Головною КЕ цього рівня є слово як носій лексичного значеннякрім нього, до цього рівня відносяться також прирівнювані до слова - за характером своїх значень і виконуваних функцій - неоднослівні вторинні одиниці мови: фразеологізми, номінативні лексикалізовані і предикативні поєднання слів, а також абревіатури. Лексико-семантичний рівень акумулює та закріплює підсумки пізнавальної діяльностірозмовляючого колективу, вироблені у практиці спілкування поняття. Через це лексико-семантичний рівень істотно відрізняється від усіх інших рівнів. Мовники вказують на ряд визначальних його характеристик.

Словниковий склад рухомий і проникливий, це відкритий рівень мови Нові факти дійсності, що потрапляють у сферу людської діяльності, нові поняття, що формуються на цій основі, отримують безпосереднє відображення у словниковому складі мови. Відповідно до різних умов та цілей спілкування, внаслідок зміни самої мови та історичної зміни комунікативних систем, під впливом інших мов у лексичній системі мови формуються різні верстви лексики діалектна, професійна, термінологічна, старослов'янська (російською мовою) та ін. Різноманітні тематичні та семантичні угруповання слів, що відбивають різні пов'язані між собою явища дійсності та поняття.

Лексика мови безпосередньо з різними сферами спілкування, з різними зовнішніми комунікативними ділянками мовної діяльності. На лексико-семантичному рівні замикається та перехрещується внутрішня та зовнішня структура мови. Через війну відбувається стилістична диференціація лексики мови. Однак основою такої диференціації виступає міжстильова, нейтральна лексика, що служить словниковим ядром у будь-якому стилі та сфері спілкування; ця лексика є стилістичний фон, на якому виділяються інші стилістично марковані шари лексики.

Лексика мови внутрішньо системно організована різних семантичних підставах. Відзначається логічна підпорядкованість та підпорядкованість словникового запасуНа цій підставі виділяються різного рангу гіпероніми (генеральні, загальні поняття) та гіпоніми (видові, логічно підлеглі поняття). Гіперонімія та гіпонімія пронизують лексику мови від базових, категоріальних понять до конкретних, одиничних.

Систематична організація лексики на семантичних підставах виражається й у таких явищах мови, як багатозначність, синонімія, антонімія, лексична асиміляція, семантична сполучність слів та інших. Прикладом системної організації лексики можуть бути згадані вище тематичні групи слів і семантичні (понятійні) поля.

Як говорилося вище, до лексико-семантичного рівня належать і інші лексикалізовані одиниці, які за своєю семантикою, що виконуються в мові функцій тотожні слову або наближаються до нього. Це фразеологізми, дієслівно-іменні поєднання слів, складові найменування (порівн.: складові терміни, різноманітні стійкі аналітичні назви, складно-скорочені слова). У порівнянні зі словом, ці одиниці за своєю освітою генетично вторинні.

Слово - знак великого узагальнення, що виконує у мові різні семантичні та фаматичні функції (номінативну, предикативну, образну, характеристичну та ін.). Тому цілком природно і закономірно, що зі словом можуть збігтися семантично і функціонально і бути співвідносними різноманітні стійкі поєднання слів. Однак різне оформлення та вираз співвідносного зі словом значення (аналітичні номінативні та предикативні одиниці розрізняються складом своїх елементів, смисловою структурою) не може не вносити своєрідності у їх значення та виконувані функції порівняно зі словом. Все це визначає їх самостійне місце і роль на лексико-семантичному рівні, а отже, і їхнє ставлення до дійсності, що позначається.

Своєрідність цих вторинних одиниць особливо рельєфно виявляється у разі їх синонімічного слова. Саме узагальнення у слові (поняття) розробляється історично і не виступає даним у момент утворення слова. Тому було б словесною аберацією бачити в інших номінативних та предикативних одиницях обов'язковий семантичний та граматичний еквівалент слову з тотожними функціями, тобто розглядати їх як знаки з такою самою розробкою поняття та всіма можливими функціями, як і у слові. Значення слова має розглядатися не як еталон прирівнювання та ототожнення значення та функцій інших номінативних та предикативних одиниць мови, а скоріше як загальний семантичний та функціональний фон, на який проектуються значення та функції вторинних складових одиниць мови. Це дозволяє визначити своєрідність цих одиниць, глибину і обсяг узагальнення, що розробляється в них, роль образності, специфіку і набір здійснюваних функцій, порівняно зі словом. Тому немає підстав повністю прирівнювати семантику та функції слова та таких одиниць, як фразеологізм, дієслівно-іменні поєднання, складові терміни на тій підставі, що вони на певній ділянці свого функціонування можуть виконувати одні й ті самі семантичні та граматичні функції, бути семантично або ономасіологічно тотожними , тобто синонімічні. Близькість складових лексикалізованих одиниць слову різна, що від розвиненого у яких узагальнення, виконуваних семантичних і граматичних функцій, від своїх смислової структури (внутрішня форма) та її співвідношення зі значенням.

Ставлення слова та фразеологізму було у центрі уваги фра-зеологів з часу формування фразеології як окремої лінгвістичної дисципліни. Якщо спочатку лексикологи здебільшого ототожнювали слово і фразеологізм (і насамперед у семантичному відношенні), то в Останнім часомбагато мовознавців схильні бачити у фразеологізмі особливу конститутивну одиницю мови, що утворює свій структурний рівень; стверджується при цьому особливий характер значення фразеологізму та виконуваних ним функцій. На противагу такій думці ми вважаємо, що немає достатніх підстав виділяти фразеологізм із лексико-семантичного рівня. І семантичною близькістю, і своєю семантико-граматичною функцією, співвідносністю з морфологічними розрядами слів, співвідношенням внутрішньої форми та значення фразеологізм не пориває зі словом. Зрозуміло, ці спільні риси не виключають своєрідності фразеологізму. Своїм образним, характеристичним значенням, виконуваними у реченні функціями фразеологізм споріднений з синтаксично обумовленим значенням (образна, емоційна характеристика, що дається підлягає). Фразеологізм, маючи образне, характеристичне значення або виконує власне предикативну функцію, або образно визначає, уточнює предикат. Звідси стає зрозумілим, чому найчисельнішими у мові є дієслівні та прислівникові фразеологізми. Нечисленні субстантивні та ад'єктивні фразеологізми вживаються, як правило, у функції присудка, тобто є предикативами, образною, емоційною характеристикою суб'єкта-підлягає (пор.: опудало горохове, сонна тетеря, від горщика два вершки, з коломенську версту, не всі будинки тощо).

Особливе місце на лексико-семантичному рівні займають дієслівно-іменні поєднання. Це дуже продуктивний клас лексично розчленованих стійких предикатів, здебільшого корелятивних дієслову (брати участь = брати участь, допомагати = надавати допомогу, впливати = впливати тощо). Предикати такого типу дуже продуктивні у багатьох сучасних мовахЯк вторинні освіти вони спостерігалися і в стародавньому стані мов.

У вітчизняному мовознавстві утвердилася думка, висловлена Потебнею, що у мові, у напрямку нашого часу, збільшується протилежність імені та дієслова. Це виявляється насамперед у їх формальних, граматичних ознаках, у тому ролі у реченні як головних членів, у поляризації і тяжінні другорядних членів речення до цих двох граматичних центрів у реченні. Але поруч із цим у розвитку мови спостерігаються і тісні, взаємопроникні відносини між ім'ям і дієсловом, у результаті утворюються одиниці, у яких об'єднуються і активно проявляються властивості імені та дієслова.

Тенденція, з одного боку, до уточнення в предикації приписуваного підлягає ознаки, з іншого,- семантичне ослаблення певних дуже вживаних дієслів (типу - мати, дати, надавати, вести та інших.) було неможливо призвести до " союзу " імені та дієслова. Багаті граматичні та валентні можливостіцих двох частин мови, об'єднані в дієслівно-іменних поєднаннях, посилено використовуються, завдяки чому поняття, що виражається, забезпечується багатьма додатковими характеристиками, що представляють його розщеплено, диференційовано (порівн., наприклад, впливати = мати вплив - мати великий, значний, визначальний, деякий... вплив, значить = мати значення - мати важливе, велике, першорядне... значення і т.п. ). Синтез імені та дієслова знаменує собою більш диференційоване та детальне відображення фактів дійсності.

У сучасних мовах, зокрема й у російській, активно розвивається аналітизм у позначення дії, а й предмета у його розумінні. Однак у мові одночасно продовжує бути продуктивним і розвивається і синтетичне, однослівне позначення понять. Аналітичне та синтетичне позначення понять співіснують, взаємодіють і в багатьох випадках припускають один одного, виконуючи диференціюючу, доповнюючу, у тому числі синонімічну функції.

У мовах відзначається велика кількістьаналітичних стійких назв як у загальновживаній мові, так і – особливо – у наукових термінологіях (пор.: заробітня плата, вантажний автомобіль, початкову освіту, залізниця, вища навчальний заклад, теорія пізнання, хімічне з'єднання, двигун внутрішнього згоряння, електромагнітне випромінювання тощо). За спостереженнями лінгвістів, у сучасних наукових термінологіях складові терміни переважають. Дефінітивна (визначальна) природа терміна (В.В.Виноградов) отримує в таких назвах частково зовнішній мовний вираз. І хоча складові терміни, як говорилося вище, дуже поширені у мові науки, оптимальним для мовної системи знаком, що закріплює поняття у мові, залишається слово. На ґрунті цієї суперечності утворюються паралельні назви для тих самих наукових понять, що мають неоднакову функціональну цінність, а тому доповнюють один одного. Саме співвідношення в мові таких назв дозволяє розкрити їх функціональні особливості. Для певних умов спілкування небайдуже – явно називаються у знаку видільні, що визначають ознаки поняття чи маються на увазі. Як не можна поставити знак рівності між словом та його визначенням, хоча обсяг значення, суттєві ознаки, що позначається клас предметів є загальними, так само не можна повністю ідентифікувати у сенсовому відношенні однослівний та складовий термін (пор., наприклад, граматичні терміни) невизначена формадієслова - інфінітив, наказова форма дієслова - імператив, іменник - субстантив, знахідний відмінок - аккузатив і т. п.). Оскільки складовий термін явно називає ознаки поняття, що позначається, він кращий при навчанні (шкільна граматика застосовує ці терміни).

Абревіатури - це вироблені у практиці спілкування види скорочень неоднослівних аналітичних найменувань, що вживаються здебільшого в спільною мовою. Такі складно-скорочені назви, що закріпилися в мові, нерідко утворюють деривати (порівн.: колгоспний, колгоспник, радгоспний, вузівський, комсомольський, комсомолець, дитдомівський, дитбудинку, ентеєрівський, райвиконкомівський, чекіст тощо).

Слова, пов'язані між собоюописаними вище типами опозицій, становлять лексико-семантичні угруповання різного обсягу та структури. Виявити всі системні зв'язки в лексиці будь-якої мови – надзвичайно трудомістке завдання. За підрахунками Петра Микитовича Денисова, індивідуальний запас особистості в середньому становить приблизно 30000 слів, загальновживана лексика в рамках літературної мовисягає 300 000 одиниць. Якщо зважити на спеціальні терміни різних сфер людської діяльності, то число одиниць виявиться більше мільйона.

Зазвичай виділяють такі лексичні угруповання як синонімічні ряди, лексико-семантичні групи та поля, лексико-фразеологічні поля, тематичні групи, асоціативні угруповання. Не завжди між різними типами угруповань можна провести чітку межу.

Синонімічний ряд- Група синонімів, об'єднаних навколо одного головного члена - домінанти. Домінанта має найбільш загальне значення, зазвичай може заміняти інші синоніми у певних контекстах, у стилістичному відношенні є зазвичай міжстильовою одиницею. СР: популярний, знаменитий, відомий, уславлений; ввічливий, тактовний, чемний, коректний; сперечатися, заперечувати, суперечити, суперечити та ін.

Лексико- семантична група (ЛСГ) - велика група слів однієї частини мови, об'єднаних одним словом - ідентифікатором або стійким словосполученням, значення якого повністю входить до значення інших слів групи і яке може замінювати решту слів у деяких контекстах. Наприклад: молоток, лопата, граблі, кліщі, пилка, плоскогубці, викрутка – «інструменти»; лікар, медсестра, фельдшер, ординатор, акушерка, головлікар та ін. – «медичні працівники».

Лексико-семантичне поле(ЛСП) - сукупність великої кількості слів однієї або кількох частин мови, що об'єднуються загальним поняттям(Сімий). Іменем поля є, як правило, словосполучення, що називає поняття, яке поєднує слова в полі. Наприклад: машина, тролейбус, велосипед, пароплав, корабель, таксі, трамвай, поїздта ін – «засоби транспорту»; рік, година, хвилина, секунда, місяць, тиждень, мить, літо, зима, повікта ін – «найменування періодів часу».

Лексико-фразеологічне поле(ЛФП) – лексико-семантичне поле, до якого входять і фразеологічні одиниці.

Лексико-семантичні групи та поля мають своє ядро та периферію. Ядро утворюють варіанти, синоніми, антоніми, родовидові групи, об'єднані нульовими та привативними опозиціями. На периферії поля є слова, пов'язані еквіполентними опозиціями з ядерними лексемами. Так, у полі жити- вмиратичерез зв'язок жити- дихатиможна перейти і до більш віддалених лексем: втомитися, відпочивати, спати, не спатиі т.д.

Різні лексико-семантичні поля відрізняються і за кількістю своїх компонентів і за кількістю та якістю опозицій

між ними. Найважливіше для людини він сам і його найближче оточення, тому найбільш детально розроблені лек-сіко-семантичні поля споріднених відносин, професій, занять, їжі, побутових дій тощо. (Всесвіт, мікросвіт тощо), не мають великих і добре структурованих лексико-семантичних полів.

Слова, що входять до одного лексико-семантичного поля, переживають загальні семантичні процеси: денотативні семеми розвивають однотипні конотації, переживають тотожні метонімічні та метафоричні зрушення. Наприклад, назви наук зазвичай використовуються і як назви підручників з даної науки (Купи «Фізику», куди завалилася моя «Граматика»?).Назви рослин використовуються і як назви плодів цієї рослини (пор. груша, вишня, слива, горобината деякі інші); назва частини тіла використовується і для позначення захворювання цієї частини тіла (Дайте таблетки від голови, страждає від живота, температура від горлаі т.п.); назва тварини позначає і м'ясо цієї тварини (їжте курку, суп із кроликаі т.д.).

Лексико-семантичні поля різних мовмають національну специфіку. Вона проявляється у кількості слів, що наповнюють поле, у кількості та типах опозицій між сімемами та лексемами даного поля. Класичний приклад Ельмслева, у якому порівнюються позначення дітей одних батьків, добре це ілюструє.

Семантичні ознаки, що організують цю мікрогрупу - стать дитини та послідовність народження, універсальні, але по-різному розподілені між лексемами. У малайській мові вони лексемами не розмежовані, російською з допомогою лексем розмежований стать дитини, а в угорській - і стать, і послідовність народження дітей у сім'ї.

Умови життя та побуту народу сприяють більш менш детальному структуруванню того чи іншого лексико-семантичного поля. Назви снігу в народів тундри розроблені детальніше, ніж в інших; лексика рибальства багатша у рибальських народів і т. д. У оленярів існують спеціальні назви для оленя, новонародженого оленя, оленя до двох років, оленя самця та оленя самки від двох до трьох років, для старих оленів і т. д.

Тематична група(поле) - сукупність великої кількості слів, стійких словосполучень та фразеологізмів, одиниць різних частинмови, які стосуються однієї сфери дійсності. Наприклад, тематичні групи (поля) - спорт, сільське господарство, промисловість, побут, мистецтвота ін.

Асоціативна група (поле)- Сукупність слів, пов'язаних у свідомості людини з будь-яким словом-стимулом. До асоціативної групи можуть входити слова різних частин мови. Наприклад: пустеля- пісок, спека, верблюд, колючки, пити, жовта, бархани; молоко- біле, корова, доярка, доїти, сіно, пастись, пакет, пляшка; квітка- ромашка, троянда, букет, тюльпан, запах, гарні. Асоціації поділяються на синтагматичні(утворюють зі стимулом словосполучення) та парадигматичні(мають якусь спільність зі стимулом, але з утворюють із нею словосполучень). Наприклад, йти - пішки (синтагматична асоціація), йти - бігти (парадигматична асоціація).

Асоціативні групи не входять до ієрархічної організації лексичних угруповань (тематична група- ЛСП- ЛСГ- синонімічний ряд),вони пронизують у всіх напрямках всю лексичну систему мови. Асоціації відіграють велику роль у запам'ятовуванні лексики, в організації її впорядкованого зберігання у пам'яті, а також у художній текст, де багато в чому зумовлюють підтекст твору

1.2 Лексико-семантичні класи (групи) слів як явища лексичної парадигматики

Класи слів – це максимальні форми прояву лексичної парадигматики. Класи існують у вигляді більш менш широких об'єднань слів, що являють собою семантичні парадигми, більш об'ємні і складніші, ніж словесні опозиції, які входять в такі парадигми як складові. В основі будь-якого об'єднання (класу) слів лежить принцип подібності слів за будь-якими загальними компонентами. Типи класів слів надзвичайно різноманітні та взаємопов'язані.

Класи слів можуть бути охарактеризовані залежно від того, які компоненти – формальні чи семантичні – є спільними для слів, об'єднаних у даному класі. З цієї точки зору можна виділити три типи класів слів: формальний, формально-семантичний та семантичний (Лексико-семантичні групи російських дієслів / за ред. Е.В. Кузнєцової. Іркутськ, 1989).

Найважливішим з погляду лексичної системи типом класів слів є останній їх, званий лексико-семантичними групами (ЛСГ).

Лексико-семантичною групою називається найбільша за обсягом своїх членів організація слів, об'єднана загальним (базовим) семантичним компонентом.

ЛСГ поєднують у собі слова однієї частини мови, у яких крім загальних граматичних сем є як мінімум ще одна загальна сема - категориально-лексична (архісема, класема). Такі семи займають у семантиці слів хіба що проміжне становище між граматичними семами, уточнювачами яких є, і іншими лексичними семами, службовцями для уточнення їх самих. Наприклад, у значенні дієслова йти є граматичні семи "дія", "неперехідність" та категориально-лексична сема "переміщення". Від неї залежать, її уточнюють диференціальні семи "за допомогою ніг", "по твердій поверхні". У значенні слова стілець граматична сема "предмет" уточнюється за допомогою категоріально-лексичної семи "меблі", якій підпорядковані як її уточнювачі такі семи, як "призначений для сидіння", що "має спинку". Категоріально-лексичні семи мають досить загальний характері і в цьому зближуються з граматичними семами, але їх суттєво відрізняє від останніх те, що вони не мають спеціальних формальних засобів свого вираження. Ці особливості категориально-лексичних сем дають підставу відносити їх до сфери так званої "прихованої граматики" (Кацнельсон С.Д. Типологія мови та мовленнєве мислення. Л., 1972, с.93-94). Такі категоріально-лексичні семи лежать в основі окремих лексико-семантичних груп, прикладами яких можуть бути: дієслова мислення (думати, розмірковувати, згадувати, представляти, обмірковувати, мріяти, припускати і багато інших), прикметники, що позначають смак (гіркий, кислий, солодкий, солоний, пряний, прісний, терпкий та ін., іменники зі значенням меблів (стіл, стілець, ліжко, диван, крісло, табурет, шафа тощо).

Слова, які стосуються однієї і тієї ж лексико-семантичної групи мають низку загальних парадигматичних і синтагматичних характеристик.

1. Основна парадигматична особливість слів однієї лексико-семантичної групи (ЛСГ) у тому, що у значеннях є єдина категориально-лексична сема. Ця сема складає семантичну основугрупи та у кожному окремому слові уточнюється за допомогою диференціальних сем. Наприклад, у значенні дієслова ду - бити - "обробляти шкіру шляхом вимочування в спеціальних розчинах" можна виділити категорично-лексичну сему "обробка" та диференціальні семи: "спеціалізований об'єкт" (шкіру), "спосіб обробки" (вимочування), "засоби" (Розчин).

Дуже важливою, характерною особливістю слів однієї групи є те, що диференціальні семи, що уточнюють категоріальну цьому, виявляються в них однотипними, що повторюються. Категоріальна сема передбачає, "задає" не будь-які, а певні аспекти свого уточнення. У межах цих аспектів формуються типові диференціальні семи. У зв'язку з цим у кожній окремій лексико-семантичній групі набір диференціальних сем виявляється специфічним. Так, категоріальна сема "переміщення" у відповідних дієсловах уточнюється в наступних аспектах: "напрямок", "засіб переміщення", "середовище переміщення", "учасники переміщення", "інтенсивність" та деякі інші. Аспект "напрямок" представлений у значеннях окремих дієслів диференціальними ознаками: "вгору" (збігти, злетіти), "всередину" (увійти, внести, злетіти), "проти" (відплисти, відстрибнути, відбігти) і т.п. До аспекту "засіб" належать такі диференціальні семи, як "за допомогою ніг" (йти, бігти, плисти), "за допомогою транспортних засобів" (везти, їхати), "за допомогою крил" (летіти, пурхати) тощо . Дієслова йти, летіти, повзти, з одного боку, і нести, вести, гнати - з іншого, протиставлені в рамках аспекту "учасники переміщення" по семах "суб'єктивність" та "суб'єктно-об'єктність". Диференціальні семи аспекту "середовище переміщення" реалізовані в дієсловах летіти ("по повітрю"), плисти ("по воді"), повзти ("по землі").

Про наявність у значенні слів зазначених ознак свідчать словникові конкретизатори, представлені у їх розгорнутих визначеннях, у тому числі, зокрема, було взято нами наведені вище характеристики.

Наявність однотипних, що повторюються цим, робить усі слова в межах групи пов'язаними певними опозиціями. Сукупність усіх опозиційних зв'язків формує внутрішню парадигматичну структуру таких груп. Структура має ієрархічний характер, оскільки всі елементи групи – слова – привативно пов'язані з базовими, опорними словами. Дослідницька практикапоказує, що в кожній ЛСГ такі опорні слова існують і мають певні властивості. Вони є найбільш уживаними; так дієслово брати (взяти), що є базовим для ЛСГ дієслів прилучення об'єкта, зафіксовано у 4227 фразах з 20 тисяч фраз, у яких передано ситуацію прилучення об'єкта. Це значно перевищує вживаність інших дієслів цієї групи (Е.В. Кузнєцова, 1989).

Але найбільш суттєвою характеристикою базових слівє специфіка їх значень. Значення базової одиниці групи має дуже загальний, малозмістовний характер. У ньому, зазвичай, крім категоріальної семи представлені трохи більше одного-двух диференціальних ознак. Наприклад, у сімній структурі дієслова брати (взяти), крім граматичних та лексико-граматичних сем, є категоріальна сема мети дії "залучення об'єкта" і диференціальна сема "за допомогою руки".

З опорними словами привативно пов'язані інші слова, змістовніші, але досить уживані і багатозначні. Для дієслова брати (взяти) такими найближчими уточнювачами є дієслова набрати - "взяти певну кількість", отримати - "взяти те, що видається, прямує", відібрати - "взяти у когось силою", дістати - "взяти звідки-небудь" , купити - "взяти за гроші", міняти - "взяти одне замість іншого", опанувати - "взяти силою", придбати - "взяти у свою власність". У значеннях цих дієслів крім категоріальної семи "залучення" є диференціальні семи, що уточнюють поняття прилучення об'єкта в тому чи іншому аспекті.

Зазначені дієслова у межах цієї ЛСГ російських дієслів своєю чергою уточнюються ще змістовнішими дієсловами, які у ролі маркованих елементів відповідних привативних опозицій. Прикладами таких опозицій можуть бути: набрати – наловити, отримати – випросити, дістати – зняти, придбати – присвоїти тощо.

На цьому ієрархічні ланцюжки приватно пов'язаних слівне закінчуються, у яких включаються дедалі конкретніші та спеціалізовані позначення дій прилучення. СР: брати - отримувати - добувати - біл - кувати; взяти – прийняти – удочерити; брати - діставати - отримувати - черпати; взяти – найняти – зафрахтувати тощо.

Ці ланцюжки слів, послідовно пов'язаних привативними опозиціями, надають внутрішній структурі лексико-семантичних груп слів вигляду багатоступінчастої. ієрархічної системи. У цьому такого зв'язку слів є найважливішими й у структури лексичної системи загалом. Слова з більш загальними значеннямиі слова зі більш конкретними значеннями існують у взаємній єдності, уточнюючи один одного.

Зв'язками привативного типу парадигматичні відносини у межах груп не вичерпуються. Вони широко представлені опозиції еквіполентного типу, що визначається наявністю в семантиці одиниць однієї групи загальної категоріальної семи і повторюваних диференціальних. Опозиції еквіполентного типу є похідними від привативних, їх утворюють слова, привативно пов'язані з тими самими загальними одиницями. Наприклад, дієслова дістати і набрати привативно пов'язані з дієсловом брати (діставати - "брати звідки-небудь" і набирати - "брати певну кількість"), між ними існують еквіполентні відносини. Підстава опозиції - категоріальні семи "залучення", що диференціюють семи: "звідки-небудь" у дієслові дістати і "певну кількість" у дієслові набрати.

Усередині семантичної групи можуть бути виділені підгрупи (підпарадигми), в яких слова об'єднані не тільки категоріальною сьомою, але однією і тією ж, загальною для них диференціальною семією. Наприклад, у тій же ЛСГ дієслів "долучення об'єкта" як така підгрупа може бути інтерпретований ряд дієслів з диференціальною сьомою "місцезнаходження об'єкта". У значеннях цих дієслів є вказівка на те, де знаходиться об'єкт, що долучається, наприклад: вийняти - взяти "зсередини", вирвати - витягти "звідки-небудь", дістати - взяти "звідки-небудь", витягнути - витягти "звідки-небудь", запозичувати - взяти "звідкись", зачерпнути - взяти, черпаючи "звідкись", відкопати - витягти "з-під чогось", підняти - взяти "з землі, з підлоги", зняти - взяти "зверху", черпати – брати "знизу з глибини".

Такого ж типу підгрупа може бути виділена за наявності семи "зусилля", як засоби здійснення прилучення, до неї увійдуть дієслова опанувати - взяти "силою", добути - придбати "насилу", захопити - взяти "силою", відібрати - відібрати - з одним значенням "взяти в когось силою", випросити - отримати в результаті "посилених прохань", виклопотати - отримати в результаті "посиленого клопоту" і під.

У ЛСГ дієслів переміщення такі підгрупи можуть бути представлені дієсловами з семою "видалення" (піти, забрати, відкочувати, відплисти, спливти, відігнати тощо), дієсловами з диференціальною семою "за допомогою ніг" (йти, ходити, бігти, плестись, марширувати, тупотіти, вести, крокувати, відстрибнути і під). У групі іменників зі значенням меблів теж можуть бути виявлені певні, зазвичай невеликі підгрупи, наприклад, іменники з диференціальною сеймою "містище" (шафа, шифоньер, сервант, стелаж, секретер, тумбочка).

При цьому кожне слово може входити в кілька підгруп залежно від характеру та кількості його диференціальних сем і об'єднуватись у них з різними словами. Дієслово перебрати - "розбираючи одне за одним, переглянути все, багато", з одного боку, по семі "конкретне знаряддя" зближується з дієсловами взяти, вийняти, схопити, підчепити, черпати, вудити, у значенні яких є вказівка на будь-яке конкретне зброю, з допомогою якого здійснюється прилучення об'єкта (рука, вилка, вудка і т.д.). З іншого боку, те ж дієслово перебрати входить до підгрупи дієслів з диференціальною сьомою "кількість об'єкта" (набрати, скуповувати, наловити, розібрати, нажити, переловити, накопичити і під).

Ці факти свідчать, що такого роду підгрупи не слід розглядати як чітко протиставлені в рамках ЛСГ безлічі одиниць. Вони суттєво відрізняються, наприклад, від лексико-граматичних розрядів, що існують у рамках частин мовлення, або від самої системи мовних частин. Підгрупи всередині лексико-семантичних груп носять яскраво виражений характер, що перетинається, у зв'язку з чим внутрішня структура таких груп (та і всієї лексичної системи) подібна до структури фонологічної системи, характеризуючи яку А.М. Пєшковський писав: " Звук До як фонема асоціюватиметься насамперед із усіма іншими " До " , які у промови, потім слабшою зв'язком буде пов'язані з іншими задненебными (Г, X), іншими вибуховими (Г, У, Д, Т, П ), іншими глухими, причому всі ці асоціації перехрещуватимуться, нарешті, ще більш віддаленим зв'язком з іншими приголосними взагалі" (Пешковський А.М. Поняття окремого слова. - У кн.: Збірник статтею. Л. - М., 1925, з .122-140, с.134).

Семантична співвіднесеність слів однієї й тієї ж ЛСГ найчастіше супроводжується формальною (морфемною) подібністю. У семантичних групах існують типові кореневі морфеми, представлені у низці слів. Для дієслів прилучення такими морфемами є корінь бр-/бер-/бір - (забрати, відібрати, підібрати, набрати, увібрати та ін) і корінь - ня-/-ним - (найняти, відібрати, зняти, підняти, прийняти та ін. .).

Досить часто слова однієї групи виявляються подібними за словотвірними формантами, оскільки в рамках таких груп реалізуються якісь певні словотвірні моделі. Наприклад, більшість дієслів з'єднання утворені за допомогою приставки з-: зібрати, з'єднати, зшити, склеїти, зв'язати, сколотити та ін. (Шмельов Д.Н. Семантичні ознаки слова. національній школі, 1968 № 5, с.15-21). У семантичній групі іменників, що позначають знаряддя, виділяється віддієслівна модель з суфіксом - л-: свердло, зубило, молотило, опахало, точило і під.

У цілому нині парадигматична структура лексико-семантичних груп має так званий " польовий " характер. Центр "поля" представлений найбільш уживаними, найбільш багатозначними, найбільш загальними за своїми основними значеннями словами. Ці слова оточені конкретнішими і менш уживаними словами. Чим спеціалізованішим є значення слова, тим рідше воно використовується, тим більше тяжіє до периферії. До периферії відносяться також усі слова, що мають стилістичну маркірованість, а також слова, що "втягуються" у сферу групи з інших семантичних груп.

Досліджуючи семантичні співвідношення між лексичними одиницями - метафоричними номінаціями, слід використовувати різні принципи класифікації, ставлячи в основу компонентний аналіз. У цьому внутрішня структура описуваної лексики, піддається метафоризації, аналізується у вигляді " ідентифікації слів знизу " (Васильєв 1971, С.183), тобто. за допомогою аналізу семантичних мікросистем (синонімічних, антонімічних груп) та їх подальшого об'єднання за допомогою ідентифікаторів у більші семантичні класи.

Виявлення семантичних зв'язків між лексичними одиницями метафоричної системи лексики дасть змогу простежити функціонування мовного механізму мови. Аналіз семантичних зв'язків між словами, що залучаються до процесу метафоризації, дозволяє експлікувати інтуїтивно виділені їх лексико-семантичні групи та підтвердити наявність системності у метафоричному складі мови, певної структурації лексико-семантичної її системи.

2. Іншою загальною характеристикою лексико-семантичних груп є схожість синтагматичних характеристик слів. Справа в тому, що наявність загальних семантичних компонентів у змісті лексичних значень слів визначає способи їхнього функціонування у складі речень - одиниць вищого рівня. Типовість функціонування створює однаковість синтагматичних властивостей слів подібної семантики.

Характеризуючи дієслово як частину мови, що поєднує слова з категоріально-граматичною сеймою "дія", ми обов'язково вказуємо і на його синтагматичні властивості, які проявляються в синтаксичних функціях та в правилах поєднання. Основна функція дієслова в реченні - це функція присудка, основний тип словосполучних зв'язків - із залежним іменником і залежним прислівником.

У значеннях дієслів, що належать до однієї ЛСГ, є не менше трьох загальних сем: категориально-граматична, розрядна (лексико-граматична) та категориально-лексична. Відповідно їх синтагматичне подібність проявляється у ще конкретніших формах. При характеристиці синтаксичних функцій таких дієслів мало вказати на роль присудка, необхідно уточнити, в яких семантичних моделях речень вони виступають, наприклад, дієслова мови - у реченнях, що позначають ситуацію; дієслова переміщення - у реченнях, що позначають рух у просторі. Вказівку на семантику речень необхідно доповнювати при цьому переліком тих позицій, які безпосередньо пов'язані з дієсловом-предикатом і служать для уточнення його значення. Сукупність цих позицій становить загальну характеристику моделей речень з дієсловами певної семантики, які стосуються однієї ЛСГ. Семантичні моделі дієслівних речень, таким чином, співвіднесені з певними семантичними групами дієслів.

Так, дієслова прилучення об'єкта крім синтаксичних ознак, загальних всім дієслів (функція присудка, здатність керувати іменниками), і синтаксичних ознак, загальних всім перехідних дієслів(обов'язкова наявність прямого доповнення), мають ще такі синтагматичні властивості, які є специфічними для них. Загальні властивостіпроявляються, по-перше, у цьому, що ці дієслова виконують функцію присудка у пропозиції, що містить у собі інформацію про ситуацію прилучення об'єкта, а по-друге, у цьому, що вони мають типової сполучуваністю. В контексті для цих дієслів типові позиції: місцезнаходження об'єкта (взяти зі столу, з полиці; отримати в деканаті, в бібліотеці; купити в магазині та під); особи, що володіє об'єктом (взяти у приятеля, придбати у сусіда та під); компенсуючого об'єкта (купити за десять рублів та під); зброї (взяти рукою, зачерпнути ложкою та під) (Е.В. Кузнєцова, 1989).

3. Подібність слів, що належать до однієї ЛСГ, проявляється також на рівні їх вторинних зв'язків у сфері варіантних відносин. Насамперед ця схожість виражено у явищі регулярної багатозначності, що представлена тим, що з слів, семантично подібних за основним значенням, розвиваються однакові вторинні значення. Наприклад, багатьом дієслів з'єднання (зв'язати, пошити, склеїти та інших.) характерно наявність вторинного значення творення (зв'язати кофту, пошити сукню, склеїти конверт).

Семантичне варіювання дієслів певних семантичних груп хіба що обмежено рамками якихось типових значень, і це цілком зрозуміло. Такі дієслова позначають однотипні ситуації, виступають у реченнях однотипної структури, мають однотипну сполучність. Подібність компонентного складузначень, однотипність умов синтаксичної реалізації визначають розвиток у дієсловах однакових семантичних варіантів, що становлять вторинні значення. Так, наприклад, значення "придбати за гроші" може бути виражене не тільки дієсловом купити, для якого це значення є основним, але і рядом інших дієслів тієї ж семантичної групи прилучення об'єкта, в яких дане значенняє не основним, часом навіть окказіональним, порівн.: Заходжу в булочну взяти хліб.

Регулярна багатозначність має своєю природною зворотною стороною регулярну синонімічність слів однієї семантичної групи. Так, базовий для ЛСГ прилучення об'єкта дієслово брати пов'язаний синонімічними відносинами (на рівні вторинних значень) з багатьма дієсловами тієї ж групи, порівн.: взяти (стягнути) податок, взяти (захопити) із собою запасні вила, взяти (запозичувати) вираз, взяти (Витягнути) з шафи, треба взяти (набрати) води, взяв (підняв) на руки, його взяли (прийняли) на завод і т.д.

На думку Е.В. Кузнєцової, слова однієї лексико-семантичної групи хіба що перетинаються друг з одним лише на рівні своїх вторинних значень, стають функціонально-еквівалентними. Явище функціональної еквівалентності слів характерно для всієї лексичної системи, але в рамках лексико-семантичних груп воно дає себе знати з особливою силою і тому може бути визнане поряд із явищем регулярної багатозначності як одна з істотних особливостей цих груп.

Для лексико-семантичних груп перетинання один з одним становить одну з найхарактерніших особливостей існування. Найбільш інтенсивно різні лексико-семантичні групи взаємодіють лише на рівні вторинних значень. Так, дуже широко включається до периферійної сфери ЛСГ дієслів прилучення об'єкта у своїх вторинних значеннях дієслова переміщення: Ворог гребе (захоплює) багатства неймовірні (Д. Єрьомін); дієслова видалення: Він став співвласником фірми, викачував (добував) нафту (Д. Єрьомін); дієслова відділення: Тричі піднімали людей в атаку, хотіли станцію відбити (захопити) (А. Чаковський); дієслова сильного фізичного впливу на об'єкт з метою вилучення з нього того, що укладено усередині або політика, товстосуми розраховують із лишком повернути їх (отримати назад) (В. Зорін) У свою чергу, дієслова прилучення об'єкта у своїх вторинних значеннях також функціонують як периферійні засоби інших дієслівних семантичних груп.

А загалом лексична система мови у парадигматичному плані має дуже складний, багатошаровий характер. "Змістові явища ("значення") у мові утворюють внутрішньо зв'язані ряди, засновані на загальному елементіабо ознакою, і перш за все співвідносяться всередині цих рядів. Ці ряди - у свою чергу і дотримуючись того ж принципу - є членами рядів вищого порядкуі так далі. Звісно ж, що " всі ці ряди як співвідносні, а й взаємозалежні і взаємозалежні " (Виноградов В.В. Про омонімії і суміжні явища. - У кн.: Избр. Праці. Дослідження з російської граматики. М., 1975, с.295-312, с.296).

Отже, сова як самостійні одиниці лексичної системи пов'язані між собою парадигматичними відносинами у тому основний, номінативної функції.

Сутність парадигматичних відносин становить схожість одиниць за одними компонентами і протиставленість - за іншими.

Лексикологію насамперед цікавить структура лексичного значення, у зв'язку з чим метод семантичного аналізу слів, заснований на виділенні компонентів їх значень (компонентний аналіз), визнається одним із найбільш загальновизнаних та універсальних способів лінгвістичного дослідження (Ахманова О.С. та ін.). компонентного аналізу.

Найбільш конкретними і менш загальними є семи власне лексичні, серед яких також можна виділити головні (домінуючі, загальніші) і залежні (підлеглі, менш загальні). Перші можна назвати категорично-лексичними семами. Прикладом такого семи може бути сема "рідина", що присутня в значеннях таких слів, як молоко, квас, мікстура, вода і під. . Таку ж роль відіграє сема "переміщення" у значеннях дієслів типу ходити, летіти, носити, гнати та під. або сема "смак" у прикметниках типу гіркий, солодкий, кислий і під. Категоріально-лексичні семи, "архісеми" (за термінологією В.Г. Гака) є найважливішими в організації лексичного значення слова) та "утворюють - вузлові пункти в класифікації слів" (Гак В.Г. До проблеми семантичної синтагматики. - У кн. : Проблеми структурної лінгвістики, 1971.М., 1972, с.371), у зв'язку з чим "словниковий склад може бути представлений розбитим на певні класи, що утворюються перетином саме категоріальних ознак" (Шмельов Д.М. Семантичні ознаки слів. - Русский мова у національній школі, 1968, № 5, с.15-21, с.

Категоріально-лексичним семам підпорядковані всі інші, менш загальні семи, які уточнюють, конкретизують їх, що й надає сімній структурі слова ієрархічний характер. Такі семи прийнято називати диференціальними, бо саме вони створюють індивідуальність слів, диференціюють їх, хоч і не є унікальними, а можуть повторюватися в ряді слів – у різних комбінаціях. Крім категоріальних та диференціальних це у значеннях окремих слівможуть бути присутніми і унікальні, "незрівнянні залишки", "інтегральні семантичні ознаки" (Д.Н. Шмельов), а також ознаки, що мають характер "потенційних сем" (В.Г. Гак).

У зв'язку з цим методика аналізу лексичних значень є основним та найважливішим видом лексикологічного аналізу. Вона передбачає виявлення у значеннях слів сем, у тому числі складається їх зміст. Виявлення цих компонентів може бути здійснено за допомогою інтуїції, що підкріплюється семантичними зіставленнями слова з іншими близькими за значенням словами, в ході яких осмислюються семи, що диференціюють їх значення. Так сема "грошова компенсація" може бути виявлена у дієсловах заробити або купити при їх зіставленні з дієсловами одержати, придбати; сема "періодичність" у слові дзюрчав при його зіставленні зі словом книга і т.п. Однак вичерпне виявлення компонентів слів таким шляхом вимагає багато часу і таїть у собі небезпеку помилок, зумовлених тим, що інтуїція кожного окремого дослідника достатньо суб'єктивна. У умовах природно звернення до одномовним тлумачним словникам, основу яких лежить інтуїція лексикографів-професіоналів. Роль словникових матеріалів, що становлять емпіричну основу сучасної семасіології, загальновизнана. Власне справи " визначення тлумачних словників вже виконали більшу частину роботи з розкладання змісту на компоненти " (Ахманова О.С. та інших. Основи компонентного аналізу. М., 1969, с.34). Хоча у словниках вирішуються переважно практичні питанняОпис окремих слів, багато особливостей лексичної системи відображені в них з достатньою повнотою. Зокрема, в одномовних словниках при тлумаченні значень із необхідністю об'єктивуються системні зв'язки лексичних одиниць, оскільки визначення значень одних слів здійснюється в них за допомогою інших слів тієї ж мови, що семантично пов'язані з першими.

Слід зазначити, що мовні одиниці неоднорідні щодо співвідношення їх лексичного значення з об'єктивної реальністю. За характером семантики різко протиставляються два класи слів - конкретні іменники та дієслова. Категоріальне значення дієслів має релятивний і абстрактніший характер, оскільки дієслова позначають відносини між предметами.

В рамках цієї роботи було здійснено семантичний аналіз дієслів з суфіксом "-ирова-", віднесених до наступних можливих ЛСГ, які виділені на основі однієї або кількох семантичних та словотвірних ознак:

рух (бігти, сіпатися, кинути, нести)

зміна положення тіла, частини тіла (зігнути, нахилитися, примоститися)

приміщення об'єкта (покласти, вкласти, сховати)

фізична дія (бити, колоти, витирати)

створення фізичного об'єкта (викувати, змайструвати, пошити)

знищення (підірвати, спалити, зарізати)

зміна стану або ознаки (дорослішати, багатіти, розширити, забруднити)

буттєва сфера (жити, виникнути, вбити)

існування (жити, відбуватися)

початок існування (виникнути, народитися, сформувати, створити)

припинення існування (померти, вбити, зникнути, ліквідувати, викорінити)

місцезнаходження (лежати, стояти, покласти)

становище тіла у просторі (сидіти)

контакт і опора (стосуватися, обіймати, спертися)

посевна сфера (мати дати, подарувати, придбати, позбутися)

ментальна сфера (знати, вірити, здогадатися, пам'ятати, рахувати)

сприйняття (дивитися, чути, нюхати, чути)

психічна сфера (гіпнотизувати, співчувати, налаштуватися, терпіти)

емоція (радіти, образити)

воля (вирішити)

мова (говорити, радити, сперечатися, каламбурити)

поведінка людини (куролісити, вередувати)

фізіологічна сфера (кашляти, гикати)

природне явище (бушувати, зав'язати)

звук (гудіти, шелестіти)

світло (гаснути, лучитися)

запах (пахнути, пахнути)

Дієслова з семантикою прийому їжі в англійською(на матеріалі Х. Філдінг "Щоденник Бріджіт Джонс")

Проблема семантичної класифікації дієслів належить до найактуальніших у сучасному мовознавстві. Свідченням цього є численні праці вітчизняних і зарубіжних учених, присвячені цьому питанню.

Культура мови у російській мові

Армада кораблів; легіон екстремістів; когорта революціонерів; плеяда зірок; натовп друзів; збіговисько брехунів; зграя гусей; стадо корів (коней); купа цифр; маса книг; безліч паперів; безліч паперів; скупчення паперів; міріади зірок...

Лексико-граматичні групи слів у назвах магазинів

Мовне освоєння предметів і явищ зовнішнього світу полягає у їх найменуванні, а й прагненні класифікувати. Структурування словникового складу мови відбувається на різних підставах - власне лінгвістичних та позамовних.

Лексико-семантичні групи слів у назвах точок обслуговування м. Тольятті

На основі аналізу родових та видових відносин, тематичних груп були виділені наступні лексико-семантичні групи: Імена власні: Карл і Клара, Біг-Бен, Вогні Жигулів, Русич, Надія, Клеопатра, хотей, Согдіана, Тольятті, Маруся, Бродвей...

Опис системних зв'язків окремих лексико-семантичних груп - необхідний етап у пізнанні системної організації словникового складу мови в цілому.

Лексикологічний аналіз лексико-семантичних груп у оповіданні Д.Г. Лоуренса "Біла панчоха"

1. "Where?" - she cried peering round (1, с.55). "Де?" - крикнула вона, оглядаючись. - she said seeing the gap, then… (1, с.55) "Нісенітниця", - сказала вона, побачивши дірку…. to see - to notice someone or something, using your eyes 3. Він перерваний всередині коробки, буде незмінно оголошений a door...

Лексикологічний аналіз лексико-семантичних груп у оповіданні Д.Г. Лоуренса "Біла панчоха"

1. …and she sprang out of bed briskly (1, с.53). …і вона швидко зістрибнула з ліжка. to spring - to jump or move в конкретній direction, quickly and with lot of energy. 2. "Im getting up, Teddlinks ..." (1, с.53) "Я встаю, Тедлінкс ..." get up - rise to ones feet; stand up. 3. "Rise up", - she cried ... (1 , С.54) "Вставай" ...

Лексикологічний аналіз лексико-семантичних груп у оповіданні Д.Г. Лоуренса "Біла панчоха"

1. "Im getting up, Teddlinks", - said Mrs Whiston (1, с.53). "Я встаю, Теддлінкс", - сказала Місіс Вістон. you? - asked Whiston (1, с.53). "Якого біса?" - спитав Вістон. натисніть на те, щоб висловити або повідомити деякий час в тому, щоб отримати інформацію від них. 3. "Nothing. Cant I get up? ” - she replied animatedly (1...

Невизначено-особисті пропозиції у поетичному тексті: структура, семантика, функції

Для дослідження структури та семантики невизначено-особистих речень у поезії срібного вікубуло вибрано 50 пропозицій. На основі наявного матеріалу було складено лексико-семантичні групи дієслів: 1. Дієслова...

Загальне та специфічне у системно-структурній організації тематичної групи "рух" російської та англійської мов

Одним із найбільш важливих з погляду лексичної системи типом класів слів є лексико-семантичні групи (ЛСГ), які розуміються як «сукупності слів.

Способи передачі міміки та жесту в англійській та російській мовах (на матеріалі повісті М. Твена "Принц і жебрак")

Лексико-семантичні групи варто відрізняти не тільки від семантичного поля, до якого входять одиниці різних частин мови, яким властиві і синтагматичні, і асоціативно-деривативні відносини, а й від тематичної групи слів.

Порівняльна типологія системи частин мови англійської та російської мов

Структурно-лексико-семантичні класи похідних дієслів на матеріалі Тлумачний словникросійської / С.І. Ожегов, Н.Ю. Шведова"

Функціональний підхід до вивчення мовних одиниць, характерний для сучасних лінгвістичних досліджень, призводить до дослідження дериваційного потенціалу різних ЛСГ.

Структурно-семантичний аналіз жаргонізованої лексики у побутовій мові молоді (на матеріалі французької мови)

Французький молодіжний жаргон, як і молодіжний жаргон будь-якої іншої мови, утворює сукупність лексико-семантичних полів. Лексико-семантичний аналіз даного матеріалудозволяє нам виділити кілька тематичних груп.

ЛЕКСИКО-СЕМАНТИЧНА ГРУПА ЯК ПОРЯДОЧНА БАГАТО ЛЕКСИЧНИХ ОДИНИЦЬ

Анотація
У цій статті розглядаються лексико-семантичні групи як систематизовані одиниці у мові. Стверджується, що як основна одиниця об'єднання лексики є лексико-семантична група слів. Описуються особливості функціонування лексико-семантичних груп у контексті розвитку сучасної лінгвістики.

LEXICO-SEMANTIC GROUP AS ORDERED SET OF LEXICAL UNITS

Umierova Zariema Kudusovna
Crimean Engineering and Pedagogical University
2nd course student of the Master's Degree

Abstract
Ця стаття вивчає lexical-semantic groups як systematic unit in language. З огляду на автора basic unit of asociation of vocabulary є lexical-semantic group of words. Це свідчить про основні особливості функціонування лексичних-семантичних груп в контексті модерних лінгвістичних.

Бібліографічне посилання на статтю:
Умерова З.К. Лексико-семантична група як упорядкована множина лексичних одиниць // Сучасні наукові дослідженнята інновації. 2016. № 5 [Електронний ресурс]..02.2020).

З метою виконання мовою своїх комунікативних функцій його необхідно системно організувати. Але в рамках основних системних відносин та зв'язків у мові існує «свобода». Вона може виявлятися як свобода реалій, процесів і феноменів, і як свобода не виявлятися зовсім. Останнє явищевластиво у разі лексико-семантичних варіантів. Лексико-семантичні варіанти слів, що мають кілька значень, є частиною семантичних полів. Лексико-семантичні варіанти багатозначних слів підпадають на категорії різних семантичних полів.

Семантичне поле – це сукупність семантичних одиниць, що мають фіксовану подібність у якомусь семантичному шарі і пов'язаних специфічними семантичними відносинами.

Фундаментальною основою структури семантичного поля є родовидові відносини компонентів даного поля: гіпоніми та гіпероніми. Цей вид стосунків повністю вибудовує семантику поля. Однак значення головних компонентів у лексико-семантичному полі гіпоніму та гіпероніму в ньому можуть змінюватись. Однорідні у змістовному значенні слова логічно розподіляються на лексико-семантичні групи, підкласи, класи, класи класів, семантичні макросфери тощо, формуючи не просту структуровану систему відносин семантичних полів.

Лексико-семантичне поле слід відрізняти від лексико-семантичних груп, які є більш вузькими об'єднаннями.

Лексико-семантична група – найбільша за обсягом своїх членів організація слів, об'єднана базовим семантическим компонентом . Поняття лексико-семантичної групи розглядається мінімум у двох сенсах: більш вузькому та широкому. Однозначного визначення цей термін немає. У першому форматі лексико-семантичною групою позначають групу слів, об'єднаних загальною категориально-родовою семою. У другому форматі під визначення лексико-семантичної групи потрапляє група слів, які мають дуже близьке смислове значення.

Семантичний компонент пов'язує певну кількість різних родових сем. Словам в одній лексико-семантичній групі властиво загальні характеристики. Відповідно до лексичної системи найважливіший тип класів слів представлений лексико-семантичними групами. Саме даний вид груп включають слова однієї частини мови і крім загальних граматичних сем володіють ще й загальної сімою - класемой. Такі класеми можна знайти з урахуванням окремих лексико-семантичних груп.

Актуальним аспектом у сучасній лінгвістики залишається питання про системність мови, яка спостерігається при загальному розглядіелементів, що мають внутрішні зв'язки. Саме необхідність систематизації лексики розвиває теоретичні дослідженнясемантичного поля та лексико-семантичних груп.

Дослідження лексико-семантичних груп становить особливу цінність щодо міжкультурної комунікації на лінгвістичної базі, оскільки групи формують поля, а ті своєю чергою є корсетом системи мови. Оформленої мовного висловлювання, промови передує структурування думки. Звідси випливає, що за будь-якого акту комунікації людина звертається не просто до слів, а до лексико-семантичних груп та полів для добірки. правильного слова. Крім того і при зародженні мови і як наслідок найменування предметів та явищ навколишнього світу людина прагнула класифікувати найменування речей.

Лексико-семантична група

Лексико-семантична група- поєднання слів однієї частини мови із загальним основним компонентом значення. ЛСГ виділяється усередині семантичних полів. Наприклад: ЛСГ (температурні прикметники): теплий, холодний, крижаний, гарячий, прохолодний, пекучий і т.п.

Ознаки ЛЗГ

є об'єднання двох, декількох або багатьох слів за їх лексичними значеннями;
складається історично, тобто. вона динамічна насправді;
близька до тематичної групи, але суттєво відрізняється від неї

Приклад ЛСГ

Так, до лексико-семантичної групи лексеми землявідносяться слова:

планета - земна куля - світ;
ґрунт - ґрунт - шар;
володіння - маєток - маєток - садиба;
країна - держава - держава.

Література

Пугач Ф.П. "Про лексико-семантичні групи слів"

Wikimedia Foundation.

2010 .

Дивитись що таке "Лексико-семантична група" в інших словниках:лексико-семантична група - Сукупність слів однієї частини мови, що мають загальну семантичну ознаку і подібну сполучуваність …

Методи дослідження та аналізу тексту. Словник-довідниклексико-семантична група слів (лсг)

- велика організація слів, об'єднана базовим семантичним компонентом, що означає клас класів предметів, ознак, процесів, відносин. Наприклад, базовий семантичний компонент ЛСГ рослина включає в смислову сферу такі…лексико-семантична група (ЛСГ) - слова однієї частини мови, об'єднані ядерною (основною) сьомою (наприклад, ЛСГ дієслів руху, колірних прикметників тощо) … Словниклінгвістичних термінів

Т.В. Жеребилосемантична група - ▲ безліч слово, пов'язаний (с), зміст кадру набір слів, пов'язаних за змістом. лексико семантична група група слів однієї частини мови, які мають крім загальних граматичних сем як мінімум одну загальну лексичну сему. семантичні… …

Ідеографічний словник української мови- поле сукупність мовних (головним чином лексичних) одиниць, об'єднаних спільністю змісту (іноді також спільністю формальних показників) і відображають понятійну, предметну або функціональну подібність явищ, що позначаються. На… …

_Список скорочень- Аг. М. Агєєв Олешк. Ю. Алешковський А. Н. Т. А. Н. Толстой А. Плат. А. Платонов Б. Вас. Б. Васильєв безл. безособове Булг. М. Булгаков в. вид В. Акс. В. Аксьонов вин. знахідний відмінок В. Кав. В. Каверін Войн. В. Войнович В. Сол. В. Солоухін високий. Експериментальний синтаксичний словник

Ольга Павлівна Фролова Дата народження: 1931(1931) … Вікіпедія

аналіз слова парадигматичний- (схема аналізу) Вид аналізу, у якому розглядаються об'єднання тих самих частин промови, їх омонімічні парадигми, синонімічні, антонімічні, тематичні, гиперо гипонимические парадигми, лексико семантичні групи,… … Терміни та поняття лінгвістики: Лексика. Лексикологія. Фразеологія. Лексикографія

Семантика- (від грец. σημαντικός позначає) 1) весь зміст, інформація, що передаються мовою або якоюсь її одиницею (словом, граматичною формоюслова, словосполучення, речення); 2) розділ мовознавства, що вивчає цей зміст, інформацію; … Лінгвістичний енциклопедичний словник