Міністерство освіти і науки Російської Федерації

Воронезький Державний торгово-економічний університет

Факультет "Фінанси і кредит"

Реферат по Психології

Почуття і емоції

Воронеж 2006

Вступ. 3

1 Поняття про емоції і почуття. 4

2 Фізіологічні механізми емоцій і почуттів. 7

3 Вираження емоцій і почуттів. 8

4 Функції почуттів і емоцій. 10

5 Форми переживання емоцій і почуттів. 14

6 Основні класифікації емоцій. 17

Висновки .. 20

Природа емоцій і почуттів органічно пов'язана з потребами. Потреба як нужда в чомусь завжди супроводжується позитивними або негативними переживаннями в різноманітних їх варіаціях. Характер переживань обумовлюється ставленням людини до потреб і обставин, які сприяють або не сприяють їх задоволенню.

Потреби людини і тварин відрізняються за своїм змістом, інтенсивності і способам задоволення. Це обумовлює відміну емоцій у людей і тварин, навіть таких, які властиві як людям, так і тваринам - гнів, страх, радість, смуток і т.п. Людські емоції докорінно змінилися в процесі історичного розвитку, вони олюднені, набули своєрідних особливості.

У людини як суспільної істоти виникли вищі, духовні потреби, а з ними й вищі почуття - моральні, естетичні, пізнавальні, які не властиві тваринам. Емоції тварин залишилися на рівні інстинктивних форм життєдіяльності. Почуття сорому, вказував Ч. Дарвін, властиве тільки людині.

Емоції і почуття людини пов'язані з його діяльністю: діяльність викликає різноманітні переживання ставлення до неї і її результатами, а емоції і почуття, в свою чергу, стимулюють людину до діяльності, надихають його, стають внутрішньою рушійною силою, Його мотивами.

Почуття збагачують життя людини. Ідеї \u200b\u200bбез почуттів - холодні, «світять, але не гріють», позбавлені життєвості та енергії, не здатні перейти в діло. Переконаність без почуттів неможлива.

2 Фізіологічні механізми емоцій і почуттів

«... Перевірив я алгеброю гармонію»

А.С. Пушкін

Емоції і почуття являють собою складну реакцію організму, в якій беруть участь майже всі відділи нервової системи. Природа емоцій і почуттів, як і всіх інших психічних процесів, є рефлекторною. Фізіологічним механізмом емоцій як таких є діяльність підкоркових нервових центрів - гіпоталамусу, лімбічної системи, ретикулярної формації. Але кора великих півкуль головного мозку відіграє провідну роль в проявах емоції і почуттів, здійснюючи функцію регуляції підкіркових процесів, спрямовуючи їх діяльність відповідно до усвідомленням людиною своїх переживань.

Між корою і підкірковими центрами нервової системи постійно відбувається взаємодія. підкірка надає позитивний вплив на кору великих півкуль як джерело їх сили, тонізує кору мозку, надсилаючи до неї потужні потоки роздратування. Кора регулює збудження, що йдуть з підкірки, і під її дією одні з цих збуджень реалізуються в діяльності та поведінці, а інші гальмуються залежно від обставин і станів людини. Підтримка або порушення стійкості нервових зв'язків викликає різноманітні емоції і почуття.

Одним з фізіологічних механізмів почуттів є динамічні стереотипи, системи тимчасових нервових зв'язків. Тут виникають почуття важкості та легкості, бадьорості і втоми, задоволення і образи, радості, торжества і відчаю тощо

У виникненні та русі почуттів велику роль відіграє друга сигнальна система в її взаємодії з першою. Слово змінює наші настрої, викликає захоплення, глибокі переживання. Кращим показником цього є почуття, що викликаються поетичними творами. Усвідомлюючи як ситуацію, яка викликає певні почуття, так і самі почуття, ми можемо зменшити силу переживання, утримуючись або регулюючи їх, але зовнішнє вираження емоцій і внутрішній емоційний і чуттєве стану при цьому зберігаються.

3 Вираження емоцій і почуттів

Тоді на землю я впав;

І в нестямі ридав;

І гриз сиру груди землі,

І сльози, сльози потекли

У неї горючею рікою ...

М.Ю. Лермонтов

Переживання емоційних станів - радості, любові, дружби, симпатії, прихильності або болю, горя, страху, ненависті, презирства, огиди тощо - завжди супроводжуються відповідними зовнішніми або внутрішніми виразами.

Досить виникнути емоційному збудженню, воно негайно охоплює весь організм. Зовнішні вираження емоцій і почуттів проявляються в рухах, позах, у руховій та вокальній міміці, інтонаціях мовлення, рухах очей тощо Внутрішня або вісцеральна вираженість переживань яскраво виявляється в серцебитті, диханні, кров'яному тиску, змінах в ендокринних залозах, органах травлення та виділення.

Ці внутрішні переживання бувають астеническимиабо стеническими, Тобто проявляються через придушення або збудження.

Зовнішнє або експресивне вираження емоцій і почуттів помітне навіть у немовлят. Але у них воно ще мало диференційоване. З досвідом, особливо з освоєнням дитиною мови, експресивне вираження емоцій і почуттів набуває різноманітних відтінків. Багатство їх настільки велике, що в мові існують близько 5000-6000 слів, якими переважно передаються переживання.

З досвідом і розвитком мови дитина поступово опановує експресивними виразами, в якійсь мірі затримує їх, але це не означає, що цим гальмується емоція. П. К. Анохін вважає, що в таких випадках пригнічуються лише ті чи інші периферійні компоненти емоцій - рухи, міміка, сама ж емоція, раз вона виникла, неминуче поширюється на інші, переважно вісцеральні компоненти.

Однак формування витримки у дітей позитивно позначається на їхній життєдіяльності та стосунках у колективі.

З оволодінням експресивними способами вираження емоцій і почуттів формуються здатності сприймати і розуміти разнооб різні форми і відтінки вираження переживань, уміння їх розпізнавати.

Разом з цим розвивається уміння користуватися експресивними способами вираження почуттів з метою впливати на інших. Ця здатність необхідна для артиста, а особливо для педагога, який, розпізнавши, завдяки спостережливості, внутрішні стану та переживання, може керувати ними, впливати на інших з виховною метою власними експресивно вираженими почуттями.

Залежно від обставин і стану людини, його підготовленості до переживань, емоції і почуття можуть бути виражені по-різному. Почуття страху, наприклад, може викликати астенічну реакцію - скутість, шок, або ж реакцію стенические. Горе може викликати апатію, бездіяльність, розгубленість або відповідні енергійні дії.

Форми та інтенсивність виявлення емоцій і почуттів значною мірою залежать від вихованості, рівня культури людини, традицій і звичаїв. Це особливо відбивається на вираженні їх зовнішніми способами - мімікою, рухами, жестами. Внутрішнє ж їх вираження (серцебиття, дихання, дія ендокринної системи) відбувається відносно незалежно від соціальних чинників.

Виникнення емоційного процесу приводить до формування нових форм реагування. Іноді емоційні реакції бувають бурхливими і раптовими, виникаючи майже відразу після дії збудливого агента. Така емоція приймає форму афекту.
Але емоції можуть формуватися і поступово, тривалий час, залишаючись латентними; в такому разі не спостерігаються ні емоційні специфічні прояви, ні які б то не було сліди в свідомості - існує тільки підвищена готовність до емоційної реакції.
Емоція, що одержала достатню силу і організованість, здобуває здатність надавати великий вплив на функціональний стан різних психічних механізмів. Організуюча функція емоцій виявляється в декількох різних формах:
. в формі виразних рухів,
. в формі емоційних дій,
. в формі висловлювань про випробовуваних емоційних станах,
. в формі певного ставлення до навколишнього.
Емоції - внутрішні психічні суб'єктивні стани, що характеризуються специфічним для них яскравим тілесним виразом, яке проявляється в судинних реакціях, у змінах дихання і кровообігу (в зв'язку з цим в побледнении або почервоніння обличчя), у своєрідній міміці і жестах, в інтонаційних особливостях мови і т . д.
Зміна дихання при емоціях. Багато емоцій пов'язані з посиленням м'язової діяльності і підвищенням голосу. Цим пояснюється велика роль, яку відіграють в емоціях дихальні руху, виконують, як відомо, подвійну функцію: 1) посилення газообміну і забезпечення необхідного для підвищеної м'язової роботи кисню і 2) пропускання повітря через голосову щілину і забезпечення необхідної вібрації голосових зв'язок.
Дихальні руху при емоціях зазнають характерні для різних емоційних станів зміни своєї швидкості і амплітуди.
Зміни кровообігу при емоціях. Ці зміни характеризуються частотою і силою пульсу, величиною кров'яного тиску, розширенням і звуженням кровоносних судин. В результаті цих змін прискорюється або сповільнюється потік крові і відповідно спостерігається приплив крові до одних і її відтік відінших органів і частин тіла. Як зазначалося вище, швидкість серцевих скорочень регулюється вегетативними імпульсами, а також змінюється під впливом адреналіну. У спокійному стані частота пульсу становить 60-70 ударів в хвилину. При переляку відбувається миттєве прискорення до 80-90 ударів. При порушенні і напруженому очікуванні (на старті) частота пульсу підвищується на 15-16 ударів в хвилину. Взагалі збудження прискорює кровообіг.
Мімічні виразні рухи. Людина володіє складною мускулатурою особи, яка в своїй значній частині виконує тільки функцію мімічних рухів відповідно до характеру їх відчувають людиною емоційних станів. За допомогою міміки, т. е. координованих рухів очей, брів, губ, носа і т. д., людина висловлює найскладніші і різноманітні емоційні стани: Злегка відкритий рот з опусканням його кутів висловлює сум; витягнуті в сторони губи з підняттям кутів рота догори - задоволення; підняті брови - здивування; сильне і раптове підняття брів - здивує оскал зубів - роздратування і гнів; підйом верхньої губи з характерним розширенням ніздрів носа - відраза; напівзакриті очі - байдужість; щільно стиснуті губи - рішучість і т. д. Міміка особи здатна висловити дуже тонкі відтінки збентеження, гніву, образи, любові, зневаги, поваги і т. д. Велике значення при цьому має вираз очей (рис.).
Вираження емоцій у мовній інтонації. Оскільки мова відіграє величезну роль у житті людини, велике значення у взаєминах людей набуло вираження емоцій за допомогою підвищення, або зниження, або ослаблення голосу. Виразне значення мають також і тембр голосу, темп мови і її ритмічне (акцентное) членування за допомогою пауз і логічного наголосу. Слова, сказані на одній і тій же висоті звуку, роблять мова монотонної і позбавленою виразності. Навпаки, значна звуковисотна модуляція голосу (у деяких артистів вона перевищує дві октави) робить мову людини вельми виразною в емоційному відношенні.
Емоційна виразність мовлення відіграє величезну роль в спілкуванні людей. Сукупною дією всіх зазначених коштів людина тільки за допомогою одного свого голосу може виражати найскладніші і тонкі емоції - іронію, ласку, сарказм, боязнь, рішучість, прохання, захват і т. Д.
Почуття у людини можуть виявлятися в таких формах, як: афект, пристрасть, настрій, стрес.

текст
Олександр Ляпидевский, фахівець з відновлювальної медицини, методист, масажист
Ірина Соловйова, психолог, спеціалістпо тілесно-орієнтованої психотерапії, член Атопія
журнал "Наша психологія" (психологія на кожен день) травень 2011 р,
" Хвороба невиражених почуттів "

Наше тіло і наша психіка пов'язані єдине і нерозривно. Те, що відбувається у нас в душі, миттєво відбивається на тілі: особа висловлює наші переживання, в хвилину хвилювання частішає пульс, і навпаки: зміни, які відбуваються в тілі, впливають на наш душевний стан. На цьому, наприклад, побудована система релаксаційних автотренінгів: розслабляючи тіло, ми заспокоюємось психологічно.

Емоції виражають себе через тіло, а воно впливає на емоції. Зворотній зв'язок - від тіла до емоцій - використовується в акторській системою Станіславського: щоб відчути переживання свого героя, актор перед позу і вираз обличчя, які відповідають цим емоціям, - і через якийсь час до нього дійсно приходять потрібні переживання.

Не буває «поганих» і «хороших» емоцій, будь-які почуття мають право бути і виникають не випадково. «Поганими» ми називаємо ті почуття, які нам важко пережити, але це не означає, що вони і справді «погані».

Почуття виникають поза нашою волею, поза свідомого контролю. Не можна зусиллям волі змусити себе не ревнувати, не боятися і т. Д. Свідомо ми можемо лише вирішити, що з цим почуттям далі робити, як поступати. Наприклад, я боюся іспиту, страх виникає незалежно від мого бажання. А ось що з цим далі робити: все-таки піти на іспит або позначитися хворий, - це вже свідомий вибір.

На жаль, хоча в дитинстві нас і вчать багато чому, але не тому, як обходитися зі своїми почуттями. Ми освоюємо алфавіт, таблицю множення, потім - логарифми і статечні функції, але ось що робити з емоціями, ми не знаємо. Більш того, в нашому суспільстві є безліч міфів, що призводять до заборони не тільки на вираження почуттів, але і на їх переживання.З дитинства нам твердять: «Ти ж дівчинка - як ти можеш злитися?», «Ти ж хлопчик!», «Чоловіки не плачуть». Ставши дорослими, ми не знаємо, як справлятися з емоційним стресом, Зі своїм і чужим.

типова помилка - заборона на переживання горя. Коли сталася велика втрата - смерть близької людини, Потрібно цю втрату оплакати, прожити, відпустити. Ридати, причому навіть цілими днями, - природно. Це нормальна емоційна реакція на ненормальну ситуацію. Але втручаються турботливі друзі і починають втішати: «Ну, не плач» ... Зусиллям волі людина припиняє плакати - а емоційне переживання болю залишається. І замість того, щоб вийти природним шляхом, через тіло (сльози, крик ...), хворобливі емоції залишаються всередині і, як повільна отрута, починають руйнувати нас зсередини. У психології цей механізм називається придушенням почуттів.

До придушення почуттів призводять ситуації двох типів.
1. Ми усвідомлюємо, що відчуваємо певні почуття, але не можемо собі дозволити їх вираження. Так, в однієї моєї знайомої раптово від інфаркту помер чоловік. Вона не дозволяла собі плакати, щоб не засмучувати дитину, тримала все в собі, і в результаті у неї самої почалися проблеми з серцем - в ньому оселилося занадто багато горя ...

2. Але ситуації, коли ми дійсно не можемо висловити все те, що зараз відчуваємо, дійсно зустрічаються. Що робити, якщо ми не можемо, наприклад, в розпал наради чесно сказати начальнику, що він - козел? .. Важливо в будь-якому випадку усвідомлювати, що ти зараз відчуваєш, - незалежно від того, чи можна зараз дозволити собі висловлювати почуття чи ні. А вже потім, у відповідній обстановці, дійсно дати волю почуттям. Наприклад, прийшовши додому, попинать подушку або розірвати на шматки стару газету ...

Але є настільки заборонені почуття, що, і відчуваючи їх, ми це навіть не відстежуємо. Наприклад, у нас в культурі є міф про те, що на близьку людину не можна злитися. Думаю, кожен психолог не раз чув у своєму кабінеті слова «Звичайно, я на нього не серджуся! Я ж його люблю! ». але злість - природне почуття. Можна любити чоловіка і злитися на те, що він вічно забуває купити хліб, любити дитину і злитися на вічний бардак в його кімнаті ...

А пригнічені почуття з нашого внутрішнього простору нікуди не діваються. Адже якщо запхати весь непотріб в комору, він все одно в квартирі залишиться - просто тепер буде зберігатися в іншому приміщенні ... До того ж розміри комори обмежені. Рано чи пізно вона перестане в себе вміщати чергові зламані лижі та шкільні зошити за другий клас. Більш того, з неї почнуть вивалюватися старі предмети ...

Тобто наше Несвідоме, куди входять в себе витіснення переживання, в якийсь момент перестає з цією функцією справлятися. І що ж тоді настає? Саморуйнування ...

як можливий варіант - догляд в залежність. Або в очевидну (наркоманія, алкоголізм), або не настільки вже явну (інтернет-залежність, трудоголізм, сексоголізм ...). Сам вид залежності - вже приватність. Сама по собі залежність - «хвороба заморожених почуттів». Об'єкт залежності - алкоголь, робота та інше - тут потрібні лише для того, щоб продовжувати придушувати емоції, т. Е. Запихати в «комору» все нові і нові речі - і грамофонні платівки, і штопані вовняні шкарпетки ...

Інший шлях - розвиток фізичних симптомів, т. Е. Хвороб. За ними стоять виключно психологічні причини - пригнічені почуття. Наприклад, за гіпертонією ховається гнів, а за онкологією - аутоагресія.

вплив психологічних процесів на формування і розвиток тілесних (соматичних) хвороб вивчає психосоматика - розділ сучасної офіційної медицини, що зародився в XIX столітті. Психосоматичними називаються ті болез- ні, за виникненням яких стоять психологічні причини. Ф. Александер - мабуть, один з найвідоміших фахівців, що займаються психосоматикой, - говорив про те, що до психосоматичних хвороб призводить недозволений внутрішній конфлікт. фактично це «Хвороба невиражених почуттів».

Але про зв'язок між певними емоціями і захворюваннями говорили ще в давнину і антична, і східна медицина ...

І в усі часи (не важливо, що виникла чи це хвороба, приснився жаба або неврожай брукви) виникав одвічне питання «До чого б це?». Спроби перевести мову тіла на мову почуттів, зв'язати хвороба і психологічний стан були завжди, тривають і зараз. І так як «все нове - це добре забуте старе», ми пропонуємо вам ознайомитися з тим, який «словник» хвороб пропонує китайська традиційна медицина.

«І в центрі будь-якого психосоматичного симптому (хвороби), і в центрі будь-якої залежності лежить якась душевний біль, Яку людина намагається уникнути, пригнічуючи почуття. На це йде багато енергії, і з часом напруга тільки посилюється. Внутрішній конфлікт не вирішується, якщо пустити його на самоплив. Навпаки, і хвороба, і залежність будуть лише прогресувати. Як і вагітність, "сама не розсмокчеться". Єдиний вихід - піти назустріч цій болю, перестати її уникати, зануритися в свої справжні почуття. Тільки так внутрішній конфлікт має шанси вирішитися ».

ДУМКА ЕКСПЕРТА
Олександр Донцов, доктор психологічних наук, професор факультету психології МГУ імені Ломоносова, академік
Російської академії освіти

Мазохізм - не пусте вигадка. Поділившись доісторичної «новиною», що в земному житті душа живе в тілі, автори рекомендують не боятися відкритого вираження емоцій. Згадані горе, гнів і страх. Згоден, вони природні, і соромитися їх настільки ж безглуздо, як спраги або голоду. Не сперечаюся, час від часу їм, ймовірно, потрібно давати «вихід». Втім, якщо ці емоції глибокі і щирі, вони і не питають «дозволу», самі вихлюпуються. Хоча підспудно прихована за порадою «ридати цілими днями» метафора людських почуттів як парового котла, з якого, щоб не вибухнув, слід «спускати пару», здається мені примітивною. І не тільки мені. Автори «котел» замінили «коморою», але суті справи це не змінює. «Ці почуття з нашого внутрішнього простору нікуди не діваються», - наполягають вони. Хіба? Чому ж тоді сонячним ранком забуваєш вчорашній гнів або образу? Та й виправдана печаль нікому не завадила посміхнутися вдалому жарту. І ще. Дозволивши собі відкрито віддаватися пристрастям, чи можна геть забути про оточуючих? Довести до істерики дитини, у якого помер батько? А що серце защеміло від догляду близької людини, так на те воно серце, щоб хворіти при втраті. Я б з обережністю застосовував рецепт «піти назустріч болю»: мазохізм - не пусте вигадка.

Форми спілкування проблема масовості культури етикет

реферат

по психології:

Форми спілкування між людьми.

Вираз своїх почуттів і емоцій. Прояв дружби і любові.

Рководітель:

Жук Олена Сергіївна.

Москва2009.

1. Введення

2. Форми спілкування між людьми:

3. Емоції і емоційна система:

4. Вираз почуттів і емоцій:

6. Список літератури:

1. Введення:

Психічний процес імпульсивної регуляції поведінки, обгрунтований на чуттєвому відображенні значимості зовнішніх впливів, загальна,

генералізована реакція організму на такі дії - це емоції. Емоції регулюють психічну активність не специфічно, а через відповідні загальні психічні стани, впливаючи на протікання всіх психічних процесів.

У людини емоції породжують переживання задоволення, невдоволення, страху, боязкості і т. П., Які грають роль орієнтувальних суб'єктивних

сигналів. Найпростіші емоційні процеси виражаються в органічних, рухових і секреторних змінах і належать до числа вроджених

реакцій. Однак в - під час розвитку емоції втрачають свою, пряму інстинктивну основу, набуваючи складно обумовлений характер, утворюють

різноманітні види так званих вищих емоційних процесів (почуття); соціальних, інтелектуальних і естетичних, які у людини складають головний зміст його емоційного життя.

Навіть так звані нижчі емоції (емоції голоду, спраги, страху і т.п.) є у людини продуктом суспільно - історичного розвитку, результатом трансформації їх інстинктивних, біологічних форм, з одного боку, і формування нових видів емоцій - з іншого; це відноситься також до емоційно виразним, мімічних, і пантомімічним рухам,

які, включаючись в процес спілкування між людьми, набувають значною мірою умовний, сигнальний і разом з тим соціальний характер, чим і пояснюються відзначаються культурні відмінності в міміці і емоційних

жестах. Таким чином, емоції і емоційні виразні рухи людини - є нічим рудиментарні явища її психіки, а продукт позитивного розвитку і виконують у регулюванні його діяльності, в тому числі і пізнавальної, необхідну і важливу роль.

До емоційних, в широкому сенсі, процесам в даний час прийнято відносити афекти, власне емоції і почуття.

2. Форми спілкування між людьми:

Спілкування між людьми відбувається в різних формах, які залежать від рівня спілкування, його характеру, цілі. Найбільш типовими формами міжособистісного спілкування є анонімне, функціонально-рольове, в якому особливе місце займають службові відносини, неформальне й інтимно-сімейне спілкування. Наведена класифікація, звичайно, умовна. Вона не вичерпує всіх можливих форми спілкування, в яких може брати участь людина.
Безумовно, культура є головним визначальним фактором спілкування між людьми, представляючи сукупність тих чи інших кодів, сформованих культурним багажем даного рівня, що полегшують або ускладнюють спілкування, але завжди визначають його «щабель».

У зв'язку з цим часто виникає проблема масовості культури. Як відомо, спірно, підвищує вона загальний рівень інтелектуальності суспільства і, тим самим, «щабель спілкування» людей.

Існують досить суперечливі точки зору з питання про час виникнення «масової культури». Деякі вважають її одвічним побічним продуктом культури і тому виявляють її вже в античну епоху. Набагато більше підстав мають спроби пов'язати виникнення «масової культури» з науково-технічною революцією, яка породила нові способи виробництва, розповсюдження та споживання культури. Буржуазна «масова культура вперше сформувалася в США. З одного боку це демократизувало сферу культури, з іншого боку, сприяло проникненню в цю сферу комерційних, політичних інтересів, погоні за прибутком.

Масова культура - це культура мас, культура, призначена для споживання народом; це свідомість не народу, а комерційної індустрії культури; вона ворожа справді народній культурі. Вона не знає традицій, не має національності, її смаки та ідеали змінюються із запаморочливою швидкістю відповідно до потреб моди. масова культура звертається до широкої аудиторії, апелює до спрощених смаків, претендує на те, щоб бути народним мистецтвом.

По, орієнтованим на ринок предметів споживання, ми дізнаємося про типові форми поведінки, позиціях, загальноприйнятих думках, забобонах і очікуваннях великої кількості людей. Однак, навіть при високій масовості є керуючий механізм, що направляє спілкування в цивілізоване русло.

У всі часи і у всіх сформованих суспільствах поведінка людей регламентується правилами, які відповідають конкретній ситуації спілкування, званими етикетом.

Зневажливе ставлення до етикету, небажання слідувати йому - показник недостатнього культурного розвитку людини, що утрудняє його взаємини з іншими людьми. Дотримання ж етикетних правил створює атмосферу дружелюбності, поважності, довіри, теплоти, особливого психологічного клімату, що долає відчуженість людей.

3. Емоції і емоційна система:

Сучасні теорії визнають особливу роль окремих емоцій в житті людини. Дослідники, що займаються прикладною психологією - інженерної, педагогічної або клінічної, - так чи; інакше приходять до розуміння

специфічності окремих емоцій. Люди, з якими вони працюють, відчувають саме щастя, гнів, страх, печаль або огиду, а не просто «емоцію».

Сучасна практика відходить від використання таких загальних термінів, як «емоційна проблема», «емоційне порушення» і «емоційний розлад».

Сучасна теорія представляє емоційні елементи як систему, так як вони взаємопов'язані і динамічними, і відносно стабільними способами. Деякі емоції в силу природи лежать в їх основі вроджених механізмів організовані ієрархічно. Дарвін зауважив, що увага може поступово змінюватися, переходячи в подив, а подив - «в льодове

здивування », що нагадує страх. Подібно до цього, Томкинс довів, що градієнти стимуляції, що викликає інтерес, страх і жах, представляють ієрархію, де градієнт, необхідний для появи інтересу, найменший, а

для жаху - найбільший. Наприклад, новий звук зацікавлює дитини. Якщо при першому пред'явленні незнайомий звук буде досить гучним, він може

налякати. Якщо звук дуже гучний і несподіваний, він може викликати жах.

Інша характеристика емоцій, яка входить в їх організацію як системи, - очевидна, полярність, між деякими парами емоцій. дослідники від

Дарвіна до Плутчика спостерігали полярність і приводили докази на користь її існування. Радість і смуток, гнів і страх часто розглядаються як протилежності. Інші можливі полярні емоції -

інтерес і відраза, сором і презирство. Подібно поняттям позитивних і негативних емоцій, поняття полярності не повинно розглядатися як жорстко визначає взаємини між емоціями.

Протиставлення не завжди означає відношення взаємного виключення - «або-або». Протилежності іноді пов'язані один з одним, або одна з них викликається за допомогою іншої (наприклад, «сльози радості»). Певні емоції, інші, ніж пари полярних протилежностей, можуть також при

певних обставин мати взаємозв'язку. Інтерес може змінюватися страхом, презирство може переходити в радість і збудження, викликаючи

«Войовничий ентузіазм».

Є й інші чинники, які допомагають визначити емоції як систему. Так, все емоції мають деякі загальні характеристики. Всі емоції, відрізняючись від спонукань, не циклічні: ніщо не викликає інтерес, відраза або сором два-три рази на день відповідно травленню або метаболічним процесам. Всі емоції впливають на спонукання і інші системи особистості,

посилюючи або зменшуючи різні мотивації. Наприклад, емоції відрази, страху або горя можуть редукувати або зовсім придушувати сексуальний потяг. Навіть поведінка, мотивоване гомеостатическими механізмами, постійно підпадає під вплив таких емоцій, як радість, страх, горе, гнів.

4. Вираз почуттів і емоцій:

Але емоції можуть формуватися і поступово, тривалий час, залишаючись латентними; в такому разі не спостерігаються ні емоційні специфічні прояви, ні які б то не було сліди в свідомості - існує тільки підвищена готовність до емоційної реакції.

Надалі з'являються організовані зміни в поведінці. Спочатку це можуть бути переважно "супутні" експресивні зміни, пізніше емоційний процес поширюється на все більше число

аферентних шляхів, все менше місця залишається неемоційному поведінки. Одночасно відбувається усвідомлення протікає емоційного процесу та пов'язаних з ним змін у процесах регуляції. Воно може випереджати

поява зовнішніх змін, однак буває, що людина тривалий час не віддає собі звіту в своїх емоціях, в кращому випадку спостерігає їхні наслідки у вигляді тих чи інших незрозумілих проявів своєї поведінки. Іноді емоції зовсім не знаходять відображення в свідомості.

Емоція, що одержала достатню силу і організованість, здобуває здатність надавати великий вплив на функціональний стан різних психічних механізмів. Організуюча функція емоцій виявляється в декількох різних формах:

У формі виразних рухів,

У формі емоційних дій,

У формі висловлювань про випробовуваних емоційних станах,

У формі певного ставлення до навколишнього.

Дослідження мімічного вираження емоцій почалося більше 100 років тому.

Одним з перших виникло питання: чому у людини в емоційному стані

специфічно змінюється напруга різних лицьових м'язів?

Класичною спробою відповісти на це питання була теорія Ч. Дарвіна, викладена ним у роботі "Вираження емоцій у людини і тварин" (1872).

Дарвін висунув гіпотезу, згідно з якою мімічні рухи утворилися з корисних дій. Іншими словами, те що зараз є вираженням емоцій, перш було реакцією, яка мала певний пристосувальне значення. Мімічні рухи, які виникли з перетворених корисних рухів, являють собою або ослаблену форму цих корисних рухів або пряме вираження емоційного збудження.

Згідно Дарвіну, міміка зумовлена \u200b\u200bприродженими механізмами і залежить від виду тварин. Звідси випливає, що мімічні реакції повинні бути тісно пов'язані з певними емоціями. Встановлення таких зв'язків зробило б можливим розпізнавання емоцій по наслідувати висловом. Виявилося, що теорія Дарвіна вірна лише частково, так як мімічне вираження не

повністю детерміновано уродженими факторами. Про це свідчать численні спостереження і експериментальні дані. Безліч досліджень було присвячено з'ясуванню того, чи здатна людина і в якій

міру правильно розпізнавати мімічні реакції інших людей. У цих дослідженнях використовувалося три види матеріалу: малюнки мімічних реакцій, фотографії зображення емоцій акторами і фотографії спонтанного вираження емоцій.

Слід підкреслити, що типові мімічні кореляти не були знайдені не тільки для ситуацій, які класифікувалися як викликають страх, збентеження і т. Д., Але і для тих емоційних станів, які визначалися так самими випробовуваними (тобто для тих випадків, коли останні стверджували , що вони відчували страх, огиду і т. п.). Разом з тим було встановлено, що у кожного випробуваного є деякий характерний для нього репертуар мімічних реакцій, що повторюються в

різних ситуаціях: закривати або широко розкривати очі, морщити лоб, відкривати рот і т. д.

Уявлення про те, що по виразу обличчя можна судити про які долають людиною емоціях, вірно, якщо воно відноситься до конвенціональних мімічних реакцій, до того своєрідного мови міміки, яким користуються люди для

навмисного повідомлення про своїх установках, задуми, почуттях. Можливо, що це уявлення вірно і щодо спонтанної міміки, але за умови, що маються на увазі добре знайомі люди. Коли нам доводиться

довго спілкуватися з людиною, ми дізнаємося, що таке-то вираз обличчя означає у нього роздратування, тоді як інше - захват. Крім спільної мови емоцій, необхідно знати ще мова індивідуальний, тобто мова міміки конкретної людини. Зазвичай ми осягаємо мова емоцій лише близьких нам людей.

Дослідження жестів і голосу виявляють вплив аналогічних факторів. Так, експерименти, в яких емоції визначалися по знятим на кіноплівку рухам рук досвідченого актора, показали, що рівень точності оцінок є приблизно таким же, як при визначенні емоцій за виразом обличчя.

У стані емоційного збудження зазвичай зростає сила голосу, а також значно змінюються його висота і тембр. Окремі інтонаційні коливання висоти можуть охоплювати цілу октаву.

Неодноразово робилися спроби виявити за допомогою звукозапису викликаються емоціями зміни голосу. Однак на увазі безлічі факторів, від яких залежать особливості запису, ці спроби до сих пір не увінчалися успіхом.

Вираження емоцій голосом, так само як і мімічне вираз, має як вроджені відотіпічние компоненти, так і придбані - соціально обумовлені і формуються в процесі індивідуального розвитку "компоненти. Вродженими механізмами обумовлені такі прояви, як зміна сили голосу (при зміні емоційного збудження) або тремтіння голосу (під впливом хвилювання). При посиленні емоційного збудження зростає кількість функціональних одиниць,

актуалізованих до дії, що впливає на посилення активації м'язів, що беруть участь в голосових реакціях,

Іноді сильне збудження може, навпаки, проявлятися у зменшенні сили голосу "(можна говорити шиплячим від люті голосом). Ця форма є

наслідком поєднання вродженої тенденції до посилення голосу під впливом емоцій і придбаної здібності не видавати дуже сильних звуків.

Що стосується рухів всього тіла - пантоміміки, то тут вдалося виявити одну виразну комплексну реакцію, що виникає у відповідь на сильний раптовий подразник, перш за все звуковий. Це так звана реакція

форми. Ці більш розвинені форми носять явний відбиток соціальної обумовленості.

Дослідження поведінки людей, що належать до різних культур, виявили, що в сфері вираження емоцій зустрічаються як універсальні типи реакцій, так і специфічні для окремих досліджуваних культур. Це можна проілюструвати даними Кляйнберг (1938), який провів аналіз китайської літератури з точки зору опису вираження емоцій.

Він встановив, що для опису страху, наприклад, використовуються такі вирази: "Все тремтіли, а їхні обличчя були кольори глини"; "Волосся стали дибки, і по тілу побігли мурашки"; "Холодний піт покрив його тіло, він безперервно тремтів"; "Її ноги ніби приросли до землі, вона готова була кричати, але уста її були німі". Всі наведені тут опису цілком зрозумілі європейцеві, що

вказує на схожість вираження страху в різних культурах.

Для опису гніву використовуються такі вирази: "Він заскреготав зубами, стираючи їх в порошок"; "Його очі широко розкрилися і стали круглими" (що у нас означає, скоріше, здивування або страх); "Був так

розгніваний, що кілька разів втрачав почуттів ". У нас, ско- реї, сказали б" зомлів від потрясіння "або" зомлів від страху ".

Такий вираз, як "висунув язика", означає подив, "потирав вухо і щоку" - задоволення, тоді як "плеснув у долоні" - занепокоєння або незадоволення. Китаянка постукі кість пальцем по потилиці своєї дитини, висловлюючи у такий спосіб незадоволення, і потирає пальцем щоку, замість того щоб сказати "соромно".

Таким чином, беручи до уваги ті форми вираження емоцій, опису яких зустрічаються в художній літературі різних культур, можна відзначити, що мова емоцій містить як загальні елементи, подібні для різних культур, так і елементи специфічні для певних культур. Сльози є майже універсальним ознакою смутку. Однак норми культури впливають на ці форми реакцій, визначаючи, коли, яким чином і як довго слід плакати. Так, в Чорногорії на похоронній церемонії жінки і чоловіки повинні плакати в різний час. Мексиканські індіанці плачуть під час деяких релігійних церемоній, а після їх завершення повертаються до типового для них радісного настрою. Андаманці, наприклад, плачуть при зустрічі з людьми, яких вони давно не бачили, а також після встановлення миру між воюючими сторонами; родичі, які не здавалися кілька педель або місяців, при зустрічі обіймаються, сідають поруч і обливаються сльозами.

Сміх є досить поширеним ознакою радості і задоволення. Нерідко за допомогою сміху виражається також презирство і глузливе ставлення. У Китаї сміх може означати гнів, а в більш давні часи він був також формою поведінки, що пропонується слузі, який,

наприклад, повідомляв панові про своє нещастя з посмішкою, щоб зменшити значення нещастя і не турбувати їм поважне обличчя. В Японії прояв печалі і болю в присутності осіб більш високого положення розглядалося як демонстрація неповаги. Тому людина, якій робиться догану, повинен посміхатися, однак слід пам'ятати, що сміх, при якому оголюються задні зуби, також є образливим для вищої посади.

У деяких наведених прикладах сміх є формою, що пропонується нормами культури, щоб приховати негативні емоції. Таку ж функцію сміх може виконувати і в нашій культурі; так, у дітей сміх досить часто буває

реакцією на ситуацію, що викликає негативні емоції.

Розглядаючи окремі емоції і різні форми їх вираження, можна помітити, що деякі з них зрозумілі людям різних культур, тоді як інші можна зрозуміти тільки в рамках певної культури. Ця різниця,

як передбачає Кляйнберг, частково пов'язане з тим, що емоції розрізняються своїми соціальними функціями. Деякі емоції, наприклад гнів, любов,

зацікавленість, презирство, явно спрямовані на оточуючих і є формою взаємодії між людиною і його соціальним середовищем. інші ж

(Наприклад, "страх, печаль) мають більш егоцентричний характер, і є відповіддю на те, що сталося з людиною.

Правда і егоцентричні емоції мають соціальне значення (люди, наприклад, хочуть показати, що вони сумують через чужого нещастя, що когось бояться), але це є їх вторинної функцією.

Все, що стосується відносин між людьми, як правило, передбачає чіткі норми, обов'язкові для всіх членів даної культури, тому емоції, спрямовані на інших більшою мірою, ніж егоцентричні емоції,

схильні до впливу культури. Зрозуміло, що емоції спрямовані на оточуючих, характеризуються більш значними міжкультурні відмінностями. Егоцентричні емоції, оскільки вони виконують функцію передачі інформації про особисті стосунки, також піддаються регулюючому впливу культури.Такім чином, звичайною реакцією в стані суму є плач, але особливі

правила встановлюють, за яких обставин, в якій мірі і як довго можна плакати. Звичайним проявом задоволення є сміх, але особливі правила визначають, коли і яким чином можна сміятися.

Розглянуті дані говорять про те, що зв'язок між емоційними процесами і їх виразом (мімічних, вокальним, пантомімічним) є досить складною. У новонароджених всі ці три форми реакцій характеризуються слабкою організацією. Порівняно добре організованими є реакції лицьових м'язів і деяких органів (судиноруховий реакції, наприклад почервоніння). У міру розвитку формуються певні

комплекси реакцій, що охоплюють м'язи обличчя і всього тіла. Організація такого роду реакцій носить, по-видимому, вроджений характер (як це випливає з спостережень над сліпонароджених). Можливо, що при дуже сильних емоціях організація реакцій істотно порушується; в результаті зникають диференційовані мімічні схеми і виникають сильні скорочення окремих груп м'язів або деякі м'язи раптово перестають діяти, що проявляється у формі специфічних гримас, характерних для індивіда, але не залежать від виду пережитих емоцій. Деякі емоції пов'язані з чітко визначеними тенденціями до реакцій, які хоча спонтанно і не стають повністю організованими, але під впливом навчання виникають легше, ніж інші. Так, емоція страху сприяє, мабуть, навчення реакції тікання, а емоція гніву - реакції нападу. Маленька дитина не вміє ні тікати, ні нападати, але, пo всій видимості, він порівняно легко навчиться тікати, коли відчує страх. Завдяки навчанню вираз емоцій стає організованим, а разом з тим і відносно однорідним у всіх членів даної культури. Крім того, воно створює можливість навмисного вираження емоцій, а також контролю над цим виразом. У езультатом виразні рухи набувають характеру

специфічного "мови", за допомогою якого люди розкривають один одному свої позиції і відносини, повідомляють те, що вони переживають.

5. Висновок.

Таким чином, можна припустити, що у людини існує готовність до певного роду реакцій, або, інакше кажучи, готовність до більш легкому навчанню певним способам поведінки. Навчені направляється

соціальними нормами; завдяки навчанню виникають також і такі реакції, які можуть не мати ніякої "природної" зв'язку з тією чи іншою емоцією. У суспільстві, крім членороздільної мови, що виконує функції накопичення, організації та передачі досвіду, існує ще мова виразних рухів, функція якого полягає в безпосередньому вираженні того, що відчуває людина. Цією мовою досконало опановують актори, здобуваючи здатність пластично передавати емоції, викликані в результаті довільного наміри.

І почуття ... і любові, відчувати себе ... залежностях між психологічноїхарактеристикою і формою спілкування між людьми. ... управління. - М .: Дружба народів, 1996. ... прояв і вираз індивідуальності ...

Статеве виховання старшокласниць в освітніх установах

Реферат \u003e\u003e Педагогіка

Нього очікуються стриманість в прояві почуттів при безумовному їх наявності ... як словесно вираженою, Так і в наочно-образної формі; 3) ... сім'ї. знання форм спілкування між людьми, Вміння висловлювати свої почуття і емоції, проявляти дружбу і любові. 7. «Складові ...

емоції в підлітковому віці

Реферат \u003e\u003e Психологія

... емоцій в юнацькому віці 5.Палітра емоцій в юнацькому віці 6.Емоціональние особливості юнацької дружби і любові ... регулювання почуттів, Зокрема, більш досконале володіння виразом своїх почуттів і ... ситуації пов'язані з спілкуванням з людьми. Для них...

Спілкування і міжособистісні відносини (2)

Контрольна робота \u003e\u003e Психологія

... між людьми може передаватися за допомогою органів почуттів ... спілкування між людьми, Розділеними простором і часом. Письмова мова бере своє ... який вивчав вираження емоцій у людини ... порядності, любові, дружби і взаємної ... по формі свого прояви, В ...