Руският език е сложен, но логичен. Много неща в нея могат да бъдат изчислени въз основа на класически отражения върху устройството на света. Прекомерността на глагола също се определя лесно, въз основа на името на неговата категория (преходни средства, обозначаващи действието, превръщането във всеки субект) и редица граматични знаци, присъщи само в него. Да се \u200b\u200bопитаме да разберем колко лесно е бързо да видим транзакцията му в глагола?

Преди всичко трябва да разберем, че глаголът на прехода е свързан не само с темата (сън), но и обект (аз усаквам детето) действия. Съответно, категорията на прехода може да се види на семантичното ниво: ако глаголът изисква допълнение, ако без него е непълно по значение, тогава най-вероятно той ще бъде преходен.

Като обект на действие при преходни глаголи, има съществително или местоимение, което е полезно в лозовия случай без предлог: например, аз се срещам (кой?) Брат му (v.p.), пиша (какво?) Писмо (v.p.).

Преходните глаголи, съдържащи отказ или сосляват част от субекта, могат да бъдат комбинирани с съществителни и местоимения в родителския случай без предлог: например, не съм купувал (какво?) Мляко (RP), аз отрязах (какво ?) Хляб (R. P.).

За разлика от преходните, непълни глаголи не могат да образуват семантични граматични двойки с горното съществително и местоимения: например, говорейки за сън, е невъзможно да се каже "аз спя" кой? Какво?, Тъй като обектът спи сам по себе си.

Най-често преходните глаголи изразяват идеята за пряко физическо въздействие на субекта на обекта (моите ястия) или чувствено взаимодействие, насочено от субекта на обекта (обичам майка си). Ненужните глаголи обикновено са свързани със семантиката на движението или движението в пространството: например "Аз отивам" (можете да кажете къде отивам или как отивам, но е невъзможно да се каже, че "аз ще отида" и това много Имам нещо или нещо добре, влияние) или "плувам" (можете да кажете къде да плувате или какво и т.н.).

Преходният никога не страда (къщата е построена от строители) и се връща (имам нужда от пари) глаголи.

В някои случаи преходните глаголи могат да се използват без техните "обективни" допълнения или изобщо да го имат в един или друг контекст. В първата версия имаме разумно пропускане на думи, което лесно се възстановява от общия смисъл на текста и може да се съдържа в предишни или последващи предложения (например в. \\ T устна реч Много е приемливо да се каже "аз ям", не се споменава, че е "им", тъй като всеки, който в този момент е с оратора, това също е видимо); Във втория - ние говорим за т.нар. Лабилни глаголи, които придобиват категорията на прехода или го губи в определен контекст (например "пиша" не изисква непременно добавка, тъй като не е толкова действие насочени към конкретен обект, колко вечно човек постоянно пише различни неща).

Лабилните глаголи се разпознават не от всички филолози. По подразбиране се смята, че само преходни и непреходни глаголи съществуват на руски език. Съответно, срещани в текста или разговорна реч на глагола, подобно на преходните, но без допълнения, да се вземе решение за степента на прехода, е необходимо, въз основа на своите граматични възможности да бъдат комбинирани с съществителни и местоимения в a визионерски или родителски случай без извинение.

, "Отговорен" за определяне на действия. Той има не само променливи знаци, но и постоянни - тези, които не изчезват с думи. Преходни и непрозрачни глаголи на руски езиксе различават в присъствието или отсъствието на такива постоянни знаци - преход.

Във връзка с

Концепцията за преминаване на глагола

Под преобразуването се разбира граматична категорияпосочване на способността на глаголната форма Задвижване на директно добавянеТова е, за да прикачите съществителни (обекти) в мехурчето и по-рядко, родителски случай, който няма извинение.

Това е формалната страна на определението. Но какъв е преходът от семантичната страна?

Значението на преходните вербални форми е, че те означават "независимите" действия, които не могат да бъдат направени без управляван предмет. Ето примери:

  • Пишете (какво?) Play, да служите (кого?) Клиент, не печели (какво?) Пари - преходни глаголи (просто "писане" или "сервиране" е невъзможно, и "печелят" без управляван обект - глагол друга стойност).
  • Седнете (какво?) На стол, измийте, страдайте (от какво?) От болестта - непрозрачни глаголи (можете просто да седите "или" страдат ").

Преходът е прехвърляне на действиеот обекта (субектиращ) към обекта (наричан директно добавяне).

Какви са случаите, за да поставите съществителни

Преходни глаголи Способни да контролират добавянето на както под формата на винитивен случай, така и под формата на домашен любимец, - и в двата случая без извинение. Но как да разберем кой от двата случая да се използват във всеки случай?

Обвиненията са основните. Формата на родителското допълнение придобива в следните случаи:

  1. Ако това означава "някакво количество нещо": "питейна вода" (роден. P.) - това е част от изливаната течност; Но "пиеше вода" (вина. Стр.) - това е цялата вода в този съд или резервоар.
  2. В негативни предложения, ако това означава значението на "изобщо": "Аз не ядох морковите ви" (просто не ядох) - "Аз не ядох морковите ви" (аз изобщо не ядох, нито парче) .
  3. В негативни предложения, ако има твърда частица "Нито": "Ние нямаме най-малката концепция."

Обратното обвинение в негативните предложения отслабва отричането и генитивността, напротив, подобрява.

Важно!Някои съществителни за преходни глаголни форми придобиват формата на генитив случай, различавайки се от главното: "Аз ще взема Сахара", "не знаейки бульон, не попада в водата" (вместо "захар", "Брод", "Брод" ).

Как да се определи адаптера на определен глагол

Как да се определи транзакцията? Проблемите често възникват с това. При наличието или отсъствието на адаптер може да се намери с помощта на следния метод.

Първо трябва да намерите глагол в предложението. След това намерете съществителни или на които можете да зададете въпрос "Кой?" или какво?".

Ако такава дума е налична и с нея няма претекст, това означава, че това е пряко допълнение; Преди нас преход.

Ако предложението е непълно, тогава директно добавяне може да не е налично, но е предназначено; В този случай също трябва да зададете въпрос на виликст случай от глагола: "Разбираш ли ме? - Разбирам (кой? Какво?). " Ако този въпрос не се появи, тогава това непреходен: "Къде сте били цяла седмица? - Саксия "(попитайте" кой? "Или" какво? "Това е невъзможно).

Важно! Не са преходни всички възвръщаеми и глаголни форми в paddang.Това означава, че тези, които имат суфикс "- правят" или "-би": изглежда, се измиват, се намират.

Спазването на това правило е необходимо да се има предвид значението на съществителното - тя трябва да определи обект на действие. Има ситуации, в които съществителното под формата на визитен случай без претекст стои близо до глагола и има отношение към него, но не може да бъде преходно: "се вози един час", "живеят седмица".

Прехода на многоцелевите глаголи

Слово глагообразни форми имат няколко стойности.В този случай първата стойност се осъществява преходен тип, а във втората стойност е думата - не-транседичен тип. "Той казва (какво?) Доход" - преходен, но "детето вече казва (говори)" - не повторение. "Оркестърът играе (какво?) Блато" - преходно, но "детето играе (е зает да играе)" - не повторение.

В хумористични текстове ситуацията е възможна, когато инконтиненцията обикновено се придобива в норма: "Пиене за пиене и дисциплина към хулиган."

Това се основава на комичен ефект; Глаголите в същото време придобиват значенията на тези вместо които са доставени - "хулиган" вместо "нарушаване" и така нататък.

Остарелите нерентабилни глаголни форми могат да имат адекватност.

"Търговия" - в съвременния руски глагол, които не са трансцендентнус, но по-рано, имайки смисъл на "questby", това е преходно: "търговията на кон." Такава употреба остава в фолклора.

Разлики в преходните и непрозрачни

Сега трябва да знаете какво е преходният е различен от непълна. На първо място, това е неговото значение. Обикновено се обозначават.

). Гремматично се противопоставят на некомплемен глагол. Транзитивност - Граматична категория глагол, изразяваща своя аспект. От тази гледна точка глаголът на прехода е глаголът на Valence 2 и повече:

Аз отглеждам картофи - Глаголът "расте" е преходен, т.е. изисква добавянето на пациенти (обект обект). Без това действието е невъзможно (те нараства, като правило "нещо").

Значението на сделката е агенес (предмет на действието) и пациентите (обект) са разделени, изпълнявам действие с нещо.

отивам "Глаголът е неразбираем, тъй като свързването на пациентите е невъзможно (всъщност можете да" ядете нещо ", но е невъзможно да се" отиде нещо ").

Значението на некомпетентността - възрастни и пациенти са свързани - грубо казано "аз се принуждавам да действам."

Често обаче се случва, че глаголът има няколко ценности, а някои са преходни, други - не.

Бягам. - аз съм против (глагол в формуляр за отказ).
Аз пускам компания - аз управлявам компанията (Същия глагол в прехода).

Преходността е интересна, на първо място, с връзката си със семантиката на глагола, второ, план за рядък израз, трето, свързан с категориите залог и погасяване.

В семантичния план много глаголи са със значението на прякото въздействие на субекта на обекта ( порязване, ласка), чувствени отношения ( влюбен, омраза) И така нататък. Преходът е почти никога глагол със стойността на движението, тъй като те не могат да имат пряк обект.

Преходният план за изразяване е интересен, защото надхвърля рамката на думата форма, тъй като неговият знак е наличието на управлявано съществително. Преходните глаголи не са глаголи в помощника и връща глаголи. Например, правилно: "Вася спаси Доримедонт", погрешно: "Вася, Доримедонт", "Вася спаси Доримедонт". Това е така, защото глаголът в асистента залог описва състоянието на обекта, а не действията на темата във връзка с нея. Връщането бележи фокуса на обекта на субекта върху себе си, интериора на действието и т.н., който също елиминира наличието на директен обект.

В стилистичните термини преходните глаголи често са културно маркирани. Например, на руски език, използването на преходен глагол се счита за ненужен, без да се споменава обект, ако не е предназначен (например: "Какво правите?" Bew); Въпреки че има изключения ("Какво правите?" "EM"). В същото време, някои преходни глаголи, използвани без съответното съществително, придобиват допълнително EUFumistic важност. PA Vyazemsky пише: "Чудесно е, че на общоприетия език имаме глагол да вземем подкуп ... Глаголът ще се пие и е равен на глагола да пие" (виж: Vyazemsky Pa Poehmov, спомени, тетрадки , M, 1988).

Вижте също

Литература

  • Белошапкова В. А. Модерен руски. (Всяка публикация).
  • Граматика на съвременния руски език. M, 1970.
  • Граматика на съвременния руски език в 2tt. M, 1980.

Фондация Wikimedia. 2010.

Гледайте какво е "преходен глагол" в други речници:

    За глагола като част от речта на езиците на света, вижте статията "глагол". В съвременния руски, първоначалната (лексика) форма на глагола е инфинитив, в противен случай се нарича неопределена форма (според старата терминология с неопределено предизвикателство) на глагола. ... wikipedia

    Този термин има други стойности, вижте глагола (стойностите). Глагол независима част от речта, което означава действие или състояние и отговарят на въпроси какво да правите? какво да правя? Какво е (а, и, о)? Глаголът може да бъде ... ... Уикипедия

    глагол - ▲ Част от изразяването на речта, променяйки глагола част от речта, изразявайки промяна или състояние (той спи. Той заспа. Реверс). причастие. Tempecility. куп. преход. непреходен. Отделно (# съществително). Наклон: ... ... Идеографският речник на руския език

    преход - I B / и A / PR; 109 За даден костюм, виж Приложение II \u003d Преход О (възнамерява да отиде на друго място, в друг клас, на друг курс, ср: преходен / и преходен / долен тунел, преход / е и преход / къси изпити) II A / PR; 109 виж Приложение II ... ... ... Речник на стреса на руския език

Игноротичността / некомпетентността е категория, въз основа на която може да се разграничи връзката между темата и обекта на действие. Значението на тази категория е, че субектът извършва определено действие, а резултатът му може да бъде "(отидете) или не" (да не отидете) по темата. Следователно глаголите на руски са разделени на преход и непрозрачни.

Преходни и непрозрачни глаголи. Лексикален смисъл.

За да се определи адекватността, е необходимо да се идентифицира ключова характеристика, която идва с добавка в глагола и има определен случай маркировка.

Глаголът на прехода е глагол, който има стойността на действието, която е насочена към темата и промените или го произвежда (проверете операцията, отклонявайте ямата).

Неусложнен глагол - означава движение или позиция в пространството или морално състояние или физически.

Също изолирани така наречени лабилни глаголи. Те могат да действат като преходни и непрозрачни (редактора управляват ръкописа - светът управлява света).

Синтактична разлика

Синтактичната разлика в преходните и непрозрачни глаголи е свързана с лексикален смисъл.. Обикновено преходните и непрозрачни глаголи обикновено се комбинират:

Освен това предметът на действие по време на преходни глаголи може да бъде изразен в родителския случай, но само в такива случаи:

  • при проектирането на част от обекта: Купете вода, пийте чай;
  • ако има отказ, когато глаголът е: Нямам право, не съм чел книга.

Преходните и непрозрачни глаголи (таблица) имат такива основни разлики.

Морфологични знаци

Като правило тези глаголи не притежават специални, въпреки това, някои видове образуване на думи са показатели за прехода или некомпонента на глагола. Така че, глаголът на прехода е:

  • всички глаголи, които имат афикс - са (уверете се);
  • преразгледани глаголи, в които се отличава суфикс - или -nich - (- лед): партньорска, изпускателна, алчна.

Преходът може да се припише на глаголите, които са били оформени от прилагателните с помощта на суфикс - и-: \u200b\u200bдо езеро, черно.

Има отделни случаи, когато прикрепяте префикса до не-преходни гладки глаголи, образувайте преходни глаголи. Примери: вреда и неутрализират.

Ако няма добавка в предложението, преходният глагол извършва непрозрачната функция: студентът пише добре (имотът е определен, присъщ на този човек).

Несложните глаголи съдържат специална група от връщания глаголи, тяхната формална характеристика е суфикс-ревнив (измиване, връщане).

Връща очила. Характеристика

Връщащите се глаголи се изследват в училищната програма, както и преходни глаголи (степен 6).

Връщането на глагола обозначава действието, изправено пред себе си. Той се формира с помощта на частица (постфикс) -D (s).

Тези основни характеристики на тези глаголи могат да бъдат разграничени:

  • Първо, те могат да бъдат като както от преходни глаголи (облекло) и от непрозрачни (чукащи). Но все по-същата възвръщаемост (преходни глаголи след добавяне на постфикс - той (-SH)) във всеки случай става неусложнен (облекло).
  • Второ, тези постфинези се добавят: -Когато - след съгласие (измийте, измийте, измийте), - след - след гласни (облечени, облечени). Заслужава да се обърне внимание на това, че общностите винаги са написани с постфикс-ревнив (облечени, миещи се).
  • Трето, въртящите се очила се формират по три начина: суфикс-след дефиксиран - добавяне на суфикс и постфикс към основата (Res + VI (S), подмикс (на напитки), постфикс (измиване + xia).

Обучение на деривати на очни и страдащи общности

Тъй като основните морфологични свойства на преходните глаголи - образуването на производни се основава и което е нехарактерно за не-веригите глаголи, прочетете този процес повече.

В повечето случаи преходният глагол е този, който образува пасивно тайнство или лидер с края, който може да има връщане (бързане), пасивна стойност (създадена), декозатив (катастрофа).

Изключения са глаголите да се добавят (в тегло), разходите, тежат и повечето от semmelifacts са включени - добре (издълбани). В допълнение, тези глаголи не образуват пасивни и връщащи деривати.

Но все още има непрозрачни глаголи, които могат да образуват пасивни структури. Например глаголът очаква. Той се формира от пасивния от неусложнен дизайн с добавка, за да очаквам, че пристигането на василийното пристигане се очаква.

Съотношение на прехода на глагола

Въпреки факта, че преходът няма нито един формален израз, все още има тенденции, които свързват категорията на прехода с официалните свойства на глагола, например с глаголни префикси:

  • Преобладаващото мнозинство глаголи без връщанеНаличието на префикс е преходен (размазване, екстракт). Изключения са: глаголи, обозначаващи движение с суфикс -V / широк /-- (люлеене, задвижване наоколо); глаголи, изразяващи спонтанни промени в свойствата на субекта, по-специално суфикс-съдържащите се-NU, образувани от непрозрачни глаголи (пълнене, топене, подуване); глаголи, съдържащи тематични гласни - които показват промяната в свойствата (разделянето, да се обогати); Включително - поръсване, обжалване.
  • Почти всички, съдържащи префикси са преходни (изключения: Otlock, Run, растат различни).

Семантични свойства на преходните глаголи

Руският език има голям клас, с изключение на тези, които са значително засегнати от ситуацията, глаголът може да има пряко допълнение, което играе друга семантична роля (например, за да види, няма нищо да се случи с обекта с обекта, не е така унищожени, не се променя).

Така се оказва, че опозицията на преход не трябва да бъде строго свързана със семантичния клас на глагола. Това означава, че преходният глагол не трябва непременно да обозначи ситуацията с арангенативните и пациентите. Въпреки това могат да се отбележат някои тенденции.

Така че, глаголът на прехода е:

Семантични свойства на неусложнени глаголи

След като маркирате семантичните свойства на преходните глаголи, можете да дефинирате свойствата на всички останали, т.е. непрозрачни:

  • Глаголите са единични, които нямат добавки, т.е. характеризират промяната в състоянието на пациента (пряко допълнение, значително засегнато от ситуацията), което не е причинено от агенции. Или случаят е възможно, когато годишните играят незначителна роля: умират, противоречат, падане, хапка.
  • Двойно, с непряко добавяне. Това означава, че глаголите на помощта (елиминиране в подкрепа): насърчаване, помощ, да се отдадат, да постигнат.
  • Глаголи, които се използват с изпъкналия обект част от Участник на глагола (бод, движещ се, размахващ).
  • Глаголите на възприемането на измислена ситуация (разчитат, очакват (които), да се надяват, надежда за).

Неконални видове директни добавки

Повече от веднъж вече е казано, че ключовото свойство на преходните глаголи е способността да си взаимодействат с директно допълнение към визиалния случай. Но има такива глаголи, които се използват не само с съществителни и местоимения в лозаговия случай и с думата или оборота на друга част от речта, семантично идентични с нея до една или друга степен. Не може да бъде:

  • предложената група (подравях го след ухото);
  • групителната група (дядо не е чел този вестник);
  • групата Нарени (той пие много, реших това);
  • центров актрант (инфинитивният оборот - обичам да отида в театъра; подчинено изречение Използвани заедно със Съюза - това или - какво - осъзнах, че ще отиде на морето; Офертата под налягане заедно със Съюза, когато не ви харесва, когато вали).

Някои изброени дизайни могат не само да заменят директно добавянето, използвано за преходни глаголи, и да се използват за експресиране на подобна функция с непрозрачни глаголи. А именно:

Аналозите на горните добавки в лозарския случай са в различни степени на прототипни свойства на директните допълнения.

Да обобщим

Въпреки факта, че темата е една от най-трудните, успяхме да определим какво означава преходният глагол. И също се научили да го отличават от неразбираеми и да разпределят между последните. И за да го докажем, ние даваме пример за фрази с преходни глаголи, с непрозрачни и връщане:

  • преходно: боядисване на стените, лекувайте пациента, прочетете книгата, зашийте костюм, разширете ръкава, купете чай, пийте вода, нямате право, люлка на дете;
  • несложно: Разходете се по улиците, вярвайте в добро, разходка в парка, изпускателна от умора;
  • връща: За да постигне целта, да се разпръсне, да се доближи един до друг, да се подчиняваш на шефа, помисли си да бъдеш, обезчест за брат, за да докоснеш въпроса.

Традиционно глаголът като част от речта се изучава в края на 4-ти клас, а повторението и задълбочаването на темата продължават в 5-6 класа.

Тази тема е от практическо значение, тъй като помага на учениците да разграничат формите на номинативни и вилитивни случаи, не смесват директни допълнения към подлежат на правилно прибавяне и вербания.

Нека се опитаме да обясним на учениците, че такъв преходен или не-възстановяващ глагол.

Обикновено се инсталира: дали глаголът е комбиниран с съществителни в лозарска единица без извинение. Преходните глаголи изискват вититивен случай (кого? Какво?) Да изразят пряк предмет в положителните изречения: И нещо се сбъдна с мен и врабчето и мухата. Мама се разтърси панталони.

Но учениците, когато се срещат със същия глагол в различни предложения, често питат: "Какво е глаголът - преходен или не повторение?"

Помислете например глаголът да пишете: Иван пише добре. Иван пише писмо. В първото изречение глаголът "пише" се приписва на темата, във второто изречение, глаголът актуализира обекта. В първото изречение означава комбинация потенциалени във второто изречение реален. Заключение: Глагол да пише в тези предложения преход. Не забравяй това глаголна категория Преходът / некомпетентността е постоянна функция и се определя кога морфологичен анализ винаги.

Нека да се върнем към въпроса: Възможно ли е да се обмисли преходен глагол, ако не е в него в предложението за директно добавяне без претекст? Разбира се, всичко зависи от контекста. В контекста преходният глагол може да придобие такива нюанси на ценностите, които го превръщат в не въртящи се: Чувам добре (Т.е. имам добър слух). Петя рисува добре, играе китара (Това е, знае как да нарисувате снимки, да играете музика).

В такива случаи глаголите имат смисъл да "могат да направят това, което се изразява от глагола", т.е. обозначава не специфични действия, а свойства (характеристики, способности) на обекти във връзка с определени действия. При такива глаголи има не и може да няма добавки, в противен случай определеният цвят ще изчезне.

Ако условията на контекста позволяват да не се извиква елементът, на който преминава действието, заместването на съществителното в лозагеновия случай е възможно без промяна на смисъла: Слушах (баща му, история) и не разбрах нищо. Не забравяйте, че в контекста, глаголът на прехода може да се използва без директно добавяне.

Глаголът на прехода участва в създаването, трансформацията, движението или унищожаването на някакъв предмет ( изграждане на къща, фрит месо, изгори слама). Това предполага наличието на "инструмент", който осигурява контакт и повишава ефективността. Като инструмент, тялото може да действа, активна част от тялото, направена от един инструмент за човека: рой Земя лопата, почистете зъбите ми.

Малка група преходни глагола има значението на признаването, чувствата, възприятията, влизането на обекта от знак, отваряне / затваряне, установяване на контакти, вещи, прием ( научете новини, любов музика, чуйте пеене, облечете брат си, отворете палтото, залепете чаршафите, крадат пари, разкъсване на ябълката).

Преходът ще бъде глагол и в родителския случай, когато се посочва част от темата или чрез отричане на ефекта: пийте сок за закупуване на хляб; Не чета вестници, не получих пари.

Нека сега се обърнем към некомплективите глаголи. Те изискват допълнения само в непреки случаи с претекст или без тях: отидете на училище Помогнете на приятел. Обикновено непрозрачните глаголи показват движението и положението в пространството, физическото или моралното състояние: летят, корен, страдат. Отличителна черта на непрозрачни глаголи на суфикси, -e-, -nich - (- icy): Уверете се, че сте изпускали, алчни.

Ще тежат глаголите, да лъжат, преход на живо в примерите: тежи един тон, половин минута, живее една седмица? Ние твърдим така: съществителните са в лозагенния случай без извинение, но не са директни допълнения, а обстоятелствата на мерките и времето. Заключение: Тези глаголи са неусложнени.

Някои конзоли (Re-, Pro, разделяне, наблюдение / Weiss) са способни да превръщат неусложните глаголи в преход: работа в офиса - дръжте елемента, вреди на ближния си - неутрализирайте съсед.

За да проверите как се разбира темата, опитайте да изпълните няколко задачи.

Упражнение 1.

Функция зависи от съществителни на глаголите и определят техния случай:

Разделете ______, разберете ______, насладете се ______, разредете ______, се колебайте ______, намалете ______, се включете в ______, потръпнете ______, излагайте ______, поглъщайте ______, за да се обединят ______, да благослови ______, погледнете ______, скочи ______, погледнете ______.

Кои от тези глаголи са комбинирани с съществителни в Win.P. без предлог?

Задача 2.

Определят преходни или непредвидени глаголи. Над преходни глаголи, поставете буквата P, над непрозрачната - буквата N.

Да види вълк - да се страхуваш от вълка; Нарежете хляба - яжте без хляб; Научете се от приятел - да се запознаете с другар; да се страхуваш от противника - да победи противника - да спечели противника; знаят правилата - да не знаят правилата - да се придържат към правилата; Искаше вода - пия вода; Изпрати гъби - не забелязвате гъбите - любов гъби - прочетете за гъбите; Измерете дълбочината - за да пазете от дълбочина - гмуркане в дълбочина.

Задача 3.

Обърнете фразата от непрозрачни глаголи с непреки добавки в фразата на преходните глаголи с директни примери за проба: повдигане на асансьора - използвайте асансьор.

За да се включите във физиката, да се включите в спорта, да притежавате езика, да придобиете гълъби, да говорим за пътуването, да говорите за книгата.

Как успяхте да направите това?

Задача 4.

Коригирайте грешките в използването на съществителни:

ansitate за преразглеждането на случая, призовава помощ, да се конкурира преди неуспех, да обясни за опасностите от тютюнопушенето, дават на всички сили да работят, да приеме своя орган.

Задача 5.

Коригирайте грешките в използването на глаголи:

Сложих палто, шапка и отидох да ходя. Учениците се научиха за новия учител само по време на клас. Мама, отстранена в стаята, беше запълнена. Децата бяха играни на детската площадка.

Литература

1. Ilchenko O.S. Аспектите на изучаването на темата "Глечни преход и непредаване" в клас VI / Руски в училище. - 2011 г. - №12.

2. Шелякин Ма. Директория на руската граматика. - м.: Руски, 1993.