposobnosti.

Informacijska in informativna ura v sodobni šoli je priložnost, da študentom dajejo takšne informacije, ki bodo zanimive za njih, bodo lahko prebudile potrebo po znanju, branju dobre literature, časopisov in revij, da bi ohranili radovednost in radovednost, ki se pogosto izgubijo, ko je otrok zrel.

Kot del oblikovanja informacijske kulture šolarjev, informacijska ura prispeva k oblikovanju šolske inteligence raziskovalne sposobnosti, uči, da primerja in povzame, analizira informacije.

Poleg tega dobro organizirana informacijska in informativna ura prispeva k oblikovanju svetovnega tika otroka, ustvarja pogoje za razumevanje študentov procesov in pojavov, ki se pojavljajo v državi in \u200b\u200bsvetu.

Informacije in informativna ura je priložnost ne le ponuditi otrokom zanimive in zabavne informacije, pa tudi za pridobitev povratnih informacij v obliki mnenj in ocen študentov nekaterih dogodkov, pojavov, ki se pojavljajo v državi, mir. Analiza izjav študentov daje učitelju izjemno priložnost za razumevanje, kako se pričakuje, da bodo otroci, ki obdajajo svet, in procesi, ki se pojavljajo v njem, ocenijo nekatere dogodke, ki se pojavljajo v družbi v svojih družinah.

Informacije in informativna ura je oblika razsvetljenja študentov, namenjena povečanju informacijske kulture študentov z uporabo intelektualnih, civilnih, moralnih in pravnih subjektov.

Pri pripravi informacijskih ur lahko sodeluje:

* Šolski knjižničar;

* Učitelji - Predmeti;

* psihologi;

* učitelj v razredu;

* Višji šolarji;

* Starši učencev.

Informacijske in informativne ure so lahko pregled in tematski. So potekajo tedensko in prispevajo k oblikovanju kognitivne motivacije, zanimanje za branje, radovednost, obzorja študentov, potreb po znanju. Predmet informacijskih in informativnih ur v osnovni šoli je treba upoštevati: \\ t

• starost študentov;
• njihove kognitivne interese;
• pomen razprave o tej temi za šolske učne dejavnosti;
• pomen te teme za razumevanje dogodkov in pojavov okoliškega življenja;
• značilnosti dojemanja informacij mlajših šolarjev.

Panoramske informacije in informativna ura - To je kratek pregled

politični, kulturni, športni dogodki ne le v svoji državi, ampak tudi v tujini. Za pripravo informacij in informativne ure, lahko uporabite različne vire, med katerimi je lahko:

• časopisi in revije, ki so uživali z dobrim ugledom kot viri informacij;
• slovarji in referenčne knjige o raznovrstnosti;
• evidence radijskih oddaj in radijskih intervjujev o temah, ki so zanimivi;
• tV oddaje;
• internet.

Pregled Ure uvede študente s trenutnimi dogodki in zanimiva dejstva iz preteklosti in kaj se dogaja sodobni svet, v državi in \u200b\u200bv mestu.

Tak čas lahko traja 20 - 25 minut. To je dovolj, da razpravljamo o pomembnih in zanimivih dogodkih in dejstvih iz zgodovine države in sveta.

Tematski informacije in informativna uraposvečena eni temi in se uporablja za razpravo o pomembnih dogodkih, lokalnih temah in dejstvih iz življenja države in miru, mesta, in celo šole; obletnice in nepozabne datume v življenju izjemnih ljudi; dogodke, povezane z imeni izjemnih ljudi.

Tematske informacije in informativna ura bi morale upoštevati pomembnost in pomen problema, ki se razpravlja, prispeva k globok razumevanje študentov, ki se razpravljajo.

Na tematske informacije in kognitivno uro je primerno pripraviti vprašanja za razpravo, literaturo in vizualne pripomočke, videoposnetke, statistične rezultate in znanstvena raziskavaAnkete.

Strokovnjaki za razpravo o problemu so lahko povabljeni k sodelovanju na tematski informacijski in kognitivni uri. Teme informativnih ur so lahko najbolj raznolika.

Tematske informacije in informativno uro se lahko posvetijo datumom koledarja, ki so koristne in morajo poznati študente.

Tematska ura je lahko daljša od pregleda, do 30 do 40 minut.

Če taka informacijska ura traja dlje, lahko povzroči negativno dojemanje študentov takšne oblike izobraževalnega dela.

Glavne vrste pripravkov za informativne in kognitivne ure:

• pregled časopisnih sporočil;
• preprečevanje dogodkov in dejstev v svetu in državi, ki uporabljajo ponudbe iz besedil časopisov in revij;
• delo s slovarjem in referenčno literaturo;
• delo s političnim zemljevidom sveta in sveta;
• komentiral branje knjige, časopisnih in časopisov materialov;
• oblikovanje problematičnih vprašanj in iskanje odgovorov nanje;
• oglejte si in razpravljajte o televizijskih materialih.

Pri pripravi informacijske in informativne ure v osnovni šoli se lahko učitelj razreda vodi po naslednjih pravila:

1. Informacijska ura ne bi smela biti dolgotrajna.
2. Informacijska ura mora biti svetla in zabavna, ne bi smela biti monolog in pouk učitelja.
3. Otroci bi morali sodelovati pri pripravi informacijske in informativne ure. Zaželeno je, da kažejo svojo lastno pobudo in poskušali, da bi bilo zanimivo za sošolce.
4. Informacije in informativna ura bi morala razviti inteligentne in komunikacijske sposobnosti študentov: trditi, sklepati, da bi branili svoje mnenje, da ga izrazijo.
5. Informacije in informativna ura je treba uporabiti za razvoj besedišča zalog študentov, dopolnjuje enciklopedično znanje šolarjev.
6. Informacijske in informativne ure je treba redno organizirati.
7. Informacije, ki jih predlagajo študenti, ne smejo pustiti ravnodušnega, ravnodušnega do tega, kar se dogaja v svetu in državi.

V teku informativne ure se lahko uporabi vrste dela s študenti, kot so:

* Branje časopisnih delovnih mest;

* komentiral branje časopisnih in časopisov materialov;

* Ogradni dogodki v državi in \u200b\u200bsvetu z uporabo časopisa, revije, knjigovodskih besedil;

* Delo z izrazom z različnimi slovarji;

* Pogled in razprava o televizijskih in video posnetkih;

* Izmenjava mnenj o tem, kaj je v obravnavani temi videlo in slišalo.

Oblike informacij in informativne ure so lahko:

• potujejo po državah in celinah;
• informacijski obroči;
• tekmovanja eruditov, poznavalcev časopisa, karikaturisti in posterista;
• izleti v tiskarno, v pošti, v uredniški urad časopisa;
• Časopisi in revije praznikov;
• srečanja z novinarji in ljudmi, ki ustvarjajo časopis;
• ustne revije, namenjene nepozaben datum;
• spoštovanje datuma obletnice knjige, revije, časopisov, človeka, junaka;
• kviz (pregled in tematska);
• tiskovna konferenca;
• srečanja z zanimivimi ljudmi;
• večeri vprašanj in odgovorov;
• razprave;
• potovanje v času (zgodovina ustvarjanja časopisov in revij);
• oglaševalska akcija;
• zaščita plakata, risanje, risanke itd.

Vzorčne teme

za informativne ure

v osnovni šoli

1 razred

1. Kako je prišlo do naših življenjskih časopisov in revij.

2. Časopisi in revije naše hiše.

3. Najljubši knjižni junaki otrok in staršev.

4. Časopisi in revije vojne. Od spominov na starih staršev.

5. Ko je televizor prišel v naše življenje.

2. razred.

1. časopisne poklice.

2. Nekega dne naše države v časopisu in reviji.

3. Kaj govorijo o tem, kdo piše. Ljudje govorijo o državi.

4. Kako postati novinar.

5. Moj najljubši televizijski prenos.

3. razred.

1. Intervju s prodajalcem časopisov.

2. Poklic - Reporter.

3. Nekega dne v življenju planeta Zemlja. Po časopisih in revijah.

4. Slovar časopisa in revije.

5. Heroji časopisnih publikacij.

4. razred

1. Zgodba o priljubljenem časopisu, reviji.

2. Pretekli časopisne trakove.

3. Moj TV program za teden.

4. Kdo je arhivist? Na dan arhiva.

5. Kaj je bilo napisano pred 100 leti na ta dan.

In v zaključku želim, da bi nekaj kvota Na to temo:

"Moramo si prizadevati za vse, da vidijo in vedeli več kot videla in poznala njegov dedek"

Toda. P. Chehov /

"Informacije so gradbeni material zavesti."

/ Iz Creative Internet slovar "/

"Povej mi - in pozabil bom. Pokaži mi - in se ga lahko spomnim. Naj storim - in to bom vedel. "

/ Konfucija /

Literatura:

Dereklegaeva N. I.

Informacijska ura v šoli: 1 - 4 razrede. - M.VAKO, 2008. - 208 str. - (pedagogika. Psihologija. Upravljanje).

3. razred.

O cestnih pravilih

C E L in: Ponavljajte in utrdili znanje študentov o prometnih pravilih; Pripravite možnost izbire pravo poti skozi ulice mesta; Ponovite prometne znake; Izobraževanje pozornosti, spretnosti zavestne uporabe znanja o prometnih pravilih v vsakdanjem življenju.

Oblika: Rele "rdeča, rumena, zelena."

Oprema: PDP plakati, cestni znaki, kartice z nalogami za natečaj.

Premik releja

Razred, okrašen s plakati v skladu s pravili cesta, cestni znaki in risbe otrok.

Za glasbo, otroci vstopijo v dvorano in Seard na stoli.

1. Otvoritveni del.

Vodenje. Fantje, živimo v čudovitem mestu z zelenimi širokimi ulicami in ulicami. Veliko potnikov in tovornjakov se giblje po njih, vožnja s tramvajem, avtobusi. In nihče ne moti nikogar. To je zato, ker obstajajo jasna in stroga pravila za voznike avtomobilov in pešcev. Pojdite na eni strani ulice v drugo, ni enostavno. Pomaga nam pri teh treh prometnih signalih: zelena, rumena, rdeča. Upravljavec sledi naročilu. Nadzoruje gibanje. V rokah regulatorja palice.

Otroci, gost iz čudovitega cvetja, ki je prispel k nam, zdaj se bo pojavil. (Vključeno Dunno). Ali prepoznate otroke, naš gost? Kdo je?

Otroci. Dunno!

V e d y u in y. Toda Dunno je zmeden, stiski. Povej mi, Dunno, kaj se ti je zgodilo?

Dunno. Enkrat v velikem in hrupnem mestu,

Bil sem zmeden, izginil sem.

Ne poznajo prometnih znakov,

Rahlo pod avtomobilom ni udaril!

Krog stroj in tramvajev,

Ki je nenadoma avtobus na poti.

Priznati pošteno, ne vem

Kjer grem.

Fantje, pomagate mi

In, če lahko, povej,

Cesta, kako se premikati

Da ne prosim pod tramvajem!

V e d y u in th. Naši otroci so že seznanjeni z najpomembnejšimi pravili ceste. To so jaz, Dunno, se bo pokazal, kako se obnašati na ulicah velikega mesta.

2. Govor študentov.

Otroci spregledajo, v svojih rokah imajo cestni znake.

Otroci (izmenično).

1. Od kvadratov in križišč

Iz višine izgleda v fokusu

Navidezno mogočno in resno

Zelo pomembna semaforja.

Je vljuden in stroga,

Znan je po vsem svetu.

Na ulici je širok

Najpomembnejši poveljnik.

2. Če je svetloba padla rdeča,

Torej se premaknite nevarno,

Svetlo zelena pravi:

Pešci so odprti!

Rumena svetloba - Opozorilo:

Počakajte na signal za premikanje.

Treba spoštovati brez spornih

Navodila semaforjev.

Gibanje pravil

Brez ugovora.

3. Pešec! Pešec!

Ne pozabite na prehod!

Podzemna, zemeljska,

Podobno kot zebro.

Vem, da je le prehod

Iz avtomobilov vas bodo rešili.

4. in prospekti in bulevarja -

Povsod so ulice hrupne

Pridi na pločnik

Samo na desni strani!

Tukaj je šivanje, moti ljudi

In-watial-et-xi!

Biti zgleden pešec

Dovoljeno ...

5. učiti

Pešec

Asfalt je bil odličen

Kot prenosni računalnik.

Čez ceste

In za vodnikom za pešce.

6. Če greste na tramvaj

In okoli vas

Ne oranje brez zehanje

Pridite naprej.

Ride "Hare", kot veste,

In-watial-et-xi!

Pojdite na staro žensko

Dovoljeno ...

7. Obijte tramvaj brez gledanja

Ne bo dovolila pošte.

Kdo tram prihaja od zadaj,

To tveganje glave.

Če hodite samo,

Še vedno naprej gledam,

Skozi hrupno križišče

Previdno preide!

8. pravila ceste na svetu veliko.

Vsi jih ne bi poškodovali, da bi se naučili.

Toda glavna pravila gibanja

Vedite, kako se mora tabela pomnožiti!

Na pločniku - ne igrajte, ne vozite

Če želite ostati zdravi!

9. mesto, v katerem živimo z vami

Lahko se ustrezno primerjate s črko.

Tukaj je, abeceda - nad pločnikom

Znaki so obrit nad glavo

Abeceda ulic, prospekti, ceste

Mesto nam ves čas daje lekcijo.

Abeceda mesta se vedno spomnite

Torej, da se vam ne zgodi težave!

Vodenje. Dobro opravljeno!

N ezn. Hvala fantje!

Obogal bom brez spornega

Jaz sem signal semaforja.

Jaz bom za pravila gibanja

Zdravljenje s spoštovanjem!

Vodenje. Dunno, fantje celo poznajo pesem o pravilih obnašanja na cesti. Pojemo, fantje ...

Lahko vprašamo ulico

Obstaja veliko vprašanj ...

1 Lahko vprašamo ulico

Obstaja veliko vprašanj,

Toda prva stvar, ki jo morate vedeti

Kako iti po cesti.

Hočem vnaprej povedati:

Cesta ni igrače.

Tu je glavna pozornost

In ušesa na vrhu.

2. Ne mudi,

Pustimo vse zabavo

In skrbno videti

Leva in desna.

Da bi skril nekaj

Od pogleda za pešce.

In biti seveda ne bi smel

Motnje pregleda.

3. Cesta bo šla

In desno in preprosto

Kje je prehod za pešce

Kot tudi križišče.

Da je pomembno vedeti

Ne pozabimo.

In pravila za vse

Seveda bomo vsi.

V e d y u in th.Fantje, pravo ulic in cest so stroge. Ne odpušča, če pešec gre na ulico, kot bo storil, ne izpolnjuje pravil. Toda ta zakon je zelo prijazen: skrbi ljudi iz grozne nesreče, varuje njihovo življenje. Zato nam samo stalna skladnost s pravili ceste omogoča samozavestno premikanje ulic. Danes boste pokazali goste, veste 1, če ste prometna pravila. (Ekipa 6 ljudi se ustvari iz vsakega razreda, emblemi, ime in moto so pripravljeni.)

Voga cestnih ved bomo porabili. Zmagovalec bo prejel diplomo "odličen pešce",Tekmovanja ocenjujejo žirijo na petem točkovnem sistemu.

3. Zastopanje ukazov.

Ekipa "Prometna luč".

Kadarkoli,

Pozor, ki išče po

Na vas tri-chacted semaforja -

Zelena, rumena, rdeče oči.

On daje vsakemu naročilu!

Ekipa " Cestni znak".

Najmanjši cestni znak,

Ni tako

Biti, ljudje, previdni,

Spoštuje vsak znak!

Ekipa « Mokra ».

Na delovnem mestu

Defekt je oblečen.

Naenkrat teče,

Kdo pred njim na pločniku !

4. Tekmovanja

"Dorisui Cestni znak"

V e d y u in y. Danes smo dobili to pismo:

»Mi, prebivalci države cestnih znakov, so v težavah. smo

zajet na oviro. In zdaj obstajajo nesreče v naši državi. Pomagaj nam!"

Da, fantje, kot lahko vidite, se je zgodila velika nesreča. Noben cestni znaki niso zelo težki in avtomobili, pešci pa pešci. Ali se strinjate s prebivalci države cestnih znakov?

Vsaka ekipa prejme kartico prometni znakikjer ni treba narisati manjkajočih elementov. Ukazi opravljajo nalogo, vodstvo pa preživi igro z ventilatorji.

Kartice za tekmovanje "Dorisui Cestni znak":

"To sem jaz, jaz sem, to je vse moje prijatelje ..."

Vodilni. jazpostavil bom vprašanja, in ti, kjer potrebujete, boste morali odgovoriti: "To sem jaz, to je jaz, to je vse moje prijatelje!" Ali tiho.

- Kateri od vas v avtu je plazil staro žensko v avtu?

- Kdo, naj iskreno reče, ne visi na tramvaju?

- Kdo piše naprej, kaj ne vidi semafor? (Otroci so tiho.)

— Kateri od vas greš le tam, kje je prehod?

- Kateri od vas, domov, ohranja pot na pločniku? (Otroci so tiho.)

— Ali kdo ve, da je rdeča luč, da ni poteza?

- Kdo je pomoč prometne policije, ali naročnik opazuje?

Žirija povzema konkurenco.

"Zbiranje rezanih avtomobilov"

Ekipe dobijo nalogo. Ekipa osvoji ekipo, ki bo hitro zbrala mozaik.

Konkurenca za navijače

Ventilatorji ugibajo uganke, pravilen odgovor se pridobi z lahkim odzivom, rezultat je povzet (kateri razredni ventilatorji so prejeli več semaforjev, zaslužijo dodatno točko za svojo ekipo).

Malvina.

Jaz fantje vam danes

Pohiti, tako pobegni!

Vprašam me opravičilo

Kaj je malo pozno.

I fantje so zelo potrebni

Ste uganke, da naredite uganke.

Ker si fantje

Pravila bi morala vedeti vse.

Različne tri imajo oči,

Vendar jih ne bo takoj odprl:

Če se oči odpre rdeče -

Stop! Nemogoče je iti, nevarna!

Rumeno oko - počakajte,

In zelena - Pass! (Prometna luč.)

Kakšen čudež je ta hiša:

Windows sveti okoli

Wears gume čevlje

In hrani bencin? (Avtobus.)

Rdeči vagon na tirnicah poteka

Vsak, kje, hiter domic.

Otroci, ki se ukvarjajo z žganjem.

Torej, kaj gremo skozi mesto? (Tramvaj.)

Od zgoraj - rumena, dna - modra,

Na prsih njegovo zvezdo.

In nad njim je zračne linije

Imenovane žice. (Trolejbus.)

Poglej, trdnjava Kaj:

Na poti ene roke

Stop navajen

Tovornjak s petletom. (Objavljeno.)

V dveh vrstah hišnega stojala.

Deset, dvajset, sto zapored.

In kvadratne oči

Vsak prijatelj je pogledal drug drugega. (Ulica.)

Platno, ne hodni,

Konj, ne konj - žal-drevo

Po poti tega pajkanja,

Celotno potovanje je srečo. (Vlak.)

Majhne hiše

Teče po ulici

Fantje in dekleta

Hiše se vzamejo. (Avtomobili.)

Ne potrebujem žic,

Lahko se vozim vsaj kje.

Čeprav v četrtek in vsaj v soboto,

Popeljal vas bom na delo,

V šolo, v vrtcu, v vrtcu,

Zelo sem zadovoljen s potniki. (Avtobus.)

Žirija povzema rezultate natečaja navijačev.

»Gremo v šolo«

Ekipe so distribuirane diagram diagram "Page Učenec v šolo v mestu", morate pokazati pravilno pot na njem.

Vzorec vzorca

Igra z navijačem "identificirajo vsiljivca"

Naloga 1. Scena-Pantomime: Fant z žogo teče po cesti in pade pod avto.

Naloga 2. scena-pantomime: fant sedi, stara ženska stoji v bližini,

Naloga 3 .. Scene-Pantomime: Fant nibli semena v avtobusu.

Žirija povzema igro. Otroci opravljajo pesem.

1. Brez pravil o cestah danes

Niti ne gredo.

Povsod in povsod bodo

Pomočniki na poti.

Chorus WE Pravilno cesto

Veliko vedeti.

In naučiti se enostavno

In kako so pomembni!

Navsezadnje, pravila gibanja

Sploh ne malenkosti

Vreden spoštovanja,

Vedno potrebujete in vsi!

2. piščalke, zavore, prepoved razumejo -

Ne skrivajte, storilca, oči.

Ne poznate pravil in kršitve -

Torej je nemogoče storiti!

5. tekmovanja-igra za kapitane. "Obstajajo signali semaforjev, spoštujejo jih brez spornih"

Svinčnik prebere poezijo, kapitani morajo uganiti semafor in dvigniti ustreza barvnemu krogu.

Burlit v gibanju pločnika -

Zaženite avtomobile, pohitete tramve.

Povej mi pravi odgovor -

Kakšna je luč pešcev?

(Prikaži rdeči signal.)

Rdeča lučka nam pove:

Plete! Nevarno! Pot je zaprt!

Posebna luč - Opozorilo!

Signal čaka na gibanje.

Povej mi pravilen odgovor -.

Kakšna je svetloba na semaforju?

(Pokaži rumeno.)

Rumena svetloba - opozorilo,

Počakajte, da se signal premakne!

Hodite naravnost! Poznaš naročilo

Na pločniku, ki ga ne boste trpeli.

Povej mi pravi odgovor -

Kakšna je svetloba?

(Pokaži zeleno.)

Zelena luč odprta cesto,

Mimo fantov!

Izvedena pesem.

Zjutraj pred drago -

Petnajstkrat zapored -

Vrana, mama stroga,

Naučila se je, da je dolgočasna:

»Medtem ko ne obvladati

Kako sledi letemu

Moram se spomniti

Cestni prehod.

Cesta ni pot,

Cesta ni jarek,

Najprej vidimo - levo,

Potem pa glej - desno.

Levi ohlapni in pravi videz -

In če ne veš, kako leteti, pojdi.

6. Končni del.

V e d y u in th. Danes ste ponovili pravila ceste in se veliko naučili

novo in zanimivo. GTDD je zelo pomembna. Poznajte jih, če bi vsaka odrasla oseba in vsak otrok. Ne moti jih, potem ne bomo imeli nesreč na cestah, in boste rasli močne in zdrave.

Kaj je medsebojno razumevanje

C e l in: Razvoj sposobnosti »vstopiti v položaj drugih ljudi«, bolje je razumeti njihove občutke, motive vedenja; absorpcija standardnih tehnik estetskih oblik komunikacije; Naučite zmožnost, da vidijo vzroke pomanjkanja medsebojnega razumevanja.

Oprema: Plakati z izjavami "Sreča - to je, ko razumete", "Kaj je potrebno za vzpostavitev medsebojnega razumevanja?".

1. Otvoritveni del.

Besedni učitelj. V življenju moramo pogosto trpeti, da jih drugi žalijo zaradi dejstva, da smo napačno razumeli, smo bili izvedeni zaman.

- Kaj je potrebno za vzpostavitev medsebojnega razumevanja?

Brez razumevanja, ne more biti niti polno prijateljstvo, niti ustvarjalno skupnost niti preprosto običajne komunikacije. Razumevanje večinoma odvisno od pravil, kako pravilno uporabljamo naše tovariše, jih dobro poznamo. Poskusimo ugotoviti, koliko smo lastnik sposobnosti za presojo ljudi.

Študenti nalog "Bujni portret": učitelj daje verbalni portret enega študenta iz razreda in ponuja fantom, da uganijo, kdo je. ODNOKLASSNIKI se mora naučiti o tem, kdo govori, in da oceni, koliko verbalnega portreta je skladen z dejanskim videzom študenta.

Opomba. Značilnosti mora odražati fizične podatke, videz, vedenja načine, temperamenta, pozitivne lastnosti, hobije. Navade.

Besedni učitelj. Razumevanje odločena je z zmožnostjo opazovanja ljudi, sposobnost najmanjših gibanj osebe, položaje razumejo duševno stanje drugih, njihovih želja in želja.

Študenti nalog "Kaj pravijo oči": poglejte svojega soseda na mizo. Poskusite ugotoviti, v katerem je razpoložen vaš prijatelj, kako se počuti, kaj misli, kot je zaskrbljen. Izmenjava vaših pripomb, zaključkov.

2. Igre-situacije.

Učitelj. Pri komuniciranju med ljudmi je sposobnost sprejemanja osebe zelo pomembna za tisto, kar je, da bi razumeli podobo njegovih misli, se v eni situaciji ali drugič. Poskusimo to storiti.

Igra 1.Vloge učitelja in študenta so na voljo dva študenta. Potrebno je izgubiti prizorišče pogovora učitelja s študentom o poslabšanju njegovega napredka in discipline.

Igra2. Dva študenta bi morala izgubiti prizorišče pogovora učitelja in staršev enega od malomarnih študentov.

Enaka scena izgubi večkrat različnih študentov, nato pa je razprava o najuspešnejših možnostih za interakcijo med komunikacijskimi partnerji.

3. Zaključek.

Besedo učitelja. Živiš med ljudmi. Ne pozabite, da je vsakdo vaše dejanje, vse želje se odražajo v ljudeh okoli vas. Preverite svoja dejanja kot vprašanje za sebe: Ali delate zlo, neprijetnosti za ljudi? Naredite vse, da so ljudje okoli vas dobri.

Cenovne rezine

Cilji:razširite znanje o koristih kruha, o njegovi vrednosti, o težkem delu Hlebborobe; Razbrite občutek nagnjenja proti kruhu.

Oprema: plakati s ponudbami o kruhu, risbah otrok ali ilustracij; Različne vrste kruha (če je mogoče): žemljice, beli kruh, rženi izdelki, gingerbread in tako naprej.

Čas v razredu

Da bi pripravili otroke, da zaznavajo gradivo, je priporočljivo, da začnete uro razreda z branjem pesmi ali predlagam otroke, da uganijo uganka.

1. Otvoritveni del.

- Ugani: široko, ne morje,

Zlato, ne denar,

Danes na Zemlji,

In jutri - na mizi.

(Kruh.)

Besedni učitelj. To je bilo že dolgo časa v času kamene dobe. Ko je prišel močan dež in hladno, ni bilo nič človeka. In potem je prvič opazil pšenične spikelet, tako da so zrna udobne za jesti, jih mokro z vodo. Potem se je človek naučil brusiti zrnje v moko. In enkrat v eni izmed kamnitih jam, je človek zapustil lonec z pšenično kašo na ognju. Ogenj je neopazen raztrgan v lonec. Pot ni mogel stati toplote in porušiti. Crash je zbudil človeka. Zbežal je na ogenj in videl, da je njegova hrana spremenila v kamen. Ko je kamen ohladil, ga je človek začel očistiti in nenadoma čutil mejni vonj. Postavitev kosa v usta, človek se je propadel od užitka. Torej je nočni požar v jami naučil kruh za pecivo.

Prvič se je pojavila beseda "kruh" Antična grčija. Uporabljena je bila za pekače posebne oblike - "CLIBAROS". To je soglasje z našo besedo "kruh".

Kruh ni cene. Njegova cena se ne meri s peni.

Otroci preberejo izmenično pesem o kruhu.

V njem - zdravje, naša moč,

To je čudovita toplina.

Koliko rok je hitila

Varovana, bererbed!

Konec koncev, zrna niso bile takoj

Kruh - dejstvo, da je na mizi,

Ljudje dolgo in trmasto

Delal na Zemlji.

To je samo

Zgodba se začne.

Vozniki traktorja se je povečal,

Čisto čisto.

V stepski pomladi zjutraj

Vlečen traktor.

Zgodba se nadaljuje

Žetev je spala z nami.

Rezervirane za prode,

Vetrna pesem jih poje

Združite kapitane

Pogled iz mostov naprej.

Kako od spike tesen

Žito je iztrebljeno,

Kot prosim - pripravljen,

V škatli se zvija.

Tukaj na mlinski pšenici,

Tu se dogaja z njo!

V prometu, vzamejo

V prahu se bo izbrisal!

Na veliki pekarski, boste postali testo, moka.

Testirajte, malo prostora,

"Oh, pusti me," šepeta testo.

Ok, let

V peči

Oblečen štruco.

Slava svetu na Zemlji!

Glory kruh na mizi!

Slava tistim, ki je divja kruh,

Ni obžaloval dela in moči.

2. Učiteljska zgodba.

Kruh nikoli ni prišel do ljudi zaman. Konec koncev, v raju, kot slovo od neeless adam, je bilo rečeno: "Dobili boste kruh v znoju vašega obraza." V Rusiji so bili vedno zdravljeni z AWE z AWE, celo ohranjeni običajo častnih gostov, da bi spoznali krušno sol. Poglej Na mizi. Vidiš različne sorte kruha:

Zakaj je en kruh črna, druga je bela? (Pšenična in ržena moka)

— : Od česa se pripravljajo brunski kruh?

Mill Mills so večji od zrn na moki, moka sita skozi sito, odpadki ostanki - žita lupina. Bran, čudovito zdravilno sredstvo. Bran se doda nekaterim sortam pekarskih izdelkov, krme.

V veliki strani Patriotska vojna Možno je bilo srečati se4\u003e Slogan: "Svet ljudi, kruh - lačen." B. blocade Leningrad. To je bilo: zaposleni - 125 g kruha, delavec - 200 g (Pokažite kos 125d) in 3 več makaroninov, dolžina prenosnika, sive, gline, vendar zaželena za vsako osebo. Navsezadnje je bilo potrebno delati.

Bere študent.

Vojaški kruh

Spomnim se kruha, vojaške, grenke,

Vse je skoraj iz laboda.

V njej v vsakem drobcu

V vsaki skorji

Bila je grenak okus človeških težav.

Na to nagajivo

Trdni kruh težkih dni

Ampak kot sladko je bila minuta,

Ko je kos v moji roki

Pipping bm''1yshdpsa sol,

Mamino solza je začinjena.

Hotel sem, in moja mama z bolečino

Pogled je vzel stranko.

Kako je bila gora pogosta

(Bili so dnevi v otroštvu)

Še posebej se spomnim, da je sreča

Bila je grenak kruh vojne.

A. Morozov.

- In koliko potrebuje kruh za vašo družino?

- Če ostane kruh, kaj je mogoče storiti z njim? (Kvadratna do tehtnice s strani vode in v pečico 5 minut ali na vrelišča z vodo. Shranjevanje krekerjev, naredijo croutone.)

3. Kviz "Brainstorming".

Vprašanja kviza:

1) Kakšna je razlika med zimsko in zvezdno pšenico? (Poletna setev pomlad, pozimi - v padcu, pozimi.)

2) Kje so zrna, pripeljana po čiščenju? (Na dvigalu - skladiščenje za žito.)

3) Kje se zrn spremeni v moko? (Na mlin,)

4) Kaj je kvazbina? (Leseni žele za testo ali testo kvasa.)

5) Kaj še lahko kvas, dolgočasno testo? (OPARA)

4. Zgodba učitelja (nadaljevanje).

- Kaj veš o pravilih za uporabo kruha? (Otroški odgovori.)

V H in T E l b. Da bi vsak dan naredili okusno štruco, moramo za sebe določiti, da bi se sami določili P in v in L A:

Vzemite kruh, kolikor jeste.

Naučite se pripraviti različne jedi iz obrabljenega kruha.

- Ali veste, da je iz enega zrca približno 20 ml moke? To pomeni, da je za peko eno bitko potrebno moko iz brušenja 10 tisoč zrn.

5. Delo s pregovori.

Učitelj. Spomnimo ljudsko modrost kruha - pregovori. (Otroški odgovori.)

3 a d a n e: Delite drugi del pregovora.

* Ne ogrevanje krzna, ampak ... (kruh).

* Na cestnem kruhu ni .... (motnje).

* Ni kruha, ..., (t bo kosilo).

* Brez soli ni okusno, vendar brez kruha ... (neobjavljeno).

* Kdo ima kruh, tako in ... (sreča):

* Kruh vse ... (glava),

* Brez štedenja hladno - brez kruha ... (lačen).

6. Končni del.

Besedni učitelj. In vedno se bomo spominjali modrega besed, ki so nas prišli iz stoletja, ki so jih rodile ljudske izkušnje: "Da, roka bo zamrznela, metala na noge vsaj kruha drobtina!"

Prijavite se ruske tradicije gostoljubja.

Na stolpu na posodi se krekerji zdravijo, obravnavajo vse

Didaktični material

O kruhu

Zrna naših dni, sijaj

Pozlatljivo.

Pravimo: »Pazite,

Poskrbite za kruh domačega! "

Ne sanjamo čudeža,

Na naša področja govor v živo:

"Poskrbi za kruh, ljudje

Naučite se kruha Berera »

N. Tikhonov.

Roke človeka

Poklonil trdo glavo rž:

"Hvala, sonce in ljubeč dež!

Hvala, dežela

Kaj je bil moj dom,

In močne roke

Moj stari.

Spomnim se, da so roke trdo delale,

Za sejanje jantarna zrna v tleh,

In zdaj bodo odstranili pridelek

Hvala, roke,

Za dobro vaše delo!

Trajala sem dolgo zimo v tleh,

Junteled pod snegom

Iz pomola tresenja,

Toda sonce je bilo dolgo urejeno,

In prinesel sem zlato žito!

Ki želi okusiti rženi kruh,

In če ste ponovno objavljeni,

Ponovno bom našla pot pod snegom

In uho bo postalo

In pridejo na ljudi. "

Ya. Duchetite.

Kako je kruh na mizi

Obstaja pregovor pri ljudeh -

"Kruh - na mizi,

in cvetelo mizo. "

No, kako prihaja

Je ta kruh na mizi?

Rojen je v utorih.

Poglejte polja

Navsezadnje, dežela

zemlja ni lahko

In Kormilitsa Earth!

Sivi prijazni poganjki.

Poglej:

glej tukaj

Najpomembnejše delo ljudi,

Najustreznejše delo na svetu.

Kruh.

Na poljih motorji

Pesem žetve.

V step je strgalo

Polje.

Iz reke Cars River

V državni lasti GUMNO

Naše zlato - pšenica,

Zlato žito.

Postal je vetrnica ni več -

Stall in majhna.

Danes ga je zamenjal

Cvetlična rastlina.

Na trgovinah bo podal - naročilo:

Moka, polna moke,

Stroji za zrnate kapele -

Zelo pametni stroji.

Stroj bo gnetel testo

Stroj bo obesil testo,

Stroj bo prekleto testo

In pošljite testo v pečico.

V Ljudje je pregovor:

"Kruh - na mizi,

in cvetelo mizo. "

Trda pot kruha,

Da pridem na mizo.

In v vsakem kosu kruha

Vedno se boste počutili

Toplota domačega neba

Okus dobrega dela.

Pravila ravnanja v jedilnici

C e l in: Iskati je treba pojasniti pravila vedenja v jedilnici; Delo na pravilih dobrega tona na mizi.

Oblika holdinga: Izdelava.

Poklic strukture

1. Analiza vedenja na tabeli junakov pravljica A. Tolstoy.

Učitelj. Poglejte Talsoy Golden Key Fairy Tale. Poslušajte in bodite pozorni na to, kako se obnaša Miza Pinocchio.

... Pinocchio je sedel na mizi, potegnil po nogi. Mandeljske torte, ki jih je v celoti in pogoltnila, ne žvečenja.

V vazi z marmeladom se je povzpela naravnost s prsti in jih z veseljem zanič. Ko se je dekle obrnilo, da vrže nekaj drobtin starejšega buggerja, je zgrabil kavo in pila vse kakava iz nosu.

Zadušil, lovil kakavo na prt.

Potem mu je dekle povedalo strogo ...

- Katere komentarje so naredile Malvino Pinocchio? (Otroški odgovori.)

Odgovor: 1) Umijte roke; 2) izvlecite nogo iz sebe in jo spustite pod mizo; 3) Ni rok, za to so žlice in vilice.

2, ki oblikujejo pravila vedenja na tabeli.

- Vabim vas na »izobraževalni čaj«.

- Sedite na mizo. Stop!

pravila

№ 1. Prva dekleta sedijo na mizi, in če obiščete, potem je na domu. Ne samo, da gostje zamujajo, ampak tudi v jedilnici.

№ 2. Ne zvonite z žlicami. Sladkor se raztopi, tudi če je tiho vmešavan. Odstranite žlico iz stekla in dajte, vendar ne v sladkor, ampak na krožniku (ploščo).

№ 3 . Ko jedem, sem gluh in to. Najprej, živite, in potem reci.

"Kruh na večerjo za merjenje." Kruh - dragulj, njegova pazi. "

№ 4. Noilily je in pitje ni neradi, ampak tudi za pihanje hrane ni sprejeta, brizganje lahko pridejo do soseda. Če ste vroče, počakajte, ko se ohladiš.

№ 5 . Ne premikajte umazanih jedi proti sosedu. Odstranite jedi.

№ 6 . Hvala, kdo te je nahranil.

- Zakaj potrebujemo pravila vedenja na mizi? (Otroški odgovori.)

V H in T E L B. Drugim je lepo, da sedite z vami na eni mizi, glavni moto: Razmislite o drugih.

Nekatera dekleta in fantje radi delajo nasprotno. Vedo, da morate pri srečanju, morate pozdraviti, vendar to ne želi storiti; vedo, da je pred večerjo potrebno

umijte roke, vendar jih ne umivajo. Pisatelj Gregory je poseben način za takšne otroke napisal knjigo "škodljivih nasvetov". Poslušaj:

TIP2.

Če so roke na kosilu

Obarvali ste solato

In sramežljivo o namiznem prstu

Prsti obrišite svoje

Nižje neopazno

Pod mizo in tam mirno

Obrišite svoje roke

O sosednjih hlačah.

- Zakaj se ne morate obnašati na mizi?

- Kako to storiti v tem primeru? (Otroški odgovori.)

3. Igra "Brainstorming".

1) Izberite možnost pravega odgovora.

- Kako urediti roke, ki čakajo na vložitev druge posode:

a) skrij pod tabelo;

b) na mizo, kot na mizi;

c) Vzemite žlico in vilice in jo premagate na mizi, navajate jedilnice jedilnice?

2) Izberite pravi odgovor, zaporedje izhoda iz tabele po obrokih:

a) hitro ne posegajo v druge;

b) Potisnite stol;

c) Odstranite jedi na pranje;

d) Hvala delavcem jedilnice.

3) Izberite možnost Sure Answer.

Kako jemljite kruh iz običajnega kruha, če stoji od vas:

a) vilice;

b) roke skozi celotno tabelo;

c) Prosimo, da vložite kruh?

4. Analiza vedenja na tabeli junakov pravljica A. Milna.

Učitelj. Poslušajte odlomek iz pravljice A. Milna "Winnie Pooh in vse-vse-vse." Poiščite napake, ki so opravile junaka.

In potem je padel tiho in ni rekel ničesar dolgo časa, ker so njegova usta strašno zaposlena ... Pooh je vstal zaradi mize, iskreno stresel zajec paw in rekel, da je čas, da gredo.

- Čaš je? - Zajec je postavil vljudno.

Nemogoče je izpodbijati, da ni pomislil na sebi: "Ne vljuden od gostov naenkrat, takoj, ko ste hodili." Toda na glas tega ni rekel, ker je bil zelo pameten zajec ...

Vprašanja za analizo besedila:

- Winnie Pooh se je odločil, da se okrepi ob 11. uri, je to pravilno?

- Gostujoči zajec Kaj se bo pojavil, po vašem mnenju, Winnie Pooh: hrupno, pohlepno, skromno, itd?

- Ali moram naenkrat zapustiti goste, takoj ko poješ? Kaj je Winnie Pooh?

5. Splošna.

Besedni učitelj. Res sem hotel, da se spomnite, kako se obnašati na mizi. In ko vas vabijo na obisk, naj vsi vidijo, kaj sedi na mizi pripeljalKdo želi še enkrat povabiti.

Odgovornost

Namen : Na podlagi analize znanih literarnih del za spodbujanje oblikovanja pozitivnih lastnosti pri otrocih, občutek odgovornosti za svoja dejanja.

Čas v razredu

1. Poznavanje koncepta "odgovornosti".

Na odboru so napisali pregovori:

* Zadnji um primera ne bo pravilno.

* Po tem, ko nasvet ne gre.

V vprašanju analize pregovorov:

- Kako razumete pomen pregovora?

Kako se izogniti napakam v življenju?

- Kaj je slabše: neukrepanje ali napaka?

- Kakšne so napake v življenju? (Popravljeno in nepopravljivo.)

- Ime primerov iz življenja popravljenih napak. (Dva po neodvisno delo, Bil sem pozen za glasbeno šolo, zlomil kozarec, izgubil denarno denarnico. d.)

- Kaj je mogoče pripisati nepopravljivim napakam? Zakaj? (Izguba zdravja, smrti itd.)

- Kakšno napako boste težje zapomniti in govoriti? Zakaj?

- Kaj razumete pod besedo "odgovornost"? (Otroški odgovori.)

Učitelj pove.

Odgovornost - To je potreba, da je dolžnost odgovorna za svoja dejanja, ukrepi, kot je oseba v družbi oblečena s številnimi pravicami in obveznostmi.

V pravljici Antoine de Saint-Exupliery " Mali princ."Fox pravi lepe besede:" Vaša vrtnica je tako draga za vas, ker si ji dala vse svoje dni. Ljudje so pozabili na to resnico, vendar ne pozabite: vedno ste odgovorni za vse, ki jih je treba ukrotiti. Odgovorni ste za svojo vrtnico. " Oseba mora biti odgovorna tudi za besede, ki jih izreka. Ljudska modrost Piše: "Beseda ni vrabec, letel sem, ne boš ujel."

2. Čudovito potovanje.

V H in T E L B. Napake morajo biti sposobne predvideti in se jim izogniti. Pravijo, da diplomat najprej razmišlja dvakrat, preden nič ne pravi. Zato je treba vse premišljevati nekaj korakov naprej, tako da ne boste obžalovali svoje dejanje. Sedaj se spomnite pravljic ...

- Kakšen je znak rdečega klobuka, ki je pripeljal do tragičnega dogodka v pravljici? (Chitter.)

- Kakšna lastnost znakov je zapustila staro žensko v zlomljenem koritu v pravljici A. S. Puškina? (Pohlep.)

- zaradi tega, kar je izgubil zajec lubyana Hut.? (Pohladi.)

- Zaradi tega, kar je Brother Ivanushka postala koza? (Neposlušnost.)

- Zaradi tega, kar je Dragonfly iz Basnije I. A. Krylova ostal brez toplote in postelje? (Frievity.)

- Zaradi tega, kar je Pinochio iz pravljice A. Tolstoy ostal brez zlatih kovancev? (Neumnost.)

V H in T E l b. Takšne značilnosti značaja osebe, kot neumnost, brezskrbno, neposlušnost, mrakatost, pohlep, klepetalnica, lahko privede do nepopravljivih posledic. Da se ne bo zgodilo v življenju težav, je treba predvideti vse težave vnaprej in odgovorno se nanašajo na to, kar se dogaja.

- Ali je oseba, ki naredi napačne ukrepe, vredna spoštovanja, vendar priznava njegove napake?

- Kako razumete pomen pregovora: "Tisti, ki ne stori ničesar", se ne moti "?

Prepoznajte napako

In se opravičujem pred katerim koli drugim.

Vaša sploh ne ustreza.

F. Ginzburg.

3. Splošna.

Z l okoli učitelja, I. Torej, lahko naredite v D:

- Napake so koristne, če jih preučite;

- Morate odgovoriti na vaše napake;

- Vedno lahko poskusite, glavna stvar je ukrepati;

- Vedno imate pot iz situacije;

- Imate izbiro.

ZAVIST

Namen: izobraževanje študentov pozitiven značilen značaj.

Čas v razredu

1. USTANOVANJE IN ANALIZA ZGODBA.

Učitelj bere zgodbo ali otroke, pripravljene vnaprej, pokaže uprizoritev zgodbe.

Vprašal strele na soncu:

- Povej mi, zakaj te ljudje radi več kot jaz, ker sem zelo svetel?

- ljubijo toplino in naklonjenost, - sonce odgovori,

- Od mojih požarov, ki se divja na Zemlji, veliko toplote, toda to jih ne umiri!

- Stvar je, da je dobro v tvoji duši dovolj samo za kratko bliskavico. In vse težave od zavisti.

V približno p r okoli s s za analizo zgodbe:

- Komu ste od udeležencev tega pogovora bolj simpatični: strela ali sonce? Zakaj?

- Kaj je glavna ideja zgodbe?

- Kako razumete pomen besede "zavist"? (Otroški odgovori.)

2. Poznavanje koncepta "zavisti".

Učitelj. V slovar S. I. Ozhegova smo prebrali: "Envist - občutek motnje, ki ga povzroča dobro počutje, uspeh drugega."

Razsvetli vse brez izjeme, vendar mnogi ne razumejo tega, ampak opazovati svoje misli in duševne države. Priznamo, da doživljamo zavist nekomu. Konec koncev, da priznate, da zavidate, to pomeni, da je dogovorjeno, da je druga oseba boljša, bolj zanimiva in srečna. Envy se je rodil z nami. To se pojavi zaradi rivalstva s sošolci, z bratje-sestrami. Vedno v življenju je nekdo lepši, močnejši, pametnejši in bogatejši. Evisty nastane, ko se primerjate z nekom.

Spomnimo pravljice A. S. Puškina "na ribiča in ribe".

- Kaj nas A. S. Puškin nauči?

Zavist nas pripelje do "zlomljenega korita".

Tukaj je, kako Alexander Dolsky piše o tem občutku:

Toda nadaljujemo s solzami -

Nicknote krila iz hrepenenja.

To je zavist. To je zavist.

Srce se razreže na koščke ...

Objektni zavist je oseba, ki ima nekaj, kar nimate, kar imate. Ko greste na taksi pot, zavidate tistemu, ki gre v "Zhiguli", greste na "Zhiguli" - zavisti tistim v "BMW". Debelo zavida tanke, lačne, stare - mlade. Ruski ljudje niso pozorni na človeški smisel, ustvarili veliko pregovorov in izreke. Analizirali jih bomo.

Kdo želi, da bo nekdo drug - Taiga izgubil lastno.

Jezen jok od zavisti in prijazen od usmiljenja.

Kjer sreča, tam in zavist.

Ne bomo prenesli vseh Slostov, ne prenašate vsega dobrega.

Dajte dušo, Will, želel premagati.

V antiki so pogani verjeli, da je sreča privilegij bogov, in ljudje, ki so želeli enako, bi morali biti kaznovani tako, da ni močno.

Torej, zavist pride na osebo:

smrtna bolezen

laži

- Pomisli, zavist je pozitiven ali negativen občutek? Zakaj?

Zagotovo ste kdaj slišali izraze "črno zavist" in "bela zavist". Črna zavist je najbolj strašna. To je veliko poražencev. Človek je jezen, poskuša vzeti nekaj na objekt zavist neuspešen. Ta zavist izzove, da se bori, Squabbles, War in vodi do smrti.

- Kako razumete izraz "bela zavist". Ta zavist pomaga pripisati veliko truda in dela, da bi dosegli enak uspeh.

- Kakšno zavist poje Alexander Rosenbaum?

Ona črnci z vsako uro ...

Izračuna duše, misli Traverad,

Deluje sanje.

3. Branje in analiziranje pravljice L. N. Tolstoy.

V H in T E l b. Poslušajte L. Tolstoy pravljico.

- Kakšne občutke imate?

Beljakovin in volk

Veverica je skočila iz vej na vejo in padla naravnost na zaspani volk. Volk je skočil in želel jesti. Protein je začel vprašati:

Spusti me noter.

Wolf je rekel:

- No, pustil vas bom ven, samo povej mi, zakaj si ti, beljakovine, tako vesele. Vedno sem dolgčas, in pogledaš tebe, igrate vse tam in skočimo.

Veverica je rekla:

"Naj najprej na drevesu, ti bom povedal, drugače me bojim." Volk je bil dovoljen, veverica pa je šla na drevo in od tam reče:

"Dolgočasnega si, da si jezen." Izplačaš jezo. In smo veseli, ker ne delamo dobro in nihče.

L. Tolstoy. Zgodbe iz "ABC"

- Kateri odsevi vam bodo prinesli pravljico?

- Kaj je poučen pomen pravljice?

4. Splošno.

Besedo učitelja. Če zavist povzroči, da se bolezen v našem telesu, potem, kakšen občutek bo dal navdih?

Iskreno občudovanje. To je veselje za zmage in dosežke drugih ljudi. Občudovanje nam bo dalo pozitivna čustva. Vendar pa ne morejo biti vsi z veseljem občudovali. Samo dobri, slabosti so sposobni za to.

Hočem lekcijo, da dokončam Aphorism L. Tolstoy: "Dobro mislim, in misli zrel v dobrih dejanjih."