Създадохме тази страница, защото... За съжаление има много малко авторитетна информация по този въпрос - доминира информацията, която залива интернет от източници с почти нулев авторитет.

Освен това много често виждаме, че тук се смесват две различни теми: „Общо здраве и втвърдяване на бебето“ и „Обучение на бебето да плува“ и ако първата тема е „наследството“ на детските педиатри, то втората тема - това, разбира се, е „феодалното владение“ на треньорите, които поне разбират, че ако говорим за „обучение на дете“, това означава, че в крайна сметка то наистина трябва да бъде научено да плува и да се научи с високо качество, като е развил в него само правилните плувни умения, които не пречат на по-нататъшното му образование.

Но основният въпрос, който вълнува всички родители (с изключение на „зомбираните“, които просто вярват в недвусмислената „полезност“), които обмислят да започнат подобни дейности, е: „Има ли рискове за здравето на бебето? тук, полза или вреда?"

Тази страница отговаря на всички тези въпроси.

Нещо повече, тя отговаря на всички тези въпроси не чрез устните на нашите обучители, а чрез устните на учени, които имат значителен медицински авторитет.

И от техните отговори се очертава, меко казано, една доста мрачна картина, която не вдъхва никакъв оптимизъм, защото, оказва се, тук има рискове и тези рискове са твърде сериозни, за да бъдат пренебрегнати.

Но това е според нас, а какво ще се случи във вашето ще стане ясно едва след като се запознаете с материалите, представени по-долу.

Затова четете внимателно и бавно, след това спокойно смилайте прочетеното и, ако е възможно, проверете отново получената тук информация. И едва след това вземете някакво смислено решение, като не забравяте, че първата ви задача като родител е да избегнете рискове за здравето на вашето дете!

Reuters Health и други за ефекта на хлорните пари върху белите дробове на деца под 2-годишна възраст

Между другото, какво ни казват западните учени за ефекта на изпаренията на хлорсъдържащи реактиви върху белите дробове на децата?
- Ето какво казват:
пише в статията " Плуването на бебета е свързано с белодробна инфекция, астма"...
- Вероятно не можете да продължите повече, защото... самият факт, че ни се казват такива думи като: „CHLINE ПРИЧИНЯВА БЕЛОДРОБНИ ИНФЕКЦИИ ПРИ ДЕЦАТА“ и звучи така страшна думакато "астма" - вече казва много...
Е, общо взето, накратко, смисълът на статията е следният: В Белгия учените, в резултат на скорошни изследвания, отново потвърдиха мнението си, че хлорът (по-точно съединенията, които хлорът произвежда в комбинация с естествените замърсители) съдържащ се във водата в басейна може да увреди дихателните пътища на бебетата. Това значително увеличава риска от развитие, например, на такова опасно заболяване като бронхиолит.
Бронхиолитът е доста често срещано възпалително заболяване на долните дихателни пътища при деца, най-често причинено от респираторния синцитиум вирус. Бронхиолитът води до блокиране на малките дихателни пътища в белите дробове.
Учените са установили, че изпаренията от белина, съдържащи се във водата, правят дихателните пътища на бебето много податливи както на алергени, така и на различни инфекции на дихателните пътища.
* Разбира се, на първо място говорим за закрити басейни, т.к. там концентрацията на хлор във въздуха е много висока, като правило, дори когато съдържанието на хлор във водата е нормално. Следователно, в съветско време, ние, треньорите, принудени да дишаме този въздух поради естеството на нашата работа, дори ни даваха мляко за вредност всяка смяна поради това и то задължително!
- за повече подробности вижте оригиналната информация на Reuters Health на връзката, дадена по-горе, или, ако връзката изведнъж не се отвори, ето екранна снимка на тази статия, за всеки случай:
*Оригинална статия в European Respiratory Journal " Плуването на бебета в хлорирани басейни и рисковете от бронхиолит, астма и алергия» от 2009г (на който Reuters Health се позовава в горната статия) ще го намерите на връзката, защото Не го публикувахме изцяло (в екранни снимки) тук поради големия размер на тази статия, както и допълнителните таблици и други материали, съдържащи се в нея и достъпни само чрез връзки от нея, като решихме да се ограничим само до една единствена екранна снимка на началото му:
- Статията наистина е много интересна - затова ви съветваме да се запознаете с нея като първоизточник, а не да се ограничавате кратък преразказзначението му от Reuters Health.
Между другото, експертите обсъждат изключително негативното въздействие на хлорните пари, които вдишват в басейните, върху белите дробове на малките деца и значително увеличаване на риска от астма и др. поради това белодробните заболявания не са толкова рядкост на Запад, за разлика от постсъветското пространство, където по някаква причина този аспект просто не притеснява никого (включително родителите на деца, колкото и да е странно!) - като пример вижте на поне отговорът на лекар от американската клиника Mayo на въпроса „Плуването на бебета: Закритите басейни увеличават ли риска от астма?“ , който споделя с нас своето мнение по този въпрос:
екранна снимка:
Материали, посочени от лекаря:
* Въпреки че, разбира се, и тук, слава Богу, не всички лекари са неграмотни или „заинтересовани“, получавайки „съкращения“ от всеки, който идва (при тяхното „снабдяване“) в бебешкия басейн. Ето например едно от съобщенията във форума, от което става ясно, че у нас имаме както честни и грижовни лекари, които обясняват реалностите на „тъмните хора“, така и здравомислещи родители, които вярват повече на специалистите. специалисти (с висше образование), отколкото водно-сектантска пропаганда, масово тиражирана в интернет от мошени „заинтересовани лица“ (с неясна квалификация и неясна компетентност в този проблем) и „излекуваните” от тях неграмотни глупаци-певци:
Така че въпросът за суперздравословието (за деца под 2 години) от посещението на закрити басейни, както виждате, меко казано, се оказва доста съмнителен, т.к. Децата, движещи се активно в басейна, неминуемо дишат активно! И вие вече разбирате какъв въздух вдишват - същият, за който ни даваха мляко, че беше вредно при съветската власт! Но треньорите са възрастни чичовци и лели, между другото, а в никакъв случай деца с още неразвити бели дробове и много слаба имунна система!
И така, тук ли се появяват такива тревожни съобщения от майки, като това, което виждате по-долу, копирано от нас от един Кримски форум?
И тези като цяло положителни съобщения също не могат да предизвикат тревога:
* А аспектът, че децата също неизбежно поглъщат тази вода в определени количества, което е почти невъзможно да се избегне - ние дори не обсъждаме, даваме думата на специализирани специалисти, които са в състояние разумно да обсъдят последствията от редовните стомашно-чревни инфекции при децата с тази вода. Но, повярвайте ми, от това, което прочетохме по тази тема, ясно следва, че вредата от това също е много значителна!

Връщайки се към първата статия

Анализ на тезите на професор А. И. Аршавски

Но ето какво пише големият защитник на тази идея (между другото, споменат в първата статия), професор А. И. Аршавски (на когото всички поддръжници на идеята „Плувай, преди да ходиш“ много обичат да се позовават), който по някаква причина вярва, че че провеждането на такива упражнения с дете манипулации, по време на които се задействат защитни рефлекси (например във формата, описана от I.A. Arshavsky, „детето започва да движи ръцете и краката си“ поради изпадане в „състояние на относителна безтегловност“ във вода ) - толкова е полезно за малките, че това, дори физически необучаемо, детето дори „трябва да бъде научено“ (Но това е „детето започва да движи ръцете и краката си“ - това е банално задействане на рефлекс !И как може да се научи бебето да задейства рефлекс?Какви глупости?!):
Нека прочетем текста по-внимателно:
Ние по принцип не сме против „системното къпане на бебета в топла вода“ (ако под „къпане“ имаме предвид, разбира се, без извършване на някакви научно необосновани специфични аквасектантски манипулации във водата с бебето - от поредицата „обучение на бебето да плува“ „и ако в резултат на извършените манипулации защитните рефлекси не работят - например във формата, описана от I.A. Arshavsky, „детето започва да движи ръцете и краката си“ поради изпадане в „състояние на относителна безтегловност“) - разбираме хигиената и в бъдеще какво Това е забавление за бебето и, разбира се, компетентно и плавно привикване на бебето към водата. И дори са съгласни, че „водата отпуска мускулите на торса и крайниците“.
ДОБРЕ. Но дали такава редовна релаксация (без лични медицински препоръки) е препоръчителна за всички, както съветва Аршавски, и колко дълго (във време) е необходимо да се релаксира по този начин (ако изобщо!) редовно (съвсем РАЗЛИЧНИ деца!) - ние не знам.
Знаеш ли?
Трябва да приемем, че и не е, защото... Доколкото ни е известно, няма такива официални препоръки и е съвсем очевидно за всеки разумен човек, че всички деца са различни и следователно подходите също трябва да варират поне, поне до известна степен, и разбира се, във всеки случай само научно обосновано!
Но защо тогава не ни казват нищо за това? Или просто си мислят, че няма значение? - Неясен:-(
Да преминем към текста:
„което се улеснява от състояние на относителна безтегловност и детето започва да движи ръцете и краката си“
- Съгласни сме, че той веднага започва да движи ръцете и краката си в „безтегловност на водата“. Това е просто задействан защитен (отбранителен) рефлекс.
Прочетете повече за цялата тази „механика“ за нас.
* Това е изключително важен материал, не го пропускайте!
И каква е ползата за бебето, че редовно изкуствено (!) принуждаваме този защитен (отбранителен) рефлекс да работи? Къде е оправданието за тази полезност или поне доказателствата, че е 100% „невредно“?
* Според водещия детски психиатър проф. Г. В. Козловская (за която ще прочетете по-долу) създаването на СТРЕСОВИ ситуации е абсолютно „недобро“ за психиката на децата и ние сме склонни да повярваме на нейната обосновка на тази теза. Но защитните (отбранителните) рефлекси работят само в СТРЕСОВИ ситуации и не работят в ЗАЩИТНИ!
И така, по каква точно причина трябва да се предпочете ЗАЩИТНА ситуация и съответно не задействане на защитни (отбранителни) рефлекси - СТРЕСОВА ситуация и задействане на защитни (защитни) рефлекси?
Къде е оправданието за тази невероятна дивотия? - Но такова оправдание няма и не може да има! Просто трябва да повярвате в ползата от задействането на защитни (отбранителни) рефлекси!
* И тук има фундаментално „разклонение на пътя“ – някои смятат, че „ЗАЩИТНАТА“ (а не „СТРЕСОВА“) ситуация е жизненоважна малък човекза запазване на психичното му здраве и сме склонни да повярваме на мнението на водещия детски психиатър проф. Г.В., изложено в статията по-долу. Козловская, казвайки ни: " За поддържане на психичното здраве Малко детене трябва да изпитват стрес", но както виждате, има точно противоположна доктрина: " Осигурявайте на детето си редовен стрес и „екстремно“ - тогава то ще бъде принудено да се развива, за да оцелее по някакъв начин в екстремни условия(в което тя редовно попада с ваша помощ) - редовно я стимулирайте така, че да се развива по-активно».
+ За повече информация относно „ползите“ от стреса за бебетата, прочетете по-долу в статията на Галина Елтонская в главата „Теория на стреса и дистреса“.
След това виждаме, че професор Аршавски започва да говори за „обучение“ (каквото бебетата просто не могат да имат по принцип! - никакво!), което тук освен това той използва в смисъла на „Да научим бебето да задейства присъщия защитен рефлекс от природата"!
- Този професор Аршавски, той изобщо не е на себе си?!
Как, чудя се, могат да се научат задействащи рефлекси?
И как изобщо можете да научите (възпитате) новородените на нещо?
Но, честно казано, не разбрахме как премахването на статичните натоварвания върху скелетните мускули и стимулирането на неговия динамичен компонент „може да служи като една от формите за предотвратяване на такива негативни последици от ускорението като астения и преждевременен пубертет“. Очевидно просто поради неграмотност по медицински въпроси. Разбра ли? Съмняваме се!
В добрия смисъл (ако няма научно обоснована Методика за провеждане на такива занятия), всичко това трябва някак си да ни бъде обяснено подробно от учените, които защитават този път и по този начин ни призовават да участваме в този „много слабо научно обоснован експеримент"(освен това - за собствените си пари):
- и, логично, със задължителна препратка към проведено сериозно многофакторно изследване, авторитетно научна работа, препоръки на официални медицински организации и препоръки на професионални общности на педиатри в Русия и други развити страни по света - освен ако това не е общоприето и неоспоримо мнение на цялата световна медицинска общност като цяло, което ние, „сивите“, трябва просто да приеме вярата като аксиома, а просто нечие лично IMHO или хипотеза.
- Може би наистина редовното излагане на вода от раждането предотвратява преждевременния пубертет и дори е „много важен допълнителен източник на здраве“, но отново въпросите са: За всички деца без изключение? И то без никаква научно обоснована Методология? И каква вода (качество)? Като цяло, във всеки случай, степента на хлориране и наличието (особено в свръхконцентрации!) На всякакви други примеси, които не са много полезни за трохите, са от значение тук?
Кои концентрации на различни вещества трябва да се считат за приемливи тук и кои не? Защо пак не ни се казва нищо за това, когато е добре известно, че в мн населени местастрани, качеството на чешмяната вода е просто ужасно?
Може би това наистина е „най-ефективната мярка за компенсиране на физиологичната незрялост“, но отново възниква въпросът: За абсолютно всяка „физиологична незрялост“ това със сигурност се препоръчва и се използва същата методика и същите „дози“ са абсолютно подходящи за всеки - или все пак има някакви корекции, в зависимост от конкретната степен на някаква специфична "физиологична незрялост" и много други съпътстващи фактори, които, логично, съвременната медицина просто не може да пренебрегне?
И защо тогава не виждаме всички тези „чудесни“ препоръки на уебсайтовете на официалните и/или най-авторитетните медицински организации във водещите страни по света?
Струва ни се, че това, което изброихме, са най-примитивните въпроси, които трябва да хрумнат на всеки родител, който чете този текст на Аршавски, но дори и на тях няма отговори и всички тези препоръки (за подобряване на здравето на всички малки по една схема), до болка напомнящи с примитивизма си комични съвети от сериала „ Яжте моркови, лук и хрян - ще бъдете като София Лорен», « Искаш ли да си напреднал - този квадратно-гнездов“ и т.н., а подобен примитивистки подход (в стила на логиката „Плуването е полезно за всички“) ни се струва просто неприемлив (особено от учени!), когато говорим за толкова деликатна материя като новородените!
Така че – „ГРАЖДАНИ, БЪДЕТЕ НА БДИВО!“, иначе понякога имаме такива, ако мога така да се изразя, „Учени“, които дори не разбират този, който вече може да бъде обучаван (поради наличието на достатъчно ниво на интелигентност за появата на Способността за учене), а на кого друг просто не е позволено (поради възрастта)! :-(
Е, добре, Бог с тях, с такива "учени"...
- Може би е по-добре да се обърне повече внимание на мнението на най-големия детски психиатър д-р. медицински науки, член-кореспондент на Руската академия на естествените науки, ръководител на катедрата по психична патология ранна възраст Научен центърпсихично здраве на Руската академия на медицинските науки, професор от катедрата по психология на развитието на Московския държавен педагогически университет Галина Василевна КОЗЛОВСКАЯ, която в интервюто си за AiF отговаря на въпроса дали извънранните дейности с бебета във вода допринасят за тяхното бързо интелектуално развитие:

Детският психиатър професор Козловская за „полезността“ за развитието

* Тук бих искал леко да коригирам G.V. Kozlovskaya относно нейния израз „Бебето МОЖЕ да плува“, т.к. просто е неприемливо да се говори така, защото УМЕНИЕТО е нещо, което не е просто дадено от природата - обикновено или идва с възрастта, или трябва да се овладява някак си целенасочено, което изисква най-малкото определено ниво на интелигентност, което, обективно, само не при бебета. За бебетата можем да кажем само следното: „Бебето е СПОСОБНО да плува, т.е. по-точно да не се удави (поради положителната си плаваемост) и поради активирането на рефлекса на задържане на дъха във водата, то е СПОСОБНО да преобръща се по гръб (за да диша), докато си помага с движения на тялото и крайниците, СПОСОБЕН е рефлекторно да се преобръща от гръб към гърди и докато задържа дъха си, не голям бройрефлексни движения на крайниците (и по този начин придвижване напред на определено разстояние), обръщане отново по гръб за дишане - което заедно е т.нар. "Спасителен рефлекс" И тази СПОСОБНОСТ е присъща на всички бебета, без изключение, по природа и затова е именно СПОСОБНОСТ, а не УМЕНИЕ, което по правило трябва да се усвои.
- Как всичко това (вродената способност на бебетата да не се давят) се случва с бебетата на практика - гледайте видеоселекцията „Техники на бебешко плуване и преходът им към дрейф“.
- Ясно е, че професор Козловская или просто е направила грешка (което е малко вероятно!), или по-вероятно е неграмотна кореспондентка (Татяна ЯКИМАНОВА), която е изопачила думите й по такъв начин (защото по смисъл - Галина Василиевна говори конкретно за СПОСОБНОСТ, а не за УМЕНИЕ), т.к объркването в такива елементарни понятия е просто неприемливо за всеки образован човек, да не говорим за такъв известен професор като Галина Василевна Козловская!
** Защо престоят във вода (без дъно) за едно бебе е ИЗКЛЮЧИТЕЛНО СТРЕСОВА СИТУАЦИЯ, става ясно от разказа на проф. д-р. психологически наукиФилипова Галина Григориевна, която ни обяснява защо при изпадане във „водна безтегловност“ се задействат защитните (отбранителни) рефлекси на бебето.
- И ако се задействат защитни рефлекси (отбранителни), то това означава, че тази ситуация е ИЗКЛЮЧИТЕЛНО СТРЕСИРАЩА за бебето, т.к. В ЗАЩИТА, защитните рефлекси при бебетата никога не работят, т.к за това „просто няма причина“.
* Между другото, мнението на професор G.V. Kozlovskaya до известна степен се потвърждава от нашия личен опит:
Когато работихме с нашите деца, те, разбира се, не развиха и не консолидираха погрешните умения (което обаче изобщо не е изненадващо за обучението на деца!), Но друг проблем (споменати от Г. В. Козловская) беше ясно наблюдаван:
Факт е, че бебето, свикнало с факта, че то (без никаква работа от негова страна) винаги е първо (поради изключително ранен старт) и обект на всеобщо възхищение (защото " Все пак едно дете прави това, което другите на неговата възраст все още не правят!“), когато започне да учи в група деца на същата възраст (и те много бързо го настигат и следователно, за да остане първи, той вече трябва да работи като всички останали), той е напълно не готов да работи и да се бори (както всички останали в групата) за титлата първи, защото той просто е свикнал да "винаги е първи" просто така, без да влага труд от негова страна (изключително поради екстра-ранен начало) и той няма никакви състезателни умения.
Съответно, „прясно пристигнали“ деца, които започват да овладяват с ентусиазъм водна средаи с радост „гризат гранита на науката“, много бързо го настигат и надминават, което вече му причинява очевидно раздразнение и психологически дискомфорт, което води до нежелание да учи изобщо, т.к. сега той трябва да се бори много здраво за титлата първи (а той изобщо не е свикнал с това!) и не иска да бъде в ролята на втори или трети, т.к. той беше свикнал винаги да бъде първи, той беше свикнал да му се възхищават: " О, вижте - той прави това, което другите на неговата възраст все още не са направили!".
Съответно часовете вече не са радост за него и следователно той категорично вече не иска да ходи на тях:-(
- и се опитайте да го научите по-нататък, ако не само не иска да учи, но дори изобщо не иска да ходи на училище :-(
Така че G.V. Kozlovskaya, посочвайки тази точка, каза абсолютната истина! - има такъв аспект и ние самите сме се сблъскали с него едно време...

Има ли други цивилизации във Вселената освен хората? Какво всъщност представляват неидентифицираните летящи обекти? И защо хората започнаха постоянно да ги наблюдават през втората половина на 20 век?векове?

На тези въпроси отговори директорът на Иркутската астрономическа обсерватория държавен университет, професор в ISU, старши научен сътрудник в Института по слънчево-земна физика SB RAS, доктор на физико-математическите науки Сергей Язев. Той изнесе лекция „НЛО и всичко, всичко, всичко: революция, която не забелязахме“ на научния фестивал „Между другото“ в Новосибирск на 27 октомври.

Хронология на изследванията на НЛО

Раждането на един мит.През 1947 г. в САЩ се случи така нареченият инцидент в Каскадните планини, когато американският бизнесмен Кенет Арнолд съобщи, че докато летял със собствения си самолет, видял странни обекти в небето, които приличали на „летящи чинии“.
Изследване на проблема.От 1952 г. в САЩ започват официални разследвания във военноморските и военновъздушните сили.
Неформални изследванияв СССР започва през 70-те години, благодарение на усилията на ентусиасти, например популяризатор на астрономията и доцент на Московския авиационен институтФеликс Сийгъл.
Петрозаводски феномен.На 20 септември 1977 г., според разпространени разкази на очевидци, над Петрозаводск се появи обект с форма на медуза, със светещи лъчи, разпръскващи се настрани. Разследването много скоро показа, че обектът, наблюдаван в небето, е ракета, изстреляна по същото време от военния космодрум Плесецк. Именно този случай за пръв път попадна в пресата и даде тласък на изучаването на НЛО в СССР.
Официални проучванияпрез 1978-1991 г. в СССР. Разработен е проектът „Grid“, който се изпълнява от две ведомства: Министерството на отбраната и Академията на науките. Извършено е масово наблюдение в цялата страна, включително с помощта на военнослужещи и наборници.
Затваряне на проблема за професионалисти.Това се случи още през 80-те години на миналия век, но темата за НЛО все още вълнува обикновените хора, уфолозите и медиите.

— Бих искал да цитирам едно чудесно твърдение, което се нарича бръсначът на Окам: „Броят на същностите не трябва да се увеличава отвъд необходимото.“ Това е полезно правило, което често ви позволява да разберете сложни неща“, започна историята Сергей Язев. – Ако портфейлът ви липсва, тогава, разбира се, можете да спорите, че е бил откраднат от марсианците или че се е разпаднал на отделни молекули, но като за начало е добра идея да погледнете в друга чанта или да помислите къде сте оставих го.

Дело на човешки ръце

„Учените по света са стигнали до едно и също заключение: 80% от всички наблюдавани НЛО са наши собствени ракети“, каза професор Язев.

Полет на среден клас ракета-носител "Союз-2.1а" с комуникационния космически кораб "Меридиан" от космодрума Плесецк.

— Изглежда, как може да се обърка ракета с летяща чиния? Факт е, че веднага щом ракетата се издигне достатъчно високо, виждаме само пламъка на двигателя и оптичните ефекти: ярък източник на светлина „играе“ върху облаците, в мъглата, излъчва дъгови пръстени, спирали и т.н. Освен това дължината на пламъка на двигателя на голяма надморска височина е много стотици метри и дори километри.

Най-изненадващото е, че често на хората не им хрумва, че наблюдаваните явления могат да бъдат свързани с някакъв вид космодрум. Например Иркутск се намира на три хиляди километра от Байконур, но когато "Союз" стартира, той минава над нас точно след осем минути, а по това време третата степен е над Алтай. Когато го гледаме от обсерваторията, гледката е омайваща!

През 2009 г. жителите на норвежкия град Тромсьо бяха зашеметени от ужасна гледка: светеща въртяща се спирала, излетяла иззад планина. Е, какво може да се каже за това? Разбира се, това са извънземни - без опции! Всъщност това беше тест на руската ракета "Булава", която беше изстреляна от подводница в Баренцово море.

Тестове на руската ракета "Булава" над норвежкия град Тромсьо.

През 70-те години на миналия век в Съветския съюз са изстрелвани до 120 сателита годишно от космодрумите Байконур и Плесецк, тоест на всеки три дни по един спътник. Добавете към това изстрелванията в САЩ, Китай, Франция, Япония и ще получите повече от 200 изстрелвания по цялата повърхност на планетата. Всичко това се вижда на огромни площи, така че хората постоянно виждаха голям брой странни ефекти в небето, без да разбират какво се случва.

Международната статистика казва, че около 10% от всички НЛО са цилиндри, тоест устройства, които са по-леки от въздуха. Ако ги погледнете отдалеч, може да не познаете какво се случва.

Има гигантски балони, които се издигат на големи височини, има балони със сондажи, пилотни балони и атмосферни обсерватории. Те се носят със седмици от вятъра - на височина десетки километри, през всички граници.

Самолети се използват за осветление по време на нощни учения на военните, а обикновените граждани обичат да пускат китайски фенери по всякакъв повод или повод.

Други 10% от НЛО са земни технологии. В днешно време всички видове дронове са станали много разпространени, чийто брой ще расте само. Така че, преди да говорим за марсианци, първо трябва да преминем през всички горни хипотези.

Основната идея е следната: опитът да се сведат всички неидентифицирани летящи обекти до една причина е задънена улица. Има огромен брой причини.

Природни и психични явления

„Трябва да се каже, че има и природни явления, добре проучени или не, които понякога се бъркат с нещо мистично: ореоли, облаци, северно сияние и други“, продължи Сергей Язев.

„В днешно време най-често гледаме монитора или iPhone и рядко небето, толкова много естествени неща изглеждат изненадващи. Хората, които са живели, да речем, през 19-ти век са виждали един и същ ореол всеки ден, защото в мразовито време ледените кристали във въздуха, когато са осветени, винаги дават оптични ефекти. Физиката е описала това много отдавна.

Или, например, по време на вулканична дейност емисиите на пепел, чиито частици се търкат една в друга, са придружени от електрически разряди - това са невероятно красиви явления. През втората половина на 20-ти век, неизвестен преди това странно електрически явленияна големи височини в атмосферата (до 100 километра), които се наричаха спрайтове, елфи и джетове. Това са много красиви светещи фигури, които се виждат дори от МКС.

През октомври 1989 г. мощна поредица от слънчеви изригвания доведе до огромни магнитни бури и полярни сияния навсякъде, дори на ниски географски ширини. Нашите вестници бяха пълни с репортажи, че хората са видели някакво червено светещи топки. Това също не е много често, но съвсем естествено явление.

Честно казано, НЛО често е продукт на човешката психика. Има хора, които са убедени, че всичко това е истина. Ако в миналите векове хората са говорили за дяволи, демони, гоблини, брауни, то в наше време говорят за извънземни - всичко това е написано в учебниците по психиатрия.

Образът на извънземно, създаден някога от режисьора Стивън Спилбърг, се оказва стандартна картина за всички. Всяка баба от най-далечното село или дете разпознава този образ - това вече е културен код.

Някаква жена непрекъснато се обажда в нашата обсерватория и пита за края на света и извънземното нашествие. Чудим се: откъде го взе това? Гледах REN-TV, казва тя. Не гледайте REN-TV!

Трябва да кажем откровено: много НЛО са продукт на умишлени измами. Самият аз правех такива неща като студент: окачих капака на резервоар на въдица за проявяване на снимки на фона на облаци, направих снимки и ги публикувах в местния вестник на 1 април. Никой не можеше да каже, че е фалшификат! А в днешно време, с възможностите на Photoshop и интернет, това изобщо не е проблем.

Сергей Язев отбеляза, че скокът на съобщенията за наблюдения на НЛО е настъпил през втората половина на 20-ти век, което точно съвпада с началото на масовото изстрелване на сателити и ракети: през 1947 г., след края на Втората световна война, американските военни започна да тества на своя полигон взети от победена Германия немски ракети.

Обобщавайки разказа си, професор Язев каза:

Въпреки факта, че науката не отрича възможността за съществуването на интелигентен живот извън Земята, днес няма нито едно надеждно доказателство за посещение на извънземни на нашата планета.

Момчета, влагаме душата си в сайта. Благодаря ти за това
че откривате тази красота. Благодаря за вдъхновението и настръхването.
Присъединете се към нас FacebookИ Във връзка с

„Науката е интересна и ако не сте съгласни, тогава майната му...“ - Ричард Докинс, английски биолог.

Вероятно никой няма да спори с факта, че науката е не само двигател на прогреса, но и един от най-красивите и полезни видове творчество за човечеството. всеки Научно изследване- това е процес на съзидание, всеки учен е творец, преосмисля и променя реалността по свой начин. Като всички креативни хора, учените знаят какво е вдъхновение, колко трудно може да бъде понякога да бъде намерено и запазено. Но ако го намерят, тогава те са щастливи да споделят мъдростта си с всички - и това е истинско удоволствие.

На 10 ноември в цял свят се отбелязва Денят на науката. До тази дата уебсайтсъбран известни цитативелики учени, които сме почерпили от техните трудове, писма, Нобелови речи и други източници.

Алберт Айнщайн,
един от най-значимите физици на 20 век, създател на специалната и общата теория на относителността, носител на Нобелова награда за физика (1921).

Теорията е, когато всичко се знае, но нищо не работи. Практика е, когато всичко работи, но никой не знае защо. Комбинираме теория и практика: нищо не работи... и никой не знае защо!
Всички сме гении. Но ако съдите рибата по способността й да се катери по дърво, тя ще изживее целия си живот, мислейки се за глупава.
Ако не можете да обясните нещо на шестгодишно дете, вие сами не го разбирате.
Само глупакът има нужда от ред - геният властва над хаоса.
Има само два начина да живееш живота. Първият е сякаш чудеса не съществуват. Второто е сякаш навсякъде има само чудеса.
Единственото, което ми пречи да уча, е образованието, което получих.

Леонардо да Винчи,
Италиански художник, скулптор, архитект, учен, инженер от епохата на Ренесанса.

Всеки, който иска да забогатее за един ден, ще бъде обесен до една година.
Работата върху едно произведение на изкуството никога не може да бъде завършена, а може само да бъде изоставена.
Противник, който разкрива грешките ви, е по-полезен за вас от приятел, който иска да ги скрие.
Изживейте полет веднъж и очите ви завинаги ще бъдат вперени в небето. Веднъж попаднал там, ти си обречен да копнееш за него до края на живота си.
Там, където надеждата умира, възниква празнота.

Лев Ландау,
съветски физик-теоретик, основател на научна школа, академик на Академията на науките на СССР, лауреат Нобелова наградапо физика (1962).

Най-голямото постижение на човешкия гений е, че човек може да разбере неща, които вече не може да си представи.
Трябва да знаете английски! Дори и най-глупавите англичани го познават добре.
Най-големият грях е да скучаеш! ... Когато дойде Страшният съд, Господ Бог ще се обади и ще попита: „Защо не се радваше на всички блага на живота? Защо скучаехте?
Всеки има достатъчно сили да живее достойно. И всички тези приказки за това какво е сега трудно време, е хитър начин да оправдаете своето бездействие, мързел и различни униния. Трябва да работите и тогава, вижте, времената ще се променят.

Никола Тесла,
изобретател в областта на електротехниката и радиотехниката, инженер, физик.

Познат ли ви е изразът „Не можеш да скочиш над главата си“? Това е заблуда. Човек може всичко.
Действието дори на най-малкото същество води до промени в цялата Вселена.
Съвременните учени мислят дълбоко, вместо да мислят ясно. За да мислите ясно, трябва да имате здрав ум, но можете да мислите дълбоко дори и да сте напълно луд.

Нилс Бор,
Датски физик и философ, носител на Нобелова награда за физика (1922).

В света има толкова сериозни неща, че човек може да говори за тях само на шега.
Експерт е човек, който е направил всички възможни грешки в много тясна специалност.
Идеята ти, разбира се, е луда. Целият въпрос е дали тя е достатъчно луда, за да е истина.

Петър Капица,
съветски инженер, физик, академик на Академията на науките на СССР, лауреатНобелова награда за физика (1978).

Свобода на творчеството - свобода да правиш грешки.
Човек е млад, когато още не се страхува да прави глупости.
Да ръководиш означава да не пречиш добри хораработа.

Британският неврохирург и автор на много статии за научния атеизъм Джонатан Парараджасингам монтира видео, в което събра 50 интервюта с признати мислители в областта на физиката, химията, философията и психологията. Те споделиха мнението си за вярата в Бог и живота след смъртта. Ноам Чомски, Бертран Ръсел и Харолд Крото - Теории и практики публикуват селекция от най- интересни твърденияотносно религията.

Питър Аткинс
професор по химия в Оксфорд

„Мисля, че теологията се бори с фантомите. Теолозите са изобретили удивително нещо - тази практически самодостатъчна дисциплина, която по никакъв начин не се пресича с физическата реалност. Те измислиха различни теории и мисловни конструкции, с помощта на които дълго време се опитваха да насочат човечеството по правилния път. Една такава теория е за божествената цел. Теолозите твърдят, че има определена предопределеност, която науката не може да обясни. Това е типична богословска концепция. Те не уважават - и следователно подценяват - силата на човешкия интелект. Те непрекъснато повтарят този едновременно наивен и обезоръжаващ “аргумент” за неразгадаемите Божии пътища, които в никакъв случай не подлежат на съмнение. Това красиви думи, но те са лишени от всякакъв смисъл. Защо, за бога, може да се запита човек, всичко в света трябва да има своя собствена цел и предназначение?“

Саймън Блекбърн
професор по философия в Кеймбридж

„О, не, религиозно съм безнадежден скептик. Мисля, че цялата тази митология е отличен материал за добра комедия, наистина човешка комедия! Науката оперира с понятия и явления от реалния свят- чувствено разбираемо. И Теологията се опитва да проникне в отвъдното, в нещо, което е зад или над реалността. Дейвид Хюм каза, че религията се проваля, защото подобни начинания са просто безсмислени. Всички наистина полезни идеи са свързани със света, в който се намираме. Затова би било по-добре религията да мълчи!“

Стивън Пинкър
професор по психология в Харвард

„Аз съм когнитивен психолог и възприемам натуралистичен подход към въпроса за човешкия ум. С други думи, човешкият ум е следствие от съществуването на мозъка, а мозъкът е резултат от еволюцията. Сигурен съм, че няма нужда да измисляме някаква метафизична душа, за да обясним работата на нашия ум. Защото има напълно доказуеми теории за човешката природа – вземете например невробиологията или генетиката. И ако изведнъж искате да отговорите на основните въпроси на съществуването, лесно можете да се справите без препратки към езотерични същности и божествения принцип.

Ноам Чомски
професор по лингвистика в MIT

„Правя всичко възможно да не вярвам и се опитвам да изхождам от принципа, който Бъртран Ръсел веднъж провъзгласи: трябва да стоите далеч от спекулациите за живота след смъртта и да вярвате само на това, за което можете да намерите потвърждение или доказателство. И единственото възможно изключение от това правило е вярата в идеалите. Например в равенството, свободата и справедливостта. Дори бих казал, че това изобщо не е вяра, това е вярност.”

Лорд Мартин Рийс
Кралски астроном

„Науката ни учи, че дори най-простите неща са трудни за разбиране. И това ме кара да съм подозрителен към всеки, който твърди, че има проста теория, която обяснява природата на всичко. Тоест до известна степен съм песимист. Мисля, че максимумът, на който можем да разчитаме, е да обясним структурата на заобикалящата ни реалност чрез определени конвенционални метафори и предположения. Съответно вярвам, че никога няма да можем да се похвалим с абсолютно разбиране на Вселената. Въпреки това аз самият определено не съм от тези, които биха могли да приемат каквато и да е религиозна догма.

Сър Бъртран Ръсел
философ, носител на Нобелова награда за литература

„Изучавах християнската догматика и историята на конфронтацията между вярващи и невярващи. И всички аргументи в полза на съществуването на Бог изглеждаха толкова неубедителни от логическа гледна точка, че заключих: няма практическа полза да вярваш в недоказуеми неща. В крайна сметка тук има логическа грешка: твърдението или е вярно, или не. Ако е вярно, вярвам, ако не, не вярвам. И ако не можете да докажете истинността на твърдението, тогава сте длъжни да се въздържате от всякакви спекулации и преценки по този въпрос.

Рикардо Джакони

„Всяко ирационално вярване носи реална заплаха. Огледай се - главната причинаПроблемът в обществото е, че хората действат нерационално и се отдават на невежеството си. Бих искал да е възможно да се постигне човешко съзнание чрез наука. За съжаление все още не сме успели да постигнем тази цел. Ние не сме по-рационални днес, отколкото древните гърци по тяхно време.

Браян Кокс
физик, изследовател в CERN

„Може да се каже, че се чувствам по-комфортно заради вярата си в Неизвестното. Това е целият смисъл на науката, нали? Някъде там има неща, милиарди феномени, за които не можем да знаем нищо. И фактът, че не знаем нищо за тях, ме очарова и ме кара да искам да отида там и да разбера всичко. Това е целта на науката. Затова ми се струва, че ако мисълта за съществуването на Неизвестното ви кара да се чувствате несигурни, тогава е по-добре да не се занимавате с наука. Нямам нужда от готов отговор - или по-скоро от готови отговори - на всички въпроси. За мен най-важното е възможността сам да ги намеря и формулирам.”

Сър Харолд Крото
Нобелов лауреат по химия

„Атеист съм и ми се струва, че повечето учени споделят отношението ми към религията. Има някои, които вярват в Бог, но все пак повече от 90% от всички големи изследователи не са религиозни. Ние кандидатстваме научни методив своята Ежедневието- Смятам, че това е основната ми интелектуална задача. Не че нямам нужда от някакъв мистичен компонент - просто не го разпознавам. Освен това вярващите са изключително уязвими същества. Те са безскрупулни в своите вярвания; такива хора могат доброволно да приемат за чиста монета древни приспиващи приказки, за чиято автентичност дори не си струва да се говори. Притесняват ме, защото много от тях са влиятелни хора, от техните решения зависи съдбата на милиони. Отговорни ли са за действията си? Съмнително. Ако те са склонни да вярват на подобни басни, тогава възниква резонният въпрос: докъде могат да стигнат в своята несериозна ирационалност? Ще повлияе ли този каприз на живота ми?

Леонард Съскинд
професор теоретична физикав Станфорд

„Не вярвам, че Вселената е целенасочено създадена от някакъв абсолют. Вярвам, че тя се появи по същите причини като човека. Разбира се, преди Дарвин всичко изглеждаше така, сякаш човекът е създаден от създател. Това е напълно естествена мисъл: само образувание с още по-голяма сложност - нещо неразбираемо и абсолютно красиво - може да изгради толкова сложен организъм и мозък. По-късно обаче беше намерено много по-прозаично обяснение за това - човекът, както се оказа, се появи в резултат на случайна мутация, възникнала просто поради промяна в химичен съставатмосфера. Някои видове се оказаха по-успешни, някои не толкова, някои оцеляха, други не. И така, честно казано, човекът е създаден от друга троица - случайност, статистика и законите на физиката. Мисля, че почти същото може да се каже и за Вселената.

Робърт Колман Ричардсън
Носител на Нобелова награда по физика

„Не вярвам в някакъв антропоморфен Бог, който по някакъв начин по чудосъздаде Вселената. Що се отнася до живота след смъртта, всичко, което мога да кажа е: „Това би било страхотно!“ Но нямам и най-малката причина да мисля, че съществува.

Книга на тайните. Невероятно очевидно на Земята и извън нея Вяткин Аркадий Дмитриевич

Какво казват учените?

Известно е, че академичната наука, въпреки всичките си постижения, не може да обясни тези явления, тъй като те се отнасят до друга реалност, докато науката се занимава със закони, които се отнасят изключително до физическия свят.

Въпреки факта, че самата идея за множество обитаеми светове, както и самата идея за движение, съществуват от много дълго време, разигравайки се в приказки, митове и научна фантастика, за първи път научно обосновано от американския физик Хю Евърет през 1957 г. в неговата докторска дисертация. Всички светове, според него, се оказват вложени един в друг, като руска кукла, тоест те могат да бъдат вътре в нас, а не само на далечни звезди.

Този текст е въвеждащ фрагмент.От книгата Земетресения, цунами, бедствия. Пророчества и предсказания автор Симонов Виталий Александрович

УЧЕНИТЕ ПРЕДУПРЕЖДАВАТ... В момента има много прогнози от учени, които предупреждават, че в близко бъдеще трябва да се очакват катастрофални събития, свързани с повишена сеизмична активност в земните недра.Учени от Американската геоложка служба

От книгата на толтеките от новото хилядолетие от Санчес Виктор

Учени срещу езотерици В широкия спектър от онези, които имат „познания за индианците“, доминиращата позиция за дълго време беше заета от две групи, които бяха ясно противопоставени една на друга, като по същество имаха много общи неща. Една от тях включваше социолози, обсебени от откриването на такива

От книгата Митът за Атлантида автор

Учени Обръщайки се към цял клас фигури, вие неволно първо си спомняте някое име от тази ярка редица велики работници.Спомням си дългогодишните събрания на Руското археологическо дружество, на които Тураев, този прекрасен изследовател, говори

Из книгата Врата към бъдещето (сборник) автор Рьорих Николай Константинович

От книгата Знакът на епохата (сборник) автор Рьорих Николай Константинович

От книгата Човешки суперсили автор Мавлютов Рамил

Какво казват лекарите и учените за децата индиго От края на 70-те години на миналия век лекарите по целия свят започнаха да забелязват, че се раждат все повече необичайни бебета. Смята се, че новородените деца до определена възраст не могат да фокусират очите си

От книгата Всички тайни на Москва автор Попов Александър

Глава 7. Учени призраци

От книгата Портите към други светове от Гардинър Филип

От книгата Призрак на палубата автор Шигин Владимир Виленович

От книгата Контролирайте съдбата си от Мърфи Джоузеф

12 Учените използват подсъзнанието Много учени са добре запознати с истинското значение на подсъзнанието. Едисон, Маркони, Кетъринг, Поанкаре, Айнщайн и много други прибягват до помощта на подсъзнанието. Предоставяше им необходимата информация и ноу-хау.

От книгата Том 3. Домология автор Вронски Сергей Алексеевич

Учени Силни планети: Меркурий, Сатурн, Юпитер, Уран, Нептун Акцентирани знаци: Близнаци, Дева, Везни, Скорпион, Водолей, Стрелец, Риби Акцентирани полета: III, VI, VII, VIII, X, XI, IX, XII. Стелиум от тези планети Източната част на хороскопа, особено III поле - естествено

От книгата Краят на света не е настъпил и няма да настъпи автор Гусев Анатолий Иванович

Учените гледат с пренебрежение на артефактите. Когато археологията е забранена, изглежда странно. Но често се забранява, за да се скрие истинската история на човечеството. Археолози, кажете ни какво да мислим за мистериозната метална топка с прорези, която е на 2 години

От книгата Път към други светове от Гардинър Филип

Глава 7 Древни учени В моето изследване на древните порти се натъкнах на много общества, култове и религии. Докато изучавах древен Шумер, научих за съществуването на егрегори или ангели пазители, за които се смята, че са Божиите ангели в Библията. За тях и теоретично,

От книгата Легендите на Азия (колекция) автор Рьорих Николай Константинович

От книгата Връзки между космоса и Земята и НЛО автор Дмитриев Алексей Николаевич

Къде търсят учените? Докато утвърждаваме изследването във всичко, трябва да се споразумеем относно методите на познание. Ще знаем посоката на движение... Нека съчетаем предвидливостта с реалното движение. Всяка открита част от непознатото ще бъде завоевание без изненада, без страхопочитание и дори без

От книгата Бхагавад Гита, каквато е автор Бхактиведанта А.Ч. Свами Прабхупада

Учени за „Бхагавад-гита, каквато е“ Публикувана в общ тираж от повече от пет милиона копия, на повече от тридесет езика по света, „Бхагавад-гита“ е преведена и с коментари от Негова Божествена Милост A.C. Бхактиведанта Свами Прабхупада се превърна в истински бестселър.