Naloge EGE preskusi orodja umetniške ekspresivnosti. Orodja za izražanje govora v ruščini
Priprava na izpite
C.preostanek ekspresivnosti
Določite sredstva za izražanje v prozaičnih in poetičnih besedilih.
Vaja 1.
1. Zamenjajte več kot enkrat
Sanje o svetlih sanjah;
Torej drevesa vaše liste
Spremembe z vsako pomladjo. (A. Puškin)
2. Melo, Chalno po vsej Zemlji
V vseh mejah ... (B. Pasternak)
3. Ponovno piling. Nesrečen, nemočen. (Y.trifonov)
4. Pustite robov gluh in grešno,
Pustite Rusijo za vedno. (A.akhmatova)
5. Pomlad in dvakratni. (A.blok)
a) oksimoron, b) hiperbola; c) paket; d) primerjava; D) Anafora.
Naloga 2.
1. In naše severno poletje,
Karikatura južnih zim,
Utripal in ne ... (A. Puškin)
2. Tudi večer ... oblaki so bili navdušeni nad robovi,
Zadnji žarek žarka na stolpih umira. (Vzhukovsky)
3. Čas leti včasih ptico, včasih plazenje črva. (I.turgenov)
4. - Hej, brada! In kako voziti od tu na Plushhina, tako da ne ob Gospodovem domu? .. (N.GOGOL)
5. Ne umrejte svojega mogočnega verza,
Nepozabno-živa
Popular, Kipuchny.
In militantno letenje
In krpe. (N.yangovikov)
a) antiteza; b) poosebljanje; c) epitet; d) sienecko;
Naloga 3.
1. Ne, da je na srebro - uporabljen na zlatu. (A.griboyedov)
2. Pod talnimi luknjami je treba klon. (N.nekrasov)
3. In nemogoče je možno, cesta je dolga. (A.blok)
4. Nekaj \u200b\u200bizjemnega vzhoda je bilo v njegovem obrazu, toda iz sivo-las, ki je bil zasvojen, zažgal, sijaj ogromne modre oči. (V.Solukhin)
5. O Rusiji, pozni kotici,
Ljubim te, verjamem. (S.senin)
a) gradacija; b) omejitve; c) Metonimija; D) Ossumor; E) peripraza.
Naloga 4.
1. Dawn ročno obročanje
Krčenje jabolk zore. (S.senin)
2. Bil je pokopan na svetu,
In bil je samo vojak. (S. Oorlov)
3. V koči, klepet, služkinja
Visi, in. zimski prijatelj Noči
Prekleto blato pred njo. (A. Puškin)
4. Moram
Južno in severno
Vzhod in zahod,
Gozd in step;
Morijske in kamnite gore
In brezplačne reke iz razlite. (A.vardovsky)
5. In samo daje zlato
Vso noč je vidna ... celo noč. (A.blok)
a) antiteza; b) paket; c) simenko; d) metafora; d) peripraza.
Naloga 5.
1. Živi, se zabavajte goreče
Prezračevanje veselja mimo pomladi. (V.bruzov)
2. Ne zlomite, ne dobite droganja, ne odpuščeno,
Niti zrna ne bodo odpustile sovražnikov. (O. bugggglts)
3. Bowler je jezen in mumb na ognju. (K. Puustovsky)
4. Ali ležite vse? To podjetje!
Torej poiščite barabe. (I.Krylov)
5. In nihče od začetka sveta ni videl takega pirja. (A. Puškin)
a) poosebljanje; b) oksirja; c) ironija; d) gradacija; e) hiperbola.
Naloga 6.
1. Na reki OHEL, v Northern Province,
V čolnu, Sizy v večernih race ne bo streljal. (I.severian)
2. Anchar, kot strašna ura,
To je vredno enega v celotnem vesolju. (A. Puškin)
3. Sonce se segreje na ledu. (B. Pasternak)
4. Ni čudno, da se vse Rusije spominja
O borodnem dnevu. (M.lermonts)
5. in vosek s solzami od nočne luči
Na Drip obleke. (B. Pasternak)
a) hiperbola; b) epitet; c) metafora; d) oksimor; e) metonimium.
Naloga 7.
1. Zumil sem se s tišino,
Vedno tiho petje. (K. Balmont)
2. Torej je okoli njega nepopravljivo tiho,
Kaj lahko slišite, kako raste trava. (A.akhmatova)
3. Prebral sem nestrpno Apulya in Cicero ni prebral. (A. Puškin)
4. Crying in smeh Lychovaya pesem. (S.senin)
5. In oči modre, brez dna
Cvetje na skrajni obali. (A.blok)
a) hiperbola; b) antiteza; c) metafora; d) metonimija; e) oksimoron.
Naloga 8.
1. Pojdi na cesto. (M.lermonts)
2. In ti je všeč,
Kot pri drevesih je padla z bledenim listom!
In ti je všeč,
Kako bo vaš zadnji suženj umrl. (Serzavin)
3. Morda poleti ne bo
Stanza, temelj mene. (A. Puškin)
4. Popil sem, kako postane:
Kaj je val - potem je šok pripravljen! (N.nekrasov)
5. Sprva je ostalo ljubezen,
V pesmi mladih je prva beseda ljubezen,
Oh, nemobljivo v svetu ljubezni do Gorryka,
Vedite, da je naše celotno življenje osnova ljubezni! (O. Jayyam)
a) primerjava; b) inverzija; c) epipara; d) hiperbole; e) periphrasis.
Naloga 9.
1. Kako nočne stojnice
V sijaju zvezd, ki jih poganja
Skrivnost je izvedela
Besede njenih ust dišeče. (M.lermonts)
2. V temnem na travniku
Jokanje kože tamburina. (S.senin)
3. EH, Sukonny, Kazenatory
Vojaško Chinel.
Požar v gozdu,
Preklican plašč.
Slavni, udarec
V boju proti sovražnim sovražnim
Da, šivana je,
Kdo ni cesta! (A.vardovsky)
4. Rdeča krtača
Ryabina je osvetlila.
Odpadli listi.
Rodil sem se. (M.TSVETAEVA)
5. Vi in nesrečen,
Vi in obilno,
Ti in mogočni,
Ti in nemočni ... (n.nekrasov)
a) metafora; b) antiteza; c) primerjava; d) oksirja; e) epitet.
Naloga 10.
1. Zvoki violončela, prepletenega, rasla in napolnjena zamrznjena dvorana. (V. Garin)
2. Kadar je bila tabela jarem, je krsta. (Serzavin)
3. in država breza Citz
Ne privabljajte bos. (S.senin)
4. V vsem želim dobiti
Do bistva.
Pri delu, v iskanju poti,
V brezsrčni zmedi. (B. Pasternak)
5. Postavite drevesa na vrt.
Tiho, tiho, da jih spodbujam,
Šepetanje jesenskega dežja. (Bass)
a) antiteza; b) gradacija; c) poosebljanje; D) periprase; e) parcela.
Naloga 11.
1. Veter, veter!
Na nogah ni človeka,
Veter, veter -
Za vse Božje svetlobe. (A.blok)
Tako da je tiho
Moja slava je pela moja. (K. Balmont)
3. WAR - TOUGHER Ni besede.
Vojna - žalostna ni nobene besede.
Vojna - brez besede. (A.vardovsky)
4. Gledališče je polno; Lože zasije;
Parter in stoli, vse vre. (A. Puškin)
5. Svetla luna, skrivnostna in dolga,
Willow joka, šepeta topola. (S.senin)
a) metonimium; b) poosebljanje; c) oksimoron; d) paralelizem, anafora, epipara, e) hiperbola.
Naloga 12.
1. Za njim je bila množica
Ti piščanci gnezda Petrove ...
Njegovi tovariši, sinovi:
In sheremetiev Noble.
Bruce, in Boore, in Repnin,
In, sreča Balovan korenirana,
Liva-magnetni Gospod. (A. Puškin)
2. Iz ljubezni sovraštva,
Iz kaznivih dejanj, blaznosti -
Obstaja pravična Rusija. (M.voloshin)
3. No, še vedno ste ploščo, draga moja. (I.Krylov)
4. To bo led, ki ga bo pokrila reka,
Bo poskusil vrata ponoči,
Na dvorišču se bo umazala. (N.rovtsov)
5. Žalostno sem ... ker se zabavaš. (M.lermonts)
a) metonimium; b) antiteza; c) oksimoron; d) peripraza; e) anafora.
Naloga 13.
1. Ti, brat, je bataljon.
Polk. Divizija. Hoče -
Front. Rusija! .. (A.partovsky)
2. Stojala stotindesetih sončnih zahodov. (V.Makovsky)
3. Nadies, lastnik je odličen,
Lastnik beračev. (A. Puškin)
4. Valjala je oči psa
Zlate zvezde v snegu. (S.senin)
5. Želim vam vse vrste težav, tesnil in nesreč, da bi se izognili. (A.hekhov)
a) hiperbola; b) metafora; c) inverzija; d) gradacija; e) ironija.
Naloga 14.
1. Ne potrebujem sonca
Tujec Zemlja ni potrebna. (M.sakovsky)
2. Stari človek z zmrzaljo naredi hišo
Oakhka se je razširila. (D. Samamilov)
3. Night Stellet Shadow in Wet Coast Sodniki,
Noč potegne razdaljo v razdalji je zlato. (I.Bunin)
4. Ponoči na noč. Pripravljen
Ne, certifikati, podjetja.
Temeljito podpisane stavke.
Zehal. Videl vino. (M.voloshin)
5. Zemlja je dimljena kot pot. (B. Pasternak)
a) parcela; b) metafora; c) primerjava; d) leksikalna ponovitev; e) epitet.
Naloga 15.
1. Potem noč vijolic diši vse:
Poletje in obraz. Misli. Vsak primer
Ki se v preteklosti lahko shrani. (B. Pasternak)
Srce spletnega mesta je nevidna povezava.
Pijače ušes - Nezaslišano slane. (M.TSVETAEVA)
3. Toda step poje. (I.Bunin)
4. Slešim samo zlobno temo. (A.akhmatova)
5. Dan je bil vroč, potisnjen kot zrak nad vročim pečjo. (A.grin)
a) metonimija; b) oksior; c) primerjava; d) paralelizem; e) parcela.
Naloga 16.
1. Dekleta v cerkvenem zboru
O vseh utrujenih v robu nekoga drugega,
O vseh ladjah, ki so šle v morje
O vseh, ki so pozabili svoje veselje. (A.blok)
2. Bela akacija in lila smrdi toliko, da se zdi: zrak in drevesa sama so sramežljivi od njihovega vonja. (A.hekhov)
3. Toliko misel, je tako majhna. (V.bruzov)
4. Naj Thunder Sky Shook
Villains šibki zatirajo
Madmen Hvalite svojega uma!
Moj prijatelj! Nismo marina. (N.karamzin)
5. Šepetanje, Dradenje
Nočni tovornjak
Silver in Krakhanye.
Spalni tok.
Svetleče noči, nočne sence,
Sence brez konca,
Številne čarobne spremembe
Srčkan obraz. (A.fet)
a) gradacija; b) nesmisel; c) hiperbola; d) antiteza; d) Anafora.
Naloga 17.
1. Vsi Vagranti, revni ljudje in bolan,
Vse nemočne s Horto, ki jih poznate
Če te pokličem, boste slišali Moane
In Smoul - in Naschium vas poznaš. (O. Jayyam)
2. Je človek! Zagrevajo trenutke
On je suženj, dvomi in strasti;
Oprostite mu napačno zanko:
Vzel je Pariz, ustanovil je Lyceum. (A. Puškin)
3. Zlato srce Rusija
V prsih. (N.gumilev)
4. O BARD ljubezni, Donat Nightingale. (V.bruzov)
5. Vse življenje, nepotrebno.
Toast, ponižana, zaganjala. (A.blok)
a) periprase; b) metafora; c) metonimije; d) epipara; e) epipara.
Naloga 18.
1. Nočni rože spi ves dan,
Toda samo sonce za gozd bo šlo,
Razkrije tihe liste,
In slišim, da srce cveti. (A.fet)
2. O vrednotah, o izkoriščanju, o slavi
Pozabil sem na koherentno deželo. (A.blok)
3. Shepota Lee, Shorok Ile Pesest -
Občutljivost, kot je Saadijeve pesmi. (S.senin)
4. Takoj je jasno, da so moč. So. Res je jeklo. (Y.trifonov)
5. cepljeni stoli za ritrat;
Množico v dnevni sobi balega;
Torej čebele iz najvišjega panja
Na Niivi je hrupna roja. (A. Puškin)
a) gradacija; b) sondiranje; c) primerjava; d) metafora; e) parcela.
Naloga 19.
1. Tuskali - nato opeka, potem je polna,
Nato se prijavite. In skril. (A.blok)
2. sneg, kot medu nostroid,
Osvetljena pod neposrednimi frekvencami. (S.senin)
3. Vrata so nenadoma stala
kot hotel
ne pade na zob. (V.Makovsky)
4. Vzemite luči na lestenci ...
Kako dobro za knjigo doma!
Pod Grigi, Shumana, Kyu
Naučil sem se usode Toma. (M.TSVETAEVA)
a) primerjava; b) parcela; c) oksimoron; d) sondiranje; e) metonimija.
Naloga 20.
1. Black Velvet Bumblebee, Zlata solza. (I.Bunin)
2. Na ulici, pet korakov,
Pozimi na vhodu
In ni rešen za vstop. (B. Pasternak)
3. Smo iz Williama Shakespeare
Dve verzi. (M.TSVETAEVA)
4. Za leto, dan, številka.
Naredite osamljen s list papirja. (V.Makovsky)
5. Ni prišel, kodrasti naš pevec,
Z ogenj v očeh, s sladko kitaro. (A. Puškin)
a) metonimia; b) epitet; c) gradacija; d) metafora; d) periphrasis.
Naloga 21.
1. Vaš Spitz, čudovit Spitz, nič več. (A.griboyedov)
2. Spi zemljo v sijajnem modrem. (M.lermonts)
3. In roka je nehote krstila za apno Kolollen. (S.senin)
4. Z veseljem sem s srcem Baucusa. (V.bruzov)
5. Medtem kot podeželske ciklopke
Pred počasnim ognjem
Rusko zdravljenje kladiva
Mourker Light Europe. (A. Puškin)
a) poosebljanje; b) metonimium; c) stelja; d) periprase; e) metafora.
Naloga 22.
1. UGAS, kot svetlo, čudovito genij,
Lagal slovesno venec. (M.lermonts)
2. Blagoslovljeni suženjstvo. (A. Puškin)
3. Floresman mračnega bo prišel
Zahtevek na dvorišču ...
O tem prostem deležu
Kar nisem bil namenjen. (A.blok)
4. Candle je zažgal na mizi,
Sveča. (B. Pasternak)
5. Sprejmite, pokličite, vprašajte, recite, da je doma. (A.griboyedov)
a) Leksikalno ponavljanje; b) periprase; c) gradacija; d) sipeka; e) paket.
Naloga 23.
1. Mlajši sin je vzel prst -
Kako te objemati
Spi, moj tih, spi, moj fant,
Jaz sem slaba mama. (A.akhmatova)
2. Mislim, da ne govorim, ne prepiram.
Ne spati.
Ne gredo na sonce, niti na luno, niti do morja,
Niti na ladjo. (M.TSVETAEVA)
3. na nebu, takšna luna,
Kot drevo se vrti pod koren:
Bela sveža. (Bass)
4. Sedel sem ob oknu v prenatrpani dvorani.
Nekje pela lok ljubezni. (A.blok)
5. Nepopolna žalost
Odprla dve veliki oči. (O.MELSHTAM)
a) meja; b) metafora; c) gradacija; d) primerjava; e) metonimija.
Naloga 24.
1. Eno-nadstropne hiše, \\ t
Kje so proizvedeni generali
Njegova starost praga je utrujena,
Branje "Niva" in "Duma". (O.MELSHTAM)
2. Nedavno pogoltnite brezplačno
Dosegli ste svoj jutranji let,
In zdaj boste postali lačni berač,
Ne dosegajte drugih vrat drugih ljudi. (A.akhmatova)
3. in potujete z njim
Kot vse na svetu, utrujeno,
Vrnil se je in udaril
Kot chatsky, od ladje v žogo. (A. Puškin)
4. Reka se širi. Trovi, žalostno
In mojo obalo.
Nad omejeno glino rumene pečine
Skladov žalosten v stepah. (A.blok)
5. Svetlejši udarec
Dotaknite se
Tanke prste. (M.kuzmin)
a) antiteza; b) hiperbole; c) poosebljanje; d) metonimija; c) primerjava.
Naloga 25.
1. FROSTY WHITE PALM DREVE
Na očalih tiho cvetijo. (V.Vasevich)
2. In kako bi ji lahko odpustil
Razbijte svojo pohvalo v ljubezni?
Poglej, zabavno je biti žalostna,
Tako eleganten gol. (A.akhmatova)
3. Stern Dante ni preziral Sonneta;
V njem se je izlila vročina Ljubečenega petrarha;
Stvarnik Macbeta je ljubil svojo igro;
Za njih, misel o klobučenem očalu. (A. Puškin)
4. To je bilo ob morju, kjer je odprtina pena,
Kje je redko urbana posadka ...
Kraljica se je igrala v stolpu Chopin Grad,
In pozoren na Chopin, je ljubil njeno stran. (I.severian)
5. In kaj iz dolgega muka,
Kako kot pepel je uspelo rešiti?
Bolečina, zlobna bolečina
Bolečine brez videza in brez solz! (F. Tyutchev)
a) metonimium; b) periprase; c) oksimoron; d) leksikalna ponovitev; e) metafora.
Naloga 26.
1. Najbolj je nosil brke, brke in še več. (A.kuprin)
2. Naj ocean zaspi na pesku in zdrobimo.
To je strašno slišano v temi tega blaga. (R.brns)
3. Kako so vaši čudeži lepi,
KUDESNITSA ljubezen, pomlad! (M.kuzmin)
4. Prišel sem na ta svet, da vidim sonce
In modra obzorja.
Prišel sem na ta svet, da vidim sonce
In metanje gora. (K. Balmont)
5. V Frosty Fog Beleet Isaic.
Na kocku v kapuco, Peter Snaps. (V.bruzov)
a) periprase; b) poosebljenje; c) gradacija; d) anafora, paralelizem; e) metonimija.
Naloga 27.
1. Včeraj sem pogledal v oči,
In zdaj - vse se polaga na stran!
Včeraj je sedel pred pticami -
Vsi štarki so zdaj vrane! (M.TSVETAEVA)
2. Polna pore v barški divjini
Malo slišite, tiho švije trske. (K. Balmont)
3. Bolnik, utrujen led,
Sneg bolnika in obroka. (D.mergekovsky)
4. se je naselil
Kjer rustikal Starzhil.
Leta štirideset s ključem kričala
Gledal sem okno in pritisnjene muhe. (A. Puškin)
5. moja ljubezen, široka, kot morje,
Ne upoštevajte življenja obale. (A. Tolstoy)
a) hiperbole; b) periprase; c) antiteza; d) epitet; e) zvok.
Naloga 28.
1. dekle Duma, moj črnilo;
Moja veka veke je bila okrašena z vami. (A. Puškin)
2. Letijo, napisani kot smuči,
Vroče iz grenkobe in npr.
Med ljubeznijo in ljubeznijo
Moj mig, moja ura, moj dan, moje leto, moja starost. (M.TSVETAEVA)
3. Naša celotna Moskva ve. Bog ve, da Moskva, Moskva, navsezadnje, taka gossip. (A.kuprin)
4. Tukaj boste spoznali čudovite brke, brez peresa, ki ni prikazano v nobeni krtači. (N.GOGOL)
5. Susal Gold Burn
V gozdovih božičnih dreves. (O.MELSHTAM)
a) metonimia; b) primerjava; c) gradacija; d) periprase; e) hiperbola.
Odgovore na test.
Naloga 1: 1 - G, 2 - B, 3 - v, 4-D, 5 - a.
Naloga 2: 1 - D, 2 - B, 3 - A, 4 - G, 5 - C.
Naloga 3: 1 - B, 2 - B, 3 - G, 4 - A, 5-D.
Naloga 4: 1 - G, 2 - B, 3 - D, 4 - A, 5 - b.
Naloga 5: 1 - B, 2 - G, 3 - A, 4 - v, 5-D.
Naloga 6: 1 - B, 2 - A, 3 - G, 4-D, 5 - C.
Naloga 7: 1 - D, 2 - A, 3 - G, 4 - B, 5 - C.
Naloga 8: 1 - B, 2 - A, 3-D, 4 - G, 5 - C.
Naloga 9: 1 - B, 2 - G, 3 - D, 4 - A, 5 - B.
Naloga 10: 1 - B, 2 - A, 3 - G, 4-D, 5 - C.
Naloga 11: 1 - D, 2 - B, 3 - G, 4 - A, 5 - b.
Naloga 12: 1 - G, 2 - B, 3 - A, 4-D, 5 - b.
Naloga 13: 1 - G, 2 - A, 3-D, 4 - B, 5 - C.
Naloga 14: 1 - G, 2 - D, 3 - B, 4 - A, 5 - C.
Naloga 15: 1 - D, 2 - G, 3 - A, 4 - B, 5 - C.
Naloga 16: 1 - D, 2 - B, 3 - G, 4 - A, 5 - b.
Naloga 17: 1 - D, 2 - B, 3 - B, 4 - A, 5 - g.
Naloga 18: 1 - G, 2 - A, 3 - B, 4-D, 5 - C.
Naloga 19: 1 - B, 2 - A, 3 - G, 4-D, 5 - C.
Naloga 20: 1 - B, 2 - G, 3 - A, 4 - v, 5-D.
Naloga 21: 1 - B, 2 - A, 3 - B, 4-D, 5 - g.
Naloga 22: 1 - B, 2 - G, 3 - D, 4 - A, 5 - C.
Naloga 23: 1 - A, 2 - in, 3 - G, 4-D, 5 - b.
Naloga 24: 1 - G, 2 - A, 3-D, 4 - v, 5 - b.
Naloga 25: 1 - D, 2 - B, 3 - B, 4 - A, 5 - G
Naloga 26: 1 - B, 2 - B, 3 - A, 4 - G, 5 - D.
Naloga 27: 1 - B, 2 - D, 3 - G, 4 - B, 5 - a.
Naloga 28: 1 - G, 2 - v, 3 - A, 4-D, 5 - b.
Naloga 29: 1 - B, 2 - B, 3 - A, 4-D, 5 - G
Naloga 30: 1 - B, 2 - B, 3 - D, 4 - G, 5 - a.
EGE. Naloga 24. Jezikovna sredstva za izražanje.
Možnost 1.
Kot odgovor napišite številko ustreznega izraza s seznama.
Vaja 1.
Auli sežgajo, nimajo zaščite.
Sovražnik sinov očeske
In sijaj kot večni meteor,
Igranje v oblaku, straši.
(M.YU. Lermontov)
Naloga 2.Poimenujte izbrano sredstvo za izražanje.
In podajanje pomembnega, v miru brade
Konj vodi pod plašč kmečka
V velikih čevljih, v službi ovčje kože,
V velikih palčkih ... in jaz z Marigoldom!
(Na. Nekrasov.)
Terminalska številka: ___________________________________________
Naloga 3.Poimenujte izbrano sredstvo za izražanje.
Od sovraženljubezen
Iz kaznivih dejanj, blaznosti -
Obstaja pravična Rusija.
(Ma Voloshin.)
Terminalska številka: ___________________________________________
Naloga 4.Ime izbranega načina ekspresivnosti .
In besedo stvaricenimo, in beseda rusko, ki jo častimo
In moč besede se ne bo spremenila.
(S.n. SergeEV cene)
Terminalska številka: ___________________________________________
Naloga 5.Poimenujte izbrano sredstvo za izražanje.
Stisnjen rž,byrir. spurge,divji konoplja– vse,ko je ubil iz vročine, rdečega in poldimenzionalnega, zdaj opran z roso in soncem, oživelponovno cvetijo. (A.P. Chehov.)
Terminalska številka: ___________________________________________
Naloga 6.Poimenujte izbrano sredstvo za izražanje.
Za pot Puškiki, za svetle torch.njegov Življenjeza mučenci in vodilno besedo njega, za titani, kot je njega, odloča in obogateno človeško življenje. (V.P. AstAfyev.)
Terminalska številka: ___________________________________________
Naloga 7.. Imejte stilski sprejem, ki ga je uporabil avtor.
Vroče, težke kapljice naredijo svojo pot, drsi na mojih licih ... Potisnite mi na ustnicah ... Kaj je to? Solze ... ali kri? (I.S. Turgenev)
Terminalska številka: ___________________________________________
Naloga 8.
Terminalska številka: ___________________________________________
Naloga 9.. Poimenujte izbrano sredstvo za izražanje.
V množici drug drugega smo se naučili
Pridite skupaj - spet bomo izginili
Je bila brez radosti
Ločitev bo brez žalosti.
(M.YU. Lermontov)
Terminalska številka: ___________________________________________
Naloga 10.Poimenujte izbrano sredstvo za izražanje.
Izvršilno sreča,ste krone
Vile boste okrasili?
(M.YU. Lermontov)
Terminalska številka: ___________________________________________
Odgovori
| Možnost 1. |
|
Seznam izrazov:
1) epitet;
2) metafora;
3) Metonimija;
4) Oksimoron;
5) sinekdoha;
6) Primerjava;
7) poosebljanje;
8) hiperbola;
9) Omejitve;
10) ironija;
11) Antoteza;
12) kontekstualne antonime;
13) ekspresivni leksikalni ponovitev;
14) frazeologizem;
15) retorični klicanje;
16) Retorično vprašanje;
17) Retorična pritožba;
18) oblika brez problema;
19) gradacija;
20) vrstice homogeni člani;
21) privzeto;
22) Parcela;
23) Sintakktična paralelizem;
24) Inversion;
25) Uvodna zasnova.
Govor. Analiza sredstev izraznosti.
Potrebno je razlikovati poti (fino izrazno literaturo), ki temelji na figurativnem pomenu besed in številk govora, ki temelji na sintaktični strukturi stavka.
Leksikalna sredstva.
Običajno v pregledu naloge B8 je primer leksikalnega sredstva podan v oklepajih ali v eni besedi ali besedi, v katerem je ena od besed dodeljena v poševnem tisku.
| sinonimi (Kontekstualno, jezikovno) - ljubljene | kmalu - kratko - drugi dan - ne danes, jutri, v bližnji prihodnosti |
| antonyMS. (Kontekstualno, jezikovno) - nasprotne besede | nikoli niso govorili drug drugemu, in vedno tebe. |
| fazoblizelog - Trajnostne kombinacije besed blizu leksikalen pomen. Ena beseda | na robu svetlobe (\u003d "daleč"), zobni zob pade (\u003d "zamrznjeno") |
| archaisms. - zastarele besede | squad, provinca, oči |
| dialektizem - skupni besednjak na določenem ozemlju | kunny, goutar. |
| book. govoril besednjak |
notri, sodelavec;
korozija, upravljanje; mučenje denarja |
Poti.
V pregledu so primeri poti, ki so navedeni v oklepajih kot fraza.
Vrste poti in primeri jim v tabeli:
| metafora - prenesite vrednost besede v podobnost | mrtva tišina |
| izločanje - verjetnost vsakega subjekta ali pojava žive stvari | raztopljen Ross Golden. |
| primerjava - primerjavo enega predmeta ali pojava z drugim (izraženo z zavezništva kot npr, primerjalna stopnja pridevnika) | svetla kot sonce |
| metonimy. - zamenjavo neposrednega imena v sicer (tj. Na podlagi resničnih povezav) | Hiss of Frotyy Očala (namesto: Penanje vina v kozarcih) |
| sYNECDOCHE. - Poraba imena dela namesto celote in obratno | bela jadrata osamljena (namesto: čoln, ladja) |
| perifraz. - zamenjava besede ali besedne skupine, da se izognete ponavljanju | avtor "Mount iz Wit" (namesto A.S. Griboedov) |
| epitet - uporabo definicij, ki dajejo izrazne podobe in čustveno | Kje skočiš, ponosen konj? |
| alegorija - izražanje abstraktnih konceptov v določenih umetniških slikah | tehtnice - Pravosodje, Cross - Vera, Srce - Ljubezen |
| hyperbola. - pretiravanje velikosti, moči, lepote | v sto štirideset sončnih Sunset Gruel |
| petdes. - dimenzije, moč, lepota, opisana | vaš Spitz, čudovit Spitz, nič več |
| ironija - uporabo besed ali izrazov v smislu, nasprotno dobesedno, za namene posmehovanja | Kje, pameten, se sprehaja, glava? |
Podatki o govoru, struktura predlogov.
V opravilu Q8, govorna številka označuje številko predloga, podana v oklepajih.
| epiphora. - Ponovite besede na koncu predlogov ali vrstic, ki se dogajajo drug na drugega | Rad bi vedel. Zakaj jaz. naslov svetovalec? Zakaj točno naslov svetovalec? |
| diplomi - izgradnjo homogenih članov predloga za povečanje pomena ali obratno | prišel, videl, zmagal |
| anafora. - ponovite besede na začetku predlogov ali vrstic, ki se dogajajo drug na drugega | Iron. Resnično - živa na zavisti
Iron. Pestik in jajčnik železa. |
| pN - Igra besede | Bila je deževna in dva študentka. |
| retorica klicanje (vprašanje, pritožba) - klicanje, spraševanje ali oskrbo z pritožbo, ki ne zahteva odziva naslovnika | Kaj stojiš, nihaj, tanek rowan?
Dolgo živi sonce, potem se bo tema skrivala! |
| sintactic. paralelizem - Ista gradnja predlogov | mladi povsod imamo cesto
stare moške povsod imamo čast |
| multi-allu. - Ponovite prekomerno unijo | Tako desno in puščico, in nori bodalo
Zmanjšajte zmagovalca ... |
| asyndeton. - Zgradba kompleksne ponudbe ali več homogenih članov brez sindikatov | Utripali pretekle kabine, ženske,
Fantje, Trgovine, Lanterns ... |
| ellips. - Skip implied word | sem za svečo - svečo v štedilniku |
| inversion. - Posredna beseda besedila | Neverjetno našim ljudem. |
| antiteza - opozicija (pogosto izražena s sindikati A, vendar pa ali antonime | Kjer je bila tabela prehrana, je krsta |
| oxymoron. - Povezava dveh protislovnih konceptov | Živo truplo, ledeni požar |
| navaja - Prenos v besedilu misli drugih ljudi, izjave, ki kažejo avtorjev avtorja. | Kot je navedeno v pesmi N. Nekrarava: "Pod luknjami bi morala biti klon ..." |
| vprašanje-odgovor oblika govoriti - Besedilo je predstavljeno v obliki retoričnih vprašanj in odgovorov nanje. | In spet metafora: "Živi pod minute hiš ...". Kaj pomeni? Nič večno, vse je potrebno razbiti in uničiti. |
| vrstice člani homogenega članastva- seznam homogenih konceptov | Čakal je dolgo, hudo bolezen, skrb za šport. |
| parcela- predlog, ki se razširi na intonacionalne semantične govorne enote. | Videl sem sonce. Nad glavo. |
Ne pozabite!
Pri opravljanju naloge B8 je treba zapomniti, da izpolnite svoje časovne objave v pregledih, i.e. Obnavljamo besedilo in z njim ter semantično ter slovnično povezavo. Zato je dodaten nasvet pogosto analiza samega pregleda: različne pridevnike na tak ali drugačen način, v skladu z misijami itd.
To bo olajšalo izvedbo naloge in ločevanje seznama izrazov v dveh skupinah: prvi zavoji na podlagi sprememb besedne vrednosti, druga pa je struktura stavka.
Pomagajte nalogo.
(1) Zemlja je kozmično telo, in smo astronavti, ki naredijo zelo dolg let okoli sonca, skupaj s soncem na neskončnem vesolju. (2) Sistem podpore za življenjsko podporo na naši lepi ladji je tako duhovit, da je nenehno samostojno obnovljiv in tako zagotavlja priložnost za potovanje z milijardami potnikov za milijone let.
(3) Težko si je predstavljati astronavte, ki letijo na ladji skozi zunanji prostor, namerno uničujejo kompleksen in tanek sistem podpore, ki je namenjen dolgemu letu. (4) Postopoma, dosledno, z neverjetno neodgovornostjo, smo pridržani ta sistem življenjske podpore, zastrupitev rek, dvig gozda, pristanišče svetovnega oceana. (5) Če je na majhnem vesoljska ladja Kozmonavti bodo začeli z rezano napeljavo, da bi razvili kovance, izvrtane luknje v Trim, se bo moralo kvalificirati kot samomor. (6) Vendar pa ni temeljne razlike od majhne ladje z veliko. (7) Vprašanje samo velikost in čas.
(8) Človeštvo, po mojem mnenju, je posebna bolezen planeta. (9) Line, pomnožite, Sishat mikroskopski, na planetarju in še bolj v univerzalnem, obsegu. (10) Zbirajo se na enem mestu in se takoj pojavijo na telesu zemeljskih razjed in različnih rasti. (11) Možno je le padec zlonamernih (z vidika zemljišča in narave) kulture v zelenem krznenem sloju gozda (brigada lesjacks, ena bara, dva traktorja) - in tako značilnost , simptomatsko boleče madež je evakuirano. (12) Pometavanje, pomnožite, naredite svoje podjetje, jedo črevesje, izčrpavanje plodnosti tal, zastrupitev s strupenimi odhodi po rekah in oceanih, samega vzdušja zemlje.
(13) Na žalost so takšne rane, kot so tišina, možnost zasebnosti in intimne komunikacije z naravo, z lepoto naše zemlje, so tako ranjene kot biosfera, tako brez obrambe pred glavo tako imenovanega tehničnega napredka . (14) Po eni strani je oseba, ki jo je ulical nečloveški ritem sodobno življenje, prenatrpan, velik pretok umetnih informacij, je razmik iz duhovne komunikacije z zunanjim svetom, na drugi strani pa je ta zunanji svet sam podeljen v takšnem času, da nikoli ne vabi osebe, da komunicira z njim.
(15) Ni znano, kaj se bo končalo za planet to prvotno bolezen, imenovano človeštvo. (16) Ali bo Zemlja imela protistrup?
(Po V. Solowkini)
"V prvih dveh predlogih, ki se uporabljata taka pot kot ________. Ta podoba "kozmičnega telesa" in "cosmonauts" je ključna za razumevanje avtorjevega položaja. V. Soloohin se je prepiral o tem, kako se človeštvo obnaša v zvezi z njegovo hišo, v. Soloohin prihaja do zaključka, da je "človeštvo bolezen planeta." ______ ("Potapljanje, pasem, naredijo svoje podjetje, posel, izčrpna plodnost tal, zastrupitev s strupenimi odhodi s svojimi rekami in oceani, samega vzdušja zemlje,") posreduje negativna dejanja človeka. Jedo v besedilu _________ (predlogi 8, 13, 14) poudarja, da je ves navedeni avtor daleč od brezbrižnega. Uporablja se v 15. stavek ________ "Original" daje utemeljitev žalostnega finala, ki se konča z vprašanjem. "
Seznam izrazov:
- epitet
- petdes.
- uvodne besede in vstavite strukture
- ironija
- razporejena metafora
- parcela
- oblikovanje odgovorov na vprašanje
- dialektizem
- enotni člani stavka
Seznam izrazov delimo v dve skupini: prvi je epitet, litt, ironija, razporejena metafora, dialekticizem; Druga je uvodne besede in vtični strukturi, parcele, obrazec za odzivanje na vprašanje predstavitve, homogeni člani stavka.
Izvedba naloga je bolje začeti s preskokom, ki ne povzročajo težav. Na primer, preskočna številka 2. Ker je primer predstavljen celoten predlog, je najverjetneje pomenila vse sintakse. V stavku "Nabrekne, pomnožijo, naredijo svoje podjetje, po prehranjevanju, spuščanje plodnosti tal, zastrupitev s strupenimi odhodi s svojimi rekami in oceani, samega vzdušja zemlje.uporabljajo vrstice homogenih članov stavka : glagolov umivalnik, pomnožen, posluje Tempechastia. s pogledom, izčrpavanjem, zastrupitev in samostalniki reke, oceani,atmosfera. Hkrati glagol "oddaja" v pregledu kaže, da mora beseda v množini stati na mestu prelaza. Na seznamu v množini so uvodne besede in vtičnične strukture in homogene ponudbe članov. Pozorno branje kaže, da uvodne besede, tj. Te strukture, ki tematsko z besedilom niso povezane in se lahko zasežejo iz besedila brez izgube pomena, št. Tako je na mestu opustitve številke 2 treba vstaviti možnost 9) homogenih članov stavka.
V prehodnem številu 3 je navedeno število predlogov, to pomeni, da se izraz ponovno sklicuje na strukturo predlogov. Parcelozija lahko takoj "zavrže", saj morajo avtorji določiti dva ali tri pogodbene predloge. Oblika za dvorano je tudi napačna različica, saj predlogi 8, 13, 14 ne vsebujejo vprašanja. Uvodne besede in vtičnične strukture ostajajo. Ugotavljamo jih v stavkih: po mojem mnenju na žalost na eni strani na drugi strani.
Na kraju zadnjega prehoda je potrebno nadomestiti izraz moškiKer mora biti pridevnik "uporabljen" usklajen z njim v pregledu, in bi moral biti iz prve skupine, saj je samo ena beseda podana kot primer " original ". Moški pogoji - epitet in dialekticizem. Slednje očitno ni primerno, saj je ta beseda precej razumljiva. Obračanje v besedilo, ugotovimo, kaj je beseda kombinirana z: "Originalna bolezen". To je očitno pridevnik tukaj v figurativnem smislu, tako pred nami - epitet.
Še vedno je izpolniti samo prvi prehod, ki je najtežje. Pregled kaže, da je to pot, in se uporablja v dveh stavkih, kjer je podoba Zemlje in ZDA, ljudje, kot podobo kozmičnega telesa in astronavti, je ponovno potrjena. To očitno ni ironija, saj v besedilu ni posmeha, ne pa LATT, ampak tudi nasprotno, avtor namerno pretirava lestvico katastrofe. Tako ostaja edini možna varianta - metafora, prenos nepremičnin iz enega predmeta ali pojava v drugo na podlagi naših združenj. Razširjeno - zaradi besedila je nemogoče prepoznati ločeno frazo.
Odgovor: 5, 9, 3, 1.
Praksa.
(1) V otroštvu sem sovražil matine, ker je oče prišel na naš vrt. (2) Sedel je na stolu v bližini drevesa, dolgo pilično na svoji harmoniki, poskušal izbrati pravo melodijo, in naš učitelj je strogo rekel: "Valery Petrovich, višje!" (H) Vsi fantje so gledali moj oče in zbrali od smeha. (4) Bil je majhen, Plumpy, zgodaj začel lagati, in, čeprav nikoli ni popil, iz neznanega razloga, je vedno imel sladkorno rdečo barvo, kot klovno. (5) Otroci, ko so želeli povedati o nekom, da je bil smešen in grdo, so govorili tako: »Izgleda kot Kysushin DAD!«
(6) In jaz prvi v vrtcu, nato pa sem v šoli sem nosil grob križ očetovih nevšečnosti. (7) Vse bi bilo karkoli (če kdo drug ima očete!), Vendar mi ni bilo jasno, zakaj je, navaden monter, hodil k nam na Matrenki z njeno neumno harmonika. (8) Jaz bi se igral doma in sramota sebe ali mojo hčerko! (9) Pogosto zmede, je tanek, ženski, OKL, in krivega nasmeha se je pojavil na njegovem okroglo obrazu. (10) Pripravljen sem bil, da bi padel skozi zemljo iz sramote in se obnašal, hladno, ki je pokazal, da je moj videz, da ta smešno moški z rdečim nosom nima nič opraviti z mano.
(11) Študiral sem v tretjem razredu, ko je bil zelo. (12) Začel sem otitis. (13) Od bolečine sem kričal in povedal glavo na glavo. (14) Mama je povzročila aMBULANCE.In ponoči smo šli v okrožno bolnišnico. (15) Na poti padel v strašno vihar, avto je obtičal, voznik pa je podpisnik, kot ženska, začela kričati, da smo zdaj vsi zamrznjeni. (16) Je zakril piercingly, skoraj zdrobljeno, in mislil sem, da bi njegova ušesa poškodovana. (17) Oče je vprašal, koliko je prešel v okrožnem centru. (18) Toda voznik, ki zapira obraz z rokami, povedal: "Kaj je norec, ki sem ga!" (19) Oče je mislil in tiho rekel mami: »Potrebujemo ves pogum!« (20) Spominjam se teh besed za moje življenje, čeprav me divja bolečina obkroži kot snežni vihar. (21) Odprl je vrata avtomobila in odšel v jerško noč. (22) Vrata ga je zaganjala in zdelo se mi je, da je velika pošast, praskala njegovo čeljust, pogoltne mojega očeta. (23) Avto se je nagibal na vetrove, na navdušenih kozarcih z šumerjenjem s snegom. (24) Klicala sem, moja mama me je poljubila s hladnimi ustnicami, mlada medicinska sestra je ostro pogledala v neprebirno temo, voznik pa je razbil glavo v izčrpanosti.
(25) Ne vem, koliko časa je minilo, ampak nenadoma je noč osvetljena svetloba Žarometi in dolga senca neke vrste velikan ležala na mojem obrazu. (26) Vzpenjal sem se in skozi trepalnice videl mojega očeta. (27) Odpeljal me je v njegove roke in se je obrnil proti sebi. (28) Njegovi mami je povedal šepeta, da je dosegel okrožni center, dvignil vsakogar na noge in se vrnil z vsestranskim vozilom.
(29) Sanjal sem na njegovih rokah in skozi sanje ga je slišal kašelj. (30) Potem nihče ni dal te vrednosti. (31) In potem je bil bolan z dvostranskim vnetjem pljuč.
(32) ... Moji otroci so mi, zakaj, oblečeni, vedno jokam. (ZZ) Oče pride k meni iz teme do mene, sedi pod drevo in postavi glavo na gumb Harmonika, kot da želi videti svojo hčerko, da se nasmehne med oblečeno množico otrok in se zabava. (34) Gledam njegovo sijajno srečo obraz in ga tudi želijo nasmejati, ampak namesto tega začnem jokati.
(Na N. Aksova)
Preberite fragment pregleda, pripravljenega na podlagi besedila, ki ste ga analizirali z opravljanjem nalog A29 - A31, B1 - B7.
Ta fragment obravnava jezikovne značilnosti besedila. Nekateri izrazi, ki se uporabljajo v pregledih, so zamujeni. Vstavite številke na točke prehodov, ki ustrezajo številu izraz s seznama. Če ne veste, katera številka s seznama mora stati na mestu preskoka, napišite številko 0.
Zaporedje številk v vrstnem redu, v katerem vas beleži v besedilu pregleda v kraju prelaza, zapišite v odgovoru Obrazec št. 1 na desno od številke številke B8, ki se začne od prve celice .
"Uporaba pripovedovalca za opis viharstva tako leksičnega sredstva za izražanje kot _____ (»Groznoblizzard ", "Nepravilnadarkness "), daje upodobljeno sliko ekspresivne sile in takih poti, kot je _____ (" bolečina, ki me je krožila "v stavku 20) in _____ (" voznik je pregledan, kot ženska, začel kričati "v stavku 15), oddaja drame, opisano v besedilu situacije. Tak sprejem kot _____ (v predlogu 34), izboljšuje čustveni vpliv na bralca. "
№1. Določite izrazna sredstva.
3 mesto praznuje obletnico.
4 Tukaj ni mogoče najti križark.
5 je bilo slišano, kot je švedska stresel.
6 Vsi smo videti Napoleons.
7 Usoda igra človeka.
8 Nege Benes se kroži.
9 je deloval jasno in natančno, kot robot.
10 Kaj ste pametni!
11 v hiši nightmatska motnja.
12 magnitude konja z mačko.
№2. Določite izrazna sredstva.
1 od goščav na robu je prišel iz gozdnega velikana - Elk.
2 Kaj išče v državi daleč?
Kaj ga je vrgel na rob njegovega domačega?
3 Vedno sem vedel, in vedel si, oba vemo!
4 Vprašam te, res vas prosim, prosim te.
5 dober poletni večer.
6 Tatyana v gozdu, nosi za njo.
7 ljubeč veter, pogled na ledu, meglene sanje.
8 Kako se je stopnja padla na voziček.
9 V vsakem nagetu dišečega lila,
Znoj, bee ...
Vzpenjali ste se pod modro lok
Nad potepuškimi množicami oblakov.
10 in v vratih - Bustands, Sineli, Tulup ...
11. Izraz je poln, lože sijejo;
Parter in stoli, vse zavre ...
12a v Anna Posteljnina. Velika.
№3. Določite izrazna sredstva.
1 in valovi morja z žalostnim roarjem o kamnitih utrip.
2 ste prišli do sprejetja, moja pomlad je visoka sanjska sanja.
3 v stoletnih sončnih sončnih Sunset Gruel.
4 Če je bila tabela nevezana, je krsta.
5 Mislil sem z grozo, kaj bo vse to vodilo do vsega.
6 Dež je bil posejan na gozd in na poljih, in na širokem dnjeperju.
7 Mladi imajo cesto povsod, stari ljudje povsod z nami.
8 Udobna tiha žalost.
9 Robusten Homer, Fookrit
11. strel iz police Rioon.
12 Potem se je dvorana stresla.
№4. Določite izrazna sredstva.
1 sladka grenkost spominov, mlada starost.
2 Ljubezen, upanje, tiha slava, ne degradacijska nemira za nas.
3 in božanstvo ter navdih ter življenje, in solze, ljubezen.
4 bela jadra osamljena v megli morje modre barve.
5 Zbogom, neoprana Rusija!
6 mesto na Nevi.
7 To je bil ustvarjalec evgeny engin.
8 Tamara je šla v gledališče.
9 Ali poznate ukrajinsko noč? Oh, ne poznaš ukrajinske noči!
10LER ME ME ME.
11 koča na radovednih nogah, fant s prstom.
12 Spomnili so se obrazov za dolgo pozabljeno, absolutni strastne govore so se spominjali.
Odgovori.
№1. №2.
1metonimia. 1 perifrace.
2metonimia. 2 paralelizem.
3metonimia. 3epifor.
4sineekdha. 4gradacija.
5sineekdha. 5Inversion.
6sineekdha. 6Hallps.
7 Holding. 7
8selop. 8selop.
9. \\ T 9metafora.
10 ironija. 10sineekdha.
11Gype. 11metonimia.
12 slogov. 12 Para.
№3. №4
1epitet. 1 Društvo.
2metafora. 2essional (lows homogene. CHL)
3 Hyperbole. 3MNOGIUS.
4Ntitis. 4Inversion.
5Inversion. 5 Pretvorba.
6MNOGYUSIA. 6 perifrace.
7aparalizem. 7 Cerifrace.
8 držala. 8Inversion.
9metonimia. 9. vprašanje.
10Prifrace. 10 Power.
11metonimia. 11list.
12mimia. 12andor.
Oglejte si vsebino dokumenta
»Lekcija ekspresivni jezikovni jezik. 10 cl. "
Maou "kondovskaya. srednja šola»
Povzetek lekcije v razredu 11:
"Orodja za izražanje"
Kondratovo, 2016.
Ruska lekcija v razredu 11 (kot del priprave na uporabo).
Lekcija teme. Orodja ekspresivnega jezika.
Namen lekcije: Razvijte sposobnost razlikovanja poti, stilističnih osebnosti in drugih
izrazna sredstva, ki določajo svojo vlogo v besedilu.
Med razredi.
1. Čas organiziranja.
2 . Učitelj sodnika.
Vsi ljubimo toplino, sonce. Sončni žarki se bodo nasmehnili vsem nam zabavo, če ga odpremo.
Pozorno ogrevanje "Sunny".
Vstavite zamujene črke, ki pojasnjujejo pogoje za izbiro orphograma.
Metafora, alegorija, peripraza, gradacija, paket, neumnost, združenje, ellipsa.
Katere so te besede? (To so ekspresivni instrumenti jezika.)
Katere skupine lahko delimo? (Trake - metafora, alegorija, peripraza, slogovna govorna figura - gradacija, parcela, inorous, ellipsa, izrazno sredstvo fonetika - asonanco.)
Kaj lahko uporabijo sredstva za izražanje? (To je pot do izražanja
noah, figurativni govor.)
Besedo učitelja.
Vsaka izobražena oseba, seveda, bi morala biti sposobna oceniti vedenje govora - njegove lastne in sogovornike. Zakaj danes v 21. stoletju, novinarji, znanstveniki, Lingules, Psihologi, Sociologi, pisatelji, učitelji, so še posebej akutno čutijo zaradi govornih razlik in vprašati večna ruska vprašanja "Kaj storiti?" In "Kdo je kriv?" Zakaj ne čutijo občutkov sramote ljudi, ki ne poznajo maternega jezika, steljenih z "modnim", po njihovem mnenju, besede? Obstaja veliko vprašanj. Toda študija jezikoslovja in literature, teh pomembnih komponent humanitarnega izobraževanja, je ena od poti, ki nam omogočajo obvladovanje obvladovanja človeške sreče in modrosti, da bi ohranili kulturo.
Naša materni jezik, najbogatejši, oblikovalec, mogočni in resnično magični ruski jezik, po definiciji K.G.Pautsky, je pojav edinstven, neverjeten. Prihaja okoli in tesno prepletajo lepe in grde ... Nadaljujemo več nasprotij: izrazno -necsualno, močno - šibko, domačega - nekoga drugega, veličastno - slabo, živ - mrtvi.
Kakšen je problem pred nami, pred tistimi, ki imajo jezik, ki ga študira? Besedo v obliki vprašanja.
- Problem: "Kako narediti jezik biti najboljši od tega, kar je na svetu lepo, veličastno, izrazno?"
Kako je problem s lekcijo teme? Navedite lekcijo teme.
Opredelite namen lekcije.
3. Pogovor na predmet lekcije.
Kaj poti? (Poti so takšne govorne revolucije, ki temeljijo na uporabi besed v figurativni vrednosti.)
1 min. Ne pozabite, katere poti vemo, jih zapišite.
(Epitet, poosebiteljica, metafora, metonimija, primerjava, hiperbola, groteskva, mejna (meiosis), siseo, peripraza, alegorija, ironija, humor, sarkazem, satire, evfemizem itd.)
Kaj stilistične številke? (To so posebni stilistični zavoji, ki presegajo potrebne norme za ustvarjanje umetniške ekspresivnosti.)
Za 1 minuto se spomnite, kaj vedo stilistične številke, jih zapišite.
(Inverzija, antiteza, gradacija, anafora, epipara, oksimoron, sintaktični paralelizem, parcela, ellipsa, privlačnost, klicanje, retorično vprašanje, privzeto, več tipa (polisindenton), Nonsie (ASUNDENTON), ponovite (Anallite) , Pun, navajanje itd.)
Ne pozabite na izrazna sredstva fonetike (zvenenje). (Aliteracija, skladnost, GIATUS.)
4. Številka pločevine 1. Naloga številka 1. Posamezno delo z besedilom.
Vstavite zamujene črke, ki pojasnjujejo pogoje za izbiro ORFOGRAM, vstavite neodgovorjene ločila. Katere poti uporabljajo avtorja, da poudari kontrast? Primeri.
Divisy roke. Vse naša svetloba! Ki imajo ... če je velik kuhar, ampak za Noger .. Tam je tako majhna usta, da je več dveh kosov n .. kako ne morete zamuditi; Druga je ... To je usta loka glavnega sedeža, ampak, Alas! mora biti zadovoljen .. Wate .. kaj (
biti) nemški..im večerja iz krompirja.
Kakšne so omejitve? (Lithota (MEIOSA) je pot, ki vsebuje pretirano razsežnost subjekta, sil, vrednosti katerega koli pojava.)
Kaj je Hyperbole? (Hyperbole - pot, ki vsebuje pretirano pretiravanje sile, velikosti, vrednosti vsakega fenomena.)
5. List №1. Poročali bomo številko 2. Delo v par.
Katere izrazne pomeni ponazarjajo te primere?
1 moški - za osi! (ellipsa)
2 in spet galliver. Vredno. Omamljanje. (Parcele)
3 dlake dolge - um je kratek. (antiteza)
4 Vsak peni v hiši nosi. (Synecdoche)
5 Celotna odbor je priznala superiornost D.I. Pisareve. (metonimija)
6 Streljamo diamantne fontane. (metafora)
7 in zvezda z zvezdico pravi. (poosebljenje)
8 Giant Dwarf. (Oksimoron)
9 Ne zanima me - Sedim z orlom. (Primerjava)
10 noč, ulica, luč, lekarna,
Nesmiselno in dolgočasno svetlobo. (Asyndeton)
11 In dolgočasno in žalostno, in nekaj služijo. (Multi-tip)
Osvetljena je 12-jarčasna briljantna soba. (epitet)
13 Na obrazu žareče, požgane, sijale oči. (gradacija)
14 sonca ruske poezije. (periprase)
15 Torej ste pametni! (Ironija)
16 Usoda je sledila stavek! (Inverzija)
Porazdelite pisno v prenosni računalnik izraznih orodij v dve skupini: poti in stilistične številke. Dva študenta delata na tabli.
| Stilistične številke. |
||
| sYNECDOCHE. | ellips. |
|
| metonimy. | parcela |
|
| metafora | antiteza |
|
| izločanje | oxymoron. |
|
| primerjava | asyndeton. |
|
| multi-allu. |
||
| perifraza. | gRADVA |
|
| inversion. |
6. Številka pločevine 2. Številka opravila 3. Delo v par.
V prehodih iz pesmi ruskih pesnikov 19 in 20, poiščite primere, ki ponazarjajo poosebljanje, sintaktično paralelizem, metonimije, primerjavo, metaforo, anaforom.
1 V modrem morju je val brizgal.
V modrem nebu se zvezde stresale. (A.S. Puškin) (paralelizem)
2 Moja zvonca!
Cvetlični stepski!
Kaj me pogledati
Temno modra? (A.k. Tolstoy) (poosebljenje)
3 whirlwinds snežni twist;
Kako bo zmagala
Nato plačati, kot otrok ... (A.S. Puškin) (primerjava)
4 Vi ste meči na odličnem praznu;
Vsi so padli s hrupom pred vami;
Evropa Evropa; Spanje grob
Nad njeno glavo ... (A.c. Puškin) (Metonimia)
5 ah, je osvojil glavo svojega grmovja,
Sesal me je ujetja pesem.
Jaz sem obsojen na previden občutek
Lajšanje mlinov pesmi. (S.A. Jenin) (metafora)
6 Prisežem prvi dan ustvarjalnosti,
Zadnji dan prisegam
Prisežem sramoto kriminala
In praznovanje večne resnice. (M.YU.Lemonts) (Anafora)
7. Številka pločevine 2. Naloga številka 4. Delo v par. Določite vrste zvočne znanosti, njihov pomen.
O pomladi brez konca in brez roba,
Neskončno in brez roba sanj. (A.blok) (asonanco - zvoki in, a)
Večer. Morju. Vzdihne veter.
Glasbeni klicanje valov. (K. Balmont) (aliteracija -ZVUK C)
(Ponavljanje tega zvoka v dajanju maščevanja in muzikalnosti maščevanja. To prispeva k ustvarjanju čaja. Vidimo vrsto zvočne igre - tautogrami, ko se vse besede začnejo z isto črko.)
(Branje po srcu pesmi f.i. tyutcheva "kot nad vročim pepelom ...")
8. Številka plošč 3. Naloga številka 4. Delo v par.
Določite ključni izrazni agent v prvi stanza pesmi F.I. Tyutcheva.
Kaj pa vroče pepel
Pomikanje dima in opekline
In luči skrite in gluhe
Besede in vrstice požrejo.
Tako žalostno življenje je moje življenje
In vsak dan gremo
Tako postopoma gona i
V monotoniji Nesterpim! ..
O nebu, če je vsaj enkrat
Ta plamen, ki ga je razvil Will -
In ne jutri, ne da bi trpeli delež,
Želim - in šel ven!
(Razporejena primerjava - vrsta primerjave, s svojo pomočjo celotne dele besedila so zgrajene)
9 .List številka 3. Naloga številka 5. Delo v skupini.
Ustvarite majhno besedilo z vstavljanjem epitet. V besedilu.
Vsako leto se dvigala vrnejo iz ... držav na ... močvirje.
Nad ... morja in ... Steppa, nad ... reke in ...
gozdovi letijo spomladi do njihove domovine.
... Zamnovo močvirje ... Reedy in lanskoletni ruski. V največji prihodnosti
... kraji uredijo svoje gnezdo ... dvigala. Živijo na močvirjih. Nihče jih ne izkrivlja v mir.
(Epithets dajejo posnetke govora, čustveno, izraznost.)
10. Express ankete.
1 Promet, v katerem se nasprotni koncepti nenadoma nasprotujejo. (antiteza)
2 Trail, ki je sestavljen iz zamenjave običajnega imena enega polaganja katerega koli predmeta opisnega izraza. (periprase)
3 Posebna razporeditev besed, ki kršijo običajnega naročila. (Inverzija)
4 Prenos imena iz ene postavke na drugo na podlagi pozornosti. (metonimija)
5 Beseda ali izraz, ki se uporablja pri figurativni vrednosti, ki temelji na podobnosti v vsakem pogledu na dva elementa ali pojavov. (metafora)
6 Trail, ki je sestavljen iz prenosa znakov živega bitja na pojavih narave, predmeta in koncepta. (poosebljenje)
7 Umetniška opredelitev, ki jo je za ta kontekst navedel precejšnjo črto v upodobljenem pojavu. (epitet)
8 Ponovitev besede ali besedne zveze na koncu vrstice. (Epiphora)
9 Priključitev nepreklicnih konceptov. (Oksimoron)
10 enake sintaktične strukture predlogov. (Parlelati)
11 Navedeno vprašanje ni, da bi dobili odgovor, ampak da bi opozorili na pojav. (retorično vprašanje)
12 Ponovitev homogenih soglasnih zvokov. (aliteracija)
11. Številka plošč 3. Naloga številka 6. Delo v par.
Preberite besedilo in sledite preskusu 24 preskusa uporabe.
12. Številka pločevine 4. Naloga številka 7. Preverite preskus.
13. Besedo učitelja. Izhod.
Torej, sredstva za izražanje opravlja stilsko in fino-ekspresivno funkcijo, in sintaktične stilistične tehnike ustvarjajo posebno organizacijo govora. Da bi zagotovili čustveni učinek in da bi ustvarili podobo in ekspresivnost čarovnika Word uporablja sredstva in sprejemanje govorne ekspresivnosti. Ne smemo pozabiti, da je vaša domača beseda osnova naše duhovnosti, naša kultura. Odgovorni smo za sedanjost in prihodnost ruskega jezika. Pomisli. Odločite se. Kaj bo? Naj bodo vedno rekli: "To je kulturni človek" Oseba, ki ima v lasti kulturo komunikacije, ki ve, kako govoriti, lepo in izrazito govoriti, pisati.
14. Razmišljanje. Pobotati se sinwen (Senkan) Na temo "Sredstva za izražanje".
Sredstva za izražanje.
Lepo, nenavadno.
Okrasite, opišite, posnemajte.
"Jezik bogastva ... bogastvo misli" (n.m.karamzin)
Zaklade govora (poti).
15. Popolne ponudbe.
Všeč mi je lekcija ...
Bil sem presenečen ...
Spomnim se ...
Mislim, da ...
16. Domača naloga.{!LANG-a3d3f5f078a568115b0ee1326a7eea94!}
{!LANG-32c2c84da60904b8783006588a0c3b41!}
Preverite preskus.
{!LANG-f205598c069ad5791c4af12226b36ba3!}
{!LANG-daf8cf20726278627105d89c8d7b8036!}
{!LANG-47eb1a41b5053383813800612b7cdb9c!}
{!LANG-e362c8e1b70a07e8b11cd46b38219c31!}
{!LANG-0e1b680f327ed5093afe0d0673e407e6!}
{!LANG-f467316bf12a5a26b2ae0e489bdf2c69!}
{!LANG-f621736bd3212a95440266dcc7b06dfc!}
{!LANG-e9bdf61a26c55bc3c18d523a036b4fc3!}
{!LANG-99dc48acbeb570311ac3ececde4560cf!}
{!LANG-119cefd02add18f72a5998024fd129b8!}
{!LANG-8aca9bc9e130d1fa6d834b81edfe7af4!}
{!LANG-fed30dce0058e707cfd8cce1ea960547!}
{!LANG-1ae37b8b1901467da69110fcb8af5eba!}
{!LANG-7ca3c5ef5d0a76c938a39f1df0bc6e25!}
{!LANG-66f67dbae55e6c788f7fc68d9cec2461!}
{!LANG-5a585bb6b4ab71133b8976a68cc7b31d!}
{!LANG-7cf77bfc2a4ce22a406872c510904d2f!}
{!LANG-a164c9c8a16f5e1d26592548043ab4c1!}
{!LANG-588e5300c19e0c672379c3783d50b188!}
{!LANG-e4dd1acd1786c404077f17c735261be9!}
{!LANG-a18fa7caa87d8c6df7b37d61edb735db!}
{!LANG-51d41729fe0eb5ac971ad6e84fc30215!}
{!LANG-dfa3b7eb0d1ab04476111e404395df1e!}
{!LANG-3b0ff4b55715e3c01be5fb1deeeb2052!}
{!LANG-9d93266043a979565fdd860d330d54ab!}
{!LANG-59a680dbd3b1fb87503ce6e90f27d79b!}
{!LANG-f0cdd7b46636d020c5894621d9079959!}
{!LANG-4873083c9ecc4e803be3bcb57e45d43d!}
Namen lekcije:
{!LANG-cd9f18dde85b33a441cecc09aa4709b7!}
{!LANG-8f3ba110e1112bd5c4e3981e6e6abb5a!}
{!LANG-ab26b7c06a38cbfab6b262b7b4d33d51!}
{!LANG-6f200b41be9599441b4f66dd6a73a57b!}
{!LANG-9b4f2053e0e5592d1052d966700ac03f!}
{!LANG-aefa803bcd9d65f27e6a3b9a047521d1!}
{!LANG-6d025fb4584bb58bbdcfbc560b909054!}
{!LANG-2205913c0bc0370a2affe8efbd0fc0c9!}
{!LANG-865658d80c22dc720772e4f39937c4b0!}
{!LANG-17392c14d40f252d7019548f9f324c87!}
{!LANG-3c8fd04568a1610361500046623397cf!}
{!LANG-a5e674923bd86c04e9de55947efd687e!}
{!LANG-26c31aedcea3cd6c8da63de48c5e3e94!}
{!LANG-14d8a56c6ff002ac261b8e46f886a074!}
{!LANG-4b2b437fa2d809b3b34abcb15fbcf4d5!}
{!LANG-acd44c4f6493087a3c5f2bbde860e5c5!} {!LANG-6e599e7a0360ffdc27e1ecf53b682b9c!}{!LANG-4dbb3ba9a2428be22699032f8bc2f5e0!}
{!LANG-4176a18cb065effb9bc657cee93977d7!}
{!LANG-d77fc7149ec75c7080510f428b46cc0d!}
Seznam izrazov:
{!LANG-0bc39628510555828aa47bdab6cc6f44!}{!LANG-0b5ec8332f80080731355233275ec963!}
{!LANG-b4a9b88dcf8ff32dd94ee9261af4a78e!}
{!LANG-c4275d66a814691e69e1d0b588712897!}
{!LANG-94cf96c5aa83a4a407803f85d4bfae61!}
{!LANG-804f80adddff63d8f46b59fca2d62ca6!}
{!LANG-ff828a1708075ec9b5394f2e938ca627!}
{!LANG-0bcfbd05239b3ef6efe338ec43141cac!}{!LANG-e63df4e918a63df9707adeb8811fcb4b!}
{!LANG-c67d5b3a7e1b8363a8588c5d9d027342!}
{!LANG-3d1c79cd78d36c8a3edfb766d18e93d0!}
{!LANG-ff828a1708075ec9b5394f2e938ca627!}
{!LANG-ec964d8e419ca57c21e8080f753557f0!}{!LANG-dd1486a97aecad1c71e1c31d95bc5bce!}
{!LANG-53e02792885a71043b0b42c3f7dc3c92!}
{!LANG-67e6f9f67c4a1d7232829068ca7d45a6!}
{!LANG-7cabae2db7e3094d7e8780ec08d21cf2!}
{!LANG-62449110540e5ee61ddafc2758894a12!}
{!LANG-49e7dd8ed21d93e87bbdae941661ee95!}
{!LANG-3bddf7b0e8db8707c37c3f55deff9be0!}
{!LANG-77de11397f6fad283595fc44dc903ee1!}{!LANG-5ee01d0e6a96b9abe4287a9e2506617f!}
{!LANG-87053813b36ff9a8cea2f060b18d1818!}{!LANG-ace902cf9866720dcd208e2d33eb13d2!}
{!LANG-92c75ddc738a1de1cd0b860e894844aa!}{!LANG-073542f39b098d57acd434deaaf255df!}
{!LANG-bc0fa6ce95abafcd881b615ae3004631!}
{!LANG-b88ee27f140312d5cd4ffbacee735040!}{!LANG-66a6612e2b9d0da37caf54c9c0bc94e2!}
{!LANG-6bbff5d1c8878a8d403956314e2f650a!}{!LANG-e02ac38aec113d2b870276c4b11aace3!}
{!LANG-5157587e701b2ffa15c6927695e6f80b!}
{!LANG-754f7e38f4f0008f6423981c024bbe70!}
{!LANG-ff828a1708075ec9b5394f2e938ca627!}
{!LANG-0f13e88a896a867feabc6dd424b3c9aa!} {!LANG-3678d0e97573aa337b3a3acd8785a66f!}».
{!LANG-61c9a1db15e51ab9a6784531e2020dbf!}{!LANG-aded1606eb5354df2a0ee51309f38ee7!} {!LANG-8064525ca1523a6efee20d9e5d7450c4!}{!LANG-1c2743ef34684f9c13ff0b3cbd10ff25!} {!LANG-1c831fce8d8cf255240ae8b85e6fa961!}).
{!LANG-8788bbd03bf30bbbecf89ba23428ede4!}{!LANG-ca7a8c4c32bda547f31227fd4f4a40a9!}
{!LANG-8e9b6c14d0ff72e3ec793fa213d244f1!}
{!LANG-b40ec2b3456e5e55b387a39a4c1a7792!}{!LANG-e911dc979974ab390579ecc345ebfa46!}
{!LANG-ede00c551d616abbbea2d29ee9ee339b!}{!LANG-76633637c87c2f256ffd0d34993cd025!}
{!LANG-964f751ec8d2518925af352fde0c0271!}
{!LANG-e68f39fb78170f9505910586383562eb!}
{!LANG-600f7e784f556c5ceb3d8096d5b6472a!}
{!LANG-7f9317e424c375cdbb4b66beb965705d!}{!LANG-849bd33ccabb79dfd44fed69be7513dc!} .
{!LANG-ecc4df717ae179e1908723866f9dd3fb!}{!LANG-4c9b34f48052f8ead2d1457c6cae64ba!} .
{!LANG-08ef989acdd4f4696a1c50d2003c7ad5!}
{!LANG-5f3b77c0010f7f5d472192cc95a35d40!}
{!LANG-ce301550692fde8d11ff97c83f848d98!}
{!LANG-ff828a1708075ec9b5394f2e938ca627!}
{!LANG-2bd3d184f2d933811ba0d59eae1b20c0!}{!LANG-c134761b93b22e398699d8881449123d!} .
{!LANG-c62ed5b5960a4f54ffc94924b294ddfa!}{!LANG-5cd007fcc25278ea1ebbdbc5af46abca!} .
{!LANG-179971230cbea64bdf8d0924954dcf11!}{!LANG-93dff232c4febac60b880afe5bd39022!}
{!LANG-7e91e5b0344cfcd3ad867234b74c4b73!}
{!LANG-22fe1616a605ad6066314240fe47bbf0!} {!LANG-12233286a42ecac47014101dca7089b9!}{!LANG-15c512c1b3ac27dd2487a88c15be3a72!}
{!LANG-fd140e639fe800ee863e68eb040b9494!}{!LANG-614bf664686cd9048f4719298041e5b5!} .
{!LANG-ba160f211951dfd44c89bcd801bd99d4!}{!LANG-98e20d58255d4fc44a6b27630c1534e1!}
{!LANG-2bada2ad1a963fe39a90da18088fceeb!}
{!LANG-76f42c84e1a9c5790dfe7a034aa88e1c!}
{!LANG-8f95da38615bc19b4d510a5516a0efd7!}
{!LANG-19497e3b18f2ca70aa2e6e16bdfa6835!} {!LANG-8327e1db84201846b3df826562501df1!}{!LANG-4c73c63b49ee268e53953552444e1897!}
{!LANG-4be1be1b9fb91ce27627778b164c9a93!}
{!LANG-301697c4d560a807336d43e6cdea1357!}
{!LANG-28fc44c6400671894a775cb0bfbde171!}
{!LANG-ff828a1708075ec9b5394f2e938ca627!}
{!LANG-ea3864263607a24248bee1b13d2f7324!}{!LANG-f1ab36ca41192d9ad9d5db52480d82db!}
{!LANG-12452a0e34a20bc0e8c4e380740058fe!}
{!LANG-79916ca307ef94dcc342fc5e27da7349!}{!LANG-156946ee175de9ba2edaa0f11cf97862!}
{!LANG-33a3b2bcbf49362fb8a0bc91fbe3e730!}{!LANG-b9d337ae1d1540abfd931fb2538f5ba9!}
{!LANG-5dbbe80d642c957fa0aabce65b746467!}{!LANG-e391ca1ed204dc3485eba02eb676b3cf!} {!LANG-cb80b47646e93aade3f4d8bc35c7008c!}{!LANG-52b6d6a48252d76d0094bd1cc1626aa1!}
{!LANG-ab781ad5080147fe7557b8e3a95710d0!}{!LANG-88a68f3bb5e943897bf46fdd48c11408!} {!LANG-285dc4963eff1e9885a6b3842d678db2!}{!LANG-1624e0d395106ec0bf44aa9be98fa9d8!}
{!LANG-42e63b3d15357996b338da16d9a97b69!} {!LANG-78d4ea411a2738bebb76edac8c3d91d2!} - {!LANG-037e6921f7ee29657cb28d77a67a6187!}
{!LANG-bc342c669f13ad39bac42980e4445e9a!}{!LANG-eb9280b832433f32a1d3f08ab0cebb2c!} . {!LANG-847c12f8270b4eacfd9e810c91b28ae6!}
{!LANG-36e443c266145c6f39f3091b13c9e05a!}{!LANG-187fed1eed200f947aad5644f6213753!}
{!LANG-a4e8a8fb5eaa5ed86413e29557140fde!}{!LANG-bbdbd15e2854a0bf0975e839e0ab8787!}
{!LANG-fd09aa3fe53eb0e26bbe3acc851cf5e2!}
{!LANG-f3c84aecd17ce9b159fd847e2f26cfe0!}
{!LANG-0ccfc11e296d2083c0983d661766570e!}
{!LANG-c4610dfd5a470b2d920b30c041fa9163!}
{!LANG-3c03c1a56e5ba5a8cbe934d808b0964c!}
{!LANG-015fb165ffeaf51dbe3c55907778e38a!}
{!LANG-52eac272265f311f43541a16d4c353a8!}
{!LANG-def66e746217aa011f17907832b9bf37!}
{!LANG-48b536b3a757adcd55940242904ca498!}
{!LANG-18187247462ac593145cda93a3410032!}
{!LANG-0551bd6348a4353e6d3e4f9ec9486827!}{!LANG-435f228d127fd74d502d8c6a08146bf7!} {!LANG-1de09099c6349b7e5c394a41eed248b1!}
{!LANG-419670672939971f335e2e861bb2e93f!}{!LANG-75e81b8eb5217f7e534f08d0fe7857b8!}
{!LANG-eefc493373c33b0e05f932940d9519f7!}
{!LANG-60475e9d0104f74be86c11570c920db4!}
{!LANG-ff828a1708075ec9b5394f2e938ca627!}
{!LANG-fa775e4e7dc37dd63f6e26c423f44eaa!} {!LANG-ddcf3ac411abcb8d9b8397363c9193de!},
{!LANG-12a584f5afd893255fe1eb5b795496cc!}
{!LANG-ff828a1708075ec9b5394f2e938ca627!}
{!LANG-f481e86e10df37b2be161fe6056ffb47!}{!LANG-fca66212ddc056e11351f4caec7065af!} {!LANG-04ee2c8c6a1a472d313617109b0ec475!}{!LANG-740058bda77db596203e2337d0c4bf04!} .
{!LANG-6c5796abf98bd8b6ce722dae21f8c136!}{!LANG-726a820854aa197895a1ad0feec83d1e!}
{!LANG-e2d1bb1e94386f6f4f41fb94a4d6ffeb!} {!LANG-918ac745785fbb945adb9558f6681645!}{!LANG-a94d63a22b6d5d661765311c47fa739a!}
{!LANG-5fa83b30873c76eaad9cd62f4eec0c6e!} {!LANG-1ca7b6bbc09fc24643b8abd771437410!}: « {!LANG-cd049f40a95d367813e318c0c22a3f62!}».
{!LANG-94c97eb6987b6610f2a42f6c4d7b27be!}{!LANG-6e2134c05835953d4cba079223b8f7fc!}
{!LANG-3f7aafeb279258c835316aa81d3eec25!}{!LANG-858643d8b16c0b59b305580158062414!}
{!LANG-47d2465c322bac559456e029d1eb47ad!} {!LANG-9ad9dfbb8c17defd42b28b476e7ce703!}{!LANG-6bc48c732a7bd5905fe61fed30c1d418!}
{!LANG-cac560f83680e0b3109301783e6fa58b!}
{!LANG-8f65137c8c95cc97fdab1bfbc828c9ff!}
{!LANG-bc4b8e847b42a120fc1994f7a92be3f4!}{!LANG-e7d11f1d9a935eb5817391b52219b1b4!}
{!LANG-59e5296d62ad815e59b4a38da6bd444a!}
{!LANG-3b75598733e5cd0e13d80345d3b74953!}
{!LANG-c04e5fc31b2c8087f1f4e036e10cdf61!}
{!LANG-a1c63c629a0a57a4e8c4ba4e7df23839!}
{!LANG-997d81bcd845557066efcef420c449f6!} {!LANG-5f8cd9d03a522e41e3d6b107c261f55e!}{!LANG-2b9098fef3c0968d24ba54e98957e724!}
{!LANG-7eb347b9a0a973911ded25071795009f!} {!LANG-7357f6ffb17a1f867029e17562e87b5c!}{!LANG-5a402e672b951acd1935ddd021fce1ce!}
{!LANG-10a11cf2a42f90cfe9f6239146f1e7ba!}
{!LANG-8f6237f7a5992390f5093d0a71c67ae7!}