Clasificarea grupurilor psihoterapeutice se realizează pe trei temeiuri: scopul principal al grupului, metodele de realizare a scopurilor, baza teoretica grupuri.

După criteriu scopul principal Există trei tipuri de grupuri:

1. Grupuri de dezvoltare personală și grupuri de antrenament. Participanții lor sunt oameni sănătoși care, prin experiența de grup, caută să se înțeleagă mai bine pe ei înșiși, să stabilească relații mai strânse cu alte persoane și să își îmbunătățească abilitățile. comunicare interpersonală, găsiți și eliminați obstacolele care împiedică realizarea capacităților dvs. Cele mai tipice tipuri de acest tip de grup sunt grupurile de întâlnire și grupurile de antrenament (grupuri T).

2. Grupuri de rezolvare a problemelor (personale, socio-psihologice, profesionale). Participanții lor sunt oameni care au dificultăți de viață și personale. Astfel de grupuri sunt de obicei organizate în anumite instituții (școli, centre de angajare, întreprinderi, centre Consiliere psihologica).

3. Grupe de tratament (psihoterapie clinică). Participanții lor sunt persoane cu diverse tulburări mintale manifestate în sfera comportamentală și emoțională. Grupurile clinice sunt împărțite în pacienți internați (în clinici de psihiatrie, dependență de droguri și alte clinici) și ambulatoriu. Grupurile de pacienți internați sunt diferențiate în grupuri de pacienți cu afecțiuni acute (după tentative de sinucidere, izbucniri afective), grupuri de pacienți cronici și grupuri de compoziție mixtă (personal clinic și pacienți). Grupurile de ambulatoriu sunt împărțite în grupuri de decizie probleme psihologice, grupuri de schimbare a comportamentului și antrenament (de exemplu, lucrul cu cei care suferă de obezitate, alcoolism, anorexie nervoasă, bulimie, infarct miocardic, diabet etc.), grupuri de reabilitare, îmbunătățire adaptarea socială pacienţii cronici cu psihiatrie.

După criteriu modalități de atingere a obiectivelor Se disting următoarele tipuri de grupuri:

1. Grupuri de autoajutorare menite să învețe participanții controlul asupra ei înșiși și asupra mediului lor și să ofere asistență în normalizarea vieții. Acest tip de grup este în contrast cu grupurile conduse de un profesionist. Participanții la grupurile de auto-ajutorare pot include persoane care suferă de o anumită boală (astm, diabet, cancer, alcoolism, SIDA, epilepsie etc.), care au suferit violență sexuală sau de altă natură, care s-au pensionat sau care și-au pierdut soțul sau soția. copil. În grupuri, participanții fac schimb experienta de viata, sfaturi, sprijiniți-vă reciproc, sugerați cum să controlați mai bine simptomele și obiceiurile. Rolul psihoterapeutului este îndeplinit de liderul grupului și de alți participanți. Grupurile sunt pe termen lung. Mecanisme de influență psihoterapeutică - confesiune, control social, conexiuni sociale. Un exemplu de grup de autoajutorare este Alcoolicii Anonimi.

2. Grupurile de sprijin sunt în multe privințe similare cu grupurile de autoajutorare, dar participanții împărtășesc mai puține experiențe personale și acordă mai multă atenție organizării activităților generale de natură socială. Grupurile se formează pe baza unor probleme similare (boală, izolare, traume emoționale, crize de viață). Grupul este condus de un psiholog, psihoterapeut sau paraprofesionist. Formele de organizare a unor astfel de grupuri sunt cluburile, mișcările de organizare a oricărei activități, grupurile de discuții. Grupurile sunt axate pe asistență reciprocă, incluziune în viata sociala, schimbarea vieții. Mecanismele terapiei sunt evaluarea socială, activarea socială, schimbul de informații sociale. Durata lucrului în grup este după cum este necesar.

3. Grupurile de educație psihologică se formează și pe baza asemănărilor în problemele psihologice, având ca scop formarea și adaptarea. Accentul muncii de grup este înțelegerea problemei, depășirea crizelor, simptomelor, diagnosticelor. Natura cursurilor este de formare, exerciții, discuții, prelegeri, seminarii. Mecanismul terapiei este învățarea și adaptarea socială. Grupul este condus de un psihoterapeut profesionist care acționează ca profesor, expert, formator și lider de seminar. Grupurile sunt pe termen scurt.

4. Grupuri axate pe procesul de interactiune psihoterapeutica (grupuri de intalniri, antrenament, psihodrama, grupuri maraton), conduse de un psihoterapeut profesionist care actioneaza ca asistent si consultant. Mecanismul terapiei este conștientizarea psihosocială. Munca în grup este intensă și limitată în timp.

1. Conceptul de psihoterapie. specificul, scopurile și obiectivele sale.

2. Caracteristici generale ale modelelor psihologice de psihoterapie.

3. Psihoterapie de grup. Conceptul de grup psihoterapeutic.

Conceptul de psihoterapie. specificul, scopurile și obiectivele sale

Psihoterapia ocupă un loc aparte între tipurile de asistență profesională acordată individului. Problema apartenenței profesionale a psihoterapiei este una dificilă. În Uniunea Sovietică, psihoterapia era o specialitate medicală. În Occident, psihoterapia a fost în mod tradițional o ramură a psihologiei practice. Această dublă înțelegere a activității unui psihoterapeut încă persistă. Activitățile unui psihoterapeut sunt considerate în conformitate cu cele două roluri profesionale ale sale:

o un medic specialist care tratează pacientul folosind atât influența psihologică, cât și mijloace medicale specifice (medicamente, hipnoză etc.);

o psiholog specialist, conceput pentru a ajuta individul să supraviețuiască în diverse situații de viață și sociale și concentrat pe lucrul cu problemele profund înrădăcinate ale vieții clientului. În acest caz, el folosește doar mijloace psihologice de activitate.

Desigur, un specialist în psihologie practică poate efectua psihoterapie doar în al doilea sens al acestui concept și nu are dreptul de a folosi mijloace medicale. Prin urmare, să luăm următoarea afirmație ca fiind cea inițială. Psihoterapie are ca scop pătrunderea profundă în personalitate și implementarea unor schimbări progresive în interacțiunea acesteia cu lumea printr-o schimbare a viziunii despre sine și asupra lumii și prevede crearea condițiilor pentru dezvoltarea deplină a personalității.

Scopul psihoterapiei este de a ajuta la dezvoltarea unei personalități cu drepturi depline, capabilă să ia o poziție activă și creativă în raport cu sine și cu viața proprie, să facă față situațiilor și experiențelor traumatice, să ia decizii și să acționeze productiv, neconvențional și cu demnitate. în condiţii socio-culturale adecvate

Se obișnuiește să se facă distincția între psihoterapia de grup și cea individuală.

Psihoterapia individuală este un dialog între un psihoterapeut și un client cu scopul asistenta psihologica ultimul.

În literatura psihologică modernă, au apărut mai multe abordări care caracterizează relația dintre consilierea psihologică și psihoterapie:

1) psihoterapia și consilierea psihologică sunt tipuri diferite de activități în conținut și obiective;

2) psihoterapia și consilierea psihologică sunt identice, au fundamente teoretice și practice identice, dar diferă în detalii;

3) consilierea psihologică se ocupă de problemele interpersonale, iar un psihoterapeut se ocupă de problemele personale interne.

O.F. Bondarenko susține că principalele diferențe dintre consilierea psihologică și psihoterapie sunt legate de interpretarea unei persoane ca obiect de influență.

În procesul psihoterapiei, oamenii se schimbă odată cu modelele lor despre lume.

Astăzi se cunosc aproximativ 100 de tehnici diferite de psihoterapie. Toți nu numai că găsesc susținători, dar le permit și să ofere în mod eficient asistență psihologică.

Fiecare tip de psihoterapie își propune să ajute clienții să funcționeze cu succes în lume.

Caracteristici generale ale modelelor psihologice de psihoterapie

O analiză a literaturii psihoterapeutice sugerează că astăzi în această zonă a psihologiei practice nu a existat o abordare unificată pentru identificarea principalelor direcții ale psihoterapiei. Acest lucru se datorează considerației sale fie ca metodă de tratament (această abordare se găsește mai des în literatura psihologică străină), fie ca tip de asistență psihologică a clientului.

De exemplu, Yu. G. Demyanov identifică următoarele metode de psihoterapie utilizate în practică:

o psihoterapie rațională;

o psihoterapie psihanalitică;

o psihoterapie cognitiv-analitică;

o psihoterapie bazată pe analiză tranzacțională;

o psihoterapie orientată către persoană;

o Gestaltterapie;

o antrenament autogen;

o terapia de stres emoțional;

o psihoterapie de grup;

o psihoterapie pozitivă.

Clasificarea modelelor de psihoterapie ca tipuri de acțiuni terapeutice este descrisă de H. Remschmidt. El propune o clasificare a modelelor de psihoterapie după următoarele principii:

Conceptul teoretic care stă la baza psihoterapiei (psihanaliză, psihoterapie comportamentală, terapie cognitivă etc.);

Forme organizaționale de tratament (terapie individuală, de grup și de familie);

Specificul tulburării corectate (psihoză, sindrom de autism, tulburări nevrotice, stări depresive, sindrom de frică, sindrom de obsesie etc.).

În literatura psihologică nu există nici un consens în identificarea principalelor modele de psihoterapie. Deci, în special, G. Onishchenko, V. Panok identifică trei modele principale de psihoterapie:

o psihoterapie psihodinamică, axată pe psihanaliza;

o psihoterapia umanistă și principalele sale tendințe - terapie rogeriană, existențială, gestalt;

o psihoterapie comportamentală (comportamentală).

O abordare oarecum diferită este prezentată de A.F. Bondarenko. El identifică patru abordări teoretice principale ale psihoterapiei:

1) psihodinamic;

2) umanist;

3) cognitive;

4) comportamentale sau comportamentale.

Psihoterapie de grup. Conceptul de grup psihoterapeutic

Psihoterapia de grup a fost introdusă în practica asistenței psihologice în 1932 de către J. Moreno, iar 10 ani mai târziu exista deja un jurnal despre psihoterapia de grup și organizare profesională psihoterapeuți de grup.

Psihoterapia de grup se referă la o metodă de psihoterapie în care mai mulți clienți sunt ajutați în același timp. Apariția psihoterapiei de grup se datorează, potrivit lui Moreno, unui număr insuficient de psihoterapeuți și unei economii semnificative de timp.

Prima metodă de psihoterapie de grup a fost psihodrama.

În anii 40 au apărut grupurile T (K. Levin), care prevăd formarea relațiilor interpersonale și studiul proceselor în grupuri mici și în varietatea lor - grupul de sensibilitate.

Astăzi, aceste grupuri s-au transformat în grupuri care dezvoltă abilități și grupuri speciale dezvoltare personala sau grupuri de întâlnire.

Grupuri de psihoterapie- sunt mici asociații temporare de persoane sub îndrumarea unui psiholog sau asistent social care au un scop comun de cercetare interpersonală, crestere personalași autodezvăluirea.

Acestea sunt grupuri în care are loc dezvoltarea holistică, în profunzime a personalității și autoactualizarea unei persoane sănătoase, iar procesul de maturizare mentală a acestuia este accelerat.

În funcție de scopul general, grupul are o structură ierarhică relativ clară. Unul dintre membrii grupului psihoterapeutic actioneaza ca lider, restul sunt in rol de subordonati. Această structură se poate modifica în funcție de obiectivele psihoterapiei. Scopurile comune, combinate cu nevoile membrilor individuali ai grupului, determină normele grupului, adică formele și stilul de comportament al tuturor membrilor grupului.

Potrivit lui Lehmkuhl, merită să distingem antrenamentul în grup și lucrul cu un grup de psihoterapia de grup în sine. Remschmidt o explică astfel: „Pregătirea de grup este axată pe depășirea anumitor tulburări de comportament și necesită o structură înaltă (exerciții țintite, un plan terapeutic strict), în timp ce psihoterapia de grup este despre dobândirea de experiență emoțională și realizarea unor schimbări intrapsihice, în timp ce gradul de structură este scăzut. .”

Toate formele de terapie de grup folosesc în primul rând metode verbale, precum și metode orientate spre acțiune sau comportamentale. ÎN În ultima vreme Abordările orientate spre activitate devin din ce în ce mai importante. Ele conțin elementele terapeutice și principiile de bază ale ambelor metode de mai sus, dar diferă de ele prin accentul pus pe activitatea viguroasă și exercițiul de grup.

Succesul psihocorecției și psihoterapiei de grup depinde în mare măsură de personalitatea liderului (coach de grup). Liderul de echipă are de obicei patru roluri: expert, catalizator, dirijor și model. Adică, comentează procesele de grup, ajută participanții să-și evalueze în mod obiectiv comportamentul și impactul acestuia asupra situației; contribuie la dezvoltarea evenimentelor; egalizează contribuțiile fiecărui participant la interacțiunea de grup; deschis si autentic.

Grupurile psihoterapeutice (psihocorecționale) sunt mici asociații temporare de oameni care există și se dezvoltă sub îndrumarea unui lider (psihoterapeut), cu un scop comun de cercetare interpersonală, învățare personală, creștere și autodescoperire (Barrett-Lennard, 1975).

Dintre grupurile psihocorecţionale se pot distinge grupuri de dezvoltare organizaţională sau de rezolvare a problemelor; grupuri de formare a abilităților de conducere și interpersonale; grupuri de dezvoltare personală; grupuri terapeutice (Cohen & Smith, 1976).

K. Rudestam descrie următoarele tipuri de grupuri psihocorecţionale: 1) grupuri T; 2) grupuri de întâlnire; 3) grupe gestalt; 4) psihodramă; 5) grupuri de terapie corporală; 6) grupuri de terapie prin dans; 7) grupuri de art-terapie; 8) grupuri de formare a deprinderilor; 9) grupuri de interacțiune centrate pe subiect.

Sfârșitul lucrării -

Acest subiect aparține secțiunii:

Psihoterapie de grup

Din istoria dezvoltării grupurilor terapeutice.. unul dintre primii specialiști care a practicat terapia în grup a fost Boston.. unul dintre primii care a adus o contribuție semnificativă la psihoterapia modernă de grup a fost se presupune că Moreno, creatorul..

Dacă aveți nevoie de material suplimentar pe această temă, sau nu ați găsit ceea ce căutați, vă recomandăm să utilizați căutarea în baza noastră de date de lucrări:

Ce vom face cu materialul primit:

Dacă acest material ți-a fost util, îl poți salva pe pagina ta de pe rețelele sociale:

Tweet

Toate subiectele din această secțiune:

Avantajele și dezavantajele formelor de psihoterapie de grup
Avantajele formelor de psihoterapie de grup Capacitatea de a modela procesele care au loc în mediu social. Viața este în primul rând socială

Dezavantajele formelor de psihoterapie de grup
· Orice participant individual primește mai puțină atenție în grup decât în ​​terapia individuală. Dificultate în implementare abordare individuală, standardizarea psihoterapeutică

Factori psihoterapeutici universali
Ca principali factori psihoterapeutici în psihoterapia individuală, relația dintre psihoterapeut și client este pe primul loc: 1) acceptarea persoanei – mai ales pozitivă

Factorii terapeutici ai psihoterapiei de grup
În psihoterapia de grup ies în prim plan factorii terapeutici legați de relațiile dintre membrii grupului. 1) acceptarea de către alți membri ai grupului 2) auto-dezvăluire

Procese psihocorecţionale în grup
Kelman a identificat trei procese care sunt cruciale pentru orice grup psihocorecțional: conformare, identificare și însuşire. În primul rând, membrii grupului decid să se supună

Grupuri dinamice
Termenul „dinamică de grup” a fost folosit pentru prima dată de Kurt Lewin în 1939. Conform definiției lui K. Lewin, dinamica grupului este un set de pozitive și negative.

Goluri de grup
Scopurile unui grup terapeutic sunt rezultatul muncii grupului planificat de lider și/sau de participanții grupului. Evident, obiectivele pot fi explicite și ascunse, pe termen lung (strategist

Norme de grup
Normele sunt un set de reguli de comportament care ghidează acțiunile participanților și permit aplicarea de sancțiuni la forme de comportament care sunt inacceptabile pentru un anumit grup [Rudestam, 37].

Roluri de grup
Un rol este un set de funcții și comportamente care sunt considerate adecvate pentru un anumit individ și sunt implementate într-un anumit context social [Rudestam, 32]. Gr

Expert
Funcția cea mai tradițională a unui lider terapeutic poate fi considerată rolul unui expert permanent cu grupul. Managerul are întotdeauna posibilitatea de a comenta procesele care au loc în grup

Probă
În cele din urmă, liderul echipei poate juca rolul de participant model. Ocupând o poziție specială în grup, liderii de multe ori nu pot face nimic în privința faptului că alții îi imită. in orice caz

Stiluri de conducere
După stilul de conducere se pot distinge următorii lideri: · autoritari (directiv, autocratic) · democratic (colegial) · liberali (conivență, formă).

Avantaje și dezavantaje ale autoritarismului
Bach (1954) consideră că organizarea promovează cooperarea mai timpurie, reduce anxietatea dintre lider și alți membri ai grupului, slăbește rezistența la influențele grupului,

Avantaje și dezavantaje ale liberalității
Lakin și Costanzo (1975) subliniază că este important ca liderul să depășească tendințele de dependență ale membrilor grupului, să le insufle încredere în sine și să-i convingă de nevoia de încredere în sine.

Problema structurii grupului
Cel mai important factor în alegerea unui stil de conducere de grup este structura grupului. Pacienții depresivi pot lucra cu succes într-un grup programat, structurat și, în același timp, într-un mediu nestructurat.

Coeziunea grupului
Kurt Lewin a definit coeziunea ca „un câmp total de forțe care dă membrilor un sentiment de apartenență la un grup și dorința de a rămâne în el” (Lewin, 1947, p. 30). Cu alte cuvinte, coeziune - uh

Tensiunea de grup
Opusul coeziunii este tensiunea. Dacă coeziunea este rezultatul acțiunii forțelor pozitive de atracție reciprocă, atunci tensiunea este rezultatul forțelor negative de repulsie reciprocă.

Gestionarea coeziunii și tensiunii de grup
Factori ai coeziunii de grup Factori care cresc coeziunea Factori care scad coeziunea

Gestionarea coeziunii grupului
Pentru a încuraja coeziunea Pentru a preveni coeziunea 1. Reduceți grupul 2. Încurajați acordul cu obiectivele grupului 3. Ste

Gândire de grup
Gândire în grup - presiunea exercitată asupra membrilor grupului pentru a se conforma normelor grupului și pentru a ajunge la consens (decizii unanime)

Cauzele gândirii de grup
· Dorința de a obține un consens cu orice preț. · Aderarea membrilor individuali ai grupului din punctul de vedere al membrilor săi cei mai influenți, care se bucură de autoritate, încredere și încăpățânare

Modalități de a preveni gândirea de grup
Exprimarea liberă a voinței minorității, permițând și încurajând abaterile de la opiniile general acceptate poate ajuta la combaterea efectelor distructive ale gândirii de grup. Crearea condiţiilor pentru

Fazele dezvoltării grupului
De obicei, există trei până la patru faze de dezvoltare a unui grup psihoterapeutic. Diferiți autori numesc adesea aceste faze în mod diferit, dar conținutul acestor faze este același.

Primă fază
În această fază grupul este anxios, îngrijorat, dependent. În mod ascuns și deschis, membrii grupului caută un lider, așteaptă explicații privind obiectivele și planurile și își doresc activitate. Membrii grupului caută sfaturi cu privire la

A treia și a patra fază
În a treia fază se dezvoltă coeziunea, interesul, sinceritatea și spontaneitatea. Grupul este in stare de functionare. Se dezvoltă proprietăți de vindecare (Rogers K.). joi

Formare
Formarea este etapa în care membrii grupului sunt selectați în funcție de expertiza lor funcțională sau tehnică pentru a îndeplini obiectivele grupului. Membrii grupului, prezentarea echipelor

Numărul de participanți
Cursurile de grup pot avea loc cât mai curând posibil grupuri mari pentru a face posibilă interacțiunea și suficient de mic încât toată lumea să fie implicată în acțiune și să se simtă implicată

Compoziția participanților: omogenitate și eterogenitate
Următoarea întrebare este dacă grupul ar trebui să fie eterogen (divers) sau omogen (omogen) în compoziție. Când oamenii vorbesc despre asemănări sau diferențe între participanți, de obicei înseamnă următoarele:

Prezentarea obiectivelor și normelor grupului
Lucrările privind construirea coeziunii începe în etapa de selecție și personalizare a unui grup. O modalitate de a crește atractivitatea unui grup pentru un potențial membru este de a-l descrie pozitiv.

Participanți eligibili și neeligibili
Pentru majoritatea grupurilor, cei mai de succes candidați sunt persoanele sănătoase din punct de vedere mintal: cei ale căror protectie psihologica este scăzută, iar capacitatea de a învăța, spre deosebire de alții, este mare. Practic pentru predare

Motive pentru refuzul de a participa la grup
Participanții pot părăsi grupul înainte ca acesta să se încheie din diverse motive. Rudestam citează un studiu al lui Yalom (1966), realizat într-un ambulatoriu universitar. 35 din 97 de pacienți

Discuţie
Discuția este descrisă următorii parametri: · Localizare – loc în structura sesiunii · Forma – auto-raport reflexiv, discuție tematică · Ordine – succesor

Modele de discuție
1. Model directiv - prezentatorul este activ, poate schimba oricând ordinea discuției, poate pune întrebări participanților și, în unele cazuri, poate chiar să încalce regulile. 2. Liberala Moscova

Scurte caracteristici ale grupurilor de psihocorecție
Paradigma grupurilor Concepte cheie Obiective principale Grupuri T (grupuri de antrenament) cogniție

Grupuri T
Apariția grupurilor T a fost rezultatul primelor încercări conștiente de a folosi întâlniri de o anumită durată în grupuri de o anumită compoziție și cu un anumit lider pentru a

Grupuri de întâlnire
Grupurile de întâlnire, sau grupurile de întâlnire, au apărut în fruntea mișcării grupului T, influențate de astfel de personalități luminoase, precum William Schutz și Carl Rogers. Grupurile de întâlnire au provocat mai multe controverse

Grupuri de gestalt
Procesul de apariție și dezvoltare a grupurilor Gestalt este strâns legat de personalitatea creatorului lor, Fritz Perls. Aceasta este una dintre primele abordări de lucru cu grupuri psihocorecționale, care nu implică

Psihodramă
Psihodrama are o istorie lungă, în mare măsură asociată cu opera lui Jacob Moreno, care este adesea considerat fondatorul psihoterapiei de grup. Psihodrama este prima modalitate de a lucra cu grupuri care

Psihoterapia corporală
Psihoterapia corporală include multe metode diferite de lucru în grup. Toate aceste metode se bazează pe recunoașterea existenței unei legături strânse între procesele mentale și fiziologice.

Terapie prin artă și terapie prin dans
Terapia prin artă și terapia prin dans sunt tehnici specializate de lucru în grup care necesită o pregătire adecvată. Ambele metode au apărut din psihanaliza și în trecut cu

Interacțiunea centrată pe subiect
Primele grupuri de interacțiune centrate pe subiecte (grupuri TCI) au fost organizate de Ruth Kohn, care a adus astfel o contribuție majoră la dezvoltarea lucru de grup. Aceasta este o altă abordare a lucrului cu psychoco

Analiza tranzacțională
Analiza tranzacțională a fost dezvoltată de Eric Berne, care a devenit deziluzionat de capacitățile metodelor tradiționale de psihanaliză de grup. AT este o metodă foarte populară, practică și promițătoare

Grupuri de formare a aptitudinilor
În cele din urmă, grupurile de formare a abilităților reprezintă direcția behavioristă în psihoterapie, cu accent pe manifestările observabile ale comportamentului și refuzul de a explora emoțiile și conștientizarea lor.

Trimiteți-vă munca bună în baza de cunoștințe este simplu. Utilizați formularul de mai jos

Studenții, studenții absolvenți, tinerii oameni de știință care folosesc baza de cunoștințe în studiile și munca lor vă vor fi foarte recunoscători.

postat pe http://www.allbest.ru/

[Introduceți text]

Introducere

Clasificarea grupurilor psihoterapeutice

Grupuri psihoterapeutice din punct de vedere al scopurilor

Grupuri psihoterapeutice din punct de vedere al modalităților de atingere a scopurilor

Grupuri psihoterapeutice de diferite medii teoretice

Concluzie

Bibliografie

ÎN dirijarea

Deja în primele etape ale societății umane, oamenii s-au adunat în grupuri pentru a-și asigura supraviețuirea și dezvoltarea. În triburile primitive, se celebrau acțiuni și dansuri rituale comune evenimente importanteși au fost însoțiți de ceremonii religioase; mulți gânditori greci antici, inclusiv marele Socrate, au recurs la o formă de grup de filosofare pentru a-și testa ideile despre natura universului și a rasei umane; călugării medievali s-au unit în ordine religioase pentru a purifica sufletul și a înțelege esența divină. Aceste forme timpurii de unificare conțineau deja începuturile celor observate în psihologie modernă tendințe de a lucra cu grupuri. Cu toate acestea, în ciuda faptului că atracția pentru diferite tipuri de grupuri a fost caracteristică oamenilor de-a lungul istoriei omenirii, legătura dintre abordările antice cu metode moderne Utilizarea conștientă a grupurilor cu sarcina de a influența în mod intenționat un individ a devenit abia recent subiectul cercetării științifice și psihologice.

Comportamentul indivizilor în grupuri și influența grupului atât asupra oamenilor practic sănătoși, cât și asupra celor bolnavi au devenit subiect de cercetare sistematică abia în secolele XIX-XX. Dezvoltarea și utilizarea unei abordări de grup în practică medicală a fost în mare măsură predeterminată de specificul situaţiei istorice.

Să ne uităm la ce tipuri de grupuri psihoterapeutice există și care sunt funcțiile acestora.

LA clasificarea grupurilor psihoterapeutice

În prezent există un numar mare de clasificări ale grupurilor psihocorecționale și psihoterapeutice, care nu sunt complet posibil de luat în considerare. Pentru prima dată în limba rusă, o gamă destul de largă de metode de influență psihologică de grup a fost prezentată și analizată sistematic în lucrarea lui K. Rudestam (1990). În clasificarea sa a tipurilor de grupuri, Rudestam se bazează pe cei mai importanți doi parametri: gradul în care liderul joacă un rol principal în structurarea și funcționarea grupului și gradul de stimulare emoțională spre deosebire de gândirea rațională.

Una sau alta clasificare a grupurilor ajută la o mai bună înțelegere a diversității grupurilor psihoterapeutice. Există trei criterii posibile pentru o astfel de clasificare:

1) scopul principal al grupului (îmbunătățirea personalității, dezvoltarea abilităților, rezolvarea problemelor vieții personale, tratamentul tulburărilor);

2) modalități de realizare a scopurilor grupului (auto-ajutorare, sprijin, educație psihologică, analiza proceselor de grup, psihoterapie clinică);

3) baza teoretică a grupului (psihanaliză, psihologie individuală, psihodramă, terapie existențială, terapie centrată pe client, terapie Gestalt, analiză tranzacțională, terapie comportamentală, terapie rațional-emoțională).

Grupuri psihoterapeutice din punct de vedere al scopurilor

Pe baza obiectivului principal ghidarea muncii grupului psihoterapeutic, în rândul diversităţii grupuri existente, se pot distinge 3 tipuri de grupuri.

Grupuri de dezvoltare personală și grupuri de formare (participanții sunt oameni sănătoși);

Grupuri de rezolvare a problemelor (participanții sunt persoane care au dificultăți de viață și personale);

Grupe de tratament (psihoterapie clinică) (participanții sunt persoane cu diverse tulburări psihice manifestate în sfera comportamentală și emoțională).

Grupurile de primul tip sunt mai buneÎn total, ei sunt reprezentați de așa-numitele grupuri de întâlnire și grupuri T.

Grupuri de întâlnire- Acesta este cel mai comun tip de grup de dezvoltare personală. Ele sunt numite și grupuri de creștere a personalității. Aceste grupuri au apărut și au atins apogeul de răspândire și popularitate în anii 60-70 ai secolului nostru și au fost cel mai important stimul pentru mișcarea psihologiei umaniste, solicitând realizarea potențialului uman. Această mișcare a subliniat în special dezvăluirea potențialului uman, spontaneitatea vieții, depășirea barierelor în calea autoexprimarii și deschiderea individului în relațiile cu ceilalți și sinceritatea în relațiile interpersonale. Grupurile de întâlnire au apărut în Statele Unite, dar apoi s-au răspândit în întreaga lume. Aceste grupuri sunt destinate persoanelor sănătoase care, prin experiența de grup, caută să se înțeleagă mai bine pe ei înșiși, să stabilească relații mai strânse și mai sincere cu alte persoane și să găsească și să înlăture obstacolele care îi împiedică să-și realizeze pe deplin potențialul în viață. Munca grupului subliniază în special spontaneitatea comportamentului, exprimarea tuturor sentimentelor și, de asemenea, încurajează confruntarea între membrii grupului. Procesul unui grup de întâlniri se dezvoltă în spațiul „aici și acum”, adică. sunt discutate relațiile care apar în grup, sentimentele care apar și experiența directă. Durata grupurilor de întâlnire este de obicei limitată la câteva zeci de ore. Grupurile de întâlniri sunt eterogene - natura lor variază în funcție de orientarea teoretică, atitudinile și valorile terapeutului.

Grupuri T - Acesta este cel mai comun tip de grup de antrenament. Se mai numesc și grupuri de antrenament, grupuri de antrenament de sensibilitate. Aceste grupuri, ca și grupurile de întâlnire, nu au nici obiective terapeutice. Dar, spre deosebire de grupurile de întâlnire, grupurile T pun accentul nu atât pe îmbunătățirea individului (deși acesta poate fi unul dintre rezultatele muncii grupului), ci mai degrabă pe analiza dezvoltării grupului - ce se întâmplă în grup atunci când acesta parcurge etapele dezvoltării sale. Scopul principal al participanților la grupul T este de a îmbunătăți abilitățile de comunicare interpersonală. Ei învață să înțeleagă ce li se întâmplă în grup, cum funcționează grupul însuși și cum participanții își pot prelua treptat rolul de lider. Scopul pe termen lung al grupului T este dorința de a transfera cunoștințele dobândite despre dinamica grupului și relațiile interpersonale direct în mediul lor de viață.

De obicei, oamenii vin la grupul T cu o dorință vagă de a deveni mai sensibili în comunicare. Grupul T oferă o oportunitate de a învăța cum să înveți acest lucru. Participanților li se arată că fiecare membru al grupului care ajută la învățare este un profesor.

Experiențele din grupul T pot fi aplicate cu succes și în grupurile clinice și de rezolvare a problemelor.

Grupuri de rezolvare a problemelor (consiliere).

Identificarea lor este asociată cu separarea consilierii psihologice de psihoterapie care a avut loc în ultimele decenii. Grupurile de consiliere abordează diverse probleme psihologice, iar psihoterapia este înțeleasă ca tratamentul tulburărilor emoționale și comportamentale.

Aceste grupuri discută personal, socio-psihologic și probleme profesionale. Acestea sunt de obicei organizate în anumite instituții, precum școli, centre de consiliere etc. Grupurile de rezolvare a problemelor diferă de grupurile de psihoterapie clinică prin faptul că nu se străduiesc să o facă modificări structurale indivizii lucrează cu probleme conștiente, a căror rezolvare nu necesită mult timp (de exemplu, un an sau mai mult). Ei stabilesc mai multe obiective preventive și reparatorii. Problemele „aduse” de participanți grupurilor de acest fel se referă cel mai adesea la dificultăți din viața personală sau profesională sau la situații de criză. Multe probleme de această natură tind să aibă un context interpersonal, iar grupul este un loc ideal pentru a le discuta și rezolva. În grup, este ca și cum viața participanților din afara acestuia este recreată, deoarece participanții aduc și implementează în el stilul de viață, și în special stilul de comunicare, se încadrează în situatii conflictuale, asemănătoare celor găsite în Viata de zi cu zi. Membrii grupului, reacționând unul la altul, se ajută reciproc în contextul grupului pentru a-și retrăi viata reala, erori de comunicare, conflicte cu cei dragi și oameni semnificativiîn viața în afara grupului. Astfel, în grupurile de rezolvare a problemelor există posibilitatea de a-și schimba comportamentul, cu sprijinul grupului și al terapeutului acestuia, de a căuta noi modalități de conviețuire cu alte persoane.

Grupuri de psihoterapie clinică (grupuri de tratament)

Ei stabilesc obiective mai radicale decât în ​​grupurile descrise mai sus, dintre care cea mai importantă este o schimbare mai mare sau mai mică a personalității clienților. Amploarea și natura schimbărilor depind de orientarea teoretică a terapeutului. De exemplu, psihoterapeuții orientați psihanalitic, psihodinamic se străduiesc pentru o reconstrucție profundă a personalității. Într-un grup psihoterapeutic clinic, aceștia lucrează atât cu problemele conștiente, cât și cu cele subconștiente ale participanților. Orice schimbare semnificativă a personalității necesită timp, astfel încât grupurile orientate clinic, în special grupurile de pacienți ambulatoriu, durează cel mai adesea mult timp (de la șase luni la doi până la trei ani). Participanții la aceste grupuri sunt de obicei persoane cu probleme emoționale severe, care se confruntă cu conflicte nevrotice profunde, stări psihotice, tulburări psihosomatice, tulburări de personalitate limită etc. Astfel, grupurile de psihoterapie clinică se concentrează pe perspective terapeutice mai profunde, perspectivă, tratament și managementul simptomelor.

De obicei, există o distincție între grupurile de psihoterapie clinică pentru pacienți internați și ambulatoriu.

Grupuri staţionare:

Grupuri de pacienți cu afecțiuni acute. Participanții lor sunt persoane care au fost internate într-o clinică de psihiatrie ca urmare a diferitelor modificări acute ale stării lor mentale - după tentative de sinucidere, care s-au trezit într-o stare de psihoză, care și-au pierdut controlul asupra comportamentului lor.

Grupuri de bolnavi cronici. Acestea sunt grupuri omogene formate din pacienți cu schizofrenie și depresie endogenă. Scopul acestor grupuri este de a îmbunătăți contactul pacienților cu lumea exterioară. Aceștia discută probleme legate de abilitățile de viață de zi cu zi și adaptarea socială.

Grup general de personal și pacienți. Este format din toți pacienții din aceeași secție sau departament cu personalul de tratament și de serviciu. Se discută probleme legate de viața pacienților din departament și cooperarea acestora cu personalul.

Grupuri pentru reconstrucția psihoterapeutică a personalității. Participanții lor sunt pacienți cu tulburări de personalitate limită și nevrotice.

Grupuri ambulatoriu:

Grupuri interpersonale și psihodinamice (rezolvă diverse probleme psihologice, de exemplu, nedefinite precis și globale, în special relații nesatisfăcătoare cu alte persoane, depresie, probleme familiale, nemulțumire cu cursul vieții, probleme asociate cu exprimarea sentimentelor și controlul asupra ele etc etc., sarcina terapeutului de grup este de a „traduce” aceste plângeri în limbajul interacțiunii interpersonale în grup);

Grupuri de schimbare a comportamentului și educație (exemple de acest tip de grup ar fi grupurile de persoane care suferă de obezitate, anorexie nervoasă, bulimie, grupuri de alcoolici și dependenți de droguri, grupuri de pacienți cu infarct miocardic, diabet etc., scopul acestor grupe). este de a promova speranța, educarea abilităților comportamentale adecvate stării pacientului, oferind informații despre problemele specifice asociate bolii);

Grupuri de reabilitare (sunt create la spitalele de zi pentru bolnavii cronici de psihiatrie cu scopul de a crește adaptarea socială după părăsirea spitalului, de a îmbunătăți relația pacienților cu personalul care oferă tratament în ambulatoriu).

Adesea, mai ales în mediul spitalicesc, psihoterapia de grup este utilizată împreună cu alte metode de tratament, cel mai adesea cu psihoterapia individuală. Deși majoritatea psihoterapeuților se străduiesc să fie singurul terapeut pentru clienții lor, în realitate, îngrijirea este adesea complexă. Psihoterapia individuală și de grup se pot completa reciproc cu succes atunci când practicienii comunică frecvent și își coordonează eforturile și când psihoterapia individuală discută despre relațiile clientului cu alte persoane, ceea ce crește consonanța dintre problemele discutate individual și în grup.

Grupuri de psihoterapieîn ceea ce priveşte modalităţile de atingere a obiectivelor

Grupuri de autoajutorare- grupuri mai mult sau mai puțin formale de non-profesioniști care urmăresc un scop comun (schimbarea psihologiei sau a comportamentului participanților) pentru a obține beneficiul fiecărui membru al grupului. Un grup este format din indivizi care au o nevoie comună, o experiență de viață, o boală, un handicap sau o altă problemă. Grupurile de autoajutorare funcționează fie fără un lider atașat deloc, fie sunt conduse de amatori care nu au formare profesională(Alcoolicii Anonimi) și uneori profesioniști. Grupurile de auto-ajutorare se bazează pe principiile: a) persoane care fac față în mod eficient sau au făcut față unei probleme personale cei mai buni ajutatori comparativ cu profesioniștii care nu au acest lucru propria experiență, b) astfel de oameni, ajutându-se unii pe alții, se ajută singuri. Un grup, grație unor experiențe de viață similare, are multe șanse să dezvolte un simț comun de echipă, folosind sprijinul reciproc, care îmbunătățește semnificativ bunăstarea și motivația tuturor și ajută la depășirea propriilor dificultăți. Membrii grupului au șansa de a-i ajuta pe alții, ceea ce are un impact pozitiv asupra lor starea proprie. Aici poți primi și oferi sfaturi practiceși împărtășiți experiențe de depășire a dificultăților. Cu toate acestea, calitatea grupurilor de autoajutorare poate varia foarte mult. Factori terapeutici: experiență împărtășită, ajutor pe alții, sistem de sprijin constant, obținerea de informații, primirea părere, antrenament în metode speciale, formare imagine de sine pozitivă, îmbunătățirea înțelegerii de sine, extinderea alternativelor percepute, redefinirea normelor. Această terapie este, de asemenea, folosită ca un plus important la procesul principal de tratament. Grupuri de autoajutorare există pentru aproape fiecare boală (dar nu înlocuiesc diagnosticul și tratamentul profesional) sau orice problemă imaginabilă sau situatie de viata. Tipuri de grupuri de autoajutorare: a) se ocupă în primul rând de controlul sau reorganizarea comportamentului b) unite de un comun situație stresantă(un grup de cei violați, un grup de supraviețuitori ai unei tentative de sinucidere etc.), munca unui astfel de grup are ca scop să facă față unei situații de criză; c) grupuri formate din persoane care se confruntă cu discriminare pe motiv de naționalitate, sex, rasă, orientare sexuală etc.; d) grupuri care nu au nicio problemă comună, membrii săi se străduiesc să se autoactualizeze și să crească eficacitatea personală.

În grupurile de autoajutorare, participanții fac cel mai adesea schimb de experiențe de viață, povești din viața lor și, cel mai important, se străduiesc să-și înțeleagă problemele reciproc. Fiind colegi de suferință, participanții pur și simplu vorbesc despre ei înșiși, se ascultă unii pe alții și fac schimb de sfaturi. Toate acestea creează o atmosferă de compasiune și sunt însoțite de dorința de a depăși împreună dificultățile și problemele care apar. Ceea ce este deosebit de important în grupurile de auto-ajutor este faptul că aceleași persoane sunt atât ajutoare, cât și destinatari ai ajutorului. A ajuta pe altul înseamnă a te ajuta pe tine însuți. De exemplu, Alcoolicii Anonimi spune că ai ajuta pe alții este ceea ce îi împiedică să se întoarcă la vechile lor vieți. Unii experți prevăd că grupurile de autoajutorare vor deveni principala modalitate de a sprijini sănătatea mintală în viitorul apropiat.

Grupuri de sprijin- în multe privințe seamănă cu grupurile de autoajutorare, dar în cadrul acestora participanții împărtășesc experiențe mai puțin personale și acordă mai multă atenție organizării activităților comune. Acestea sunt în principal probleme sociale. Necesitatea participanților de a se uni pe baza unor probleme similare este folosită pentru a face schimb de informații despre cum să-și organizeze mai eficient viața în prezența bolii, izolării, traumei emoționale, crizele vieții. Grupurile de sprijin sunt cel mai adesea conduse de psihologi profesionisti, psihoterapeuți sau paraprofesioniști. Grupurile de sprijin conduse de profesioniști combină de obicei educația psihologică și împărtășirea experiențelor emoționale în cadrul grupului.

Grupuri de educație psihologică- în aceste grupuri se vorbește de obicei despre subiecte specifice. Acestea pot fi probleme specifice de viață, boli, schimbări semnificative în viață, crize situaționale sau orice subiecte sugerate de participanții înșiși. Exercițiile, temele etc. sunt utilizate pe scară largă în munca grupurilor de educație psihologică.

Grupuri orientate spre proces- termenul de proces este folosit atunci când se vorbește despre relațiile dintre membrii grupului. Pentru un facilitator care este orientat spre proces în munca sa, ceea ce este important în primul rând nu este ceea ce se discută, ci ceea ce se întâmplă între participanți și ce semnificație are acest lucru în context. dezvoltare generală grupuri. El le cere membrilor grupului să acorde atenție, în primul rând, particularităților comunicării lor între ei și propriilor sentimente. Cu alte cuvinte, un proces este tot ceea ce constituie zona relațiilor dintr-un grup - gândurile, sentimentele și comportamentul participanților direct la lecție. Acest accent pe proces, pe aici și acum, îi ajută pe copii să învețe să vorbească despre gândurile și sentimentele lor imediate. Abilitatea de a gestiona atât conținutul, cât și procesul este cea mai valoroasă abilitate a unui consultant de grup. Concentrându-se asupra procesului, membrii grupului învață să-și exprime mai deschis propriile sentimente și să răspundă la sentimentele celorlalți, să se înțeleagă mai profund pe ei înșiși și pe interlocutorii lor, să se accepte și să se susțină reciproc „aici și acum”. Cu toate acestea, mulți facilitatori preferă un stil de lucru cu un grup care nu se concentrează pe proces, ci pe conținut. Acest lucru se poate datora unei pregătiri insuficiente și lipsei de înțelegere a importanței reflecției. Conținutul este clar și ușor de controlat. Un facilitator neexperimentat care are dificultăți în gestionarea relațiilor directe poate evita lucrul la nivel de proces, deoarece o astfel de muncă este plină de conflicte, generează sentimente puternice și, prin urmare, necesită abilități speciale. În plus, psihologii care au lucrat anterior ca profesori tind să fie orientați spre conținut și au dificultăți în acceptarea unui stil diferit de lucru. Trebuie să fii întotdeauna pregătit să treci de la conținutul discuției la tratarea relațiilor imediate din grup. Liderul ar trebui să lucreze în primul rând cu ceea ce se întâmplă direct în grup și numai apoi - cu ceea ce se întâmplă cu participanții din afara grupului și cu ceea ce li sa întâmplat în trecut.

Grupuri de psihoterapie baze teoretice diferite

Deși psihoterapia de grup s-a format în anii 40 ai secolului nostru pe baza teoriei psihanalizei, în prezent aproape toate școlile psihoterapeutice – de la psihanaliza ortodoxă până la teoriile existențiale moderne, umaniste și transpersonale – și-au creat propriile modele de lucru în grup. Cercetările arată că eficiența grupurilor de psihoterapie bazate pe diferite modele teoretice diferă puțin atunci când grupurile sunt conduse de profesioniști calificați. Pe de altă parte, trebuie remarcat faptul că grupurile de orientări teoretice diferite nu sunt distribuite în mod egal. În urmă cu câțiva ani, la inițiativa publicației principale despre psihoterapie de grup, Jurnalul Internațional de Psihoterapie de Grup, a fost realizat un sondaj între membrii Asociației Americane de Psihoterapie de Grup, care a arătat că primele șase cele mai populare modele de psihoterapie de grup includ psihodinamic. /terapie psihanalitică de grup, psihoterapie interpersonală de grup, terapie gestalt, analiză tranzacțională și psihoterapie de grup cognitiv-comportamentală. Grupurile psihoterapeutice existențial-umaniste, psihodrama și analiza de grup sunt mult mai puțin frecvente, deși aceasta din urmă ocupă o poziție destul de puternică în Europa și își extinde cu succes sfera de influență.

Grupuri psihanalitice- sunt grupuri în care se creează condiții care permit participanților să retrăiască experiențele timpurii ale vieții în familia primară. Se dezvăluie sentimentele asociate cu evenimentele trecute și transferate la comportamentul prezent, se acordă asistență în înțelegerea cauzelor viciului. dezvoltare psihologică iar experiența emoțională corectivă este încurajată. În aceste grupuri, terapeutul mediază interacțiunea participanților grupului, ajută la crearea unei atmosfere de acceptare și toleranță și îi ajută pe participanți să se întoarcă la „situațiile neterminate din trecut” și să le completeze. Definește normele și regulile grupului. Terapeutul se îndepărtează de conducerea directă a grupului și îi permite acestuia să determine cursul muncii; interpretează comportamentul membrilor grupului. Participanții prezintă probleme pentru discuție, își asumă treptat responsabilitatea pentru progresul lucrării, comunicând spontan, interpretând comportamentul celuilalt.

Grupuri de psihodramă - scopul acestor grupuri este de a elibera sentimente reprimate, oferiți asistență participanților pentru a găsi noi, mai mult moduri eficiente comportament, noi posibilități de rezolvare a conflictelor. Terapeutul din grupurile de psihodramă acționează ca asistent și regizor, îndrumător joc de rol, ajută la crearea psihodramei și la discutarea consecințelor acesteia.

Grupuri existențiale- în aceste grupuri se creează condiții pentru extinderea conștiinței de sine și eliminarea obstacolelor în procesul de îmbunătățire personală, participanților li se oferă asistență în descoperirea libertății de alegere și a capacității de a o folosi și sunt încurajați să își asume responsabilitatea pentru alegerea lor. Terapeutul este membru al grupului și creează un parteneriat prin deschiderea și confruntarea cu grijă cu participanții.

Grupuri orientate spre personalitate- să creeze o atmosferă sigură în care participanții să își poată explora sentimentele, să îi ajute pe participanți să devină mai deschiși către experiențe noi și să fie mai încrezători în ei înșiși și în deciziile lor; încurajează participanții să trăiască în prezent; dezvolta sinceritatea, sinceritatea și spontaneitatea; oferă participanților o oportunitate de a „întâlni” pe alții și de a depăși sentimentele de alienare. Terapeutul din aceste grupuri este un asistent, găsește obstacole în calea comunicării și ajută la eliminarea acestora, creează o atmosferă de încredere și ajută grupul să devină eficient. Sarcina sa cea mai importantă este să fie grijuliu, respectuos și înțelegător, să încurajeze experimentarea și să ofere o atmosferă de toleranță în grup, să împărtășească sentimente și impresii în legătură cu procesele care au loc în grup și să răspundă celorlalți membri ai grupului.

Grupuri de gestalt permiteți participanților să acorde atenție fluxului experienței lor imediate și să-i încurajeze să recunoască și să accepte aspecte ale sinelui ignorate anterior. Terapeutul este responsabil pentru recunoașterea și utilizarea experiențelor sale de aici și acum în contextul grupului, dând structura grupului prin utilizarea tehnicilor de intensificare a sentimentelor. client terapeut de grup psihoterapeutic

Grupuri de analiză a tranzacțiilor- ajutați participanții să scape de „scripturi” și „jocuri” din relațiile lor, să-și reevalueze deciziile anterioare și să ia altele noi, bazate pe cunoștințe mai conștiente. Terapeutul joacă un rol didactic, învățând participanții să recunoască „jocurile” pe care le joacă pentru a evita intimitatea pe care o experimentează în timpul unei anumite interacțiuni interpersonale, precum și aspectele negative ale deciziilor anterioare.

Grupuri de terapie comportamentală- ajutați participanții să scape de modele de comportament nepotrivite și să învețe un comportament mai eficient, obiectivele generale sunt împărțite în obiective foarte specifice. Terapeutul este responsabil pentru învățarea activăși implementarea planului de lucru preliminar al grupului.

Grupuri de terapie emoțională rațională- ajutați participanții să-și evalueze comportamentul anterior și să planifice schimbări, învățați-i un comportament realist și responsabil. Terapeutul îi ajută pe participanți să-și vadă gândirea ilogică și să o gestioneze riguros, precum și legătura dintre comportamentul nereușit și credințele iraționale.

Z concluzie

Multe inovații în practica psihoterapiei de grup își au originea în grupuri a căror activitate se bazează pe dobândirea experienței directe trăite de către participanții lor. Treptat, unele dintre aceste inovații sunt încorporate mai profund în abordări mai formale. Un exemplu excelent în acest sens este că astăzi metodele de lucru ale liderilor de grup de psihoterapie devin din ce în ce mai deschise și mai puțin misterioase, iar terapeuții înșiși devin din ce în ce mai implicați în relația cu clienții lor. În noile grupuri, distanța dintre participanți și lideri a scăzut datorită atmosferei informale, deschiderii crescute a liderului și participării sale directe la munca grupului - chiar și contactului fizic cu participanții. În consecință, cei care au studiat în astfel de grupuri nu mai acceptă un stil de conducere directiv și detașat. Mișcarea de grup a provocat o creștere explozivă a numărului de astfel de grupuri, unde participanții, în general, nu au un lider. Acestea sunt grupuri de autoajutorare care unesc, de exemplu, elevii pentru a rezolva probleme comune sau membrii familiilor cu alcoolici.

CU lista de literatură

1. Kociunas R. Grupuri psihoterapeutice: teorie și practică. Uh. indemnizatie M.: „Proiect academic”, 2000.

2. Enciclopedie psihologică. a 2-a ed. / Ed. R. Corsini, A. Auerbach. Sankt Petersburg, 2003; Enciclopedia sănătăţii mintale / G.-U. Wittchen. M., 2006. N. D. Tvorogova

3. Rudestam K. Psihoterapie de grup. Grupuri psihocorecţionale: teorie şi practică / K. Rudestam. - Sankt Petersburg: Peter, 2000. - 384 p.

4. Rogers K. Despre psihoterapia de grup / K. Rogers - M.: Gil-Estel, 1993

Postat pe Allbest.ru

...

Documente similare

Conceptul de înțelegere a psihoterapiei. Esența psihoterapiei din punct de vedere al experienței și științei. Punctul de vedere al lui Rogers asupra naturii umane, poziția sa fenomenologică. Caracteristicile unei abordări centrate pe client și non-directive. Structura și dinamica personalității.

rezumat, adăugat 11.06.2011


Adolescența din punct de vedere fiziologic. Dezvoltarea adolescenților din punct de vedere psihologic. Importanța motivelor în diferite perioade de creștere. Dezvoltarea adolescentului din punct de vedere al psihologiei sociale și al pedagogiei. Conceptul de consultare telefonică.

lucrare curs, adăugată 04.10.2014


Sens copilărie timpurieîn proces de devenire personalitate creativă, originea și legătura creativității cu jocul copiilor. Principalele mecanisme motrice ale creativității din punctul de vedere al psihanalizei (conform teoriei lui Freud). Funcţiile culturii în lumina problemelor psihanalizei.

rezumat, adăugat 28.11.2012


Caracteristicile sociale și psihologice ale grupurilor. Fenomenologia și dimensiunile grupurilor mici. Structura și tipologia unui grup mic. Factori ai eficienței performanței grupului. Caracteristicile grupurilor formale și informale. Studiul portretului psihologic al grupului.

lucrare curs, adăugată 02.10.2011


Principii generale formarea și desfășurarea focus-grupurilor. Stabilirea obiectivelor cercetării și selectarea respondenților. Caracteristici, stiluri și calitati personale moderator. Etapele muncii grupului și metodele de lucru cu acesta. Calificări, metode de analiză și analiză, tipuri de rapoarte.

lucrare curs, adaugat 21.08.2011


Caracteristicile tehnicilor terapeutice de B.F. Skinner: desensibilizare secvențială, decolorare, controlul stimulului. Diferențele dintre teoriile visului lui S. Freud și C.G. Cabătar. Natura problemelor psihologice din punctul de vedere al lui A. Beck. Metoda psihologiei non-clinice de F. Perls.

test, adaugat 11.09.2010


Considerarea religiei din punctul de vedere al psihologiei ca factor capabil să influențeze experiențele și prin acestea acțiunile unui individ sau grup de oameni. Tipologia religiozității după sistemul de credințe, frecvența vizitelor la biserică și atitudinea față de îndeplinirea ritualurilor.

test, adaugat 11.06.2011


Conceptul de sine în psihanaliza. Studierea acestei categorii din punct de vedere al diverselor teoriile oamenilor de știință. Caracteristicile caracteristicilor sinelui, analiza eului din punctul de vedere al lui Jung. Calitatea sinelui ca centru al personalității. Formule ale personalității umane și semnificația ei.

rezumat, adăugat 22.04.2011


Latura perceptivă a comunicării. Analiza dialogului din punctul de vedere al analizei tranzacționale, determinarea stării eului a interlocutorilor și a formei tranzacției. Cultura polemicii. Semne ale grupurilor de elemente non-verbale (deschidere, protecție, suspiciune și secret).

test, adaugat 18.06.2010


Conceptul de grupuri mici, esența și caracteristicile lor, compoziția și activitățile, studiu în psihologia socială. Clasificarea grupurilor mici, soiurile și caracteristicile acestora. Cercetări socio-psihologice moderne în domeniul grupurilor mici, rezultatele acestora.

B. BIGO, T. WYSOKINSKA-GONSER (V. BIGO, T. WYSOKINSKA-GASIOR) (Polonia)

După cel de-al Doilea Război Mondial, psihoterapia de grup a devenit una dintre cele mai populare metode psihoterapeutice. În același timp, a apărut nevoia de a crea o bază teoretică pentru aceasta și de a o combina cu sistemul existent de concepte create de școlile psihoterapeutice individuale pentru psihoterapie individuală. În rezolvarea acestei probleme, au apărut dificultăți din cauza naturii complexe a fenomenelor de grup, a apropierii și a unilateralității teoriilor despre apariția, dezvoltarea și tratamentul tulburărilor nevrotice. Cu toate acestea, în cursul rezolvării, a avut loc o împărțire naturală a ariilor psihoterapeutice în școli separate, cu normele și conceptele lor inerente.

Pentru alții abordare sistematica Tipologia grupurilor este împărțirea lor ex post, adică din punctul de vedere al analizei funcționării lor. Aici vom prezenta o clasificare a grupurilor existente pe baza identificării asemănărilor și diferențelor în contextul factorilor de tratament.

Există încercări de a împărți grupuri pe baza unei caracteristici semnificative, de exemplu, obiectivul stabilit, metoda utilizată, stilul de conducere sau munca grupului. Pe baza cercetării experimentale și a practicii clinice, ținând cont de caracteristici sau măsurători, este în derulare căutarea unui model optim de funcționare a grupului. Adesea subiectul cercetării și discuțiilor sunt problemele de omogenitate sau eterogenitate a grupului psihoterapeutic, de închidere sau deschidere.

py. Potrivit lui M. Parloff, principalii factori în clasificare sunt doi factori: obiectul influenței psihoterapeutice și caracteristicile personale ale psihoterapeutului care exercită această influență. S. Glassman şi T. Wright (1983) evidenţiază obiectivele grupului. Este justificat și criteriul funcției de grup în fiecare dintre cele trei sisteme. Fiecare funcție (grupul ca fundal, ca scop corespunzător al manipulărilor psihoterapeutice și ca instrument principal de influență) este asociată cu un anumit sistem de relații, roluri și sarcini ale celor trei componente principale ale grupului psihoterapeutic - individul, psihoterapeutul şi grupul de pacienţi. Acceptarea unui anumit sistem este asociată cu un anumit mod de înțelegere a esenței unei persoane și a dezvoltării sale, rolul mediului, conceptul de apariție și tratament al tulburărilor funcționale.

PSIHOTERAPIE ÎN GRUP

Cu această abordare, care își are originea în teoria clasică a psihanalizei, grupul joacă rolul unui fond, un context în care se desfășoară psihoterapia individuală a pacientului. Grupului i se acordă un rol secundar, deși efectul său catalitic benefic nu este exclus. Natura secundară a grupului în raport cu individul decurge din înțelegerea individului ca ființă în primul rând biologică; cu această abordare, socialul se retrage în fundal. Prin urmare, autorii obiectează atât asupra transferului prematur al conceptelor și constructelor din domeniul psihoterapiei individuale și al psihologiei sociale, cât și față de manipularea unor termeni precum „rezistență de grup”, „unitate de grup”, etc. În opinia lor, coeziunea de grup poate duce la o uniformitate excesivă și la conformismului individului în detrimentul creșterii și dezvoltării sale individuale. Dezvoltare sociala personalitatea și posibilele ei încălcări apar pe fundal și ca urmare a relațiilor cu persoane semnificative, de aceea psihoterapeutului îi este atribuit un rol special în acest sistem. În acest sens, unii autori vorbesc despre orientarea către psihoterapeut. Pe de o parte, el este un ecran pe care pacientul își proiectează atitudinea față de persoanele semnificative, pe de altă parte, acționează ca un expert, cunoscător de legi dezvoltarea și funcționarea personalității. Participanții rămași acționează ca observatori și sunt în proces de învățare pasivă. În timpul lucrului terapeutului cu individul, pacienții își pot împărtăși sentimentele. Psihoterapia de grup este utilizată în grupurile psihanalitice folosind analiza tranzacțională, în grupurile Gestalt și comportamentale, destul de des diferind semnificativ de modelul clasic. Scopul psihoterapiei este de a ajuta participanții individuali să-și schimbe modelele cognitive, emoționale și comportamentale. Stilul de comunicare este de natură „verticală” sau „triunghiulară”. Subiectele pentru orele de grup includ materiale despre probleme actuale sau evenimente trecute. Numărul de participanți este de la 6 la 8 persoane per grup.

GRUP DE PSIHOTERAPIE

Funcționarea grupurilor de acest tip a fost descrisă de W. Bion. Această abordare, care își are originea în școala analitică, mută focalizarea de la individ la grup. Se crede că grupul este mult mai important decât individul. După cum crede W. Bion, fiecare persoană se străduiește să fie într-un grup, o astfel de dorință se manifestă în principal sub aspect psihologic, fiind de natură biologică și instinctivă. Grupul este înțeles ca o distribuție de indivizi, un câmp dinamic integral care se află în anumite relații cu mediul. Personalitatea într-un astfel de sistem nu are o funcție independentă.

Scopul psihoterapiei este de a dezvolta un grup sănătos. Probleme mentale sunt o reflectare a abaterilor existente în sistemul social. Participarea la un grup sănătos oferă membrilor săi o întărire pozitivă și duce la schimbările dorite. Rolul unui psihoterapeut poate fi de două feluri: el acționează din postura de „partener” susținând un stil „orizontal” de comunicare sau de „observator din exterior” care comentează evenimentele din grup. Este important să identificați grupul

nou stări psihologiceși mecanisme inerente majorității participanților, dar nerealizate sau contradictorii intern, interferând cu munca și dezvoltarea grupului. Conștientizarea are loc cu ajutorul unui psihoterapeut ca o persoană semnificativă care nu este doar o autoritate și expert, ci și un „inginer social” responsabil de formarea „culturii” adecvate a grupului. Pacienții individuali se pot aștepta la ajutor direct, doar din partea grupului, iar psihoterapeutul de la bun început modelează aceste speranțe în consecință, ajută la crearea normelor necesare și caută modalități de a le pune în practică.

Modelul luat în considerare este nucleul psihoterapiei familiale, unde familia este înțeleasă ca un sistem social. Ea dă rezultate bune, când un grup lucrează pentru rezolvarea problemelor din afara grupului, în procesul de lucru se creează pentru a doua oară cultura de grup menționată. Mărimea grupului este de la 12 la 15 persoane.