Vene keeles kaks korda osad ja 25 ülesannet.

Esimene osa Esindab 24 ülesannet. Neid saab testida, valida ühe või mitme vastuse, avatud tüüp (Sisestage pass).

Vastus osa 1. osa ülesannetele antakse vastavale kirjele numbri (numbri) või sõnade (mitu sõna) kujul, numbrite järjestuse (numbrite) järjestuse kujul, mis on salvestatud ilma tühikuteta, komadega ja teiste täiendavate märkideta.

1. osa ülesanded Kontrollige lõpetajate assimilatsiooni haridusmaterjal mõlemad baasil ja sisse kõrge tase Keerukus (ülesanded 7, 23-24).

Teise osa - koosneb ühest ülesandest - 25. See ülesanne eeldab essee kirjutamist, mis põhineb lugemis- ja analüüsimisel.

2. osa (ülesande 25 - essee) seadistus võib läbi viia läbi igasuguse keerukuse tasemel (põhi, kõrgendatud, kõrge).

210 minutit antakse tööle - 3,5 tundi.

Ülesannete jaotus osades uurimine

Tööosad	Ülesannete arv	Maksimaalne primaarne pall	Ülesannete liik
1 osa	24	33	Lühike vastus
2 osa	1	24	Üksikasjalik vastus
Kogusumma	25	57

Rablovka ülesannete täitmisel

Allpool ma annan iga ülesande "maksumuse".

Iga ülesande õige täitmise jaoks esimene osa (Lisaks ülesandetele 1, 7, 15 ja 24) saab eksamineerija 1 punkti. Vale vastuse või selle puudumise eest eksponeeritakse 0 punkti.

Sest ülesannete täitmiseks 1 ja 15 saab kuvada 0 kuni 2 punkti.

Vastus on vastus, milles viidetest on kõik arvud ja muud numbrid ei ole.

Ülesande täitmiseks võib 7 kuvada 0 kuni 5 punkti.

Igale paremale määratud numbrile, mis vastab numbrile loendist, saab eksamineerija 1 punkti (5 punkti: puuduvad vead; 4 punkti: Üks viga on tehtud; 3 punkti: kaks vigu on lubatud; 2 punkti: kaks numbrit on määratud; 1 Point: Tõsi ainult üks number; 0 punkti: Täielikult vale vastus, s.o valede numbrite ebaõige järjestus või selle puudumine.

Ülesande täitmiseks 24 saab kuvada 0 kuni 4 punkti. Vastus on vastus, milles viidetest on kõik arvud ja muud numbrid ei ole.

Maksimaalne arv punkte, mis võivad vastu võtta eksamineerija õigesti teine osa , ulatub 24 punkti.

Kõigi eksamiteoste ülesannete täitmiseks saate kõige rohkem 57 Primaarse punkti .

Ülesanne 11 EGE vene keeles 2018, teooria.

Ülesande tulemuslikkuse algoritm:

• Lugege hoolikalt ülesande ja valikuid;
• Me määratleme esitatud sõnade aja. See on oluline, kuna reegli valik sõltub ajast;
• Praeguse ja tulevase aja sõnade jaoks valime infinitiivseid, kust nad moodustavad (ärge unustage vormi: see peaks olema sama sõna ja infinitiiv, see on parem küsida küsimus);
• Määrake infinitiivide puudutus. Sõltuvalt peidus, me paneme lõpuks ja sufifixes y, yu, e või a, mina, I. (vt allolevat tabelit) praeguse ja tulevase aja ja kehtivate kogukondade tegusõnade jaoks Üldreegel - See on peida (vt tabelid);
• Kui sõnad infinitiivide kiri salvestatakse isiklikus vormis. (Vt allpool toodud tabelid).

1. Praeguse ja tulevase aja verbide niiskus

Verbi hingede määramiseks pange tegusõna määramata kujul (mida teha? Mida teha?)

Ma peidan	II peitmine
Ülejäänud tegusõnad (+ raseerige, pigistage)	Kõik verbid on - ... + 7 CH. Self: Taluma Vertt Solvang Vihkamine Sõltuma Otsima Nägema +4 ch. Et: Rott Pidama Hingama Kuulda Nende verbide derivaadid
Schl. 7 Verbs Smear ja 4 kasutada + nende derivaadid	Schl. Shave, ribad, swaying ja swaying derivaadid, tagumik jne

2. Kuidas I ja II verbid on muutunud pühaduse i ja II

Ma peidan (U, yu, e Lõpuks)	II peitmine (A, i ja Lõpuks)
loen Sa oled lugenud e.sch Ta / ta on chita e.t. Me loeme e.m. Te olete lugenud e.need Nad loevad yut.	ma ütlen Sa ütled jasch Ta räägib jat. Me räägime neid Sa ütled janeed Nad ütlesid it.

!!! Mäleta !!!

- tegusõnad Taaskasutamine, täiskasvanu, väljapoole i aitame (sa taastuvad, taastub, õnnelik, meeldiv, vastu).

Tegusõnad tahad ja joosta (Ja kõik nende tuletisinstrumendid) on sillutatud.

Tahad ühikutes Rõhutamata lõpud 1 Spr. (Tahad, tahab) ja mn. - 2 SPR-i lõpp (me tahame, tahad, tahad)

Näiteks: Run - Run, Run, Run, Run, Run, Run

2) Kui tegusõna mineviku ajal, siis me paneme sufiksi ees "l" kiri, mis oli enne verbi määramata kujul enne

Näiteks: rsta..l.

Me paneme verbi määramata kujul. (Mida teha?) Rasta isee tähendab, et "l" ees kirjutage täht "I"

kaunistama Il.

3. Käesoleva ja viimase aja (reegel) osad

Kehtiv osa		Padding kogukonnad
Esitama	Kindad - - Ch-st. 1 SPR. AST-, - Ch-st. 2 SPR.	Oh, - - Ch-st. 1 SPR. Im, ch. 2 SPR.
	Armastus (2 SPR.) laschiy	Armastus (2 SPR.) neidoh
Viimase aja	Enne-sSh-, on sama vokaal, mis on määramata verbi vorm	Kui kannatused moodustuvad määramata vormi alusest 1) sufiksiga - - seostuse sufiksi ees - kirjutage tähed ja mina) 2) sufiteditega - või - , suffici -Nun- kirjuta kirjas e.
	Fit agat - chit. agajuht Sulata - Rasta ijuht	1) kaotanud - kaotanud, 2) armunud - armuda.

Tähelepanu!

Et vältida vigu kirjalikult vokaalid kannatusi idaosas mineviku ajal, olge infinitiivide määramisel ettevaatlikud. Sageli kohtuvad:

Vaibad kuluvad agameid hoovis ( magama) - kaupluses tooted VSEVERT e.me ( tuju)

Obruš agalindid ( jälitama) - Obruš e.müüja poolt ( lühikese kaalu andma)

Õde agakuritegevus ( kinni haarama) - õde e.tainas ( ratsutama)

Tulistama iparisens ( tulistama) - töötab e.jahimehed ( tulistama)

Shooter ipüss ( tulistama) - Shooter e.hare ( tulistama)

Kaevatud aganNA paagi veest ( lahti rullima) - Tõmmates e.vajadus keldri barrelist ( lahti rullima)

Ülesanne 11 EGE 2018 vene keeles. Teooria.

Ülesande algoritm

• Lugege hoolikalt ülesande ja valikuid;
• Me määratleme esitatud sõnade aja. See on oluline, kuna reegli valik sõltub ajast;
• Praeguse ja tulevase aja sõnade jaoks valime infinitiivseid, kust nad moodustavad (ärge unustage vormi: see peaks olema sama sõna ja infinitiiv, see on parem küsida küsimus);
• Määrake infinitiivide puudutus. Sõltuvalt enampakkumisest, paneme u, yu, e või a, i, i, I. (vt allolevat tabelit) selle ja tuleviku aja ja praeguse aja jooksul esitatud tabelit Üldine reegel - see on tõstmine (vt tabelid);
• Kui sõnad infinitiivide kiri salvestatakse isiklikus vormis. (Vt allpool toodud tabelid).

1. Praeguse ja tulevase aja verbide niiskus

Verbi hingede määramiseks pange tegusõna määramata kujul (mida teha? Mida teha?)

Ma peidan	II peitmine
Ülejäänud tegusõnad (+ raseerige, pigistage)	Kõik verbid on - ... 7 ch. Self: Vihkamine Sõltuma Otsima 4 ch. Et: Nende verbide derivaadid
Schl. 7 Verbs Smear ja 4 kasutada + nende derivaadid	Schl. Shave, ribad, swaying ja swaying derivaadid, tagumik jne

Ma peidan ( U, yu, e Lõpuks)	II peitmine ( A, i ja Lõpuks)
Ma olen lugenud yu Sa oled lugenud sööma Ta / ta on chita et. Me loeme sööma Te olete lugenud weter Nad loevad a	ma räägin yu Sa ütled icher. Ta räägib see Me räägime neid Sa ütled iTE Nad ütlesid yat.

Pea meeles !!!

- tegusõnad taastamine, täiskasvanu Muudatused vastavalt i tasakaalukandega (te taastub, taastub, õnnelik, ahene, vastu).

Verbid tahavad ja joosta (ja kõik nende derivaadid) on sillutatud.

Tahad ühikutes Rõhutamata lõpud 1 Spr. (Tahad, tahab) ja mn. - 2 SPR-i lõpp (me tahame, tahad, tahad)

Näiteks: Run - Run, Run, Run, Run, Run, Run

2) Kui tegusõna mineviku ajal, siis me paneme sufiksi ees "l" kiri, mis oli enne verbi määramata kujul enne

Näiteks: rsta..l.

Me paneme verbi määramata kujul. (Mida teha?) Rasta isee tähendab, et "l" ees kirjutage täht "I"

kaunistama I L.

3. Praeguse ja viimase aja osakond (reegel)

	Kehtiv osa	Padding kogukonnad
Sisse bP.	-The, - - - - Ch. 1 SPR.- ,,, - Ch. 2 SPR.	- -, - - Ch-st. 1 SPR.- - Ch-st. 2 SPR.
	Armastus (2 Spr.) Loving	Armastus (2 Spr.) Lemmik
Postitus. BP.	Enne-sSh-, on sama vokaal, mis on määramata verbi vorm	Kui kannatused moodustuvad määramata vormi alusest1) sufiksiga sufiksiga - - Sulfixi ees on loeniite (I) 2) sufiteditega sufiksiga sufiksi -
	Loe - loeSulatud - Messenger	1) kaotanud - kaotanud, 2) armunud - armuda.

Tähelepanu!

Et vältida vigu kirjalikult vokaalid kannatusi idaosas mineviku ajal, olge infinitiivide määramisel ettevaatlikud. Sageli kohtuvad:

Vaibad kuluvad agameid hoovis ( magama) - kaupluses tooted VSEVERT e.me ( tuju)

Obruš agalindid ( jälitama) - Obruš e.müüja poolt ( lühikese kaalu andma)

Õde agakuritegevus ( kinni haarama) - õde e.tainas ( ratsutama)

Tulistama iparisens ( tulistama) - töötab e.jahimehed ( tulistama)

Shooter ipüss ( tulistama) - Shooter e.hare ( tulistama)

Kaevatud aganNA paagi veest ( lahti rullima) - Tõmmates e.vajadus keldri barrelist ( lahti rullima)

2. Kuidas I ja II verbid on muutunud pühaduse i ja II

Tagasi edasi

Tähelepanu! Eelvaate slaidid kasutatakse ainult informatiivsetel eesmärkidel ja ei pruugi anda ideid kõigi esitlusvõime kohta. Kui olete huvitatud see tööPalun laadige täielik versioon alla.

Eesmärgid Õppetund: Kaaluge teadmisi, arendada kasutusoskuste tegemiseks vajalikke oskusi (A1-A6, C1).

Haridusülesanded: Kinnitage ja laiendage orphopic, morfoloogiliste ja süntaktiliste standardite teadmisi.

Ülesannete väljatöötamine: arendada analüüsi oskusi, võrdlust, üldistusi; Jätkata tööd õpilaste kõne arendamise kohta.

Haridusprobleemid: edendada huvi arendamist vene keele õppimise huvides; Harida hoolikas suhtumine vene keelele.

Varustus: kaardid; Multimeedia kompleks, sülearvuti demonstreerimiseks esitluse kõigi etappide õppetund.

Klasside ajal

I. Organisatsiooni hetk. Õpetaja sissejuhatav sõna. Libistage 1,2

II. Orphopic minuti.A1. Slaid 3.

Kaart.Ülesanne: sõnad rõhuasetus

kRAS. ja tema	et aga Mbala
cokl yu sh	ettenähtud e. chenie
veligas e. Taani	sünge i
t. umbes Rta	plied ja
pl e. Sita	backshadow i
liikuma aga Hobused	helisema ja sch
vallutama aga T.	kulk aga Su
g. e. Nevis	brala
isch e. möirgama	palli umbes Voodi
d. umbes Üles.	aruanne e. VLA
kass umbes G.	meisterlikkus ja
b. aga NTU	sh aga Rfu
soon e. Nimetus	reliever ja T.

III. Morfoloogiliste normide teadmiste tegelikkus. A3.

Morfoloogiliste normide kordamise ülesanded (kommentaaride ülesanded viiakse läbi kollektiivselt)

1. Määrake näide viga Sõna vormi kujul. Slaidi 4.

1. lemmik professorid
2. heledam päike
3. rohkem kui viissada (viissada) miljonit
4. lühim viis

Vastus:3 Kommentaar: Kui kvantitatiivsed numbrid tähistavad täisarvu, kõik osad muudetakse.

Küsimus: Kuidas ülesannet sõnastada A3.

2. Määrake näide, kus moodustumise normid ei rikutud

1. kuni kolmsada nelikümmend neli valijat
2. iga rong
3. nende laste poolt
4. viies kolm meetrit

Parandage vigu, mis on tehtud kujundamisel. Slaidi 5.

1. Ärge sõitke rongiga ja reisige rongiga
2. Mitte nende lapsed, vaid nende lapsed
3. Mitte viiskümmend meetrit, vaid viiskümmend meetrit

Morfoloogiliste normide kordamise ülesanded (ülesanded teostatakse sõltumatult, pärast seda, kui kommentaar on esitatud)

Kaart. Määrake näited sõna vormi kujundamisel veaga. Slaidi 6.

1. sAPOGi paar
2. sokkide paar
3. tomatisalat
4. tulle kardinad (tüll)

Määrake näide, milles moodustumise norme ei rikuta.

1) kolm sõbranna

2) kahe tuhande kolmeteistkümnendal aastal

3) ilusam

4) mitu teksapükse

Õiged vead, mis on tehtud selgituste kujundamisega ja andke Slaid 7.

1. Mitte kolm sõbranna, vaid kolm sõbranna.
2. Mitte kaks tuhat kolmeteistkümnes aasta ja kahe tuhande kolmeteistkümnendal aastal.
3. Mitte paar paari teksapükse, vaid paar paari teksad.

IV. Süntaktiliste standardite teadmiste tegelikkus (vedulite loomine). A4.

1. Ülesanne: täpsustage pakkumise grammatiliselt õige jätkamine. Slaidi 8.

Mis tahes elemendi kujutamine

1) pildil trükk minigiatuur kunstnik.

2) kunstnik loodud täpne see koopia.

3) kunstnik Üle andma Tema idee maailma kohta.

4) kunstniku jaoks tähtis Tema enda oma minigiatuur.

Vastus: 3.

Ülesande analüüs:

Põhimeetmed väljendatud Verbolreedetud

Paljastada tegevust peamiselt väljendatud disainer pilt

2. Ülesanne: täpsustage pakkumise grammatiliselt õige jätkamine. Slaidi 9.

Kasutades fraasioloogilist sõnastikku,

1) Ma tabasin keele rikkuse.

2) Lugege sissejuhatavat artiklit.

3) Selgitage selle väljenduse väärtust.

4) Mõned näited tunduvad teile tuttavad.

Vastus: 3.

3. Ülesanne: näitavad pakkumise grammatiliselt õiget jätkamist. Slaidi 10.

Uue meetodi rakendamine

1) suurepärased tulemused saavutati.

2) saate kiiresti kõigil keelel.

3) keel imendub väga kiiresti.

4) Vähendamist vähendatakse keele järgi.

Vastus: 2.

4.name: näitavad pakkumise grammatiliselt korrektset jätkamist. Slaid 11.

Ülevoolu leheküljed

1) Raamat tundus mulle huvitav.

2) Ma lõhnasin mälestusi.

3) Ma arvasin minuti jooksul.

4) Ma äkki sai lõbusaks.

5. Ülesanne: näitavad pakkumise grammatiliselt õiget jätkamist. Slaidi 12.

Orgaaniliste ainete leidmine komettides, \\ t

1) Uus hüpotees elu päritolu kohta esitati.

2) See põhjustab olulisi järeldusi.

3) Teadlased näitasid, et elu võib kosmosest tuua.

4) Teadlastel on eeldusel elu olemasolu väljaspool Maa.

Vastus: 3.

V. Süntaktiliste standardite teadmiste tegelikkus (koordineerimise normid, juhtimisreeglid, homogeensete liikmetega ettepanekud, ngn ehitamise normid). A5.

1. Tabeli täitmine " Tüüpilised vead Ehitamisel ettepanekud "

	Ta ei lõpetanud armastav ja mäleta oma kodumaa.
	Varsti on maja, mis kasvas üles mitu kuud ja kes nõustus komisjoni.
	Me ei saanud mitte ainult õpetust, vaid ka ülesannete kogumist.
	Loodud soodsad tingimused mitte ainult avaldada teaduslikke dokumente ning tutvustada neid praktikas.
	On kolm peamist inimomaduste rühma, tänu, millele saate suurendada isikliku võlu taset: ühiskondlikkus, peegeldus, ilukõne.
	Pushkin vaidlustab ühiskonna, öeldes, et "ma meenutasin vabadust oma julma vanusele."

2. Töö gruppides. Slaidi 14.

Ülesanne rühmades: levitada ettepanekuid sõltuvalt grammatilise vea tüübist (süntaktiline norm) rühmade järgi. Täida tabel.

. Rektori järjekorra kohaselt on üliõpilased läbinud uuesti katsetamise eGE-vormingus. Vajadus reisida. Rong saabus vastavalt ajakavale. Komisjon loodi õnnetuse põhjuste kohta. See käitumine ei ole haritud isiku jaoks omapärane. Külas olid huvitatud ja uskusid kõik ebatavaline. . Üliõpilane palus, et tal oli võimalik aruteluga liituda. Valemi kasutatakse mitte ainult probleemide lahendamiseks, samuti kontrollimiseks. Raamat on huvitatud USAst ja tahtsime osta. Tänu tuletõrjujatele oli tulekahju kiiresti lokaliseeritud. Ta armastas ja armastas lugemist. Tuleks anda palju tähelepanu kujutise mõtlemise arengu kohta. Edu võistlusel sõltub mitte ainult oskustest, vaid tehnoloogiate teadmistest. Teenistusi ei ostnud mitte ainult festivali osalejad, vaid ka Venemaa muuseumid. Meil on juba ammu kirjutanud ajakirja "Nature". Mesmeni tekitab probleemi inimese isikupära moodustamise kohta.

1) selliste homogeensete fagide kasutamine, mis vajavad erinevaid lisandmooduli.	E, l, n
2) söömine homogeense tahtmatu käibe ja nähtava pakkumisena.	Ja
3) kahekordsete ametiühingute sõnade järjestamise rikkumine.	N
4) kahekordse liidu ühe osa asendamine välismaise sõna kohta.	Z, O.
5) juhtimisreeglite rikkumine (juhtumite ebaõige kasutamine).	A, b, b, g, d, k, m koos
6) daamid otsese ja kaudse kõne kasutamisel.	J.

Parandama grammatilised vead lausetes. Slaid 16, 17

Rektori järjekorra kohaselt on üliõpilased läbinud uuesti katsetamise eGE-vormingus.	Rektori järjekorra kohaselt läbisid õpilased uuesti katsetamise eGE-vormingus.
Vajadus reisida.	Vajadust maksta.
Rong saabus vastavalt ajakavale.	Rong saabus vastavalt ajakavale.
Komisjon loodi õnnetuse põhjuste kohta.	Komisjon kehtestas õnnetuse põhjused.
See käitumine ei ole haritud isiku jaoks omapärane.	Seda käitumist ei iseloomusta haritud isik.
Külas olid huvitatud ja uskusid kõik ebatavaline.	Külas olid huvitatud kõik ebatavaline ja uskusid kõike ebatavalisse.
Üliõpilane palus, et tal oli võimalik aruteluga liituda.	Üliõpilane küsis, kas ta võiks aruteluga liituda.
Valemi kasutatakse mitte ainult probleemide lahendamiseks, samuti kontrollimiseks.	Valemi kasutatakse mitte ainult probleemide lahendamiseks, vaid ka kontrollimiseks.
Raamat on huvitatud USAst ja tahtsime osta.	Raamat, mis meid huvitab ja mida me tahtsime osta.
Tänu tuletõrjujatele oli tulekahju kiiresti lokaliseeritud.	Tänu tuletõrjujatele oli tulekahju kiiresti lokaliseeritud.
Ta armastas ja armastas lugemist.	Ta armastas lugeda ja armastas lugemist.
Palju tähelepanu tuleks pöörata kujundliku mõtlemise arengule.	Palju tähelepanu tuleks pöörata kujundliku mõtlemise arengule.
Edu võistlusel sõltub mitte ainult oskustest, vaid tehnoloogiate teadmistest.	Edu võistlusel sõltub mitte ainult oskustest, vaid ka tehnoloogiast teadmisest.
Teenistusi ei ostnud mitte ainult festivali osalejad, vaid ka Venemaa muuseumid.	Teenused ostsid mitte ainult festivali osalejad, vaid ka Venemaa muuseumid.
Meil on juba ammu kirjutanud ajakirja "Nature".	Me ultraheli pikka aega kirjutame ajakirja "Loodus"
	Mesmeni tekitab probleemi inimese isikupära moodustamise kohta.

VI. Süntaktiliste standardite teadmiste tegelikkus (kaasamise väljendunud eraldi määratluse ilmse määramise asendamine)

Ülesande A6 analüüs. Slaid 18.

1. Millistes soovitustes ei saa asendada? Miks?

1. iseloomulik märk kunstilise stiili on palju sõnu, mida kasutatakse kujutisväärtuses.

2. Tekstis on palju sünonüüme, mis lõpetavad järk-järgult lõpetamisse.

3. Osalejad, kes kasutasid teistele kated Ülesandega saab minna järgmisele sammule.

4. Iga tunnistaja soovinud Hoia teadmata, peaks saama kõik inkognito kaitse tagatised.

5. Sõbrad olid mõnevõrra piinlikud top rõhk, et nende konkurendid näitasid.

6. Kõnestiili määratlus ei põhjusta tavaliselt jüngreid, mille jaoks See keel on kohalik.

7. Maastikuklass avati Peterburis, kus Õpetage noorte maastiku mängijaid.

Me järeldame, analüüsime ettepanekuid.

2. Täitke tabel

A6 Kaasamise ilmselge määramise asendamine. Slaid 19.

Liidu sõna mis Te saate asendada, kui ...	Liidu sõna mis See on võimatu asendada, kui ...
1. Sõna mis seda väärt nominatiivse vormisvõi vinitive juhtum ilma vabanduseta.	1. Sõna mis seda väärt kaudse juhtumi kujul(Välja arvatud veiniivse juhtumi ilma vabanduseta).
2. Tagatud pakkumise rünnak on väärt praeguse või viimase aja kujul väljendades	2. Võetud B. putingle lause seda väärt tuleviku aja või subjunktiivse (tingimusliku) kalduvuse kujul.
3. Peamises lauses nr soovituslikud asesõnad(Lisaks sellele, need, need, ja T. D. ), mis nõuab tingimata eesistujariigi jätkamist liitlaste sõnaga mis.	3. Peamises lauses seal on indeksi asesõna(Et need, need, jne. ), mis nõuab tingimata sobivat ettepanekut liitunud sõnaga, mis.

rõhu ettepanekud, mille asemel sõna asemelMis Seal on liitunud sõnad Kus, kus, kus, millal,asendage kaasamine See on võimatu

Selle ülesande töös saate rakendada algoritmi. Slaidi number 20.

1. Nähas liidu sõnade asemel, mida sõnad kasutatakse Kus, kus, kus?

2. Ilmsesjasjasjas sõna, mida kasutatakse kaudne juhtum (Välja arvatud Vinition ilma eessõnata)?

3. Rünnatud eesistujariigis on kujul seekordvõi tingimuslik väljakutse?

4. Peamises lauses on indeksi asesõnad Et need, need, needjne.?

Kui vähemalt üks küsimusi vastate "jah", siis on võimatu asendada karistus. Kui annate vastuse "ei" kõigile neljale küsimusele, siis saate asendada kohtumise.

3. Töö kaardid (vastastikuse testiga) Slaid 21, 22

Ülesanne: täpsustage ettepanekud, milles pannakse võime asendada eraldi määratlusega, väljendatuna käibe kaasamisega.

1. Printsess Marya vaatas Rostovi oma koos kiirgava pilk, mis sunnitud unustama tema nägu kiireloomulisus.

2. Praeguste seas sai Margarita kohe välja Azazello, kes seisis voodi tagaküljel.

3. Kivid, millest Nüüd on Alpide või Himaalaja ülaosad vee all moodustunud.

4. Slash valjusti saapad kuiv, rabe rohi, mis veel ei ole puudutanud.

5. Nagu näitas teadlaste uuringud, hapnik, mis Me hingame, et maa esmase atmosfääri koostises ei olnud.

6. Kuna me ei saanud tühistada t. Meie kohtumine Londonis, mis toimub homme, otsustati pileteid vahetada.

7. Õde tegeleb pidevalt omal moel. asjade, mis sageli võttis õpingute tihti.

8. Õhtul olid meil turismibaasis, mis seisis mere ääres ja hõivatud peaaegu kontoris.

9. Isik sisestas vastuvõtu kellele Ma nägin Londonis ja juhtisin kohe kontori juurde.

10. On inimesi, kes on kuidagi erinevad tunnete olemust.

VII. Töö ettevalmistuse ettevalmistamisel eksamiga vene keeles

Slaid 23 ülesanne 1 Korja järgmise väitekirja argumendid:

Mercy on üks tähtsamaid tundeid, mis tegelevad mehe mees.

Ülesanne 2 näitavad fragment essee, mis sisaldab argumenti, mida see väitekirja ei kinnita.

Tööde fragmendid:

1) Autori mõtte kinnitus võib leida inimühiskonna elu vaadates. Kahekümne esimese sajandi poolt on inimkond jõudnud kõrgele arengutasemele, kuid kui inimesed ei aita üksteist, siis nad ei tegutsenud koos, siis võib-olla põhiseadme jääk oleks enamus.

2) Selle mõtte kinnitamine võib leida vene kirjanduses. Näiteks f.m.dostoevsky mõtiskleti uudse "kuritegevuse ja karistuse" loomingulise tugevuse kohta. Ainult Sonya Marmaladov, kehastab kristlase idee, suutis mõista Rodioni Skolnikovi hinge ja tema lugu meelt meeleparandusele ja sellele järgnevale revivalile.

3) Meenuta, et sõna "halastus" on korduvalt leitud Rooma M. Bulgakov "Master ja Margarita". Mercy jäi endiselt mouskoviitide südamesse südamesse, mis on rikutud vastavalt Volandile korteriprobleemile. Mercy Drives Margarita, kes palub säästa õnnetu Frido valulikest meeldetuletustest toime pandud kohutava kuriteo eest. Lõpuks teeb Yeshua Ga-Nozri halastuse ime, palvetades nende hukkamiste ja Pilaatuse Pilaatuse privileegi eest.

Ülesanne 3 Valige selle väitekirja argumendid.

Slaid 24 väitekirja: Lapsepõlve aastad on peamiselt lapsevanemaks. (V. Sukhomlinsky)

Slaidi 25 väitekirja: Püsitud, aadel on keskmise õde native õde. (V. Sukhomlinsky)

VIII. Peegeldus. Slaid 26.

• Ma kopeerisin (ma ei toimetanud) ....
• Ma suutsin (ei saanud) ....
• Ma tegin seda (ebaõnnestus) ...
• Ma olen rahul (pole rahul) ise ...
• Ma olin raske ...
• Ma olin lihtne ...
• Ma pean töötama ...