EGE на руски се състои от две Части и 25 задачи.

Първа част Представлява 24 задачи. Те могат да бъдат тествани, за да изберат един или повече отговори, отворен тип (Въведете прохода).

Отговорът на задачите на част 1 се дава на съответния запис под формата на номер (номер) или думи (множество думи), последователността на числата (номера), записани без интервали, запетаи и други допълнителни знаци.

Задачи на част 1 Проверете асимилацията от завършилите образователен материал както на основата, така и на високи нива сложност (задачи 7, 23-24).

Втората част на - се състои от една задача - 25. Тази задача предполага, че писането на есе, основано на четене и анализиран текст.

Настройката на част 2 (задача 25 - есе) може да бъде извършена на всяко ниво на сложност (основно, повишено, високо).

210 минути се дава на работа - 3.5 часа.

Разпределение на задачите в части преглед

Части на работа	Брой задачи	Максимална първична топка	Вид на задачите
1 част	24	33	Кратък отговор
2 част	1	24	Подробен отговор
ОБЩА СУМА	25	57

Рабълска по задачи

По-долу ще дам "цената" на всяка задача.

За правилното изпълнение на всяка задача първа част (В допълнение към задачите 1, 7, 15 и 24), изпитващият получава 1 точка. За неправилен отговор или отсъствието му се показват 0 точки.

За изпълнение на задачи 1 и 15 могат да бъдат показани от 0 до 2 точки.

Отговорът е отговорът, в който има всички цифри от референтната и няма други номера.

За изпълнението на задача 7 може да се покаже от 0 до 5 точки.

За всяка дясна посочена цифра, съответстваща на номера от списъка, изпитващият получава 1 пункта (5 точки: няма грешки; 4 точки: Една грешка е направена; 3 точки: Две грешки са разрешени; 2 точки: посочените две цифри; 1 точка: TRUE само с една цифра; 0 точки: напълно неправилен отговор, т.е. неправилна последователност от числа или негово отсъствие.

За изпълнението на задачата 24 може да се покаже от 0 до 4 точки. Отговорът е отговорът, в който има всички цифри от референтната и няма други номера.

Максималният брой точки, които могат да получават проверителя втора част , обхваща 24 точки.

За правилното изпълнение на всички задачи на изследването, можете да получите най-много 57 Основни точки .

Задача 11 ЕГЕ на руски език 2018, теория.

Алгоритъм на задачите:

Внимателно прочетете задачата и опциите;
Ние определяме времето на представените думи. Това е важно, тъй като изборът на правилото зависи от времето;
За думите на настоящето и бъдещото време подбираме инфинитиви, от които се формират (не забравяйте за формата: тя трябва да бъде еднаква в думата и инфинитив, по-добре е да зададете въпрос);
Определете докосването на инфинитив. В зависимост от скриването, поставяме в края и sufifixes y, yu, e или а, мен, I. (виж таблицата по-долу) за глаголите на настоящите и бъдещите времена и валидни общности на настоящето основно правило - Това е скривалище (вж. таблици);
Ако думата на времето буквата на инфинитив се съхранява в лична форма. (Вижте таблиците по-долу).

1. Влажност на глаголите на настоящето и бъдещото време

За да определите пантата на глагола, поставете глагола в неопределена форма (какво да правите? Какво да правите?)

Скривам се

II скриване

Останалите глаголи (+ бръснене, за да задържите, стиснете)

Всички глаголи са на ...

+ 7 ch. Себе си:

Толерирам

Vertette.

Обидление

Омраза

. \\ T

Виж

Вж

+4 ch. Да се:

На плъх

Пазя

Дишане

Чувам

Деривати на тези глаголи

Schl. 7 глаголи намазват и 4 да използват + техните деривати

Schl. Бръснене, лента, люлеене и люлеене на деривати, задника и др.

2. Как се променят глаголите на I и II на Светата

Скривам се (U, yu, e В края)

II скриване (A, i, и В края)

чета

Вие сте четете д.сходство

Той / тя е Chita д.t.

Ние сме четени д.м.

Вие сте четете д.тези

Те се четат yu.t.

казвам

Ти каза исходство

Той / тя говори иt.

Говорим си тях

Ти каза итези

Те казват i.t.

!!! Помня !!!

- глаголи Възстановяване, възрастни, отвъд произволът на помощ, който помагам (възстановявате, възстановите, щастливи, успокояват).

Глаголи искам и бягам (И всички деривати от тях) са павирани.

Искам в единици Ненапрегнати окончания 1 SPR. (Искам, иска) и в mn. - края на 2 spr (искаме, искам, искам)

Например: Run - Run, Run, Run, Run, Run, Run

2) Ако глаголът от миналото време, тогава поставихме пред суфикса "L" писмото, което беше в неопределена форма на глагола преди

Например: Rasta..l.

Сложихме глагола на неопределена форма. (Какво да правя?) Rasta i.това означава, че пред "L" напишете буквата "I"

distah. I.л.

3. Общини на настоящето и миналото (правило)

Валидна общност		Общности за подложка
Настоящето	Ръкавици - - от Ch. 1 SPR. AST-, - от Ch. 2 SPR.	О, - - от Ch. 1 SPR. Im, от ch. 2 SPR.
Настоящето	Любов (2 Spr.) ласкина място	Любов (2 Spr.) тяхо.
Минало време	Преди -VSH -, е същата гласна, като основа за неопределена форма на глагола	Ако страданието се формира от основата на неопределена форма на глаголи 1) със суфикс - -, пред суфикса на причастието - писане на писма и аз) 2) с наставки - или - , в суфикса -nun- пиша писмо д.
	Впечатление ноt - chit. ноглавен Стопилка - раста i.главен	1) загубени - загуба, 2) В любовта се влюбват.

Внимание!

За да предотвратите грешки в писмените гласни в страдащите гергиналища от миналото, внимавайте при определяне на инфинитив. Често отговарят:

Килими носене нов двора ( спя) - Продукти в магазина Vsevert д.ние ( развесение)

Обрушване ноленти ( наблюдават) - Обрсуш д.от продавача ( дайте кратко тегло)

Медицинска сестра нопрестъпление ( да се хванат) - Медицинска сестра д.тесто ( флючено)

Изстрел i.парисани ( стрелец) - бягане д.ловци ( стрелец)

Стрелец i.пушка ( стрелец) - стрелец д.заек ( стрелец)

Взрив ноnNA от танкова вода ( разточвам, разстилам) - теглене д.нужда от сутерен барел ( разточвам, разстилам)

Задача 11 EGGE 2018 на руски език. Теория.

Алгоритъма на заданието

Внимателно прочетете задачата и опциите;
Ние определяме времето на представените думи. Това е важно, тъй като изборът на правилото зависи от времето;
За думите на настоящето и бъдещото време подбираме инфинитиви, от които се формират (не забравяйте за формата: тя трябва да бъде еднаква в думата и инфинитив, по-добре е да зададете въпрос);
Определете докосването на инфинитив. В зависимост от търга, поставяме в края и суфиксите на U, Yu, E или A, I, I. (виж таблицата по-долу) за глаголите на това и бъдещото време и действителните общности на настоящето време, има Общо правило - това е повдигане (вж. таблици);
Ако думата на времето буквата на инфинитив се съхранява в лична форма. (Вижте таблиците по-долу).

1. Влажност на глаголите на настоящето и бъдещото време

Скривам се	II скриване
Останалите глаголи (+ бръснене, за да задържите, стиснете)	Всички глаголи са на ... 7 ch. Себе си: Омраза . \\ T Виж 4 ch. Да се: Деривати на тези глаголи
Schl. 7 глаголи намазват и 4 да използват + техните деривати	Schl. Бръснене, лента, люлеене и люлеене на деривати, задника и др.

Скривам ( U, yu, e В края)	Скриване ( A, i, и В края)
Прочетете yu. Вие сте четете яжте Той / тя е Chita и. Ние сме четени яжте Вие сте четете втори Те се четат Üt.	говоря yu. Ти каза iSH. Той / тя говори тО Говорим си тях Ти каза iTE. Те казват yat.

Помня !!!

- глаголи възстановяване, възрастен, отвъд Промени според мен със здание (възстановяваш, възстановяваш, щастлив, успокояващ се).

Глаголите искат и изпълняват (и всички деривати от тях) са павирани.

Искам в единици Ненапрегнати окончания 1 SPR. (Искам, иска) и в mn. - края на 2 spr (искаме, искам, искам)

Например: Run - Run, Run, Run, Run, Run, Run

Например: Rasta..l.

Сложихме глагола на неопределена форма. (Какво да правя?) Rasta i.това означава, че пред "L" напишете буквата "I"

distah. I Л.

3. Общуването на настоящето и миналото време (правило)

	Валидна общност	Общности за подложка
В bp.	-, - - - - от ch. 1 SPR.- ,, - - от ch. 2 SPR.	- -, - - от ch. 1 SPR.- - от ch. 2 SPR.
В bp.	Любов (2 Spr.) Любящ	Любов (2 Spr.) Фаворит
Пост. Bp.	Преди -VSH -, е същата гласна, като основа за неопределена форма на глагола	Ако страданието се формира от основата на неопределена форма на глаголи1) с суфикс - -, пред сулфикса, сутритациите на буквата a (i) 2) със суфикси са или -e-, на суфикса -
Пост. Bp.	Прочетете - прочететеРазтопен - Messenger	1) загубени - загуба, 2) В любовта се влюбват.

Внимание!

Килими носене нов двора ( спя) - Продукти в магазина Vsevert д.ние ( развесение)

Обрушване ноленти ( наблюдават) - Обрсуш д.от продавача ( дайте кратко тегло)

Медицинска сестра нопрестъпление ( да се хванат) - Медицинска сестра д.тесто ( флючено)

Изстрел i.парисани ( стрелец) - бягане д.ловци ( стрелец)

Стрелец i.пушка ( стрелец) - стрелец д.заек ( стрелец)

2. Как се променят глаголите на I и II на Светата

Внимание! Преглед на слайдовете се използват изключително за информационни цели и може да не предоставя идеи за всички възможности за представяне. Ако си заинтересован тази работаМоля, изтеглете пълната версия.

Цели Урок: Помислете за знания, развиват уменията, необходими за извършване на тестови задания на употребата (A1-A6, C1).

Образователни задачи: Затегнете и разширете знанията за оформяне на орфологични, морфологични и синтактични стандарти.

Разработване на задачи: Разработване на умения за анализ, сравнение, обобщения; Продължаване на работата по развитието на речта на учениците.

Образователни предизвикателства: насърчаване на развитието на интереси към изучаване на руския език; Възпитавам внимателно отношение на руския език.

Оборудване: карти; Мултимедиен комплекс, лаптоп за демонстриране на презентация, придружаваща всички етапи на урока.

По време на класовете

I. Организационен момент. Уводна дума на учителя. Слайд 1,2.

II. Орфопична минута.А1. Слайд 3.

Карта.Задачата: поставете с думи акцент

кРАС. и в нея да се но Малба
cOKL. yu. шлака . \\ t д. ЧЕНИ
велигас д. Дания бебешки i.
t. относно RTA. . \\ T и
. \\ T д. Snesh. backshadow. i.
ход но Коне звънене и сходство
премиер но T. кулк но Който може да бъде
г. д. Невис брала
исч д. рев топка относно Легло
д. относно Горна част доклад д. VLA.
котка относно Г. майсторство и
б. но NTU. шлака но RFU.
жлеб д. Име резки и T.

III. Актуализиране на знанията за морфологични норми. A3.

Задачи, насочени към повторение на морфологични норми (задачи с коментари се извършват колективно)

1. Посочете пример с грешка Под формата на словната форма. Слайд 4.

любими професори
по-светло слънце
повече от петстотин (петстотин) милиона
най-краткият път

Отговор:3 Коментар: Когато количествените цифри, обозначаващи целочислото, всички части се променят.

Въпрос: Как може да бъде формулирана задачата A3.

2. Посочете пример, в който нормите за формиране не са нарушени

до триста четиридесет и четирима избиратели
всеки влак
от техните деца
пети три метра

Коригирайте грешките, направени чрез оформяне. Слайд 5.

Не пътувайте с влак и пътувайте с влак

Не от децата им, но децата им

Не петдесет метра, но петдесет метра

Задачи, насочени към повторение на морфологичните норми (задачите се извършват независимо, след което е даден коментарът)

Карта. Посочете примери с грешка при формирането на формуляра за думи. Слайд 6.

чифт сапогод
чифт чорапи
доматена салата
тюл завеси (тюл)

Посочете пример, в който нормите за образуване не са нарушени.

1) три приятелки

2) на две хиляди тринадесети години

3) по-красива

4) няколко двойки дънки

Правилни грешки, направени чрез оформяне и дават обяснения Слайд 7.

Не трима приятелки, а три приятелки.
Не две хиляди тринадесети години, и на две хиляди тринадесети години.
Не няколко двойки дънки, но няколко двойки дънки.

IV. Актуализиране на знанията за синтактични стандарти (строителни предложения с вербали). A4.

1. Задача: посочете граматически правилното продължаване на офертата. Слайд 8.

Изобразяване на всеки елемент

1) На снимката отпечатък miniGration. художник.

2) художник създаден точни копие.

3) художник проход Неговата идея за света.

4) За художника важно Неговата собствена miniGration..

Отговор: 3.

Анализ на задачите:

Основно действие изразен verbolпредаване

Експресията е главно изразена от дизайнерското изображение

2. Задача: Посочете граматически правилното продължаване на офертата. Слайд 9.

Използване на фразеологичния речник,

1) Бях поразен от богатството на езика.

2) Първо прочетете уводната статия.

3) Обяснете стойността на този израз.

4) Някои примери ще ви изглеждат познати.

Отговор: 3.

3. Задача: Посочете граматически правилно продължаване на офертата. Слайд 10.

Прилагане на нов метод

1) Бяха постигнати брилянтни резултати.

2) Можете бързо да овладеете всеки език.

3) Езикът се абсорбира много бързо.

4) Намаляването се намалява по език.

Отговор: 2.

4.Name: Посочете граматически правилното продължаване на офертата. Слайд 11.

Преливащи страници

1) книгата ми изглеждаше интересна.

2) Миришех спомени.

3) Мислех си за минута.

4) Изведнъж се забавлявах.

5. Задача: Посочете граматически правилно продължаване на офертата. Слайд 12.

Намиране на органични вещества в кометите,

1) беше представена нова хипотеза за произхода на живота.

2) Това дава основание за важни заключения.

3) Учените предполагат, че животът може да бъде доведен от космоса.

4) Учените имат предположение за съществуването на живот извън земята.

Отговор: 3.

V. Актуализиране на познанията за синтактичните стандарти (норми на координация, правила за управление, нормите за изграждане на предложения с хомогенни членове, нормите на строителство на НГО). А5.

1. Попълване на таблицата " Типични грешки в строителни предложения "

	Той не спря да обича и да си спомни родината си.
	Скоро ще има къща, която израсна пред няколко месеца и прие Комисията.
	Ние не само получихме урок, но и колекция от задачи.
	Създадени са благоприятни условия не само за публикуване на научни статии, както и да ги въведат на практика.
	Има три основни групи от човешки качества, благодарение на което можете да увеличите нивото на личността: общителност, размисъл, красноречие.
	Пушкин предизвиква обществото, казвайки, че "припомних свободата на моята жестока възраст".

2. Работа в групи. Слайд 14.

Задача в групи: Разпределяне на предложения в зависимост от вида на граматичната грешка (синтактична норма) по групи. Попълни таблицата.

. Според реда на ректора учениците са преминали отново тестването във формата на ЕГЕ. Трябва да платите за пътуване. Влакът пристигна по графика. Комисията установи за причините за произшествието. Това поведение не е характерно за образованото лице. В селото се интересуваха и вярваха на всичко необичайно. . Ученикът поиска да се присъедини към дискусията. Формулата се използва не само за решаване на проблеми, както и за проверка. Книгата се интересува от нас и ние искахме да купим. Благодарение на пожарникарите, огънят бързо се локализира. Той обичаше и обичаше да четеше. Трябва да бъдат дадени много внимание относно развитието на фигуративното мислене. Успехът в състезанието зависи не само от уменията, но и от познаването на технологиите. Декорациите бяха закупени не само от участниците в фестивала, но и от музеите на Русия. Отдавна пиша списание "Природа". Мезменът повдига проблема за формирането на личността на човека.

1) използването на такива хомогенни педали, които изискват различни добавки.	E, l, n
2) Хранене като хомогенен принудителен оборот и очевидна оферта.	И
3) нарушение на реда на думите при двойни съюзи.	Пс
4) замяна на една част от двойния съюз на чуждата дума.	Z, О.
5) нарушение на правилата на управление (неправилно използване на формите за случаи).	А, b, в, g, d, k, m, с
6) Дами в използването на пряка и непряка реч.	Й.

Поправям граматични грешки в изречения. Слайд 16, 17

Според реда на ректора учениците са преминали отново тестването във формата на ЕГЕ.	Според реда на ректора, учениците преминаха отново във формата на EGE.
Трябва да платите за пътуване.	Трябва да платите преминаването.
Влакът пристигна по графика.	Влакът пристигна по графика.
Комисията установи за причините за произшествието.	Комисията установи причините за произшествието.
Това поведение не е характерно за образованото лице.	Това поведение не се характеризира с образован човек.
В селото се интересуваха и вярваха на всичко необичайно.	В селото се интересуват от всички необичайни и вярвали във всичко необичайно.
Ученикът поиска да се присъедини към дискусията.	Ученикът попита дали може да се присъедини към дискусията.
Формулата се използва не само за решаване на проблеми, както и за проверка.	Формулата се използва не само за решаване на проблеми, но и за проверка.
Книгата се интересува от нас и ние искахме да купим.	Книгата, която ни интересува и която искахме да купим.
Благодарение на пожарникарите, огънят бързо се локализира.	Благодарение на пожарникарите, огънят бързо бе локализиран.
Той обичаше и обичаше да четеше.	Обичаше да чете и обичаше да четеше.
Трябва да се обърне особено внимание на развитието на фигуративното мислене.	Трябва да се обърне особено внимание на развитието на фигуративното мислене.
Успехът в състезанието зависи не само от уменията, но и от познаването на технологиите.	Успехът в състезанието зависи не само от уменията, но и от познанията по технологиите.
Декорациите бяха закупени не само от участниците в фестивала, но и от музеите на Русия.	Декорациите бяха закупени не само от участниците на фестивала, но и музеи на Русия.
Отдавна пиша списание "Природа".	Ние ултразвук дълго време пишем списанието "Природа"
	Мезменът повдига проблема за формирането на личността на човека.

VI. Актуализиране на знанията за синтактични стандарти (замяна на очевидното определяне на отделно определение, изразено от участието)

Анализ на задачата A6. Слайд 18.

1. В кои предложения не могат да бъдат заменени? Защо?

1. Характерният знак за художествен стил е много думи, които се използват при фигуративна стойност.

2. Има много синоними в текста, който постепенно се добавя към дипломирането.

3. Участници, които са свикнали с други катедра Със задачата може да премине към следващата стъпка.

4. Всеки свидетел пожелавам Останете неизвестни, трябва да получите всички гаранции за опазването на инкогнито.

5. Приятелите бяха донякъде смутени горна част натиск, който техните съперници показват.

6. Дефиницията за стил на реч обикновено не причинява ученици, за което Този език е роден.

7. Класът на пейзажа бе открит в Санкт Петербург, където Научете млади пейзажни играчи.

Ние заключаваме, анализираме предложенията.

2. Попълнете таблицата

A6 замяна на очевидното определяне на участието. Слайд 19.

Слагане с Union Word който Можете да замените, ако ...	Слагане с Union Word който Невъзможно е да се замени, ако ...
1. Word. който струва си под формата на номинацияили вититивен случай без извинение.	1. Word. който струва си под формата на непряк случай(с изключение на вититиращия случай без извинение).
2. Намаляването на очевидното предложение си струва под формата на настоящето или миналото време, което изразява	2. Взети Б. puttingle изречение струва си под формата на бъдещо време или подчинително (условно) наклон.
3. В основното изречение не индикативни местоимения(Това, освен това, тези, тези, и T. D. ), който задължително изисква като продължение на председателството с съюзническа дума който.	3. В основното изречение има индексно местоимение(Че тези, тези, и т.н.. ), който задължително изисква като подходящо предложение с съюзническа дума, която.

предложения за натиск, в които вместо думатаКойто Има съюзнически думи Където, къде, откъде, кога,замени участието Невъзможно е

В работата по тази задача можете да приложите алгоритъма. Слайд номер 20.

1. В очевидните вместо думите на Съюза се използват думите Къде, къде, къде, кога?

2. В очевидната съюзна дума, която се използва в косвен случай (с изключение на винитивното без предложение)?

3. нападената в президентството е във формата от този моментили в условно предизвикателство?

4. В основното изречение има индекс местоимения Тези, тези, тезии т.н.?

Ако поне един от въпросите, отговорите "да", тогава е невъзможно да се замени наказанието. Ако дадете отговор "не" на всичките четири въпроса, тогава можете да замените назначаването.

3. Работете върху карти (с взаимен тест) Слайд 21, 22

Задача: посочете предложенията, в които поставете мога замени с отделна дефиниция, изразена от участието на оборота.

1. Принцеса Маря погледна Ростов с лъчист вид, който принуждава да забрави неотложността на лицето й.

2. Сред присъстващите, Маргарита веднага разбра Азазело, който стоеше в задната част на леглото.

3. камъни, от които Сега има върховете на Алпите или Хималаите, след като се образуват под вода.

4. Наклонете силно под ботушите сухи, крехки трева, която друго не е докоснала.

5. Както показва проучвания на учените, кислород, който Ние дишаме, в състава на първичната атмосфера на земята не беше.

6. Тъй като не можем да отменим t. Нашата среща в Лондон, която ще се проведе утре, беше решена да обменя билетите.

7. Сестра непрекъснато се занимаваше по свой собствен начин. дела, които често са взели върха на проучванията.

8. Вечерта бяхме на туристическа база, която стоеше на морския бряг и заемаше почти офиса.

9. Човек влезе в рецепцията на когото Видях в Лондон и веднага тръгнах в офиса.

10. Има хора, които по някакъв начин са различни почувствайте природата.

VII. Работа по подготовката за част с изпита на руски език

Слайд 23 Задача 1 Вземете аргументите за следващата теза:

Милостта е една от най-важните чувства, което прави човека човек.

Задача 2 показват фрагмент от есе, което съдържа аргумент, който не се потвърждава от тази теза.

Фрагменти от строителни работи:

1) Потвърждението на мисълта на автора може да бъде намерено чрез гледане на живота на човешкото общество. До двадесет и първи век човечеството достигна високо ниво на развитие, но ако хората не си помогнаха, те не действаха заедно, тогава може би пръчка за основния инструмент ще бъде мнозинство.

2) Потвърждението на тази мисъл може да бъде намерено в руската литература. Например, f.dostoevsky размишлява върху творческата сила на милостта в романа "престъпление и наказание". Само Соня Мармаладов, въплъщаващ идеята за християнския изсмукващ, успя да разбере душата на Родион Сколников и неговата приказка към покаяние и последващо възраждане.

3) Припомнете си, че думата "милост" е многократно открита в римския М. Булгаков "майстор и маргарита". Милостта все още остава в ожесточените сърца на московчани, разглезени, според Волд, апартамент. Mercy задвижва Маргарита, която моли да спаси злополучаването на Frido от болезнени напомняния за ангажираното ужасно престъпление. И накрая, Yeshua Ga-Nozri прави чудо на милостта, молитва за техните екзекуции и привилегията на Пилат Пилат.

Задача 3 Изберете аргументите за тази теза.

Слайд 24 теза: Години от детството е предимно родителство. (V. Sukhomlinsky)

Слайд 25 теза: Безфонда, благородството е местна сестра на подлост. (V. Sukhomlinsky)

VIII. Размисъл. Слайд 26.

Аз се справих (не се справих) ....
Успях да (не можех) ....
Направих го (неуспешно) ...
Аз съм доволен (не е удовлетворен) от себе си ...
Бях трудно ...
Бях лесен ...
Трябва да работя върху ...

кРАС. и в нея	да се но Малба
cOKL. yu. шлака	. \\ t д. ЧЕНИ
велигас д. Дания	бебешки i.
t. относно RTA.	. \\ T и
. \\ T д. Snesh.	backshadow. i.
ход но Коне	звънене и сходство
премиер но T.	кулк но Който може да бъде
г. д. Невис	брала
исч д. рев	топка относно Легло
д. относно Горна част	доклад д. VLA.
котка относно Г.	майсторство и
б. но NTU.	шлака но RFU.
жлеб д. Име	резки и T.