Risanje na temo maternega jezika. Zanimiv plakat o ruskem jeziku za osnovno šolo. Kuverte z nalogami

Tatjana Perova

Eno od sredstev za vzbujanje ljubezni pozornosti do šolski predmeti je vodenje vsebinskih tedne.

Na šoli, kjer se šola moja hči, je od 25. do 30. januarja letos oz. teden ruskega jezika. Za to tedne mojo hčerko so prosili, naj naredi tematsko stenski časopis.

Kot mama sem seveda pomagala hčerki šolarki in aktivno sodelovala pri ustvarjanju stenske časopise.

Informacije o tej temi so pobrskali v knjigah domače knjižnice in v člankih na internetu. vzorcev veliko stenskih časopisov vendar smo se odločili narediti po svoje. In takšen tematski časopis smo »izpustili«.

Stenski časopis se je preprosto imenoval -"RUSKI JEZIK»Ime je bilo napisano z velikimi tiskanimi črkami, pobarvano s svetlimi svinčniki in obkroženo s flomastri po konturi.

Material za stenski časopisi -"Kaj se je zgodilo ruski jezik«,»Izvor ruski jezik"," Izreki velikih ljudi o ruski jezik»Tematske risbe so našli v knjigah, revijah in na internetu. Nato so jih natisnili in prilepili na barvne liste.

Z veseljem delimo svoj dizajn stenske časopise za teden ruskega jezika in upamo da bo komu od bralcev gradivo koristno in koristno. Hvala vam!

Povezane publikacije:

Didaktično gradivo za pouk ruskega jezika v 3.-4. razredu "Sinonimi" Vaje s samostalniki - sinonimi Vaja številka 1 Preberite, poimenujte besede, uporabljene v pomenu "cesta". Kaj skupnega.

Scenarij "Puškiniada", posvečen materinskemu dnevu in otvoritvi leta ruskega jezika Cilji: 1. Posploševanje in utrjevanje znanja o življenju in delu A. S. Puškina. 2. Posplošite in sistematizirajte znanje o pravljicah A. S. Puškina 3.

Lekcija ruskega jezika v 3. razredu "Spreminjanje samostalnikov po številkah" Lekcija ruskega jezika Razred: 3 "D" Učitelj: Tyuryukova E. M. Učbenik: Tema lekcije: Spreminjanje samostalnikov po številkah Namen: Ustvarite pogoje.

Povzetek lekcije ruskega jezika v posebni (popravni) šoli "Sestava besed" Odprta lekcija pisanja na temo: "Sestava besede. Predpona, koren, pripona, končnica ”v 7. razredu posebne (popravne) šole 8. vrste.

Spoštovani kolegi! Predstavljam vam tematsko (interaktivno) mapo, ki je že postala priljubljena - prenosni računalnik! Ogled možnosti prenosnika.

Kot del tematski teden"V svetu ruskega jezika in kulture" v srednja skupina potekale različne prireditve, posvečene domačinu.

Scenarij igre KVN "Pushkiniada" za materinski dan in otvoritev leta ruskega jezika Potek scenarija na temo: "Puškiniada", posvečen materinskemu dnevu in otvoritvi leta ruskega jezika. Cilji: 1. Posploševanje in utrjevanje znanja.

MINIVICTORINA O ŽABI- KVA ČUŠKU

Žaba ima rada besede

V katerem so tri črke - KVA.

Poimenuj žabičine najljubše pijače.

Katero zelenjavo ima žaba najraje?

Katero je njeno najljubše jagodičje?

Poimenuj njeno najljubšo mesno jed.

Katera je žabičina najljubša knjiga?

V katerem ansamblu najraje poje Kvakuška?

Poimenuj njeno najljubše mesto.

Katera je njena najljubša država?

Kaj geometrijski lik ima raje žabo Quakushka?

Kaj rada riše?

V kakšnem domu želi živeti?

Kakšno pohištvo ima žaba žaba najraje?

Katera je njena najljubša ptica?

Predogled:

"ABVGDeika". Intelektualna igra v ruščini z uporabo informacijskih igralnih tehnologij

Cilji. Utrditi, razširiti in poglobiti znanje učencev o ruskem jeziku, literarno branje, širijo obzorja, spodbujajo spoznavanje novega, gojijo ljubezen do domačega jezika, razvijajo mišljenje, spomin, domišljijo.

Oprema. Tablete v obliki oblakov »Zgodbe«, »Uganke«, »Besede«, »Pregovori«, »Bistveno«, »Preberi«, »Dejanja«, »Predlog«, »Uganke«; predmetne slike - vrana-Karkuša, čoln; kartice z nalogami na določene teme; žetonov rdeče, rumene oz modre rože, znaki z imeni ekip: "Rumeni", "Modri", "Rdeči"; medalje "Poznavalec ruskega jezika"; tabela točkovanja.

Potek in struktura igre

1) Otroci so z žrebom razdeljeni v ekipe "Rumeni", "Modri", "Rdeči". Vsaka ekipa si izbere govorca.

2) Igralna situacija: ekipe otrok se odpravijo na izlet na otok ABVGDyka. Sreča jih vrana - Karkuša in, ko leti iz enega oblaka v drugega, ponudi, da opravi nalogo. Pot gibanja od oblaka do oblaka je prikazana s puščico.

3) Vsak oblak vsebuje tri naloge.

4) Naloga za vsako ekipo določa barvo kartona, na katerem je zapisana.

5) Po tem, ko vodja izrazi naloge, se člani ekipe posvetujejo. Govornik vsake ekipe razglasi splošno odločitev.

Evalvacija. Za vsak pravilen odgovor ekipa prejme 5 točk.

NAPREDEK IGRE

Organiziranje časa

Na plošči - ustrezen dizajn. Učenci vstopijo v učilnico in iz skupne škatle vzamejo en rdeč, rumen ali moder žeton. Glede na barvo žetona vsak udeleženec v igri zavzame svoje mesto za igralno mizo, na kateri so ploščice z imeni ekip: "Rumena", "Modra", "Rdeča".

vodni del

1 študent.

Če želite zgraditi most
Opazujte gibanje zvezd
Vozite stroj na polje
Ali pa zapeljite avto gor -
dobro delati v šoli
Pridno se učite.

2 študent.

V šolo ne hodimo zaman,
Brez znanosti ne gre!
Vstopil boš v življenje nepismenega
Čez minuto te ne bo več.
Da bi se izognili napakam
Um je treba razviti.
Lahko preverite v igri?
Lahko ali težko bo.

Vodenje. Fantje, danes se bomo z vami odpravili na izlet na otok, ki ima zelo nenavadno ime: ABVGDyka. Poglejte, kdo nas sreča na tem nenavadnem otoku?

otroci. Sreča nas vrana - Karkuša.

Vodenje. Pred nami je veliko oblakov, od katerih vsak odraža svojo temo. Ko leti iz enega oblaka v drugega, vam vrana - Karkuša ponudi dokončanje nalog. Pot gibanja od oblaka do oblaka je označena s puščico. Katere teme predlaga Karkuša, da si jih zapomnite?

Otroci preberejo imena tem, napisana na oblačkih.

Vodenje. Vaše odgovore bo ocenila poštena in prijazna žirija.

Predstavitev žirije.

Rezultati se vnesejo v zbirno tabelo.

Predmet	Ime ekipe
	"Rumena"	"modra"	"rdeče"
	Število točk
Pravljice
Uganke
Besede
Pregovori
Bistvenega pomena
Preberi
Dejanja
Ponudba
uganke

Vodenje. Naše potovanje se začne. Ko se ustavite pri vsakem oblaku, vam bodo na voljo naloge, napisane v rumeni, modri in rdeči barvi. Čas je dan za razpravo. Ko je odgovor pripravljen, poveljnik dvigne tablo z imenom ekipe.

Igralne naloge

1. PRAVLJICE

telovadba. Reši uganko. O čem pravljični junak se o tem govori?

"Rumena"

Tesar Giuseppe - Modri nos
Nekako je prinesel poleno v hišo.
Začel je izdelovati stvari
Dnevnik je začel govoriti.
Kdo je govoril v tem dnevniku?
Koga je naredil Giuseppe?(Pinokio)

"modra"

Kmalu bi prišel večer
In prišla je dolgo pričakovana ura.
Tako da sem v pozlačeni kočiji
Pojdite na čudovito žogo.
Nihče v palači ne bo vedel:
Od kod sem, kako mi je ime.
Toda takoj, ko pride polnoč,
Vrnil se bom na svoje podstrešje.(Pepelka)

"rdeče"

Puščica je letela in zadela močvirje,
In v tem močvirju jo je nekdo ujel.
Ki se je poslovil od zelene kože,
Ste postali ljubki, lepi, prikupni?(Žabja princesa)

2. SKRIVNOSTI

telovadba. Reši uganko.

"Rumena"

Sedel na straneh
Triintrideset sester
Sedela sta drug poleg drugega - nista tiho,
Rečene so nam uganke.(Pisma)

"modra"

Dolga Timoška
Teče po ozki poti.
Njegove sledi so
Vaš trud.(Svinčnik)

Zdaj sem v kletki, nato v vrsti.
Vas prosimo, da pišete zame!
Lahko tudi rišete.
kaj sem jaz(Beležnica)

3. BESEDA

telovadba. Sestavite nekaj novih besed z uporabo črk, ki sestavljajo besedo PARNIK

4. Pregovori

telovadba. Obnovite pregovore.

"Rumena"

POSEL - ZABAVA

Odgovor: CASE TIME - ZABAVNA URA.

"modra"

GOZD - DRVA

"rdeče"

SVETLOBA – TEMA

Odgovor: UČENJE JE SVETLOBA, A UČENJE JE TEMA.

5. BISTVENO

telovadba. Poiščite bistveno, ki je bistvena beseda danemu.

"Rumena"

GOZD

List, drevesa, jablana, lovec, grm.

Odgovor: DREVES.

"modra"

RE C A

Obala, blato, ribe, voda, ribič.

Odgovor: VODA.

"rdeče"

BOLNIŠNICA

Vrt, zdravnik, radio, bolniki, soba.

Odgovor: BOLAN.

6. PREBERI

telovadba. Preberi besede. Poiščite presežek.

"Rumena"

RANAKADŠ, ČAURK, TOSIKČAK, OREVD

Odgovor: SVINČNIK, PISALO, ČOPIČ, VEDRO

dodatna beseda - VEDRO.

"modra"

YAMCH, RABANAB, YAOL, YUAL

Odgovor: ŽOGA, BOBEN, OLYA, YULA.

dodatna beseda - OLYA.

"rdeče"

JEZERO, LINSTIPLA, SARKAK, TEERV

Odgovor: LEPILO, PLASTILIN, BARVA, VETER.

dodatna beseda je VETER.

7. AKCIJA

telovadba. Izračunajte in preberite besedo.

"Rumena"

THUNDER + IR - DASH + T + VERT =

Odgovor: ČETRTINO.

"modra"

KAN + I + COM + UL - OM + S =

Odgovor: POČITNICE.

"rdeče"

PEM + RIK - IR - M + EME + VKLOP

Odgovor: SPREMEMBA.

8. PONUDBA Splošna naloga za vse ekipe.

telovadba. S črkami dane besede sestavite stavek POLETJE.

Na primer: Luda je torto jedla sama.

9. REBUSI

telovadba. Rešujte uganke.

"Rumena"

Odgovor: LAC.

"modra"

Odgovor: FISHER.

"rdeče"

Odgovor: COMAR.

Žirija povzame igro, razglasi rezultate.

Vodilni: Čestitke, fantje, za zmago, ki ste jo osvojili zahvaljujoč svoji marljivosti, trdemu delu in želji po učenju.

3 študent. Šola je prvi dan, ki se začne v osnovni šoli.

Črke se bodo oblikovale v besede, številke v težke naloge.
Študent - Vau! Hura! Hura! Veliko znanja in sreče!

Nagrajevanje udeležencev igre z medaljami "Strokovnjak za ruski jezik".

23,59 KB

Predogled:

Igra - tekmovanje v ruskem jeziku "Pameten in pameten" je namenjena učencem 5. razreda.

Cilji dogodka:

1. z uporabo igre za preverjanje stopnje obvladovanja programske snovi pri učencih 5. razreda;

2. razvijati kognitivni interes za jezik

3. razvijati veščino interakcije med igro v skupini (ekipi).

POSTOPEK IGRE:

Učiteljica:

Fantje, obvladovanje maternega jezika je težka naloga. Upam, da se ne bojite težav na poti do znanja. Naš natečaj vam bo pomagal najti veliko čudovitih in skrivnostnih stvari, ki se skrivajo za besedo ruščina.

Zdaj se tekmovanje začne

Tukaj so oboževalci in tukaj je žirija,

Težka je pot do zmage, kar koli rečete,

Z vami nam zaupate

Uspešen boj

Za preizkus iznajdljivosti in znanja.

Tekmovanje 1 - Ogrevanje.

Prepričan sem, da vsi veste veliko ljudski pregovori in izreki. Zdaj, da se malo ogrejemo, se jih bomo spomnili. (Gostitelji preberejo začetek pregovora in ekipa mora nadaljevati. Za pravilen odgovor - 1 točka.)

1 Kar seješ, ... (to boš žel).

2 Brez težav ... (niti ribe ne morete vzeti iz ribnika).

3 Končal delo - ... (pogumno hodi).

4 Bojte se volkov - ... (ne hodite v gozd).

5 S kom se obnašate - ... (od tega boste tipkali).

6 Kako nastane - ... (in se bo odzval).

7 Loviš dva zajca - ... (ne boš ujel nobenega).

8 Težko se je naučiti - ... (enostavno se boriti)

9 Ali se rad voziš - ... (rad voziš sani)

10 Nauk je luč, ... (toda nevednost je tema)

Tekmovanje 2 "Fonetično"

1. Kateri del znanosti o jeziku preučuje njegovo zvočno stran?

2. V imenu katerega junaka je več samoglasnikov kot soglasnikov?

Voditelj razdeli kartice z nalogami.

(Ilya Muromets, Alyosha Popovich)

3. Nadaljujemo fonetično vadbo.

Ekipa mora najti besedo, ki ima glas [s]

(prošnja, modro, kositi, poslušati, sijati, pomodreti)

Odgovor: poslušaj.

Tekmovanje 3 "Otok antipodov".

Končali smo na otoku Antipodes. Tukaj živijo ljudje, ki ne govorijo tako kot mi, ampak obratno. Kaj to pomeni?

In to je kaj! Vsako besedo razumejo ravno nasprotno. Na primer, kaj mislite, da pomeni ta stavek:Z brezdeljem boš utopil slona na polju

. Izkazalo se je, da tako zveni znani pregovor na otoku Antipodes:

Niti ribe iz ribnika ne morete ujeti brez truda.

Naše ekipe bodo zdaj prevajale znane fraze, pregovore ali reke in morda uganke v naš materni jezik.

(na kartah)

1 ekipa:

Izgubite 1 kopecko in ne boste izgubili 1 sovražnika.

(Ne imejte 100 rubljev, ampak imejte 100 prijateljev)

Iz sobe je mladenič in pod hišo rep.

(Dekle sedi v ječi, kosa pa je na ulici.)

Ekipa 2 Sovražiš hoditi in sovražiš potiskati kolo.

(Če se radi vozite - radi nosite sani).

Buča je padla, lahko jo izpljunete.

(Hruška visi, ne moreš je pojesti.)

Tekmovanje 4 "WORD-SNAKE".

1. COM, 2. ekipa - COM.

Člani ekipe (eden za drugim) pridejo do table in napišejo vsako besedo (samostalniki - ednina, nominativ), začenši z zadnjo črko besede, ki jo je napisal prejšnji učenec. Na primer: com-poppy-flask-…

Po 3 minutah bo žirija preštela besede. Vsaka beseda je 1 točka.

Besede na tabli: 1. ekipa - COM, 2. ekipa - COM.

2. Vaša naloga je, da hitro napišete 5 besed, ki se začnejo s črko, ki je v tej besedi.

C - sokol, sito, bor, starec, skedenj itd.

O - oblak, jesen itd.

B - vilice

A - harfa

Tekmovanje 5 "ZBIRAJ BESEDE".

Zberite besede, ki so skrite v drugih besedah. 1 točka za vsako besedo

1. ekipa. (na kartah)

1) Predpona v besedi RUN in koren v besedi SNEŽINKA, pripona je GOZDAR, KONEC je UČENCI ( snežne kapljice)

2) Koren v besedi je MLAD, pripona je PRSTI, končnica je ZELIŠČA ( dobro opravljeno)

2. ekipa.

1) Predpona v besedi ENTRY, koren - CITIES, pripona - SIDE, končnica - WINTER ( ograja)

2) Koren v besedi je VORNIK, pripona je JEDILNICA, končnica je ZELENA ( dvorišče)

Tekmovanje 6 "Besedotvorba"

1. Iz korena besed, tako kot iz drevesa, prihajajo novi kalčki - enokorenske besede. Čigar drevo je bolj razvejano, ta ekipa dobi 2 točki.

(Izvirna beseda: "pogovor")

2. V 1 minuti zapišite 10 besed, sestavljenih iz 3 črk.

(Zmagovalec je tisti, ki ima največ besed.)
3. Sestavite najdaljšo besedo iz črk:b a d ur z t k a c.

Tekmovanje 7 "Skladnja"

1. Besede morate pravilno napisati in jih ločiti.

1 ekipa 1. Jezik (do) Kijev (do) vodi.

2. Moj sin je (-) pilot.

3. Obiskal sem mesta (:) Rostov, Moskva, Kijev.

2 ekipa 1. dobra beseda(to) the heart (to) goes.

2. Pregovor (-) ljudska modrost.

3. V košari je bilo jagodičevje (:) maline, jagode.

2. Sestavite ponudbo tako, da opravite predhodne korake:

1. Iz stavka "Rumeno pšenično klasje stoji na steni" vzemite definicijo.

2. Dodajte predmet stavka "Listi padajo."

3. Iz stavka "Puškin je zelo ljubil jesen" vzemite dodatek.

4. Dodajte okoliščino iz stavka "Jesen velikodušno obdari gozdove z barvo."

5. Dodajte predikat iz stavka "Pomlad je na travniku prekrila raznobarvno preprogo."

6. Iz stavka "Kam nas vodiš draga?" vzemite samostalnik, ki je naslov.

Tekmovanje 6 "Blitz-anketa"

Ekipe izmenično odgovarjajo na vprašanja (za vsak pravilen odgovor - 1)

1. Del govora, ki označuje predmet (Samostalnik)

2. Beseda "bela" v povezavi z besedo "črna" ( protipomenke)

3. Zgodi se med korenom in koncem v besedi ( pripona)

4. Nedoločna oblika glagola. ( nedoločnik)

5. Spreminjanje glagola po osebah in številih. ( konjugacija)

6. Del besede brez konca. ( Osnova)

7. Član predloga, ki odgovarja na vprašanje, kateri? čigav? ( definicija)

8. Stavek z dvema slovničnima podstavama. ( zapleteno)

9. Oddelek ruskega jezika, ki preučuje zvoke in črke. ( fonetika)

10. Koliko črk je v ruski abecedi? ( 33 )

Vprašanja za oboževalce

Medtem ko ekipe opravljajo nalogo, imajo navijači možnost pomagati svoji ekipi. Vabimo vas, da odgovorite na nekaj vprašanj:

· Kako naj rečem?

Ribe nimajo zob.

Odgovor: Ribe imajo zobe.

· Katera je vrstica, ki je ne more prebrati noben znanstvenik?

Odgovor: Črta, šivana na šivalnem stroju.

· Kateri dan v tednu ima v imenu dvojni soglasnik?

Odgovor: sobota

· Kateri skloni samostalnikov se nikoli ne uporablja s predlogom?

Odgovor: nominativni primer

Kateri del besede je mogoče najti v zemlji?(Koren.)

Kateri del stavka je pritožba? (Pritožba ni del predloga.)

Ali je lahko v besedi sto enakih črk (miza, stok ...)

Povzemanje

Igra - kviz "Pameten in pameten" (9. razred)

Namen: nadaljevanje seznanjanja z rusko nacionalno kulturo in zgodovino; naučiti se videti lepoto in raznolikost ruske nacionalne kulture.

Naloge: razširiti znanje o ruski zgodovini in kulturi; gojiti ljubezen do Domača država, svoji zgodovini, maternem jeziku in domačem slovstvu.

Oprema: tri igralne steze: rdeča, rumena, zelena, vsaka proga je razdeljena na ravni in sektorje; vstopnice s številkami vprašanj.

Udeleženci igre odgovarjajo na vprašanja, ki so padla sami ali se zatečejo k pomoči občinstva.

Odgovori so razvrščeni po ravneh in sektorjih. Igralci, ki pravilno odgovorijo na vprašanja ene ravni, gredo na naslednjo, tisti, ki odgovorijo napačno ali podajo netočen odgovor, se premaknejo za eno raven ali sektor. Za igralce, ki so prišli v finale, se izvede finalna igra. Za tiste, ki so zapustili proge, lahko priredite tudi igro.

Naloge 1. stopnje.

1. Kaj je "sermyaga"?

(Tako se je imenovalo nebarvano blago in iz njega sešit kaftan)

2. Kaj je "armyak"?

(V starih časih so imeli kmetje kaftan iz debele tkanine. Groba volnena tkanina, iz katere so bile šivane torbe za topniške granate, se je imenovala tudi armenska)

3. Kaj je dolina?

(Staroruska bakrena posoda z nastavkom, iz katere so pili med in druge pijače)

4. Kaj je "hlev"?

(Zgradba za skladiščenje žita, moke, zalog, pa tudi blaga)

5. Kaj je "aršin"?

(Ruska dolžinska mera, enaka 0,71 m)

6. Kaj je "kad"?

(Široko nizko vedro)

7. Kaj je Domostroy?

(Delo ruske književnosti 15. stoletja, zbirka vsakdanjih pravil in navodil. Zagovarjal je načela patriarhalnega življenja in despotsko moč glave družine)

8. Kaj je "jarem"?

(Lesen jarem za delovno živino)

Naloge 2. stopnje.

1. Od kod prihaja ljudski izraz"Prekovati meče na lemež" in kaj to pomeni?

(Biblični izraz iz knjige preroka Izaija, ki je napovedal, da bo prišel čas, ko bodo ljudstva »prekovala meče v lemeže in sulice v srpe; ljudstva ne bodo dvignila meča zoper ljudstva in se ne bodo več učila boriti se.” Te besede so odsevale sanje ljudi o miru na terenu)

2. Komu pripada aforizem: »Med ljudmi je običaj despot«?

(A. S. Puškin, "Eugene Onegin")

3. Kako sta besedi "denar" in "goljufija" povezani?

(Moshna - torbica, torba. Goljufija - živite s krajo, ukradite to torbico, torbo)

4. V sodobnem mladinskem žargonu je priljubljena beseda "kul". Ali je bila takšna beseda v starem ruskem jeziku, če je, kaj je pomenila?

(V provincah Ryazan, Tambov, Tver, Vladimir je bila beseda "kul" uporabljena v pomenu - trdna, lepa, dobra, donosna)

5. Spomnimo se Puškinovih vrstic:

Tatjana bo vzdihnila ali zasopla;

Pismo se ji trese v roki;

Roza oblat se posuši

Na bolečem jeziku

Kaj je "oblak"?

(V času Puškina so črke tesnili z oblatom - krogom moke, lepila ali papirja na lepilo)

6. Kateri od ruskih umetnikov je lastnik slike "Alyonushka"?

a) A. K. Savrasov

b) I. I. Levitan

c) V. M. Vasnetsov (pravilen odgovor)

7. Kdo je začetnik ruske klasične glasbe?

a) M. P. Musorgski

b) P. I. Čajkovski

c) M. I. Glinka (pravilen odgovor)

d) A.A. Alyabiev

Naloge 3. stopnje.

1. Poimenujte ruski pregovor, podoben finskemu: "Kdor vpraša, ni izgubljen."

("Jezik bo prinesel v Kijev")

2. Vsi poznate ime velike ruske reke Ural. Povezana z njo zgodovinski dogodek, vendar je imela reka takrat drugo ime. Kako se je reka takrat imenovala in kaj se je zgodilo na njenih bregovih?

(Carica Katarina II. je ukazala preimenovati reko Jaik v reko Ural, tako da tudi njeno ime ne omenja upora Jaika Emeljana Pugačova)

3. Vsi vedo, da trenutni izraz "odrezati nos" pomeni - "trdno se spomniti - trdno, enkrat za vselej." Od kod ta izraz? Zakaj tako pravimo?

(Beseda "nos" je v starih časih pomenila spominsko ploščo, oznako za zapise. Nepismeni ljudje so jih vedno nosili s seboj in na njih z zarezami delali razne zapiske.)

Naloge za finaliste.

1. Eno od teh trditev poveži s pregovorom, drugo pa z izrekom in razloži, zakaj si to storil:

"Izgubil sem se v treh borovih" - pregovor (obrat govora, ni popolne sodbe, le njen del)

"Kar seješ, to boš žel" - pregovor (popolna sodba, vsebuje moraliziranje)

2. Kateri od naštetih izdelkov so domači in kateri izposojeni: krompir, paradižnik, semena, čaj, maslo, kruh, jabolka, mleko, kava, med?

(Domače: maslo, kruh, mleko, jabolka, med)

(Izposojeno: krompir (Južna Amerika), paradižnik (Kolumbija, Brazilija), čaj (Kitajska, Japonska, Mongolija), semena (Amerika)

3. V katero zvrst umetnostne obrti sodi keramični ali glineni izdelek?

(Lončarska umetnost)

Vprašanja za tiste, ki so se spustili z igralnih stez.

Kdo bo poimenoval več ruskih ljudskih pesmi?

Kdo bo bolj uganil ruske uganke?

Zmagovalec je določen.

Končna faza.

Rezultati igre so povzeti - kvizi, nagrade so podeljeni pametnim ljudem in pametnim dekletom; aktivni udeleženci iz občinstva so zabeleženi.

»POTOVANJE PO DEŽELI JEZIKOSLOVJA«. Intelektualna igra v ruščini za 4. razred (končna)

Beseda voditelja : Danes vas vabimo v deželo jezikoslovja. Samo pravi jezikovni strokovnjaki, kakršni ste, se lahko podajo na to težko pot. Na poti boste potrebovali svoje znanje, iznajdljivost in medsebojno podporo. Ste pripravljeni na pot? Potem pojdi! Srečno pot vsem.

Pred nami je zemljevid jezikoslovne države. In prva stvar, ki nam pride naproti, je Otok Lexica . Kaj se bo naučil besedišča? To je del ruskega jezika, ki preučuje pomene besed. Kaj so sinonimi, antonimi, homonimi? Ali veste, katere besede imenujemo homofonija? To so besede, ki imajo enako izgovorjavo, vendar se razlikujejo po črkovanju in pomenu.

Torej prva naloga : V predlaganem besedilu morate med pari besed, zapisanimi v oklepaju, izbrati pravilno, presežek pa prečrtati.

Poleti počivam na vasi pri babici. Nekoč domačin (varovano / Starodobnik ) dedek Kuzma nas je odpeljal v daljno (vetrovno / veter) mlin. Hodili smo / pokroviteljski) sta mu sledila v eni vrsti, saj je bila pot ozka. Pot se je izkazala za dolgo, zato smo se odločili za postanek. Vnuk dedka Kuzme (zločinec / začela ) do netenja ognja, vendar ni upošteval moči vetra in (gorenje / opeklina ) v roko. Morali smo se vrniti (zadaj / nazaj).

Naslednjih nekaj dni sem babici aktivno pomagala pri gospodinjskih opravilih: hodila sem na (rod / ribnik ) za vodo, napolnjen (sod / rezervoar ) za zalivanje in pranje, (razpraznjeno / redčen ) sadike kumar in (travnik /čebula ). Tako moteče, da celo (posivijo / sedi ) ni bilo časa. Babica me je pohvalila, rekla, da je kmet ( delo / tinder) mi bo pomagal (flutter / fizično razvijati.

Žirija povzame.

Naše potovanje se nadaljuje. Plujemo z vami Morfologija morja . Kaj preučuje ta del ruskega jezika? Tako je, morfologija je veja jezikoslovja, ki preučuje združevanje besed v dele govora. Spomnimo se nekaterih izmed njih:

Jaz sem najpomembnejši del govora ...

Že dolgo živim na tem svetu

Imenujem stvari...(samostalnik)

Jaz definiram stvari

pri meni so zelo vpadljivi.

Okrasim vaš govor

Moraš me poznati, skrbeti zame!(pridevnik)

Zanimiv del govora

Živi v ruščini.

Kdo kaj dela, bo povedal:

Riše, piše ali poje,

Ima obraz, čas, videz, obljubo in nagnjenje.

S tabo nam služi

Prijazen z drugimi deli govora.(glagol)

In zdaj naloga: a) Reši križanko, v kateri se skriva zaimek.

											1. Tibetanski bik
											2. Angleška dolžinska mera
											3.jadrnica
											4. listopadno drevo
											5. Sadje
											6. velik trg
											7. ptica roparica
											8. žival
											9. poldragi kamen
											10. poglabljanje v tla
											11. kratki čoln

Odgovori: (jak, dvorišče, jahta, pepel, jabolko, sejem, jastreb, jaguar, jaspis, jama, jastreb)

b) Morfološko morje je veliko in medtem ko plujemo, še ena naloga: Pred vami je pravljica Lyudmile Petrushevskaya "Bad Puski", vaša naloga je prepoznati in podpisati del govora nad vsako besedo.

Syapala Kalusha na krzno in zataknila butjavko. In on bo: »Kalushata, Kalushatochki!

Butjavka!« Kalushata je počepnil in stresel butjavko. In so potonili. Kaluša

bo: "Oh, oh! Butyavka nekaj ne kuzyavka! Kalushat butyavka naučil. Butjavka

trznila, skomignila z rameni in odpadla s kožuha. In Kalusha bo ”“ Butyavok

ne stresajte. Butyavki so kakršni koli in zyumo-zyumo niso vitki. Iz steklenic, ki jih puhajo." A

Butyavka kliče po puhu: »Kalušati so potonili! Kalushata poddonilis!

Zyumo so grdi! Puski premagan!

Žirija povzame.

Nadaljujemo pot. Naše ladje so vpluleBay of Syntax. Sintaksa in ločila sta razdelka ruskega jezika, ki preučujeta pomen in zgradbo stavka, kombinacijo besed v stavku in postavitev ločil.

In tukaj so naloge:

a) V tem stavku podčrtaj povedčne člene:

sončna svetloba v širokem curku je udarjal po blatno zelenem steklu oken, v koči je razgrnil zlate preproge in se, dotikajoč se robov ogledala, igral na stropu z zajčkom.

b) Igra "DA - NE"(naredite ozvezdje)

Če je na koncu stavka vprašaj, potem je intonacijski stavek klicaj.
Če je neposredni govor pred besedami avtorja, se med njimi postavi dvopičje.
Vejica se vedno postavi med enorodne člene stavka.
Homogeni člani povedi povezujemo v poved le s pomočjo veznikov.
Premi govor je vedno zapisan v narekovajih in z veliko začetnico.
Med deli zapleten stavek vedno postavi vejico.
Na koncu spodbudne povedi se postavi klicaj.
Besede avtorja po neposrednem govoru so zapisane z veliko začetnico.


DA
št

Žirija povzame.

Pristanemo priFonetika polotoka.Fonetika so zvoki jezika, naglas in zlogi. Na tem polotoku živi babica Zagaduška, ki ti je pustila pismo z ugankami. Ugani jih, zapiši odgovore ter število črk in glasov v ugankah.

	Vrtenje na ostri nogi Brenči kot hrošč. Če hoče, bo malo skočil, Če hoče, bo ležal na sodu.	(yula - 3 črke, 4 zvoki)
	Ne jagnje in ne mačka, Vse leto nosi krznen plašč. Krzneni plašč siv - za poletje, Za zimo - druga barva.	(zajec - 4 črke, 4 zvoki)
	Reka teče - mi lažemo. Led na reki - tečemo.	(drsalke - 6 črk, 5 zvokov)
	Vedno jo lahko najdete v gozdu - Gremo na sprehod in se vidimo. Je bodičast, kot jež, Pozimi v poletni obleki.	(smreka - 3 črke, 3 glasovi)

Še ena naloga:V teh stavkih preštejte, kolikokrat se zvoki pojavijo:

Žirija povzame.

Hodimo po poti, ki nas je pripeljala do Gozdni pravopis . Prevedeno iz grški- Pišem pravilno, to pomeni, da je črkovanje sistem pravil, ki določajo enotno črkovanje besed, njihovih oblik in kombinacij. Torej, vaša pozornost je danapravopisni narek. Vsaki ekipi je ponujena tabela, v kateri so zapisana črkovanja. Vaša naloga je, da zapišete uganke v ustrezne stolpce. In tukaj so uganke:

	Ne bodo me čakali In ko to vidijo, pobegnejo.	dež
	Od kod si, od kod si Prišel k nam, rdečeprsi? Preletel sem vso Sibirijo. Kako mi je ime?	Bullfinch
	Imam fante Dva srebrna konja Vozim oboje hkrati. Kakšne konje imam?	Drsalke
	Trkanje, brenkanje, vrtenje, Nihče se ne boji. Štejejo vse življenje In ne oseba?	Pazi
	Spust - konji, Navkreber - kosi lesa.	Smuči
	Steber gori, a dima ni.	Sveča
	gospodinja Letel čez travnik potrepljati po roži, Delil bo med.	Čebela
	Hoja po morju, hoja In doseglo bo obalo - Tukaj bo izginilo	Valovanje
	V gozdu pri štoru je vrvež, tek naokoli. Delovni ljudje so zaposleni ves dan, Gradi mesto zase	Mravlje
	Jaz sem velikan: tako ogromen multipood peč Sem kot čokoladica Takoj dvignem višino. In če uporabim mogočno šapo Zgrabil bom slona ali kamelo, Z obema bom vesela. Vzgajati kot majhne mucke.	Žerjav
	Brizganje tople vode Na obalah litega železa, Ugani, zapomni si: Kakšno morje je v sobi?	Kopel (bazen)
	Ko ležim na hrbtu Od mene ni nobene koristi. Ampak me postavi ob steno Takoj bo nekaj zame.Črkovanje nenaglašenega samoglasnika v korenu besede Bulfinch, drsalke, sveča, čebela, val	Črkovanje b - indikator mehkobe soglasnika Dež, drsalke, bullfinch
Črkovanje parnih soglasnikov na koncu in v sredini besed Dež, čoln, blazina, trstičje	Črkovno ločilo b in b Mravlje, žerjav.
Črkovanje nemih soglasnikov stopnice, sonce	Črkovanje podvojenih soglasnikov Kopel (bazen)
Črkovanje samoglasnikov po sibilantih Ura, sveča, smuči	Črkovanje b na koncu samostalnikov za sibilantniki. noč, trsje

Žirija povzame.

Zadnja ovira na naši poti: soočamo se gore Morfemike je del jezika, ki preučuje sestavo besede in besedotvorje. Na teh gorah rastejo neverjetne rože: v sredini so koreni besed, na modrih cvetnih lističih - predpone, na rdečih pa pripone. Vaša naloga je, da v 1 minuti sestavite in zapišete čim več besed (lahko dodajate končnice).

	na tebi			itz
	pri	premakniti	zemljišče	očesce
od	y do	hrast	ribe	iskati
približno	prej	teči	dedek	v redu
	pod od		Nick	ov
	Za

prijatelji! Naše poti je konec. Potrudil si se po svojih najboljših močeh. Vsaka ekipa je dosegla svoj vrhunec znanja. Kdo pa je bil malo spredaj, nam bo povedala žirija.

Žirija povzame. Zmagovalna ekipa je razglašena.

3. Kdo je gladek, ker je jedel in na boku? a) stenica; b) volk; c) medved; d) mačka.

4. Katero jagodičevje primerjamo z zelo dobrim, svobodnim življenjem a) jagode; b) maline; c) češnja; d) kosmulja.

2. stopnja

1. Kakšna rastlina obstaja? a) Petka -in- Vasilij Ivanovič; b) Tom in Jerry; c) Saša in Maša; d) Ivan - da - Marya

2. Kakšni so bregovi mlečnih rek? a) skuto; b) kisla smetana; c) žele; d) olja.

3. Kateri zajček je skočil pod božično drevesce? a) bela; b) majhna; c) siva; d) čokolada.

4. Katera pasma pastirskih psov ne obstaja? a) škotski b) nemščina; c) kavkaški; d) Antarktika.

3. stopnja

1. Kakšne plenilske ribe so postale ruske junakinje ljudska pravljica? a) morski pes; b) ščuka; c) piraja; d) som.

2. Kakšnega mleka še nihče ni pil? krava; b) kokos; c) koza; d) ptica.

3. Kdo se v pravljicah imenuje Toptygin? a) merjasca; b) los; c) medved d) pingvin.

4. Kakšna vrsta opice obstaja? a) mamuin; b) pavijan; c) papuin; d) dedek.

4. stopnja

1. Na čem sraka prinaša novice? a) na tacah; b) na srebrnem pladnju; c) na repu; d) krila.

2. Čemu pade jabolko blizu? a) iz jablane; b) od doma; c) iz ograje; d) iz hruške.

3. S katerima goskama je živela babica? dober; b) smešno; c) zdrav; d) v tujini;

4. Katera breza je stala na polju? a) visoka; b) zelena; c) vitek. d) kodrasti.

Predogled:

Za uporabo predogleda predstavitev ustvarite Google račun (račun) in se prijavite: https://accounts.google.com

Beseda

Grobnice, mumije in kosti molčijo, -

Le besedi je dano življenje;

Iz starodavne teme, na svetovnem pokopališču

Slišijo se le črke.

In drugega premoženja nimamo!

Vedeti, kako prihraniti

Vsaj po svojih najboljših močeh v dneh jeze in trpljenja

Naše nesmrtno darilo je govor.

Ivan Aleksejevič Bunin

Iz zgodovine ruskega jezika

V Rusiji je bila dolgo časa posebna jezikovna situacija, kjer je bil knjižni jezik cerkvena slovanščina (stara cerkvena slovanščina), govorni jezik pa vzhodnoslovanska narečja.

V 18. stoletju je sijajni ruski znanstvenik Mihail Vasiljevič Lomonosov ustvaril »Rusko slovnico«, v kateri je s spajanjem knjižnega slovanskega jezika z ljudskim jezikom, torej z živim pogovornim govorom, postavil temelje nacionalnega ruskega knjižnega jezika. Veliki ruski pesnik Aleksander Sergejevič Puškin je v celoti izvedel tisto, kar je začel Lomonosov – ustvaril je mogočnega Rusa knjižni jezik vreden velikega ljudstva.

Lepota jezika, ki ga je ustvaril, je združena s popolno naravnostjo in plemenito preprostostjo.

Zabavna rubrika

Obnovite pregovore.

1. Sedem varušk ne maha s pestmi. (Preveč kuharjev pokvari juho)

2. Majhna riba je boljša od dveh novih. (Majhna riba je boljša od velikega ščurka)

3. Po prepiru otrok brez očesa. (Po pretepu ne mahajo s pestmi)

4. Stari prijatelj je boljši od velikega ščurka. (Stari prijatelj je boljši od dveh novih)

5. Ne vtikaj nosu v volkove, če ni kaj početi. (Ne suni glave v volkove, če je rep telečji)

6. Dva škornja pare, a oba sta padla v vodo. (Dva para škornjev in oba na levi nogi)

7. Dolgočasen dan do večera, če je rep tele. (Od dneva do večera je dolgočasen, če ni kaj početi)

8. Avoska se je držala za Neboska, in obe za levo nogo. (Avoska se je držala Neboska, a sta oba padla v vodo)

Pokažite svojo erudicijo

1. Kateri mesec v pravljici "Dvanajst mesecev" je glavnemu junaku podaril snežne kapljice?

b) april; +

2. Kaj pomeni "premagati vedra"?

a) stradati

b) zapomni si;

c) biti žalosten

d) zmešati se. +

3. Fedorka ima svojo ...

a) izgovori +

b) izreki;

c) namigi;

d) šale.

4. Ali imajo vse te besede ločilni mehki znak?

a) pištolo; c) Kuzma;

b) povezave; d) Darja.

5. Kaj je "lukomorye"?

a) Ročna košara;

b) razkošna pojedina;

c) zaliv ob morju;

d) nesramna oseba.

6. Katera beseda je bila napačno prenesena?

a) Šolski vzdevek;

b) ru-čigav;

c) maj-ka;

d) vrabec. +

7. Nadaljujte z vrsticami S. Marshaka " Sivi volk srečal rdečelasko v gostem gozdu ... "

a) kravo

d) psa.

8. Nadaljujte s pregovorom "Ponavljanje je mati ..."

a) mučenje;

c) potrpežljivost;

d) učenje. +

9. Kako se imenuje japonska umetnost zgibanja različnih papirnatih figur?

a) Ikebana;

b) hanayagi;

c) origami; +

d) cunami.

10. Koliko različnih jezikov je na svetu?

a) nad 2500; +

b) nad 3500;

c) nad 5000;

d) nad 10.000.

11. Koliko abeced je na svetu?

12. Sestavite po vrstnem redu.

a) Imamo telefon

b) Ne dobim svojega telefona

c) Stojim na prstih

d) Telefon zvoni cel dan.

Odgovor: a, d, c, b.

13. Spremenite "gaj" v "park", tako da zamenjate besede po eno črko naenkrat.

14. Kateri del besede je črka "a" v besedi "naredil"?

a) korenina;

b) predpono;

c) pripona; +

d) konec.

15. Kateri samoglasnik se ne izgovarja v dveh glasovih?

16. Katera beseda ni predlog?

17. Kateri del govora je beseda "okoli"?

samostalnik;

b) pretveza; +

c) pridevnik;

d) glagol.

18. Poimenujte del govora.

Predmete definiram.

Pri meni so zelo vpadljivi.

Okrasim vaš govor

Moraš me poznati, zaščititi me.

a) pridevnik; +

b) samostalnik;

c) števnik;

d) glagolnik.

19. Na katera vprašanja odgovarjajo dajalniki?

WHO? Kaj?

b) kdo? kako

c) o kom? o čem?

d) komu? kaj? +

20. Tvori novo besedo

mačka (tok), telo (poletje), spalnik (rezanci), tkanine (nit), kvadrat (reka), lisica (moč), sol (los), zakon (rakovica), spanec (nos)

21. Katere številke so odveč in zakaj?

Odgovor: dodatni trikotniki, saj so protipomenke zapisane v drugih enakih številkah, ne pa v trikotnikih.

Otroške haiku pesmi učencev 3. razreda šole Razvitie

Kako čudoviti metulji!

Tako lepo plapolajo po nebu.

So kot rože.

(Sveta Nikulina)

Oblaki so navdihnjene živali.

Oblaki so nebeški čudež

Ustvarila narava.

(Oleg Kobilnikov)

Jesen je, ko porumenijo

In listje pada.

(Ksjuša Mironova)

Narava s svojimi barvami

Nariše nebo, zemljo.

Narava je tako hudobna.

(Roma Asjutin)

Drevesa so tako zanimive rastline.

Njihove veje izgledajo kot roke,

In sami so videti kot ljudje.

(Igor Grinin)

Jezikoslovna križanka

(Ruski pregovori, reki in ljudski izrazi)

Vodoravno:

5. Revščina ni... . (podpredsednik)

6. Meli, ..., tvoj teden. (Emelya)

9. Če lisica ne bi prišla pravočasno, bi ... pojedla volka. (ovce)

11. Molk - ... privolitev. (Podpis).

12. Starost ni .... (veselje)

13. A ... pravkar odprto. (skrinja)

15. Drzne težave - .... (začetek)

16. Novo ... čisti. (metla)

18. Mačku ni vse pustno, je tudi veliko .... (post)

19. Slišal ... vendar ne ve, kje je. (zvonjenje)

21. ... ribič vidi od daleč. (Ribiča)

24. Hrup, ..., povzročaj hrup. (brat)

25. Zapri .. vendar ne boš ugriznil. (Komolec)

26. Ni drago ..., draga ljubezen. (prisotnost)

28. Ni tovarišev za ... in za barvo. (Okus)

30. Bo zdrobljen, ... bo. (Moka)

31. ... ni moj roman. (Ggroy)

32. Pazi ... od malih nog. (v čast)

Navpično:

1. ... dražji od denarja. (pogodba)

2. Našla sem kitko na .... (Kamen)

3. Kositi ... medtem ko rosi. (Scythe)

4. Kdor se spominja starega, temu ... ven. (G;utor)

7. Na lovilec in ... teče. (Zver)

8. Alien ... kmalu postane dolgočasen. (Kalač)

10. Eden na polju ni... . (Bojevnik)

14. Ne pljuvaj v ..., koristno je piti vodo. (No)

15. ... na mizo, zadaj pa nasoljeno. (Nezadostno soljenje)

16. Pes laja - ... nosi. (Veter.

17. Bodi potrpežljiv, ...., ti boš poglavar. (kozak)

20. Na tatu ... opekline. (Kapa)

22. Človek človeku je prijatelj, tovariš in .... (brat)

23. Pot ... na večerjo. (žlica)

26. Ženska ni imela težav, zato je kupila .... (Prašica)

27. Glej v ... . (Koren)

29. ... ne brez dobri ljudje. (svetloba)

30. Otrok ne joče, ... ne razume. (mati)

Ruski jezik v šoli morda lahko pripišemo enemu najpomembnejših predmetov, katerega nepoznavanje lahko pusti resen pečat na poznejše življenje oseba. Toda kako vzbuditi zanimanje otrok zanj? Kako olajšati dojemanje tako težkih in na prvi pogled zmedenih pravil? To bo pomagalo redni številki, posvečeni ruskemu jeziku. Zanimiva dejstva, smešne zgodbe o izvoru besed, "zmote" iz esejev - vse to bo priskočilo na pomoč in naredilo ruski jezik za študente resnično materen.

O čem lahko pove stenski časopis

Šolski stenski časopis, posvečen ruskemu jeziku, bi moral postati ne le izjava o dejstvih, ampak tudi sredstvo komunikacije. Naj učenci postavljajo vprašanja in jih pustijo v posebnem žepu, prinesejo svoje zapiske (lahko uvedete kakšno spodbudo za takšno dejavnost) in sodelujete na tekmovanjih.

Ali ste vedeli, da v ruščini obstajajo samostalniki srednjega rodu: "otrok", "žival" in "pošast"?
Edini polni pridevnik v ruščini, ki ima en zlog, je beseda "zlo".
Glagol "iznesti" je edina beseda v našem jeziku, ki nima korena. Menijo, da je tukaj nič in se izmenjuje z -njem (izvzemite - vzemite ven).

»Testiran je lahko vsak tujec, ki trdi, da tekoče govori rusko. Povabite ga, naj prevede naslednji stavek (zanimiv je, a sami razumete, za kaj gre?): »S koso sem kosil s koso.« In če tujec zaradi tega izda nekaj takega: "Človek s pokvarjenim orodjem je kosil travo," potem ga res lahko uvrstimo med strokovnjake za "velikega in mogočnega".

Toda na koncu teh zapiskov ne pozabite vprašati: "Ali poznate tako zanimiva dejstva?" To bo pri otrocih spodbudilo zanimanje za branje in ustvarilo začetek komunikacije.

Informacije, o katerih lahko pove stenski časopis

Šolski stenski časopis lahko postane zbirka neverjetna dejstva. Kot na primer te:

vse nespodobne besede pred 14. stol. v Rusiji so jih imenovali "nesmiselni glagoli";
v ruščini je beseda, sestavljena iz 46 črk - "tisoč devetsto devetinosemdeset milimetrov", najdaljši predlog in hkrati najdaljša zveza pa je beseda "oziroma", sestavljena iz 14 črk;
in beseda "tema" je bila včasih številka, ki je označevala največje znano število - 10 tisoč.

Nič manj zanimive bodo informacije za rubriko "Zabavni ruski jezik" o samostalnikih z "izpadajočimi" samoglasniki. Če nagnemo besede, kot so uš, dan, lev, čelo, laž, štor, jarek, rž, sanje, šiv itd., potem v njihovih koreninah ne bo ostal niti en samoglasnik. In ker niso navedene vse besede, lahko povabite bralce, da ta seznam dopolnijo.

Čudovita črka "b"

Zgodovina 28. črke ruske abecede "ъ" je zapletena in zmedena in lahko postane tudi tema katere od časopisnih številk.

V starih časih je pomenilo nekaj zelo kratkega, o čemer se jezikoslovci še vedno prepirajo. Pozneje, približno od sredine 12. stoletja, so ga uporabljali za lomljenje besed na zloge in vrstice na posamezne besede, do takrat, dokler ni prišlo do širšega prehoda na rabo prostorov (na boga izbranega kralja).

Toda tudi potem, ko so se med besedami pojavili presledki, je v cerkvenoslovanski pisavi ostalo pravilo: "ъ" je črka, ki označuje konec besede. To pomeni, da se je vsaka beseda v ruščini prej lahko končala le na samoglasnik, y, ь ali ъ (zastavljalnica, naslov, gastronomija). Predstavljajte si, pisanje tega popolnoma nepotrebnega znaka je zavzelo do 4% besedila!

Zdaj se je zaradi reforme ruskega črkovanja, izvedene v letih 1917-1918, pojavilo novo pravilo: neizgovorljivi "ъ" je črka, ki se uporablja samo kot ločilni znak med soglasnikom in samoglasnikom. Najdemo ga lahko na stičišču predpone in korena (kongres, objem, jedko itd.) ali za označevanje jotirane izgovorjave samoglasnikov v (injekcija, adjutant itd.).

Toda to seveda ni vse, kar lahko rečemo o trdnem znaku.

Pogovorimo se o supletivih

Zanimivih dejstev o ruskem jeziku za stenski časopis ni treba zbirati »iz sveta po niti«. Navsezadnje je lahko tudi povsem znanstveni fenomen s področja jezikoslovja za povprečnega bralca presenetljiv in zabaven. Na primer, nadomestki.

Vsak od maternih govorcev lahko zlahka tvori iz katerega koli:

pisati - napisal
brati - brati
to storil
peti - pel
pojdi - ... hodil.

To "čudno" neskladje med korenom začetne in izpeljane oblike se imenuje supletiv. Enaki pojavi se pojavljajo pri tvorbi primerjalne stopnje nekaterih pridevnikov:

smešno - bolj smešno
pameten - pametnejši
toplo - toplejše
dobro - ... boljše ali slabo - ... slabše.

Enako lahko najdemo v samostalnikih, na primer v besedi »človek« (njena množina je »ljudje«, tvorjena iz drugega korena), v zaimku »jaz« (njegov posredni primeri»jaz«, »jaz« itd. imajo tudi drugačen koren).

Kako se je v Rusiji pojavil nasilnež

Šolski stenski časopis na temo: "Ruski jezik in njegova zgodovina" lahko uspešno objavi zanimiva dejstva o izvoru nekaterih besed. Tukaj je primer majhne opombe o tem, kako se je beseda "huligan" pojavila v ruščini.

Ni skrivnost, da je nasilnež oseba, ki si dovoli ekscese in ne spoštuje zakona, a dejstvo, da je bila ta beseda prej angleški priimek, verjetno mnogim ni znano.

Ja, ja, na prelomu iz 18. v 19. stol. v Angliji, v mestu Southwork, je živela zelo neprijetna družina, ki se je ukvarjala z razbojništvom in ropi. Vsi so nosili isti priimek - Khaligan. In kmalu postal razvpit po vsej Angliji. In o vodji tega roparskega klana, Patricku Halliganu, je bila celo sestavljena posmehljiva pesem, ki je sčasoma postala priljubljena po vsej Evropi. Na Khaliganova so risali karikature, pisale parodije in njihov priimek je postopoma postal domače ime, ne le v Angliji, ampak tudi v Rusiji, kjer pa se je nekoliko spremenil.

Protislovja v isti besedi

Zanimiva dejstva o ruskem jeziku za stenski časopis lahko izberete v velikih količinah. Šolarji bodo zagotovo radovedni, če bodo izvedeli o tako neverjetnem pojavu v razvoju našega jezika, kot je enantiozemija - polarizacija pomena ene besede. To pomeni, da si lahko v eni leksikalni enoti pomeni nasprotujejo, nasprotujejo drug drugemu. Presodite sami - dobro znana beseda "neprecenljivo" vsebuje dva pojma hkrati:

1) nekaj, kar nima vrednosti;

2) nekaj, kar ima zelo visoko ceno.

In kaj človek misli, ko reče: "Poslušal sem predavanje"? Da jo je pozorno poslušal ali, nasprotno, da nikoli ni ničesar slišal? Glagol "poslušati", kot lahko vidite, je protislovje samemu sebi.

Kako je nastala enantiozemija?

Zanimiva dejstva o ruskem jeziku za stenski časopis lahko vključujejo tudi zgodovino tega pojava.

Jezikoslovci to pojasnjujejo z uporabo besede na različnih področjih, na primer v knjižnem jeziku in v njem. Nekaj podobnega se je zgodilo z besedo "dashing". Če je v starodavnih ruskih rokopisih imelo samo en pomen: »slab, grd« (drzen človek), potem je v navadnem jeziku »drzen« postal tudi »drzen, drzen« (drzen bojevnik).

Dejstvo je, da so v starih časih kot drzni ljudje najpogosteje govorili o roparjih, sposobnih, kot vsi vedo, drznih, tveganih in nepremišljenih dejanj. Od tod je nastal nov, nasproten pomen starodavne besede.

Ruski jezik je bogat s primeri besedne enantiozemije. Od njih se lahko spomnite naslednjega: izposoditi (izposoditi - posoditi) ali verjetno (zagotovo, zagotovo - morda ne ravno).

Dejstva o tem, kako se je razvil veliki ruski jezik, lahko stenski časopis predstavi tako v obliki kratkih zapiskov kot v poljudnoznanstvenih člankih.

Časopis, omenjen v članku, bi moral biti vznemirljivo branje in spodbujati razmišljanje za otroke vseh starosti. Zanimiva dejstva o ruskem jeziku za stenski časopis najdete v v velikem številu najti v medijih, še posebej zdaj, ko se je zanimanje za domači jezik dvignilo na višjo raven.

Toda še enkrat bi vas rad spomnil, da tak časopis ni le informativna publikacija, ampak tudi prostor za komunikacijo. Samo na ta način bo povsem kontemplativno zanimanje postalo nekaj bolj resničnega, vodilo v strast do predmeta in morda v razkritje talenta pisca, pesnika ali umetnika. Vso srečo!

Pozdravljeni vsi, vsi, vsi, veliki in majhni! Moje ime je Evgenia Klimkovich in vesela sem, da vas lahko pozdravim na straneh bloga ShkolaLa! Danes sem se odločil, da za nekaj časa pustim "poletne" teme in članek postavim v rubriko "plakati za šolo". Študijsko letoše ne kmalu, vendar se bo nekoč začelo in ta članek vam bo morda koristen.

Brez pretirane skromnosti bom rekel, da smo pravi specialisti za plakate. Naredimo jih lepe, zanimive in malce interaktivne. To pomeni, da jih ne morete samo gledati in brati, lahko se z njimi tudi igrate! O plakatu za teden matematike sem vam že povedal. In danes bom pokazal plakat na temo ruskega jezika. Naredili smo ga, ko je bila moja hčerka Aleksandra v 1. razredu. Ampak mislim, da je v redu za razred 2. In za teden ruskega jezika je takšen plakat na splošno tisto, kar potrebujete!

Imenuje se "Pozor! Pisma!" in izgleda takole.

Narejeno na celem listu whatman papirja. Narisano s svinčniki in markerji. Ob robu smo se namesto okvirja odločili za risbo tiskane črke. Sledijo si, kot po abecedi. Iste črke ločujejo različna področja plakata. In skupaj je bilo pet con. Zdaj več o vsakem od njih.

Cona 1. Imenuje se "Sleuth".

V rumenem polju piše:

»Pozor! Nujno potrebujemo detektiva, da poišče abecedo v tej sobi."

Slika prikazuje sobo, ki je na prvi pogled videti običajna, vendar se v tej sobi skrivajo črke abecede. Tukaj so tiste, ki jih morate najti! Na primer, črka "o" je ogledalo. Eden od stolov blizu mize je "b". In sesalnik je sumljivo podoben "s") Sobo smo si izmislili sami. Zelo razburljiv proces, še posebej za mojo hčerko, ki je razmišljala, kam skriti katero črko.

Cona 2. Imenuje se "Čarovnik" (ona je na levi na sliki) in cona 3, imenovana "Znayka".

V coni 2 je narisan majhen čarovnik, v rumenem pravokotniku pa piše:

»Pozor! Nujno potrebujemo čarovnika, ki bo dve majhni besedi spremenil v eno veliko."

Naloga je iz dveh besed sestaviti eno besedo. Naveden je primer, da bo otrokom jasno.

V coni 3 je narisana Znayka in tam je naslednji napis:

»Pozor! Nujno potrebujem Znaika za reševanje zapletenih ugank "

Fotografija uganke je težko videti. Zato nisem bil preveč len, da bi jih za vas postavil na ločene slike (skupaj z namigi in pravilnimi odgovori).

Skrivnost številka 1.

Skrivnost številka 2.

Skrivnostna številka 3.

Cona 4. "Policist". Moral sem se poigrati s to cono)

»Pozor! Nujno potrebujem policista za vzpostavitev reda v besedah "

Opozorilo, levo od policijske besede:

Ipneesla;
atsomac;
ezduma;
loška.

»Katere so te besede? Takih besed ni! - boste rekli in imeli boste prav. Samo črke v teh besedah so prerazporejene. Črke niso napisane na papirju. Napisane so na kartončkih, ki imajo okvirje različnih barv, da ne bi zamenjali, katera beseda je katera črka. In te kartice so vstavljene v prozorne žepe. Lahko jih odstranite in zamenjate.

Iz platnic učbenikov sem naredila žepe. Preprosto sem izrezala trakove širine 4,5 cm in jih z navadnimi močnimi nitmi prišila direktno na whatman. No, z navpičnimi šivi sem te prozorne trakove razdelila v ločene žepe. Zasnova se je izkazala za precej močno, 4 leta se ji ni zgodilo nič.

Tako so črke prave!

No, zadnja cona 5. "Krotilec".

Vidite trenerja in napis se glasi:

»Pozor! Nujno potrebujemo trenerja, ki bo naučil zloge stati na svojem mestu"

Načelo izdelave tega območja je enako kot pri policistu. In tukaj so se zlogi že naučili stati na svojih mestih.

Lahko rečem, da je ta plakat ob sebi vedno zbiral jate majhnih šolarjev, ki so se predstavljali kot detektivi, policisti, Znaiki, čarovniki ali trenerji živali in se med igro poskušali spopasti z nalogami. In hkrati poglobiti svoje znanje ruskega jezika!

Prijatelji, upam, da vam bodo informacije koristile in vam bodo pomagale ustvariti z lastnimi rokami ne le stenskega časopisa za osnovna šola, ampak pravi čudež, da tako učiteljica kot sošolci preprosto zazijajo od občudovanja!

No, zdaj predlagam, da zadiham od presenečenja! Oglejte si videoposnetek in spoznajte nova zanimiva dejstva o našem maternem, velikem in močnem ruskem jeziku, ki ga, mimogrede, lahko uporabite tudi na šolskih plakatih.

Imamo tudi zanimiv plakat o ekologiji in drugih predmetih, našli jih boste v rubriki “Plakati za šolo”.

Želim ti vse najboljše!

Vedno tvoja, Evgenia Klimkovich.