1. Побързането се движи под действието на постоянен модул и посоката на сила. Изберете правилното изявление:
A.Spore, топката не се променя.
Б. Sharik се движи равномерно.
V. Herik се движи с постоянно ускорение.
2. Как се движи топка 500g. Под действието на 4 N?
А.С. ускорение 2 m / s (на квадрат)

Б.С. постоянна скорост 0.125 м / сек.
VC постоянно ускорение 8m / s (в квадрат)
3. Какъв е случаят по-долу, който говорим за движението на телата на инерцията?
A.Telo се намира на повърхността на масата.
Б. Kater след изключване на двигателя продължава да се движи по поддръжката на водата
V.putnik се движи в орбита около слънцето.

4.a) Защо първият закон на Нютон е наречен закона на инерцията?
B.Kak премества тялото, ако векторното количество сили, действащи върху него, е нула?
VL векторното стъкло на движеща се кола удари комара. Създайте силите, действащи върху комара и колата по време на стачката.
5.A.ART Какво състояние тялото може да се движи равномерно и явно?
Б.s от двете идентични балони подчач от почивка различни органи, Какъв знак можете да заключите, в кой от тези тела има свята маса?
V.
7.Ан. Таблицата лежи бара. Как действат силите върху него? Защо барът почива?
b.s Какво ускорение се движи, когато реактивните въздухоплавателни средства от 60 тона се движат, когато реактивните въздухоплавателни средства на MMACA са силата на двигателите от 90 kN?
v. Teplohod Когато сблъсък с лодка може да го потъне без никаква повреда. Как се съгласява с равенството на модулите за взаимодействие?
8. Ха. Какви са сините на дръжката? Как да обясним произхода на явлението?
b.AKAYA силата съобщава за тялото с тегло 400 g. Ускорение 2 m / s (квадрат)?
v.dvoy момчета дръпват кабела противоположни страни, Всеки със сила от 100n. Е кабелът, ако може да издържи натоварването 150N?

Сферичната обвивка на балона е направена от материал, чиято квадратен метър има маса от 1 кг. Топката е пълна с хелий при атмосферно налягане 10 ^ 5

PA. Определят масата на хелий, в която топката се вдига. Температурата на хелий и околния въздух е една и съща и равна на 0 ° С. (площ на сфери S \u003d \u200b\u200b4PR ^ 2, обемът на топката v \u003d 4 / 3PR ^ 3)

1) От уравненията, показани по-долу, изберете номерата на онези, които описват състоянието на задържане на тялото:

1) x \u003d -2 + t2; 2) x \u003d 5; 3) x \u003d 2 / t; 4) x \u003d 2-t; 5) vx \u003d 5 + 2t; 6) VX \u003d 5; 7) vx \u003d -5- 2t; 8) VX \u003d -2 + T2;
3. Какво трябва да бъде дължината на лентата за излитане, ако въздухоплавателното средство за излитане трябва да закупи скорост от 240 км / ч, а времето за ускоряване е приблизително 30 s?

4. Уравнението на движение има формата: x \u003d 3 + 2t - 0.1 t2. Определете параметрите на движението, изградете графика VX (t) и определете пътя, приет от тялото за втора секунда от движението.

5. Велосипедист и мотоциклетист започват в същото време движение от състоянието на почивка. Ускоряване на мотоциклетист в 2 R повече от велосипедист. Колко пъти мотоциклетистът ще се развива по едно и също време?

6. Обхватът на полет на тялото, изоставен хоризонтално със скорост 20 m / s, е равен на височината на хвърлянето. Коя височина е тялото падна?

7. Ply. единно движение Чрез обиколка тялото за 2s преминава 5 м. Какво е центропеционното ускоряване на тялото, ако периодът на лечение е 5 s?
Помогнете на нещо за решаване

Първи закон Нютон

Опция 1

2. На масата лежи бар. Какви сили действат върху него? Защо барът почива? Графично силите на картината.

3. На пода на колата се намира топката. Влакът започва, топката се търкаля на пода на колата. Посочете референтния орган по отношение на който законът на инерцията е верен и референтният орган по отношение на който не се изпълнява този закон.

Тест 7.

Първи закон Нютон

Вариант 2.

2. Парашутикът се спуска, движещ се равномерно и прави. Колко време се компенсира? Направете рисунка.

3. С помощта на две идентични балони отглеждат различни тела от останалото състояние. Кой знак може да се заключи, какво от тези тела е голяма маса?

Тест 7.

Първи закон Нютон

Вариант 3.

2. Защо, когато сплавта гора голям брой Дали дневниците са хвърлени на брега на ротациите на реката?

3. Лисица, бягаща от преследването на кучето, често спестява това, което прави остри внезапни движения в посоката точно в момента, в който кучето е готово да го хване със зъбите си. Защо кучето се смее едновременно?

Тест 7.

Първи закон Нютон

Вариант 4.

2. Топката виси на конеца. Какви сили действат върху топката? Защо почива? Графично силите на картината.

3. Защо управляващото лице, търсещо бързо и хладно да се затопли стълб или дърво, воюва ръката му?

Тест 7.

Първи закон Нютон

Вариант 5.

1. Назовете органа, чието действие се компенсира в следните случаи: 1) айсберг плува в океана; 2) камъкът се намира в дъното на потока; 3) Подводница равномерно и правилно плаване в дебелината на водата.

2. Какво се случва с Бру и защо, ако количката, на която той си струва да се движи напред? Спрете рязко?

3. С това, което констарникът плаващ срещу потока ще има постоянна скорост?

Тест 7.

Първи закон Нютон

Вариант 6.

1. Защо, когато се разклаща медицински термометър, живакът е спуснат?

2. Влакът е подходящ за станцията и забавя движението си. В каква посока по това време е по-лесно да плъзнете тежката кутия на пода на колата: по влака или в обратна посока?

3. Какви начини са брадвата на дръжката? Как да обясним какво се случва в същото време?

Тест 7.

Първи закон Нютон

Вариант 7.

1. Назовете органа, чието действие се компенсира в следните случаи: 1) парашутист се спуска на земята равномерно и ясна; 2) аеростат равномерно и директно се повишава; 3) Аеростатът се държи в земята с въжета.

2. Към тавана на кабината на кораба, който минава равномерно и прави, е спрян. Как ще се движи натоварването спрямо кабините, ако корабът е: да увеличи скоростта си? Да я забавя? Ще тръгна наляво?

3. Защо е по-лесно разделение с брадва?

Тест 7.

Първи закон Нютон

Вариант 8.

1. Защо товарът, облекчен от транспортния самолет, не пада вертикално?

2. Как можете да пуснете мастило от писалка, използвайки инерция, когато шофирате?

3. На книгата лежи на масата, поставете желязото. Книгата запазва състоянието на почивка, въпреки факта, че теглото на желязото действа върху него. Има ли някакви противоречия с първия закон на Нютон?

Тест 7.

Първи закон Нютон

	Не мога. Поради силата на триене, движението му се забавя. По-долу спрямо земята и свързаните с тях предмети. Не се изпълнява спрямо колата и свързаните с тях предмети.
	1. Краката на човек спират заедно с лодката, а горната част, дължаща се на инерцията на инерцията, продължава да се движи. 2. компенсира силата на тежестта и силата на въздушната устойчивост. 3. Тялото е по-голяма маса.
	Шофьорът не може незабавно да спре колата поради закона на инерцията. На ъглите на речните трупи продължават своите право трафик И хвърлен на брега. Фокс се променя драстично и опашката му продължава да се движи в същата посока. Кучещите вълни, бързащи към опашката.
	Не мога. Благодарение на силата на триене, движението му се забавя. Топката лежи, тъй като ефектът от тези сили се компенсира. За да промените посоката на движение, е необходимо за ефекта на някаква сила, насочена от посоката на движение. Такава сила е силата, с която дървото е валидно за човек.
	Във всички случаи действията на Земята и водата се компенсират. Ако рязко дръпнете напред, барът ще падне от количката. Ако драстично спрете количката - барът ще падне напред. Ако вашата собствена скорост на парахода е повече скорост на потока и ще бъде насочена срещу посоката на потока.
	Термометърът се спира рязко и живакът в капиляра продължава да се движи в инерция. По-лесно по влака. Удари с чук на противоположния край на дръжката. AXът запазва състоянието на почивка и дръжката се движи в оста на брадвата.
	1. Във всички случаи тези тела са земя и въздух. 2. с нарастваща скорост, товарът ще бъде отхвърлен в обратна посока; когато забавянето - ще се отклони в посоката на движение; Когато се обърнете наляво, товарът ще бъде отхвърлен надясно. 3. Когато спирате дървото, брадвата продължава поради инерцията да се движи вътре в дървото.

	1. Натоварването продължава инерцията да се придвижи към движението на въздухоплавателното средство. 2. Карайте писалката бързо и го спрете рязко. 3. Няма противоречия, тъй като всички сили, действащи върху книгата, са компенсирани.

Тест 8. Законите на Нютон

Тест 8.

Нютон закони

Опция 1

1. Може ли шайбата да хвърли от хокей играч, който се движи равномерно върху леда? Отговор, за да обясните.

2. Има няколко сили по тялото. Как е ускоряването на тялото, причинено от действието на тези сили?

А. В посока на относителя.

Б. В посоката по-голяма от силите.

Б. обратното на посоката на запитването.

3. Защо лодката не се измества от мястото, когато човек, който е в нея, поставя на борда, и идва в движение, ако човек излезе от лодката и ще го избута със същата сила?

Тест 8.

Нютон закони

Вариант 2.

1. На масата лежи бар. Какви сили действат върху него? Защо барът почива? Графично силите на картината.

2. Какво е телесно тегло?

А. Телесно тегло.

Б. Количеството вещество, съдържащо се в организма.

Б. Инертност на тялото.

Тест 8.

Нютон закони

Вариант 3.

1. На пода на колата се крие топката. Влакът започва, топката се търкаля на пода на колата. Посочете референтния орган по отношение на който законът на инерцията е верен и референтният орган по отношение на който не се изпълнява този закон.

3 . За предното стъкло на движещата се кола удари комар. Сравнете силите, действащи върху комара и колата по време на удара.

Тест 8.

Нютон закони

Вариант 4.

1. Защо е трудно да се запази предишната позиция в движеща се лодка, ако лодката внезапно спре?

2. Една сила действа върху тялото. Как е ускорението, причинено от действието на тази сила?

А., подтиснато с действаща сила.

Б. противоположно насочено със сила.

Б. Според линията на сила, към нейното действие.

3. Моторният кораб при сблъсък с лодка може да го потъне без никакви щети за себе си. Как се съгласява с равенството на модулите на взаимодействието?

Тест 8.

Нютон закони

Вариант 5.

1. Парашутът се спуска, движещ се равномерно и ямпорно. Колко време се компенсира? Направете рисунка.

2. Как се прикрепя ускорението на тялото от силата? Какво одобрение е погрешно?

А. Модулът за ускорение е пряко пропорционален на модула от организма, действащ върху тялото.

Б. Посоката на ускоряване на тялото съвпада с посоката на сила, действаща върху това тяло.

Б. Ускоряването на тялото не зависи от приложената към нея сила.

3. Възможно ли е да плаваме на плавателна лодка, насочвайки въздушния поток на платно от мощен фен, разположен на лодката? Какво се случва, ако ударите от платно?

Тест 8.

Нютон закони

Вариант 6.

1. С помощта на две идентични балони отглеждат различни тела от почивка. Кой знак може да се заключи, какво от тези тела е голяма маса?

2. Лий е еквивалентен на формули

А. е еквивалентно на Формула 1) и 2).

Б. Всички формули не са равни.

V. е еквивалентно на всички формули.

Тест 8.

Нютон закони

Вариант 7.

1. Защо не можете да управлявате улицата пред тясно идват с транспорт? Каква е причината, поради която водачът не може веднага да спре колата?

2. Дали постоянната мощност причинява постоянно ускорение?

А. При действието на постоянна сила ускорението постепенно се увеличава.

Б. При действието на постоянна сила, ускорението постепенно намалява.

Б. Под действието на постоянна сила, тялото се движи с постоянно ускорение.

Тест 8.

Нютон закони

Вариант 8.

1. Защо, когато сплавните гори са хвърлени на брега на ротациите на реката?

2. Как да се измери телесното тегло с претегляне?

A. Направете измерване с всеки динамометър.

Б. Извършване на измерване с електронни везни.

Б. Заредете скалата на пружината, използвайки известна маса като справка.

3 . Лежи на масата, книгата му притиска с някаква сила. Таблицата действа върху книгата със същата сила, насочена нагоре. Възможно ли е да се намери еднаква сила на тези сили?

Тест 8.

Нютон закони

Вариант 9.

1. Лисицата, бягаща от преследването на кучето, често се спасява, като се правят остри внезапни движения настрани само в момента, в който кучето е готово да го хване със зъби. Защо кучето се смее едновременно?

2. Каква формула определя втория закон на Нютон?

A. Размер на шрифта: 12.0pt; писмо за сондаж: -. 05pt "\u003e b. Размер на шрифта: 12.0pt; писмо-сондаж: -. 05pt"\u003e v.font-размер: 12.0pt; писмо-сондаж: - .05pt "\u003e 3.За предното стъкло на движещата се кола удари комар. Сравнете силите, действащи върху комара и колата по време на удара.

Тест 8.

Нютон закони

Вариант 10.

1. Може ли кола да се движи равномерно по хоризонталната магистрала с изключен двигател? Обясни отговора.

2. Посоката на движението на тялото винаги съвпада с посоката на сила, действаща върху тялото?

А. Да.

Б. зависи от телесното тегло.

V. Не.

3 . Моторният кораб при сблъсък с лодка може да го потъне без никакви щети за себе си. Как се съгласява с равенството на модулите на взаимодействието?

Тест 8.

Нютон закони

Вариант 11.

1. Топката виси на конеца. Какви сили действат върху топката? Защо почива? Графично силите на картината.

2. В кои референтни системи е вторият закон на Нютон?

А. Само в неинерционни референтни системи.

Б. Във всички референтни системи.

Б. само при инерционни референтни системи.

3 . Възможно ли е да плаваме на плавателна лодка, насочвайки въздушния поток на платно от мощен фен, разположен на лодката? Какво се случва, ако ударите от платно?

Тест 8.

Нютон закони

Вариант 12.

1. Защо бягащ човек, стремеж бързо и хладно да победи стълб или дърво, воюва ръката му?

2. Как е вторият закон на Нютон?

А. Полученият резултат от всички сили, приложени към тялото, е равен на продукта на телесната маса при неговото ускорение.

Б. Силата, приложена към тялото, е равна на продукта на телесната маса при неговото ускорение.

Б. Получените всички сили, приложени към тялото, са равни на съотношението на телесната маса до неговото ускорение.

3. Какво може да се каже за ускорението, което земята получава, когато взаимодейства с човек, който преминава през него? Оправдайте отговора.

Тест 8.

Нютон закони

Вариант 13.

2. Как зависва силата на гравитацията, действаща върху тялото, от масата му?

А. Силата на гравитацията, действаща върху тялото, не зависи от нейната маса.

Б. Силата на гравитацията, действаща върху тялото, е обратно пропорционална на нейната маса.

Б. Силата на гравитацията, действаща върху тялото, е пряко пропорционална на нейната маса.

3 . Защо лодката не се измества от мястото, когато човек, който е в нея, поставя на борда, и идва в движение, ако човек излезе от лодката и ще го избута със същата сила?

Тест 8.

Нютон закони

Вариант 14.

1. Какво се случва с Бру и защо, ако количката, на която си струва да се плъзга напред? Спрете рязко?

2. Как модулът за ускорение зависи от модула за сила?

А. Модулът за ускорение е пряко пропорционален на модула за захранване.

Б. Модулът за ускорение не зависи от модула за захранване.

Б. Модулът за ускоряване е обратно пропорционален на модула за захранване.

3. Лежи на масата, книгата му притиска с някаква сила. Таблицата действа върху книгата със същата сила, насочена нагоре. Възможно ли е да се намери еднаква сила на тези сили?

Тест 8.

Нютон закони

Вариант 15.

1. С какво състояние параходът, плаващ срещу потока, ще има постоянна скорост?

2. Как да намерим равни?

A. Намерете алгебрично количество от всички сили, действащи върху тялото.

Демонстрация: Начертайте малък кръг на пода. Минавайки с топката в ръката си до него, трябва да отворите пръстите си в движение, така че топката да влезе в кръга (добавянето на две "естествени" движения). Защо не е просто?

Въпроси:

1. Какъв начин можете да определите, това ли е това тяло в инерционна или неотмерителна референтна система?

2. Известно е, че тялото свободно се движи по хоризонталната повърхност постепенно се забавя и в крайна сметка спира. Този експериментален факт не противоречи на закона на инерцията?

3. Дайте най-голям брой примери за инерция.

4. Как да обясним понижаването на етапа на живак при разклащане на медицински термометър?

5. Влакът действа върху правия хоризонтален път, постоянната сила на дизеловия локомотив е равна на силата на съпротивата. Какво движение прави влака? Как се проявява законът на инерцията в този случай?

6. Възможно ли е да забележите от балона, как се върти земното кълбо под нас?

7. Как да скочиш от движеща се кола?

8. Ако прозорците са затворени в купето, тогава какви функции смятате, че влакът се движи?

9. Възможно ли е да се инсталира, гледането на слънцето се движи през деня (ден), това е референтна система, свързана с земята, инерционно?

IV.. § 19. Въпроси към § 19.

Направете обобщаваща таблица "инерция" с помощта на чертежи, рисунки и текстов материал.

Количеството материя (маса) е мярка, която определя пропорционално плътност и обем ...

I.NYuton.

Урок 23/3. Ускоряване на тела, когато взаимодействат. Тегло.

Целта на урока: Въведете и развийте концепцията за "маса".

Вид на урока:комбиниран.

Оборудване: Центробежни машини, стоманени и алуминиеви цилиндри, демонстрация на линии, TSDGG, устройство за демонстрация на взаимодействие, гениране на 2 kg, универсален статив, нишка.

План на урока:

2. Проучване 10 мин.

3. Обяснение от 20 минути.

4. Закрепване 10 min.

5. Задача за къща 2-3 минути.

II.. Проучването е фундаментално: 1. Инерционни референтни системи. 2. Първият закон за Нютон.

Въпроси:

1. Момчето държи топка, пълна с водород на конеца. Какви са силите, действащи върху топката, взаимно се компенсират, ако е в покой?

2. Обяснете, действието, какви органи са компенсирани в следните случаи: а) подводницата е в дебелината на водата; б) подводница се крие върху твърд ден.

3. Тялото почива в това ISO и какво движение прави всеки друг ISO?

4. В такъв случай референтната система, свързана с колата, може да се счита за инерционна?

5. В каква референтна система е първият Нютон?

6. Как можете да се уверите, че това тяло не взаимодейства с други органи?

7. Как опитни драйвери спестяват гориво с вътрешното явление?

8. Защо в купето на влака с секретиран прозорец и добра звукоизолация, може да се намери, че влакът се ускорява, но не можете да знаете, че тя се движи равномерно?

9. Веднъж барон Мюнхаузен, чук в блатото, дръпна се за косата. Беше ли нарушил първия закон на Нютон?

III. При какви условия тялото се движи със ускорение? Демонстрация.

Изход . Причината за промяна на телесното ниво (ускорение) е некомпенсиран ефект (влияние) на други органи. Примери: Безплатна капка топката, магнитното действие на неспокойна и движеща се стоманена топка.

Взаимодействие - въздействие на органите един към друг, което води до промяна в състоянието на тяхното движение . Демонстрация с устройството за демонстриране на взаимодействието.

Взаимодействието на две тела, които не са изложени на други органи, е най-фундаменталното и най-простото явление, което можем да научим. Демонстрация на взаимодействието на две колички (два вагона на въздушната възглавница).

Изход: Когато и двете органи са взаимодействали, те променят скоростта си и техните ускорения са насочени към противоположни партии.

Какво друго може да се каже за ускорението на количките, когато те взаимодействат?

Оказва се, че ускорението на тялото е по-малко, толкова по-голяма е масата на тялото и напротив (демонстрация).

M 1 a 1 \u003d m 2 a 2

Измерване на масата на взаимодействащите тела. Еталонска маса (платинен и иридиев лайлен цилиндър) 1 кг. Стандартна маса от 1 kg може да бъде получена чрез приемане на 1 1 вода при 4 ° С и нормално атмосферно налягане. И как да се измери масата на отделен орган?

M e e \u003d ma.

Дефиниция: Маса (m) – имотът на тялото противодейства на промяната в своята скорост, измерена чрез съотношението на модула за ускорение на масовото ускорение към модула за ускорение на тялото, когато те взаимодействат.

Взаимодействието на стоманени и алуминиеви цилиндри (демонстрация).

Какво ще бъде същата връзка за два алуминиеви цилиндри?

Други методи за измерване на масовите измервания: 1. m \u003d ρ · v (за хомогенни тела). 2. претегляне. Можем ли да имаме претегляне, за да измерваме масата на планетата; молекули; Електрон?

Заключения от студенти:

1. В масата на SI, измерена в килограми.

2. Масата е скаларна стойност.

3. Масата има собственост на добавността.

По-дълбокото значение на масата в сто. Комуникация на масата и енергията на органите на тялото: E \u003d MC 2. Масата на веществото е дискретна. Спектър на маса. Характерът на масите е един от най-важните и все още решени проблеми на физиката.

IV..Задачи:

1. Момчетата с маси от 60 и 40 кг, държащи ръце, обръщат се около определена точка, така че разстоянието между тях е 120 cm. В обиколката на кой радиус се движи всеки от тях?

2. Сравнете ускорите две стоманени топки по време на сблъсък, ако радиусът на първата топка е два пъти като втори радиус. Е отговорът на проблема с предизвикателството на топките?

3. Две кънки момчета, бутащи ръце един от друг, отидоха в различни страни със скорости от 5 и 3 m / s. Какво е масата на момчето повече и колко пъти?

4. На какво разстояние от центъра на земята има точка, която земята и луната са адресирани, ако масата на земята е 81 пъти повече от масата на луната, а средното разстояние между техните центрове е 365 000 км .

Въпроси:

1. С помощта на две въздушни идентични топки повдигат различни тела от почивка. Какъв знак може да заключите, какво за тези тела масата е повече?

2. Защо защитниците в хокея избират масивни, а нападателите са по-лесни?

3. Защо е трудно за пожарния боец \u200b\u200bда държи федерацията, от която водата бие?

4. Какво значение от птиците на водолюбивите птици имат лапи за разцвет?

5. Каква е причината за ускоряването на следния Тел: 1) изкуствен сателит, когато се движи около земята; 2) изкуствен спътник в спирането му в плътните слоеве на атмосферата; 3) пръскане с пръскане с наклонена равнина; 4) течащи тухли?

В.. § 20-21 UPR. 9, № 1-3. Upr. 10, № 1, 2.

1. Направете обобщение "маса", използвайки чертежи, рисунки и текстов материал.

2. Предложете няколко опции за проектите на инструментите, с които можете да сравните масите на телата, когато взаимодействат.

3. На хартиения лист на масата с вода с вода на ръба на таблицата. Рязко дръпнете листа в хоризонталната посока. Какво става? Защо? Обясни опита.

4. Чрез фиксиран блок на въжето. В единия край на въжето, държейки ръцете си, виси човек, а от друга - товарът. Теглото на товара е равно на човешкото тегло. Какво се случва, ако човек е на ръцете му да се издигне на въжето?

... прикрепена сила - има действие, произведено над тялото, за да се промени състоянието си на почивка или равномерна права линия.

I.NYuton.

26/4 урок. Сила

Целта на урока: Разработете концепцията за "сила" и изберете единица сила.

Вид на урока:комбиниран.

Оборудване: Устройството "тела на неравномерна маса", машинна центробежна, статива, товари, пружина.

План на урока: 1. Откриване на част 1-2 мин.

2. Проучване 15 мин.

3. Обяснение от 15 минути.

4. Закрепване 10 min.

5. Задача за къща 2-3 минути.

II.. Основен преглед: 1. Инерция Тел. 2. Тел маса.

Задачи:

1. Колата с тегло 60 т е подходяща за фиксирана платформа със скорост от 0,2 m / s и ударен от буфери, след което платформата получава скорост от 0,4 m / s. Каква е масата на платформата, ако след удара на скоростта на превозното средство намалява до 0.1 m / s?

2. Два тела с маси от 400 и 600 г се движеха един към друг и спряха след удара. Каква е скоростта на второто тяло, ако първо се движи със скорост от 3 m / s?

3. Експериментална задача: определя съотношението на масата на телата в устройството "тяло на неравномерна маса".

Въпроси:

1. Поканете метода за измерване на масата на луната.

2. Защо, когато шофирате пирон до фин панер, точката се обляга над нея?

3. Защо е трудно да се разхождате по широк сняг (пясък)?

4. Айфеловата кула разполага с височина 300 m и маса от 9000 тона. Какво тегло ще има точното си копие от 30 cm високо?

5. Електрическото кафене е затворен цилиндър с електрически двигател. Как да се определи посоката на въртене на котвата на този електрически мотор, ако прозорецът Coofer е затворен и не може да бъде разглобен?

III. Взаимодействието на два Тел. В резултат на взаимодействието на тялото се получава ускорение и :. Това е много добра формула. С него е възможно да се определи масата на второто тяло, ако масата на първото тяло е известна, ние трансформираме тази формула: а 1. = а2. От това следва, че за изчисляване на първото ускорение на тялото трябва да знаете масата m 1 и 2и m 2.. Пример с черупка на снаряда. Какви органи действат по снаряда по време на полета? Земя? Въздух? Въздушното съпротивление може да бъде пренебрегнато. Какво ви трябва да знаете артистса за изчисляване на ускорението на снаряда?

Или \u003d \u003d.

Възможно ли е да се измери влиянието на второто тяло (Земята) на първото тяло (снаряд)? Влиянието на едно тяло на друго е накратко се нарича сила ().

Mou Sosh номер 5

Мулти-ниво независима работа във физиката.

Степен 9.

Go Railway.2011.

Първо ниво - нивото на задължителна минимална подготовка. Успешното изпълнение на задачите на това ниво показва съответствието на този ученик с държавните изисквания на стандарта в размер на физиката 7 и 8 на класове. От тях се изисква да изпълнят всички ученици. На това ниво ученикът трябва да може да решава проблеми с 1 основна формула.

Второ ниво - Няколко сложни нива.

Тя е насочена основно за постигане на ученици от задължителното ниво на обучение по физика. Заедно със задачите, насочени към изработване на основните умения, тя съдържа прости задачи, които изискват проявление на топене и интелигентност.

Задачите на това ниво позволяват да се идентифицират умението на учениците да прилагат знанията според извадката, решават задачите за сетълмент съгласно правилото или алгоритъма, като се използват 1- 2 базисни формули.

Трето ниво - увеличено ниво.

Той е предназначен за студенти с добро обучение по физика, което им дава възможност да овладеят основните знания и умения и да се научат как да ги прилагат в различни сложни ситуации.

Задачите на това ниво ви позволяват да идентифицирате способността на учениците да прилагат знания в променена, нестандартна ситуация, да решават задачите за сетълмент, като използват повече от 2 основни формула.

"Материална точка. Траектория, пътека, движеща се. "

Първо ниво.

1. В кои случаи по-долу могат да се считат за материална точка?

А. Луна се върти около земята.

Б. Космически кораб се ангажира с мека кацане на Луната.

Б. Астрономите гледат затъмнението на луната.

# 2. Момичето хвърли топката и я хвана. Като се има предвид, че топката се издига на височина 2 м, намерете модула за преместване на топката.

А. 2 m.

Б. 4 m.

V. 0 m.

№ 3. Посочете какво се приема за референтния орган, когато казват, че проводникът отива на кола със скорост от 3 км / ч.

№ 4. За дадена траектория на движението на тялото

намерете го движи

Ако началната точка на траекторията А, и Ultimate - S.

Задачата решава графично.

Второ ниво.

# 1. Дали траекторията на движението на тялото зависи от референтната система?

2. Хеликоптерът прелетя от вагоризонския полет в права линия 30 км, обърна се под ъгъл от 90 и летя още 40 км. Намерете пътя и модула на движението на хеликоптера.

# 3. Снимка схематично траекторията на движението на точките на винта на въздухоплавателното средство спрямо пилота.

№ 4. Топката падна от височина 4 м, отскочи от земята и е хванала на половин височина. Какъв е пътят и модулът за преместване на топката.

Трето ниво.

# 1. Поставете траектория на движение, при което модулът за движение е 10 cm, а пътеката е 30 cm.

# 2. Моторна лодка мина покрай езерото в посока на североизток от 2 км и ние скриваме още 1 км в северната посока. Намерете геометричното изграждане на модула и посоката на движение.

№ 3. Дайте пример за движение, траекторията на която в една референтна система е права, а в друга - кръг.

№ 4. Туристът излезе от селото и в село В. Първо минаваше на 3 км северно, после се обърна на запад и мина още 3 километра и се премести на последния километър на селото на селото на селото Севера. По какъв начин туристите на Икаков са направили модула си за движение? Нарисувайте траекторията на движението.

Независима работа по темата

"Право равномерно движение".

Първо ниво.

№ 1. Влакът с дължина 240 m, движеща се равномерно, преминава моста за 2 минути. Каква е скоростта на влака, ако дължината на моста е 360 m?

2. Колата за първите 10 минути кара 900 m. Какъв път ще се държи в 0.5 часа, който се движи със същата скорост?

Второ ниво.

1. Когато се движите по ос OH, координатите на точката се е променила за 5 секунди от стойността x 1 \u003d 10 m до стойността x 2 \u003d - 10 m. Намерете модула за скорост на точката и векторната прожекция на скоростта на оста ОН. Запишете формулата за зависимост x ( T. ). Пребройте скоростната константа.

2. По оставането на осите се движат два тела, чиито координати варират в зависимост от формулите: x 1 \u003d 10 +2 t и x 2 \u003d 4 + 5 t . Как се движат тези тела? В кой момент тялото ще се срещне? Намерете координатна точка на срещата.

Трето ниво.

# 1. Движението на материалната точка в XY равнината е описано от уравненията x \u003d 2 T, y \u003d 4-2 t . Намерете първоначалните координати на движещата точка. Изграждане на траекторията на движението.

# 2. Разстоянието между двата корита на двигателната лодка преминава в рамките на 10 минути и срещу потока - за 30 минути. Колко време е това разстояние за спасителния кръг, попадащ във водата?

Независима работа по темата

"Право еквивалентно движение".

Първо ниво.

№ 1. Какво ускорение се движи към трамвая, ако набира скоростта от 36 км / ч за 25 s?

2. Влакът, заминаващ от гарата, набира скорост от 15 m / s на 1 минута. Какво е неговото ускорение?

Второ ниво.

# 1. Колата след 10 s придобива скоростта от 20 m / s. Какво ускорение се движи колата? След колко време скоростта му ще бъде равна на 108 км / ч, ако ще се движи със същото ускорение?

# 2. Тялото се движи еднакво. Колко време ще се движи в същата посока. Какво и при първоначалния момент, ако 0x \u003d 20 m / s, и x \u003d -4 m / s 2?

Трето ниво.

# 1. Тялото се движи лесно. В началото и в края на движението модулът за скорост е същото. Може ли тялото да се движи с постоянно ускорение?

2. Две влакове отиват един до друг: един - ускоряваме в посока на север; Другият инхибира в южната посока. Как се ускоряват влаковете?

Независима работа по темата

- Преместете се с ясен равно запитано движение».

Първо ниво.

# 1. Велосипедист, който се движи със скорост от 3 m / s, започва да се спуска от планината с ускорение от 0,8 m / s 2. Намерете планинската дължина, ако слизането отне 6 s.

№ 2. Колата увеличи скоростта си от 36 км / ч до 54 км / ч. Кака път мина покрай колата през това време?

Второ ниво.

1. Кола, спиране пред светофара, след това набира скорост54 км / ч по пътя50 m. Какво ускорение трябва да се движи? Колко дълго ще овърклок?

# 2. Куршумът, който лети със скорост от 400 m / s, е закачен в земна вала и прониква в дълбочина 36 cm. Колко време се движи куршумът в шахтата? Какво ускоряване? Каква беше скоростта й на дълбочина от 18 см?

Трето ниво.

# 1. С равновесно движение, точката преминава в първите два еднакви последователни интервала, 4 s всеки, пътеки от 24 m и 64 m. Определя началната скорост и ускоряване на движещата се точка.

2. Забелязвайки авто аспекта, водачът се забавя рязко. Точката и колата преминаха със скорост 144 км / ч, а точката е със скорост от 72 км / ч. Каква скорост е колата в средата на сегмента AV?

Независима работа по темата

"Законите на Нютон."

Опция 1.

Първо ниво.

1. На масата лежи бар. Какви сили действат върху него? Защо барът почива? Графично силите на картината.

2. Каква сила казва на тялото с тегло 5 kg ускорение 4 m / s 2?

# 3. Двама момчета дръпнете кабела на противоположни партии, всяка със сила 200n. Ще прекъсна ли кабелът, ако може да издържи на товара300 n?

Второ ниво.

# 2. Под действието на силата 150N, тялото се премества лесно, така че координатните му промени със закон x \u003d 100 + 5 T +0.5 t 2 . Каква е масата на тялото?

3. На скалите е балансирано непълно стъкло с вода. Ще има ли баланс на тежести, ако потапяте молив и го държите в ръката си, без да докосвате чаша?

Трето ниво.

# 1. Референтната система е свързана с колата. Дали ще бъде инерционно, ако автомобилът се движи: 1) равномерно и точно по хоризонталната магистрала; 2) ускорено хоризонтална магистрала; 3) се превръщат равномерно; 4) равномерно в планината; 5) равномерно от планината; 6) Ускори се от планината?

№ 2. Основно тяло с тегло 400 г под действието на силата на 8 n придобита скорост от 36 km / h. Намери начина, по който тялото премина.

# 3. Конят издърпва товарач. Според третия закон на Нютон, силата, с която конят издърпва количката, е равен на силата, с която количката дърпа коня. Защо количката се движи зад коня?

Независима работа по темата

"Законите на Нютон."

Вариант 2.

Първо ниво.

№ 1. Какво се случва с Бру и защо, ако количката, на която той си струва да се плъзга напред? Спрете рязко?

2. Определете силата при действието, чието тяло с тегло 500 g получава ускорение от 2 m / s.

# 3. Какво може да се каже за ускорението, което Земята получава, когато взаимодейства с човек, който преминава през него? Оправдайте отговора.

Второ ниво.

Номер 1. Лисица, бягаща от преследването на кучето, често спестява това, което прави остри внезапни движения в посока точно в момента, в който кучето е готово да грабне зъбите си. Защо кучето се смее едновременно?

# 2. скиор с тегло 60 кг, имащ в края на спускането от планинската скорост 10 m / s, спря 40 s след края на спускането. Определете модула на устойчивост на движение.

# 3. Възможно ли е да плавате на плавателна лодка, насочвайки въздушния поток на платно от мощен фен, разположен на лодката? Какво се случва, ако ударите от платно?

Трето ниво.

# 1. Колата е равномерно движеща се по пръстена. Свързана ли е инерционната референтна система?

# 2. Тяло с тегло 400 g, движещо се директно при всяка начална скорост, за 6 s под действието от 0.6 часа, придобита скорост10 m / s. Намерете началната скорост на тялото.

# 3. Чрез фиксиран блок на въжето на глава от населението. В единия край на въжето, държейки ръцете си, виси човек, а от друга - товарът. Теглото на товара е равно на човешкото тегло. Какво се случва, ако човек е на ръцете си, издърпайте въжето?

Независима работа по темата

"Свободно падане".

Опция 1.

Първо ниво.

# 1. Тялото пада без начална скорост. Каква е скоростта му след 2 от есента?

# 2. Защото колко време е топката, която започва безвъзмездната му скорост, ще мине 20 m?

Второ ниво.

№ 1. Колко дълго тялото падна без начална скорост, ако 60 м премина за последните 2 s?

# 2. Тялото пада от височина 100 m без начална скорост. По какъв начин тялото минава за първите и последните секунди от падането му?

Трето ниво.

1. Тялото свободно пада от височина 27 m. Разделя тази височина на три части, така че преминаването на всеки от тях да е било необходимо еднократно.

2. От хеликоптера два товара бяха пуснати без начална скорост, а втората с 1 по-късно. Определете разстоянието между товарите след 2 s и след 4 секунди след началото на движението на първия товар.

Независима работа по темата

"Свободно падане".

Опция 1.

Първо ниво.

1. От пролетния пистолет изстрелват вертикално топката, което се издига до височината от 5 m. Каква скорост отлетя топката от пистолета?

# 2. Топката е хвърлена вертикално нагоре със скорост от 18 m / s. Какво движение е задържил за 3 s?

Второ ниво.

№ 1. Момчето хвърли топката вертикално и я хвана през 2 s. Каква височина се издигаше топката и каква е първоначалната му скорост?

# 2. Изхвърляйки топката вертикално нагоре, момчето му казва скоростта от 1,5 пъти по-голяма от момичето. Колко пъти топката е вдигната, хвърлена от момче?

Трето ниво.

Две топки хвърляха вертикално с интервали в 1 s. Началната скорост на първата топка е 8 m / s, а вторият е 5 m / s. На каква височина ще се срещнат?

# 2. От кулата с височина 20 m в същото време хвърляте две топки: една нагоре със скорост от 15 m / s, а другият - надолу със скорост от 5 m / s. Какъв е интервалът от време, разделящ моментите на падането им на земята?

Независима работа по темата

"Силата на тежестта и ускорението свободно падане».

1. Каква е силата на гравитационната атракция между двете идентични билярни топки по време на сблъсъка? Маса на всяка топка 200 g, диаметър 4 cm.

2. На какво разстояние силата на привличане между две тела на маса от 1000 кг всеки ще бъде 6.6710 -9 N?

Второ ниво.

# 1. На какво разстояние от повърхността на земята, силата на привличането космически кораб На земята 100 пъти по-малка от повърхността му?

# 2. Определете ускорението на свободното спадане на височина, равна на радиуса на земята.

Трето ниво.

1. Масата на оранжевата планета е 5 пъти повече от масата на земята. Какъв е радиусът на тази планета, ако ускорението на свободното падане на повърхността му е същото като на Земята?

2. Тялото с тегло 1 кг е привлечено от луната със сила от 1.7 N .. Като се има предвид, че средната плътност на Луната е 3.510 3 кг / м 3, определя радиуса на Луната.

Независима работа по темата

"Движението на изкуствени спътници".

Първо ниво.

# 1. Изчислете орбиталната сателитна скорост на височина 300 км над земната повърхност.

# 2. Изчислете първата скорост на пространството за Венера. Радиус на преброяване на Венера, равен на 6000 км, и ускорението на свободното падане е 8,4 m / s 2.

Второ ниво.

1. Луната се движи около земята в кръгла орбита със скорост от 1 км / и, докато радиусът на орбитата му е 384 000 км. Каква е масата на земята?

2. Може ли сателитен контакт около земята на кръгла орбита със скорост от 1 km / s? С какво състояние е възможно?

Трето ниво.

№ 1. Космически кораб влезе в кръгла орбита с радиус от 10,000,000 км около отворената звезда. Каква е масата на звезда, ако периодът на циркулация на кораба е 628000 s?

№ 2. Изкуствен сателит Изтеглена около кръгла орбита около земята със скорост от 6 km / s. След маневра той се движи около земята на друга кръгла орбита със скорост от 5 км / и. Колко пъти радиусът на орбитите и периода на обращение се променят в резултат на маневра?

Независима работа по темата

"Законът за запазване на пулса."

Първо ниво.

# 1. Движението на материалната точка е описано от уравнението: X \u003d 20 + 2T-T2. Неговата маса е 4 кг, намерете импулс след 1 s и след 4 ° C след началото на времето.

2. Колата с тегло 30 тона. Движеща се хоризонтално със скорост от 1,5 m / s, автоматично покрива с фиксиран автомобил с тегло 20 тона. Колко бързо се движи тестът?

Второ ниво.

# 1. Ледоразбивачът с тегло 5000 тона. Върви с изключен от двигателя със скорост от 10 m / s, претърпели върху фиксиран лед и го кара пред себе си. Скоростта на ледоразбияча намалява до 2 m / s. Определете масата на ледените игри.

# 2. Нар, летене в хоризонтална посока със скорост от 10 m / s. Работещи на два фрагмента с маси от 1 kg и 1,5 kg. Скоростта на по-големия фрагмент остава след експлозията хоризонтална и се увеличава до 25 m / s. Определят величината и посоката на скоростта на по-малък фрагмент.

Трето ниво.

# 1. От лодката изберете въже, подадено на барка. Разстоянието между тях е 55 m. Определят пътищата, преминати от лодката и барка на тяхната среща. Маса на лодки 300 кг, много бакаса 1200 кг. Водоустойчивост при пренебрегване.

# 2. Възможно ли е да се одобри. Какво е импулсът на тялото роднина? Оправдайте отговора.

Независима работа по темата

"Разпределение на вълните".

Опция 1.

№ 1 Периодът на трептене на частиците на водата е 2 s. И разстоянието между съседните хребети на вълната от 6 m. Определя скоростта на разпространението на тези вълни.

2. На какво разстояние от чиста скала е човек. Ако, удариш ръцете си, той чу, че ехото на памука след 1 сек?

Второ ниво.

1. Защо напречни и надлъжни вълни могат да се разпространяват в твърди вещества?

2. Миналото на стационарния наблюдател преминал 6 хребета на вълни за 20 s, започвайки от първия. Каква е дължината на вълната и периода на трептенията, ако скоростта на вълните2 m / s?

Трето ниво.

№ 1. Какви са китарите на бас?

2. В океана на малка дълбочина направи експлозия. Хидроакозният кораб, разположен на разстояние 2,25 км от мястото на експлозията, е записан от два звукови сигнала, втората след 1 секунда след първата. Какво е дълбочината на океана в района?

Вариант 2.

Първо ниво.

1. Каква е дължината на звуковата вълна с честота от 200 Hz във въздуха?

№ 2. След 15 секунди следете гръмотевиците след светлинно огнище. На какво разстояние от наблюдателя се случи разтоварване на гръм?

Второ ниво.

1. Каква зависимост е дължината на вълната, скоростта на разпространение на вълната, честотата на трептенията?

# 2. Звукът на експлозията, произведен във вода близо до повърхността, устройствата, инсталирани на кораба и приемащия звук във водата, регистрирани до 45 от по-рано, отколкото той премина през въздуха. На какво разстояние се е случило експлозия?

Трето ниво.

# 2. Когато лодката се движи в посоката на разпространение на вълни, вълните се отвличат около тялото с честота 1 Hz и при движение към вълните - с честота от 3 Hz. Каква скорост е лодката спрямо брега, ако частиците на водата варират с честота от 1 Hz, а разстоянието между гребените на вълните е 5 m?

Независима работа по темата

- Магнитно поле. Векторна магнитна индукция. "

Първо ниво.

# 1. Магнитното поле постави прав линеен проводник с ток перпендикулярно на магнитните си линии. Как ще се промени магнитният индукционен модул с увеличаване на текущите 2 пъти? При намаляване на дължината на проводника 1.5 пъти?

# 2. Какво може да се прецени от картината на индукционните линии магнитно поле?

Второ ниво.

Номер 1. Каква е индукцията на магнитното поле, в което силата на 0.05 N е валидна на проводника с ток? Дължината на активната част на проводника5 cm. Посоката на индукционните линии и ток е взаимно перпендикулярна.

# 2. Индукция на магнитното поле 10 MTL действа върху проводника, в който токът е 50 А, със силата на MN. Намерете дължината на проводника, ако линиите за индукционни линии са взаимно перпендикулярни.

Трето ниво.

# 1. За два потока на паралелни проводници. Посоката на която е обозначена със стрелки. Как проводниците взаимодействат? Докаже коректността на отговора.

2. Между полюсите на електромагнита в хоризонтално магнитно поле има прав проводник, разположен хоризонтално и перпендикулярно на магнитното поле. Какъв ток трябва да премине през проводника, за да унищожи напрежението в подкрепата си гъвкави кабели? Индукцията на магнитното поле е 0.01 tl, масата на дължината на проводника \u003d 0.01 kg / m.

Задачата решава графично.