Перевірочні роботи з російської мови (диктанти) (4 клас). Російська мова Прийшов тепле літо йде погана дощова осінь

1. Диктант № 1 у розділі «Просте речення з однорідними членами»

ягідні адреси

Ти прийшов у ліс за ягодами? Хто підкаже тобі їх адреси? Адреса суниці у лісових пнів питай. Суниця росте по лісових узліссях, пагорбах і вирубок.

Адреса чорниці дізнайся у кошлатих ялин. Чорниця - ягода ялинового бору, соснових лісів. Брусницю зустрінеш в сосновому бору.

Малина рясно заселяє лісові галявини, вирубки, яри. Адреса журавлини - болото, господарює там зелений мох. Зріла журавлина схожа нема на ягоди, а на червоні намистинки.

Суниця встигає в червні, чорниця, малина зріють в липні, а брусниця в серпні. Кущ чорниці може жити 300 років. Чи не виривай з коренем кущики!

(За Н. Надеждино)

2. Диктант № 2 по розділу « Складна пропозиція з союзами і, а, але »

Відліт птахів.

Минуло тепле літо. Йде погана, дощова осінь. Перелітні птахи збираються в далеку дорогу. Перші б'ють на сполох ластівки. Вони відчувають близькість холодної осені. Ранній відліт цих пташок віщує ранню зиму. Потім за ними летять зграї журавлів, качок, гусей та інших перелітних птахів. З гучним криком то косяком, то ланцюжком відлітають в теплі країни наші дорогі друзі! Навесні повертайтеся в наші ліси, а ми будемо вас чекати!

Граматичне завдання:

1. синтаксичний розбір другого речення

2. Морфемний розбір слів: відліт, пташок

3. фонетичний розбір слів: ранок (шлях)

3. Диктант № 3 по розділу «Синтаксис і пунктуація»

Барви осені

Добре попрацювала осінь, прикрасила все навколо. Під кожним деревом лежать жовті, багряні, бурі листя. Сонце не гріє, але світить дуже яскраво. В його променях різнокольоровими алмазами блищать дощові краплі на траві. Яка краса в лісі!

Небо чисте і дуже синє. По небу повільно пливуть білі хмари. Повітря свіже і прозоре.

На краю лісу в золотом уборі стоять берези і клени. Здалеку видно яскравий кущ дикої смородини. Він одягнувся не в жовтий, а в червоний наряд. До чого ж гарні фарби ранньої осені!

(За Г. Гуляєвой)

4. Диктант № 4 по розділу «Три відміни іменників. Правопис ь після шиплячих на кінці іменників "

На риболовлі

Сонце вже сідало. Ми з дядьком рушили в дорогу. Дорога до річки йшла через жито. Все в дорозі мене займає. Ось пробігла миша. Де - то чується плач птиці. Так співає сич.

Вечір. Наближається ніч. Кругом стоїть повна тиша. Тільки не вгамовується деркач та очерет веде тиху бесіду з річкою.

Починаємо вудити. Відразу ж трапляється йорж. Дивлюся, а у дядька б'ється на волосіні величезний лящ. Про дрібниця і говорити не доводиться. Вона трапляється кожну хвилину. Непомітно приходить опівночі. Ми йдемо в курінь і там проводимо залишок ночі.

(За С. Сладкова)

5. Диктант № 5 по темі «Іменник»

зимівля риб

Настала зима. Сплять в своїх нірках їжаки. Заснув до весни ведмідь у барлозі. Товстою корою покрив мороз ставки, річки, озера. Під водою тиша. Риби стоять на дні великими зграями. Їх голови повернені в одну сторону.

Місце для зимівлі риби знаходять восени. Сом плаває влітку в глибоких місцях, шукає підходящу ямку. Він любить лежати в таких ямках. Вдень він спить. Вночі виходить на полювання. Схопить маленьку рибку, раку, жабу. Взимку засинає сом в своєму притулок. Життя в підводному царстві зачаїлася до весни.

6. Диктант № 6 по темі «Прикметник»

йде весна

Застукала за віконцем дзвінка крапель, потеплішав повітря, потемнів і осів сніг. Помчали зимові дні, тільки легкий морозець все ніяк не збереться побігти слідом за зимою. Ще намагається він оп вранці налякати весну. У лісі пролягли від дерев довгі весняні тіні, а біля стовбурів піднімає вже з - під снігу боязкі стріли зелена трава.

Все дихає весною. Ось скоро викинуть перші сережки дерева. Прилетять граки. Попливуть по річці перші крижини. А поки ще лісової народ залишає на снігу свої автографи.

Але не довгий біг зими. Скоро весняні струмки наповнять блакитний ліс весняним дзюрчанням.

7. Диктант № 7 по темі «Правопис ненаголошених особистих закінчень дієслів»

навесні

З землі ще не зійшов сніг, а вже проситься весна, земля холодна. Бруд зі снігом хлюпає під ногами. Але як кругом все весело, лагідно! Повітря ясний і прозорий. Сонце світить яскраво. І промені його купаються в калюжах разом з горобцями. Річка надувається і темніє. Вона вже прокинулася і скоро заревёт. Дерева голи, але вже живуть, дихають.

В такий час добре гнати мітлою або лопатою брудну воду в канавах, пускати по воді кораблики. Добре так само ганяти голубів під саму височінь, прив'язувати на деревах шпаківні.

Все добре в цей щасливий час року!

(За А. Чехову)

8. Диктант № 8 по темі «Дієслово»

Біловезька пуща

На десятки кілометрів тягнеться пуща. Густі ліси змінюються полями, болотами, луками. У пущі зустрінеш різні види звірів і птахів. І серед них знаменитий біловезький зубр.

У пущі багато видів дерев. Ідеш сонячним сосновим бором. Повітря пахне соснової і ялинової хвоєю. Раптом серед похмурих ялин миготить біла берізка. А ось кругла галявина. Від сонця, квітів і метеликів поляна здається яскравою і веселою.

В гаю ростуть старі дуби. Є гігантські соснові ялини, берези та клени. Ходиш серед них і милуєшся цими велетнями. Серце сповнюється гордістю за рідну природу.

(За Н. Деленковскому)

9. Підсумковий контрольний диктант за 4 кл

лісові санітари

Муравйов називають лісовими санітарами. Вони поїдають шкідливих гусениць. Їх місто називають мурашником. Жителі одного мурашника за день з'їдають тисячі гусениць.

Мурахи тягнуть в мурашники стеблинки, сухі палички, гілочки. У гарну погоду вони працюють без відпочинку до пізнього вечора.

Мурахи рихлять землю. Від цього коріння дерев отримують більше повітря і вологи.

Вночі в непогожі дні мурахи ховаються в мурашник. Вони закривають всі ходи і виходи.

Не можна руйнувати мурашник. Від цього загине вся мурашина сім'я. Тоді в лісі з'явиться багато шкідливих гусениць. Хлопці, бережіть мурашники!

(З журналу «Юний натураліст»)

пропоновані контрольні роботи з російської мови (диктанти, перевірочне списування, граматичні завдання, робота над пропозицією і текстом) дозволять вчителю дізнатися, наскільки міцно, усвідомлено засвоєний учнями матеріал по пройдених тем за I чверть.

2-й клас

ДИКТАНТ

Мета роботи- перевірити вміння застосовувати пройдені правила: правопис власних назв, слів з поєднаннями жи - ши, ча - ща, чу - щу, чк, чн; вміння переносити слова.

Варіант 1

Наші гаї

Гарні наші гаї. Гарні там берези. Скільки в гаях птахів! Стукають строкаті дятли. Кричать граки. А як свистять синиці! Люди часто ходять в гай слухати спів птахів.

граматичні завдання

1. У словах люди, ходять
строкаті, слухати.

Варіант 2

Білка

У старій сосні дупло. В дуплі живе руда білка. Вона часто стрибає по гілках. Насушила білочка грибів. В гнізді великі запаси. Там горіхи і шишки. Це корм звірку на всю зиму.

граматичні завдання

1. У словах білочка, звіркупідкреслити букви м'яких приголосних.
2. Розділити для перенесення слова: руда, горіхи.

КОНТРОЛЬНЕ списування

Мета роботи - виявити вміння списувати текст без помилок.

Варіант 1

російські луки

Російські луки прикрашають наш рідний край. Пройди по лузі в теплий день. Помилуйся чудовими квітами, метеликами. Послухай гудіння джмеля і бджоли. важливо оберігати красу лугів і охороняти життя його мешканців.

Примітка: Повторити по складах підкреслені слова.

Варіант 2

Петушок

Ходить по двору півник. На голові червоний гребінець. Під носом червона борідка. Ніс у Петі долотом. Хвіст у Петі колесом. На хвості візерунки, на ногах шпори. Лапами Петя купу розгрібає, курочок з курчатами скликає.

I. Текст навчає викладу з питань.

Їжачок спить

Дід Іван привів дітей в садок. Він показав їм горбик землі під кущем.
Це їжачок вирив ямку. Він наносив у неї трави і заліз туди.
Тепер їжачок спить. Він прокинеться тільки навесні.

питання

1. Що побачили діти в саду?
2. Що вони дізналися від діда Івана?
3. Як ви думаєте, навіщо дід показав дітям житло їжачка?

Питання плану і слова для побудови відповідей

1. Куди привів дітей дід Іван? ( У сад.)
2. Що він показав їм? ( Горбок землі під кущем.)
3. Хто це вирив ямку? ( Їжачок.)
4. Що він зробив? ( Наносив трави, заліз.)
5. Що тепер робить їжачок? ( Спить.)
6. Коли він прокинеться? ( Тільки навесні.)

II. Скласти з даними словами 4-5 пропозицій про погоду сьогодні.

Сонце, вітер, дощ, вранці, вдень, ввечері. Світить, йде, дме, мрячить. Тепло, холодно, сиро.

III. Відновити деформований текст

Завдання. Розмістіть пропозиції так, щоб вийшов зв'язний розповідь. Запишіть текст в зошит. Підкресліть знайомі орфограми.

У неї було зламано крило.
Удома він лікував птицю.
У парку Петя побачив хвору ворону.
Навесні ворона полетіла.
Хлопчик приніс ворону додому.

3-й клас

ДИКТАНТ

Мета роботи- перевірити сформованість навички правопису ненаголошених голосних у корені слова, розділового м'якого знака, дзвінких і глухих приголосних на кінці слова.

Варіант 1

Ялинка

Минуло літо. Весь тиждень йшли дощі. На краю лісу причаїлася маленька ялинка. Гілки ялинки були пухнасті і ніжні. Верхівка тягнулася до світла. Дощ поїв її чистою водою. Дерева кидали свій яскравий наряд на неї. Береза \u200b\u200bвкрила її золотими листочками. Рости, ялинка, й потіш нас!

граматичні завдання

1. У третьому реченні позначити частини мови.
2. Розібрати за складом слова маленька, ялинка, золотими.

Варіант 2

Все цвіте

На узліссі розцвіла верба. Листя на дереві ще немає. Гілки все в кольорах - в жовтих пухнастих кульках. Вся верба схожа на жовтий шар. Гудуть бджоли. Вони беруть перший мед.
До вечора похолодало. Куля замовк. Одні бджоли встигли відлетіти в вулики. Інші замерзли. У них немає сил махати крильцями. Вони залишилися ночувати на квітах.

граматичні завдання

1. У першому реченні позначити частини мови.
2. Написати два слова з таким же коренем, як в слові похолодало.

КОНТРОЛЬНЕ списування

Мета роботи - виявити вміння списувати з рукописного тексту, знаходити кордону пропозиції і правильно оформляти пропозицію.

Ріпка

В кожній народній казці є мрія одного разу посадив дід ріпку вона виросла велика чому дідові так хотілося виростити велику ріпку треба було годувати і себе, і бабку, і внучку російське село раніше годувалася капустою і ріпою велика-превелика ріпка завжди радувала сім'ю.

РОБОТА НАД ПРОПОЗИЦІЄЮ, ТЕКСТОМ

На березі моря

Вночі був шторм. Дув сильний вітер. Весь будинок тремтів. Грізно гупали хвилі.
До ранку шторм стих. Наташа і Сергій пішли до моря. Наташа підняла з піску маленького рачка. Хвилі його викинули на берег. Він слабо ворушив лапками. Дівчинка кинула рачка в воду. Він кілька разів перекинулись в зеленій воді і поплив.
В калюжі на боці плавала риба. Сергій зловив її і випустив в море. Потім він знайшов двох равликів. Вони майже висохли.
У цей день діти врятували багато морських звірків.

Слова для довідок: підняла, з піску, ворушив, знайшов, равликів, майже.

план

1. Що сталося вночі?
2. Куди вранці вирушили Наташа і Сергій?
3. Кого врятувала Наташа?
4. Кого врятував Сергій?

II. Вільний диктант.

бобри

На берег виліз великий бобер. Хвіст товстий і плоский, як лопата. Передні лапи коротші задніх.
Він оглянув молоденьку осинки, обхопив передніми лапами стовбур, почав гризти. Працював бобер швидко. Дерево впало.
Бобер обгриз гілки, потягнув їх до води. Він рухався швидко, вправно. Скоро бобер з'явився знову і попрямував до дерева.
На березі височіли горбки. Гілки дерев бобри обліпили брудом. Це були житла бобрів.

III. Продовжити розповідь у цій початку.

У цирку

У неділю ми всім класом пішли в цирк. Там було багато дітвори. Цирк виблискував вогнями. Ось дзвінок покликав усіх на місця. На арену вийшов ....

4-й клас

ДИКТАНТ

Мета роботи - перевірити вміння виявляти орфограми в тексті, писати слова в діапазоні вивчених правил, ставити кому при однорідних членах речення.

Варіант 1

осінь

Минуло тепле літо. Йде погана, дощова осінь. Перелітні птахи збираються в далеку дорогу. Першими б'ють на сполох ластівки. Вони відчувають наближення холодної осені. Ранній відліт цих птахів пророкує ранню зиму.
За ними потягнуться зграї журавлів, качок, гусей. З гучним криком летять в теплі країни наші літні гості. Щасливої \u200b\u200bвам дороги!

граматичні завдання

1. У передостанньому реченні підкреслити головні члени.

2. Вказати відмінки всіх іменників шостого пропозиції. ( Ранній ....)

Варіант 2

В ліс прийшла осінь. Рідко тепер вдається їжаку з'їсти смачний обід. Зникли верткі ящірки. Важко знаходити жуків і жаб. Через високі купини, через лісові галявини йде їжак.
У ясні осінні дні готує собі їжак тепле Зимовище. Вночі і вдень тягає він в нору сухе листочки, м'який лісовий мох.Скоро прийде зима. Накриє його нору важкий сніжний замет. Під глибоким заметом добре їжаку. До весняного сонечка всю зиму проспить їжак.

граматичні завдання

1. У сьомому реченні підкреслити головні члени речення. Вказати, якими частинами мови виражені підмет і присудок.

2. Виписати з тексту два будь-яких імені прикметників, що мають такий же склад, як у слові смачний. (відповідь: наприклад, лісові, осінні, сніжний, …)

КОНТРОЛЬНЕ списування

Мета роботи - перевірити вміння списувати текст, виявляти орфограми.

завдання

1. Прочитайте. Випишіть опис зовнішності Насті, а потім Митраши.

2. Опишіть зовнішність свого друга (подруги). Складіть 3-4 речення.

Настя і Митраша

В одному селі осиротіли двоє дітей. Їхня мати померла, батько загинув під час Великої Вітчизняної війни. Діти були дуже милі.
Настя була як золота курочка на високих ніжках. Волосся у неї, ні темні, ні світлі, відливали золотом, ластовиння по всій особі були великі, як золоті монетки, і лізли вони на всі боки. Тільки носик один був чистенький і дивився вгору.
Митраша був молодший сестри на два роки. Йому було тільки десять років з хвостиком. Він був коренастенькій, але дуже щільний, лобатий, потилицю широкий. Це був хлопчик упертий і сильний.

РОБОТА НАД ПРОПОЗИЦІЄЮ, ТЕКСТОМ

I. Текст навчає викладу.

Оленя

Одного разу прикордонники йшли з наряду на заставу. Світало. Раптом під густими гілками величезного дерева щось промайнуло. Прикордонники обережно підійшли до дерева і побачили маленького оленяти. Він дивився на людей довірливо і з цікавістю. Слідів олениха не виявили. З нею, мабуть, що-небудь трапилося. Прикордонники взяли оленяти з собою.
На заставі насамперед вирішили погодувати його. Малюк нічого не брав у рот. Один прикордонник запропонував купити соску, і оленятко жадібно почав смоктати молоко. Загальний улюбленець швидко зростав і набирав силу. Він охоче їв печиво і цукерки, які йому давали прикордонники.
Оленя підріс, став часто ображати домашніх тварин. Його віддали в розплідник. Прикордонники часто відвідували його.

приблизний план

1. Прикордонники знайшли в лісі оленя.
2. Прикордонники доглядали за оленяти.
3. оленяти віддали в розплідник.

Довідка: застава - військовий підрозділ, що несе охорону; розплідник -місце розведення тварин.

II. Твір-опис «Моє улюблене дерево».

Опишіть своє улюблене дерево таким, яким його можна побачити здалеку, з великої відстані.

план

1. На кого воно схоже? ( На танцюючу дівчину? На згорбленого старого? На якогось звіра лісового? На кого?)
2. Який у дерева наряд? ( На що схожа його крона? А гілки на що схожі? На руки? На чорні блискавки? На рукава зеленого сукні? На що?)
3. Що зараз робить твоє дерево? ( Нахилилося, щоб доторкнутися до трави? Застигло в танці? Відкинулася назад? Тягнеться до неба?)

Опиши своє улюблене дерево так, щоб кожному захотілося його побачити.

III. З даними прикметниками скласти і записати словосполучення з відповідним за змістом ім'ям существітельним.Виделіть родові закінчення прикметників.

ДИКТАНТ

Мета роботи - перевірити вміння виявляти орфограми в тексті, писати слова в діапазоні вивчених правил, ставити кому при однорідних членах речення.

Варіант 1

граматичні завдання

1. У передостанньому реченні підкреслити головні члени.

2. Вказати відмінки всіх іменників шостого пропозиції. (Ранній ....)

Варіант 2

граматичні завдання

2. Виписати з тексту два будь-яких імені прикметників, що мають такий же склад, як в словевкусний. (Відповідь: наприклад, лісові, осінні, сніговий, ...)

КОНТРОЛЬНЕ списування

Мета роботи - перевірити вміння списувати текст, виявляти орфограми.

завдання

1. Прочитайте. Випишіть опис зовнішності Насті, а потім Митраши.

2. Опишіть зовнішність свого друга (подруги). Складіть 3-4 речення.

Настя і Митраша

В одному селі осиротіли двоє дітей. Їхня мати померла, батько загинув під час Вітчизняної війни. Діти були дуже милі.
Настя була як золота курочка на високих ніжках. Волосся у неї, ні темні, ні світлі, відливали золотом, ластовиння по всій особі були великі, як золоті монетки, і лізли вони на всі боки. Тільки носик один був чистенький і дивився вгору.
Митраша був молодший сестри на два роки. Йому було тільки десять років з хвостиком. Він був коренастенькій, але дуже щільний, лобатий, потилицю широкий. Це був хлопчик упертий і сильний.

РОБОТА НАД ПРОПОЗИЦІЄЮ, ТЕКСТОМ

I. Текст навчає викладу.

Оленя

приблизний план

1. Прикордонники знайшли в лісі оленя.
2. Прикордонники доглядали за оленяти.
3. оленяти віддали в розплідник.

Довідка: застава - військовий підрозділ, що несе охорону; розплідник - місце розведення тварин.

II. Твір-опис «Моє улюблене дерево».

Опишіть своє улюблене дерево таким, яким його можна побачити здалеку, з великої відстані.

1. На кого воно схоже? (На танцюючу дівчину? На згорбленого старого? На якогось звіра лісового? На кого?)
2. Який у дерева наряд? (На що схожа його крона? А гілки на що схожі? На руки? На чорні блискавки? На рукава зеленого сукні? На що?)
3. Що зараз робить твоє дерево? (Нахил, щоб доторкнутися до трави? Застій в танці? Відкинулася назад? Тягнеться до неба?)

Опиши своє улюблене дерево так, щоб кожному захотілося його побачити.

Дозвільний, святковий
почесний, шанобливий
зрозумілий, тямущий
скляний, скляний
запасний, запасливий
пам'ятний, пам'ятливий

Заняття, плаття
громадянин,
поведінка
малюк,
пояснення
ваза, завод
колесо, звірятко
людина, подарунок

4-й клас

ДИКТАНТ

Мета роботи

Варіант 1

осінь

граматичні завдання

1. У передостанньому реченні підкреслити головні члени.

2. Вказати відмінки всіх іменників шостого пропозиції. (Ранній ....)

Варіант 2

їжак

граматичні завдання

4 клас

ДИКТАНТ

чудовий травня

Варто чудовий травневий день. Як добре в цю весняну пору! Ласкаве сонце освітило всю околицю. Після теплого дощу вкрилися соковитою зеленню поля, луки і ліси. Сині і жовті квіти підняли чарівні голівки. Земля наділу строкатий наряд. Ось уже з'явилися запашні кисті на черемхи, на бузку. У лісового яру цвітуть конвалії і суниця. На вершину високої ялини забралася спритна білочка.
Поспішають додому перелітні птахи. Ліс зустрічає своїх співаків. З раннього ранку до пізнього вечора не змовкають в лісі пташиних голосів. З полів і лісів несуться весняні звуки.
Травень - ошатний і дзвінкий місяць року.

завдання

1. Підкреслити головні члени речення. Над кожним іменником вказати відмінок.

Варіант 1 - в дев'ятому пропозиції (На вершину високої ...).
Варіант 2 - в дванадцятому пропозиції (З раннього ранку ...).

2. Розібрати за складом слово:

Варіант 1- травневий;
Варіант 2 - ошатний.

4 клас

ДИКТАНТ

мета - перевірити вміння виявляти орфограми в тексті, писати слова на основі вивчених правил, ставити кому при однорідних членах речення.

Варіант 1

ВЕСНЯНИЙ ДЗВІН

Прокинулася земля від довгого зимового сну. Заблищала молода травичка. Розлилася хвиля зеленого туману по широкому лузі. Стоять теплі й тихі вечора. Дзвенять луки. За землі, по лугах, по ярах пливе дзвін. Що це дзвенить? Ось скотилася крапля солодкого соку з березової гілки. Вона впала на дзеркальну поверхню ставка. Повернулися з теплого краю журавлі. Вони важливо оглянули рідне болото. Весело зазвучала їх радісна пісня. У ці дні ми всюди чуємо музику природи.

Слово для довідкипрі слухався.

граматичні завдання

1. Шосте пропозицію розібрати по членам.
2. У третьому реченні позначити відмінки іменників і прикметників.

Варіант 2

ВЕСНА В ЛІСІ

Хороша весна в лісі! Дзвінко співають птахи. Під деревами дзвенять весняні струмочки. Смолою пахнуть запашні клейкі нирки. Сонце ласкаво пригрівало землю. Теплий вітер пробігав в високих вершинах. Зазеленіла листя на деревах. З'явилася молода травичка. На лісових галявинах зацвіли білі і блакитні проліски. Заспівали над струмками голосисті солов'ї. По купинах забігали клопітливі мурахи. Прогудів перший джміль. На припеке паслися лосі.

Слова для довідок: зве нят, на прі пеку, ласкпро впро .

граматичні завдання

1. Третє речення розібрати по членам.
2. У четвертому реченні позначити відмінки іменників і прикметників.

диктант

мета: проаналізувати, наскільки міцно були сформовані навички грамотного письма за три роки навчання за темами «Склад слова», «Правопис голосних і приголосних у корені слова», «Роздільний ред».

Прийшла осінь.

Швидко промайнув спекотне літо. Часто мрячить дрібний дощ. По небу поповзли сірі хмари. На лісовій галявині поруділа трава. У калюжах плавають осіннє листя.

Похмуро темніє серед трави мурашина купа. Мурахи почали йти до своїх осель. Вони рідко тепер виповзають назовні. Біля старого пня росли два підосичники. Капелюшки грибів весело дивилися з трави. Їх помітила білка. Вона схопила один гриб і зникла.

Слова для довідок: назовні, помітила.

диктант

мета: перевірити знання уч-ся з пройденої теми «Однорідні члени речення»

В осінньому лісі.

Красиво було в лісі в цей ранній час. Тихо шуміли, гойдалися дерева. З листя стікали свинцеві краплі роси. На моху, в траві вже лежали сліди осені. Гостро пахло сирої землею, прілим листям. З купи старого листя, трави, хмизу визирають гриби. Ми увійшли в рідкісний березняк. А ось і лісовий цар - білий гриб. Він стояв на міцній ніжці, в золотисто-коричневої шапці. Гриб був дуже хороший.

Слова для довідок: свинцеві, золотисто-коричневий, купу.

завдання:

Знайти в тексті речення з однорідними доповненнями, розібрати його по членам, виписати словосполучення.

диктант

мета: перевірити, як уч-ся засвоїли теми «Пропозиції» і «Однорідні члени речення»

Чудова пора осені.

Летіли і летіли осіннє листя. Вітер підхопив їх і погнав до річки. По дзеркальній воді попливли золоті монетки. На краю села заграв ріжок. Це пастух збирав стадо.

Я виходжу з дому, беру весла і йду до річки. Схід світлішає, рожевіє. Дивовижна тиша навкруги. Річка немов покращала, випросталася. Під першими променями сонця засяяли, заіскрилися крапельки води. Стояла чудова пора осені.

Слова для довідок: собі рал, немовпро .

завдання:

1-й варіант. У 6-му реченні підкреслити головні члени, розібрати його за складом, вказати частини мови.

2-й варіант. У 10-му реченні підкреслити головні члени, рать його за складом, вказати частини мови.

диктант

мета: перевірити сформованість, вміння писати ненаголошені відмінкові закінчення іменників в од. числі, ненаголошені голосні в коренях слів і приставках.

Друзі лісу.

Круглий рік хлопці нашої школи охороняють ліс. Перед новорічним святом проводять чергування на дорозі. Сотню лісових красунь вони врятували від загибелі. Навесні оберігають російські берізки від любителів березового соку. У лісі багато посадок. Саджанці прижилися, зміцніли, підросли. Радісно дивитися на них, переходячи від галявини до галявини. На скатертини снігу сліди птахів і звірів. Ось до норки прибігла миша. Тиша в лісі. Гарний наш ліс. Бережи його красу!

Слова для довідок: новорічним, любителів, прижилися.

Примітка: попередити про постановку ком.

завдання:

1. Розібрати по членам друге і четверте пропозиції (за варіантами). Виписати з пропозиції словосполучення з іменником, вказати його схиляння і відмінок.

2. Розібрати слова за складом:
1-й варіант: засліпив, проханням.
2-й варіант: пов'язав, записку.

диктант

мета: перевірити сформованість навички правопису відмінкових закінчень іменників.

Запах свіжого хліба.

Щоночі по селу плив запах теплого хліба. Вранці Філька з хлопцями підійшов до млина. Вітер гнав по небу пухкі хмари. Пустун спустився до дерев, пробіг від осинки до Осинка, розгойдав верхівку берізки. Філька витягнув буханку теплого хліба. Панкрат випустив коня. Кінь обережно витягнув шию і взяв з рук хлопчика хліб м'якими губами.

Всі посміхалися. Тільки стара сорока сиділа на ракіте і сердито тріщала. Чим вона була засмучена? (К. Паустовський)

Слова для довідок: Па нкрат, ра кита, засмутиве на.

завдання:

3-е пропозицію розібрати по членам пропозиції.
Розібрати слова за складом: теплого, верхівку.

диктант

мета: перевірити вміння писати ненаголошені закінчення прикметників, ударні голосні в корені слова.

Прогулянка.

Дивовижна була прогулянка. Мати з синами гуськом йшли до дальнього джерела по вузенькій стежці. Сяяло холодне небо. У морозній тиші голосно тріщали сороки. У густих кедрових гілках ховалися білки. Спритні тваринки весело стрибали з гілки на гілку. Під деревами на м'якому снігу закарбувалися сліди птахів. Ось звалилася з верхівки старої ялини велика гора снігу. Гекові здалося, що вся земля вартий з високого дрімучого лісу. (А. Гайдар)

Слово для довідки: дрімучого.

завдання:

Виписати два слова з перевіряються ненаголошеними голосними разом з перевірочними.
Провідмінювати прикметник холодну (небо)

диктант

Весняна осінь?

мета: перевірити вміння писати ненаголошені відмінкові закінчення прикметників, прийменники з займенниками, ненаголошені голосні в корені слова.

Я входжу в ліс. На сухому пагорбі проклюнулась перша травичка. Блакитні переліски цвітуть. На гілках нирки лопнули.

Ось поляна. Тут господарює справжня осінь. Молоді дубки в жовтій осінньому листі. На землі пухнастий килим. Близько старого пенька на товстій ніжці гриб в червоній шапці.

Тут вічна осінь?

Але ось з ближньої гілки зірвався сухий лист. Він захитався в холодному повітрі і впав. Відкрилася на місці листа туга коричнева нирка. Під листом вона сховалася від зимового холоду. (Е. Шим)

завдання: У дев'ятому пропозиції знайти іменники, вказати і схиляння і відмінок. Виділити закінчення.

Виписати з диктанту три слова з перевіряється безударной гласною в корені. Написати перевірочні слова.

В останньому абзаці вказати рід, число, відмінок прикметників. Виділити закінчення.

диктант

мета: перевірити розрізнення простих речень і простих речень з однорідними членами; виявлення навичок правопису закінчень іменників, прикметників, дієслів.

Повінь.

На бузку, тополі, берези набрякли нирки. Настає пора бурхливого танення снігу. Лід на річці намокає, темніє. Недалеко від берега здалися талі віконця. Прийдеш через тиждень і не дізнаєшся річки. Кругом вода. Прокинулася, ожила річка і затопила кущі біля берега. Вода наступає і на покритий сухою травою луг. Над водою на тихому місці стирчать верхівки стеблинок. Швидко проносяться мимо сухе листя, гілки, дошки.

Граматичні завдання:

1. Над першим словом кожного пропозиції надпишіть, яку пропозицію: пр. (Просте), з одн. чл. (З однорідними членами).

2. Вкажіть відмінки прикметників і виділіть закінчення.

3. Виділіть ненаголошені закінчення дієслів 3-ї особи в формі однини.

диктант

мета: перевірити вміння писати під диктовку текст, що включає вивчені орфограми.

Підземна полювання.

Трюфелі - дивовижні гриби. Вони ростуть під землею. Як же знайти їх? Перевірений мисливець за трюфелями бере з собою порося або собаку. Справжня мисливська собака не підійде. В частіше часто мелькає дичину. Дичина змушує таку собаку відразу забути про грибах. Годяться для грибного полювання пуделі, болонки, дворняжки. Розшукувати трюфелі можуть навіть корови. Тварини розривають лісову підстилку і відкушують частину смачного гриба. У Росії ці гриби часто називають коров'ячим хлібом. У минулому столітті під Москвою для збору трюфелів використовували навіть ручних ведмедів! В стародавньому Римі ці гриби називали їжею богів. Таємничий, рідкісний гриб! І де? У нас в Підмосков'ї!

Граматичні завдання:

1. Виписати з диктанту речення з однорідними підлягають. Розібрати цю пропозицію по членам пропозиції, вказати частини мови, виписати словосполучення.

2. Розібрати за складом слова: грибний, підстилку, розривають.

3. Пояснити, чому трюфелі називали коров'ячим хлібом.

контрольний диктант
за I чверть 2012-2013 навчальний рік.
Чудова пора осені.
Летіли і летіли осіннє листя. Вітер підхопив їх і погнав до річки. По дзеркальній воді попливли золоті монетки. На краю села заграв ріжок. Це пастух збирав стадо.
Я виходжу з дому, беру весла і йду до річки. Схід світлішає, рожевіє. Дивовижна тиша навкруги. Річка немов покращала, випросталася. Під першими променями сонця засяяли, заіскрилися крапельки води. Стояла чудова пора осені.

Слова для довідок: збирав, немов.

Граматичні завдання:
I варіант: третє речення розібрати.
II варіант: десяти запропонованих розібрати.

2.Разобрать слова за складом: осінні, дзеркальної, чудова.

ДИКТАНТ Мета роботи - перевірити вміння виявляти орфограми в тексті, писати слова в діапазоні вивчених правил, ставити кому при однорідних членах речення. Варіант 1 Осінь
Минуло тепле літо. Йде погана, дощова осінь. Перелітні птахи збираються в далеку дорогу. Першими б'ють на сполох ластівки. Вони відчувають наближення холодної осені. Ранній відліт цих птахів пророкує ранню зиму. За ними потягнуться зграї журавлів, качок, гусей. З гучним криком летять в теплі країни наші літні гості. Щасливої \u200b\u200bвам дороги! Граматичні завдання 1. У передостанньому реченні підкреслити головні члени. 2. Вказати відмінки всіх іменників шостого пропозиції. (Ранній ....)
Варіант 2 Їжак В ліс прийшла осінь. Рідко тепер вдається їжаку з'їсти смачний обід. Зникли верткі ящірки. Важко знаходити жуків і жаб. Через високі купини, через лісові галявини йде їжак. У ясні осінні дні готує собі їжак тепле Зимовище. Вночі і вдень тягає він в нору сухе листочки, м'який лісовий мох.Скоро прийде зима. Накриє його нору важкий сніжний замет. Під глибоким заметом добре їжаку. До весняного сонечка всю зиму проспить їжак. Граматичні завдання 1. У сьомому реченні підкреслити головні члени речення. Вказати, якими частинами мови виражені підмет і присудок. 2. Виписати з тексту два будь-яких імені прикметників, що мають такий же склад, як в словевкусний. (Відповідь: наприклад, лісові, осінні, сніговий,) КОНТРОЛЬНЕ списування Мета роботи - перевірити вміння списувати текст, виявляти орфограми. Завдання 1. Прочитайте. Випишіть опис вненості Насті, а потім Митраши. 2. Опишіть зовнішність свого друга (подруги). Складіть 3-4 речення. Настя і Митраша В одному селі осиротіли двоє дітей. Їхня мати померла, батько загинув під час Великої Вітчизняної війни. Діти були дуже милі. Настя була як золота курочка на високих ніжках. Волосся у неї, ні темні, ні світлі, відливали золотом, ластовиння по всій особі були великі, як золоті монетки, і лізли вони на всі боки. Тільки носик один був чистенький і дивився вгору. Митраша був молодший сестри на два роки. Йому було тільки десять років з хвостиком. Він був коренастенькій, але дуже щільний, лобатий, потилицю широкий. Це був хлопчик упертий і сильний. РОБОТА НАД ПРОПОЗИЦІЄЮ, ТЕКСТОМ I. Текст навчає викладу.
Оленя Одного разу прикордонники йшли з наряду на заставу. Світало. Раптом під густими гілками величезного дерева щось промайнуло. Прикордонники обережно підійшли до дерева і побачили маленького оленяти. Він дивився на людей довірливо і з цікавістю. Слідів олениха не виявили. З нею, мабуть, що-небудь трапилося. Прикордонники взяли оленяти з собою. На заставі насамперед вирішили погодувати його. Малюк нічого не брав у рот. Один прикордонник запропонував купити соску, і оленятко жадібно почав смоктати молоко. Загальний улюбленець швидко зростав і набирав силу. Він охоче їв печиво і цукерки, які йому давали прикордонники. Оленя підріс, став часто ображати домашніх тварин. Його віддали в розплідник. Прикордонники часто відвідували його. Приблизний план 1. Прикордонники знайшли в лісі оленя. 2. Прикордонники доглядали за оленяти. 3. оленяти віддали в розплідник. Довідка: застава - військовий підрозділ, що несе охорону; розплідник - місце розведення тварин. II. Твір-опис «Моє улюблене дерево». Опишіть своє улюблене дерево таким, яким його можна побачити здалеку, з великої відстані. План 1. На кого воно схоже? (На танцюючу дівчину? На згорбленого старого? На якогось звіра лісового? На кого?) 2. Який у дерева наряд? (На що схожа його крона? А гілки на що схожі? На руки? На чорні блискавки? На рукава зеленого сукні? На що?) 3. Що зараз робить твоє дерево? (Нахил, щоб доторкнутися до трави? Застій в танці? Відкинулася назад? Тягнеться до неба?) Опиши своє улюблене дерево так, щоб кожному захотілося його побачити. III. З даними прикметниками скласти і записати словосполучення з відповідним за змістом іменником. Виділити родові закінчення прикметників. пусте, святковий почесний, шанобливий зрозумілий, тямущий скляний, скляний запасний, запасливий пам'ятний, пам'ятливий заняття, плаття громадянин, поведінка малюк, пояснення ваза, завод колесо, звір людина, подарунок