Деструктивний вид поведінки є відхилення від загальноприйнятої норми поведінки та моралі і носить руйнівний характер. Руйнування торкаються всіх сфер життя людини: здоров'я, стосунки з друзями, соціалізація тощо.

Деструктивна модель характерна для 89% людей планети і проявляється у важкі, переломні моменти життя.

Але найчастіше такий розлад характерний для підлітків, які через своє перехідного віку, відсутності достатньої уваги з боку дорослих, впливу вулиці, заміни реальних цінностей, пріоритетів та інших причин піддаються такому поведінці. Для того, щоб зрозуміти, як упоратися з такою проблемою, потрібно зрозуміти, що викликало таку поведінку. Розібравшись у цьому, можна легко і сторонньої допомоги впоратися з деструктивністю. Про все це ми розповімо у статті.

Чому виникає деструктивна модель поведінки

Для людини з дитинства прикладом для наслідування стає сім'я та батьки. До 4-5-річного віку дитина отримує запас знань і розуміння людських взаємин, яким вона керуватиметься в подальшому житті.

Якщо конструктивна модель поведінки є нормою в сім'ї дитини, всі члени сім'ї піклуються один про одного, вирішують проблеми розумними способами, а не за допомогою скандалів і закидів, дитина не бачить постійних п'янок і росте в гармонійній обстановці, то в її житті малоймовірний розвиток такого відхилення . Якщо відбувається навпаки, первісток у групі ризику.

Деструктивна діяльність має два вектори напряму:

1. Зовнішні прояви (вандалізм, жорстокість до тварин та людей, війни, теракти, екоцид).
2. Напрямок на внутрішній світлюдини або саморуйнування (вживання алкоголю, наркотиків, психоактивних речовин, суїцид тощо).

Стан посилюється за наявності деяких факторів:

• Алкоголізм, розгул злочинності, відсутність заходів покарання з боку держави та правлячого класу;
• Шлюби з розрахунку, різні спекуляції;
• Громадська байдужість (падіння рівня критики та засудження з боку);
• Недосконалість або повна відсутність покарань за провини.

Характерні ознаки

• Жорстоке та вороже ставлення до оточуючих;
• Агресія у спілкуванні;
• Тенденція до руйнування матеріальних речей та цінностей;
• Тенденція до руйнування способу життя близьких людей;
• Відчуження від емоцій та почуттів, що призводить до нездатності відчувати щось;
• Уявлення про небезпеку для власного життя та життя близьких.

Види руйнівної поведінки

Психологам важко чітко визначити, що ж собою являє деструктивна діяльність, оскільки вона нероздільна з поняттям норми, а норма все ж таки є поняттям нестабільним.

Основна класифікація видів такої поведінки наведена нижче.

Делінквентне

Є протизаконними діями людини, що тягне за собою кримінальну, адміністративну та правову відповідальність.

Девіантне

Модель поведінки, що суперечить моральним, моральним та етичним уявленням громадськості (на відміну від визнаної норми поведінки).

Форми

Форми деструктивної моделі можуть змінюватись і відрізнятися в залежності від сформованих відносин з соціумом та соціальної адаптації особистості.

Деструктивний конфлікт – який він?

Конфлікт являє собою протиріччя поглядів та інтересів окремих людейчи груп осіб. Психологи закликають. У такому разі всі сторони зможуть висловити своє бачення та дійти консенсусу.

Деструктивна поведінка характеризується невмінням адекватно сприймати чужу думку.

І тут є два варіанти ведення конфронтації:

1. Деструктивний– індивід має намір загострювати конфлікт, переходить на образи та особистості, надмірно емоційний, провокує опонента на агресію, посилюючи цим ситуацію.
2. Конформістський– у цьому випадку людина підпорядковується опоненту без застережень, навіть якщо вона з нею не згодна.

В обох моделях підхід до вирішення конфлікту не вірний, тому що спірна ситуація таким чином не вирішується і залишає можливість у подальшому ситуації повторитись.

Чим деструктивність небезпечна суспільству

Від впливу деструктивної людини можуть страждати сім'я, колектив, друзі, незнайомі люди, якщо йдеться про вбивство та інші прояви делінквентної поведінки. Також це підриває психологічне здоров'я самого індивіда, оскільки він намагається зруйнувати себе.

Особа може не розуміти, що несе загрозу суспільству. Саме тому людина потребує допомоги, оскільки деструктивна модель згодом може перерости в .

Як деструктивній людині змінитись на краще

Для зміни стану потрібно посилено працювати над собою. По можливості слід, якщо ступінь розладу досить сильна.

та здатність до співчуття

Якщо людина виявляє співчуття та співчуття до інших, значить, вона відчуває набагато менше агресії до себе самої та до оточуючих. Люди перестануть боятися його і почнуть з ним спілкуватися, допомагати і виявляти почуття у відповідь.

Не бійтеся

У психології всі страхи поділяються на справжні та хибні. Справжні страхи являють собою обставини, що несуть реальну загрозу життю та здоров'ю; хибні - всі ті страхи, які людина відчуває до себе. Не бійтеся здатися смішним, неповноцінним, недосконалим. Найголовніше – ваше власне адекватне сприйняття себе. Тоді ніхто не зможе вас принизити чи образити.

Відсутність розрядки може негативно вплинути на здоров'я індивіда, тому варто підшукати собі найбільш вдалий спосіб виходу почуттів. Для когось це може стати музика, комусь більше до душі біг, комусь потрібно побити боксерську грушу, а хтось знаходить себе в арт-напрямках. Головне – щоб це давало емоційне розвантаження.

Почніть вже, не відходячи від екрану, займатися емоційною розрядкою. Багато психологій практикують у Останнім часомрозмальовки "Антистрес". Нижче ви маєте можливість скористатися цією методикою абсолютно безкоштовно.

Виберіть, як хочете зафарбовувати.

Якщо ви самі для себе будете повноцінною і самодостатньою людиною, вам не доведеться нікому нічого доводити і самостверджуватись через інших людей. Для цього займіться особистісним зростаннямі виростайте у своїх очах по відношенню до себе вчорашнього.

Часті "питання - відповіді"

Яка профілактика деструктивної поведінки?

Так як до деструктивної поведінки найбільш схильні підлітки, а потім люди, яким не приділявся належний час на виховання, Профілактичні роботиповинні починатися в сім'ї з дитинства, іноді залучаючи психолога. Алгоритм дій у наступному: розуміння дитини – баланс між бажанням, можливістю та необхідністю – активізація особистісних ресурсів та мотивів – відсутність агресії – м'який перехід до дорослішання та відповідальності.

"Деструктивно" це як?

Синоніми даного поняття– неплідно, руйнівно, згубно, нестабільно, те, що спустошує, порушує нормальну структуру.

Що таке деструктивна діяльність?

Що таке конструктивна поведінка?

Що таке деструкція у психології?

Що таке деструктивний підхід?

Що таке конструктивна та деструктивна агресія?

Конструктивна агресія - це активна, цікава позиція в житті, бажання встановлювати міжособистісні контакти, незважаючи на перешкоди та протиріччя, йти до своєї мети навіть у невідповідних умовах, вміння постояти за свою думку, вступаючи у продуктивні конфлікти. Даний тип агресії дає можливість виявляти відкрито свої емоції, емпатичні переживання, інтереси та мрії.
Деструктивна агресія, навпаки, це процес руйнівний і знищуючий «ворогів» у вигляді образи, приниження, висміювання; прояви зла та бажання винищити той об'єкт, що є зараз подразником.

"Самодеструктивна поведінка" це як?

Іншими словами, саморуйнівне. Це тип поведінки людини, у якому її вчинки, думки, усвідомлені і підсвідомі реакції спрямовані, щоб завдати собі шкоди – фізичний чи психологічний. Критична форма – суїцид, поширена – шкідливі звички, самокалікування, посилення неприємної ситуації

Це такий тип особистості, що можна охарактеризувати як «плідний та результативний». Така людина вміє раціонально вести себе в суспільстві, виділити та структурувати важливе для себе, її слова та дії логічні, грамотно сформульовані, мають ефективність та позбавлені агресії. Люди, які мають якість конструктивності, мислять у правильному порядку, рухаються у напрямку своєї мети.

Деструктивні стосунки – це якісь?

Їх ще називають «токсичними», тому що вони не здорові, у них погано. Це такий вид відносин між людьми, коли один із пари втрачає себе як особистість, піддається будь-якому виду насильства та контролю, маніпуляції почуттям провини, відчуває масу негативу на свою адресу, саморуйнується, але не може розірвати зв'язок, оскільки відчуває гостру залежність від партнера.

Сподобалася інструкція? 9 Так Ні 0

Може, ви пам'ятаєте ще зі шкільної лави хлопця, який ніколи не слухався старших, погано вчився і не соромився приправити свою промову міцним слівцем? Швидше за все, він раніше за всіх почав курити, а у стосунках з батьками мав великі проблеми. А чи знаєте ви, де зараз цей хлопець? Чи цікавилися ви його подальшою долею?

Найімовірніше, у нього діагностувалася деструктивна поведінка. Це означає, що без своєчасної психологічної корекції долі його можна було б поставити хрест.

Що таке деструктивна поведінка?

Існує кілька наукових визначень цього поняття. Свої визначення дають психологи та соціологи, використовуючи звичні їм терміни. Проте існує одне визначення, яке зрозуміє будь-яка людина: деструктивна поведінка – поведінка руйнівна. У чому воно проявляється? Що при цьому намагається зруйнувати людину?

Основні прояви деструктивності

Вчені провели безліч досліджень цієї проблеми, ними досить добре вивчені патерни поведінки, які можуть класифікуватися як деструктивні. Людину, поведінка якої вважається руйнівною, відрізняють такі риси:

• агресія та жорстокість стосовно оточуючих;
• ворожість під час спілкування;
• схильність руйнувати матеріальні предмети та речі;
• бажання засмутити сформований спосіб життя близьких йому людей;
• нездатність відчувати емоції і почуття (може бути незмінною, а може виникати лише іноді);
• загроза життю як чужого, так і власного.

Ми бачимо, що руйнівна за вдачею людина може завдавати шкоди не тільки речам чи предметам, а й суспільству, і навіть самому собі. Виходить, що існує кілька видів чи форм деструктивної поведінки? Так це дійсно так.

Форми

Спочатку слід зазначити, що розрізняють конструктивну і деструктивну поведінку. Перше - творчо і є абсолютно нормальним для будь-якої здорової людини. Друге часто виявляється симптомом будь-якого психічного відхилення.

У психології деструктивне поведінка людини відрізняється за спрямованістю та характером прояви. Так, про першу класифікацію ми вже говорили: людина може адресувати свою руйнівну енергію будь-якому об'єкту зовнішньої дійсності чи собі самому. Цікаво, що прояви деструктивності який завжди мають негативний характер: може бути частиною чи початком творення. Наприклад, можна знести старий будинок, щоб на його місці побудувати новий, або обстригти довге волосся, щоб змоделювати гарну зачіску.

Інша класифікація деструктивної поведінки ґрунтується на характері прояву руйнівності. Виділяють дві основні форми:

1. Делінквентна- До неї відносяться вчинки, що суперечать правовим нормам, наприклад, порушення дисципліни, протиправні порушення.
2. Девіантна- це поведінка, яка суперечить нормам моральності, наприклад, наркоманія та алкоголізм, спроби покінчити життя самогубством.

Причини деструктивної поведінки

У психології руйнівну поведінку часто називають відхиляється. Однак жодне відхилення не виникає без причини. Що ж є тією підставою, на якій складаються перші ознаки деструктивної поведінки?

Вважається, що причина може полягати в поганій спадковості. У людей, чиї вчинки мають асоціальний характер, часто один із батьків виявляв ознаки деструктивності. Однак питання про співвідношення спадковості та середовища тут залишається відкритим. У сім'ях, члени яких виявляють деструктивні форми поведінки, та виховання часто буває відповідним. До того ж дитина змушена постійно спостерігати асоціальну поведінку батьків, що не може не залишити свій слід на її психіці.

Отже, деструктивне поведінка дітей зумовлюється впливом сім'ї. Надалі руйнівність стає незмінною супутницею такої людини. У будь-якій ситуації він поводитиметься асоціально, завдаючи шкоди собі та оточуючим. Однак ознаки руйнівності можуть проявитися і у дорослої цілком здорової психічно людини. Чому так відбувається?

Ще кілька причин деструктивності

До інших причин появи руйнівної поведінки належать:

• психічні розлади - у цьому випадку деструктивність може бути одним із симптомів;
• важка соматична хвороба - людина може зрозуміти, що їй нема чого втрачати, і почати поводитися руйнівно;
• невдачі в особистих справах - людина почувається приниженою, розтоптаною і втрачає надію на покращення ситуації;
• пристрасть до алкоголю чи наркотиків - іноді це прояв деструктивності, та її причина: людина поводиться асоціально, лише перебуваючи у стані сп'яніння.

Профілактика деструктивної поведінки

Що ж можна зробити, щоб запобігти руйнівній поведінці? Хто цим займається та які методи при цьому використовуються? Основне навантаження лягає на школу та інші навчальні заклади. Справа в тому, що саме в них є можливість впливати на дітей масово. Для цього проводяться спеціальні виховні заходи, націлені на те, щоб запобігти соціальній деструктивній поведінці.

Але багато що можна зробити і силами членів сім'ї дитини. Якщо батьки та інші родичі заохочуватимуть лише соціально схвалювані вчинки, даруватимуть одне одному кохання та тепло, ймовірність виникнення поведінкових розладів у їхніх дітей буде дуже низькою.

Що було зроблено у США для профілактики деструктивності

Цікаве дослідження проблеми руйнівної поведінки було проведено у штаті Нью-Йорк. Зазвичай американських підлітків, які вчинили протиправні дії, поміщають до спеціалізованих виправних установ. Окрім занять із психологами, там малолітні злочинці щодня відбуваються сеанси працетерапії.

Але такі виправні заклади містять лише підлітків, які вже виявили ознаки деструктивності. А що ж буде, якщо помістити їх у здоровіше соціальне середовище?

Замість виправних закладів частина підлітків вирушила до будинків до прийомних батьків. Дорослі пари були проінструктовані про методи профілактики деструктивності та мали відповідні практичні навички. Результати дослідження виявилися вражаючими: вихованці таких прийомних сімей набагато рідше у своєму дорослому житті виявляли деструктивні форми поведінки.

Який із усього цього можна зробити висновок? Навіть якщо у дитини чи підлітка вже з'явилися перші ознаки деструктивної поведінки, її не слід вважати втраченою для суспільства. За відповідних методів психологічної корекції все ще можна виправити.

Деструктивна поведінка – міжгалузевий предмет вивчення багатьох наук гуманітарного спрямування. Інтерес до нього залишається протягом усього розвитку психології та зростає в останнє десятиліття, що підтверджує збільшення кількості публікацій з цієї проблеми. Разом з тим, у дослідженні деструктивної поведінки зберігаються невирішеними деякі важливі питання: не вироблено єдиної психологічної доктрини деструктивної поведінки; вимагають конкретики теоретичні підходи до сутності деструктивної поведінки та стилю її реалізації.

Категорія деструктивної поведінки у психологічній науці не нова. Засновником деструкції як основного терміна розуміння фундаментальної онтології є М. Хайдеггер. Для розкриття суті даного терміна автор визначає ознаки деструктивності, до них відносяться відкритість існування, самоідентифікація особистості, представленість буття людини перед «нічим», схильність до деградування людського буття, асиміляція в «буття з іншими». До сьогодні дискусійною залишається тема про багатоаспектність деструктивної поведінки. Так, у першій половині ХХ століття біологами зібрано багато емпіричного матеріалу, що доводить про вроджену схильність до деструктивності. Але слід зазначити, що аналіз деструкції гуманітарними науками допомагає констатувати факт про суспільну природу категорії деструктивної поведінки, що формується внаслідок становлення особистості.

В основі такої констатації є передумови історико-культурної теорії Л.С. Виготського , які стверджують, що в ході особистісного розвиткупотрібно розмежувати біологічну сформованість (що є плідним ґрунтом розвитку людини) та культурну розвиненість (що з'являється у процесі налагодження суспільних відносин). Послідовниками Л.С. Виготського теж досліджувалося формування специфічних характеристик особистості під впливом довкілля (С.Л. Рубінштейн, А.Н. Леонтьєв, В.М. Мясищев), що дозволило дійти висновку про те, що деструктивна поведінка виникає під впливом нестабільних суспільних відносин індивіда.

У творі Е. Фромма «Душа людини» (1964) вчений стверджує, що головним мотивом вибору індивіда агресивної поведінкистають соціальні умови, суспільне середовище. Дослідження категорії деструкції було продовжено Е. Фроммом у роботі «Анатомія людської деструктивності» (1973). Вивчаючи психологічні сторони життя первісних племен, дослідник приходить до висновку про те, що деструктивність неможливо віднести до вроджених властивостей особистості, ні до елементів будь-якої людської натури, виносячи постулат про соціальність аналізованого феномена.

З виданням праць Еге. Фромма розпочався період активного дослідження деструкційної поведінки, проте на сьогодні є безліч проблем, пов'язаних із встановленням змісту категорії деструкції. Подібні огляди зазвичай фрагментарні і не мають чітких висновків.

Наприклад, розмежуванням термінів «деструктивна», «агресивна» та «девіантна» поведінка» займалася кандидатом психологічних наукЛ.Г. Гребенщикова. Проте, у роботі автор не розкриває свого погляду на аналізований питання й у результаті підкреслює, дані поняття не тотожні і мають складну взаємозв'язок. Останні рокиу психології виділяється підхід, що розглядає девіантну поведінку як «стійку деструктивну поведінку індивіда, що послідовно порушує систему міжособистісних взаємодій, що склалася» . Не можна беззастережно прийняти цю точку зору, оскільки не кожна девіація має деструктивний характер, проте будь-яка деструкція за змістом є девіантною.

У зв'язку з цим звернемо увагу на сучасний підхіддо вивчення деструктивної поведінки, розробленої К.В. Злоказовим та В.Б. Куликова, де досліджувана категорія тісно пов'язана з поняттям норма, а точніше з порушенням меж норми. Визначень норми існує багато. Норму визначають як ідеал, вимога, розпорядження, зразок поведінки, міра висновку про щось і міра оцінки, межа, середньостатистичний показник, інструмент регулювання та контролю, функціональний оптимум і т.д. Наголосимо, що на думку авторів статті, деструктивна поведінка ґрунтується на руйнівному характері дій, що як наслідок деформує структуру суспільства.

Досить цікавим є філософський аспект досліджуваного питання, який представлений у працях І.В. Лисак. Автор пропонує аналізувати непросто деструктивне поведінка, а деструктивну діяльність, мотивуючи свій підхід тим, лише людині (індивіда) властива діяльність, тоді як поведінка то, можливо і в тварин. Ґрунтуючись на такій позиції І.В. Лисак дає наступне трактування деструктивної діяльності - « це специфічна формаактивного ставлення суб'єкта до світу, основним змістом якого є руйнування існуючих об'єктів та систем». Незважаючи на те, що автор докладно досліджує категорію деструктивності, цей підхід, на нашу думку, недостатньо підходить для психології. З розглянутої вище дефініції стає ясно, що І.В, Лисак поєднує категорії діяльності та деструктивності в одну смислову одиницю, що суперечить думці російських психологів С.Л. Рубінштейна, О.М. Леонтьєва, Д.Б. Ельконіна. Отже, поняття «деструктивна поведінка» стає найбільш підходящим для подальшого дослідження цієї категорії саме у психології.

Усі сучасні дослідження, у яких проводиться аналіз категорії деструктивної поведінки, можна розділити на 2 групи. Деякі автори застосовують раннє дані визначення поняття «деструктивна поведінка» (Є.В. Єрмасов; С.С. Богдан; Л.Г. Гребенщикова; Н.В. Майсак; Р.В. Бісаліїв, А.С. Кубекова, О.В. В. Хаджимурадов) (Додаток А, табл.1) - більшість авторів застосовують як методологічної основи інтегративний підхід, в одному випадку використаний гуманістичний підхід; інші автори пропонують своє розуміння цього феномену (В.Б. Куликов,К.В. Злоказов; Ю.А. Клейберг; Н.Н. Кошкарова,С.Г. Нестерцова; Н.Н. Ніязбаєва; В.Ц.Циренов; Л.Г.Гребенщикова; З.К.

Основною ознакою деструктивної поведінки слід вважати неадекватні поведінкові реакції на зовнішні подразники (стреси, проблеми та конфлікти, у відповідь на які за наявності варіантів стратегій вирішення переважатимуть руйнівні дії). Наприклад, статистичний аналізспроб суїциду, що мають яскраво виражений аутодеструктивний характер, серед підлітків та юнаків і дає можливість стверджувати про нездатність їх вийти зі стресової, проблемної чи конфліктної ситуації. Підсумком цієї фрустрирующей поведінки стає суїцид, як єдино можливий спосіб вирішення ситуації.

Іншою ознакою деструктивної поведінки вважають неузгодженість цілей та мотивів деструктивної поведінки. Ця особливість виражається в частому спонуканні до деструктивних дій, що призводять до превалювання негативних мотивів пов'язаних з руйнівними діями, хоча, не завжди усвідомлюваних індивідом. На підставі цього, результатом деструктивної поведінки стає самоідентифікація індивіда, якому властива така поведінка. Внутрішня мотивація, що детермінує характер деструкцій (на себе чи інших), в основному звернена на зростання самооцінки, набуття впевненості та формування позитивного ставлення до себе. Наступною ознакоюДеструктивної поведінки необхідно вважати дестабілізацію міжособистісних відносин.

Зазначимо, що деструктивна поведінка частково, а потім і в повному обсязі замінює міжособистісні стосунки на занурення у світ деструктивних ідей. Щодо адиктивної поведінки, як одного з типів деструкції, Ц.П. Короленко та Т.А. Донських пишуть: «емоційні стосунки з людьми при цьому поступово дедалі більше порушуються. Це виявляється у зменшенні комунікабельності, у відході від реальності, що наростає ізоляції від інших людей».

Крім того, ознакою, що дозволяє відмежувати деструктивну поведінку від інших форм девіацій, є чітко виражений деструктивний характер. Деструктивна поведінка, на думку Л.Г. Гребенщикової, виражається в агресивності, жорстокості, ворожості, дестабілізації існуючого порядку, заподіянні моральної та матеріальної шкоди, руйнуванні існуючих об'єктів і систем, безпосередній загрозі для життя (як своєму, так і чужому), переживанню страждання (самою людиною чи оточуючими його людьми), хронічної чи миттєвої атрофії почуттів.

До виділених автором ознак деструктивної поведінки, на нашу думку, необхідно додати схильність до імпульсивних вчинків, прагнення домінування, замкнутість, емоційну нестійкість, відсутність самоконтролю, нерозвинену рефлексію. Ці характерні особливостіДеструктивної поведінки здатні зруйнувати структуру особистості і можуть бути розглянуті як комплекс показників деструктивної поведінки індивіда. В результаті проведеного дослідження запропонуємо своє визначення даної категорії. Ми вважаємо, що деструктивне поведінка представляє цілеспрямовану систему взаємозалежних дій, здійснюваних суб'єктом із руйнації особистісної чи соціальної структури.