Feladatok Ege tesztek a művészi expresszivitás eszközei. A beszédkimutatás szerszámai oroszul
A vizsgák előkészítése
C.az expresszivitás többi része
Határozza meg a prózai és költői szövegek kifejezésének eszközeit.
1. Feladat
1. Cserélje ki egyszerre
Álmaim álmai;
Így a fa lapja
Változások minden tavasszal. (A. Puskin)
2. Melo, Chalno a földön
Minden korlátozásban ... (B. Pasternak)
3. Ismét peeling. Nyomorult, tehetetlen. (Y.TriFonov)
4. Hagyja a süket és bűnös szélét,
Hagyja örökre Oroszországot. (A.Akhmatova)
5. Tavasz és Twelns. (A.blok)
a) oxymoron, b) hiperbole; c) csomagolás; d) összehasonlítás; D) Anafora
2. feladat.
1. És az északi nyárunk,
A déli tél karikatúrája,
Villog és nem ... (A. Pushkin)
2. Még este ... a felhők lenyűgözték a szélek,
A tornyok utolsó sugársugár meghal. (Vzhukovsky)
3. Az idő néha egy madár, néha feltérképezi a férget. (I.turgenov)
4. - Hé, szakáll! És hogyan kell vezetni innen Plushhina-ba, hogy ne az Úr otthona? .. (n.gogol)
5. Ne haljon meg a versedre,
Emlékezetes-életben
Népszerű, Kipuchny
És militáns repülés
És Rag-törölve. (N.Yangovikov)
a) antithesis; b) személyiesítés; c) epithet d) szinecko; d) perifrasis.
3. feladat.
1. Nem az, hogy ezüst - aranyon használják. (A.griboyedov)
2. A vékony lyukak alatt klónnak kell lennie. (N.nekrákov)
3. És lehetetlen, az út hosszú. (A.blok)
4. Valami soha nem látott kelet volt az arcán, de a szürke hajú, ragyogó, égett, ragyogó, ragyogó kék szemmel. (V.SOLUKHIN)
5. Oroszországról, késői sarokról,
Szeretlek, hiszek. (S.senin)
a) fokozat; b) Korlátozások; c) metonimia; d) oxumor; e) peripszét.
4. feladat.
1. Dawn Hand Cocking Renov
Zsugorodó alma hajnalban. (S.senin)
2. A földön temették el,
És ő csak egy katona volt. (S. Oorlov)
3. A kunyhóban, csevegés, szobalány
Lógni, és téli barát éjjel
Kibaszott a sár előtt. (A. Puskin)
4. Szükségem van
Déli és északi
Kelet és Nyugat,
Erdő és sztyepp;
Tengerek és kő hegyek
És ingyenes kifolyó folyók. (A.Vardovsky)
5. És csak aranyat ad
Minden éjszaka látható ... egész éjszaka hallja. (A.blok)
a) antithesis; b) parcella c) szinecko; d) metafora; d) peripszét.
5. feladat.
1. Élő, tartsd meg az égést
A múlt tavasz öröme. (V.Bruzov)
2. Ne szakítsa meg, ne kapjon drogginget, nem lőtt,
Sem a szemek nem fognak megbocsátani az ellenséget. (O. buggolts)
3. A bowler dühös és mumbles a tűzön. (K. Pouustovsky)
4. Minden hazugság? - Ez az üzlet!
Tehát keressük a bástyákat. (I.KRYLOV)
5. És senki sem látta a világ elejétől egy ilyen pirot. (A. Puskin)
a) személyesítés; b) oxumor; c) irónia d) gradáció, e) hiperbole.
6. feladat.
1. A forel folyón, az északi tartományban,
A csónakban Sizy az esti kacsa nem fog lőni. (I.severian)
2. Anchar, mint egy szörnyű óra,
Érdemes az egész Univerzumban. (A. Puskin)
3. És a nap a jégen melegszik. (B.PasteraK)
4. Nem csoda, hogy minden Oroszország emlékszik
A Borodin napról. (M.Lermonts)
5. és viasz könnyekkel könnyekkel
A ruha csöpög. (B.PasteraK)
a) hiperbole; b) epithet; c) metafora, d) oxumor; e) metonimium.
7. feladat.
1. Csendben felébredtem,
Mindig csendes éneklés. (K. Balmont)
2. Szóval körülötte helyrehozhatatlan csend,
Mit hallhat, hogy a fű növekedjen. (A.Akhmatova)
3. Elolvastam az apulát, és Cicero nem olvastam. (A. Puskin)
4. Sír és nevet Lychovaya Song. (S.senin)
5. És a kék, a fenék szeme
Virágok a távoli parton. (A.blok)
a) hyperbole; b) antithesis; c) metafora; d) metonímia; e) oxymoron.
8. feladat.
1. Elmegyek az úton. (M.Lermonts)
2. És tetszik az esés,
Mint a fákkal, elhalványult levél esik!
És tetszik, hogy meghalsz,
Hogy fog meghalni az utolsó rabszolga. (Serzavin)
3. Talán a nyáron nem lesz
Stanza, az alapítvány. (A. Puskin)
4. Ivottam, hogy ő kasza:
Mi a hullám - akkor a sokk készen áll! (N.nekrákov)
5. Kezdetben a többi szeretet,
Az ifjúság dalában az első szó a szeretet,
Ó, megkülönböztethetetlenül a Gorryka szerelmének világában,
Tudja, hogy az egész életünk a szeretet alapja! (O. Jayyam)
a) összehasonlítás; b) inversion; c) epiphera; d) hiperbole; e) peripszét.
9. feladat.
1. Milyen éjszakai standok
A romok sugárzásának sugárzásában
Rejtély
A szájának szavai illatos. (M.Lermonts)
2. A réten lévő sötét ligetben
Sír egy csomó a tambourin. (S.senin)
3. EH, Sukonny, Kazenatory
Katonai chinel
Az erdőben égett tűz,
Törölt felsőrész.
Híres, lyukasztott
A Battle Fire ellenségben
Igen, varrott,
Ki nem az út! (A.Vardovsky)
4. piros kefe
Ryabina felgyújtott.
Lehullott levelek.
Születtem. (M.Tsvetaeva)
5. Ön és a nyomorult,
Ön és bőséges,
Ön és hatalmas,
Te és tehetetlen ... (N.nekrákov)
a) metafora; b) antithesis; c) összehasonlítás; d) oxumor; e) epithet.
10. feladat.
1. A cselló hangjai zsúfoltak, összefonódtak, nőttek fel, és kitöltötték a fagyasztott csarnokot. (V. Garin)
2. Hol az asztal volt az yaok, van egy koporsó. (Serzavin)
3. És a nyír Citz országa
Ne csaljon mezítlábat. (S.senin)
4. Minden, amit akarok
A lényegig.
A munkában, az utat keresve,
A szívtelen zavartságban. (B.PasteraK)
5. Tedd fákat a kertbe.
Csendesen, csendben, hogy ösztönözze őket,
Suttogva őszi eső. (Basszus)
a) antithesis; b) gradation; c) személyazás; d) periprase, e) csomag.
11. feladat.
1. Szél, szél!
Nincs ember a lábakon,
Szél, szél -
Minden Isten fényére. (A.blok)
Úgy, hogy csendben van
A dicsőségem énekelte az enyémet. (K. Balmont)
3. Háború - Keményebb Nincs szó.
Háború - szomorú, nincs szó.
Háború - nincs szó. (A.Vardovsky)
4. A színház tele van; Shine-t;
PARTER és székek, minden forrás. (A. Puskin)
5. Könnyű hold, titokzatos és hosszú,
Willow sír, suttogás a nyár. (S.senin)
a) metonimium; b) megszemélyesítése; c) oxymoron; d) a párhuzamosság, anaphor, epiphara, e) hiperbola.
12. feladat.
1. mögötte volt a zsúfolt tömeg
Ezek a csirke a fészek Petrova ...
Elemei, fiai:
És sheremetyev nemes
Bruce, és boore, és repnin,
És a boldogság, Balovane gyökerezik,
Singher-mágneses Úr. (A. Puskin)
2. A gyűlölet szerelmétől,
A bűncselekményektől, őrületből -
Igazságos Oroszország lesz. (M. Voloshin)
3. Nos, még mindig egy tányér, kedvesem. (I.KRYLOV)
4. Jég lesz, hogy a folyó lefedje,
Kipróbálja az ajtókat éjjel,
Az udvaron mély lesz. (N.rovtsov)
5. Szomorú vagyok ... mert szórakozik. (M.Lermonts)
a) metonimium; b) antithesis; c) oxymoron; d) periprase, e) anaphor.
13. feladat.
1. Te, testvér, zászlóalj.
Ezred. Osztály. Akar -
Elülső. Oroszország! .. (A.Partovsky)
2. Száz negyven napsütéses naplemente lángolt. (V.makovsky)
3. Nadies, a tulajdonos kiváló,
A koldusok tulajdonosa. (A. Puskin)
4. A kutya szemét forgatta
Arany csillagok a hóban. (S.senin)
5. Mindenféle bajt, pecséteket és szerencsétlenséget kívánok, hogy elkerüljék. (A.hekhov)
a) hyperbole; b) metafora; c) inverzió; d) gradáció; e) irónia.
14. feladat.
1. Nem kell a nap idegen
Az idegen földre nincs szükség. (M.Sakovsky)
2. Az öregember a fagyot teszi házat
Oakhka tüzelés kiterjesztve. (D. Samamilov)
3. Éjszakai Stellet Shadow és Wet Coast bírák,
Az éjszaka húzza a távolságot a távolságban. (I.Bunin)
4. Éjszaka dolgozni fog. Kész
Donom, tanúsítványok, üzlet.
Alaposan aláírt mondatok.
Ásított. Fűrész bor. (M. Voloshin)
5. Föld füstölt, mint egy pot. (B.PasteraK)
a) parcella, b) metafora; c) összehasonlítás; d) lexikális ismétlés; e) epithet.
15. feladat.
1. Akkor az éjszakai lila illata illeszkedik:
Nyár és arc. Gondolatok. Minden esetben
Amely a múltban meg lehet menteni. (B.PasteraK)
A helyszín szíve láthatatlan kapcsolat.
Füles italok - A sóoldat ismeretlen. (M.Tsvetaeva)
3. De a sztyeppe énekel. (I.Bunin)
4. Csak a baljós sötétséget ragyogtam. (A.Akhmatova)
5. A nap meleg volt, szaggatott, mint a levegő egy forró tűzhelyen. (Vigyor)
a) metonímia; b) oxumor; c) összehasonlítás; d) párhuzamosság; e) csomag.
16. feladat.
1. Lány énekelt az egyházi kórusban
Az összes fáradt valaki más szélén,
Minden hajóról, aki elment a tengerbe
Mindenkinek, aki elfelejtette örömét. (A.blok)
2. A fehér akác és a lila annyira illeszkedik, hogy úgy tűnik: a levegő és a fák maguk a szagukból származnak. (A.hekhov)
3. Annyira gondolat, annyira kicsi. (V.Bruzov)
4. Hagyja, hogy a mennydörgés az ég megrázta
Villains gyenge elnyomja
Madmen dicsérni az elmédet!
Egy barátom! Nem vagyunk marina. (N.Karamzin)
5. Suttogás, félénk légzés,
Teherautó éjszaka
Ezüst és krakhanye
Alvófolyadék.
Könnyű éjszakák, éjszakai árnyékok,
Árnyékok vége nélkül,
Számos varázslatos változás
Szép arc. (A.Fet)
a) fokozódás; b) nonszensz; c) hiperbole; d) antithesis; d) Anafroor.
17. feladat.
1. Minden csavar, szegény ember és beteg, akit tudsz,
Minden tehetetlen a hortával, amit ismersz
Ha hívlak, meghallja a nyögést
És a smoul - és a nascharium ismered. (O. Jayyam)
2. Ő egy ember! A pillanatokat
Ő rabszolga, kétségek és szenvedélyek;
Bocsáss meg neki a rossz heveder:
Párizsba vette, megalapította a líceumot. (A. Puskin)
3. Arany Szív Oroszország
Merly megveri a mellkasomat. (N.gumilev)
4. A szerelem bárdjáról, távoli Nightingale. (V.Bruzov)
5. Minden élet, szükségtelen mellett.
Pirítós, megalázott, indított. (A.blok)
a) periprase; b) metafora; c) metonímia; d) gradáció; e) Epiphara.
18. feladat.
1. Az éjszakai virágok egész nap aludnak,
De csak a nap napja lesz,
Közzétett csendes lapokat,
És hallom a szív virágzik. (A.Fet)
2. Az értékekről, a kizsákmányolásról, a dicsőségről
Elfelejtettem a koherens földet. (A.blok)
3. Shepota Lee, Shorok Ile Shelline -
Gyengédség, mint Saadi dalai. (S.senin)
4. És azonnal világossá tegye, hogy hatalom. Ők. Igaz, acél. (Y.TriFonov)
5. rhidrátolt székek;
A tömeg a balit nappalijában;
Így méhek a legmagasabb kaptárból
Van egy zajos rajna a NIVA-n. (A. Puskin)
a) gradáció; b) hangzás; c) összehasonlítás; d) metafora; e) csomag.
19. feladat.
1. Tuskali - Ezután tégla, akkor tele van,
Majd naplózni. És hid. (A.blok)
2. Hó, mint a mézes nostroid,
Közvetlen frekvencia alatt világít. (S.senin)
3. Az ajtók hirtelen álltak
mint a szálloda
nem esik a fogba. (V.makovsky)
4. Vegyük a lámpákat a csillárokon ...
Mennyire jó a könyv otthon!
Griga, Shumana, Kyu alatt
Megtanultam Toma sorsát. (M.Tsvetaeva)
a) összehasonlítás; b) parcella, c) oxymoron; d) hangzás; e) metonímia.
20. feladat.
1. Black bársony darázs, arany szakadás. (I.Bunin)
2. Az utcán öt lépcső,
Télen állva a bejáratnál
És nem oldódik meg. (B.PasteraK)
3. William Shakespeare-ből származunk
Két vers. (M.Tsvetaeva)
4. Az év, a nap, a szám.
Legyen egy magányos papírlapra. (V.makovsky)
5. Nem jött, göndörünk,
Tüzet a szemében, édes gitárral. (A. Puskin)
a) metonimia; b) epithet; c) gradáció; d) metafora; e) perifrasis.
21. feladat.
1. A Spitz, imádnivaló spitz, nincs többé. (A.griboyedov)
2. alszik a földet a ragyogó kékben. (M.Lermonts)
3. És a keze önkéntelenül megkeresztelkedik a Kolollen mészéhez. (S.senin)
4. Örülök a Baucus szívével. (V.Bruzov)
5. Időközben, mint vidéki ciklopok
Lassú tűz előtt
Orosz kezelés kalapács
Mourker Light Europe. (A. Puskin)
a) személyiesítés; b) metonimium; c) alom; d) peripszét, e) metafora.
22. feladat.
1. Ugas, mint a fény, csodálatos zseni,
Hazudott egy ünnepélyes koszorú. (M.Lermonts)
2. És áldott a rabszolga sors. (A. Puskin)
3. A sötétség Floresman fog jönni
Értékelés az udvaron ...
A szabad részvényről
Amit nem voltam szántam. (A.blok)
4. Az asztalon égett gyertya,
Gyertya égett. (B.PasteraK)
5. Elfogadja, hívja, kérje, mondja el, hogy otthon. (A.griboyedov)
a) lexikai ismétlés; b) peripszét, c) gradáció; d) szinecko; e) csomag.
23. feladat.
1. A fiatalabb fia az ujját vette ki -
Hogyan kell ölelni
Alvás, csendes, alvás, fiam,
Rossz anya vagyok. (A.Akhmatova)
2. Nem hiszem, hogy nem beszélek, nem vitatkozom.
Nem alszik.
Ne menj a napra, sem a holdra, sem a tengerre,
Sem a hajónak. (M.Tsvetaeva)
3. Az égen, egy ilyen hold,
Mint egy fák a gyökér alatt:
Fehér frissítő szelet. (Basszus)
4. A zsúfolt csarnokban ültem.
Valahol énekelte a szeretet íját. (A.blok)
5. Elszámolhatatlan szomorúság
Nyitott két hatalmas szemet. (O.melshtam)
a) limit; b) metafora; c) gradáció; d) összehasonlítás; e) metonimia.
24. feladat.
1. Egyemeletes házak,
Hol vannak az egygyártó tábornokok
A küszöbértéke fáradt,
"NIVA" és "DUMA" olvasása. (O.melshtam)
2. A közelmúltban fecskefe
Megvalósította a reggeli repülését,
És most éhes koldus leszel,
Ne érje el a többi ember kapukból. (A.Akhmatova)
3. És utazik hozzá
Mint minden a világon, fáradt,
Visszatért és hit
Mint Chatsky, a hajóból a labdába. (A. Puskin)
4. A folyó elterjedt. Flow, szomorú lustán
És a partom mosása.
A sárga sziklák szűkös agyagja felett
Stacks szomorú a sztyeppekben. (A.blok)
5. Könnyebb tavaszi csapás
Érintés
Vékony ujjak. (M.Kuzmin)
a) antithesis; b) hiperbole; c) személyiesítés; d) metonímia; c) összehasonlítás.
25. feladat.
1. Fagyos fehér pálmafák
A szemüvegen csendben virágzik. (V.VASevich)
2. És hogyan tudtam megbocsátani neki
Örüld, hogy a dicséret szerelmes?
Nézd, szórakozik, hogy szomorú legyen,
Egy ilyen elegáns meztelen. (A.Akhmatova)
3. Stern Dante nem megvetette Sonnet-t;
Ban, a Love Petarch láza öntött;
Macbeth alkotója szerette a játékát;
Nekik, a Kamensely varázslat gondolata. (A. Puskin)
4. A tengeren volt, ahol a nyitott hab,
Hol van a ritkán városi legénység ...
Queen játszott a Chopin Castle Tower,
És figyelmes, Chopin, szerette az oldalát. (I.severian)
5. És mi a hosszú gyötrelem,
Hogyan hamut, sikerült menteni?
Fájdalom, gonosz fájdalom a heves
Fájdalom megjelenése és könnyek nélkül! (F. Tyutchev)
a) metonimium; b) periprase; c) oximoron; d) lexikális ismétlés; e) metafora.
26. feladat.
1. A legtöbb bajusz, bajusz és még több. (A.kuprin)
2. Hagyja, hogy az óceán elaludjon a homokon, és zúzza meg.
Szörnyen hallja az enyhe sötétségben. (R.BRNS)
3. Hogy szépek a csodáid,
Kudesnitsa szerelem, tavasz! (M.Kuzmin)
4. Eljöttem ehhez a világhoz, hogy lássam a napot
És kék horizontokat.
Ehhez a világhoz jöttem, hogy lássam a napot
És dobja a hegyeket. (K. Balmont)
5. A fagyos ködöt BELEE ISAIC-ban.
A motorháztetőben Péter lecsúszik. (V.Bruzov)
a) peripszén; b) személyiesítés; c) gradáció, d) anaphora, párhuzamosság; e) metonimium.
27. feladat.
1. Tegnap néztem a szemembe,
És most - minden kasza az oldalra!
Tegnap, a madarak előtt ült
Minden csipke most varjak! (M.Tsvetaeva)
2. Teljes pórus a mocsári pusztában
Egy kicsit hallani, csendben börzsöli a nádat. (K. Balmont)
3. Beteg, fáradt jég,
Beteg és étkezés hó. (D.mergekovsky)
4. Megállapított
Ahol rusztikus starzhil
Évek negyven a kulcs sikertelen
Megnéztem az ablakot és a legyeket. (A. Puskin)
5. szerelmem, széles, mint a tenger,
NE fogadja el a part élettartamát. (A. Tolsztoj)
a) hyperbole; b) peripszét, c) antithesis; d) epitets; e) hangzás.
28. feladat.
1. Girlfriend Duma Idle, Inkwell;
A szemhéja szemhéjat veled díszítették. (A. Puskin)
2. repülnek, írva, mint a síelés,
Forró a keserűség és pl.
A szerelem és a szeretet között keresztre feszített
My MIG, az én órám, a napom, az én évem, az én korom. (M.Tsvetaeva)
3. Az egész Moszkva tudja. Isten tudja, hogy Moszkva, Moszkva, végül is, egy ilyen pletyka. (A.kuprin)
4. Itt találkozik a bajusz csodálatos, nincs tollal, amely nem ábrázolódik minden ecsettel. (N.gogol)
5. SUSAL GOLD BURN
A karácsonyfák erdőkben. (O.melshtam)
a) metonimia; b) összehasonlítás; c) gradáció; d) peripszén; e) hiperbole.
A tesztre adott válaszok
1. feladat: 1 - G, 2 - B, 3 - IN, 4 - D, 5 - A.
2. feladat: 1 - D, 2 - B, 3 - A, 4 - G, 5 - C.
3. feladat: 1 - B, 2 - B, 3 - G, 4 - A, 5 - D.
4. feladat: 1 - G, 2 - B, 3 - D, 4 - A, 5 - b.
5. feladat: 1 - B, 2 - G, 3 - A, 4 - IN, 5 - D.
6. feladat: 1 - B, 2 - A, 3 - G, 4 - D, 5 - C.
7. feladat: 1 - D, 2 - A, 3 - G, 4 - B, 5 - C.
8. feladat: 1 - B, 2 - A, 3 - D, 4 - G, 5 - C.
9. feladat: 1 - B, 2 - G, 3 - D, 4 - A, 5 - b.
10. feladat: 1 - B, 2 - A, 3 - G, 4 - D, 5 - C.
11. feladat: 1 - D, 2 - B, 3 - G, 4 - A, 5 - b.
12. feladat: 1 - G, 2 - B, 3 - A, 4 - D, 5 - b.
13. feladat: 1 - G, 2 - A, 3 - D, 4 - B, 5 - C.
14. feladat: 1 - G, 2 - D, 3 - B, 4 - A, 5 - C.
15. feladat: 1 - D, 2 - G, 3 - A, 4 - B, 5 - C.
16. feladat: 1 - D, 2 - B, 3 - G, 4 - A, 5 - b.
17. feladat: 1 - D, 2 - B, 3 - B, 4 - A, 5 - g.
18. feladat: 1 - G, 2 - A, 3 - B, 4 - D, 5 - C.
19. feladat: 1 - B, 2 - A, 3 - G, 4 - D, 5 - C.
20. feladat: 1 - B, 2 - G, 3 - A, 4 - IN, 5 - D.
21. feladat: 1 - B, 2 - A, 3 - B, 4 - D, 5 - g.
22. feladat: 1 - B, 2 - G, 3 - D, 4 - A, 5 - C.
23. feladat: 1 - A, 2 - IN, 3 - G, 4 - D, 5 - b.
24. feladat: 1 - G, 2 - A, 3 - D, 4 - IN, 5 - b.
25. feladat: 1 - D, 2 - B, 3 - B, 4 - A, 5 - G
26. feladat: 1 - B, 2 - B, 3 - A, 4 - G, 5 - D.
27. feladat: 1 - B, 2 - D, 3 - G, 4 - B, 5 - a.
28. feladat: 1 - G, 2 - IN, 3 - A, 4 - D, 5 - b.
29. feladat: 1 - B, 2 - B, 3 - A, 4 - D, 5 - G
30. feladat: 1 - B, 2 - B, 3 - D, 4 - G, 5 - a.
Ege. 24. feladat. Nyelvi kifejezőképesség.
1.opció
Válaszként írja be a megfelelő kifejezés számát a listából.
1. Feladat.
Az Aules égő, nincs védelem.
Az apa fiainak ellensége megtört,
Ragyog Örök meteorként,
Játék a felhőkben, megijeszt.
(M.YU. Lermontov)
2. feladat.Nevezze meg a kiválasztott kifejezőképességet.
És fontos, az álla békében
A ló a paraszti réteg alatt vezet
Nagy csizmákban, a szolgálati báránybőrben,
Nagy ujjatlanok ... és magam marigold!
(A. Nekrasov)
Terminal szám: ___________________________________________
3. feladat.Nevezze meg a kiválasztott kifejezőképességet.
Nak,-nek gyűlöltszeretet
A bűncselekményektől, őrületből -
Igazságos Oroszország lesz.
(MA Voloshin)
Terminal szám: ___________________________________________
4. feladat.Nevezze meg a kiválasztott kifejezőképességi eszközt .
És szó dolognagyra értékeljük, és az orosz szó, amit megtisztelünk
És a szó ereje nem változik.
(S.n. Sergeev-árak)
Terminal szám: ___________________________________________
5. feladat.Nevezze meg a kiválasztott kifejezőképességet.
Tömörített rozs,byrian kutyatej,vad kender– minden,miután megölte a hőből, piros és félig dimenziós, most a mosott harmat és a nap, újjáéledtÚjra virágozni. (A.p. Chekhov)
Terminal szám: ___________________________________________
6. feladat.Nevezze meg a kiválasztott kifejezőképességet.
A Pushkin útjához, a fényes fáklyaövé életa mártírok mögött és irányítja őt, a titánok mögött, mint ő, döntés és dúsított emberi élet. (V.p. Astafyev)
Terminal szám: ___________________________________________
7. feladat.. Nevezze meg a szerző által használt stilisztikai vételt.
Forró, nehéz cseppek teszik az utat, csúsztassa az arcomat ... csúszd hozzám az ajkakon ... mi ez? Könnyek ... vagy vér? (I.S. Torgenev)
Terminal szám: ___________________________________________
8. feladat.
Terminal szám: ___________________________________________
9. feladat.. Nevezze meg a kiválasztott kifejezőképességet.
A tömegben egymással megtanultunk
Gyere össze - és újra eltűnik
Öröm szeretet nélkül volt
A szétválasztás szomorú lesz.
(M.YU. Lermontov)
Terminal szám: ___________________________________________
10. feladat.Nevezze meg a kiválasztott kifejezőképességet.
Docoury boldogság,koronák vagy
Villák díszíted?
(M.YU. Lermontov)
Terminal szám: ___________________________________________
Válaszol
| 1.opció |
|
A feltételek listája:
1) epitet;
2) metafora;
3) metonimia;
4) Oxymoron;
5) sinekdoha;
6) összehasonlítás;
7) személyiség;
8) hiperbole;
9) Korlátozások;
10) irónia;
11) antitézis;
12) kontextuális antonimák;
13) kifejező lexikai visszajátszás;
14) frazeológia;
15) retorikai felkiáltás;
16) retorikai kérdés;
17) retorikai fellebbezés;
18) kérdésmentes forma;
19) fokozat;
20) sorok homogén tagok;
21) Alapértelmezett;
22) csomag;
23) szintaktikai párhuzamosság;
24) inverzió;
25) bevezető design.
Beszéd. Az expressziós eszközök elemzése.
Meg kell különböztetni a pályák (finom kifejező eszköze irodalom) alapján a figuratív szavak jelentését, és a számok a beszéd alapján szintaktikai szerkezete a mondat.
Lexikai eszközök.
Általában a felülvizsgálat a feladat B8, egy példa a lexikai eszközökkel zárójelben, vagy egy szót vagy kifejezést, amely az egyik szó kiosztása dőlt.
| szinonimák (kontextus, nyelvi) - szeretteik | hamarosan - Részlet - A másik nap - ma, holnap, a közeljövőben |
| antonimák (kontextus, nyelvi) - ellentétes szavak | soha nem beszéltek egymással, és mindig te. |
| frazeológus - A szavak fenntartható kombinációi lexikai jelentés Egy szó | a fény szélén (\u003d "messze"), a fog fog esik (\u003d "fagyasztott") |
| archaizmusok - Elavult szavak | squad, tartomány, szemek |
| dialektizmus - Egy adott területen gyakori szókincs | kunny, goutar |
| könyv beszélt szókincs |
dorned, társult;
korrózió, menedzsment; kínoz |
Nyomvonalak.
A felülvizsgálat során az útvonalak példáit a zárójelben jelzik, mint kifejezés.
A táblázatban szereplő ösvények és példák száma:
| metafora - a szó értékét hasonlítsa össze | síri csend |
| megszüntetés - az élő dolog bármely témájának vagy jelenségének valószínűsége | feloldott Ross Golden |
| összehasonlítás - Egy objektum vagy jelenség összehasonlítása egy másikval (szövetségekkel expresszálva) mintha szeretne, összehasonlító melléknév) | fényes, mint a nap |
| metonímia - a közvetlen név másként való felváltása (azaz valódi kapcsolatok alapján) | A hiszkos szemüveg (helyett: habzó bor a szemüvegben) |
| szinekdoché - a rész nevének fogyasztása az egész és fordítva | fehér vitorla magányos (helyett: hajó, hajó) |
| perifraz - A szó vagy a szócsoport cseréje az ismétlés elkerülése érdekében | szerző "Mount from Wit" (a.S. Griboedov helyett) |
| epitet - olyan definíciók használata, amelyek kifejezést és érzelmeket adnak | Hol jumping, büszke ló? |
| allegória - az absztrakt fogalmak kifejezése specifikus művészi képeken | mérlegek - igazságosság, kereszt - vera, szív - szerelem |
| hiperbola - A méretek, az erő, a leírt szépség túlzás | száz negyven napsütéses naplemente guel |
| litotész - Méretek, erő, szépség leírt | a spitz, imádnivaló spitz, nincs több gyűszű |
| irónia - szavak vagy kifejezések használata az értelemben, az ellenkező szó szerinti, a nevetség céljából | Hol, okos, vándorolsz, fejed? |
Beszédi adatok, a javaslatok szerkezete.
A Q8-as feladatban a beszédszám jelzi a zárójelben megadott javaslatot.
| epiphora - ismételje meg a szavakat a javaslatok végén vagy vonalakon | Szeretném tudni. Miért én. tanácsadó? Miért pontosan tanácsadó? |
| Érettségi - A Javaslat Homogén tagjainak építése a jelentés növekvő vagy fordítva | jött, látta, nyert |
| anaphora - ismételje meg a szavakat a javaslatok vagy vonalak elején | Vas Igaz - élve az irigységre
Vas Pestik és vas petefészek. |
| szójáték - Játékszavak | Eső és két diák volt. |
| retorikai felkiáltás (kérdés, fellebbezés) - felkiáltás, megkérdőjelezés vagy ellátás a fellebbezéssel, és nem igényel válaszot a címzetttől | Mit állsz, lengő, vékony rowan?
Hosszú élni a nap, akkor a sötétség elrejti! |
| szintaktikai párhuzamosság - ugyanazon javaslatok építése | fiatal mindenhol van az útunk
öregek mindenhol, ahol tiszteletünk van |
| multi-allu - ismétlődő unió | Mind a jobb, mind a nyíl és egy őrült tőr
Zsugorodik a győztes években ... |
| aszyndeton - épület komplex ajánlatok Vagy számos homogén tag nélküli szakszervezetek nélkül | Villantott az elmúlt fülkék, nők,
Fiúk, üzletek, lámpák ... |
| ellipszis - Ugrás az implicit szót | a gyertya mögött vagyok - gyertya a tűzhelyen |
| inverzió - Közvetett szórend | Csodálatos emberek. |
| ellentét - ellenzék (gyakran szakszervezeteken keresztül fejeződik ki, de azonban vagy az antonimok | Ahol az asztal volt az étrend, van egy koporsó |
| ellentmondásos - két ellentmondásos fogalom összekapcsolása | Élő holttest, jégtűz |
| idézet - Transzfer a többi ember gondolatainak szövegében, a szerző adatait jelző nyilatkozatok. | Amint azt a Poem N. Nekrasova: "A lyukak alatt klónnak kell lennie ..." |
| kérdés-válasz a nyomtatvány mondás - A szöveget retorikai kérdések és válaszok formájában mutatják be. | És ismét a metafora: "Élj a perc házak alatt ...". Mit jelent ez? Semmi sem örökké, minden szeletelés és megsemmisítés. |
| sorok homogén tagsági tagok- Homogén fogalmak felsorolása | Hosszú, súlyos betegségre várta a sportot. |
| parceláció- Javaslat, amely az intonációs szemantikai hangegységekre terjed ki. | Láttam a napot. A fej fölött. |
Emlékezik!
A B8 feladat végrehajtásakor emlékezni kell arra, hogy kitölti a visszajelzések pontjait, azaz. Visszaállítottuk a szöveget, és ezzel és szemantikával, valamint a nyelvtani kapcsolatot. Ezért további tipp gyakran a felülvizsgálat elemzése: különféle melléknevek egy vagy más módon, összhangban a missziókkal stb.
Könnyebbé teszi a kifejezések feladatainak elvégzését és elválasztását két csoportra: az első bekapcsolás a kifejezések alapján a szó értéke megváltozik, a második a mondat szerkezete.
Segítsen a feladatnak.
(1) A Föld kozmikus test, és űrhajósok vagyunk, amelyek nagyon hosszú repülést tesznek a nap körül, a napsütéssel együtt a végtelen univerzumban. (2) Az életfenntartó rendszer gyönyörű hajó annyira szellemes, hogy folyamatosan megújuló természeti és így biztosítja a lehetőséget, hogy az utazási milliárdjai utasok több millió évvel ezelőtt.
(3) Nehéz elképzelni az űrhajósokat a hajón keresztül repülve a világűrön keresztül, szándékosan megsemmisítve egy komplex és vékony élet támogató rendszert, amelyet egy hosszú repüléshez terveztek. (4) De fokozatosan, következetesen, lenyűgöző felelőtlenséggel, mi fogva tartjuk ezt az életbiztosítási rendszert, mérgeznek a folyókat, az erdőt, a globális óceán portját. (5) Ha kicsi Űrhajó A Cosmonauts elkezdi elindulni a kábelezéssel, az érmék kialakításához, a lyukak fúrása a kárpitban, akkor öngyilkosságnak kell lennie. (6) De nincs alapvető különbség egy kis hajóból sokat. (7) Csak méret és idő kérdése.
(8) Az emberiség véleményem szerint a bolygó sajátos betegsége. (9) felzárkózik, szaporodva, sishat mikroszkopikus, a bolygóról, és még inkább az univerzális, méretarányban. (10) Egy helyen felhalmozódnak, és azonnal megjelennek a földi mélyfekélyek és a különböző növekedés testén. (11) Ez csak egy csepp rosszindulatú (a föld és természet szempontjából a föld és a természet szempontjából) az erdő zöld szőrme bevonata (Lumberajackok dandárja, egy bara, két traktor) - és így a jellemző , tüneti fájdalmas foltot evakuáltak. (12) Söpörés, szaporodás, saját vállalkozásuk, a bél elfogyasztása, a talaj termékenységének kimerülése, a folyók és az óceánok mérgezője, a föld nagyon hangulata.
(13) Sajnos az ilyen sebek, mint például a csend, a magánélet és a természet természetével való intim kommunikáció lehetősége, a földünk szépségével, olyan sebesültek, mint a bioszféra, így védtelen az úgynevezett technikai fejlődés vezetője előtt . (14) Egyrészt az embertelen ritmus által öntött személy modern élet, zsúfolt, a mesterséges információk hatalmas áramlása, a spirituális kommunikációtól a külvilággal, másrészt maga a külső világot olyan szerencsében adják meg, hogy soha nem fog meghívni egy személyt, aki kommunikál vele.
(15) Nem ismert, hogy mi lesz a bolygónak az eredeti betegségnek, az emberiségnek. (16) A Földnek bármilyen antidotuma lesz?
(V. Solowkina szerint)
"Az első két javaslatban olyan nyomvonalat használt, mint ________. A "kozmikus test" és a "kozmonauts" képe kulcsfontosságú a szerző álláspontjának megértéséhez. Azzal érvelve, hogy az emberiség hogyan viselkedik a házához viszonyítva, V. Soloohin arra a következtetésre jut, hogy "az emberiség a bolygó betegsége." ______ ("Süllyed, fajták, saját vállalkozásuk, utólagos, kimerítő talaj termékenység, a mérgező indulások mérgezése a folyók és az óceánok, a Föld nagyon hangulatát") továbbítja az ember negatív cselekményeit. Étkezés a szövegben _________ (Pályázatok 8, 13, 14) hangsúlyozza, hogy az összes említett szerző messze nem közömbös. Használt a 15. mondatban ________ "eredeti" érvelést ad a szomorú finálé, amely véget ér a kérdéssel. "
A feltételek listája:
- epitet
- litotész
- bevezető szavak és helyezze be a struktúrákat
- irónia
- telepített metafora
- parceláció
- kérdés-válaszképzés
- dialektizmus
- a mondat egységes tagjai
A kifejezések listáját két csoportba osztjuk: az első az epitet, litt, irónia, telepített metafora, dialekticizmus; A második a bevezető szavak és plug-in struktúrák, parcelák, a prezentáció kérdés-válasz formája, a mondat homogén tagjai.
A feladat végrehajtása jobb, ha ugrik, amelyek nem okoznak nehézségeket. Például a 2. kihagyás 2. Mivel a példa bemutatja az egész javaslatot, valószínűleg bármilyen szintaxisát jelent. Egy mondatban "Megduzzad, szaporodott, saját vállalkozásukat, étkezés után, a talaj termékenységét, a mérgező indulások mérgezését, a folyók és az óceánok, a föld hangulatát.a mondat homogén tagjainak használt sorai : igék mosogató, szaporodott, üzlet Tempechastia kilátással, kimerítve, mérgezésre és főnevek folyók, óceánok,légkör. Ugyanakkor a felülvizsgálat "Transmit" verbája azt jelzi, hogy a szóban lévő szónak a Pass helyén állnia kell. A többes számban szereplő listában bevezető szavak és plug-in struktúrák és homogén tagsági ajánlatok vannak. A figyelmes olvasás azt mutatja, hogy a bevezető szavak, azaz Ezek a struktúrák, amelyek tematikusan a szöveggel nem kapcsolódnak, és a szövegvesztés nélkül lefoglalhatók a szövegből, nem. Így a 2. mulasztási szám helyén kell beilleszteni a 9. opciót a mondat homogén tagjainak.
A 3. számban a javaslatok számát jelzi, ez azt jelenti, hogy a kifejezés ismét a javaslatok szerkezetére utal. A paráció azonnal "eldobhat", mivel a szerzőknek két vagy három szerződő javaslatot kell megadniuk. A kérdés-számláló formája is helytelen változat, mivel a 8., 13., 14. javaslatok nem tartalmaznak kérdést. Bevezető szavak és plug-in struktúrák maradnak. Mondatokban találjuk őket: véleményem szerint sajnos, egyrészt másrészt.
Az utolsó átadás helyén a kifejezés helyettesíteni kell férfiMivel a "használt" melléknevet a felülvizsgálatban össze kell hangolni, és az első csoportból kell lennie, hiszen példaként csak egy szó van megadva " eredeti ". Férfi feltételek - epithet és dialekticizmus. Az utóbbi nyilvánvalóan nem alkalmas, mivel ez a szó meglehetősen érthető. A szöveghez fordulva megtaláljuk, hogy mi a szó: "Eredeti betegség". Ez egyértelműen melléknév van egy figuratív értelemben, így előttünk - epithet.
Továbbra is kitölti az első passzot, ami a legnehezebb. A felülvizsgálat azt mutatja, hogy ez egy nyomvonal, és két mondatban használják, ahol a Föld és az Egyesült Államok képe, az emberek, mint a kozmikus test és az űrhajósok képe, átgondolódnak. Ez nyilvánvalóan nem irónia, hiszen nincs gúnyolódás a szövegben, és nem a litt, hanem az ellenkezőleg is, a szerző szándékosan eltúlozza a katasztrófa méretét. Így továbbra is az egyetlen lehetséges változat - Metafora, a tulajdonságok átadása egy témából vagy jelenségből a másikra az egyesületeink alapján. Bővített - a szöveg miatt lehetetlen egy külön kifejezést azonosítani.
Válasz: 5, 9, 3, 1.
Gyakorlat.
(1) Gyermekkorban gyűlöltem a Matineét, mert egy apa jött a kertünkbe. (2) A fán lévő székre ült, hosszú pilical a harmonikáján, és megpróbálta kiválasztani a megfelelő dallamot, és a tanárunk szigorúan azt mondta neki: "Valery Petrovich, magasabb!" (H) Az összes srác az apámra nézett, és nevetésből gyűlt össze. (4) Kicsi volt, kövér volt, korán kezdett hazudni, és bár soha nem ivott, valamilyen oknál fogva mindig van egy cukorrépa-piros színe, mint egy bohóc. (5) Gyermekek, amikor azt akarták mondani valakinek, hogy vicces és csúnya volt, így szóltak: "Úgy néz ki, mint egy Ksyushkin apa!"
(6) És én először az óvodában, majd az iskolában az Atya kellemetlenségének sírkeresztjét hordtam. (7) Minden lenne valami (ha valaki másnak van apja!), De nem volt tisztázott számomra, miért ő, egy hétköznapi szerelő, Matrennikiben sétált minket a hülye harmonikájával. (8) otthon játszanék magam, és elbűvölném magadat vagy a lányomat! (9) Gyakran zavaró, vékony, nő, okális, és egy bűnös mosoly megjelent a kerek arcán. (10) Készen álltam arra, hogy a szégyenből a földön keresztül essen, és hidegen hangsúlyozta, megmutatta a megjelenését, hogy ez a nevetséges ember, aki piros orrával semmi köze hozzám.
(11) A harmadik osztályban tanulmányoztam, amikor nagyon sok volt. (12) Elkezdtem otitist. (13) A fájdalomtól kiabáltam, és elmondtam a fejemnek a fejemre. (14) Anya okozott mentőautóÉs éjszaka elmentünk a kerületi kórházba. (15) Útközben egy szörnyű Blizzardba esett, az autó megragadt, és a vezető aláírja, mint egy nő, elkezdett kiabálni, hogy most mindannyian fagyottunk. (16) Kiabált, majdnem zúzott, és azt hittem, hogy a fülei is fájnak. (17) Apa megkérdezte, mennyire maradt a kerületi központ. (18) De a vezető, az arcát a kezével, azt mondta: "Micsoda bolond vagyok!" (19) Az apa gondolta és csendesen azt mondta, hogy anya: "Minden bátorságra van szükségünk!" (20) Emlékszem ezekre a szavakra az egész életemre, bár a vad fájdalom snowfling-tollvárosként keringett. (21) Megnyitotta az autó ajtaját, és kiment a Jerky Night-ben. (22) Az ajtó becsapta, és úgy tűnt számomra, hogy egy hatalmas szörnyeteg, karcolja meg az állkapcsát, lenyelte az apámat. (23) Az autó leereszkedett a szelekre, a lelkes szemüvegen egy rozsdás hóval. (24) Sírtam, anyám megcsókolta a hideg ajkakkal, egy fiatal nővér keményen nézett ki az áthatolhatatlan sötétségben, és a vezető elpusztította a fejét.
(25) Nem tudom, mennyi időt töltöttek el, de hirtelen az éjszaka fejjel lefelé világít erős fény Fényszórók, és egy hosszú árnyék valamiféle óriás feküdt az arcomon. (26) Felmászottam, és a szempillákon keresztül láttam apámat. (27) Elvitt a karjaihoz, és önmagáért nyomott. (28) Mondta az anyjának suttogva, hogy elérte a kerületi központot, felemelte mindenkit a lábához, és visszatért az egész terepjellel.
(29) Álmodtam a kezében, és az álom hallotta, hogy köhög. (30) Ezután senki sem adta ezt az értéket. (31) És ezután beteg volt a tüdő kétoldalú gyulladása.
(32) ... A gyermekeim tétlen, miért, felöltözve, mindig sírok. (ZZ) Apa hozzám jön hozzám a sötétségből, és a fán alá ül, és a fejét a gomb harmonikájára helyezi, mintha meg akarja látni a lányát, hogy mosolyogjon a gyerekek öltözött tömegei között, és szórakozzon. (34) A ragyogó boldogság arcát nézem, és azt is szeretném mosolyozni, de inkább sírok.
(N. aksenova)
Olvassa el a felülvizsgálat töredékét az általa elemzett szöveg alapján az A29 - A31, B1 - B7 feladatok elvégzésével.
Ez a fragmentum a szöveg nyelvi jellemzőit tárgyalja. A felülvizsgálatokban használt kifejezések hiányoztak. Helyezze be a számokat a jegyzékből származó kifejezés pontjának pontjaira. Ha nem tudja, hogy melyik számjegy a listából állnia kell az ugrás helyén, írja be a 0 számot.
A számok sorrendje a sorrendben, amelyben Ön által a felülvizsgálat szövegében szerepel az átadás helyén, írja le az 1. válasz formátumban a B8 szám jobb oldalán, az első cellából .
"Egy mesemondó használata, hogy leírja az ilyen lexikai expresszivitási eszközök blizzardját, mint _____ ("Szörnyűblizzard ", "Helytelensötétség "), bemutató képet ad egy kifejező erőről, és ilyen pályák, mint a _____ (" a fájdalom körözött engem "a 20 mondatban, és _____ (" A sofőr szűrve, mint egy nő, elkezdett kiabálni "a mondatban 15), a szóban forgó szövegben leírt dráma. Egy ilyen vétel, mint _____ (a 34. javaslatban), növeli az olvasó érzelmi hatását. "
№1. Határozza meg a kifejező alapokat.
3 város ünnepli az évfordulóját.
4 cirkáló nem található itt.
5 hallottam, mint a swede megrázta.
6 Mindannyian Napoleonokra nézünk.
7 sors játszik egy embert.
8 gondoskodó méhek körkörösek.
9 Világosan és pontosan cselekedett, mint egy robot.
10 Mit okos!
11 A házban egy rémálomos rendellenesség.
12 ló nagyságú macska.
№2. Határozza meg az expresszív eszközöket.
1 a szélén lévő vastagokból jött ki egy erdei óriás - elk.
2 Mit keres az országban messze?
Mi dobta őt az őshonos szélén?
3 Mindig tudtam, és azt is tudtad, mindketten tudtuk!
4 Kérlek, tényleg megkérdezem, kérlek.
5 Jó nyári este.
6 Tatyana az erdőben, mögötte mögötte.
7 szeretetteljes szél, jégnézet, ködös álmok.
8 Hogyan esett a fok a kosárba.
9 az illatos lila szegfűjében,
Verejték, mászó méh ...
Az íves kék alá emelkedett
A felhők kóbor tömege felett.
10 És az ajtóban - Bustlands, Sineli, Tulup ...
11 A kifejezés tele van, a lyukak ragyognak;
Perc és székek, minden forrás ...
12a az Anna ágyban. Nagy.
№3. Határozza meg az expresszív alapokat.
1 és a tenger hullámai szomorú üvöltéssel a kővertől.
2 Eljöttél, hogy elfogadod, a tavaszom egy magas álom álom.
3 száz negyven napsütéses naplemente guel.
4 Ha az asztal is volt, van egy koporsó.
5 Horrorral gondoltam, mit fogok mindent elérni.
6 Az esőt az erdőre vetették, a mezőkön és egy széles dnyeperen.
7 A fiatalok mindenütt úsznak, öregek mindenütt velünk.
8 kényelmes csendes szomorúság.
9 Rugged Homer, Foocrit
A 11. lövés a Rioon polcból.
12 Akkor a csarnok megrázta.
№4. Határozza meg az expresszív eszközöket.
1 édes keserűség emléke, fiatal öregség.
2 Szerelem, remény, csendes hírnév nem degradációs zavargások számunkra.
3 és istenség, inspiráció, és az élet, és a könnyek, és a szeretet.
4 fehér vitorla magányos a ködben a tenger kék.
5 Viszlát, megmosogatott Oroszország!
6 város a Nevában.
7 Ez volt az Evenyy Onein alkotója.
8 Tamara elment a színházba.
9 Ismeri az ukrán éjszakát? Ó, nem ismered az ukrán éjszakát!
10LER csapódott.
11 kunyhó kíváncsi lábakkal, fiú ujjával.
12 Emlékezték az arcokat hosszú ideig elfelejtették, abszolút szenvedélyes beszédek emlékeztek.
Válaszok.
№1. №2.
1Metonimia. 1 PeriFrace.
2Metonimia. 2 párhuzamosság.
3metonimia. 3Eprofor.
4sineekdha. 4Gradáció.
5sineekdha. 5Az megvalósítás.
6sineekdha. 6.hallps.
7 Holding. 7Pitet.
8Svelop. 8Svelop.
9 tanfolyam. 9.Metefora.
10 irónia. 10Sineekdha.
11GGype. 11Metonimia.
12Lothes. 12 PALMATION.
№3. №4
1EPITET. 1 Társaság.
2MetaFora. 2bessional (sor homogén. Chl)
3 hiperbole. 3mnogius.
4ntitis. 4Az Version.
5Az megvalósítás. 5 átalakítás.
6mnogyusia. 6 PeriFrace.
7aparalizmus. 7perifrace.
8 Holding. 8inél.
97Metonimia. 9Kötár kérdés.
10perifrace. 10 hatalom.
11Metonimia. 11lista.
12mimia. 12andor.
Tekintse meg a dokumentum tartalmát
"Lesson expresszív nyelvi nyelv. 10 cl.
Maou "Kondovskaya gimnázium»
Lesson összefoglaló a 11. fokozatban:
"Az expressziós eszközök"
Kondratovo, 2016.
Az orosz lecke a 11. fokozatban (a felhasználás előkészítése részeként).
Téma lecke. Az expresszív nyelv eszközei.
A lecke célja: Fejlessze az utakat, a stilisztikai figurákat és másokat
kifejeződési eszközök, meghatározzák szerepüket a szövegben.
Az osztályok során.
1. Szervezési idő.
2 . Soldo tanár.
Mindannyian szeretjük a melegséget, a napsütést. A napsugarak mosolyognak mindannyiunk számára, ha megnyitjuk.
Speciográfiai felmelegedés "napos".
Helyezze be a kimaradt betűket, magyarázza az orsó kiválasztásának feltételeit.
Metafora, allegória, peripszét, gradáció, parcella, nonszensz, egyesület, ellipszis.
Mit hívnak ezek a szavak? (Ezek a nyelv kifejező eszközei.)
Milyen csoportokat oszthatunk meg nekik? (Trails - metafora, allegória, körülírást, stilisztikai beszéd számok - fokozatosság, telek, inforous, ellipszis, kifejező eszköze fonetika - összehangzás.)
Mit használhat az expresszív eszköz? (Ez az út az expresszáló
noé, figuratív beszéd.)
A tanár szava.
Természetesen minden képzett személynek képesnek kell lennie arra, hogy értékelje a beszéd viselkedését - saját és interlocsiváit. Ezért ma a 21. században, újságírók, tudósok, lingules, pszichológusok, szociológusok, újságírók, tanárok különösen akut érezhető a beszéd eltéréseket, és kérje az örök orosz kérdés „Mi a teendő?” És "ki az, hogy hibázzon?" Miért nem érzi a szégyenes emberek érzéseit, akik nem ismerik az anyanyelvét, a "divatos", véleményük szerint, szavakkal? Sok kérdés van. De a tanulmány a nyelvészet és az irodalom, ezek fontos elemei humanitárius oktatás, az egyik út, amely lehetővé teszi számunkra, hogy elsajátítsák a mastery az emberi boldogság és bölcsesség, hogy megőrizze a kultúra.
Mi anyanyelv, a leggazdagabb, tervező, hatalmas és igazán varázslatos orosz nyelv, a K.G.Pautsky definíció szerint a jelenség egyedülálló, csodálatos. Körülbelül, és szorosan összefonódik, gyönyörű és csúnya ... Folytassa számos ellenzéket: kifejező -nexual, erős - gyenge, natív - valaki más, fenséges - rossz, élve - halott.
Mi az a probléma előttünk, mielőtt azok a nyelv, aki tanulmányozza őt? Szóval kapcsolatos probléma egy kérdés formájában.
- Probléma: "Hogyan lehet a nyelvet a legjobb, hogy mi van a világ gyönyörű, fenséges, kifejező?"
Hogyan működik a probléma a téma leckével? Kérjük, adja meg a téma leckét.
Kérjük, határozza meg a lecke célját.
3. Beszélgetés a lecke tárgyában.
Mit nyomvonalak? (A pályák olyan beszédfordulmányok, amelyek a szavak használatán alapulnak ábrás értékben.)
1 percig. Emlékszel, hogy milyen nyomvonalak tudnak, írd le őket.
(Epithet, személyiesítés, metafora, metonimia, összehasonlítás, hiperbole, groteszk, határérték (meiózis), szinekózis, peripszés, allegória, irónia, humor, szarkazmus, szatíra, eufememizmus stb.)
Mit stilisztikai figurák? (Ezek olyan különleges stilisztikai fordulatok, amelyek túlmutatnak a művészi expresszivitás kialakításához szükséges normákon.)
1 percig emlékezzen arra, hogy mit tudnak a stilisztikai alakok, írják le őket.
(Inverzió, ellenség, gradáció, anaphora, epiphara, oximoron, szintaktikai párhuzamosság, parcella, ellipszis, fellebbezés, felkiáltás, retorikai kérdés, alapértelmezett, többfajta (poliszindenton), Nonsenzie (Asundenton), ismétlés (anallesis), referencia, kifejező szókincs , Pun, idézet stb.)
Ne feledje a fonetika kifejező eszközeit (hangzás). (Alliteráció, Assonance, Giatus.)
4. 1. lap. 1. feladat. Egyéni munka szöveggel.
Helyezze be a kimaradt betűket, magyarázza az orfogram kiválasztásának feltételeit, helyezze be a kimaradt írásjeleket. Milyen pályák használják a szerzőt, hogy hangsúlyozzák a létrehozott kontrasztot? Példák.
Divisy a karok .. Minden fényünk! Ez ... Ha van egy nagy szakács, hanem Noger .. Van egy ilyen kis száj, hogy több két darab n .. hogyan nem hiányozhat; A másik ... Ez a fő székhelyének ívének szája, de sajnos! meg kell elégíteni .. Wate .. mi (
legyen) egy német ... vacsora burgonyából.
Mi a korlátozások? (Lithota (Meiosis) egy nyomvonal, amely a téma, erők, minden jelenség értékeit tartalmazza.)
Mi a hiperbole? (Hyperbole - egy nyomvonal, amely az erő, méret, értékek exorbitáns túlzását, bármilyen jelenség értékét tartalmazza.)
5. №1. A 2. számot jelentjük. Dolgozzon egy párban.
Milyen kifejező eszközök illusztrálják ezeket a példákat?
1 férfi - a tengelyekhez! (Ellipsis)
2 És ismét Gulliver. Megéri. Megdöbbent. (Parcelation)
3 haj hosszú - az elme rövid. (ellentét)
4 Minden penny a házban hordozza. (szinekdoché)
5 Az egész fórum felismerte a D.I. Pisareva fölényét. (metonímia)
6 lövés gyémánt szökőkutak. (metafora)
7 és csillag a csillaggal. (megszemélyesítés)
8 óriás törpe. (ellentmondásos)
9 Nem érdekel - ülök egy sas. (összehasonlítás)
10 éjszaka, utca, lámpa, gyógyszertár,
Értelmetlen és unalmas fény. (Asyndeton)
11 És unalmas és szomorú, és néhány kéz szolgál. (több típusú)
12 egész borostyánsárga ragyogó szoba világít. (epithet)
13 Az arcán ragyogó, égett, ragyogó szemmel. (fokozat)
14 nap orosz költészet. (Periprase)
15 Szóval okos vagy! (irónia)
16 sors követte a mondatot! (inverzió)
Írásban forgalmazza az expresszív szerszámok notebookját két csoportba: nyomvonalak és stilisztikai adatok. Két diák dolgozik a táblán.
| Stilisztikai figurák. |
||
| szinekdoché | ellipszis |
|
| metonímia | parceláció |
|
| metafora | ellentét |
|
| megszüntetés | ellentmondásos |
|
| összehasonlítás | aszyndeton |
|
| multi-allu |
||
| perifiraza | Érettségi |
|
| inverzió |
6. 2. lap. 3. feladat. Dolgozzon egy párban.
A részeket a verseit orosz költők a 19. és 20. példákat találni illusztráló megszemélyesítés, szintaktikai párhuzamosság, metonímia, összehasonlító, metafora, anaphor.
1 A kék tengerben a hullám fröccsen.
A kék égen a csillagok megráztak. (A.S. Puskin) (párhuzamosság)
2 A harangom!
Floweries Steppe!
Mit kell nézni rám
Sötétkék? (A.K. Tolstoy) (személyiesítés)
3 Whirlwinds hó csavar;
Hogy nyeri meg a fenevadat
Akkor fizessen, mint egy gyermek ... (A.S. Puskin) (összehasonlítás)
4 A kardok az ünnepen bőségesek;
Mindannyian zajjal esett, mielőtt előtted;
Európa Európa; Alvó sír
A feje fölött ... (A.S. Pushkin) (metonimia)
5 ah, megnyerte a fejem a bokor,
Szívott egy dal fogságba.
Óvatos érzéssel elítéltem
Enyhíti a verseket. (S.A. Jenin) (metafora)
6 Esküszöm a kreativitás első napját,
Esküszöm az utolsó napon
Esküszöm a bűncselekmény szégyenét
És az örökkévaló igazság ünnepe. (M.YU.LERMONTS) (ANAFORA)
7. 2. lap. 4. feladat. Dolgozzon egy párban. Meghatározza a hangtudomány típusát, jelentését.
Tavasszal végződés nélkül és szél nélkül,
Végtelen és az álom széle nélkül. (A.blok) (Assonance - Hangok és, A)
Este. Tengerpart. Sóhajt a szél.
Zene a hullámok felkiáltása. (K. Balmont) (Alliteration -zvuk B)
(Ismétlés ennek hangot ad bosszú kifejezőerő és muzikalitás. Ez hozzájárul a létrehozását prowness. Látjuk a hang típusát játék - tautograms, ha minden szavát kezdődik ugyanazt a betűt.)
(A POEM F.I. Tyutcheva ", mint a forró hamut ..."
8. 3. lap. 4. feladat. Dolgozzon egy párban.
Határozza meg a legfontosabb expresszív ügynököt az F.I. Tyutchev verseinek első stánójában.
Mit szólnál a forró hamut
Görgető füst és égés
És fények rejtve és süket
Szavak és sorok.
Annyira szomorú élet az életem
És minden nap füstöl
Olyan fokozatosan Gona I
Egy monotoni Nesterpimben! ..
Az égboltról, ha legalább egyszer
Ez a láng az akarat által kifejlesztett -
És nem holnap, anélkül, hogy megosztaná,
Szeretném - és kimentek!
(Telepített összehasonlítás - az összehasonlítás típusa, segítségével a szöveg egész részei épülnek)
9 .List 3. szám. 5. feladat. Dolgozzon a csoportban.
Hozzon létre egy kis szöveget az epitettek beillesztésével. Értékük a szövegben.
Minden évben a daruk visszatérnek ... országok ... mocsár.
Seas and ... Steppa, felett ... folyók és ...
az erdők tavasszal repülnek hazájukba.
... Zamno mocsár ... Reedy és tavalyi orosz. Leginkább
... Helyek gondoskodnak a fészekről ... daruk. Jól élnek mocsáron. Senki sem torzítja őket békére.
(Az epitets beszédképeket, érzelmeket, kifejezést biztosít.)
10. Expressz felmérés.
1 forgalom, amelyben ellentétes fogalmak hirtelen ellenzik. (ellentét)
2 nyomvonal, amely a leíró kifejezés bármely objektumának szokásos egyetlen letépő nevét helyettesíti. (Periprase)
3 A szokásos rendet sértő szavak különleges elrendezése. (inverzió)
4 A név egy elemről a másikra történő átvitele a szomszédság alapján. (metonímia)
5 szó vagy kifejezés, amelyet egy figuratív értékben használnak hasonlóságon alapuló két tétel vagy jelenség tekintetében. (metafora)
6 ösvény, amely a természet, a tárgy és a koncepció jelenségeire vonatkozó jelek átadásában áll. (megszemélyesítés)
7 Művészi definíció, amelyet az ábrázolt jelenségnek ez a kontextus jelentős vonala észlel. (epithet)
8 A szó végén a szó vagy kifejezés ismétlése. (Epiphora)
9 A nem biztonságos fogalmak csatlakoztatása. (ellentmondásos)
10 ugyanazon szintaktikai javaslatok szerkezete. (párhuzamosság)
11 A megadott kérdés nem válaszol, hanem annak érdekében, hogy felhívja a figyelmet a jelenségre. (retorikai kérdés)
12 ismétlés homogén konzonáns hangok. (alliteráció)
11. 3. lap. 6. feladat. Dolgozzon egy párban.
Olvassa el a szöveget, és kövesse a használati teszt 24 tesztét.
12. 4. lap. 7. feladat. Ellenőrizze a tesztet.
13. A tanár szava. Kimenet.
Tehát, az alkalmazott kifejező végrehajt egy stilisztikai és finom expresszív funkciója, és szintaktikai stilisztikai technikák létre egy külön szervezet a beszéd. Annak érdekében, hogy érzelmi hatást gyakoroljon, és a szóvarázsló képének és kifejezésének megteremtése érdekében használja a beszédkimutatás eszközeit és elfogadását. Emlékeznünk kell arra, hogy az őshonos szó a spiritualitás, a kultúra alapja. Mi vagyunk felelősek az orosz nyelv jelenlegi és jövőjéért. Gondol. Döntsd el. Mi lesz az? Hagyd, hogy mindig azt mondják: "Ez kulturális ember" Egy személy, aki a kommunikáció kultúráját birtokolja, aki tudja, hogyan kell beszélni, szépen és kifejezetten beszélni, írni.
14. Visszaverődés. Smink sinwen (Senkan) A "Expresszivitási eszközök" témakörben.
Kifejeződés.
Gyönyörű, szokatlan.
Díszítse, írja le, utánozzák.
"Wealth nyelv ... gazdag gondolatok" (n.m.karamzin)
A beszéd kincsei (pályák).
15. Teljes ajánlatok.
Tetszett a lecke ...
Meglepődtem ...
Emlékszem ...
Azt gondolom…
16. Házi feladat. Írjon egy esszét a vizsgálati vizsga 6. feladatának szövegéről.
Alkalmazás.
Ellenőrizze a tesztet.
1. És meghallották a hajnal előtt, ahogy a franciaek kimutatták.
2. A Teremtő Macbeth által játszott.
3. Festett férfi az egyik lábán Wakes Blue Rus.
4. Szűzre vonatkozik; Az emberek sziklákból esnek.
5. elegendő orosz emberrel rendelkezik,
Ez az út vasaló -
Minden, amit az Úr nem megy!
Mindent el fog vezetni - és széles körben elterjedt, világos
A szoptatás meg fogja kísérni magam.
6. "Nem lesz!" És a világ legalábbis.
"A pálya eltűnik!" És a világ legalábbis.
7. Friss, mint egy látószög,
Egy dubus árnyékában tartották.
A kijevi magasságok nyárjaként,
Ő enyhe.
8. Megegyeztek. Hullám és kő,
Versek és próza, jég és láng.
Nem annyira különböznek egymástól.
9.Clovable arc, átlátszó szűz.
10. Három lemezt evettem.
1.Sinekdha. 2.Ferifrace. 3. Magas. 4.Apalalizmus. 5.Anafora. 6. Epiphara. 7. Csomagolás. 8.Nittesis. 9.EPITET. 10.Metonia.
Tekintse meg a prezentáció tartalmát
"Az expresszáló eszközökre. 10 cl.
Pénzeszközök
kifejező nyelv.
Teljesített:
tanár az orosz nyelv és irodalom MOU "Kondovskaya Central School"
BAKLANOVA N.L.
A lecke célja:
fejlessze a képességét, hogy megkülönböztesse az utakat, a stilisztikai alakokat és más kifejező eszközöket, meghatározza szerepüket a szövegben.
Útvonalak:
epithet, személyiség, metafora, metonimia, összehasonlítás, hiperbole, groteszk, határérték (meiosis), szinénfrach, peripszét, allegória, irónia, humor, szarkazmus, szatíra, eufememizmus stb.
Stilisztikai figurák:
inverzió, antithesis, gradation, anaphor, epiphera, oximoron, szintaktikai párhuzam, parcella, ellipszis, fellebbezés, felkiáltás, retorikai kérdés, alapértelmezett, többcsukló (poliszindenton), Nonsenzie (Asundenton), ismétlés (analitetsis), referencia, kifejező szókincs, Pun, Pun Citation stb.
Nehézségeket tapasztaltam ...
Tetszett a lecke ...
Meglepődtem ...
Emlékszem ...
Azt gondolom …
Házi feladat.
Írjon egy esszét a 7. feladat szövegével.
A 25. feladat, hogy megtalálja a szöveget, és meghatározza a nyelvi kifejezést.
Ahhoz, hogy sikeresen teljesítse a 25 EGE-t oroszul, javasoljuk:
1. Olvassa el figyelmesen a feladatot. A feladat megfogalmazásában tippek.
2. Gyakran a feladatban van írva, lexikai vagy szintaxis, amelyre meg kell találnia. A lexikai eszközök szinonimák, antonimák stb. Szintaktikai eszközök a mondat tagjai, a szavak sorrendje. A fonetikus eszközök állnak összehangzás, alliterációval vagy hang ellenállás, és a pályák olyan szavak és kifejezések átvitt értelemben.
3. Ha a kifejezésben egy szó dőlt, akkor ez a legtöbb esetben epithet. Parcelion és párhuzamosság esetén a vendégszámok a feladatban "-". Egységes tagok - keresztül "". Beszélgetés, szponzorált, könyvek, elavult szavak zárójelben vannak megadva.
4. Ismerje meg az elméletet. Ha nem tudja, milyen egy bizonyos kifejezés, a kizárási módszer, amelyet nem tud megoldani ezt a feladatot.
A feltételek listája:
Anaphora (\u003d Egység) - Ismételje meg a szavakat vagy a fordulatokat egy vagy több ajánlat elején:
Augusztus - Astra,
Augusztus - Csillagok,
Augusztus - Brozdy
Szőlő és rowan ...
(M. Tsvetaeva)
Ellentét - Az ellenkező összehasonlítása:
Hülye vagyok, és okos vagy
Élj, és megdöbbentem.
(M. Tsvetaeva)
Kérdés-válaszképzés - bemutatás sorrendben: Kérdés-válasz:
A telefonom csengett.
- Ki mondja?
- Elefánt.
- Honnan?
- Camelből.
(K.I. Chukovsky)
Felkiáltó mondat - Az expresszivenciát, az érzelmeket, a beszédértékelést kifejező javaslatot. A felkiáltójel a felkiáltójelekbe kerül. Hány alma! Alma!
Hiperbola- Túlzás, például: Nem láttam száz évet!
Fokozat - A helyszín a homogén tagok emelkedő sorrendben intenzitása a jellemző, akciók, állam, mennyiség, stb erősítő hatása a felsorolása:
A sarkon volt egy kosár illatos, nagy, érett, öntött édes lé almák.
Dialektizmus - A dialical szó, amelynek alkalmazása földrajzilag korlátozott, ezért nem szerepel a közös irodalmi nyelv kialakulásában. Példák: Vixture (fehérje), Borook (swarm), snack (hlev), vaj (kakas), macskák (laptimes), regény (súlyos vászon).
Inverzió - a szavak sorrendjének megváltoztatása, hogy felhívja a figyelmet a kifejezésre vagy a szóra:
Be, úgy tűnik, vágott kötél
Én egy kis táncos vagyok.
(M. Tsvetaeva)
És ebben a perturbáció alatt "popsztár" alatt polgári éretlenségét manifesztálja, az emberi " peroxid».
Irónia- a szavak használata, nyilatkozatok az ellenkező jelentés mellékletével kapcsolatban: Okos mi!(azaz: hülye, bolond).
Kontextus antonimok, kontextuális szinonimák - A szavak, amelyeket szolgálnak antonyms vagy szinonimák csak ebben az összefüggésben, és más összefüggésekben nem azok.
A kunyhó nem volt hideg, de olyan mértékben fedezték fel, hogy még hidegebbnek tűnt, mint az utcán.
Hideg - felfedezett- nem antonimák, de ebben a mondatban az ellenzék miatt antonimákként használják őket.
Lexikai ismétlés - Ismételje meg a szavakat:
Szél, szél -
Minden Isten fényében!
(A. blokk)
Litotész - Dummy: paraszt a körömvirágokkal, fiú ujjával .
Metafora - Transzfer értékek hasonlóság: arany ősz, komor ég, hideg nézet .
augusztus - Brozdy
Szőlő és ryabina
Rusty - Augusztus!
(M. Tsvetaeva)
Metonímia- Transzfer szomszédság: Win Gold, a csarnok tapsolt, tedd Chekhov .
Rekordajánlatok - Egy fő taggal rendelkező javaslatok: Noon. Szörnyű sütés .
Hiányos mondatok- Frekvencia köznyelvi és művészi beszéd kínál, amelyben az egyik fő tagja van hagyva, a kontextusból világosan kiderül.
Tegnap jött hozzám (1). Jött és azt mondja ... (2).
A második mondatban elhagyott ő vanAnnak elkerülése érdekében, hogy megismételjék és egy történetet dinamikusabbá tegyék. De könnyen visszaállítható a kontextusból.
Megszüntetés- Az emberi tulajdonságokkal és tulajdonságokkal rendelkező élettelen tárgyak foglalkoztatása: az ég fölötte megborzongott. Az ég ráncolva .
Párhuzamosság (\u003d Párhuzamos struktúrák használata) - Hasonlóan a szomszédos javaslatok hasonló szintaktikai kialakítása:
Ez nem a szél ág klón,
Nem suttogás zaj.
Aztán a szívem nyögés,
hogyan őszi levél remeg.
(Orosz népdal)
Szeretem, hogy nem vagy beteg velem,
Szeretem, hogy nem vagyok beteg.
(M. Tsvetaeva)
Parceláció- A részéről szóló mondat felosztása lehetséges, és a független hiányos mondatokként díszített szavak. Gyakran használják a dinamikus kibontakozó események vagy drámájuk hatásának megteremtésére
Élesen megfordult. Elhagyta az ablakot. Sírtam.
Perifiraza - A szó cseréje a leíró kifejezésre: anyaországunk fővárosa, a város a Neva.
Közmondás - Figuratív befejezett mondás, amelynek szabadabb jelentése van. Általában a közmondásokat speciális ritmusos intonációs design jellemzi, lehetnek költői méretű, hangszerződés, rím, stb. Példák: nincs íze és színe elvtársak. Farkasok félnek - nem járni az erdőbe. A tanulás könnyű, és a tudatlanság a sötétség.
Tágas- A szavak, szóösszetételek, formák szóalkotás és a szó, amelyek túlmutatnak az irodalmi normák és így beszédek egyszerű, reduceability, a durvaság. Széles körben használják művészi irodalom Olyan kifejező elemei: Élő, Framever, Tama, Zdly, Zabuldiga, Dahletina, fehérre meszelt, mosoly, nem az hum.
Kontraszt- összehasonlítás, valami összehasonlítása annak érdekében, hogy felhívja a figyelmet az ápolásra, a jelek, az államok, az intézkedések stb. Ellenzéki alapok ellentét.. Példa (a bank utasításaiban):
Amikor alatt Poltava, a hadsereg, a svéd király Charles Xii, aki tartotta a hadsereg a svéd király Charles Xii, aki tartotta a Jedik, úgy tűnt, hogy sok, hogy most nem volt semmi lehetetlen az orosz fegyvereket. csoda-hősök csak fütyültek - És a törökök azonnal eldobják a fehér zászlót.
Beszélgeti szavak- Stylist festett szavak, amelyeket a társalgó beszédében használnak: elektromos vonat, Rastroup, Nudnotina . Sok ilyen szó kifejezetten festett.
Retorikai kérdés- nyilatkozat arról, hogy nem célja a kap-e választ, pontosítás az információk, hanem az érzelmek, érzések, értékelés, kifejezés: mikor lesz vége? Hol lehet türelem?
Retorikai fellebbezés Gyakran megelőzi a retorikai kérdést vagy felkiáltást:
Unatkozik ebben a fényben, uraim! (N.V. Gogol)
Aranyos műholdak, akik megosztották az éjszakát velünk! (M. Tsvetaeva)
Homogén tagok sorai
Ki tudja, milyen dicsőség!
Milyen áron vásárolta meg a jogot,
Lehetőség vagy kegyelem
Egészen annyira bölcsen és slylyen
Titokzatosan csendes
És a lábat a lábnak nevezik?
(A. akhmatova)
Összehasonlítás - a téma, a jellemző, az állam, stb. Összehasonlítása Egy másik, közös vonal vagy hasonlóság sor: Showcases, mint a tükrök, szerelmesek, mint a cipzár (\u003d villám, lenne szalma).
Összehasonlító fordulat - Telepített összehasonlítás által bevezetett összehasonlító soylamps, mintha, mintha, mondjuk, a rossz (egyszerű), úgy tűnik.
A versek csillagokként és rózsákként nőnek,
Milyen szépség ...
(M. Tsvetaeva)
I. bal kéz,
A lelked közel van a lelkemhez.
(M. Tsvetaeva)
Kifejezés - egy szó, amely a fogalmát jelöli szakmai szféra Tevékenységek vagy tudomány, és ennek a korlátozott használatnak köszönhetően: epithet, peripszét, anaphor, epiphara .
Idézet- Használjon valaki más szövegét idézetként. Példák (a FIPI utasításai alapján):
A költő azt mondta: " Mindannyian egy kicsit kössünk az égen" Ez az ember méltóságáról szól, a földön, a saját felelőssége, mindenki számára és mindenért.
És tovább szép szavak: « Minden ember pontosan annyira hordozza, mint amilyen tényleg létrehozott, mínusz a hiúságának».
Érzelmi értékelési szavak: Lány, kisbánya, napsütésem, ellenség.
Epitet - Meghatározás:
És ő, lázadóvihar keres
Mintha béke van a boraban.
(M.YU. Lermontov)
Epiphora - (Általános végzés), a szó vagy kifejezés ismétlése a szomszédos javaslatok végén, hogy különös figyelmet fordítson rájuk:
Végtére is, a csillagok nagyobbak voltak,
Végtére is, másként szagolták a gyógynövényeket,
Őszi gyógynövények.
(A. akhmatova. A "Love Conquers csalárd módon")
A vizsga felkészüléséhez javasoljuk az osztályokat online oktatás Otthon! Minden előny nyilvánvaló! Trial lecke ingyen!
Kívánunk neked sikeres szállítás Vizsga!
Keresés
Értesíthetjük Önt az új cikkekről,