Диктант осінній прогулянки. Осінній прогулянки в парку. Диктанти на теми

Номінація:

«Осінні прогулянки»

Методична розробкадля початкових класів:

Екскурсія для школярів

«Осіння прогулянка до парку»

Макарова Ірина Віталіївна

МБОУДОД «Станція юних техніків»

м. Альметьєвськ Республіка Татарстан

Опис роботи:Методична розробка екскурсії на осінню тематику. Матеріал призначений для освітян додаткової освітита вихователів груп продовженого дня під час проведення позакласних заходівна свіжому повітрі. Цей матеріалорієнтований на учнів молодшого шкільного віку. Природа сприяє гармонійному розвитку дитині, у зв'язку з чим закладаються основи виховання до навколишнього світу, бажання любити і розуміти природу. Прогулянки та екскурсії в природу таять у собі багато корисного для розвитку уваги та спостережливості дітей, прагнення проникнути в таємниці природи.

Ціль:спостереження за осінніми змінами природи та формування безпечної поведінкина природі.

Завдання:
1. Розвивати навички доброзичливих взаємин з однолітками та дорослими; формувати вміння діяти спільно.
2. Розвивати спостережливість, формувати навички безпечної поведінки в навколишньому світі природи та під час ігор.
3. Закріплювати уявлення дітей про рослинному світінайближчого природного оточення, знайомити з назвами дерев, що ростуть у парку.

4. Закріплювати уявлення дітей про зміни у природі.

Попередня робота

Знайомство з назвами дерев (береза, горобина, клен, сосна, ялина, дуб) показати гербарій цих рослин, познайомити з плодами та листям цих рослин.

Знайомство з грибами, які ростуть у наших лісах.

Провести інструктаж з техніки безпеки під час екскурсії.

Домашнє завдання: підготувати прикмети та прислів'я про осінь.

Хід екскурсії

Підготовча частина

Педагог:Хлопці, сьогодні на нас з вами чекає екскурсія до нашого міського парку. Ми вирушимо не просто на прогулянку, а до прекрасного царства природи.
Збір дітей, шлях до міського парку чи пришкільного двору

Розмова перед екскурсією: давайте згадаємо як треба поводитися в лісі.

Роздаю дітям знаки "Правила друзів природи".

Діти по черзі показують знаки та пояснюють:

Не можна ламати гілки

Розоряти мурашники

Торкати комах руками

Рвати квіти

Збивати мухомори

Розпалювати багаття

Смітити).

Молодці, хлопці! Тепер ми сміливо можемо вирушати в дорогу.

Подивіться, як гарно!

Ми в чарівний парк потрапили,

Ми в ньому раніше не були.

Сповнений казок цей парк,

Дуже багато тут чудес!

Педагог:

Яка зараз пора року? (Осінь)

Діти, давайте згадаємо ознаки осені. (Часто йдуть дощі, сонце мало гріє, стало холодніше, птахи відлітають у теплі краї.)

Осінь – щедра господиня року, дарує нам різноманітність овочів та фруктів, грибів та горіхів. Вміло золотить листя, вишиває тонкою павутинкою і привітно зустрічає нас промінчиком осіннього сонця.

Педагог:Діти, подивіться навколо! Як ви думаєте чому осінь і «похмура пора» і в той же час «очей чарівність»?

Відповіді дітей.

Педагог: А пригадаймо, які ще вірші про осінь Ви знаєте?

Хто може нам їх розповісти?

Діти читають вірші про осінь.

Педагог: Молодці, хлопці! Гарні вірші Ви прочитали нам. Давайте поаплодуємо!
Оплески читців.

Педагог:Хлопці, якщо Ви уважно слухали наших читців, то, напевно, звернули увагу на основні ознаки осені, що зустрічаються майже в кожному вірші. Давайте їх ще раз згадаємо та назвемо їх, при цьому зробимо відповідні спостереження.
(Діти перераховують основні ознаки осені, спостерігають їх у природі.)

Педагог: А тепер перевіримо наше домашнє завдання (прикмети та прислів'я про осінь).

Зразкові відповіді дітей

Педагог:Давайте пограємо. Я говоритиму, і показуватиму рухи, а ви повторюйте за мною.

Раз, два, три - повернися, на деревце перетворийся.

Наші руки - гнучкі гілочки (качають руками).

Тіло – стрункий ствол (проводять по тілу долонями зверху вниз).

Пальчики – листочки (пальці розставляють, ворушать ними).

Ноги – коріння міцне (ноги розставляють на ширину плечей).

Але подув вітерець – затремтіли листочки. Вітер повіяв сильніше – заколихалися гілочки. Ще сильніший вітер – захитався стовбур.

Молодці, хлопці!

Педагог:А тепер пропоную працювати групами по 5-7 осіб.
(Ділімося на три групи та відгадаємо 3 загадки)

Листами летять крилатки

На доріжки та майданчики

І не знає листоношу

Для кого їх пише...

(Клен)

російська красуня

Стоїть на галявині

У зеленій кофтинці,

У білому сарафані.

(Берізка)

Ягода червона,

Та не так смачна,

А настав мороз.

Цукорку приніс.

Педагог:Послухайте назви своїх команд:

перша група – кленове листя,

друга група – березові,

третя група – горобинні.

ПЕРШЕ ЗАВДАННЯ ДЛЯ КОМАНД -«ЗНАЙДИ СВОЄ ДЕРЕВО».

Кожній команді потрібно знайти своє дерево. (Хлопці виконують завдання.)

Педагог:Молодці! Усі команди швидко та точно визначили своє дерево. Тепер ви повинні подати невелику інформацію про дерево.

Інформація 1:

БЕРЕЗА- Розповсюджена по всій території Російської Федерації. Споконвіку використовували як лікарський і косметичний засіб. Кора, сережки, листя, сік - сприятливо впливають на організм людини і на енергетику людини, яка знаходиться поруч з ним.

Інформація 2:

Клен- сік цього дерева смачний, за старих часів з нього випарювали цукор. З деревини виготовляють багато музичних інструментів, як: кларнети, флейти та ложки, ковші, різьблені та точені судини, рукоятки ножів, підшипники та інші відповідальні деталі найпростіших машин. Важка та щільна деревина, міцна та тверда. Добре обробляється різальними інструментами. У лікувальних цілях використовують листя, пагони, настій і відвар листя також надають лікувальну дію. При порізі - прикладають чисте подрібнене листя до рани.

Інформація 3:

Горобина- невелике дерево сімейства рожевих відноситься до роду листопадних морозостійких чагарників. Зустрічається у лісових та лісостепових областях. Лікарською сировиною є плоди. Вони містять цукру, кислоти, спирт, гіркі дубильні речовини, вітаміни А, С, Р та жирне масло. Здавна на Русі вона користується великою шаною. В осінні дні, коли ліс упускає свій жовтіючий лист, особливо красиво виглядають важкі грона горобини, що горять червоним багрянцем на тлі її темніють перистого, ажурного листя. Грона горобини - ласощі птахів. Плоди здавна застосовували для підвищення апетиту, мають протицинготну, легку проносну, сечогінну, в'яжучу, протизапальну і кровоспинну дію.

Педагог:Розумниці, всі команди впоралися із завданням. А тепер трохи згадаємо про гриби та почнемо вікторину.

ВІКТОРИНА «ГРИБИ»

Хто носить капелюшок на нозі? (Гриб).

Бувають гриби їстівні, а бувають -... (Ністівні).

Найкрасивіші отруйні гриби. (Мухомори).

Найпоживніші гриби. (Білі гриби, або боровики).

Гриби, що мають особливий рудувато-оливковий колір. (Рижики).

Сусіди берези. (Підберезовики).

Найчастіше вони ростуть під осиною, але зустрічаються під березами та дубами. (Подосиновики).

Смертельно отруйні гриби, родичі мухомору. (Бліді поганки).

Найбільше підходять для засолювання. (Грузді).

Рожевий гриб, гарний у засолюванні. (Хвилина).

Їстівні гриби, які вирощують цілий рік. (шампіньйони).

Які рослини не мають коренів, стебел та листя? (Гриби).

Як називається насіння грибів? (Спори).

Як інакше називають гриб боровик? (Білий гриб).

Які «дружні» гриби схожі на парасольки зі своїми тонкими ніжками та пікантними жовтими капелюшками? (Опень).

Які їстівні гриби з'являються першими? (Сморчки).

Педагог:Відмінно, всі команди впоралися із завданням. Ми набралися енергії та позитивного заряду. Восени фарби природи особливо виразні. Тепер збираємо опалі листочки дерев. Милуючись їхньою формою та кольором, зробимо букети.

Листя жовтого, листя червоного, Багато в ці дні. Подивіться, як чудово. Виглядають вони

Можна зробити чудові аплікації з осінніх листочків.

Листопад, листопад,

Листя жовте летить.

Жовтий клен, жовтий бук,

Жовтий у небі сонце коло.

Жовтий двір, жовтий будинок.

Вся земля жовта довкола.

Жовтизна, жовтизна,

Значить, осінь – не весна.

Закріплення:
Усі команди чудово впоралися із завданнями.

Розмова «Що вам сподобалося?», «Що вам запам'яталося?», повторити основні правила поведінки у лісі. Тепер настав час набрати листя для гербарію. Бажано, щоб у вас все листя було різне.

Домашнє завдання: зробити гербарій.

СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ

1.Маневцова Л. М. «Світ природи та дитина». СПб, 1998 р. У. Орлова «Живий буквар» 45 з.

2. Бесова М.А. «У школі та на відпочинку» пізнавальні ігридля дітей віком від 6 до 10 років. Ярославль «Академія До», 1998 р.- 235 з.

3. Сладков Н. «У ліс по загадки»: Фотокнижка, Мал. Т. Капустіної; М., 1983 р. - 95 с.

4.Соколов - Микитов І.С. «У лісі», М., 1989 - 95 с.

Контрольний диктантпо темі:

«Правопис слів з перевіреними ненаголошеними голосними докорінно, парними приголосними, невимовними і подвоєними приголосними»

Осіння прогулянка

Група школярів восени ходила до парку. Почервоніли осинки, пожовтіли берізки. Грона ягід дозріли на горобині.

Хлопці лісовою стежкою вийшли на галявину. Навколо росте пухнастий ялинник. Зеленіють молоді ялинки. З землі б'є чисте джерело. Хлопці зібрали сучча та гілки. Хлопчики розпалили веселе багаття на березі річки.

У лісі було дуже тихо. Діти сіли довкола вогню. Сергій наповнив чайник водою. Час заварювати чай. Анна та Емма пригостили хлопців печивом. Дорогою додому всі співали пісні.

Радісні хлопці повернулися із прогулянки.

Граматичне завдання:

Випиши з тексту три слова з ненаголошеною голосною, що перевіряється, і три слова з парною згодною, поряд з кожним словом напиши перевірочне.

Випиши з тексту два слова: одне – у якому звуків більше ніж букв; друге – у якому звуків менше, ніж букв.

Контрольний диктант на тему:

«Однорідні члени речення»

Ведмедик.

Вигнали одного разу мисливці з барлоги ведмедицю. А в барлозі хтось кричить. Витяг Геннадій Григорович із барлоги ведмежа. До села він ніс дитину в куртці.

Ведмедик виявився дуже цікавим. На вікні стояли квіти. Малюк зачепився кігтями, потягнув горщик зубами. Той похитався і впав. Квітка виявилася кисленькою та соковитою. З купи землі виповз товстий і апетитний хробак. Він повз, звивався. Черв'як теж був смачний.

Мисливець погрозив дитині пальцем. Ведмедик сховався за грубку і бурчав.

Граматичне завдання:

Розбери по членам пропозиції: З купи землі виповз товстий і апетитний черв'як.

Склади та запиши пропозицію, використовуючи однорідні члени: у лісі, в полі, на городі

Контрольний диктант на тему:

«Схиляння іменників»

Журавлі

Журавлі готувалися до відльоту. У золоті дні осені вони покружляли над рідним болотом. От і потягнулися стрункі косяки до теплих країн.

Журавлі летіли над лісами, полями, галасливими містами. Внизу залишалися річки, гори та моря. У глухому лісі птахи зробили відпочинок.

На сході з'явилася рання зоря. Чуйні журавлі вже прокинулися.

Скоро зійде яскраве сонце. Ми почуємо прощальні голоси птахів. Високо злетять журавлі. До побачення! До радісної зустрічі навесні, журавлі!

Граматичне завдання:

Розбери по членах пропозицію: Журавлі летіли над лісами, полями, галасливими містами.

Визначте відмінок іменників другої частини.

Контрольний диктант на тему:

«Правопис закінчень іменників»

Дельфіни – наші друзі.

Якось рибалок Махмуд вийшов у море. Надвечір розігрався шторм. Хвилі гойдали човен.

Махмуд лежав на дні човна. Він міцно вчепився за рятувальний матрац. Величезна хвиля обрушилася на рибалки. Махмуд випав із човна разом із матрацом.

Настала ніч. Шторм почав стихати. І раптом зграя дельфінів оточила Махмуда. Один дельфін штовхнув головою матрац. Всю ніч дельфіни штовхали матрац до берега. Сіль роз'їдала спину. Махмуд стогнав від болю та втоми.

З вишки помітили зграю дельфінів та людину. Скоро прийшла допомога.

Граматичне завдання:

Розбери по членам речення, випиши словосполучення. Величезна хвиля обрушилася на рибалки.

Визнач відмінювання і відмінок іменника:

на дні човна, штовхали на берег, стогнав від болю.

Контрольний диктант на тему:

« Множинаіменників»

Добре справа.

Погода змінилася. На ранок вся околиця була оповита густим туманом. Повіяв різкий вітер. Затріщав мороз.

Інна та Геннадій пішли до сусіднього села на велике свято. На святі було весело. Діти поверталися додому задоволені. Вони йшли зимовою дорогою. Рідко по краях траплялися дерева. Гілки були вкриті снігом.

Раптом Гена побачив двох пташок. Лежали вони на узбіччі дороги ледве живі. Пташки загинуть від морозу. Потрібно взяти їх додому.

Діти принесли птахів додому. Вони оживуть. Інна та Геннадій зробили добро діло.

Граматичне завдання:

Визнач відмінок у пропозиціях: Вони крокували зимовою дорогою. Рідко по краях траплялися дерева. Гілки були вкриті снігом.

Розбери за складом слова: лежали, зимою, снігом.

Контрольний диктант на тему:

«Правопис закінчень прикметників чоловічого та середнього роду»

Зимова нічв лісі.

По стовбурах та сучках дерев постукує мороз. Пластівцями летить м'який іній. У темному високому небі спалахнули яскраві зірки.

Тихо у зимовому лісі. Але й у морозні ночі йде приховане життя.

Ось хруснула в частіше мерзла гілка. Це пробіг під деревами заєць-біляк.

Ось по гладкому снігу біжить тхір за пахвою. Над кучугурами пролітають сови. Як казковий вартовий, сів на голому сучку головастий сірий совень. У нічній темряві він добре бачить, як іде в зимовому лісі приховане від людей життя.

Граматичне завдання:

Розбери по членах першу пропозицію.

Визнач відмінок прикметників у третьому абзаці.

Контрольний диктант на тему:

«Зміна дієслів за часом, невизначена форма дієслова»

Життя врятовано.

У гарній місцевості розкинулося робітниче селище. Взимку дороги заметає снігом. Важко доїхати жителям селища до ближнього населеного пункту.

Якось у селищі важко захворіла людина. Його треба було терміново відправити до лікарні. Але як підготувати майданчик для посадки гелікоптера? Навіть на річці сніг лежить товстим шаром.

Учні місцевої школи вирішили допомогти. Рано-вранці вони всі прийшли до річки, взялися за руки і стали втоптувати сніг. Надвечір майданчик був готовий. Вертоліт опустився і вранці доправив хворого до міста.

Граматичне завдання:

Випиши з тексту по 2 дієслова минулого часу, реальному і невизначеної формі.

Розбери пропозицію по членам: У прекрасній місцевості розкинулося робоче селище.

Контрольний диктант

Контрольний диктант на тему:

Осіння прогулянка

Група школярів восени ходила до парку. Почервоніли осинки, пожовтіли берізки. Грона ягід дозріли на горобині.

Радісні хлопці повернулися із прогулянки.

Граматичне завдання:

Випиши з тексту три слова з ненаголошеною голосною, що перевіряється, і три слова з парною згодною, поряд з кожним словом напиши перевірочне.
Випиши з тексту два слова: одне – у якому звуків більше ніж букв; друге – у якому звуків менше, ніж букв.

Контрольний диктант на тему:

«Однорідні члени речення»

Ведмедик.

Мисливець погрозив дитині пальцем. Ведмедик сховався за грубку і бурчав.

Граматичне завдання:

Розбери по членам пропозиції: З купи землі виповз товстий і апетитний черв'як.
Склади та запиши пропозицію, використовуючи однорідні члени: у лісі, у полі, на городі

Контрольний диктант на тему:

«Схиляння іменників»

Журавлі

На сході з'явилася рання зоря. Чуйні журавлі вже прокинулися.

Незабаром зійде яскраве сонце. Ми почуємо прощальні голоси птахів. Високо злетять журавлі. До побачення! До радісної зустрічі навесні, журавлі!

Граматичне завдання:

Розбери по членах пропозицію: Журавлі летіли над лісами, полями, галасливими містами.
Визначте відмінок іменників другої частини.

Контрольний диктант на тему:

«Правопис закінчень іменників»

Дельфіни – наші друзі.

Якось рибалок Махмуд вийшов у море. Надвечір розігрався шторм. Хвилі гойдали човен.

З вишки помітили зграю дельфінів та людину. Скоро прийшла допомога.

Граматичне завдання:

Розбери по членам речення, випиши словосполучення. Величезна хвиля обрушилася на рибалки.
Визнач відмінювання і відмінок іменника:

на дні човна, штовхали на берег, стогнав від болю.

Контрольний диктант на тему:

«Множина іменників»

Добре справа.

Погода змінилася. На ранок вся околиця була оповита густим туманом. Повіяв різкий вітер. Затріщав мороз.

Діти принесли птахів додому. Вони оживуть. Інна та Геннадій зробили добро діло.

Граматичне завдання:

Визнач відмінок у пропозиціях: Вони крокували зимовою дорогою. Рідко по краях траплялися дерева. Гілки були вкриті снігом.
Розбери за складом слова: лежали, зимою, снігом.

Контрольний диктант на тему:

«Правопис закінчень прикметників чоловічого та середнього роду»

Зимові ночі в лісі.

По стовбурах та сучках дерев постукує мороз. Пластівцями летить м'який іній. У темному високому небі засвітилися яскраві зірки.

Тихо у зимовому лісі. Але й у морозні ночі йде приховане життя.

Ось хруснула в частіше мерзла гілка. Це пробіг під деревами заєць-біляк.

Граматичне завдання:

Розбери по членах першу пропозицію.
Визнач відмінок прикметників у третьому абзаці.

Контрольний диктант на тему:

«Зміна дієслів за часом, невизначена форма дієслова»

Життя врятовано.

У гарній місцевості розкинулося робітниче селище. Взимку дороги заметає снігом. Важко доїхати мешканцям селища до найближчого населеного пункту.

Граматичне завдання:

Випиши з тексту по 2 дієслова минулого часу, реальному і невизначеної формі.
Розбери пропозицію по членам: У прекрасній місцевості розкинулося робоче селище.

Контрольний диктант