Контрольні роботи

З АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ

за фахом 44.02.01

Дошкільна освіта

(I КУРС)

підготував викладач

англійської мови

Сураж 2017

Департамент освіти і науки Брянської області

ГБПОУ «Суражський педагогічний коледж ім. А.С. Пушкіна »

Контрольні роботи

З АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ

Для студентів заочного відділення

за фахом 49.02.02

Адаптивна фізична культура

(I КУРС)

підготував викладач

англійської мови

Пономаренко Єлизавета Олексіївна

Сураж 2017

Методичні вказівки і контрольні завдання по англійській мові для студентів-заочників 1 курсу

Спеціальність 44.02.01 Дошкільна освіта,

Спеціальність 49.02.02 Адаптивна фізична культура

Іноземна мова розглядається як засіб спілкування і набуття досвіду, в тому числі професійного. Іноземної мови відводиться значна роль у виконанні загальноосвітніх завдань, підвищенні освітнього і культурного рівня особистості студента і його подальшого розвитку.

Курс іноземної мови в педагогічному коледжі повинен завершити формування основ володіння іноземною мовою, розпочате в середній загальноосвітній школі, і закласти основи практичного володіння іноземною мовою в своїй професії

Метою навчання іноземної мови в педагогічному коледжі є практичне оволодіння студентами цією мовою, що передбачає у них по завершенні курсу навчання наявність ряду умінь в різних видах мовної діяльності.

В області усного мовлення:

вміння брати участь в нескладній розмові на теми повсякденному житті, Навчання, відпочинку студентів і знання мовного етикету;
вміння висловлювати свої думки в усній формі по пройденої тематики з використанням активно засвоєних граматичних правил, а також за темами, які належать до навчально-виробничої діяльності студента і його майбутньою спеціальністю, в рамках певної лексики;
розуміти на слух мова, яка містить засвоєний мовний матеріал.

Залежно від підготовки студентів в процесі навчання навчальні мовні дії змінюються.

В області читання:

вміння читати зі словником тексти країнознавчого, загальнонаукового характеру і тематики, пов'язані з професією студента;
вміння читати без словника тексти, що містять діалоги з пройденої тематики.

В області листи:

вміти правильно писати слова і словосполучення, що входять в лексичний мінімум, визначений програмою;
вміти за допомогою словника викласти в письмовій формі зміст тексту.

Для студентів 1-го і 2-го курсів види навчального спілкування включають наступні завдання:

досягти рівня володіння іноземною мовою, передбаченого програмою середньої загальноосвітньої школи;
уніфікувати отримані в школі вміння і навички читання та усного мовлення в мовному матеріалі;
удосконалювати їх

Мінімум мовного матеріалу: зміст тексту для читання має відображати навчальні ситуації і тематику, які стосуються опису навчально-виробничої діяльності студента, країнознавчої та побутової тематики.

Мінімум граматичного матеріалу: артикль як ознака іменника, формальні ознаки іменника, множина іменників, присвійний відмінок іменників, займенники, невизначені займенники some, any, nо і їх похідні, вживання ступеня порівняння прикметників і прислівників, числівники, дієслова в Present, Past, Future Indefinite, Present Perfect , Past Perfect, дійсний і пасивний приводи, модальнідієслова, неособисті форми дієслів Infinitive, Gerund, Participle.

Зміст і організація самостійної роботи студента включає в себе:

Розвиток вміння самостійно вдосконалювати знання іноземної мови.
Розширення на практиці мовного спілкування.
Розвиток творчих здібностей студентів.

Види самостійної роботи:

Навчальні завдання на заняттях.
Контрольні домашні роботи.
Позааудиторний (домашнє) читання.

Поточний контроль за знаннями проводиться після кожного циклу, семестру. До завдань контролю входять об'єктивна характеристика мовного спілкування і самоконтроль (питання для самоконтролю). Семестрова оцінка ставиться за підсумками поточної успішності та підсумкового тесту.

Справжні «Методичні вказівки і контрольні завдання з англійської мови для студентів заочного відділення містять контрольні роботи для студентів I і II курсу. На кожному курсі студент виконує контрольні завдання відповідно до навчального плану.

Мета даних методичних вказівок - пояснити студентам технічну сторону виконання контрольних робіт і викласти деякі загальні рекомендації щодо вивчення програмного матеріалу курсу англійської мови.

МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ

Вивчення англійської мови в умовах заочного навчання засноване на самостійної роботи студентів вдома. Для правильної організації самостійного вивчення мови студент повинен керуватися тими рекомендаціями викладача, які він отримує під час аудиторних занять згідно з навчальним планом.

Перш за все, ви повинні усвідомити технічну сторону виконання контрольної роботи, тобто знати, як її оформити, оскільки неправильне виконання роботи зведе весь ваш труд до нуля.

Наступний крок у вашій роботі - це вивчення граматичних тем, які вказані в контрольній роботі, за допомогою запропонованої літератури.

ОФОРМЛЕННЯ КОНТРОЛЬНИХ РОБІТ

Кожна письмова контрольна робота виконується в окремому зошиті. На обкладинці зошита напишіть своє прізвище, групу і номер контрольної роботи.

Контрольні роботи повинні виконуватися акуратно, чітким почерком. При виконанні контрольної роботи залишайте в зошиті широкі поля для зауважень, пояснень і методичних вказівок рецензента.

Контрольна робота повинна виконуватися в тій послідовності, в якій вона дана в цьому посібнику. Виконані контрольні роботи направляйте для перевірки і рецензування в коледж в установлені терміни.

Перш ніж приступити до виконання контрольної роботи:

повторіть граматичний матеріал;
вивчіть напам'ять слова і словосполучення, які дані після тексту;
прочитайте текст, постарайтеся зрозуміти загальний зміст тексту, потім проаналізуйте кожне речення;
завчіть напам'ять 3 форми неправильних дієслів (список цих дієслів є в підручнику англійської мови Бонк Н.А. та ін. Ч. 1, кн. 2, с. 634-635, а також в підручнику англійської мови
Парахіна А.В., Тилкін С.А., с. 334-335).

Отримавши перевірену контрольну роботу, уважно прочитайте рецензію, проаналізуйте свої помилки (якщо вони є). Відредагуйте переклад тексту, якщо він цього потребує. Опрацюйте ще раз навчальний матеріал. Працювати над помилками слід в тій же зошити. Відрецензованих контрольні роботи необхідно зберігати, так як вони є навчальними документами

ГРАММАТИКА
Модальні дієслова
Can - могти (мати фізичну можливість), вміти.

May - могти (мати право, дозвіл).

Must - позначає обов'язок, повинність.

Після модальних дієслів інфінітив основного дієслова вживається без частки to.

Заперечення not пишеться з дієсловом can разом: can not.
Ступені порівняння прикметників і прислівників
Односкладові і деякі двоскладові прикметники утворюють порівняльну ступінь за допомогою закінчення er (long - long er, Сlever - clever er); найвищий ступінь за допомогою закінчення est (long - longest, clever - cleverest).

Багатоскладові прикметники утворюють порівняльну ступінь за допомогою слова more, а чудову - за допомогою слова most (difficult - more difficult - most difficult).

Особливі випадки освіти:

good - better - best,

bad - worse - worst,
much

- more - most

little - less - least.
Майбутнє невизначений час
Позначає дію, яке буде відбуватися в майбутньому без точної вказівки часу його вчинення. Для його освіти використовується допоміжне дієслово will.

Стверджувальна форма: I will go there.

Питальна форма: Will I go there?

Негативна форма: I will not go there.

Порядок слів у розповідному реченні

Причини того місця та напрямку
to - рух (куди?), at - місцезнаходження (де?), from - рух (звідки?);

into - рух всередину обмеженого простору;

in - місцезнаходження всередині обмеженого простору;

out of - рух з обмеженого простору;

on - рух на поверхню;

on - місцезнаходження на поверхні;

off - рух з поверхні.
Часи групи Continuous (продовжене)
Утворюються за допомогою дієслова to be та причастя I.

Теперішній час: I am reading.

Минулий час: I was reading.

Майбутній час: I will be reading.

Ця група часів позначає дії, які тривають в якийсь відрізок часу.
Пасивний стан
Пасивний стан висловлює дія, що здійснюється над особою або предметом (підлягає пропозиції). Як і дійсний заставу має три часу. Утворюється за допомогою дієслова to be (в потрібному часу, зокрема і особі) і причастя II смислового дієслова.

На російську мову ця застава перекладається:

дієсловами на -ся;
коротким причастям;
невизначено-особистим обігом.

Теперішній час: I am asked at every lesson.

Минулий час: I was asked at every lesson.

Майбутній час: I will be asked at every lesson.
герундій
Це неличная форма дієслова (тобто присудком бути не може). Утворюється додатком закінчення -ing до основи дієслова (to read - reading, to swim - swimming).

Аналогічної форми в російській мові немає.

Герундій має ознаки дієслова і іменника. На російську мову перекладається: іменником, інфінітивом, дієприслівниковими оборотом, підрядним реченням.

I like play ing tennis.

Я люблю грати в теніс. Я люблю гру в теніс.

I know of shid ing English.

On com ing home he saw his friends.

He insists on go ing to the cinema.

She stopped stud ing literature.

часи групиPerfect (Досконале)
Позначають дію, яке закінчено до якогось моменту в сьогоденні, минулому або майбутньому, є результат дії.
З цією групою часів вживаються слова today, this, week, this month, just, ever, never, yet.

Have you seen him to day?

I have not seen him today.

He had come to me before. I called him.

I will have come to him before he calls me.

Ця група часів утворюється за допомогою дієслова to have і причастя II смислового дієслова.
Займенники some, any, no і їх похідні
Some (кілька, небагато), any (кілька, небагато) вживаються в питальних і негативних пропозиціях, в позитивному реченні мають значення «будь-хто», «кожен».

Any student must do it.

No (заперечення) There are no books on the table.

похідні:

Some + thing \u003d something (що-небудь).

Any + thing \u003d anything (що-небудь).

No + thing \u003d nothing (нічого).

МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ ЩОДО ВИКОНАННЯ ДОМАШНЬОГО КОНТРОЛЬНОЇ РОБОТИ

ДЛЯ СТУДЕНТІВ 1-ГО КУРСУ
Щоб правильно виконати завдання, необхідно засвоїти наступний граматичний матеріал:

- артикль;

- невизначена форма дієслова (інфінітив);

- особисті займенники;

- дієслово to be (бути);

- порядок слів у реченнях;

- дієслово to have (мати);

- присвійні займенники;

- прийменники місця і напрямки;

- множина іменників;

- оборот there is / there are;

- присвійний відмінок іменників;

- даний невизначений час;

- питальне речення;

- числівник;

- минуле невизначений час;

- майбутнє невизначений час;

- модальнідієслова і їх еквіваленти;

- ступені порівняння прикметників.
Питання для самоконтролю (I-й курс)

Як утворюється минуле і майбутнє невизначений час?
Скільки груп ступенів порівняння прикметників і прислівників?
Напишіть по 2 односкладових прикметників і по 2 двоскладових.
Які модальнідієслова і їх еквіваленти ви знаєте?
В якій формі ставиться смислове дієслово після модальних дієслів?
Назвіть 3 ступеня прикметника red.
Назвіть, в якій формі варто прикметник less?
Чи може модальне дієслово мати інфінітивна частку to?
Яку форму має дієслово may в Past Indefinite Tense?
Який допоміжне дієслово використовується для освіти Future Indefinite Tense?
За якими ознаками можна дізнатися Past Indefinite Tense?
За допомогою якого допоміжного дієслова утворюється питальна форма Past Indefinite Tense?
У чому полягає смислова різниця дієслів may і can?
Який модальний позначає повинність?
Дайте формулу утворення вищого ступеня складних прикметників.
Як перекладається на російську мову Present Indefinite Tense?
Коли вживається Present Indefinite Tense?

ВАРІАНТИ СВІЙСЬКОЇ КОНТРОЛЬНОЇ РОБОТИ (I-й курс)

Варіант № 1

I study at the pedagogical college. I get up at a quarter to seven. I switch on the radio and do my morning exercises to the radio music. Then I go to the bathroom, wash myself and clean my teeth with a tooth-brush. It takes me not more than ten or fifteen minutes. Then I dress and sit down at the table to have my breakfast. I usually have a cup of tea or coffee, eggs and bread and butter.

After breakfast I go to the college. I go there by metro and by bus. My lessons begin at 9.30. at twenty minutes to one we have a lunch hour. We study many subjects. Best of all I like English and literature. When I was a scholl-boy, I liked English and literature too. At eight or nine o'clock I have supper. I have some salad, a slice of sausage and bread, sour milk or cereal.

In the evening I do my home-work. I must and can do it well. Sometimes I listen to the radio or watch TV. In the morning I shall go to the college again.

pedagogical college - книготорговий коледж

to switch on the radio - включати радіо

to do morning exercises - робити ранкову гімнастику

bathroom - ванна кімната

tooth-brush - зубна щітка

to clean teeth - чистити зуби

to have breakfast - снідати

bread and butter - хліб з маслом

lessons - навчальні заняття

lunch - «другий сніданок», означає також «обід» під час обідньої перерви в установі

best of all - найбільше

salad - салат

slice - шматок, скибочку

sausage - ковбаса

sour milk - кисле молоко, кисле молоко

cereal - каша

Випишіть з тексту пропозиції, які стоять в минулому невизначеному і майбутньому невизначеному часу.

Знайдіть в тексті пропозиції, Де прикметник стоїть в вищого та найвищого ступеня. Утворіть ступені порівняння наступних прикметників: young, long, difficult, bad, good.

а) На столі багато нових книг.

б) Її (їх) книги старі.

Варіант № 2

Прочитайте і письмово переведіть текст:

My first name is Boris. My surname is Petrov. I am a student. I study at the bookselling college. I want to tell you about my family. My father and my mother got married when they were 20 years old. They were studends at the medical institute. So my parents are doctors and work in a hospital. Besides parents I have two sisters. They are school-girls. And they also are interested in medicine and read many books on medicine. My mother's brother Victor is a professional sportsman. He is a swimmer. Last year he won the Russia championship and he hopes to take part in the Olimpic games. My relatives often gather together and I am glad to see all my nieces and nephews. The most friendly tennis I have with my cousin Nick. He is a shident too. Nick is taller than I. His hair is black and his eyes are brown. He likes to play tennis.
I love my relatives. In summer we shall go to the country on our holidays and we shall play the guitar, sing together and play tennis.

Завчіть напам'ять слова і словосполучення:

surname - прізвище

bookselling college - книготорговий коледж

to get married - одружитися

to be interested in - цікавитися чим-небудь

championship - чемпіонат

to take part in - брати участь в чому-небудь

nieces - племінниця

nephew - племінник

friendly tennis - дружні відносини

cousin - двоюрідний брат

tall - високий

brown - коричневий

play the guitar - грати на гітарі

Поставте до тексту п'ять питань по-англійськи.

5. Знайдіть в тексті пропозиції, де прикметник стоїть в порівняльному ступені. Утворіть найвищий ступінь від наступних прикметників: red, large, happy, little, handsome.

Переведіть на англійську мову пропозиції:

а) Я повинен багато читати по-англійськи.

б) Я можу грати на гітарі.

Варіант № 3

Прочитайте і письмово переведіть текст:

Russia occupies one-sixth of the word's surface. It is the largest state in the wold. Russia is rich in deposits of coal, natural gas, iron-ore, copper, nickel, platinum, silver and many ofter mineral resources. The population of Russia is about 150 million. Russia is the country of many nationalities-big and small. The climate of Russia can be named as a moderately continental one. There are many rivevs in our country. Most of the lager rivers empty their waters into the Arctic Ocean.

The very heart of our land is Red Square in Moscow. Red Square is the traditional place for military parades and working people's demonstrations on national holidays. During the great Partiotic War the peoples of the Soviet Union stand up as one man with arms in hand and fight the fascist invaders. The 9 th of May is Victory Day and our country will celebrate it always.

Today visitors to Russia can see great changes in the country's economic, social and cultural life.

The market economy will create new forms of relations between people.

Завчіть напам'ять слова і словосполучення:

occupy - займати

surface - поверхня

to be rich in - бути багатим чим-небудь

deposit - поклад, запас

coil - вугілля

oil - нафта

iron-ore - руда

capper - мідь

population - населення

moderately - помірно

Arctic Ocean - полярний, північний океан

to stand up as one man with arms - встати в зброєю в руках

invader - загарбник

celebrate - святкувати

change - зміна

market economy - ринкова економіка

create - створювати, творити

relation - відношення

Поставте до тексту п'ять питань по-англійськи.

Випишіть з тексту пропозиції, які стоять в минулому невизначеному і майбутньому невизначеному часу.

Знайдіть в тексті пропозиції, де прикметник стоїть в найвищому ступені. Утворіть порівняльну ступінь від наступних прикметників: red, large, happy, little, handsome.

Переведіть на англійську мову пропозиції:

а) Ця річка - найбільша в нашій країні.

б) Ці озера були багаті на рибу.

Варіант № 4

Прочитайте і письмово переведіть текст:

Moscow, the capital of our Motherland, is a large industrial, political and cultural centre. Moscow is over 850 years old. It is one of the oldest Russian cities. It abounds in historical and architectural monuments. The population of Moscow is about nine million people. Moscow has many new modern buildings. There are skyscrapers too. The Moscow Metro is well-known in the world. It is comfortable and rapid. The workers constructed the first line of the Moscow underground in 1935. Moscow has a continental climate, hot summer, cold winter. Moscow has many museums, exhibitions, theatres, parks. Electric trains connect Moscow with the suburbs.

The Moscow-Volga canal connects Moscow with five seas. Moscow is an important railway and highway junction. The Moscow State University on the Lenin Hills is the heart of our educational system. There are many department stores in Moscow. The largest are: Gum (State Departament Store), Zum (Central Departament Store).

Many tourists will come to Moscow and admire its sights.

Завчіть напам'ять слова і словосполучення:

to abound in - буяти чим-небудь

population - населення

skyscraper - хмарочос

rapid - швидкий

construct - будувати, споруджувати

connect - з'єднувати

suburbs - передмістя

railway and highway junction - залізничний і автотранспортний вузол

educational - освітній

department store - універмаг

admire - захоплюватися, милуватися

sights - пам'ятки

Поставте до тексту п'ять питань по-англійськи.

Випишіть з тексту пропозиції, які стоять в минулому невизначеному і майбутньому невизначеному часу.

Знайдіть в тексті пропозиції, де прикметник стоїть в найвищому ступені. Утворіть порівняльну ступінь і чудову від наступних прикметників: beautiful, warm, short, littile, good, bad.

Переведіть на англійську мову пропозиції:

а) Ми могли захоплюватися пам'ятками Москви.

б) Вони повинні були побудувати ці хмарочоси.

варіант 5

Завдання 1. Заповніть пропуски особистими займенниками в правильному відмінку.

Приклад: "I like watching soap operas". "... too". - "I like watching soap operas". "Me too".

1. John is late. We won "t wait for ..., because the movie has already begun.
2. Isabella studies hard, because ... wants to pass ... admission examination.
3. My mother and brother live abroad and I miss ... so much.
4. The teacher explained ... this difficult topic and I understand everything.
5. He wanted ... to go to the supermarket, but we were doing our homework.

Завдання 2. Переведіть пропозиції, використовуючи займенник it.

Приклад: "Котра година?" "Десять годин вечора". - "What time is it?" - "It is ten p.m."

1. На вулиці +28 градусів.
2. "Хто цей чоловік"? "Неважливо".
3. Схоже на те, що піде сніг.
4. Кажуть, що цей кінотеатр найкращий в місті.
5. Здається, що вона займається спортом щодня.

Завдання 3. Вставте there або it.

Приклад: ... are a lot of people at the disco. ... is interesting and exciting. - There are a lot of people at the disco. It is interesting and exciting.

1. Look! ... is your neighbour. Yes, ... is Jake.
2. ... is a parcel for you. ... is from your ex-boyfriend.
3. Who is this? ... is Mrs. Smith.
4. ... is a good restaurant two miles from here.
5. ... is too late. Let "s go home.

1. Could you introduce ... to your friend?

a) me
b) I
c) it

2. ... visits his family every Sunday. His parents love ... very much.

a) he / his
b) he / he
c) he / him

3. ... am playing cards with ....

a) he / them
b) I / they
c) I / them

4. Give ... a cup of white coffee, please.

a) I
b) me
c) it

5. Olivia has a big snake. ... is so disgusting!

a) she
b) it
c) he

завдання 5. Позначте граматично правильне пропозицію буквою C (Correct), а невірне - W (Wrong).

1. Jim he is a good short story writer.
2. Kate meets her friend every day at school. He is a nice and kind girl.
3. The Smiths don "t know they.
4. I hate cats. They scratches furniture.
5. Jake and Mia they work in the garden every Saturday.

варіант 6

Завдання 1. Поставте іменники в дужках в правильну форму множини.

Приклад: Where are my ... (headphone)? - Where are my headphones?

1. There are five ... (room) in our house.
2. These ... (man) seem very suspicious.
3. Do you have many ... (relative)?
4. There are many ... (wolf) in our woods.
5. She doesn "t like ... (party).

Завдання 2. З двох можливих варіантів, виберіть один вірний.

Приклад: Mumps is / are an infectious disease. - Mumps is an infectious disease.

1. Maths is / are incomprehensible to me.
2. These trousers is / are very fashionable.
3. Women is / are not allowed to visit this place.
4. Her advice was / were very useful.
5. Six thousand dollars is / are not enough to buy this car.

Завдання 3. Переробіть пропозиції, використовуючи множину.

Приклад: There is a calf in a cattle shed. - There are calves in a cattle shed.

1. Is that your child?
2. There is a looker-on in a showing room.
3. This story is unbelievable.
4. My favourite flower is forget-me-not.
5. My foot is hurt.

Завдання 4. Знайдіть і виправте помилки в пропозиціях.

Приклад: I bought a three bookes yesterday. - I bought three books yesterday.

1. This shorts is very expensive.
2. Persons often waste their times.
3. Do you believe in elfs?
4. Monkies are a very active animal.
5. Naomi doesn "t like big citys.

Завдання 5. Виберіть правильний варіант відповіді.

1. Peter and Sam like fried ... very much.

a) potatos
b) potates
c) potatoes

2. We should be careful with our ....

a) wishes
b) wishs
c) wishesses

3. His long ... drive me crazy.

a) soliloquies
b) soliloquy
c) soliloquyes

4. I had three ..., but now I "m single.

a) wifes
b) wives
c) wifs

5. There are a lot of ... in the basement.

a) mices
b) mouses
c) mice

Завдання 6. Виберіть правильний варіант відповіді.

a) uncountable
b) countable - singular
c) countable - plural

варіант 7

завдання 2.

5. She dyed her hair.

завдання 4. Оберітьправильнийваріантвідповіді.

a) my
b) mine
c) me

a) their
b) them
c) theirs

a) his
b) her
c) hers

a) me
b) my
c) mine

a) its
b) it "s
c) it

1. That luggage is ours.
2. My family lives abroad.
3. I hate hers brother.

варіант 8

Завдання 1. Заповніть пропуски відповідними присвійні займенниками (my, your, his etc.) і прикметниками (mine, yours, hers etc.)

Приклад: I like ... suit. It "s not .... My brother lent it to him. - I like his suit. It" s not his. My brother lent it to him.

1. This is not ... coat, ... is black. What "s more I have a coat with a hood.
2. ... children are very good and they are pride of .... We love them!
3. I wrote her ... e-mail and she wrote me ....

завдання 2. Переробіть пропозиції, використовуючи присвійні займенники або прикметники.

Приклад: Eric "s keys are on the table. - His keys are on the table.

1. I met Peter "s friend last night.
2. Whose stamps are these? They are Jacob "s.
3. Mia "s swimsuit is so stylish!
4. Bryan and Emma "s hamster lives in a big cage.
5. Whose bottle is this? It "s Sophia" s.

Завдання 3. Виправте помилки в пропозиціях, де це необхідно.

Приклад: Jason and Victoria don "t like you garden. Do you like their? - Jason and Victoria don" t like your garden. Do you like theirs?

1. My sister has broken hers arm.
2. It "s my cake. Don" t touch it!
3. I have lost mine mobile phone.
4. Ours laptop works faster than your.
5. She dyed her hair.

завдання 4. Оберітьправильнийваріантвідповіді.

1. I found Mary "s gloves, but I couldn" t find ....

a) my
b) mine
c) me

2. Kate and John have a big house. ... house is the most beautiful on our street.

a) their
b) them
c) theirs

3. Sarah lost ... purse at the party.

a) his
b) her
c) hers

4. Your homework is done. Help me with ....

a) me
b) my
c) mine

5. The dog is licking ... paw.

a) its
b) it "s
c) it

Завдання 5. Позначте правильну пропозицію буквою C (Correct), а неправильне - W (Wrong)

1. That luggage is ours.
2. My family lives abroad.
3. I hate hers brother.
4. Here is yours motorcycle. Our is round the corner.
5. Elizabeth and Steven are selling their flat.

варіант 9

Завдання 1. Поставте іменники в присвійний відмінок, використовуючи - "s, -" або ... of ....

Приклад: shoes / George - George "s shoes

1. tablets / my friends
2. the queen / England
3. house / her parents
4. department / the women
5. cat / Linda and Jason

Завдання 2. Переведіть словосполучення, використовуючи присвійний відмінок.

Приклад: Ніжка стільця - The leg of the chair.

1. Халат доктора
2. Мама Джона і Сільвії
3. Велосипед тестя
4. У булочній
5. Собор св. Павла

Завдання 3. Переробіть пропозиції, використовуючи присвійний відмінок.

Приклад: The trip tomorrow has been frustrated. - Tomorrow "s trip has been frustrated.

1. I have broken the door handle.
2. This red mobile phone belongs to my aunt.
3. All grocery shops in the town were closed.
4. That pub over there is for men only.
5. These books on the table belong to my siblings.

завдання 4. Виберіть один правильний варіант відповіді.

1. ... was amazing! I am happy for them.

a) Paola "s and Frank" s wedding
b) Paola and Frank "s wedding
c) Paola and Frank "wedding

2. ... is very comfortable and easy-to-operate.

a) Mary "s car
b) Mary "car
c) car of the Mary

3. Linda is ... now. Do you want me to call her?

a) at Paul "s
b) at Paul "
c) house of Paul

4. Mike is a .... He always helps me.

a) my "s classmate
b) mine classmate
c) classmate of mine

5. ... is very old. It was build in +1078.

a) The tower of the London
b) The tower "s London
c) The tower of London

Завдання 5. З двох варіантів відповіді виберіть один вірний.

1. We were exhausted by three hours "/ three hour" s drive.
2. Are you buying the medical products at the chemist "s / the chemists" now?
3. Their party of girls / girls "party was ended by policemen.
4. This is my sister "s-in-law / sister-in-law" s parrot.
5. The price of win / win "s price is always high.

варіант10

Завдання 1. Поставте пропозицію в запитливо форму (загальне питання).

Приклад: Michael and Samantha live together. - Do Michael and Samantha live together?

They are at home now.
James played chess with his friend yesterday.
He has been waiting for me all day.
Mary is speaking on the phone now.
Usually I wake up at 6 o'clock.

Завдання 2. Поставте слова в правильному порядку.

Приклад: does / he / train / how / often? - How often does he train?

summer / Paris / to / went / last / who?
flowers / Mike's / grow / in / what / garden?
now / where / they / walking / are?
charge / denied / why / has / a / Lola?
When / visit / grandmother / will / we / our?

Завдання 3. Поставте альтернативний питання до виділених словами.

Приклад: It is chilly outside (warm) - Is it chilly or warm outside?

He was in Liverpool last year. (New York)
There is a good cafe in that hotel. (Building)
Linda wears a strange hat. (Sunglasses)
I'm going to work in a restaurant. (Eat)
Her mother can speak three languages. (Two)

Завдання 4. Виберіть правильний варіант відповіді.

1. The view was overwhelming, ...?

2. You must not eat junk food, ...?

3. The monkeys swim and dive in the water, ...?

4. We will participate in this conference, ...?

5. My trainer is not very muscular, ...?

Завдання 5. Поставте питання до підмета.

Приклад: Jane works for a law firm. - Who works for a law firm?

Tony has married.
This city was occupied by fascists.
Today we will attend a new museum.
His car needs urgent repairing.
Darla cooked a tasty cake yesterday.

варіант 11

Завдання 1. Підберіть приставки un-, dis-, in-, non-, ir- до слів, звертаючи увагу на контекст.

Приклад: His ... action will lead to no good. - His inaction will lead to no good.

1. This place was ... appealing and melancholic.
2. Don "t ... member our country!
3. But it is ... sense! You can "t swim across the Drake Passage by yourself.
4. You are so ... responsible! You didn "t come to rehearsal yesterday.
5. She always cheats on her husband. She is a ... loyal wife.

Завдання 2. Від слів в рамці утворіть нові слова за допомогою суфіксів. Заповніть пропуски в пропозиціях відповідними за змістом словами.

equip, doubt, art, free, equal, Russia

Приклад: equip - equipment
We need hunting ... to kill a bear. - We need hunting equipment to kill a bear.

1. ... is the most valuable thing for a person.
2. She was ... whether the new shoes will be any better.
3. They always ... their results.
4. These ... paintings are so terrible!
5. My friend from Spain likes ... cuisine.

Завдання 3. Змініть виділені іменники на дієслова за допомогою конверсії. відповіднопереробітьпропозиції.

Приклад: I have a walk with his friends every day. - He walks with his friends every day.

1. My mother is standing in a queue now.
2. She pushed me with an elbow.
3. Paola is giving a call to her friend now.
4. I had plans for tomorrow.
5. We made a mistake about that book.

Завдання 4. Виберіть правильні варіанти відповідей (словоскладання). Заповніть пропуски освіченими словами за змістом.

Приклад: 1. c) - airman
My husband is .... - My husband is an airman.

1. air	a) care
2. copy	b) sighted
3. rain	c) man
4. birth	d) coat
5. health	e) book
6. short	f) place

1. I was born in India. And what is your ...?
2. Write in your ... an essay about summer vacation.
3. My brother is ....
4. It "s raining outside. You should put on your ....
5. ... in our country is at top level.

завдання 5. Розшифруйтескорочення.

Приклад: POV - point of view.

1. TMI
2. CD
3. ASAP
4. HR
5. EU

варіант 12

Завдання 1. Утворіть порівняльну і чудову ступеня від даних прикметників.

small
happy
expensive

Завдання 2. Складіть пропозиції, використовуючи порівняльну ступінь прикметників.

Horse / big / dog - A horse is bigger than a dog.

Mary / polite / Ann
Car / fast / bike
English / easy / German
Sam / tall / John
Your ring / beautiful / mine

Завдання 3. Поставте прикметники в дужках в найвищий ступінь.

Everest is ......... (high) mountain in the world.
A whale is ............ (big) animal on our planet.
He is the ............ (good) student in our class.
This is ............... (interesting) story by Dickens.
I am ............... (happy) man in the world.

Завдання 4. Виправте помилки в пропозиціях.

He is the most oldest student in his group.
You are taller then me.
My car is beter than his.
It is one of most beautiful lakes in the world.
These flowers are more cheap than those ones.

Завдання 5. Поставте прикметник в дужках в потрібну форму.

The Volga is ............ (long) river in Europe.
Life in the country is ............ (relaxing) than in the city.
He is one of ............ (rich) people in the world.
My house is ............ (modern) than yours.
The weather today is ............... (good) than it was yesterday.

варіант 13

Завдання 1. Утворіть прикметники від даних дієслів.

attract
depend
resist
permit

Завдання 2. Утворіть прикметники від даних іменників.

peace
danger

Завдання 3. Утворіть від даних прикметників протилежні за значенням за допомогою приставок.

Приклад: kind - unkind

possible
legal
comfortable
responsible
honest

Завдання 4. З двох варіантів виберіть один вірний.

He is good / well at playing tennis.
My sister drives very careful / carefully.
That cake tastes delicious / deliciously.
They live together happy / happily.
This book makes me feel sad / sadly.

Завдання 5. Розставте прикметники в дужках в правильному порядку.

It's a (n) (Italian, big, red, new) car.
It's a (n) (pink, small, birthday, rectangular, beautiful) card.
It's a (n) (toy, large, wooden, old) box.
It's a (n) (wonderful, stone, Greek, ancient) column.
It's a (n) (silk, wedding, white, expensive) dress.

варіант 14

Циклограми ВИХОВНОЇ РОБОТИ КОЛЕДЖУ

Свято «Посвята в студенти першокурсників.» «І став я студентом»

Вечір для новачків «Будемо знайомі»

Святковий концерт до Дня Учителя, Дня літньої людини (общеколледжное захід)

Конкурс плакатів і газет до Дня вчителя

Організація поздоровлень ветеранів праці

Рада з профілактики

День здоров'я

Малий педагогічна рада: «Підсумки адаптаційного періоду першого курсу»

Першість коледжу по баскетболу.

профілактика

вживання наркотичних речовин серед студентів коледжу

Заходи, присвячені Дню Матері (класні години)

Російсько-білоруська конференція

Міжнародний день студента «Разом ми сила, дуже потрібна Росії».

Огляд художньої самодіяльності (1 і 2 курс)

Батьківські збори

Конкурс «Учитель, якого чекають»

Чемпіонат коледжу з міні футболу

Святковий концерт в РДК

Конкурс виробів та іграшок до нового року

Новорічний турнір з волейболу, футболу, баскетболу.

Загальні збори «Чи дотримується ти правила проживання в гуртожитку»

Общеколледжное захід «Новий рік» .Ітогі конкурсу на найчистішу і затишну аудиторію

Конкурс новорічного прикраси аудиторії

Свято першого уроку -Студенти 3 курсу

День студента (Татьінін день) (общеколледжное

Валентинів день (общеколледжное захід

Спортивні заходи, присвячені Дню захисника Вітчизни

Участь в акції «Подарунок солдату»

. Святкові заходи, присвячені 8 Березня.
Участь у святі «Масляна»
Концерт художньої самодіяльності в г.Хотімск, м Костюковичи, Республіка Білорусь.

Олімпіада

Інструктивно-методичний збір в оздоровчому таборі «Берізка» - 3 курс.

Вечір зустрічі з випускниками

Міжнародний день боротьби з наркоманією і наркобізнесом (інформаційні години, конкурс плакатів).

Участь в обласному фестивалі студентського самодеят. творчості «Студентська Весна!»

День сміху. (Капусники, конкурс газет).

День здоров'я

Святкові заходи, присвячені Дню Перемоги

Огляд пісні, присвячений Дню Перемоги

Трудовий десант в коледжі

Класні години День сім'ї

Свято «Останній дзвоник». Прощальні гастролі.

Урочисте вручення дипломів і випускний вечір

сайт викладача педагогічного коледжу

Якщо настрій завжди буває різним, то нехай же чергується гарне з прекрасним.

професія:викладач педагогіки

Професійні інтереси:Педагогіка, психологія, виховна робота.

захоплення:читання книг, домашні тварини, рослини

регіон:Брянська область

Населений пункт:м Сураж

Місце роботи:ГБПОУ "Суражський педагогічний коледж ім. А. С. Пушкіна"

Якщо дитина оточений критицизмом, він вчиться звинувачувати. Якщо дитина бачить ворожість, він вчиться битися. Якщо дитина оточений терпимістю, він вчиться бути терпимою. Якщо дитину підтримують, вона вчиться впевненості. Якщо над дитиною насміхаються, він вчиться бути боязким. Якщо дитину постійно соромлять, він вчиться бути винним. Якщо дитину схвалюють, він вчиться подобатися самому собі. Якщо дитину приймають і поводяться з ним спокійно, він вчиться знаходити любов у цьому світі.

Доріс Ноу Ноулт

Про себе

Народилася в м Суражі Брянської області. Після закінчення школи вступила до Суразького педучилище, яке в 1993 році закінчила з відзнакою. Відразу після закінчення училища поступила в Брянський державний педагогічний університет ім. А.Г. Петровського і почала працювати в школі вчителем початкових класів. У 1997 році закінчила університет за фахом "Педагогіка і методика початкової освіти". З 2002 року викладаю в Суразький педагогічному коледжі.

Книги, які сформували мій внутрішній світ

"Педагогічна поема" А. С. Макаренка

Мій погляд на світ

Шукайте в житті позитив, вмійте радіти щастя, тоді, долі наперекір, лягають карти потрібної мастю.

Мої досягнення

Освіта:

Суражський педагогічне училище Міністерства освіти РФ, 1993р., Спеціальність: «вчитель початкових класів, вихователь групи продовженого дня»

Брянський державний педагогічний університет ім. І. Г. Петровського, 1997р., Спеціальність: «Педагогіка і методика початкової освіти».

кваліфікаційна категорія - вища

Підвищення кваліфікації:

2009р. курси підвищення кваліфікації в БІПКРО